美麗老師 第1篇
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王麗蘋：親愛的老師!
王麗：親愛的姐妹們!
合：大家上午好!(鞠躬)
王麗蘋：九月的陽光，溫暖燦爛。
王麗：九月的天空，清新明媚。
蘋：九月的時(shí)節(jié)，秋高氣爽。
麗：九月的收獲，碩果累累。
蘋：在這秋韻盎然的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。
麗：今天，我們在這歡聚一堂，讓我們用最貼心的話語，道一 聲：老師，您辛苦了!
蘋：有老師一片愛心的澆灌，才有了桃李的絢麗。
麗：有老師一番辛勤的勞作，才會(huì)有稻麥的金黃。
蘋：把我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，獻(xiàn)給我們敬愛的老師。
麗：讓我們用最誠摯的情感祝愿全體教師：節(jié)日快樂!合家歡樂!
合：新蒙幼兒園2017年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!
第一環(huán)節(jié)：我來表演你來笑
麗：首先是我們的第一個(gè)環(huán)節(jié)：我來表演你來笑
1、小品《天上掉餡餅》
蘋：請欣賞第一個(gè)節(jié)目，由小一班老師帶來的小品《天上到餡餅》。掌聲有請王麗、 趙美丹 上場。
2、歌伴舞《小毛驢》
蘋：我有一頭小毛驢，我從來也不騎(邊唱邊跳，唱的時(shí)候故意跑掉)
學(xué)前三班老師上場把蘋推下去，美艷說：下去吧!看我們的
3、搞笑表演《甄嬛傳》
麗：我們今天還請了三位名人，你們猜猜看她們會(huì)是誰呢!
有請大三班教師王麗蘋、邊翠萍、孟肖慶上場
4、影視表演《包公惡審潘金蓮》
麗： 今天不但甄嬛來了，我們還請了一位名人潘金蓮，請欣賞下一個(gè)節(jié)目《包公惡審潘金蓮》
5、歌表演《幸福拍手歌》
蘋：如果感到幸福你就拍拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳(蘋唱麗表演)
蘋：看看你演的這叫什么呀!
麗：難道還有比我表演的更好的嗎?
蘋：請欣賞由小二班李燕燕老師，張瑞琴老師帶來的《幸福拍手歌》
6、雙簧《貌如花》
麗：這還真是不一樣的《幸福拍手歌》啊!
接下來是由學(xué)前三班帶來的雙簧《貌如花》大家掌聲有請徐老師、段老師上場!
7、相聲《如此學(xué)生》
蘋：王老師您會(huì)說成語嗎?
麗：我不但會(huì)說還會(huì)用呢!不信你聽聽，我昨天打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點(diǎn)也看不出是個(gè)糟糠之妻，你看我是的怎么樣!
蘋：我看你還是看看接下來的表演吧!你們還真的是有一拼啊!請欣賞相聲《如此學(xué)生》， 有請學(xué)前二班王老師和劉老師上場!
8、笑話表演《你愛不愛我》
麗：我先跟你們講個(gè)笑話啊!有個(gè)精神病人多年來總說他胃里有個(gè)啤酒瓶。當(dāng)他患盲腸炎要到 醫(yī)院開刀時(shí)，外科醫(yī)生和精神病醫(yī)生商議，趁機(jī)會(huì)消除他這個(gè)古怪的幻想。 病人慢慢蘇醒過來，醫(yī)生高舉一個(gè)啤酒瓶說：我們總算把它拿出來了。 你們 拿錯(cuò)了。病人尖聲喊叫，我肚子里的啤酒瓶不是這個(gè)牌子的。
蘋：好了好了!你別講了，還是演的更精彩 !下面請欣賞中二班帶來的笑話表演《你愛 不愛我》，有請四位老師上場。
9、《蛻變秀》
蘋：做著鬼臉，走著難看的步伐上場，你們說我是美女嗎?(不是)馬上把臉變回來， 走著優(yōu)美的步子，但我可以變漂亮。請欣賞由大一班帶了的精彩表演《蛻變秀》。
麗：老師們演的實(shí)在是太精彩了，下面我們要評出最佳表演獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn) 獎(jiǎng) ，我們的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：節(jié)目要有創(chuàng)意、新穎，表情豐富、自然，搞笑，請老師們 拿出手中的紙和筆開始投票選出你認(rèn)為做符合標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)節(jié)目!(播放音樂)
蘋：公布最佳表演獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)(由盧園長頒獎(jiǎng)狀)
第二環(huán)節(jié)：我來露一手美味分享
麗：今天在這里我們有幸嘗到每個(gè)老師的廚藝，下面有請我們的美女廚娘們獻(xiàn)上美味佳 肴(老師們端上自己做的菜品一一擺在已經(jīng)擺好的桌子上)
蘋：哇!看上去就讓人饞涎欲滴，究竟怎么樣呢?讓我們拿起手中的筷子嘗一嘗到底哪 一道菜色、香、味俱全，向上我們寶貴的一朵花。
麗：(公布成績)
收到鮮花最多的一道才是：請這道菜的主人上場。
第二個(gè)是：有請這家的小廚娘。
第三道菜是：請上場
蘋：有請盧園長為我們新蒙幼兒園美女大廚頒獎(jiǎng)
麗：一等獎(jiǎng)電飯鍋一個(gè)，二等獎(jiǎng)電水壺一個(gè)，三等獎(jiǎng)精美茶具一套
蘋：謝謝盧園長為我們準(zhǔn)備這么難忘的一個(gè)教師節(jié)，下面讓我們盡情的吃吧，盡情的玩，會(huì)唱歌的還可以來 k歌哦!
結(jié)束語：
麗：老師，平凡而偉大的名字;老師，樸實(shí)而親切的稱謂。
蘋：老師，光輝無比的形象;老師，高高聳立的豐碑。
麗：讓我們帶著收獲的喜悅，耕耘的幸福，再次祝全體教師身體健康，工作順利，吉祥如意!
蘋：祝愿各位朋友一切平安，合家歡樂，和諧幸福!
美麗老師 第2篇
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她是一位教師，工作五年，深受學(xué)生的喜愛。
2012年5月8日晚，張麗莉和學(xué)生一起下課回家，一輛失控的客車突然沖著學(xué)生撞了過去。同事回憶說：當(dāng)時(shí)很多人都嚇呆了，麗莉其實(shí)可以選擇原地不動(dòng)或后退，但她選擇了向前救學(xué)生，自己卻被碾在車下。
自事情被傳到網(wǎng)上，“最美女教師”張麗莉就成了全國人民牽掛的一個(gè)名字。這位年僅29歲的女教師，為了救學(xué)生而雙腿遭碾壓高位截肢，目前正在醫(yī)院接受治療。
老師，對于每一個(gè)人都不是陌生的名詞，到底什么樣的老師才算是好老師呢？或許不同的人會(huì)給出不同的答案。但“最好”的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是把學(xué)生始終當(dāng)成自己孩子的老師。
麗莉就是這樣的一位好老師。
五年前，麗莉大學(xué)畢業(yè)來到佳木斯第十九中學(xué)擔(dān)任語文老師，由于表現(xiàn)突出又擔(dān)任了班主任。雖然工作努力，但一直都沒解決編制問題，工資僅有1000元。即使這樣，在得知學(xué)生家庭困難后，她每個(gè)月堅(jiān)持從工資中拿出100元資助學(xué)生，就連寒暑假也不例外。
麗莉雖年輕，對學(xué)生心卻很細(xì)。一些孩子顧不得吃早飯，她就買來酥餅給學(xué)生吃。冬天學(xué)校沒有熱水，麗莉又買來電水壺給孩子們燒水。上下班的路上常常帶學(xué)生過馬路，同學(xué)們說和她在一起很有被媽媽呵護(hù)的感覺。而麗莉?yàn)榱斯ぷ鳎两駴]要孩子……
同事王彬老師說：“麗莉是個(gè)非常陽光的女孩，她剛來時(shí)，我把她名字寫成了‘麗麗’，她笑著對我說，第一個(gè)‘麗’是美麗的麗，第二個(gè)‘莉’是茉莉花的莉，你記住美麗的茉莉花就記住我的名字了?！?她的確是一朵茉莉花，清新淡雅，美麗無瑕，懂得愛，更懂得感恩，麗莉醒來后說的第一句話就是：“謝謝，謝謝大家！”
熱議銳評
著名教育專家李鎮(zhèn)西說，愛心是教育的前提，愛不等于教育，但教育不能沒有愛。師者，不僅傳道授業(yè)解惑，也肩負(fù)著以人為本、立人成人的使命。也許舍己救人對不少人來說難以企及，但在教育過程中多一些關(guān)懷少一些冷漠、多一些耐心少一些功利、多一些熱語少一些冷眼，又何嘗做不來？感謝這位女教師，她名叫張麗莉，一個(gè)看似普通的名字，卻再一次詮釋了不可須臾淡忘的師者本義。（李力言《京華時(shí)報(bào)》）
話題拓展
美麗老師 第3篇
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原來,因?yàn)樽约旱膼坌氖聵I(yè),楊鳳儀的婚姻瀕臨解體,而孩子們這場特殊的“反哺”――悄悄打響的婚姻保衛(wèi)戰(zhàn),能否挽回她的婚姻?
愛心教師婚姻告急,
受助孩子緊急拯救
2010年3月初,一個(gè)驚人的消息傳進(jìn)了高中生張水平的耳里:“楊鳳儀老師要離婚了!”張水平來不及細(xì)想,匆匆找到和自己一樣受楊老師資助的同學(xué)楊曉蕓、劉君,馬上趕往楊老師家。誰知一進(jìn)門,就看到老師的丈夫黃濤冷著臉徑直走向房間,“砰”的一聲――隨著房門的猛然閉合,張水平的心沉到了谷底。
在張水平的心里,楊鳳儀一直是自己最敬愛的老師。
現(xiàn)年28歲的楊鳳儀,從2003年參加工作起,就一直資助著七八個(gè)貧困生。2008年國慶,楊鳳儀結(jié)婚了,可那時(shí)的她已經(jīng)資助了9名學(xué)生,每月的工資除卻資助所剩無幾。隨著生活壓力的逐漸加大,尤其是買房還貸,楊鳳儀和丈夫一直過得很節(jié)儉。雖然丈夫黃濤不止一次地勸說楊鳳儀獻(xiàn)愛心要量力而行,但楊鳳儀不為所動(dòng),久而久之,一系列的問題加深了兩人的矛盾。
2010年春節(jié)過后,張水平家慘遭火災(zāi),楊鳳儀知道后,拿了黃濤準(zhǔn)備回鄉(xiāng)探親的錢給了張家。這讓兩人本就飄搖的婚姻終于走向盡頭,夫妻倆決定分房而居。
得知楊老師離婚竟是因?yàn)橘Y助的事,三個(gè)孩子難過極了。她們湊在一起,七嘴八舌地討論了起來:“如果楊老師真為了我們賠上婚姻,我們會(huì)負(fù)疚一輩子的。”“要不我們?nèi)駝癜?”“可他們能聽我們幾個(gè)孩子的話嗎?”
正當(dāng)大家一籌莫展時(shí),張水平突然轉(zhuǎn)念一想,說:“我常見楊老師上網(wǎng),不如我們在網(wǎng)上勸和他們吧!”三人都覺得這是個(gè)好辦法,當(dāng)即決定由張水平、劉君擔(dān)當(dāng)“網(wǎng)上調(diào)解員”,上網(wǎng)費(fèi)用則由9個(gè)受助的孩子分?jǐn)?。一場婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)就此拉開了序幕。
4月的一天,張水平以“苦命人”為網(wǎng)名把楊鳳儀加為“好友”,劉君則以“事愛兼收”為網(wǎng)名加黃濤為“好友”,并分別留言說:“老同學(xué),本周六晚上有空嗎? ”
到了周六晚上,張水平果然等到了楊鳳儀。她生怕楊鳳儀起疑,故意說自己看錯(cuò)了qq號(hào),誤把她當(dāng)成了自己的高中同學(xué)。而楊鳳儀也并未將此事放在心上。
雖然順利地將楊老師加為“好友”,可常玩qq游戲的楊鳳儀卻很少和張水平搭腔,這讓張水平明顯感覺到楊老師的態(tài)度消極。為了拉近和楊老師的距離,張水平不僅玩楊老師喜歡的游戲,還時(shí)常和她交流經(jīng)驗(yàn),很快,她們真成了好友。
有一次,見時(shí)機(jī)成熟,張水平小心翼翼地問道:“這么有空,怎么不去陪陪老公?”好半天,楊鳳儀才一連回了幾個(gè)“難過”的頭像,道出了實(shí)情。盡管張水平早就知道這些事,但聽老師親口說起,她還是忍不住難過起來。
事后三個(gè)孩子又聚到一起,思來想去,他們決定先緩和老師的情緒,拖延她離婚的時(shí)間,再做打算。楊曉蕓提出了兩套思路,要么和楊老師找共同的語言,鼓勵(lì)、安撫;要么大談離婚的種種弊端,以示警醒。最終,張水平?jīng)Q定雙管齊下。
角色扮演雙管齊下,
愛讓孩子變身婚姻專家
第二天,張水平又用另一個(gè)取名為“愛滿人間”的qq和楊老師取得了聯(lián)系。當(dāng)時(shí)適逢玉樹地震,張水平靈機(jī)一動(dòng),謊稱自己是愛心人士,想去災(zāi)區(qū)做志愿者,可丈夫不僅不理解,還以離婚相要挾。這讓楊鳳儀頓時(shí)找到了“知音”。
“為了資助孩子,你真的準(zhǔn)備離婚嗎?”“是的,婚姻不應(yīng)該成為人生路上的障礙?！逼聊簧蠗铠P儀堅(jiān)定的口吻,讓張水平既感動(dòng)又難過:“我不同意這種看法,我既要幫人,也會(huì)抓住自己的幸福!”
這句話深深觸動(dòng)了楊鳳儀,“愛滿人間”的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著,似乎讓她看到了自己的逃避與軟弱,她愣了好久,才說:“希望你能抓住幸福,留住老公?！?/p>
為了制造真實(shí)感,不久后,化身“愛滿人間”的張水平便以去玉樹為名,和楊風(fēng)儀中斷了聯(lián)系。
“愛滿人間”“離去”后,張水平便投入到新的角色中――“苦命人”,搖身一變成了飽受離婚之苦的“二婚族”,開始和楊鳳儀大談離婚的壞處:“你知足吧!我當(dāng)初只因丈夫的一點(diǎn)小錯(cuò)誤,就堅(jiān)持離婚。再婚后,生活過得更痛苦?！?/p>
為了說服老師放棄離婚的想法,三個(gè)孩子還在網(wǎng)上查詢了很多有關(guān)離婚危害的資料,并運(yùn)用到了“實(shí)戰(zhàn)”中:“很多人的婚姻其實(shí)很幸福,但只因一時(shí)之氣,盲目離婚,后悔終身!”“不要相信離婚真的能解脫,再有理由的離婚也是不幸的?！币苍S是因?yàn)閷罾蠋煹膼?幾個(gè)不諳世事的孩子一夜間儼然是婚姻問題專家。
可是,涉世已深的楊鳳儀又豈會(huì)被幾句良言輕易打動(dòng)?惴惴不安的張水平?jīng)Q定下一劑猛藥:“如果你再婚后,老公還是不支持你的愛心事業(yè)呢?再離嗎?”這次,楊鳳儀沉默了。張水平又道:“離婚不是解決問題的根本辦法,沒有很好的溝通,悲劇將會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)。”楊鳳儀的沉默,讓張水平隱約覺得自己的勸說開始起效了。
半個(gè)月后,“愛滿人間”重新登錄。一開機(jī),張水平就收到一大串楊鳳儀發(fā)來的留言,問得最多的還是她是否留住了丈夫。這讓張水平興奮得久久不能平靜,她知道“愛滿人間”已經(jīng)發(fā)揮了功效。
面對楊鳳儀的急急發(fā)問,她故作神秘地說自己通過和丈夫的溝通,已經(jīng)得到了丈夫的支持。緊接著,屏幕那頭的楊鳳儀又饒有興趣地問她溝的通方法,張水平暗暗高興,這是一個(gè)好跡象!
“方法很簡單,你把老公當(dāng)成一個(gè)最需要你獻(xiàn)出愛心的人!”短短的一行字,卻給屏幕這頭的楊鳳儀帶來了不小的震動(dòng)。是啊!自己在全心全意地愛著學(xué)生時(shí),何曾顧及過丈夫的感受!
在張水平分飾兩角的攻勢下,“苦命人”的離婚危害論與“愛滿人間”的溝通之道,讓楊鳳儀想離婚的態(tài)度逐漸緩和了下來。
深情守護(hù)特殊“反哺”,
婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)幸福落幕
另一邊,劉君的勸導(dǎo)也在緊張地進(jìn)行著。三人如法炮制,讓劉君化身為一個(gè)因?yàn)闃酚谥藚s被妻子所介懷而即將離婚的傷感男人。在網(wǎng)上,劉君一面大吐苦水,一面與黃濤分析善行善舉的人性魅力。
幾天后,劉君主動(dòng)告訴黃濤說:“我們和好了,我老婆舍不得我這樣的好人。珍惜吧,朋友,試想她那么愛孩子們,能不愛你嗎?”
劉君的話驀地喚起了黃濤對妻子的美好回憶:家里雖然并不寬裕,但飯桌上每周總能看見她做的新菜式;一打開柜子,總能看見被她熨燙得整整齊齊的衣褲。一時(shí)間,黃濤感覺心里暖暖的。
一個(gè)多月來,在三個(gè)孩子的努力下,楊鳳儀和黃濤的心理發(fā)生了很大變化,礙于面子的兩人雖然還在冷戰(zhàn),但誰也沒有再提離婚的事。
端午節(jié)前一天,三個(gè)孩子分別帶著大白鵝、鴨子和粽子,來看望楊老師,順便檢驗(yàn)一下網(wǎng)上的戰(zhàn)果。
進(jìn)門后不久,張水平便發(fā)現(xiàn)黃濤不在家,于是,她便以吃團(tuán)圓飯為由,撥通了黃濤的電話。電話里,張水平故意高聲說:“黃哥,鳳儀姐叫你回家吃飯。”這一聲親切的呼喊,觸動(dòng)了電話那頭黃濤的心:妻子居然先向自己“喊”出了口。
電話這頭,張水平又樂呵呵地問楊老師:“黃哥問你還要買什么小菜,真是恩愛夫妻,買菜也要聽鳳儀姐的?！睂?shí)際上電話那頭,還沉浸在喜悅中的黃濤哪里想得到這些,但這句美麗的謊言,讓楊鳳儀找到了久違的幸福。
黃濤回來后,張水平笑嘻嘻地迎了上去:“黃哥,這只大白鵝是我們給你和鳳儀姐明天準(zhǔn)備的。”原來,在貴州一帶,有端午節(jié)女兒、女婿拿大白鵝回娘家看望岳父母的習(xí)俗。孩子們的懂事,讓黃濤感動(dòng)極了,自覺愧對妻子的他默默走進(jìn)了廚房,站在了妻子身旁。這一幕,讓張水平三人高興地?fù)肀г谝黄?她們終于可以功成身退了。
楊鳳儀夫婦和好后,有一天,張水平上網(wǎng),剛一登錄qq,就彈出很多楊鳳儀感謝的留言。
張水平高興極了,隨手就打下了:“真心祝福你們,風(fēng)儀姐!”在線的楊鳳儀愣住了,她疑惑地問:“朋友,你怎么知道我的名字?你是誰?”張水平實(shí)在忍不住了,她邊流淚邊打下了一行字:“楊老師,我是張水平啊!”
楊鳳儀驚呆了,她萬萬沒有想到,打響自己這場婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)的居然是自己資助的孩子們!
黃濤知道后,感動(dòng)地說:“沒有你對孩子們貼心的付出,又哪來學(xué)生為我們打響婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)!哪來這場特殊的反哺!”
7月26日,楊鳳儀和黃濤把9個(gè)孩子請到家里來做客。楊鳳儀眼含熱淚,哽咽道:“謝謝你們的愛,沒有你們,我們的幸福就丟了!”
美麗老師 第4篇
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李老師教我們的時(shí)候，剛從學(xué)校畢業(yè)。她一來，就給我們帶來了一股清新、自由、快樂的空氣。
課堂上，李老師從來不會(huì)大聲地責(zé)罵我們，總是帶著溫馨的笑容。
她叫我們的名字，往往把姓去掉。比如叫我，她就叫“小楠”，多親切啊。一聲“小楠”，就會(huì)讓一貫調(diào)皮的我認(rèn)認(rèn)真真聽一節(jié)課。
下課了，李老師也不會(huì)匆匆走進(jìn)辦公室，她會(huì)來到我們的中間，和女同學(xué)一起踢毽子、跳皮筋；和男同學(xué)一起扔沙包、打乒乓球。操場上，總能聽見我們清脆的笑聲，引來其他班級(jí)同學(xué)羨慕的目光。
李老師還經(jīng)常帶我們走出校園。我們一起去爬展衣山，欣賞大自然的美景，體驗(yàn)登山的樂趣；我們一起去文峰廣場放風(fēng)箏，呼吸春的氣息，放飛春的希望；我們一起去敬老院，給老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去歌聲與歡笑；我們一起去看望生病的同學(xué)，給他講班里的趣事，給他講今天的功課……
在下雪的日子里，李老師和我們一起堆雪人、打雪戰(zhàn)，拿著相機(jī)為我們留下了一個(gè)個(gè)快樂的鏡頭。
美麗老師 第5篇
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瑪麗上學(xué)后，很多好奇的同學(xué)詢問她這張丑陋的臉是如何導(dǎo)致的?，旣惒辉刚f出實(shí)情，就編造了謊言，說小時(shí)候不小心摔了一跤，嘴唇被玻璃片割傷了，臉也變了形。她不知道為什么要撒謊，只是覺得這樣解釋比說是天生的殘疾容易讓人接受，自己的心里也莫名地少了一點(diǎn)痛楚?？蓱z的瑪麗覺得除了自己的家人，這個(gè)世界上不會(huì)有其他人喜歡她，如果有人對她感興趣，只是出于好奇而已。
二年級(jí)的時(shí)候，瑪麗遇見了蘇珊老師，一切從此發(fā)生了改變。
蘇珊老師面容姣美，栗色的秀發(fā)閃閃發(fā)亮，溫情而明亮的眼睛里充滿笑意,說話就像春天的百靈一樣動(dòng)聽。全班同學(xué)都喜歡蘇珊老師，但可以肯定，沒有人比瑪麗更傾慕于這位可愛的老師?，旣惒]有因?yàn)樽陨淼脑蚨鴮γ赖氖挛锂a(chǎn)生嫉恨，更何況蘇珊老師有一顆水晶般透明的心，這是奇怪的直覺告訴她的。
不久，學(xué)校一年一度的健康體檢又開始了，其中一項(xiàng)是聽覺測試?，旣惖囊恢欢鋷缀跏?，但她實(shí)在不愿意在最喜歡的人面前暴露自己的缺陷，她的嘴唇和鼻子已經(jīng)使她夠難堪了。她多么希望像蘇珊老師一樣完美。于是她打算在測試時(shí)作弊?？墒钦l能想到，這次作弊改變了她的一生。
聽覺測試通常是這樣：被測試者側(cè)轉(zhuǎn)身體，用一個(gè)手指將一個(gè)耳朵眼塞住，另一只耳朵朝向測試者。幾米外的桌子后面端坐著老師，也就是測試者，老師將用低低的聲音說些什么，然后要求被測試者重復(fù)。之后再如法測試另一只耳朵。其實(shí)不可能有人知道被測試者是否真的用手指塞住了耳孔，因此瑪麗只是想假裝這樣做了。
象往常一樣，瑪麗是最后一個(gè)被測試者。她很想知道蘇珊老師要對她說什么。其實(shí)據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，老師的低語無非是“天氣真好，是嗎？”或“你買了新鞋子嗎？”之類，不會(huì)有什么新鮮內(nèi)容。可這次不知怎的，瑪麗似乎有所期待。她寧愿自己是個(gè)徹底的聾子，也不愿聽到那些套話。
瑪麗上場了。她將那只糟糕的耳朵朝向老師，而另一只耳朵只是象征性的用手捂著，完全可以聽到聲音。她等待著，心里有些不安，既想聽到老師那甜美的聲音傳達(dá)了什么，又擔(dān)心作弊被最敬愛的人發(fā)現(xiàn)。
終于，小瑪麗聽到了那仿佛來自天宇的聲音，這無疑是在傳達(dá)上帝的旨意，多么和善，多么慈祥，多么溫柔！這八個(gè)字永遠(yuǎn)地改變了瑪麗的人生。
她真切地聽到蘇珊老師那一句美妙而真摯的話：但愿你是我的女兒！
一股幸福的暖流掠過瑪麗的全身，她從此因?yàn)橛幸晃蝗绱似恋睦蠋煁寢尪鞓贰⒆孕?、?jiān)強(qiáng)！
美麗老師 第6篇
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“哇噻！明星耶！”美女妖妖的理想就是當(dāng)明星，所以，她對假小子阿麗羨慕得不得了?！敖o我簽個(gè)名吧！”美女妖妖把一個(gè)嶄新、帶鎖的日記本遞到假小子阿麗面前，“我會(huì)把你的簽名作為我永久的珍藏?！?/p>
假小子阿麗從來沒有給人簽過名，再說，她還沒有正式去演電視劇。最主要的是她的幾個(gè)字，歪歪扭扭地像蟲子爬似的，寫在哪兒都不好看。用她老爸的話說，叫影響市容市貌。假小子阿麗對美女妖妖搖搖手，說：“算了吧！我才不是什么明星。簽名就免了吧?！?/p>
“不！你今天不是，將來一定是！”美女妖妖把日記本塞到假小子阿麗的眼睛底下，“簽一個(gè)嘛！我們是朋友，難道這點(diǎn)意思也不夠？”
假小子阿麗最怕別人說她不夠朋友義氣，她從書包里拿出一支水芯筆，在美女妖妖的新本子上歪扭地寫下了自己的名字。
阿吹干什么事情都不甘愿落后，他看見假小子阿麗給美女妖妖簽了名，心里很不舒服：憑什么要給她第一個(gè)簽名??？阿吹連忙在自己書包里找本子給假小子阿麗簽名，說也怪，阿吹書包里竟然沒有一個(gè)空本子。阿吹就是阿吹，他靈機(jī)一動(dòng)把臉伸到假小子阿麗的面前：“哥們兒，就簽在這兒?！?/p>
假小子阿麗也不客氣，拿起筆在阿吹臉上重重地寫上自己的名字。
阿吹頂著假小子阿麗的簽名，仰著頭得意洋洋地在班上晃悠。同學(xué)們見了一窩蜂似的擁到假小子阿麗面前要簽名，直到打了上課鈴，文老師走進(jìn)教室大家也全然不知。
“你們在干什么呀？”文老師唬著臉問。
班長連忙跑到文老師跟前：“老師，阿麗要成明星了，大家正在找她簽名呢。”
“她能成什么明星？”文老師一貫對假小子阿麗就是這個(gè)態(tài)度，在他心里一個(gè)丫頭整天像個(gè)小子似的瘋瘋癲癲，能成什么氣候？
“阿麗真成明星了耶！”美女妖妖也湊到文老師面前，把大獅子導(dǎo)演跟蹤選演員的事情，對文老師詳詳細(xì)細(xì)、添油加醋地講了一遍，最后補(bǔ)充道：“不信，你問班長?！?/p>
文老師對班長是信任，對美女妖妖是憐愛，他們兩人都說了文老師還會(huì)不信？
“那我們班上真會(huì)出個(gè)明星了？”文老師臉上露出笑容。文老師年輕的時(shí)候也追過星，現(xiàn)在自己教的學(xué)生成為了明星，文老師不僅高興，而且有點(diǎn)興奮。讓自己的明星學(xué)生給自己簽名不只是有紀(jì)念意義，更重要的是代表自己教育的成績啊。
別看文老師平時(shí)一臉嚴(yán)肅，像只大老虎，但只要他一興奮就忘記自己姓甚名誰了。文老師擠到假小子阿麗的座位前，咧嘴笑了笑，說：“阿麗，能不能也給我簽個(gè)名？”
給班主任文老師簽名，不說是開天辟地，至少讓假小子阿麗受寵若驚。假小子阿麗顫顫巍巍地把筆握在手上：“文老師，簽在哪兒??？”
文老師還真不知道假小子阿麗應(yīng)該把名字簽在哪兒。他翻了翻備課本，全寫滿了。再說，不能隨便在工作用品上面亂畫，更主要的是既然是明星的簽名，備課本不便于保存。不過，文老師有讓明星簽名的經(jīng)驗(yàn)。他把扎在衣服里的白襯衫掏出來：“就簽在這兒?！?/p>
把字簽在雪白的衣服上，是不是太夸張了??！假小子阿麗可不敢。
“簽??！”文老師催促道。
假小子阿麗一咬牙，把自己歪扭的名字畫在了文老師雪白的襯衫上。文老師看了看簽名，小心地把衣服扎回到皮帶里，很滿足地回到講臺(tái)上。
下課，興奮的文老師把假小子阿麗簽名的襯衫角有意露在外面，哼著歌，搖晃著身體朝辦公室走。
“文老師，你過來一下?！毙ｉL在走廊里碰到文老師。
文老師笑嘻嘻地走到校長面前，并特意把假小子阿麗簽名的衣角，用手指彈了彈，問：“校長，有什么事情嗎？”
校長從來沒有見過文老師這張笑圓了的臉，她莫名其妙地望著文老師：“今天什么事情這么高興啊！”
“嘻嘻?！蔽睦蠋煂χｉL傻笑。
阿吹不知道什么時(shí)候竄到了校長前面：“我們班的假小子阿麗成了大明星啦！”
“去！去去！”文老師制止阿吹，“難道我不知道向校長匯報(bào)嗎？”
“哦！快說說，是怎么回事？”看來校長對本校學(xué)生成為明星更感興趣。她從衣兜里掏出一根棉簽在耳朵里掏了掏，洗耳恭聽。
于是，文老師把班長和美女妖妖對他說的話，再次進(jìn)行加工，匯報(bào)給校長聽。
校長聽完匯報(bào)，并不像文老師那樣，只是找假小子阿麗簽個(gè)名留做紀(jì)念，或當(dāng)作自己的教育效果如何好，拿出來炫耀。校長一貫高瞻遠(yuǎn)矚，她覺得這是實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果，應(yīng)該開個(gè)報(bào)告會(huì)全面推廣，于是，校長當(dāng)即作出決定：全校馬上到操場開會(huì)，讓假小子阿麗介紹自己在素質(zhì)教育下成才的經(jīng)驗(yàn)。
文老師聽到校長的話，轉(zhuǎn)身折回教室，對假小子阿麗說：“校長要你在全校的大會(huì)上發(fā)言?！?/p>
“發(fā)什么言？”假小子阿麗還真不明白文老師說的什么。
現(xiàn)在假小子阿麗是明星，明星一般都會(huì)耍大牌。所以，文老師很有耐心地把校長的話原原本本對假小子阿麗重復(fù)了一遍。
“我不敢在那么多人面前講話?！奔傩∽影Ⅺ惖椭^說。
“那……”文老師也不知道怎么辦。
“我敢！”阿吹又伸著腦袋接石頭，“我?guī)桶Ⅺ惿吓_(tái)去講?！?/p>
“別胡鬧！”文老師把阿吹的頭撥開，繼續(xù)對假小子阿麗做思想工作，“去吧！這可是我們?nèi)嗟墓鈽s啊。”
“想光榮？你自己去！”假小子阿麗的脾氣犟起來，九頭牛也拉不住。
大會(huì)馬上要開始，學(xué)校的喇叭“哇哇”地叫著。校長宣布：“請我校的、未來的電視明星阿麗同學(xué)上臺(tái)。”
嘩嘩，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
可上臺(tái)的不是假小子阿麗，而是阿吹。校長差點(diǎn)暈過去了！
美麗老師 第7篇
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在過去的幾年里，您一直在教我們的語文，從豐富的閱歷里，您不但教會(huì)了我們很多的語文知識(shí)，而且還教我們成為一名自信的、能超越自己的人；您不但教我們要從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不驕不躁，而且還教我們要從失敗中汲取教訓(xùn)，不能氣餒；你說要把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，而您正是支撐起這些棟梁的脊梁。
您經(jīng)常像天使一般愿意聽我們的傾訴，與我們一路同行，您也愿意與我們一起分享辛苦與快樂。當(dāng)然我們這些頑性不改的學(xué)生也經(jīng)常惹您生氣，看到您生氣時(shí)，我們又經(jīng)常為自己的不懂事而懊悔。
我經(jīng)常對作文既愛又恨，當(dāng)我的思路一來時(shí)，寫作如泉涌般冒了出來，寫出的文章妙語連珠，有時(shí)卻像丟了魂一樣無從下筆。您經(jīng)常耐心地指導(dǎo)我們寫好作文，為我們想出了很多好點(diǎn)子，如：平時(shí)讓我們多積累好詞佳句、名人名言等，還專門設(shè)立了班級(jí)小圖書柜，每位同學(xué)提供自己認(rèn)為好的圖書集中在一起共享，好讓大家堅(jiān)持每日午間閱讀。每次作文完成后，您專門組織點(diǎn)評，讓大家能夠有互相交流的機(jī)會(huì)，使大家的作文提高的很快，當(dāng)然還有很多很多好的方法，這樣，我漸漸地對寫作有了興趣，不再那么害怕了。
您對我們的愛，如春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜；您對我們的愛，有時(shí)像父愛般的嚴(yán)峻，有時(shí)也像母親般的細(xì)膩。冬去春來，當(dāng)我們這些從懵懂中走來的學(xué)生，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上時(shí)，總是有您用那強(qiáng)而有力的手牽著我們。我們都知道，那就是您——親愛的許老師。
許老師，我們知道您是我們校數(shù)一數(shù)二的老師，我們很幸運(yùn)地碰到您。雖然您站的是短短的三尺講臺(tái)，但您給我們提供了無限延伸的舞臺(tái)；握的是一支我們熟視無睹的粉筆，但好像讓我們徜徉在浩瀚無際的知識(shí)海洋。您講的每一節(jié)課，是那么的豐富多彩，是那么的妙趣橫生，每一節(jié)課都仿佛在我心中打開一扇明亮的窗戶，讓我了解外面斑斕的新世界……
美麗老師 第8篇
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“夢幻天堂”是一個(gè)美麗而富饒的天堂在蔚藍(lán)的海星之上，那里生活的小朋友他們從不哭，從不傷心還有一位很美麗的女王，她很溫柔，教所有的小天使們知識(shí)，所以小天使們給她取名為貝貝老師意思是把老師當(dāng)寶貝看。而且那個(gè)地方很美所以叫夢幻天堂，在那里樹是美麗的水晶做的，教室是一座座美麗的彩虹組成，桌子椅子是一朵朵雪白的云朵組成，地板是美麗的淺藍(lán)色，在海星美麗的藍(lán)的照耀下正個(gè)夢幻天堂也變的美麗無比。
小天使們在貝貝老師哺育下快樂成長，小天使們也漸漸地喜歡上了他們的貝貝老師，其中有一位叫艾妮的小天使最喜歡她的貝貝老師，日子一天天過去了，貝貝老師要送小天使們?nèi)ヒ粋€(gè)更美麗的星球去學(xué)習(xí)了，艾妮，傷心極了，貝貝老師看見了，說：“艾妮，你怎么了？夢幻天堂的孩子都不能傷心的哦！”艾妮說：“我不想離開您！我喜歡您!”貝貝老師說：“艾妮，這是你的考驗(yàn)?zāi)悴荒艿古?！你以后還能見到貝貝老師的呀!堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，夢幻天堂的孩子都要快樂哦！”
就這樣艾妮被送到了地球這個(gè)美麗的星球，一開始她天天仰望天空，不聽她現(xiàn)在的甜甜老師講課，可是甜甜老師也很溫柔，不罵她，漸漸的她又喜歡上了甜甜老師并且更喜歡甜甜老師，漸漸的她不在傷心了，但她再次仰望星空還是會(huì)淚流滿面，與甜甜老師相處了幾年后她又要到別的星球繼續(xù)學(xué)習(xí)了，她又一次淚流滿面，想對甜甜老師說：“iloveyou!”但艾妮內(nèi)向的小天使最終沒能鼓足勇氣對甜甜老師說iloveyou！她很難過，但在最后見甜甜老師的時(shí)候還沒來，因?yàn)樗€要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)想對甜甜老師說iloveyou !她最終是否會(huì)對甜甜老師說iloveyou !呢？
請聽故事下集！敬請期待美妙的童話故事。
美麗老師 第9篇
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同學(xué)們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯(cuò)，它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個(gè)節(jié)日嗎？對了。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學(xué)們都知道，為什么呢？因?yàn)樗褪俏覀儼嗟陌嘀魅螐埨蠋煛埨蠋熚沂窍矚g的時(shí)候真喜歡，討厭的時(shí)候也真討厭?？傊?，就是又愛又怕。
記得在二年級(jí)的時(shí)侯，因?yàn)槲艺f了句話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，張老師說：“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話，心想：完了，這會(huì)絕對完了，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設(shè)想啊！下課鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現(xiàn)在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室。”我只好低著頭慢慢地跟著張老師去了辦公室。過了一會(huì)兒，張老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我慢慢地抬起頭時(shí)，張老師已經(jīng)面帶微笑地對我說：“沒關(guān)系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時(shí)候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎？你說話也是對你不負(fù)責(zé)。你說對不對？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“嗯。”雖然說我只是表面點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我心里卻已暖暖的了。
不管怎么樣，張老師對我的愛我永遠(yuǎn)忘不掉。反正張老師您在我的心目當(dāng)中是最美麗的！
黑龍江哈爾濱南崗區(qū)哈爾濱市繼紅小學(xué)五年級(jí):李昊
美麗老師 第10篇
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同學(xué)們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯(cuò)，它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個(gè)節(jié)日嗎？對了。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學(xué)們都知道，為什么呢？因?yàn)樗褪俏覀儼嗟陌嘀魅螐埨蠋?。對張老師我是喜歡的時(shí)候真喜歡，討厭的時(shí)候也真討厭。總之，就是又愛又怕。
記得在二年級(jí)的時(shí)侯，因?yàn)槲艺f了句話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，張老師說：“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話，心想：完了，這會(huì)絕對完了，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設(shè)想?。∠抡n鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現(xiàn)在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室。”我只好低著頭慢慢地跟著張老師去了辦公室。過了一會(huì)兒，張老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我慢慢地抬起頭時(shí)，張老師已經(jīng)面帶微笑地對我說：“沒關(guān)系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時(shí)候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎？你說話也是對你不負(fù)責(zé)。你說對不對？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“嗯。”雖然說我只是表面點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我心里卻已暖暖的了。
不管怎么樣，張老師對我的愛我永遠(yuǎn)忘不掉。反正張老師您在我的心目當(dāng)中是最美麗的！
黑龍江哈爾濱南崗區(qū)哈爾濱市繼紅小學(xué)五年級(jí):李昊
