師德師風(fēng)方案 第1篇
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根據(jù)《慈利縣教育局關(guān)于印發(fā)<慈利縣2021年師德師風(fēng)建設(shè)年工作方案>;的通知》（慈教發(fā)〔2021〕4號）文件要求，為扎實開展2021年師德師風(fēng)建設(shè)年活動，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，以做“四有”好老師為目標(biāo)，以“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”為準(zhǔn)則，大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，努力錘煉一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師隊伍，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)做出新的更大貢獻，以優(yōu)異成績?yōu)榻h100周年獻禮。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張新生
副組長：朱序華
成員：王慧進 宋兵 蔣強生 莫金剛
2、工作小組
組長：朱序華
副組長:王夢源
組員:高雙艷 唐彪 王娟子 王銑
朱忠勇 王再勤 楊年鋒
三、目標(biāo)任務(wù)
1、進一步提升全鎮(zhèn)教師隊伍的政治素質(zhì)。加強理想信念教育，深入學(xué)習(xí)精神和新時代中國特色社會主義理論，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀，著力解決少數(shù)教師缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，缺乏服務(wù)精神、奉獻精神以及職業(yè)倦怠和缺乏教育情懷等方面的突出問題。
2、進一步提升全鎮(zhèn)教師隊伍的職業(yè)道德水平。引導(dǎo)廣大教師增強職業(yè)的榮譽感、使命感和責(zé)任感，明確志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻的神圣職責(zé)，堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教。著力解決違規(guī)懲戒學(xué)生，工作上不服從學(xué)校安排，追求名利，損害教育形象、敗壞教師聲譽，以及不顧及學(xué)校發(fā)展大局，網(wǎng)上隨意發(fā)帖、放松自身修養(yǎng)和道德自律等方面的突出問題。
3、進一步提升全鎮(zhèn)教師隊伍的業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針，以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基本準(zhǔn)則，牢固樹立立德樹人理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自身教育能力和水平，著力解決備課不充分，上課批改作業(yè)不認(rèn)真，專業(yè)水平低下、教育方法簡單粗暴、誤人子弟等方面的突出問題。
4、進一步提升全鎮(zhèn)教師隊伍的良好社會形象。引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德、社會公德和家庭美德，以身作則，為人師表，塑造良好的社會形象。著力解決個別教師有償補課、侵害學(xué)生利益、借教書育人謀取私利、收受學(xué)生或家長財物、儀容儀表以及言行舉止與教師身份不相符，甚至違法亂紀(jì)等方面的突出問題。
四、學(xué)習(xí)安排
1、3月25日，學(xué)習(xí)《關(guān)于教育工作的系列重要講話》；
2、4月1日，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》；
3、4月8日，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》；
4、4月15日，學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》;
5、4月22日《中華人民共和國教師資格條例》（國務(wù)院令第 188 號）；
6、4月29日，學(xué)習(xí)《教師資格條例實施辦法》（教育部令第 10 號）》；
7、5月6日，學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>;的通知》（教師[2014]1號）；
8、5月13日，學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》（教師 [2013]10號）;
9、5月20日,學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中 小學(xué)教師有償補課的規(guī)定的通知》（教師[2015]5 號）
10、5月27日,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（教師[2008]2 號）。
11、6月3日，學(xué)習(xí)《中華人民共和國刑法》；
12、6月10日，學(xué)習(xí)《中華人民共和國治安管理處罰法》；
13、8月31日，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；
14、9月9日，學(xué)習(xí)《關(guān)于印發(fā)<張家界市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細(xì)則（試行）>;的通知》（張教發(fā)[2018]11號）。
15、9月16日，學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》；
16、9月23日，學(xué)習(xí)《教育部等七部門印發(fā)<關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見>;的通知》（教師[2019]10號）；
17、9月30日，學(xué)習(xí)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》；
18、10月14日，學(xué)習(xí)《湖南省建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制實施細(xì)則》；
19、10月21日，學(xué)習(xí)《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》；
20、11月4日，學(xué)習(xí)《中共湖南省委教育工作委員會湖南省教育廳<關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)有效預(yù)防中小學(xué)生遭受侵害的指導(dǎo)意見>;》；
21、11月18日，學(xué)習(xí)《關(guān)于印發(fā)<慈利縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法(試行)的通知>;（慈教發(fā)[2019]9號）、
22、12月2日，學(xué)習(xí)《關(guān)于實行中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核負(fù)面清單制度的通知》（慈教通[2020]45號）
五、活動安排
1、3月25日前，制定《溪口鎮(zhèn)中學(xué)2021年師德師風(fēng)建設(shè)年》實施方案》并召開動員會。
2、3月31日，開展師德師風(fēng)集中宣誓和簽名承諾活動。
3、4月30日前，開展“讀一本好書”活動并進行社會主義核心價值觀教育。
4、5月31日前，開展“四個意識”、“四有好老師”宣傳教育活動。
5、6月30日前，開展“優(yōu)秀校長”、“師德標(biāo)兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”評選活動。
6、9月30日前，開展“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”表彰活動。
7、10月31日前，開展師德師風(fēng)演講比賽活動。
8、11月30日前，開展“我最喜愛的老師”評選活動。
六、相關(guān)工作安排
1、4月30日前，開展家教家養(yǎng)、違規(guī)征訂教輔資料、亂收費專項治理。
2、5月底和11月底，開展師德師風(fēng)自查自糾活動；
3、8月至9月，開展“參加謝師宴、違規(guī)收受禮品禮金”等為重點的“規(guī)范教師從教行為”專項治理活動。
4、10底以前，開展“預(yù)防侵害中小學(xué)幼兒園學(xué)生違法犯罪行為”的專項治理活動。
5、11月30日前，組織開展全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)座談會。
6、12月25日前，組織開展2021年度師德師風(fēng)考核工作。
七、工作要求
1、周密部署，務(wù)求實效。根據(jù)上級要求，制定切實可行的工作計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風(fēng)建設(shè)，同時將師德師風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)、教育教學(xué)、黨史學(xué)習(xí)教育活動等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效。
2、完善機制，力促長效。學(xué)校將完善師德考核監(jiān)督評價機制，制定《溪口鎮(zhèn)中學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則》，交教代會討論通過，使我校師德師風(fēng)建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實效性。
3、督查問責(zé)，嚴(yán)肅紀(jì)律。校長是師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。對師德考核不合格的教師要進行誡勉談話；對存在嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師要按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
師德師風(fēng)方案 第2篇
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一、大討論活動的指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧校園為要求，以加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)為重點，造就一支忠誠于黨的教育事業(yè)、執(zhí)行黨的教育方針、讓人民滿意的教師隊伍。
二、大討論活動的重要意義
1．開展師德師風(fēng)大討論活動是教師職業(yè)特點的內(nèi)在要求。
師德師風(fēng)是指教師在從事教學(xué)活動中，思想和行為所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為規(guī)范，學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，倡導(dǎo)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精髓，也是優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。宋代思想家、教育家胡媛說的好：“治天下之治在人才，成天下之者在教化。”教育者自身的思想品德、個性修養(yǎng)、道德情操都會潛移默化地滲透到教育過程中，都會感染被教育者。葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！苯處熂仁强茖W(xué)文化知識的傳播者，又是引導(dǎo)受教育者健康成長的靈魂工程師，直接承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和高素質(zhì)人才的任務(wù)。其綜合素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)水平的高低，不僅關(guān)系到能否堅持正確的辦學(xué)方向，關(guān)系到黨和國家教育路線、方針、政策能否貫徹執(zhí)行，同時還將關(guān)系到能否培養(yǎng)出全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才，關(guān)系到社會道德風(fēng)尚和精神文明建設(shè)的整體水平。
2．開展師德師風(fēng)大討論活動是現(xiàn)實社會和教育發(fā)展的客觀要求。
以經(jīng)濟建設(shè)為中心”是我國現(xiàn)在的主要任務(wù)。經(jīng)濟振興的關(guān)鍵在科技，科技進步的根本在人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)是教育，而發(fā)展教育的主導(dǎo)力量是教師。美國專家指出：在對未來的高科技的挑戰(zhàn)中，只有教師才能最終實現(xiàn)我們設(shè)計的藍(lán)圖。要貫徹落實好科學(xué)發(fā)展觀，努力提高全民族的素質(zhì)，呼喚著具有更高素質(zhì)、更高師德的教師隊伍。如何保持自身權(quán)威，承擔(dān)更加豐富的職業(yè)角色，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高自身綜合素質(zhì)是必不可缺的路徑選擇。
3．開展師德師風(fēng)大討論活動是教育工作者肩負(fù)歷史使命的必然要求。
教師是自奴隸社會以來與學(xué)校共始終的一種古老而永恒的職業(yè)。天下不可一日無政教，人類不可一日無教師。在綿延幾千年的社會發(fā)展歷史中，教師是人類科學(xué)文化承上啟下的橋梁和紐帶；是“創(chuàng)造未來人”的“特殊雕塑家”。他肩負(fù)著傳播文化、傳播知識、培養(yǎng)人才的重大使命，為人類文明、社會進步、文化科學(xué)發(fā)展、人才成長建立了不朽功勛。正如俄國教育家烏申斯基所言：“教師是克服人類無知和惡習(xí)的最活躍、最積極的成員，是過去歷史上所有崇高而偉大人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人神圣遺訓(xùn)的保存者，他感到自己是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面上看來雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)?！苯處煹氖聵I(yè)直接關(guān)系到個人和祖國、民族的未來，這必然要求教師是德行高尚、學(xué)識淵博、時時處處能起表率作用的優(yōu)秀人物。同時，我們還應(yīng)該看到學(xué)校的教育已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”。它與現(xiàn)代化建設(shè)能否順利進行，與中華民族復(fù)興能否勝利實現(xiàn)都休戚相關(guān)。因此，是否具備高尚的師德師風(fēng)對于一個從事教育工作的教師來講至關(guān)重要。
三、大討論活動的目標(biāo)任務(wù)
通過師德師風(fēng)大討論，營造一個師德建設(shè)的良好氛圍。使全體教師深刻認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)不是一陣風(fēng)，不是一時的權(quán)宜之策，抓好師德師風(fēng)建設(shè)是一個永恒不變的主題。不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，是建設(shè)小康社會中精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是社會發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的需要，是教師職業(yè)勞動的特殊性的需要。通過活動，努力實現(xiàn)“四個有所突破”：一是切實轉(zhuǎn)變思想觀念，在增強師德修養(yǎng)的意識上有所突破；二是大力加強師德教育，在把握師德師風(fēng)的要求上有所突破；三是著力解決突出問題，在樹立教師良好形象的實效上有所突破；四是不斷加強制度建設(shè)，在探索師德建設(shè)機制的長效性上有所突破。
四、大討論活動的內(nèi)容安排
本次師德師風(fēng)大討論活動從2010年07月開始，到2010年10月結(jié)束，分四個階段進行。
1.學(xué)習(xí)動員階段（07月15日～07月30日）
一是召開師德師風(fēng)大討論活動動員大會。明確開展師德師風(fēng)大討論活動的重要意義、指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、工作要求、活動安排。二是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由學(xué)校提供必要的學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座與個人自學(xué)等多種形式，組織學(xué)書記“8·31”重要講話精神、抗震救災(zāi)英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。三是創(chuàng)設(shè)良好氛圍。充分利用校務(wù)公開欄、宣傳櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播等陣地將《規(guī)范》等文件精神宣傳到全體師生，為大討論活動創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)教育氛圍。在學(xué)習(xí)過程中，每位教職工撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得各2篇。
2．討論交流階段（08月1日～08月15日）
一是對照新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真開展專題討論，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的新要求，新內(nèi)涵。二是對照總書記提出的“四點希望”，明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。三是分析我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，明確我校師德師風(fēng)建設(shè)還存在的問題。四是組織調(diào)查問卷，征求多方意見，梳理自身存在的不足，明確今后努力的方向。
3．整改提高階段（08月16日～08月30日）
一是個人找準(zhǔn)整改重點，制定整改方案；二是明確整改要求，落實整改措施；三是組織開展“我的教育故事”征文活動，營造出爭先創(chuàng)優(yōu)大環(huán)境，切實提高整體職業(yè)道德素養(yǎng)水平。
4．總結(jié)表彰階段（2010年09月）
一是回顧總結(jié)。在一定范圍內(nèi)進行交流個人師德師風(fēng)大討論活動總結(jié)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。二是推優(yōu)評先。結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，形成爭先創(chuàng)優(yōu)良好氛圍。
五、大討論活動的工作要求
1．營造活動氛圍。成立學(xué)校師德師風(fēng)大討論活動教育領(lǐng)導(dǎo)小組和師德師風(fēng)大討論活動學(xué)習(xí)小組，制訂師德師風(fēng)大討論活動計劃。9月08日召開全體教職工大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識。明確開展師德師風(fēng)大討論活動的重要意義、內(nèi)容安排、工作要求，增強開展師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。活動中堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，樹立終身從教的職業(yè)信念和職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動。
2．開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座與個人自學(xué)等多種形式，組織學(xué)書記“8·31”重要講話精神、抗震救災(zāi)英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。要求教師努力做到：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
3．豐富活動載體。通過“我的教育故事”征文活動，開展“鑄師魂、樹師表、正師風(fēng)、練師能”教育活動。要求教師努力做到：對學(xué)生關(guān)愛誠心、了解細(xì)心、教育耐心、服務(wù)熱心。
4．收集意見建議。通過家訪、座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會各界人士意見，并在一定范圍內(nèi)向教職工反饋。要求教師努力做到：有奉獻精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，有更高的政治思想覺悟、社會責(zé)任感和道德情操。
5．制定整改方案。要求每位教職工對照總書記的“四點希望”和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師努力做到：認(rèn)真查找存在的主要問題，認(rèn)真制定整改方案，認(rèn)真落實整改措施。
師德師風(fēng)方案 第3篇
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為貫徹落實縣教體局《關(guān)于峽江縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治工作實施方案的通知》(峽教字〔2020〕119號)相關(guān)要求，進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，回應(yīng)社會關(guān)注和家長訴求，提升全校教師職業(yè)道德水平，制定以下實施方案。
一、總體目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),加強師德師風(fēng)教育，規(guī)范從教行為,努力提升人民群眾對教師從教行為的滿意度,切實提升我校教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神,結(jié)合我校實際,確定本次專項整治活動的重點內(nèi)容如下:是否有組織、要求學(xué)生參加有償補課；組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的；課上不講課下講；違反規(guī)定收受家長、學(xué)生禮品、禮金、購物卡、有價證券的；組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動,或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；在教育教學(xué)活動、學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生的；體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的等違反教師職業(yè)道德行為的。
三、實施步驟
本次專項整治工作分學(xué)習(xí)動員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個階段進行。
(一)學(xué)習(xí)動員階段(9 月 30 日前)
1.廣泛動員部署。及時制定活動實施方案,成立組織機構(gòu),9月底前召開師德師風(fēng)教育專項整治工作動員大會。
2.開展法制學(xué)習(xí)。主要組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
3.舉辦學(xué)習(xí)宣傳活動。學(xué)習(xí)關(guān)于教育事業(yè)的重要講話精神,學(xué)習(xí)全國、全省全市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)先進典型事跡,形成良好學(xué)高為師、身正為范的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式,進行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),做到警鐘長鳴。
4.開展公開“師德承諾”活動。組織廣大教師向社會作出“師德承諾”,將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置,并將承諾書內(nèi)容以致家長信的形式公開,在承諾中公開縣教體局和學(xué)校的舉報電話。（縣教體局舉報電話：0796-7187911，學(xué)校舉報電話：0796-3662317）
5.簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,黨政“一把手”是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)校與老師要簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀,嚴(yán)肅承諾踐諾,嚴(yán)格責(zé)任追究。
(二)自查自糾階段(10 月 1 日-10 月 20 日)
深入開展師德師風(fēng)問題查擺活動,通過自查自糾對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理。
(三)督查整治階段(10 月 20 日-12 月 20 日)
配合縣教體局整治違反師德師風(fēng)突出問題專項督查組，進行專項督查,本著有案必查、有錯必糾的原則,對發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行整治。
(四)完善制度階段(12 月 20 日-2021 年 1 月 20 日)
學(xué)校根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題,建立針對性和操作性強、切實可行的相關(guān)制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。加強師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度,建立師德師風(fēng)考核與評價機制,細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容,強化考評評價機制,建好師德檔案,把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤。
(五)鞏固提高階段(2021 年 1 月 20 日-12 月 30 日)
通過學(xué)習(xí)動員、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段發(fā)現(xiàn)的問題深刻剖析,狠抓制度落實,加大宣傳力度,鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng), 引導(dǎo)教師自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
四、工作要求
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長是本校師德師風(fēng)專項整治第一責(zé)任人，成立師德師風(fēng)專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，確保師德師風(fēng)專項整治工作制度化、常態(tài)化。
2.建立監(jiān)督制度。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在醒目的位置公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。（縣教體局舉報電話：0796-7187911，學(xué)校舉報電話：0796-3662317）
3.堅持正面引導(dǎo)。大力弘揚師德師風(fēng)正能量的先進典型,不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。
師德師風(fēng)方案 第4篇
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從教數(shù)十年，作為一名老教師，在這“師德師風(fēng)整改”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
一、自查自擺自身主要存在問題有：
1、政治理論學(xué)習(xí)較松懈
主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事?，F(xiàn)在我深刻認(rèn)識到，這種思想實在要不得。理論聯(lián)系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作 ，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、工作作風(fēng)欠踏實
主要原因：作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》等書后，對自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對待這些事時，也有過一點點的內(nèi)疚，但很快便會原諒自己。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負(fù)責(zé)任，對孩子的不負(fù)責(zé)任，對學(xué)校的不負(fù)責(zé)任,而且更是對自己不負(fù)責(zé)。
二、整改方案
1、加強政治理論學(xué)習(xí)
積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進的馬克思主義理論、 三個代表重要思想；學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界；更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。
師德師風(fēng)方案 第5篇
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開展師德師風(fēng)教育活動，是精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn)，是提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，維護教師形象，樹立文明育人的風(fēng)氣，推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展的有效措施。為了進一步興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”的重要思想新高潮，深入貫徹黨的十六大提出的“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”精神，根據(jù)市教育局工作安排，我院從今年十月下旬開始至明年 1 月上旬，開展師德師風(fēng)主題教育活動，具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工 作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象。
二、時間和參加人員。
（一）、活動時間： 2003 年 10 月下旬至 2004 年 1 月上旬
（二）、參加對象：全院在職教職工
三、教育活動目標(biāo)。
（一）、提高認(rèn)識讓教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，結(jié)合實際，查擺問題等形式，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，整改立制。
（二）、優(yōu)化師德。加強師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高全體教工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
（三）、端正師風(fēng)。大力弘揚和倡導(dǎo)熱愛事業(yè)、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求是、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，關(guān)愛幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風(fēng)。
四、方法與步驟
（一）、方法：采用學(xué)習(xí)、座談、討論、問卷調(diào)查等方式開展主題教育活動。
（二）、步驟：
1 、學(xué)習(xí)提高認(rèn)識階段（ 2003 年 10 月下旬至 11 月 20 日）
（ 1 ）、采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、會議交流與個人思考相結(jié)全的方式進行，集中學(xué)習(xí)利用政治學(xué)習(xí)和日常教學(xué)時間。
（ 2 ）、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：除市教育局規(guī)定的篇目外，增加《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
（ 3 ）、做學(xué)習(xí)筆記，書寫學(xué)習(xí)體會。
（ 4 ）、分部門召開座談會，交流學(xué)習(xí)體會。
2 、對照檢查階段（ 11 月下旬至 12 月上旬）
此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷等方式，查擺疏理問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，轉(zhuǎn)變教工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。
3 、整改提高階段（ 12 月上旬至 12 月底）
院師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎(chǔ)上，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見，建立健全師德師風(fēng)相關(guān)的制度和措施。完善師德師風(fēng)評估體系。組織教工簽署并執(zhí)行《撫州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)承諾書》。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責(zé)任感和使命感。在幼兒、家長乃至社會面前樹立“人類靈魂工程師”的形象。
4 、總結(jié)表彰階段（ 2004 年 1 月上旬）
（ 1 ）、組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗和成績。
（ 2 ）召開家長會，聽取意見和評價。
（ 3 ）、根據(jù)教育局評比活動要求，鼓勵教工積極參加市教育局相關(guān)項目的評比活動，做好自評和推薦工作。
（ 4 ）、評出院師德師風(fēng)標(biāo)兵若干名，張榜表彰。
師德師風(fēng)方案 第6篇
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一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)方面有關(guān)文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學(xué)生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機和活力的，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。
二、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組
組長：張萬鎖
成員：武豐義李繼忠王偉民郭力玲
三、總體目標(biāo)
通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，抵制社會上不正之風(fēng)侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在我人民群眾中樹立起良好的師德形象。
四、實施意見
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，營造師德建設(shè)的良好氛圍，組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、學(xué)習(xí)教育局《十要十禁規(guī)定》、《十條紀(jì)律》、《九條規(guī)定》、《十條禁忌用語》等文件。
學(xué)習(xí)我縣表彰的十佳教師事跡，通過形式多樣，切實關(guān)注，切近教師自覺學(xué)習(xí)的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質(zhì)。
2、自杳自糾找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點，我們從4月5日開始，各校每個教師開展自查自糾，按照教育局的八查八看，逐條查找，一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業(yè)，看有無堅守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時上課、不批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。四查、教研業(yè)務(wù)，看是不否參加教研教改，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有無教研課題、教研成果。五查、團結(jié)協(xié)作，看有無原則鬧矛盾，不團結(jié)現(xiàn)象，看有無搞有償家教，私自辦班現(xiàn)象。八查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進行批評和自我批評，制定今后整改措施。
3、健全機制，引導(dǎo)教師自覺履行師德義務(wù)
師德建設(shè)是一項長期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵監(jiān)督機制，引導(dǎo)和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。
一、建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學(xué)習(xí)，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實踐活動和實踐合格記2分，這些分?jǐn)?shù)和其它教育數(shù)學(xué)成績分?jǐn)?shù)一樣考評教師。
二是認(rèn)真搞好教師師德評估，按照《萬榮縣中小學(xué)師德建設(shè)工作評估方案》建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價，家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德整體達(dá)標(biāo)。
三、作好師德建設(shè)總結(jié)《師德檔案》作為教師聘用、晉級等方面的重要依據(jù)，實行師德“一票否決制”。師德建設(shè)與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。
四是加強師德建設(shè)中的民主監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時了解群眾的熱點問題，溝通學(xué)校和社會的聯(lián)系。
4、銳意創(chuàng)新，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。
a、按照教育局部暑，開展“千名教師訪萬家”活動。家訪內(nèi)容：群眾關(guān)心的熱點問題、焦點問題、難點問題每們學(xué)生家長對自己孩子成長學(xué)習(xí)有哪些想法看法。學(xué)校工作與教師本人社會和群眾有什么看法意見。整理家訪：開學(xué)整理，研究討論等措施。
師德師風(fēng)方案 第7篇
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一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求
以鄧小平理論、“三個代表”和黨的十七屆代表大會精神為指導(dǎo)，堅持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，加強教育，整頓作風(fēng)，進一步提高全體教師的師德師風(fēng)，進一步增強教師愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻社會的觀念，全面提升教師的新形象、學(xué)校的新形象、教育的新形象，努力教好每一個學(xué)生，辦人民群眾滿意的學(xué)校。
二、整改措施
1.加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。
針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識和一些教師事業(yè)心不強，責(zé)任意識缺失的問題，學(xué)校要要經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳，積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進取。同時，學(xué)校要開設(shè)師德師風(fēng)專欄，進行師德標(biāo)兵評選，經(jīng)常師德典型的先進事例，號召大家學(xué)校。同時，要開設(shè)校長信箱，經(jīng)常了解情況，面對面和教師、學(xué)生交流，及時梳理總結(jié)，及時解決熱點難點問題，力爭構(gòu)建一支師德高尚、教育理念新、敢于創(chuàng)新改革、學(xué)風(fēng)濃厚、師生關(guān)系和諧的良好環(huán)境。
2.進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制
針對一些教職工紀(jì)律觀念不強、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識淡薄等問題，為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等，并成立考核組，實行師德一票否決，使師德建設(shè)制度化，常態(tài)化。
3.加強愛心教育，尊重每一個學(xué)生
針對一些教師對待后進學(xué)生缺乏耐心，對學(xué)生不能一視同仁、關(guān)愛學(xué)生方法簡單等問題，學(xué)校要加強對教師的愛心教育，讓教師充分認(rèn)識“教育的秘訣是真愛”。特別是對犯錯誤的學(xué)生，更要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，耐心妥善做好工作。對后進生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出原因，因材施教，分類指導(dǎo)、要求。要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，找準(zhǔn)長處，使他們的特長得到展示，從而充滿自信。學(xué)校將把教師對待后進生的情感態(tài)度和轉(zhuǎn)化工作納入師德考核。
4。加強學(xué)科教研，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
針對教研活動不夠扎實、一些教師布置作業(yè)過多，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)重，休息時間少等問題，學(xué)校要進一步強化教研制度的落實，每次教研要定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實。每天給學(xué)生布置的作業(yè)，要求班主任進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高教師專業(yè)水平，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康。
5.糾正學(xué)科偏見意識 ，狠抓考查學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
這次問卷調(diào)查，滿意程度最高的都是班主任所代的學(xué)科，學(xué)生和家長最不滿意的學(xué)科是考查學(xué)科。問題的關(guān)鍵在于教師和家長每天總是對學(xué)生要考試成績，而忽略了學(xué)生的興趣愛好，有時教師隨意占用考查課程上考試科目，而考查科目的教師本身也不重視，學(xué)生也不重視，使得考查科目成了隨意課。這樣的結(jié)果是學(xué)生愛好得不到培養(yǎng)，身心得不到發(fā)展，素質(zhì)得不到提高。所以我們在對教師、學(xué)生、家長進行思想教育的同時，要完善《陽城三中考查科目考核方案》，加大對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學(xué)，堅決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象。成立各學(xué)科興趣小組，定期開展豐富多彩的活動，使學(xué)生的個性得到張揚，素質(zhì)得到提高。
6. 嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎教師隊伍中的不廉潔之風(fēng)。
師德師風(fēng)方案 第8篇
閱讀提示：本篇共計1451個字，預(yù)計看完需要4分鐘，共有172位用戶關(guān)注，45人點贊！
為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、 有仁愛之心”、適應(yīng)教育改革發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍。根據(jù)南武教【2020】15號文件通知精神，為進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，筑牢底線，遠(yuǎn)離紅線，決定組織開展“師德師風(fēng)警示教育周”活動。結(jié)合我校實際，制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以“師德師風(fēng)警示教育周”活動為抓手，以“樹師德、鑄師魂、強師能”為準(zhǔn)則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)核心，以解決個別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保障“師德師風(fēng)警示教育周”活動有效開展，我校成立“師德師風(fēng)警示教育周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下:
組長:李成忠（黨支部書記）
副組長:潘俊波（黨支部副書記）
成員:鄭陽貴、危照敏、李全甫 、
潘冠德、何申秀、黃志武
三、活動時間：2020年5月18日—22日
四、活動對象：高中全體教師。
五、活動內(nèi)容及安排
（一）集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。5月18日，李成忠
書記集中全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，并進行案例剖析，通報近幾年武鳴區(qū)違反師德師風(fēng)行為典型案例，深入查找案例所反映出來的問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的根源，達(dá)到警示教育的效果。會后，廣大教職工繼續(xù)自學(xué)自治區(qū)教育廳印發(fā)的《廣西中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德負(fù)面清單和失范行為處理辦法》。通過學(xué)習(xí)，讓教職工深刻認(rèn)識教師教書育人的根本職貴和道德底線，提升廣大教師教育教學(xué)行為的鑒別能力，形成正確的師德評價標(biāo)準(zhǔn)。
（二）5月18日-22日以教研組為單位召開專題討論會。認(rèn)真對照《武鳴區(qū)“師德師風(fēng)警示教育周”活動“八查八看”對照檢視表》，認(rèn)真檢視個人行為是否存在問題并及時整改。通過開展“八查八看”活動，真正查清弄懂教師在敬業(yè)愛崗方面存在的突出問題，并認(rèn)真組織教研組教師進行討論、辯論、剖析，深入分析這些現(xiàn)象存在的思想根源，制訂整改措施，切實整改到位。
（三）組織教職工簽訂“南寧市武鳴區(qū)師德師風(fēng)警示教
育公開承諾書”。
（四）統(tǒng)籌工作。下一周繼續(xù)開展“師德師風(fēng)警示教育周”活動總結(jié)，發(fā)掘身邊的先進典型，倡導(dǎo)、樹立和弘揚高尚的師德情操，動員全體教師學(xué)習(xí)身邊的模范先進人物和事跡，用優(yōu)秀教師感人事跡，詮釋師德師風(fēng)內(nèi)涵。下一步繼續(xù)把“師德師風(fēng)警示教育周”活動與“書記引航擔(dān)使命”主題教育、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)活動中小學(xué)教師繼續(xù)教育師德培訓(xùn)等有機結(jié)合起來，確保活動深入開展。
附件：《武鳴區(qū)“師德師風(fēng)警示教育周”活動“八查八看”對照檢視表》
鑼圩高中
2020年5月17日
武鳴區(qū)“師德師風(fēng)警示教育周”活動“八查八看”對照檢視表
單位：武鳴區(qū)鑼圩高級中學(xué) 姓名:
序號
項目
檢視存在的問題
整改措施
備注
一
查工作態(tài)度，看有無工作態(tài)度不端正，消極應(yīng)付，得過且過。
二
查工作紀(jì)律，看有無紀(jì)律松散，工作期間串崗聊天，遲到早退。
三
查明理誠信，看有無違背社會公德，違法違紀(jì)。
四
查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看有無在學(xué)歷進修、晉級評先、論文評選中弄虛作假，有無在各種考試中誘導(dǎo)學(xué)生抄襲作弊。
五
查廉潔從教，看有無向?qū)W生或家長索要錢物，接受宴請等以教謀私利行為，有無在征訂教輔讀物中吃回扣現(xiàn)象，有無在校內(nèi)外辦收費輔導(dǎo)班或有償家教現(xiàn)象。
六
查關(guān)愛學(xué)生，看有無體罰或變相體罰、挖苦、諷刺、猥褻、性侵學(xué)生的行為。
七
查行為儀表，看有無行為失范，語音粗陋、著裝怪異，上課接聽手機、吸煙，工作日喝酒，參與網(wǎng)絡(luò)和不良借貸等不良現(xiàn)象。
師德師風(fēng)方案 第9篇
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活動方案
一、指導(dǎo)思想
振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進一步弘揚師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校政教處工作計劃，結(jié)合廉政文化進校園活動，舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動，特制定該方案。
二、主題與內(nèi)容
本次演講活動的主題是“愛與責(zé)任鑄師魂----我身邊的故事”。演講要求充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風(fēng)貌，具有時代特征、學(xué)校特色、教師特點，要堅持弘揚當(dāng)代教師“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的精神，充分體現(xiàn)雨汪中學(xué)教師道德思想與精神風(fēng)尚。
三、比賽時間：xx年4月下旬
四、比賽地點：會議室。
五、參賽對象：
語、數(shù)、外、理化生、政史地、音體美各組各選2名教師參加。
六、活動要求：
1、演講脫稿，圍繞“愛與責(zé)任鑄師魂”為主題，從講師德，講奉獻等方面確定內(nèi)容。（題目自擬）
2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。
3、演講時間5—8分鐘，教師按抽簽順序上場。
七、獎項設(shè)置：比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎3名。獎勵按學(xué)?？己朔桨笀?zhí)行，并發(fā)榮譽證書。
八、評委:
xx
九、其他:
團委負(fù)責(zé)布置會場、匯總成績、攝影。
師德師風(fēng)演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講內(nèi)容4分。
結(jié)合學(xué)校實際，表達(dá)真情實感，體現(xiàn)現(xiàn)實性和思想性。
2、語言表達(dá)3分。
運用演講技巧；語言純正；表達(dá)自然；生動感人
3、儀態(tài)儀表1分。
衣著大方、整齊；表情自然；肢體語言表達(dá)適當(dāng)。
4、演講效果2分。
聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
師德師風(fēng)方案 第10篇
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教師這一職業(yè)的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師不不僅要教學(xué)生學(xué)知識，還要教會他們學(xué)做人，作為教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。反思自己平時的教育教學(xué)行為和平時生活的言論，我明白了自己的不足，并制定了整改反案。
1、 不足之處：沒有認(rèn)真研究學(xué)生情況，對學(xué)生關(guān)心不夠。
整改方案：從現(xiàn)在起，多向老教師請教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法，堅持面對全體學(xué)生，關(guān)心后進生，采取靈活的方法教學(xué)。
2、 不足之處：缺乏探索知識，勇于創(chuàng)新的精神。
整改方案：努力在教育實踐中不斷探索新的教育和教學(xué)方法。勇于創(chuàng)新，敢于超越自己，做到常教常新。
3、 不足之處：作為教師，與家長的溝通還不夠，不了解學(xué)生在家中的行為和家長采取的教育方式。
整改方案：與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，常通電話，常見面，及時了解學(xué)生在家中的各種表現(xiàn)，得到家長的配合，共同教育學(xué)生成長。
4、 不足之處：在執(zhí)教方面，學(xué)習(xí)時間，內(nèi)容不夠，體會也不夠深刻。
