規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得（20篇范文）

規(guī)章制度包括哪些

規(guī)章制度是企業(yè)管理的基石，它涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面。從員工行為準(zhǔn)則、考勤制度，到項(xiàng)目管理流程、財(cái)務(wù)審批規(guī)定，甚至包括信息安全政策和危機(jī)應(yīng)對(duì)預(yù)案。這些規(guī)章制度如同企業(yè)的“法律”，為日常運(yùn)作提供了明確的指導(dǎo)和約束。

作用和意義

規(guī)章制度的存在，首要目的是確保企業(yè)運(yùn)營(yíng)的有序性和效率。它們明確了權(quán)責(zé)邊界，減少了決策的模糊地帶，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通。規(guī)章制度也起到了保護(hù)企業(yè)利益、保障員工權(quán)益的作用，通過(guò)預(yù)防潛在風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

怎么制定

制定規(guī)章制度，首先要進(jìn)行詳盡的需求分析，明確各個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的規(guī)則需求。接著，應(yīng)廣泛征求各部門(mén)意見(jiàn)，確保制度的全面性和可行性。在草案形成后，需經(jīng)過(guò)多次修訂和完善，以求達(dá)到公平、公正、透明。制度發(fā)布前應(yīng)進(jìn)行全員培訓(xùn)，確保員工理解和接受。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得范文

第1篇 規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

&ldquo；不以規(guī)矩，不成方圓&rdquo； &ldquo；無(wú)有制度，何以約束&rdquo；

------規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)

根據(jù)公司統(tǒng)一安排，財(cái)務(wù)資產(chǎn)部通過(guò)集中組織學(xué)習(xí)、討論和員工自己學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式對(duì)公司財(cái)務(wù)相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)財(cái)務(wù)管理、操作制度有了一個(gè)新的理解，明確了公司通過(guò)建章立制所要進(jìn)行的各種管理辦法和要求，這些管理辦法都是公司在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中結(jié)合自身業(yè)務(wù)制定的。學(xué)習(xí)后，我對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的自己覺(jué)得還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的規(guī)章制度再次進(jìn)行了自學(xué)，我有了以下體會(huì)：

一、新的歷史時(shí)期、滿足公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要下制定新的管理制度和辦法十分重要。

一是隨著社會(huì)的發(fā)展，我公司經(jīng)營(yíng)體制和管理體制的改革，公司經(jīng)營(yíng)持續(xù)擴(kuò)大，業(yè)務(wù)品種不斷增加、各項(xiàng)相關(guān)制度、規(guī)定的出臺(tái)、修正，我們?cè)瓉?lái)的各種財(cái)務(wù)管理辦法一直沿用，有的方面甚至還沒(méi)有相關(guān)的管理辦法，已經(jīng)不能適應(yīng)新的歷史階段，不能滿足公司發(fā)展的需要，必須進(jìn)行修改、補(bǔ)充完善和重新制定來(lái)健全，才能為現(xiàn)今的業(yè)務(wù)開(kāi)展和管理服務(wù)。

二是隨著公司經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的增加，經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理得不斷細(xì)化，客觀上也必須改變?cè)瓉?lái)的管理模式，原來(lái)的制度、辦法顯然不能適應(yīng)新的發(fā)展和管理要求，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)信的法律法規(guī)，按照公司經(jīng)營(yíng)項(xiàng)

目的內(nèi)容以及財(cái)務(wù)核算、管理要求重新修訂各項(xiàng)制度，以滿足財(cái)務(wù)管理的需要。

三是新的管理制度和辦法內(nèi)容明晰、條理妥當(dāng)、要求適中，具有很強(qiáng)的執(zhí)行性?？梢钥闯龉绢I(lǐng)導(dǎo)班子以及制度修訂部門(mén)、人員對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)、違章作業(yè)、違法管理的嚴(yán)格管理和處理的決心，借以確保政令暢通、令行禁止的決心和信心。我們能夠理解，一個(gè)制度的執(zhí)行，關(guān)鍵在于用什么作保障，公司的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和健康發(fā)展要有一個(gè)好的運(yùn)行機(jī)制、好的員工團(tuán)隊(duì)、好的職業(yè)素養(yǎng)來(lái)維護(hù)，而這個(gè)好的運(yùn)行機(jī)制就是要有一個(gè)好的、有操作性的規(guī)章制度來(lái)作基本保證。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有規(guī)章制度，就沒(méi)有約束機(jī)制，就形成不了企業(yè)文化，也就不可能發(fā)展壯大。

二、對(duì)出臺(tái)的新的管理制度和辦法在廣大職工中開(kāi)展大張旗鼓的學(xué)習(xí)和宣傳十分必要。

再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的運(yùn)行到工作實(shí)踐中，得不到真正的執(zhí)行，也就等于沒(méi)有制度，沒(méi)有制定，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們有同志覺(jué)得麻煩，怕開(kāi)會(huì)，怕學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人就行了，沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要，反正自己按照規(guī)定執(zhí)行、不違犯規(guī)章制度就行，其實(shí)不然，我們不學(xué)習(xí)新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規(guī)行為，什么是合規(guī)行為，那就只能一切憑經(jīng)驗(yàn)辦，憑感覺(jué)辦，憑老辦法辦，自己違規(guī)也不知道，就象開(kāi)展的普法活動(dòng)一樣，加強(qiáng)宣傳，把新的管理制度和辦法宣傳到人，學(xué)習(xí)到人，使職工人人知道新的管理制度和辦法的內(nèi)容，

個(gè)個(gè)明確新的時(shí)期的新規(guī)定，做一個(gè)知法規(guī)，明制度，并且遵守規(guī)章制度的合格職工，人不學(xué)要落后，學(xué)習(xí)制度的目的是學(xué)以致用，嚴(yán)格按照制度辦事，合規(guī)經(jīng)營(yíng)。我們不但要做學(xué)習(xí)制度的人，還要做宣傳制度的人，更要做堅(jiān)持制度，抵制違規(guī)的人。

三、新的管理制度和辦法表述細(xì)致，環(huán)環(huán)到位，要求明確、處罰嚴(yán)厲。

從《資產(chǎn)管理辦法》等制度可以見(jiàn)，所有的涉及業(yè)務(wù)、安全、內(nèi)控等的全部環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的管理制度和管理辦法，而且從資產(chǎn)取得、入帳方式，各個(gè)環(huán)節(jié)都有說(shuō)明，這種細(xì)致的表述，從全公司范圍內(nèi)規(guī)范了業(yè)務(wù)操作行為，使得全公司業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，為下一步的規(guī)范打了了基礎(chǔ)，而《公司管理辦法》又對(duì)前面的制度進(jìn)行了呼應(yīng)，詳細(xì)闡述了違反規(guī)定所就當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和受到的相應(yīng)處理，就象一把尺子，準(zhǔn)確量出違規(guī)人員的違規(guī)刻度，再對(duì)照制度，自己都知道應(yīng)當(dāng)受到的處罰是否有依據(jù)，是制度在前，違規(guī)在后，做到了有制度可依，有制度必依。所有的制度、紀(jì)律都是給可能準(zhǔn)備違規(guī)和要違規(guī)踩紅線的人制定的，公司要打造一流隊(duì)伍和一流服務(wù)，必須要加強(qiáng)管理，通過(guò)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)約束職工行為，達(dá)到管理目的，作為職工中的一員，我們始終要堅(jiān)信一切違規(guī)行為都是要受到懲罰的行為，學(xué)習(xí)了制度，明確了制度中規(guī)定的行為，我們就要自覺(jué)遵守制度，自覺(jué)約束自己的行為，合規(guī)操作。

第二篇：規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

公寓學(xué)生會(huì)作為學(xué)生中的一個(gè)特殊團(tuán)體，在做好對(duì)外的管理工作之前，必定要做好對(duì)內(nèi)的管理工作。

規(guī)章制度的全面推行與嚴(yán)格實(shí)施，有助于我們加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了制度建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到我們作為一個(gè)團(tuán)體的紀(jì)律性和組織性，更加深刻地明確了嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體，特別是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。

秘書(shū)處是一個(gè)特殊的部門(mén)，在學(xué)生會(huì)的工作中起著橋梁樞紐的作用。如果我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為，那么如何在其他成員中起到表率作用？所以，規(guī)章制度的及時(shí)學(xué)習(xí)是十分必要的。我作為學(xué)生會(huì)的一名學(xué)生干部會(huì)嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度，保證工作的順利進(jìn)行。

我深切的認(rèn)識(shí)到，作為公寓學(xué)生的一分子，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到學(xué)生會(huì)在整個(gè)學(xué)生中的形象。

因此，我將在工作上盡全力協(xié)助其他部門(mén)組織的活動(dòng)，細(xì)心規(guī)范地組織好本部的活動(dòng)，全心全意為同學(xué)、為三院系服務(wù)。每次按時(shí)值班，準(zhǔn)時(shí)參加各種會(huì)議，認(rèn)真記好會(huì)議紀(jì)錄，嚴(yán)格傳達(dá)好上級(jí)下達(dá)的各種指示，努力按照規(guī)章制度中的各項(xiàng)要求，規(guī)范自身行為，認(rèn)真完成工作，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個(gè)學(xué)生會(huì)工作正常且順利進(jìn)行，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，為學(xué)生會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

員工規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

自3月13日，市分行機(jī)關(guān)開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天對(duì)13部法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。近年來(lái)，我國(guó)銀行業(yè)在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、機(jī)制的不健全，客觀上給金融職務(wù)犯罪帶來(lái)滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務(wù)犯罪和大案要案時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及金融和經(jīng)濟(jì)的安全。尤其在當(dāng)前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

字串4

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國(guó)家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認(rèn)真學(xué)習(xí)《合同法》和農(nóng)業(yè)銀行《信貸新規(guī)則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來(lái)信貸風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。作為從事文秘工作的人員，如果不學(xué)習(xí)《保密法》，不熟悉內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，就有可能在實(shí)際工作中造成解密事故的發(fā)生。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。 字串9

二、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒(méi)有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開(kāi)，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運(yùn)。如國(guó)家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《行政訴訟法》、《會(huì)計(jì)法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、和內(nèi)部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。對(duì)于那些雖然重要，但與我們關(guān)系不大的可以不去學(xué)習(xí)或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《國(guó)際法》、《國(guó)際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時(shí)不用或很少接觸的可以繞過(guò)不學(xué)。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時(shí)，要通過(guò)典型案例剖析，分析和評(píng)價(jià)犯罪成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺(jué)性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺(jué)做到不違章、不違紀(jì)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。當(dāng)前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時(shí)個(gè)別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進(jìn)行金融科技犯罪。因此，通過(guò)近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)對(duì)基層一線操作人員的選用和教育，切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員工放到計(jì)算機(jī)操作崗位上；要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理，在級(jí)別管理技術(shù)上，對(duì)不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴(yán)格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動(dòng)進(jìn)行登錄備查；要禁止崗位職責(zé)混淆，業(yè)務(wù)運(yùn)作不能交叉，柜員離崗必須實(shí)行簽到制度，從源頭上杜絕作案機(jī)會(huì)；要加強(qiáng)事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會(huì)計(jì)憑證的真實(shí)性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準(zhǔn)確性，檢測(cè)軟件的正確性。

第三篇：規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

學(xué)院學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)

實(shí)訓(xùn)中心 謝振義

3月26日，我院展開(kāi)全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有充足的生源和很高的聲譽(yù)，必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出，同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比，&ldquo；組織制度、工作制度&rdquo；方面的問(wèn)題更重要?，F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，特別是處在我國(guó)改革開(kāi)放日益深入的今天，現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征，從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話說(shuō)，&ldquo；不以規(guī)矩，不能成方圓&rdquo；。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展極 1

為重要。

管理是學(xué)院發(fā)展的核心。近年來(lái)，我院發(fā)展步伐加快，在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全，客觀上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。

在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用

運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。

實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言，說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí)。平時(shí)在辦公室同事們相互交流，把自己對(duì)法規(guī)制度的見(jiàn)解提出來(lái)相互討論，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性，并且自己結(jié)合學(xué)院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己就找不到自己努力的方向，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái)，以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下，向著學(xué)院更美好的明天努力工作。

第四篇：規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

按照安排，我結(jié)合字行長(zhǎng)在全省農(nóng)行開(kāi)展&ldquo；學(xué)規(guī)定、強(qiáng)素質(zhì)、做表率&rdquo；和學(xué)習(xí)了《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》 在全省農(nóng)業(yè)銀行開(kāi)展了&ldquo；學(xué)規(guī)定、強(qiáng)素質(zhì)、做表率&rdquo；和學(xué)習(xí)《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動(dòng)，我能從思想上高度重視，積極配合市行機(jī)關(guān)搞好本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對(duì)《處理辦法》所涉及的內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高了對(duì)我行各項(xiàng)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的意識(shí)得到加強(qiáng)，并時(shí)刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開(kāi)展此次教育活動(dòng)的預(yù)期目的。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的體會(huì)：

加強(qiáng)《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級(jí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我深深體會(huì)到：愛(ài)崗敬業(yè)是做好本職工作的前提。責(zé)任心是職業(yè)道德的基石。

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方園，規(guī)矩來(lái)源于各行各業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)，無(wú)論成文的，還是不成文的，對(duì)各行各業(yè)的從業(yè)人員都具有規(guī)范和約束的功能?？傂袨榱艘?guī)范員工的行為，提高員工的素質(zhì)，塑造農(nóng)業(yè)銀行的良好形象，促進(jìn)農(nóng)業(yè)銀行的發(fā)展，根據(jù)國(guó)家的法律、法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范，結(jié)合農(nóng)業(yè)銀行的實(shí)際情況，制定了《中

國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》。要求員工必須認(rèn)真履行公民的義務(wù)和行員工作職責(zé)，切實(shí)維護(hù)農(nóng)業(yè)銀行的信譽(yù)和整體利益。同時(shí)為了嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，維護(hù)正常的經(jīng)營(yíng)管理秩序，保障農(nóng)業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)安全和穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，并總結(jié)多年來(lái)違規(guī)行為處罰的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也制定了《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行同工違反規(guī)章制度處理暫行辦法》，用來(lái)制約員工行為。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，對(duì)照各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)定，查找本人在學(xué)習(xí)和工作中存在的一些不足：一是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面不夠細(xì)致。二是不善于總結(jié)工作中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)有些規(guī)章制度理解還不夠透徹

針對(duì)存在的一些問(wèn)題，結(jié)合個(gè)人實(shí)際采取 如下改進(jìn)措施： 一，是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)自身對(duì)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力和業(yè)務(wù)辦法的應(yīng)知應(yīng)會(huì)水平。隨著各項(xiàng)業(yè)務(wù) 的發(fā)展，各項(xiàng)規(guī)章制度越來(lái)越多，這就需要不斷加強(qiáng)制度規(guī)章、操作辦法和業(yè)務(wù)指引的學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)的理念，只有這樣才能既保護(hù)自己和同事，又能在業(yè)務(wù)工作中得心應(yīng)手，提高業(yè)務(wù)水平。

二，是通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，要嚴(yán)格以規(guī)章制度約束自己，做到以身作則，腳踏實(shí)地，積極履行好工作職責(zé)，并做好各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，把對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，形成制度高于業(yè)務(wù)合規(guī)也是效益的思想觀念

三，是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自我防范能力。無(wú)論上級(jí)檢查還是自律監(jiān)管，不能為了完成檢查次數(shù)而檢查，不能為了完成監(jiān)管任務(wù)而監(jiān)管。要求自己愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的職業(yè)，足球自己的事業(yè)，勤奮工作，將責(zé)任心體現(xiàn)在行動(dòng)中。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)找到了自我正確的價(jià)值取向和是非標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)了工作立點(diǎn)，增強(qiáng)了合規(guī)理念和合規(guī)意識(shí)，通過(guò)對(duì)相關(guān)制度的學(xué)習(xí)，對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺(jué)性有了更高的要求。

信息技術(shù)管理部

第五篇：規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

自開(kāi)展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)對(duì)&ldquo；職業(yè)技能鑒定考評(píng)管理辦法&rdquo；、&ldquo；產(chǎn)品質(zhì)量安全事故（故障）管理辦法&rdquo；等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。由于平時(shí)工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長(zhǎng)的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)照所學(xué)的制度，我意識(shí)到自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下不足：一是對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細(xì)致，平時(shí)不是很重視。二是每次做完工作，不善于總結(jié)工作中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)工作中不善于自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深入的研究。四是對(duì)自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對(duì)自身存在的一些問(wèn)題，在以后的工作中我將采取如下改進(jìn)措施：一是平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對(duì)工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭(zhēng)取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平時(shí)應(yīng)多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見(jiàn)。四是對(duì)于自己的工作態(tài)度方面，應(yīng)加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。

第2篇 醫(yī)院學(xué)習(xí)規(guī)章制度怎么寫(xiě)

根據(jù)______(20____)2號(hào)文件要求,圍繞醫(yī)院中心工作,以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧醫(yī)院、推進(jìn)各項(xiàng)工作為主要內(nèi)容,制定____醫(yī)院中心組學(xué)習(xí)制度。

指導(dǎo)思想:深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要意義,學(xué)習(xí)第十一個(gè)五年規(guī)劃,并與醫(yī)院實(shí)際相結(jié)合,通過(guò)理論學(xué)習(xí),清醒認(rèn)識(shí)到醫(yī)院工作中存在的不足,把理論上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

工作任務(wù):

1、每月完成中心組學(xué)習(xí)1次,每次4個(gè)學(xué)時(shí)。

定于每月第一個(gè)會(huì)議周的周三下午院周會(huì)后,召開(kāi)中心組學(xué)習(xí),按順序一次小組學(xué)習(xí)(黨委委員、班子成員、支部書(shū)記)、一次大組學(xué)習(xí)(黨委委員、班子成員、支部書(shū)記及全體職能科室主任),根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,時(shí)間可順延至晚上。

2、中心組學(xué)習(xí)出勤率達(dá)到95%以上。

3、作為南片醫(yī)院牽頭單位,完成中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)4次。

4、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展述學(xué)活動(dòng)2次。

5、完成黨委中心組調(diào)研論文1篇。

組織領(lǐng)導(dǎo):

1、黨委中心組成員由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)黨委委員、班子成員和支部書(shū)記組成。

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要,可吸收其他相關(guān)人員列席。

院黨委書(shū)記任組長(zhǎng)。

2、黨委辦公室負(fù)責(zé)中心組學(xué)習(xí)的具體組織實(shí)施工作,包括制定黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料等,組織實(shí)施方案需經(jīng)組長(zhǎng)審核同意。

實(shí)施計(jì)劃:

一、落實(shí)中心組學(xué)習(xí)制度,保證中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、認(rèn)真落實(shí)《________人民醫(yī)院中心組學(xué)習(xí)制度》,加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)考勤,認(rèn)真完成每年規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、黨委負(fù)責(zé)中心組學(xué)習(xí)工作,做到有計(jì)劃、有措施、有專題,圍繞衛(wèi)生改革的實(shí)際,結(jié)合上級(jí)黨組織的要求,認(rèn)真組織中心組學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、落實(shí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合衛(wèi)生工作重點(diǎn)制定相應(yīng)的中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容,圍繞《醫(yī)院管理評(píng)價(jià)指南》、爭(zhēng)創(chuàng)________市文明單位、加大行風(fēng)、黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)力度、堅(jiān)決抵制“紅包”、回扣以及認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章等要求,把中心組學(xué)習(xí)的要求和內(nèi)容,納入?yún)^(qū)衛(wèi)生黨工委的工作格局。

為醫(yī)院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定奠定良好的政治氛圍,提供有力的理論保障。

第3篇 八中研究性學(xué)習(xí)課程管理規(guī)章制度

一、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)

1、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)等組成，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。小組是學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理、評(píng)價(jià)的最高機(jī)構(gòu)。

2、負(fù)責(zé)制定本校研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施方案，決定實(shí)施研究性學(xué)習(xí)課程的一年至三年計(jì)劃及相應(yīng)步驟，保證國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定的研究性學(xué)習(xí)課時(shí)在本校的落實(shí)。

3、統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)的工作，建立課程的組織管理體系，制定與課程實(shí)施有關(guān)的規(guī)章揣度檢查各部門(mén)履行職責(zé)的情況。

4、負(fù)責(zé)制定本校研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，監(jiān)控和評(píng)價(jià)教師、行政管理者、學(xué)生等各類(lèi)人員的工作。

5、負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)、整合校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極籌措資金，從經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、儀器、資料、場(chǎng)地、人員等方面為師生提供課程實(shí)施的條件。

6、將研究性學(xué)習(xí)課程放在學(xué)校工作的重要位置進(jìn)行專項(xiàng)管理。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，進(jìn)行課程指導(dǎo)，同時(shí)研究、處理具體問(wèn)題。

二、教務(wù)處的職責(zé)

1、教務(wù)處在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，是一個(gè)重要的職能部門(mén)，主要負(fù)責(zé)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程的組織、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)。

2、隨時(shí)檢查各年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施進(jìn)展情況，及時(shí)向?qū)W校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組提供各種相關(guān)信息，提出具體的建設(shè)性意見(jiàn)。

3、加強(qiáng)與政教處、教科室等職能部門(mén)的溝通與聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、教研組、年級(jí)組等部門(mén)的關(guān)系，妥善處理臨時(shí)突發(fā)性問(wèn)題。

4、根據(jù)教育部課程計(jì)劃、上級(jí)教育行政管理部門(mén)的指示和本校研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案，制定全校各年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃以學(xué)年或?qū)W期為周期，按照研究性學(xué)習(xí)的課程流程，統(tǒng)一布置各階段的教學(xué)工作。

5、根據(jù)學(xué)校的要求，在師生參與討論、共同協(xié)商的基礎(chǔ)上制定有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)生評(píng)價(jià)方案，設(shè)計(jì)學(xué)分制管理方案，對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施考核評(píng)價(jià)和學(xué)分制管理。

6、制定有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程的教師管理方案，具體布置、落實(shí)、檢查教師履行研究性學(xué)習(xí)課程管理職責(zé)的情況，定期檢查教師的備課筆記和工作記錄，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

7、制定全校教師的培訓(xùn)計(jì)劃，采取多種形式，開(kāi)展教師培訓(xùn)和總結(jié)交流工作。

8、定期組織學(xué)生“評(píng)教”活動(dòng)，將學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)反饋給有關(guān)人員，并做出相應(yīng)處理。

9、做好與研究性學(xué)習(xí)課程有關(guān)的學(xué)籍管理工作。

三、政教處的職責(zé)

1、政教處在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要通過(guò)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和組織管理。

2、協(xié)助教務(wù)處，加強(qiáng)與教科室的溝通和聯(lián)系，做好思想教育工作，調(diào)動(dòng)師生參與研究性學(xué)習(xí)課程的積極性，創(chuàng)造良好的氛圍，保證研究性學(xué)習(xí)課程各階段工作和教師培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。

3、指導(dǎo)和督促年級(jí)組長(zhǎng)和班主任有意識(shí)、有針對(duì)性、及時(shí)地通過(guò)研究性學(xué)習(xí)課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育滲透工作。

4、協(xié)調(diào)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任與其他部門(mén)，各學(xué)科指導(dǎo)教師之間的工作。

四、教科室的職責(zé)

1、教科室在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生和教師提供與課程相關(guān)和科研方面的支持，保證課題的科研質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程規(guī)律、特征等的研究，隨時(shí)了解校內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)課程理論和實(shí)驗(yàn)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和信息，及時(shí)向?qū)W校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組提出具體的建設(shè)性意見(jiàn)。

3、參與組織教師培訓(xùn)和研討工作，選編教師學(xué)習(xí)資料，對(duì)教師進(jìn)行科研方法的輔導(dǎo)及時(shí)總結(jié)和介紹校內(nèi)外成功的經(jīng)驗(yàn)、案例和相關(guān)資料信息，為教師提供咨詢和指導(dǎo)。

4、協(xié)助教務(wù)處，參與課程實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)的組織工作，為學(xué)生提供與課題研究相關(guān)的指導(dǎo)和咨詢。

5、負(fù)責(zé)與專家、學(xué)者及有關(guān)人士的聯(lián)系，舉辦各種專題輔導(dǎo)講座，對(duì)教師、學(xué)生在課程實(shí)施中遇到的各種共性問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

6、負(fù)責(zé)校內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)信息資料和經(jīng)驗(yàn)的收集整理工作。

7、負(fù)責(zé)學(xué)生課題的評(píng)獎(jiǎng)、申報(bào)等工作。

8、負(fù)責(zé)學(xué)生各課題組研究資料的存檔工作。

五、教研組的職責(zé)

1、教研組在研究學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、教師業(yè)務(wù)水平和科研能力的提高等教研內(nèi)容。

2、把研究性學(xué)習(xí)課程列入教研組日常教研活動(dòng)中，組織本學(xué)科教師研討性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)方法與策略，每學(xué)期安排定期專題教研并有記錄。

3、安排時(shí)間，組織教師了解本學(xué)科的前沿知識(shí)，了解本學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，隨時(shí)為學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)提供專業(yè)技術(shù)及本學(xué)科前沿信息的支持。

4、采取一些措施，組織教師積極開(kāi)展跨學(xué)科知識(shí)和信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)、最新的科技發(fā)展成果和科學(xué)動(dòng)態(tài)，以及教育、心理和教育管理的理論及應(yīng)用等，拓展知識(shí)面，加快知識(shí)更新。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)中的收獲和提高，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索如何將研究性學(xué)習(xí)課程中教與學(xué)的方式引入本學(xué)科教學(xué)模式中。

六、年級(jí)組的職責(zé)

1、年級(jí)組在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，上承學(xué)校各職能部門(mén)，下接各班級(jí)，是研究性學(xué)習(xí)課程管理體系中的一個(gè)重要組織、協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)，主要負(fù)責(zé)本年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程的計(jì)劃、組織、實(shí)施、管理、評(píng)價(jià)。

2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處制定的研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)計(jì)劃，組織全年級(jí)教師討論制定本年級(jí)的實(shí)施細(xì)則，在規(guī)定的課程周期內(nèi)，確定課程的進(jìn)度、每個(gè)階段的工作目標(biāo)和任務(wù)，保證研究性學(xué)習(xí)課程目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)。

3、定期向上級(jí)職能部門(mén)匯報(bào)本年級(jí)課程實(shí)施情況及存在的問(wèn)題，并把各部門(mén)的意見(jiàn)傳達(dá)給各班主任和課題指導(dǎo)教師，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。

4、以年級(jí)為單位，統(tǒng)一部署和組織研究性學(xué)習(xí)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作。

5、定期召開(kāi)班主任會(huì)議，了解各班的課程進(jìn)展情況；定期召開(kāi)全年級(jí)指導(dǎo)教師會(huì)議，了解學(xué)生課題研究的情況；及時(shí)解決課程實(shí)施中的問(wèn)題，做好班主任與指導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)工作，組織和團(tuán)結(jié)全年級(jí)教師按實(shí)施細(xì)則的要求，有條不紊地開(kāi)展工作。

6、組織本年級(jí)教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討、交流等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的良好氛圍，相互促進(jìn)，共同提高，資源共享。

7、指導(dǎo)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和安全防范教育，注意學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。

8、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的目的、意義、匯報(bào)學(xué)生在該課題中的進(jìn)步和成果，取得家長(zhǎng)的理解和支持和幫助。

9、負(fù)責(zé)督促班主任履行研究性學(xué)習(xí)課程管理職責(zé)，考核評(píng)價(jià)各班課題實(shí)施情況和班主任工作情況，協(xié)調(diào)有關(guān)教師和各學(xué)生課題組的關(guān)系，并處理考核評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，組織學(xué)生課題組的評(píng)優(yōu)、展示和向?qū)W校推薦的工作，做好本年級(jí)課程實(shí)施的總結(jié)反思工作。

七、指導(dǎo)教師的職責(zé)和要求

1、指導(dǎo)教師在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，承擔(dān)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育、組織、管理和指導(dǎo)的職責(zé)，保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序、有效地進(jìn)行。

2、參加學(xué)校、教研組、年級(jí)組組織的各種培訓(xùn)、研討、交流、聽(tīng)課等活動(dòng)，深入鉆研本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，熟悉研究性學(xué)習(xí)課程流程，提高自己的科研能力。

3、按時(shí)參加備課和教研活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，工作盡職到位，欣賞和學(xué)習(xí)其他教師的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)與其他教師合作。

4、對(duì)學(xué)生課題研究的每個(gè)環(huán)節(jié)--確定選題、搜集資料、明確課題研究方向、制定研究方案、開(kāi)展課題研究、做好結(jié)題展示和總結(jié)答辯等，給予學(xué)生具體、明確、全面的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生，除了與本專業(yè)知識(shí)相關(guān)、屬于學(xué)科前沿的內(nèi)容外，還包括：科研方法、學(xué)習(xí)策略、與人交往、心理調(diào)適、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全防范等。教師的指導(dǎo)，更多地側(cè)重在方法、思路和信息等方面。所有的指導(dǎo)，都要掌握好尺度，點(diǎn)到為止，引導(dǎo)學(xué)生自主地計(jì)劃、決策并解決課題研究中所面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像、質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和思維品質(zhì)。

5、根據(jù)學(xué)生課題研究的需要，按規(guī)定程序與電教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等部門(mén)聯(lián)系，落實(shí)使用的時(shí)間、人員和要求。如發(fā)生沖突，要進(jìn)行協(xié)調(diào)。學(xué)生需要做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)教師要事先審核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程及安全，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況。技術(shù)含量高及有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)教師一定要到場(chǎng)指導(dǎo)，但不能代替學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

6、平等參與學(xué)生的課題研究，虛心向?qū)＜摇⑼械葘W(xué)習(xí)求教，向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，建立新型的師生關(guān)系，與學(xué)生一起開(kāi)發(fā)對(duì)課程實(shí)施有階段的校內(nèi)外教育資源。

7、通過(guò)各種途徑和方法，及時(shí)了解學(xué)生課題的研究進(jìn)展情況，與學(xué)生共同討論如何解決他們所遇到的困難和問(wèn)題，要求課題組及時(shí)做好每次活動(dòng)的記錄，要求每個(gè)學(xué)生做好研究筆記，隨時(shí)檢查，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

8、指導(dǎo)學(xué)生課題組成員的互評(píng)和自評(píng)；和班主任一起負(fù)責(zé)學(xué)生課題組課題實(shí)施的評(píng)價(jià)、考核、評(píng)優(yōu)等工作。

9、推動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展課題研究，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)及想像力，使其研究成果具有一定的創(chuàng)新性和社會(huì)價(jià)值。

八、班主任的職責(zé)和要求

1、班主任在研究性學(xué)習(xí)課題實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和日常的組織管理工作。

2、根據(jù)年級(jí)組長(zhǎng)的統(tǒng)一部署開(kāi)展工作，主動(dòng)接受上級(jí)職能部門(mén)的指導(dǎo)，與指導(dǎo)教師一起承擔(dān)對(duì)學(xué)生的教育、管理責(zé)任。

3、根據(jù)全年級(jí)課程的統(tǒng)一部署，調(diào)控學(xué)生的課題研究進(jìn)度，組織全班學(xué)生參加年級(jí)組織的各類(lèi)活動(dòng)，如思想動(dòng)員、輔導(dǎo)報(bào)告、專家講座、選題分組、開(kāi)題評(píng)審、檢查交流、結(jié)題報(bào)告、成果展示、答辯等，組織沉重開(kāi)展課題組之間的研討交流活動(dòng)。

4、在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，要積極做好宣傳、動(dòng)員工作，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神、協(xié)作精神、不怕困難、安全防范等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康、安全的好習(xí)慣；隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成效、與人交往和合作方面的問(wèn)題，使每一個(gè)學(xué)生都能熱情、主動(dòng)地投入到課程學(xué)習(xí)中去。

5、支持、配合指導(dǎo)教師做好學(xué)生課題實(shí)施的組織管理工作，組織學(xué)生討論和履行“管理職責(zé)”，指導(dǎo)學(xué)生課題組的人員組合和分工，每周都要詢問(wèn)各課題組的課題實(shí)施和出勤情況，定期查閱學(xué)生的活動(dòng)記錄和研究筆記，掌握學(xué)生外出活動(dòng)的情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與指導(dǎo)教師交換意見(jiàn)，必要時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)和政教處反映。

6、對(duì)于因故不能參加研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，準(zhǔn)許辦理請(qǐng)假手續(xù)，由學(xué)生寫(xiě)出假條，學(xué)生家長(zhǎng)簽字，然后存檔備查。

7、與學(xué)生課題組組長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，指導(dǎo)他們大膽開(kāi)展工作，督促他們履行自己的職責(zé)，幫助他們解決所面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們?cè)谡n程實(shí)施中發(fā)揮骨干作用。

8、主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在課程實(shí)施中的困難和進(jìn)步，通過(guò)多種方式爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。

9、組織學(xué)生參與“評(píng)價(jià)方案”的討論和制定，指導(dǎo)學(xué)生課題組的自評(píng)和互評(píng)遇指導(dǎo)教師一起完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、考核、評(píng)優(yōu)等工作。

九、圖書(shū)館管理人員的職責(zé)和要求

1、圖書(shū)館管理人員在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)教師向?qū)W生提供資料檢索的指導(dǎo)和便利。

2、承擔(dān)對(duì)學(xué)生文獻(xiàn)資料檢索方面的輔導(dǎo)工作，并按學(xué)生的要求及時(shí)提供相關(guān)信息。

3、按照教務(wù)處的要求，針對(duì)學(xué)生課題研究的需要，調(diào)整購(gòu)書(shū)目錄，購(gòu)進(jìn)相關(guān)書(shū)刊資料及電子音像資料，并及時(shí)發(fā)布信息、告示。

4、根據(jù)教務(wù)處的要求，以教師和學(xué)生的實(shí)際需要為準(zhǔn)，靈活調(diào)整借書(shū)處及閱覽室、電子閱覽室和借閱時(shí)間。

5、電子閱覽室管理人員應(yīng)在業(yè)務(wù)、技術(shù)、信息等方面與電教室教師加強(qiáng)聯(lián)系，積極配合，共同參與對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。

十、實(shí)驗(yàn)室管理人員的職責(zé)和要求

1、實(shí)驗(yàn)室管理人員在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要協(xié)助指導(dǎo)教師保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

2、及時(shí)按指導(dǎo)教師的要求準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器、試劑等，缺少及不足部分應(yīng)盡快申報(bào)購(gòu)買(mǎi)。

3、根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)獨(dú)立、分散、不定時(shí)等特點(diǎn)，在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，給予一定的技術(shù)指導(dǎo)，加強(qiáng)巡視檢查，提醒學(xué)生注意安全。凡有學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室值班管理人員不得擅自離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

4、有責(zé)任及時(shí)向班主任及指導(dǎo)教師反映學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的表現(xiàn)，以及實(shí)驗(yàn)中所反映出的普遍存在的問(wèn)題。

十一、電教室教師的職責(zé)和要求

1、電教室教師在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)為學(xué)生、為學(xué)校課程實(shí)施的相關(guān)活動(dòng)提供電子信息技術(shù)方面的指導(dǎo)和技術(shù)支持。

2、根據(jù)研究性學(xué)習(xí)課程的進(jìn)展和需要，及時(shí)向?qū)W校申報(bào)購(gòu)買(mǎi)相關(guān)硬件設(shè)備，維持各種設(shè)備儀器的正常運(yùn)行。

3、根據(jù)學(xué)生課題研究的需要，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門(mén)提出購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)、軟盤(pán)、音像制品、各種軟件的計(jì)劃。

4、根據(jù)研究性學(xué)習(xí)課程的進(jìn)展和需要，不斷提高自己掌握新技術(shù)的知識(shí)與技能，開(kāi)展對(duì)教師和學(xué)生的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等新技術(shù)的培訓(xùn)工作。

5、與其他學(xué)科教師一起參與對(duì)學(xué)生課題研究的指導(dǎo)工作，擔(dān)任學(xué)生相關(guān)課題的指導(dǎo)教師。

6、根據(jù)教務(wù)處的要求，以教師和學(xué)生的實(shí)際需要為準(zhǔn)，靈活調(diào)整計(jì)算機(jī)房的開(kāi)放時(shí)間。

7、建立研究性學(xué)習(xí)課程的電子檔案室，指導(dǎo)學(xué)生和有關(guān)人員使用“研究性學(xué)習(xí)管理軟件”進(jìn)行課程管理，保證該系統(tǒng)的正常運(yùn)作。

十二、學(xué)生課題組組長(zhǎng)的職責(zé)和要求

1、學(xué)生課題組組長(zhǎng)在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)團(tuán)結(jié)全組同學(xué)并帶領(lǐng)大家積極投入每個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各階段的工作目標(biāo)和任務(wù)。

2、一般由學(xué)生民主推舉產(chǎn)生；以身作則，尊重組員，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，要有研究成本意識(shí)，做好協(xié)調(diào)工作，處理同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾和分歧，對(duì)小組課題研究計(jì)劃的實(shí)施和組員的管理負(fù)有責(zé)任。

3、在教師的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全組制訂課題研究方案，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)展課題研究，完成結(jié)題報(bào)告和小組總結(jié)，參加年級(jí)統(tǒng)一組織的開(kāi)題評(píng)審、成果展示、答辯、考核等活動(dòng)。

4、負(fù)責(zé)課題小組成員的分工，根據(jù)組內(nèi)成員的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，合理有效地進(jìn)行人員配置，明確本組人員各自的責(zé)任，要求大家認(rèn)真履行，對(duì)不能完成任務(wù)的組員及時(shí)進(jìn)行批評(píng)、督促。

5、組織召開(kāi)課題組會(huì)，討論課題研究中遇到的問(wèn)題，商量解決的辦法，反思前面的工作，確定活動(dòng)內(nèi)容和方式。

6、做實(shí)驗(yàn)和到校外活動(dòng)，要按規(guī)定獲得老師的批準(zhǔn)，提醒組員注意活動(dòng)中的安全。

7、認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)量表，詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的情況，做好小組成員的考勤工作；每周向教師匯報(bào)課題實(shí)施情況，反映課題研究中遇到的問(wèn)題，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。

8、經(jīng)常組織小組成員向其他課題組學(xué)習(xí)取經(jīng)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

9、組織小組成員掌握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，客觀公正地開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)量表。

十三、學(xué)生的職責(zé)和要求

1、研究性學(xué)習(xí)是普通高中的必修課，所有學(xué)生都必須參與研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)，在高中三年內(nèi)取得規(guī)定的課時(shí)學(xué)分。

2、根據(jù)教育部課程計(jì)劃的規(guī)定，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生要獲得親身參與研究、探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

3、積極參加研究性學(xué)習(xí)的全過(guò)程，遵守學(xué)校的考勤制度，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)自我管理，承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，完成各個(gè)階段規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，要有安全防范意識(shí)，尤其是外出采訪咨詢、調(diào)查、采集樣本及做有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要特別注意安全學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、服從課題組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，與本組成員分工合作，互通信息，積極參與小組的討論，主動(dòng)提出自己的意見(jiàn)和敢于堅(jiān)持自己的原則，學(xué)會(huì)理解、寬容和欣賞別人，及時(shí)記錄課題研究中的心得和體會(huì)。

6、處理好學(xué)科學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，不能厚此薄彼，努力做到相互滲透，互相促進(jìn)。

7、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取各種講座，記好筆記；虛心向老師、專家、家長(zhǎng)和同學(xué)請(qǐng)教；努力掌握科研的基本方法和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。

8、認(rèn)真做好個(gè)人總結(jié)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己和其他同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和研究成果。

第4篇 最新公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得范文

本文今天為大家介紹的是最新公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得范文兩篇，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后內(nèi)容能對(duì)您有所啟示和幫助。更多精彩內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注管理者范文網(wǎng)。

昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。

通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。

我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。

我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。

三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺(jué)得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。

第5篇 酒店新員工學(xué)習(xí)工規(guī)章制度

恭喜你被酒店管理有限公司潤(rùn)天大酒店聘任為酒店員工,在 部 職位工作,歡迎你成為酒店管理有限公司大酒店這個(gè)集體中的一員。為了讓你更快更準(zhǔn)確地了解酒店的各項(xiàng)規(guī)章制度,我們特制定此入職須知幫助你盡快溶入酒店管理有限公司大酒店家庭中來(lái)。

一、須準(zhǔn)備的證件(入職前必須交齊,特殊原因必須在入職后一周內(nèi)辦好交行政人事部)。

1、身份證正本及復(fù)印件兩張,一寸相片兩張。

2、畢業(yè)證原件及復(fù)印件,特殊崗位必須有職業(yè)資格證書(shū)原件或復(fù)印件。

3、湖南省流動(dòng)人口計(jì)劃生育證(非長(zhǎng)沙市戶口需辦理)。

4、健康證(星期一至星期五在天心區(qū)衛(wèi)生防疫站辦理)。

5、按酒店規(guī)定繳納培訓(xùn)或試用期費(fèi)食宿費(fèi) 元。

二、試用期的有關(guān)規(guī)定

1、入職員工一般不超過(guò)3個(gè)月的試用期(培訓(xùn)期除外),酒店將根據(jù)員工在試用期的表現(xiàn),酌情延長(zhǎng)或縮短試用期,員工享受崗位試用期工資為 元。

2、員工從入職當(dāng)日起須遵守酒店《員工手冊(cè)》,如發(fā)現(xiàn)員工觸犯國(guó)家法規(guī)或嚴(yán)重違反酒店勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度,并造成一定后果的,酒店將按照《員工手冊(cè)》相關(guān)規(guī)定辦理,并扣發(fā)當(dāng)月工資。

3、試用期員工與正式員工一樣作息,如遇特殊情況,需請(qǐng)假將請(qǐng)假條交部門(mén)經(jīng)理批示后方能休假。

4、酒店將組織新員工進(jìn)行培訓(xùn)并在轉(zhuǎn)正前進(jìn)行考核,合格才具有轉(zhuǎn)正的基本條件;員工如在計(jì)發(fā)轉(zhuǎn)正工資之前提出辭職,則其離職工資一律按試用期工資計(jì)發(fā)。

5、試用期員工離職者,須提前7天(入職員工頭7天為見(jiàn)工期,見(jiàn)工合格者方能正式試用,且此7天一并作為考勤核算工資,若在7天內(nèi)提出辭職的,酒店將不發(fā)放任何工資)以書(shū)面形式將辭職報(bào)告送交所在部門(mén)負(fù)責(zé)人簽批后遞交人事部,以總經(jīng)理審批之日起核算時(shí)間,7天后到行政人事部辦理離職手續(xù)(自入職之日起連續(xù)工作不足30天辭職的員工,酒店將按實(shí)際工作天數(shù)扣除食宿費(fèi)7元/天);未按正規(guī)程序辦理者,酒店將扣其缺勤工資(缺勤指從提出離職之日算起7日內(nèi),如:一員工10日提出書(shū)面離職,但13日便離崗或要求酒店給予辦理離職手續(xù),其缺勤日為4天)。食宿費(fèi)予以退還(若工資不足抵扣缺勤工資,將從食宿費(fèi)中扣除);未經(jīng)酒店領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)擅自離職者,扣發(fā)當(dāng)月工資,食宿費(fèi)按相關(guān)規(guī)定退還。

6、員工離職時(shí),按照正常程序辦理,食宿費(fèi)全額退還。

7、試用期合格者,酒店按規(guī)定程序?qū)⒔M織簽定勞動(dòng)合同,享受酒店合同員工的福利(試用期員工除外)。

三、酒店有關(guān)規(guī)章制度

1、員工著裝要整潔,男員工經(jīng)常修理發(fā)腳,留長(zhǎng)發(fā)的女員工必須用發(fā)束將長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起,上班要配帶工牌,進(jìn)出酒店如遇客人、領(lǐng)導(dǎo)要有禮貌地打招呼。

2、員工嚴(yán)禁佩戴各種手飾、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等。

3、員工上下班必須走員工通道,嚴(yán)禁從酒店大堂進(jìn)出,嚴(yán)禁乘坐客梯,嚴(yán)禁使用客用衛(wèi)生間。

4、嚴(yán)禁使用專供客人使用的設(shè)備與物品、偷帶酒店或客人物品出店、偷吃酒店食品。

第6篇 y醫(yī)院學(xué)習(xí)規(guī)章制度

根據(jù)___(20__)2號(hào)文件要求,圍繞醫(yī)院中心工作,以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧醫(yī)院、推進(jìn)各項(xiàng)工作為主要內(nèi)容,制定__醫(yī)院中心組學(xué)習(xí)制度。

指導(dǎo)思想:

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要意義,學(xué)習(xí)第十一個(gè)五年規(guī)劃,并與醫(yī)院實(shí)際相結(jié)合,通過(guò)理論學(xué)習(xí),清醒認(rèn)識(shí)到醫(yī)院工作中存在的不足,把理論上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

工作任務(wù):

1、每月完成中心組學(xué)習(xí)1次,每次4個(gè)學(xué)時(shí)。定于每月第一個(gè)會(huì)議周的周三下午院周會(huì)后,召開(kāi)中心組學(xué)習(xí),按順序一次小組學(xué)習(xí)(黨委委員、班子成員、支部書(shū)記)、一次大組學(xué)習(xí)(黨委委員、班子成員、支部書(shū)記及全體職能科室主任),根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,時(shí)間可順延至晚上。

2、中心組學(xué)習(xí)出勤率達(dá)到95%以上。

3、作為南片醫(yī)院牽頭單位,完成中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)4次。

4、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展述學(xué)活動(dòng)2次。

5、完成黨委中心組調(diào)研論文1篇。

組織領(lǐng)導(dǎo):

1、黨委中心組成員由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)黨委委員、班子成員和支部書(shū)記組成。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要,可吸收其他相關(guān)人員列席。院黨委書(shū)記任組長(zhǎng)。

2、黨委辦公室負(fù)責(zé)中心組學(xué)習(xí)的具體組織實(shí)施工作,包括制定黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料等,組織實(shí)施方案需經(jīng)組長(zhǎng)審核同意。

實(shí)施計(jì)劃:

一、落實(shí)中心組學(xué)習(xí)制度,保證中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、認(rèn)真落實(shí)《____人民醫(yī)院中心組學(xué)習(xí)制度》,加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)考勤,認(rèn)真完成每年規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、黨委負(fù)責(zé)中心組學(xué)習(xí)工作,做到有計(jì)劃、有措施、有專題,圍繞衛(wèi)生改革的實(shí)際,結(jié)合上級(jí)黨組織的要求,認(rèn)真組織中心組學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、落實(shí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)

結(jié)合衛(wèi)生工作重點(diǎn)制定相應(yīng)的中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容,圍繞《醫(yī)院管理評(píng)價(jià)指南》、爭(zhēng)創(chuàng)____市文明單位、加大行風(fēng)、黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)力度、堅(jiān)決抵制“紅包”、回扣以及認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章等要求,把中心組學(xué)習(xí)的要求和內(nèi)容,納入?yún)^(qū)衛(wèi)生黨工委的工作格局。為醫(yī)院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定奠定良好的政治氛圍,提供有力的理論保障。

第7篇 員工規(guī)章制度學(xué)習(xí)體會(huì)

為了更好的服務(wù)客戶，提高專業(yè)素質(zhì)。我行開(kāi)展《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我的合規(guī)意識(shí)，提高了遵規(guī)守紀(jì)自覺(jué)性。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多規(guī)章制度以及違反的后果，讓我知道工作上什么該做，什么事情不能做，這次得學(xué)習(xí)，對(duì)我的崗位職責(zé)有十分重要的指導(dǎo)作用。也讓我

認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的重要性和必要性。具體認(rèn)識(shí)有如下幾點(diǎn)：

（一）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我更加認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)和制度執(zhí)行的重要性和必要性。

首先來(lái)看，《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是全行員工違規(guī)行為處理的基本依據(jù)?！禵_銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》涵蓋了我行各業(yè)務(wù)條線、各業(yè)務(wù)品種的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，逐環(huán)節(jié)、逐崗位列舉了可能發(fā)生的違規(guī)行為，明確了各種違規(guī)行為的處理方式和尺度，量化和統(tǒng)一了全行的制度執(zhí)行，這是管理工作有章可循的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也為管理者提供了強(qiáng)有力的管理手段。同時(shí)，使廣大員工熟知各自崗位的違規(guī)行為及相應(yīng)的處罰尺度，做到銘記于心，外化于行，令行禁止，遵守經(jīng)營(yíng)秩序。其次，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)是我行夯實(shí)管理基礎(chǔ)，從嚴(yán)治行，遏制案件發(fā)生的必然要求?！禵_銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是在全面總結(jié)和修訂原處理辦法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新業(yè)務(wù)、新管理制度的出臺(tái)，完善、增加和調(diào)整了部分處理?xiàng)l款，明確了違規(guī)處理依據(jù)，為貫徹落實(shí)從嚴(yán)治行、從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，持之以恒地堅(jiān)持從嚴(yán)管理，必將打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)防范經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)，遏制案件發(fā)生具有十分重要的作用。最后，《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是提高我行綜合實(shí)力，不斷增強(qiáng)我行競(jìng)爭(zhēng)力的需要。日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，是__銀行在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。制度建設(shè)和執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)是__銀行面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，戰(zhàn)勝對(duì)手的看家本領(lǐng)。一個(gè)行的綜合實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，最根本的還是員工綜合素質(zhì)軟實(shí)力。我行以開(kāi)展《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)員工樹(shù)立良好的職業(yè)操守，增強(qiáng)依法履職、合規(guī)經(jīng)營(yíng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)、規(guī)范操作行為，培養(yǎng)員工良好職業(yè)道德和習(xí)慣，構(gòu)筑__銀行現(xiàn)代企業(yè)文化，是提升農(nóng)業(yè)銀行綜合競(jìng)爭(zhēng)力的根本要求。

第8篇 公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

警團(tuán)公司于20__年7月8日下發(fā)了《大連海創(chuàng)投資集團(tuán)有限公司規(guī)章制度匯編》(以下簡(jiǎn)稱《匯編》)的文件。按照陳總提出的“注重集團(tuán)文化建設(shè)”的要求，在財(cái)務(wù)部張靜處長(zhǎng)的組織下，本人對(duì)《匯編》文件認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

一、提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性。

《匯編》是實(shí)現(xiàn)企業(yè)職能的不可缺少的必要條件?，F(xiàn)代企業(yè)的管理實(shí)踐表明，沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度，便無(wú)法對(duì)公司經(jīng)營(yíng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，特別是處在我國(guó)改革開(kāi)放日益深入的今天，我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)的脈搏，按照高新園區(qū)的發(fā)展要求，從集團(tuán)自身的條件出發(fā)，設(shè)計(jì)和建立能夠彰顯自身特色的公司管理制度。在企業(yè)日常的管理運(yùn)行中，實(shí)現(xiàn)有章可依、有規(guī)可循，實(shí)現(xiàn)公司的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排有序化。因此管理制度良好與否對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展極為重要。

二、制度是提高效率的保證。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”是一句老生常談的話，它的含義是顯而易見(jiàn)的。一個(gè)公司要充滿生機(jī)和活力，必須要有完善、嚴(yán)格、健全的管理制度。制度是我們提高工作效率的重要保證，如果在工作中我們不了解制度不按制度執(zhí)行，那就會(huì)導(dǎo)致既定的工作停歇，也會(huì)阻礙公司的正常經(jīng)營(yíng)，同時(shí)影響公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。只有公司員工都自覺(jué)地遵守了公司規(guī)章制度，公司營(yíng)運(yùn)工作才能做到合理化、規(guī)劃化、制度化，公司才能夠做大做強(qiáng)。

三、為企業(yè)規(guī)范化、制度化建設(shè)提供了切實(shí)可行的方法。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

四、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的常態(tài)化，進(jìn)一步提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)。

狂后，我將力求在理解和用運(yùn)《匯編》上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而就，一時(shí)半會(huì)兒就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系自己的會(huì)計(jì)崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理制度》、《資產(chǎn)管理辦法》，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐、運(yùn)用相結(jié)合，學(xué)制度與守制度相結(jié)合。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟了公司這次學(xué)習(xí)《匯編》的重要性，并且自己結(jié)合《匯編》，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的，像《法律事務(wù)管理規(guī)定》、《文書(shū)管理規(guī)定》等，通過(guò)這次學(xué)習(xí)也加強(qiáng)自己的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用能力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。以后會(huì)逐漸把自己的發(fā)展方向與公司的規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在《匯編》的指引下，為集團(tuán)公司更美好的明天努力奮斗，為海創(chuàng)集團(tuán)“打造全國(guó)知名公司”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得 篇

第9篇 企業(yè)規(guī)章制度學(xué)習(xí)感想

一家企業(yè)的發(fā)展壯大，離不開(kāi)一個(gè)健全、合理的規(guī)章制度。制度不是為某個(gè)員工、某個(gè)職級(jí)或某件事情而制定的，健全、完善的管理制度及管理者對(duì)制度的執(zhí)行力度直接影響到企業(yè)的發(fā)展。今天小編整理了企業(yè)規(guī)章制度學(xué)習(xí)的體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。

企業(yè)規(guī)章制度學(xué)習(xí)感想篇一

近期，我行大力組織開(kāi)展“員工違反規(guī)章制度處理辦法”教育活動(dòng)，我積極參與其中，我感受頗深，一是深刻感受到了學(xué)習(xí)的收獲，進(jìn)一步樹(shù)立了我的合規(guī)意識(shí)，并為我如何在工作中處理好發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系指明了方向;二是深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和必要性，通過(guò)學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)我們目前一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險(xiǎn)隱患，學(xué)習(xí)《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，堅(jiān)持合規(guī)操作已非常之迫切。

俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。__是我們的家，我們要共同愛(ài)護(hù)好。通過(guò)學(xué)習(xí)《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，結(jié)合工作中的實(shí)際情況，我認(rèn)真思考，要更好地貫徹執(zhí)行本辦法，個(gè)人認(rèn)為需從以下方面努力：

一是樹(shù)立好一個(gè)觀念，那就是合規(guī)觀念?！秵T工違反規(guī)章制度處理辦法》是以負(fù)面懲戒來(lái)防范、杜絕我們業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)中的一些風(fēng)險(xiǎn)，正如我們常說(shuō)批評(píng)教育只是手段，目的還是要確保業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)合法合規(guī)，因此，學(xué)習(xí)好、執(zhí)行好《員工違反規(guī)章制度處理辦法》的一個(gè)前提就是我們要有強(qiáng)烈的合規(guī)意識(shí)，牢固樹(shù)立企業(yè)文化核心理念中“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值、違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)、安全就是效益”的管理理念和風(fēng)險(xiǎn)理念。

二是堅(jiān)持兩個(gè)原則，在工作中要做到合規(guī)，執(zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，就必須堅(jiān)持從我做起的原則，《員工違反規(guī)章制度處理辦法》適用的對(duì)象為全行員工，那么它的執(zhí)行和落實(shí)就要全行每一個(gè)員工從自身做起，達(dá)到以點(diǎn)拉線帶面的全局效果;就必須堅(jiān)持從細(xì)節(jié)做起的原則，細(xì)讀《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，各類(lèi)違規(guī)行為涵蓋各個(gè)階層、各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各種環(huán)節(jié)，特別是諸多看似常見(jiàn)、看似輕微的細(xì)節(jié)之處，往往是最容易觸犯之處。以第九節(jié)違反信貸業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理來(lái)看，擅自篡用他人c3密碼進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的最嚴(yán)可給予開(kāi)除處分，而我們實(shí)際操作中經(jīng)常有使用他人c3用戶進(jìn)行業(yè)務(wù)的。因此，我們?cè)趫?zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》時(shí)要樹(shù)立“勿以惡小而為之”的敬畏之心。

三是建立三種機(jī)制，《員工違反規(guī)章制度處理辦法》要達(dá)到長(zhǎng)效，我們就必須建立好學(xué)習(xí)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和落實(shí)機(jī)制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個(gè)層面的學(xué)習(xí)機(jī)制，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我行才能知曉哪些是能做的、合規(guī)的，哪些是不能做的、違規(guī)的，同時(shí)通過(guò)典型案件事例來(lái)時(shí)刻敲響我們的警鐘;其次是要有全方面、全流程、全員的監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)監(jiān)督來(lái)使全行員工都約束規(guī)范自己的行為，不僅在行內(nèi)形成一種監(jiān)督，也可以通過(guò)公安機(jī)關(guān)、客戶等行外人員實(shí)現(xiàn)外部監(jiān)督;再次是要有不折不扣、公平公正的落實(shí)機(jī)制，對(duì)于惡意的違規(guī)行為要做到嚴(yán)懲不貸，嚴(yán)格執(zhí)行辦法，對(duì)于非惡意、自我認(rèn)識(shí)強(qiáng)、改正到位，未造成重大損失的要秉承以人為本的理念以警示教育為主，同時(shí)在處理違規(guī)行為中一定要做到可觀、公平公正。

企業(yè)規(guī)章制度學(xué)習(xí)感想篇二

通過(guò)本次制度學(xué)習(xí)，我感覺(jué)有部分員工對(duì)公司制度缺乏必要的認(rèn)識(shí)，忽略了它的重要性，都有意無(wú)意違反著公司制度;同時(shí)我也體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)公司制度的必要性和緊迫性。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。是一句老生常談的話，但可見(jiàn)它的含義又是顯而易見(jiàn)的。制度是我們提高工作效率的重要保證，如果在工作中我們不了解制度不按制度執(zhí)行，那就會(huì)導(dǎo)致既定的工作停歇，也會(huì)阻礙公司的正常經(jīng)營(yíng)，同時(shí)影響公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。只有公司員工都自覺(jué)地遵守了公司規(guī)章制度，公司營(yíng)運(yùn)工作才能做到合理化、規(guī)劃化、制度化，公司才能夠做大做強(qiáng)。

一家企業(yè)的發(fā)展壯大，離不開(kāi)一個(gè)健全、合理的規(guī)章制度。制度不是為某個(gè)員工、某個(gè)職級(jí)或某件事情而制定的，健全、完善的管理制度及管理者對(duì)制度的執(zhí)行力度直接影響到企業(yè)的發(fā)展。我們作為一個(gè)公司的基層管理者，更應(yīng)該嚴(yán)于律己，以身作則，事事起到模范帶頭作用，這樣才能更有利保障團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

沒(méi)有一個(gè)合作無(wú)間、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，公司的各項(xiàng)工作就難以開(kāi)展。此次學(xué)習(xí)，讓我深深明白到，沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是建立在相互支持與信賴的基礎(chǔ)上，并要有清晰的共同目標(biāo)、相關(guān)的專業(yè)技能、相互的尊重與信任、有效的溝通等因素。

學(xué)習(xí)時(shí)間雖然是短暫的，但只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)報(bào)著感恩的心，努力建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，為公司的持續(xù)發(fā)展盡己所能。

企業(yè)規(guī)章制度學(xué)習(xí)感想篇三

任何一家企業(yè)，不論大小都制定有幾十條甚至上百條的制度，制定制度的出發(fā)點(diǎn)是毋庸置疑的，嚴(yán)格地執(zhí)行制度是不可推卸的。但制度始終是沒(méi)有生命的，而制度面對(duì)的卻是活生生的人，如果嚴(yán)格執(zhí)行制度的過(guò)程中確實(shí)存在問(wèn)題，應(yīng)該怎么辦

某家企業(yè)的辦公室里，張三隨口說(shuō)了一句與工作無(wú)關(guān)的話，李四搭了話，王五聽(tīng)到后忍不住插了一句，忙得不可開(kāi)交的趙六卻煩躁了：要專心處理緊急任務(wù)，但同事們的聊天影響了工作，自己不是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)他們不合適，不說(shuō)他們的話又完不成任務(wù)，于是心里就抱怨起來(lái)，“憑什么別人在聊天，我要埋頭工作”……

像這樣的“小事”，幾乎每天都在每個(gè)公司上演，像吃飯睡覺(jué)一樣稀松平常。女員工的話題總是圍繞“老公、孩子、美食、服裝、化妝品以及某某某”打轉(zhuǎn)，而且永遠(yuǎn)說(shuō)不完;男員工則飛快地轉(zhuǎn)換著角色：聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、球賽裁判或拉拉隊(duì)長(zhǎng)、世界小姐的評(píng)選等等。

一句話的閑聊是“小事”嗎我們可以分別對(duì)個(gè)人和公司算一筆賬。對(duì)一個(gè)普普通通的員工來(lái)說(shuō)，最重要的事情莫過(guò)于提高收入水平和獲得更好的發(fā)展。假設(shè)張三基本工資為2200元，努力工作每月可以收入3000元，但是由于他工作中喜歡閑聊，一句一句又一句，一天一天又一天，到了月末才發(fā)現(xiàn)業(yè)績(jī)很差，獎(jiǎng)金拿不到，反而被罰了500元，于是剩下1700元，交了房貸后所剩無(wú)幾。若干年后，錢(qián)沒(méi)有存下，能力沒(méi)有提高，還是一個(gè)小職員，還是那么貧困潦倒，郁郁不得志。

再來(lái)看看閑聊對(duì)公司造成的巨大影響。首先，參與閑聊的不可能是一個(gè)人，肯定是幾個(gè)人，那么這幾個(gè)人的工作效率必定不高;其次，閑聊直接影響其他人的工作，又間接地影響到他人的心理，使其他人的工作效率下降;再次，“說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意”，閑聊的內(nèi)容可能會(huì)讓人誤解，使有些人把情緒帶到工作中，導(dǎo)致人際關(guān)系出現(xiàn)矛盾和沖突;最后，閑聊這件事本身不利于企業(yè)形象的樹(shù)立，如果登門(mén)拜訪的客戶注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)，以后是否愿意繼續(xù)合作

綜合這幾方面的負(fù)面影響，公司整體效率和效益降低20%很正常，那么對(duì)于一個(gè)年收入100萬(wàn)元的公司來(lái)說(shuō)，因?yàn)殚e聊就損失了20萬(wàn)元，這還是“小事”嗎

閑聊制約員工個(gè)人的工作效率，制約員工個(gè)人的發(fā)展前途，這是對(duì)個(gè)人的相克分析;閑聊同樣制約公司環(huán)境、人際關(guān)系、企業(yè)形象及效率效益，這是對(duì)企業(yè)的相克分析。所以，管理者不能小看一句話的閑聊，必須及時(shí)制止，關(guān)鍵是采用什么方法

如果嚴(yán)格按照制度動(dòng)輒罰款、記過(guò)、開(kāi)除，或許可以讓員工不敢再言，但結(jié)果一定會(huì)提高工作效率，提升企業(yè)形象嗎

企業(yè)管理者必須明白閑聊與利益之間的克生關(guān)系，必須根據(jù)五行相生的基本原理，避免工作時(shí)間內(nèi)的閑聊，才能促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的成功，才能促使企業(yè)的發(fā)展。

當(dāng)管理者嚴(yán)格按照制度行事起到的是相克作用的時(shí)候，應(yīng)該讓死制度變活，通過(guò)把管理做活起到相生的作用。聯(lián)系實(shí)際，管理者應(yīng)該從制度管理走向責(zé)任管理，通過(guò)員工的責(zé)任管理實(shí)現(xiàn)自我管理。如果再具體一點(diǎn)，就是幫助員工制定明確的職業(yè)規(guī)劃。

世界上有很多員工一生活得非常精彩，非常富有成就感，甚至名垂青史，流芳千古。也有很多員工一生庸庸碌碌，無(wú)所作為，或者不能獲得更好的發(fā)展，甚至每天都在為溫飽奔波無(wú)休。原因何在主要是一生沒(méi)有很好的職業(yè)規(guī)劃，或者說(shuō)是職業(yè)規(guī)劃不清晰制約了一生的發(fā)展。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)于員工一生的發(fā)展非常重要，沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃，就會(huì)使人迷茫，這個(gè)干幾天，那個(gè)干幾天，到頭來(lái)，這個(gè)也沒(méi)干好，那個(gè)也沒(méi)做成，也可能會(huì)使員工得過(guò)且過(guò)，走到哪算哪，最終走很多彎路，浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間后，仍一無(wú)所成，甚至員工的生命會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)單調(diào)的重復(fù)甚至倒退。

所以，企業(yè)管理者在嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)制度的同時(shí)，首先應(yīng)該幫助員工制定明確的職業(yè)規(guī)劃，讓員工更清楚地了解自己，應(yīng)該向那個(gè)方向發(fā)展，在這個(gè)方向的目標(biāo)是什么。

1.幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的方向

員工有了明確的發(fā)展方向，才不會(huì)迷失，才能盡量少走彎路。方向就是對(duì)將來(lái)發(fā)展職業(yè)的一種選擇。很多有成就的員工都是在工作之初就明確了自己的方向，因此成了在各自領(lǐng)域舉足輕重的人物。因此管理者應(yīng)該幫助員工知道自己下一步要怎么走，要何去何從。

2.幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)就是讓員工知道在職業(yè)發(fā)展的方向上要獲得什么樣的結(jié)果，要達(dá)到什么樣的目的。比如說(shuō)：?jiǎn)T工的職業(yè)發(fā)展方向是管理，那么我們就要幫助他們明確管理什么，成為什么樣的管理者。這就是目標(biāo)，有了這個(gè)目標(biāo)員工才會(huì)有動(dòng)力。

3.幫助員工做好實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備

大多數(shù)員工是有職業(yè)規(guī)劃的，卻只有極少數(shù)員工取得了成功。因?yàn)橹挥羞@極少數(shù)員工為了自己的志向和目標(biāo)在做準(zhǔn)備。制定明確的職業(yè)規(guī)劃只是成功的開(kāi)始而不是全部，所以管理者還要幫助員工做好實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備，如一個(gè)員工想要成為管理者，我們就要幫助他們學(xué)習(xí)管理知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)、管理方法。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)員工發(fā)展是非常關(guān)鍵的，有了明確的職業(yè)規(guī)劃員工便會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，從而實(shí)現(xiàn)自我管理。而這樣的員工還會(huì)違背企業(yè)制度嗎

第10篇 有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)心得感悟范本薦讀

下面是管理者范文網(wǎng)整理的有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)心得感悟范本薦讀，供各位借鑒，希望內(nèi)容能滿足大家的閱讀需求。具體內(nèi)容介紹如下：

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得范文1：公寓規(guī)章制度

公寓學(xué)生會(huì)作為學(xué)生中的一個(gè)特殊團(tuán)體，在做好對(duì)外的管理工作之前，必定要做好對(duì)內(nèi)的管理工作。

規(guī)章制度的全面推行與嚴(yán)格實(shí)施，有助于我們加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了制度建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到我們作為一個(gè)團(tuán)體的紀(jì)律性和組織性，更加深刻地明確了嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體，特別是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。

秘書(shū)處是一個(gè)特殊的部門(mén)，在學(xué)生會(huì)的工作中起著橋梁樞紐的作用。如果我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為，那么如何在其他成員中起到表率作用所以，規(guī)章制度的及時(shí)學(xué)習(xí)是十分必要的。我作為學(xué)生會(huì)的一名學(xué)生干部會(huì)嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度，保證工作的順利進(jìn)行。

我深切的認(rèn)識(shí)到，作為公寓學(xué)生的一分子，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到學(xué)生會(huì)在整個(gè)學(xué)生中的形象。

因此，我將在工作上盡全力協(xié)助其他部門(mén)組織的活動(dòng)，細(xì)心規(guī)范地組織好本部的活動(dòng)，全心全意為同學(xué)、為三院系服務(wù)。每次按時(shí)值班，準(zhǔn)時(shí)參加各種會(huì)議，認(rèn)真記好會(huì)議紀(jì)錄，嚴(yán)格傳達(dá)好上級(jí)下達(dá)的各種指示，努力按照規(guī)章制度中的各項(xiàng)要求，規(guī)范自身行為，認(rèn)真完成工作，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個(gè)學(xué)生會(huì)工作正常且順利進(jìn)行，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，為學(xué)生會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得范文2：電臺(tái)規(guī)章制度

通過(guò)這次對(duì)鄒平縣廣播電視局和鄒平人民廣播電臺(tái)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，不認(rèn)真學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度和條文，不了解工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度，就不可能在今后的工作中自我約束，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，就不可能以最快的速度適應(yīng)工作，更不可能成為一名優(yōu)秀的工作人員。因此，學(xué)習(xí)鄒平縣廣播電視局和鄒平人民廣播電臺(tái)規(guī)章制度具有重要意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)我了解了廣播電臺(tái)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。廣播電臺(tái)的工作不同于電視、報(bào)紙、雜志及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的信息傳播。我們的工作是直接面向受眾群體，特別是連線訪談節(jié)目，這就需要我們的節(jié)目主持人在工作中保持對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。此外，不僅是再做節(jié)目當(dāng)中嚴(yán)謹(jǐn)，在我們的導(dǎo)播工作及值班時(shí)，都要保持高度警惕和嚴(yán)謹(jǐn)。只有細(xì)心才能保證工作順利完成，事事遵循規(guī)章制度的條文，才能更好的做好工作，盡量避免出錯(cuò)和少出錯(cuò)。

我覺(jué)得規(guī)章制度是正式步入工作的基礎(chǔ)，規(guī)章制度就如同一個(gè)標(biāo)尺，工作中嚴(yán)禁做的，我們不能忽視反而應(yīng)該重視。將規(guī)章制度聯(lián)系到工作當(dāng)中，與更多的工作緊密結(jié)合，將理論聯(lián)系到工作當(dāng)中，才能把工作做好。

通過(guò)了這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步提高了我自己的思想認(rèn)識(shí)。我決定在接下來(lái)的工作中，牢記各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依、有規(guī)可循、將掌握的規(guī)章制度與自己的日常工作緊密結(jié)合，知道什么事情可以做，什么是不可以做，做到堅(jiān)持制度，杜絕違規(guī)。此外，在以后的工作中會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。在工作中提高效率，嚴(yán)格按照規(guī)章制度的要求盡職盡責(zé)。加強(qiáng)自制自動(dòng)自發(fā)能力，端正工作態(tài)度，杜絕這樣的事情發(fā)生。

今后，我將會(huì)自主結(jié)合我們的規(guī)章制度，找準(zhǔn)自己的工作方向，明確目標(biāo)，身體力行，用自己的行動(dòng)腳踏實(shí)地，積極履行好工作職責(zé)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事監(jiān)督。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得范文3：強(qiáng)化請(qǐng)假規(guī)章制度

強(qiáng)化請(qǐng)假規(guī)章制度學(xué)習(xí)增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺(jué)性，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)章制度的重要性。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)遵守學(xué)校規(guī)章制度的自覺(jué)性。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，對(duì)請(qǐng)假制度理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作的態(tài)度，對(duì)三項(xiàng)規(guī)章制度與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，因此學(xué)好各項(xiàng)規(guī)章制度及請(qǐng)假制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)繼續(xù)加強(qiáng)自我約束意識(shí)，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的安排。在日常生活中遇到事情盡量安排在節(jié)假日解決，強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺(jué)性，只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺(jué)做到不違章、不違紀(jì)。

有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)心得感悟范本薦讀已經(jīng)呈現(xiàn)在各位面前了，內(nèi)容是否對(duì)您有所啟示呢更多最新的心得體會(huì)范文發(fā)布盡在這里，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注管理者范文網(wǎng)。

第11篇 公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)

__學(xué)習(xí)公司規(guī)章制度心得體會(huì)

一、新的歷時(shí)時(shí)期、新的管理體制下制定新的管理制度和辦法十分重要。

一是隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制和金融體制的改革，信用社的幾次內(nèi)部改革，業(yè)務(wù)品種的增加、和各種相關(guān)法律的出臺(tái)、修正，我們?cè)瓉?lái)的各種管理辦法一直沿用，有的方面還沒(méi)有相關(guān)的管理辦法，已經(jīng)不能適應(yīng)新的歷史階段，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行修改、補(bǔ)充完善和重新制定來(lái)健全，才能為現(xiàn)今的業(yè)務(wù)開(kāi)展和管理服務(wù);二是省聯(lián)社的成立，客觀上改變?cè)瓉?lái)協(xié)會(huì)的管理模式，從管理水平和管理辦法、管理力度以及管理機(jī)制來(lái)說(shuō)又有一個(gè)新的不同，原來(lái)的制度、辦法仍然不能適應(yīng)新機(jī)制，從省聯(lián)社管理層的組成到科室人員的調(diào)配一切都是嶄新的開(kāi)始;三是新的管理制度和辦法處罰力度相當(dāng)強(qiáng)，可以看出新的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)和違規(guī)操作的的打擊和]處理決心，借以確保政令暢通、令行禁止的決心和信心。

我們能能夠理解，一個(gè)制度的執(zhí)行，關(guān)鍵在于用什么作保障，信用社的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，健康發(fā)展要有一個(gè)好的運(yùn)行機(jī)制、好的員工團(tuán)隊(duì)，好的職業(yè)素養(yǎng)來(lái)維護(hù)，而這個(gè)好的運(yùn)行機(jī)制就是要有一個(gè)好的有操作性的規(guī)章制度來(lái)作基本保證。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有規(guī)章制度，就沒(méi)有約束機(jī)制，就形成不了企業(yè)文化。

二、對(duì)出臺(tái)的新的管理制度和辦法在廣大職工中開(kāi)展大張旗鼓的學(xué)習(xí)和宣傳十分必要。

再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的運(yùn)行到工作實(shí)踐中，得不到真正的執(zhí)行，也就等于沒(méi)有制度，沒(méi)有制定，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們有同志覺(jué)得麻煩，怕開(kāi)會(huì)，怕學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人就行了，沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要，反正自己不犯。

其實(shí)不然，我們不學(xué)習(xí)新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規(guī)行為，什么是合規(guī)行為，那就只能一切憑經(jīng)驗(yàn)辦，憑感覺(jué)辦，憑老辦法辦，自己違規(guī)也不知道，就象開(kāi)展的普法活動(dòng)一樣，加強(qiáng)宣傳，把新的管理制度和辦法宣傳到人，學(xué)習(xí)到人，使職工人人知道新的管理制度和辦法的內(nèi)容，個(gè)個(gè)明確新的時(shí)期的新規(guī)定，做一個(gè)知法規(guī)，明制度，并且遵守規(guī)章制度的合格職工，人不學(xué)要落后，學(xué)習(xí)制度的目的是學(xué)以致用，嚴(yán)格按照制度辦事，合規(guī)經(jīng)營(yíng)。我們不但要做學(xué)習(xí)制度的人，還要做宣傳制度的人，更要做堅(jiān)持制度，抵制違規(guī)的人。

三、新的管理制度和辦法表述細(xì)致，環(huán)環(huán)到位，處罰嚴(yán)厲。

從《抵債資產(chǎn)管理辦法》等制度可以見(jiàn)，所有的涉及業(yè)務(wù)、安全、監(jiān)督的全部環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的管理制度和管理辦法，而且從資產(chǎn)取得]、入帳方式，各個(gè)環(huán)節(jié)都有說(shuō)明，這種細(xì)致的表述，從全省范圍內(nèi)規(guī)范了業(yè)務(wù)操作行為，使得全省業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，為下一步的規(guī)范打了了基礎(chǔ)，而《四川省農(nóng)村信用社職工違規(guī)處理辦法》又對(duì)前面的制度進(jìn)行了呼應(yīng)，詳細(xì)闡述了違反規(guī)定所就當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和受到的相應(yīng)處理，就象一把尺子，準(zhǔn)確量出違規(guī)人員的違規(guī)刻度，再對(duì)照制度。

自己都知道應(yīng)當(dāng)受到的處罰是否有依據(jù)，是制度在前，違規(guī)在后，做到了有制度可依，有制度必依，但這個(gè)試行辦法也讓信貸部門(mén)的干部職工有一個(gè)說(shuō)法，那就是處罰過(guò)分嚴(yán)厲，今后發(fā)放貸款要格外保守，先求自保，避免受處理，這樣也不利于信用社的發(fā)展，既然是試行辦法，在操作過(guò)程中遇到的新問(wèn)題希望能作一參考，等待正式辦法出臺(tái)時(shí)作一定的修正，多站在有利于信用社發(fā)展的角度制度規(guī)章制度。

不過(guò)所有的制度，紀(jì)律都是給可能準(zhǔn)備違規(guī)和要違規(guī)踩紅線的人制定的，信用社要打造一流隊(duì)伍和一流服務(wù)，必須要加強(qiáng)管理，通過(guò)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)約束職工行為，達(dá)到管理目的，作為職工中的一員，我們始終要堅(jiān)信一切違規(guī)行為都是要受到懲罰的行為，學(xué)習(xí)了制度，明確了制度中規(guī)定的行為，我們就要自覺(jué)遵守制度，自覺(jué)約束自己的行為，合規(guī)操作。

第12篇 幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，大大小小的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺，來(lái)到新華最大的一個(gè)感覺(jué)就是時(shí)間過(guò)的特別快，這要?dú)w功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助。

在新華無(wú)論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍，每個(gè)人都在緊張而又快樂(lè)地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會(huì)變得特別輕松。

工作初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有違反條令條例，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)紀(jì)律作風(fēng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)紀(jì)律作風(fēng)認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。

我認(rèn)為學(xué)校實(shí)施制度管理不僅有必要而且非常重要

首先，有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。幼兒園是一個(gè)多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體，要把這個(gè)集體里的每一個(gè)成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來(lái)，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。

二，有利于調(diào)動(dòng)師生的積極性。對(duì)于每一所幼兒園來(lái)說(shuō)，只有在它的每一位教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時(shí)，這所幼兒園才能辦得好。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)社會(huì)主義的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時(shí)，就會(huì)使全體教師員工知道：應(yīng)該做什么，不該做什么；應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對(duì)整個(gè)園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，成為推動(dòng)幼兒園工作不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。

三，有利于幼兒園形成良好的園風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標(biāo)志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。

當(dāng)然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本，幼兒園教育中實(shí)施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個(gè)性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時(shí)候，要時(shí)刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實(shí)上，也只有從以人為本出發(fā)來(lái)建設(shè)制度，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識(shí)，成為我們自覺(jué)的行為和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。

當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動(dòng)幼兒教育工作者的積極性時(shí)，就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行修改或廢除。雖說(shuō)制度是為不自覺(jué)的人制定的，但員工違反規(guī)章制度有時(shí)存在著不可預(yù)見(jiàn)性，不可抗力性、不能將所有的違反制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評(píng)委砸錢(qián)，如果制度作得太多太碎，會(huì)讓老師們覺(jué)得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢(shì)必會(huì)影響工作質(zhì)量。我想如果要真正達(dá)到想要的效果還是實(shí)際一點(diǎn)比較好。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設(shè)是永遠(yuǎn)的追求。

幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得，盡在管理者范文網(wǎng)。

第13篇 規(guī)章制度學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)

俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。今天小編整理了規(guī)章制度學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)篇一

近期，我行大力組織開(kāi)展“員工違反規(guī)章制度處理辦法”教育活動(dòng)，我積極參與其中，我感受頗深，一是深刻感受到了學(xué)習(xí)的收獲，進(jìn)一步樹(shù)立了我的合規(guī)意識(shí)，并為我如何在工作中處理好發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系指明了方向;二是深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和必要性，通過(guò)學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)我們目前一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險(xiǎn)隱患，學(xué)習(xí)《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，堅(jiān)持合規(guī)操作已非常之迫切。

俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。__是我們的家，我們要共同愛(ài)護(hù)好。通過(guò)學(xué)習(xí)《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，結(jié)合工作中的實(shí)際情況，我認(rèn)真思考，要更好地貫徹執(zhí)行本辦法，個(gè)人認(rèn)為需從以下方面努力：

一是樹(shù)立好一個(gè)觀念，那就是合規(guī)觀念?！秵T工違反規(guī)章制度處理辦法》是以負(fù)面懲戒來(lái)防范、杜絕我們業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)中的一些風(fēng)險(xiǎn)，正如我們常說(shuō)批評(píng)教育只是手段，目的還是要確保業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)合法合規(guī)，因此，學(xué)習(xí)好、執(zhí)行好《員工違反規(guī)章制度處理辦法》的一個(gè)前提就是我們要有強(qiáng)烈的合規(guī)意識(shí)，牢固樹(shù)立企業(yè)文化核心理念中“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值、違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)、安全就是效益”的管理理念和風(fēng)險(xiǎn)理念。

二是堅(jiān)持兩個(gè)原則，在工作中要做到合規(guī)，執(zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，就必須堅(jiān)持從我做起的原則，《員工違反規(guī)章制度處理辦法》適用的對(duì)象為全行員工，那么它的執(zhí)行和落實(shí)就要全行每一個(gè)員工從自身做起，達(dá)到以點(diǎn)拉線帶面的全局效果;就必須堅(jiān)持從細(xì)節(jié)做起的原則，細(xì)讀《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，各類(lèi)違規(guī)行為涵蓋各個(gè)階層、各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各種環(huán)節(jié)，特別是諸多看似常見(jiàn)、看似輕微的細(xì)節(jié)之處，往往是最容易觸犯之處。以第九節(jié)違反信貸業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理來(lái)看，擅自篡用他人c3密碼進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的最嚴(yán)可給予開(kāi)除處分，而我們實(shí)際操作中經(jīng)常有使用他人c3用戶進(jìn)行業(yè)務(wù)的。因此，我們?cè)趫?zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》時(shí)要樹(shù)立“勿以惡小而為之”的敬畏之心。

三是建立三種機(jī)制，《員工違反規(guī)章制度處理辦法》要達(dá)到長(zhǎng)效，我們就必須建立好學(xué)習(xí)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和落實(shí)機(jī)制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個(gè)層面的學(xué)習(xí)機(jī)制，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我行才能知曉哪些是能做的、合規(guī)的，哪些是不能做的、違規(guī)的，同時(shí)通過(guò)典型案件事例來(lái)時(shí)刻敲響我們的警鐘;其次是要有全方面、全流程、全員的監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)監(jiān)督來(lái)使全行員工都約束規(guī)范自己的行為，不僅在行內(nèi)形成一種監(jiān)督，也可以通過(guò)公安機(jī)關(guān)、客戶等行外人員實(shí)現(xiàn)外部監(jiān)督;再次是要有不折不扣、公平公正的落實(shí)機(jī)制，對(duì)于惡意的違規(guī)行為要做到嚴(yán)懲不貸，嚴(yán)格執(zhí)行辦法，對(duì)于非惡意、自我認(rèn)識(shí)強(qiáng)、改正到位，未造成重大損失的要秉承以人為本的理念以警示教育為主，同時(shí)在處理違規(guī)行為中一定要做到可觀、公平公正。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)篇二

昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。

通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。

我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺(jué)得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)篇三

自3月13日，市分行機(jī)關(guān)開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天對(duì)13部法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。近年來(lái)，我國(guó)銀行業(yè)在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、機(jī)制的不健全，客觀上給金融職務(wù)犯罪帶來(lái)滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務(wù)犯罪和大案要案時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及金融和經(jīng)濟(jì)的安全。尤其在當(dāng)前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國(guó)家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認(rèn)真學(xué)習(xí)《合同法》和農(nóng)業(yè)銀行《信貸新規(guī)則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)(本文權(quán)屬所有，查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來(lái)信貸風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。作為從事文秘工作的人員，如果不學(xué)習(xí)《保密法》，不熟悉內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，就有可能在實(shí)際工作中造成解密事故的發(fā)生。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫 。法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒(méi)有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開(kāi)，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能(本文權(quán)屬所有，夠熟練地用運(yùn)。如國(guó)家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《行政訴訟法》、《會(huì)計(jì)法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、和內(nèi)部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。對(duì)于那些雖然重要，但與我們關(guān)系不大的可以不去學(xué)習(xí)或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《國(guó)際法》、《國(guó)際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時(shí)不用或很少接觸的可以繞過(guò)不學(xué)。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時(shí)，要通過(guò)典型案例剖析，分析和評(píng)價(jià)犯罪成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺(jué)性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺(jué)做到不違章、不違紀(jì)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。當(dāng)前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時(shí)個(gè)別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進(jìn)行金融科技犯罪。因此，通過(guò)近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)對(duì)基層一線操作人員的選用和教育，切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員工放到計(jì)算機(jī)操作崗位上;要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理，在級(jí)別管理技術(shù)上，對(duì)不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴(yán)格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動(dòng)進(jìn)行登錄備查;要禁止崗位職責(zé)混淆，業(yè)務(wù)運(yùn)作不能交叉，柜員離崗必須實(shí)行簽到制度，從源頭上杜絕作案機(jī)會(huì);要加強(qiáng)事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會(huì)計(jì)憑證的真實(shí)性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準(zhǔn)確性，檢測(cè)軟件的正確性。

第14篇 市區(qū)組織學(xué)習(xí)規(guī)章制度

小編為大家整理了一篇關(guān)于市區(qū)組織學(xué)習(xí)的規(guī)章制度,僅供大家參考。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)局黨組中心組理論學(xué)習(xí),完善中心組理論學(xué)習(xí)制度,使中心組理論學(xué)習(xí)更加全面、更加有效,更加切合實(shí)際,不斷推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),結(jié)合科技實(shí)際,修訂本制度。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大為指導(dǎo),以上級(jí)黨組織關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)理論學(xué)習(xí)的要求為方向,以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo),以新時(shí)期___員保持先進(jìn)性的基本要求為依據(jù),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求,把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)中央和省市黨政組織重大決策部署,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),推動(dòng)科技工作結(jié)合起來(lái);同研究解決重大實(shí)際問(wèn)題,提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平結(jié)合起來(lái),使理論學(xué)習(xí)成為促進(jìn)科技管理工作和科技事業(yè)健康發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

二、組織形式

1、局黨組中心組理論學(xué)習(xí)成員,由局黨組全體成員、不是黨員的副局長(zhǎng),調(diào)研員、副調(diào)研員,基層副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和局辦公室主任、組織人事處處長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記等組成。

2、由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng),局黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)任副組長(zhǎng),機(jī)關(guān)黨委專職副書(shū)記任學(xué)習(xí)秘書(shū)。

三、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

1、馬克思主義基本理論,重點(diǎn)是_理論、“____”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;

2、***、國(guó)務(wù)院的重大方針政策及中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要論述;

3、省市黨委、政府的重大決策部署;

4、依法行政等相關(guān)法律知識(shí);

5、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)及科技事業(yè)發(fā)展的重大實(shí)踐問(wèn)題等。

四、學(xué)習(xí)形式

1、中心組集中學(xué)習(xí)時(shí)間主要用于學(xué)習(xí)黨的理論,進(jìn)行集中輔導(dǎo)和研討交流等。為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,可適當(dāng)邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)和理論工作者進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。要在自學(xué)和調(diào)研基礎(chǔ)上,建立集中研討交流制度。集中交流要提前確定研討專題,安排好重點(diǎn)發(fā)言。中心組成員事先要準(zhǔn)備發(fā)言提綱或書(shū)面材料,交流時(shí)要圍繞主題,聯(lián)系本人的思想和工作實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行理性思考,提出解決問(wèn)題的辦法,體現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

2、中心組要圍繞規(guī)劃管理需要解決的突出問(wèn)題,每年年初或某個(gè)階段確定一批調(diào)研課題,按照中心組成員的工作分工,分解落實(shí)調(diào)研任務(wù)。在弄通理論問(wèn)題的同時(shí),有的放矢地通過(guò)深入基層、現(xiàn)場(chǎng)辦公、外出考察等途徑進(jìn)行調(diào)查,并從理論與實(shí)踐、宏觀與微觀的結(jié)合上進(jìn)行分析、研究、綜合和歸納,提出解決問(wèn)題的措施辦法,并力求取得明顯的工作效果。

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)秘書(shū)年初根據(jù)上級(jí)的部署和要求,結(jié)合我局實(shí)際,制訂年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括目的要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、具體安排和實(shí)施辦法等,并及時(shí)告知中心成員。

2、根據(jù)年度計(jì)劃安排,制訂階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃,把學(xué)習(xí)內(nèi)容分解到月份,階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)專題、參考書(shū)目以及思考題等。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃要講究實(shí)效性和操作性,切忌做表面文章,流于形式。

4、中心組成員要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和總體安排,結(jié)合本人的工作情況,制訂本人年度自學(xué)計(jì)劃,閱讀規(guī)定的書(shū)目,做好學(xué)習(xí)筆記。

六、學(xué)習(xí)時(shí)間

1、每月至少組織1次集中學(xué)習(xí)。一般情況下,每月第三周星期五原則上定為中心組集中學(xué)習(xí)時(shí)間,如遇特殊情況,可作調(diào)整,具體由學(xué)習(xí)秘書(shū)負(fù)責(zé)通知。

2、中心組年度集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于12次。

3、可根據(jù)安排,每季度組織一次學(xué)習(xí)心得交流。每次集中學(xué)習(xí)交流要明確主題,提前通知,讓中心組成員事先了解交流時(shí)間、內(nèi)容和要求,做好準(zhǔn)備工作,并帶好有關(guān)的書(shū)籍、資料等。

七、學(xué)習(xí)要求

1、嚴(yán)格實(shí)行簽到考勤制度。中心組成員學(xué)習(xí)原則上不得缺席,凡因公外出等特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的,必須履行請(qǐng)假手續(xù)。凡因特殊情況未能參加集中學(xué)習(xí)的,應(yīng)及時(shí)安排時(shí)間補(bǔ)學(xué)。

2、建立完整的學(xué)習(xí)臺(tái)帳。學(xué)習(xí)臺(tái)帳內(nèi)容包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)通知、出勤情況、討論交流記錄、重點(diǎn)發(fā)言材料和學(xué)習(xí)成果。每次集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人員、主持人、發(fā)言等由學(xué)習(xí)秘書(shū)負(fù)責(zé)記載。學(xué)習(xí)成果應(yīng)當(dāng)裝訂成冊(cè)。

3、中心組成員每人每年至少撰寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告或理論研討文章和一篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、中心組學(xué)習(xí)列為黨建目標(biāo)管理考核和領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。中心組每半年進(jìn)行一次自查,年終接受上級(jí)黨組織的檢查評(píng)比。

第15篇 學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇一

學(xué)期末我專業(yè)組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件， 現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。

其次，體會(huì)到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守 規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，教師應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人， 以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責(zé)任感。

第三，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。

通過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制 度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度， 對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，以后會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇二

3月26日，我院展開(kāi)全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有充足的生源和很高的聲譽(yù)，必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出，同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比，“組織制度、工作制度”方面的問(wèn)題更重要?，F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，特別是處在我國(guó)改革開(kāi)放日益深入的今天，現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征，從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話說(shuō)，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展極為重要。

管理是學(xué)院發(fā)展的核心。近年來(lái)，我院發(fā)展步伐加快，在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全，客觀上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。

在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。

在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言，說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí)。平時(shí)在辦公室同事們相互交流，把自己對(duì)法規(guī)制度的見(jiàn)解提出來(lái)相互討論，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性，并且自己結(jié)合學(xué)院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己就找不到自己努力的方向，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái)，以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下，向著學(xué)院更美好的明天努力工作。

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇三

一 校風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量，對(duì)學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說(shuō)，學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。

克州三小的發(fā)展靠的是三小每一個(gè)干部、教師、職工和學(xué)生。在每一項(xiàng)工作中，我們都要牢記“ 嚴(yán)、實(shí)、活 ” 。

“ 嚴(yán) ” ，即要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)密的措施;

“ 實(shí) ” 是指老實(shí)的態(tài)度，務(wù)實(shí)的精神和扎實(shí)的基礎(chǔ);

“ 活 ” 則是要具有活躍的思想，活潑的氣氛和靈活的方法。

1 、嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)教職工、學(xué)生的管理

教育家馬卡連柯在強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺(jué)性，因?yàn)槿后w中的個(gè)體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則。”制度是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)必須遵守的行為準(zhǔn)則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權(quán)威性。抓好大學(xué)生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。

①加強(qiáng)對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，包括《克州三小考勤制度》、《克州三小違紀(jì)處罰條例》、《克州三小德智體綜合評(píng)測(cè)條列》、《克州三小考試作弊及違紀(jì)處分的規(guī)定》等有關(guān)條列。

②認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。如，請(qǐng)假制度、、監(jiān)考制度、考試制度、愛(ài)護(hù)公物制度、獎(jiǎng)懲制度等。

2 加強(qiáng)思想道德建設(shè)，德育置首

馬克思主義認(rèn)為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓起。好的習(xí)慣就是一個(gè)人的好的素質(zhì)，而形成好的習(xí)慣過(guò)程，就是學(xué)校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實(shí)處的過(guò)程。首先，抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認(rèn)真貫徹__大精神，加強(qiáng)思想和組織建設(shè)。

以教師黨員帶動(dòng)大批入黨積極分子，發(fā)展對(duì)象，互相監(jiān)督、促進(jìn)，提高思想覺(jué)悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，積極發(fā)展條件成熟的教師入黨。

組織黨員過(guò)好組織生活，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務(wù)，緊跟黨走。其次，提高師生對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成較完善的體系。

3 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的課余生活：組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒便民活動(dòng)，舉辦各類(lèi)演講、征文、體育活動(dòng)比賽，以學(xué)生干部帶動(dòng)其它同學(xué)的 以點(diǎn)帶面 的方式，創(chuàng)造一個(gè) 學(xué)習(xí)中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩 的氛圍。加強(qiáng)我校的課余文化活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二、關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)

所謂 “ 學(xué)風(fēng) ” ，最早源于《禮記 · 中庸》，意思是廣泛地加以學(xué)業(yè)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐。它十分精辟地概括了學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度和規(guī)律 / 從博覽群書(shū)到虛心求教，再到善于思考最后歸結(jié)到勇于實(shí)踐，反映了學(xué)習(xí)中的方方面面。我們所指的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校師生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)包括正確的學(xué)習(xí)目的，巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，端正的治學(xué)態(tài)度及良好的學(xué)習(xí)方法，它對(duì)于大學(xué)生的成才具有十分重要的意義。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中一個(gè)永恒的主題。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育質(zhì)量的重要條件。學(xué)風(fēng)問(wèn)題是學(xué)習(xí)者世界觀，人生觀，價(jià)值觀的反映，也是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的集中體現(xiàn);學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明的重要組成部分，它直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的人才工程。

學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一項(xiàng)基本建設(shè)，同時(shí)也是自我人格塑造的一項(xiàng)重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種巨大的精神力量和育人資源，具有導(dǎo)向、激勵(lì)、規(guī)范及潛移默化的作用。因此，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅可以提高或解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)文化專業(yè)課方面的積極性和存在的問(wèn)題，還可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)(如道德情操、精神面貌、文化底蘊(yùn)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、心理品質(zhì)等)和起到改善教風(fēng)，提高教育、管理、服務(wù)水平等方面不可低估的作用。為此，今年我校將加強(qiáng)以下幾項(xiàng)措施：

(一)加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)及其重要性的認(rèn)識(shí) ：

“ 知識(shí)就是力量。”知識(shí)是青年成才的基礎(chǔ)，只有掌握豐富的知識(shí)，才能樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，才能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“才以學(xué)為本”，“非學(xué)不以成才”。

加強(qiáng)理想教育和成才教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。從新生入學(xué)起就要建立良好的學(xué)風(fēng)，一方面要教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，另一方面，要幫助他們確立科學(xué)的近期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿期待，對(duì)即將融入的社會(huì)充滿信心，由此拉動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的內(nèi)需，更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)條件。堅(jiān)持把理想教育和成才教育作為思想教育的主要目標(biāo)貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)之中，例如：入學(xué)教育、素質(zhì)教育、社會(huì)實(shí)踐等。以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情，從而勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，立志成才。

積極教育引導(dǎo)各年級(jí)班主任及任課教師要把幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育納入學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，真正從思想上認(rèn)識(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和掌握過(guò)硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實(shí)際行動(dòng)積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去。

第16篇 工商局干部學(xué)習(xí)規(guī)章制度的體會(huì)

白銀市工商局《政務(wù)管理制度匯編》分六部分，議事決策類(lèi)、紀(jì)律約束類(lèi)、規(guī)范管理類(lèi)、監(jiān)管執(zhí)法類(lèi)、考核獎(jiǎng)懲類(lèi)、制度摘錄類(lèi).針對(duì)全局職工具有普遍約束力的規(guī)定主要集中在紀(jì)律約束類(lèi)、規(guī)范管理類(lèi)、監(jiān)管執(zhí)法類(lèi)、考核獎(jiǎng)懲類(lèi)四部分。這四部分的內(nèi)容全面而又具體，包含了工商管理的各個(gè)方面，很適合白銀工商日常事務(wù)性和政務(wù)性管理。會(huì)寧縣工商局將八月份定為制度學(xué)習(xí)月，要求干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真執(zhí)行.我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，有以下體會(huì).

一、《制度匯編》七個(gè)方面有了進(jìn)一步的深化和突破

一是突出體現(xiàn)以人為本構(gòu)建和諧單位的精神。提起制度，總讓人聯(lián)想起嚴(yán)管?chē)?yán)罰，是為了嚴(yán)肅工作紀(jì)律的，不是體現(xiàn)舒暢的人文情懷的。但是，白銀市工商局這次修訂的規(guī)章制度，不僅吸取了原來(lái)制度的精華，更在創(chuàng)建和諧社會(huì)中貫徹以人為本的精神，對(duì)職工的各種假期規(guī)定的非常清楚?！豆ぷ魅藛T基本紀(jì)律規(guī)定》規(guī)定了工作人員的行為基本規(guī)范、廉潔基本規(guī)定、集體活動(dòng)規(guī)定著裝規(guī)定，特別是出勤規(guī)定中的請(qǐng)銷(xiāo)假制度事假、公休假、探親假、婚假、產(chǎn)假、喪假等做了系統(tǒng)的規(guī)定，對(duì)節(jié)假日值班、加班抵消事假病假以及加班補(bǔ)休制度做了系統(tǒng)的規(guī)定，彌補(bǔ)了原來(lái)制度中的缺陷，寫(xiě)作參考是對(duì)各種法規(guī)政策的具體落實(shí)，體現(xiàn)市局黨組以人為本，建立和諧單位的初衷.特別是加班補(bǔ)休制度解決了目前工商部門(mén)工作任務(wù)緊不得不加班和工商部門(mén)經(jīng)費(fèi)緊缺加班人員補(bǔ)貼難以兌現(xiàn)的矛盾。

二是考核制度有突破。主要是突破歷年考核難點(diǎn)最后集中在案件和信息報(bào)道這兩個(gè)方面的問(wèn)題.由于白銀市轄區(qū)面積廣闊，轄區(qū)內(nèi)的各個(gè)縣局(分局)之間經(jīng)濟(jì)條件相差很大，監(jiān)管難度和監(jiān)管成本不一，無(wú)論按什么指標(biāo)考核都不會(huì)將工作的責(zé)任心、工作的數(shù)量和質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，考核后幾乎所有單位都有不同的看法。本次制度的修訂，將經(jīng)濟(jì)檢查工作先統(tǒng)一一個(gè)指標(biāo)，然后以經(jīng)濟(jì)檢查的案件數(shù)、案件質(zhì)量等第一名給滿分，以后各名次按數(shù)量遞減扣分，使考核真正起到鼓勵(lì)干工作的人、多干工作的單位。新聞報(bào)道取消按照科室或人員或者按照____高低攤派任務(wù)的__法，而是以國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)的報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)采稿率采取給分制。這兩個(gè)突破徹底打破以往考核的難題，徹底解決了考核吃大鍋飯的被動(dòng)局面。工作干得多、干得好的，考核分?jǐn)?shù)自然高，干得不好或者沒(méi)有干的，得分底或者不得分，打破了往搞平衡的做法。舉個(gè)例子：以往考核，案件考核上，寫(xiě)作網(wǎng)__理案件1000件為第一名，考核項(xiàng)目給分20分，__理案件200件，為最后一名，平衡給分18分。第一名和最后一名的區(qū)分可能要用小數(shù)點(diǎn)后面的兩位數(shù)去區(qū)分，實(shí)際差距很小?，F(xiàn)在的考核__法，如上例第一名得20分，最后一名得分就是(20分_20個(gè)案件)/100個(gè)案件，最后實(shí)際得4分，僅此一項(xiàng)，第一名和最后一名分?jǐn)?shù)相差16分，徹底拉開(kāi)了距離，體現(xiàn)了考核的公平和考核的力度。

第17篇 班級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度范本

獎(jiǎng)勵(lì)

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,準(zhǔn)確回答問(wèn)題,由任課老師給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì);

2、作業(yè)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范,正確率高,由任課老師給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì);

3、早自習(xí)讀書(shū)聲音洪亮,朗朗上口,小組受到任課老師表?yè)P(yáng)的,獎(jiǎng)小組1分;

4、背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)以篇數(shù)為單位,論難易度,給以2-5的獎(jiǎng)勵(lì);

5、單元考試成績(jī),由各任課老師定標(biāo)準(zhǔn),給以獎(jiǎng)勵(lì);

6、月考成績(jī),總成績(jī)進(jìn)線的,每人獎(jiǎng)3分,年級(jí)前三名,每人獎(jiǎng)20分,年級(jí)前10名,每人獎(jiǎng)18分,年級(jí)前20名,每人獎(jiǎng)16分,年級(jí)前30名,每人獎(jiǎng)14 分,年級(jí)前40名,每人獎(jiǎng)12分,年級(jí)前50名,每人獎(jiǎng)10分,年級(jí)前60名,每人獎(jiǎng)8分,年級(jí)前70名,每人獎(jiǎng)6分,年級(jí)前80名,每人獎(jiǎng)4分,年級(jí)前 90名,每人獎(jiǎng)2分;年級(jí)前180名,每人獎(jiǎng)1分;進(jìn)步幅度超過(guò)5個(gè)或5個(gè)以上名次的,每周獎(jiǎng)3分(以上獎(jiǎng)勵(lì)不累計(jì)算,每周都獎(jiǎng))。

7、月考成績(jī)超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的,每周獎(jiǎng)1分,與前面的獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)計(jì)算。

8、每周評(píng)比積極參與合作學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小徒弟5名,受獎(jiǎng)勵(lì)的小徒弟每人獎(jiǎng)2分;

9、不論課內(nèi)或課外,積極向老師請(qǐng)教,努力與老師一起探討的,一人一次獎(jiǎng)2分。

懲罰

1、上課不認(rèn)真聽(tīng)講,做與課堂無(wú)關(guān)的事,被他人檢舉或老師批評(píng),一人一次扣2分;2、不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)不認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,不按要求答題,被老師點(diǎn)名批評(píng)的,一次扣2分,抄別人作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)一次扣1分;

3、早自習(xí)讀書(shū)聲音不大或根本不讀書(shū)的,受到任課老師點(diǎn)名批評(píng)的,一次扣2分;4、每周評(píng)比出不積極參與合作學(xué)習(xí)的5名同學(xué),包括小組長(zhǎng)和小老師,被評(píng)出的同學(xué),要求寫(xiě)出400字以上的,在全班說(shuō)明原因,扣2分;

5、小組長(zhǎng),小老師不認(rèn)真輔導(dǎo)小徒弟的,被檢舉的一次扣1分;

第18篇 s市區(qū)組織學(xué)習(xí)規(guī)章制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)局黨組中心組理論學(xué)習(xí),完善中心組理論學(xué)習(xí)制度,使中心組理論學(xué)習(xí)更加全面、更加有效,更加切合實(shí)際,不斷推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),結(jié)合科技實(shí)際,修訂本制度。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大為指導(dǎo),以上級(jí)黨組織關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)理論學(xué)習(xí)的要求為方向,以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo),以新時(shí)期___員保持先進(jìn)性的基本要求為依據(jù),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求,把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)中央和省市黨政組織重大決策部署,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),推動(dòng)科技工作結(jié)合起來(lái);同研究解決重大實(shí)際問(wèn)題,提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平結(jié)合起來(lái),使理論學(xué)習(xí)成為促進(jìn)科技管理工作和科技事業(yè)健康發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

二、組織形式

1、局黨組中心組理論學(xué)習(xí)成員,由局黨組全體成員、不是黨員的副局長(zhǎng),調(diào)研員、副調(diào)研員,基層副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和局辦公室主任、組織人事處處長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記等組成。

2、由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng),局黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)任副組長(zhǎng),機(jī)關(guān)黨委專職副書(shū)記任學(xué)習(xí)秘書(shū)。

三、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

1、馬克思主義基本理論,重點(diǎn)是_理論、“____”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;

2、***、國(guó)務(wù)院的重大方針政策及中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要論述;

3、省市黨委、政府的重大決策部署;

4、依法行政等相關(guān)法律知識(shí);

5、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)及科技事業(yè)發(fā)展的重大實(shí)踐問(wèn)題等。

四、學(xué)習(xí)形式

1、中心組集中學(xué)習(xí)時(shí)間主要用于學(xué)習(xí)黨的理論,進(jìn)行集中輔導(dǎo)和研討交流等。為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,可適當(dāng)邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)和理論工作者進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。要在自學(xué)和調(diào)研基礎(chǔ)上,建立集中研討交流制度。集中交流要提前確定研討專題,安排好重點(diǎn)發(fā)言。中心組成員事先要準(zhǔn)備發(fā)言提綱或書(shū)面材料,交流時(shí)要圍繞主題,聯(lián)系本人的思想和工作實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行理性思考,提出解決問(wèn)題的辦法,體現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

2、中心組要圍繞規(guī)劃管理需要解決的突出問(wèn)題,每年年初或某個(gè)階段確定一批調(diào)研課題,按照中心組成員的工作分工,分解落實(shí)調(diào)研任務(wù)。在弄通理論問(wèn)題的同時(shí),有的放矢地通過(guò)深入基層、現(xiàn)場(chǎng)辦公、外出考察等途徑進(jìn)行調(diào)查,并從理論與實(shí)踐、宏觀與微觀的結(jié)合上進(jìn)行分析、研究、綜合和歸納,提出解決問(wèn)題的措施辦法,并力求取得明顯的工作效果。

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)秘書(shū)年初根據(jù)上級(jí)的部署和要求,結(jié)合我局實(shí)際,制訂年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括目的要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、具體安排和實(shí)施辦法等,并及時(shí)告知中心成員。

2、根據(jù)年度計(jì)劃安排,制訂階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃,把學(xué)習(xí)內(nèi)容分解到月份,階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)專題、參考書(shū)目以及思考題等。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃要講究實(shí)效性和操作性,切忌做表面文章,流于形式。

4、中心組成員要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和總體安排,結(jié)合本人的工作情況,制訂本人年度自學(xué)計(jì)劃,閱讀規(guī)定的書(shū)目,做好學(xué)習(xí)筆記。

六、學(xué)習(xí)時(shí)間

1、每月至少組織1次集中學(xué)習(xí)。一般情況下,每月第三周星期五原則上定為中心組集中學(xué)習(xí)時(shí)間,如遇特殊情況,可作調(diào)整,具體由學(xué)習(xí)秘書(shū)負(fù)責(zé)通知。

2、中心組年度集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于12次。

3、可根據(jù)安排,每季度組織一次學(xué)習(xí)心得交流。每次集中學(xué)習(xí)交流要明確主題,提前通知,讓中心組成員事先了解交流時(shí)間、內(nèi)容和要求,做好準(zhǔn)備工作,并帶好有關(guān)的書(shū)籍、資料等。

七、學(xué)習(xí)要求

1、嚴(yán)格實(shí)行簽到考勤制度。中心組成員學(xué)習(xí)原則上不得缺席,凡因公外出等特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的,必須履行請(qǐng)假手續(xù)。凡因特殊情況未能參加集中學(xué)習(xí)的,應(yīng)及時(shí)安排時(shí)間補(bǔ)學(xué)。

2、建立完整的學(xué)習(xí)臺(tái)帳。學(xué)習(xí)臺(tái)帳內(nèi)容包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)通知、出勤情況、討論交流記錄、重點(diǎn)發(fā)言材料和學(xué)習(xí)成果。每次集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人員、主持人、發(fā)言等由學(xué)習(xí)秘書(shū)負(fù)責(zé)記載。學(xué)習(xí)成果應(yīng)當(dāng)裝訂成冊(cè)。

3、中心組成員每人每年至少撰寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告或理論研討文章和一篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、中心組學(xué)習(xí)列為黨建目標(biāo)管理考核和領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。中心組每半年進(jìn)行一次自查,年終接受上級(jí)黨組織的檢查評(píng)比。

中心組組長(zhǎng)要不定期地調(diào)閱中心組成員個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,宣傳和推廣典型。

第19篇 b學(xué)院學(xué)習(xí)部部門(mén)規(guī)章制度

查課制度

1. 查課(包括晚自習(xí))周期:1~3次/周。

2. 方式:由部門(mén)負(fù)責(zé)人隨機(jī)指定每周的某天某時(shí)進(jìn)行查課及查晚自習(xí)。由學(xué)習(xí)部每名成員輪流當(dāng)班執(zhí)行。

3. 輪班制度:每班兩人,周期為兩周。具體安排由部門(mén)負(fù)責(zé)人及干事共同商議決定。

4. 方法:課堂出勤,由部門(mén)干事每周不定時(shí)統(tǒng)計(jì)某節(jié)課某班到課情況,并統(tǒng)計(jì)未到課人員名單,事由,定期(每次查完后一個(gè)工作日內(nèi))上報(bào)部門(mén)負(fù)責(zé)人并最終上報(bào)輔導(dǎo)員;晚自習(xí)出勤,由本周當(dāng)班人員負(fù)責(zé)檢查,采取不定時(shí)不定次數(shù)的檢查,統(tǒng)計(jì)出勤情況及未到人員名單,事由及假條,于周四晚熄燈前上交部門(mén)負(fù)責(zé)人。

5.請(qǐng)假制度:請(qǐng)假一律要經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員同意并出示假條,假條于周四晚熄燈前上交到部門(mén)負(fù)責(zé)人,由負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì),并務(wù)必于每周五中午上交到校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部辦公室。假條一律不予過(guò)期補(bǔ)辦(過(guò)期時(shí)間:當(dāng)周周四晚23點(diǎn))。

6.曠課:發(fā)現(xiàn)一例上報(bào)一例,并做紀(jì)錄。

管理制度

1.例會(huì)時(shí)間:每?jī)芍?換班周)周五晚19點(diǎn)。

2.例會(huì)地點(diǎn):待定。

3.紀(jì)錄:部門(mén)將指定專人作紀(jì)錄工作,包括值班人員工作紀(jì)錄,例會(huì)紀(jì)錄,查課紀(jì)錄,請(qǐng)假(假條)紀(jì)錄,及各成員功過(guò)獎(jiǎng)懲。

4.考核:部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)每名部門(mén)成員進(jìn)行長(zhǎng)期考核,未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)并產(chǎn)生不良影響者,學(xué)習(xí)部經(jīng)共同商議有權(quán)將其從部門(mén)開(kāi)除。并于下一個(gè)工作周舉行招新面試,吸納新人及時(shí)補(bǔ)充缺口。

5.例會(huì)無(wú)故兩次不到,暫停其學(xué)習(xí)部工作,并進(jìn)行考察。

6.責(zé)任:采取責(zé)任到人。如有特殊狀況發(fā)生及時(shí)上報(bào),并及時(shí)采取措施,未上報(bào)產(chǎn)生一切后果由當(dāng)班負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)。

7.請(qǐng)假:當(dāng)班人員如有特殊情況不能按時(shí)完成查課等任務(wù),需提前一天上報(bào)負(fù)責(zé)人,并找部門(mén)其它人員代替,產(chǎn)生一切后果由雙方共同承擔(dān)。突發(fā)情況必須及時(shí)上報(bào),以便把影響減到最小。

8.本部門(mén)嚴(yán)禁以職務(wù)之便向同學(xué)銷(xiāo)售任何商品,本部門(mén)不允許與萊恩及類(lèi)似組織兼報(bào)。

9.嚴(yán)禁無(wú)故推辭責(zé)任,故意拖延任務(wù),絕對(duì)禁止敷衍應(yīng)付,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即從部門(mén)開(kāi)除。

10. 嚴(yán)禁掛職現(xiàn)象發(fā)生。

11. 本規(guī)定即日起執(zhí)行,有效期為一年。

電信學(xué)院學(xué)習(xí)部

__-9-22

第20篇 中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程管理規(guī)章制度

德明中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程管理規(guī)章制度

一、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)

1、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)等組成，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。小組是學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理、評(píng)價(jià)的最高機(jī)構(gòu)。

2、負(fù)責(zé)制定本校研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施方案，決定實(shí)施研究性學(xué)習(xí)課程的一年至三年計(jì)劃及相應(yīng)步驟，保證國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定的研究性學(xué)習(xí)課時(shí)在本校的落實(shí)。

3、統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)的工作，建立課程的組織管理體系，制定與課程實(shí)施有關(guān)的規(guī)章揣度檢查各部門(mén)履行職責(zé)的情況。

4、負(fù)責(zé)制定本校研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，監(jiān)控和評(píng)價(jià)教師、行政管理者、學(xué)生等各類(lèi)人員的工作。

5、負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)、整合校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極籌措資金，從經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、儀器、資料、場(chǎng)地、人員等方面為師生提供課程實(shí)施的條件。

6、將研究性學(xué)習(xí)課程放在學(xué)校工作的重要位置進(jìn)行專項(xiàng)管理。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，進(jìn)行課程指導(dǎo)，伺時(shí)研究、處理具體問(wèn)題。

二、教科室的職責(zé)

1、教科室在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，是一個(gè)重要的職能部門(mén)，主要負(fù)責(zé)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程的組織、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)。

2、隨時(shí)檢查各年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施進(jìn)展情況，及時(shí)向?qū)W校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組提供各種相關(guān)信息，提出具體的建設(shè)性意見(jiàn)。

3、加強(qiáng)與教務(wù)處、教育處等職能部門(mén)的溝通與聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、教研組、年級(jí)組等部門(mén)的關(guān)系，妥善處理臨時(shí)突發(fā)性問(wèn)題。

4、根據(jù)教育部課程計(jì)劃、上級(jí)教育行政管理部門(mén)的指示和本校研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案，制定全校各年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃以學(xué)年或?qū)W期為周期，按照研究性學(xué)習(xí)的課程流程，統(tǒng)一布置各階段的教學(xué)工作。

5、根據(jù)學(xué)校的要求，在師生參與討論、共同協(xié)商的基礎(chǔ)上制定有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)生評(píng)價(jià)方案，設(shè)計(jì)學(xué)分制管理方案，對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施考核評(píng)價(jià)和學(xué)分制管理。

6、加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程規(guī)律、特征等的研究，隨時(shí)了解校內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)課程理論和實(shí)驗(yàn)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和信息，及時(shí)向?qū)W校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組提出具體的建設(shè)性意見(jiàn)。

7、參與組織教師培訓(xùn)和研討工作，選編教師學(xué)習(xí)資料，對(duì)教師進(jìn)行科研方法的輔導(dǎo)及時(shí)總結(jié)和介紹校內(nèi)外成功的經(jīng)驗(yàn)、案例和相關(guān)資料信息，為教師提供咨詢和指導(dǎo)。

8、參與課程實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)的組織工作，為學(xué)生提供與課題研究相關(guān)的指導(dǎo)和咨詢。

9、負(fù)責(zé)與專家、學(xué)者及有關(guān)人士的聯(lián)系，舉辦各種專題輔導(dǎo)講座，對(duì)教師、學(xué)生在課程實(shí)施中遇到的各種共性問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

10、負(fù)責(zé)校內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)信息資料和經(jīng)驗(yàn)的收集整理工作。

11、負(fù)責(zé)學(xué)生課題的評(píng)獎(jiǎng)、申報(bào)等工作。

12、負(fù)責(zé)學(xué)生各課題組研究資料的存檔工作。

三、教務(wù)處的職責(zé)

1、教務(wù)處在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生和教師提供與課程相關(guān)方面的支持。

2、制定有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程的教師管理方案，具體布置、落實(shí)、檢查教師履行研究性學(xué)習(xí)課程管理職責(zé)的情況，定期檢查教師的備課筆記和工作記錄，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

3、制定全校教師的培訓(xùn)計(jì)劃，采取多種形式，開(kāi)展教師培訓(xùn)和總結(jié)交流工作。

4、定期組織學(xué)生‘評(píng)教”活動(dòng)，將學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)反饋給有關(guān)人員，并做出相應(yīng)處理。

5、做好與研究性學(xué)習(xí)課程有關(guān)的學(xué)籍管理工作。

四、教育處的職責(zé)

1、教育處在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要通過(guò)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和組織管理。

2、協(xié)助教科室，加強(qiáng)與教務(wù)處的溝通和聯(lián)系，做好思想教育工作，調(diào)動(dòng)師生參與研究性學(xué)習(xí)課程的積極性，創(chuàng)造良好的氛圍，保證研究性學(xué)習(xí)課程各階段工作和教師培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。

3、指導(dǎo)和督促年級(jí)組長(zhǎng)和班主任有意識(shí)、有針對(duì)性、及時(shí)地通過(guò)研究性學(xué)習(xí)課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育滲透工作。

4、協(xié)調(diào)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任與其他部門(mén)，各學(xué)科指導(dǎo)教師之間的工作。

五、教研組的職責(zé)

1、教研組在研究學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、教師業(yè)務(wù)水平和科研能力的提高等教研內(nèi)容。

2、把研究性學(xué)習(xí)課程列入教研組日常教研活動(dòng)中，組織本學(xué)科教師研討性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)方法與策略，每學(xué)期安排定期專題教研并有記錄。

3、安排時(shí)間，組織教師了解本學(xué)科的前沿知識(shí)，了解本學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系隨時(shí)為學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)提供專業(yè)技術(shù)及本學(xué)科前沿信息的支持。

4、采取一些措施，組織教師積極開(kāi)展跨學(xué)科知識(shí)和信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)、最新的科技發(fā)展成果和科學(xué)動(dòng)態(tài)，以及教育、心理和教育管理的理論及應(yīng)用等，拓展知識(shí)面，加快知識(shí)更新。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)中的收獲和提高，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索如何將研究性學(xué)習(xí)課程中教與學(xué)的方式引入本學(xué)科教學(xué)模式中。

六、年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)

1、年級(jí)組長(zhǎng)在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，上承學(xué)校各職能部門(mén)，下接各班級(jí)，是研究性學(xué)習(xí)課程管理體系中的一個(gè)重要組織、協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)，主要負(fù)責(zé)本年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程的計(jì)劃組織、實(shí)施、管理、評(píng)價(jià)。

2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處制定的研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)計(jì)劃，組織全年級(jí)教師討論制定本年級(jí)的實(shí)施細(xì)則，在規(guī)定的課程周期內(nèi)，確定課程的進(jìn)度、每個(gè)階段的工作目標(biāo)和任務(wù)，保證研究性學(xué)習(xí)課程目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)。

3、定期向上級(jí)職能部門(mén)匯報(bào)本年級(jí)課程實(shí)施情況及存在的問(wèn)題，并把各部門(mén)的意見(jiàn)傳達(dá)給各班主任和課題指導(dǎo)教師，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。

4、以年級(jí)為單位，統(tǒng)一部署和組織研究性學(xué)習(xí)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作。

5、定期召開(kāi)班主任會(huì)議，了解各班的課程進(jìn)展情況；定期召開(kāi)全年級(jí)指導(dǎo)教師會(huì)議，了解學(xué)生課題研究的情況；及時(shí)解決課程實(shí)施中的問(wèn)題，做好班主任與指導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)工作，組織和團(tuán)結(jié)全年級(jí)教師按實(shí)施細(xì)則的要求，有條不紊地開(kāi)展工作。

6、組織本年級(jí)教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討、交流等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的良好氛圍，相互促進(jìn)，共同提高，資源共享。

7、指導(dǎo)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和安全防范教育，注意學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。

8、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的目的、意義、匯報(bào)學(xué)生在該課題中的進(jìn)步和成果，取得家長(zhǎng)的理解和支持和幫助。

9、負(fù)責(zé)督促班主任履行研究性學(xué)習(xí)課程管理職責(zé)，考核評(píng)價(jià)各班課題實(shí)施情況和班主任工作情況，協(xié)調(diào)有關(guān)教師和各學(xué)生課題組的關(guān)系，并處理考核評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，組織學(xué)生課題組的評(píng)優(yōu)、展示和向?qū)W校推薦的工作，做好本年級(jí)課程實(shí)施的總結(jié)反思工作。

七、指導(dǎo)教師的職責(zé)和要求

1、指導(dǎo)教師在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，承擔(dān)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育、組織、管理和指導(dǎo)的職責(zé)，保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序、有效地進(jìn)行。

2、參加學(xué)校、教研組、年級(jí)組織的各種培訓(xùn)、研討、交流、聽(tīng)課等活動(dòng)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，熟悉研究性學(xué)習(xí)課程流程，提高自己的科研能力。

3、按時(shí)參加備課和教研活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，工作盡職到位，欣賞和學(xué)習(xí)其他教師的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)與其他教師合作。

4、對(duì)學(xué)生課題研究的每個(gè)環(huán)節(jié)--確定選題、搜集資料、明確課題研究方向、制定研究方案、開(kāi)展課題研究、做好結(jié)題展示和總結(jié)答辯等，給予學(xué)生具體、明確、全面的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生，除了與本專業(yè)知識(shí)相關(guān)、屬于學(xué)科前沿的內(nèi)容外，還包括：科研方法、學(xué)習(xí)策略、與人交往、心理調(diào)適、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全防范等。教師的指導(dǎo)，更多地側(cè)重在方法、思路和信息等方面。所有的指導(dǎo)，都要掌握好尺度，點(diǎn)到為止，引導(dǎo)學(xué)生自主地計(jì)劃、決策并解決課題研究中所面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像、質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和思維品質(zhì)。

5、根據(jù)學(xué)生課題研究的需要，按規(guī)定程序與電教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等部門(mén)聯(lián)系，落實(shí)使用的時(shí)間、人員和要求。如發(fā)生沖突，要進(jìn)行協(xié)調(diào)。學(xué)生需要做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)教師要事先審核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程及安全，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況。技術(shù)含量高及有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)教師一定要到場(chǎng)指導(dǎo)，但不能代替學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

6、平等參與學(xué)生的課題研究，虛心向?qū)＜?、同行等學(xué)習(xí)求教，向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，建立新型的師生關(guān)系，與學(xué)生一起開(kāi)發(fā)對(duì)課程實(shí)施有階段的校內(nèi)外教育資源。

7、通過(guò)各種途徑和方法，及時(shí)了解學(xué)生課題的研究進(jìn)展情況，與學(xué)生共同討論如何解決他們所遇到的困難和問(wèn)題，要求課題組及時(shí)做好每次活動(dòng)的記錄，要求每個(gè)學(xué)生做好研究筆記，隨時(shí)檢查，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

8、指導(dǎo)學(xué)生課題組成員的互評(píng)和自評(píng)；和班主任一起負(fù)責(zé)學(xué)生課題組課題實(shí)施的評(píng)價(jià)、考核、評(píng)優(yōu)等工作。

9、推動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展課題研究，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)及想像力，使其研究成果具有一定的創(chuàng)新性和社會(huì)價(jià)值。

八、班主任的職責(zé)和要求

1、班主任在研究性學(xué)習(xí)課題實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和日常的組織管理工作。

2、根據(jù)年級(jí)組長(zhǎng)的統(tǒng)一部署開(kāi)展工作，主動(dòng)接受上級(jí)職能部門(mén)的指導(dǎo)，與指導(dǎo)教師一起承擔(dān)對(duì)學(xué)生的教育、管理責(zé)任。

3、根據(jù)全年級(jí)課程的統(tǒng)一部署，調(diào)控學(xué)生的課題研究進(jìn)度，組織全班學(xué)生參加年段織的各類(lèi)活動(dòng)，如思想動(dòng)員、輔導(dǎo)報(bào)告、專家講座、選題分組、開(kāi)題評(píng)審、檢查交流、結(jié)題報(bào)告、成果展示、答辯等，組織沉重開(kāi)展課題組之間的研討交流活動(dòng)。

4、在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，要積極做好宣傳、動(dòng)員工作，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神、協(xié)作精神、不怕困難、安全防范等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康、安全的好習(xí)慣；隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成效、與人交往和合作方面的問(wèn)題，使每一個(gè)學(xué)生都能熱情、主動(dòng)地投入到課程學(xué)習(xí)中去。

5、支持、配合指導(dǎo)教師做好學(xué)生課題實(shí)施的組織管理工作，組織學(xué)生討論和履行“管理職責(zé)：，指導(dǎo)學(xué)生課題組的人員組合和分工，每周都要詢問(wèn)各課題組的課題實(shí)施和出勤情況，定期查閱學(xué)生的活動(dòng)記錄和研究筆記，掌握學(xué)生外出活動(dòng)的情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與指導(dǎo)教師交換意見(jiàn)，必要時(shí)向年段長(zhǎng)和政教處反映。

6、對(duì)于因故不能參加研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，準(zhǔn)許辦理請(qǐng)假手續(xù)，由學(xué)生寫(xiě)出假條，學(xué)生家長(zhǎng)簽字，然后存檔備查。

7、與學(xué)生課題組組長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，指導(dǎo)他們大膽開(kāi)展工作，督促他們履行自己的職責(zé)，幫助他們解決所面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們?cè)谡n程實(shí)施中發(fā)揮骨干作用。

8、主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在課程實(shí)施中的困難和進(jìn)步，通過(guò)多種方式爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。

9、組織學(xué)生參與‘評(píng)價(jià)方案”的討論和制定，指導(dǎo)學(xué)生課題組的自評(píng)和互評(píng)遇指導(dǎo)教師起完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、考核、評(píng)優(yōu)等工作。

九、圖書(shū)館管理的職責(zé)和要求

1、圖書(shū)館管理人員在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)教師向?qū)W生提供資料檢索的指導(dǎo)和便利。

2、承擔(dān)對(duì)學(xué)生文獻(xiàn)資料檢索方面的輔導(dǎo)工作，并按學(xué)生的要求及時(shí)提供相關(guān)信息。

3、按照教科室的要求，針對(duì)學(xué)生課題研究的需要，調(diào)整購(gòu)書(shū)目錄，購(gòu)進(jìn)相關(guān)書(shū)刊資料及電子音像資料，并及時(shí)發(fā)布信息、告示。

4、根據(jù)教科室的要求，以教師和學(xué)生的實(shí)際需要為準(zhǔn)，靈活調(diào)整借書(shū)處及閱覽室、電子閱覽室和借閱時(shí)間。

5、電子閱覽室管理人員應(yīng)在業(yè)務(wù)、技術(shù)、信息等方面與電教室教師加強(qiáng)聯(lián)系，積極配合，共同參與對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。

十、實(shí)驗(yàn)室管理人員的職責(zé)和要求

1、實(shí)驗(yàn)室管理人員在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要協(xié)助指導(dǎo)教師保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

2、及時(shí)按指導(dǎo)教師的要求準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器、試劑等，缺少及不足部分應(yīng)盡快申報(bào)購(gòu)買(mǎi)。

3、根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)獨(dú)立、分散、不定時(shí)等特點(diǎn)，在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，給予一定的技術(shù)指導(dǎo)，加強(qiáng)巡視檢查，提醒學(xué)生注意安全。凡有學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室值班管理人員不得擅自離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

4、有責(zé)任及時(shí)向班主任及指導(dǎo)教師反映學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的表現(xiàn)，以及實(shí)驗(yàn)中所反映出的普遍存在的問(wèn)題。

十一、電教室教師的職責(zé)和要求

1、電教室教師在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)為學(xué)生、為學(xué)校課程實(shí)施的相關(guān)活動(dòng)提供電子信息技術(shù)方面的指導(dǎo)和技術(shù)支持。

2、根據(jù)研究性學(xué)習(xí)課程的進(jìn)展和需要，及時(shí)向?qū)W校申報(bào)購(gòu)買(mǎi)相關(guān)硬件設(shè)備，維持各種設(shè)備儀器的正常運(yùn)行。

3、根據(jù)學(xué)生課題研究的需要，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門(mén)提出購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)、軟盤(pán)、音像制品、各種軟件的計(jì)劃。

4、根據(jù)研究性學(xué)習(xí)課程的進(jìn)展和需要，不斷提高自己掌握新技術(shù)的知識(shí)與技能，開(kāi)展對(duì)教師和學(xué)生的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等新技術(shù)的培訓(xùn)工作。

5、與其他學(xué)科教師一起參與對(duì)學(xué)生課題研究的指導(dǎo)工作，擔(dān)任學(xué)生相關(guān)課題的指導(dǎo)教師。

6、根據(jù)教科室的要求，以教師和學(xué)生的實(shí)際需要為準(zhǔn)，靈活調(diào)整計(jì)算機(jī)房的開(kāi)放時(shí)間。

7、建立研究性學(xué)習(xí)課程的電子檔案室，指導(dǎo)學(xué)生和有關(guān)人員使用“研究性學(xué)習(xí)管理軟件”進(jìn)行課程管理，保證該系統(tǒng)的正常運(yùn)作。

十二、學(xué)生課題組組長(zhǎng)的職責(zé)和要求

1、學(xué)生課題組組長(zhǎng)在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)團(tuán)結(jié)全組同學(xué)并帶領(lǐng)大家積極投入每個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各階段的工作目標(biāo)和任務(wù)。

2、一般由學(xué)生民主推舉產(chǎn)生；以身作則，尊重組員，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，要有組織研究意識(shí)，做好協(xié)調(diào)工作，處理同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾和分歧，對(duì)小組課題研究計(jì)劃的實(shí)施和組員的管理負(fù)有責(zé)任。

3、在教師的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全組制訂課題研究方案，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)展課題研究，完成結(jié)題報(bào)告和小組總結(jié)，參加年級(jí)統(tǒng)一組織的開(kāi)題評(píng)審、成果展示、答辯、考核等活動(dòng)。

4、負(fù)責(zé)課題小組成員的分工，根據(jù)組內(nèi)成員的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，合理有效地進(jìn)行人員配置，明確本組人員各自的責(zé)任，要求大家認(rèn)真履行，對(duì)不能完成任務(wù)的組員及時(shí)進(jìn)行批評(píng)、督促。

5、組織召開(kāi)課題組會(huì)，討論課題研究中遇到的問(wèn)題，商量解決的辦法，反思前面的工作，確定活動(dòng)內(nèi)容和方式。

6、做實(shí)驗(yàn)和到校外活動(dòng)，要按規(guī)定獲得老師的批準(zhǔn)，提醒組員注意活動(dòng)中的安全。

7、認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)量表，詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的情況，做好小組成員的考勤工作；每周向教師匯報(bào)課題實(shí)施情況，反映課題研究中遇到的問(wèn)題，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。

8、經(jīng)常組織小組成員向其他課題組學(xué)習(xí)取經(jīng)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

9、組織小組成員掌握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，客觀公正地開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表

十三、學(xué)生的職責(zé)和要求

1、研究性學(xué)習(xí)是普通高中的必修課，所有學(xué)生都必須參與研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)，高中三年內(nèi)取得規(guī)定的課時(shí)學(xué)分。

2、根據(jù)教育部課程計(jì)劃的規(guī)定，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生要獲得親身參與研究、探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

3、積極參加研究性學(xué)習(xí)的全過(guò)程，遵守學(xué)校的考勤制度，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性學(xué)會(huì)自我管理，承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，完成各個(gè)階段規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過(guò)程中，要有安全防范意識(shí)，尤其是外出采訪咨詢、調(diào)查、采集樣本及做有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要特別注意安全學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、服從課題組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，與本組成員分工合作，互通信息，積極參與小組的討論，主動(dòng)提出自己的意見(jiàn)和敢于堅(jiān)持自己的原則，學(xué)會(huì)理解、寬容和欣賞別人，及時(shí)記錄課題研究中的心得和體會(huì)。

6、處理好學(xué)科學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，不能厚此薄彼，努力做到相互滲透，互相促進(jìn)。

7、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取各種講座，記好筆記；虛心向老師、專家、家長(zhǎng)和同學(xué)請(qǐng)教；努力掌握科研的基本方法和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。

8、認(rèn)真做好個(gè)人總結(jié)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己和其他同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和研究成果。