和平作文 第1篇
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每個(gè)國家的人民都希望過著和平的生活，但是戰(zhàn)爭給一些國家的人民帶來了災(zāi)難。就是因?yàn)檫@些戰(zhàn)爭，弄的一些可憐的孩子失去了幸福，失去了父母，失去了學(xué)校等等。
大家現(xiàn)在都應(yīng)該知道伊拉克與美國的戰(zhàn)爭，現(xiàn)在戰(zhàn)爭也快要停止了。戰(zhàn)爭停止了，但是伊拉克人民心中的傷痕還是摸不去的。戰(zhàn)爭給那些孩子的打激太大，那些孩子有的成為了孤兒，有的在戰(zhàn)爭之中受了傷，重的就是死亡。那些還 生活在伊拉克的人民在提心吊膽中過著日子，因?yàn)樗麄兒ε履囊惶?，發(fā)生在那些受害的伊拉克人民身上驚心動(dòng)魄的一幕幕早晚也會(huì)發(fā)生在自己的身上。當(dāng)我在電視中看到那些孩子因?yàn)樵趹?zhàn)爭中受了傷住進(jìn)了醫(yī)院，有一個(gè)孩子失去雙臂還不停的叫著媽媽?？吹竭@一幕幕我心里有些同情，還有些說不出的感覺。我們現(xiàn)在的生活可是來之不易，我們要珍惜我們現(xiàn)在的美好時(shí)光。在這次戰(zhàn)爭當(dāng)中也有很多國家的人民也做出了游行，那些人民的口中還叫喊著要和平的口號(hào)。這一幕幕會(huì)是我一生當(dāng)中最難忘的事也就是這件事讓我知道我們的這些美好生活來之不易。
讓我們一起向全世界宣告：世界需要的是和平，不是戰(zhàn)爭！另外，人民是需要和平的，而不是戰(zhàn)爭；需要和平，而不是暴力。祖國的未來是靠我們來建設(shè)和創(chuàng)造的，而不是讓無知的我們毀于一旦。此外，全身心投入戰(zhàn)斗，不如全身心投入建設(shè)我們的祖國，使我們的祖國繁榮昌盛、國泰民安，讓我們有一個(gè)和平的世界。
和平作文 第2篇
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當(dāng)硝煙降臨這片大地上，一切的美好都被打破，鴿子遠(yuǎn)去，剩下禿鷲在灰色的天空盤旋。當(dāng)生靈在傷痕累累的大地痛苦的嚎叫，化作了怨恨的亡靈，生命散去，剩下了蒼蠅禿鷲美味的食物。
遙遠(yuǎn)的時(shí)代，生存是一塊烤肉，果子。為此，人們同野獸搏斗，鮮血滲透著大地。我們生活的時(shí)代，生存是一箱金錢，黃金。為此，人們同人們搏斗，鮮血滲透著大地。
我向往著海洋，沙漠，草原。海洋會(huì)飛過一排排潔白的海鷗，沙漠會(huì)有灰白蒼鷹盤旋著守護(hù)，草原會(huì)有一群又一群的純白羊群走過。我同樣向往著藍(lán)天白云。
和平作文 第3篇
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翻開語文課本，一張已經(jīng)泛黃的舊照片映入眼簾……
那是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)拍下的真實(shí)情景：灰蒙蒙的天空上模模糊糊顯出一抹紅色，滿是戰(zhàn)爭的硝煙。斷裂的天橋，扭曲的鐵軌，倒在炮彈下的房屋，無一不襯托著戰(zhàn)爭的凄涼。廢墟上坐著一個(gè)大約3、4歲、衣衫襤褸、正在嚎啕大哭的小男孩。他是誰？他為什么哭？一連串的問號(hào)不禁使我陷入了沉思……
也許他正要和父母外出游玩，卻不料遇到了日本侵略者的不速之客——轟炸機(jī)。幼小的他也許根本不知道發(fā)生了什么，只能本能的抓緊爸爸媽媽的手。在前一秒鐘，，他還牽著爸爸媽媽的手，高高興興的向火車站臺(tái)走去；而下一秒中，剛剛還笑著的他卻已經(jīng)找不到他的爸爸媽媽，只能無助的哭泣：“爸爸，爸爸你怎么了？”“媽媽你醒醒。”轟炸機(jī)炸毀了他的家園，炸毀了他美好的童年…
為了妻子不再失去丈夫，為了父親不再失去兒子，為了孩子不再失去母親，全世界應(yīng)保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭。和平啊，請(qǐng)你永駐人間！
五年級(jí):李星
和平作文 第4篇
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像我這個(gè)花樣少年的年紀(jì)，喜歡一些佛教相關(guān)的東西，的確是有點(diǎn)奇葩，但是佛教相關(guān)的文字音樂真的可以帶給我一種平和與寧靜。
現(xiàn)代人的快節(jié)奏生活，難免產(chǎn)生浮躁與煩悶，作為學(xué)生又沒有太多的時(shí)間去旅行、去親近大自然，進(jìn)而放空心情。我又是一位容易想得比較多的年輕人，在練毛筆字的同時(shí)也還是會(huì)走神的人，更別說做其他事情了。為了練就專注力，我嘗試過各種方法，我甚至學(xué)著去打坐，后來還是覺得效果甚微。無奈之下，開始在懶人聽書、喜馬拉雅電臺(tái)以及音樂軟件上下載一些與佛教相關(guān)的資源，而且效果真的不錯(cuò)。
我以前只能夠勉強(qiáng)坐定半個(gè)小時(shí)，如今已經(jīng)可以坐定一個(gè)半小時(shí)了。所以說，不是只有出家人才需要佛教知識(shí)的，我們這些平凡的人，無論年長還是年幼，偶爾接觸一些佛教是可以平靜心情的。
像弘一法師的”菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃！“，像李叔同的”華枝春滿，天心月圓。“，像倉央嘉措的”我問佛……“這是純粹的文字，每默念一次，我的心就像攪動(dòng)的水慢慢平靜下來，這些都是佛教文字的魅力呀，音樂的效果也是這么顯著的，我失眠的時(shí)候常常聽。
不管有沒有特別的需要，接觸一點(diǎn)紅塵外的事物，會(huì)獲得多一點(diǎn)平和平靜。
和平作文 第5篇
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宣告未來的和平,
因此,
需要我們大家的合作.
我們想要一個(gè)和平的星球,
我們要除掉疾病和破壞.
我們不要憎恨,不要灰心,
不要嫉妒,不要絕望.
大地給予了我們生存的空間,
我們要保護(hù)它;
河水給予了我們不朽的生命,
我們要保持它們的清潔.
我們要共同歡笑,
共同游玩,
共同工作,
互相探索和學(xué)習(xí),
才能改善大家的生活,
世界才能和平!
我們是為和平,
為現(xiàn)在的和平,
為我們大家的和平,
因此我們需要合作.
世界上的成年人和我們一起,
他們丟掉的,
只是恐懼和悲傷.
和平作文 第6篇
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前幾天，我去歡樂谷玩時(shí)，看見了幾只和平鴿，我非常開心，便細(xì)細(xì)的觀察起它們。每只鴿子都長約20厘米，中間滾圓飽滿的地方是鴿身，占整個(gè)身體的三分之二。它們渾身的羽毛像雪一樣白，配上紅色的嘴巴，肉色的鼻子和橘紅色的小爪，真是美麗級(jí)了。
和平鴿頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。它背上的羽毛厚厚實(shí)實(shí)，層層疊疊。它肚子上的羽毛蓬松柔軟，像剛彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎毛，能像折扇一樣張開。
和平鴿的頭很大。它頭部的兩側(cè)鑲嵌著一對(duì)黑珍珠似的小眼睛。那薄膜似的眼皮常常迅速的垂下來，又很快的掀開。一眨一眨地，非常有趣。它那一張又小又尖的嘴，始終張著，像是在唱歌。如果你仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的頭后有一條細(xì)縫——原來 和平鴿還是一個(gè)“存錢罐”。
和平鴿有一條很小的尾巴，是白色的，分成3片，像3條綢帶在空中飄蕩，又像那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上的幾縷白云。
我真喜歡和平鴿，看到和平鴿我非常高興，但高興中又有一絲悲傷，想起近三百年來，世界上已經(jīng)有八十五種鳥類被人類消滅，還有數(shù)白種鳥類處于瀕危狀態(tài)。我真想大聲告誡人們：不要在捕捉鳥類了，它們是人類的益友！
和平作文 第7篇
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當(dāng)時(shí)的日本，已是一片蕭然。東京和橫濱被炸后的情形、公路兩旁的景象、路上男女的表情，讓人為之戰(zhàn)栗。
戰(zhàn)爭，擾亂了世界，荼毒了中國，而且葬送了發(fā)起它的國家自己的前途。日本，一個(gè)本可有所作為的國家而招致這樣的命運(yùn)，自作孽不可活。
這是歷史上的一大悲劇，也是一大教訓(xùn)。
因?yàn)槿毡緦?shí)行嚴(yán)酷的戰(zhàn)時(shí)新聞管制，并嚴(yán)令日本官兵與家人通信時(shí)，不得提及戰(zhàn)爭期間的犯罪和不道德行為，日本國內(nèi)老百姓對(duì)于日軍殘酷屠殺俘虜和平民的行為并不為更多人所知。甚至大部分日本人都不相信有南京大屠殺事件。當(dāng)時(shí)的東京因?yàn)閼?zhàn)爭帶來的對(duì)中國人的仇恨情緒，在一定程度上蔓延著。他們憤怒的撕吼著：“殺了這些中國人，是他們讓日本蒙受羞辱，讓我們家破人亡！”
是的，日本的平民是無辜的，他們沒有任何罪責(zé)。受人者的罪行不是受于人者的過錯(cuò)，然而真正因這場戰(zhàn)爭而遭受不幸的卻是無辜的他們。
是的，他們的國家蒙受了羞辱，他們悲慘的家破人亡。但這些不是中國人的過錯(cuò)，真正讓他們?cè)庥霾恍业?，是?zhàn)爭！
在中國，無數(shù)的生命痛苦的消失在日本侵略者的槍口和刀口下。橫尸遍野，血流成河！
戰(zhàn)爭，欠下了累累血債！
二
1946年1月19日 遠(yuǎn)東國際軍事法庭成立。一場對(duì)于戰(zhàn)爭罪犯的審判隨即開始。
軍事法庭上。
“對(duì)于侵華戰(zhàn)爭，作為發(fā)動(dòng)和實(shí)行者的你們，是否認(rèn)為自己有罪？”“我無罪。”“無罪”“我認(rèn)為，我無罪”“無罪”……那一聲聲的“無罪”，是多么的趾高氣揚(yáng)。它們就那樣無情的嘲笑著。
土肥原賢二和板垣征四郎，這兩個(gè)戰(zhàn)犯對(duì)發(fā)起和實(shí)施侵華戰(zhàn)爭罪行罄竹難書，欠下了中國人累累血債。
面對(duì)審判，土肥原賢二采取一言不發(fā)的龜縮策略，試圖用英美法系的漏洞來逃脫審判。板垣征四郎很是狂妄，自己寫了48頁的辯護(hù)詞，揚(yáng)言要和中國檢查團(tuán)大戰(zhàn)三百回合。
一場戰(zhàn)勝國對(duì)戰(zhàn)敗國罪惡昭著的戰(zhàn)犯的合法審判，竟會(huì)如此復(fù)雜和艱難。
土肥原賢二的律師堂而皇之的聲稱：“面對(duì)這一切莫須有的指控，他完全不屑與檢方辯論。為了一個(gè)日本軍人的尊嚴(yán)，他放棄為自己辯護(hù)?！薄澳氂小保∵@就是一個(gè)罪大惡極之人的反思嗎？“不屑”！這就是一個(gè)罪孽深重的人對(duì)他所侵略的國家的態(tài)度嗎？
板垣征四郎更是面不改色：“對(duì)于一切的指控我全部否認(rèn)，難道日本政府能夠忍心看著東北人民生活在苦難和混戰(zhàn)里面嗎？難道我們出于同情和友誼幫助他們，也成為罪過了嗎？我在擔(dān)任陸相以來，一直主張撤軍、和平、停戰(zhàn)。不管檢查團(tuán)給我按什么罪名，我始終是一個(gè)熱愛和平的日本人。我沒有罪”
“熱愛和平”！有誰會(huì)相信，一個(gè)戰(zhàn)爭發(fā)起者會(huì)“熱愛和平”！“同情”！難道那無情的殺戮，就是“同情”？！
中華不振！否則，他何以“不屑”！他何以“同情”！
三
清政府腐朽衰敗，那拉氏的無能和貪圖享受遭世人唾罵。但是，現(xiàn)在所要說起的，是溥儀：一個(gè)悲哀的末代皇帝?；蛟S他也和那拉氏一樣遭人厭惡，或許也會(huì)有人認(rèn)為他是一個(gè)貪圖享受的賣國賊。但至少有一點(diǎn)，他或許能令人尊敬。
那個(gè)曾經(jīng)被日本侵略軍“挾天子以令諸侯”的末代皇帝，在國際軍事法庭上一身正氣：“我沒有任何權(quán)利，一切都是日本人說了算?！彼麘嵟聵O：“我只有一個(gè)權(quán)利，那就是聽他們告訴我他們所有決定的權(quán)利！”
整整八天，溥儀創(chuàng)造了東京審判中歷史最長的作證記錄，也頂住了以廣瀨一郎為首的戰(zhàn)犯律師團(tuán)包括威脅恐嚇的輪番反詰。
溥儀的作證直接證明了日本在滿洲的進(jìn)駐是非法的侵略行為。
這是一個(gè)皇帝，一個(gè)悲哀的皇帝。在皇室中，只有他，舍棄了他的尊嚴(yán)來換回自己國家的尊嚴(yán)。
在審判過程中，還有另一個(gè)人。他是一個(gè)參加過侵華戰(zhàn)爭的退役的日本軍人，他的名字是：田中隆吉。
在法庭上，在所有戰(zhàn)犯都對(duì)自己的罪行予以否認(rèn)的法庭上。他站了出來，他說了實(shí)話。
日本侵略軍的罪責(zé)，他毫不留情的一一揭露。在日本辯護(hù)律師“你究竟是不是日本人”的恐嚇下仍慷慨激昂。
這是一個(gè)英雄，一個(gè)正直的英雄。在法庭上的所有日本人中，只有他，沒有成為狹隘的民族主義者。
四
東條英機(jī)大言不慚：“日本帝國的國策，乃至當(dāng)年合法占據(jù)其職位的官吏所奉行的方針不是侵略也不是剝削，我們只是按照憲法和法律規(guī)定程序行事。但還是遭到了嚴(yán)酷的事實(shí)。我們以國家命運(yùn)為賭注，但輸了。我始終主張這場戰(zhàn)爭是自衛(wèi)戰(zhàn)爭，不是違反現(xiàn)時(shí)人民承認(rèn)的國際法的戰(zhàn)爭?！?/p>
是嗎？那么為何會(huì)有人在他說出這段話時(shí)看到南京三十萬中國人民的亡靈的哭訴和廣島無數(shù)家庭的悲魂的哀痛欲絕？！
無法忘記那段令人驚悚的對(duì)白：
“你認(rèn)為作為首相，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭在道德和法律上都沒有錯(cuò)嗎？”
仿佛是不假思索，他回答“完全沒有任何過錯(cuò)。以前，現(xiàn)在，還有將來。我認(rèn)為那都是正當(dāng)?shù)摹！?/p>
“那么如果你和你的同僚無罪釋放的話，你們還準(zhǔn)備一起重復(fù)過去做過的事嗎？你們還會(huì)讓日本繼續(xù)發(fā)動(dòng)侵略嗎？”
五秒中后的沉寂，終于聽到了他的回答：“是”
戰(zhàn)爭的罪孽難道還不夠深重嗎？！戰(zhàn)爭之后那滿目瘡痍的景象難道還不夠殘酷嗎？大言不慚的宣揚(yáng)自己“熱愛和平”，那么，為何，又回答那個(gè)令人戰(zhàn)栗的“是”！
五
在現(xiàn)在，在抗戰(zhàn)勝利了六十二年的現(xiàn)在。那一百年的屈辱史，難忘史，仍永遠(yuǎn)銘刻在世世代代的中國人心中。
日本侵略者的暴行，我們歷歷在目。我們?cè)鲪喝毡救?，憤怒他們?nèi)莨┓钪切┰谲娛路ㄍド蠈?duì)侵華罪行予以否認(rèn)的戰(zhàn)犯的靖國神社。
但是，我們要知道，我們不需要一個(gè)仇恨的民族。記仇，是無用的；憤怒，是無用的。我們需要去做的，不是去憤怒，不是去記仇——那不過是揚(yáng)湯止沸。我們需要做的，是釜底抽薪！當(dāng)那在草原上熟睡的雄獅徹底醒來的時(shí)候，又有誰敢與其爭鋒！
要和平，不要戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭，它唯一的結(jié)果就是使全世界遭受死亡和痛苦。
和平作文 第8篇
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君不見，在“和平與發(fā)展”已經(jīng)成為世界主題的今日，美伊戰(zhàn)爭依舊持續(xù)，伊拉克的上空依然硝煙彌漫，伊拉克的人民依舊是流離失所，處于水深火熱之中。而美國，卻置聯(lián)合國和世界熱愛和平的人們的職責(zé)于不顧，我行我素，大舉推行霸權(quán)主義。
眾所周知，伊拉克是“石油王國”，那里埋藏了占世界大部分的石油，而石油也成為伊拉克人民生活費(fèi)用的主要來源。但那都已經(jīng)成為往事，如今的伊拉克人民再也不能安居樂業(yè)，用自己的石油和世界各國的人民交易，換取生活用品。來往飛奔的軍車代替了往日的車水馬龍；呼嘯的警報(bào)代替了往日的歡聲笑語；難民奔波的腳步代替了往日的輕歌曼舞。如今，在這片昔日繁華的土地上，數(shù)以百萬計(jì)的難民無家可歸！
相互尊重，在這里消失了；互不干涉內(nèi)政，在這里消失了；互不侵犯、平等互利在這里也消失了。取而代之的，是硝煙炮火，是軍車坦克，是國土的支離破碎，是弱小國家的人民痛苦的！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
為了一個(gè)膨脹的私欲，可以找個(gè)借口；為了這個(gè)借口，可以發(fā)動(dòng)一場戰(zhàn)爭；為了這場戰(zhàn)爭，可以傾囊而出，在另外一個(gè)國家的土地上肆意欺凌！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
是的，我還很小，或許很多的是是非非我還不清楚，但是我知道，在另外一個(gè)國家的土地上橫行不是友好，為了自己的利益而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭也決不是熱愛和平！
和平作文 第9篇
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初讀這句話，我只知道人與動(dòng)物之間，只要人不驚嚇?biāo)匀粫?huì)跟你在一起。像課文中的珍珠鳥，落在作者的肩頭，沒有絲毫的畏懼，你想不想成為那個(gè)作者，與珍珠鳥的親情如同一根溫暖的毛，輕輕地?fù)崦隳切撵`。
復(fù)讀之后，這信賴，變成了人與動(dòng)物的心靈溝通橋，變成了人與人之間的相同顏色帽子，變成了國家與國家的和平橋梁，讓我們徹底明白：人與人、人與動(dòng)物信賴如同他們生命中 不可缺少的一部分。讓心靈的深處得到安撫，進(jìn)入美好的境界。
然而現(xiàn)在，人與人之間似乎永遠(yuǎn)也搭不起那信賴的橋梁，每個(gè)人眼神呆滯，面無表情，每個(gè)人似乎都是一個(gè)表情。那樣的世界太可怕了！動(dòng)物園里，老虎都被人虐待；餐館里，人與人之間為幾毛錢斤斤計(jì)較；學(xué)校里，老師用盡一切手段，打罵學(xué)生；國家上，打仗弄得人民人心惶惶……
如果有信賴，那世界會(huì)怎樣呢？每個(gè)人笑容滿面，滿面春風(fēng)。動(dòng)物園里，動(dòng)物隨心所欲的與人玩耍；餐廳里，每個(gè)人笑談風(fēng)聲；學(xué)校里，學(xué)生與老師平等對(duì)待；國家上，戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火熄滅了，人人豐衣足食，無憂無慮……那世界令人向往啊，它多么美好！
和平作文 第10篇
閱讀提示：本篇共計(jì)610個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有141位用戶關(guān)注，30人點(diǎn)贊！
自世界和平日設(shè)立以來，每年的這一天，聯(lián)合國都舉行儀式，提請(qǐng)所有人關(guān)注、慶祝和紀(jì)念這一日子。同時(shí)，全世界的政府和非政府機(jī)構(gòu)、民間社會(huì)和宗教團(tuán)體也紛紛舉行各種活動(dòng)紀(jì)念世界和平日。
雖然每年都有“世界和平日”，但是世界并不是那么和平。你看，伊拉克的軍隊(duì)又和美國的野戰(zhàn)部隊(duì)打起來了吧 ；你瞧越南又發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)，緬甸和敢果打了起來；你聽印度那里又傳來了一陣陣很難停息的槍聲！
和平是一頭雄師安謐的小睡，它微閉的雙眼，會(huì)在何時(shí)睜開，它輕聲的嘆息，讓身旁小憩的鳥群即刻飛散。惟有死者方可看到戰(zhàn)爭結(jié)束。這兩句話形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。我們需要和平，我們期待和平，我們向往和平。但是和平卻怎么盼也盼不到，那是因?yàn)楹推绞切枰覀兇蠹乙黄鹑?chuàng)造的。
現(xiàn)在人們的生活好過了，可是十幾年前的事大家忘記得了嗎？
我記得我們的語文課本上有一張照片，那張照片是十幾年前拍的了。1937年8月28日南京火車站里硝煙彌漫、火光沖天、血流成河……廢墟中留下了一個(gè)孩子，一個(gè)還不會(huì)走路的孩子，他絕望的哭喊著：“媽媽，你在哪里？媽媽，你在哪里？”這不是那不恐怖電影里的鏡頭，而是1937年日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，一名記者拍下來的真實(shí)照片。這照片如一塊重重的石頭壓在我的心頭：照片上那朵嬌嫩的“和平之花”，能禁受住慘無人道的摧殘嗎？可能他失去雙親，成了孤兒；可能他永遠(yuǎn)也沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，只能淪為乞丐……我多么希望他能和我一樣，擁有一個(gè)和平、幸福的童年啊！可戰(zhàn)爭把一切美好的希望都化作了泡影。
