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有哪些
在企業(yè)管理中，學習制度是一個不可或缺的部分，它涵蓋了多種類型，包括：
1. 員工培訓制度：確保員工持續(xù)提升專業(yè)技能和知識。
2. 新員工入職培訓制度：幫助新人快速融入團隊和工作環(huán)境。
3. 持續(xù)教育制度：鼓勵員工參與行業(yè)研討會和課程，保持知識更新。
4. 內部分享制度：促進知識在組織內部的流通和傳播。
5. 管理層發(fā)展計劃：培養(yǎng)和選拔未來的領導者。
內容是什么
這些學習制度不僅關注技術知識，還涵蓋了軟技能的培養(yǎng)，如溝通、協(xié)作和領導力。它們通常包括課程設計、實施、評估和改進等環(huán)節(jié)。例如，員工培訓制度可能包括線上學習平臺、實地研討會和導師指導；而內部分享制度則可能通過定期的部門會議、工作坊或者知識庫來實現(xiàn)。
值得注意的是，學習制度并非一成不變，應根據(jù)業(yè)務需求和員工反饋進行適時調整，以保證其有效性。
規(guī)范
制定和執(zhí)行學習制度時，應遵循以下規(guī)范：
1. 明確目標：每個學習制度應有清晰的目標，與企業(yè)戰(zhàn)略相一致。
2. 反饋機制：建立有效的評估系統(tǒng)，收集員工的學習反饋，以便持續(xù)優(yōu)化。
3. 資源分配：合理配置資源，確保培訓的質量和可達性。
4. 鼓勵參與：激勵員工積極參與，可通過獎勵制度或與晉升機會掛鉤。
5. 靈活性：允許一定的靈活性，適應不同員工的學習方式和時間需求。
重要性
學習制度的重要性體現(xiàn)在多方面：
1. 提升競爭力：通過持續(xù)學習，員工能更好地應對市場變化和技術更新，增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢。
2. 培養(yǎng)人才：良好的學習制度有助于發(fā)掘和培養(yǎng)潛在的領導者，為公司的長遠發(fā)展打下基礎。
3. 提高效率：通過提升員工技能，可以提高工作效率，降低錯誤率。
4. 促進文化：學習文化可以增進團隊合作，塑造積極的企業(yè)氛圍。
5. 保留人才：提供學習機會的企業(yè)更能吸引和留住優(yōu)秀人才，降低員工流失率。
學習制度是企業(yè)保持活力、提升績效和培養(yǎng)人才的關鍵工具，必須得到充分的重視和執(zhí)行。
學習制度重要性規(guī)范范文
第1篇 學習制度重要性規(guī)范
學習企業(yè)管理制度的重要性【1】
管理制度是管理者根據(jù)組織所處的環(huán)境,代表組織約束被管理者的行為規(guī)范,是公司為求得最大效益,在生產管理實踐活動中制定的各種帶有強制性義務,并能保障一定權利的各項規(guī)定或條例。
我們清醒地認識到,制度學習是一個企業(yè)保持良好的工作規(guī)范、加強內部各單位間的溝通交流、增加工作透明度、提高工作效率的保障。
首先,要切實提高堅持制度學習經(jīng)?；?、長期化的認識。
制度建設的效用,不僅在于制度的制定,更在于制度的執(zhí)行,而制度的執(zhí)行力首先體現(xiàn)在對制度學習理解的能力。
只有深入地學、 系統(tǒng)地學、持久地學、反復地學,才能真正地融會貫通,才能把公司各項規(guī)章制度、 業(yè)務流程真正落實到實際工作當中去, 不斷增強規(guī)范運作的意識,嚴格程序運作規(guī)則,提高制度執(zhí)行力。
其次,必須堅持制度學習的硬性約束。
為確保學習制度的落實,要求職能部門按規(guī)定嚴格考核,從學習時間、學習內容、學習參加人員、學習效果等方面均做出了要求及考評規(guī)定,切實解決意識上不重視、行動上不積極、學習上不認真的問題。
第三,堅持制度學習 “四個突出”。
突出學習內容的重點性、 針對性、實效性和實踐性。
全公司每個部門和員工都是制度的制定和完善者,也是制度的踐行者,要圍繞堯柏水泥的實際需求提出學習要求, 使學習更具前瞻性、系統(tǒng)性、針對性、可操作性和吸引力。
理論的價值在于實踐,學習的目的在于運用。
要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,通過學習,真正把理論學習成果轉化為觀察、分析、解決問題的立場、觀點、方法,轉化為科學決策、民主決策、依法決策的能力,轉化為謀劃工作的思路、促進工作的能力,轉化為解決問題尤其是難點、熱點問題的能力,真正將先進的管理思想和理論來指導堯柏水泥的工作。
學習宣貫制度的重要性【2】
當前,大唐湘潭發(fā)電公司上下掀起了學習宣貫制度的熱潮。
打造“新華銀、新氣象”,給我們提出了新要求。
嚴格按照制度辦事,推進依法治企,是其中重要的內容。
完善規(guī)章制度,是提高企業(yè)管理水平的基礎。
一般來說,有了規(guī)章制度,管理才有依據(jù),操作才有方向,管理成效才能在工作實踐中顯現(xiàn)。
企業(yè)要結合生產經(jīng)營實際,制定全面的可操作性強的規(guī)章程序,讓員工在實際工作中有規(guī)可循、有紀可守,自覺形成文明操作的行為。
比如海爾公司是用制度管人、按制度辦事的典范。
在這方面,海爾員工達成了一致共識,真正體現(xiàn)了海爾“以人為本”的管理理念。
海爾用制度管人和辦事,遵循一定的流程規(guī)矩,不僅能夠提高工作效率,而且減少和降低因人為因素而造成的失誤。
規(guī)范與制度的完美執(zhí)行,是海爾公司得以正常運轉的基石,更是海爾企業(yè)發(fā)展的重要保障。
這些成功的經(jīng)驗,值得我們學習借鑒。
良好的企業(yè)團隊精神,必須要有相應的制度作保證。
如果制度不能在團隊精神的形成中起到一種導向作用,就不可能形成真正的團隊精神。
一個企業(yè)就是一個小社會。
在這里有管理者,而更重要的是需要有很多懂得守法的員工。
因為每一個企業(yè)都是以員工為主體的,企業(yè)的一切行為活動都需要員工去執(zhí)行去努力。
如果一個企業(yè)沒有合理的執(zhí)行體系和標準的工作制度,沒有把日常管理中的每個細節(jié)通過制度的方式落實到實處,就會大大削弱執(zhí)行力,進而影響企業(yè)的競爭力。
我們要在“新華銀、新氣象、新征程&、新風采”的旗幟下,認真做好學習制度的宣貫工作,要充分利用好培訓日和班前會的時間,把每一個制度學習好、宣貫好、落實好、執(zhí)行好,形成濃厚的有法可依、有規(guī)必行、按章辦事的新風尚,把各項工作做實做到位,不斷推動企業(yè)工作向前發(fā)展。
學習公司制度的意義【3】
制度之于公司猶如法律之于國家、公德之于社會。
沒有規(guī)矩就不成方圓。
制度是企業(yè)行之有效的管理手段,相當于企業(yè)的 “法”,對于企業(yè)管理的重要意義是不言自喻的。
那么,如何運用制度對企業(yè)進行有效的管理這就是我們學習公司制度的目的所在,意義所在。
一、制度是企業(yè)有效管理的重要手段。
古語云“工欲善其事必先利其器”。
要想有效的管理企業(yè),就必須制定完善
的管理制度,使企業(yè)的管理工作有章可循,員工有“法”可依、依“法”辦事。
完善的管理制度是企業(yè)不可或缺的。
反之,缺少制度或者制度不完善的企業(yè),必然管理混亂甚至導致失敗。
“學而時習之”。
通過學習制度從而領會制度的主旨,才能更好的運用制度來行使我們的管理職能,提高我們的管理效能。
二、制度是企業(yè)生產經(jīng)營的指南針。
什么該做什么不該做什么該怎么做出了問題又怎么做這些問題都必須能夠在企業(yè)的管理制度里找得到答案。
這點對于新員工來說尤其重要。
所以我們要對新員工進行入職培訓。
培訓的目的就是讓新員工了解公司的企業(yè)文化、經(jīng)營理念、管理制度等等。
因為新員工對企業(yè)的認識是一片空白,剛入職的時候往往感到十分茫然不知道該怎樣開展工作,甚至誠惶誠恐害怕出錯。
我們要讓新員工了解公司的用工制度、考勤制度、薪資福利制度、行為規(guī)范、獎懲制度、財務制度等基本制度,讓員工知道在公司里可以享有什么待遇,應盡什么職責,從而減少工作的失誤,避免消極怠工。
學習制度,就是引領員工朝著正確的方向開展工作;學習制度,就是不讓“不知道”成為員工開脫錯誤逃避處罰的借口。
三、制度是企業(yè)文化的載體。
企業(yè)文化相當于企業(yè)的靈魂,是一個企業(yè)區(qū)別于另一個企業(yè)的最主要的特征,是企業(yè)的核心競爭力。
沒有企業(yè)文化的企業(yè)就好像一個沒有思想的人,那就什么事都干不成。
而企業(yè)文化往往又體現(xiàn)在公司的管理制度上。
每個公司都擁有多名員工,自成為一個小集體,而每一個員工都有自己的思想和行為。
如何讓這個小集體里的每一個人團結一致的為公司的經(jīng)營目標共同奮斗而得到廣大員工認同的企業(yè)文化就成為大家共同的靈魂共同的思想共同的行為準則。
學習制度的過程,就是了解、認同、遵循公司企業(yè)文化和經(jīng)營理念的過程,通過這樣的學習,可以統(tǒng)一大家的思想規(guī)范大家的行為形成企業(yè)的凝聚力。
四、制度是提高執(zhí)行力的保障。
公司的經(jīng)營方針、戰(zhàn)略計劃能否順利貫徹,要依靠制度來保障。
而制度能否執(zhí)行下去,關鍵看制度的可操作性。
如果在制定制度時忽視公司的實際情況,那這樣的制度制定出來也不可能得到認真的執(zhí)行,也就是我們經(jīng)常說的不具有可操作性,執(zhí)行力度必然大打折扣,結果形同廢紙。
孔子曰:“學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也?！?/p>
我們學習制度,在了解制度內容的基礎上結合平時的工作實際再來檢討制度的可操作性,然后針對不足的地方進行完善,這樣就可以提高我們的執(zhí)行力。
總之,學習制度,我們不僅要讓員工了解公司有哪些“法”,讓其知“法”守“法”、違“法”必究;還要讓其“溫故而知新”,真正把握公司管理的精髓,不斷完善自己的管理手段、不斷提高自己的工作效率。
第2篇 黨支部學習制度范例
(1)黨支部除每半年組織一次黨課學習外,還要至少組織一次其它形式的學習活動。
(2)支部每年都要制定年度學習規(guī)劃,黨員要根據(jù)支部規(guī)劃,做出個人學習計劃。
(3)學習要采取理論講座、典型報告、座談討論、參觀走訪和電化教育等靈活多樣的方式進行。
(4)學習內容包括黨的路線、方針、政策和黨的基本知識,也可以結合黨員工作實際,學習業(yè)務、法律、科技等知識。
(5)學習活動也可以吸收入黨積極分子參加,不斷提高他們的理論素質和黨性觀念。
(6)參加學習的人員要認真思考,記好學習筆記,寫好學習心得,做到學有所獲,學以至用。
第3篇 中心組理論學習制度
一、人員組成
市教育局中心組由市教育局黨組成員、局長、副局長、調研員、助理調研員組成。
二、組織領導
市教育局中心組實行組長負責制。中心組設組長、副組長各一名。組長由市教育局黨組主要負責同志擔任，副組長由黨組分管負責同志擔任。中心組組長負責確定全年理論學習的主題；審定學習計劃和具體安排，確定每次集中學習的內容、形式和時間；主持中心組學習；布置調研任務；督促、檢查、指導中心組成員的理論學習；組織中心組成員的理論學習交流活動。副組長協(xié)助組長認真做好學習的各項工作。
市教育局宣傳科負責中心組理論學習的服務工作：當好學習參謀，提供學習文件和參考材料，做好學習提示，負責學習記錄、學習簽到和學習檔案管理工作；安排集中學習的地點，負責中心組學習通知和有關的聯(lián)系工作。
三、學習內容
主要包括三個方面：①馬克思列寧主義、_思想，中心內容是_理論和“__”重要思想；②***的重要文件、指示和上級領導重要講話；③教育法規(guī)、教育改革和素質教育理論、現(xiàn)代科學技術知識、決策管理知識、國際知識、歷史知識，特別是近代史和中～史等，以及其他上級臨時布置的學習內容。
四、學習方式
1、堅持自學。圍繞學習計劃安排的內容，擠時間堅持自學，要求每人每年學習日累計不少于45天，尤其要聯(lián)系我市教育改革發(fā)展的實際和工作中需要解決的重點問題，進行系統(tǒng)學習。
2、堅持定期集中學習研討。原則上確定每月第一個星期五為集中學習日（特殊情況可作適當調整），每次學習時間不少于1天。每次學習結束時，布置下次學習的內容。全年累計集中學習時間不得少于12天。集中學習時，根據(jù)不同的學習內容和要求，可采取讀書與輔導相結合、學習與調研相結合、自學與研討相結合、常規(guī)學習和電化教育相結合等多種方式，努力把學習搞活，不斷增強實際效果。
3、堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，做好學習前的準備工作。根據(jù)學習任務，每個中心組成員學習前要抽出一定的時間，深入基層對當前教育改革的實際問題開展系統(tǒng)的調研，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以點帶面，提高工作質量，推進教育改革。
4、嚴守學習紀律。堅持做到學習簽到簿、學習記錄簿、學習筆記簿“三簿”齊全；特殊情況不能參加學習的，必須事先向組長請假。
五、其他事項
認真做好中心組學習情況的自查和總結工作，自覺接受市委中心組的檢查和督促，指導全市教育系統(tǒng)的理論學習。
第4篇 語言文字規(guī)范化學習宣傳制度
一、閱讀和寫作課、現(xiàn)代漢語基礎知識課、教師口語課、聽話說話課、寫字課上落實語言文字教學。
二、在各學科教學過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。
三、對學生進行必要的文字規(guī)范化、標準化知識教育和用字規(guī)范基本功訓練。
四、校園內有規(guī)范語言文字的標語或提示語。
五、學校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。
六、各班級設有語言文字監(jiān)督員。
七、每個班級的文化建設中設有普通話及規(guī)范字的陣地。
八、通過校網(wǎng)站、廣播、板報、班會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義及有關語言文字規(guī)范化法律法規(guī)。
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第5篇 先進性教育長效機制之學習制度集
黨支部要根據(jù)上級的精神，制定年度學習計劃，做到學習內容明確，學習時間保證，每月集中學習不少于3個小時，學習時要做好筆記，討論時發(fā)言要踴躍。黨員要根據(jù)支部學習計劃，認真地參加學習，要結合實際，在提高自身素質上下功夫。 支部學習要有重點，在學習方法上要靈活生動、多樣，要經(jīng)常結合工作開展心得交流， 要充分發(fā)揮電視教育作用。 支部對每次學習情況，都要認真做好紀錄，黨員要做到學習不遲到、不早退、不無故缺席，因病因故要提前請假。
為了加強機關工作人員的政治、業(yè)務學習，提高思想水平、政策水平和業(yè)務水平，增強執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，特制訂本制度。
一、黨委、人大、政府中心學習小組成員每月至少要集中學習一天。因特殊情況缺席的，應另行補課。
二、各部門每月要組織學習兩次，每次不少于半天，也可利用晚上時間。
三、學習內容主要是鄧小平理論，黨和國家的方針、政策、法規(guī)，領導的重要講話，以及與本職工作有關的專業(yè)知識。
四、除統(tǒng)一組織集中學習外，要堅持自學，并做好讀書筆記，講求實效，不拘形式。
五、學習要緊密聯(lián)系實際，堅持寫學習體會，并開展專題討論和交流。中心學習小組成員每年要寫一至學習論文，其他同志不能少于。
六、每次學習都要認真考勤，作好記載，年終供考核參考。
中心組學習制度
一、指導思想
中心組學習要始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“____”重要思想，深入學習宣傳貫徹十六大精神，真正把思想和行動統(tǒng)一到十六大精神和學校第一次黨代會會議作出的決議上來，把智慧和行動凝聚到完成十六大和學校第一次黨代會會議確定的任務上來，積極促進校區(qū)的改革、創(chuàng)新與發(fā)展，為完成校區(qū)工作，落實校區(qū)管理改革與創(chuàng)新實踐提供有效的精神動力和思想保證。
二、組織領導
中心組成員由校區(qū)黨委委員，校區(qū)非黨員辦公室主任、各黨支部書記組成。黨委書記任組長，黨委文書兼中心組秘書。中心組組長為第一責任人，對中心組學習負總責，負責部署、主持、督促學習，及時解決與之有關的問題。中心組秘書負責起草、印發(fā)學習計劃，提供學習材料，負責通知學習時間、地點，做好考勤，做好學習記錄及保管、整理學習檔案等。
三、學習內容
學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“____”重要思想，黨的現(xiàn)行路線方針政策，領導科學及相關理論，學校黨政工作要點，高校新校區(qū)管理改革思路及創(chuàng)新實踐理論，時事政治以及市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)等知識。
四、學習形式
采取個人自學與集中學習相結合；看錄像聽錄音與專家輔導相結合；專題調研與理論研討相結合。每年召開1-2次學習心得交流會，一般在寒暑假期間安排。
五、學習時間
中心組成員每月自學不少于10小時，集中學習半天，寒、暑假各集中學習2-3天。因故不能參加學習者，需履行請假手續(xù)并經(jīng)組長批準，事后需補課。
六、學習要求
中心組成員應堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風，按照學習計劃和要求，閱讀規(guī)定的書目，按計劃或組長要求寫出學習筆記和學習心得；每年寫出至少調研報告或理論研討文章。組長可隨時調閱學習記錄和讀書筆記進行檢查督促，年終進行考核驗收。
七、條件保障
中心組學習必須明確固定場所，校區(qū)黨委積極創(chuàng)造條件，做好保障服務，準備學習資料，考慮一定調研及研究經(jīng)費。
機關學習制度
為了加強機關職工學習，提高思想水平和業(yè)務素質，努力實踐江講學習、講政治、講正氣的要求，根據(jù)機關黨支部的職責并結合機關工作實際，特制定機關學習制度，請共同遵守執(zhí)行。
一、學習的時間:
每周五下午上班時間為固定的學習時間。
二、學習的內容:
1、上級有關文件精神;
2、中央、省、市領導有關重要講話;
3、有關建設業(yè)務知識和法律法規(guī);
4、重要時事新聞;
5、警示學習教育;
6、其它應該及時向職工進行傳達學習的內容。
三、學習的形式:
1、集中學習與自學相結合;
2、參觀考察或實地學習。
四、學習對象:
1、全體行政編制人員;
2、在機關的事業(yè)編制(含工勤)人員;
3、所有借聘用人員。
五、學習的紀律:
1、全體職工必須按時參加學習;
2、因故不能參加集中學習的，一般工作人員必須向處室領導請假;處室領導必須向學習主持人請假;
3、無故不參加集中學習的，將按機關考勤辦法的有關條款予以處理。
六、學習的組織:
機關學習由機關黨支部統(tǒng)一安排組織。
七、其它:
因各種原因不能按時組織學習時，機關黨支部將根據(jù)實際情況預先通知并及時進行調整安排。
科技局總支學習中心組學習制度
為了進一步加強和改進領導干部的學習，全面貫徹落實《中共中央關于認真學習貫徹黨的十六大精神的通知》和省委、市委關于學習貫徹黨的十六大精神的要求，把學習貫徹黨的十六大精神活動引向深入，進一 步掀起學習貫徹____重要思想的新高潮，為科技系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)競賽奠定堅實的思想理論基礎和強大的知識支持，特制定科技局總支學習中心組學習制度。
一、健全學習組織
1、學習中心組。中心組由局領導班子成員為主組成，可根據(jù)學習內容，適當吸收科級領導干部參加中心組的學習。
2、學習中心組組長，由局總支主要領導任中心組組長。組長的職責是審定學習計劃，確定研討專題，組織學習研討，提出學習要求，指導和檢查中心組成員的學習。組長要帶頭學習，深入調研，并結合科技工作和思想實際，確定學習研討專題，推動領導干部和黨員干部學習活動的開展和運用理論、科技等知識解決實際問題的能力提升，不斷提高學習的實效性。
3、學習秘書。學習秘書由局總支宣傳委員擔任。學習秘書的職責是做好學習的各項服務工作，如提供學習資料、聘請輔導老師、做好學習考勤和記錄、撰寫學習總結等，并認真遵守市學習秘書聯(lián)席會制度，及時將上級黨組織對中心組學習的要求向組長匯報，及時將本中心組的學習情況向上級黨組織的有關部門匯報。
二、嚴格學習管理
學習中心組要根據(jù)中央和省委、市委有關要求，結合科技工作實際，制定年度學習計劃和階段性學習安排，明確學習的主要內容和具體實施辦法。要加強學習的考勤制度、檔案制度、通報制度、經(jīng)驗交流制度和考核制度建設，做到中心組學習有年度學習計劃，有集中學習討論記錄，有學習出勤登記，有個人學習專用筆記，有學習體會文章，有個人年度學習小結。中心組每月集中學習討論一次以上，年度集中學習研討時間不少于12次。中心組成員在認真學習并結合科技工作調研的基礎上，每年每人要寫1-調研報告或學習體會文章，上一兩堂黨課或學習輔導報告。
三、改進學習方法
中心組學習要同貫徹落實中央和省、市委的重大決策，解決科技管理改革與創(chuàng)新中的重要問題，加強領導班子建設緊密結合起來。要圍繞促進科技進步的重點、難點和熱點問題，認真設計專題，在自學和深入調研的基礎上開展集中學習研討活動。為提高學習質量，要安排好重點發(fā)言，也可組織一些專題輔導講座。不論采取何種學習形式，都要注重實際效果，加強學習的針對性。
四、加強學習督查
局總支將認真組織中心組學習交流活動，總結經(jīng)驗，樹立典型，表彰先進，鞭策后進，推動中心組學習的不斷深入和學習成效的不斷提高。要認真按照《南平市直機關黨組織學習中心組學習制度》的要求，及時匯報學習情況，并及時做好有關部門的檢查工作。
第6篇 某公證處學習制度
公證處學習制度
一、為全面提高全處公證人員的政治素質和業(yè)務素質,以適應公證工作的需要,特制定本制度。
二、每年初研究、安排本年度政治學習與業(yè)務學習計劃及崗位培訓計劃;每月初研究、安排本月業(yè)務學習計劃。
三、政治學習,每季度不少于一次,學習內容按照上級有關部門的布置和要求制定。
四、業(yè)務學習,每月不少于一次。學習內容主要是法律、法規(guī)、相關政策、其它公證處的經(jīng)驗或討論研究典型案件。
五、學習采取集中學習和個人自學相結合的方法,單位集中學習時間定于每月第一個星期三中午,由綜合科負責考勤。如有變化或臨時重大會議另行通知。
六、全處公證人員除參加集中學習外,還要利用業(yè)余時間或工作閑余自學政治、經(jīng)濟、法律及公證業(yè)務知識。
七、堅持學以致用、理論聯(lián)系實際,為公證工作中出現(xiàn)的問題提出有參考價值的建議。
八、政治學習與業(yè)務學習均不得無故遲到,凡遲到十五分鐘,按缺席論處,與會人員應精力集中,做好記錄,不得私下議論,交談或擅自離開會場,不得打瞌睡。
九、根據(jù)每一位工作人員的情況,在尊重本人意愿的前提下研究制定全處工作人員的崗位培訓計劃,并督促計劃的實施。
十、支持和鼓勵工作人員參加與本職有關的各種社會團體、協(xié)會所舉辦的各類學術會議,對積極撰寫論文、著書立說獲得成果者,給予相應的物質和精神獎勵,并作為職稱晉級和提拔的參考條件。
十一、支持和鼓勵工作人員參加各種學歷培訓、進修,以進步提高自身業(yè)務素質和文化層次。
十二、任何人不得無故缺席上述規(guī)定的會議及政治、業(yè)務學習,如有特殊情況須經(jīng)主任批準。
第7篇 某稅務局政治業(yè)務學習制度
稅務局政治業(yè)務學習制度
為全面貫徹____重要思想,實施省局提出的1 3治稅方略,增強稅務人員自身修養(yǎng),進一步提高我局干部職工的政治素質和業(yè)務水平,結合區(qū)局實際,特制定本制度.
學習內容
1,政治學習:政治理論,時事政治,法律法規(guī),職業(yè)道德,廉政規(guī)定和其他政策精神.
2,業(yè)務學習:稅收法規(guī),財會知識和其他與稅收業(yè)務相關的法律法規(guī).
3,微機知識:微機操作,使用及維護的基本常識.
學習時間,地點
每周星期五下午為政治,業(yè)務學習時間,學習地點設在區(qū)局會議室或其他學習地點(以臨時通知為準).
學習方式
集中學習與分散自學相結合,采用互教互學,專題講授,組織討論等方式.
四,學習要求
1,每次學習都要有詳細的學習記錄,半年有學習總結.由人事教育監(jiān)察股負責.
2,每位干部職工都必須做好學習筆記,每年學習心得不少于二篇,分別于六月底和十二月底交人事教育監(jiān)察股檢查.
3,學習日實行簽到制,由人事教育監(jiān)察股負責.學習時間不得無故缺席,遲到,早退,無特殊情況不得請假.
五,組織考核
政治學習由人事教育監(jiān)察股和辦公室具體組織,業(yè)務學習由稅政法規(guī)股,征管股,信息中心等相關業(yè)務部門具體組織.上述學習牽頭部門應結合實際工作,學以致用原則擬定學習內容,學習內容包括為每周學習計劃(含知識點和5道以下習題),每周學習計劃于每周一報人事教育監(jiān)察股,人事教育監(jiān)察股于每周二匯總報分管領導.此項工作將列入目標管理考核.每季度終了后10日內由人事教育監(jiān)察股檢查干部職工的學習筆記.每月終了后5日內由人事教育監(jiān)察股匯總本月學習計劃并存檔備查.
采取學考相結合的方式,以考促學,區(qū)局將每月的學習內容匯總,組織一次抽考,每次抽10人左右考試,并將測驗成績計入個人的日?？己?作為個人年終考核,評先的依據(jù).
對沒有學習筆記和心得的,一次扣款20元,并限期改正;限期不改的,扣款100元.對無故缺席,遲到,早退者,按《南昌經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)國家稅務局考勤管理暫行辦法》處理.對無故二次以上不參加政治,業(yè)務學習的,進行通報批評.每次抽考不及格者,一次扣款20元.無故不參加者,一次扣款50元.
六,本制度自發(fā)文之日起施行.
第8篇 某某委宣傳部學習制度
為使學習進一步制度化、規(guī)范化,確保學習效果,特制定以下學習制度:
一、學習堅持集中學習與自學相結合。每周一、三、五上午八點至十點,機關全體人員集中學習兩個小時。
二、學習內容以政治理論為主,學習形式以聽取輔導講課為主,也可對重點疑難問題進行討論或作專題發(fā)言。
三、部內人員都必須備有理論學習筆記,每月每人筆記不得少于2千字,學習體會或調研文章1篇,每季度進行一次查閱和總結。
四、部領導要在年底對理論學習作出總結,并提出改進意見。
五、機關人員必須按時參加集中學習,不能按時參加者,必須向部領導或考勤人員申明理由,以便進行考核。
第9篇 機關學習制度范本
為把組織部門建設成“學習型”部門,切實提高組工干部隊伍整體素質和業(yè)務水平,下面是小編搜集整理的機關學習制度范本,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!
機關學習制度范本1
(一)學習的時間:原則上堅持每周一晚、周五下午集體學習,其他時間各委室可根據(jù)業(yè)務特點和工作實際,組織好本委室工作人員集體學習和討論。
(二)學習的組織:機關集體學習一般由辦公室組織。政治學習由辦公室負責安排,業(yè)務學習由研究室負責安排,法律學習由代表委負責安排。
(三)學習的內容:政治學習,重點學習馬列主義、_思想和_理論,特別要加強對“____”重要思想的理解和掌握,學好上級黨的路線、方針、政策和重要會議精神,不斷提高政治素質和政策理論水平。業(yè)務學習,重點學好人民代表大會制度的基本理論和人大工作的基本方法和原則,突出學好公文寫作的基本知識,努力提高業(yè)務素質和實際工作能力。法律學習,重點學好與工作密切相關的法律法規(guī),尤其要學懂弄通憲法及人大工作的基本法律及其配套法規(guī),不斷提高法律素養(yǎng)和依法辦事的能力。
(四)學習的方法:堅持集體學習與個人自學相結合,走出去學與請進來教相結合,學文件、聽報告與業(yè)務研討相結合。重視集體學習的計劃性。政治學習、業(yè)務學習、法律學習每半年要有學習計劃。重視個人自學,做好讀書筆記,撰寫學習體會,養(yǎng)成勤于學習,勤于思考,勤于收集整理的良好習慣。重視學習與研究的結合,不定期地交流學習心得,組織對重大問題的專題研討,委室也可以就一些問題展開討論,以取得共識,共同提高。
(五)學習的考核檢查。建立學習考勤制度,機關工作人員有特殊情況缺席的,必須事先請假,學習考勤情況每半年通報一次。要把學習納入每個同志年度目標責任制,委室負責同志要定期或不定期抽查本委室工作人員的學習筆記,檢查學習效果。要建立正常有序的學習機制,真正養(yǎng)成自覺學習、勤于思考、深入研究的良好習慣,不斷提高整體素質,促進工作健康運轉。
機關學習制度范本2
一、每周組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關干部職工集中學習半天,必須人人參加,并要有專用的學習記錄本。
二、堅持理論與實踐相結合、政治與業(yè)務相結合、自學與集中輔導相結合、專題學習與日常教育相結合的原則,開展多種形式、多種途徑的學習活動。
三、突出重點,強化學習,按“更高標準、更嚴管理、更具公信力”要求,爭創(chuàng)學習型機關。
四、各種政治、業(yè)務學習的內容,時間、地點、方式、要求,由辦公室作出計劃安排,報領導集體審定后組織實施。
五、加強學習督查,辦公室應對學習情況及效果進行考查、督查、通報,并納入年終個人考核。
六、鼓勵自學成才,參加脫產或業(yè)余職稱升級學習。
考勤制度
為強化機關工作人員出勤考核,改進機關工作作風,嚴肅機關工作紀律,確保正常有序的機關工作秩序,特選定如下制度:
一、機關設立工作去向牌,每天對全體工作人員進行考勤登記,考勤登記經(jīng)核對后由辦公室每月公布一次?？记谟涗泴⒓{入年終考評。
二、自覺遵守作息時間,按時上下班,不得無故遲到、早退、曠工。
三、干部職工每日工作動向須由本人在工作去向牌上及時登記,上班不作登記的,作曠工處理。
四、外出聯(lián)系工作或開會,必須向主管領導通報,并在工作去向牌登記。
五、嚴格休假,請假制度。
1、干部職工的探親、公休、婚、喪假和因病等特殊情況需請假的,按現(xiàn)行的《勞動法》和公務員管理條例執(zhí)行,由本人向辦公室出具請假憑據(jù)。
2、休探親假、公休假,應由本人提前一個星期申請,經(jīng)主管領導審定,報辦公室安排。
機關財務管理制度
一、機關財務實行一支筆審批制度,嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律和財務管理制度,堅持厲行節(jié)約的原則,少花錢,多辦事。
二、加強各種票據(jù)管理,做到專票專用,收取的除“四害”經(jīng)費必須在五天內足額,直接繳納財務室,任何人不得截留、挪用或以支抵收。
三、因公借款。由借款人出具借款單,主管領導審批后,方可借款,公務工作結束后3天內(如遇休息日順延),到機關財務報帳。
四、差旅費按岳市財[1996]行字58號文件《關于轉發(fā)湖南省國家機關事業(yè)單位工作人員差旅費開支規(guī)定》的通知執(zhí)行。
五、機關股室的日常辦公用品,由股室提出采購計劃,經(jīng)辦公室匯總,報主管領導核定,交辦公室統(tǒng)一購置。
六、財會人員要堅持原則,嚴格現(xiàn)金管理制度,秉公辦事,及時反映存在的新問題,新情況,做到帳目齊全,憑證規(guī)范,內容真實,報表及時、準確。
文明辦公制度
一、工作人員上班要服裝整齊,精神飽滿,講究文明,堅守工作崗位,嚴格遵守上下班作息時間,不準隨便離崗,有事要請假。
二、工作人員要履行職責,增強服務意識,規(guī)范服務行為,提高服務質量,敬業(yè)愛崗,努力完成自己的工作任務。
三、工作人員要不斷加強自我學習,采取分散學習與集中學習,理論學習和實踐學習相結合的形式,提升業(yè)務能力。
四、工作人員要愛護公共財務,講究公共衛(wèi)生,節(jié)約用水用電,嚴禁在辦公區(qū)大聲喧嘩或爭吵。
五、工作人員必須年初制訂工作計劃、工作措施,期中有檢查,年終要有工作總結。
六、工作人員要按照崗位責任制分工和有關規(guī)定辦事,需要通過主管領導同意的事,不能擅自表態(tài),自作主張。
七、上班不許打牌、上網(wǎng)等從事非工作活動。
車輛管理制度
一、車輛由辦公室統(tǒng)一管理、調度。車輛使用范圍為:接待上級業(yè)務部門及其他有關方面的檢查、指導工作的領導;重點保證單位領導工作用車;適當安排單位其他人員因緊急公務用車;退休老同志因特殊情況需用車時,應盡量優(yōu)先予以考慮。
二、司機人員必須服從辦公室的統(tǒng)一調度安排,未經(jīng)辦領導或辦公室批準,不得私自出車。任何人不得隨意要求司機出車。未經(jīng)批準不得擅自將車輛轉借他人使用,否則出現(xiàn)后果責任自負。
三、辦公室建立車輛的用油臺帳。每月核算一次,嚴格按行車里程與百公里耗油標準核發(fā)油料,并做到每月核對無誤,司機人員應做到合理用車,節(jié)約用油,將油耗控制在指標以內,特殊情況需增補油票的,須報領導批準。
四、車輛實行定點維修,需維修的項目由駕駛員列出清單后,由辦公室報領導批準。
五、司機人員要遵守職業(yè)道德及工作紀律,守時守點,要隨時保持通訊暢通,如有特殊情況須事先說明。要做好車輛日常維護,時刻保持車容、車況良好。
六、司機人員要嚴格遵守交通法規(guī),嚴禁酒后駕車,不準違章行(停)車。因違章造成的罰款一律由司機人員承擔。發(fā)生肇事的,根據(jù)責任界定承擔相關的經(jīng)濟責任。
七、機關車輛不得用于迎親送葬,否則一切責任由派車人和司機負責。星期六、星期日雙休日,無特殊情況一律不出車。
公共財物管理制度
一、愛護公共財物是每個工作人員應盡的職責。
二、單位辦公用品由辦公室統(tǒng)一造冊登記,由使用者負責保管。
三、辦公用品由辦公室統(tǒng)一購置、配備,未經(jīng)允許,任何人不得私自購買。
四、低值易耗辦公用品由辦公室制訂計劃,統(tǒng)一購買、保管,工作人員根據(jù)需要臨時領取。
五、全體工作人員必須節(jié)約用水用電和愛護房屋,下班時要及時關閉電器和門窗。
六、凡損壞公共財物者,由責任人全額賠償。
公共衛(wèi)生制度
一、公共衛(wèi)生指辦公室、會議室、走道、廁所、樓梯同等公共場所的衛(wèi)生。
二、每日上班前按責任范圍打掃衛(wèi)生,每周五下午為大掃除時間,任何人不得無故缺席,由辦公室負責督促檢查評比。
三、嚴禁在會議室吸煙,力爭創(chuàng)建無煙辦公室。
四、共同維護公共衛(wèi)生,不得隨意亂丟瓜皮果殼及其它廢棄物。
五、辦公室必須做到窗明幾凈,物品擺放整齊。
檔案管理制度
一、凡是反映本辦職能活動,具有保存價值的文件材料、音像制品等均應立卷歸檔。
二、辦公室和服務站均應搞好本部門文件材料的收集整理工作,并將其分門別類,于每年12月底由辦公室統(tǒng)一立卷歸檔。
三、定期開展檔案鑒定工作,對于保管期滿應予銷毀的檔案,經(jīng)審核鑒定后,送區(qū)檔案館統(tǒng)一處理。
四、根據(jù)室藏檔案各自的特點,采取不同的保管形式和方法,確保檔案的完整與安全。
五、必須嚴格遵守保密規(guī)定。本辦人員查閱檔案,必須履行登記手續(xù)。外單位人員須持單位介紹信;經(jīng)辦公室負責人批準后方可查閱。未經(jīng)批準不得抄錄、復制所需檔案,不準涂改、折疊、撕毀檔案。
六、檔案柜應隨時落鎖,并做好防盜、防火、防水、防潮、防霉、防塵、防蟲鼠、防高溫、防有害氣體和防污染工作,以保證檔案安全。
七、檔案人員調動時,必須辦理交接手續(xù)。
第10篇 城市學院教職工政治理論學習制度
州蘭城市學院教職工政治理論學習制度
第一條 政治理論學習是廣大教職工學習掌握黨和國家改革與發(fā)展的基本理論、基本經(jīng)驗以及學校各項政策制度、決定的重要途徑。為進一步規(guī)范、加強全校教職工的政治理論學習，提高政治理論學習的系統(tǒng)性、時效性，根據(jù)上級要求，結合學校實際，特制定本制度。
第二條 理論學習的任務是：堅持用科學理論武裝人，深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，提高廣大教職工運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決問題的能力，提高教職工思想政治素質、道德素質和理論水平，加強和改進思想政治工作；掌握高等教育發(fā)展的政治、經(jīng)濟、文化環(huán)境，領會社會主義核心價值體系和學校核心價值理念，提升我校的教學、科研、管理、后勤服務水平；了解和掌握學校發(fā)展的特色理念、重大決策以及辦學目標，將思想和行動統(tǒng)一到學校的發(fā)展主流中來，使廣大教職工在建設現(xiàn)代化特色大學的奮斗過程中充分發(fā)揮積極性和主動性。
第三條 政治理論學習要堅持“解放思想、實事求是”的原則、“理論聯(lián)系實際”的原則和“學馬列要精要管用”原則，在真學、真信、真懂、真用上下功夫。
第四條 政治理論學習的組織工作要堅持“突出重點、分清層次、區(qū)別對待、分類指導”的方針，將先進性與廣泛性、整體性與層次性有機結合起來。
第五條 政治理論學習內容包括馬列主義、_思想、中國特色社會主義理論體系；馬列著作、_著作、___著作、___著作和___同志一系列重要論述；黨和國家的路線、方針和政策，中央、市委的有關指示、文件和學校黨委的有關規(guī)章制度；高等教育以及相關社會、經(jīng)濟、科技、管理、法律法規(guī)等方面的知識和理論、重大的時事政治及近期的熱點和焦點；學校核心價值理念以及校黨委、校行政作出的重要決策、決定等。
第六條 教職工政治理論學習原則上每兩周集中學習一次，單周周五下午為集中學習時間，每次不少于2小時，學生政治理論學習原則上每月集中學習一次，每次不少于2小時。各黨總支（直屬黨支部）不能隨意占用政治理論學習時間，如確有需要，要經(jīng)校黨委分管書記同意并報黨委宣傳部備案之后方可調整，確保理論學習時間、內容、人員、效果“四落實”。
第七條 政治理論學習可以采用精讀文件、專題討論、觀看錄像、輔導講座、專題報告、經(jīng)驗交流、調研考察等方式進行。
第八條 大力倡導和積極推動自學讀書活動，做好讀書筆記。教職工都要有專用的理論學習筆記本，認真撰寫心得體會。
第九條 全校教職工的政治理論學習，在校黨委統(tǒng)一領導下進行，由校黨委宣傳部組織實施。
第十條 各黨總支（直屬黨支部）負責本單位政治理論學習，要在每學期開學后的第三周內將本單位政治理論學習計劃報校黨委宣傳部；要負責對本單位處級干部和教職工政治理論學習筆記的檢查；要認真做好理論學習的考勤工作和學習記錄。每學期結束前，各黨總支（直屬黨支部）要將政治理論學習情況總結提交校黨委宣傳部。
第十一條 各黨總支（直屬黨支部）領導干部要帶頭學習，發(fā)揮表率作用。教職工要積極認真地參加政治理論學習，不斷增強學習的自覺性。在學習過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，把集中學習與個人自學、一般性討論與重點引導、學習理論與召開座談會、總結經(jīng)驗、研究問題結合起來，使理論學習既形式多樣、又生動扎實地進行。通過學習，有針對性地解決思想和實際問題，堅決克服學習討論不認真、不深入或走過場的現(xiàn)象，正確處理好工作與學習的關系、專業(yè)學習與政治理論學習的關系，努力提高學習實效。
第十二條 各黨總支（直屬黨支部）要指定專人做好學習記錄，詳細記錄學習內容、形式、時間、地點和出勤情況等。嚴格學習考勤制度，因病、因事不能參加學習的要事先書面請假。
第十三條 教職工要嚴格遵守學習制度，認真參加學習、討論和集體教育活動，不得無故缺席。因特殊情況不能參加學習者應事先辦理請假手續(xù)。無故缺席兩次者，不能參加當年的優(yōu)秀評選。學校將把教職工參加政治理論學習情況作為教職工年終考核、職稱評審、評優(yōu)評先的重要條件。
第十四條 各黨總支（直屬黨支部）要鼓勵廣大教職員工加強理論研究，注重理論聯(lián)系實際，撰寫有理論深度和能指導實際工作的文章或調查報告，不斷提高理論水平、品德修養(yǎng)與業(yè)務素質。
第十五條 教職工政治理論學習的考核工作由各黨總支(直屬黨支部)組織實施，校黨委宣傳部、組織部、人事處對考核工作進行布置和督查。學生政治理論學習的考核以團總支為單位進行，校黨委宣傳部、團委、各系團總支對考核工作進行布置、指導和督查。
第十六條 校黨委宣傳部和各黨總支（直屬黨支部）要及時宣傳政治理論學習的先進集體和個人，要利用校園網(wǎng)、校報、廣播、櫥窗等宣傳陣地，及時報道有關政治理論學習動態(tài)、信息、經(jīng)驗和做法，努力在全校形成比學習、比進步、比工作、比奉獻的良好氛圍。
第十七條 本制度由校黨委宣傳部負責解釋。
第十八條 本制度自公布之日起實行。
第11篇 某護衛(wèi)員學習與訓練制度
物業(yè)作業(yè)指導書
--護衛(wèi)員學習與訓練制度
1.0目的:培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、訓練有素、紀律嚴明、文明值勤的護衛(wèi)隊伍。
2.0適用范圍:適用于護衛(wèi)員的學習和訓練。
3.0職責
3.1護衛(wèi)主管制訂學習與訓練制度及組織培訓。
3.2護衛(wèi)員按照要求參加學習、訓練和考核。
4.0基本內容
4.1要求
4.1.1制訂學習、訓練管理計劃,組織學習訓練。
4.1.2學習、訓練時,嚴格按計劃進行,并認真做好記錄。
4.1.3學習、訓練時,按規(guī)定著裝。
4.1.4嚴格要求、嚴格訓練,做到人員、時間、內容、效果四落實。
4.2學習內容
4.2.1相關法規(guī)(治安管理條例、消防管理、交通管理等)。
4.2.2公司各項規(guī)章制度(管理規(guī)定、各種職責、守則等)。
4.2.4業(yè)務技能(隊列、體能、消防訓練、交通指揮手勢等)。
4.2.4物業(yè)管理的基礎知識。
4.2.5環(huán)境保護方面的基本知識。
4.3考核
4.3.1護衛(wèi)員上崗前需進行理論與業(yè)務技能培訓,合格后方可上崗值勤。
4.3.2護衛(wèi)部對全體護衛(wèi)員每半年考核一次,考核不合格者按公司有關規(guī)定處理。
5.0支持性文件和記錄
5.1《護衛(wèi)員綜合素質月評表》 wg-ss-25-01
5.2《護衛(wèi)員素質總評表》wg-ss-25-02
5.3《培訓記錄表》wg-hr-20-02
5.4《培訓計劃實施表》 wg-hr-20-03
編寫: 審核: 批準: 日期:
第12篇 鎮(zhèn)二小政治學習制度
鎮(zhèn)二小政治學習制度
為了增強政治學習的實效性，不斷提高廣大教職工的思想覺悟，增強職業(yè)道德意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，特制定如下制度：
一、認真學習馬克思列寧主義、_思想、理論、“三個代表”重要思想，以及黨的路線方針政策，認真學習各個時期上級的有關文件精神，不斷提高廣大教職工的政策水平。
二、嚴格考評制度，健立健全教職工政治學習檔案。建立健全政治學習制度，對參加人員的討論和發(fā)言情況認真作好記錄并及時收集討論記錄、發(fā)言稿、經(jīng)驗交流材料、個人總結、考試試卷等，使考評落到實處。
三、嚴格考勤，保證學習時間。教職工因病、因事、因公須事先向學校行政請假，不得遲到、早退及做與學習無關的事。對無故缺席者，按學校制度有關規(guī)定處理。
四、嚴格學習紀律，保持理論聯(lián)系實際的好學風、好會風，對認真學習，在學習中不得看書報、雜志、批改作業(yè)等與學習無關的事，通過學習和討論進一步統(tǒng)一思想和認識，達到自我教育、自我提高的、促進工作的目的。
五、學校各部門，未經(jīng)校長同意，不得侵占教職工政治學習時間。
六、黨員、黨員干部必須在學習中發(fā)揮模范帶頭作用，黨支部對違紀者要追究責任。
第13篇 黨組理論學習中心組學習制度
黨組理論學習中心組學習制度（一）
為加強領導班子思想政治建設，提高領導干部的政治理論素養(yǎng)和駕馭全局的能力，推進黨組理論學習中心組學習規(guī)范化、制度化，特制定黨組理論學習中心組學習制度。
一、中心組學習成員由市局領導班子成員、副處級以上干部組成，組長由市局黨組書記兼任，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中學習事項和研討活動，指導和檢查中心組成員的學習情況，抓好各項學習制度的落實。
二、中心組設學習秘書1名，由人事科長兼任，職責主要是參與學習計劃的制定，負責學習活動的具體安排落實，做好資料發(fā)放、學習保障以及完成組長交辦的其它工作。
三、中心組學習采取自學與集中學習相結合的形式，主要學習內容包括：政治理論、黨和國家的路線方針政策，中央、省、市重要會議精神、重大決策、決議，法律法規(guī)以及與工商工作有關的業(yè)務知識等。
四、中心組每年集中學習不少于12次，每次不少于半天，全年累計學習時間不少于8天，每次集中學習中心組成員的出席率均不得低于80%.
中心組成員應當按照學習計劃認真自學，并按要求參加集中學習。每名中心組成員每年的參學率不得低于80%（主要負責人參學率不得低于90%）。
五、中心組每次集中學習應提前將學習時間、內容等情況通知每位成員，中心組成員應當做好充分準備，每次安排一人做重點發(fā)言。集中學習實行考勤制度，原則上不準請假，確有原因不能參加集中學習的，應當自學補課。
六、中心組成員應當在完成中心組學習任務的基礎上，帶頭完成市局對全體干部職工的學習要求，并主動接受檢查。
七、中心組成員每年應當安排一定時間到基層進行調研，撰寫有一定質量的調研報告不少于（可與領導干部聯(lián)系基層工作結合起來進行）。
八、中心組秘書應當認真做好中心組學習資料的收集、整理和歸檔工作。年終做好迎接考評檢查工作。
迎接檢查工作的主要內容是：對照《市直單位黨組（黨委）理論中心組學習考核考評細則》進行自查，重點檢查中心組組長履行職責的情況，中心組成員學習計劃及落實情況，制度建設情況，集中學習的出勤情況，結合理論學習開展調研的情況，集中討論時發(fā)言記錄，撰寫理論文章或調研報告等情況。
九、中心組成員應當把學習情況納入個人年終述職報告，接受廣大干部職工的監(jiān)督，接受上級檢查。
十、對因個人原因沒有完成學習任務而影響單位年終考評成績的，中心組成員本人應當在中心組會議上做出檢查。
十一、本制度由人事教育科組織實施。
十二、本制度自公布之日起施行。
黨組理論學習中心組學習制度（二）
第一條 為健全局黨組理論學習中心組的學習制度，根據(jù)市委有關文件精神，結合我局實際，特制定本制度。
第二條 理論學習中心組成員由局黨組成員、機關黨委、辦公室負責人組成。必要時，機關中層干部和局屬企事業(yè)單位主要負責同志可列席。
第三條 理論學習中心組組長由局黨組書記擔任，黨組書記外出或請假期間，由主持工作的黨組成員履行組長職責；
第四條 學習的主要內容：
1. 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、____重要思想、科學發(fā)展觀；
2. 黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗；
3. ***、國務院，省委、省政府和市委、市政府重要會議精神、文件、領導講話；
4. 社會主義市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代科學技術知識、法律法規(guī)知識、管理知識等；
5. 事關攀枝花經(jīng)濟社會發(fā)展的重要規(guī)劃、政策以及市委要求的相關內容；
6. 本職工作需要的各方面業(yè)務知識。同時，結合實際開展形勢任務教育。
第五條學習方式
1. 分散自學。理論學習中心組學習堅持以自學為主，中心組成員要制定學習計劃，認真做好讀書筆記，撰寫心得體會。由機關黨委負責檢查；
2. 集中學習。集中學習時間每季度至少一次，全年不得少于12 天。學習內容及專題發(fā)言人由局黨組研究確定，由學習組長對集中學習情況進行小結。作專題發(fā)言（討論發(fā)言）的同志在接到通知后應及時按要求準備好書面發(fā)言材料。集中學習會的會務等工作由機關黨委負責；
3. 專題輔導。圍繞一個主題，采取聽報告，收看電教片等影像資料等，加強理解學習內容，把握精神實質；
4. 專題討論。針對理論學習中的重點問題，黨委政府工作及商務和糧食工作發(fā)展中的熱點難點問題，展開專題討論，提出解決對策。同時總結好的經(jīng)驗和交流學習體會，達到互相啟發(fā)，共同提高。
第六條學習要求
1. 堅持理論聯(lián)系實際的原則。把理論學習與統(tǒng)一思想、駕馭全局，進行科學決策、改造主觀世界緊密結合起來，解放思想，實事求是，與時俱進，學以致用，不斷提高理論素養(yǎng)和執(zhí)政能力；
2. 制定年度學習計劃。每年年初，機關黨委要制定年度學習計劃，做到長計劃，短安排，根據(jù)形勢要求，及時調整學習內容；
3. 嚴格學習紀律。理論學習中心組成員集中學習專設簽到本，由個人親自簽到，不得代簽；因特殊情況不能參加的，需事先向局理論學習中心組組長請假，并及時告知機關黨委備案。機關黨委年終將對中心組成員每年的學習出勤情況進行通報；
4. 開展調查研究，撰寫理論文章。理論學習中心組成員每年至少開展一次有針對性的調研活動，完成撰寫學習體會、調研報告或理論文章1 ―2 篇，由機關黨委收集、整理上報有關部門；
5. 理論學習中心組成員要統(tǒng)一使用市委下發(fā)的自學筆記本和集中學習記錄本，以備調閱、考核。
第七條學習考核
在民主生活會和年終述職述廉中，每個中心組成員要匯報和檢查自己的學習情況。將理論學習特別是運用理論解決實際問題的情況，作為干部考核的依據(jù)之一。
第八條附則
（一）本制度由局人事培訓科負責解釋。
（二）本制度自公布之日起施行。
黨組理論學習中心組學習制度（三）
為繼續(xù)深入學習貫徹鄧小平理論和____重要思想，不斷提高集團公司領導干部的政治思想素質，提高領導干部的領導水平、理論水平和決策水平，加強黨性鍛煉和理論修養(yǎng)，增強理論學習的自覺性，增強防微杜漸和拒腐防變的能力，全面推進城市建設事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本集團公司黨委理論學習中心組學習制度。
一、每年制訂一個黨委理論學習中心組學習計劃。黨委理論學習中心組要根據(jù)上級黨委的總體部署，周密制訂年度理論學習計劃，嚴格按計劃組織領導干部參加各級各類學習培訓，做到學習時間、學習人員、學習內容、學習質量四落實、四保證.
二、每季安排一個重點學習內容。黨委要根據(jù)黨和國家的新形勢、新政策、新任務，及時安排和組織中心組成員學習黨的路線方針政策，學習中央領導同志的重要講話和各級黨委政府的指示，做到每季有學習任務。
三、每年安排一次理論輔導。黨委根據(jù)當年學習中心組學習計劃安排，邀請有關方面的專家學者進行一次理論講座，深化對學習內容的理解。
四、每年組織一次理論學習交流。中心組成員要在深刻理解和掌握所學理論內容的基礎上，結合工作實際，潛心鉆研，深入思考，寫出有一定深度的理論學習體會文章。中心組適時組織成員進行一次理論學習交流，展示學習成果。
五、學習內容包括黨的路線方針政策、中央領導同志的重要講話、上級領導的重要指示、上級黨委政府的重要文件精神等，同時要進行新知識新技能的學習培訓以及與本集團公司行業(yè)相關政策的學習研討。
六、學習方法以自學為主，個人自學與集中學習、集體輔導相結合，理論學習與指導實際工作相結合，做到學用一致。
七、提倡嚴謹?shù)膶W習作風。中心組成員要正確對待理論學習，樹立終身學習的觀念，嚴格遵守學習制度和學習紀律，正確處理理論學習與日常工作的關系，做到兩不誤、兩促進，爭當學習型干部.
領導班子理論學習制度
黨支部學習制度
學生黨員學習制度
第14篇 黨支部學習簽到請假抽查補課制度
黨支部學習簽到、請假、抽查、補課制度
為保證先第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動學習質量,落到實處,我支部特擬定以下學習簽到、請假制度:
一、學習簽到制度:
1、黨員參加第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動集中學習、培訓等活動,實行簽到。
2、嚴格遵守作息時間,按時上班、下班,不得遲到、早退和曠工。上班必須本人簽到,禁止代簽,特殊情況確實不能簽到的,應電話委托考勤人員代簽并說明事由
二、學習請假制度:
1、黨員參加第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動原則上不得請假。在第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動期間,除省、市、縣召開的會議和本支部按上級主管部門要求必須開展的工作及第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動組織的有關活動外,一般不得安排外出活動。請假由個人寫好請假條,由黨組織書記批準后交支部辦公室主任;
2、黨員因病、因事或公休請假,應書面報告,并必須經(jīng)主任批準。不準代假或先假后請,更不準越級請假和超權力批假,否則視為曠工;
3、黨支部書記和其他領導因病、因事請假必須嚴格執(zhí)行縣委、政府有關規(guī)定的請假有關制度。
4、普通黨員按規(guī)定可以享受公休假。在不影響工作的前提下,由辦公室統(tǒng)籌考慮、輪流安排。請假程序按上述有關規(guī)定執(zhí)行
三、學習抽查制度:
我支部第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動,領導小組辦公室將對支部屬黨組織開展第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動的情況不定期抽查,包括督查學習紀律,抽查學習筆記。
四、學習補課制度:
凡因故未能參加第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動有關會議、小組學習、討論、交流活動的,要及時補課,補課按“缺多少補多少”的原則,補足所缺的時間地點與內容。
本支部第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動的學習簽到、請假、抽查、補課制度的建立,從制度上保證學習動員階段學習任務的順利完成,確保學習實踐的效果。
z鎮(zhèn)小學黨支部
第15篇 班級學習獎勵懲罰制度
獎勵
1、上課認真聽講，積極思考問題，準確回答問題，由任課老師給以適當?shù)莫剟?
2、作業(yè)認真，書寫工整規(guī)范，正確率高，由任課老師給以適當?shù)莫剟?
3、早自習讀書聲音洪亮，朗朗上口，小組受到任課老師表揚的，獎小組1分;
4、背書、聽寫以篇數(shù)為單位，論難易度，給以2-5的獎勵;
5、單元考試成績，由各任課老師定標準，給以獎勵;
6、月考成績，總成績進線的，每人獎3分，年級前三名，每人獎20分，年級前10名，每人獎18分，年級前20名，每人獎16分，年級前30名，每人獎14分，年級前40名，每人獎12分，年級前50名，每人獎10分，年級前60名，每人獎8分，年級前70名，每人獎6分，年級前80名，每人獎4分，年級前90名，每人獎2分;年級前180名，每人獎1分;進步幅度超過5個或5個以上名次的，每周獎3分(以上獎勵不累計算，每周都獎)。
7、月考成績超過競爭對手的，每周獎1分，與前面的獎勵累計計算。
8、每周評比積極參與合作學習的優(yōu)秀小徒弟5名，受獎勵的小徒弟每人獎2分;
9、不論課內或課外，積極向老師請教，努力與老師一起探討的，一人一次獎2分。
懲罰
1、上課不認真聽講，做與課堂無關的事，被他人檢舉或老師批評，一人一次扣2分;
2、不按時完成作業(yè)，作業(yè)不認真，書寫不規(guī)范，不按要求答題，被老師點名批評的，一次扣2分，抄別人作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分;
3、早自習讀書聲音不大或根本不讀書的，受到任課老師點名批評的，一次扣2分;
4、每周評比出不積極參與合作學習的5名同學，包括小組長和小老師，被評出的同學，要求寫出400字以上的，在全班說明原因，扣2分;
5、小組長，小老師不認真輔導小徒弟的，被檢舉的一次扣1分;
第16篇 z直屬機關工委中心組學習制度
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第一條:為了搞好工委領導班子政治理論建設,加強和改進工委中心組理論武裝工作,努力提高工委領導班子和領導干部的理論政策水平,按照省委的要求,結合工委的實際,特制定本制度。
第二條:學習內容
工委中心組要以_理論、“____”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列理論創(chuàng)新成果為學習的中心內容,深刻領會其精神實質,解放思想、實事求是、與時俱進,著重結合省直機關黨的建設和精神文明建設的實際,系統(tǒng)地運用馬克思主義的立場、觀點和方法,不斷研究新情況,解決新問題,開創(chuàng)新局面。具體內容包括:
1、馬克思列寧主義、_思想、_理論的基本原理和“____”重要思想、科學發(fā)展觀;
2、黨和國家重要會議精神和重大決議、決定等;
3、省委、政府重要會議精神和決議、決定等;
4、黨和國家現(xiàn)階段各項方針、政策;
5、黨和國家領導同志和省委、政府領導同志的重要講話;
6、國際政治與經(jīng)濟;
7、黨建、歷史、科技、文化、法律、管理等知識。
第三條:工委中心組由工委書記、副書記、委員組成。必要時可根據(jù)學習內容和工作需要,擴大各部門負責同志(含紀工委三個室主任)參加。工委書記任中心組組長,分管書記任副組長。中心組組長的職責是審定學習計劃,確定研討專題,提出學習要求,主持集中學習研討活動,指導和檢查中心組成員的學習。中心組組長因事不能主持活動,由副組長主持。
第四條:學習秘書
中心組學習秘書由宣傳部、辦公室、機關黨委共同擔任。宣傳部負責年度學習計劃和階段性學習安排,購發(fā)必要的學習資料;辦公室負責安排學習場地,通知中心組成員及有關人員參加學習;機關黨委負責學習記錄及日?？记?。
第五條:學習形式和時間
中心組采取自學與集中學習討論相結合,專家輔導與研討交流相結合,觀看音像資料與外出考察相結合的形式,中心組成員要按照學習計劃進行自學,每周自學時間不少于半天;中心組每月集中學習討論不少于一次;每年至少組織一次外出考察。
第六條:學習要求
1、認真作好學習筆記,年底交中心組組長檢查。
2、每次集中學習討論,要認真準備發(fā)言提綱,保證學習討論的質量和效果。
3、要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,提倡中心組成員每年撰寫一至兩篇心得體會文章或調研報告,并組織必要交流。
4、要結合機關述職述廉活動開展領導干部述學;結合年度責任制考核和領導班子專題__生活會,對中心組成員的學習情況,一并進行綜合考核。
第七條:本制度從印發(fā)之日起執(zhí)行。
第17篇 機關工委中心組學習制度
第一條:為了搞好工委領導班子政治理論建設,加強和改進工委中心組理論武裝工作,努力提高工委領導班子和領導干部的理論政策水平,按照省委的要求,結合工委的實際,特制定本制度。
第二條:學習內容
工委中心組要以_理論、“____”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列理論創(chuàng)新成果為學習的中心內容,深刻領會其精神實質,解放思想、實事求是、與時俱進,著重結合省直機關黨的建設和精神文明建設的實際,系統(tǒng)地運用馬克思主義的立場、觀點和方法,不斷研究新情況,解決新問題,開創(chuàng)新局面。具體內容包括:
1、馬克思列寧主義、_思想、_理論的基本原理和“____”重要思想、科學發(fā)展觀;
2、黨和國家重要會議精神和重大決議、決定等;
3、省委、省政府重要會議精神和決議、決定等;
4、黨和國家現(xiàn)階段各項方針、政策;
5、黨和國家領導同志和省委、省政府領導同志的重要講話;
6、國際政治與經(jīng)濟;
7、黨建、歷史、科技、文化、法律、管理等知識。
第三條:工委中心組由工委書記、副書記、委員組成。必要時可根據(jù)學習內容和工作需要,擴大各部門負責同志(含紀工委三個室主任)參加。工委書記任中心組組長,分管書記任副組長。中心組組長的職責是審定學習計劃,確定研討專題,提出學習要求,主持集中學習研討活動,指導和檢查中心組成員的學習。中心組組長因事不能主持活動,由副組長主持。
第四條:學習秘書
中心組學習秘書由宣傳部、辦公室、機關黨委共同擔任。宣傳部負責年度學習計劃和階段性學習安排,購發(fā)必要的學習資料;辦公室負責安排學習場地,通知中心組成員及有關人員參加學習;機關黨委負責學習記錄及日?？记?。
第五條:學習形式和時間
中心組采取自學與集中學習討論相結合,專家輔導與研討交流相結合,觀看音像資料與外出考察相結合的形式,中心組成員要按照學習計劃進行自學,每周自學時間不少于半天;中心組每月集中學習討論不少于一次;每年至少組織一次外出考察。
第六條:學習要求
1、認真作好學習筆記,年底交中心組組長檢查。
2、每次集中學習討論,要認真準備發(fā)言提綱,保證學習討論的質量和效果。
3、要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,提倡中心組成員每年撰寫一至兩篇心得體會文章或調研報告,并組織必要交流。
4、要結合機關述職述廉活動開展領導干部述學;結合年度責任制考核和領導班子專題__生活會,對中心組成員的學習情況,一并進行綜合考核。
第七條:本制度從印發(fā)之日起執(zhí)行。
第18篇 小組合作學習制度
小組合作學習規(guī)章制度
學習小組建立的基本原則
依據(jù)學生學業(yè)基礎、學習能力、性格特點、文理科、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質學習小組，使各組之間達到相對平衡。創(chuàng)設一種只有小組成功，小組成員才能達到個人目標的情境。即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。
建立學習小組的目標
學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節(jié)。要求小組學習者的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系，要求小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。學習小組的建立不否認競爭與個人活動的價值，而是將其納入教育教學過程管理之中，使三者兼容互補，共同促進，同步發(fā)展。
小組合作學習規(guī)范
1、小組制度健全，組織管理到位：①有規(guī)范的小組自我管理制度，并得到全組同學的遵守；②每組有統(tǒng)一規(guī)范的各學科問題記錄本，并得到有效使用； ③小組內分工明確，合作意識強，組長能認真擔負起職責，值日生值日任務能及時完成。④小組成員之間要建立一對一的互幫互學的合作學習關系，即學習優(yōu)秀的學生對學習基礎薄弱的學生的輔導幫助，以及學生之間在學科學習方面的輔導幫助。
學習小組組長職責
組長是小組的靈魂，既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管理。
1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內的各項制度，組內的各項任務要最先高質量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開展課內外的合作學習，每天至少組織檢查如下任務的落實：課外或課內預習，學習交流討論，各項作業(yè)的完成，收集應交任課教師查閱的學案、作業(yè)。負責分科目記錄當天本組學習過程中的疑點、問題等。在組內形成互幫互助，后進趕先進的良好氛圍。
3、在課堂合作學習的過程中，組長應組織和協(xié)調本組每一個成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。
4、小組長要管理小組紀律，維持好小組課內外一切活動的正常秩序，協(xié)助老師做好小組學習以及其他各項活動等工作。
沒那麼簡單 就能找到 聊得來的伴
尤其是在 看過了那麼多的背叛
總是不安 只好強悍
誰謀殺了我的浪漫
沒那麼簡單 就能去愛 別的全不看
變得實際 也許好也許壞各一半
不愛孤單 一久也習慣
不用擔心誰 也不用被誰管
感覺快樂就忙東忙西
感覺累了就放空自己
別人說的話 隨便聽一聽 自己做決定
不想擁有太多情緒
一杯紅酒配電影
在周末晚上 關上了手機 舒服窩在沙發(fā)里
相愛沒有那麼容易 每個人有他的脾氣
過了愛做夢的年紀 轟轟烈烈不如平靜
幸福沒有那麼容易 才會特別讓人著迷
什麼都不懂的年紀
曾經(jīng)最掏心 所以最開心 曾經(jīng)
沒那麼簡單 就能去愛 別的全不看
變得實際 也許好也許壞各一半
不愛孤單 一久也習慣
不用擔心誰 也不用被誰管
感覺快樂就忙東忙西
感覺累了就放空自己
別人說的話 隨便聽一聽 自己做決定
不想擁有太多情緒
一杯紅酒配電影
在周末晚上 關上了手機 舒服窩在沙發(fā)里
相愛沒有那麼容易 每個人有他的脾氣
過了愛做夢的年紀 轟轟烈烈不如平靜
幸福沒有那麼容易 才會特別讓人著迷
什麼都不懂的年紀
曾經(jīng)最掏心 所以最開心 曾經(jīng)
相愛沒有那麼容易 每個人有他的脾氣
過了愛做夢的年紀 轟轟烈烈不如平靜
幸福沒有那麼容易 才會特別讓人著迷
什麼都不懂的年紀
曾經(jīng)最掏心 所以最開心 曾經(jīng)
想念最傷心 但卻最動心 的記憶
第19篇 y黨組理論學習中心組制度
為加強省局領導班子思想政治建設,切實提高領導干部執(zhí)政能力和決策水平,根據(jù)上級黨組織有關規(guī)定,制定省局黨組理論學習中心組制度。
一、黨組理論學習中心組由黨組成員、正副廳級非領導職務黨員干部組成,根據(jù)需要也可吸收部分中層干部參加。理論學習中心組組長由黨組書記擔任,中心組學習秘書由機關黨委專職副書記擔任。
二、中心組學習內容為:馬克思列寧主義、_思想、_理論和“____”重要思想及科學發(fā)展觀;國家法律法規(guī);***、國務院、省委、省政府重要文件、重大會議精神及黨報重要文章;中央、省委有關黨風廉政建設重要文件;馬克思主義哲學、稅收及相關經(jīng)濟和科學技術知識。
三、中心組學習采取集中學習與個人自學相結合的方法。其中集中學習時間每年不少于6次12天。集中學習可以是專題學習,也可以根據(jù)需要,在黨組研究部署工作時結合學習相關內容。學習主要采取閱讀討論、收聽收看輔導報告、記學習筆記、開展調查研究及進行實地考察、撰寫體會文章等形式。中心組成員要根據(jù)學習計劃和個人實際,搞好個人自學。
四、保障措施
1、建立學習計劃制度。每年根據(jù)上級安排,結合黨組自身建設和工作實際,制定學習計劃,對學習的內容、方法做出具體安排。
2、建立中心組學習通報制度。每次中心組學習情況要及時向省局機關和各市局通報。
3、建立述學制度。省局黨組書記在領導班子述職時要對中心組學習情況進行述學;黨組成員在個人述職時要對個人理論學習情況進行述學。述學的內容主要包括:學習篇目、學習時間、撰寫并發(fā)表的理論文章篇數(shù)。
4、建立中心組成員為機關作學習輔導制度。黨組中心組每年至少為機關干部上2次黨課,通過中心組學習帶動機關學習。
5、建立理論學習檔案。定期記錄中心組成員理論學習的出勤、撰寫學習體會、發(fā)表文章、為機關輔導情況等情況。
6、堅持理論聯(lián)系實際的學風。中心組學習要根據(jù)形勢任務的要求,緊密聯(lián)系稅收工作和黨組自身建設實際,突出重點理論問題。要通過學習,解決稅收工作和班子建設實際問題,不斷提高領導班子運用理論指導工作的能力。中心組成員每年要結合學習內容和研討題目,在深入基層調查研究的基礎上,至少撰寫一篇理論學習文章。
第20篇 z遠程教育終端站點學習制度
遠程教育終端站點學習制度
一、采取個人自學、集中學習、座談討論、專題輔導、舉辦活動和實地觀摩等方式,積極利用遠程教育網(wǎng)絡開展黨員經(jīng)常性教育。
二、學習期間嚴格簽到、請假制度,不準遲到、早退,不準無故缺課,農村黨員干部每次集中學習出勤率要在90%以上。
三、做好學習記錄,詳細記錄收看時間、內容、參學人員、座談交流、情況反饋等信息,根據(jù)需要撰寫學習心得。
四、結合實際制訂學習計劃,搞好節(jié)目預告,認真做好集中組織學習工作,做到學前有計劃、學習有要求、學后有反饋。
五、合理安排學習時間和方式,采取集中學習和個別學習、實時學習和非實時學習、定時學習和隨時學習相結合的辦法,做到學習和生產兩不誤、兩促進。
六、定期對農村黨員干部遠程教育學習出勤、學習記錄、學習心得、學習總結等情況進行檢查,并將檢查結果作為黨員干部年度考核和民主評議的重要內容。
七、定期征求農村黨員干部對遠程教育學習方式和內容的意見建議,根據(jù)實際需要進行調整,村級黨組織難以解決的,可向上級黨組織部門進行反饋
