我和老師 第1篇
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我是個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)別人的禮物。上學(xué)期，我們要學(xué)查字典了，爸爸沒(méi)有錢給我買。接連好幾個(gè)星期，教語(yǔ)文的毛老師看我每天早上都不帶字典，就用詢問(wèn)的目光看著我，使我不敢去看毛老師的眼睛。上語(yǔ)文課時(shí)，我總是在無(wú)奈與失望中度過(guò)，總希望早點(diǎn)兒下課。
一天早上，語(yǔ)文課上又用到了字典，同學(xué)們都迅速地查著字典，我不知道是著急還是害羞，不敢正視老師，只好低著頭，下意識(shí)地?cái)?shù)著手指頭。這時(shí)候，我感到毛老師走下講臺(tái)向我走了過(guò)來(lái)，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厲害了。我想，這回我一定會(huì)挨批評(píng)了，我又把頭往下低了低，真希望地上有個(gè)洞鉆進(jìn)去。近了，到了……沒(méi)想到毛老師把一本嶄新的字典遞到我面前，小聲說(shuō)：“張健，這是我送給你的，收下吧！”我沒(méi)有立刻去接字典，只是吃驚地望著老師。老師又微笑著說(shuō)：“收下吧！這是我對(duì)你的希望，懂我的意思嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙手接過(guò)字典，眼前一片模糊，眼淚不聽(tīng)話地流了下來(lái)。我連“謝謝”兩個(gè)字都沒(méi)說(shuō)出口，老師又微笑著走上講臺(tái)。我雙手捧著這重似“千斤”的禮物，心想：老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的一片希望。
我的心跳得更厲害了，雙手不聽(tīng)使喚地翻著字典，在激動(dòng)和幸福之中上完了那堂語(yǔ)文課。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那激動(dòng)人心的一天，不會(huì)忘記那堂激動(dòng)人心的語(yǔ)文課。不論是現(xiàn)在，還是將來(lái)，這本字典都是我最珍貴的禮物。
我和老師 第2篇
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鏡頭一——課堂上
三尺講堂，一支粉筆，一本教案，或老成沉穩(wěn)，或激情洋溢，嚴(yán)厲或慈愛(ài)。老師您就在那里書(shū)寫(xiě)著自己的春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一舉止一投足，只言片語(yǔ)，看似微不足道，但往往對(duì)我們的影響，卻是一生的。四十五分鐘，無(wú)論您有多累，都會(huì)堅(jiān)持到下課鈴聲響起才離去，我們心疼您，對(duì)您說(shuō)道：“老師，不然您坐著給我們上課吧，我們知道您累了。”您便以一抹欣慰的笑容帶過(guò)，慈祥而又溫和的輕聲對(duì)我們說(shuō)不用了。直至下課，您才回到自己的辦公室，坐在椅上，一下又一下的捶捏著自己酸痛的腰。
課堂上的您，激情洋溢，而課堂下的您，全身酸痛，卻帶著一絲欣慰的笑容。
鏡頭二——辦公室
辦公室的老師們，可沒(méi)我們想得那么悠閑，她們一個(gè)個(gè)都埋在了作業(yè)堆里，我們一個(gè)人寫(xiě)一份作業(yè)難，那老師們一個(gè)人改幾十份甚至幾百份作業(yè)，又談何簡(jiǎn)單，她們一絲不茍，生怕有一丁點(diǎn)兒的失誤，若是有同學(xué)去辦公室向老師“求助”，老師們又會(huì)放下手頭上的事，一心一意的為學(xué)生解答。是啊，老師的愛(ài)正是我們生命中的鈣質(zhì)，將堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)畏注入了我們年輕的血脈。
辦公室里的您，無(wú)論有多疲倦，都會(huì)為我們解答疑問(wèn)，您的慈祥是那么溫和，您的沉穩(wěn)，是那么的冷靜，您的嚴(yán)厲，是那么的苛刻，您的柔情，是那么的似水，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法代替我們心中的您。
鏡頭三——在路上
老師們肩并肩走著，但她們并沒(méi)有在談?wù)撝鴦e人成年人談?wù)摰脑掝}，走近一聽(tīng)，她們?cè)谡f(shuō)著對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，和課程安排，她們無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著我們，為了我們著想。我感謝老師，讓我平淡的人生有了忘不了而靈動(dòng)多姿，我感激老師，使我無(wú)奇的生活有了忘不了而風(fēng)景無(wú)限。
就算是在回家路上的您，也并沒(méi)有惦記著家中的丈夫和兒子，而是在擔(dān)心著我們的學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)？人生的風(fēng)霜如雪，總有柔軟而堅(jiān)強(qiáng)的您的臂膀替我們扛過(guò)，對(duì)我們而言，老師的愛(ài)是上天的饋贈(zèng)，更是生命的寶藏。
這便是帶給我們無(wú)數(shù)感動(dòng)的老師生活的每個(gè)小細(xì)節(jié)，她們?cè)?jīng)給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)眠的夜，平靜如水的溫馨。我們又該做些什么呢？平日里，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們的愛(ài)，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了，我們就應(yīng)該把老師看作是我們生命里最燦爛的陽(yáng)光，去感恩老師，去感謝老師……
無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)法代替我們心中的老師，風(fēng)滑過(guò)指間，在空中縈回，歲月綿長(zhǎng)，一席清風(fēng)，在泥土中芬芳，相信，老師是一朵永不枯萎的花，把最完美的記憶保存的完整無(wú)缺。我們?yōu)槔蠋熭p捻幸福，不經(jīng)季節(jié)變遷，不隨流年而遠(yuǎn)，承諾做她們最乖的學(xué)生。
我和老師 第3篇
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記得我三年級(jí)剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，看著這一張張陌生的面孔心里感覺(jué)特別緊張，不知怎樣和老師與同學(xué)接觸。這時(shí)唐老師親切而和藹的對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，我和同學(xué)們歡迎你！”頓時(shí)我的心里暖暖的。第一節(jié)語(yǔ)文課上唐老師有意讓我朗讀課文，我心里非常緊張，老師用親切的眼神看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用緊張，加油。”我心里一點(diǎn)也不緊張了，鼓起勇氣的走上講臺(tái)，大聲的把課文朗讀出來(lái)，讀完以后，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。從此以后，我喜歡上了語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)豎立了信心和勇氣。
有一次期中考試后，我沒(méi)有考好，我心里十分難受，放學(xué)時(shí)，唐老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，這次考的可不好啊，上課哪些沒(méi)有懂的，我來(lái)給你講講。”說(shuō)著，就拿著我的卷子，一道一道的給我講著，唐老師每天那么勞累，要批改那么的作業(yè)，現(xiàn)在，卻放棄了回家休息的時(shí)間為我講題，我心里十分感動(dòng)，從此以后，我上課更加認(rèn)真的聽(tīng)講了，發(fā)誓要考出好的成績(jī)。
還有一次，天氣十分炎熱，我在升國(guó)旗的時(shí)候突然暈倒了，唐老師嚇壞了，急忙把我送到了醫(yī)院，還給我媽媽打了電話。過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有事，只是中暑了，唐老師囑咐我要好好休息，不要耽誤了學(xué)習(xí)。我看著唐老師那溫柔的眼光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和老師 第4篇
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我滿心期待地希望有個(gè)語(yǔ)文班主任,好讓愛(ài)好文科的我大展拳腳,可固執(zhí)的老爸硬是使盡渾身解數(shù)將我擠進(jìn)了數(shù)學(xué)班,說(shuō)是要狠抓我的理科成績(jī).
"我不去"!
"不去你自己看看你的數(shù)學(xué)成績(jī)吧,你可是要參加高考的啊!"老爸把高考二字說(shuō)得特重,刺得我耳膜一陣疼痛.
我無(wú)言,深知我和老爸間的代溝是填不平了.
九月一日,我進(jìn)了數(shù)學(xué)班.
站在別人的世界,心里剩下的只是惶恐.
我看著我的班主任--老爸口中的名師:一位瘦小的老先生,戴著一副圓圓的眼鏡,說(shuō)起話來(lái)喜歡微微搖著頭.如果他手里再拿一板尺,簡(jiǎn)直就是"三味書(shū)屋"里的先生了.讓這樣一位儒雅的老師教數(shù)學(xué),真有些戲劇性.
上數(shù)學(xué)課,我仍然習(xí)慣于半聽(tīng)半走神,老先生卻頂多是看我?guī)籽?從未在班里批評(píng)過(guò)我.初中三年,我已習(xí)慣在數(shù)學(xué)課中被老師臭罵,老先生的寬容讓我有些不大自然了.上自習(xí)課,我會(huì)大段大段地做英語(yǔ)閱讀,會(huì)大篇在篇地寫(xiě)隨筆,只是不做理科題,至于作業(yè)嘛,自然是第二天收本前向同桌借了.
第一次月考結(jié)束了.成績(jī)出來(lái),我的英語(yǔ)班里第二,數(shù)學(xué)也是--只是倒數(shù)罷了.我看著這兩張卷子,感覺(jué)冷冷的.
老先生召我去辦公室,一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,這我知道--初中三年的經(jīng)歷早已為今天做了很好的鋪墊.
"坐吧."老先生很平靜.奇怪,在他的聲音中我竟聽(tīng)不出一絲不滿.
"你很愛(ài)好文學(xué)"老先生幽幽地開(kāi)了口.
"算是吧."我答應(yīng)著,不知他葫蘆里賣的什么藥.
老先生從抽屜里抽出一本席慕容的《七里香》遞給我說(shuō):"喏,送給你的."
我愣了一下,看看這本詩(shī)集,書(shū)頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃,看得出是好多年前的版本.
"這是我以前的書(shū),現(xiàn)在很難買到了."老先生解釋道,頓了頓又道:"愛(ài)好的東西就應(yīng)該堅(jiān)持.我知道你不滿意現(xiàn)代的數(shù)學(xué)制度,盡管它有弊端,你也要努力適應(yīng)啊."老先生再?zèng)]有多說(shuō)什么,擺擺手叫我回去了.
那天夜里,我頭一回睡不著覺(jué),好像油鍋里的魚(yú)一樣翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去.我忽然間發(fā)現(xiàn)老先生竟這樣善解人意,他原來(lái)也蠻可愛(ài)的.
那次談話后,我就決定要好好聽(tīng)一堂他的課.
那是我?guī)啄陙?lái)頭一次專心致志地聽(tīng)數(shù)學(xué)課.那堂課時(shí)間過(guò)得很快,讓我覺(jué)得x,y,z竟不太叫我頭疼了.后來(lái),我便較用心地聽(tīng)課,有時(shí)也會(huì)做兩道數(shù)學(xué)題了.
第二次月考,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不再是倒數(shù)了.
我以為老先生會(huì)表?yè)P(yáng)我,但他卻沒(méi)有.我只是發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌里躺著一本英文版的《簡(jiǎn)愛(ài)》.
我和老師 第5篇
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除了家長(zhǎng)，同學(xué)們，我接觸最多的就是老師。在這四年里，老師不論刮風(fēng)下雨，總是來(lái)到學(xué)校認(rèn)真的交我們知識(shí)。在這四年里，老師辛勤地工作著，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記在心里。在這四年里，經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘記。四年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師個(gè)子不高，但卻現(xiàn)得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴(yán)。高老師每次判作業(yè)都是那么認(rèn)真，細(xì)心。可我們班的學(xué)生，卻總是因?yàn)橐恍┎辉摲傅腻e(cuò)老是惹老師生氣。在高老師和我的事情里，要是說(shuō)令我最難忘的，還是那一次考試之后。
四年級(jí)的時(shí)候，有一次考試我考的不好，考了86分。雖然在很多人眼里這并不是一個(gè)很不好的壞成績(jī)，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好復(fù)習(xí)，并做一些和學(xué)過(guò)題目類似的題目來(lái)加深印象。那天，我回來(lái)的晚，眼皮都睜不開(kāi)了，我趕緊洗臉，洗完我倒床就睡了。剛躺下，我爸爸走了過(guò)來(lái)：“明天是數(shù)學(xué)考試，沒(méi)有復(fù)習(xí)就趕緊復(fù)習(xí)！”“沒(méi)事，”我懶洋洋地說(shuō)，“我一定能考出好成績(jī)的。”“我一翻身，把自己的頭捂了起來(lái)。“這孩子，真是的……”爸爸轉(zhuǎn)身走了。第二天，考試時(shí)，拿到考卷后，我心里想：這么簡(jiǎn)單的題目，用得著復(fù)習(xí)嗎，我肯定穩(wěn)拿100分！我一下子不費(fèi)吹灰之力就把題全做完了，也沒(méi)有檢查，就玩了起來(lái)。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！想到這里，我毫無(wú)憂慮地下去玩了。第二天，發(fā)卷子了，我得意洋洋地接過(guò)了卷子，準(zhǔn)備給自己準(zhǔn)備一場(chǎng)慶功宴。可是，卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨打得愣住了。“怎么回事？我怎么才考了86分？”我傻愣在了我的座位上。高老師說(shuō)：“好了，大家依次說(shuō)一下自己的成績(jī)。”前面每個(gè)同學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)，當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候，我哆哆嗦嗦地站起來(lái)，一咬牙，說(shuō)出了86這個(gè)數(shù)，一下子坐了下來(lái)，準(zhǔn)備接受處罰。同學(xué)都報(bào)完了成績(jī)，高老師說(shuō)：“今天，我覺(jué)得尤其應(yīng)該表?yè)P(yáng)劉思思，希望劉思思能再接再厲，繼續(xù)考這么好的成績(jī)。”我一聽(tīng)就知道了高老師是用話來(lái)激我，我的臉一下就紅了，低下了頭?；氐郊遥亿s緊做作業(yè)，做完了，我又復(fù)習(xí)了一邊今天學(xué)的知識(shí)。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發(fā)揮得很好，最后考了一百分！放了學(xué)，高老師把我留了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這樣才是好孩子嘛，記住以后不要驕傲哦！回家吧。”聽(tīng)了老師的話，我高興地笑了。
經(jīng)過(guò)了這一件事，我又從高老師那里學(xué)到了一個(gè)知識(shí)：“即使你成功了也不要驕傲！”我非常了解老師的辛苦，可是有時(shí)卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛(ài)的高老師說(shuō)一句話，那就是：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
我和老師 第6篇
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"我不去"!
"不去你自己看看你的數(shù)學(xué)成績(jī)吧,你可是要參加高考的啊!"老爸把高考二字說(shuō)得特重,刺得我耳膜一陣疼痛.
我無(wú)言,深知我和老爸間的代溝是填不平了.
九月一日,我進(jìn)了數(shù)學(xué)班.
站在別人的世界,心里剩下的只是惶恐.
我看著我的班主任--老爸口中的名師:一位瘦小的老先生,戴著一副圓圓的眼鏡,說(shuō)起話來(lái)喜歡微微搖著頭.如果他手里再拿一板尺,簡(jiǎn)直就是"三味書(shū)屋"里的先生了.讓這樣一位儒雅的老師教數(shù)學(xué),真有些戲劇性.
上數(shù)學(xué)課,我仍然習(xí)慣于半聽(tīng)半走神,老先生卻頂多是看我?guī)籽?從未在班里批評(píng)過(guò)我.初中三年,我已習(xí)慣在數(shù)學(xué)課中被老師臭罵,老先生的寬容讓我有些不大自然了.上自習(xí)課,我會(huì)大段大段地做英語(yǔ)閱讀,會(huì)大篇在篇地寫(xiě)隨筆,只是不做理科題,至于作業(yè)嘛,自然是第二天收本前向同桌借了.
第一次月考結(jié)束了.成績(jī)出來(lái),我的英語(yǔ)班里第二,數(shù)學(xué)也是--只是倒數(shù)罷了.我看著這兩張卷子,感覺(jué)冷冷的.
老先生召我去辦公室,一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,這我知道--初中三年的經(jīng)歷早已為今天做了很好的鋪墊.
"坐吧."老先生很平靜.奇怪,在他的聲音中我竟聽(tīng)不出一絲不滿.
"你很愛(ài)好文學(xué)"老先生幽幽地開(kāi)了口.
"算是吧."我答應(yīng)著,不知他葫蘆里賣的什么藥.
老先生從抽屜里抽出一本席慕容的《七里香》遞給我說(shuō):"喏,送給你的."
我愣了一下,看看這本詩(shī)集,書(shū)頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃,看得出是好多年前的版本.
"這是我以前的書(shū),現(xiàn)在很難買到了."老先生解釋道,頓了頓又道:"愛(ài)好的東西就應(yīng)該堅(jiān)持.我知道你不滿意現(xiàn)代的數(shù)學(xué)制度,盡管它有弊端,你也要努力適應(yīng)啊."老先生再?zèng)]有多說(shuō)什么,擺擺手叫我回去了.
那天夜里,我頭一回睡不著覺(jué),好像油鍋里的魚(yú)一樣翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去.我忽然間發(fā)現(xiàn)老先生竟這樣善解人意,他原來(lái)也蠻可愛(ài)的.
那次談話后,我就決定要好好聽(tīng)一堂他的課.
那是我?guī)啄陙?lái)頭一次專心致志地聽(tīng)數(shù)學(xué)課.那堂課時(shí)間過(guò)得很快,讓我覺(jué)得x,y,z竟不太叫我頭疼了.后來(lái),我便較用心地聽(tīng)課,有時(shí)也會(huì)做兩道數(shù)學(xué)題了.
第二次月考,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不再是倒數(shù)了.
我以為老先生會(huì)表?yè)P(yáng)我,但他卻沒(méi)有.我只是發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌里躺著一本英文版的《簡(jiǎn)愛(ài)》.
我和老師 第7篇
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老師，您是辛勤的園丁。每時(shí)每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們?cè)缛粘蔀槊利惖幕ǘ?，為家園添加色彩！
“老師您真好！”雖然我和您相處只有短暫的一年，但您在學(xué)習(xí)和生活上，無(wú)微不至地關(guān)懷我，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。您平時(shí)那親切的話語(yǔ)時(shí)常在我耳邊回蕩。
記得您剛擔(dān)任我們班的班主任時(shí)，送給我那本精美的作文本。每當(dāng)我打開(kāi)作文本的首頁(yè)，看到老師給我贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)時(shí)，我的心情激動(dòng)得難以平靜。三年級(jí)是剛剛步入寫(xiě)作文的時(shí)候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，寫(xiě)得不好不要灰心，只要平時(shí)多看一些作文書(shū)，積累好詞好句，運(yùn)用到寫(xiě)作中去，這樣你的寫(xiě)作才會(huì)有所提高。經(jīng)過(guò)老師每周的作文點(diǎn)評(píng)和老師的指點(diǎn)，我的寫(xiě)作有明顯地提高。
我和老師 第8篇
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第一節(jié)課的鈴聲剛響，我們就紛紛進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。只聽(tīng)老師一聲怒吼：“怎么都沒(méi)精神？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過(guò)分，過(guò)分。”老師的臉上突然露出一縷微笑，我們從心底深深明白，那是奸笑，我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無(wú)比的老式眼鏡，不懷好意的說(shuō)：“同學(xué)們，為了我們班在期中考試中取得好成績(jī)，為了鞏固大家的知識(shí)，為了了解大家掌握所學(xué)東西的情況。所以我決定，今天聽(tīng)寫(xiě)一單元的生字生詞，默寫(xiě)古詩(shī)，外加寫(xiě)一寫(xiě)中心思想。我相信以我班同學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，這點(diǎn)東西簡(jiǎn)直是小菜一碟。”老師暗笑。哎，這招真絕，一個(gè)排比句，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進(jìn)去了。什么小菜一碟，對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“滿漢全席”。
有什么辦法呢，只好埋頭苦“寫(xiě)”。我大筆一揮就寫(xiě)完了，只是內(nèi)容有些簡(jiǎn)練，不過(guò)也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會(huì)對(duì)我河?xùn)|“師”吼的。前看，小孫同志正在整理答案；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練；左看，小曹先生正在擺弄指頭；右看，同桌正在翻書(shū)察看。老師投了個(gè)目光過(guò)來(lái)，幸好我透過(guò)玻璃看到眼鏡的反光，才沒(méi)被抓去被“殺”。聽(tīng)說(shuō)被老師抓去的人，在一段時(shí)間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽(tīng)一聲喜氣的下課鈴，同學(xué)們就不約而同的沖出了教室，只見(jiàn)幾個(gè)身影從我身旁劃過(guò)。“什么課這么激動(dòng)？”我問(wèn)到。“體育！”同桌興奮得說(shuō)。
我三兩步?jīng)_出教室，一時(shí)沒(méi)抑制住自己的情緒一下子跑到了操場(chǎng)盡頭?；仡^一看，大家已經(jīng)站好隊(duì)了，趕忙又跑了回去。
還好沒(méi)有被老師k。“同志們！今天我們來(lái)練跑步，整隊(duì)一圈，散隊(duì)九圈。”一看就知道語(yǔ)文老師和他連起伙來(lái)欺負(fù)我們，還有沒(méi)有天理，我們老百姓是用來(lái)被欺負(fù)的嗎？不過(guò)我們也只能忍氣吞聲。同學(xué)們幾乎同樣的步伐、同樣的動(dòng)作向前移動(dòng)。似乎都進(jìn)入了冬眠狀態(tài)。彎腰、伸出舌頭、眼神黯淡、手自然下垂。邁著的步子也是半走半跑型，就是說(shuō)腿抬高了走路。我們的隊(duì)像一只蠕動(dòng)的蟲(chóng)子。迷迷糊糊集體走完了一圈。誰(shuí)知老師大怒：“就你們這樣，重跑！”老師的吐沫
向大雪一般在天空中飄落。而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：“啊！”我們班同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不行，但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由于我們離體育老師比較遠(yuǎn)，所以看不大清，只能聽(tīng)步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石。發(fā)出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過(guò)樣子還是那樣，只是改為挪動(dòng)了。
我和老師 第9篇
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他不僅是我的數(shù)學(xué)老師，還是我的爸爸喲！聽(tīng)媽媽說(shuō)，原來(lái)爸爸是教高年級(jí)數(shù)學(xué)的，送走了六年級(jí)，正好我要上一年級(jí)了，于是，就向校長(zhǎng)提出要教一年級(jí)，教自己的兒子。因?yàn)榘职终f(shuō)：孩子越大，他的獨(dú)立性就越強(qiáng)，交流的時(shí)間就越少，他實(shí)在不想錯(cuò)過(guò)小學(xué)6年陪伴自己兒子一起成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。
爸爸教學(xué)非常認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們的要求很嚴(yán)格。誰(shuí)要是上課講悄悄話、不認(rèn)真聽(tīng)講，都難逃他的火眼金睛。有一次，班上的一個(gè)同學(xué)上課一直做小動(dòng)作，被爸爸提醒后，他還是不改。這時(shí)，只見(jiàn)陸老師站到他的課桌旁，伸出右手，抓住他的衣領(lǐng)，把他舉了起來(lái)。陸老師的力氣太大了，那個(gè)同學(xué)的衣服都滑了上去，肚臍眼也露出來(lái)了，同學(xué)們想笑卻不敢笑，都使勁忍著。那個(gè)同學(xué)紅著臉兒說(shuō)：“陸老師，我錯(cuò)了，以后一定認(rèn)真聽(tīng)講，再也不做小動(dòng)作了。”聽(tīng)他這樣說(shuō)，陸老師就原諒了他?？墒侨绻稿e(cuò)誤的是我，可就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了。我爸爸準(zhǔn)會(huì)給自己的兒子一個(gè)耳光。這樣的教訓(xùn)有過(guò)一次，所以這樣的錯(cuò)誤，我沒(méi)敢再犯過(guò)。因?yàn)槲抑溃何胰绻徽J(rèn)真、不懂事，爸爸的心里會(huì)比我難受一百倍。
爸爸不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求嚴(yán)格，在生活上也對(duì)我非常關(guān)心。每天早上，他都會(huì)為我準(zhǔn)備美味的早餐；課間活動(dòng)時(shí)為我準(zhǔn)備新鮮的水果：上課表現(xiàn)好了會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我玩具。每天，我們一起上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡午覺(jué)、做題目……就像一對(duì)形影不離的好朋友。今年暑假里，我們?nèi)胰]山旅游，爬山時(shí)大家都很累。我對(duì)爸爸說(shuō)我有點(diǎn)累了，他便二話不說(shuō)，背著我爬起山來(lái)。我趴在爸爸的背上，心里幸福極了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，放我下來(lái)，我能堅(jiān)持。要是你年紀(jì)大了，我也要帶你去旅游，你爬不動(dòng)了，我就背你?！卑职治⑽⒁恍?，沒(méi)說(shuō)什么，但我知道，他的心里肯定比吃了蜜還甜。
父愛(ài)如山，父愛(ài)無(wú)言。我的老師，我的爸爸，此刻，讓我大聲對(duì)你說(shuō)：“爸爸，i love you！”
（指導(dǎo)老師：馮海娟）
我和老師 第10篇
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我和段老師
郭林
我的數(shù)學(xué)老師是段老師，她從二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)了。她大約四十歲左右，個(gè)子不高也不低，頭發(fā)卷卷的，短短的，很利索的樣子。她的聲音很獨(dú)特，當(dāng)我們不遵守課堂紀(jì)律惹她生氣的時(shí)候，她的聲音非常嚴(yán)厲而且刺耳；然而當(dāng)我們課堂紀(jì)律有轉(zhuǎn)變時(shí)，她的聲音就會(huì)變得溫柔而且動(dòng)聽(tīng)。段老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時(shí)候，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，肯定很難逃不過(guò)她的眼睛；或者有些同學(xué)在底下說(shuō)悄悄話，也很難逃過(guò)她的耳朵。上課提問(wèn)時(shí)，我越舉手她越不請(qǐng)我，可當(dāng)我不舉手時(shí)她反而提問(wèn)我好象故意跟我做對(duì)似的，害得我一點(diǎn)也不敢走神兒。
有一段時(shí)間，我上課總管不住自己，特愛(ài)和同桌王金玉講話，學(xué)習(xí)有了退步，作業(yè)幾乎天天都有錯(cuò)題。有一天正上課，我又開(kāi)始和王金玉講話了。這 時(shí)段 老師走到我的面前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們這個(gè)樣子，能對(duì)得起你們的爸爸媽媽嗎？你們長(zhǎng)大能有出息嗎？段老師的話使我羞愧地低下了頭。
從此，我改掉了上課說(shuō)話的壞毛病，上課注意聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)上的錯(cuò)題越來(lái)越少了，期末考試我還得了九十七分呢。
