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有哪些
中學(xué)教師座談會(huì)制度是一種有效的溝通機(jī)制，旨在促進(jìn)教師間的知識(shí)交流、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。它通常包含以下幾個(gè)核心元素：
1. 定期舉行：座談會(huì)應(yīng)定期進(jìn)行，如每月一次或每學(xué)期一次，確保教師有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備和反饋。
2. 主題設(shè)定：每次座談會(huì)應(yīng)有明確的主題，如教學(xué)方法、學(xué)生行為管理或課程改革，以便討論更具針對(duì)性。
3. 參與人員：包括全體教師、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科主任，有時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)行政領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表參與。
4. 開(kāi)放討論：鼓勵(lì)所有參與者提出問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)，保持開(kāi)放和尊重的態(tài)度。
5. 記錄與跟進(jìn)：會(huì)議紀(jì)要是必要的，用于記錄討論要點(diǎn)，并跟蹤后續(xù)行動(dòng)。
內(nèi)容是什么
座談會(huì)的內(nèi)容廣泛而深入，可能涵蓋以下幾個(gè)方面：
1. 教學(xué)實(shí)踐：教師們分享各自的教學(xué)策略，探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 學(xué)生問(wèn)題：討論學(xué)生的學(xué)習(xí)困難、行為問(wèn)題，尋求集體解決方案。
3. 課程發(fā)展：針對(duì)新的教育政策或教學(xué)大綱，討論課程的調(diào)整和優(yōu)化。
4. 專業(yè)發(fā)展：分享教育資源，討論教師培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
5. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)教師間的合作，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
規(guī)范
為了確保座談會(huì)的有效性，應(yīng)遵守以下規(guī)范：
1. 時(shí)間管理：設(shè)定明確的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間，確保討論高效。
2. 尊重發(fā)言：每位教師都有平等的發(fā)言權(quán)，主持人應(yīng)確保秩序。
3. 實(shí)事求是：討論應(yīng)基于事實(shí)，避免個(gè)人攻擊或無(wú)謂的爭(zhēng)論。
4. 反饋機(jī)制：會(huì)后收集教師對(duì)座談會(huì)的反饋，以便改進(jìn)未來(lái)會(huì)議。
重要性
中學(xué)教師座談會(huì)制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 提升教學(xué)效果：通過(guò)共享最佳實(shí)踐，教師能提升教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生需求。
2. 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：座談會(huì)加強(qiáng)教師間的溝通，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)校整體效能。
3. 促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)：持續(xù)的專業(yè)討論和學(xué)習(xí)，有助于教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
4. 改進(jìn)學(xué)校管理：通過(guò)收集教師的建議，學(xué)校管理層能做出更明智的決策，改善學(xué)校環(huán)境。
中學(xué)教師座談會(huì)制度是提升教育質(zhì)量和教師滿意度的重要工具，應(yīng)得到充分重視和實(shí)施。
中學(xué)教師座談會(huì)制度范文
第1篇 中學(xué)教師座談會(huì)制度
德明中學(xué)教師座談會(huì)制度
為進(jìn)一步了解教師思想、教學(xué)、科研和生活狀況，充分激發(fā)教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校特制訂教師座談制度。
一、座談會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)與人員
1、時(shí)間：每個(gè)月第二個(gè)星期的星期二為教師座談會(huì)；
2、地點(diǎn)：四箴堂三樓接待室（G310）；
3、參與人員：校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組推薦三名老師參加。
二、座談會(huì)內(nèi)容
1、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見(jiàn)和建議；
2、對(duì)學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)、管理、后勤等方面的意見(jiàn)和建議；
3、師生在思想、工作、生活等方面需要學(xué)校幫助解決的實(shí)際困難和問(wèn)題。
三、座談會(huì)相關(guān)流程
1、黨政辦公室負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)組織，做好會(huì)議記錄；
2、黨政辦公室及時(shí)將教師在座談中反映的意見(jiàn)和問(wèn)題進(jìn)行匯總，經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示，責(zé)成相關(guān)部門(mén)辦理、整改。
德明中學(xué)
第2篇 某中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí),不斷充實(shí)和完善自我。為此,結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
1、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書(shū)籍,記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于5000字。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫(xiě)論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習(xí)等方式,提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。
3、根據(jù)課程及考試改革的要求,要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。
4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究, 并積極撰寫(xiě)論文。每學(xué)期每位任課教師論文至少一篇(校級(jí)或校級(jí)以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng),并主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于20節(jié)。
7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。
8、做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、積極參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選,人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。
10、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。
11、周三第七節(jié)課為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)。
第3篇 中學(xué)教師申訴制度
炳榮中學(xué)教師申訴制度
第一條 總則
根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》以及《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》、《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》等國(guó)家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)范性文件，制定本制度。
第二條 目的意義
教師申訴制度是教師的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，依照法律、法規(guī)和學(xué)校章程的規(guī)定，向主管的級(jí)部（處室），直至學(xué)校申訴理由、請(qǐng)求處理, 獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的一個(gè)法律途徑的制度。
第三條 申訴范圍
以下情況，教師可以提出申訴：
（1）教師認(rèn)為所在年級(jí)組、處室、學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的，可以提出申訴。包括教師在職務(wù)聘任、教學(xué)科研、工作條件、民主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎(jiǎng)懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。
（2）是否確實(shí)侵犯了教師的合法權(quán)益，要通過(guò)申訴后的查辦，才能確認(rèn)。
（3）教師對(duì)受理申訴的年級(jí)組、處室直至學(xué)校的處理決定不服的，可以提出申訴。
第四條 受理組織
（1）受理組織依次為申訴人所在年級(jí)組、處室、行政辦公會(huì)或教代會(huì)；
（2）教師對(duì)其所在年級(jí)組、處室提出申訴的，受理申訴的組織為學(xué)校行政辦公會(huì)或教代會(huì)；
（3）教師提出申訴應(yīng)向組織提出，不要向所在年級(jí)組、處室的個(gè)人提出，否則將按一般的群眾來(lái)信辦理。
第五條 申訴分類
教師申訴的管轄，是指所在年級(jí)組、處室之間受理教師申訴案件的分工和權(quán)限。教師申訴制度的管轄分為隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄、移送管轄等。
（1）隸屬管轄。指教師提出申訴時(shí)，應(yīng)當(dāng)向其所在年級(jí)組、處室提出申訴。
（2）地域管轄。指學(xué)校聘任的教師提出申訴時(shí)，按照年級(jí)組、處室的管理權(quán)限，由所在年級(jí)組、處室受理。
（3）選擇管轄。指教師在兩個(gè)或兩個(gè)以上有管轄權(quán)的年級(jí)組、處室之間選擇一個(gè)，提起申訴。
（4）移送管轄。指所在年級(jí)組、處室對(duì)不屬于其管轄范圍的申訴案件，應(yīng)當(dāng)移送給有管轄權(quán)的年級(jí)組、處室辦理，同時(shí)告知申訴人。
受理申訴的級(jí)部（處室）對(duì)案件的查辦應(yīng)當(dāng)在3個(gè)工作日內(nèi)完成，并以書(shū)面形式通知申訴教師，不得拖延推諉。
第六條 申訴程序
教師申訴應(yīng)當(dāng)履行以下程序：
教師申訴制度由申訴提出、受理和處理三環(huán)節(jié)組成，并依次進(jìn)行。
（1）教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式提出。
（2）主管的年級(jí)組、處室接到申訴書(shū)后，應(yīng)對(duì)申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，分別不同情況，做出如下處理：
①對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理；
②對(duì)于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理；
③對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書(shū)。
（3）應(yīng)訴有關(guān)年級(jí)組、處室對(duì)受理的申訴案件，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面的調(diào)查核實(shí)。根據(jù)不同情況，分別作出如下處理決定：
①其所在年級(jí)組、處室的管理行為符合法定權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確、事實(shí)清楚，可以維持原處理結(jié)果；
②管理行為存在著程序上的不足，決定被申訴人補(bǔ)正；
③對(duì)于被申訴人不履行法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的職責(zé)的，決定限期改正；
④管理行為的一部分適用法律、法規(guī)和規(guī)章錯(cuò)誤的，可以變更原處理結(jié)果或不適用部分；
⑤管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律、法規(guī)及其他規(guī)范性文件相抵觸的，可撤消其原處理決定。
教師對(duì)學(xué)校提出申訴的，受理申訴的組織為丹徒區(qū)教育局；
（4）教師對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)可以是同級(jí)人民政府或者是上一級(jí)人民政府對(duì)口的行政主管部門(mén)。
對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)的申訴，申訴人可以在同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府的有關(guān)部門(mén)選擇受理的機(jī)關(guān)。
第七條 附則
（1）學(xué)校職員、工人及其他在聘人員適用本規(guī)定。
（2）本規(guī)定解釋權(quán)和修改權(quán)歸學(xué)校行政會(huì)或教代會(huì)。
第4篇 中學(xué)教師閱覽室管理制度
中學(xué)(學(xué)校)教師閱覽室管理制度
閱覽室是廣大教職工讀書(shū)看報(bào)的場(chǎng)所,為保證閱覽室的正常開(kāi)放,特制定如下制度:
一、講究衛(wèi)生,不得在室內(nèi)吃東西、隨地吐痰及丟雜物。
二、愛(ài)護(hù)書(shū)刊,不準(zhǔn)在書(shū)刊上亂涂亂畫(huà),損壞書(shū)刊的,照價(jià)賠償。
三、書(shū)刊看完后,放回原處,擺放整齊。
四、保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)喧嘩。
五、聽(tīng)從管理人員安排,若違反紀(jì)律的,管理人員可根據(jù)實(shí)際情況,將其逐出室外。
六、不準(zhǔn)私自拿書(shū)刊離開(kāi)閱覽室,否則按偷竊論處。
七、管理人員必須按要求定期開(kāi)放,每天做好書(shū)刊的清點(diǎn)工作,對(duì)室內(nèi)所有書(shū)刊要登記入冊(cè),分類編號(hào)擺放整齊。
第5篇 一中學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師制度
州蘇一中學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師制度
第一章 目的與宗旨
第一條 為貫徹落實(shí)學(xué)校“學(xué)生第一”的工作目標(biāo)，深入實(shí)踐葉圣陶“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的育人理念，培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，身心和諧，習(xí)慣良好”的現(xiàn)代棟梁之才，特制定本制度。
第二條 學(xué)生社團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“社團(tuán)”）指導(dǎo)教師或社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持社團(tuán)基于學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的精神，重在引領(lǐng)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生活力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第二章 組織與管理
第三條 學(xué)校設(shè)立“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”對(duì)全校社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃或管理，隸屬校團(tuán)委?？傌?fù)責(zé)人應(yīng)以教師、學(xué)生各一名擔(dān)任，教師原則上為團(tuán)委副書(shū)記，學(xué)生原則上為學(xué)生會(huì)副主席。
第四條 全校以社團(tuán)名義開(kāi)展的活動(dòng)，均應(yīng)接受“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”的批準(zhǔn)或監(jiān)督。
第五條 社團(tuán)經(jīng)過(guò)正式程序成立后，實(shí)行社團(tuán)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師組成“學(xué)生社團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)”，并建立例會(huì)制度。
第三章 導(dǎo)師與社團(tuán)
第六條 社團(tuán)指導(dǎo)教師的選聘工作主要有五種方式：
第一，由各社團(tuán)根據(jù)聘用原則、基本條件自主聘請(qǐng)；
第二，每年10月學(xué)生社團(tuán)招新前，“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”對(duì)全校社團(tuán)進(jìn)行海報(bào)、校園網(wǎng)等平臺(tái)公布。教師可根據(jù)自身特長(zhǎng)和教育熱情自愿申報(bào)，或者競(jìng)聘；
第三，鼓勵(lì)教師結(jié)合自身愛(ài)好和興趣，自主創(chuàng)辦學(xué)生社團(tuán)；
第四，鼓勵(lì)教研組創(chuàng)辦具有學(xué)科特色的學(xué)生社團(tuán)，拓展學(xué)科教學(xué) “第二課堂”；
第五，對(duì)精品社團(tuán)、專業(yè)社團(tuán)、特色社團(tuán)等，可由學(xué)校聘請(qǐng)具有相應(yīng)特長(zhǎng)及資質(zhì)的校內(nèi)外人士擔(dān)任指導(dǎo)教師或教練；
第七條 學(xué)生可以自行組織社團(tuán)，但必須有一位指導(dǎo)教師，并報(bào)校“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”審批，學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師每學(xué)年聘任一次，任期一年或一年半，可連聘連任。
第八條 在各社團(tuán)確定指導(dǎo)教師之后，填寫(xiě)《州蘇市第一中學(xué)校學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師信息登記表》，并于每學(xué)期社團(tuán)注冊(cè)時(shí)交由“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”備案。
第九條 “中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”在接到各社團(tuán)的指導(dǎo)教師的信息登記表后，將對(duì)其信息進(jìn)行認(rèn)證核對(duì)。核對(duì)無(wú)誤后轉(zhuǎn)交校長(zhǎng)室，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)正式聘書(shū)。
第十條 社團(tuán)指導(dǎo)教師任期屆滿前，應(yīng)做好學(xué)生社團(tuán)的換屆選舉工作，并將新一屆社團(tuán)班子名單報(bào)送“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”。中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心應(yīng)在一周內(nèi)交接該社團(tuán)，并對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行考核認(rèn)定，并將該社團(tuán)考核資料存檔。
第十一條 社團(tuán)指導(dǎo)教師因故無(wú)法繼續(xù)擔(dān)任，社團(tuán)負(fù)責(zé)人須及時(shí)向中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心聲明，社團(tuán)指導(dǎo)教師應(yīng)做好相關(guān)的交接工作。
第四章 考核與獎(jiǎng)勵(lì)
第十二條 學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的考核由“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”負(fù)責(zé)，每學(xué)年考核一次。社團(tuán)指導(dǎo)教師的考核應(yīng)與學(xué)生社團(tuán)的考核相結(jié)合，注重社團(tuán)規(guī)范化考核和社團(tuán)影響力的指標(biāo)考核，以校園網(wǎng)、微信等新媒體平臺(tái)的宣傳信息量作為常規(guī)化考核的重要依據(jù)。
第十三條 考評(píng)合格的社團(tuán)指導(dǎo)教師學(xué)校頒發(fā)管理獎(jiǎng)每人每學(xué)期200元，社團(tuán)獲獎(jiǎng)或影響較大等，設(shè)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)另案計(jì)算。
第十四條 學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師因指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)加班的，根據(jù)平時(shí)簽到記錄，經(jīng)“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”核實(shí)，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)發(fā)放加班費(fèi)。
第十五條 每年度評(píng)選州蘇市第一中學(xué)“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，并給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
第6篇 中學(xué) 教師管理制度
中學(xué)教師管理制度范文
加強(qiáng)教師工作紀(jì)律,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為了進(jìn)一步嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律,提高教師工作效率,特制定如下制度:
1、全體教師必須根據(jù)學(xué)校規(guī)定的時(shí)間按時(shí)上下班,不準(zhǔn)遲到早退。上班時(shí)間必須認(rèn)真工作,不得假公濟(jì)私,哺乳期教師可以提前一節(jié)課下班。
2、教師坐班時(shí)間必須在所屬辦公室辦公,不準(zhǔn)私自調(diào)換辦公室,各辦公室由學(xué)校安排負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)教師考勤及安排辦公室日常工作。
3、教師在工作時(shí)間內(nèi)接待學(xué)生家長(zhǎng)、找學(xué)生談話一律在辦公室進(jìn)行,否則視為曠到。
4、教師必須遵守國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)紀(jì)律,確因病、因事需要請(qǐng)假的,按以下請(qǐng)假期限及審批權(quán)限辦理:(1)事、病假。教師因事因病請(qǐng)假7天以內(nèi)(含7天)的,由校長(zhǎng)審批;7天以上15天以內(nèi)的由學(xué)校校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后報(bào)鎮(zhèn)教育總支審批;超過(guò)15天的,報(bào)縣教育和文化體育局人事股審批。
(2)婚假。雙方符合法定結(jié)婚年齡(男滿22周歲,女滿20周歲)結(jié)婚,可一次性享受5個(gè)工作日的婚假,雙方屬晚婚的(男滿25歲,女滿23周歲),可增加婚假20天。教師婚假由校長(zhǎng)審批。
(3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天,剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的,增加產(chǎn)假30天,可給予男方15天的護(hù)理假;產(chǎn)假若正值寒暑假,其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長(zhǎng)審批。
(4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或獨(dú)生子女岳父母和公婆)死亡時(shí),可給予3天的喪假。教師喪假由校長(zhǎng)審批。
(5)請(qǐng)假程序及手續(xù)。教師請(qǐng)假審批權(quán)限在學(xué)校和教育總支的,教師應(yīng)提交書(shū)面申請(qǐng),經(jīng)校長(zhǎng)、干事簽字同意后,方可離崗;否則,離崗期間按曠工處理。請(qǐng)假審批權(quán)限在縣教育和文化體育局的,教師請(qǐng)假時(shí)應(yīng)提交書(shū)面申請(qǐng)一式兩份(學(xué)校、縣局各存一份),并附有關(guān)證明材料,先經(jīng)校長(zhǎng)、干事簽名并加蓋公章后報(bào)縣教育和文化體育局人事股審批,經(jīng)同意后,方可離崗;否則,離崗時(shí)間按曠工處理。申請(qǐng)病假的要有縣級(jí)及以上醫(yī)院出具的診斷證明、入院手續(xù)、化驗(yàn)單、醫(yī)療費(fèi)發(fā)票等原件及復(fù)印件;申請(qǐng)婚假的要有結(jié)婚證書(shū)原件及復(fù)印件;申請(qǐng)產(chǎn)假的要有準(zhǔn)生證、身份證原件及復(fù)印件。
(6)病假(病休)期間的工資折扣標(biāo)準(zhǔn)。一是病假(病休)在兩個(gè)月以內(nèi)的,發(fā)給原工資。二是病假(病休)超過(guò)兩個(gè)月的,從第三個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的90%;②工作年限滿十年的,工資照發(fā)。三是病假超過(guò)六個(gè)月,從第七個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的70%;②工作年限滿十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。
(7)事假超過(guò)規(guī)定期限應(yīng)扣發(fā)工資。工作年限未滿五年,年累計(jì)事假超過(guò)7天的或工作年限五年以上年累計(jì)事假超過(guò)15天,按日平均工資標(biāo)準(zhǔn)扣發(fā)超假期間的工資。
5、學(xué)校對(duì)教師考勤實(shí)行查崗制,即由行政值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)查崗,每個(gè)工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總,一周一公布。
6、每月設(shè)全勤獎(jiǎng)50元,凡因病因事(因公除外)在本月內(nèi)請(qǐng)假達(dá)3節(jié)次或曠坐班達(dá)2節(jié)次或升旗例會(huì)兩次不參加或缺堂誤課達(dá)1節(jié),則該教師將不享受全勤獎(jiǎng)。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學(xué)習(xí)、自考除外)每節(jié)扣2元;曠坐班每節(jié)扣5元(一天按6節(jié)計(jì)算);缺堂誤課每節(jié)扣20元(包括早晚自習(xí)),遲到、早退1次折合曠坐班0.5節(jié);各種學(xué)習(xí)、會(huì)議、教研活動(dòng)、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學(xué)習(xí)、自考除外)扣5元/次。有關(guān)扣款從績(jī)效工資中扣除。凡缺勤另相應(yīng)扣除量化評(píng)分。
7、教師因公、因病、因事不能上課,時(shí)間在一周以內(nèi)的,由教師自己請(qǐng)人代課;時(shí)間在一周以上,屬事先有準(zhǔn)備的,由該教師自己請(qǐng)人代課,校長(zhǎng)批假回執(zhí)單報(bào)教導(dǎo)處備案;屬突發(fā)性的(教師外調(diào)、傷亡等),由學(xué)校重新安排教師上課;凡代課課時(shí)津貼均要從被代教師課時(shí)津貼中扣除,代課津貼根據(jù)學(xué)校課時(shí)津貼發(fā)放辦法據(jù)實(shí)發(fā)放。
8、教師坐班時(shí)間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談,不得隨意離開(kāi)辦公室、中途進(jìn)進(jìn)出出,不得隨意串室,影響他人工作,不得遲到早退,不得看與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)雜志,不得將自己小孩引進(jìn)辦公室,辦公室用品及書(shū)籍、作業(yè)本等須擺放整齊,最后離開(kāi)辦公室的教師要注意關(guān)燈鎖門(mén)。
9、教師上課實(shí)行候堂制,必須嚴(yán)格做到“十不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)遲到早退,不準(zhǔn)空堂缺課,不準(zhǔn)隨意調(diào)課,不準(zhǔn)坐教,不準(zhǔn)隨意進(jìn)進(jìn)出出,不準(zhǔn)看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)雜志,不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋上課,不準(zhǔn)吸煙、打瞌睡,不準(zhǔn)體罰學(xué)生,不準(zhǔn)將與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍資料、實(shí)驗(yàn)器材課后放在教室。教導(dǎo)處將不定期的巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,全校通報(bào)。
10、教師的備教說(shuō)評(píng)輔改考評(píng)等各環(huán)節(jié)工作必須按照《西湖中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》執(zhí)行,教學(xué)常規(guī)檢查在期末匯總后計(jì)入教師量化總分中。學(xué)校舉行的各種考試的監(jiān)考、閱卷,請(qǐng)事假1次扣10元,曠1次扣20元。以上扣款從績(jī)效工資中扣除。此外,相應(yīng)扣除量化評(píng)分。
第7篇 潛江中學(xué)教師聘任制度
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制定教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1. 為充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報(bào)、年級(jí)組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。
2. 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教務(wù)室單獨(dú)聘任。
3. 學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時(shí)根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校以外的教師聘任。
二、聘任任課教師的基本條件
1. 任課教師應(yīng)擁護(hù)社會(huì)主義制度和國(guó)家的方針政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書(shū)育人的基本素質(zhì)和師德。
2. 具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
3. 對(duì)具有豐富從教經(jīng)驗(yàn)和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。
4. 身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。
5. 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，保證按照教學(xué)大綱、新課程的要求按時(shí)、按質(zhì)量完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐。
6. 具有相應(yīng)的普通話證書(shū)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級(jí)證書(shū)。
三、聘任教師的基本程序
1.學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫(xiě)學(xué)校教師受聘申請(qǐng)表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)勵(lì)等，交付畢業(yè)證書(shū)、教師資格證書(shū)原本和復(fù)印件）。
2. 申請(qǐng)表交教務(wù)室備案并征求年級(jí)組的意見(jiàn)。單獨(dú)聘任的教師由學(xué)校進(jìn)行必要的面試和考核。
3. 決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校聘書(shū)，學(xué)校單獨(dú)聘任的教師則應(yīng)與學(xué)校簽立聘任協(xié)議。
四、聘任教師的待遇與獎(jiǎng)懲
1. 受聘教師，學(xué)校按照實(shí)際課時(shí)發(fā)放工資及享受學(xué)校一切待遇。
2. 學(xué)校單獨(dú)聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資力核定課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說(shuō)明。
3. 學(xué)校教務(wù)室負(fù)責(zé)日常課時(shí)的統(tǒng)計(jì)和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計(jì)報(bào)表經(jīng)任課教師確認(rèn)并由校長(zhǎng)審核。
4. 教師津貼每月末統(tǒng)一發(fā)放。
5. 學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)盡職盡則，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評(píng)的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
6. 學(xué)校對(duì)有下列行為者予以批評(píng)教育、警告直至解除聘任；對(duì)造成嚴(yán)重后果和影響者要用其課時(shí)費(fèi)賠償損失。
（1）不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學(xué)任務(wù)。
（2）每學(xué)期無(wú)故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。
（3）經(jīng)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議并經(jīng)學(xué)?？己撕笳J(rèn)定為不合格者。
第8篇 某中學(xué)教師辦公室管理制度
為了給全體教師營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的工作環(huán)境,塑造靈溪一中教師形象,特制定
本制度。
1、學(xué)校組織值周班學(xué)生每天對(duì)教師辦公室進(jìn)行檢查評(píng)比,每?jī)芍芤淮喂荚u(píng)選結(jié)
果,每月一次對(duì)文明達(dá)標(biāo)的辦公室給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不達(dá)標(biāo)的辦公室在教師會(huì)議上點(diǎn)
名批評(píng)。
2、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場(chǎng)所,每一位教師都有保持辦公室
文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務(wù)。
3、各辦公室須根據(jù)各自情況安排教師值日表,值日教師除了做好份內(nèi)工作,同時(shí)
要提醒并監(jiān)督其他教師文明辦公。
4、辦公室內(nèi)不做與工作無(wú)關(guān)的事情,不得大聲喧嘩,影響他人工作。
5、辦公室要保持整潔,由于學(xué)校當(dāng)前條件限制,人員較多,教師要特別注意
作業(yè)本,教學(xué)器械的擺放。
6、辦公室不開(kāi)無(wú)人燈、無(wú)人扇。
7、辦公室電腦為教學(xué)輔助工具,上班期間不得做游戲、聊天、看電影等與教學(xué)無(wú)
關(guān)的事。
8、辦公室無(wú)人時(shí),要注意切斷電源,關(guān)閉門(mén)窗并上鎖,做好防盜工作。
靈
溪一中校長(zhǎng)室
第9篇 尚武中學(xué)教師崗位責(zé)任制度
1、教師教學(xué)工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
2、教師要努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使自己成為政治堅(jiān)定、工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人，為人師表。
3、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、直觀性原則。
4、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核與評(píng)定等環(huán)節(jié)。對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求是：
（1）在備課環(huán)節(jié)上的要求
①認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個(gè)教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求，掌握知識(shí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識(shí)內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
②以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書(shū)，吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘教材中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素，認(rèn)真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮實(shí)際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設(shè)計(jì)教案。
③認(rèn)真寫(xiě)好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目的要求即“三維目標(biāo)”，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動(dòng)的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實(shí)用。
④備課以個(gè)人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本，做到分課時(shí)備課，超前一周備課。嚴(yán)禁上無(wú)準(zhǔn)備之課和無(wú)教案之課。杜絕機(jī)械照搬舊教案上新課。
⑤備課要認(rèn)真、規(guī)范。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補(bǔ)。
（2）在授課環(huán)節(jié)上的要求
①必須按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課。做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。
②要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科獨(dú)自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)學(xué)生既管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺(jué)悟融為一體。
③講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語(yǔ)言清晰、生動(dòng)，板書(shū)工整。
④要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時(shí)和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨意離開(kāi)課堂或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
（3）在作業(yè)環(huán)節(jié)上的要求。作業(yè)應(yīng)做到“五要”。即：分量要適中（各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級(jí)定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，批改要及時(shí)。
（4）在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)上的要求
①教師應(yīng)面向全體學(xué)生，除加強(qiáng)課堂輔導(dǎo)外，科任教師應(yīng)與班主任聯(lián)體系，訂出下班輔導(dǎo)時(shí)間，有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
②輔導(dǎo)應(yīng)區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好“兩頭”。
③要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長(zhǎng)。
④對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基”落實(shí)，嚴(yán)禁歧視“差生”。
⑤答疑解難要細(xì)心熱情，一視同仁。
（5）在成績(jī)考核環(huán)節(jié)上的要求
①教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的了解，不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行2次考試（或考查），其中含期中、期末各1次。
②考試命題應(yīng)從課標(biāo)要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析和解決問(wèn)題的能力（期末和期中考試由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織）。
③考試要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。考試結(jié)束后要認(rèn)真閱卷評(píng)分，將成績(jī)及時(shí)登記、統(tǒng)計(jì)上報(bào)、歸檔，并進(jìn)行試卷分析和講評(píng)。各科考試同等對(duì)待。
5、教師要積極參加在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的教師要通過(guò)參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓(xùn)等途徑，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。學(xué)歷合格的教師要不斷更新知識(shí)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，不斷教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
6、教師要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持坐班辦公。因病因事請(qǐng)假，要履行請(qǐng)假手續(xù)，不論時(shí)間長(zhǎng)短，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。審批程序及權(quán)限按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
7、積極參加各種教研活動(dòng)，鉆研教育理論，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，并且在每學(xué)期結(jié)束前寫(xiě)出一篇教學(xué)工作總結(jié)上交學(xué)校。平時(shí)還要通過(guò)相互聽(tīng)課（每周至少1節(jié)）等方式，提高自身的教學(xué)水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得擅自換課或棄課。
第10篇 某中學(xué)教師工作規(guī)章制度
一、所有老師都要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),做到為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。
二、教師上班期間要莊重、文明,衣著大眾化,不穿奇裝異服,不穿拖鞋,不染彩發(fā),不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話,在任何場(chǎng)合不得講粗話、臟話。對(duì)學(xué)生,對(duì)家長(zhǎng),對(duì)來(lái)人都要以禮相待。
三、教師實(shí)行全天候坐班制,即周一至周五每天7::00—18:00,堅(jiān)持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開(kāi)學(xué)校要履行請(qǐng)假手續(xù)。
四、教師因事、因病請(qǐng)假,必須寫(xiě)出書(shū)面請(qǐng)假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導(dǎo) 批準(zhǔn)方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請(qǐng)假。(病假一天以上者要出示相關(guān)正規(guī)醫(yī)院病例及證明)不履行請(qǐng)假手續(xù)的視為曠工。杜絕教師之間私自調(diào)課,否則雙方均以曠課論處。教師請(qǐng)假每學(xué)期累計(jì)不得超過(guò)10天,否則以自動(dòng)辭職論處。
教師曠課1節(jié)扣款80元,并視情節(jié)及后果追究責(zé)任。病事假半天以上者中學(xué)按50元/天(電話請(qǐng)假60元/天),,小學(xué)按40元/天扣款(電話請(qǐng)假48元/天),教師請(qǐng)假按6元/節(jié)扣款(電話請(qǐng)假7元/節(jié))。特殊情況電話請(qǐng)假加20%扣款。班主任、跟車?yán)蠋熣?qǐng)假半天以上按月津貼平均值扣款,同時(shí)按同標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼代職人員,代課教師要上課,不得看自習(xí)。
學(xué)校指定人員負(fù)責(zé)考勤,逐人做好各種記錄,每周一小結(jié),每月一統(tǒng)計(jì)存檔,作為工資兌現(xiàn)和期末考評(píng)等依據(jù)。
五、教師上課要做到“十不”:(1)不遲到、不早退、中途不離開(kāi)課堂;(2)不拖堂;(3)不帶手機(jī);(4)不接待來(lái)人(特殊情況除外);(5)不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事;(6)不坐著講課;(7)不在課堂抽煙或酒后上課;(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生;(9)不訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生;(10)不體罰或變相體罰學(xué)生(如違規(guī)視情節(jié)扣本月考評(píng)分,并負(fù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任,直至解聘)。
六、教師辦公期間要保持辦公室安靜,需要交流時(shí)要適當(dāng)放低聲音,不得影響他人辦公、學(xué)習(xí),更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。
七、所有教師都要準(zhǔn)時(shí)參加每周的教師例會(huì)和其他臨時(shí)性會(huì)議或_,參加時(shí)要認(rèn)真做好記錄,關(guān)閉手機(jī)。教師上班和例會(huì)一律實(shí)行簽到制。教師例會(huì)請(qǐng)假一次扣款10元,遲到一次扣5元,缺勤一次扣款20元。
八、教師休息時(shí)間要保持宿舍安靜,需要加班不得影響休息,耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過(guò)21:00返校,雙休日不得超過(guò)21:30返校,否則門(mén)衛(wèi)不予開(kāi)門(mén)。
九、體育課整節(jié)課都要認(rèn)真上好,不得讓學(xué)生自由活動(dòng),變相“放羊”,但可提前5分鐘整隊(duì)帶回教室休息,為下節(jié)上課做好充分準(zhǔn)備。
十、教職工來(lái)人來(lái)客要在門(mén)衛(wèi)處履行登記手續(xù),未經(jīng)學(xué)校允許不得在學(xué)校食宿。 任何教師不得在校內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和有償輔導(dǎo),否則予以解聘。
第11篇 天臺(tái)中學(xué)新老教師掛鉤制度
為了充分發(fā)揮老教師和骨干教師的示范作用,提高新教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平和教研能力，特制訂新老教師掛鉤制度。
1、每學(xué)年開(kāi)學(xué)每一周，各教研組填寫(xiě)“新老教師掛鉤協(xié)議”報(bào)教務(wù)處審批后，由學(xué)校組織新老教師掛鉤儀式，正式結(jié)成師徒關(guān)系，時(shí)間一般為一年。
2、原則上未滿一輪的教師都要掛鉤拜師，具有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干，可以成為新教師的師傅。
3、新教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，每周一次聽(tīng)老教師的超前課或請(qǐng)老教師聽(tīng)自己的課，一年教齡以內(nèi)的見(jiàn)習(xí)教師，教案要經(jīng)常性地請(qǐng)教師審閱，并要經(jīng)常參閱老教師的教案。
4、每學(xué)期末，新教師要寫(xiě)出教學(xué)總結(jié)，經(jīng)老教師審閱后交教務(wù)處；老教師要幫助新教師分析教學(xué)質(zhì)量，提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施。
5、老教師除在教學(xué)上幫助新教師提高外，還應(yīng)指導(dǎo)他們的科研活動(dòng)。
6、新老教師平常要互幫互學(xué)，積極探討，共同提高。
第12篇 中學(xué)教師計(jì)算機(jī)使用制度
為了全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備技術(shù)進(jìn)行教學(xué),吸收、整合、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,加大計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)力度,上級(jí)給每位教師配備一臺(tái)電腦。為了更好地發(fā)揮這批計(jì)算機(jī)服務(wù)于教學(xué)的作用,特對(duì)各教師計(jì)算機(jī)管理、使用作如下規(guī)定。
一、教師所用電腦屬學(xué)校財(cái)產(chǎn),使用者有使用的權(quán)利。未經(jīng)學(xué)校同意使用者擅自將機(jī)器及其附屬設(shè)備帶出學(xué)校,情節(jié)嚴(yán)重者,學(xué)校將收回計(jì)算機(jī)使用權(quán)。
二、教師有管理好電腦的職責(zé)和義務(wù)。教師應(yīng)鎖好主機(jī)箱,確保他人無(wú)法啟動(dòng)自己的電腦。教師的子女、家屬不得使用電腦玩游戲或上網(wǎng)聊天。
三、 教師在長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)電腦前,應(yīng)退出系統(tǒng)并關(guān)機(jī)。使用完畢后要按照正常的步驟關(guān)機(jī),不得強(qiáng)行的關(guān)閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源。
四、任何人不得擅自使用他人的電腦,更改、損壞他人機(jī)器內(nèi)的資料。因教學(xué)任務(wù)的變更,需要改變辦公環(huán)境的,機(jī)器要隨老師走。因工作需要,電腦需要變更機(jī)主,則由學(xué)校安排重新辦理手續(xù)。 因調(diào)動(dòng)、退休等原因離崗的,離崗時(shí)需交回原機(jī)。
五、教師不準(zhǔn)以任何理由,借助任何工具、采用任何手段進(jìn)入校園網(wǎng)服務(wù)器系統(tǒng)或惡意攻擊校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備端口。不得隨意改變機(jī)內(nèi)設(shè)置的任何參數(shù)(包括ip 地址);如私自更改參數(shù),造成機(jī)器不能正常使用或造成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)混亂者,將追究其責(zé)任。
六、 使用人是維護(hù)計(jì)算機(jī)的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的使用與維護(hù)。辦公室的網(wǎng)線、交換機(jī)等公共設(shè)備由學(xué)校指定的教師負(fù)責(zé)管理維護(hù)。在遵守本管理制度的前提下,出現(xiàn)本人無(wú)法解決的故障時(shí),應(yīng)向?qū)W校電腦專管員提出申請(qǐng),由專管員負(fù)責(zé)維護(hù)維修。
七、所用設(shè)備必須用于教學(xué)、管理工作,不得從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事(包括玩游戲、上網(wǎng)聊天、看影視、炒股、賭博等)。
八、為防止電腦病毒的感染,一般不隨便使用外來(lái)光盤(pán)、軟盤(pán)等;特殊情況則根據(jù)需要在確認(rèn)光盤(pán)、軟盤(pán)安全的情況下使用。教師在用機(jī)過(guò)程中應(yīng)做好計(jì)算機(jī)病毒的查殺工作,一旦發(fā)現(xiàn)所用計(jì)算機(jī)被病毒感染應(yīng)立即清除計(jì)算機(jī)病毒,必要時(shí)可以請(qǐng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員協(xié)助予以解決。 注意信息安全,不在電腦上安裝竊聽(tīng)、攻擊軟件,不使用別人的帳號(hào)、密碼,不將本校網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容擅自外傳。
九、嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度。不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密等犯罪活動(dòng),任何人不得利用網(wǎng)絡(luò)制作、復(fù)制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內(nèi)容;在校園網(wǎng)上,瀏覽網(wǎng)頁(yè)、查找資料時(shí),請(qǐng)不要做惡意的破壞或刪除操作。
十、 嚴(yán)禁使用計(jì)算機(jī)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽不健康網(wǎng)站;不得利用辦公計(jì)算機(jī)在各論壇上發(fā)表違法言論;不得利用網(wǎng)絡(luò)披露他人隱私或進(jìn)行人身攻擊;一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將給予相關(guān)紀(jì)律處分。
十一、有下列情形之一的,維修工作及費(fèi)用由使用者承擔(dān)。
1.管理不善,如碰撞、擠壓、被盜等造成損壞或丟失者。
2.在計(jì)算機(jī)上擅自安裝軟件,引起計(jì)算機(jī)病毒、系統(tǒng)沖突等各類故障者。
3、自行打開(kāi)機(jī)箱進(jìn)行維修,并擅自增減硬件設(shè)備者。
4、因操作不當(dāng)或非熟練人員使用而造成計(jì)算機(jī)無(wú)法使用者。
十二、本制度從__年十月二十六日起執(zhí)行,解釋權(quán)屬學(xué)校校長(zhǎng)室。
頭橋中學(xué)
第13篇 天臺(tái)中學(xué)教師課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)制度
一、指導(dǎo)思想
全面深化普通高中課程改革，把校本培訓(xùn)作為教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，面向全體教師，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，以理論和實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)來(lái)提升教師課程研發(fā)、實(shí)施能力。以提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，按需施教，學(xué)用結(jié)合，注重質(zhì)量與實(shí)效，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代普通高中新課程教育的新型教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、逐步完善校本培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長(zhǎng)的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
2、繼續(xù)進(jìn)行打造高效課堂的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。
3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，把新的發(fā)展性評(píng)價(jià)理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評(píng)價(jià)模式。
4、進(jìn)行選修課程開(kāi)發(fā)的理論研究和實(shí)踐，使每位教師真正樹(shù)立課程開(kāi)發(fā)意識(shí)，既是課程的實(shí)施者也是開(kāi)發(fā)者。
5、引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力和教育創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。
三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，較系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)。
2、及時(shí)進(jìn)行新課程培訓(xùn)，解決實(shí)踐中的問(wèn)題。基于共同體的個(gè)性研訓(xùn)、基于教研組的問(wèn)題研訓(xùn)、基于教師博客的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)、基于一徒多師的復(fù)合研訓(xùn)、基于走教交流的區(qū)域研訓(xùn)、基于班子例會(huì)的行政研訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)同伴協(xié)作共贏。
3、與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念培訓(xùn)
4、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，研究學(xué)科課程整合問(wèn)題。
5、進(jìn)行教科研基本知識(shí)、方法培訓(xùn)。
6、進(jìn)行德育工作和班主任工作的培訓(xùn)。
7、師德培訓(xùn)。通過(guò)各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、品德高尚的師資隊(duì)伍。
四、培訓(xùn)方式
1、以學(xué)代培。大力倡導(dǎo)和鼓勵(lì)全校教師以自主學(xué)習(xí)為主，通過(guò)自學(xué)不斷更新觀念，強(qiáng)化內(nèi)在，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺(jué)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。學(xué)校要廣泛地通過(guò)教師自學(xué)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。
2、以課代培。學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。抓好新老教師的同上一節(jié)課、評(píng)課等活動(dòng)促使教師快速成長(zhǎng)。每學(xué)期專門(mén)安排1-2次推進(jìn)普通高中課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
3、以結(jié)對(duì)代培。充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn)，達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對(duì)教師新老結(jié)對(duì)，學(xué)校要有明確的目標(biāo)、要求，要監(jiān)督結(jié)對(duì)培訓(xùn)的過(guò)程，年終進(jìn)行檢查評(píng)估驗(yàn)收和獎(jiǎng)勵(lì)。要著重考察課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)能力的提高情況。
4、以研代培。組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)。促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺(jué)性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標(biāo)。要通過(guò)選修課的開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)的實(shí)際過(guò)程提高教師的課程執(zhí)行力。
5、以會(huì)代培。要有計(jì)劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)觀摩展示會(huì)等，促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)要組織教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會(huì)等，讓教師在交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、探索方法、交流成果、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。
6、以考察代培。學(xué)校要有計(jì)劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習(xí)、考察，使教師們眼界開(kāi)闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變。通過(guò)學(xué)習(xí)、比較，在各個(gè)方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、研究及實(shí)踐的積極性。有利于教師結(jié)合本人的實(shí)際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見(jiàn)、建議、思路和方法。
五、校本培訓(xùn)管理辦法
1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照上級(jí)部門(mén)的要求，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上，根據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理，有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。（由校辦專門(mén)負(fù)責(zé)）
3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。
4、建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽(tīng)課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等。
5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核。
具體考核辦法如下：
（1）檢查校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案。
（2）按照要求撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例。
（3）對(duì)各種培訓(xùn)，不遲到，不缺勤。
（4）對(duì)學(xué)校批準(zhǔn)的外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校按每次會(huì)議的具體要求，報(bào)銷參加科研活動(dòng)必需的費(fèi)用（包括車費(fèi)、住宿費(fèi)、會(huì)議材料費(fèi)）。
（5）嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。外出教師學(xué)習(xí)完后要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，交學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)材料，有必要將在全體教師會(huì)上進(jìn)行交流（或講課）。
（6）完善校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要重視直接激勵(lì)。每年召開(kāi)一次教育科研交流大會(huì)。
六、校本培訓(xùn)的保障措施
（一）校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎(jiǎng)懲等。各學(xué)科要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開(kāi)展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。
（二）校本培訓(xùn)工作在“校長(zhǎng)室―――校辦、教務(wù)處、教科處―――教研組長(zhǎng)”指導(dǎo)下開(kāi)展。各部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作，各教研組要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定計(jì)劃和實(shí)施意見(jiàn)，認(rèn)真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
（三）校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各教研組制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，建立行之有效的培訓(xùn)模式，并指導(dǎo)組織實(shí)施。通過(guò)培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量，發(fā)揮他們?cè)谛１九嘤?xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。
（四）采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，進(jìn)一步加強(qiáng)與華東師范大學(xué)、北京大學(xué)工學(xué)院以及省內(nèi)外著名中學(xué)的合作、交流，達(dá)到“它山之石，可以攻玉”的目的。
（五）要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的評(píng)估檢查和督導(dǎo)力度，校本培訓(xùn)實(shí)行單獨(dú)考核。學(xué)校要把此項(xiàng)工作列入教師教學(xué)工作專項(xiàng)考核。
（六）對(duì)校本培訓(xùn)工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實(shí)效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
2023年8月26日
第14篇 中學(xué)教師計(jì)算機(jī)使用管理制度
1.學(xué)校根據(jù)教學(xué)和管理工作的需要,將計(jì)算機(jī)配發(fā)相關(guān)的各辦公室、教師和學(xué)校管理人員。
2.計(jì)算機(jī)按說(shuō)明及相關(guān)要求正確使用和維護(hù)。保證計(jì)算機(jī)的正常使用。如果有由于操作不當(dāng)造成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰、經(jīng)常死機(jī)等故障,每學(xué)期三次者將其計(jì)算機(jī)收回。
3.學(xué)生一律不準(zhǔn)進(jìn)入教師辦公室使用電腦,特殊原因需使用教師電腦者,教師必須在場(chǎng)。
4.使用者要妥善保管和維護(hù)好計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備,注意用電安全,不得開(kāi)機(jī)過(guò)夜。注意安全防盜,辦公室應(yīng)有可靠的安全門(mén)窗,離開(kāi)時(shí)及時(shí)鎖好門(mén)窗。如有丟失或人為損壞,使用者要負(fù)全部責(zé)任。
5.機(jī)箱后有封條,使用教師不得擅自拆開(kāi)機(jī)箱,如機(jī)器出現(xiàn)故障或需要添加新硬件,須向網(wǎng)絡(luò)中心報(bào)告。
6.辦公室內(nèi)不得隨意調(diào)換計(jì)算機(jī)的某些部件,如鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等。
7.使用完畢后要按照正常的關(guān)機(jī)方法關(guān)機(jī),不得強(qiáng)行關(guān)閉電源。
8.學(xué)校計(jì)算機(jī)必須用于教學(xué)、管理工作,不得使用學(xué)校計(jì)算機(jī)上網(wǎng)聊天、瀏覽_、不健康網(wǎng)站,不得在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事,包括玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看影視等。在休息時(shí)間也不提倡看影視,以免過(guò)度占用網(wǎng)絡(luò)資源,影響他人上網(wǎng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即將其計(jì)算機(jī)收回。
9.注意信息安全,不在電腦上安裝竊聽(tīng)、攻擊軟件,不試用病毒、木馬程序,不使用別人的帳號(hào)、密碼。
10.搞衛(wèi)生時(shí),抹布要擰干,防止機(jī)箱、顯示器內(nèi)進(jìn)水。
第15篇 北江中學(xué)教師輔導(dǎo)制度
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)之一，必要的輔導(dǎo)是對(duì)學(xué)生因材施教，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和反饋教學(xué)信息的有效手段。輔導(dǎo)要注意面向全體學(xué)生。
輔導(dǎo)的基本要求：
1.教師應(yīng)利用自修課或課外時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)差生。自修課時(shí)，教師要根據(jù)年級(jí)組的安排及時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，但不能把自修課變成集體輔導(dǎo)。要經(jīng)常為學(xué)生答疑解難，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。
2.輔導(dǎo)要有針對(duì)性、計(jì)劃性，講究輔導(dǎo)實(shí)效。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀并有余力的學(xué)生可選擇適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充教材，指導(dǎo)其自學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。使他們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生，要進(jìn)行耐心的思想教育，幫助他們進(jìn)步。堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排除、歧視、放棄的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
3.必須在授課、提高、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧基礎(chǔ)不理想學(xué)生的實(shí)際。特別是要精心設(shè)計(jì)一些適合基礎(chǔ)不甚理想學(xué)生思考的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4.教師應(yīng)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
5.教師輔導(dǎo)的計(jì)劃、輔導(dǎo)的內(nèi)容、輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)體現(xiàn)在輔優(yōu)補(bǔ)差記錄薄上。
6.各學(xué)科都要組織課外興趣小組。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)展多種形式的學(xué)科課外活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)豐富學(xué)生的精神生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
廣東江北中學(xué)
第16篇 第二中學(xué)教師筆記本電腦使用與管理制度
第二中學(xué)教師筆記本電腦使用與管理制度
為加強(qiáng)教師筆記本電腦的使用和管理，特制訂本制度。
一、筆記本電腦發(fā)放范圍：月灣二中任教的一線在編在崗教師和領(lǐng)導(dǎo)班子成員；
二、筆記本電腦為學(xué)校固定資產(chǎn)，使用人員享有保管使用權(quán)，不得將設(shè)備私自轉(zhuǎn)借給他人使用。
三、領(lǐng)取筆記本電腦，使用者要在登記表上填寫(xiě)設(shè)備序列號(hào)后簽字領(lǐng)用。平時(shí)要提高筆記本電腦的使用效率，日常安全、維護(hù)等工作由使用者負(fù)責(zé)。設(shè)備領(lǐng)取后，應(yīng)妥善保管筆記本電腦的包裝、說(shuō)明書(shū)、光盤(pán)和保修卡。若因保修卡遺失導(dǎo)致保修期內(nèi)無(wú)法由廠家免費(fèi)維修的，維修費(fèi)用由使用者承擔(dān)。
四、學(xué)校配備的筆記本電腦為教育教學(xué)工作使用，不得用于聊天、網(wǎng)購(gòu)、游戲等與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，收回筆記本電腦，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定做出相應(yīng)處理。
五、學(xué)校定期組織人員對(duì)筆記本電腦的使用管理情況進(jìn)行檢查。使用者調(diào)離學(xué)?；螂x開(kāi)一線教師和領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)，應(yīng)將筆記本電腦主動(dòng)上繳學(xué)校，不按時(shí)上繳的，按筆記本電腦遺失處理。
六、筆記本電腦在使用期間，若發(fā)生非人為或意外原因損壞，而是設(shè)備自身硬件發(fā)生故障，二年保修期內(nèi)由使用者聯(lián)系廠家維修站免費(fèi)維修，保修期外，由學(xué)校統(tǒng)一安排維修。
七、若因使用、保管不當(dāng)造成筆記本電腦遺失或損壞的，使用者應(yīng)負(fù)全部責(zé)任，按以下規(guī)定進(jìn)行賠償：筆記本電腦遺失的，從領(lǐng)用日起一年內(nèi)，按原購(gòu)置價(jià)的100％進(jìn)行賠償；從領(lǐng)用日起二年內(nèi)，按原購(gòu)置價(jià)的80％進(jìn)行賠償；從領(lǐng)用日起三年內(nèi)，按原購(gòu)置價(jià)的60％進(jìn)行賠償；從領(lǐng)用日起四年內(nèi)，按原購(gòu)置價(jià)的50％進(jìn)行賠償；從領(lǐng)用日起五年內(nèi)，按原購(gòu)置價(jià)的30％進(jìn)行賠償；五年后按原購(gòu)置價(jià)的20％進(jìn)行賠償。若發(fā)生人為或意外原因?qū)е鹿P記本電腦損壞的，由使用者自費(fèi)維修并承擔(dān)維修費(fèi)用，無(wú)法維修的，按筆記本電腦遺失賠償。
八、不準(zhǔn)私自拆卸設(shè)備，若因私自拆卸導(dǎo)致設(shè)備損壞或廠家拒絕保修的，由使用者自費(fèi)維修并承擔(dān)維修費(fèi)用，無(wú)法維修的，按筆記本電腦遺失賠償。
九、本制度自筆記本電腦發(fā)放之日起執(zhí)行。
第17篇 大興中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度
興大中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度
1、為優(yōu)化師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行師帶徒、徒拜師學(xué)藝的方法，確定一對(duì)一的以老帶新、對(duì)口幫扶的制度。
2、采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式，即由一個(gè)有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè)教、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師，承擔(dān)一對(duì)一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。
3、新教師、改科教師和老教師雙方根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行雙向選擇，相互尊重愛(ài)護(hù)，相互承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。
4、指導(dǎo)教師職責(zé)：
①全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)。
②制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。
③接受咨詢，解答疑難。
④指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。
⑤指導(dǎo)青年教師備課、上課。
⑥課堂向青年教師開(kāi)放。
⑦全面跟蹤青年教師的課堂。
老教師要毫無(wú)保留地把自己的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，要經(jīng)常找新教師座談，共同探討行之有效的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、被指導(dǎo)教師要求：
①明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，工作體會(huì)和教學(xué)感悟。
②每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上并認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，每周寫(xiě)一篇上課總結(jié)和體會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；自覺(jué)主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，每周聽(tīng)指導(dǎo)教師的課兩節(jié)以上。
③重點(diǎn)章節(jié)，難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，對(duì)照自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。
④每學(xué)期至少舉行研究課、匯報(bào)課、公開(kāi)課3節(jié)，向教研組、年級(jí)組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。
6、督促與評(píng)價(jià)：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施、督導(dǎo)和檢查工作。每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報(bào)幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定期召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開(kāi)展青年教師公開(kāi)課、競(jìng)賽課活動(dòng)，全面檢閱青年教師教育教學(xué)情況。完善激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行結(jié)對(duì)雙方“捆綁式”評(píng)價(jià)
興大中學(xué)
附“結(jié)對(duì)幫扶” 一覽表：
學(xué)科 指導(dǎo)教師 新教師 學(xué)科 指導(dǎo)教師 新教師
第18篇 浮云中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1．每月由教學(xué)處或教研組長(zhǎng)組織舉辦一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2．學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退，無(wú)故缺席者作曠工處理并扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)和當(dāng)天工資
3．每次學(xué)習(xí)必須按計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有目的，內(nèi)容要實(shí)，主持人必須先備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，語(yǔ)言精練，主題明確。
4．學(xué)習(xí)時(shí)要帶好有關(guān)資料，認(rèn)真做好筆記，虛心聽(tīng)取他人的發(fā)言，嚴(yán)守紀(jì)律，不得做與工作無(wú)關(guān)的事，不得會(huì)客或接待家長(zhǎng)、學(xué)生。
5．學(xué)習(xí)內(nèi)容由教學(xué)處、教研組選學(xué)和教師個(gè)人選學(xué)相結(jié)合。
6．學(xué)習(xí)要有記錄，要將所學(xué)內(nèi)容記人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。
7．學(xué)期結(jié)束，教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記交教研組長(zhǎng)上交教導(dǎo)處審查。
8．一學(xué)年度舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評(píng)展，對(duì)優(yōu)秀的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
第19篇 中學(xué)教師 請(qǐng)假制度
篇一:中學(xué)教師請(qǐng)假制度范文
根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的若干規(guī)定》中的教職工請(qǐng)假制度,教職工必須堅(jiān)守工作崗位,因事、病等原因不能正常工作的,可以請(qǐng)假,但必須覆行請(qǐng)假手續(xù),手續(xù)完備后方可離開(kāi)工作崗位。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,使教師請(qǐng)假做到規(guī)范化、制度化、程序化,特制定本制度。
一、請(qǐng)假時(shí)限
1、事假
(1)、婚假七天。符合晚婚條件的教師(男25周歲,女23周歲)可以適當(dāng)延長(zhǎng)至半月。
(2)、教職工直系親屬,喪假七天。
(3)、其他特殊原因請(qǐng)假,一學(xué)期最多不超過(guò)10天。
(4)、婚、喪假期問(wèn)的工資照發(fā),除此以外經(jīng)嚴(yán)格審查的其它事假,中心校可根據(jù)具體情況確定工資待遇。
教職工請(qǐng)病假,必須出具縣級(jí)以上醫(yī)院證明,否則不予準(zhǔn)許。
(1)、每學(xué)期病假累計(jì)在一個(gè)月以內(nèi)的工資照發(fā),病假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月的,從超假之日起,扣除年終一個(gè)月的獎(jiǎng)金。
(2)、如系醫(yī)院確診為癌癥、精神病等重大疾病的患者(均憑醫(yī)院證明),工資待遇可作特殊對(duì)待。
(3)、教職工在病休期間,必須專心治病、養(yǎng)病,不得從事以獲取利潤(rùn)和報(bào)酬為目的的第二職業(yè)。每月必須定期向單位匯報(bào)疾病治療情況,凡有借治病休養(yǎng)為名從事第二職業(yè)者,可按曠工的有關(guān)規(guī)定處理。
3、產(chǎn)假
(1)、符合計(jì)劃生育政策者,女職工產(chǎn)假一般為90天,符臺(tái)晚婚規(guī)定的(己婚女24周身歲生育第一胎者),產(chǎn)假為120天,產(chǎn)假期間,采取了節(jié)育措施、并領(lǐng)取獨(dú)生子女證的,產(chǎn)假為180天。超計(jì)劃生育者,不享受產(chǎn)假,休息期間停發(fā)工資。
(2)、違反國(guó)家計(jì)劃生育政策或不假自假者,一律按曠工的有關(guān)規(guī)定論處。除正常的事、病、產(chǎn)、婚、喪等假之外,凡超過(guò)假期或非正常請(qǐng)假者,每學(xué)期假期累計(jì)計(jì)算,1個(gè)月以內(nèi)每天按本人日工資的50%扣除,一個(gè)月以上按每天本人日工資的70%扣除,學(xué)?？鄢?qǐng)假教師工資,應(yīng)按日計(jì)算,當(dāng)月扣除。
二、審批權(quán)限
教師請(qǐng)假三天以內(nèi)由小學(xué)校長(zhǎng)審批;三天以上半月以內(nèi)由中心校長(zhǎng)審批;半月以上由本人申請(qǐng)單位負(fù)責(zé)人簽字后,報(bào)局分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
三、請(qǐng)假必須寫(xiě)請(qǐng)假條,先經(jīng)本校校長(zhǎng)簽字后到中心校審批登記,方可離崗。凡不履行請(qǐng)假、銷假手續(xù),隨意離崗或既無(wú)正當(dāng)理由,又不辦理請(qǐng)假銷假手續(xù)的,一律按曠工處理。曠工期間扣發(fā)日均工資,連續(xù)曠工十五天或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)一個(gè)月的,除扣發(fā)工資外,本年度不予考核,三年不得評(píng)模,評(píng)優(yōu),晉升職稱。
以上條模,評(píng)優(yōu),晉升職稱?？?望各學(xué)校嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。
篇二:中小學(xué)教師請(qǐng)假制度
(一)請(qǐng)假程序、批準(zhǔn)權(quán)限:
1.教師因事、因病請(qǐng)假要有請(qǐng)假條(1周以上要醫(yī)院有診斷書(shū)),中小學(xué)半日之內(nèi)由主任教師或年級(jí)組長(zhǎng)批準(zhǔn),1—— 3日之內(nèi)由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn),3日以上有中心校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
2.教職工因疾病、急事等特殊情況,不能實(shí)現(xiàn)請(qǐng)假的,要及時(shí)委托他人說(shuō)明情況代為辦理。
3.請(qǐng)產(chǎn)假:教師個(gè)人要提出書(shū)面申請(qǐng),由中心校長(zhǎng)審批,并補(bǔ)交醫(yī)院開(kāi)具的子女出生證明等相關(guān)材料。
(二)關(guān)于病假的相關(guān)規(guī)定:
1.學(xué)期累計(jì)病假在10天以內(nèi),不扣發(fā)工資;從起病假第1天起,累計(jì)11——22天的每日扣發(fā)10元,累計(jì)23天以上每日扣發(fā)20元。
2. 病假工作量化扣分:住院1日扣0.2分,一班病假1日扣0.25分,以此類推,學(xué)年累計(jì)15天以上取消評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格;學(xué)年累計(jì)30天以上取消職稱評(píng)聘資格。
3.教職工在病休期間應(yīng)在住所或醫(yī)院安心休養(yǎng),小病大養(yǎng)或以休病假為名,從事其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻終止病假,免予病假待遇,到崗上班,當(dāng)年考核確定為不合格等次,取消當(dāng)年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格,并進(jìn)行批評(píng)教育;拒不到崗上班的,按曠工論處.
4.教職工病愈后上班后,又不能堅(jiān)持正常工作的繼續(xù)休病假的,將恢復(fù)工作前后的病假時(shí)間連續(xù)計(jì)算。
5.因病完全喪失工作能力的,按有關(guān)規(guī)定處理。
(三)關(guān)于事假的相關(guān)規(guī)定:
1.學(xué)期事假5天以內(nèi),工資照發(fā),從請(qǐng)事假第1天起,累計(jì)6天以上,每日扣20元。
2. 事假工作量化扣分:每1日扣0.5分,以此類推;學(xué)年累計(jì) 7日以上取消評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格;學(xué)年累計(jì)15天以上取消職稱評(píng)聘資格。
3.事假期滿,無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸者,按曠工處理。
4.利用事假?gòu)氖碌诙殬I(yè)的教職工,加倍扣發(fā)日工作,當(dāng)年考核確定為不合格等次,取消當(dāng)年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格,并根據(jù)情節(jié)輕重,進(jìn)行批評(píng)教育或行政處分,并按指定日期或到工作崗位;拒不回到工作崗位的按曠工論。
(四)關(guān)于婚假的相關(guān)規(guī)定:
1.婚假7天工資全額發(fā)放;超過(guò)7天按事假處理。
2.在寒暑假、公休假和法定假結(jié)婚的,開(kāi)學(xué)后學(xué)校不再安排補(bǔ)休婚假。
(五)關(guān)于產(chǎn)假的相關(guān)規(guī)定:
1.女職工在法定規(guī)定的休產(chǎn)假期間,工資全額發(fā)放。
2.女職工產(chǎn)假為三個(gè)月(90天)(含期間的公休日、法定節(jié)假日)。年滿24周歲的為晚育,可享受晚育假一個(gè)半月(45天);產(chǎn)假期間報(bào)名夫婦終身只生一個(gè)孩子并領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的,增加產(chǎn)假一個(gè)月(30天);由醫(yī)院證明剖腹產(chǎn)或難產(chǎn)的另外增加產(chǎn)加半個(gè)月(15天);多胞胎生育的每多生一個(gè)嬰兒增加產(chǎn)假十五天。休假時(shí)間連續(xù)計(jì)算,假期不扣除。
3.按省19_底28號(hào)令發(fā)布的《河北省女職工勞動(dòng)保護(hù)實(shí)施辦法》第九條對(duì)女職工流產(chǎn)的產(chǎn)假執(zhí)行。即依照接受手術(shù)時(shí)的懷孕的月份確定休息時(shí)間:①懷孕時(shí)間不滿兩個(gè)月的,休息20天;②懷孕時(shí)間滿兩個(gè)月不滿四個(gè)月的,休息30天;③懷孕時(shí)間滿四個(gè)月不滿七個(gè)月的,休息42天;④懷孕滿七個(gè)月以上的,休息90天。
4.休產(chǎn)假的當(dāng)年考核確定為合格等次;取消當(dāng)年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格。
(六)關(guān)于喪假的相關(guān)規(guī)定:
(1)喪假是指教職工的直系親屬(雙方父母、配偶和子女)死亡時(shí)享受的休假。喪假5天,工資照發(fā)。超過(guò)5天按事假處理。
(七) 關(guān)于遲到、早退的相關(guān)規(guī)定:
1.按規(guī)定的時(shí)間晚到,即遲到一次,提前離崗,即早退一次。學(xué)期累計(jì)遲到或早退6次,不作處理。
2.不向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,擅離工作崗位超過(guò)兩節(jié)課的,即為曠工半天。
3.遲到、早退工作量化扣分:學(xué)期超過(guò)規(guī)定次數(shù),遲到、早退:1節(jié)扣0.1分,每超過(guò)3次,請(qǐng)假的按事假1天計(jì)算,不請(qǐng)假的按曠工1天計(jì)算。早退半天扣0.3分。
(八)關(guān)于礦工的相關(guān)規(guī)定:
1.凡有下列情況之一,實(shí)為曠工:①未請(qǐng)假或請(qǐng)假未獲準(zhǔn)而擅自不上班者;②擅離職守半天以上(含半天)者;③請(qǐng)假期滿,無(wú)正當(dāng)理由未續(xù)假或續(xù)假未獲準(zhǔn)而逾期不歸者;④不服從組織調(diào)動(dòng)和工作分配,無(wú)故拖延不按規(guī)定時(shí)間到崗者;⑤以欺騙手段請(qǐng)假、事假者。
2.學(xué)年曠工1天,當(dāng)年考核確定為不合格等次,取消當(dāng)年取消評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格。
3.計(jì)算曠工期限,從單位知道或應(yīng)當(dāng)知道缺勤當(dāng)事人離開(kāi)學(xué)校之日起計(jì)算;曠工每日,扣工資100元。
4.礦工工作量化扣分:無(wú)故曠工每節(jié)課扣2分,每天扣5分,2天扣15分。
篇三:
為保證正常的教學(xué)秩序,規(guī)范學(xué)校管理,更好地服務(wù)于教育,服務(wù)于學(xué)生,特制訂姜山鎮(zhèn)中學(xué)教師請(qǐng)假制度,具體規(guī)定如下:
一、請(qǐng)假程序
1、請(qǐng)假2小時(shí)以內(nèi),自行調(diào)整好課務(wù),到教務(wù)處請(qǐng)假,教務(wù)處做好書(shū)面記錄,每月統(tǒng)計(jì)一次,作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)。
2、請(qǐng)假半天及半天以上的須向校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)假,持校長(zhǎng)辦公室主任開(kāi)出的回執(zhí)與教務(wù)處、年級(jí)段排課聯(lián)系處理相應(yīng)課務(wù)。
3、教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)持通知書(shū)提前1天,持校長(zhǎng)辦公室室回執(zhí)與教務(wù)處聯(lián)系,無(wú)特殊情況自行調(diào)整好課務(wù),并將課務(wù)安排情況上報(bào)教務(wù)處及年級(jí)段。
4、教師會(huì)議請(qǐng)假或缺席2次作請(qǐng)事假半天處理。
5、一般情況下,教師應(yīng)先請(qǐng)假經(jīng)允許方可離校。特殊情況下可委托其他教師請(qǐng)假,但事后應(yīng)立即按時(shí)間長(zhǎng)短到相應(yīng)部門(mén)補(bǔ)辦有關(guān)手續(xù)。
6、未請(qǐng)假而擅離學(xué)校工作崗位或委托他人請(qǐng)假但事后未補(bǔ)辦手續(xù)的按曠課處理。
二、有關(guān)法定假期處理意見(jiàn)
1、婚假:學(xué)校提倡教師婚禮在節(jié)假日舉行。如確有特殊情況,需在教學(xué)工作日內(nèi)請(qǐng)假的,須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假,學(xué)校將按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定辦理。超過(guò)規(guī)定日期按實(shí)際工作日作事假處理。
2、產(chǎn)假:國(guó)家規(guī)定的產(chǎn)假期內(nèi)按國(guó)家規(guī)定享受基礎(chǔ)性績(jī)效工資,但不能再享受產(chǎn)假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性獎(jiǎng)效工資。法定假期以外的按實(shí)際工作日作事假處理。
3、哺乳期:哺乳期是個(gè)特殊階段,在不影響其他教師工作、休息的情況下,可在校內(nèi)適當(dāng)位置安排住宿。在不影響教學(xué)工作前提下,允許在工作時(shí)間內(nèi)處理小孩的飲食問(wèn)題,但時(shí)間應(yīng)自覺(jué)控制。哺乳照顧期為半年(自小孩出生日計(jì)算)4、喪假:三代以內(nèi)直系血親亡故,允許請(qǐng)假3天,3天以外按事假處理;其他親屬亡故允許請(qǐng)假1天,1天以外按事假處理。
三、請(qǐng)假處理
1、教師在調(diào)好當(dāng)天課務(wù)情況下,處理與本人有重大關(guān)系的突發(fā)事情,2小時(shí)內(nèi)向教務(wù)處請(qǐng)假,經(jīng)同意后,不扣全勤獎(jiǎng),根據(jù)請(qǐng)假次數(shù)期末考核時(shí)另行考慮。
2、教師半天以上請(qǐng)假需到校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)假,辦好手續(xù),并與教務(wù)處、年級(jí)段聯(lián)系。
3、教師請(qǐng)假病假三天以內(nèi),調(diào)好課務(wù),不扣發(fā)全勤獎(jiǎng)。病假三天以上(不含三天),事假一天以上(不含一天)扣去全勤獎(jiǎng),超過(guò)部分以病假每天15元,事假每天30元,在期末考核時(shí)結(jié)算。
4、教師無(wú)故不到校辦公,做曠工處理,曠工一天或一天以上不發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng),并在期末考核中降一個(gè)等第。
5、曠課一節(jié)按每節(jié)30元在當(dāng)月全勤獎(jiǎng)中扣除。
篇四:
一、學(xué)校教師的請(qǐng)假要嚴(yán)格按照《揭東縣學(xué)校人事管理暫行規(guī)定》中第三章《教職工請(qǐng)假制度》的有關(guān)要求辦理教師請(qǐng)假,凡須請(qǐng)假的教師一律須報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn),準(zhǔn)予請(qǐng)假后方可離崗。
二、教師的請(qǐng)假都應(yīng)辦理請(qǐng)假、續(xù)假、銷假手續(xù),一切請(qǐng)假事先均要辦理請(qǐng)假報(bào)批(急病的可事后辦理),請(qǐng)假期滿后應(yīng)上班并辦理銷假手續(xù),須延長(zhǎng)假期的應(yīng)提前辦理續(xù)假手續(xù)。
三、教師因病請(qǐng)假7天及以內(nèi)的,須提供鎮(zhèn)級(jí)以上醫(yī)院證明,7天以上的須提供縣級(jí)以上醫(yī)院證明(要有二名主治醫(yī)生簽名)和病歷,學(xué)校有權(quán)要求陪同到醫(yī)院檢查。
四、教師因辦理私事而占用工作時(shí)間確須請(qǐng)事假的,由本人提前書(shū)面申請(qǐng),并辦理請(qǐng)假手續(xù)報(bào)批。
五、教師按國(guó)家的政策規(guī)定請(qǐng)假的,如生育假(產(chǎn)假、落實(shí)計(jì)育措施)、婚假、喪假等,按相關(guān)政策規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù),產(chǎn)假的須提前提出書(shū)面申請(qǐng)(注明預(yù)產(chǎn)期)并附準(zhǔn)生證;落實(shí)計(jì)育措施的須提供實(shí)施手術(shù)的醫(yī)院證明;婚假的須提供結(jié)婚證。
六、教師的請(qǐng)假審批按規(guī)定辦理,事假3天及以內(nèi)、病假7天及以內(nèi)的由學(xué)校校長(zhǎng)審批并登記存檔,其他的請(qǐng)假都按規(guī)定手續(xù)逐級(jí)上報(bào)審批,學(xué)校根據(jù)批復(fù)情況登記存檔。
七、育齡女教師請(qǐng)假超過(guò)一個(gè)月的(除產(chǎn)假)須提供最近一次的孕檢證明,并按時(shí)參加例檢。
八、教師的一切請(qǐng)假均須審批獲準(zhǔn)后確認(rèn),未獲批準(zhǔn)離崗或私自超期未上班的按曠工處理,處理意見(jiàn)按揭東教字[2008]32號(hào)文規(guī)定的辦法上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)處理。
篇五:
為確保學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)定、正常開(kāi)展,不斷提升學(xué)校內(nèi)部管理水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)有關(guān)政策法規(guī),結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本制度。
一、公假
1、學(xué)校行政管理人員或教職工出席會(huì)議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等公事外出時(shí)間為公假。
2、公假期間教師原定工資照發(fā)。
二、事假
1.教師因事請(qǐng)假,應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假理由不充分或可能影響學(xué)校正常工作時(shí),可不予準(zhǔn)假、暫緩準(zhǔn)假或縮短假程。
2.事假每月不得超過(guò)兩次,每次不超過(guò)三天。若當(dāng)月請(qǐng)假超過(guò)兩次,則從第三次起每節(jié)事假扣2分,并每一節(jié)課按16 元扣。學(xué)期期末考試請(qǐng)假(除公假外),每天按10節(jié)課計(jì)。一學(xué)期事假不得超過(guò)7天,全年事假累計(jì)不得超過(guò)15天,事假超過(guò)規(guī)定天數(shù)一般不予準(zhǔn)假,特殊情況必須經(jīng)縣教科局批準(zhǔn)。
三、病假
1.教職工因病請(qǐng)假,必須出具縣級(jí)以上醫(yī)院證明和藥費(fèi)發(fā)票。
2.病假一個(gè)月以上兩個(gè)月以內(nèi)的,不享受月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資并由請(qǐng)假人對(duì)支所產(chǎn)生的代課費(fèi)用;病假?gòu)牡谌缕鸬降诹鶄€(gè)月的,不享受月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資并由請(qǐng)假人對(duì)支所產(chǎn)生的代課費(fèi)用,還將扣基礎(chǔ)性績(jī)效工資的20%。病假?gòu)牡谄咴缕?不享受月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資并由請(qǐng)假人對(duì)支所產(chǎn)生的代課費(fèi)用,(代課費(fèi)按學(xué)校的平均課時(shí)量計(jì))還將扣基礎(chǔ)性績(jī)效工資的50%(除大病住院按國(guó)家政策執(zhí)行外)。
3、病假在1天以上(含一天)1個(gè)月以內(nèi),應(yīng)從個(gè)人基礎(chǔ)性績(jī)效工資中扣取相應(yīng)的金額支付給代課者。(除大病住院外)
四、法定假
1.婚假
①調(diào)入本校滿6個(gè)月的教師方可享受帶薪婚假。必須在結(jié)婚期間(以舉行結(jié)婚儀式為準(zhǔn))前后一周或兩周的特假,否則一律以事假計(jì)。
②若教師在原工作單位結(jié)婚的,婚假不能帶入本校。
③教職工結(jié)婚,婚假7天。晚婚(男25周歲,女23周歲)增加晚婚獎(jiǎng)勵(lì)假7天。
④在規(guī)定的婚假期間,不影響教師工資和績(jī)效工資。
2.產(chǎn)假、計(jì)劃生育假
①已婚女教師生育時(shí)(已取得生育指標(biāo))產(chǎn)前、產(chǎn)后累計(jì)計(jì)算產(chǎn)假,按相關(guān)文件文執(zhí)行。
②已懷孕的女教師,按國(guó)家規(guī)定給予產(chǎn)前檢查時(shí)間,但要妥善安排,不得影響正常教學(xué)工作。
3.喪假
①教師的直系親屬(爺爺奶奶、外公外婆、父母、岳父母、配偶、子女)死亡時(shí),給喪假7天(含節(jié)假日);在外地的親屬死亡時(shí),需要赴外地料理喪事的,另給路程假,路費(fèi)自理。
②喪假期間,不影響教師工資。
五、工傷假
1.教師的工傷假應(yīng)出具縣以上醫(yī)院證明和經(jīng)有權(quán)威部門(mén)鑒定的《工傷報(bào)告書(shū)》。休假天數(shù)依據(jù)核實(shí)后的醫(yī)院證明而定,其醫(yī)療或修養(yǎng)期間的固定工資照發(fā)。
2.教師因工負(fù)傷,治療到傷愈或處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)應(yīng)做出醫(yī)療終結(jié)結(jié)論。根據(jù)傷殘程度,由醫(yī)院出具證明,經(jīng)有權(quán)威部門(mén)確認(rèn),區(qū)分不同情況,按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
3、為防止虛報(bào)謊報(bào)工傷規(guī)范工傷請(qǐng)假制度,現(xiàn)對(duì)工傷情況做以下界定:教職工在上班期間發(fā)生的意外事故。
六、請(qǐng)假管理
1.請(qǐng)假流程
無(wú)論是病假或事假、不論假期長(zhǎng)短都應(yīng)按以下流程逐級(jí)辦理。
①寫(xiě)請(qǐng)假條;②提供有關(guān)證明材料;③按規(guī)定批準(zhǔn)權(quán)限辦理批準(zhǔn)手續(xù);④批準(zhǔn)后的請(qǐng)假條和課程表一并送教務(wù)處安排好課程及相關(guān)工作;⑤返校要及時(shí)銷假;⑥相關(guān)資料存檔。
2.因突發(fā)事件或由于特殊原因不能及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)的,須提前用電話通知相關(guān)組織或委托他人代為請(qǐng)假,但事后及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。若出現(xiàn)空課堂,按曠工處理。
3.所有的請(qǐng)假一律以書(shū)面假條為準(zhǔn),一律由校長(zhǎng)審批。
4.教師的病、事假,作為考勤內(nèi)容,納入教師的綜合考核,做為績(jī)效工資的重要考核依據(jù)之一。
5.成考、自考等先按事假計(jì),見(jiàn)證件后再按規(guī)定的特假算。其它假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
七、調(diào)課規(guī)定
1、教師盡量不調(diào)課,凡有事需調(diào)課的教師,必須在調(diào)課前的一天,以書(shū)面形式申請(qǐng)雙方簽字,并經(jīng)教務(wù)處同意為準(zhǔn),否則以私自調(diào)課論。不準(zhǔn)隨意調(diào)課(私自調(diào)課),違者扣當(dāng)事人雙方檔次工資各2 0 元。
2、每月調(diào)課不超過(guò)1次(1天),調(diào)課不許間隔周次調(diào)課。若遇調(diào)課當(dāng)天有其它活動(dòng),不許調(diào)課。違者按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,私自調(diào)課一節(jié)扣2分。
八、關(guān)于上課遲到、曠工、曠課、私自調(diào)課和上課接打手機(jī)的處理
1、有下列情況之一者,按曠工、曠課論處:
(1)教師擅自停課、私自調(diào)課以曠課處理。
(2)未辦理請(qǐng)假手續(xù)擅自離開(kāi)工作崗位者;
(3)要求請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離開(kāi)工作崗位者;
(4)準(zhǔn)假期滿(包括事假、病假、探親假、婚喪假、產(chǎn)假、哺乳假等),無(wú)正當(dāng)申請(qǐng)理由或申請(qǐng)續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)而未按時(shí)到職者;
(5)請(qǐng)假理由經(jīng)查明是編造假情況欺騙學(xué)校者;
(6)經(jīng)教育仍不服從學(xué)校安排,拒不到崗位工作者;
(7)學(xué)校教師應(yīng)按作息時(shí)間規(guī)定上班,未經(jīng)許可擅自離崗,以曠工論處。
2、上課期間無(wú)正當(dāng)理由擅自離開(kāi)教室,一次扣20元。
3、上課接打手機(jī)者一次扣20元,兩次按曠課一節(jié)處理。
4、無(wú)意曠課一節(jié)扣2 0 元,有意曠課一節(jié)扣50 元,遲到、早退一次扣1 0 元,曠會(huì)一次扣2 0 元,會(huì)假一次扣1 0 元。另:曠課一節(jié)扣1 0 分,遲到、早退、曠會(huì)扣5 分,升旗按一節(jié)課計(jì)。
5、課堂上不準(zhǔn)吸煙、打手機(jī),違者扣10分。
6、早晚自習(xí),早自習(xí)是義務(wù)性的,但一次不到扣量化分2 分,遲到扣1分,每個(gè)晚自習(xí)按一課時(shí)計(jì)。
7、故意不服從學(xué)校安排、不參加各種有益活動(dòng)者扣2 0 元。
8、凡有曠課、曠工者,年度考核不能評(píng)優(yōu),年終不能評(píng)為先進(jìn);一學(xué)年累計(jì)曠課10節(jié)以上或曠工5天者年度考核定為不稱職。
第20篇 aa中學(xué)教師工作制度
一、服從組織分配,按時(shí)并努力完成好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
二、執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,盡力按有關(guān)要求去實(shí)踐,積極關(guān)心學(xué)校,參與學(xué)校管理。
三、遵守作息制度,不曠課,不無(wú)故遲到或早退,認(rèn)真辦公,提高工作效率。
四、努力做好“五認(rèn)真”工作,著力提高教學(xué)質(zhì)量,要重視學(xué)生的全面素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力、完成好教書(shū)育人的雙重任務(wù)。
五、熱情愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和身心健康,堅(jiān)持耐心指導(dǎo)、具體幫助、循循善誘、因材施教,不體罰或變相體罰學(xué)生,不歧視、放棄學(xué)生。
六、積極參加公益活動(dòng),注意鍛煉身體,按要求認(rèn)真做好值日工作。
七、準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、校會(huì)等。
八、加強(qiáng)師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識(shí)造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風(fēng)、求知精神等方面成為學(xué)生的表率。
