關(guān)于關(guān)愛(ài)作文 第1篇
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today things are different. the world has become too crowded. we are using up our natural resources,and polluting our environment with dangerous chemicals. if we continue to do this, human life on earth will not survive.
we realize that if too many fish are taken from the sea, there will soon be none left. yet,with modern fishing methods, more and more fish are caught.we know that if too many trees are cut down, forests will disappear. yet, we continue to use powerful machines to cut down more and more trees. we see that if rivers are polluted with waste products, we will die. yet, waste products arestill put into rivers.
we know that if the population continues to rise at the present rate, in a few years, there won‘t be enough food.what can we do to solve these problems?
if we eat more vegetables and less meat, there will be more food available. land for crops feeds five times more people than land where animals are kept.
our natural resources will last longer if we learn to recycie them.
the world population will not rise so quickly if people use modern methods of birth control.
關(guān)于關(guān)愛(ài)作文 第2篇
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朋友，你知道嗎？愛(ài)有多少？我對(duì)你說(shuō)，愛(ài)有許多種，朋友之間的愛(ài)，那是友誼；父母子女之間的愛(ài)，那是親情……我覺(jué)得其中最偉大的愛(ài)是友誼。
你肯定要問(wèn)我為什么，那就讓我來(lái)告訴你吧！
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事情。那天，爸爸媽媽全都去上班了，而我卻生病了，病得我起不了床。可是，我想到那時(shí)候接近期末，正在復(fù)習(xí)。不去吧，沒(méi)有復(fù)習(xí)到，萬(wàn)一考試碰到這種題目怎么辦；去吧，我實(shí)在無(wú)力。我想為了學(xué)習(xí)我必須去上學(xué)。我勉強(qiáng)地站了起來(lái)向門口慢慢移動(dòng)著腳步。這時(shí)，鄰居小紅跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你別去了！我給你向教師請(qǐng)假。”我一邊緩慢地移動(dòng)著腳步，一邊咳嗽著說(shuō)：“不……不行……今天……復(fù)習(xí)……”小紅輕輕地說(shuō)：“身體要緊，我會(huì)幫你把復(fù)習(xí)的資料拿回家給你。”說(shuō)著，她扶我走到房間里躺下。那時(shí)的我渾身無(wú)力，只好睡在床上，難過(guò)地閉上了眼睛。小紅這才輕輕地走開(kāi)了。她去上學(xué)了。這時(shí)，我沒(méi)有睡著，只是閉著眼睛想起了許多往事。我想自己曾經(jīng)罵過(guò)她，說(shuō)她笨，樣子難看……但是她卻對(duì)我這么好，我真不應(yīng)該呀！不一會(huì)兒，我真的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這一覺(jué)竟然睡到了下午四時(shí)。
關(guān)于關(guān)愛(ài)作文 第3篇
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珍愛(ài)生命預(yù)防溺水600字作文【一】
轉(zhuǎn)眼間就到了夏天，大家最喜歡的事情肯定莫過(guò)于去游泳，讓全身都泡在清涼的水中。一到這個(gè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)帶著小朋友去游泳，不過(guò)大家一定要小心哦。
我相信大家從新聞報(bào)道上聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多事情，到了夏天不時(shí)發(fā)生溺水事故。比如幾個(gè)男子一起去山中游玩，中午天氣太熱，有人提出到河里面去游泳，結(jié)果有人不小心就溺水了，本來(lái)大家高高興興出去游玩呢，誰(shuí)知道最后變成了一件悲傷的事情，造成了不可挽回的損失。
所以在夏季我們一定要在外出活動(dòng)時(shí)注意珍愛(ài)生命嚴(yán)防溺水。
第一、不能到不熟悉的水域中去游泳。如果實(shí)在想游了，要到正規(guī)的游泳場(chǎng)所有安全員看護(hù)的地方去游泳。尤其是不能仗著自己水性好，到了外面見(jiàn)著河水就想著去游幾圈。有的時(shí)候從表面看上去河水很平靜很淺，但你也不能確定里面會(huì)不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。第二、不要在水邊打鬧玩耍。不要一個(gè)人在水邊玩耍逗留，也不要與同伴在水邊打鬧追逐，以免不小心發(fā)生意外跌落水中，如果想要在水邊玩，一定要有大人在旁看護(hù)時(shí)刻注意安全。
每個(gè)人的生命只有一次，世上沒(méi)有后悔藥。為了每一個(gè)家庭的和諧美好，為了每一個(gè)生命的完美綻放，我們一定要珍愛(ài)生命、嚴(yán)防溺水!
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水600字作文【二】
珍愛(ài)生命因?yàn)樯少F，珍愛(ài)生命因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià)，預(yù)防溺水，保護(hù)生命，珍惜自己的生命，一條小河就能奪走你的生命，預(yù)防溺水珍愛(ài)生命。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是一種最寶貴的東西，生命的意義是存在，生命的意義更是健康的活著，珍愛(ài)生命預(yù)防溺水，關(guān)系到每個(gè)人，關(guān)系到了每個(gè)人對(duì)生命的保護(hù)能力，關(guān)系到了每個(gè)人在生命的面前對(duì)待生命的一種態(tài)度。
生命是無(wú)價(jià)的，生命是不能用任何東西來(lái)衡量的，生命在任何一種物質(zhì)，一種精神中都是最高貴的。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩，愿意去海邊玩。這就會(huì)讓更多的人想到溺水，想到了一種對(duì)于孩子生命的一種危害。并不是說(shuō)這樣的地方不能夠去，并不是說(shuō)這樣的地方不能玩。只是應(yīng)該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守，帶上救生設(shè)備。
避免在溺水的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的處理導(dǎo)致孩子溺水。這是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。生命從出生到結(jié)束都是一種精彩，不要讓這樣的遺憾帶給家里，帶給孩子一種慚愧。珍愛(ài)生命，讓安全放在第一位，讓生命得到最大的保護(hù)，讓生命在我們之間燦爛的留存。保護(hù)生命是保護(hù)未來(lái)，溺水事件的頻繁多發(fā)，不得不讓我們想到要注重這樣的事情，注重這樣的危機(jī)生命，危機(jī)人身安全的各項(xiàng)因素。珍愛(ài)生命預(yù)防溺水，至關(guān)重要。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水，保護(hù)自己的生命，安全的游玩，預(yù)防溺水，預(yù)防對(duì)生命有威脅的各種因素，珍愛(ài)自己的生命。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水600字作文【三】
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的太陽(yáng)，民族復(fù)興的希望，但是在炎熱的夏天，許多正值壯年的少年，卻因溺水而死于非命。
許多上學(xué)放學(xué)要經(jīng)過(guò)河邊的同學(xué)，在河邊嬉戲打鬧時(shí)，忽視了青面獠牙的怪物——青苔。這是河邊最危險(xiǎn)的東西，一不留神踩上去就會(huì)掉入河中，命喪黃泉，即使你泳技高超，也無(wú)濟(jì)于事。河下那是陰府的地盤，一收一個(gè)準(zhǔn)。所以假期出門游玩時(shí)，不要離河邊湖邊太近，有可能會(huì)溺水。一旦溺水，那你的一切努力就付之東流了。
當(dāng)我們?nèi)ビ斡攫^游泳時(shí)，也最好有家長(zhǎng)陪同。不要去逞能，獨(dú)自去深水區(qū)，也不要在水中打鬧嬉戲。因?yàn)樵谟斡境匾彩怯心缢ｋU(xiǎn)的。
當(dāng)你外出時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要盲目下水施救。要第一時(shí)間報(bào)警，尋找專業(yè)人士前來(lái)救援。也可以在附近尋找長(zhǎng)的竹竿遞給落水者。如果附近有救生圈等救生物品時(shí)，應(yīng)馬上拋給落水者。但決不可以獨(dú)自下水施救，那可能危險(xiǎn)更大。因?yàn)槟缢娜艘路戳怂螅瑫?huì)特別重，不是專業(yè)救援人員，很容易被拖到水里無(wú)法脫身，不但救不出溺水者，而且也會(huì)把自己的生命搭進(jìn)去。
為了讓祖國(guó)的太陽(yáng)高高興興地上學(xué)，平平安安地回家，為了讓紅領(lǐng)巾繼續(xù)飄揚(yáng)在胸前，我們必須要加強(qiáng)防范措施。學(xué)校也應(yīng)該大力宣傳防溺水的重要意義，加強(qiáng)學(xué)生的防溺水知識(shí)教育，讓學(xué)生更牢固的記住防溺水知識(shí)。家長(zhǎng)作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也更應(yīng)該做出表率，提高孩子的溺水防范意識(shí)。
同學(xué)們，為了我們美好的明天，為了我們幸福的生活，讓我們“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水”，爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水600字作文【四】
天氣越來(lái)越炎熱，接近暑假了，大家不由地想到游泳，而游泳卻讓不少兒童死亡，像一個(gè)殺人魔。
在酷熱的夏季，游泳是所有青少年喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，而在沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)下，游泳意味著失去了“生命之神”的籠罩，而一步步地踏進(jìn)“死亡之神”的陷阱。如果你和同伴去附近的水塘游泳，你必須做好充足的準(zhǔn)備，擁有安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)要冷靜，叫伙伴用周圍的木棍把他撈上來(lái)。
我覺(jué)得學(xué)生一般溺水都是這樣的原因：1、學(xué)生在水邊玩耍下水摸魚(yú)，撿落水中的物品。2、在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋而不能泳泳，掉入水中，慢慢掙扎著死去。3、雨天掉入深水坑，而因?yàn)椴荒艹鰜?lái)死亡。4、在過(guò)橋時(shí)，走路不慎掉落江中，而死去。
我的身邊就有一個(gè)例子。一天下午，3名小孩其中一個(gè)13歲，一個(gè)9歲，一個(gè)8歲在水庫(kù)邊玩耍，其中一名9歲小孩不慎跌落水庫(kù)，直至晚上8時(shí)，才被打撈上岸。這個(gè)水庫(kù)很深，據(jù)附近村民說(shuō)這個(gè)水庫(kù)是以前用人工挖出來(lái)的，最深的地方達(dá)6——8米，而且這個(gè)水庫(kù)管理存在嚴(yán)重漏洞，水庫(kù)邊上沒(méi)有任何設(shè)施阻擋，小孩子在附近玩水的時(shí)候很容易跌落到水庫(kù)里。
所以，為了不讓更多的人溺水身亡，就應(yīng)該讓更多人懂得溺水的預(yù)防工作。1、在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帯領(lǐng)下，不要私自下水游泳;2、不要去不知水情偏僻的地方游泳。3、游泳時(shí)不要嬉戲玩鬧逞強(qiáng)好勝。請(qǐng)大家多注意。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水600字作文【五】
我們的生命像花一樣多姿多彩，但是我們的生命也像花一樣的脆弱;我們的生命像水一樣寶貴，但是我們的生命也像水一樣的脆弱，一碰即碎。因此，我們一定要珍惜生命，預(yù)防溺水。
同學(xué)們，夏天到了，你們一定會(huì)去好溪里游泳、玩耍的。同學(xué)們，你們知道嗎?在五月至十月這180天中，一定會(huì)有許許多多的小學(xué)生、初中生、甚至大學(xué)生在這180天中溺水死亡。許許多多的中小學(xué)生因此失去了這寶貴的生命。同學(xué)們，我們的生命只有一次，不能讓水奪走我們寶貴的生命，所以防溺水是多么的重要!讓防溺水的警鐘走進(jìn)千家萬(wàn)戶!讓珍惜生命，預(yù)防溺水的警鐘走進(jìn)我們的心靈吧。
我清清楚楚記得，在我讀五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校特意為了防溺水舉辦了一個(gè)活動(dòng)，好像是防溺水，人人有責(zé)的動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上還講了許多溺水的典型事例，如：1.一位年輕的孩子，因放學(xué)沒(méi)有回家，在水里死亡。2.一位母親找了她的孩子一整天，但誰(shuí)也不知道她的孩子去了哪，結(jié)果最后，她的孩子出現(xiàn)了，孩子的尸體浮在河面上……
關(guān)于關(guān)愛(ài)作文 第4篇
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2、世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望就寄托在你們身上！每當(dāng)憶起這番話，內(nèi)心便是止不住的熱血沸騰。心中也暗下決心，決不能辜負(fù)了一代領(lǐng)袖對(duì)我們后輩的期望。我們正屬于風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的階段，為何不去開(kāi)拓一片屬于自己的天空？那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧，為了祖國(guó)，為了自己的未來(lái)！從現(xiàn)在開(kāi)始就努力吧！
3、作為祖國(guó)的下一代，“愛(ài)國(guó)主義”毫無(wú)疑問(wèn)成為了我們中學(xué)生做人的基準(zhǔn)，愛(ài)國(guó)、一個(gè)多么神圣而又莊嚴(yán)的“舉動(dòng)”，事實(shí)證明：一切有崇高理想的人視愛(ài)國(guó)為第一任精神支柱，誠(chéng)然，因?yàn)樗麄冎绹?guó)家的是與自己的前途緊密相連、休戚相關(guān)的。唇亡齒寒就是一個(gè)顯而易見(jiàn)的例子，霍去病“不滅匈奴不為家”，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”。
4、乃廣為傳揚(yáng)之佳話，秦檜賣國(guó)求榮，吳三桂引兵入清，則遭萬(wàn)世之唾罵。遵循客觀規(guī)律，人們自是尊敬“富貴不能淫，威武不能屈”的愛(ài)國(guó)志士，痛恨奴顏婢膝的賣國(guó)之輩。如果讓你選，你會(huì)怎么選呢？相信你不會(huì)傻到去做個(gè)遺臭萬(wàn)年的“害蟲(chóng)”吧！
5、雖然如今的社會(huì)是一個(gè)和平的社會(huì)。但是愛(ài)國(guó)的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現(xiàn)，也可以通過(guò)每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹(shù)立一個(gè)愛(ài)國(guó)的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信自強(qiáng)，無(wú)私無(wú)畏。只有這樣，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的力量！
6、當(dāng)四川汶川特大地震發(fā)生后，愛(ài)國(guó)就是救災(zāi)官兵救人時(shí)的奮不顧身，就是志愿者在災(zāi)區(qū)的一個(gè)眼神，一處幫助，就是全國(guó)億萬(wàn)群眾捐款捐物的熱情。在奧運(yùn)會(huì)舉辦之際，愛(ài)國(guó)就是運(yùn)動(dòng)健兒在競(jìng)技場(chǎng)上的奮勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是國(guó)民不亂丟垃圾，文明現(xiàn)看比賽的行為……
關(guān)于關(guān)愛(ài)作文 第5篇
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有一種單身叫寧缺毋濫，不是沒(méi)有人追，不是沒(méi)有人要，只是一直沒(méi)有碰到那個(gè)可以溫暖我，懂我的人。也不是習(xí)慣了寂寞和孤獨(dú)，只是暫時(shí)的孤獨(dú)和寂寞只是為了等他的出現(xiàn)，怕等他出現(xiàn)時(shí)我卻沒(méi)有權(quán)利去接受。如果遇到自己心儀的人，我也一定會(huì)好好的珍惜他，好好的愛(ài)他，無(wú)論貧窮與否，都不離不棄。最近遇到的幾個(gè)人都覺(jué)得愛(ài)情很縹緲，不相信愛(ài)情，可是我是相信的。1月1號(hào)從小玩到大的好朋友麗麗和男友訂婚了，讓我感動(dòng)不已。他們之間不是沒(méi)有距離，大學(xué)畢業(yè)后一個(gè)在南京讀研，一個(gè)在太原工作，一個(gè)是江西人，一個(gè)是河南人?？伤麄兿嘈艕?ài)情，相信彼此，穿越幾千里的愛(ài)情終于修成了正果。不是他們偉大，而是他們懂得珍惜，因?yàn)槊ＣＨ撕Ｖ杏钟卸嗌偃苏嬲倪m合自己呢。不是他們神圣，是他們懂得只要有心，可以克服一切困難，所以最終走到了一起?，F(xiàn)在的他們馬上要去同一所大學(xué)教書了，在不久的將來(lái)我們會(huì)見(jiàn)證他們的愛(ài)情。1月8號(hào)大學(xué)室友超結(jié)婚了，和她一直暗戀的對(duì)象沈大哥結(jié)婚了，我們?nèi)珜嬍业娜硕既チ?，也全感?dòng)的一塌糊涂。我們六姐妹大學(xué)都沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，這在有些人看了不可思議，可是我們真的就那么過(guò)完了三年。沒(méi)有男朋友，我們依然很開(kāi)心，在圣誕節(jié)我們依然會(huì)去大街上狂歡，周末也會(huì)去參加學(xué)校的舞會(huì)。不開(kāi)心的時(shí)候我們一起聊天訴苦，我們單身，但我們快樂(lè)。還記得那時(shí)超喜歡去離我們寢室比較遠(yuǎn)的二食堂吃飯，后來(lái)才知道沈大哥也是在二食堂吃飯?？墒敲看魏貌蝗菀滓?jiàn)到了他，她總是轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)了，連招呼也不打，那時(shí)我們還總是瞎起哄。就是那樣不動(dòng)聲色的關(guān)注，那樣為他默默的守候，終于在畢業(yè)后兩人走到了一起。
也許我們身邊也有很現(xiàn)實(shí)的例子，大學(xué)談了幾年，一畢業(yè)就分手了，所以我們開(kāi)始不相信愛(ài)情，不相信彼此。但我想說(shuō)，如果你不相信愛(ài)情，那就不要開(kāi)始，否則也是在猜疑與折磨中度過(guò)。如果你曾經(jīng)受過(guò)傷，那也請(qǐng)你相信愛(ài)情，那段經(jīng)歷是為了讓你更加珍惜感情，更加懂得感情。也有很多人一開(kāi)始談的時(shí)候很浪漫，可是隨著時(shí)間慢慢推移，彼此習(xí)慣彼此的時(shí)候，我們就開(kāi)始怠慢了愛(ài)情，怠慢對(duì)方，這個(gè)時(shí)候不是愛(ài)情錯(cuò)了，是我們錯(cuò)了，我們應(yīng)該尋找生活的樂(lè)趣，找回那屬于我們的激情和浪漫。這時(shí)候我們稍微改變一下思維模式，用心送他一件禮物，或是出去走走，也許又會(huì)有意想不到的驚喜。我相信愛(ài)情，那些和我一樣單身的人啊，請(qǐng)相信愛(ài)情，不過(guò)更要珍惜愛(ài)情！
關(guān)于關(guān)愛(ài)作文 第6篇
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【關(guān)鍵詞】：作文 興趣
讓學(xué)生愛(ài)上寫作，這個(gè)想法的產(chǎn)生源自一名學(xué)生。有一天他突然跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，咱們什么時(shí)候再寫作文哪？我可愿意寫作文了！”話語(yǔ)之中，欣喜之情溢于言表。說(shuō)實(shí)話，要是別的孩子這樣說(shuō)，我一點(diǎn)都不感覺(jué)稀奇，唯獨(dú)是他，我們班里成績(jī)最差的他，學(xué)一課生字能寫出一半就不錯(cuò)了，兩天后能記住的就連三分之一也不到了。他也習(xí)慣了，說(shuō)學(xué)習(xí)太累，不想學(xué)，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)，怎么打，就是不想學(xué)。我也沒(méi)辦法，只能多給他開(kāi)點(diǎn)小灶，收效也是甚微。他居然說(shuō)出這種話，真讓我大跌眼鏡。不過(guò)仔細(xì)想想，又不那么出人意料了，仿佛這又是情理之中的事。上次我們習(xí)作課，我非常鄭重地表?yè)P(yáng)過(guò)他。事情是這樣的：那次我們寫“我的好朋友＿＿”半命題作文。他寫得很快，有點(diǎn)讓我吃驚，雖然字?jǐn)?shù)有些不足，雖然通篇也沒(méi)有幾處用對(duì)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，雖然錯(cuò)字、別字?jǐn)?shù)不勝數(shù)，但是這是他的作文，我把一大堆的雖然視而不見(jiàn)，只關(guān)注了一點(diǎn)：那是他的作文，是他內(nèi)心情感的真實(shí)表現(xiàn)，居然比較流暢，著實(shí)讓我震驚了。我情緒激動(dòng)地表?yè)P(yáng)了他，并讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀了自己的習(xí)作。同學(xué)們的反應(yīng)和我一樣驚詫，他們豎起了大拇指，用贊賞的目光看著他，我發(fā)現(xiàn)，他竟然抬直了腰板，變得很美；他竟然漲紅了臉，變得羞澀了。我知道，這一刻，永遠(yuǎn)印在他的心里了。
這件事給我的觸動(dòng)很大，讓我有了許多思考。一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的孩子愛(ài)上了寫作，多么不可思議呀！記得蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要——那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中這種需求尤為強(qiáng)烈?！?/p>
可能正是這樣，我的做法迎合了孩子的心理，所以他才能說(shuō)出文中開(kāi)頭的那番話來(lái)。很多時(shí)候，由于種種原因，我們對(duì)孩子過(guò)于苛刻，我們的目光過(guò)于挑剔，孩子在作文起步階段，我們應(yīng)該用一種平和的心態(tài)，就像孩子蹣跚學(xué)步時(shí)母親那種面帶微笑的神態(tài)一樣，那是一種欣賞的姿態(tài)，那是一種滿含了期待的愛(ài)。有了這種愛(ài)，孩子才能充滿信心地上路。
三年級(jí)，正是孩子作文的起步階段，我們不要期望孩子剛上路就走得扎扎實(shí)實(shí)，孩子剛學(xué)走路已經(jīng)夠艱難的了，拿出母親對(duì)待孩子蹣跚學(xué)步的那種姿態(tài)來(lái)吧。孩子寫錯(cuò)個(gè)字，用錯(cuò)個(gè)標(biāo)點(diǎn)，句子不夠通順，內(nèi)容太過(guò)干癟，這又如何呢？我們就幫扶一把嘛，何必動(dòng)氣呢？沒(méi)有哪個(gè)母親會(huì)嫌孩子學(xué)走路時(shí)走得不好就惡語(yǔ)相加吧？當(dāng)老師的，這時(shí)就要像母親一樣，多鼓勵(lì)多期待，這樣才能讓他們充滿信心地去走漫長(zhǎng)的人生之路。
這時(shí)候我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？能夠幫扶他們什么呢？ 不是愛(ài)寫錯(cuò)別字嗎？那就改嘛。換個(gè)聽(tīng)寫方式就可以了。 比如學(xué)生總愛(ài)把“非?！睂懗伞帮w長(zhǎng)”或“飛?！?，那我們聽(tīng)寫時(shí)不妨這樣說(shuō)：“咱們班有個(gè)女孩兒長(zhǎng)得很漂亮?！笨梢該Q個(gè)詞說(shuō)“她長(zhǎng)得非常漂亮”或“特別漂亮”，現(xiàn)在寫詞語(yǔ)“非?！?。有了具體的語(yǔ)境，學(xué)生就知道根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)了，而不至于用學(xué)過(guò)的生字簡(jiǎn)單拼湊了。不是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也用不好嗎？沒(méi)關(guān)系的，經(jīng)常在課前利用一分鐘時(shí)間說(shuō)一個(gè)句子，讓學(xué)生說(shuō)該用上哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后改變句式，再讓學(xué)生說(shuō)用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如課前說(shuō)：“今天天氣真好?！痹撚檬裁礃?biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？待學(xué)生回答后再問(wèn)：“今天天氣真好呀！”用上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？“今天天氣好嗎？”又用什么標(biāo)點(diǎn)呢？天天如此訓(xùn)練，不出一個(gè)月，肯定個(gè)個(gè)學(xué)生都是高手。另有用雙引號(hào)的問(wèn)題稍微復(fù)雜一些，因?yàn)樯婕暗教崾菊Z(yǔ)在前、在中、在后幾種情況。對(duì)此我們不必給學(xué)生硬灌，隔三差五地讓學(xué)生抄寫幾個(gè)典型的句子，不怕學(xué)生領(lǐng)悟不出。至于句子干癟就更好練了，那就常給句子美容唄。教師隨便說(shuō)一個(gè)句子，讓學(xué)生把它變得越長(zhǎng)越好。你說(shuō)“風(fēng)吹著?！弊寣W(xué)生給它加詞語(yǔ)，答案多得不得了，我敢說(shuō)，學(xué)生肯定愛(ài)做這樣的練習(xí)，因?yàn)檫@樣的題目沒(méi)有準(zhǔn)確答案，誰(shuí)都有可能說(shuō)得與眾不同，從而受到褒獎(jiǎng)。
你看，只要我們當(dāng)老師的不把這樣的問(wèn)題當(dāng)問(wèn)題，那學(xué)生還有什么可怕的呢？所以要靜下心來(lái)，以一種欣賞的姿態(tài)來(lái)看待你的學(xué)生，越看越覺(jué)得可愛(ài)，他們想寫不好作文都難呢。孩子嘛，就是孩子，不要把他們當(dāng)成人一樣審視，那樣不公平。多給他們鼓勵(lì)和扶持，培養(yǎng)他們的興趣比什么都重要。培養(yǎng)興趣應(yīng)該永遠(yuǎn)都放在第一位的。孩子有著無(wú)窮無(wú)盡的想象力，也有著敏銳的觀察力，剛起步的作文教學(xué)，就要挖掘孩子的這種豐富的資源?？梢詮男【毠P開(kāi)始，遇到什么感謝興趣的事或物就動(dòng)筆記下來(lái)，積累材料用。學(xué)生今天得獎(jiǎng)了，心情很激動(dòng)，記下來(lái)；明天發(fā)現(xiàn)沙堆上有會(huì)跳的蜘蛛，記下來(lái)；后天讀書時(shí)知道了不是所有的蜜蜂蜇完人后都會(huì)有死亡，有一種蜘蛛蜇完人后毒針還會(huì)拔出來(lái)，留著下回繼續(xù)用，記下來(lái)??凡是感興趣的，無(wú)論是聽(tīng)到的、看到的抑或想到的，都可以記下來(lái)。有了這平日的素材積累，就不怕作文無(wú)處下手了。
關(guān)于關(guān)愛(ài)作文 第7篇
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關(guān)鍵詞：“愛(ài)”；作文輔導(dǎo)；文章的選材
中圖分類號(hào)：g632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b 文章編號(hào)：1002-7661（2013）27-159-01
我認(rèn)為“我愛(ài)xx”這個(gè)作文的寫作輔導(dǎo)教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)施教學(xué)：
一、關(guān)于文章的選材問(wèn)題
題目中的“xx”，就是取材的范圍，這個(gè)“xx”可以是人、動(dòng)植物，還可以是某個(gè)物件、某項(xiàng)活動(dòng)。一句話，只要是我們的真愛(ài)，都是可寫的對(duì)象。
在具體的教學(xué)中，我們教師除用語(yǔ)言表述清這個(gè)“xx”的含義外，還可以設(shè)置一個(gè)填空題――“我愛(ài)_____”。由全班學(xué)生來(lái)完成，在填空時(shí)，可以提出以下要求：1，每個(gè)學(xué)生可以在橫線上填寫四個(gè)不同的事物；2，填寫前要求學(xué)生認(rèn)真在往昔的生活中尋找最愛(ài)去填空，不允許隨便填寫；3，組織學(xué)生交流所填寫的題目。（這樣設(shè)計(jì)的目的就是為了拓展學(xué)生的取材范圍，在較大的空間里尋找自己的真愛(ài)，避免所愛(ài)對(duì)象選取不準(zhǔn)，學(xué)生無(wú)?。?/p>
二、對(duì)題眼“愛(ài)”的準(zhǔn)確分析把握
“愛(ài)”是我們對(duì)人和其它事物有較深感情的心理體驗(yàn)，它極易引起我們外在行為的某些變化，這個(gè)變化往往體現(xiàn)為對(duì)所愛(ài)對(duì)象的給予、奉獻(xiàn)和關(guān)注。而這種給予、奉獻(xiàn)、關(guān)注應(yīng)該是無(wú)私的，是不求結(jié)果與回報(bào)的行為，這種行為應(yīng)該是對(duì)所愛(ài)對(duì)象的成長(zhǎng)、發(fā)展等有益的，是一種講原則的積極健康的行為。
在實(shí)際的教學(xué)中，我們教師可以放手讓學(xué)生去談他們?cè)谏钪械恼鎼?ài)，在相互交流談話的過(guò)程中，一定要讓學(xué)生明白，“愛(ài)”與“喜歡”的區(qū)別，知道“喜歡”僅僅是對(duì)事物的好感，是“愛(ài)”的萌芽，或者說(shuō)是“愛(ài)”的初級(jí)階段，不見(jiàn)得就能對(duì)所喜歡的對(duì)象做出毫不猶豫的、自覺(jué)自愿的追求奉獻(xiàn)。同時(shí)也要讓學(xué)生明白，這里的“愛(ài)”不是“溺愛(ài)”，更有別于“寵愛(ài)”?！澳鐞?ài)”和“寵愛(ài)”是自私的，不講原則的、消極的愛(ài)。必要時(shí)教師可用生活的具體事例加以說(shuō)明，他們與“愛(ài)”的區(qū)別。
三、暢談“愛(ài)”的理由
明白了選材的范圍，把握了“愛(ài)”的含義，確立的“愛(ài)”的對(duì)象后，教師接著啟發(fā)學(xué)生去思考總結(jié)“你為什么愛(ài)”，也即搞清楚“愛(ài)”的理由，這樣才會(huì)使我們的愛(ài)能有個(gè)基礎(chǔ)，有個(gè)強(qiáng)硬的支撐點(diǎn)。否則即使你愛(ài)的死去活來(lái)，別人也未必相信你的愛(ài)是真心的。教師組織學(xué)生暢談“為什么愛(ài)”時(shí)，要隨時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)他們說(shuō)清所愛(ài)事物的特點(diǎn)，要全方位、多角度地去尋找恰當(dāng)合理的理由（這樣設(shè)計(jì)的目的可以防止學(xué)生在行文中只用一兩件無(wú)痛癢的小事作為愛(ài)的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生選取那些最為有力的事例來(lái)作為愛(ài)的原因，當(dāng)然能夠引起我們愛(ài)的原因是多方面的，但畢竟有個(gè)主次，重要的我們可以詳寫，次要的可以略寫。）只有這樣別人看了才覺(jué)得的確值得去愛(ài)，否則我們的愛(ài)就成了空中樓閣、無(wú)根草了。
四、詳談“我怎么去愛(ài)的”
在過(guò)去的許多時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)作文題目的分析輔導(dǎo)，到此就作罷了。其實(shí)在我們的分析輔導(dǎo)過(guò)程中，我們只是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“愛(ài)的原因”的分析輔導(dǎo)，也就是文章的輔導(dǎo)寫作到“為什么愛(ài)”就止了，而忽略了文章所要求體現(xiàn)的另一個(gè)核心問(wèn)題――“我怎么去愛(ài)的”，因而學(xué)生在行文中就重點(diǎn)去寫所愛(ài)事物的特點(diǎn)、愛(ài)的原因，而很少寫愛(ài)的具體行動(dòng)，或是對(duì)愛(ài)的追求，不寫出具體行動(dòng)的愛(ài)那僅僅是一種心理取向，是一種愿望而已。我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中，常見(jiàn)孩子們寫“我愛(ài)媽媽”，他們不厭其煩地寫媽媽為我做這，媽媽為別人做那……總之愛(ài)媽媽的理由可謂淋漓盡致，媽媽是值得去愛(ài)的，這樣其實(shí)就將“我愛(ài)媽媽”的文章寫成了“媽媽愛(ài)我”。這個(gè)誤區(qū)是極易形成的。在具體的教學(xué)輔導(dǎo)中，一定要提醒學(xué)生不要誤入此境。
愛(ài)的原因固然重要，怎樣去愛(ài)，我認(rèn)為更為重要。只有把愛(ài)的行動(dòng)寫清寫透，把對(duì)愛(ài)的執(zhí)著追求寫徹，才會(huì)使“愛(ài)”顯得有情有義、有血有肉。
當(dāng)然并不是所有的愛(ài)都需付出，都需追求，如父母對(duì)子女的愛(ài)，就是動(dòng)物的本能，是人類的天性。父愛(ài)與母愛(ài)無(wú)須追求，只須珍惜。除此外，所有的愛(ài)，都不會(huì)輕易獲得，需要付出代價(jià)，需要不斷追求，有時(shí)甚至需要付出生命的代價(jià)。
在實(shí)際的教學(xué)中，一定要引領(lǐng)學(xué)生去說(shuō)“我是怎樣愛(ài)我所愛(ài)的”。關(guān)于這一步驟，做起來(lái)很難，我們的孩子大都是接受別人的愛(ài)的，很少用具體行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)別人的愛(ài)意，有時(shí)有表達(dá)愛(ài)意的心理沖動(dòng)，卻不知該如何表達(dá)，如何行動(dòng)。這就要求我們教給他們?cè)鯓佑眯袆?dòng)去表達(dá)愛(ài)意，教學(xué)中我編織了下面一組題，讓你們?nèi)ビ懻?、填空?/p>
1、媽媽去四川已經(jīng)15天了，我知道那里天氣特別熱，也不知道她最近怎樣？不會(huì)中暑吧？飲食也與北方不太相同，不知她吃慣吃不慣？晚上休息得可好？（請(qǐng)你看后根據(jù)內(nèi)容，用行動(dòng)愛(ài)媽媽一回吧?。?/p>
2、爸爸在建筑工地打工很苦很累，每天干12個(gè)小時(shí)的重體力活，今天回來(lái)的更晚，看一下表都晚上九點(diǎn)了。（請(qǐng)同學(xué)們看后討論，用什么行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。）
3、爸爸在田里鋤草，大雨眼看就到了，可他沒(méi)帶雨具，你愛(ài)一回爸爸吧！
4、半夜了，媽媽突然發(fā)病了，你愛(ài)一回媽媽吧！
5、天熱了，小狗吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的紅舌頭在喘氣，你愛(ài)它一回吧！天冷了，小狗蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，你愛(ài)它一回吧！
關(guān)于關(guān)愛(ài)作文 第8篇
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學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作計(jì)劃1
一、幼兒園工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想
為了完善我園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生“以人為本、長(zhǎng)效管理”網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)行機(jī)制為載體，大力開(kāi)展本單位以環(huán)境衛(wèi)生、健康教育和除害防病為重點(diǎn)的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)我園全體師生的社會(huì)公德、衛(wèi)生健康意識(shí)。不斷優(yōu)化我園的衛(wèi)生環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)建力度，努力為全園師生創(chuàng)建一個(gè)清潔、優(yōu)美、整齊、舒適的工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、主要工作
1、對(duì)20xx年幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃中的主要工作，據(jù)上級(jí)有關(guān)衛(wèi)生工作的精神和要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全各類制度，完善檢查考核工作。并結(jié)合本園實(shí)際，制定實(shí)施方案，做到全民發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)，通過(guò)活動(dòng)，使我園的衛(wèi)生面貌得到進(jìn)一步改善。同時(shí)我們繼續(xù)做好衛(wèi)生包干區(qū)的日常工作及重要節(jié)日和活動(dòng)的突擊清掃。同時(shí)，著力提高教職員工綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生教育，抓住薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破。
2、我們單位決心在20xx年堅(jiān)持長(zhǎng)效管理，繼續(xù)完善與實(shí)施原定的衛(wèi)生除害規(guī)章制度，努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，切實(shí)搞好單位內(nèi)部及周邊的環(huán)境衛(wèi)生，不斷鞏固和提高衛(wèi)生水準(zhǔn)。
3、繼續(xù)劃分好衛(wèi)生保潔區(qū)與包干責(zé)任制，使衛(wèi)生工作責(zé)任落實(shí)到人。
4、要做到層級(jí)管理，互相溝通。衛(wèi)生干部定期進(jìn)行檢查，（二周一次），平時(shí)隨機(jī)查看。
5、在衛(wèi)生月、衛(wèi)生周中，全員動(dòng)手，開(kāi)展環(huán)境整治活動(dòng)。并教育幼兒參與力所能及的衛(wèi)生勞動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，并逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
6、重視食堂的飲食衛(wèi)生和清潔衛(wèi)生工作。無(wú)論是配菜中心送來(lái)的菜，還是本單位自行采購(gòu)的食品，保健老師都要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，對(duì)煮的菜要燒熟燒透，對(duì)炊具等嚴(yán)格按要求進(jìn)行消毒。同時(shí)，做好食堂周邊環(huán)境的衛(wèi)生工作。
7、做好除四害工作，防鼠、防蟑、防蠅設(shè)施，合格率達(dá)標(biāo)。廁所的清潔衛(wèi)生要做到無(wú)臭味、無(wú)尿、無(wú)蠅、無(wú)積灰。
8、垃圾要做到每天保證清倒一次，必要時(shí)二次或多次，垃圾箱周圍保持清潔、無(wú)蒼蠅。
9、積極開(kāi)展健康宣傳的教育，向全體教工宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)與信息。疾病預(yù)防工作本著“重在預(yù)防”的宗旨全力從源頭上對(duì)“禽流感”等傳染性疾病加以防范和遏制。以達(dá)到維護(hù)和促進(jìn)健康之目的。
10、做好對(duì)幼兒的衛(wèi)生常識(shí)和“七不規(guī)范”的教育，使之從我做起，從小抓起。
三、主要措施
1、把愛(ài)衛(wèi)工作提到議事日程，把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作納入創(chuàng)建文明行、文明單位的重要內(nèi)容中，要制定切實(shí)可行的20xx年衛(wèi)生工作計(jì)劃，做到有目標(biāo)計(jì)劃，有具體措施，有檢查落實(shí)、有總結(jié)評(píng)比。
2、要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生制度建設(shè)，嚴(yán)格以制度制約規(guī)范干部職工的行為，建立和健全一整套衛(wèi)先管理制度臺(tái)賬，不斷探討愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作和科學(xué)管理辦法，推動(dòng)我園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)工作水平持續(xù)發(fā)展。
3、把握正確的奧論導(dǎo)向。積極開(kāi)展宣傳工作，利用畫廊、黑板報(bào)等宣傳工具，將《食品衛(wèi)生法》、《市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《除四害工作管理暫行規(guī)定》、《衛(wèi)生管理制度》等向全園師生員工及家長(zhǎng)們進(jìn)行廣泛宣傳。
學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作計(jì)劃2
為認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識(shí)和疾病預(yù)防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，特制定20xx年學(xué)校健康教育工作計(jì)劃，請(qǐng)各中小學(xué)根據(jù)本工作計(jì)劃的內(nèi)容和要求，努力推進(jìn)健康教育工作，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平。
一、將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，保障健康教育開(kāi)課率
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，各中小學(xué)要健全和完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)組織，配備好健康教育師資，加強(qiáng)衛(wèi)生室建設(shè)。要按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》確定的目標(biāo)和基本內(nèi)容，開(kāi)設(shè)好健康教育課，在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí)。每學(xué)期要安排6—7課時(shí)健康教育學(xué)科教學(xué)，做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。使健康教育開(kāi)課率達(dá)到100%，健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到95%以上。
二、扎實(shí)做好健康教育工作，不斷增加師生健康保護(hù)意識(shí)
1、加強(qiáng)傳染病防控知識(shí)教育。讓學(xué)生了解非典型肺炎、甲型h1n1、流行性感冒、人感染h7n9禽流感、手足口病、肺結(jié)核病、病毒性肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結(jié)膜炎等傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、開(kāi)展地方病防治知識(shí)教育。
要把血吸蟲(chóng)病、碘缺乏病等地方病防治知識(shí)列入健康教育內(nèi)容， 每學(xué)期安排2-3課時(shí)進(jìn)行血防等地方病知識(shí)教育。血吸蟲(chóng)病疫區(qū)學(xué)校要積極開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)急性血吸蟲(chóng)病人學(xué)校”活動(dòng)。
3、開(kāi)展青春期健康教育。
各初中以上學(xué)校要積極開(kāi)展青春期健康教育，并開(kāi)展“青春期教育合格學(xué)校”的創(chuàng)建工作。進(jìn)行預(yù)防性病和艾滋病防治知識(shí)的宣傳教育，讓學(xué)生了解性病、艾滋病等傳播途徑和預(yù)防措施。
4、開(kāi)展預(yù)防近視眼知識(shí)教育。
各中小學(xué)要按照《xx市中小學(xué)生視力健康防控工程實(shí)施方案》的有關(guān)要求，配合市中小學(xué)生視力防控中心做好視力普查和建檔工作，普及用眼、愛(ài)眼知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，提高中小學(xué)生視力健康水平。
5、開(kāi)展心理健康教育
要積極舉辦心理健康教育講座，為廣大留守兒童、中考和高考應(yīng)考學(xué)生及存在心理困惑的學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們提高情緒調(diào)控能力、心理障礙預(yù)防能力，促進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的磨練和團(tuán)結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培養(yǎng)。
6、強(qiáng)化食品安全教育。
通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食和飲水習(xí)慣，了解和掌握預(yù)防食物中毒知識(shí)。每學(xué)期初對(duì)校園周邊小飯桌進(jìn)行摸底工作，及時(shí)將有關(guān)情況向食品監(jiān)管部門反饋。
7、強(qiáng)化安全應(yīng)急與避險(xiǎn)教育。
通過(guò)多種形式的教學(xué)，幫助學(xué)生了解交通安全、日常生活安全、活動(dòng)安全以及自然災(zāi)害中的自我保護(hù)等方方面面的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，懂得應(yīng)急避險(xiǎn)，提高自身的保護(hù)能力，避免意外傷害的發(fā)生。
8、開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境教育。
積極參與“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城”活動(dòng)，以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和科普宣傳，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。深入開(kāi)展“建設(shè)最美校園”行動(dòng)，綠化、美化校園環(huán)境。深入開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)，倡導(dǎo)“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”。積極創(chuàng)建“綠色學(xué)校”。
9、加強(qiáng)控?zé)熃】到逃?/p>
向?qū)W生傳授吸煙危害健康的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)校成為“無(wú)煙校園”；通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動(dòng)，向吸煙家長(zhǎng)宣傳被動(dòng)吸煙對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)的危害，提倡健康文明的生活習(xí)慣。
10、開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。
充分利用校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識(shí)，利用校報(bào)，征文、知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展健康教育活動(dòng)。在4月7日世界衛(wèi)生日、5月31日世界無(wú)煙日、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日、12月1日世界愛(ài)滋病日等健康日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
三、幾點(diǎn)要求
1、各縣區(qū)教育局（社會(huì)事業(yè)局）和學(xué)校都要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)健康教育師資的培訓(xùn)，每學(xué)年舉辦1-2次學(xué)校衛(wèi)生安全和健康教育師資培訓(xùn)班。
2、各縣區(qū)教育局（社會(huì)事業(yè)局）要加強(qiáng)對(duì)健康教育落實(shí)情況的檢查指導(dǎo)，對(duì)課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)不落實(shí)的學(xué)校要責(zé)成及時(shí)進(jìn)行整改。
3、各學(xué)校要組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計(jì)劃，充分利用有關(guān)文稿、圖片、光盤等開(kāi)展校本培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本著預(yù)防為主的原則，強(qiáng)化學(xué)生日常生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善預(yù)防傳染病的體系，積極開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，為學(xué)生的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、主要工作
1、做好麻疹疫苗接種工作。
及時(shí)發(fā)送“致家長(zhǎng)一封信”，對(duì)打疫苗的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)備好預(yù)診室、接種室和觀察室，迎接地段的檢查。在麻疹疫苗接種中，做好清潔、消毒的記錄，監(jiān)督接種的過(guò)程，接種人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。
2、做好防近工作
本學(xué)期，防近工作依然是重點(diǎn)，做好防近的宣傳工作，通過(guò)板報(bào)、廣播、以及月報(bào)等多種方式，對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
3、傳染病的防治工作
依然加強(qiáng)傳染病防控管理，有效控制其蔓延。用板報(bào)、廣播、月報(bào)等方式向?qū)W生介紹各種常見(jiàn)傳染病的防病知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)的意識(shí)，堅(jiān)持每天零上報(bào)制度，如有傳染病或疑似傳染病的情況，及時(shí)上報(bào)各個(gè)部門，做好防控工作。
4、及時(shí)給全校各班的衛(wèi)生員開(kāi)會(huì)，進(jìn)行培訓(xùn)，隨時(shí)檢查各班衛(wèi)生員的班級(jí)衛(wèi)生月報(bào)的管理及張貼等工作
5、搞好環(huán)境衛(wèi)生，消除致病傳染源。
本學(xué)期加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持各教室由班主任老師親自通風(fēng)、消毒，加強(qiáng)辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所、衛(wèi)生間、的衛(wèi)生，及時(shí)督促檢查。嚴(yán)格飲食衛(wèi)生制度。
關(guān)于關(guān)愛(ài)作文 第9篇
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天沒(méi)有母愛(ài)高，海沒(méi)有母愛(ài)深，水沒(méi)有母愛(ài)清澈，地沒(méi)有母愛(ài)包容的精神，甚至可以說(shuō)，母愛(ài)比世上萬(wàn)物都美麗，和愛(ài)可親。
記得那是手足口病延發(fā)起，幾乎是天天都有人發(fā)燒。這天晚上，我?guī)е＞肴胨?。半夜，我突然醒了，覺(jué)得自己頭很熱，心臟已在急速地跳動(dòng)。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身：“媽！媽！我頭痛！”媽媽被我給叫醒了，眼睛還睜不開(kāi)似地問(wèn)我：“怎沒(méi)了？”“我頭痛”“啊？真的??！”媽媽突然來(lái)了精神，急忙跳下床，從化妝室里找著什么。不一會(huì)兒，媽媽便拿著溫度計(jì)回來(lái)了：“兒子，快坐起來(lái)，媽媽給你量量。”“誒呀！又不是什么大病，吃點(diǎn)退燒藥就行了。”“那可不行，現(xiàn)在可是手足口病延發(fā)期，一旦弄不好被隔離怎么辦？聽(tīng)話，快坐起來(lái)。”媽媽神情嚴(yán)肅，焦黃的額頭上似乎又多了幾條皺紋。說(shuō)著，媽媽便用手小心翼翼地按在我的胳肢窩上……
一會(huì)兒，媽媽便性急地把溫度計(jì)抽出來(lái)一看說(shuō)：“什么？39度7！快快快！“說(shuō)完媽媽便拿著酒走到我面前說(shuō)：“兒子，快躺下，我給你搓搓”說(shuō)著媽媽便用她那粗糙的雙手仔細(xì)地搓著我的后背，“媽！你真好！”我熱淚盈眶，不禁心想：幾年來(lái)我光顧著學(xué)習(xí)，即使學(xué)完也沒(méi)有幫媽媽做做家務(wù)聊聊天，而是跑到一邊去玩。不知不覺(jué)，光陰似箭，日月如梭，我從未想到母親會(huì)變老，我也從不知道母親以慢慢的變老。而且還要為了我的學(xué)習(xí)天天干活，天天掙錢我卻沒(méi)有想想媽媽的感受。我無(wú)知，我單純。……我越想越激動(dòng)，不禁哭了起來(lái)。在淚水中，我慢慢地睡著了。
早晨，我醒來(lái)了，看見(jiàn)被緊貼在我的身上，頭已多了條毛巾，我回頭望望，一條毛巾搭盆子上，媽媽卻坐在旁邊。只見(jiàn)媽媽披頭散發(fā)，滿頭的皺紋上似乎又多了幾條，小小的眼睛上多了兩個(gè)紅紅的眼圈。媽媽看看我說(shuō)：“兒子，你醒了！”“媽！您還沒(méi)誰(shuí)呀？”“噢！……我”我看了看，眼淚又爬滿了我的眼眶，我無(wú)話可說(shuō)，只是默默地看著媽
莊河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：曲洪金
關(guān)于關(guān)愛(ài)作文 第10篇
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在灌溉愛(ài)的花草時(shí),得有信任,包容,關(guān)懷和體諒做肥料,要站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,自私是魔鬼,會(huì)使愛(ài)情的花凋零枯萎,以至終結(jié)~~~
愛(ài)情是一種責(zé)任,要知道,牽手就是一輩子的事,沒(méi)有足夠的信息和恒心,就不要輕易說(shuō)出"我愛(ài)你,真的愛(ài)你"這幾個(gè)字,因?yàn)樗厍Ы飤~要讓愛(ài)成為永恒,要讓彼此成為愛(ài)的囚徒,而且徒刑無(wú)期,并幸福依舊~
我時(shí)?；孟胫?能有一天,和他做在沙灘上,背靠著背,聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的抒情音樂(lè),聊聊藏在心中那一個(gè)個(gè)小小的愿望,他會(huì)和我說(shuō)喜歡我的天真善良,活潑大方,我會(huì)和他放他在心上,永遠(yuǎn)不忘.....這些哪怕要一輩子才能完成,只要我們講過(guò)后就一生不忘~~
天天都需要你愛(ài),我的心事有你猜,i love you ,我也會(huì)讓你每天都過(guò)的精彩.
當(dāng)太陽(yáng)不再上升的時(shí)候
當(dāng)?shù)厍虿辉俎D(zhuǎn)動(dòng)
當(dāng)春夏秋冬不再變化
當(dāng)花草樹(shù)木全不凋殘
我還是不會(huì)和你分手
不能和你分手
你對(duì)我的關(guān)懷對(duì)我的好
是我今生最大的眷戀
讓我們紅塵做伴,讓我們?yōu)t瀟灑灑,讓我們策馬奔騰,讓我們轟轟烈烈,讓我們對(duì)酒當(dāng)歌,讓我們共享人世繁華!!
