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是什么
電力安全工作規(guī)程是對電力生產(chǎn)、運(yùn)營過程中的安全操作、設(shè)備維護(hù)、事故預(yù)防等方面制定的一系列規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),旨在確保電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行和人員的安全。執(zhí)行過程控制是確保這些規(guī)程得以有效實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它涉及到對規(guī)程的全面理解和貫徹,以及對執(zhí)行過程的監(jiān)督和改進(jìn)。
模板
1. 規(guī)程理解與培訓(xùn)
- 確保所有相關(guān)人員充分理解電力安全工作規(guī)程,定期進(jìn)行規(guī)程培訓(xùn),更新知識。
- 制定詳細(xì)的規(guī)程解讀材料,以便員工參考和學(xué)習(xí)。
2. 責(zé)任分配
- 明確各部門和個人在規(guī)程執(zhí)行中的職責(zé),確保責(zé)任到人。
- 設(shè)立規(guī)程執(zhí)行監(jiān)督崗位,負(fù)責(zé)監(jiān)控規(guī)程的執(zhí)行情況。
3. 執(zhí)行監(jiān)督
- 定期進(jìn)行現(xiàn)場巡查,檢查規(guī)程執(zhí)行情況,記錄并反饋問題。
- 建立報告機(jī)制,鼓勵員工報告規(guī)程執(zhí)行中的異常情況。
4. 規(guī)程評估與修訂
- 定期評估規(guī)程的適用性和有效性,根據(jù)實際情況進(jìn)行必要的修訂。
- 鼓勵員工參與規(guī)程改進(jìn),收集他們的意見和建議。
5. 績效考核
- 將規(guī)程執(zhí)行情況納入員工績效考核,激勵員工遵守規(guī)程。
- 對違反規(guī)程的行為進(jìn)行糾正,并視情節(jié)嚴(yán)重程度采取相應(yīng)處罰措施。
6. 應(yīng)急響應(yīng)
- 制定應(yīng)急預(yù)案,針對可能發(fā)生的事故,明確規(guī)程執(zhí)行的應(yīng)急流程。
- 定期演練,提高員工對緊急情況的應(yīng)對能力。
7. 文檔管理
- 維護(hù)規(guī)程文件的完整性和一致性,確保所有版本的規(guī)程都能及時更新。
- 建立規(guī)程變更記錄,便于追蹤和追溯。
標(biāo)準(zhǔn)
1. 合規(guī)性 執(zhí)行過程控制應(yīng)嚴(yán)格遵守國家和行業(yè)的法律法規(guī),確保所有操作符合電力安全標(biāo)準(zhǔn)。
2. 有效性 控制過程應(yīng)能有效地識別和解決規(guī)程執(zhí)行中的問題,防止安全事故的發(fā)生。
3. 持續(xù)改進(jìn) 應(yīng)定期對執(zhí)行過程進(jìn)行評估,持續(xù)優(yōu)化規(guī)程,提升電力安全管理水平。
4. 全員參與 所有員工都應(yīng)參與到規(guī)程的執(zhí)行和改進(jìn)中,形成良好的安全文化氛圍。
5. 反饋與溝通 必須建立有效的反饋機(jī)制,確保信息的暢通,促進(jìn)規(guī)程的完善和執(zhí)行。
通過以上模板和標(biāo)準(zhǔn),我們可以構(gòu)建一個系統(tǒng)化的執(zhí)行過程控制系統(tǒng),確保電力安全工作規(guī)程的有效執(zhí)行,保障電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行和員工的生命安全。
怎樣實現(xiàn)對電力安全工作規(guī)程的執(zhí)行過程控制范文
“安全第一”是電力企業(yè)永恒的主題。電力企業(yè)安全管理、安全保障、安全監(jiān)督體系嚴(yán)謹(jǐn)完備,但在實際工作中,百密一疏,仍存在事故隱患,甚至發(fā)生違章事故。究其原因,大多因為班組成員違反《電力安全工作規(guī)程》所致。為此,文章通過分析事故案例,剖析了《電力安全工作規(guī)程》的培訓(xùn)考試、執(zhí)行落實、監(jiān)督檢查、考核分析等環(huán)節(jié)中的漏洞和缺陷,并從“全過程控制”切入,對治理執(zhí)行《電力安全工作規(guī)程》不到位的問題進(jìn)行了探索。
一、事故案例分析
2005年_月_日,某檢修公司在對某220千伏變電站#1站用變316開關(guān)進(jìn)行檢修時,工作負(fù)責(zé)人__和工作班成員___共同將工作票上已經(jīng)注明“3161刀閘靠10千伏母線側(cè)帶10千伏電壓”,不屬本次工作范圍的316開關(guān)柜上層柜門打開,工作班成員___進(jìn)入10千伏帶電母線及3161刀閘柜內(nèi)時導(dǎo)致放電短路,發(fā)生一起人員觸電重傷事故。
經(jīng)調(diào)查,事故直接原因如下:
(1)工作負(fù)責(zé)人(工作監(jiān)護(hù)人)__違反《電力安全工作規(guī)程(變電站和發(fā)電廠電氣部分)》第3.2.10.2條工作負(fù)責(zé)人安全職責(zé)之一“正確安全地組織工作”、之三“工作前對工作班成員進(jìn)行危險點告知,交待安全措施和技術(shù)措施,并確認(rèn)每一個工作班成員都已知曉”的規(guī)定,在開工之前沒有將工作任務(wù)和危險點詳細(xì)告知工作班成員。造成本人和工作班成員___對工作任務(wù)、工作內(nèi)容、停電范圍不清楚就開工,超停電范圍作業(yè)。
(2)工作班成員___違反《電力安全工作規(guī)程(變電站和發(fā)電廠電氣部分)》第3.2.10.5條的規(guī)定,在不明確工作內(nèi)容、工作流程、安全措施以及工作中的危險點的情況下就盲目工作。
(3)本次檢修工作現(xiàn)場沒有按省電力公司文件《關(guān)于全面開展生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的通知》的要求實施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。
此外,為挖掘深層次的原因,據(jù)深入調(diào)查,得知該兩人在《電力安全工作規(guī)程》培訓(xùn)考試、安全活動,以及平時工作表現(xiàn)等方面還存在如下問題:
(1)安全工作規(guī)程考試,工作負(fù)責(zé)人(工作監(jiān)護(hù)人)__2002年得93分、2003年得92分、2004年得96分,反映有抄襲行為;工作班成員___2003年得90分、2003年得77分、2004年得80分,是自己過硬考的??荚嚽闆r表明他們對安全工作規(guī)程掌握并不精準(zhǔn)。
(2)由于人員經(jīng)常在各工地,上級規(guī)定必須完成的安全活動客觀上很難組織,主觀上不重視,沒有保質(zhì)保量完成,多是上級檢查前突擊補(bǔ)記錄,該兩人也不列外。
(3)工作負(fù)責(zé)人(工作監(jiān)護(hù)人)__文化基礎(chǔ)差,工作能力一般且大大咧咧,曾經(jīng)因工輕傷,出于其工齡較長,照顧他當(dāng)?shù)墓ぷ髫?fù)責(zé)人,違背了選擇工作負(fù)責(zé)人的資格標(biāo)準(zhǔn)。
(4)工作班成員___來自農(nóng)村,性格內(nèi)向,雖是大學(xué)畢業(yè),但在讀大學(xué)期間參加過鬧學(xué)潮,因此人生態(tài)度一直不積極,得過且過。
(5)在同一變電站,就在發(fā)生此次事故前兩天,該兩人進(jìn)行過一次同樣的工作,只是兩天前工作的開關(guān)柜上柜門內(nèi)的母線是全停電狀態(tài),可以打開上柜門工作,才沒有發(fā)生事故。是否存在此次事故分析的違章行為,由于只有他兩人工作、沒有其他證據(jù)資料,已無從查考。
可見,發(fā)生事故不是偶然的,而是安全管理各環(huán)節(jié)都存在一定的問題。
二、安全管理中的漏洞和缺陷
(一)培訓(xùn)考試與安全要求脫節(jié)。
長期以來,安全工作規(guī)程考試,一是標(biāo)準(zhǔn)為76分合格,要求不高。二是考試由單位內(nèi)部組織進(jìn)行,監(jiān)考人員和被考對象熟識,難免執(zhí)行考場紀(jì)律不嚴(yán)。三是采用綜合性試卷,通常有部分題目是上級和本單位安全目標(biāo)、方針、原則等一些務(wù)虛的內(nèi)容,考試成績出來后,往往連被考對象自己都弄不清扣分究竟是在安全工作規(guī)程方面,還是在目標(biāo)、方針方面,不能準(zhǔn)確了解被考對象掌握安全工作規(guī)程真實情況。試想,滿分為100分的安全工作規(guī)程考試,只要76分就合格,打了七六折,無疑留下了24分的事故隱患。事實是,作為班組人員,哪怕1分的錯誤,在實際操作中肯定就是違章,就可能導(dǎo)致不可挽回的事故。
(二)安全檢查與安全監(jiān)察脫節(jié)。
不可否認(rèn),電力企業(yè)在安全管理上要求很高,為此,采取了一系列措施來保證安全。其中,以領(lǐng)導(dǎo)層和管理層為主角的季節(jié)性及定期安全大檢查,對預(yù)防事故起到了一定的作用。但是,由于聲勢浩大,加上現(xiàn)在通信發(fā)達(dá),消息十分靈通,被檢查對象一般有所準(zhǔn)備。所以從安全檢查效果來看,安全檢查對預(yù)防違章只“一時”起作用,而不是“一世”起作用。因為,從事故案例可以看出,要真正做到“預(yù)防”違章,必須對每一個班組的每一個作業(yè)過程都進(jìn)行現(xiàn)場安全監(jiān)察。而現(xiàn)實是領(lǐng)導(dǎo)層、管理層,包括本單位安監(jiān)員,不可能做到隨時在變電操作、檢修施工現(xiàn)場監(jiān)察。從而形成了安全檢查與現(xiàn)場監(jiān)察脫節(jié)的問題,也是事故往往發(fā)生在平時,而非季節(jié)性或定期安全大檢查期間的原因。
(三)違章事實與違章證據(jù)脫節(jié)。
多年來,一般對沒出事故且已經(jīng)成為過去的現(xiàn)場作業(yè),頂多在安全檢查時看看工作票和記錄、問問當(dāng)事人,抓違章較難。而一旦出了事故,由于有“事故原因不清楚不放過”的要求,通常是通過現(xiàn)場調(diào)查和召開事故分析會來了解事故原因。這樣得到的結(jié)論,“分析、推理”占了很大比例,是“事后”以“理”服人,是第二手、甚至第三手資料,且往往存在爭議,而讓人信服的“看得見、抓得著’’的現(xiàn)場第一手資料卻證據(jù)不足。結(jié)果是處理了一大批人,效果卻不怎么樣,哪怕被處分的人檢討做的再好,私下里普遍卻是自認(rèn)“倒霉”,教育和警示效果不佳。
三、過程控制思路
(一)嚴(yán)格要求,改進(jìn)安全工作規(guī)程培訓(xùn)考試。
1、將安全工作規(guī)程試卷由綜合試卷分解為兩張試卷。一張為通用試卷,內(nèi)容為安全目標(biāo)、方針等內(nèi)容,可以仍定為76分合格。一張為安全工作規(guī)程專題試卷,按照安全生產(chǎn)“一票否決”的原理,對安全工作規(guī)程專題試卷實行“一分否決”。即安全工作規(guī)程專題試卷成績只有0分和100分這兩個標(biāo)準(zhǔn)。哪怕考試得99分,也只能算0分不合格。只有實行“一分否決”,被考對象對安全工作規(guī)程條文的重視、熟悉、掌握、運(yùn)用程度才會提高。
2、有必要盡快建立電子考試系統(tǒng)。為使每個人的安全工作規(guī)程專題試卷都不相同,防止被考人員相互抄襲,利用已經(jīng)建好的電腦教學(xué)設(shè)施,改傳統(tǒng)筆試為上機(jī)考試。由電腦隨機(jī)出題,全部為選擇題和判斷題,被考人員點擊“完成”后電腦自動打分,并閉鎖電腦。
3、安全工作規(guī)程考試要實行高考紀(jì)律要求。為避免情面上過不去,可以聘請高考監(jiān)考老師進(jìn)行監(jiān)考,對舞弊者,當(dāng)場勒令退場,予以通報,并處3個月下崗補(bǔ)習(xí),3個月后補(bǔ)考合格再上崗。
(二)嚴(yán)格監(jiān)察,不放過任何一次現(xiàn)場作業(yè)。
為了做到對每一個班組的每一次作業(yè)過程及每一個細(xì)節(jié)都實施安全監(jiān)控,解決現(xiàn)場工作人員工作不專心、不負(fù)責(zé)任、安全思想麻痹的問題,由工作監(jiān)護(hù)人、現(xiàn)場安全員,專門負(fù)責(zé)對工作流程實行全過程錄像,并作為安全資料保存。為防作假,用dv攝錄時必須設(shè)置顯示錄像時間。這樣做具有三大現(xiàn)實意義:第一,現(xiàn)場人員能根據(jù)錄像情況當(dāng)場自查,如有違章,立即予以改正,并補(bǔ)錄更正過程,以期交上一份滿意的作業(yè)答卷;第二,為安全工作考核、分析以及重獎重罰和年終評比提供了依據(jù);第三、為在冰凍、酷暑、抗洪、搶險等惡劣環(huán)境工作中涌現(xiàn)出來的感人事跡提供了表彰、宣傳的素材。從而實現(xiàn)安全監(jiān)察、事故分析從“理論”向看得見、抓得著的“證據(jù)”轉(zhuǎn)變。只有現(xiàn)場人員人人都曝光在攝影機(jī)下,才會產(chǎn)生強(qiáng)大的震懾作用。
(三)嚴(yán)格考核,突出重點獎懲兌現(xiàn)。
由于有了實況錄像資料,使得集中、全面考核成為可能,安全監(jiān)察的效率和效果得到提高。即在每月一次的安監(jiān)員例會上,要求各單位上報操作、施工、檢修等計劃,包括臨時性檢修、搶修工作安排,并一一對應(yīng)提供現(xiàn)場錄像,由全體安監(jiān)員共同審查、考核是否有違反標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程及每個流程內(nèi)的細(xì)節(jié)要求,重點考核界定的15種“特別嚴(yán)重違章”和11種“嚴(yán)重違章”內(nèi)容,并根據(jù)評價結(jié)論,按照安全獎懲辦法,兌現(xiàn)獎懲。對于在上報計劃、安排中沒列入的作業(yè),或有作業(yè)計劃和安排,但沒提供其過程錄像的作業(yè),定性為“故意”,歸類到“特別嚴(yán)重違章”,從嚴(yán)從重處罰。
電力企業(yè)各級都十分重視安全管理,并做了大量工作,但實際情況與期望目標(biāo)仍有一定差距。因此,安全管理作為一個極具挑戰(zhàn)性的綜合性工作,需要在實踐中不斷探索和改進(jìn)。希望上述分析和見解能給安全工作“全過程控制”一點啟示。