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有哪些
小學教師辦公制度是確保教學秩序和工作效率的關鍵，主要包括以下幾個方面：
1. 教師出勤制度：規(guī)定教師按時到校、離校，確保教學時間的正常進行。
2. 教學計劃與備課制度：要求教師提前制定教學計劃，充分準備課程內容。
3. 作業(yè)批改與反饋制度：規(guī)定教師應及時批改學生作業(yè)，并給予建設性反饋。
4. 家校溝通制度：鼓勵教師定期與家長溝通，了解學生在校外的表現(xiàn)。
5. 會議與培訓制度：安排定期的教師會議和專業(yè)發(fā)展培訓。
內容是什么
這些制度的內容涵蓋了教師日常工作的各個方面：
- 出勤制度不僅涉及簽到簽退，還包括教師在崗期間的工作狀態(tài)和敬業(yè)精神。 - 備課制度要求教師根據(jù)課程標準，設計適合學生年齡特點的教學活動，確保教學質量。 - 作業(yè)批改不僅要指出錯誤，還要引導學生自我反思，促進其學習進步。 - 家校溝通不僅限于問題反饋，也包括分享學生進步，共同營造良好的教育環(huán)境。 - 會議與培訓旨在提升教師的專業(yè)技能，保持教育理念的更新，以適應教育發(fā)展的需求。
規(guī)范
執(zhí)行這些制度需遵循一定的規(guī)范：
- 出勤記錄應準確無誤，任何遲到早退需有合理解釋。 - 備課資料應齊全，備課筆記應詳細，體現(xiàn)教學設計的思考過程。 - 批改作業(yè)要公正，反饋要及時，且尊重每個學生的個體差異。 - 家校溝通應保持尊重和理解，避免片面評價，建立互信關系。 - 參加會議和培訓，教師需積極參與討論，主動學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
重要性
小學教師辦公制度的重要性不言而喻：
- 它們保障了教學活動的有序進行，提高了教育教學質量。 - 通過規(guī)范教師行為，增強了教師隊伍的凝聚力和職業(yè)責任感。 - 家校溝通的強化，有助于形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。 - 不斷的學習與培訓，使教師能與時俱進，更好地服務于教育事業(yè)。
小學教師辦公制度的完善與執(zhí)行，是構建高效、和諧校園環(huán)境的基礎，對于培養(yǎng)未來一代具有重要意義。
小學教師辦公制度范文
第1篇 小學教師辦公制度
曹新小學教師辦公制度
1、準時上下班，實行坐班制．辦公時間偶然必須短時間外出，應向領導請假．辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工．
2、認真辦公，提高工作效益．辦公室內嚴禁大聲喧嘩，不談山海經，不做有妨礙他人工作的事．
3、辦公時間，不看小說和非本學科專業(yè)性雜志，不和親朋好友在辦公室閑談．學生家長來訪，應熱情接待．
4、要求學生不隨便進辦公室，處理一般性問題，應避免把學生帶到辦公室，提倡課余時間找學生談話的做法．但允許學生到辦公室問問題．
5、文明辦公，不隨便使用他人辦公用品和椅子，未經他人許可不得翻動他人辦公桌上東西．辦公用品、學生練習本應安放有序，公用物品用后歸還原處．保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑．
6、節(jié)約用電，愛護公物，損壞公物要賠償．
7、最后離開辦公室者要關窗、媳燈、鎖門。
第2篇 百合小學教師過程管理考核制度
百合小學教師過程管理考核制度
一、組織機構：
1、為了保證教師過程管理考核的公平、公正，學校成立教師過程考核領導小組：
組長：
組員：
2、考核小組的職責：
（1）負責制定教師過程考核細則的具體內容。
（2）負責各項工作的檢查記載及考核評分。
二、過程考核的意義：
1、強化全體教師的責任意識，激勵全體教師團結向上，
積極進取，精益求精，追求卓越；
2、引導教師全面提高自身素質，自尊自愛，盡職盡責，優(yōu)質完成教育教學任務；
三、考核的方式與標準：
1、參加考核人員：全體教師
2、考核得分計算辦法：
每月過程考核分〓100分-考核扣分＋獎勵分。
3、過程考核獎計算辦法：
每月過程考核獎=每月過程考核分_（滿額獎金/100分）
四、考核結果的使用：
作為期末教師目標考核的重要依據(jù)以及月考核獎發(fā)放依據(jù)。
五、過程考核細則：
考核項目 考核內容 考核部門
一、出勤守崗
1、遲到、早退、未簽到、未簽離(含午休)每次扣5分，代簽一次彼此扣5分。
2、缺崗每次扣10分。缺會（校會、年級組會、升旗儀式、業(yè)務培訓、教研組會、備課組會等）每次扣20分，履行請假手續(xù)每次扣5分。
3、全期事假2天以內不扣分，兩天以上每天扣50分。每月臨時請假外出不得多于3次，3次以上每次扣20分。（法定假、病假除外）
4、曠課每節(jié)扣20分。曠工每天扣100分。
二、辦公室遵紀守法
5、違規(guī)家教家養(yǎng)、違規(guī)收取學生費用、體罰學生造成惡劣影響、受到公安機關處罰每例扣100分。教育和處理學生不當，造成不良影響，每例扣10分；上課時將學生趕出教室或罰站，每例扣10分，體罰和變相體罰學生學生每例扣10分。
6、上班期間在辦公室做與工作無關的事，如上網(wǎng)聊天、玩游戲、看影視錄像、睡覺打牌等，每次扣10分。
7、開會（周前會、周會課、培訓學習）時交頭接耳、接打電話或做與聽會無關的事，每次扣10分。
8、在校園內不穿奇裝異服，不穿吊帶裝，進入塑膠操場不穿高跟鞋，不遵守規(guī)定每次扣10分。
9、不服從工作安排，沒有按時完成工作任務，每次扣20分。工作中徇私舞弊、弄虛作假，每次扣50分。
三、行政辦德育常規(guī)
10、辦公室值日沒有按要求搞好衛(wèi)生、沒有整理好辦公室內物品、沒有及時關好電燈空調每項扣5分。
11、上課時安全教育與管理不到位，導致傷害事故的發(fā)生，按事故的大小扣10-100分，（縫針、輕微骨折扣10分，住院手術治療扣50分，致殘扣100分）并依法追究當事人責任。
12、提前組織學生排隊進食堂就餐每次扣10分。晚就餐管理不力每次扣5分。
13、帶班教師路隊管理不到位，路隊紀律差，每次扣10分。
14、值班時沒有將學生排隊送入寢室和生活老師辦理交接手續(xù)扣10分。
四、德育處教學常規(guī)
15、無備課進課堂每節(jié)扣10分。沒有認真寫好教學反思和教學后記，每節(jié)扣2分。
16、上課（含自習）管理不到位，課堂紀律差扣10分。私自調課或私自請人代課，每節(jié)扣5分。上課時接打手機、抽煙、坐著上課每次扣10分,酗酒后上課每次扣10分。
17、教師全期聽課達到20節(jié)以上（含20節(jié)），教研組長每期30節(jié),每少一節(jié)扣5分。成長日記全期一本,每少一次扣5分。全期按4個月計算平均量。
18、不及時批改作業(yè)或批改不認真每次扣5分。作業(yè)布置不合理每例扣5分。
19、培優(yōu)輔潛每周各進行一次以上，每缺一次扣10分。
20、監(jiān)考不嚴（考場紀律差、玩手機、看書報雜志等）每堂扣20分。試卷裝訂、閱卷、統(tǒng)分出現(xiàn)錯誤每次扣10分。沒有按時上交質量分析報告扣5分。
教學處
五、各項獎勵
1、全月出滿勤，無遲到、早退、缺崗、請假現(xiàn)象，獎勵10分。
2、在每月進行的教學常規(guī)工作檢查中被評為常規(guī)工作先進個人，獎勵10分。
3、主講校級示范課、研究課，每節(jié)獎勵10分。
4、每月值班考核全部是優(yōu)，獎勵20分。
5、在各級網(wǎng)站發(fā)表個人作品，縣級以上獎勵10分，校級獎勵5分。
辦公室
教務處
第3篇 南門小學教師值日制度
為保證學校教學管理有序進行，保護師生在校期間的人身安全，創(chuàng)建安全文明校園，保證值日制度的正常進行，特制定以下制度。
1、值日教師制度是學校教育教學工作組成部分，值日教師要認真履行值日細則。
2、值日教師在發(fā)現(xiàn)安全隱患時要及時向學校報告。
3、值日教師對自己值日范圍內發(fā)生的意外事情，要主動、積極地幫助處理，防止事態(tài)擴大。
4、值日教師履行值日職責后享受津貼。在履行職責中有突出表現(xiàn)，報請學校研究后，給予一次性獎勵。
5、值日教師的值日崗位，每學期根據(jù)學校的工作需要，給予統(tǒng)一安排。
6、學校定期進行教師值日工作總結，不斷完善教師值日工作。
7、值日教師應按時填寫《值日教師情況反饋表》。
第4篇 仁海小學教師請假代課制度
仁海小學教師請假代課制度
為了進一步規(guī)范教學行為，提高工作時效性，保證建立良好的教育教學秩序，經校行政會討論決定，就教師請假、調代課作以下規(guī)定：
1、教師無論是公事或私事不能按課表正常上課時，必須履行請假調、代課手續(xù)，采取與其它課程調換時間或者請同學科的教師代為上課的辦法解決。
2、法定假：婚假、產假等法定假，按相關規(guī)定執(zhí)行，并報校長室批準，由學校安排代課。
3、事假：事假一律要求自行調課。半天向行政值周請假，一天及以上需報校長室批準。
4、公出：教師如果公出，事先必須到教導處登記。公出盡量自行調課，實在調不出的請教導處安排代課。公出期間的課一律開代課單。所有公出應得到校長或分管校長同意。
5、病假：病假由學校安排代課，但必須在病休前一天請假，報學校批準，如急診須在上課前請假。病假一律需醫(yī)院證明。
6、教師因急事離開學校，不能按時回校上課，或因特殊情況，來不及辦理代課手續(xù)時，教師本人須課前設法向分管的校長、教導處請假，然后由教導處安排代課，回校后及時補辦代課手續(xù)。
7、在公出、請假之前未到教導處辦理代課，過后一律不予補辦代課手續(xù)。凡未按以上規(guī)定程序辦理調、代課手續(xù)者，則視為私自調課或曠課處理。因事假申請調課，事假后需調回補上。
第5篇 辛東中心小學教師流動制度
辛東中心小學教師流動制度
為優(yōu)化教育人才資源配置，根據(jù)高新區(qū)社會事業(yè)局《關于加大教師流動力度、促進高新區(qū)教育均衡發(fā)展的實施意見》等文件精神，現(xiàn)就我校教師流動工作制定如下制度：
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展為目標，不斷優(yōu)化我校教師流動機制，以強化質量意識為導向，加快教師觀念的轉變，為辦好每一所學校、教好每一個學生、發(fā)展好每一位教師提供有力保障。
二、基本原則
1.統(tǒng)籌兼顧原則。流動工作統(tǒng)籌考慮學校教育事業(yè)發(fā)展需要、學校崗位設置與人員結構狀況，兼顧學校特色發(fā)展、教師實際情況等。
2.有序規(guī)范原則。教師流動應有序開展、規(guī)范操作，逐步擴大流動比例，鼓勵教師偏遠學校流動，以利于優(yōu)化教師結構、合理配置教師資源，促進我校教師隊伍整體素質的提高。
3.協(xié)調發(fā)展原則。通過加大流動力度促進校與校之間的協(xié)調發(fā)展，進一步推動我校素質教育的深入實施、教育現(xiàn)代化水平向更高層次提升。
三、相關制度
1、建立教師定期交流制度，各校點每學年聘原學校教師的80%。
2、下列人員可不列入當年交流范圍：
⑴離法定退休年齡在5年以內的教師；
⑵計劃內懷孕、哺乳期教師；
⑶患重大疾病正在治療的教師（個人申請，三級以上醫(yī)院證明）；⑷服務期內的教師；
⑸中心校中層干部第一學年不流動。
四、交流對象與條件
1、參加交流教師應熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強業(yè)務工作能力。
2、凡在一所學校任教滿五年的教師，應有計劃地進行交流。
3、申報學科帶頭人及以上骨干教師、市級及以上綜合表彰獎勵，優(yōu)先考慮有2年及以上周圩小學任教經歷的教師。
4、教師評聘高級職稱、中級職稱，必須具備交流任教一年以上的經歷。優(yōu)先考慮有2年及以上周圩小學任教經歷的教師。
5、中心校教師凡是在區(qū)學科質量調研中，連續(xù)兩次排名倒數(shù)第一的，必須硬性流動；在學區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)兩次倒數(shù)的教師或統(tǒng)考成績與學區(qū)平均線相差10分以上的教師必須進行流動。
6、敬業(yè)精神不強，不服從學校安排，并和領導無理取鬧的教師必須進行交流。
7、中心校在上級工作檢查中被提出批評，對學校聲譽造成重大影響的教師必須進行流動。
第6篇 漢東小學教師閱覽室雜志書本借閱制度
漢東小學教師閱覽室雜志書本借閱制度
為了加強圖書室管理，加速圖書流通，使學校圖書更好地為教學服務，特制定本制度。
一、圖書、雜志借閱范圍；
1.圖書室的圖書，未作特殊規(guī)定的所有圖書均可借閱。
2.指定圖書，資料，工具書，報紙及當月雜志需在圖書室查閱。
二、借閱雜志、圖書時間及期限；
1、雜志借閱：
（1）、每人限定六本，分兩次借閱。第1次借四本，第2次借二本，限期為一個月。（到期可續(xù)借半個月）當天不能一次性借閱六本。借期滿，應立即歸還圖書室。
（2）、雜志續(xù)借要求：續(xù)借時間為半個月。續(xù)借時，必須由借書本人，拿書到圖書室，用電腦登記續(xù)借。續(xù)借期滿，應立即歸還圖書室。
2、圖書借閱：
（1）、每人限定4本，限期為一個月。（可續(xù)借）
（2）、圖書續(xù)借要求：續(xù)借時間為一個月。續(xù)借時，必須由借書本人，拿書到圖書室，用電腦登記續(xù)借。
（3）、因工作變動等原因離開我校前必須還清所借閱的雜志及圖書；
（4）、遺失本館圖書者應立即聲明并積極尋找。如無法找回，請以完全相同的同版圖書（或經同意后用新版圖書）作為抵賠或照價賠償，并另加0.5元加工費。
（加工費：條形碼+透明貼+書標貼紙）
三、進入圖書室，愛護公物，講究衛(wèi)生，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，不吸煙，不夾帶圖書出室，希望老師們積極配合圖書閱覽室的工作。
漢東小學
第7篇 中心小學教師家訪制度家訪要求
中心小學教師家訪制度和家訪要求
家庭訪問是班主任和其他教師聯(lián)系家長,了解學生的一種重要途徑。通過家訪不僅可以與家長互通信息、交換教育學生的意見,溝通感情,協(xié)調學校與家庭的教育步調,而且可以增進教師同學生與家長的感情,增進家校之間的理解,共同教育好學生。
一、發(fā)生下列幾種情況,班主任必須及時家訪。
1、學生患大病,要登門或上醫(yī)院探望。
2、學生家庭發(fā)生重大或不幸事件,要及時做好安撫工作。
3、學生在學校里發(fā)生傷害事故,必須親自把孩子送回家,說明情況,提出解決辦法。
4、學生無故遲到、缺席,及時向家長了解原因,通報情況,共同進行教育。
5、學生學習成績突然下降或品行不端,及時與家長聯(lián)系,采取有效措施及時教育。
6、學生(特別是后進生)有進步時要及時家訪,當著學生的面向家長作恰如其分的匯報,給學生和家長以熱情的鼓勵。
二、家訪工作要有計劃、有準備。
每次家訪要確定家訪的目的,要解決的問題,要對被家訪的學生有較充分的了解,家訪前可以通過電話預約,告知家長家訪的時間,以提高家訪效率。
三、每接一個新班,要求在開學后一周內,對學生普訪一次,對續(xù)接班級應訪問三分之一以上學生。
四、家訪時應注意尊重家長,態(tài)度謙和、坦誠相待,多用商量的口吻,語氣平和,措辭準確,實事求是,要注意談話方式,不搞告狀式的家訪。
五、在家訪中不得接受家長贈送的禮品和禮金。
安小家訪十要
一要明確目的、二要充分準備
三要學生在場、四要講究方法
五要一分為二、六要共同探討
七要聽取意見、八要文明禮貌
九要全面了解、十要堅持不懈
第8篇 龍崗小學教師和門衛(wèi)保安值班制度
龍崗小學教師和門衛(wèi)（保安）值班制度
1 按時到崗，不遲到不早退，不得空崗，不無故離崗。
2、值班期間不準擅離職守，不準找人頂替、不準做與值班無關的事、不準私自放行車輛，公物不準無證出門，否則要追究當班責任。
3、熱情服務，文明值勤。
4、經常巡查校園，至少做到“三巡查”，即早、中、晚三次。
5、當班時間內應集中精力，盡職盡責，禁止閑談，嬉戲打鬧。
6、外來人員一律做好出入登記；外來機動車輛一律不得進入校園。
7、做好詳細的值班記錄，保管好報刊信件，及時傳達來電來信。
8、遇突發(fā)事件，當班人員難以處理時，應及時報告學校。
9、做好交接班工作。
第9篇 中堂小學骨干教師認定制度
中堂小學骨干教師認定制度
一、指導思想：
營造終身學習，自主發(fā)展的成長氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成一支學校發(fā)展的核心力量，為提高師資整體素質提供支持。
二、認定原則
1、公開公正公平原則
努力增加認定過程的科學性，透明度及教師的參與度，力求公開公平公正。
2、擇優(yōu)原則
根據(jù)教師的工作實績，擇優(yōu)認定，不論資排輩，真正讓有作為的教師有地位，有實惠。
3、發(fā)展性原則
教師的發(fā)展是一個動態(tài)的過程，“骨干教師”也應該是一個動態(tài)的概念。學校的骨干教師不是終身制，它將始終處于一個動態(tài)發(fā)展變化的狀態(tài)。
三、認定機構
成立中堂小學“骨干教師”認定委員會
認定委員會成員主要由校行政領導、教研組長、教師的代表組成
三、認定程序
個人申報--考核認定--公示--發(fā)文確認
四、認定時間
每兩學年認定一次，認定時間為8月份
五、申報條件
必備條件
1、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德師風過硬，受到學生和家長的肯定，兩學年內的家長滿意率不低于90%。
2、勤于學習，善于思考，樂于合作，不斷創(chuàng)新。教育教學水平校內處于領先水平，有較高的業(yè)務造詣和一定的影響力，受到大家的肯定與贊賞，教師的認可率不低于80%。
3、有一定的教科研能力，兩年內至少有一個研究課題(有比較完整的研究過程，并經教科室認定)，
4、一篇文章獲獎或發(fā)表。
5、連續(xù)兩年學校教學質量評估與教科研工作考核為優(yōu)。
選備條件
1、在優(yōu)質課評比中獲市一等獎及以上
2、被評為體現(xiàn)業(yè)務能力的市級及以上榮譽稱號（教壇新秀、學科帶頭人、業(yè)務標兵）
3、指導學生在教育部門組織的現(xiàn)場學科競賽中獲市一等獎兩人次以上，非現(xiàn)場組織的由認定委員會根據(jù)參加及獲獎情況認定。
4、教育科研成果獲市一等獎及以上（合作者降級計算，合作不能多于二人）
5、教育教學經驗在鎮(zhèn)及以上范圍被推廣，受到大家認可。
6、兩年內在省級以上刊物發(fā)表文章2篇及以上。
破格申報條件
對于具備上述必備條件，但選備條件尚不完全具備的教師，如具備下列破格申報條件，可根據(jù)該教師對學校的貢獻，由校委會推薦，破格評定。
1、市學科教研大組成員。
2、校教研組長，教研組工作認真負責，組內研究氛圍濃厚，青年教師成長較快（有實證）。教學質量在市內有一定知名度。
六、幾點說明
1、首次申報“骨干教師”的教師，除了滿足必備條件外，還必須滿足選備條件中至少兩項。
2、已被認定為骨干教師的，在兩年后復評時，除了滿足必備條件及認真履行學校規(guī)定的骨干教師義務外，還必須滿足選備條件中的一個。
3、上述條件都必須在與認定有關的兩學年有效時間內發(fā)生。
4、新調入教師必須在中堂小學工作滿兩年后才能申報。
5、骨干教師的總量將控制在教師總數(shù)的15%。
附：骨干教師的權利與義務
一、權利
1、每月享受骨干教師學術津貼100元。（以十個月計算）
2、每年外出學習1次。
3、參加本科學歷進修報銷85%
4、同等條件下，評優(yōu)、晉級優(yōu)先。
5、在學校經濟條件允許情況下，安排外出學術休養(yǎng)。
二、義務
1、在學校組織的各種活動中，起到示范帶頭作用，為學習型組織的構建及良好校園文化的形成產生積極影響。
2、帶好1-2名青年教師，完成學校規(guī)定的帶教任務及目標。
3、每學年在校內作報告或講座不少于一次。
4、允許其他教師隨時進課堂聽課，每學期開設觀摩課不少于1堂。
5、帶團隊。
第10篇 溪云小學教師考勤管理制度
云溪小學教師考勤管理制度
1、請假:請假均由本人親自填寫(急事可電話代填)請教條請假,校長審批。請假者須自己調課,并將調課情況交教務處以備檢查,否則按一節(jié)10元補給代課者。公差原則上自行調課和調換相關工作?；椤?、產假,計劃生育假按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
2、工作日內在校園內打牌賭博者一次罰款100元,提供打牌賭博場所者視同參與;工作時間內在校園外打牌者一次罰款150元,舉報有效。
3、曠工半天罰款20元,如果又曠課,按第四條累計。
4、上課、上早晚自習、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款5元;應上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款20元。
5、教師簽到辦法:上下午第一節(jié)上課前后30分鐘為教師簽到時間。均在校長辦公室簽到。白天坐班時間為第1、2、3、5、6節(jié)課,坐班時間電話聯(lián)系在教室、辦公室、宿舍找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。輪調教師周一上午和周五下午可以不簽到。
6、升降國旗時不參加者每人次扣5元,升旗已經開始還沒有到隊列中來及遲到者每人次扣2元,參加者不嚴肅認真、不為人師表、閑談講話、抽煙等不嚴肅行為者扣2元。
7、全校性_、會議和集中學習教職工一般不準請假,未經請假無故不參加_者概不享受相關補助,且每次罰款10元。
8、后勤人員除不簽到外,參照此制度執(zhí)行考勤管理。
9、教師考勤作為優(yōu)秀教師評選的參考依據(jù)之一,凡出現(xiàn)請事假超過二天以上或病假超過三天以上、曠工、空堂,賭博、缺席全校性會議等情況者不得評為當月優(yōu)秀教師。
第11篇 紐曼小學教師考勤及師德師風管理制度
云溪小學教師考勤及師德師風管理制度
1、教師考勤和師德作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部評選的重要參考依據(jù)之一。凡病事假全期累計超過一周以上,或者出現(xiàn)曠工、空堂、賭博、體罰學生、同事糾紛等情況者不得評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部。
2、工作時間內被發(fā)現(xiàn)打牌者一次罰款100元。
3、曠工半天罰款50元,如果又曠課,按第四條累計。
4、上課、上早晚自習、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款10元;應上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款30元。
5、教師白天坐班時間為第1、2、3、5、6節(jié)課。坐班時間電話聯(lián)系在校園內找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。
6、按要求站參加者升國旗或大課間的每人次補助10元。
7、全校性_活動、各類會議和集中學習教職工一般不準請假,未經請假無故不參加_者每次罰款20元。
8、教職工盡可能不接受家長宴請,不得收受家長禮金和禮物。
9、教師不能體罰或變相體罰學生,要充分尊重家長,妥善處理師生和家校矛盾。凡因為教師個人教育方式不當造成學生傷害或家長矛盾的,視情節(jié)嚴重情況對當事人予以罰款,并責令其承擔相關責任。
10、教職工不得組織學生私自訂閱教輔資料,否則所收金額由學校全額退回學生,并由教師個人支付教輔資料費。
11、教職工及家屬要和諧相處,不得在校園內吵架打罵,否則不管對錯懲罰雙方當事人50-100元,是干部的建議引咎辭職。
12、請假均需由本人親自向校長請假,并自己調課,將調課情況報教務處備查,如果要由學校調課,則按一節(jié)20元補給代課者。公差原則上自行調課和調換相關工作。婚、喪、產假等按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
13、病事假等五天以內,自己調課;超過五天,必須自行請人代課,并自行支付相關工資,并按每天50元扣發(fā)工資;超過一個月,除按每天50元扣發(fā)工資,還將扣發(fā)全期的30%績效工資,并不能享受學校福利待遇。
14、幼兒園教職工、后勤人員參照此制度執(zhí)行考勤和師德管理。
第12篇 z_小學教師會議制度意見稿
中心小學教師會議制度意見稿
一、會議要求
1.教師會議一般由校長室決定召開,由校長或相關部門領導主持,全體教師參加。因特殊原因不能參加者必須向會議主持者請假,經批準后在辦公室備案。
2.教師要準時參加會議,做到不遲到、不早退。辦公室負責點名及考勤記錄。
3.注意會議的嚴肅性,會議期間與會教師中途不得隨意離開會場,不交頭接耳,不隨意講話,手機關機或調至振動狀態(tài)。不做與會議無關的事情,更不準大聲喧嘩、辱罵、攻擊,違者將作嚴肅處理。
4.會議內容由辦公室記錄,作為學校內部文件存檔。參會教師要認真傾聽會議內容,領會會議精神并做好會議記錄,學校辦公室將不定期檢查。
5.保持會場衛(wèi)生,不抽煙,不吃零食,會后及時帶走抽屜內及地面雜物。
6.注意會議內容的保密性。根據(jù)會議內容需要保密的,全體與會教職工必須依照保密的范圍、時限、程度進行保密。
7.會議決議一經形成,全體教師必須堅決服從和貫徹。
8.會議一般定期召開,當遇特殊情況也可臨時召_議。
二、檢查與考核辦法
1.參會教師在會議點名結束時未到會場,計為遲到,遲到一次扣0.5分;
2.參會教師在會議中途隨意離開會場,直至會議結束仍未到達會場,計為早退,早退一次扣1分;
3.因私請假不能參加教師會議,經會議主持者批準的一次扣0.5分;
4.因私請假未獲批準,未參加會議的一次扣1.5分;
5.無故不參加教師會議的一次扣2分;
6.違反會場紀律的一次扣0.5分;
7.干擾會議正常進行的一次扣2分;
8.無會議記錄的一次扣0.5分;
9.違反保密原則的一次扣0.5分。
第13篇 小學教師外出培訓學習制度
為了規(guī)范中小學教師外出學習、培訓、考察管理，完善教師培訓學習管理制度，維護教師培養(yǎng)、培訓的公正與公平，做到有序、有效培養(yǎng)教師，遵照教體局和紀委紀檢組聯(lián)席會議要求，現(xiàn)對大武口區(qū)教師外出學習、培訓、考察作如下規(guī)定：
一、教師外出學習、培訓、考察的原則
1.區(qū)級以上政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學習、培訓、考察的領導和教師，經學校或教體局同意方可參加。
2.教育主管部門組織的培訓或各類研討會，涉及到領導和學科教師，學?？筛鶕?jù)實際情況按計劃派出。
3.因教育教學工作需要必須派出培訓、參賽、參會或考察學習的領導和教師，由學校依據(jù)有關規(guī)定或經學校研究推薦、教體局批準后方可參加。
4.對一些民間性質的學術團體組織的會議或活動，未經教體局批準，學校不得派教師參加;非學術性團體組織的活動，學校一律不得參加。
5.同一名教師一年之內最多只能參加一次省外的培訓、學習或考察，省內(市外)的培訓學習每年最多不得超過兩次。
二、外出培訓、學習、考察的有關程序
1.通知：由教體局負責培訓學習的部門將有關文件下發(fā)學校，學校按照文件要求通知年級組、學科組推薦參加培訓人選。
2.推薦：參加培訓學員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓學習的機會，推薦學習人員不能徇私舞弊，要明確外出培訓學習的目標和方向，要堅持為學校發(fā)展、為教師發(fā)展服務的原則。
3.審批：對年級組、學科組推薦的外出培訓、學習、考察人選，學校要召開校務會議研究確定，并進行公示，然后由學校上報教體局審批。校領導外出學習須由教體局推薦和審批。
4.請假：外出學習、培訓、考察的教師在教體局審核同意后，由學校調整課程，并妥善做好交接工作，并在學校填寫請假條。校領導外出學習需到教體局和組織部履行請假手續(xù)。
5.備案：學校對于外出參加各級培訓學習的教師要進行登記，并上報教研室備案，做到教師外出培訓有據(jù)可查，避免重復外出或多次外出。
三、外出培訓、學習、考察返校后的有關工作
1.銷假：外出培訓、學習、考察歸來的教師要及時到學?；蛴嘘P部門銷假。
2.學習反饋：凡外出學習、培訓(學歷培訓除外)、考察歸來的教師，回校后必須在一周內向教研組或學校上交學習報告，并進行講座，幾人同時參加同一活動，可推薦一人進行主講。所有外出培訓的教師回校后都要撰寫3000字左右的學習報告(心得體會或調研報告、專題報告、學習總結)，學校要對教師的學習報告進行審閱并及時存檔，同時將學習報告上報教研室備案。
3.經費報銷：外出學習、培訓費用在完成學習報告和講座后，才能按照財務規(guī)定予以報銷。
四、外出人員注意事項
1.外出學習人員代表學校，要注意個人形象，不能做有損于學校名譽的事。
2.外出學習人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標，必須嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。
3.外出學習時應認真做好學習筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學習效果。
4.學習活動結束后要立即返校，不得延長時間，耽誤工作。凡不按時返回，經核查，將按曠工處理。
5.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。
五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，以前相關制度與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準。
第14篇 樂龍小學教師外出學習培訓制度
樂龍小學教師外出學習培訓制度
為了規(guī)范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，更好地提高教師的業(yè)務水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。特制定教師外出學習、培訓及匯報制度：
1、教師外出學習、培訓須根據(jù)上級有關部門的文字通知，經學校統(tǒng)籌考慮，由教務處按審批意見安排并登記。
2、教師外出學習時，須提前調好課并向教務處匯報，以便于教務處出調課通知。
3、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加交流討論，返校后簽字，上交學習材料。
4、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。
5、外出學習、培訓教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢，經學校同意，為學校帶回相關書籍、光盤等資料，必須上交教務處登記備案，登記后可再行借出。
6、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。
7、外出學習、培訓教師學習結束后一周內將學習情況向教務處進行口頭匯報。教務處再安排合適時間通過匯報課（每位聽課的教師上一節(jié)匯報課）、講座或撰寫一篇不少于1000字的學習（聽課）心得在教研組或學校匯報交流等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。
8、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成匯報、上交材料，檢查學習或聽課筆記后，由教務處主管領導簽字證明、校長簽字審批，方可到學校會計室報銷。
9、一般情況下，學校盡可能多的安排學習或培訓，有名額限制時，按對應年級安排，優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，師德高，師能強的中青年教師及骨干教師參加學習或培訓，輪流指派。
10、此制度中的外出學習包括學習、參觀、培訓，各類評比、校際交流等教育教學活動。，
11、學校安排教師外出學習或培訓，既是一種福利，也是一種任務，希望各位教師正確對待，認真執(zhí)行。
第15篇 z_小學值日教師制度意見稿
中心小學值日教師制度意見稿
一、值日教師職責:
1.值日教師值日當天須提前15分鐘到校,到門衛(wèi)領取標志與記載簿。
2.值日教師須按時到崗履職。校外值日教師須在指定地點維持上、放學的秩序,管理放學路隊并做好記載;校內值日教師課間須按時到崗。負責維持現(xiàn)場秩序,對學生突發(fā)事件要及時處理,并做好記載。
3.校門口值日行政須做好值日教師考勤工作,課間巡查各值日崗位情況并及時記載,做好配班教師護送學生情況記載。校內值日行政須加強巡查,重點做好班級衛(wèi)生與靜校檢查。
4.每位值日教師須佩戴標志。
5.值日教師下班前須及時將記載簿、值日標志交給當天校內值日行政。
6.值日教師因公請假需相互調整并向值日行政說明,因事因病請假按請假制度執(zhí)行。
二、檢查與考核辦法:
1.校門口值日行政每日記載值日教師到崗情況。每月底由校長辦公室匯總,到崗履責情況按月考核要求進行考核,考核結果納入年終績效考核。
校內值日行政每日定時巡查班級衛(wèi)生與靜校情況,每月底由大隊部匯總納入文明班級評比。每月底大隊部匯總配班教師護送學生出勤情況,納入配班教師制度考核。
2.值日教師有以下情況者按分值扣分:
(1)早晨值日遲到扣0.5分(請假除外)。
(2)未佩戴標志扣0.5分。
(3)未及時處理突發(fā)事件扣1分。
(4)未及時記載值日情況、未及時上交標志與記載簿等均扣0.5分。
(5)因公請假未相互調整扣0.5分。
第16篇 平安小學教師考勤制度
平安小學教師考勤制度
為了加強教師的組織紀律性,提高教師的出勤率和工作效率,保證學校工作的正常開展,特制定本制度。
一、在崗工作時間規(guī)定：
1、教師要按時上下班，不遲到、不早退。學校值周教師提前30分鐘到崗，樓層值日教師提早20分鐘到崗。若因交通、車輛故障等客觀原因要遲到的，必須立即與校級領導電話匯報，并在到校后在簽到本上注明批準領導的姓名，便于辦公室核實，可按零星假處理。
2、周五下午的會議，與會人員必須準時參加。若因公、因私請假，必須征得校長同意，遇學校重要會議或重要活動，一般不予批準。
二、離崗請假有關規(guī)定：
教師在工作時間內未到崗，一天以上（含一天）都要事先報校長同意并書面向校辦公室辦理請假手續(xù)，一天以內直接書面向校辦公室辦理請假手續(xù)，遇有急事，事后必須補辦請假手續(xù)。
1、教師在工作時間內出入校門，要協(xié)助門衛(wèi)做好教師出入登記，如不接受登記作擅自離崗處理。
2、教師因病不能堅持教學工作，病假一天以上須持市級及以上醫(yī)院證明。同意后才能請假。如確系臥床不起或急診，應及時打電話或托人請假，回校后辦理補假手續(xù)。
3、原則上不請事假，如確需請假，一至三天必須書面向校長請假，三天以上必須報教育局同意，允許后方能請假。
4、教師的婚假、產假、喪假等法定公假，按有關規(guī)定給假，具體如下：
婚假：晚婚15天（經學校同意可分散在一個月內安排），不符合晚婚規(guī)定或再婚的婚假為3天。對放棄婚假提前回校上班的，學校給予獎勵（每天50元）。
喪假：直系親屬及雙方父母死亡后，可給予3天喪假；教師本人的祖父母或外祖父母過世可給予1天喪假。喪事在外地料理的，可給予路程假（省內1天，省外2天）。
產假：順產九十天，難產一百零五天（遇寒暑假可順延）。（根據(jù)學校工作需要原則上不請哺乳假，哺乳期間每日享受一小時哺乳假。）
上環(huán)假：安置宮內節(jié)育器、進行節(jié)育手術，準予休假三日（建議盡可能利用周五或雙休日，學校發(fā)放相應的調休單，持醫(yī)院證明。）；取環(huán)假：１天。
小產假：計劃內的懷孕不滿四個月流產，給予十五天的產假；滿四個月以上流產，給予四十二天產假；計劃外第一次意外懷孕流產，給予十五天的產假，以上情況的產假期間，工資照發(fā)，月考勤獎扣除。計劃外意外懷孕，第二次按病假計算。
其他假：女教師產前檢查（安排好自己的工作，無特殊原因，時間不得超過半天，有醫(yī)院證明）；男教師的妻子生產可享受一周護理假（建議其中三個工作日要求來校完成教學任務）。根據(jù)學校工作需要，女教師產假和男教師護理假享受不足，提前上班，每一工作日獎勵50元。
以上假期中除產假外，其他假期如遇法定節(jié)假日，不重復計算。
5、校假：每位教職工每月可享受6小時機動假，一次不超過兩小時，在安排好工作，不影響教學的情況下向辦公室主任報告；后勤人員向總務主任或分管校長報告；學校中層、職能部門負責人請假，需向校級領導報告，征得同意后，方能離校，并在臨時外出登記本上記錄完整（登記本上要填寫審批人名字、離校時間、返回后填寫返校時間。登記外出時間要與請假時間一致），可以不計缺勤。但逢學校_、教研或有其他活動一般不予準假。超過6小時按1天計算。
6、請假未批準而不上班，按曠工計；假滿未續(xù)假而又未上班，按曠工計。
7、教師如提前結束假期，應向批準人銷假，請假時間予以更正。
8、假日值班或返校等同于上班，不得遲到、早退。有事要事先請假。
三、加班和調休有關規(guī)定：
1、教職工節(jié)假日、下班后接受學校委派，承擔臨時性、突發(fā)性任務，必須填寫加班登記單，先交分管校長審批，再交給年級組長匯總后報辦公室主任處。每月25日，由辦公室統(tǒng)計、發(fā)放調休單（2小時以內作為奉獻，2-4小時為半天，5小時以上為一天），沒有加班登記單，不予認可。
3、需要調休的教師，不能影響正常工作，遇學校_、教研或有其他活動一般不予批準。調休時間原則上一次不能超過半天，一天及一天以上連續(xù)調休需經校長批準，安排好自己的工作，并把課務安排情況報備教導處，然后將調休單交給校辦公室。調休單使用本學期內有效，一學期結束未作調休的按加班費予以結算，半天40元，一天80元（法定節(jié)日加班，加班費按國家有關規(guī)定執(zhí)行）。每代課3節(jié)可作調休半天處理，但未調休的代課單按每節(jié)課10元結算。
四、在崗工作有關規(guī)定：
1、自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學生，熱愛教育工作。
2、自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格按照相關規(guī)定執(zhí)行。
3、教師要自覺遵守辦公制度，空課時間必須在學校的辦公室辦公，不能私自外出，辦公時間不離崗串室，不閑聊，不吃零食，不進行網(wǎng)絡游戲，不做私事。
4、保持辦公桌、教室講臺上的物品安放有序，經常打掃，保持整齊清潔。
五、根據(jù)出勤制度，月出勤考核得分如下：
1、一月內教師出全勤，無遲到、早退、缺崗現(xiàn)象得滿分15分。
2、一月內累計病假天數(shù)1天，得14分，2天得13分，3天得12分，以此類推，累計病假7-15天，月考核獎發(fā)放一半，累計病假16天及16天以上的不發(fā)當月考核獎。
3、一月內累計事假天數(shù)1天，得13分，2天得11分，累計事假3-5天，月考核獎發(fā)放一半，累計事假5天及5天以上的不發(fā)當月考核獎。
4、一月內教師有1次遲到、早退現(xiàn)象得14分，2次得13分，以此類推，累計遲到早退現(xiàn)象超過3次的，月考核獎發(fā)放一半，超過5次的不發(fā)當月考核獎。
5、一月內有曠工現(xiàn)象的，出勤分為0分，不發(fā)當月考核獎，并影響學期考核。
6、一月內教師沒有請過任何假并且沒有調休，無遲到早退現(xiàn)象，除得滿分15分外，再額外獎勵20元。（用法定節(jié)假日加班發(fā)放的調休單調休的情況除外）
第17篇 小學語言文字工作教師管理制度
灣紅小學語言文字工作教師管理制度
為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設，特制定本制度：
一、全體教師教學時必須使用普通話。上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。
二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
三、教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。
四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的班會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。
五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮教師的示范作用。
六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。
七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。
灣紅小學語言文字工作領導小組
第18篇 小學教師辦公室制度
蘇州路二小教師辦公室制度
一、辦公室每天有主人值日。（1人）負則室內衛(wèi)生，保持地面干凈，有開水、關
門、關燈、觀電扇。
（后勤每天檢查，有記錄、）
二、在辦公室內不得大聲喧嘩。上班時，不許吃瓜子、水果、冷飲等。
三、辦公用品擺放有序，桌面干凈整潔。
四、在辦公室內處理學生問題、找學生談話不得超過兩個人。
五、學生到辦公共室交作業(yè)一次不得超過兩個人。沒有特殊情況不得讓學生在辦
公室停留。
第19篇 某中心小學教師上課制度
中心小學教師上課制度
1、按時上課、下課、不遲到、不早退、不拖堂。
2、按教案設計上課,不搞自由主義。
3、課堂教學要把知識性,思想性,科學性和藝術性有機地結合起來,既有側重,也有兼顧。
4、認真組織教學,培養(yǎng)學生的學習興趣、提高學生學習的主動性和學習達到有效性。
5、對違犯課堂紀律的學生,要正面引導、暗示教育,不要停課訓斥學生,更不要把學生攆出教室。
6、教師板書要力求工整,美觀布局合理,注意保護學生視力。
7、作業(yè)設計要科學,分量要適當,注意照顧差生。
8、課堂演示的教具,分組實驗的儀器要事先做好準備。
第20篇 華波小學教師考勤獎懲制度
華波小學教師考勤獎懲制度
為進一步搞好教學常規(guī)管理工作，樹立良好的校風,校紀,深化我校教育教學改革,調動全體教職工的工作熱情,結合我校實際,特定學校教職工考勤制度。
一、教師應提前到校，不得遲到、早退。如有遲到或早退，每次扣除當月出勤獎1分。如遇行政、教師值日，應及時到崗履行職責，如缺崗或遲到，每次扣除當月出勤獎1分。
二、嚴格遵守上下課時間,上課鈴聲落,任課教師必須進入教室,中途不能隨意離開課堂,一經發(fā)現(xiàn)，按遲到、早退處理。
三、教師例會、周一升旗、學校_、教研組活動、參加各類培訓或其他應參加的各類活動，遲到一次扣4分。
四、眼保健操、課間操按要求教師要準時到崗，不得缺崗。在上有眼保健操的當堂課的教師應在崗，課間操全體教師均應到崗。缺崗一次扣2分。
五、教師因事請假應具備假條。事假半天以內應向值周行政請示，一天以上向校長辦公室請示，準假方得耍假。事假半天扣除當月出勤獎2分，一天扣除當月出勤獎4分。事假時間累計計算，累計后按相關規(guī)定處理。
六、如上班時間臨時外出，需向教導處或值班行政請假并登記，返校后及時消假。如發(fā)現(xiàn)不假外出一次扣1分。
七、不假外出、曠工者扣除當月全部出勤獎，學年度考核不得評為優(yōu)秀。
八、病假半天扣除當月出勤獎1分，一天扣除當月出勤獎2分，一天以上病假需具備醫(yī)院證明。
九、遲到、早退、病事假均累計計算。
（一）、一個月內遲到、早退達五次，升格處理，每遲到、早退一次扣1.5分，達10次，每次扣2分，10次以上，誡勉談話，扣除當月出勤獎。
（二）、病假待遇及相關規(guī)定：
待遇：
1、每月病假在5天以內，按日扣發(fā)出勤獎；超過5天升格處理，每天扣除當月出勤獎3分；超過10天，扣除當月出勤獎。
2、病假超過兩個月的，從第三個月起按以下比例計發(fā)績效工資：
（1）工作年限不滿十年的，績效工資按80%發(fā)放。
（2）工作年限滿十年的，績效工資按85%發(fā)放。
3、凡病假超過六個月的，從第七個月起按下列標準計發(fā)績效工資：
（1）工作年限不滿十年的，績效工資按70%發(fā)放。
（2）工作年限滿十年的，績效工資按75%發(fā)放。
4、凡病假滿一年的，從一年后起績效工資均按70%發(fā)放。
相關規(guī)定：
1、教職工在病休期間應在住所或醫(yī)院安心休養(yǎng)，不能從事第二職業(yè)，一經發(fā)現(xiàn)即刻終止病假，免予病假待遇，到崗上班，當年考核確定為不合格等次，取消當年專業(yè)技術職務評聘資格，并進行批評教育；拒不到崗上班的，按曠工論處；連續(xù)曠工超過十五天，或一年內累計曠工時間超過三十天的給與辭退。
2、凡病假超過一年的，由學校指定醫(yī)院進行病情會診認定，病情嚴重，應該休息的，可繼續(xù)休息；會診認定可以上班的，應該上班，如仍不上班，小病大病或以休假病為名，從事其他經濟活動的，按曠工處理，當年考核確定為不及格等次，取消當年專業(yè)技術評聘資格；連續(xù)曠工時間超過十五天，或一年內累計曠工時間超過三十天的予以辭退。
3、教職工病愈后要求恢復工作，經定點醫(yī)療機構證明身體確已康復后方可恢復工作；兩個月內不能堅持正常工作的，應將恢復工作前后的病假時間連續(xù)計算，病愈后上班。
4、因病完全喪失工作能力的，應按有關規(guī)定及時辦理病退。
5、大、中專畢業(yè)生和新錄用人員在見習期間休病假超過兩個月的，其見習期相應延長。
（三）事假期間的待遇及相關規(guī)定:
待遇：
1、每月事假3天以內（不含第三天），按日扣除出勤獎；3天及其以上升格處理，請假一天扣6分，事假達5天，扣除當月出勤獎；10天以上（含10天），當月績效工資按70%發(fā)放。
2、全年累計事假超過一個月，不足六個月者，從累計滿一個月（30天）后開始計算，績效工資按60%發(fā)放；全年累計事假超過六個月（含六個月，積180天）者，其超過天數(shù)停發(fā)全部績效工資。
相關規(guī)定:
1、事假期滿，仍不能按時回到工作崗位的人員，要及時與領導聯(lián)系、說明理由，按領導的批示意見辦理?；氐焦ぷ鲘徫缓蠹皶r補辦請假手續(xù)。無正當理由逾期不歸者，按曠工論；連續(xù)曠工超過十五天，或一年內累計曠工時間超過十五天，或一年內累計曠工時間超過三十天的予以辭退。
2、利用事假從事第二職業(yè)的教職工，扣發(fā)請假時間工資、津貼和各項福利待遇，當年考核確定為不合格等次，取消當年專業(yè)技術職務評聘資格，并根據(jù)情節(jié)輕重，進行批評教育或行政處分，并按指定日期或到工作崗位；拒不回到工作崗位的按曠工論；連續(xù)礦工超過十五天，或一年內連續(xù)礦工超過三十天的予以辭退。
十、如遇其他特殊情況，一事一議，交學校行政及績效工資實施委員會討論通過，并向全體教師公布。
十一、婚假、喪假、產假等規(guī)定假期按相關文件處理。
十二、每周考勤情況在教師會上宣布，一月公布一次。
十三、教師出勤情況將作為教師考核、評優(yōu)的參考。
