老師你好

老師你好 第1篇

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鄭老師初中時(shí)教我歷史，那時(shí)四十五六歲，高高瘦瘦，頭發(fā)已經(jīng)半白，整天笑呵呵的，人很和藹。

那時(shí)侯，我們最討厭的是地理課，那個(gè)徐老師講課實(shí)在是與眾不同：往講臺(tái)上一坐，照本宣科的念課本，他念一句我們抄一句，念的和書上一字不差；最喜歡上的是鄭老師的歷史課。鄭老師上課，對(duì)課本上有的，只是稍稍一提而已，點(diǎn)到為止，大部分時(shí)間是海闊天空、旁征博引的講些書上沒有的，但這絲毫不影響我們的歷史課成績，同學(xué)們都私下里用功背本上的東西，以便上課時(shí)騰出時(shí)間來聽“故事”。應(yīng)該說，我后來喜歡看歷史書籍，和那時(shí)培養(yǎng)起來的情趣不無關(guān)系?，F(xiàn)在想起來，鄭老師講課的內(nèi)容，基本上是考試用不著的，可是我們從中學(xué)到的東西，卻不是用分?jǐn)?shù)可以衡量。我記得最清楚的是他對(duì)兩個(gè)歷史人物的評(píng)價(jià)：武則天和雍正。他評(píng)價(jià)武則天：如果她是個(gè)男人，她會(huì)是中國最優(yōu)秀的帝王，可惜她是女的，不得不把大部分精力和心機(jī)用于彌補(bǔ)她性別的劣勢。對(duì)雍正的評(píng)價(jià)是：敢想敢干，至少比他那個(gè)愛游山逛水的兒子強(qiáng)。那時(shí)，十幾歲的我們，無法確定他的這些話是對(duì)是錯(cuò)，但至少對(duì)于我來說，后來看書時(shí)，對(duì)這兩位帝王級(jí)的人物是格外上心的。

初二下學(xué)期快結(jié)束時(shí)，一天，我們看見鄭老師和一個(gè)高個(gè)子女人在校園散步，看他們有說有笑的樣子很親熱。就在同學(xué)們胡亂猜測的時(shí)候，一個(gè)消息在學(xué)校里傳開，鄭老師要走了，同時(shí)證實(shí)了我們的猜測，她是鄭老師的未婚妻。同學(xué)們對(duì)鄭老師要走一事反應(yīng)強(qiáng)烈，同學(xué)們找到班主任，要去找校長，請(qǐng)他無論如何不要放鄭老師走。為此，班主任專門開了一次班務(wù)會(huì)，大概的給我們講了鄭老師的事。

鄭老師是老一代大學(xué)生，學(xué)的是理科（記得是數(shù)學(xué)，記不準(zhǔn)了）。不幸的是，他剛走出校門，就進(jìn)了監(jiān)獄的大門，受父輩和祖輩的牽連，他被扣了頂“歷史反革命”的帽子。在監(jiān)獄里，鄭老師表現(xiàn)好，加之人們同情他的無辜，他被分派管理監(jiān)獄的圖書室，從此，他一頭扎進(jìn)書堆里，直到平反出獄。鄭老師是不幸的，但他在不幸里沒有沉淪，而始終保持著一顆上進(jìn)的心。在監(jiān)獄的近20年里，他博覽群書，對(duì)歷史鉆研的尤其深、透；他還自學(xué)了繪畫、書法。平反出獄后，他選擇了做老師，沒回他的家鄉(xiāng)，就近在我就讀的學(xué)校工作。在學(xué)校里，鄭老師以他的才華和敬業(yè)贏得了所有人的尊敬。他教過物理，代過數(shù)學(xué)課，因?yàn)槿鄙贇v史老師，后來他又改教歷史。班主任說，鄭老師無論教什么課，都能如魚得水、瀟灑自如，贏得學(xué)生的喜愛。他還畫得一手好畫，尤其是人物肖像。學(xué)校里大部分的老師和同學(xué)都找他畫過像，但他認(rèn)真畫人物像我只見過一次，是給我們美術(shù)老師畫的，那凝視的眼神、逼真的膚色，栩栩如生。他平時(shí)畫肖像多是素描，一枝鉛筆，三涂兩抹，一個(gè)個(gè)形象躍然紙上。鄭老師教的是歷史，但學(xué)校業(yè)余美術(shù)班卻是他帶班、美術(shù)老師做副手。

鄭老師入獄時(shí)，原已訂婚的女友離開了他。平反后，年屆不惑的他孑然一身。親戚朋友們紛紛幫他介紹對(duì)象，都因他的歷史問題而告吹，最后，老家的親戚給他介紹了我們見過的鄭師母。她比鄭老師小近十歲，在他老家教書。她敬重鄭老師的人品和才華，又不嫌棄他的歷史，這使的鄭老師由衷的感激她。到了談婚論嫁時(shí)，兩地分居的問題擺在了眼前。她不愿離開家鄉(xiāng)，鄭老師也想“葉落歸根”。經(jīng)多方奔走，調(diào)動(dòng)的事很快落實(shí)了。她這次就是來接鄭老師一起回“家”的。

鄭老師的走即是不可更改的事實(shí)了，于是同學(xué)們開始合計(jì)送他什么禮物，合計(jì)著開個(gè)歡送會(huì)。知道了大家的意思，鄭老師仍舊笑呵呵的，沒表示反對(duì)，只說：不急，哪能說走就走呢，什么時(shí)候走我會(huì)告訴大家。我們相信了。

不久后的一天，排在下午的的歷史課突然提到了上午第一節(jié)課。鄭老師進(jìn)教室時(shí)的神情和以往有些不同。那天，他沒像以往一樣講課，只是給我們發(fā)了一摞復(fù)習(xí)提綱，上面是一學(xué)期的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)應(yīng)注意掌握的重點(diǎn)，他還把重要的歷史人物、事件和時(shí)間編成“三字經(jīng)”，說是幫那些愛偷懶的同學(xué)記憶、掌握?？煜抡n時(shí)，他才神情黯然的說：這是我給你們上的最后一節(jié)課，無論走到哪里，我都會(huì)想同學(xué)們的。我們問什么時(shí)候動(dòng)身，他說第二天上午走，他要有時(shí)間收拾東西。我們又相信了。

中午，同學(xué)們正張羅著買禮品、準(zhǔn)備歡送會(huì)，班主任告訴我們，鄭老師已經(jīng)走了，上午下了課就去了車站，他不想讓同學(xué)們送他，撒了個(gè)善意的謊。鄭老師走后不久，給我們來了封信，希望我們?cè)徦牟晦o而別，告訴我們他很好，讓大家不要記掛他。以后，斷續(xù)的通過幾次信。到了初三，因中考的壓力，學(xué)習(xí)緊張起來，和鄭老師的聯(lián)系中斷了。

老師你好 第2篇

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1 要解決的問題:

在“教師教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表”中,每個(gè)題目都包含“較差”、“一般”、“良好”和“優(yōu)秀”4個(gè)選項(xiàng),如何選擇這些選項(xiàng)呢?

2 老師的評(píng)估成績會(huì)影響其職稱評(píng)定,可千萬馬虎不得!如何才能快速、準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)出老師們的評(píng)估成績呢?

3 如何才能為學(xué)生提供一個(gè)下拉列表,以便于從中選出該份調(diào)查表所要評(píng)估的教師呢?

4 當(dāng)學(xué)生將填寫完成的“教師教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表”以附件形式發(fā)送給王老師時(shí),他都得逐一打開excel應(yīng)用程序查看其評(píng)分結(jié)果,太麻煩了!

通過單選按鈕選擇優(yōu)、良、中、差

在“教師教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表”中,每個(gè)題目都包含“較差”、“一般”、“良好”和“優(yōu)秀”4個(gè)選項(xiàng),為了方便同學(xué)們進(jìn)行選擇,王老師希望在調(diào)查表中提供用來進(jìn)行選擇的單選按鈕(見圖1),這時(shí)該如何操作呢?

以第1個(gè)評(píng)估題目為例,設(shè)置單選按鈕的具體操作步驟如下。

第一步:調(diào)整題目所在行的行高。在c4單元格中輸入評(píng)估題目,然后選中c4:h4單元格區(qū)域,在“開始”選項(xiàng)卡的“對(duì)齊方式”選項(xiàng)組中,單擊“合并后居中”按鈕,將單元格區(qū)域合并。然后先后單擊“頂端對(duì)齊”按鈕和“文本左對(duì)齊”按鈕,將調(diào)查的題目顯示在調(diào)查題目所在單元格的左上角(見圖2)。

第二步:打開“excel選項(xiàng)”對(duì)話框,在“使用excel時(shí)采用的首選項(xiàng)”選項(xiàng)區(qū)域中,選中“在功能區(qū)顯示‘開發(fā)工具’選項(xiàng)卡”復(fù)選框。

第三步:打開“開發(fā)工具”選項(xiàng)卡。在“控件”選項(xiàng)組的“插入”下拉列表中,選擇“表單控件”區(qū)域中的“選項(xiàng)按鈕(窗體控件)”,在調(diào)查項(xiàng)目下方插入一組單選按鈕。然后再從下拉列表中選擇“分組框(窗體控件)”,將4個(gè)單選按鈕劃分到一個(gè)組中(見圖3)。

自動(dòng)計(jì)算教師的評(píng)估分?jǐn)?shù)

假設(shè)評(píng)估表的滿分是100分,共有25個(gè)題目,每個(gè)題目4分,其中“較差”、“一般”、“良好”和“優(yōu)秀”分別為1分、2分、3分和4分。如何根據(jù)學(xué)生選擇的選項(xiàng),自動(dòng)計(jì)算出評(píng)估分?jǐn)?shù)呢?

這時(shí)可以按照如下步驟進(jìn)行操作,即可自動(dòng)計(jì)算出每份評(píng)估表的分?jǐn)?shù)。

第一步:右鍵單擊列表框中任意一個(gè)單選按鈕,從彈出的快捷菜單中執(zhí)行“設(shè)置控件格式”命令,打開“設(shè)置控件格式”對(duì)話框。

第二步:將光標(biāo)置于“單元格鏈接”編輯框中,單擊工作表中的i4單元格,將控件與i4單元格相鏈接(見圖4)。設(shè)置完成后,組合框中其他單選按鈕將自動(dòng)鏈接到i4單元格,選中列表框中的“較差”、“一般”、“良好”或“優(yōu)秀”,i4單元格的值將分別為1、2、3或4。

第三步:將調(diào)查題目列表框中的單選按鈕控件逐一鏈接到在其右側(cè)的i列單元格中。這樣,學(xué)生選擇的選項(xiàng)就可以在i列相應(yīng)單元格中體現(xiàn)出來了(見圖5)。

第四步:在h3單元格中輸入用來計(jì)算總分?jǐn)?shù)的公式=sum(i:i),即可得到該份評(píng)估表的總分。

第五步:選中i列,在“開始”選項(xiàng)卡的“字體”選項(xiàng)組中,打開“字體顏色”下拉列表,將該字體顏色設(shè)置為與背景相同的“白色”,使之隱藏起來即可。

通過下拉列表選擇所要評(píng)估的教師

為了方便學(xué)生填寫評(píng)估表,王老師希望在“班級(jí)”和“教師姓名”所在的單元格中添加下拉列表,以便從中選出所要評(píng)估的教師(見圖6)。當(dāng)在“班級(jí)”下拉列表中選擇不同的班級(jí)時(shí),“教師姓名”下拉列表會(huì)提供該班對(duì)應(yīng)的教師,如何實(shí)現(xiàn)這一功能呢?

這時(shí)可以按照如下步驟進(jìn)行操作。

第一步:插入一個(gè)新工作表,并將其重命名為“教師管理”。

第二步:在“教師管理”工作表中輸入所有班級(jí),以及每個(gè)班級(jí)對(duì)應(yīng)的教師姓名。

第三步:選中所有班級(jí)所在的b4:b6單元格區(qū)域,在編輯欄的名稱框中輸入“班級(jí)”,按enter鍵,將該區(qū)域命名為“班級(jí)”(見圖7)。

第四步:按照類似的方法,將d4:d6、f4:f7和h4:h83個(gè)單元格區(qū)域分別命名為“計(jì)算機(jī)1班”、“計(jì)算機(jī)2班”和“計(jì)算機(jī)3班”。

第五步:打開“評(píng)估表”工作表,選中c2單元格,在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡的“數(shù)據(jù)工具”選項(xiàng)組中,單擊“數(shù)據(jù)有效性”按鈕,打開“數(shù)據(jù)有效性”對(duì)話框。在“允許”下拉列表框中選擇“序列”,在“來源”文本框中輸入“=班級(jí)”。此時(shí)就可以通過下拉列表選擇“班級(jí)”信息了。

第六步:選中h2單元格,單擊“數(shù)據(jù)有效性”按鈕,在“允許”下拉列表框中選擇“序列”,在“來源”文本框中輸入“=indirect(c2)”。設(shè)置完成后,excel會(huì)根據(jù)學(xué)生在“c2”單元格中選擇的班級(jí),在“h2”單元格的下拉列表中自動(dòng)篩選出該班級(jí)對(duì)應(yīng)的教師姓名。

此時(shí),如果在“教師管理”工作表中再添加數(shù)據(jù),“評(píng)估表”工作表中的下拉列表并不能自動(dòng)更新。如果希望下拉列表能夠隨著數(shù)據(jù)的增加而自動(dòng)更新,可以將數(shù)據(jù)所在的單元格區(qū)域套用表的格式,隨著表的自動(dòng)擴(kuò)展,名稱所在的區(qū)域也會(huì)隨之更新,這樣就可以保持?jǐn)?shù)據(jù)的同步了。

智能化的郵件附件預(yù)覽

當(dāng)學(xué)生將填寫完成的“教師教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表”以附件形式發(fā)送給教務(wù)處王老師時(shí),他都得逐一打開excel應(yīng)用程序查看其評(píng)分結(jié)果,太麻煩了。outlook 2007提供的附件預(yù)覽功能,可以讓他在不打開附件的情況下快速查看其包含的內(nèi)容。

當(dāng)教務(wù)處王老師接收到帶有office文檔內(nèi)容的附件時(shí),office outlook 2007提供的附件預(yù)覽功能,可以在outlook 2007的“閱讀窗格”(見圖8)或打開的郵件預(yù)覽窗口中,直接預(yù)覽文檔的內(nèi)容,并保持文檔格式不變。

如果希望繼續(xù)瀏覽郵件內(nèi)容時(shí),可在郵件閱讀窗格或郵件預(yù)覽窗口中,單擊“郵件”按鈕,即可返回到郵件正文。

小提示

indirect函數(shù)用于返回由文本字符串所指定的引用,其語法結(jié)構(gòu)為indirect(ref_text,a1),參數(shù)說明如下:

老師你好 第3篇

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一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個(gè)極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評(píng)委們大失所望。

幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教去了。

全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，從新老師那里聽說，他生活極端困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。

老師你好 第4篇

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母校，你還好嗎？

轉(zhuǎn)眼，我已上了初一。我還是那般想念在母校的生活，想念母校的一草一木，在這個(gè)小小的校園里到處充滿著我們的歡歌笑語。

我不知道母校有沒有發(fā)生什么變化，我已很久沒有看過她了，我只想靜下來，在母校的一個(gè)角落里，慢慢地，慢慢地，去細(xì)細(xì)回想那些往日的快樂時(shí)光。我不知道自己現(xiàn)在是怎么想的，我只知道我現(xiàn)在的心緒已經(jīng)完全的系在母校的身上了。

六年前的初夏。

我怯生生的跟著母親的身后來到這個(gè)學(xué)校，我在這個(gè)學(xué)校的一間教室里站定，第一個(gè)迎接我的，是我的老師。老師像慈母一般，我對(duì)她，根本提不起害怕。老師是那樣溫和，她對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都像對(duì)自己的孩子一般，既溫柔，又嚴(yán)厲。

那年冬天是我們搞值日，很冷，我把袖子挽上去，搞完值日后，老師叫我去辦公室，說要給我講題，我由于一時(shí)匆忙，連袖子都沒落下，就急急忙忙來到老師辦公室。老師見我在這么冷的天搞完值日還挽著袖子，就幫我落下袖子，告訴我以后搞完值日要把袖子弄好，凍壞了怎么辦？我的心涌上一股暖流，從那以后，我決心不再讓老師為我操心，于是，我開始發(fā)奮好好學(xué)習(xí)，將來好報(bào)答老師。在那以后的幾次測驗(yàn)中，我都考了不錯(cuò)的成績，可是，這次考初中，我還是沒能拿到實(shí)驗(yàn)班的資格。不過，我相信，一時(shí)的失敗不代表永久的失敗，只要我們努力，嶄新的未來在不久之后就會(huì)彰顯輝煌的一面！

母校，我知道我不該奢望你能記住我這個(gè)學(xué)生，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你！

老師，我知道我不該奢望你能記住我這個(gè)學(xué)生，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住您！

老師你好 第5篇

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其實(shí),這些家長沒有認(rèn)識(shí)到―你自己就是孩子第一任且是最好的性教育老師。別擔(dān)心自己沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練，知之不多，不能很好地教孩子，因?yàn)楸刃灾R(shí)的教育更重要的是性榜樣的樹立。孩子可以了解到許多有關(guān)性方面的知識(shí)，但他日后照樣可以成為一個(gè)態(tài)度冷漠、情緒憂郁、膽小怕事、有障礙的人。

而如果父母每天的言談舉止相親相愛、溫馨和諧、相互贊賞，無疑就是對(duì)孩子最好的教育。因?yàn)楹⒆觽兝硐胫械漠愋栽蛯?duì)應(yīng)的正是他們的父母。擅長察言觀色的他們正好藉此深刻領(lǐng)悟到父母之間的幸福、美滿的男女關(guān)系，并在長大后如法炮制。

此外，就算涉及性知識(shí)教育，你的態(tài)度也比你講出的知識(shí)本身更重要。比如當(dāng)孩子向你提出類似“妹妹為什么不像我這樣站著小便？”等性問題時(shí)，你首先要記住的是放松、自然：因?yàn)楹⒆訂栠@類問題純屬好奇，你沒必要感到尷尬或不安，也不要表現(xiàn)出你想完全回避這類問題。至于答案，簡單易懂就行，不要長篇大論向他講述“生命的來源”，因?yàn)樗麑?duì)綜合性的知識(shí)講座毫無興趣。如果你對(duì)這種簡單回答也有點(diǎn)束手無策的話，現(xiàn)在書店里有很多適合不同年齡孩子性教育的書籍和家教雜志，建議你購買一本，選擇有關(guān)能回答他提出的問題的章節(jié)、文章讀給他聽，其中那些能幫助他理解生命現(xiàn)象、男女性別的差異等問題的插圖也可以給他看。這樣，當(dāng)孩子再問起這類問題時(shí)，你會(huì)感到自在得多。

有時(shí)孩子不問就做了，這時(shí)同樣不能慌張或發(fā)火。比如某一次你突然發(fā)現(xiàn)你的兒子在扮演一個(gè)醫(yī)生的角色，給一個(gè)衣服或半衣服的小女孩檢查身體，你要做的就是果斷地將他拉開，同時(shí)清楚地告訴他你堅(jiān)決反對(duì)他玩這種游戲，不允許他今后再這樣干，因?yàn)樯眢w是每個(gè)人的秘密。但不要打他的屁股，不要當(dāng)眾高聲責(zé)罵。孩子會(huì)從你的堅(jiān)決果斷中得到教訓(xùn)的。

下面的一些行為切忌在家庭中出現(xiàn)：

最好別讓孩子看到你的樣子，尤其是異性父母與子女。的異性父母可以引起孩子的性沖動(dòng)，這種奇怪的感覺日后會(huì)給他帶來極大的煩惱。

激情親吻

父母不要長時(shí)間充滿激情地吻孩子的嘴，哪怕這樣做僅僅是為了表示對(duì)孩子的愛，絕無他意。因?yàn)槟菢訒?huì)激蕩孩子的感情。

異性同床

父母不要與異性的孩子同床睡覺。男孩子與母親同床睡覺，有時(shí)候他們的會(huì)，甚至得到某種性滿足。一個(gè)男孩在生長發(fā)育過程中如果長期與母親睡一張床，長大結(jié)婚后很容易出現(xiàn)某種障礙。當(dāng)然，女孩子也不能長期和父親睡一張床。

老師你好 第6篇

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小油條，你的到來給老師帶來了煩惱也帶來了歡笑，我們大家都喜歡你！小小的你對(duì)學(xué)本領(lǐng)不大感興趣，但對(duì)吃的反應(yīng)十分強(qiáng)烈，實(shí)足一個(gè)“小饞貓”！但你能每天快快樂樂地來上學(xué)，真是不賴呀！

新年到了，老師祝你在新的一年里更加乖巧，每天能香香地睡個(gè)午覺！

琳琳：

你是個(gè)可愛漂亮的小姑娘，特別是你笑的時(shí)候。平時(shí)能坐坐好聽老師講故事，還能主動(dòng)地幫助有困難的小伙伴，你真棒！只是老師發(fā)現(xiàn)你不大喜歡看動(dòng)畫片和圖書，以后在家里多做做這些事養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣好嗎？

好了，老師祝你在新的一年里更加活潑、聰明！

思思：

走路都不穩(wěn)的小不點(diǎn)兒，你胖嘟嘟的樣子著實(shí)可愛，我們大家都喜歡你！你的繪畫本幾乎讓你給撕光了，兒歌、歌曲倒是學(xué)得不錯(cuò)呀！現(xiàn)在吃飯乖多了，有時(shí)不用老師喂就能交上兩個(gè)“白白碗”了，你真的很棒呀！

老師祝你在新的一年里少拉尿在身上，每天開開心心，健健康康！

袆袆：

干干凈凈、文文靜靜的小女孩，老師可喜歡你了！你很懂事，學(xué)本領(lǐng)也很認(rèn)真，說說唱唱的事可難不倒你。你的好朋友有好多，開心嗎？老師天天表揚(yáng)你，開心嗎？現(xiàn)在也不常常拉尿在身上了，你真的很不錯(cuò)噢！

新年到了，老師祝你在新的一年里身體健康，天天來上幼兒園！

王軼：

乖乖巧巧的小女孩，長大了肯定有出息！你聰明好學(xué)，與伙伴友好相處，老師真的好喜歡你！畫畫、做練習(xí)難不倒你，兒歌、歌曲更是不用說了，雙語也學(xué)得蠻不錯(cuò)的，吃飯、穿鞋、拉褲子樣樣做得好，你真棒呀！

老師祝你在新的一年里更加聰明、天天快樂！

周殊一：

你是我們班里最聽話的小朋友了，老師好喜歡你呀！雖然你有點(diǎn)內(nèi)向，但這并不影響你學(xué)本領(lǐng)，你上課能積極舉手回答問題，上前表演等都說明你是個(gè)極其聰明的好孩子！你的自理能力也很強(qiáng)，很少讓老師為你多操心，你真棒！

老師祝你在新的一年里身體健康，天天快樂！

張瀅溪：

你是個(gè)不大愛說話的小女孩兒，但你很愛看書，經(jīng)常一個(gè)人安安靜靜地捧著書長時(shí)間地看，老師想你長大了一定會(huì)像你爸爸媽媽一樣有作為！你平時(shí)老是拖著兩條鼻涕，是不是晚上老踢被子呀，以后得注意身體噢！

好了，老師祝你在新的一年里身體健康，快樂無比！

可心：

小小的可愛的女孩兒，雖然你比較小，但你很懂事，真是你爸爸媽媽的福分。學(xué)本領(lǐng)你行，自理能力也不賴，你怎么會(huì)這么能干呢！老師好喜歡你呀！

祝你在新的一年里身體健康，天天來上幼兒園！

寬寬：

調(diào)皮搗蛋的小家伙，你給老師們帶來了歡笑也帶來了煩惱，可老師還是很喜歡你！你是個(gè)特別聰明的孩子，這段時(shí)間你的本領(lǐng)學(xué)得不錯(cuò)噢，記得將學(xué)到的本領(lǐng)告訴你的爸爸媽媽，讓他們也為你高興知道嗎？

祝你在新的一年里更加聰明，多聽老師的話好嗎？

熊冠成：

小調(diào)皮蛋，有時(shí)老師對(duì)你真的有點(diǎn)沒辦法，但看著你笑瞇瞇的樣子又著實(shí)可愛，老師還是非常喜歡你！許多本領(lǐng)你都學(xué)到了，但也有些本領(lǐng)讓你給放跑了，以后把這些本領(lǐng)都抓住好嗎？

祝你在新的一年里身體健康，快樂無比！

張晨昊：

你是個(gè)聰明的好孩子，這么長時(shí)間沒來上學(xué)，老師和小伙伴們都在想你了，你有沒有想我們呀？有許多本領(lǐng)你沒有學(xué)到，以后老師慢慢教你好嗎？其實(shí)你前段時(shí)間的表現(xiàn)還真不錯(cuò)呢！自己的事基本上能自己做，有什么事總能主動(dòng)的向老師提出來，你真棒！

祝你在新的一年里身體健康，天天來上幼兒園！

昂昂：

你是個(gè)乖巧的好孩子，老師越來越喜歡你了！還記得剛?cè)雸@的時(shí)候嗎？將近一個(gè)月的時(shí)間老師跟你講話，你總是以“沉默”代替，可現(xiàn)在的你是多么的活潑，多么能干！畫畫、雙語、計(jì)算練習(xí)等你都學(xué)得象模象樣，爸爸媽媽在家也在為你樂呵呵吧！

祝你在新的一年里有更大的進(jìn)步，天天開心！

陶世行：

還記得剛?cè)雸@的時(shí)候老師問你的名字是叫“世hang”還是“世xing”時(shí)，你瞪大眼睛跟我說話的情形嗎？你真的是好可愛！能說會(huì)道是你的本領(lǐng)，所以兒歌、歌曲你學(xué)得可好了，雙語也學(xué)得不賴呀！老師這樣說你覺得神氣嗎？

好，祝你在新的一年里開開心心，身體健康！

琳琳：

漂亮的、聰明的小女孩兒，從第一眼見到你老師就打心眼兒里喜歡上你了！這個(gè)學(xué)期里你學(xué)到的本領(lǐng)可不少，特別是雙語、兒歌、歌曲，學(xué)得還真是不錯(cuò)。爸爸媽媽沒少為你感到驕傲吧！

新年到了，老師祝你在新的一年里更加漂亮，身體健康，開開心心！

小燕子：

老師你好 第7篇

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記者在校園里與教師們談及教師的話題,大家由衷地感到,教師責(zé)任重大,當(dāng)教師難,當(dāng)21世紀(jì)的教師更難。

民族振興的希望在教育,教育振興的希望在教師。教師們普遍感到,從來沒有像今天這樣感到這么大的壓力。全社會(huì)的期望都?jí)涸诮處熒砩?可以說,教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來,一頭挑著千百萬家庭的幸福與前途。全社會(huì)對(duì)教育的要求,家長望子成龍的期盼,都沉甸甸地壓在教師的心上,身為教師越來越感到責(zé)任的重大、教育工作的艱難。

今天的孩子難教,幾乎是所有教師的共識(shí)。究竟難在哪兒?大家感到,新世紀(jì)做一名稱職的教師,光有愛心和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,今天的孩子與昨天的孩子有著太多的不同,教師除了要具有一定的專業(yè)知識(shí)水平,還必須具有一定的管理能力,會(huì)做學(xué)生工作,懂得教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,特別是獨(dú)生子女教育中的許多新問題值得認(rèn)真研究。北京一中高中數(shù)學(xué)教師增艷談到:今天的孩子思維活躍,自主意識(shí)強(qiáng),教育這樣的孩子,特別要講究方式方法,不能把成人的思想強(qiáng)加于孩子,簡單生硬的灌輸毫無效果,以商量的口吻、交流式的談話學(xué)生才易于接受,因此,教師在傳授知識(shí)的同時(shí),需要花更大的精力去了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。北京一中教學(xué)主任郭麗華認(rèn)為,如今,越來越強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值,尊重學(xué)生的個(gè)性,《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的頒布,都對(duì)教師的教育行為作出約束,教師必須增強(qiáng)法律意識(shí),規(guī)范教育行為,依法辦學(xué),依法施教。北師大二附中夏國華老師的體會(huì)是:自立、自信、自強(qiáng)的精神,合作意識(shí)與交往能力,以及作為一種心理需求的創(chuàng)新意識(shí)與成長愿望,不論對(duì)社會(huì)的發(fā)展還是對(duì)人的發(fā)展都至關(guān)重要,傳統(tǒng)教育忽視這些心理素質(zhì)的培養(yǎng),現(xiàn)代教育必須將這些作為教育內(nèi)容。一方面,在教育教學(xué)活動(dòng)中要增強(qiáng)心理教育意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能;另一方面,要改進(jìn)教育教學(xué)方法,以避免在教育教學(xué)活動(dòng)中有意無意地制造學(xué)生的心理障礙,甚至引發(fā)學(xué)生的心理疾患。

老師你好 第8篇

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<小品劇本稿>;文東(洪霖)

人物:①鄧經(jīng)理/苗苗爸

②苗苗

③王老師

道具:辦公桌一張,臺(tái)式電話一部,報(bào)紙一張,椅子兩把,學(xué)生書包一個(gè),男式公文背包一個(gè),傘一把

開場布景:舞臺(tái)左邊放置椅子一把,右邊放置辦公桌,椅子,桌上放電話,報(bào)紙.

開場情景:<音樂起>;苗苗坐在椅子上抱著書包,王老師正在批改作業(yè).5秒后,苗苗起身向門外望,王老師見況起身也向外看,再看看表,走向苗苗.

劇本內(nèi)容:

老師:苗苗呀,你媽她怎么還沒來呀,我跟她約好是5:30,現(xiàn)在都快6點(diǎn)了,她怎么搞的嘛?<說完走回辦公桌>;

苗苗:<望向老師>;老師,我爸爸她很忙很辛勤苦的.

老師:辛苦,辛苦就可以不管你了.哎…<開始坐下>;你媽她也真是的,要是我不在電話里跟她說你范了嚴(yán)重錯(cuò)誤,恐怕呀,她是不會(huì)答應(yīng)到學(xué)校里來的.

苗苗:<放下書包,跑向老師急切的說>;老師,你這么說,那我爸爸她一定急死了.

老師:我看啦,就該讓她急急.

苗苗:可是…

老師:可是什么?你看你現(xiàn)在都成這個(gè)樣子了,她還不該急嗎?

苗苗:可我爸爸她…

鄧經(jīng)理:<進(jìn)門收傘,抖兩下苗苗跑上前接過傘>;王老師…

苗苗:爸爸..

王老師:你總算來了版權(quán)所有…

鄧經(jīng)理:對(duì)不起!王老師,我在客戶那談得晚了點(diǎn),今天下雨又趕上堵車<苗苗放下傘坐回椅子上>;

王老師:你這個(gè)當(dāng)爸爸的,心里根本就沒有孩子.

鄧經(jīng)理:<蹲下身來嚴(yán)厲的說>;苗苗,你怎么搞的,爸爸都跟你說了,在學(xué)校要聽老師的話,要好好學(xué)習(xí).你怎么就這么不爭氣呢?<說完放下自己身上的包>;

苗苗:<委屈的說>;爸爸,我…

鄧經(jīng)理:你說,你到底范什么錯(cuò)誤了.<轉(zhuǎn)身揉腰>;

苗苗:<馬上跑上前>;爸爸,你一定很累了吧,我讓你坐.

鄧經(jīng)理:<發(fā)怒>;你看你這孩子,我讓你說你范什么錯(cuò)誤了.爸爸這么忙.

王老師:<走上前>;苗苗爸爸,來,你先坐.

鄧經(jīng)理:<坐下>;這孩子真是的.

王老師:其實(shí)范錯(cuò)誤的不是她,而是你.

鄧經(jīng)理:我?!王老師,你今天不是在電話里說…

王老師:<邊說邊走回辦公桌,站>;我不這么說,你這個(gè)大忙人會(huì)抽出時(shí)間來,到辦公室跟我面談嗎?

鄧經(jīng)理:<趕過去>;王老師,難道我真有什么地方做的不妥嗎?我…

王老師:你先別急,苗苗,把這報(bào)紙上的大標(biāo)題念一下.

苗苗:老師,我看不清楚.

王老師:<走向前幾步>;這樣行嗎?

苗苗:我還是看不清楚.

王老師:那你拿著念吧.

苗苗:……

鄧經(jīng)理:<握住苗苗的手,蹲下來驚訝的說>;苗苗呀,你怎么把眼睛靠得那么近啦.

王老師:她不靠近能看得清嗎?<說完轉(zhuǎn)身來到辦公桌前面>;

鄧經(jīng)理:<站起來轉(zhuǎn)過身面向王老師>;王老師,你是說苗苗的眼睛…

王老師:我正要問你呢?你這個(gè)當(dāng)爸爸的難道可以對(duì)孩子這么不聞不問.

鄧經(jīng)理:這怎么會(huì)呢?

王老師:已經(jīng)有好幾個(gè)月了.一開始,我把她的座位從最后換到中間,后來又從中間提到了第一排,可是最近她跟我說,她連第一排也看不清了.<邊說邊回到辦公桌坐下>;

鄧經(jīng)理:是嗎?!苗苗,你怎么不早跟爸爸說呢?

苗苗:一開始我還不知道有這么厲害,后來…嗚…

鄧經(jīng)理:王老師,這怎么搞的這…

王老師:這怎么搞的,不注意正確用眼啦.苗苗爸爸,在學(xué)校里.孩子們坐的姿勢,寫字的時(shí)候眼睛要保持一定的距離,這些,我們做老師的都是要管的.可是孩子們回到家,看電視,做作業(yè),這些,都是要你們家長督促的呀.可你倒好,孩子眼睛都成這個(gè)樣子了,你居然一點(diǎn)都不知道.

鄧經(jīng)理:王老師,我知道了,我馬上帶她去醫(yī)院檢查.

王老師:不用了.今天,我已經(jīng)帶她檢查過了.醫(yī)生說她已經(jīng)有400多度的近視了.

鄧經(jīng)理:400多度!!!那還有可能治好嗎?

王老師:醫(yī)生說,她已經(jīng)不是假性近視,不可能恢復(fù)正常視力了.

鄧經(jīng)理:苗苗…

苗苗:爸爸,你要是能經(jīng)常在家里督促我,我的眼睛也就不會(huì)這樣了.

鄧經(jīng)理:苗苗啊,都怪媽,是爸爸不好.爸爸要是沒這么忙,要是有一點(diǎn)時(shí)間在家里陪陪你.你的眼睛是不會(huì)被耽誤的.

苗苗:爸爸…

王老師:苗苗爸爸,不是我說你,我覺得你太自私.

鄧經(jīng)理:我自私?!

王老師:是的你自私.不錯(cuò),你是……工作又十分的辛苦,可你別忘了,你還是個(gè)母親.

鄧經(jīng)理:是啊,我對(duì)女兒的關(guān)愛確實(shí)是太少了.

王老師:因?yàn)槟愕男睦镏挥心阕约旱氖聵I(yè),你的…你的…苗苗的爸爸是個(gè)…不經(jīng)常在家,而你,你卻忙得連晚飯都不能給孩子做,只好在電話里教她怎么煮雞蛋.你做為一個(gè)爸爸,你忍心嗎?(6:12)

鄧經(jīng)理:在孩子面前我很內(nèi)疚,可是我…

王老師:可是你也應(yīng)該知道,孩子不僅僅是你一個(gè)人的,她也是國家的.

苗苗:老師,你不要再批評(píng)我爸爸了,爸爸還是很愛我的,有的時(shí)候她晚回來,看我已經(jīng)睡了,也要彎下身來親親我.

鄧經(jīng)理:怎么?苗苗,你都知道.你不是睡著了嗎?

苗苗:其實(shí),我醒了,我怕我睜開眼睛,你就不親我了,爸爸,我多么希望,你能夠多親我一會(huì)兒啊!

鄧經(jīng)理:苗苗…我的好女兒,爸爸答應(yīng)你,這個(gè)星期天我一定陪你去玩玩,好嗎?來…哎喲!!

苗苗:媽,怎么了?

鄧經(jīng)理:大概是今天走多了,這腳有點(diǎn)

王老師:呀!!苗苗爸爸,你的腳怎么那么腫啊?

苗版權(quán)所有苗:爸爸,我?guī)湍闳嗳?你就不能少走點(diǎn)路嗎?

王老師:是啊?

苗苗:爸爸單位……爸爸是……,爸爸不能讓……失望.再說競爭/等等.(體現(xiàn)為單位為集體的利益,克服困難的話)

王老師:是嗎?今天還順利嗎?

鄧經(jīng)理:很難的.(難的原因)

王老師:苗苗爸爸,對(duì)不起,我剛才對(duì)你…

鄧經(jīng)理:啊,不,不,你說的都是對(duì)的.我對(duì)女兒的關(guān)心實(shí)在是太少了.可是,要想在這市場上站住腳就得努力干!太晚了,王老師,你該回家了,我們走了.苗苗,跟蹤老師再見.(再見,再見)

苗苗:爸爸,老師那里有電話.

鄧經(jīng)理:王老師,我能不能借下電話.

王老師:你用吧.

鄧經(jīng)理:××*,不好意思,電話沒電了,有什么事嗎?什么?!您答應(yīng)….那真是太好了.好的好的,我馬上過來,啊,不,不,我能不能明天過來

王老師:苗苗爸爸,你放心去吧,苗苗交給我.

鄧經(jīng)理:好,我馬上過來,哎,馬上過來.<放下電話轉(zhuǎn)身就走,兩步后停下來,看一下表,轉(zhuǎn)身>;不了,王老師,太晚了,要不,苗苗我?guī)е黄鹑グ?<說完轉(zhuǎn)身就朝苗苗方向走>;

王老師:<馬上趕過來>;苗苗爸爸,怎么?對(duì)我都不放心了嗎?

鄧經(jīng)理:不是的

王老師:你放心吧,我先帶她去吃飯,然后再送她回家.

鄧經(jīng)理:你家也有事的,我不能…

王老師:你別說了,放心去吧.

鄧經(jīng)理:王老師,謝謝你,那我走了.<轉(zhuǎn)身就走>;

老師你好 第9篇

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你們流過淚，這淚水是因?yàn)楸瘋?，屈辱，難過，痛心或者是幸福；你們孤獨(dú)過，因?yàn)楦改复蚬みh(yuǎn)離了你們，你們只有年老的爺爺奶奶看管；你們想讓爸爸媽媽不再出門勞累，想讓他們陪伴著你，給你們甜蜜快樂的父愛母愛，可能你們?yōu)榱诉@個(gè)應(yīng)該得到關(guān)愛想了很多很多；他們不能陪伴你們呀，他們要給自己的孩子帶來幸?？鞓?，就要到遠(yuǎn)方打工；他們不舍得吃不舍得穿，把錢省下來，給你們買衣服，蓋房子，娶媳婦用呀；我知道你們?cè)?jīng)多少次拉住父母的手，求他們，電話里求他們；你們思念爸媽，多少次在深夜里流下委曲的淚水；他們也是一樣的想你們呀，像你們一樣的流淚在夢(mèng)里；老師知道你們不像城里的孩子那樣，有爸媽陪伴去買新式衣服，去吃肯德基，去商場玩耍，到外面旅游；更主要的是你們的學(xué)習(xí)條件不如他們，他們有家教，你們沒有；他們有學(xué)習(xí)機(jī)，你們沒有；他們有很多的資料，你們沒有；老師知道，你們吃了很多苦，你們受過很多罪；寶貝們，你們是好樣的。

可是有時(shí)候，你們可以因?yàn)橥瑢W(xué)之間的一點(diǎn)點(diǎn)小事，大打出手；你們埋怨老師對(duì)你們的嚴(yán)厲，背地里給老師起外號(hào)罵老師；你們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間去玩，巧妙的應(yīng)付老師的作業(yè)，你們?nèi)コ瓌e人的作業(yè)，有時(shí)懶得動(dòng)手讓別人替你抄寫；老師不在的時(shí)候，你們玩手機(jī)，玩游戲機(jī)，來五子棋；你們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)，可以玩一個(gè)通宵，有的甚至可以請(qǐng)病假說謊逃學(xué)去上網(wǎng)。

我不想再羅列你們的錯(cuò)誤，我知道你們還小還不懂事，需要老師耐心的教育你們；我想問你們，有些錯(cuò)誤是那么的明顯，有些錯(cuò)誤已經(jīng)讓你們的成績差下去，你們?yōu)槭裁床蛔晕曳词∧?？你們的爸媽打工是為了什么？你們就愿意永遠(yuǎn)生活在農(nóng)村一輩子嗎？你們?cè)趺茨軌蛐㈨樕銈兊母改?，撫養(yǎng)你們的白發(fā)蒼蒼即將老去的爺爺奶奶嗎？難道你們要靠他們一輩子，做一個(gè)沒有志氣的孩子嗎 你們?yōu)槭裁床蛔ゾo時(shí)間，激情的投入到理想的奮斗中？你們?yōu)槭裁床唤o遠(yuǎn)方的爸媽帶來你們進(jìn)步的成績？你們?yōu)槭裁床欢嗦犅犂蠋煹脑捳Z，唱出自己人生的理想歌曲？難道你們就這么卑微一輩子嗎 你們?cè)敢庠趧e人的嘲笑奚落里，茍且偷生嗎 老師知道，你們不愿意，你們是有志氣的孩子，就是管不住自己；上課你們說廢話做小動(dòng)作交頭接耳，你們也知道這是錯(cuò)誤，面對(duì)老師的發(fā)脾氣懲罰，也很想改正自己；放學(xué)回家，把作業(yè)放在一邊，抱著電視看你們喜歡的動(dòng)畫片，當(dāng)時(shí)你們會(huì)咯咯的看著電視大笑；爸媽爺奶催你們學(xué)習(xí)，你們可能會(huì)大發(fā)脾氣；孩子們你們?cè)敢饪匆惠呑与娨晢?你們?cè)趺床豢梢园炎鳂I(yè)高質(zhì)量的完成過后再去看電視？為什么不管理住自己，非要看到深夜不可，當(dāng)天的作業(yè)沒有完成，第二天上課還要瞌睡，你們就愿意這么無意義的過去一天天嗎 你們也知道上網(wǎng)成績就一定會(huì)差下去，為什么抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，把自己寶貴的青春毫無意義的消耗在網(wǎng)吧里？你們矛盾過，你們痛苦過，或許流過后悔的淚水，可是你們?yōu)槭裁垂懿蛔∽约海€要到那害人的網(wǎng)吧里去？你們知道嗎 當(dāng)你們的爸媽在外聽到你們不好好學(xué)習(xí)，打架、上網(wǎng)、不學(xué)習(xí)是多么的失望嗎 孩子們，你們是他們的希望啊，你們知道他們是多么的痛心嗎 因?yàn)槟銈儧]有給他們快樂幸福，你們給他們的是一個(gè)個(gè)痛苦，甚至是絕望；你們?yōu)槭裁醋寪勰銈兊挠H人絕望的流淚呢？你們就這么的忍心嗎 你們?yōu)槭裁床唤o他們甜蜜幸福，給他們最美好的夢(mèng)呢？他們渴望你們出人投地，渴望自己的孩子比別人的孩子強(qiáng)，渴望你們懂事，渴望你們知道學(xué)習(xí)，渴望你們考上大學(xué)，走出農(nóng)村，有出息，不再像他們一樣的活著，不再像他們一樣的辛苦打工，在別人的冷落里屈辱的活著，他們?cè)敢獍阉械目喑酝曜锸軌颍幌胱屇銈冇薪z毫的委曲，可是你們?yōu)槭裁床话l(fā)自內(nèi)心的想一想呢？你們應(yīng)該做的是什么？你們應(yīng)該怎么做？你們應(yīng)該怎么活？

孩子們，老師的話可能夸大了你們的錯(cuò)誤，可能過于擔(dān)心了你們；可是老師想把你們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)知道學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，老師就像你們的父母一樣深深的愛著你們，看著你們的幸福老師會(huì)幸福，笑開在你們臉上，醉在老師的心里；老師因?yàn)槟銈兊目鞓范鞓?，因?yàn)槟銈兊奶鹈鄱鹈郏蠋熞惨粯拥囊驗(yàn)槟銈兊牧鳒I而傷心；孩子們你們知道老師為什么要嚴(yán)格的要求你們嗎 你們懂得老師心中是怎么想得嗎 你們知道嗎 老師他有自己的責(zé)任呀；他多想把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成為祖國的棟梁，他多想讓你們成績優(yōu)秀，考上大學(xué)走出貧窮的農(nóng)村，他多想把自己所有的知識(shí)一下子都教給你們，讓你們現(xiàn)在就是有作為的孩子；老師不是你們的爸媽，可是就像你們的爸媽一樣愛你們，老師的身上承擔(dān)著你們爸媽的責(zé)任，只有讓你們學(xué)好他才心安，不然老師怎么面對(duì)你們的父母呢？你們又怎么面對(duì)你們的父母呢？難道要給自己找一個(gè)可笑的理由說，我們努力了，我們沒有學(xué)好；關(guān)鍵是你們努力了嗎 真的努力了還考不好，那老師會(huì)原諒你們，你們的爸媽也會(huì)原諒你們；我想替你們的爸媽問你們，你們真的盡力了嗎 你們真的嚴(yán)格要求自己了嗎 你們每天都在想什么都在做什么？

老師你好 第10篇

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你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧!

你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動(dòng)作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對(duì)嗎？那好成績就會(huì)跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。

知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的！

你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。

活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個(gè)漂亮可愛的小姑娘。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學(xué)的人，老師好希望你變得勤奮些，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？

你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進(jìn)步。

你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！

你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí)，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？

在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

你是一個(gè)誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，你善解人意，

熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學(xué)是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時(shí)不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)