五一活動主題方案 第1篇
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為了進一步推進創(chuàng)建省“紅領巾示范學?！惫ぷ鳎ㄔO“紅色、快樂、民主”的少先隊組織，讓廣大少先隊員在踐行“我的中國夢”中弘揚優(yōu)良道德傳統(tǒng)，加強日常禮儀常規(guī)訓練，全面提高整體素質(zhì)，學校大隊部決定，三月份繼續(xù)在全校開展“揚中心學子精神，見雷鋒行動，做美德少年”道德承諾主題大隊活動。
二、活動思路：
三月是傳統(tǒng)的學雷鋒活動月、文明禮貌月，三月又有許多重要紀念日：3月5日學雷鋒日，3月8日國際勞動婦女節(jié)，3月12日中國植樹節(jié)，3月22日世界水日等。為此，大隊部決定在三月份開展以下活動，請各中隊輔導員認真組織。
三、活動口號：
揚中心學子精神，見雷鋒行動，做美德少年
四、活動時間：xx年3月
五、活動安排：
1.全校少先隊員在第一周四開展“揚中心學子精神，見雷鋒行動，做美德少年” 道德承諾主題大隊活動。五（5）中隊隊員宣讀倡議書，全校學生學唱《我們要做雷鋒式的好少年》（歌曲可在辦公網(wǎng)德育處文件欄下載）。
2.各中隊利用第二周班會課時間開展活動（主題班會ppt請在德育處文件欄下載）
（1）讀雷鋒日記
（2）學習雷鋒（或新時代雷鋒、道德楷模）的事跡
（3）講一講雷鋒（或新時代雷鋒、道德楷模）的故事
（4）學唱一首有關雷鋒的歌
3.各中隊自建“學雷鋒小隊”，根據(jù)本班情況開展集體性學雷鋒活動，或在校、班、小區(qū)尋找自己學雷鋒的崗位，堅持學雷鋒。并將好人好事登記在冊（好人好事登記表在德育處文件欄下載），上傳博客交流分享。（五周一上交“好人好事登記表”到辦公網(wǎng)“大隊部”好人好事登記表文件夾內(nèi)，按要求準時上交班級“文明花”加2分。）
4.爭做校園“美容師”和“愛綠小天使”
（1）各中隊要結(jié)合學校日常管理評比要求，爭做校園“美容師”，做到：愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾；愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地；節(jié)約資源，不隨便浪費水、電；積極為校園、班級清理垃圾、衛(wèi)生死角，德育處定時檢查，檢查情況納入“文明花”評比。
（2）各中隊結(jié)合3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日開展主題活動，樹立環(huán)保意識，開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧”的“四個一”等節(jié)約資源活動，以實際行動來保護我們的家園。
（3）在三月里，和爸爸媽媽一起培養(yǎng)一盆花草，并負責培養(yǎng)護理，記好種養(yǎng)日記。（把栽種的過程拍照，并上存班級博客。）或在班級添上一盤花或一盤綠色植物，美化我們的學習環(huán)境。
5.爭做孝心“好兒女”
3月8日是婦女節(jié)，各中隊要開展感恩母親（奶奶、外婆）、感恩女老師的活動，在婦女節(jié)為她們獻上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福。
（1）“我為媽媽（奶奶、外婆）唱支歌”：一、二年級隊員在3月8日前學習一首歌頌、感恩母親（奶奶、外婆）的歌曲或詩歌，每位同學在3月8日回家為自己的母親（奶奶、外婆）作表演。
（2）“我送媽媽（奶奶、外婆）一張愛心卡”：三、四年級隊員在3月8日前，和自己的母親一起回憶自己小時候的趣事，自己動手制作一張愛心賀卡，寫上一句最想對媽媽說的話，并在3月8日回家送給媽媽（奶奶、外婆）。
（3）一周五早操時間開展慶“三八”活動。家委會為全校女教職工及女家長代表獻花。（詳見方案）
（4）“今天我當家”：五、六年級隊員在3月8日當天在家庭做孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”開展“六個一”活動。 ①為媽媽（奶奶、外婆）做一次家務。 ②給媽媽（奶奶、外婆）捶一次背。③為媽媽（奶奶、外婆）遞上一杯茶。④對媽媽（奶奶、外婆）說一句問候語。⑤為媽媽（奶奶、外婆）建一份檔案。（記錄媽媽（奶奶、外婆）的生日、星座、愛好、喜歡的食物、了解媽媽的喜好和心愿）⑥照一張相或?qū)懸环菪牡?。（將這溫馨瞬間記錄下來上存班客，全班分享）
6. 共建安全校園，營造幸福人生
（1）第四周一各班召開以“共建安全校園，營造幸福人生”為主題的班會。（各班邀請家委會代表到班上課，內(nèi)容可根據(jù)班級實際情況確定?；顒咏Y(jié)束后把ppt發(fā)給李xx）
（2）第五周各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的宣傳黑板報，第六周五級長檢查，凡按時完成的加2分報李xx納入文化花評比。
7. 活動總結(jié)，表彰先進個人。
（1）第五周一各班召開以“回首三月，直面成長，做個有擔當?shù)娜恕睘橹黝}的班會。
（2）評選先進個人每班3人。（注：第六周一前各班主任把名單的電子文檔發(fā)至級組長，級長統(tǒng)一發(fā)至李xx老師收集；岑xx印發(fā)、填寫獎狀并交由班主任在第七周一的班會課上頒獎。） 本文鏈接：/fanwen/huodongfangan/2694268.htm
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五一活動主題方案 第2篇
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一、總體要求
貫徹落實《州區(qū)脫貧攻堅責任制實施辦法（試行）》（辦字〔2017〕28號）、《州區(qū)2016年脫貧攻堅問題整改工作方案》（辦字〔2017〕43號）、《關于開展“五千干部下基層，結(jié)對幫扶再攻堅”主題實踐活動的方案》（辦字〔2017〕47號）等文件精神，進一步加強脫貧攻堅組織領導、壓實攻堅責任，廣泛宣傳扶貧惠民政策，夯實精準扶貧、精準脫貧基礎工作，落實扶貧政策，形成扶貧合力，確保脫貧質(zhì)量，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
二、活動主題
落實“五千干部下基層，結(jié)對幫扶再攻堅?！?/p>
三、活動時間、主體及服務對象
（一）活動時間：2017年5月—6月。其中5月8—14日、6月12—18日各利用一周時間集中開展活動。
（二）活動主體：掛點街道班子成員，區(qū)街社區(qū)三級扶貧干部，第一書記、駐社區(qū)工作隊和結(jié)對幫扶干部。
（三）服務對象：街道所有建檔立卡貧困戶。
四、活動內(nèi)容
（一）開展一次訪貧問苦，摸清“兩不愁三保障”情況。第一書記（駐社區(qū)工作隊）對幫扶村所有建檔立卡貧困戶，結(jié)對幫扶干部對結(jié)對幫扶貧困戶開展一次訪貧問苦。采取一看二查三問的方法：一看貧困戶住房是否安全、飲用水是否安全便捷、是否通生活用電、能否收看電視等。二查貧困戶登記證、戶口本、身份證、一卡通等資料，是否與街道、社區(qū)兩級檔案、國家（?。┬畔⑾到y(tǒng)一致。三問貧困戶收入來源，家庭情況，對第一書記（駐社區(qū)工作隊）和結(jié)對幫扶干部是否滿意等。要全面摸清貧困戶家底，對貧困戶吃、穿、教育、醫(yī)療、住房等問題做到心中有數(shù)，并填寫附件2-4，由各社區(qū)匯總到街道，街道于5月12日前匯總報至區(qū)精準辦。
（二）開展一次扶貧調(diào)研，切實落實幫扶措施。第一書記（駐社區(qū)工作隊）要采取召開座談會、居民大會等形式，深入調(diào)查研究幫扶社區(qū)社情民意，充分發(fā)掘幫扶社區(qū)的自然優(yōu)勢，幫助制定完善幫扶社區(qū)“十三五”脫貧規(guī)劃、實施方案、年度脫貧計劃等；結(jié)對幫扶干部要采取與幫扶對象談心溝通的方式，因戶施策落實具體的幫扶措施。
（三）開展一次回頭看，提高“兩個精準率”。第一書記（駐社區(qū)工作隊）要采取查看資料、走訪、詢問等方式，了解幫扶社區(qū)貧困戶的精準率；結(jié)對幫扶干部要對結(jié)對幫扶戶開展一次回頭看，調(diào)查其住房、教育、醫(yī)療、收入等情況。對貧困戶納入、退出過程中“錯評”、“漏評”、“數(shù)字脫貧”的情況進行排查；看貧困戶是否符合建檔立卡要求，識別程序是否到位；看已脫貧貧困戶是否符合退出標準，退出程序是否到位；看非貧困戶中是否存在家庭比較困難，沒有納入建檔立卡系統(tǒng)的農(nóng)戶，提升全街精準識別率和精準退出率。
（四）開展一次資料清查，完善檔案資料。
1．清查貧困戶檔案資料。結(jié)對幫扶干部要清查貧困戶從納入到退出全流程檔案資料和“一證兩冊”詳細內(nèi)容，看是否規(guī)范、準確、完整，做到“五統(tǒng)一”（街道、社區(qū)兩級貧困戶信息采集表、貧困戶登記證、貧困戶戶口本和國家、省扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)內(nèi)容一致）。
2．清查扶貧工作室資料。第一書記（駐社區(qū)工作隊）看是否有“十三五”脫貧規(guī)劃、實施方案，2016、2017年脫貧計劃及其他上墻資料等（具體內(nèi)容見附件5—6）。
3．清查項目資料。第一書記（駐社區(qū)工作隊）要實地查看十大扶貧工程項目（包括危房改造扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、村莊整治扶貧、社會保障扶貧、易地搬遷扶貧、健康扶貧、設施扶貧、生態(tài)保護扶貧和教育扶貧工程），看招投標程序是否到位（查招投標文書、項目合同等），貧困戶是否受益，已完工項目是否有項目標示牌等。
4．清查各類公告公示。第一書記（駐社區(qū)工作隊）要看十大脫貧攻堅工程公示牌，涉農(nóng)項目公示牌，脫貧計劃公示牌，駐社區(qū)、結(jié)對幫扶干部公示牌等是否懸掛，內(nèi)容是否真實、準確、完整，結(jié)對幫扶干部要查看結(jié)對幫扶戶家中是否懸掛駐社區(qū)、結(jié)對幫扶干部公示牌。
（五）開展一次政策宣講，讓扶貧政策家喻戶曉。第一書記（駐社區(qū)工作隊）要對幫扶社區(qū)所有建檔立卡貧困戶、結(jié)對幫扶干部要對結(jié)對幫扶貧困戶開展一次政策宣講，可根據(jù)實際采取召開戶主大會、居民大會、面對面講解等方式進行宣講，讓貧困戶了解政策、享受政策。
五、活動要求
（一）加強組織領導。街道成立領導小組，由街黨工委書記任組長，街道辦事處主任任第一副組長，其他相關班子成員任副組長，領導小組下設8個工作組，由街道掛點班子成員分別任組長，其他包片班子成員和社區(qū)黨支部書記任副組長、各社區(qū)第一書記和駐社區(qū)工作隊為成員。各社區(qū)也要成立相應的領導小組，精心組織，周密部署，明確責任分工，結(jié)合實際制定具體安排或方案，確?；顒佑行蜷_展。
（二）明確工作職責。各工作組組長牽頭負總責，按活動及整改要求組織落實各社區(qū)的脫貧攻堅各項工作部署；副組長（社區(qū)黨支部書記）是活動的第一責任人，負責制定活動方案，周密組織第一書記、駐社區(qū)工作隊、結(jié)對幫扶干部和街道、社區(qū)干部進社區(qū)入戶開展活動，協(xié)助解決幫扶部門在工作中遇到的困難和問題，按照活動及整改要求制定活動方案和整改措施，落實各社區(qū)的具體整改清單，督促整改到位；第一書記和駐社區(qū)工作隊要緊緊依靠基層黨組織，帶領社區(qū)“兩委”成員開展活動，全程參與該社區(qū)的脫貧攻堅規(guī)劃制定、項目實施、問題整改，幫助解決脫貧攻堅工作中的困難和問題；結(jié)對幫扶干部必須服從工作安排，全身心參與結(jié)對幫扶活動，嚴格遵守活動紀律。
（三）嚴明工作紀律。要嚴格遵守中央八項規(guī)定，保持良好工作作風，做到“五要七不準”：一要注意言行舉止，強化紀律意識；二要深入村組戶，精準摸底建檔；三要輕車簡從，弘揚優(yōu)良作風；四要自帶生活用品，與群眾同吃同住同勞動；五要自覺接受監(jiān)督，切實為群眾辦實事、做好事。一不準走形式弄虛作假；二不準無故請假；三不準走讀；四不準借口單位有事溜崗；五不準違反規(guī)定大吃大喝；六不準收受土特產(chǎn)；七不準干擾基層正常工作。第一書記、駐社區(qū)工作隊和結(jié)對幫扶干部活動期間到社區(qū)居住實際不少于3天，原則上自帶米、油和菜，要把工作重心放在社區(qū)、組，自始至終抓好脫貧攻堅整改工作的落實。
（四）強化督促檢查。街道干部作風集中整治工作領導小組辦公室要加強督查，重點督查人員到崗到位情況、活動開展情況、執(zhí)行紀律情況，對沒有按照活動要求到崗到位、深入基層作風不實、基層群眾反響不好的要進行通報，并責成“補課”。對因工作不到位、活動開展不深入，造成扶貧工作不到位、脫貧攻堅工作被動，產(chǎn)生不良影響的，要嚴格追究有關人員的責任。
五一活動主題方案 第3篇
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按照州委州政府“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主體教育活動安排部署，1月13日，州蔗糖辦黨委書記、主任刀忠明參加了州委動員大會，并于1月26日召開了州蔗糖辦動員會。為認真貫徹落實好州委州政府《關于印發(fā)〔德宏州“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育活動實施方案〕的通知》精神，我辦制定了主體教育活動《實施方案》，根據(jù)《實施方案》開展好蔗糖系統(tǒng)“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育活動各個階段的工作。
一、制定實施方案
為切實開展好主題教育活動，進一步提高全州蔗糖干部職工的素質(zhì)，增強全州蔗糖干部職工知恩情、明是非、識大體、講團結(jié)、守法紀、求進取的意識，形成凝心聚力、共謀發(fā)展的良好氛圍，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入德宏蔗糖事業(yè)，建設美好家園，促進我州經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定，州蔗糖辦制定了“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育活動實施方案。一是明確了活動的主要內(nèi)容，主要圍繞五個環(huán)節(jié)，即“一比、二思、三看、四悟、五干”；二是明確了活動的實施步驟，州蔗糖辦“感恩思進”主題教育活動自20xx年1月開始實施，20xx年6月完成，共分四個階段。每個階段分別由多個系列活動組成，每個系列活動都聯(lián)系蔗糖工作實際開展。三是明確了組織機構和職責分工；四是提出了工作要求，要求各縣市糖辦、各糖業(yè)公司、各科所高度重視“感恩思進”教育活動，從“五個結(jié)合”入手，開展好“感恩思進”教育活動。
二、建立健全組織機構
及時成立了州蔗糖辦開展“感恩思進”主題教育活動領導小組，由州蔗糖辦黨委書記主任刀忠明任組長，州蔗糖辦黨委委員副主任余忠、余加崇及德宏英茂糖業(yè)公司黨委書記、副總經(jīng)理尹茂莊任副組長，州蔗糖辦各科所負責人為成員。領導小組下設辦公室于州蔗糖辦黨委辦公室。辦公室的主要職責：負責上情下達、下情上報，會議、活動的組織，每一次活動、每一階段的小結(jié)、簡報等；負責擬定《州蔗糖辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育活動實施方案》、負責聯(lián)系新聞媒體的宣傳、德宏糖業(yè)網(wǎng)宣傳、結(jié)束后的工作總結(jié)等；負責州蔗糖辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育活動專欄的制作、組稿、宣傳等工作。
三、制定活動安排表
州蔗糖辦開展“感恩思進”主題教育各項活動都聯(lián)系蔗糖工作實際開展，通過制定活動安排表，一是分解和細化了各個階段、各個系列的各項活動，做到有據(jù)可依、有循可查；二是規(guī)定了各項活動的實施方法、步驟和時限，確保各項活動按時按質(zhì)按量完成；三是指定了各項活動的對象和負責人，明確了宣傳方式，保證各項活動取得實效。
四、召開“感恩思進”主題教育活動啟動會
20xx年1月26日下午，州蔗糖辦召開感恩思進主題教育活動啟動會，會議由州蔗糖辦黨委書記、主任刀忠明主持，州蔗糖辦、州制糖研究所全體干部職工共30人參加會議。
五一活動主題方案 第4篇
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一、工作目標
圍繞“五十百千”活動的目標要求，督促指導責任單位加大創(chuàng)建力度、加快工作進度，充分調(diào)動各縣市區(qū)和部門創(chuàng)建工作的積極性，努力破解城鄉(xiāng)創(chuàng)建中的一系列重點難點問題，扎實推動“五十百千”活動的深入開展。
二、督查時間
活動期間，每月的1-5日。
三、督查重點
根據(jù)我市“五十百千”活動工作實際，圍繞《xx市“五城聯(lián)創(chuàng)”工作實施方案》、《xx市“十大特色鎮(zhèn)”創(chuàng)建實施方案》、《xx市“百村示范、千村整治”活動實施方案》的目標任務開展督查。具體為：
（一）安排部署情況。主要包括動員會召開情況、實施方案制定、領導機構建立以及按時間段進行專題部署情況等。
（二）資料統(tǒng)計情況。主要包括臺帳建立、整改清單等檔案建立情況，整改任務的落實，資料和表格的上報情況等。
（三）任務落實情況。主要包括按照國家、省創(chuàng)建標準、各項指標和各《實施方案》目標任務、重點工作的推進情況。
（四）建立長效機制情況。邊整邊改建立長效機制情況，特別是目標任務完成后，分縣、鄉(xiāng)、村，分類型建立長效機制情況。
（五）宣傳報道情況。主要包括各單位通過電視、網(wǎng)絡、電臺以及版報等宣傳工具，對好經(jīng)驗、好典型的宣傳報道、后進曝光的情況。
四、督查方法
（一）實行“周督周清月匯報”制。各督查組實行一周一督查、一匯總并填寫問題清單；本周督查問題清單，一般下周全部辦結(jié)清賬；一月向市領導組匯報一次督查情況。每周五將臺帳報領導組辦公室。
（二）合理安排督查程序。一是聽取匯報。每周聽取一次工作進展情況匯報。二是查閱資料。查閱文件、臺帳、問題清單等相關檔案資料。三是實地檢查。堅持問題導向，通過明察暗訪和隨機抽查等方式，深入整治現(xiàn)場，一線進行檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題要填寫問題清單，提出整改目標和時限。及時向本縣市區(qū)整治領導組反饋，并上報市領導組辦公室備案，逐項建帳。四是邊整邊改。對問題清單要逐項檢查核實整改落實情況，對落實的要銷帳；對不落實的問題要查明原因，如屬主觀因素，要提交有關單位問責。五是打分排隊。每月各縣市區(qū)的創(chuàng)建整改工作督查結(jié)果要一條龍排隊。排隊的分數(shù)構成：進度任務落實率和整改問題落實率兩項相加。
五、督查人員組成
設立7個督查小組。
第一小組：負責督查全市環(huán)保模范城創(chuàng)建和離石區(qū)“五十百千”活動推進情況；
第二小組：負責督查全市衛(wèi)生城市創(chuàng)建和方山、臨縣“五十百千”活動推進情況；
第三小組：負責督查全市森林城市創(chuàng)建和石樓、交口“五十百千”活動推進情況；
第四小組：負責督查全市文明城市創(chuàng)建和孝義、汾陽“五十百千”活動推進情況；
第五小組：負責督查全市園林城市創(chuàng)建和柳林、中陽“五十百千”活動推進情況；
第六小組：負責督查全市“百村示范”和興縣、嵐縣“五十百千”活動推進情況；
第七小組：負責督查全市“千村整治”和交城、文水“五十百千”活動推進情況。
每個小組由領導組辦公室從市衛(wèi)計委、住建局、林業(yè)局、農(nóng)委、環(huán)保局、文明辦抽調(diào)組成，組長由副縣級領導擔任,組員由相關部門業(yè)務科長擔任。
六、督查要求
(一)堅持問題導向。督查組要敢于擔當，堅持問題導向，動真碰硬，確保督查任務落實。
五一活動主題方案 第5篇
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五一勞動節(jié)主題活動策劃案(1)
一、指導思想
全區(qū)慶五一系列活動要以五一同慶為主題，努力營造共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響勞動創(chuàng)造幸福的主旋律。按照職工歡迎、廣泛參與、社會互動、立足實效的要求，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓先進模范人物感到自豪、困難職工群體感到溫暖，讓廣大職工群眾振奮精神，展示風采，凝聚力量，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。
二、活動內(nèi)容
(一)開展先進集體、先進個人評選表彰活動。廣泛宣傳發(fā)動，堅持公平、公正、公開原則，切實做好各級先進模范評選推薦工作。推薦山東省富民興魯先進模范1人;推薦市級勞動模范和先進工作者10人;開展區(qū)級五一勞動獎狀(章)、工人先鋒號和金牌職工評選表彰工作，在全區(qū)營造弘揚先模精神、建設幸福xx的濃厚氛圍。
(二)開展慶祝五一系列宣傳活動。自四月中下旬開始，區(qū)總工會將在新xx、日照電視臺和區(qū)總工會網(wǎng)站等主流媒體開辟專欄，集中宣傳先模人物的事跡，宣傳各級工會組織開展的五一慶?；顒?，在全社會掀起宣傳工人階級偉大品格和工會工作的熱潮。各級工會要充分利用慶祝五一的有利時機，積極協(xié)調(diào)各方面力量，把更多的鏡頭對準工人階級，更多的版面、時段留給勞動模范和先進人物，更多的筆墨用在一線職工身上，進一步加大對工人階級和先進模范的宣傳力度，大力營造勞動光榮、工人偉大的良好社會氛圍。同時，各級工會還要緊密結(jié)合各自實際，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過座談會、報告會、演講比賽、征文活動等形式，努力在全社會掀起學先模、比貢獻的熱潮。
(三)積極組織開展豐富多彩文體活動。區(qū)總工會已于3月下旬印發(fā)關于切實做好五一節(jié)慶活動的通知，要求各級工會組織從4月中旬開始，廣泛開展多種形式的職工文體活動，豐富職工文化生活，營造昂揚向上的良好氛圍。各級工會組織要立足實際，以文化建設年活動開展為契機，深入推動職工文化和企業(yè)文化建設，積極組織開展各種文體活動，激發(fā)廣大干部職工開拓創(chuàng)新、聚力發(fā)展的能動性。區(qū)總工會將會同區(qū)直機關工委、區(qū)文化體育新聞出版局，共同舉辦xx 區(qū)首屆機關職工運動會、五一同慶職工文藝展演比賽;四月底舉行全區(qū)五一國際勞動節(jié)慶祝大會和職工文藝匯演等。進一步豐富和活躍廣大干部職工的精神文化生活，集中展示我區(qū)各行業(yè)優(yōu)秀勞動者的風采，同時以富有朝氣活力的文體活動烘托勞動光榮主旨和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，進一步提升我區(qū)職工文化素質(zhì)，激發(fā)廣大職工推動幸福xx建設的熱情。
(四)深入開展安康杯競賽活動。積極開展以抓班組，提高管理水平;重教育，推進安全文化為主題的安康杯競賽活動。廣泛開展形式多樣的安全文化活動，全面推進安全文化建設。加強班組安全建設與管理，廣泛開展群眾性事故隱患和職業(yè)危害排查治理活動。切實做好推薦評比表彰區(qū)安康杯競賽優(yōu)勝企業(yè)(班組)、優(yōu)秀組織單位和先進個人。
(五)積極推進企業(yè)職工文化陣地建設。發(fā)揮工會組織在社會主義文化大發(fā)展、大繁榮中的積極作用，進一步豐富和活躍一線職工的業(yè)余文化生活。各級工會組織要搶抓文化建設年發(fā)展機遇，以一線職工作為服務對象，以規(guī)模以上企業(yè)為重點，充分利用五一節(jié)慶活動載體，切實加強職工文化陣地建設。力爭在有條件的企(事)業(yè)單位，建成職工教育培訓示范點、職工書屋示范點，并以此推動企業(yè)建立和完善職工文化建設機制，搭建職工才藝展示平臺，激發(fā)職工的創(chuàng)造力，組織開展職工文體活動。
三、活動要求
(一)高度重視，精心組織。開展好慶祝五一系列活動，是我區(qū)各級工會組織的一項重要任務。一方面要按照區(qū)總工會各項活動的具體要求，積極配合做好全區(qū)性的慶祝活動;另一方面，各鎮(zhèn)街道總工會、高新區(qū)工委工會要結(jié)合實際，利用文化活動場地，舉辦大型節(jié)日慶?；顒?區(qū)有關企事業(yè)單位工會要積極爭取支持，組織開展各類文體活動?；顒右嫦蛞痪€職工群眾，豐富職工文化生活，推進企業(yè)文化建設，增強基層工會活力。
(二)突出主題，務求實效。各級工會在今年慶祝五一活動中要突出主題，創(chuàng)新活動載體，廣泛宣傳廣大勞動者在三個文明建設中的偉大作用和光輝業(yè)績，弘揚勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大時代新風。同時，要將開展慶?；顒优c開展工會維權主題活動緊密結(jié)合起來，扎實開展職工有困難找工會活動，通過開展關愛職工尤其是為外來員工辦好事實事的活動，擴大工會組織的影響力和凝聚力。
(三)廣泛宣傳，擴大影響。為使慶祝五一職工群眾系列活動及時、深入地向社會宣傳、擴大影響，各級工會要充分利用各種宣傳手段和渠道，借助現(xiàn)代化的傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍，認真做好系列活動的宣傳報道工作。
(四)做好總結(jié)，及時上報。各級工會在五一節(jié)前后，要把節(jié)日各項活動情況加以收集整理、做好總結(jié)，及時書面上報區(qū)總工會辦公室。
五一勞動節(jié)主題活動策劃案(2)
五一勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。我們在五月將開展幼兒園五一勞動節(jié)活動方案的一系列活動，使幼兒懂得勞動最光榮的道理。
隨著五一勞動節(jié)的臨近，各班幼兒將以各種各樣的方式迎接勞動節(jié)的到來。以下是結(jié)合幼兒的能力特意設計的幼兒園五一勞動節(jié)活動方案，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：5月1日--5月31日。
活動主要負責：各班班主任、配班教師。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、且歌且吟故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合小班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家勞動實踐篇
小班自己的事情自己做
開展 我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、以勞動最光榮為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。
2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種勞動之星。
三、我能行 活動展示篇
我能行勞動技能大比武：(小班年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
五一活動主題方案 第6篇
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以主體教育理論為指導，以教育學、心理學理論為依據(jù)，以學生為本，在“九五”課題研究的基礎上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質(zhì)基礎。
二、研究的目的：
1）探索具有東風小學特點的培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。
2)在理論與實踐結(jié)合點上，總結(jié)合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。
3)更新干部教師的觀念，提高隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)憂秀教師，促進學校工作。
三、研究的主要內(nèi)容：
1、在學科教學中，深化“三學一訓練”教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動中，深化“三學一訓練”
3、在實踐活動中，精選、開發(fā)培養(yǎng)學生合作意識與能力的活動，形成東風小學必要的活動系例。
四、研究對象：東風小學全體學生
五、研究方法、原則、策略
方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調(diào)查法。
原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略；全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。
六、研究措施：
1、成立領導小組：
組長：*
組員：全體干部，*、*
2、加強?？蒲惺医ㄔO
使教科室成為教育教學的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。
3、培訓隊伍
1)、學習主體教育理論及有關21世紀教育四個支柱的論述，特別是關于合作方面的論述，轉(zhuǎn)變觀念。
2)、自我總結(jié)“九五”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。
4、成立三個子課題組(與主要研究內(nèi)容相對應)，分別課題領導小組成員為組長
合作學習研究組：*
合作生活研究組：*
合作活動研究組：德育：*
藝術：*
體育：*
科技：*
學科：*
學校聘請有關專家做為顧問，以校研究實踐為主，上下結(jié)合。
使全體教師都參與到課題研究中來，努力實現(xiàn)方案式的工作計劃，研究式的工作過程，小結(jié)式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學期要進行有主題的研究活動l0次以上。
5、定期進行階段性總結(jié)、交流研討。堅持每學期一小結(jié)，每學年一總結(jié)。全體教師都要圍繞自己的課題進行總結(jié)，分學習、生活、活動三個組進行研討，總結(jié)推廣典型案例，進
行個案研究。
6、組織教師個人教育思想專題研討活動。
7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報制度。
（包括案例、論文、小結(jié)等）營造一種科研的氛圍。
八、研究步驟：
第一階段：20*、2棗20*、12學習理論，總結(jié)：“九五”經(jīng)驗教訓，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。
五一活動主題方案 第7篇
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團委五四青年節(jié)活動方案一一、活動時間
自四月中旬起，至五四前后形成高潮。
二、活動主題
高舉五四火炬，爭做創(chuàng)業(yè)先鋒;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，青年先行。
三、活動安排
(一)團市委主辦的活動
1、舉辦全市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進事跡報告會。
2、舉行18歲成人宣誓儀式。
3、參加威海團市委組織開展的五四系列活動。
(二)各基層團委的活動
各基層團委除了要積極配合、踴躍參加團市委統(tǒng)一組織的活動外，還要結(jié)合自身實際，認真安排好本單位的活動。主要活動內(nèi)容包括：開展栽植五四紀念樹、紀念林活動;舉辦紀念五四運動91周年先進模范人物座談會;以為革命和建設做出突出成績的老黨員、老干部、老模范為對象，開展為奉獻者奉獻的志愿服務活動;緊密圍繞黨的中心工作，開展各種形式的突擊行動和建功立業(yè)行動;廣泛組織本單位、本系統(tǒng)團員青年以弘揚五四精神，爭當創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒為主題，開展各種技能比武、崗位爭先、讀書學習、知識競賽、文藝匯演等青年喜聞樂見、豐富多彩的活動，使廣大青年度過一個愉快而有意義的節(jié)日。
(三)集中進行青年工作和青少年典型的宣傳
各基層團委在開展五四系列活動期間，要主動與團市委及新聞單位溝通協(xié)商，大力選樹和宣傳各條戰(zhàn)線、各個領域涌現(xiàn)出的先進青少年集體和個人典型，宣傳青年工作取得的杰出成績。各單位務于4月10日前將活動方案上報團市委辦公室。
四、有關要求
1、五四系列慶祝紀念活動是年度共青團工作的重要組成部分，也是團市委年度工作考核的重要內(nèi)容之一，各級團組織要從思想上給予高度重視，切實加強領導，精心組織籌備，確保活動效果。
2、各級團組織在策劃開展本單位活動時，要充分結(jié)合黨政中心工作和全年團的重點工作目標，要按照主題鮮明，面向團員，立足基層，務求實效的原則，突出思想內(nèi)涵，強化教育內(nèi)容，增強感染力、說服力，形成全市上下互動，各具特色，異彩紛呈的良好局面。
3、各團委要將五四期間開展活動的相關情況于5月10日前上報團市委辦公室。
團委五四青年節(jié)活動方案二一、活動主題
繼承五四精神，展現(xiàn)青春風采
二、指導思想
以舉辦系列活動為主線，進一步深化團員愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，倡導青年團員把愛國主義與社會主義有機結(jié)合起來、把民族精神與時代使命有機結(jié)合起來、把個人成長與社會責任有機結(jié)合起來。通過開展豐富多彩的紀念五四運動91周年的系列活動，回顧和緬懷令人難忘的革命歷史歲月，展現(xiàn)新時期報慈青年的風采。
三、活動內(nèi)容
(一) 青春的紀念。
組織青年團員祭掃革命烈士墓、觀看革命歷史電影、開展老團員退團紀念活動。引導廣大團員青年瞻仰革命遺跡，回顧革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)。
(二) 青春的榜樣。
評選表彰xx市、報慈小學優(yōu)秀共青團員、團干部，展示新時期報慈青年風采，引導廣大團員青年學習時代楷模。
(三) 青春的風采。
組織青年團員開展迎五四教育教學敘事征文比賽，表達對五四精神的傳承，引導廣大團員青年展示激揚青春。
(四) 青春的承諾。
開展青年志愿者活動，繼續(xù)組織好陽光小學教育援助行動，組織青年團員關愛孤殘兒童，激勵青年團員關愛弱勢群體，關愛學生。
團委五四青年節(jié)活動方案三。方案如下：
一、 活動主題：弘揚五四精神 重溫黨史黨跡
二、 具體方案
(一)電影觀摩
時間：20xx年4月28日
地點：綜合樓四樓階梯教室
參加對象：全體學生及全體教師
場次安排：
9：2011：00， 二年級、一(1)班、一(2)班;
11：1012：50，三年級、一(3)班、一(4)班;
13：0014：40，四年級、華考|zk168六(2)班、六(3)班;
14：5016：30，五年級、六(1)班、六(4)班、六(5)班;
注意事項：
凡涉及到觀看時間的任課老師必須帶領學生到指定地點并和學生一起觀看，空課的青年教師也必須隨班一同觀看，請務必提前五分鐘候場，注意保持良好的秩序。
(二)紅色之旅
時間：20xx年4月25日
地點：革命勝地南湖
參加對象：全體教師
行程安排：6：00出發(fā)，參觀南湖革命紀念館、煙雨樓、南湖紅船、湖心島、攬秀園等具有濃厚文化氣息的景點，緬懷毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為建立中國共產(chǎn)黨、建立新中國，帶領全國各族人民歷經(jīng)千難萬險、浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼的豐功偉績。
五一活動主題方案 第8篇
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為了培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的社會責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)他們熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感，讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，以下是小編精心收集整理的五一活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
五一活動方案1活動目標：
1.知道'五一'國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
2.懂得勞動是最光榮的。
3.有參與勞動的熱情和興趣。
活動準備：
1.勞動工具或替代物品。
2.教學掛圖：《勞動最光榮》。
3.歌曲磁帶，錄音機。
活動過程：
1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
(1)教師：歌曲里有誰?它們在干什么?
幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。
(2)教師：你們想學習歌曲中的誰?為什么?
(3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2.了解'五一'國際勞動節(jié)的含義。
(1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱?，將每年的五月一日定為?jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎?
(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?
(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
3.游戲'我也來勞動'。
(1)教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應職業(yè)的想象隨音樂做動作。
五一活動方案2【設計意圖】
五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。
【活動目標】
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。
【活動準備】
搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、
讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。
勤勞的人們、
晚上工作的人、周末工作的人
調(diào)查人：
調(diào)查時間：
【活動過程】
一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
(1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?
(2)請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作?例如：醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么?
二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。
(1)請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的?
(2)請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。
(3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
(1)請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情?比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
(2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
【活動延伸】
(1)戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜
五一活動方案3活動目標：
1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。
2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。
3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、_互動帶來的快樂。
5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
6.體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程：
一、談話活動：使幼兒了解有關“五一勞動節(jié)”的基本知識。
“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。
五一活動方案4活動目標：
1.知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2.了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3.激發(fā)愛勞動的愿望。
活動準備：
布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程：
一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
1.教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
2.講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
知道是所有勞動人民的節(jié)日。
二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
1.觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
2.談談自己身邊的勞動者。
請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
五、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?
2.沒有他們會怎樣?
3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?
4.既然累為什么還要干?
5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?
六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
八、活動延伸
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
五一活動方案5活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
活動對象：小班級全體幼兒。
活動時間：4月26日。
活動主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動開始：
室內(nèi)教學：
一、導入：
談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié))
二、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。
三、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動：
一、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。
五一活動主題方案 第9篇
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五步問題導學模式分為問題預設、問題檢測、問題生成、問題探究和問題預留這五個環(huán)節(jié)。因為學科的不同和課型的差異，這種模式也可以進行具體的，彈性的操作。下面是我在英語課堂實踐中的一些實踐與反思，有待大家共同商榷。
課堂實踐一：導學案
五步問題導學模式的“導”體現(xiàn)在導學案上。導學案是以學案為載體、以導學為方法、教師為主導、學生為主體、師生共同合作完成教學任務的一種教學模式。從編寫、內(nèi)容、發(fā)放、運用都需要教師的精心設計。首先導學案的編寫實際上是對教材的大膽重組和改編。我們要學會使用教材而不是教教材，要堅持創(chuàng)造性地使用教材。譯林版牛津高中英語教材是一套全新的教材，滲入了新的教學理念，容量大、要求高。在編寫“導學案”的過程中，英語教師會對所授教材內(nèi)容進行適當?shù)貏h減、重組，使教材內(nèi)容和活動更切合農(nóng)村學生的實際，大大提高了課堂教學的實效性。其次，英語課堂所操作的導學案流程是：自主預習、合作探究、交流展示、鞏固提升、作業(yè)盤點。這種模式在上新授課時就覺得相當方便，課堂可操作性強。但是如遇到復習課，習題課，寫作課時就不能生搬硬套各個環(huán)節(jié)。否則教學的過程就像流水線一樣，一成不變。所以導學案的課堂組織要具有高效性，針對性和實效性。針對不不同課型進行選擇性的取舍與設計。當然，導學案的編寫非一人之能，一組之功，要集思廣益，彰顯英語學科特色，這也是集體備課的一個重要體現(xiàn)。
課堂實踐二：小組合作
五步問題導學模式強調(diào)把學生視為教學的主體，課堂不是學生靜坐、聆聽的講堂。英語課堂更要調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學習英語的熱情。在自主預習，發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，展示成果的過程中都會伴隨著小組活動。包括小組成員自主學習、小組成員間的互查互督、小組內(nèi)部的合作探究、大組間的交流展示、檢測反饋中的小組合作。在小組活動過程中，教師要加強對每個小組的監(jiān)督和指導，尤其關注理解或口語表達困難的學生在活動中的表現(xiàn)，讓他們多一些發(fā)言的機會。小組活動的內(nèi)容要盡量適合不同水平的學生，激發(fā)學生的合作興趣，使學生打破啞巴英語的課堂，積極發(fā)言，在討論之后有所收獲。在實施五步問題導學模式的過程中，對小組的培訓，不僅給英語課堂教學帶來了效率，對班級紀律及學生的管理也有很大益處。如課文的背誦，單詞的檢查都分配到各個小組去落實。由組長直接對話教師，省時省力見效果。
在現(xiàn)實的教改實踐中，五步問題導學模式的課堂實施也需要反思，只有在不斷反思中才能不斷進步，在這方面，我們發(fā)現(xiàn)還是有一些問題需要進一步在實踐中加以改進。
反思一：導學案與多媒體的有效結(jié)合
課堂上如果過多的依賴導學案，課堂教學手段就會單一。多媒體是英語老師比較喜歡的教學手段。但加入多媒體的話，我們課堂教學內(nèi)容的比例在這兩者上如何分配，還是多媒體僅僅是呈現(xiàn)導學案的答案。二者如何能達到完美的結(jié)合需要進一步實踐探索。
反思二：分層教學的實施
俗話說：一只手伸出來，五個手指總有長短。在我們教學對象中也有層次不同的學生。我們會花很多時間和精力去轉(zhuǎn)化“后進生”，但經(jīng)常會忽略中等生、先進生的進一步發(fā)展。所以，在我們的教學中實施適合不同層次學生的“分層教學”是非常有必要的，但如何分層，分層的標準，說來簡單，操作很難。
反思三：問題重“質(zhì)”而不在“量”
五一活動主題方案 第10篇
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一、導學案重在“導”
“導學案”的每一步驟、每一環(huán)節(jié)，乃至每一小的細節(jié)設計，均注重巧妙的引導，這對教師是一個考驗。筆者認為應從以下幾個方面做好準備：
1、明確設計“導學案”所追求的目標
（1）讓學生清楚學習路徑?！皩W案”中不僅要有學習目標、重點、難點，也要有學習過程?！皩W案”針對全體學生，對于那些盲目不知如何學習的學生來說，應該是一條循序漸進的清晰的學習之路。
（2）激活學生的學習動力。學習是漫長而又苦澀的活動，只有不斷地嘗試成功，不斷激活內(nèi)在的潛力，才能不斷地充盈自己的力量，激發(fā)學生學習的斗志。設置“導學案”時要著眼現(xiàn)實，充分考慮學生的基礎及接受能力，做到“低起點，小臺階”，既要使學生感受到層層遞進的節(jié)奏，也要體會到輕松與喜悅，從而增強向更高點攀登的信心和勇氣。
（3）使學生學習有方法。導學案不僅要明確學什么，更重要的是教會學生如何學，因此導學案要注重學法的指導，明確指示如何閱讀、如何識圖、如何理解、如何記憶、如何思考、怎樣合作探究等學習方法。
2、做好“導學案”編寫時的準備
第一，要全面了解學生，做到“五清”：知識基礎清，認知心理清，學習態(tài)度清，可接受程度清，環(huán)境影響清。只有這樣，才有可能充分估計到學生與教材之間可能出現(xiàn)的矛盾。
第二，要做到“四個吃透”、“四個把握”。
一是吃透教材內(nèi)容所占的地位、整體結(jié)構、主要線索、縱橫聯(lián)系，把握住知識點，形成知識鏈，構成知識網(wǎng)；二是吃透教材編寫的意圖，把握重點、難點、訓練點，實現(xiàn)學用結(jié)合；三是吃透教材中針對不同層次學生的要求，把握教材內(nèi)容的深度、廣度，以實現(xiàn)“因材施教”、“差異教育”；四是吃透如何讓學生真正參與學習的全部過程，把握知識的?？奎c、能力的增長點、思維的激發(fā)點，以解決學生思維、探索的問題。
二、導學案強調(diào)“活”
導學案的使用要注重靈活，要注重課堂問題的生成，要求教師要有較強的駕馭課堂的能力，這是一大學問，也是一大藝術，是導學案的精髓所在。如果教師不能靈活地使用導學案，不會課堂的生成，那么導學案就成了“習題案”、“板塊案”、“絆腳案”、“死教案”。教師要依據(jù)導學案的主線索把導學案的主要問題靈活巧妙地穿插進課堂，依據(jù)學生的回答，衍生出新的問題。要完全以學生為主體，不要與學生搶風頭，借力轉(zhuǎn)力，以學生的答案來產(chǎn)生新的平臺，供學生實現(xiàn)跳躍。
三、導學案體現(xiàn)“學”
導學案實現(xiàn)了學生由被動學習向主動學習的轉(zhuǎn)換，變教師的外部生硬給予為學生的內(nèi)部積極求索，成為學生學習的路線圖、指南針、方向盤。
學生自主使用導學案的步驟如下：
首先，要根據(jù)導學案中給出的學習目標，認真自學教材內(nèi)容。“閱讀”要做到三讀，即粗讀（通覽全文，了解大意）、細讀（逐字逐句找出重點）、精讀（理解記憶重點內(nèi)容），達到能敘述；讀書必須“三到”，即眼到、手到、腦到；進行“五步”，即圈、點、劃、批、摘。
其次，通過閱讀教材、分析教材，找出重點、難點，尋求解題途徑，獨立完成導學案的內(nèi)容。做題時務必做到“四心”、“五要”。“四心”即決心（堅持自練，力爭不問他人）、專心（排除干擾，專心自練）、細心（解題過程中穩(wěn)扎穩(wěn)打、不馬虎）、耐心（遇到難題要分層分步、多方思考，不可半途而廢）；“五要”即一要認真審題，二要選擇方法，三要制定解題步驟，四要明確解題格式，五要精心計算和論證。
