學(xué)習(xí)雷鋒讀后感 第1篇
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雷鋒的故事讀后感學(xué)生2022
今天，我讀了《雷鋒的故事》這本書，讓我有了很深的感觸，久久不能忘懷。
翻開書，幾個(gè)大字就印入了我的眼簾—————學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣！可這卻在我的心里打下了一個(gè)大大的問號(hào)，為什么要學(xué)習(xí)雷鋒呢？我懷著好奇的心情一口氣讀完了這本書，埋藏在我心底的問號(hào)消失了。雷鋒是一名偉大的共產(chǎn)黨員，他僅僅活到22歲，就光榮犧牲了。他曾在日記中寫到：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”他不僅是這樣說的，也是這樣做的。他出差一千里，好事做了一火車，讓自己短暫的生命放射出了無限的光輝。
我讀完這本書后，感到了極大的慚愧。雷鋒從小就父母雙亡，在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)，只要奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。而我在爸爸媽媽關(guān)懷著，生活無憂無慮，要什么有什么，衣來伸手，飯來張口，是家中的小皇帝，可我卻總不知足，不知幫父母分擔(dān)家務(wù)，不知幫同學(xué)講題解難，不知回報(bào)，不知奉獻(xiàn)。
沒錯(cuò)，“千里之行，始于足下。”從現(xiàn)在開始，我要學(xué)習(xí)雷鋒精神，從一點(diǎn)一滴做起，幫助他人，為他人服務(wù)，讓雷鋒精神在我們心底生根，發(fā)芽！
雷鋒的故事讀后感學(xué)生2022
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《雷鋒的故事》。
雷鋒不滿七歲就成了一名孤兒，卻是一個(gè)很懂事的孩子。俗話說得好：挨過凍的人更知陽光的溫暖。自從雷鋒像許多翻身農(nóng)民的孩子一樣上了學(xué)，就一直非常努力讀書。
我們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，尤其在生活方面，條件很優(yōu)越，那一點(diǎn)比不過雷鋒呢？既然如此，那又為什么不去努力讀書呢？好好想一想雷鋒不滿七歲就失去了親人，而我們呢？
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話：“將來不論革命要我干什么，我都要做一顆永不生銹的螺絲釘。”這句話的`意思就是：在那時(shí)，一顆小小的螺絲釘是非常寶貴的，撿到了就收起來，那里需要了就放在那里。
我們所學(xué)的知識(shí)，就如同那顆螺絲釘一樣，在祖國(guó)最需要我們的時(shí)候往前沖。所以，我要加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
雷鋒的故事讀后感學(xué)生2022
最近我閱讀完了一本書，名叫《雷鋒的故事》，它帶給我深深的啟發(fā)。
書中主要講述了雷鋒出生在湖南一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，家人先后去世，雷鋒成了一個(gè)孤兒，盡管如此，他卻很堅(jiān)強(qiáng)，每天都幫助有需要的人。不管事大事小，不管日曬雨淋，哪里有需要，哪里就會(huì)有他的身影，十年如一日，他始終不忘初心，最終奉獻(xiàn)了自己。
學(xué)習(xí)雷鋒讀后感 第2篇
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在編入我們課本中的新體詩都是佳作，無論在思想或藝術(shù)上都是高品位的，它的思維和語言上的創(chuàng)造性，往往體現(xiàn)出簡(jiǎn)單中蘊(yùn)含復(fù)雜，拙樸中暗藏機(jī)巧，淺顯中隱匿深邃，產(chǎn)生“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的藝術(shù)效果。那我們?cè)撊绾卧谛麦w詩教學(xué)中，以讀來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)呢？下面我以《你，浪花里的一滴水》為例說說在詩歌教學(xué)中的一些淺見。
《你，浪花里的一滴水》是一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩，作者以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對(duì)雷鋒同志的懷念與敬仰之情。詩句反復(fù)詠嘆了雷鋒用平凡、年輕的生命，為祖國(guó)、為人民、為革命建設(shè)事業(yè)建立的不朽功勛。全詩詩句美、節(jié)奏美、意蘊(yùn)美，讀起來更有一種樂感美。所以在教學(xué)中，我特別注重讀，讓學(xué)生在讀中走進(jìn)文本，自行感知美、領(lǐng)悟美，提升美，融化美。
一、初讀詩歌，感知美
1.老師范讀。在讓學(xué)生了解作者，提示課文題目后，我先正確、流利、有感情的范讀，把無聲的文字變成動(dòng)聽的聲音，使學(xué)生借助聽覺形象進(jìn)入文章的意境，使他們感到學(xué)習(xí)詩歌是一種美的享受。因?yàn)檎_的范讀能起到良好的教學(xué)效果，不但可以幫助學(xué)生掃清字詞的障礙，還給學(xué)生一種聽覺上的享受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
2.學(xué)生齊讀。在教學(xué)中，我們不要忽略了齊讀的效果。課堂中書聲瑯瑯就是在這體現(xiàn)的，在為瑯瑯的書聲中營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。讓學(xué)生在齊讀中了解詩歌有整體結(jié)構(gòu)，全詩共七小節(jié)，由設(shè)疑、抒懷、詠嘆構(gòu)成。
3.學(xué)生自由朗讀。因?yàn)橐魳房偰軐⑷艘霟o限的遐想，帶給人深深的感動(dòng)。所以我在此環(huán)節(jié)上配以基調(diào)上、意境上適合詩歌情節(jié)發(fā)展的音樂。讓學(xué)生在樂聲中自由讀，感知詩歌每部分各表達(dá)了怎樣的思想感情；感知詩歌的句子美、意蘊(yùn)美。
二、細(xì)讀詩歌，領(lǐng)悟美
學(xué)生反復(fù)朗讀，通過分析重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的思想感情，感悟雷鋒忠于黨、忠于人民、公而忘私、不圖名利、舍己為人的高尚品質(zhì)。在學(xué)生反復(fù)朗讀此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生小組討論、匯報(bào)以下三個(gè)問題：1、為什么六億人民的心里，都念著這個(gè)士兵的名字？（表達(dá)人民對(duì)雷鋒深切懷念之情）2、作者為什么把雷鋒比喻成“一滴水”、“剛展翅的鳥”、“才點(diǎn)亮的燈”、“剛敲響的鼓”？文中副詞的作用是什么？（用水、燈、鼓說明雷鋒的平凡；文中的副詞說明雷鋒還年輕，他的生活才剛開始，表達(dá)出作者對(duì)雷鋒英年早逝的惋惜之情。）3、理解第五、六小節(jié)所表達(dá)的思想感情。（前小節(jié)說明雷鋒是一個(gè)忠于黨、忠于人民、公而忘私、不圖名利、舍己為人的人；后一小節(jié)說明雷鋒雖然平凡，但他卻是黨的隊(duì)伍里最杰出的一員，具有最優(yōu)秀的品質(zhì)。）
通過分析重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間產(chǎn)生思想碰撞和心靈交流的動(dòng)態(tài)過程，將文章從靜態(tài)的文字符號(hào)中解放出來而還原為鮮活生命。這時(shí)老師尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，做學(xué)生表達(dá)獨(dú)特感受的諦聽者和欣賞者。
這樣學(xué)生更好地體會(huì)作者的思想感情，更發(fā)地感悟雷鋒的美好心靈---忠于黨、忠于人民、公而忘私、不圖名利、舍己為人的高尚品質(zhì)。
三、美讀詩歌，提升美
讓學(xué)生掃清理解上的障礙后，就著重指導(dǎo)學(xué)生把詩歌美美地讀，提升體會(huì)到的情感。從讀的節(jié)奏和韻律上加以指導(dǎo)。因?yàn)楣?jié)奏與情感互為表里：喜悅之情表現(xiàn)為明快輕松之節(jié)奏，昂揚(yáng)之情表現(xiàn)為急促有力之節(jié)奏，悲涼之情表現(xiàn)為低沉緩慢之節(jié)奏。
節(jié)奏和韻律可以看出學(xué)生對(duì)詩歌感情的把握。那么就要著重引導(dǎo)學(xué)生讀好抒懷和詠嘆這兩抒懷。
抒懷部分每一小節(jié)都以“呵”來開啟感情的閘門，親切而生動(dòng)；“一滴”、“剛”、“才”等修飾限制的詞語要加重音，體現(xiàn)雷鋒思想和行動(dòng)上所展現(xiàn)出的空前驚人的力量和內(nèi)涵。其中第五小節(jié)第一次出現(xiàn)稱謂，擲地有聲，既而轉(zhuǎn)換為第二人稱，語氣更加親切，感情更加真摯。第六小節(jié)再次抒懷，加重雷鋒這一個(gè)名字在我們心中的分量，聲音高昂，有力。
詠嘆部分，用了三個(gè)感嘆句來升華中心，讓學(xué)生在讀起來擲地有聲、鏗鏘堅(jiān)定、自信蓬勃。這樣感情油然而生，激起共鳴，仿佛雷鋒就在我們面前譜寫了壯麗的詩篇，體現(xiàn)了不朽的精神，樹立了高大英雄形象。
這時(shí)，老師播放音樂，讓邊聽學(xué)生邊美美地讀，掌握詩歌的感情基調(diào)。
四、誦讀詩歌，融化美
誦讀，使學(xué)生陶醉在朗讀的情趣中，漫游在深深的情感中，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，把理解的美融進(jìn)心里。
在教學(xué)的最后，我充分運(yùn)用語言的感染力，用文字來感染學(xué)生：同學(xué)們，雷鋒！億萬人心中永恒的平凡英雄！他把所有的光和熱都獻(xiàn)給了人民、獻(xiàn)給了黨。雷鋒說過：“活著，就是為了使別人生活得更美好。”這是多么崇高的思想境界呀！讓我們看到了他那顆金子般的心。他用樸實(shí)無華的人生譜寫出壯麗的篇章，讓我們不得不深刻地思考人生的意義。雷鋒精神！已化作號(hào)角和戰(zhàn)鼓，引人深思，催人奮進(jìn)。讓學(xué)生地創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境中，反復(fù)朗讀，或一唱三嘆地吟讀，或搖頭晃腦式地自由讀，字字句句都浸透著作者的“情”，流動(dòng)著作品的“情”。
總之，要讓學(xué)生讀得瑯瑯上口，滾瓜爛熟，聲情并茂，方肯罷休。
學(xué)習(xí)雷鋒讀后感 第3篇
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最新《雷鋒的故事》讀后感范文
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的……”在暑假里我認(rèn)真閱讀了《雷鋒的故事》這本書。讓我認(rèn)識(shí)了雷鋒，體會(huì)到了偉大的雷鋒精神。
雷鋒出生在湖南的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。他不滿7歲就成了一個(gè)孤兒，吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，在黨和人民政府的關(guān)懷與幫助下，雷鋒背上了嶄新的.書包，終于有書念了。每天早晨，他比所有的同學(xué)都來得早，總是第一個(gè)先進(jìn)教室，然后放下書包，擦黑板啦，抹窗戶啦，整理桌子和板凳啦，一刻也不肯閑著。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，小伙伴都羨慕他，覺得雷鋒頭腦聰明。雷鋒卻說：“哪里是我頭腦聰明，我是奔鳥先飛，不愿意白白浪費(fèi)時(shí)間。多認(rèn)一個(gè)字就多了一點(diǎn)積累。”他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且很熱愛勞動(dòng)，喜歡熱心幫助有困難的同學(xué)。
我的生活條件可比雷鋒優(yōu)越多了。不愁吃，不愁穿，爸爸媽媽圍著我轉(zhuǎn)。我就像家里的“小太陽”?？晌矣袝r(shí)候卻不聽大人的話，亂發(fā)脾氣，讓大人生氣，真是不應(yīng)該呀！比起雷鋒好學(xué)的精神，真是差遠(yuǎn)了。
讀了這本書后，我下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要牢記他所說的每一句話，做一個(gè)螺絲釘，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
最新《雷鋒的故事》讀后感范文
讀了《雷鋒的故事》這本書后，我深有感觸。
因?yàn)槔卒h為人民服務(wù)已不是一次、兩次了。他把自己的一生都奉獻(xiàn)在為人民服務(wù)的道路上。
雷鋒小時(shí)候家里非常的窮。后來，在黨和政府的幫助下，他成為了一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。盡管他的生命很短暫，但是雷鋒做過無數(shù)件好事，卻從不留名字。
我們小學(xué)生更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔在及其艱苦的條件下，依然努力的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，再看看我們現(xiàn)在富裕的環(huán)境下，應(yīng)該怎樣把雷鋒精神用在學(xué)習(xí)、生活上呢？
我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上要互相幫助，不會(huì)的問題要及時(shí)問老師。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)主動(dòng)地幫助他，把題目講給同學(xué)聽，直到他弄懂為止。我們中有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不專心，不努力，成績(jī)總是在班上倒數(shù)幾名，我們要幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題，和他們一起溫習(xí)功課。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上互相幫助是不夠的，在生活中我們還要樂于助人。在別人遇到困難時(shí)，我們要伸出友誼之手，在精神上鼓勵(lì)他們，幫助他們度過難關(guān)。
通過多次朗讀《雷鋒的故事》這本書，他時(shí)時(shí)激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上，多為別人著想，長(zhǎng)大后，能為國(guó)家做貢獻(xiàn)
最新《雷鋒的故事》讀后感范文
今日我讀完一本書叫做《雷鋒的故事》他告訴我什么叫做無私奉獻(xiàn)，這本書給我的感觸非常深刻，里面的故事十分感人，都是有關(guān)雷鋒舍己為人的故事。其中令我印象最深刻的還是這個(gè)故事。
在傾盆大雨中，一位婦人抱著孩子在泥濘上邁著艱難的步子，雷鋒叔叔正好路過，見此情景，就主動(dòng)跑上去，要求來背孩子，無情的大雨打濕了雷鋒叔叔的衣服，但是他沒有半點(diǎn)怨言，直到把婦人孩子送到家才停下了腳步，而這時(shí)他已經(jīng)全身濕透了。當(dāng)婦人問他住在哪時(shí)，雷鋒回答說：“我家住在中國(guó)說完他就走了。聽了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，雷鋒做好事不留名的精神真值得我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)雷鋒讀后感 第4篇
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人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。看了這句話，你們一定想到了一個(gè)偉大的人了吧！對(duì)了，他就是人人敬佩的雷鋒同志。雷鋒所做的一切，讓人驚嘆不已，他做的好事稱得上是做了一火車。下面，就由我來講述一下我內(nèi)心對(duì)這本書的感受吧。
講到雷鋒，人們一定會(huì)第一時(shí)間想到他做的偉大偉事。同樣是一個(gè)人，可是為什么雷鋒會(huì)有這樣崇高的品質(zhì)呢？那是因?yàn)樗麗圩鎳?guó)，愛人民，不是個(gè)人主義。他從小過得很貧苦，是黨幫助了他，他就用他的一生為國(guó)作出貢獻(xiàn)。所以呢，人都會(huì)面臨死亡，還不如像雷鋒一樣，做盡好事，快快樂樂地度過人生，何樂而不為呢？反正人活在世界上，做好事終究也會(huì)面臨死亡，做壞事也會(huì)面臨死亡，那還不如過得好意義些，讓人沒有白活在這個(gè)世界上。至于我對(duì)雷鋒的看法吧，那就是敬佩，他那高尚的品質(zhì)溫暖了我的心。他的“螺絲釘”精神、節(jié)約國(guó)家利益等等，都能看出他那高尚的品質(zhì)，因此，我也要多做好事，當(dāng)個(gè)小“雷鋒”。
雷鋒叔叔是一個(gè)好學(xué)、樂于助人、不怕苦不怕累、愛過愛人民、節(jié)約資源、熱愛事業(yè)的人。他從小就受了不少的苦，親人也雙雙離去，可是他人窮志不窮，一直幫助有困難的人，還為國(guó)家進(jìn)了自己的綿薄之力，他很窮但是他不貪圖榮華富貴，為人很正直很老實(shí)。可是為什么好人的命這么苦呢？他就活了僅僅22歲唉，不過他所做的一切都深深地刻在我們心里。
雷鋒叔叔所做的一切讓我們銘記在心，因此，我們不能讓這份愛的力量消失，我們要永久地保持這份愛的力量，讓人人都享受到愛的偉大。
學(xué)習(xí)雷鋒讀后感 第5篇
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為進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的時(shí)效性，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，我校以新教育倡導(dǎo)的“關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習(xí)慣”的理念為指導(dǎo)，通過“只要行動(dòng)就有收獲”的具體實(shí)踐，讓學(xué)生通過“每月一事”進(jìn)一步深化榜樣教育。本次活動(dòng)從3月1日至3月31日，利用一個(gè)月的時(shí)間開展“學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，快樂成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng), 通過活動(dòng)，讓廣大少先隊(duì)員在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂，在付出中升華情感，在實(shí)踐中感悟生命的意義,達(dá)到了預(yù)期效果，具體活動(dòng)總結(jié)如下：
一、具體做法
（一）加大宣傳，營(yíng)造氛圍
1.召開“每月一事”啟動(dòng)儀式，各班積極認(rèn)真地對(duì)待、準(zhǔn)備活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)榜樣教育的宣傳使學(xué)生進(jìn)一步明確加強(qiáng)此次活動(dòng)的重要意義
2.利用黑板板、手抄板、主題征文、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳渠道對(duì)“學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、快樂成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的榜樣教育。
3.各班以“學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、快樂成長(zhǎng)”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)，利用班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育的宣傳。
（二）主題閱讀，豐富理論
各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)收集有關(guān)榜樣教育的故事、詩歌、散文等，如《雷鋒》《雷鋒日記》《雷鋒精神》《雷鋒故事集》等利用晨誦、午讀的時(shí)間誦讀，鼓勵(lì)學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，樹立榜樣。
（ 三）開展活動(dòng)，積蓄感情
活動(dòng)一：講雷鋒、唱雷鋒
各班開展了開學(xué)雷鋒六個(gè)一活動(dòng)，利用閱讀課時(shí)間讀一本雷鋒的書；利用晨誦時(shí)間誦讀雷鋒格言聽雷鋒故事；利用暮省時(shí)間寫雷鋒日記；3月13日觀看雷鋒電影，各班通過不同形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗(yàn)雷鋒的心靈。
活動(dòng)二：學(xué)雷鋒、做雷鋒
1．立足身邊，學(xué)雷鋒。 3月20日各班開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個(gè)一“教育活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣。
2. 立足校園學(xué)雷鋒
①開展“做文明學(xué)生”活動(dòng)，搞好學(xué)校、班級(jí)衛(wèi)生，并于3月24日帶領(lǐng)五年級(jí)部分學(xué)生學(xué)清撿校周圍的垃圾。
②四至六年各班舉行了以“告別不良行為，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”主題演講比賽，通過比賽讓學(xué)生告別不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
3．立足社會(huì)學(xué)雷鋒
開展“為社會(huì)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。3月4日組織同學(xué)們到孤寡老人家，帶上米、面、和豆油探望老人，為老人打掃衛(wèi)生，給老人們奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，為構(gòu)建文明和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
（四）星級(jí)評(píng)比，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)
開展 “每月之星”的評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，天天評(píng)比及時(shí)表揚(yáng)班級(jí)涌現(xiàn)出的好人好事，樹立榜樣。
（五）相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班主任以年組為單位對(duì)三月份的每月一事主題活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)此次活動(dòng)的好的做法和出現(xiàn)的問題，為下一步工作的進(jìn)一步開展做好鋪墊。
二、取得的效果
我校自開展每月一事“學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、快樂成長(zhǎng)”主題教育以來，學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)雷鋒精神，加深了學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)生自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，各個(gè)班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了;環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學(xué)習(xí)面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習(xí)堂安靜做練習(xí)。思想上也改變了許多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績(jī)。
三、存在的不足
雖然開展的每月一事“學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、快樂成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)對(duì)學(xué)校的榜樣教育工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)雷鋒做好事的意識(shí)初步養(yǎng)成，但是還存在一定的問題，部分班級(jí)能按照方案執(zhí)行此次活動(dòng)，但只停留在表面，具體做法比較簡(jiǎn)單，部分同學(xué)主動(dòng)幫助他人的意識(shí)不強(qiáng)，沒有真正體會(huì)雷鋒精神的深刻意義，沒有養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。
四、今后工作努力的方向和改進(jìn)措施：
1．繼續(xù)培養(yǎng)鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)雷鋒方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把榜樣教育做得更好。
2．加大宣傳教育力度，讓雷鋒精神扎根在每個(gè)學(xué)生心理。
學(xué)習(xí)雷鋒讀后感 第6篇
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本刊訊 日前，北京出版集團(tuán)公司所屬北京出版社出版的《重讀雷鋒》一書正式出版發(fā)行。為在全社會(huì)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系宣傳教育，踐行和弘揚(yáng)北京精神，奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本書全面、系統(tǒng)地記述了雷鋒同志的一生。全書共分7個(gè)部分：雷鋒生平簡(jiǎn)介、雷鋒故事、雷鋒日記、雷鋒書信、雷鋒詩歌、雷鋒散文和雷鋒大事年表。其中，根據(jù)對(duì)雷鋒精神最新的研究成果和權(quán)威的概括總結(jié)，將大家耳熟能詳?shù)摹袄卒h故事”分為“信仰篇”“奉獻(xiàn)篇”“敬業(yè)篇”“創(chuàng)新篇”“創(chuàng)業(yè)篇”5篇，每篇由七八個(gè)小故事組成，更加有利于讀者在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的過程中，把握雷鋒精神的本質(zhì)?！袄卒h日記”主要收入雷鋒同志1958年至1962年期間寫的日記?！袄卒h書信”主要收入雷鋒寫給戰(zhàn)友、領(lǐng)導(dǎo)、少年朋友等的書信，并收入了部分雷鋒精神研究的最新成果?！袄卒h詩歌”和“雷鋒散文”收入的是雷鋒在農(nóng)場(chǎng)、在工廠、在部隊(duì)期間寫的詩歌和文章。雷鋒大事年表記錄了雷鋒從出生到犧牲22年的經(jīng)歷。 （安 琪）
川少社出版《雷鋒這樣說 雷鋒這樣做》
本刊訊 近日，《雷鋒這樣說 雷鋒這樣做》一書由四川少年兒童出版社正式出版發(fā)行。該書以全新的視角，從“雷鋒這樣做”和“雷鋒這樣說”兩個(gè)方面展開，解讀雷鋒平凡而偉大的一生?！袄卒h這樣做”以雷鋒的成長(zhǎng)歷程為主線，通過“苦難的童年”“在新中國(guó)的陽光下”“做一名真正的戰(zhàn)士”“將生命升華成一種精神”四個(gè)部分，講述了雷鋒二十二年生命歷程中的感人故事，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)平凡普通、鮮活靈動(dòng)、富有人情味的雷鋒形象；“雷鋒這樣說”以雷鋒生前留存下來的《雷鋒日記》為主要內(nèi)容，結(jié)合黨中央學(xué)習(xí)雷鋒精神的最新要義，歸納整理為“服務(wù)人民”“樂于助人”“嚴(yán)于律己”“無私奉獻(xiàn)”“艱苦奮斗”“勤奮學(xué)習(xí)”六個(gè)部分，充分體現(xiàn)了雷鋒高尚的理想信念和道德情操。同時(shí)，書中配以大量的雷鋒生前照片，極富感染力。當(dāng)中一部分照片此前從未面世，亦可一睹為快。
為了更好地、持久地推動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)，該書還特邀全國(guó)道德模范、學(xué)雷鋒標(biāo)兵、著名作家高玉寶同志撰寫前言《勿忘雷鋒》；特邀全國(guó)道德模范、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、被譽(yù)為 “當(dāng)代雷鋒” 的郭明義同志撰寫后記《傳承雷鋒》。該書內(nèi)容編選視角獨(dú)特，設(shè)計(jì)精美大氣，是廣大青少年了解雷鋒、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雷鋒精神的優(yōu)秀讀物之一。 （譚 鐘）
《畢業(yè)了我們一無所有》打造80后畢業(yè)生生存指南
本刊訊 近日，由博集天卷公司策劃、湖南文藝出版社出版發(fā)行的80后畢業(yè)生奮斗小說《畢業(yè)了我們一無所有》，一面世就引來了眾多讀者的關(guān)注。該書的宣傳腰封上標(biāo)注：只要讀者回郵書中所夾帶的“夢(mèng)想明信片”，即可獲得年薪20萬的職位的面試機(jī)會(huì)。這一奇特的招聘啟事，著實(shí)令人注目。
《畢業(yè)了我們一無所有》是一部激勵(lì)人心的奮斗小說，殘酷的書名道出了當(dāng)下畢業(yè)生的生存現(xiàn)狀的同時(shí)，也從另一個(gè)角度告訴畢業(yè)生們，一無所有并不可怕，既然一無所有，就要輕裝上陣，每走一步都是前進(jìn)。
該書講述了一群大學(xué)生畢業(yè)前后的友情、愛情、就業(yè)以及為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)人故事。作為80后的草根代表，該書作者一草自己的奮斗經(jīng)歷便是這部小說的最好注腳，他從一個(gè)默默無聞的畢業(yè)生，從工廠做工開始，跳過幾次槽，進(jìn)過廣告公司，做過腦白金，如今又一手打造出獨(dú)立文化品牌“優(yōu)閱圖書”，從蟻?zhàn)宓礁吖?，走到今天，他?duì)曾經(jīng)的吃苦經(jīng)歷充滿了珍視。但他不認(rèn)為經(jīng)歷挫折是獲得成功的唯一途徑，他希望通過《畢業(yè)了我們一無所有》這部小說，能夠?qū)⒆顚?shí)用的奮斗故事分享給更多渴望成功但資歷尚淺的畢業(yè)生們，讓他們少走幾年彎路。 （瑋 婕）
另一種生活：開著房車走北美
本刊訊 近日，由北京燕山出版社推出的《開著房車走北美》一書在一批酷愛旅行的讀者圈中反響強(qiáng)烈。這是著名美籍華人女作家融融的散文式游記。這并不是一本普通的旅行書，她記錄了作者三年來的野外生活經(jīng)歷，靈動(dòng)真切的語言讓你有透過文字身臨野外的感覺，大量高清晰度的照片真實(shí)展現(xiàn)了獨(dú)特的北美野外景物。
學(xué)習(xí)雷鋒讀后感 第7篇
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'學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨。'大家唱著這首歌，就能想到一心為民的雷鋒吧。
雷鋒是9年2月8日出生，到92年8月日逝世，是中國(guó)家喻戶曉的人民解放軍，也是全心全意為人民服務(wù)的楷模。雷鋒原名：雷正興、父親：雷明亮、母親：張?jiān)獫M、爺爺：雷新庭、哥哥：雷正德。雷鋒得的成就也不少有：二等功一次、三等功三次還有撫師市人大代表。同學(xué)們我們了解雷鋒，一起看看雷鋒的小故事吧！
有一次，雷鋒外出時(shí)在沈陽車站換車時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)背小孩的年輕婦女，被一群人給圍著，雷鋒向前去打聽，原來她們是從遼寧去吉林看丈夫，可是車票和錢丟了，雷鋒毫不猶豫的用自己的錢為婦女買了去吉林的車票塞到她手里，婦女站起來問：'小兄弟，你叫什么，哪單位，家住哪？'雷鋒看了看說：'我叫解放軍，家在中國(guó)。'
雷鋒的這個(gè)故事感動(dòng)了我，雷鋒不畏一切，拿自己的錢為那位丟了錢的婦女買車票，可隱瞞自己的名字、住址、單位，雷鋒這種樂于助人的精神感動(dòng)了我、感動(dòng)了大家。
'學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨。'我們要向雷鋒學(xué)習(xí)做個(gè)樂于助人，長(zhǎng)大后為國(guó)家服務(wù)的少先隊(duì)員！
雷鋒日記讀后感400字（二）
讀了雷鋒的日記后，耳畔不由想起：'學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣'的歌曲。書中寫了很多雷鋒叔叔幫助老百姓的事跡，雖然這些都是小事但都深深地觸動(dòng)著我。
雷鋒做的好事就像春天的雨點(diǎn)一樣多，說也說不完。最令我感動(dòng)的就是他的螺絲釘精神，節(jié)約每一滴水，每一粒米，每一顆螺絲釘，不僅如此，他總是發(fā)揚(yáng)他的螺絲釘精神，刻苦鉆研，在平凡的崗位上閃閃發(fā)光。他這種高尚的品格，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
奶奶經(jīng)常和我說吃小虧就是占大便宜，一開始我不明白是什么意思，看了《雷鋒日記》我覺得雷鋒叔叔做的就是這樣的事，他不為自己著想，處處為他人考慮，即使是犧牲自己，他也毫不畏懼。我也希望自己能做一個(gè)節(jié)儉自愛、樂于助人的人，幫助同學(xué)，幫助朋友，從小事做起，做一個(gè)和雷鋒叔叔一樣的人。
書中寫到：雷鋒叔叔沒有外出，卻為部隊(duì)做了一些力所能及的事情，在日記的末尾，他寫道：'今后要少說多做。'這不是老師家長(zhǎng)常說的，不說大話，腳踏實(shí)地做事么。
看完了《雷鋒日記》我受益匪淺，從今往后好好學(xué)習(xí)，我要多做些日常的、平凡的、細(xì)小的工作，少說漂亮話。
雷鋒日記讀后感400字（三）
雷鋒，這個(gè)名字大家都應(yīng)該很熟悉了吧。雷鋒的一生很短暫，但他卻助人無數(shù)。我們席偉大的領(lǐng)袖毛澤東主于93年3月日，親筆為他提詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)，并把3月日定為雷鋒紀(jì)念日。
《雷鋒日記》中的一段話讓我感慨：'如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光。你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如過你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我生命是感恩，你是否日夜宣揚(yáng)那美麗的理想？
雷鋒叔叔就像釘子一樣，守在生活的崗位上，雷鋒叔叔提倡釘子精神，在一個(gè)沒有眼的木板上鉆出眼，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要有釘子精神的鉆勁和擠勁，
雷鋒叔叔真的很值得我們學(xué)習(xí)，他幫助大姐在下雨天背孩子回家，提戰(zhàn)友給戰(zhàn)友的父親寄錢。教戰(zhàn)友識(shí)字，學(xué)算術(shù)，給素不相識(shí)的大姐買車票······這些事雖只是小事，可在我們身邊又有誰做到了？
所以，勿要小事而不為！從今以后，我在學(xué)習(xí)上要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的釘子精神，在生活中，我要從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔有愛心。做些小事，盡我所能。做我應(yīng)當(dāng)做的事：l在走廊里
把垃圾檢起來氣；不亂扔垃圾；讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……
雷鋒日記讀后感400字（四）
一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動(dòng)容。'雷鋒精神'激勵(lì)著一代又一代的人學(xué)習(xí)。
雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的。以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的精神文明的同意語，先進(jìn)文化的特征。周總理把雷鋒精神全面而精辟概括為'憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志。'
雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強(qiáng)大的生命力。從根本上說，就在于雷鋒精神產(chǎn)生于社會(huì)主義建設(shè)的火熱實(shí)踐中，符合時(shí)代進(jìn)步的潮流。就在于雷鋒精神與我們黨全心全意為人民服務(wù)的基本宗旨是一致的，展示了gcd人的特殊品德，就在于雷鋒精神繼承了中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了偉大的民族精神，就在于雷鋒精神貼近實(shí)際丶貼近群眾丶貼近生活，反映了廣大人名群眾對(duì)建設(shè)美好社會(huì)丶創(chuàng)照美好生活的迫切愿望。
學(xué)習(xí)雷鋒讀后感 第8篇
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在學(xué)校里，我們身邊就有許多這樣的榜樣。例如：在課間時(shí)，一位同學(xué)正在思考一道題目，可他不管怎么想，就是想不到。這時(shí)，另一名同學(xué)走到他身邊，主動(dòng)的教他，告訴了他解題的思路，那位同學(xué)立刻就明白了，提筆就寫下了答案。一位同學(xué)在走廊跑步時(shí)，不小心撞到了手臂，另一名同學(xué)馬上把她扶起來，并像個(gè)大姐姐一樣的對(duì)她說：“沒事把？要小心一點(diǎn)，下次不要在走廊里跑步了，還好這次沒有什么大礙，萬一撞到同學(xué)就不好了。”那位同學(xué)羞紅了臉，并點(diǎn)了點(diǎn)頭。在雨天時(shí)，一位同學(xué)在上學(xué)的路上沒有帶傘，另一位同學(xué)主動(dòng)走過去，對(duì)他說：“來，我倆一起走吧！”
榜樣可不只這些呢！在籃球場(chǎng)上，一位同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不慎扭傷了腳，無法走路，幾名不相識(shí)的同學(xué)輪流背著把他送到了醫(yī)務(wù)室。事后，那位同學(xué)表示要答謝這幾位同學(xué)，但他們卻推辭到：“一點(diǎn)小事，不用客氣。”
在學(xué)校外面也有這樣的榜樣。清潔工阿姨每天手持掃把，往返于這些大街小巷。無論是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，她都從未間斷過。正是她的辛勤工作，換來了今天這條干凈整潔的路。走在這條寬闊整潔的馬路上，你會(huì)感覺心情像這條路一樣敞亮。
在公交車上，一位年邁的老奶奶上了公車，找不到座位。一位年輕人立刻站起來，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”這也是我們的榜樣。他們都有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
在很多人眼里，道德就像一塊糖，開始很甜，但是又有誰能做到永遠(yuǎn)不讓這塊“道德”糖融化？在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦，所以需要一直一直做道德的事，就像給這杯苦咖啡加了幾粒糖，感覺不那么苦了，越來越好喝……
學(xué)習(xí)雷鋒讀后感 第9篇
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【教學(xué)過程】
一、設(shè)疑導(dǎo)入，走近雷鋒
1.設(shè)疑、煽情：有一個(gè)人，他的名字叫“”，他的家在“中國(guó)”，他做好事從來不留姓名，你知道“他”是誰嗎？（生答）他就是“雷鋒”，一個(gè)深深印在我們腦海里的名字！讓我們一起深情地呼喚他吧！
2.交流、揭題：雷鋒的故事你知道多少呢？請(qǐng)大家說說雷鋒生前做過的好事，說過的話，寫過的日記。（交流）這節(jié)課，就讓我們跟隨作家魏鋼焰一起走近雷鋒。（揭題）
【設(shè)計(jì)意圖】“良好的開頭是課成功的一半?！痹趯?dǎo)入新課時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生呼喚雷鋒的名字，渲染氣氛煽情，激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，雷鋒這個(gè)響亮的名字也許因年代的久遠(yuǎn)而感到陌生，引導(dǎo)他們搜集有關(guān)雷鋒的資料在課堂上交流匯報(bào)，加深了解，激起對(duì)雷鋒的敬佩之情，為課文的學(xué)習(xí)作好情感鋪墊。
二、品讀感悟，贊頌雷鋒
1.自由讀文，學(xué)習(xí)生字。讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀順。
2.扣詞質(zhì)疑，直入中心。⑴詩歌中哪個(gè)詞最能直接表達(dá)作者的情感？（“唱”――贊美、歌頌）⑵學(xué)到這里，你產(chǎn)生了什么疑問？（預(yù)設(shè)：為什么要贊頌雷鋒？怎樣贊頌）
3.自讀感悟，解決疑問。請(qǐng)帶著問題自主學(xué)習(xí)，在體會(huì)最深的地方寫下批注，然后小組討論交流，說說讀懂了什么。（生自學(xué)，在小組內(nèi)交流，師巡視）
4.全班交流，理解內(nèi)涵。
⑴為什么贊頌雷鋒？（1~3小節(jié)）
①點(diǎn)撥：抓住“詩文、如此、小小、滲透”等關(guān)鍵字詞引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生明白作者感嘆平凡而又年輕的雷鋒是值得歌頌的。②指導(dǎo)朗讀。
⑵怎樣贊頌雷鋒？（4~6小節(jié)）
①作者把雷鋒比作了什么，為什么這樣比喻？a.點(diǎn)撥：抓住詩歌中“一滴水、剛展翅的鳥、才點(diǎn)亮的燈、剛敲響的鼓”等事物相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解。b.展開：你從“剛”“才”這些詞語體會(huì)到了什么？c.小結(jié)：把雷鋒比作剛展翅的鳥、才點(diǎn)亮的燈、剛敲響的鼓，是因?yàn)槔卒h的年輕，他才22歲，但他并未因年輕而淺薄，思想和行動(dòng)上都展示出驚人的力量和內(nèi)涵。我們一起來深情地贊一贊他吧?。◣熒献髯x第4小節(jié)）②課文還把雷鋒比作什么？a.你又從這些事物中體會(huì)到什么？b.小結(jié)：這些事物表明雷鋒的價(jià)值體現(xiàn)在日常的工作和平凡的勞動(dòng)中，看起來那么微小，卻又那么生動(dòng)。c.賽讀第6小節(jié)?；ピu(píng)后齊讀。d.詩歌中連續(xù)四個(gè)“不為自己”讓你體會(huì)到了什么？（師生評(píng)價(jià)，談體會(huì)，指名讀）③學(xué)到這里，你讀懂了雷鋒精神究竟是什么嗎？
⑶多媒體出示：青春！永生！壯麗！（生齊讀）
①你發(fā)現(xiàn)了什么，為什么連用三個(gè)感嘆號(hào)？②你還讀懂了什么？（抓住“列兵雷鋒、無窮世紀(jì)”等詞語體會(huì)雷鋒精神代代相傳）③誰來讀讀這一小節(jié)？（指名讀、評(píng)價(jià)、齊讀）
【設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。從質(zhì)疑入手，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中產(chǎn)生疑問，在合作中解決問題，在自主學(xué)習(xí)、自讀感悟的基礎(chǔ)上，再通過對(duì)詞語、標(biāo)點(diǎn)的體會(huì)，充分讓學(xué)生品讀，撥動(dòng)心弦，激感，感受語文味，讀出語文的詩意美，與文本產(chǎn)生共鳴，從而使情感得到升華。
三、拓展延伸，懷念雷鋒
1.聯(lián)系生活，匯報(bào)交流。在神州大地上，一代又一代的“活雷鋒”涌現(xiàn)出來，他們?nèi)缤驳娜盒墙幌噍x映，放射光芒。那么，新時(shí)代的“活雷鋒”，你知道有哪些呢？
2.展示圖片，延伸內(nèi)涵。這些以平凡而見偉大的英雄，延續(xù)著雷鋒的精神，用他們樸實(shí)無華的人生譜寫出壯麗的篇章。此時(shí)此刻，你對(duì)“一滴水”有了哪些新的理解？
學(xué)習(xí)雷鋒讀后感 第10篇
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鏈接：學(xué)習(xí)“雷鋒精神”優(yōu)秀圖書介紹
1.華文出版社《雷鋒全集》，由長(zhǎng)期從事雷鋒資料征集、整理與研究的70多位雷鋒生前部隊(duì)?wèi)?zhàn)友、雷鋒照片攝影人以及從事雷鋒研究的專家學(xué)者，以雷鋒手跡為底本，歷經(jīng)數(shù)十年整理而成，收錄了雷鋒生前寫下的330余篇日記、眉批、詩歌、小說、散文、講話、書信、贈(zèng)言等，近20萬字，其中很多珍貴的資料是首次面世。對(duì)于廣大讀者了解一個(gè)真實(shí)的雷鋒，尋覓雷鋒人生軌跡，推動(dòng)全社會(huì)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，有著重要的意義。2月9日上市后，首印兩萬冊(cè)已被訂購(gòu)一空，受到廣大讀者的歡迎。
2.人民出版社《雷鋒畫傳》，以畫傳的形式生動(dòng)展現(xiàn)雷鋒形象。全書分為少年雷鋒、雷鋒在望城、雷鋒在鞍鋼、雷鋒在撫順和永遠(yuǎn)的雷鋒五章，圖文并茂地詳細(xì)回顧了雷鋒光榮而短暫的22年的人生經(jīng)歷，文字生動(dòng)、圖片鮮活、事例豐富、可讀性強(qiáng)，對(duì)于在新時(shí)期宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，教育廣大干部群眾向雷鋒學(xué)習(xí)具有重要的參考價(jià)值。
3.出版社《榜樣雷鋒——雷鋒專題收藏集錦》，由中央軍委原副主席遲浩田上將題字，雷鋒生前戰(zhàn)友、海軍原副政委冷寬中將作序，作者是八一電影制片廠退休干部、全國(guó)雷鋒專題藏友聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)，20多年來堅(jiān)持雷鋒專題文物收藏。該書從8?000件有關(guān)雷鋒的藏品中精選出3?000余件匯集而成，包括雷鋒遺物、雷鋒書報(bào)刊、影視片、郵品、宣傳畫、連環(huán)畫等常見品種，也包括火花（火柴盒上的外包裝）、煙標(biāo)、剪紙、證卡等稀有門類，全面生動(dòng)地展示了半個(gè)世紀(jì)以來，全國(guó)各地人民廣泛自覺地開展學(xué)習(xí)雷鋒、宣傳雷鋒、紀(jì)念雷鋒活動(dòng)的歷史，為進(jìn)一步深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化，提供了豐富、生動(dòng)、直觀的好資料。
4.華夏出版社、四川文藝出版社聯(lián)合推出長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)小說《雷鋒》，以小說的形式細(xì)膩生動(dòng)地再現(xiàn)了雷鋒如何從一個(gè)舊社會(huì)乞兒成長(zhǎng)為新時(shí)代榜樣的全景式歷程。作者黃亞洲描繪了雷鋒作為普通人的成長(zhǎng)軌跡，以及他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作、滿腔熱誠(chéng)待人、懷揣理想奮斗，從而成就非凡人生的內(nèi)在邏輯，塑造出一個(gè)真實(shí)而豐滿的雷鋒形象。
5.新華出版社《雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本》，內(nèi)容包括雷鋒生平、雷鋒故事、雷鋒日記選錄、雷鋒精神的內(nèi)涵及當(dāng)代價(jià)值，收錄了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞和講話、媒體有關(guān)雷鋒精神的報(bào)道和學(xué)雷鋒活動(dòng)大事記，并通過珍貴的歷史照片，生動(dòng)講述了雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡，形象地展現(xiàn)了雷鋒短暫而又意義非凡的一生，體現(xiàn)了雷鋒崇高的人生理想和高尚的道德情懷。
6.生活·讀書·新知三聯(lián)書店《雷鋒1940—1962》，匯聚了雷鋒生前7位攝影師為其拍攝的作品，350多張雷鋒生前照片，其中近140幅是首次公開。全書設(shè)計(jì)時(shí)尚、裝幀精美，適合青年一代讀者閱讀，讓讀者在愉快的閱讀中，看到真實(shí)生活中有血有肉有感情的雷鋒，進(jìn)而被雷鋒精神所感染。
7.知識(shí)出版社《向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)》，是對(duì)首次出版于20世紀(jì)60年代，由兩位《中國(guó)少年報(bào)》的記者實(shí)地采訪后撰寫而成的原書的修訂和擴(kuò)充，增加了朱伯儒、張子祥、郭明義等新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，使內(nèi)容主題更加契合時(shí)代精神，對(duì)在少年兒童中開展“雷鋒精神”教育和學(xué)雷鋒活動(dòng)，有積極意義。
8.人民日?qǐng)?bào)出版社《人人都要學(xué)雷鋒》，以《雷鋒日記》為引，用現(xiàn)代的、日常的、生動(dòng)的實(shí)踐方式詮釋了雷鋒精神的內(nèi)涵，展現(xiàn)了雷鋒在“利己”與“利人”、個(gè)體與全體的關(guān)系中，做出的共產(chǎn)黨員本色選擇，是一本具有現(xiàn)代氣息的，感人至深的雷鋒精神通俗讀物。
