小學生3年級作文 第1篇
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（2）公開課:部級、省級、地市級分別計3.5、3、2.5分。
（3）論文：教研部門組織的論文（含說課、案例、教育故事、電教作品、課件，下同）評比獲得部級一、二、三等獎分別計3、2.5、2分；省級一、二、三等獎分別計2.5、2、1.5分；地市級一、二等獎分別計2、1.5分；縣級一等獎計1.5分（各級教育學會相應折半，協(xié)會不賦分）。在 cn 學術(shù)刊物發(fā)表的教育、教學論文(不含增刊、附刊、匯編)以相應級別論文二等獎計分。
（4）課題：已結(jié)題的國家、省、地市、縣級課題主持人分別計4、3、2、1分，成員（前5名）折半計算。教科研成果（主持人）獲得部級一、二、三等獎分別計5、4、3分；省級一、二、三等獎分別計4、3、2分；地市級一、二等獎分別計2、1分；縣級一等獎計1分；成員（前5名）折半計算。
（5）著作：正式出版的個人教育教學專著（或合著中參與撰寫達2萬字以上），計5分。
上述優(yōu)質(zhì)課、公開課、論文、課題等均以證書、文件為準，同一內(nèi)容獲獎的，各取最高分，不累計。統(tǒng)計任正職校長以來的情況，滿分12分。
a2辦學實績(50分）b3職責履行（18分）c7規(guī)劃學校發(fā)展（3分）對照校長專業(yè)標準規(guī)定的履職要求，有科學、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來學校規(guī)劃、特色打造、任期目標、工作計劃等方面典型內(nèi)容。 c8營造育人環(huán)境（3分）對照校長專業(yè)標準規(guī)定的履職要求，有科學、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來學校德育活動、班級管理、校園文化建設等方面典型內(nèi)容。 c9領(lǐng)導課程教學（3分）對照校長專業(yè)標準規(guī)定的履職要求，有科學、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來教學管理、教研管理、學生綜合素質(zhì)評價及體藝特長培養(yǎng)等方面典型內(nèi)容。 c10引領(lǐng)教師成長（3分）對照校長專業(yè)標準規(guī)定的履職要求，有科學、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來年度考核、績效考核、師德師風、評先推優(yōu)、教師培養(yǎng)等方面典型內(nèi)容。 c11優(yōu)化內(nèi)部管理（3分）對照校長專業(yè)標準規(guī)定的履職要求，有科學、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來加強黨建、民主治校、教代會、安全衛(wèi)生工作機制等方面典型內(nèi)容。 c12調(diào)適外部環(huán)境（3分）對照校長專業(yè)標準規(guī)定的履職要求，有科學、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來家校合作，社區(qū)及相關(guān)組織參與管理和監(jiān)督、學校師生參與服務社會等方面典型內(nèi)容。 b4辦學水平（32分）c13管理評估（20分）任正職校長職務最近2年以來，學校管理督導評估獲優(yōu)秀、良好、合格的分別計10、8、6分。未開展管理督導評估的，此項刨除。 c14示范引領(lǐng)（12分）⑴學校特色項目在全國、省、地市、縣會議、報紙、電視或其他媒體推廣交流每次分別計5、4、3、1分。本小項最高計5分。
⑵學校承辦全國、省、地市、縣級教育教學大型活動（100人以上）每次分別計 4、3、2、1分。本小項最高計4分。
⑶受邀省、地市、縣講座每次分別計3、2、1分，本小項最高計3分。
⑷設立縣級及以上名師工作室并有效運行的加1分，被評為優(yōu)秀的再加1分。 本小項最高計2分。
⑸積極開展示范學校、基地學校、平安校園、文明校園等創(chuàng)建工作，被省及以上、地市教育行政部門列為試點、基地建設的每次加5、3分。本小項最高計5分。
小學生3年級作文 第2篇
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元旦節(jié)快到了，每年這個時候，我們的大街小巷里都會出現(xiàn)各種元旦活動。那么關(guān)于元旦節(jié)日的活動策劃你準備好了沒有?以下是小編精心收集整理的元旦節(jié)日活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
元旦節(jié)日活動策劃1一、晚會主題
“展示青春風采、喜迎元旦佳節(jié)”
二、主辦與協(xié)辦部門
主辦：團委
協(xié)辦：辦公室、總務科、學生科、教務科、學生會、各專業(yè)科組
三、晚會時間安排
1、科組初選地點、時間：由各科組決定。
2、學校初選地點、時間：_月_日星期日晚自修，多媒體一室。
3、晚會時間：2021年_月_日19：00---21：00
晚會地點：學校足球場舞臺
四、主辦及協(xié)辦部門工作職責
(一)辦公室
工作職責：
1、通知的發(fā)放。
2、打印工作。
3、車輛的安排。
(二)總務科
工作職責：
1、負責晚會現(xiàn)場電纜和照明設備的購買和鋪設及安裝。
2、保證晚會當晚安全、正常用電。
(三)學生科
工作職責：1、晚會當天的保安工作。
2、班主任工作的安排。
(四)教務科
工作職責：安排晚會當晚上課班級的課程。
(五)團委
工作職責：
1、晚會具體工作的實施。
2、協(xié)調(diào)各部門工作。
3、安排各專業(yè)科組工作。
(六)學生會
工作職責：
1、協(xié)助團委工作。
2、維持晚會當晚的紀律。
3、安排領(lǐng)導、嘉賓、觀眾的座位。
(七)各專業(yè)科組
工作職責：
1、對節(jié)目進行挑選，并按時上報團委。
2、保證上報節(jié)目的.質(zhì)量。
3、認真組織學生參加，維持本科組學生的紀律。
五、參賽對象
全校師生
六、節(jié)目選拔程序
1、要求節(jié)目積極向上，活潑新穎，貼近技校生生活，能夠展現(xiàn)時代精神和現(xiàn)代技工學校學生的風采。
2、所征集節(jié)目形式不限，可以是現(xiàn)代歌曲、民族歌曲、舞臺劇、民族舞、現(xiàn)代舞、相聲、小品、器樂以及其他類型的節(jié)目。
3、節(jié)目征集完成后將組織兩次節(jié)目審查，第一次是科組審查，各科組上報3-5個節(jié)目;
第二次是學校審查，擇優(yōu)選用。
注：(教職員工兩個節(jié)目、學生干部一個節(jié)目。)
4、節(jié)目上報時間及地點：_月_日之前，各科組將入選的節(jié)目上報團委。
元旦節(jié)日活動策劃2一、活動主題
彰顯青春魅力盡展社團風采
二、活動目的
為了喜迎元旦，豐富校園文化生活，更好地向廣大師生展示社團魅力風采，擴大各個社團的影響力，促進我院社團朝向更蓬勃、更繽紛、更光明的方向發(fā)展。
三、舉辦單位
主辦：共青團__工程學院委員會
承辦：院社團聯(lián)合會
協(xié)辦：全院各個社團
四、參與團體或人員
全院社團及各系師生均可參加。
五、晚會時間
__月__日(暫定)
六、活動地點
學生活動中心大禮堂
七、晚會前期宣傳
由院廣播站進行為期1——2周的宣傳，并由宣傳部進行出板宣傳，活動當天發(fā)入場券對外進行擴大宣傳力度。
八、晚會流程
1、晚會入場過程中，播放輕音樂及播放社聯(lián)及社團的宣傳片(ppt)。
2、開場舞。
3、由晚會主持人宣布本次晚會開始。
4、主持人介紹本次晚會到場的嘉賓及到場的社團和其負責人。
5、主持人請團委老師等致開幕詞。
6、文藝匯演正式開演。
主持人按預先介紹的節(jié)目單向觀眾報節(jié)目，在報節(jié)目之前，主持人先介紹表演該節(jié)目的社團的概況，語言應精煉(該介紹內(nèi)容由各社團提供，社聯(lián)辦公室統(tǒng)一編排)各社團觀眾應成方陣在會場就座，當主持人介紹該社團時起立向全場觀眾致意，以便觀眾更好地了解認識該社團，以宣傳社團文化并在中間適當穿插互動環(huán)節(jié)，送出小禮品。
7、文藝匯演結(jié)束后，全體演員工作人員到舞臺上共唱“難忘今宵”或其它歌曲，并拍照留念。
8、演員謝幕。
9、由主持人宣布晚會圓滿結(jié)束。
九、人員安排
1、辦公室：負責準備活動策劃書和調(diào)度統(tǒng)籌本次晚會主要的指揮調(diào)度工作，分工安排等。
2、外聯(lián)宣傳部：
(1)在本次活動中負責接待工作，并整體地統(tǒng)籌實行策劃方案，應對本次晚會進行攝影，并上傳至社聯(lián)網(wǎng)站進行宣傳。
(2)主要負責為本次活動拉贊助，募集到一定的資金，同時積極對個聯(lián)誼，宣傳社聯(lián)，為本次晚會籌借必要的設備等。
3、文化娛樂部、體育競技部、社會公益部、理論科技部：主要負責節(jié)目的編排，演練工作，對節(jié)目的監(jiān)督考核。
以及晚會中節(jié)目的順序。
4、財務部：主要負責本次晚會活動經(jīng)費的預算、物品采購、財務管理等工作。
5、各部門配合辦公室人員的，布置會場，維持會場秩序，清理會場等。
注：全體社聯(lián)人員都應該配合辦公室人員的整體安排，以大局為重。各部部長對各自工作負有直接責任，必須盡職盡責。
元旦節(jié)日活動策劃3一、活動目的：
在20__與20__相交、辭舊迎新之際，為使全體學生過一個充實而又有意義的元旦節(jié)，__小學二年級特舉行主題為“__小天使，創(chuàng)模在行動”宣傳創(chuàng)模千人簽名活動?；顒又荚谧尯⒆訉W習我市我區(qū)創(chuàng)模小常識，向家人向社會宣傳創(chuàng)模及環(huán)保的重要意義和典型事跡，歷練膽量，培養(yǎng)學生交往能力，給孩子一個美好的童年回憶，促進孩子全面健康的成長。為使活動有序順利實施，具體安排如下：
二、活動時間：
1、12月__日周六下午3點至4點。
2、4點各班放學。
三、活動地點：
___廣場集中。
8個班分散到__區(qū)__廣場各路口。
四、活動參與人員：
全年級師生、各班“教子有方”好家長及“家長委員會”成員。
活動的形式：
以班級為單位，__日前在校由老師負責帶領(lǐng)學生學習創(chuàng)模小常識;宣傳時間內(nèi)，向過往的路人宣傳我市、我區(qū)創(chuàng)模活動相關(guān)內(nèi)容，征集千人“創(chuàng)模我能行”簽名。
五、活動場地區(qū)域安排：
1、集合地：__區(qū)__廣場。
2、分散地：
二年級一班：__廣場(宣傳地、放學地)
二年級二班：__百貨大門外(宣傳地、放學地)
二年級三班：__廣場門口“三峽廣場”牌子前(宣傳地、放學地)
二年級四班：__商場門口(宣傳地、放學地)
二年級五班：__銀行門口(宣傳地、放學地)
二年級六班：__步行街門口、民生銀行門口(宣傳地、放學地)
二年級七班：__商場門口(宣傳地、放學地)
二年級八班：__百貨門口(宣傳地、放學地)
六、活動的準備：
1、請各班作好宣傳工作，在班級博客、qq群中宣傳本次活動。
2、請各班班主任帶領(lǐng)學生進行創(chuàng)模小常識的學習。
3、請班主任提前通知6名家長委員會成員或家長志愿者參與管理學生安全工作，6名家長委員會委員及4位教子有方好家長分別管理4名學生。
班主任和副班主任在活動中起協(xié)調(diào)作用，負責指導孩子們進行宣傳活動。
七、活動要求：
1、年級統(tǒng)一佩戴宣傳頭飾。
2、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動要求，參加活動時要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、文明有禮等)，認真進行安全教育?；顒咏Y(jié)束后，各班級要負責搞好場地衛(wèi)生工作。
3、加強學生安全教育，各班班主任與家長聯(lián)手為活動安全負責。
元旦節(jié)日活動策劃4一、活動主題：
“2020，您好!愛我和諧集體，放飛未來夢想”
二、活動宗旨：
慶祝元旦，迎接2020年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設。
三、活動時間：
2019年12月31日下午13：00——17：35
四、活動地點：
各班級教室
五、活動主要內(nèi)容：
(1)13：00~13：50，各班級進行班級布置，扎好彩帶、氣球，營造濃厚的節(jié)日氛圍，在前黑板書寫活動主題，在后黑板出好“迎元旦黑板報?？?，布置好桌椅及音響設備、茶水糖果等;
(2)13：50~14：30，各班級安排同學坐好，班干和各課代表及時邀請所有任課老師到班級就坐;
(3)14：00~14：10，校長發(fā)表廣播講話《2020年新年致辭》;
(4)14：10~14：30，班主任分班級進行2019年工作總結(jié)及2020年工作展望，班級學生代表發(fā)言;
(5)14：30~17：30，師生聯(lián)歡，校領(lǐng)導走進班級慰問師生，與大家同賀新年;
(6)17：30~17：35，班主任總結(jié)講話;
(7)17：35后，組織班干、值日生恢復教室上課布置，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。
六、活動要求：
(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣，節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節(jié)目要求適合初中生，內(nèi)容健康，請各班級提前準備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。
(2)建議多開展一些師生互動節(jié)目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、單腳跳、套圈、擊鼓傳花等。
(3)迎新活動后，各班級務必組織班干、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。學生會將檢查各班級的衛(wèi)生狀況，在元旦放假后的升旗儀式上進行評比通報。
元旦節(jié)日活動策劃5一、指導思想
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又迎來了新的一年，豐富我校師生的校園生活，推進學生的素質(zhì)教育，發(fā)掘?qū)W生美的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，促進學生全面發(fā)展;為更好的推進學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為了迎接20__年元旦的到來，在這個洋溢著歡聲笑語的節(jié)日里，__小學擬定主辦本次聯(lián)歡會。
二、活動主題
開心快樂，喜迎元旦
三、參加對象
全體師生
四、活動時間
擬定20__年_月_日下午2：00
五、活動地點
校園操場
六、節(jié)目類別
1、提倡集體節(jié)目，創(chuàng)新節(jié)目，節(jié)目時間長度不超過5分鐘。
2、節(jié)目形式：童謠、合唱、舞蹈、詩朗誦、校園歌曲、經(jīng)典朗讀、小品、相聲等。
3、節(jié)目內(nèi)容健康向上，結(jié)合校園生活實際，充分反映小學生積極向上的精神面貌。
七、節(jié)目內(nèi)容基本要求
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強;
3、服裝整齊、動作大方、整體效果好;
4、老師重視、組織有序、參與面;
5、原則上每班至少申報2個節(jié)目，內(nèi)容自定，形式不限。
務求豐富多采，內(nèi)容健康且有新意。
八、上報時間
1._月_日至_日，各班積極準備節(jié)目，班主任要全程給予指導，音樂老師輔導，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進行策劃及再加工。
2._月_號上報節(jié)目單、學生名單。
__號中午節(jié)目篩選，擇優(yōu)錄用。
3._月_日按文藝匯演流程進行第一次節(jié)目彩排。
(具體情況另行通知)
九、評委
除班主任以外的任課老師
十、評分及獎勵辦法
(一)按各班節(jié)目數(shù)量和質(zhì)量劃分等級。
(二)各節(jié)目不分類別，評委根據(jù)評分細則打分。
(三)本次文藝匯演比賽總評分為10分。
(四)計分辦法：評委所給分數(shù)中，去掉一個分和一個最低分，取平均分為最后得分。
(五)評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
十一、評分標準
1、出場迅速，不拖沓。
(0.5分)
2、服裝整齊，化妝得體，與節(jié)目內(nèi)容協(xié)調(diào)。
(1分)
3、內(nèi)容健康，積極向上，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一。
(3分)
4、表演大方，技巧性強，能充分反映當代小學生奮發(fā)向上的精神風貌，具有一定的藝術(shù)水平。
(5分)
5、收場不草率，落落大方。
(0.5分)
十二、主要工作及人員分工
1.領(lǐng)導小組：
組長：_校長
成員：各班主任及任課教師
2.節(jié)目總編導：___
3.活動指導老師：各班主任(負責文藝節(jié)目的組織協(xié)調(diào))
小學生3年級作文 第3篇
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20xx-20xx學年農(nóng)村小學語文教研工作計劃(一)一、指導思想：
以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點：
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作：
1、落實教學常規(guī)，提高教學效率
本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次)對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識，改變教研形式
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃；
2、制定教學進度表。
3、備課、學生作業(yè)月查。
三月份：
1、常規(guī)教學；
2、認真上好教研課。
3、備課、學生作業(yè)月查。
四月份：
1、認真上好教研課；
2、集體備課研討；
3、期中考試質(zhì)量分析；
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
五月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評；
2、校園讀書節(jié)活動
3、認真上好教研課
4、備課、學生作業(yè)月查。
六月份：
1、備課、學生作業(yè)月查
2、上交各項資料；
3、期末測試。
20xx-20xx學年農(nóng)村小學語文教研工作計劃(二)一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設計)；
6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”。
(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)積極開展集體備課活動，形成導學案。本著“功夫在課前，成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。
(4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
(1)大力推進自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、導學案、小組建設、學習目標、自學、合作學習、探究學習、展示、反饋、檢測、評價)導學案編寫、學習小組建設和課后檢測三個項目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實施，努力實踐“自主學習、交流展示、分層訓練”的課堂教學模式，由“建模”走向“出模”，確立學科模式。
(2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
(5)師徒結(jié)對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(7)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
(9)積極打造學習小組實體，合理安排，要注意好、中、差學生、性別、學生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓工作，小組長角色應不斷變化，每個小組成員可以輪流擔任小組長、代言人或記錄員等，做到每個同學都有施展自己才能的機會，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生對學習的主動性。
20xx-20xx學年農(nóng)村小學語文教研工作計劃(三)一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。
二 、工作目標：
1、創(chuàng)建目標：
創(chuàng)建先進教研組。
2、競賽成績有突破：
3、教學質(zhì)量大提升。
4、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
三、工作措施：
(一)強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料，力爭成為吳江市先進教研組。
2、教研組本學期開展二次綜合性學科活動。
2月 經(jīng)典誦讀 3月 作文節(jié)
3、組織語文的出卷工作。
語文學科的單元練習卷由備課組長分工、把關(guān)，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學校題庫。
4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學科的所有備課進行檢查。
5、組織學科類校級比賽活動。
教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。(與學科節(jié)活動結(jié)合起來。)
6、教研組將全力組織市局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。
7、組織教學研討活動。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動
本學期將開展賽課活動, 40周歲以下教師參加校級賽課。評比出20xx年校級的a級課。
本學期將繼續(xù)結(jié)合學校的對外活動，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。
每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學習活動。
(二)加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、加強教學常規(guī)管理。 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。
2、做好教學質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達全市前三名。 本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。
學校在期中和期末也對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。
根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
3、繼續(xù)進行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的指導與訓練。教研組結(jié)合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養(yǎng)成學生基本習慣。
4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
語文教研組設立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
5、《論語》誦讀充實學生閱讀書庫。把論語作文按年段進入課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學學生的標志，讓學生裝著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
(三)在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。(每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。)
抓青年教師培養(yǎng)。3-4月份進行一次青年教師的賽課活動，評出校級20xx年度好課a級課教師。
2、抓好教師的業(yè)務學習。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。本學期的重點是2a級評優(yōu)課。
6、語文學科基地建設。我校將充分發(fā)揮語文學科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學設計專題培訓。
7、教研組以學校主課題“智慧解放教育理念下的小學組塊教學研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學語文組塊教學的實踐研究》。每位老師也要在此基礎上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到“五個一”。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導教材。
4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講“論語小故事”。
5、出好語文單元試卷。
6、質(zhì)量調(diào)研一。
7、開展語文教研組活動。(主題另定)
三月份：
1、語文“放飛理想”作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽。
2、校級a級課評比開始。
3、友好學校教學研討活動。
4、“江蘇省讀寫大賽”活動。
5、質(zhì)量調(diào)研二。
6、開展語文教研組活動。(主題另定)
四月份：
1、校級a級課評比。
2、市級公開課活動。
3、期中檢測并進行質(zhì)量分析。
4、“六認真”檢查。
5、開展語文教研組活動。(主題另定)
五月份：
1、開展整班寫字比賽。
2、信息技術(shù)培訓。
3、質(zhì)量調(diào)研三
4、“六認真”檢查。
5、開展語文教研組活動。(主題另定)
六月份：
1、制定學科復習計劃。
3、語文學科知識競賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報展示及考核。
6、開展語文教研組活動。(主題另定)
小學生3年級作文 第4篇
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關(guān)鍵詞 小學英語作業(yè) 學習情感 作業(yè)指標 灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)法
中圖分類號：g424 文獻標識碼：a
1 研究背景
隨著小學英語教學改革的發(fā)展，《英語課程標準》明確規(guī)定基礎教育階段英語課程的情感態(tài)度培養(yǎng)任務是培養(yǎng)學生對英語學習持續(xù)的興趣愛好，明確持續(xù)的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。①在貫徹《英語課程標準》的過程中，各個省、直轄市根據(jù)自身情況制定相應政策，如陜西省于2011年頒布的《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為推進素質(zhì)教育的意見》中規(guī)定：堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。②這些政策在推動素質(zhì)教育的過程中也有利于學生情感態(tài)度的培養(yǎng)。
英語作業(yè)做為英語教學的一個環(huán)節(jié)，對學習內(nèi)容的記憶和理解具有直接的作用，并且能提高學習技能，培養(yǎng)學生的獨立性和責任心，具有培養(yǎng)興趣、自主學習創(chuàng)新能力等非智力因素的優(yōu)勢。③近年來，越來越多的國內(nèi)外學者開始關(guān)注課外作業(yè)，對此研究開始增多，主要涉及作業(yè)實效、作業(yè)量、作業(yè)類型、作業(yè)分層、作業(yè)難度、作業(yè)評價等方面。④⑤國內(nèi)研究大多數(shù)局限于理論性探討，雖有調(diào)查研究，但分析維度指標單一，沒有給出具體年級的標準數(shù)據(jù)，很少從教學目標的角度進行研究，并且很少涉及到西部地區(qū)的情況。
為深入探討中國西部地區(qū)小學英語作業(yè)在各年級小學生英語學習情感培養(yǎng)方面的實效，更好地落實陜西省關(guān)于新課標和義務教育階段素質(zhì)教育文件的要求，本研究以商洛地區(qū)為實驗點，從作業(yè)的5個一級指標、18個二級指標出發(fā)，評價英語作業(yè)對小學3～6年級英語學習情感培養(yǎng)的實效，為進一步確立科學合理培養(yǎng)情感的小學英語作業(yè)設計提供參考。
2 研究對象和方法
2.1 研究調(diào)查對象
本研究調(diào)查對象共有4個群體，分別是商洛市小學30名英語教師、126名3～6年級學生、37名3～6年級學生家長和25名大學該領(lǐng)域研究學者。他們在研究中考慮自身情況，以評價人員的身份完成對小學英語作業(yè)學習情感實效評價的問卷調(diào)查。
2.2 研究方法
本研究主要采用灰色關(guān)聯(lián)法對小學英語作業(yè)情感實效進行評價。根據(jù)因素間發(fā)展趨勢的相關(guān)性來評價因素間關(guān)聯(lián)程度的方法，非常適合動態(tài)多因素分析與評價。灰色關(guān)聯(lián)法用以計算出關(guān)聯(lián)度之后，對各影響因素間的關(guān)聯(lián)度大小進行比較，可得到各因素與參考的理想變量相關(guān)程度的次序，關(guān)聯(lián)度越大其影響越大。⑥
本研究還采用封閉性問卷調(diào)查，使用的問卷是《小學英語作業(yè)學習情感實效評價問卷》。問卷設計為5個一級指標和18個二級指標，要求評價人員給出每個維度對英語學習情感培養(yǎng)實效的權(quán)重系數(shù)。
2.3 數(shù)據(jù)收集過程
研究調(diào)查于2012年10月開始，持續(xù)兩周，共發(fā)放問卷235份，回收有效問卷218份。
3 灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)法的應用評價
3.1 建立評價對象集和評價指標集
本文評價對象以商洛市域范圍內(nèi)的小學3-6年級為例，對象集n={三年級，四年級，五年級，六年級}。評價指標集主要包括作業(yè)時長、作業(yè)類型、作業(yè)布置方式、作業(yè)批改方式和作業(yè)批語5個一級指標和其下18個二級指標。調(diào)查中要求評價人員根據(jù)自己的情況賦予每個指標權(quán)重，匯總得出結(jié)果。
3.2 應用評價與結(jié)果
利用灰色關(guān)聯(lián)度法進行分析的步驟為：
（1）建立理想對象集z0
z0 = （u01， u02， u03，…， u0r） = （1，1，1，…1）
（2）建立權(quán)重集矩陣。
通過調(diào)查綜合評價人員意見得到指標權(quán)重，通過組合得到一個綜合權(quán)重集矩陣：
v = （0.024， 0.073， 0.043， 0.040， 0.060， 0.035， 0.045， 0.070， 0.062， 0.098， 0.040， 0.059， 0.050， 0.047， 0.023， 0.0129， 0.076， 0.025）。
（3）建立決策矩陣。
將各評價指標分為5個等級（優(yōu)、良、中、差、劣），定義w={w1，w2，w3，w4，w5}，評價人員在實際應用中以情感實效評價分值（1-0.9、0.9-0.8、0.8-0.7、0.7-0.6、0.6-）區(qū)分對應的各評價等級。
本文對商洛市小學3-6年級四個年級（n）進行作業(yè)情感實效評價，參與評價的4組人員參考w指標對各指標u進行評價。他們對指標u的重要程度系數(shù)a確定的權(quán)重分別是0.3，0.3，0.1，0.3。共收集了218份有效原始數(shù)據(jù)，采用spss13.0分析優(yōu)化后得到各評價單項指標匯總情況，如表1。
（4）求關(guān)聯(lián)矩陣。
先對決策矩陣初值化，再求關(guān)聯(lián)度系數(shù)：
，
式中的0.5為分辨系數(shù)取值輸出灰色關(guān)聯(lián)矩陣：
，數(shù)據(jù)如表1所示。由指標集得到一權(quán)重矩陣，輸入灰色關(guān)聯(lián)矩陣可求得關(guān)于對象集的投影值。
表1最后得到灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)投影值即為小學英語作業(yè)對各年級學習情感培養(yǎng)的實效評價結(jié)果?？傮w上看，小學英語作業(yè)對各年級學習情感培養(yǎng)是有影響的，但是對3年級和4年級的影響要較5年級和6年級小一些。從四個年級投影值的比較中可以看出，各年級所受影響的差別不是很大，這也許是由于小學3～6年級小學生的心理、生理的發(fā)展等級相差不大。經(jīng)過排序n3>n4>n2>n1可以看出，小學英語作業(yè)對3年級的英語學習情感培養(yǎng)影響最小。
4 結(jié)論
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析結(jié)果，小學英語作業(yè)對小學3-6年級英語學習情感培養(yǎng)的確是有影響的。這一點更加證明了英語作業(yè)作為教學環(huán)節(jié)之一是不可取消的，其作用是值得肯定的，所以在教學過程中，教師要合理運用作業(yè)進行學生的情感培養(yǎng)。
但是，小學英語作業(yè)對各年級學習情感培養(yǎng)的實效性卻有所差別，其對五、六年級學生情感培養(yǎng)的效果要高于三、四年級。其中，三年級學生英語學習情感培養(yǎng)受英語作業(yè)影響最小，考慮到小學生心理發(fā)展水平與其學習有相關(guān)性，所以這也許是因為三年級學生心理上剛接觸到英語學習，沒有排斥的心理因素，而五、六年級學生已經(jīng)有了一定的學習經(jīng)歷，對學習稍有自己的感受，對作業(yè)的評價也有了自己的認識，所以作業(yè)實效要高一些。這一點要求教師要根據(jù)不同年級調(diào)整作業(yè)的布置，特別是五、六年級的教師，更要注意作業(yè)對學生學習情感培養(yǎng)的影響，適時做出調(diào)整激發(fā)并保持學生的學習興趣，使其身心健康地成長。
基金項目：商洛學院院級項目“關(guān)于英語新課標下商洛市小學課后作業(yè)的調(diào)查研究”[10sky1026]
注釋
① 中華人民共和國教育部.英語課程標準（實驗稿）[s].北京：北京師范大學出版社，2004：21-22.
② 孫李麗.小學英語作業(yè)實效研究——以陜西商洛地區(qū)為例[j].新課程研究，2012（5）：21-24.
③ cooper，h，the battle over homework：an administrator’s guide to setting sound and effective policies （the practicing administrator’s leadership series）.thousand oaks， ca： corwin press， 1994：85-87.
④ 胡葦.國外中小學家庭作業(yè)問題的研究及啟示[j].外國中小學教育，2007（12）：52-55.
小學生3年級作文 第5篇
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一、設計思路
學校自2001年實施“快樂校園工程”和“課外文體活動工程”以來，依照“還其童性，順其動性，激發(fā)靈性”的原則，利用有限場地，因地制宜，巧妙設計，采取學生與教師共同設計相結(jié)合、大眾化和個性化相統(tǒng)一，通過器材場地和“地面文化”有機結(jié)合的辦法，將各種體育活動及游戲，以方格、圓圈、附號、小腳丫等方式繪畫在校園四周的邊角空地、操場上，如在校園四周的邊角空地上畫迷宮、游戲方格、游戲角和英文、拼音、數(shù)字、文字填空格及神態(tài)各異的各種動物卡通圖；在操場里套畫了象棋、圍棋、五子棋等棋盤。形色各異的“地面文化”，可以讓學生自我有序地開展“走、跑、跳、投、跨、繞、挪、移、鉆、爬及游戲”等活動。它既有經(jīng)濟性，又有實效性，且以民族性、趣味性、健身性于一體，深受學校廣大師生的喜愛（圖1）。
二、實施步驟
1.優(yōu)化“地面文化”，營造快樂體育氛圍
（1）師生互動。場地就像一張白紙，學校要求每個班級的教師和學生結(jié)合班級特點，共同設計、繪畫出會一種或多種體育活動及游戲的場地。如低年級學生可適當?shù)囊匀の缎杂螒蚝万v、挪、跳、爬等活動項目為主，培養(yǎng)他們的直觀感悟能力。
（2）教學相長。學校要求體育教師結(jié)合教學實際反復考證每塊場地的活動方法、規(guī)則及鍛煉價值，及時對教師加強業(yè)務理論的學習和教學能力的培養(yǎng)，使之能盡快適應該項目的實施需要。
（3）得法于課內(nèi)、得益于課外。學校經(jīng)過嚴格的歸納、分析、驗證后，及時分年級段同時起步實施，組織班級學生參與實踐，要求參加的學生不得低于80%。并做好年級推廣及實施記載工作。
2.加強三項建設，夯實“地面文化”工程基礎
（1）組建機構(gòu)抓管理。學校構(gòu)建了保障快樂校園工程正常開展的內(nèi)部運行機制。建立了“一體兩翼、上下貫通”的組織管理機制?！耙惑w”即以校級領(lǐng)導班子為行政主體，發(fā)揮領(lǐng)導、決策、調(diào)控職能?！皟梢怼奔唇虒幒腕w衛(wèi)藝室。
（2）采取“三招”抓隊伍?！皥雒嫖幕钡拈_展關(guān)鍵在于輔導老師素質(zhì)的高低。為此我們在師資隊伍建設上主要采取“三招”：第一招是樹“尖兵”，培養(yǎng)課外文體活動教育骨干，全校16名音樂、美術(shù)、體育教師現(xiàn)已形成了文體活動的攻堅力量。第二招是抓全員，學校要求每個班主任必須具備活動教學組織能力，每一名教師負責指導1－2個活動小組。第三招是“借腦袋”，聘請市內(nèi)外高校教師和文體教育專家指導我?；顒訉嵺`。
（3）狠抓督導促規(guī)范。多年來，學校著力在“場面文化”活動的規(guī)范化上下功夫。一是強化目標導向。學校制定了《學生快樂校園工程目標管理實施細則》，內(nèi)容包括活動管理目標、特長培養(yǎng)目標和素質(zhì)評價目標三大類，形成了較為完備的目標體系。二是強化制度約束。學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組成員輪流值日值周，實行全程監(jiān)控，對有關(guān)制度的落實情況做到日檢查、周公布、月小結(jié)、學期總評，落實獎懲兌現(xiàn)。三是規(guī)范活動內(nèi)容。學校將課外文體活動列入教程，確保時間、內(nèi)容、場地、器材、師資“五個落實”。
三、活動方法及要求
1.注重年級特點，有效開展“地面文化”
（1）組織形式：每周一下午課外活動時間，按照年級特點和學生的個體差異，將學校學生分成1-2年級組、3-4年級組和5-6年級組三個組別，由體育教師配合，年級組長組織開展“走—跑—跳—跨—繞—爬”等活動。1-2年級結(jié)合教材內(nèi)容，沿地面路徑開展各種方式走的活動。如仿生走、各種姿勢的走、走迷宮等等； 3-4年級以地面格子、圓圈、動物圖案等，開展跳躍性的游戲活動，發(fā)展學生的彈跳力。如“踏石過河”“跳房子”等等；5-6年級以地面線段，開展奔跑活動，以發(fā)展奔跑速度的游戲為主，如接力跑、障礙跑、追逐跑等等（圖2）。
（2）活動方法：以3—4年級組“踏石過河”游戲為例，場地如圖3所示。學生間隔一定距離魚貫前行，活動過程中，按地面圖案中的小腳丫提示進行單、雙腳跳和轉(zhuǎn)體等動作練習。
（3）活動要求：①每周下午第三節(jié)課后活動課時間定為統(tǒng)一活動時間。②活動場地及活動方法由年級組于周五前向?qū)W校“兩室”（教導室、 體衛(wèi)藝室）上報，由學校體育組統(tǒng)一調(diào)配，游戲安排不同的活動場地。③學校成立活動小組，對年級的出勤情況、組織紀律、活動質(zhì)量等進行督查，由體育教師與班主任配合，做好活動的指導工作。
2.結(jié)合體育教學開展班級特色“地面文化”
地面文化氛圍的形成，以及課余時間學生對地面文化的關(guān)注和參與，對學生的個性形成起著潛移默化的作用。為此，我校以弘揚兒童個性為主線，以開展地面文化建設為載體，力爭讓每一個班級都成為充滿童真、童趣。
（1）組織形式： 成立班級鍛煉小組，每周二、三下午利用課外活動時間，以班集體為單位，按學生性別、體質(zhì)狀況、技術(shù)水平和個人愛好組成班級鍛煉小組，開展趣味性游戲和騰、挪、跳、跑、擲等具有班級特色的體育活動。如跳游戲方格、飛機房子；課本劇——小蝌蚪找媽媽；游戲-踏石過河；穿過小樹林；體育達標——立定跳遠比賽等（圖4）。
（2）活動方法：以走迷宮創(chuàng)編的課本劇——小蝌蚪找媽媽為例，場地如圖5所示。學生（小蝌蚪）從起點繞過“水草”，鉆過“小石縫”，跨躍“龍門”，跳上“荷葉”， 沖過“激流”，行至終點。
（3）活動要求：①各班級可根據(jù)實際情況，統(tǒng)一分配練習場地，定期輪換。②活動方法應結(jié)合本年級學生身心特點進行創(chuàng)編，確保每周不重復。③充分體現(xiàn)出班級特色。
3.突現(xiàn)班級特點開展創(chuàng)新爭優(yōu)活動
按照班級特點、學生年齡特點區(qū)分為三個活動層次：以班級活動開展和班級地面文化藝術(shù)建設及年級之間定期開展活動競賽為組織形式，爭創(chuàng)先進文化班級、特色班集體和達標班集體。
（1）組織形式： 每周四、五下午課外活動時間，各班在指定的“責任田”內(nèi)，圍繞“地面文化” 定期舉行規(guī)模不等的學校、年級、班級“場地文化”活動的創(chuàng)新比賽。比如自行設計或改變活動圖案、活動方法及活動規(guī)則等，以此推廣優(yōu)秀活動方案，達到“鍛煉身體、創(chuàng)新爭優(yōu)、快樂共享”的目的。
（2）活動要求：①形成一套完善的制度，按計劃有條不紊進行。②做好活動記載，選出優(yōu)秀活動方案在全校推廣。
小學生3年級作文 第6篇
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新疆教育學院實驗小學 教導處 龍莉
一、輔導班開設目的：
1、使輔導班的孩子放學后能得到積極健康的呵護，以減輕家長的后顧之憂；
2、使輔導班的孩子在老師的指導下能較好地完成作業(yè)，提高學習成績；
3、使輔導班部分成績優(yōu)異的孩子得到更有針對性的指導，力爭在本學期的各項競賽中取得滿意的成績。
4. 使輔導班的孩子的特長得到進一步的培養(yǎng)，促使每一個孩子全面發(fā)展。
二、輔導班教學思路：
1、 開辦時間：2006年3月至2006年6月，為時四個月。
2、 授課時間：每周一至周五下午5：40——6：50，每次輔導一個小時十分鐘。
3、 教學計劃：
本學期的輔導班每次授課分兩個時段。第一時段為語文、數(shù)學、外語教師對學生依次或交叉進行作業(yè)輔導。由于學生學習程度有所不同，故三科教師以“學困生填平補齊，學懂生復習鞏固，學優(yōu)生競賽輔導”的原則實施分層教學，以保證學生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè)，提高學習成績。在此基礎上，經(jīng)過班主任的許可，培訓班的第二時段學生可以到自己選擇的特長培訓班里進行特長選修。特長培訓班將努力尋求集趣味性、知識性、實踐性、時效性為一體的校本課程體系，力爭使學生們的特長進一步得到培養(yǎng)，以促進學生的全面均衡的發(fā)展。
在本學期相關(guān)學科競賽預備期間，準備參加競賽的學生可在任課老師的協(xié)調(diào)安排下兩個班級合并進行?？聘傎愝o導。
因每周五教師大會，所以趣味輔導班作如下調(diào)整：周五下午全校上兩節(jié)課。4：50——5：25，語文、數(shù)學、外語教師對學生依次或交叉進行作業(yè)輔導；5：25——7：00，學生收看少兒節(jié)目（沒做完作業(yè)的學生做完作業(yè)后再收看），全校教師開會。
三、特長班授課安排表：
序號 授課教師 授課內(nèi)容 負責年級 授課地點 備注
1 賀新剛 電視節(jié)目主持人培訓 1——6年級 演播室
2 王 茜 計算機培優(yōu)1班 1——3年級 王茜計算機室
3 李艷春 計算機培優(yōu)2班 1——3年級 李艷春計算機室
4 安 競 計算機培優(yōu)4班 4——6年級 安竟計算機室
5 耿林輝 兒童畫 1——3年級 美術(shù)教室
6 許 晨 卡通漫畫 4——6年級 美術(shù)教室
7 張 昕 少兒書法 1——6年級 書法教室
8 王 藝 泥塑培訓 1——6年級 書法教室
9 孫艷輝 乒乓球培訓 1——6年級 乒乓球館
10 李秀萍 快樂游戲活動 1——6年級 逸夫樓地下室
11 葉 力 趣味體育活動 1——6年級 學校運動場
也可在地下體育室
12 王青琴 呂 穎 合唱訓練 1——6年級 合唱室
13 張 虎（外聘教師）
魏 蓉
舞蹈表演 1——6年級 形體室
14 王卓卓 創(chuàng)意模特班 1——6年級 逸夫樓四樓
15 許 滸 趣味實驗1班 6年級 實驗1室
16 張 新 趣味實驗2班 4——5年級 實驗2室
17 李 瑤 趣味實驗3班 3年級 實驗3室
18 李 慧 趣味實驗4班 5年級 實驗4室
19 蘭茹琳 趣味實驗5班 3——4年級 實驗5室
20 趙新華 趣味針織1班 1、3、5年級 圖書室
21 孫春妹 趣味針織2班 2、4、6年級 圖書室
22 陳 英 衛(wèi)生救護知識 1——6年級 圖書室
23 朱扶民 閱讀 1——6年級 圖書室
24 鞠遠芬 下棋 1班 4——6年級 教學樓地下室
25 劉玉香 下棋2班 1——3年級 教學樓地下室
26 唐曉霞 跆拳道 1——6年級 逸夫樓地下室
27 李 玲 鼓號培訓 3——6年級 教學樓南4室
28 韓 義 籃球培訓 3——6年級 教院籃球場
29 閆國棟（外聘教師）
成 健 攝影 4——6年級 李艷春計算機室 每周三、四下午
四、各 特 長 班 的 教 學 計 劃 和 課 時 安 排：
電視小主持人培訓班培訓計劃
一、 教學目的：
a、 培養(yǎng)一批技能性的“小能人”，掌握培訓要領(lǐng)，提高自我能力，會拍攝、組稿、采訪整理等技能
b、 能為學校的宣傳陣地盡一份力，加強學校精神文明的建設。
c、 以點帶面，擴大電視主持人的隊伍，提高在學校及社會上知名度。
二、 教學方式
a、 面對面教授
b、 師生互動
c、 家長、老師的參與
d、 學生獨立操作
三、 圖表式的培訓內(nèi)容：
周次 培訓內(nèi)容 方式 參與人員 課時
3
月 電視主持人的基本要求及常識 講 授 1 ---6 年 級 1
電教多媒體儀器的使用 講 授 1 ---6 年 級 1
自己獨立操作完成的注意事項 學 生 互 動 4 ---6年 級 1
實地拍攝、整理、組稿新聞 師 生 互 動 4 ---6年 級 1
4
月 指導性活動及評價效果 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
加入特技臺的操作及運用 a、講 授
b、互 動
1 ---6年 級
1
加入燈光及調(diào)音設備的操作使用 a、講 授
b、互 動
1 ---6年 級
1
自拍年級特色活動及反饋 學生獨立完成 3 ---6年 級 1
5
月 開始學習編輯、導演片子內(nèi)容 講 授 1 ---6年 級 1
展示校園資料進行點評 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
獨立完成一件自己最滿意作品 學 生 互 動 4 ---6年 級 1
以點帶面，廣泛搜尋征集“焦點” 師 生 互 動 4 ---6年 級 1
6
月 考核個人的基本素質(zhì) 面 議 1 ---6年 級 1
家長總評及老師評議 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
意見反饋表及校園反饋信息 三 方 互 動 1 ---6年 級 1
學校總結(jié)工作及評優(yōu) 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
大隊部：賀新剛
2006年2月22日
計算機趣味培訓班教學計劃
21世紀人類將進入以計算機信息處理技術(shù)為先導的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務院批準轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。
如何培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據(jù)以上問題，我們就學校這一學期計算機趣味班計劃如下。
培訓目標：
一：培訓對象是一至三年級的學生。
二：任務是培養(yǎng)學生在計算機基礎知識和基本操作。
三：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀律。
培訓形式：
通過上機操作和理論相結(jié)合的方法。
教學內(nèi)容：
2-3月份
一年級：熟練使用鍵盤、鼠標，鞏固畫圖軟件的使用。
二、三年級：正確規(guī)范鍵盤指法，操作姿勢規(guī)范化練習打字速度。
4月份
一年級：基本的基礎窗口操作。
二、三年級：學習使用word編輯文字，進行圖文混排，使學生能夠在理解掌握課堂知識的基礎上靈活應用計算機。
5月份
一年級：使用寫字板輸入數(shù)字、英文。
二、三年級：學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習如：excel、powerpoint、frontpage等。
6月份
一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級：在打字練習中，比賽打字速度。
三年級：用自己所學習的軟件word做一份小報，熟練運用word的各項功能。
展示形勢：
通過6月份布置大作業(yè)，學生大作業(yè)進行評比 。
教師： 王茜
2006年2月22日
計算機趣味培訓班教學計劃
21世紀人類將進入以計算機信息處理技術(shù)為先導的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務院批準轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。
如何培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據(jù)以上問題，我們就學校這一學期計算機趣味班計劃如下。
培訓目標：
一：培訓對象是一至三年級的學生。
二：任務是培養(yǎng)學生在計算機基礎知識和基本操作。
三：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀律。
培訓形式：
通過上機操作和理論相結(jié)合的方法。
教學內(nèi)容：
2-3月份
一年級：鞏固復習正常開關(guān)電腦，熟練使用鍵盤、鼠標。
二年級：學會正確規(guī)范鍵盤指法操作姿勢規(guī)范化練習打字速度。
三年級：正確規(guī)范鍵盤指法，在word中練習打字。
4月份
一年級：使用畫圖軟件進行簡單畫圖。
二年級：能正確使用鍵盤，并練習每個鍵的使用。
三年級：學習使用word編輯文字，進行圖文混排，使學生能夠在理解掌握課堂知識的基礎上靈活應用計算機。
5月份
一年級：使用寫字板輸入數(shù)字、英文。
二年級：在記事本里練習指法，并能盲打30個基本鍵。
三年級：學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習如：excel、powerpoint、frontpage等。
6月份
一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級：在打字練習中，比賽打字速度。
三年級：用自己所學習的軟件word做一份小報，主題可以是環(huán)境保護、交通安全、電腦知識小報、國慶小報等。熟練運用word的插入藝術(shù)字、文字的橫豎編排、插入圖片、加邊框等功能。
展示形勢：
通過完成大作業(yè)，學生進行評比展覽 。部分作品將在微機室門口的展板上展出。
教師： 李艷春
2006年2月21日
計算機趣味輔導班培訓計劃
培訓對象：4—6年級
輔導教師：安竟
一、 培訓的目標：
增強學生對計算機學習的興趣，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、良好的課堂紀律。并輔助培養(yǎng)學生簡單的維護常識，讓學生自然而然的去愛護計算機。
二、 培訓的形式：
根據(jù)學生情況，本學期重在引導學生使用正確的指法練習打字，并能夠初步實現(xiàn)盲打提高打字速度。以熟練的打字為扎實基礎的同時，教授學生基本的flash動畫知識、excel表格制作以及如何正確的通過網(wǎng)絡來查找資料。
三、培訓計劃
三 月 份
四年級、五年級、六年級以掌握正確的指法為主
1、 要求學生操作指法要正確，姿勢要規(guī)范化。
2、 高年級的學生為了使學生更加熟練的使用鍵盤和鼠標，益智的小游戲是必不可少的。
四 月 份
四年級、五年級、六年級主要任務是基本掌握鍵盤分布狀況，能夠基本實現(xiàn)盲打，相對上個月打字速度有一定的提高。
五 月 份
四年級、五年級、六年級主要任務有三點：1、復習上學期的flash相關(guān)知識。2、進一步提高打字速度，進行必要的練習。3、掌握excel表格制作及相關(guān)知識。
六 月 份 上 半 月
四年級、五年級、六年級主要任務有兩點：1、對上學期的flash相關(guān)知識基本掌握。2、準備本學期期末要展示的動畫作品。
六 月 份 下 半 月
四年級、五年級、六年級主要任務有兩點：1、開始著手制作自己的flash動畫作品。2、互相幫助監(jiān)督，計算自己每分鐘的打字速度。以此鞭策自己，進一步提高打字速度，實現(xiàn)盲打。3、并開始作品最后修改階段，教師給予指導，并將作品匯總進行展示。
四、展示形式
展示形式有兩種：
1、 分不同的年級，可以自己一個人獨立制作一個flash動畫作品或。各年級合作，取長補短兩至三人為一個小組共同完成一個flash動畫作品。
2、 進行打字比賽，展示自己的打字速度（字/分鐘）
安竟
2006年2月
成健攝影趣味班教學計劃
1、 教學目的：
通過舉辦攝影班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生在期未進行一次全校的攝影作品展覽活動。
2、 教學措施：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
每周活動兩次：周3、周4。（周三在班里進行作品點評、周四在室外進行實踐活動）
3、 教學進度：
以月為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。
4、教學內(nèi)容：
三月：
a：對中國攝影網(wǎng)上優(yōu)秀作品與學生共同學生、點評。
b：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
c：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
四月：
a：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
b：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
c：認識市面上較為流行的dc，及各項性能指標。
五月：
a：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
b：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
c：組織攝影班小記者為校運動會服務，為期未的展覽做準備！
d：組織一次學生外出“采風活動”（市區(qū)），為期未的展覽做準備！
六月：
a：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
b：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
c：組織第二次學生外出“采風活動”（市區(qū)），為期未的展覽做準備！
展示形式：
學生作品以展板展示的形式進行展示或展覽的形式。
成健
小學生3年級作文 第7篇
閱讀提示：本篇共計1186個字，預計看完需要3分鐘，共有197位用戶關(guān)注，35人點贊！
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。
二、主要工作任務
1、加強師德師風建設
（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。
（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。
2、班主任培訓工作
有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。
（1）《年級組長工作考評方案》
（2）《班主任工作考評方案》
（3）《精神文明班考評方案》
4、習慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。
（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。
（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。
（4）初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復習、預習等習慣為重點。
（5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。
5、學年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進行獎勵。
6、家長學校工作
（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。
（2）組織召開家長會一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。
8、安全工作
（1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。
（3）組織法制教育活動。
（4）嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份：組織初一新生軍訓。
9月份：（1—4周）
1、 開學教育、穩(wěn)定秩序
2、 安全教育
3、 組織學生看電影
4、 “精神文明班”月評小結(jié)
5、 檢查各班級學生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、 組織新分配老師、新調(diào)入老師學習
2、 啟動初二年級的課題研究
3、 安全教育
4、 “精神文明班”月評小結(jié)
5、 家長學校開課
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考工作
2、 組織召開家長會
3、 法制教育
4、 組織學生看電影
5、 “精神文明班”月評小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、 家長學?；顒?/p>
2、 課題研究階段小結(jié)
3、 交通安全教育
4、 精神文明班月評小結(jié)
08年1月份（18—21周）
1、 期末迎考
2、 評優(yōu)獎勵
3、 安全教育
4、 課題研究學期總結(jié)
小學生3年級作文 第8篇
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小學班級自主管理細則一一、指導思想
為了切實加強我校校園文明建設，營造班級文化氛圍，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，學校決定舉行班級文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環(huán)境影響學生從而教育學生。
二、總體目標
讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
三、活動時間：20xx年10月 9日
四、評比時間：20xx年10月 12日下午放學
五、評委成員
組 長：張 輝
副組長：張志堅
組 員：田什科、李建森、劉士峰
六、布置要求
1. 以人為本，突出班級特色，形成獨特的班級文化。
2.注重創(chuàng)設濃郁的班級文化，促進學生學習興趣的培養(yǎng)。
3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。
4.教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
5.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。
6.教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。
七、獎項設置
高年級組(五六年級)：一等獎1個
中年級組(三四年級)：一等獎1個
低年級組(一二年級)：一等獎1個
八、獎勵辦法
本次活動納入班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發(fā)獎狀并表彰，同時分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。
附：評分細則
1 整體環(huán)境 (3分)
(1)教室整體上整潔有序，講臺、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學習用品。(1分)
(2)地面、桌椅側(cè)面、上面無污垢;門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無腳印、污漬等;窗臺無堆放;墻角無蛛網(wǎng);衛(wèi)生工具擺放整齊;外面扶手無灰塵。(1分)
(3)教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一，符合班級學生特點。(1分)
2 布置內(nèi)容 (3分)
(1)內(nèi)容積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。(1分)
(2)班級布置有適合本班學生的學習、德育等。(2分)
3 創(chuàng)意、特色 (3分)欄目設計布置有名稱有創(chuàng)意。(3分)
4、整體效果(2分)整體布置個性化，有自己的風格。(2分)
小學班級自主管理細則二一、 每小隊每周共100分，每個隊員都可以為本隊做貢獻增加分數(shù)!
二、 每天以《小組每周評比欄》為評比依據(jù)加減分，做到獎罰分明!
三、 家庭作業(yè)：未完成(或未交)扣2分，作業(yè)得b扣1分;書寫認真準確得a++獎勵1分 。
四、 課堂紀律：不認真聽講，影響別人或做小動作扣1分;發(fā)言聲音響亮、落落大方，語言流暢，獎勵1分。
五、 課間游戲：不能文明游戲，被校值日生記名一次扣2分;不在規(guī)定區(qū)域內(nèi)游戲、追逐、奔跑發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
六、 文明禮儀：入校禮儀不規(guī)范，;文明禮貌表現(xiàn)突出表揚一次加1分;
七、 衛(wèi)生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齊，桌兜內(nèi)書本凌亂發(fā)現(xiàn)一次扣1分;
八、 周小組加分：每天在以上五個方面沒有扣分，表現(xiàn)特別突出的小組可根據(jù)教師要求加分;
九、 周總分計分方法：每周100分減去組內(nèi)個人扣分，再加上小組加分，最終得出周總分，排出組間名次。
十、 獎勵方法：每周排名前三的小組可以頒發(fā)獎狀及獎品;
小學班級自主管理細則三為配合學校工作，加強學生的常規(guī)管理，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為核心，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，特制定如下班級量化評比細則。
一、學月評價(總分：100分)
(一)校風校紀檢查(占60%)
1、文明守紀(50分)
(1)按時上學不隨便缺課。遲到1人次扣1分，曠課1人次扣2分。
(2)早晨、下午到校后不允許玩耍、追逐打鬧等，應當認真學習，不做與學習無關(guān)的事情。課前及時做好學習準備，上課專心聽講，不隨便講話、打鬧、下位，不做與學習無關(guān)的事情，并認真完成作業(yè)，違者每人次扣1分。
(3)要尊敬老師和長輩，見到后要主動問好;進辦公室要喊報告;違者每人次扣1分。團結(jié)同學，不打架罵人，不說侮辱他人人格的語言。課下不追逐打鬧、高聲叫嚷、不圍觀來賓車輛。違者每人次扣2分。
(4)準時參加課間操，集合要做到快、靜、齊，做操要認真、準確、呼號要響亮準確、教師要跟隊，達不到要求扣3分。積極參加校會、升旗儀式及學校組織的各種活動，集合要快速，老師講話時隊形保持整齊，不準說話。帶回時要按順序離開地點，否則每人次扣2分。
(5)放學集合隊伍要快速、整齊、不脫節(jié)、不擁擠，行進中不跑步、不搶道，呼號嘹亮。否則扣該班2分。街隊要整齊，遵守交通規(guī)則，進校后不騎自行車，在校外不允許騎快車，不玩火，不做危險動作，否則扣該班3分。
(6)要愛護學校及群眾的一草一木。不隨便損壞學校的花草樹木、桌凳門窗、衛(wèi)生用具等學校的一切財物。離校時要關(guān)好門窗、斷電，否則，視情節(jié)輕重給予處理(包括罰款處理)并扣該班510分。
(7)學校允許較遠的同學騎自行車，自行車要按指定位置擺放整齊并上鎖。不準騎沒有鎖、站不穩(wěn)的自行車，停放時，車把一律向左邊扭把。自行車車棚從南往北依次是五年級兩間，四年級兩間，三年級一班一間，三年級二班一間，最北邊三間為教師車輛擺放位置，達不到要求的不允許騎自行車，否則每人次扣該班2分。
2、衛(wèi)生方面(50分)
(1)個人衛(wèi)生
①要衣著整潔，手、臉、脖子、腳干凈，要勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)。達不到要求者每人次扣1分。
②不喝生水、不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，注意飲食衛(wèi)生。否則每人次扣1分。教室空氣不清新，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
(2)環(huán)境衛(wèi)生：
①室內(nèi)外衛(wèi)生要潔凈，地面無垃圾、紙屑、痰跡，門窗、玻璃無塵土。達不到要求的，每處扣2分。
②桌凳、衛(wèi)生用具擺放要整齊，張貼要規(guī)范，墻壁無污垢，不準將墻壁弄臟，更不準在墻壁上亂涂亂畫。達不到要求者扣5-10分。
(二)各項活動(占40%)
1、學校集中檢查(50分)
每周一下午進行衛(wèi)生掃除活動，學校將組織人員進行檢查，對檢查的成績求其平均分，納入量化。平時對紀律、學習等進行檢查，檢查結(jié)果納入量化。
2、其他活動(50分)
學校將不定期地舉行各種活動，在活動前制定具體的方案，學校將根據(jù)方案對各班進行量化。如一學月內(nèi)舉行多次活動，則取平均值進行量化。
(三)加分項
(1)學校鼓勵學生爭做好人好事，如幫助他人、拾金不昧等，凡是班內(nèi)做了好人好事，學校將視情況給予加1-2分。
(2)學校因特殊情況，需要某些班級參加打掃本班衛(wèi)生區(qū)以外的其他勞動，每參加一次，給班級加1-2分。
(3)學生為學校作出了突出貢獻的，如運動會、演講比賽等，學校視情況加1-2分。
二、學期評價(總分：100分)
1、日常管理(占60%)
各學月班級量化成績的平均值按60%折算后，即為本學期班級日常管理得分。
2、班級成績(占40%)
每個學科取得全鄉(xiāng)第一名記100分，最后一名記20分，中間按等分法依次遞減。班級各學科得分的平均值按40%折算后，即為本學期班級成績得分。
小學生3年級作文 第9篇
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完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。
二、主要工作任務
1、加強師德師風建設
在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。
在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。
2、班主任培訓工作
有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。
《年級組長工作考評方案》
《班主任工作考評方案》
《精神文明班考評方案》
4、習慣養(yǎng)成教育
小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。
小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。
小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。
初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復習、預習等習慣為重點。
初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。
5、學年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進行獎勵。
6、家長學校工作
外請專家舉辦專題講座2—3次。
組織召開家長會一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。
8、安全工作
認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。
組織法制教育活動。
嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份：組織初一新生軍訓。
9月份：（1—4周）
1、開學教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育
3、組織學生看電影
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、檢查各班級學生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學習
2、啟動初二年級的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、家長學校開課
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長會
3、法制教育
4、組織學生看電影
5、“精神文明班”月評小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、家長學?；顒?/p>
2、課題研究階段小結(jié)
3、交通安全教育
4、精神文明班月評小結(jié)
**年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、評優(yōu)獎勵
3、安全教育
小學生3年級作文 第10篇
閱讀提示：本篇共計1801個字，預計看完需要5分鐘，共有217位用戶關(guān)注，34人點贊！
一、活動目標
為了讓學生度過一個“快樂、品味、藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)，展現(xiàn)我?！奥蓜右恍?、藝美百年”的辦學特色，彰顯我校藝術(shù)教育成果，激發(fā)學生愛祖國、愛生活、愛校園、愛藝術(shù)的高尚情懷，讓學生表現(xiàn)自我、展示特長、樹立自信?，F(xiàn)根據(jù)學校的要求，特制定本活動方案。
二、組織機構(gòu)：
組長：zzz
副組長：xxx
成員：ccc
三、活動主題 ：“律動一小、藝美童年”
四、活動時間：2013年3月-6月
五、活動內(nèi)容及要求：
（一）“律動一小、藝美童年”開幕式
3月26日，學校舉行“律動一小、藝美童年”開幕式（會標，宣讀《方案》，校長強調(diào)、宣布活動開始）。
（二）“復興中華、從我做起”讀書征文、演講比賽。
1、以“復興中華、從我做起”為主題，在我校三至六年級學生中開展征文比賽。
（1）題目自擬，文體不限， 1500字以內(nèi)。三至六年級各班分別推薦優(yōu)秀作文1-2篇，征文電子稿保存為。doc格式，以征文題目作為文件名。排版要求：題目居中，二號黑體；正文四號宋體，單倍行距；用a4紙打印并拷貝u盤于5月10日前交學校教導處。
（2）表彰獎勵：設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優(yōu)秀獎若干名。
2、以“復興中華、從我做起”為主題，在四五六年級學生中開展演講比賽。
（1）各班級推薦優(yōu)秀選手1名，于4月26日前把名單和演講稿送少先大隊部。演講比賽的時間不超過6分鐘。
（2）表彰和獎勵：學校按年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
（三）誦讀暨歌唱比賽
比賽時間：藝術(shù)周（5月29日：1至3年級；5月30日：4至6年級）
參賽對象：1至6年級以班級為單位參賽。
比賽形式：全校分低段、高段進行，先誦讀后歌唱。
比賽要求：
1、誦讀方面：（1）可配樂、領(lǐng)誦、隊列變化、簡單造型，可有道具和表意的表演等等。（2）根據(jù)學生年齡特征選擇合適的一首誦讀內(nèi)容，用a4紙打印并將誦讀內(nèi)容、配樂拷貝u盤于5月15日前交少先隊。（3）誦讀時間控制在5分鐘以內(nèi)。
2、歌唱方面：（1）各班以兩首歌曲參賽，一首為必唱歌曲：《中樞一小校歌》或《中國少年先鋒隊隊歌》；一首為選唱歌曲，根據(jù)學生年齡特征選擇教材歌曲。（2）各班于5月15日前將伴奏音樂u盤拷貝光盤交少先隊。（3）可分聲部、有隊列變化、簡單造型，可有道具等等。
3、服裝統(tǒng)一，隊形新穎，人人參與，有伴奏音樂帶或現(xiàn)場器樂伴奏。
比賽設獎：各年級分別設一、二、三等獎各一名，每年級評選一名優(yōu)秀指揮。
（四）、唱歌、舞蹈、課本劇比賽
比賽時間：藝術(shù)周（5月27、28號）
參賽對象：1--6年級學生
比賽形式：個人或小組參賽均可（其中：唱歌、舞蹈以班級為單位各1—2個；課本劇以年級組為單位排練1—2個）。
比賽要求：（1）各年級、各班級組織排練，將參賽節(jié)目名于5月10日前交少先隊辦公室。（2）學校少先隊、藝術(shù)組將于5月20日前組織報名參賽的節(jié)目進行初試，選出有一定表演水平的節(jié)目進入藝術(shù)周展演比賽。
（五）器樂比賽
比賽時間：藝術(shù)周（5月27、28號）
參賽對象：3---6年級學生
比賽器樂：鋼琴、電子琴、小提琴、手風琴、長笛、單簧管、
薩克斯、小號、打擊樂、古箏、二胡、琵琶、竹笛、葫蘆絲等
比賽形式：個人參賽或小組參賽均可。
比賽要求：（1）各班參賽人數(shù)不限，但參賽選手要在具備一定基本功的基礎上報名參賽。（2）各班將參賽選手名單于5月10日前交少先隊辦公室。（3）學校藝術(shù)組將于5月20日前組織報名參賽的選手進行初試，選出有一定演奏水平的學生進入藝術(shù)周展演比賽。
（六）書法、繪畫、攝影、手抄報比賽
比賽時間：藝術(shù)周（5月中旬）
參賽對象：1至6年級學生（其中：手抄報參賽對象：3---6年級學生）
比賽形式：參賽選手自行安排主題制作作品。
比賽要求：（1）各班各類作品分別選取3幅，于5月10日前將作品交美術(shù)組，由美術(shù)組對參賽作品進行評比，并挑選優(yōu)秀作品在藝術(shù)周進行展示。（2）參賽作品主題健康、積極向上。
五、說明：
1、學校藝術(shù)節(jié)時段：2013年3月至6月。
2、學校藝術(shù)周時段：2013年5月27日至6月1日。
3、2013年5月31日：學校將邀請社會藝術(shù)界部分人士到學校與師生開展藝術(shù)類互動（參與的100名學生由學校藝術(shù)組提供名單）。
4、2013年6月1日（兒童節(jié)）：在藝術(shù)節(jié)期間評選出的精品節(jié)目展演【包括學校合唱團、學校朗誦隊的展示，學校師生組合表演的節(jié)目（由少先隊、藝術(shù)組負責組織排練）】。
六、工作要求：
1、各工作部門、各節(jié)目負責人員保質(zhì)保量、按時組織完成相關(guān)工作。
2、學?？倓仗幾龊媒?jīng)費和后勤保障；學校辦公室做好資料搜集整理、上報工作，以及活動獎狀制作、填寫工作。
3、各班主任加強學生安全文明禮儀教育，學校保衛(wèi)人員在活動期間做好安全保衛(wèi)工作。
