規(guī)章制度包括哪些
規(guī)章制度是企業(yè)管理的基石，它涵蓋了企業(yè)運營的各個方面。從員工行為準則、考勤制度，到項目管理流程、財務審批規(guī)定，甚至包括信息安全政策和危機應對預案。這些規(guī)章制度如同企業(yè)的“法律”，為日常運作提供了明確的指導和約束。
作用和意義
規(guī)章制度的存在，首要目的是確保企業(yè)運營的有序性和效率。它們明確了權(quán)責邊界，減少了決策的模糊地帶，促進團隊協(xié)作與溝通。規(guī)章制度也起到了保護企業(yè)利益、保障員工權(quán)益的作用，通過預防潛在風險，維護了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
怎么制定
制定規(guī)章制度，首先要進行詳盡的需求分析，明確各個業(yè)務領(lǐng)域的規(guī)則需求。接著，應廣泛征求各部門意見，確保制度的全面性和可行性。在草案形成后，需經(jīng)過多次修訂和完善，以求達到公平、公正、透明。制度發(fā)布前應進行全員培訓，確保員工理解和接受。
規(guī)章制度學習心得范文
第1篇 規(guī)章制度學習心得
規(guī)章制度學習心得
&ldquo；不以規(guī)矩，不成方圓&rdquo； &ldquo；無有制度，何以約束&rdquo；
------規(guī)章制度學習心得體會
根據(jù)公司統(tǒng)一安排，財務資產(chǎn)部通過集中組織學習、討論和員工自己學習等多種學習方式對公司財務相關(guān)規(guī)章制度進行了學習，通過學習，使我對財務管理、操作制度有了一個新的理解，明確了公司通過建章立制所要進行的各種管理辦法和要求，這些管理辦法都是公司在生產(chǎn)經(jīng)營過程中結(jié)合自身業(yè)務制定的。學習后，我對已經(jīng)學過的自己覺得還需要進一步學習的規(guī)章制度再次進行了自學，我有了以下體會：
一、新的歷史時期、滿足公司生產(chǎn)經(jīng)營需要下制定新的管理制度和辦法十分重要。
一是隨著社會的發(fā)展，我公司經(jīng)營體制和管理體制的改革，公司經(jīng)營持續(xù)擴大，業(yè)務品種不斷增加、各項相關(guān)制度、規(guī)定的出臺、修正，我們原來的各種財務管理辦法一直沿用，有的方面甚至還沒有相關(guān)的管理辦法，已經(jīng)不能適應新的歷史階段，不能滿足公司發(fā)展的需要，必須進行修改、補充完善和重新制定來健全，才能為現(xiàn)今的業(yè)務開展和管理服務。
二是隨著公司經(jīng)營項目的增加，經(jīng)營管理、財務管理得不斷細化，客觀上也必須改變原來的管理模式，原來的制度、辦法顯然不能適應新的發(fā)展和管理要求，應該認真學習信的法律法規(guī)，按照公司經(jīng)營項
目的內(nèi)容以及財務核算、管理要求重新修訂各項制度，以滿足財務管理的需要。
三是新的管理制度和辦法內(nèi)容明晰、條理妥當、要求適中，具有很強的執(zhí)行性?？梢钥闯龉绢I(lǐng)導班子以及制度修訂部門、人員對違規(guī)經(jīng)營、違章作業(yè)、違法管理的嚴格管理和處理的決心，借以確保政令暢通、令行禁止的決心和信心。我們能夠理解，一個制度的執(zhí)行，關(guān)鍵在于用什么作保障，公司的穩(wěn)健經(jīng)營和健康發(fā)展要有一個好的運行機制、好的員工團隊、好的職業(yè)素養(yǎng)來維護，而這個好的運行機制就是要有一個好的、有操作性的規(guī)章制度來作基本保證。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，一個企業(yè)沒有規(guī)章制度，就沒有約束機制，就形成不了企業(yè)文化，也就不可能發(fā)展壯大。
二、對出臺的新的管理制度和辦法在廣大職工中開展大張旗鼓的學習和宣傳十分必要。
再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的運行到工作實踐中，得不到真正的執(zhí)行，也就等于沒有制度，沒有制定，在學習過程中，我們有同志覺得麻煩，怕開會，怕學習，認為只要踏踏實實做事，老老實實做人就行了，沒有學習的必要，反正自己按照規(guī)定執(zhí)行、不違犯規(guī)章制度就行，其實不然，我們不學習新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規(guī)行為，什么是合規(guī)行為，那就只能一切憑經(jīng)驗辦，憑感覺辦，憑老辦法辦，自己違規(guī)也不知道，就象開展的普法活動一樣，加強宣傳，把新的管理制度和辦法宣傳到人，學習到人，使職工人人知道新的管理制度和辦法的內(nèi)容，
個個明確新的時期的新規(guī)定，做一個知法規(guī)，明制度，并且遵守規(guī)章制度的合格職工，人不學要落后，學習制度的目的是學以致用，嚴格按照制度辦事，合規(guī)經(jīng)營。我們不但要做學習制度的人，還要做宣傳制度的人，更要做堅持制度，抵制違規(guī)的人。
三、新的管理制度和辦法表述細致，環(huán)環(huán)到位，要求明確、處罰嚴厲。
從《資產(chǎn)管理辦法》等制度可以見，所有的涉及業(yè)務、安全、內(nèi)控等的全部環(huán)節(jié)都有相應的管理制度和管理辦法，而且從資產(chǎn)取得、入帳方式，各個環(huán)節(jié)都有說明，這種細致的表述，從全公司范圍內(nèi)規(guī)范了業(yè)務操作行為，使得全公司業(yè)務實現(xiàn)了統(tǒng)一，為下一步的規(guī)范打了了基礎，而《公司管理辦法》又對前面的制度進行了呼應，詳細闡述了違反規(guī)定所就當承擔的責任和受到的相應處理，就象一把尺子，準確量出違規(guī)人員的違規(guī)刻度，再對照制度，自己都知道應當受到的處罰是否有依據(jù)，是制度在前，違規(guī)在后，做到了有制度可依，有制度必依。所有的制度、紀律都是給可能準備違規(guī)和要違規(guī)踩紅線的人制定的，公司要打造一流隊伍和一流服務，必須要加強管理，通過管理來實現(xiàn)約束職工行為，達到管理目的，作為職工中的一員，我們始終要堅信一切違規(guī)行為都是要受到懲罰的行為，學習了制度，明確了制度中規(guī)定的行為，我們就要自覺遵守制度，自覺約束自己的行為，合規(guī)操作。
第二篇：規(guī)章制度學習心得
公寓學生會作為學生中的一個特殊團體，在做好對外的管理工作之前，必定要做好對內(nèi)的管理工作。
規(guī)章制度的全面推行與嚴格實施，有助于我們加強自身的思想建設和作風建設，同時也進一步促進了制度建設和干部隊伍建設。
通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到我們作為一個團體的紀律性和組織性，更加深刻地明確了嚴明的紀律對于一個團體，特別是一個領(lǐng)導班子的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
秘書處是一個特殊的部門，在學生會的工作中起著橋梁樞紐的作用。如果我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為，那么如何在其他成員中起到表率作用？所以，規(guī)章制度的及時學習是十分必要的。我作為學生會的一名學生干部會嚴格遵守這些規(guī)章制度，保證工作的順利進行。
我深切的認識到，作為公寓學生的一分子，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到學生會在整個學生中的形象。
因此，我將在工作上盡全力協(xié)助其他部門組織的活動，細心規(guī)范地組織好本部的活動，全心全意為同學、為三院系服務。每次按時值班，準時參加各種會議，認真記好會議紀錄，嚴格傳達好上級下達的各種指示，努力按照規(guī)章制度中的各項要求，規(guī)范自身行為，認真完成工作，改進不完善之處，發(fā)揚自身優(yōu)點，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個學生會工作正常且順利進行，保證各項規(guī)章制度的執(zhí)行，為學生會的發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。
員工規(guī)章制度學習教育心得體會
自3月13日，市分行機關(guān)開展規(guī)章制度學習教育活動以來，通過十幾天對13部法律法規(guī)的學習，使我更加清醒地認識到學習法律法規(guī)，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學習情況，結(jié)合個人實際談一點膚淺的體會。
一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。近年來，我國銀行業(yè)在運行過程中，由于體制交替、機制的不健全，客觀上給金融職務犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務犯罪和大案要案時有發(fā)生，嚴重危及金融和經(jīng)濟的安全。尤其在當前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴峻形勢的情況下，由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。
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通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個別員工法律和規(guī)章制度意識不強，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認真學習《合同法》和農(nóng)業(yè)銀行《信貸新規(guī)則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來信貸風險的發(fā)生。作為從事文秘工作的人員，如果不學習《保密法》，不熟悉內(nèi)部的各項規(guī)章制度，就有可能在實際工作中造成解密事故的發(fā)生。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。 字串9
二、通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。法律法規(guī)的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規(guī)，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學習也應有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟法》、《行政訴訟法》、《會計法》、《勞動法》、《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國合同法》、和內(nèi)部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點去把握、去理解。對于那些雖然重要，但與我們關(guān)系不大的可以不去學習或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《國際法》、《國際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時不用或很少接觸的可以繞過不學。
在學習方法上，要聯(lián)系崗們重點學習，并做到學習與實踐用運相結(jié)合，學法與守法相結(jié)合。另外，在學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學英?；顒咏Y(jié)合起來。使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時，要通過典型案例剖析，分析和評價犯罪成本，運用反面的教訓警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
三、通過學習要強化制約、進一步提高自我防范能力。當前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時個別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進行金融科技犯罪。因此，通過近一個時期的學習，聯(lián)系全行實際，我認為當前關(guān)鍵要加強對基層一線操作人員的選用和教育，切實把那些政治思想上靠得住的員工放到計算機操作崗位上；要強化制約，嚴格計算機密碼管理，在級別管理技術(shù)上，對不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動進行登錄備查；要禁止崗位職責混淆，業(yè)務運作不能交叉，柜員離崗必須實行簽到制度，從源頭上杜絕作案機會；要加強事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會計憑證的真實性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準確性，檢測軟件的正確性。
第三篇：規(guī)章制度學習心得
學院學習規(guī)章制度心得體會
實訓中心 謝振義
3月26日，我院展開全院學習規(guī)章制度動員大會，開展規(guī)章制度學習教育活動以來，通過十幾天我院多部法規(guī)的學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。學校要充滿生機和活力，具有充足的生源和很高的聲譽，必須要有完善，嚴格，健全，獨特的學校管理制度。下面根據(jù)學習情況，結(jié)合個人實際談一點膚淺的體會。
通過學習提高了思想認識，增強了日常遵守法規(guī)的自覺性。學校管理制度是實現(xiàn)學校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問題時指出，同某些領(lǐng)導人的思想作風相比，&ldquo；組織制度、工作制度&rdquo；方面的問題更重要?，F(xiàn)代學校的管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現(xiàn)代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學校各項工作就無法正常開展。隨著社會的發(fā)展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，現(xiàn)有的學校制度也面臨著如何適應新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問題。我們需要考慮如何準確地把握時代的特征，從學校自身的辦學條件出發(fā)設計和建立以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、適應社會客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學特色的學校管理制度。俗話說，&ldquo；不以規(guī)矩，不能成方圓&rdquo；。要辦好一所學校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學校的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排便會混亂無序。因此學校管理制度良好與否對一個學校教育教學工作順利開展極 1
為重要。
管理是學院發(fā)展的核心。近年來，我院發(fā)展步伐加快，在運行過程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機制的不健全，客觀上給學院的整體和諧發(fā)展帶來壞風氣滋生和蔓延的土壤，導致學院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時有發(fā)生，嚴重危及學院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當前全院爭取國家級示范性中職院校的情況下，由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。
通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。規(guī)章制度的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。
在學習方法上，聯(lián)系自己的崗位重點學習，并做到學習與實踐用
運相結(jié)合，學法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學習教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學英?；顒咏Y(jié)合起來。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。
實訓中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學習討論。在學習上大家暢所欲言，說出自己的理解和認識。平時在辦公室同事們相互交流，把自己對法規(guī)制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學習，我們深刻領(lǐng)悟了學院安排這次學習的重要性，并且自己結(jié)合學院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認真學習，自己就找不到自己努力的方向，爭先創(chuàng)優(yōu)。
通過一個階段的學習，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對自己的發(fā)展方向和學院的規(guī)則結(jié)合起來，以后會在法則法規(guī)的指引下，向著學院更美好的明天努力工作。
第四篇：規(guī)章制度學習心得
規(guī)章制度學習心得
按照安排，我結(jié)合字行長在全省農(nóng)行開展&ldquo；學規(guī)定、強素質(zhì)、做表率&rdquo；和學習了《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》 在全省農(nóng)業(yè)銀行開展了&ldquo；學規(guī)定、強素質(zhì)、做表率&rdquo；和學習《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學習活動，我能從思想上高度重視，積極配合市行機關(guān)搞好本次學習教育活動，認真學習有關(guān)規(guī)定，通過自學和集中學習，對《處理辦法》所涉及的內(nèi)容進行了認真學習，使我進一步提高了對我行各項業(yè)務風險有了一個全新的認識，使我對認真執(zhí)行各項規(guī)章制度的意識得到加強，并時刻告誡自己嚴格遵守，達到了開展此次教育活動的預期目的。下面是我對這次學習的體會：
加強《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學習，是貫徹執(zhí)行上級行各項規(guī)章制度的重要工作任務，也是我們每位員工的責任。在學習過程中我深深體會到：愛崗敬業(yè)是做好本職工作的前提。責任心是職業(yè)道德的基石。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方園，規(guī)矩來源于各行各業(yè)的勞動特點，無論成文的，還是不成文的，對各行各業(yè)的從業(yè)人員都具有規(guī)范和約束的功能?？傂袨榱艘?guī)范員工的行為，提高員工的素質(zhì)，塑造農(nóng)業(yè)銀行的良好形象，促進農(nóng)業(yè)銀行的發(fā)展，根據(jù)國家的法律、法規(guī)和社會道德規(guī)范，結(jié)合農(nóng)業(yè)銀行的實際情況，制定了《中
國農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》。要求員工必須認真履行公民的義務和行員工作職責，切實維護農(nóng)業(yè)銀行的信譽和整體利益。同時為了嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，維護正常的經(jīng)營管理秩序，保障農(nóng)業(yè)銀行各項業(yè)務業(yè)務安全和穩(wěn)健經(jīng)營，并總結(jié)多年來違規(guī)行為處罰的實踐經(jīng)驗，也制定了《中國農(nóng)業(yè)銀行同工違反規(guī)章制度處理暫行辦法》，用來制約員工行為。
通過這次的學習，對照各項規(guī)章制度、規(guī)定，查找本人在學習和工作中存在的一些不足：一是嚴格落實各項規(guī)章制度和崗位職責方面不夠細致。二是不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對有些規(guī)章制度理解還不夠透徹
針對存在的一些問題，結(jié)合個人實際采取 如下改進措施： 一，是通過學習進一步掌握了學習方法，加強自身對有關(guān)業(yè)務的學習，特別是規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力和業(yè)務辦法的應知應會水平。隨著各項業(yè)務 的發(fā)展，各項規(guī)章制度越來越多，這就需要不斷加強制度規(guī)章、操作辦法和業(yè)務指引的學習，牢固樹立勤奮學習的理念，只有這樣才能既保護自己和同事，又能在業(yè)務工作中得心應手，提高業(yè)務水平。
二，是通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性，要嚴格以規(guī)章制度約束自己，做到以身作則，腳踏實地，積極履行好工作職責，并做好各項規(guī)章制度的學習，把對規(guī)章制度的學習成為一種習慣，形成制度高于業(yè)務合規(guī)也是效益的思想觀念
三，是通過學習進一步提高自我防范能力。無論上級檢查還是自律監(jiān)管，不能為了完成檢查次數(shù)而檢查，不能為了完成監(jiān)管任務而監(jiān)管。要求自己愛崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)，足球自己的事業(yè)，勤奮工作，將責任心體現(xiàn)在行動中。
總之，通過學習找到了自我正確的價值取向和是非標準，找準了工作立點，增強了合規(guī)理念和合規(guī)意識，通過對相關(guān)制度的學習，對提高自己的業(yè)務素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求。
信息技術(shù)管理部
第五篇：規(guī)章制度學習心得
規(guī)章制度學習心得
自開展了公司規(guī)章制度學習活動以來，通過對&ldquo；職業(yè)技能鑒定考評管理辦法&rdquo；、&ldquo；產(chǎn)品質(zhì)量安全事故（故障）管理辦法&rdquo；等規(guī)章制度的學習，我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學習情況，結(jié)合個人實際談談體會。
通過學習，提高了我的思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。由于平時工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學習與己關(guān)系不大、可學可不學的想法，對規(guī)章制度疏于學習，在學習時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
通過學習，使我認識到加強規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執(zhí)行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規(guī)章制度履行自己的崗位職責。
通過這次學習，對照所學的制度，我意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足：一是對公司各項規(guī)章制度和崗位職責方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細致，平時不是很重視。二是每次做完工作，不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對工作中不善于自我創(chuàng)新，不進行深入的研究。四是對自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié)，導致有時工作態(tài)端不端正從而影響到工作。
針對自身存在的一些問題，在以后的工作中我將采取如下改進措施：一是平時應加強對公司相關(guān)的業(yè)務與規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項能力。二是認真履行工作職責，并對工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭取在以后的工作中做到用最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平時應多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。四是對于自己的工作態(tài)度方面，應加強自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅決杜絕這種事情發(fā)生。
第2篇 醫(yī)院學習規(guī)章制度怎么寫
根據(jù)______(20____)2號文件要求,圍繞醫(yī)院中心工作,以貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧醫(yī)院、推進各項工作為主要內(nèi)容,制定____醫(yī)院中心組學習制度。
指導思想:深入學習領(lǐng)會科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的重要意義,學習第十一個五年規(guī)劃,并與醫(yī)院實際相結(jié)合,通過理論學習,清醒認識到醫(yī)院工作中存在的不足,把理論上的認識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。
工作任務:
1、每月完成中心組學習1次,每次4個學時。
定于每月第一個會議周的周三下午院周會后,召開中心組學習,按順序一次小組學習(黨委委員、班子成員、支部書記)、一次大組學習(黨委委員、班子成員、支部書記及全體職能科室主任),根據(jù)學習內(nèi)容,時間可順延至晚上。
2、中心組學習出勤率達到95%以上。
3、作為南片醫(yī)院牽頭單位,完成中心組聯(lián)組學習4次。
4、黨政主要領(lǐng)導干部開展述學活動2次。
5、完成黨委中心組調(diào)研論文1篇。
組織領(lǐng)導:
1、黨委中心組成員由醫(yī)院領(lǐng)導黨委委員、班子成員和支部書記組成。
根據(jù)學習內(nèi)容和需要,可吸收其他相關(guān)人員列席。
院黨委書記任組長。
2、黨委辦公室負責中心組學習的具體組織實施工作,包括制定黨委中心組學習計劃、準備學習資料等,組織實施方案需經(jīng)組長審核同意。
實施計劃:
一、落實中心組學習制度,保證中心組學習質(zhì)量
1、認真落實《________人民醫(yī)院中心組學習制度》,加強中心組學習考勤,認真完成每年規(guī)定的學習任務。
2、黨委負責中心組學習工作,做到有計劃、有措施、有專題,圍繞衛(wèi)生改革的實際,結(jié)合上級黨組織的要求,認真組織中心組學習,保證學習質(zhì)量。
二、落實中心組學習內(nèi)容,保證完成學習任務結(jié)合衛(wèi)生工作重點制定相應的中心組學習內(nèi)容,圍繞《醫(yī)院管理評價指南》、爭創(chuàng)________市文明單位、加大行風、黨風、政風建設力度、堅決抵制“紅包”、回扣以及認真學習新黨章等要求,把中心組學習的要求和內(nèi)容,納入?yún)^(qū)衛(wèi)生黨工委的工作格局。
為醫(yī)院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定奠定良好的政治氛圍,提供有力的理論保障。
第3篇 八中研究性學習課程管理規(guī)章制度
一、學校研究性學習課程領(lǐng)導小組的職責
1、學校研究性學習課程領(lǐng)導小組由校長、分管副校長、學校各職能部門負責人、各年級組長等組成，校長擔任組長。小組是學校研究性學習課程開發(fā)、實施、管理、評價的最高機構(gòu)。
2、負責制定本校研究性學習課程的實施方案，決定實施研究性學習課程的一年至三年計劃及相應步驟，保證國家課程計劃規(guī)定的研究性學習課時在本校的落實。
3、統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)學校各部門的工作，建立課程的組織管理體系，制定與課程實施有關(guān)的規(guī)章揣度檢查各部門履行職責的情況。
4、負責制定本校研究性學習評價方案，監(jiān)控和評價教師、行政管理者、學生等各類人員的工作。
5、負責開發(fā)、整合校內(nèi)外教育教學資源，積極籌措資金，從經(jīng)費、設備、儀器、資料、場地、人員等方面為師生提供課程實施的條件。
6、將研究性學習課程放在學校工作的重要位置進行專項管理。領(lǐng)導小組定期召開專門會議，進行課程指導，同時研究、處理具體問題。
二、教務處的職責
1、教務處在研究性學習課程實施過程中，是一個重要的職能部門，主要負責學校研究性學習課程的組織、實施、管理和評價。
2、隨時檢查各年級研究性學習課程的實施進展情況，及時向?qū)W校研究性學習課程領(lǐng)導小組提供各種相關(guān)信息，提出具體的建設性意見。
3、加強與政教處、教科室等職能部門的溝通與聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)圖書館、實驗室、電教室、教研組、年級組等部門的關(guān)系，妥善處理臨時突發(fā)性問題。
4、根據(jù)教育部課程計劃、上級教育行政管理部門的指示和本校研究性學習課程實施方案，制定全校各年級研究性學習課程的教學計劃。教學計劃以學年或?qū)W期為周期，按照研究性學習的課程流程，統(tǒng)一布置各階段的教學工作。
5、根據(jù)學校的要求，在師生參與討論、共同協(xié)商的基礎上制定有關(guān)研究性學習課程的學生評價方案，設計學分制管理方案，對學生研究性學習活動的開展實施考核評價和學分制管理。
6、制定有關(guān)研究性學習課程的教師管理方案，具體布置、落實、檢查教師履行研究性學習課程管理職責的情況，定期檢查教師的備課筆記和工作記錄，并及時給予指導。
7、制定全校教師的培訓計劃，采取多種形式，開展教師培訓和總結(jié)交流工作。
8、定期組織學生“評教”活動，將學生反映的問題及時反饋給有關(guān)人員，并做出相應處理。
9、做好與研究性學習課程有關(guān)的學籍管理工作。
三、政教處的職責
1、政教處在研究性學習課程實施過程中，主要通過班主任和年級組長，對學生進行思想教育和組織管理。
2、協(xié)助教務處，加強與教科室的溝通和聯(lián)系，做好思想教育工作，調(diào)動師生參與研究性學習課程的積極性，創(chuàng)造良好的氛圍，保證研究性學習課程各階段工作和教師培訓工作的有效實施。
3、指導和督促年級組長和班主任有意識、有針對性、及時地通過研究性學習課程加強對學生的德育滲透工作。
4、協(xié)調(diào)年級組長、班主任與其他部門，各學科指導教師之間的工作。
四、教科室的職責
1、教科室在研究性學習課程實施過程中，主要負責對學生和教師提供與課程相關(guān)和科研方面的支持，保證課題的科研質(zhì)量。
2、加強對研究性學習課程規(guī)律、特征等的研究，隨時了解校內(nèi)外研究性學習課程理論和實驗的發(fā)展動態(tài)和信息，及時向?qū)W校研究性學習課程領(lǐng)導小組提出具體的建設性意見。
3、參與組織教師培訓和研討工作，選編教師學習資料，對教師進行科研方法的輔導及時總結(jié)和介紹校內(nèi)外成功的經(jīng)驗、案例和相關(guān)資料信息，為教師提供咨詢和指導。
4、協(xié)助教務處，參與課程實施各個環(huán)節(jié)的組織工作，為學生提供與課題研究相關(guān)的指導和咨詢。
5、負責與專家、學者及有關(guān)人士的聯(lián)系，舉辦各種專題輔導講座，對教師、學生在課程實施中遇到的各種共性問題進行有針對性的指導。
6、負責校內(nèi)外研究性學習信息資料和經(jīng)驗的收集整理工作。
7、負責學生課題的評獎、申報等工作。
8、負責學生各課題組研究資料的存檔工作。
五、教研組的職責
1、教研組在研究學習課程實施過程中，主要負責教師專業(yè)知識的學習、教師業(yè)務水平和科研能力的提高等教研內(nèi)容。
2、把研究性學習課程列入教研組日常教研活動中，組織本學科教師研討性學習課程的教學方法與策略，每學期安排定期專題教研并有記錄。
3、安排時間，組織教師了解本學科的前沿知識，了解本學科知識與社會實踐的聯(lián)系，隨時為學生開展研究性學習提供專業(yè)技術(shù)及本學科前沿信息的支持。
4、采取一些措施，組織教師積極開展跨學科知識和信息技術(shù)知識的學習，了解相關(guān)學科領(lǐng)域的知識、最新的科技發(fā)展成果和科學動態(tài)，以及教育、心理和教育管理的理論及應用等，拓展知識面，加快知識更新。
5、及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在研究性學習課程指導中的收獲和提高，引導教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，探索如何將研究性學習課程中教與學的方式引入本學科教學模式中。
六、年級組的職責
1、年級組在研究性學習課程實施過程中，上承學校各職能部門，下接各班級，是研究性學習課程管理體系中的一個重要組織、協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)，主要負責本年級研究性學習課程的計劃、組織、實施、管理、評價。
2、根據(jù)學校教務處制定的研究性學習課程教學計劃，組織全年級教師討論制定本年級的實施細則，在規(guī)定的課程周期內(nèi)，確定課程的進度、每個階段的工作目標和任務，保證研究性學習課程目標和實現(xiàn)。
3、定期向上級職能部門匯報本年級課程實施情況及存在的問題，并把各部門的意見傳達給各班主任和課題指導教師，及時調(diào)整和改進工作。
4、以年級為單位，統(tǒng)一部署和組織研究性學習課程的各個環(huán)節(jié)的具體工作。
5、定期召開班主任會議，了解各班的課程進展情況；定期召開全年級指導教師會議，了解學生課題研究的情況；及時解決課程實施中的問題，做好班主任與指導教師的協(xié)調(diào)工作，組織和團結(jié)全年級教師按實施細則的要求，有條不紊地開展工作。
6、組織本年級教師開展學習、研討、交流等活動，創(chuàng)設研究性學習的良好氛圍，相互促進，共同提高，資源共享。
7、指導班主任對學生進行德育教育和安全防范教育，注意學生自我管理能力的培養(yǎng)。
8、召開家長會，宣傳開設研究性學習課程的目的、意義、匯報學生在該課題中的進步和成果，取得家長的理解和支持和幫助。
9、負責督促班主任履行研究性學習課程管理職責，考核評價各班課題實施情況和班主任工作情況，協(xié)調(diào)有關(guān)教師和各學生課題組的關(guān)系，并處理考核評價中出現(xiàn)的各種問題，組織學生課題組的評優(yōu)、展示和向?qū)W校推薦的工作，做好本年級課程實施的總結(jié)反思工作。
七、指導教師的職責和要求
1、指導教師在研究性學習課程實施過程中，承擔對學生學習的教育、組織、管理和指導的職責，保證自己所指導的課題組的研究工作能有序、有效地進行。
2、參加學校、教研組、年級組組織的各種培訓、研討、交流、聽課等活動，深入鉆研本學科及相關(guān)學科知識，熟悉研究性學習課程流程，提高自己的科研能力。
3、按時參加備課和教研活動，積極發(fā)表自己的觀點和創(chuàng)意，工作盡職到位，欣賞和學習其他教師的長處和優(yōu)點，學會與其他教師合作。
4、對學生課題研究的每個環(huán)節(jié)--確定選題、搜集資料、明確課題研究方向、制定研究方案、開展課題研究、做好結(jié)題展示和總結(jié)答辯等，給予學生具體、明確、全面的指導。指導學生，除了與本專業(yè)知識相關(guān)、屬于學科前沿的內(nèi)容外，還包括：科研方法、學習策略、與人交往、心理調(diào)適、團隊協(xié)作、安全防范等。教師的指導，更多地側(cè)重在方法、思路和信息等方面。所有的指導，都要掌握好尺度，點到為止，引導學生自主地計劃、決策并解決課題研究中所面臨的問題，鼓勵學生大膽想像、質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生良好的道德情操和思維品質(zhì)。
5、根據(jù)學生課題研究的需要，按規(guī)定程序與電教室、實驗室、圖書館等部門聯(lián)系，落實使用的時間、人員和要求。如發(fā)生沖突，要進行協(xié)調(diào)。學生需要做實驗時，指導教師要事先審核學生的實驗方案，提醒學生注意實驗操作規(guī)程及安全，及時了解學生實驗的進展情況。技術(shù)含量高及有一定危險性的實驗，指導教師一定要到場指導，但不能代替學生進行實驗。
6、平等參與學生的課題研究，虛心向?qū)＜?、同行等學習求教，向?qū)W生學習，教學相長，建立新型的師生關(guān)系，與學生一起開發(fā)對課程實施有階段的校內(nèi)外教育資源。
7、通過各種途徑和方法，及時了解學生課題的研究進展情況，與學生共同討論如何解決他們所遇到的困難和問題，要求課題組及時做好每次活動的記錄，要求每個學生做好研究筆記，隨時檢查，并及時給予指導。
8、指導學生課題組成員的互評和自評；和班主任一起負責學生課題組課題實施的評價、考核、評優(yōu)等工作。
9、推動學生積極開展課題研究，鼓勵學生發(fā)揮特長及想像力，使其研究成果具有一定的創(chuàng)新性和社會價值。
八、班主任的職責和要求
1、班主任在研究性學習課題實施過程中，主要負責對學生的思想品德教育和日常的組織管理工作。
2、根據(jù)年級組長的統(tǒng)一部署開展工作，主動接受上級職能部門的指導，與指導教師一起承擔對學生的教育、管理責任。
3、根據(jù)全年級課程的統(tǒng)一部署，調(diào)控學生的課題研究進度，組織全班學生參加年級組織的各類活動，如思想動員、輔導報告、專家講座、選題分組、開題評審、檢查交流、結(jié)題報告、成果展示、答辯等，組織沉重開展課題組之間的研討交流活動。
4、在指導學生的過程中，要積極做好宣傳、動員工作，本著對學生負責的精神，著重對學生進行科學精神、協(xié)作精神、不怕困難、安全防范等方面的教育，使學生養(yǎng)成科學、文明、健康、安全的好習慣；隨時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習態(tài)度、學習方法、學習成效、與人交往和合作方面的問題，使每一個學生都能熱情、主動地投入到課程學習中去。
5、支持、配合指導教師做好學生課題實施的組織管理工作，組織學生討論和履行“管理職責”，指導學生課題組的人員組合和分工，每周都要詢問各課題組的課題實施和出勤情況，定期查閱學生的活動記錄和研究筆記，掌握學生外出活動的情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與指導教師交換意見，必要時向年級組長和政教處反映。
6、對于因故不能參加研究性學習課程的學生，準許辦理請假手續(xù)，由學生寫出假條，學生家長簽字，然后存檔備查。
7、與學生課題組組長建立密切的聯(lián)系，指導他們大膽開展工作，督促他們履行自己的職責，幫助他們解決所面臨的問題，鼓勵他們在課程實施中發(fā)揮骨干作用。
8、主動和家長取得聯(lián)系，及時通報學生在課程實施中的困難和進步，通過多種方式爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。
9、組織學生參與“評價方案”的討論和制定，指導學生課題組的自評和互評遇指導教師一起完成對學生的評價、考核、評優(yōu)等工作。
九、圖書館管理人員的職責和要求
1、圖書館管理人員在研究性學習課程實施過程中，主要負責協(xié)助指導教師向?qū)W生提供資料檢索的指導和便利。
2、承擔對學生文獻資料檢索方面的輔導工作，并按學生的要求及時提供相關(guān)信息。
3、按照教務處的要求，針對學生課題研究的需要，調(diào)整購書目錄，購進相關(guān)書刊資料及電子音像資料，并及時發(fā)布信息、告示。
4、根據(jù)教務處的要求，以教師和學生的實際需要為準，靈活調(diào)整借書處及閱覽室、電子閱覽室和借閱時間。
5、電子閱覽室管理人員應在業(yè)務、技術(shù)、信息等方面與電教室教師加強聯(lián)系，積極配合，共同參與對學生的輔導。
十、實驗室管理人員的職責和要求
1、實驗室管理人員在研究性學習課程實施過程中，主要協(xié)助指導教師保證學生實驗的正常進行。
2、及時按指導教師的要求準備好實驗設備、儀器、試劑等，缺少及不足部分應盡快申報購買。
3、根據(jù)學生實驗獨立、分散、不定時等特點，在學生做實驗時，給予一定的技術(shù)指導，加強巡視檢查，提醒學生注意安全。凡有學生做實驗，實驗室值班管理人員不得擅自離開實驗室。
4、有責任及時向班主任及指導教師反映學生在做實驗時的表現(xiàn)，以及實驗中所反映出的普遍存在的問題。
十一、電教室教師的職責和要求
1、電教室教師在研究性學習課程實施過程中，主要負責為學生、為學校課程實施的相關(guān)活動提供電子信息技術(shù)方面的指導和技術(shù)支持。
2、根據(jù)研究性學習課程的進展和需要，及時向?qū)W校申報購買相關(guān)硬件設備，維持各種設備儀器的正常運行。
3、根據(jù)學生課題研究的需要，及時向?qū)W校有關(guān)部門提出購買光盤、軟盤、音像制品、各種軟件的計劃。
4、根據(jù)研究性學習課程的進展和需要，不斷提高自己掌握新技術(shù)的知識與技能，開展對教師和學生的計算機、網(wǎng)絡、多媒體等新技術(shù)的培訓工作。
5、與其他學科教師一起參與對學生課題研究的指導工作，擔任學生相關(guān)課題的指導教師。
6、根據(jù)教務處的要求，以教師和學生的實際需要為準，靈活調(diào)整計算機房的開放時間。
7、建立研究性學習課程的電子檔案室，指導學生和有關(guān)人員使用“研究性學習管理軟件”進行課程管理，保證該系統(tǒng)的正常運作。
十二、學生課題組組長的職責和要求
1、學生課題組組長在研究性學習課程實施過程中，主要負責團結(jié)全組同學并帶領(lǐng)大家積極投入每個階段的學習活動，完成各階段的工作目標和任務。
2、一般由學生民主推舉產(chǎn)生；以身作則，尊重組員，虛心聽取各方面的意見，要有研究成本意識，做好協(xié)調(diào)工作，處理同學之間出現(xiàn)的矛盾和分歧，對小組課題研究計劃的實施和組員的管理負有責任。
3、在教師的指導下，帶領(lǐng)全組制訂課題研究方案，撰寫開題報告，開展課題研究，完成結(jié)題報告和小組總結(jié)，參加年級統(tǒng)一組織的開題評審、成果展示、答辯、考核等活動。
4、負責課題小組成員的分工，根據(jù)組內(nèi)成員的特長和興趣愛好，合理有效地進行人員配置，明確本組人員各自的責任，要求大家認真履行，對不能完成任務的組員及時進行批評、督促。
5、組織召開課題組會，討論課題研究中遇到的問題，商量解決的辦法，反思前面的工作，確定活動內(nèi)容和方式。
6、做實驗和到校外活動，要按規(guī)定獲得老師的批準，提醒組員注意活動中的安全。
7、認真按時填寫活動量表，詳細記錄每次活動的情況，做好小組成員的考勤工作；每周向教師匯報課題實施情況，反映課題研究中遇到的問題，聽取老師的意見。
8、經(jīng)常組織小組成員向其他課題組學習取經(jīng)，相互交流，取長補短。
9、組織小組成員掌握評價標準和評價方法，客觀公正地開展自評和互評，填寫評價量表。
十三、學生的職責和要求
1、研究性學習是普通高中的必修課，所有學生都必須參與研究性學習課程的學習，在高中三年內(nèi)取得規(guī)定的課時學分。
2、根據(jù)教育部課程計劃的規(guī)定，通過研究性學習，學生要獲得親身參與研究、探索的體驗，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力學會分享與合作，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。
3、積極參加研究性學習的全過程，遵守學校的考勤制度，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，學會自我管理，承擔學習責任，發(fā)展個性特長，完成各個階段規(guī)定的學習任務。
4、在研究性學習課程實施過程中，要有安全防范意識，尤其是外出采訪咨詢、調(diào)查、采集樣本及做有危險的實驗時，要特別注意安全學會自我保護。
5、服從課題組組長的領(lǐng)導和管理，與本組成員分工合作，互通信息，積極參與小組的討論，主動提出自己的意見和敢于堅持自己的原則，學會理解、寬容和欣賞別人，及時記錄課題研究中的心得和體會。
6、處理好學科學習與研究性學習之間的關(guān)系，不能厚此薄彼，努力做到相互滲透，互相促進。
7、端正學習態(tài)度，認真聽取各種講座，記好筆記；虛心向老師、專家、家長和同學請教；努力掌握科研的基本方法和計算機信息技術(shù)。
8、認真做好個人總結(jié)，客觀公正地評價自己和其他同學在研究性學習中的表現(xiàn)和研究成果。
第4篇 最新公司規(guī)章制度學習心得范文
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昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時間將學校制定的規(guī)章制度學習討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認真地聽，認真地進行分析，總結(jié)，反思。
通過這次各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學習。感覺與己關(guān)系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
我們首先學習了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導”那條。
我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。
三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點，因為一、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們?nèi)昙夁@個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。
學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。
學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學生的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
第5篇 酒店新員工學習工規(guī)章制度
恭喜你被酒店管理有限公司潤天大酒店聘任為酒店員工,在 部 職位工作,歡迎你成為酒店管理有限公司大酒店這個集體中的一員。為了讓你更快更準確地了解酒店的各項規(guī)章制度,我們特制定此入職須知幫助你盡快溶入酒店管理有限公司大酒店家庭中來。
一、須準備的證件(入職前必須交齊,特殊原因必須在入職后一周內(nèi)辦好交行政人事部)。
1、身份證正本及復印件兩張,一寸相片兩張。
2、畢業(yè)證原件及復印件,特殊崗位必須有職業(yè)資格證書原件或復印件。
3、湖南省流動人口計劃生育證(非長沙市戶口需辦理)。
4、健康證(星期一至星期五在天心區(qū)衛(wèi)生防疫站辦理)。
5、按酒店規(guī)定繳納培訓或試用期費食宿費 元。
二、試用期的有關(guān)規(guī)定
1、入職員工一般不超過3個月的試用期(培訓期除外),酒店將根據(jù)員工在試用期的表現(xiàn),酌情延長或縮短試用期,員工享受崗位試用期工資為 元。
2、員工從入職當日起須遵守酒店《員工手冊》,如發(fā)現(xiàn)員工觸犯國家法規(guī)或嚴重違反酒店勞動紀律和規(guī)章制度,并造成一定后果的,酒店將按照《員工手冊》相關(guān)規(guī)定辦理,并扣發(fā)當月工資。
3、試用期員工與正式員工一樣作息,如遇特殊情況,需請假將請假條交部門經(jīng)理批示后方能休假。
4、酒店將組織新員工進行培訓并在轉(zhuǎn)正前進行考核,合格才具有轉(zhuǎn)正的基本條件;員工如在計發(fā)轉(zhuǎn)正工資之前提出辭職,則其離職工資一律按試用期工資計發(fā)。
5、試用期員工離職者,須提前7天(入職員工頭7天為見工期,見工合格者方能正式試用,且此7天一并作為考勤核算工資,若在7天內(nèi)提出辭職的,酒店將不發(fā)放任何工資)以書面形式將辭職報告送交所在部門負責人簽批后遞交人事部,以總經(jīng)理審批之日起核算時間,7天后到行政人事部辦理離職手續(xù)(自入職之日起連續(xù)工作不足30天辭職的員工,酒店將按實際工作天數(shù)扣除食宿費7元/天);未按正規(guī)程序辦理者,酒店將扣其缺勤工資(缺勤指從提出離職之日算起7日內(nèi),如:一員工10日提出書面離職,但13日便離崗或要求酒店給予辦理離職手續(xù),其缺勤日為4天)。食宿費予以退還(若工資不足抵扣缺勤工資,將從食宿費中扣除);未經(jīng)酒店領(lǐng)導批準擅自離職者,扣發(fā)當月工資,食宿費按相關(guān)規(guī)定退還。
6、員工離職時,按照正常程序辦理,食宿費全額退還。
7、試用期合格者,酒店按規(guī)定程序?qū)⒔M織簽定勞動合同,享受酒店合同員工的福利(試用期員工除外)。
三、酒店有關(guān)規(guī)章制度
1、員工著裝要整潔,男員工經(jīng)常修理發(fā)腳,留長發(fā)的女員工必須用發(fā)束將長發(fā)盤起,上班要配帶工牌,進出酒店如遇客人、領(lǐng)導要有禮貌地打招呼。
2、員工嚴禁佩戴各種手飾、項鏈、耳環(huán)等。
3、員工上下班必須走員工通道,嚴禁從酒店大堂進出,嚴禁乘坐客梯,嚴禁使用客用衛(wèi)生間。
4、嚴禁使用專供客人使用的設備與物品、偷帶酒店或客人物品出店、偷吃酒店食品。
第6篇 y醫(yī)院學習規(guī)章制度
根據(jù)___(20__)2號文件要求,圍繞醫(yī)院中心工作,以貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧醫(yī)院、推進各項工作為主要內(nèi)容,制定__醫(yī)院中心組學習制度。
指導思想:
深入學習領(lǐng)會科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的重要意義,學習第十一個五年規(guī)劃,并與醫(yī)院實際相結(jié)合,通過理論學習,清醒認識到醫(yī)院工作中存在的不足,把理論上的認識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。
工作任務:
1、每月完成中心組學習1次,每次4個學時。定于每月第一個會議周的周三下午院周會后,召開中心組學習,按順序一次小組學習(黨委委員、班子成員、支部書記)、一次大組學習(黨委委員、班子成員、支部書記及全體職能科室主任),根據(jù)學習內(nèi)容,時間可順延至晚上。
2、中心組學習出勤率達到95%以上。
3、作為南片醫(yī)院牽頭單位,完成中心組聯(lián)組學習4次。
4、黨政主要領(lǐng)導干部開展述學活動2次。
5、完成黨委中心組調(diào)研論文1篇。
組織領(lǐng)導:
1、黨委中心組成員由醫(yī)院領(lǐng)導黨委委員、班子成員和支部書記組成。根據(jù)學習內(nèi)容和需要,可吸收其他相關(guān)人員列席。院黨委書記任組長。
2、黨委辦公室負責中心組學習的具體組織實施工作,包括制定黨委中心組學習計劃、準備學習資料等,組織實施方案需經(jīng)組長審核同意。
實施計劃:
一、落實中心組學習制度,保證中心組學習質(zhì)量
1、認真落實《____人民醫(yī)院中心組學習制度》,加強中心組學習考勤,認真完成每年規(guī)定的學習任務。
2、黨委負責中心組學習工作,做到有計劃、有措施、有專題,圍繞衛(wèi)生改革的實際,結(jié)合上級黨組織的要求,認真組織中心組學習,保證學習質(zhì)量。
二、落實中心組學習內(nèi)容,保證完成學習任務
結(jié)合衛(wèi)生工作重點制定相應的中心組學習內(nèi)容,圍繞《醫(yī)院管理評價指南》、爭創(chuàng)____市文明單位、加大行風、黨風、政風建設力度、堅決抵制“紅包”、回扣以及認真學習新黨章等要求,把中心組學習的要求和內(nèi)容,納入?yún)^(qū)衛(wèi)生黨工委的工作格局。為醫(yī)院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定奠定良好的政治氛圍,提供有力的理論保障。
第7篇 員工規(guī)章制度學習體會
為了更好的服務客戶，提高專業(yè)素質(zhì)。我行開展《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學習活動。這次活動，進一步增強我的合規(guī)意識，提高了遵規(guī)守紀自覺性。通過這次學習，我學習到了很多規(guī)章制度以及違反的后果，讓我知道工作上什么該做，什么事情不能做，這次得學習，對我的崗位職責有十分重要的指導作用。也讓我
認識到學習《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的重要性和必要性。具體認識有如下幾點：
（一）通過學習活動，使我更加認識到制度建設和制度執(zhí)行的重要性和必要性。
首先來看，《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是全行員工違規(guī)行為處理的基本依據(jù)?！禵_銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》涵蓋了我行各業(yè)務條線、各業(yè)務品種的主要風險點，逐環(huán)節(jié)、逐崗位列舉了可能發(fā)生的違規(guī)行為，明確了各種違規(guī)行為的處理方式和尺度，量化和統(tǒng)一了全行的制度執(zhí)行，這是管理工作有章可循的基礎環(huán)節(jié)，也為管理者提供了強有力的管理手段。同時，使廣大員工熟知各自崗位的違規(guī)行為及相應的處罰尺度，做到銘記于心，外化于行，令行禁止，遵守經(jīng)營秩序。其次，開展學習活動是我行夯實管理基礎，從嚴治行，遏制案件發(fā)生的必然要求?！禵_銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是在全面總結(jié)和修訂原處理辦法實踐經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合新業(yè)務、新管理制度的出臺，完善、增加和調(diào)整了部分處理條款，明確了違規(guī)處理依據(jù)，為貫徹落實從嚴治行、從嚴執(zhí)紀，持之以恒地堅持從嚴管理，必將打下堅實的基礎，對防范經(jīng)營管理風險，遏制案件發(fā)生具有十分重要的作用。最后，《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是提高我行綜合實力，不斷增強我行競爭力的需要。日趨激烈的競爭，是__銀行在市場經(jīng)濟條件下必須面對的現(xiàn)實問題。制度建設和執(zhí)行，應當是__銀行面對競爭，戰(zhàn)勝對手的看家本領(lǐng)。一個行的綜合實力和市場競爭能力，最根本的還是員工綜合素質(zhì)軟實力。我行以開展《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學習活動為契機，引導員工樹立良好的職業(yè)操守，增強依法履職、合規(guī)經(jīng)營的自覺性和主動性，不斷增強合規(guī)經(jīng)營意識、規(guī)范操作行為，培養(yǎng)員工良好職業(yè)道德和習慣，構(gòu)筑__銀行現(xiàn)代企業(yè)文化，是提升農(nóng)業(yè)銀行綜合競爭力的根本要求。
第8篇 公司規(guī)章制度學習心得
警團公司于20__年7月8日下發(fā)了《大連海創(chuàng)投資集團有限公司規(guī)章制度匯編》(以下簡稱《匯編》)的文件。按照陳總提出的“注重集團文化建設”的要求，在財務部張靜處長的組織下，本人對《匯編》文件認真學習，受益匪淺。通過學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學習情況，結(jié)合個人實際談一點膚淺的體會。
一、提高了思想認識，增強了日常遵守法規(guī)的自覺性。
《匯編》是實現(xiàn)企業(yè)職能的不可缺少的必要條件?，F(xiàn)代企業(yè)的管理實踐表明，沒有嚴格健全的管理制度，便無法對公司經(jīng)營進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，各項工作就無法正常開展。隨著社會的發(fā)展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，我們需要考慮如何準確地把握市場的脈搏，按照高新園區(qū)的發(fā)展要求，從集團自身的條件出發(fā)，設計和建立能夠彰顯自身特色的公司管理制度。在企業(yè)日常的管理運行中，實現(xiàn)有章可依、有規(guī)可循，實現(xiàn)公司的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排有序化。因此管理制度良好與否對一個企業(yè)的發(fā)展極為重要。
二、制度是提高效率的保證。
“沒有規(guī)矩，不成方圓。”是一句老生常談的話，它的含義是顯而易見的。一個公司要充滿生機和活力，必須要有完善、嚴格、健全的管理制度。制度是我們提高工作效率的重要保證，如果在工作中我們不了解制度不按制度執(zhí)行，那就會導致既定的工作停歇，也會阻礙公司的正常經(jīng)營，同時影響公司的長遠發(fā)展。只有公司員工都自覺地遵守了公司規(guī)章制度，公司營運工作才能做到合理化、規(guī)劃化、制度化，公司才能夠做大做強。
三、為企業(yè)規(guī)范化、制度化建設提供了切實可行的方法。
通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習集團的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
四、堅持學習的常態(tài)化，進一步提升個人職業(yè)素養(yǎng)。
狂后，我將力求在理解和用運《匯編》上下功夫。規(guī)章制度的學習不是一蹴而就，一時半會兒就可學成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。在學習方法上，聯(lián)系自己的會計崗位重點學習《財務管理制度》、《資產(chǎn)管理辦法》，并做到學習與實踐、運用相結(jié)合，學制度與守制度相結(jié)合。
通過這次的學習，我深刻領(lǐng)悟了公司這次學習《匯編》的重要性，并且自己結(jié)合《匯編》，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的，像《法律事務管理規(guī)定》、《文書管理規(guī)定》等，通過這次學習也加強自己的認識與運用能力。通過這次學習，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。以后會逐漸把自己的發(fā)展方向與公司的規(guī)則有機結(jié)合起來，在《匯編》的指引下，為集團公司更美好的明天努力奮斗，為海創(chuàng)集團“打造全國知名公司”做出自己應有的貢獻。
公司規(guī)章制度學習心得 篇
第9篇 企業(yè)規(guī)章制度學習感想
一家企業(yè)的發(fā)展壯大，離不開一個健全、合理的規(guī)章制度。制度不是為某個員工、某個職級或某件事情而制定的，健全、完善的管理制度及管理者對制度的執(zhí)行力度直接影響到企業(yè)的發(fā)展。今天小編整理了企業(yè)規(guī)章制度學習的體會，希望對你有幫助。
企業(yè)規(guī)章制度學習感想篇一
近期，我行大力組織開展“員工違反規(guī)章制度處理辦法”教育活動，我積極參與其中，我感受頗深，一是深刻感受到了學習的收獲，進一步樹立了我的合規(guī)意識，并為我如何在工作中處理好發(fā)展和風險的關(guān)系指明了方向;二是深刻感受到了學習的重要性和必要性，通過學習之后才發(fā)現(xiàn)我們目前一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，各項業(yè)務操作中仍然存在一些風險隱患，學習《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，堅持合規(guī)操作已非常之迫切。
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。__是我們的家，我們要共同愛護好。通過學習《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，結(jié)合工作中的實際情況，我認真思考，要更好地貫徹執(zhí)行本辦法，個人認為需從以下方面努力：
一是樹立好一個觀念，那就是合規(guī)觀念?！秵T工違反規(guī)章制度處理辦法》是以負面懲戒來防范、杜絕我們業(yè)務經(jīng)營中的一些風險，正如我們常說批評教育只是手段，目的還是要確保業(yè)務經(jīng)營合法合規(guī)，因此，學習好、執(zhí)行好《員工違反規(guī)章制度處理辦法》的一個前提就是我們要有強烈的合規(guī)意識，牢固樹立企業(yè)文化核心理念中“合規(guī)創(chuàng)造價值、違規(guī)就是風險、安全就是效益”的管理理念和風險理念。
二是堅持兩個原則，在工作中要做到合規(guī)，執(zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，就必須堅持從我做起的原則，《員工違反規(guī)章制度處理辦法》適用的對象為全行員工，那么它的執(zhí)行和落實就要全行每一個員工從自身做起，達到以點拉線帶面的全局效果;就必須堅持從細節(jié)做起的原則，細讀《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，各類違規(guī)行為涵蓋各個階層、各項業(yè)務、各種環(huán)節(jié)，特別是諸多看似常見、看似輕微的細節(jié)之處，往往是最容易觸犯之處。以第九節(jié)違反信貸業(yè)務規(guī)章制度行為及處理來看，擅自篡用他人c3密碼進行業(yè)務操作的最嚴可給予開除處分，而我們實際操作中經(jīng)常有使用他人c3用戶進行業(yè)務的。因此，我們在執(zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》時要樹立“勿以惡小而為之”的敬畏之心。
三是建立三種機制，《員工違反規(guī)章制度處理辦法》要達到長效，我們就必須建立好學習機制、監(jiān)督機制和落實機制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個層面的學習機制，只有通過學習，我行才能知曉哪些是能做的、合規(guī)的，哪些是不能做的、違規(guī)的，同時通過典型案件事例來時刻敲響我們的警鐘;其次是要有全方面、全流程、全員的監(jiān)督機制，通過監(jiān)督來使全行員工都約束規(guī)范自己的行為，不僅在行內(nèi)形成一種監(jiān)督，也可以通過公安機關(guān)、客戶等行外人員實現(xiàn)外部監(jiān)督;再次是要有不折不扣、公平公正的落實機制，對于惡意的違規(guī)行為要做到嚴懲不貸，嚴格執(zhí)行辦法，對于非惡意、自我認識強、改正到位，未造成重大損失的要秉承以人為本的理念以警示教育為主，同時在處理違規(guī)行為中一定要做到可觀、公平公正。
企業(yè)規(guī)章制度學習感想篇二
通過本次制度學習，我感覺有部分員工對公司制度缺乏必要的認識，忽略了它的重要性，都有意無意違反著公司制度;同時我也體會到了加強學習公司制度的必要性和緊迫性。
“沒有規(guī)矩不成方圓”。是一句老生常談的話，但可見它的含義又是顯而易見的。制度是我們提高工作效率的重要保證，如果在工作中我們不了解制度不按制度執(zhí)行，那就會導致既定的工作停歇，也會阻礙公司的正常經(jīng)營，同時影響公司的長遠發(fā)展。只有公司員工都自覺地遵守了公司規(guī)章制度，公司營運工作才能做到合理化、規(guī)劃化、制度化，公司才能夠做大做強。
一家企業(yè)的發(fā)展壯大，離不開一個健全、合理的規(guī)章制度。制度不是為某個員工、某個職級或某件事情而制定的，健全、完善的管理制度及管理者對制度的執(zhí)行力度直接影響到企業(yè)的發(fā)展。我們作為一個公司的基層管理者，更應該嚴于律己，以身作則，事事起到模范帶頭作用，這樣才能更有利保障團隊的建設。
沒有一個合作無間、積極進取的團隊，公司的各項工作就難以開展。此次學習，讓我深深明白到，沒有完美的個人，但有完美的團隊。一個優(yōu)秀的團隊是建立在相互支持與信賴的基礎上，并要有清晰的共同目標、相關(guān)的專業(yè)技能、相互的尊重與信任、有效的溝通等因素。
學習時間雖然是短暫的，但只要堅持學習，我們才能不斷地進步、成長。所以，我們應報著感恩的心，努力建立一個優(yōu)秀的團隊，為公司的持續(xù)發(fā)展盡己所能。
企業(yè)規(guī)章制度學習感想篇三
任何一家企業(yè)，不論大小都制定有幾十條甚至上百條的制度，制定制度的出發(fā)點是毋庸置疑的，嚴格地執(zhí)行制度是不可推卸的。但制度始終是沒有生命的，而制度面對的卻是活生生的人，如果嚴格執(zhí)行制度的過程中確實存在問題，應該怎么辦
某家企業(yè)的辦公室里，張三隨口說了一句與工作無關(guān)的話，李四搭了話，王五聽到后忍不住插了一句，忙得不可開交的趙六卻煩躁了：要專心處理緊急任務，但同事們的聊天影響了工作，自己不是領(lǐng)導說他們不合適，不說他們的話又完不成任務，于是心里就抱怨起來，“憑什么別人在聊天，我要埋頭工作”……
像這樣的“小事”，幾乎每天都在每個公司上演，像吃飯睡覺一樣稀松平常。女員工的話題總是圍繞“老公、孩子、美食、服裝、化妝品以及某某某”打轉(zhuǎn)，而且永遠說不完;男員工則飛快地轉(zhuǎn)換著角色：聯(lián)合國秘書長、國家領(lǐng)導人、球賽裁判或拉拉隊長、世界小姐的評選等等。
一句話的閑聊是“小事”嗎我們可以分別對個人和公司算一筆賬。對一個普普通通的員工來說，最重要的事情莫過于提高收入水平和獲得更好的發(fā)展。假設張三基本工資為2200元，努力工作每月可以收入3000元，但是由于他工作中喜歡閑聊，一句一句又一句，一天一天又一天，到了月末才發(fā)現(xiàn)業(yè)績很差，獎金拿不到，反而被罰了500元，于是剩下1700元，交了房貸后所剩無幾。若干年后，錢沒有存下，能力沒有提高，還是一個小職員，還是那么貧困潦倒，郁郁不得志。
再來看看閑聊對公司造成的巨大影響。首先，參與閑聊的不可能是一個人，肯定是幾個人，那么這幾個人的工作效率必定不高;其次，閑聊直接影響其他人的工作，又間接地影響到他人的心理，使其他人的工作效率下降;再次，“說者無心，聽者有意”，閑聊的內(nèi)容可能會讓人誤解，使有些人把情緒帶到工作中，導致人際關(guān)系出現(xiàn)矛盾和沖突;最后，閑聊這件事本身不利于企業(yè)形象的樹立，如果登門拜訪的客戶注意到了這個細節(jié)，以后是否愿意繼續(xù)合作
綜合這幾方面的負面影響，公司整體效率和效益降低20%很正常，那么對于一個年收入100萬元的公司來說，因為閑聊就損失了20萬元，這還是“小事”嗎
閑聊制約員工個人的工作效率，制約員工個人的發(fā)展前途，這是對個人的相克分析;閑聊同樣制約公司環(huán)境、人際關(guān)系、企業(yè)形象及效率效益，這是對企業(yè)的相克分析。所以，管理者不能小看一句話的閑聊，必須及時制止，關(guān)鍵是采用什么方法
如果嚴格按照制度動輒罰款、記過、開除，或許可以讓員工不敢再言，但結(jié)果一定會提高工作效率，提升企業(yè)形象嗎
企業(yè)管理者必須明白閑聊與利益之間的克生關(guān)系，必須根據(jù)五行相生的基本原理，避免工作時間內(nèi)的閑聊，才能促進個人事業(yè)的成功，才能促使企業(yè)的發(fā)展。
當管理者嚴格按照制度行事起到的是相克作用的時候，應該讓死制度變活，通過把管理做活起到相生的作用。聯(lián)系實際，管理者應該從制度管理走向責任管理，通過員工的責任管理實現(xiàn)自我管理。如果再具體一點，就是幫助員工制定明確的職業(yè)規(guī)劃。
世界上有很多員工一生活得非常精彩，非常富有成就感，甚至名垂青史，流芳千古。也有很多員工一生庸庸碌碌，無所作為，或者不能獲得更好的發(fā)展，甚至每天都在為溫飽奔波無休。原因何在主要是一生沒有很好的職業(yè)規(guī)劃，或者說是職業(yè)規(guī)劃不清晰制約了一生的發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃對于員工一生的發(fā)展非常重要，沒有職業(yè)規(guī)劃，就會使人迷茫，這個干幾天，那個干幾天，到頭來，這個也沒干好，那個也沒做成，也可能會使員工得過且過，走到哪算哪，最終走很多彎路，浪費很多寶貴的時間后，仍一無所成，甚至員工的生命會在相當長的時間內(nèi)單調(diào)的重復甚至倒退。
所以，企業(yè)管理者在嚴格執(zhí)行企業(yè)制度的同時，首先應該幫助員工制定明確的職業(yè)規(guī)劃，讓員工更清楚地了解自己，應該向那個方向發(fā)展，在這個方向的目標是什么。
1.幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的方向
員工有了明確的發(fā)展方向，才不會迷失，才能盡量少走彎路。方向就是對將來發(fā)展職業(yè)的一種選擇。很多有成就的員工都是在工作之初就明確了自己的方向，因此成了在各自領(lǐng)域舉足輕重的人物。因此管理者應該幫助員工知道自己下一步要怎么走，要何去何從。
2.幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的目標
幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的目標就是讓員工知道在職業(yè)發(fā)展的方向上要獲得什么樣的結(jié)果，要達到什么樣的目的。比如說：員工的職業(yè)發(fā)展方向是管理，那么我們就要幫助他們明確管理什么，成為什么樣的管理者。這就是目標，有了這個目標員工才會有動力。
3.幫助員工做好實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的準備
大多數(shù)員工是有職業(yè)規(guī)劃的，卻只有極少數(shù)員工取得了成功。因為只有這極少數(shù)員工為了自己的志向和目標在做準備。制定明確的職業(yè)規(guī)劃只是成功的開始而不是全部，所以管理者還要幫助員工做好實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的準備，如一個員工想要成為管理者，我們就要幫助他們學習管理知識、管理經(jīng)驗、管理方法。
職業(yè)規(guī)劃對員工發(fā)展是非常關(guān)鍵的，有了明確的職業(yè)規(guī)劃員工便會對自己負責，對工作負責，從而實現(xiàn)自我管理。而這樣的員工還會違背企業(yè)制度嗎
第10篇 有關(guān)規(guī)章制度的學習心得感悟范本薦讀
下面是管理者范文網(wǎng)整理的有關(guān)規(guī)章制度的學習心得感悟范本薦讀，供各位借鑒，希望內(nèi)容能滿足大家的閱讀需求。具體內(nèi)容介紹如下：
規(guī)章制度學習心得范文1：公寓規(guī)章制度
公寓學生會作為學生中的一個特殊團體，在做好對外的管理工作之前，必定要做好對內(nèi)的管理工作。
規(guī)章制度的全面推行與嚴格實施，有助于我們加強自身的思想建設和作風建設，同時也進一步促進了制度建設和干部隊伍建設。
通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到我們作為一個團體的紀律性和組織性，更加深刻地明確了嚴明的紀律對于一個團體，特別是一個領(lǐng)導班子的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
秘書處是一個特殊的部門，在學生會的工作中起著橋梁樞紐的作用。如果我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為，那么如何在其他成員中起到表率作用所以，規(guī)章制度的及時學習是十分必要的。我作為學生會的一名學生干部會嚴格遵守這些規(guī)章制度，保證工作的順利進行。
我深切的認識到，作為公寓學生的一分子，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到學生會在整個學生中的形象。
因此，我將在工作上盡全力協(xié)助其他部門組織的活動，細心規(guī)范地組織好本部的活動，全心全意為同學、為三院系服務。每次按時值班，準時參加各種會議，認真記好會議紀錄，嚴格傳達好上級下達的各種指示，努力按照規(guī)章制度中的各項要求，規(guī)范自身行為，認真完成工作，改進不完善之處，發(fā)揚自身優(yōu)點，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個學生會工作正常且順利進行，保證各項規(guī)章制度的執(zhí)行，為學生會的發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。
規(guī)章制度學習心得范文2：電臺規(guī)章制度
通過這次對鄒平縣廣播電視局和鄒平人民廣播電臺規(guī)章制度的學習，使我認識到“無規(guī)矩不成方圓”，不認真學習這些規(guī)章制度和條文，不了解工作中的各項規(guī)章制度，就不可能在今后的工作中自我約束，嚴格遵守紀律，就不可能以最快的速度適應工作，更不可能成為一名優(yōu)秀的工作人員。因此，學習鄒平縣廣播電視局和鄒平人民廣播電臺規(guī)章制度具有重要意義。
通過學習我了解了廣播電臺工作的嚴謹性。廣播電臺的工作不同于電視、報紙、雜志及互聯(lián)網(wǎng)絡的信息傳播。我們的工作是直接面向受眾群體，特別是連線訪談節(jié)目，這就需要我們的節(jié)目主持人在工作中保持對工作的嚴謹性。此外，不僅是再做節(jié)目當中嚴謹，在我們的導播工作及值班時，都要保持高度警惕和嚴謹。只有細心才能保證工作順利完成，事事遵循規(guī)章制度的條文，才能更好的做好工作，盡量避免出錯和少出錯。
我覺得規(guī)章制度是正式步入工作的基礎，規(guī)章制度就如同一個標尺，工作中嚴禁做的，我們不能忽視反而應該重視。將規(guī)章制度聯(lián)系到工作當中，與更多的工作緊密結(jié)合，將理論聯(lián)系到工作當中，才能把工作做好。
通過了這次規(guī)章制度的學習，也進一步提高了我自己的思想認識。我決定在接下來的工作中，牢記各項規(guī)章制度，做到有章可依、有規(guī)可循、將掌握的規(guī)章制度與自己的日常工作緊密結(jié)合，知道什么事情可以做，什么是不可以做，做到堅持制度，杜絕違規(guī)。此外，在以后的工作中會進一步加強對公司相關(guān)的業(yè)務與規(guī)章制度的學習，熟悉掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項能力。在工作中提高效率，嚴格按照規(guī)章制度的要求盡職盡責。加強自制自動自發(fā)能力，端正工作態(tài)度，杜絕這樣的事情發(fā)生。
今后，我將會自主結(jié)合我們的規(guī)章制度，找準自己的工作方向，明確目標，身體力行，用自己的行動腳踏實地，積極履行好工作職責，請各位領(lǐng)導和同事監(jiān)督。
規(guī)章制度學習心得范文3：強化請假規(guī)章制度
強化請假規(guī)章制度學習增強遵紀守規(guī)自覺性，使我更加清醒地認識到遵守規(guī)章制度的重要性。
一、通過學習提高了思想認識，增強遵守學校規(guī)章制度的自覺性。由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，對請假制度理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作的態(tài)度，對三項規(guī)章制度與己關(guān)系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，因此學好各項規(guī)章制度及請假制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
二、通過學習繼續(xù)加強自我約束意識，服務領(lǐng)導的安排。在日常生活中遇到事情盡量安排在節(jié)假日解決，強化規(guī)章制度學習增強遵紀守規(guī)自覺性，只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
有關(guān)規(guī)章制度的學習心得感悟范本薦讀已經(jīng)呈現(xiàn)在各位面前了，內(nèi)容是否對您有所啟示呢更多最新的心得體會范文發(fā)布盡在這里，請大家繼續(xù)關(guān)注管理者范文網(wǎng)。
第11篇 公司規(guī)章制度學習心得體會
__學習公司規(guī)章制度心得體會
一、新的歷時時期、新的管理體制下制定新的管理制度和辦法十分重要。
一是隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟體制和金融體制的改革，信用社的幾次內(nèi)部改革，業(yè)務品種的增加、和各種相關(guān)法律的出臺、修正，我們原來的各種管理辦法一直沿用，有的方面還沒有相關(guān)的管理辦法，已經(jīng)不能適應新的歷史階段，應當進行修改、補充完善和重新制定來健全，才能為現(xiàn)今的業(yè)務開展和管理服務;二是省聯(lián)社的成立，客觀上改變原來協(xié)會的管理模式，從管理水平和管理辦法、管理力度以及管理機制來說又有一個新的不同，原來的制度、辦法仍然不能適應新機制，從省聯(lián)社管理層的組成到科室人員的調(diào)配一切都是嶄新的開始;三是新的管理制度和辦法處罰力度相當強，可以看出新的領(lǐng)導班子對違規(guī)經(jīng)營和違規(guī)操作的的打擊和]處理決心，借以確保政令暢通、令行禁止的決心和信心。
我們能能夠理解，一個制度的執(zhí)行，關(guān)鍵在于用什么作保障，信用社的穩(wěn)健經(jīng)營，健康發(fā)展要有一個好的運行機制、好的員工團隊，好的職業(yè)素養(yǎng)來維護，而這個好的運行機制就是要有一個好的有操作性的規(guī)章制度來作基本保證。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，一個企業(yè)沒有規(guī)章制度，就沒有約束機制，就形成不了企業(yè)文化。
二、對出臺的新的管理制度和辦法在廣大職工中開展大張旗鼓的學習和宣傳十分必要。
再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的運行到工作實踐中，得不到真正的執(zhí)行，也就等于沒有制度，沒有制定，在學習過程中，我們有同志覺得麻煩，怕開會，怕學習，認為只要踏踏實實做事，老老實實做人就行了，沒有學習的必要，反正自己不犯。
其實不然，我們不學習新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規(guī)行為，什么是合規(guī)行為，那就只能一切憑經(jīng)驗辦，憑感覺辦，憑老辦法辦，自己違規(guī)也不知道，就象開展的普法活動一樣，加強宣傳，把新的管理制度和辦法宣傳到人，學習到人，使職工人人知道新的管理制度和辦法的內(nèi)容，個個明確新的時期的新規(guī)定，做一個知法規(guī)，明制度，并且遵守規(guī)章制度的合格職工，人不學要落后，學習制度的目的是學以致用，嚴格按照制度辦事，合規(guī)經(jīng)營。我們不但要做學習制度的人，還要做宣傳制度的人，更要做堅持制度，抵制違規(guī)的人。
三、新的管理制度和辦法表述細致，環(huán)環(huán)到位，處罰嚴厲。
從《抵債資產(chǎn)管理辦法》等制度可以見，所有的涉及業(yè)務、安全、監(jiān)督的全部環(huán)節(jié)都有相應的管理制度和管理辦法，而且從資產(chǎn)取得]、入帳方式，各個環(huán)節(jié)都有說明，這種細致的表述，從全省范圍內(nèi)規(guī)范了業(yè)務操作行為，使得全省業(yè)務實現(xiàn)了統(tǒng)一，為下一步的規(guī)范打了了基礎，而《四川省農(nóng)村信用社職工違規(guī)處理辦法》又對前面的制度進行了呼應，詳細闡述了違反規(guī)定所就當承擔的責任和受到的相應處理，就象一把尺子，準確量出違規(guī)人員的違規(guī)刻度，再對照制度。
自己都知道應當受到的處罰是否有依據(jù)，是制度在前，違規(guī)在后，做到了有制度可依，有制度必依，但這個試行辦法也讓信貸部門的干部職工有一個說法，那就是處罰過分嚴厲，今后發(fā)放貸款要格外保守，先求自保，避免受處理，這樣也不利于信用社的發(fā)展，既然是試行辦法，在操作過程中遇到的新問題希望能作一參考，等待正式辦法出臺時作一定的修正，多站在有利于信用社發(fā)展的角度制度規(guī)章制度。
不過所有的制度，紀律都是給可能準備違規(guī)和要違規(guī)踩紅線的人制定的，信用社要打造一流隊伍和一流服務，必須要加強管理，通過管理來實現(xiàn)約束職工行為，達到管理目的，作為職工中的一員，我們始終要堅信一切違規(guī)行為都是要受到懲罰的行為，學習了制度，明確了制度中規(guī)定的行為，我們就要自覺遵守制度，自覺約束自己的行為，合規(guī)操作。
第12篇 幼兒園規(guī)章制度學習心得
幼兒園規(guī)章制度學習心得
從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，大大小小的培訓，學習讓我從中受益匪淺，來到新華最大的一個感覺就是時間過的特別快，這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助。
在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊伍，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松。
工作初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有違反條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對紀律作風的責任感、危機感認識片面，反映出我對紀律作風認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。
我認為學校實施制度管理不僅有必要而且非常重要
首先，有利于建立正常的學習和工作秩序。幼兒園是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復雜的集體，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學任務，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。
二，有利于調(diào)動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所幼兒園才能辦得好。當幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時，就會使全體教師員工知道：應該做什么，不該做什么；應該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責是什么，它對整個園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動起來，成為推動幼兒園工作不斷前進的巨大動力。
三，有利于幼兒園形成良好的園風。井然有序，蓬勃向上的園風是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復實踐的過程中，形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣，進而形成良好的園風而良好的園風是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。
當然幼兒園制度文化的建設要以人為本，幼兒園教育中實施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時候，要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實上，也只有從以人為本出發(fā)來建設制度，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識，成為我們自覺的行為和習慣，實現(xiàn)制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。
當幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動幼兒教育工作者的積極性時，就應該對其進行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違反規(guī)章制度有時存在著不可預見性，不可抗力性、不能將所有的違反制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評委砸錢，如果制度作得太多太碎，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會影響工作質(zhì)量。我想如果要真正達到想要的效果還是實際一點比較好。
無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設是永遠的追求。
幼兒園規(guī)章制度學習心得，盡在管理者范文網(wǎng)。
第13篇 規(guī)章制度學習收獲及體會
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。不學習法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。今天小編整理了規(guī)章制度學習收獲及體會，希望對你有幫助。
規(guī)章制度學習收獲及體會篇一
近期，我行大力組織開展“員工違反規(guī)章制度處理辦法”教育活動，我積極參與其中，我感受頗深，一是深刻感受到了學習的收獲，進一步樹立了我的合規(guī)意識，并為我如何在工作中處理好發(fā)展和風險的關(guān)系指明了方向;二是深刻感受到了學習的重要性和必要性，通過學習之后才發(fā)現(xiàn)我們目前一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，各項業(yè)務操作中仍然存在一些風險隱患，學習《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，堅持合規(guī)操作已非常之迫切。
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。__是我們的家，我們要共同愛護好。通過學習《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，結(jié)合工作中的實際情況，我認真思考，要更好地貫徹執(zhí)行本辦法，個人認為需從以下方面努力：
一是樹立好一個觀念，那就是合規(guī)觀念?！秵T工違反規(guī)章制度處理辦法》是以負面懲戒來防范、杜絕我們業(yè)務經(jīng)營中的一些風險，正如我們常說批評教育只是手段，目的還是要確保業(yè)務經(jīng)營合法合規(guī)，因此，學習好、執(zhí)行好《員工違反規(guī)章制度處理辦法》的一個前提就是我們要有強烈的合規(guī)意識，牢固樹立企業(yè)文化核心理念中“合規(guī)創(chuàng)造價值、違規(guī)就是風險、安全就是效益”的管理理念和風險理念。
二是堅持兩個原則，在工作中要做到合規(guī)，執(zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，就必須堅持從我做起的原則，《員工違反規(guī)章制度處理辦法》適用的對象為全行員工，那么它的執(zhí)行和落實就要全行每一個員工從自身做起，達到以點拉線帶面的全局效果;就必須堅持從細節(jié)做起的原則，細讀《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，各類違規(guī)行為涵蓋各個階層、各項業(yè)務、各種環(huán)節(jié)，特別是諸多看似常見、看似輕微的細節(jié)之處，往往是最容易觸犯之處。以第九節(jié)違反信貸業(yè)務規(guī)章制度行為及處理來看，擅自篡用他人c3密碼進行業(yè)務操作的最嚴可給予開除處分，而我們實際操作中經(jīng)常有使用他人c3用戶進行業(yè)務的。因此，我們在執(zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》時要樹立“勿以惡小而為之”的敬畏之心。
三是建立三種機制，《員工違反規(guī)章制度處理辦法》要達到長效，我們就必須建立好學習機制、監(jiān)督機制和落實機制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個層面的學習機制，只有通過學習，我行才能知曉哪些是能做的、合規(guī)的，哪些是不能做的、違規(guī)的，同時通過典型案件事例來時刻敲響我們的警鐘;其次是要有全方面、全流程、全員的監(jiān)督機制，通過監(jiān)督來使全行員工都約束規(guī)范自己的行為，不僅在行內(nèi)形成一種監(jiān)督，也可以通過公安機關(guān)、客戶等行外人員實現(xiàn)外部監(jiān)督;再次是要有不折不扣、公平公正的落實機制，對于惡意的違規(guī)行為要做到嚴懲不貸，嚴格執(zhí)行辦法，對于非惡意、自我認識強、改正到位，未造成重大損失的要秉承以人為本的理念以警示教育為主，同時在處理違規(guī)行為中一定要做到可觀、公平公正。
規(guī)章制度學習收獲及體會篇二
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時間將學校制定的規(guī)章制度學習討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認真地聽，認真地進行分析，總結(jié)，反思。
通過這次各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學習。感覺與己關(guān)系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
我們首先學習了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點，因為一、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們?nèi)昙夁@個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。
學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。
學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學生的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
規(guī)章制度學習收獲及體會篇三
自3月13日，市分行機關(guān)開展規(guī)章制度學習教育活動以來，通過十幾天對13部法律法規(guī)的學習，使我更加清醒地認識到學習法律法規(guī)，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學習情況，結(jié)合個人實際談一點膚淺的體會。
一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。近年來，我國銀行業(yè)在運行過程中，由于體制交替、機制的不健全，客觀上給金融職務犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務犯罪和大案要案時有發(fā)生，嚴重危及金融和經(jīng)濟的安全。尤其在當前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴峻形勢的情況下，由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。
通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個別員工法律和規(guī)章制度意識不強，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認真學習《合同法》和農(nóng)業(yè)銀行《信貸新規(guī)則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)(本文權(quán)屬所有，查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來信貸風險的發(fā)生。作為從事文秘工作的人員，如果不學習《保密法》，不熟悉內(nèi)部的各項規(guī)章制度，就有可能在實際工作中造成解密事故的發(fā)生。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
二、通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫 。法律法規(guī)的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規(guī)，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學習也應有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能(本文權(quán)屬所有，夠熟練地用運。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟法》、《行政訴訟法》、《會計法》、《勞動法》、《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國合同法》、和內(nèi)部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點去把握、去理解。對于那些雖然重要，但與我們關(guān)系不大的可以不去學習或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《國際法》、《國際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時不用或很少接觸的可以繞過不學。
在學習方法上，要聯(lián)系崗們重點學習，并做到學習與實踐用運相結(jié)合，學法與守法相結(jié)合。另外，在學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學英模活動結(jié)合起來。使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時，要通過典型案例剖析，分析和評價犯罪成本，運用反面的教訓警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
三、通過學習要強化制約、進一步提高自我防范能力。當前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時個別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進行金融科技犯罪。因此，通過近一個時期的學習，聯(lián)系全行實際，我認為當前關(guān)鍵要加強對基層一線操作人員的選用和教育，切實把那些政治思想上靠得住的員工放到計算機操作崗位上;要強化制約，嚴格計算機密碼管理，在級別管理技術(shù)上，對不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動進行登錄備查;要禁止崗位職責混淆，業(yè)務運作不能交叉，柜員離崗必須實行簽到制度，從源頭上杜絕作案機會;要加強事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會計憑證的真實性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準確性，檢測軟件的正確性。
第14篇 市區(qū)組織學習規(guī)章制度
小編為大家整理了一篇關(guān)于市區(qū)組織學習的規(guī)章制度,僅供大家參考。
為了進一步加強局黨組中心組理論學習,完善中心組理論學習制度,使中心組理論學習更加全面、更加有效,更加切合實際,不斷推動和促進學習型黨組織和學習型領(lǐng)導班子建設,結(jié)合科技實際,修訂本制度。
一、指導思想
以黨的十八大為指導,以上級黨組織關(guān)于加強和改進理論學習的要求為方向,以建設學習型黨組織和學習型領(lǐng)導班子為目標,以新時期___員保持先進性的基本要求為依據(jù),堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,根據(jù)新形勢、新任務和新要求,把理論學習同貫徹落實中央和省市黨政組織重大決策部署,領(lǐng)會精神實質(zhì),推動科技工作結(jié)合起來;同研究解決重大實際問題,提高領(lǐng)導管理水平結(jié)合起來,使理論學習成為促進科技管理工作和科技事業(yè)健康發(fā)展的強大精神動力。
二、組織形式
1、局黨組中心組理論學習成員,由局黨組全體成員、不是黨員的副局長,調(diào)研員、副調(diào)研員,基層副處級領(lǐng)導干部和局辦公室主任、組織人事處處長、機關(guān)黨委副書記等組成。
2、由局黨組書記、局長任組長,局黨組成員、紀檢組長任副組長,機關(guān)黨委專職副書記任學習秘書。
三、學習主要內(nèi)容
1、馬克思主義基本理論,重點是_理論、“____”重要思想和科學發(fā)展觀;
2、***、國務院的重大方針政策及中央領(lǐng)導同志的重要論述;
3、省市黨委、政府的重大決策部署;
4、依法行政等相關(guān)法律知識;
5、國際國內(nèi)政治經(jīng)濟發(fā)展形勢及科技事業(yè)發(fā)展的重大實踐問題等。
四、學習形式
1、中心組集中學習時間主要用于學習黨的理論,進行集中輔導和研討交流等。為提高學習質(zhì)量,可適當邀請有關(guān)專家、學者、領(lǐng)導和理論工作者進行必要的輔導。要在自學和調(diào)研基礎上,建立集中研討交流制度。集中交流要提前確定研討專題,安排好重點發(fā)言。中心組成員事先要準備發(fā)言提綱或書面材料,交流時要圍繞主題,聯(lián)系本人的思想和工作實際,運用所學理論進行理性思考,提出解決問題的辦法,體現(xiàn)理論對實踐的指導作用。
2、中心組要圍繞規(guī)劃管理需要解決的突出問題,每年年初或某個階段確定一批調(diào)研課題,按照中心組成員的工作分工,分解落實調(diào)研任務。在弄通理論問題的同時,有的放矢地通過深入基層、現(xiàn)場辦公、外出考察等途徑進行調(diào)查,并從理論與實踐、宏觀與微觀的結(jié)合上進行分析、研究、綜合和歸納,提出解決問題的措施辦法,并力求取得明顯的工作效果。
五、學習計劃
1、學習秘書年初根據(jù)上級的部署和要求,結(jié)合我局實際,制訂年度學習計劃,包括目的要求、學習內(nèi)容、具體安排和實施辦法等,并及時告知中心成員。
2、根據(jù)年度計劃安排,制訂階段性學習計劃,把學習內(nèi)容分解到月份,階段性學習計劃應包括學習重點、學習專題、參考書目以及思考題等。
3、學習計劃要講究實效性和操作性,切忌做表面文章,流于形式。
4、中心組成員要根據(jù)學習計劃和總體安排,結(jié)合本人的工作情況,制訂本人年度自學計劃,閱讀規(guī)定的書目,做好學習筆記。
六、學習時間
1、每月至少組織1次集中學習。一般情況下,每月第三周星期五原則上定為中心組集中學習時間,如遇特殊情況,可作調(diào)整,具體由學習秘書負責通知。
2、中心組年度集中學習時間不得少于12次。
3、可根據(jù)安排,每季度組織一次學習心得交流。每次集中學習交流要明確主題,提前通知,讓中心組成員事先了解交流時間、內(nèi)容和要求,做好準備工作,并帶好有關(guān)的書籍、資料等。
七、學習要求
1、嚴格實行簽到考勤制度。中心組成員學習原則上不得缺席,凡因公外出等特殊情況不能參加學習的,必須履行請假手續(xù)。凡因特殊情況未能參加集中學習的,應及時安排時間補學。
2、建立完整的學習臺帳。學習臺帳內(nèi)容包括學習計劃、學習通知、出勤情況、討論交流記錄、重點發(fā)言材料和學習成果。每次集中學習的時間、地點、內(nèi)容、參加人員、主持人、發(fā)言等由學習秘書負責記載。學習成果應當裝訂成冊。
3、中心組成員每人每年至少撰寫一篇調(diào)查報告或理論研討文章和一篇以上學習心得體會。
4、中心組學習列為黨建目標管理考核和領(lǐng)導班子思想作風建設的重要內(nèi)容。中心組每半年進行一次自查,年終接受上級黨組織的檢查評比。
第15篇 學校規(guī)章制度學習心得
學校規(guī)章制度學習心得篇一
學期末我專業(yè)組織了學校規(guī)章制度學習活動，大家積極主動學習，爭取把每一條規(guī)章制度學懂學透，通過對規(guī)章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個人學習情況，結(jié)合實際作出一點心得體會。
首先，通過學習，更深地體會學校規(guī)章制度的重要性，俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個地方都會有其相應的規(guī)章制度，學校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學校管理制度，學校管理制度是實現(xiàn)學校職能的不可缺少的必要條件， 現(xiàn)代學校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現(xiàn)代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學校的各項工作就無法正常開展。
其次，體會到作為教師，清楚把握學校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所以，教師就應該學校遵守 規(guī)章制度，潛移默化感染學生自覺遵守校規(guī)校紀，教師應該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人， 以身立教，為學生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責任感。
第三，通過對制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。對規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對制度的學習，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。
通過這次規(guī)章制度的學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學校規(guī)章制 度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學習好內(nèi)部各項規(guī)章制度， 對我們的工作具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義，以后會在學校規(guī)章制度的指引下，向著學校更美好的明天努力工作。
學校規(guī)章制度學習心得篇二
3月26日，我院展開全院學習規(guī)章制度動員大會，開展規(guī)章制度學習教育活動以來，通過十幾天我院多部法規(guī)的學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。
學校要充滿生機和活力，具有充足的生源和很高的聲譽，必須要有完善，嚴格，健全，獨特的學校管理制度。下面根據(jù)學習情況，結(jié)合個人實際談一點膚淺的體會。
通過學習提高了思想認識，增強了日常遵守法規(guī)的自覺性。學校管理制度是實現(xiàn)學校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問題時指出，同某些領(lǐng)導人的思想作風相比，“組織制度、工作制度”方面的問題更重要?，F(xiàn)代學校的管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現(xiàn)代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學校各項工作就無法正常開展。
隨著社會的發(fā)展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，現(xiàn)有的學校制度也面臨著如何適應新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問題。我們需要考慮如何準確地把握時代的特征，從學校自身的辦學條件出發(fā)設計和建立以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、適應社會客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學特色的學校管理制度。俗話說，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。要辦好一所學校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學校的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排便會混亂無序。因此學校管理制度良好與否對一個學校教育教學工作順利開展極為重要。
管理是學院發(fā)展的核心。近年來，我院發(fā)展步伐加快，在運行過程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機制的不健全，客觀上給學院的整體和諧發(fā)展帶來壞風氣滋生和蔓延的土壤，導致學院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時有發(fā)生，嚴重危及學院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當前全院爭取國家級示范性中職院校的情況下，由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。
通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。規(guī)章制度的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。
在學習方法上，聯(lián)系自己的崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結(jié)合，學法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學習教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學英模活動結(jié)合起來。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。實訓中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學習討論。
在學習上大家暢所欲言，說出自己的理解和認識。平時在辦公室同事們相互交流，把自己對法規(guī)制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學習，我們深刻領(lǐng)悟了學院安排這次學習的重要性，并且自己結(jié)合學院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認真學習，自己就找不到自己努力的方向，爭先創(chuàng)優(yōu)。
通過一個階段的學習，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對自己的發(fā)展方向和學院的規(guī)則結(jié)合起來，以后會在法則法規(guī)的指引下，向著學院更美好的明天努力工作。
學校規(guī)章制度學習心得篇三
一 校風建設
優(yōu)良的校風是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，對學生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說，學校校風的優(yōu)劣決定著學校教育的成敗。是一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對學生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。
克州三小的發(fā)展靠的是三小每一個干部、教師、職工和學生。在每一項工作中，我們都要牢記“ 嚴、實、活 ” 。
“ 嚴 ” ，即要有嚴謹?shù)淖黠L、嚴格的要求和嚴密的措施;
“ 實 ” 是指老實的態(tài)度，務實的精神和扎實的基礎;
“ 活 ” 則是要具有活躍的思想，活潑的氣氛和靈活的方法。
1 、嚴格校規(guī)校紀，加強對教職工、學生的管理
教育家馬卡連柯在強調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時說過：“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺性，因為群體中的個體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則。”制度是一個學校、一個班級必須遵守的行為準則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權(quán)威性。抓好大學生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴格的規(guī)章制度。
①加強對校規(guī)校紀的學習，包括《克州三小考勤制度》、《克州三小違紀處罰條例》、《克州三小德智體綜合評測條列》、《克州三小考試作弊及違紀處分的規(guī)定》等有關(guān)條列。
②認真落實學校制定的各項規(guī)章制度。如，請假制度、、監(jiān)考制度、考試制度、愛護公物制度、獎懲制度等。
2 加強思想道德建設，德育置首
馬克思主義認為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對人的成長具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境，營造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學生良好的行為習慣抓起。好的習慣就是一個人的好的素質(zhì)，而形成好的習慣過程，就是學校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實處的過程。首先，抓好學生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認真貫徹__大精神，加強思想和組織建設。
以教師黨員帶動大批入黨積極分子，發(fā)展對象，互相監(jiān)督、促進，提高思想覺悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進黨校學習，積極發(fā)展條件成熟的教師入黨。
組織黨員過好組織生活，學習黨的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務，緊跟黨走。其次，提高師生對德育工作的認識，把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來，構(gòu)成較完善的體系。
3 開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質(zhì)。
豐富多彩的課余生活：組織全校學生學雷鋒便民活動，舉辦各類演講、征文、體育活動比賽，以學生干部帶動其它同學的 以點帶面 的方式，創(chuàng)造一個 學習中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩 的氛圍。加強我校的課余文化活動，讓孩子在快樂中成長。
二、關(guān)于學風建設
所謂 “ 學風 ” ，最早源于《禮記 · 中庸》，意思是廣泛地加以學業(yè)習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。它十分精辟地概括了學習的方法、態(tài)度和規(guī)律 / 從博覽群書到虛心求教，再到善于思考最后歸結(jié)到勇于實踐，反映了學習中的方方面面。我們所指的學風，是學校師生在教學活動中表現(xiàn)出的精神狀態(tài)和學習方法。優(yōu)良的學風包括正確的學習目的，巨大的學習動力，端正的治學態(tài)度及良好的學習方法，它對于大學生的成才具有十分重要的意義。
學風建設是基礎教育改革和發(fā)展中一個永恒的主題。優(yōu)良的學風是保證提高教育質(zhì)量的重要條件。學風問題是學習者世界觀，人生觀，價值觀的反映，也是學習者學習態(tài)度和學習方法的集中體現(xiàn);學風建設是校園精神文明的重要組成部分，它直接影響到學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。加強學風建設是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。
學風建設不僅是小學生學習方面的一項基本建設，同時也是自我人格塑造的一項重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是一種巨大的精神力量和育人資源，具有導向、激勵、規(guī)范及潛移默化的作用。因此，營造優(yōu)良的學風，不僅可以提高或解決大學生在學習文化專業(yè)課方面的積極性和存在的問題，還可以提高大學生的綜合素質(zhì)(如道德情操、精神面貌、文化底蘊、競爭意識、心理品質(zhì)等)和起到改善教風，提高教育、管理、服務水平等方面不可低估的作用。為此，今年我校將加強以下幾項措施：
(一)加強引導，提高學生對知識及其重要性的認識 ：
“ 知識就是力量。”知識是青年成才的基礎，只有掌握豐富的知識，才能樹立科學的世界觀和人生觀，才能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，才能成為一個對社會有用的人。“才以學為本”，“非學不以成才”。
加強理想教育和成才教育，引導學生明確學習目的，激發(fā)學習動力。從新生入學起就要建立良好的學風，一方面要教育學生樹立遠大的理想，另一方面，要幫助他們確立科學的近期、遠期目標。讓學生對未來充滿期待，對即將融入的社會充滿信心，由此拉動實現(xiàn)自我價值的內(nèi)需，更加珍惜眼前的學習機會與學習條件。堅持把理想教育和成才教育作為思想教育的主要目標貫穿于各個教育環(huán)節(jié)之中，例如：入學教育、素質(zhì)教育、社會實踐等。以激發(fā)學生的上進心和學習熱情，從而勤奮學習，不斷進取，立志成才。
積極教育引導各年級班主任及任課教師要把幫助學生樹立正確的學習目標、端正學習態(tài)度的教育納入學生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學生轉(zhuǎn)變學習觀念，真正從思想上認識努力學習科學文化知識、打好扎實的專業(yè)基礎和掌握過硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學風建設活動中去。
第16篇 工商局干部學習規(guī)章制度的體會
白銀市工商局《政務管理制度匯編》分六部分，議事決策類、紀律約束類、規(guī)范管理類、監(jiān)管執(zhí)法類、考核獎懲類、制度摘錄類.針對全局職工具有普遍約束力的規(guī)定主要集中在紀律約束類、規(guī)范管理類、監(jiān)管執(zhí)法類、考核獎懲類四部分。這四部分的內(nèi)容全面而又具體，包含了工商管理的各個方面，很適合白銀工商日常事務性和政務性管理。會寧縣工商局將八月份定為制度學習月，要求干部職工認真學習，認真領(lǐng)會，認真執(zhí)行.我通過認真學習，有以下體會.
一、《制度匯編》七個方面有了進一步的深化和突破
一是突出體現(xiàn)以人為本構(gòu)建和諧單位的精神。提起制度，總讓人聯(lián)想起嚴管嚴罰，是為了嚴肅工作紀律的，不是體現(xiàn)舒暢的人文情懷的。但是，白銀市工商局這次修訂的規(guī)章制度，不僅吸取了原來制度的精華，更在創(chuàng)建和諧社會中貫徹以人為本的精神，對職工的各種假期規(guī)定的非常清楚?！豆ぷ魅藛T基本紀律規(guī)定》規(guī)定了工作人員的行為基本規(guī)范、廉潔基本規(guī)定、集體活動規(guī)定著裝規(guī)定，特別是出勤規(guī)定中的請銷假制度事假、公休假、探親假、婚假、產(chǎn)假、喪假等做了系統(tǒng)的規(guī)定，對節(jié)假日值班、加班抵消事假病假以及加班補休制度做了系統(tǒng)的規(guī)定，彌補了原來制度中的缺陷，寫作參考是對各種法規(guī)政策的具體落實，體現(xiàn)市局黨組以人為本，建立和諧單位的初衷.特別是加班補休制度解決了目前工商部門工作任務緊不得不加班和工商部門經(jīng)費緊缺加班人員補貼難以兌現(xiàn)的矛盾。
二是考核制度有突破。主要是突破歷年考核難點最后集中在案件和信息報道這兩個方面的問題.由于白銀市轄區(qū)面積廣闊，轄區(qū)內(nèi)的各個縣局(分局)之間經(jīng)濟條件相差很大，監(jiān)管難度和監(jiān)管成本不一，無論按什么指標考核都不會將工作的責任心、工作的數(shù)量和質(zhì)量結(jié)合起來，考核后幾乎所有單位都有不同的看法。本次制度的修訂，將經(jīng)濟檢查工作先統(tǒng)一一個指標，然后以經(jīng)濟檢查的案件數(shù)、案件質(zhì)量等第一名給滿分，以后各名次按數(shù)量遞減扣分，使考核真正起到鼓勵干工作的人、多干工作的單位。新聞報道取消按照科室或人員或者按照____高低攤派任務的__法，而是以國家級、省級、市級、縣級的報紙、電臺、網(wǎng)絡采稿率采取給分制。這兩個突破徹底打破以往考核的難題，徹底解決了考核吃大鍋飯的被動局面。工作干得多、干得好的，考核分數(shù)自然高，干得不好或者沒有干的，得分底或者不得分，打破了往搞平衡的做法。舉個例子：以往考核，案件考核上，寫作網(wǎng)__理案件1000件為第一名，考核項目給分20分，__理案件200件，為最后一名，平衡給分18分。第一名和最后一名的區(qū)分可能要用小數(shù)點后面的兩位數(shù)去區(qū)分，實際差距很小。現(xiàn)在的考核__法，如上例第一名得20分，最后一名得分就是(20分_20個案件)/100個案件，最后實際得4分，僅此一項，第一名和最后一名分數(shù)相差16分，徹底拉開了距離，體現(xiàn)了考核的公平和考核的力度。
第17篇 班級學習規(guī)章制度范本
獎勵
1、上課認真聽講,積極思考問題,準確回答問題,由任課老師給以適當?shù)莫剟?
2、作業(yè)認真,書寫工整規(guī)范,正確率高,由任課老師給以適當?shù)莫剟?
3、早自習讀書聲音洪亮,朗朗上口,小組受到任課老師表揚的,獎小組1分;
4、背書、聽寫以篇數(shù)為單位,論難易度,給以2-5的獎勵;
5、單元考試成績,由各任課老師定標準,給以獎勵;
6、月考成績,總成績進線的,每人獎3分,年級前三名,每人獎20分,年級前10名,每人獎18分,年級前20名,每人獎16分,年級前30名,每人獎14 分,年級前40名,每人獎12分,年級前50名,每人獎10分,年級前60名,每人獎8分,年級前70名,每人獎6分,年級前80名,每人獎4分,年級前 90名,每人獎2分;年級前180名,每人獎1分;進步幅度超過5個或5個以上名次的,每周獎3分(以上獎勵不累計算,每周都獎)。
7、月考成績超過競爭對手的,每周獎1分,與前面的獎勵累計計算。
8、每周評比積極參與合作學習的優(yōu)秀小徒弟5名,受獎勵的小徒弟每人獎2分;
9、不論課內(nèi)或課外,積極向老師請教,努力與老師一起探討的,一人一次獎2分。
懲罰
1、上課不認真聽講,做與課堂無關(guān)的事,被他人檢舉或老師批評,一人一次扣2分;2、不按時完成作業(yè),作業(yè)不認真,書寫不規(guī)范,不按要求答題,被老師點名批評的,一次扣2分,抄別人作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)一次扣1分;
3、早自習讀書聲音不大或根本不讀書的,受到任課老師點名批評的,一次扣2分;4、每周評比出不積極參與合作學習的5名同學,包括小組長和小老師,被評出的同學,要求寫出400字以上的,在全班說明原因,扣2分;
5、小組長,小老師不認真輔導小徒弟的,被檢舉的一次扣1分;
第18篇 s市區(qū)組織學習規(guī)章制度
為了進一步加強局黨組中心組理論學習,完善中心組理論學習制度,使中心組理論學習更加全面、更加有效,更加切合實際,不斷推動和促進學習型黨組織和學習型領(lǐng)導班子建設,結(jié)合科技實際,修訂本制度。
一、指導思想
以黨的十八大為指導,以上級黨組織關(guān)于加強和改進理論學習的要求為方向,以建設學習型黨組織和學習型領(lǐng)導班子為目標,以新時期___員保持先進性的基本要求為依據(jù),堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,根據(jù)新形勢、新任務和新要求,把理論學習同貫徹落實中央和省市黨政組織重大決策部署,領(lǐng)會精神實質(zhì),推動科技工作結(jié)合起來;同研究解決重大實際問題,提高領(lǐng)導管理水平結(jié)合起來,使理論學習成為促進科技管理工作和科技事業(yè)健康發(fā)展的強大精神動力。
二、組織形式
1、局黨組中心組理論學習成員,由局黨組全體成員、不是黨員的副局長,調(diào)研員、副調(diào)研員,基層副處級領(lǐng)導干部和局辦公室主任、組織人事處處長、機關(guān)黨委副書記等組成。
2、由局黨組書記、局長任組長,局黨組成員、紀檢組長任副組長,機關(guān)黨委專職副書記任學習秘書。
三、學習主要內(nèi)容
1、馬克思主義基本理論,重點是_理論、“____”重要思想和科學發(fā)展觀;
2、***、國務院的重大方針政策及中央領(lǐng)導同志的重要論述;
3、省市黨委、政府的重大決策部署;
4、依法行政等相關(guān)法律知識;
5、國際國內(nèi)政治經(jīng)濟發(fā)展形勢及科技事業(yè)發(fā)展的重大實踐問題等。
四、學習形式
1、中心組集中學習時間主要用于學習黨的理論,進行集中輔導和研討交流等。為提高學習質(zhì)量,可適當邀請有關(guān)專家、學者、領(lǐng)導和理論工作者進行必要的輔導。要在自學和調(diào)研基礎上,建立集中研討交流制度。集中交流要提前確定研討專題,安排好重點發(fā)言。中心組成員事先要準備發(fā)言提綱或書面材料,交流時要圍繞主題,聯(lián)系本人的思想和工作實際,運用所學理論進行理性思考,提出解決問題的辦法,體現(xiàn)理論對實踐的指導作用。
2、中心組要圍繞規(guī)劃管理需要解決的突出問題,每年年初或某個階段確定一批調(diào)研課題,按照中心組成員的工作分工,分解落實調(diào)研任務。在弄通理論問題的同時,有的放矢地通過深入基層、現(xiàn)場辦公、外出考察等途徑進行調(diào)查,并從理論與實踐、宏觀與微觀的結(jié)合上進行分析、研究、綜合和歸納,提出解決問題的措施辦法,并力求取得明顯的工作效果。
五、學習計劃
1、學習秘書年初根據(jù)上級的部署和要求,結(jié)合我局實際,制訂年度學習計劃,包括目的要求、學習內(nèi)容、具體安排和實施辦法等,并及時告知中心成員。
2、根據(jù)年度計劃安排,制訂階段性學習計劃,把學習內(nèi)容分解到月份,階段性學習計劃應包括學習重點、學習專題、參考書目以及思考題等。
3、學習計劃要講究實效性和操作性,切忌做表面文章,流于形式。
4、中心組成員要根據(jù)學習計劃和總體安排,結(jié)合本人的工作情況,制訂本人年度自學計劃,閱讀規(guī)定的書目,做好學習筆記。
六、學習時間
1、每月至少組織1次集中學習。一般情況下,每月第三周星期五原則上定為中心組集中學習時間,如遇特殊情況,可作調(diào)整,具體由學習秘書負責通知。
2、中心組年度集中學習時間不得少于12次。
3、可根據(jù)安排,每季度組織一次學習心得交流。每次集中學習交流要明確主題,提前通知,讓中心組成員事先了解交流時間、內(nèi)容和要求,做好準備工作,并帶好有關(guān)的書籍、資料等。
七、學習要求
1、嚴格實行簽到考勤制度。中心組成員學習原則上不得缺席,凡因公外出等特殊情況不能參加學習的,必須履行請假手續(xù)。凡因特殊情況未能參加集中學習的,應及時安排時間補學。
2、建立完整的學習臺帳。學習臺帳內(nèi)容包括學習計劃、學習通知、出勤情況、討論交流記錄、重點發(fā)言材料和學習成果。每次集中學習的時間、地點、內(nèi)容、參加人員、主持人、發(fā)言等由學習秘書負責記載。學習成果應當裝訂成冊。
3、中心組成員每人每年至少撰寫一篇調(diào)查報告或理論研討文章和一篇以上學習心得體會。
4、中心組學習列為黨建目標管理考核和領(lǐng)導班子思想作風建設的重要內(nèi)容。中心組每半年進行一次自查,年終接受上級黨組織的檢查評比。
中心組組長要不定期地調(diào)閱中心組成員個人學習筆記,宣傳和推廣典型。
第19篇 b學院學習部部門規(guī)章制度
查課制度
1. 查課(包括晚自習)周期:1~3次/周。
2. 方式:由部門負責人隨機指定每周的某天某時進行查課及查晚自習。由學習部每名成員輪流當班執(zhí)行。
3. 輪班制度:每班兩人,周期為兩周。具體安排由部門負責人及干事共同商議決定。
4. 方法:課堂出勤,由部門干事每周不定時統(tǒng)計某節(jié)課某班到課情況,并統(tǒng)計未到課人員名單,事由,定期(每次查完后一個工作日內(nèi))上報部門負責人并最終上報輔導員;晚自習出勤,由本周當班人員負責檢查,采取不定時不定次數(shù)的檢查,統(tǒng)計出勤情況及未到人員名單,事由及假條,于周四晚熄燈前上交部門負責人。
5.請假制度:請假一律要經(jīng)過輔導員同意并出示假條,假條于周四晚熄燈前上交到部門負責人,由負責人統(tǒng)計,并務必于每周五中午上交到校學生會學習部辦公室。假條一律不予過期補辦(過期時間:當周周四晚23點)。
6.曠課:發(fā)現(xiàn)一例上報一例,并做紀錄。
管理制度
1.例會時間:每兩周(換班周)周五晚19點。
2.例會地點:待定。
3.紀錄:部門將指定專人作紀錄工作,包括值班人員工作紀錄,例會紀錄,查課紀錄,請假(假條)紀錄,及各成員功過獎懲。
4.考核:部門負責人對每名部門成員進行長期考核,未達到標準并產(chǎn)生不良影響者,學習部經(jīng)共同商議有權(quán)將其從部門開除。并于下一個工作周舉行招新面試,吸納新人及時補充缺口。
5.例會無故兩次不到,暫停其學習部工作,并進行考察。
6.責任:采取責任到人。如有特殊狀況發(fā)生及時上報,并及時采取措施,未上報產(chǎn)生一切后果由當班負責人全權(quán)負責。
7.請假:當班人員如有特殊情況不能按時完成查課等任務,需提前一天上報負責人,并找部門其它人員代替,產(chǎn)生一切后果由雙方共同承擔。突發(fā)情況必須及時上報,以便把影響減到最小。
8.本部門嚴禁以職務之便向同學銷售任何商品,本部門不允許與萊恩及類似組織兼報。
9.嚴禁無故推辭責任,故意拖延任務,絕對禁止敷衍應付,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即從部門開除。
10. 嚴禁掛職現(xiàn)象發(fā)生。
11. 本規(guī)定即日起執(zhí)行,有效期為一年。
電信學院學習部
__-9-22
第20篇 中學研究性學習課程管理規(guī)章制度
德明中學研究性學習課程管理規(guī)章制度
一、學校研究性學習課程領(lǐng)導小組的職責
1、學校研究性學習課程領(lǐng)導小組由校長、分管副校長、學校各職能部門負責人、各年級組長等組成，校長擔任組長。小組是學校研究性學習課程開發(fā)、實施、管理、評價的最高機構(gòu)。
2、負責制定本校研究性學習課程的實施方案，決定實施研究性學習課程的一年至三年計劃及相應步驟，保證國家課程計劃規(guī)定的研究性學習課時在本校的落實。
3、統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)學校各部門的工作，建立課程的組織管理體系，制定與課程實施有關(guān)的規(guī)章揣度檢查各部門履行職責的情況。
4、負責制定本校研究性學習評價方案，監(jiān)控和評價教師、行政管理者、學生等各類人員的工作。
5、負責開發(fā)、整合校內(nèi)外教育教學資源，積極籌措資金，從經(jīng)費、設備、儀器、資料、場地、人員等方面為師生提供課程實施的條件。
6、將研究性學習課程放在學校工作的重要位置進行專項管理。領(lǐng)導小組定期召開專門會議，進行課程指導，伺時研究、處理具體問題。
二、教科室的職責
1、教科室在研究性學習課程實施過程中，是一個重要的職能部門，主要負責學校研究性學習課程的組織、實施、管理和評價。
2、隨時檢查各年級研究性學習課程的實施進展情況，及時向?qū)W校研究性學習課程領(lǐng)導小組提供各種相關(guān)信息，提出具體的建設性意見。
3、加強與教務處、教育處等職能部門的溝通與聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)圖書館、實驗室、電教室、教研組、年級組等部門的關(guān)系，妥善處理臨時突發(fā)性問題。
4、根據(jù)教育部課程計劃、上級教育行政管理部門的指示和本校研究性學習課程實施方案，制定全校各年級研究性學習課程的教學計劃。教學計劃以學年或?qū)W期為周期，按照研究性學習的課程流程，統(tǒng)一布置各階段的教學工作。
5、根據(jù)學校的要求，在師生參與討論、共同協(xié)商的基礎上制定有關(guān)研究性學習課程的學生評價方案，設計學分制管理方案，對學生研究性學習活動的開展實施考核評價和學分制管理。
6、加強對研究性學習課程規(guī)律、特征等的研究，隨時了解校內(nèi)外研究性學習課程理論和實驗的發(fā)展動態(tài)和信息，及時向?qū)W校研究性學習課程領(lǐng)導小組提出具體的建設性意見。
7、參與組織教師培訓和研討工作，選編教師學習資料，對教師進行科研方法的輔導及時總結(jié)和介紹校內(nèi)外成功的經(jīng)驗、案例和相關(guān)資料信息，為教師提供咨詢和指導。
8、參與課程實施各個環(huán)節(jié)的組織工作，為學生提供與課題研究相關(guān)的指導和咨詢。
9、負責與專家、學者及有關(guān)人士的聯(lián)系，舉辦各種專題輔導講座，對教師、學生在課程實施中遇到的各種共性問題進行有針對性的指導。
10、負責校內(nèi)外研究性學習信息資料和經(jīng)驗的收集整理工作。
11、負責學生課題的評獎、申報等工作。
12、負責學生各課題組研究資料的存檔工作。
三、教務處的職責
1、教務處在研究性學習課程實施過程中，主要負責對學生和教師提供與課程相關(guān)方面的支持。
2、制定有關(guān)研究性學習課程的教師管理方案，具體布置、落實、檢查教師履行研究性學習課程管理職責的情況，定期檢查教師的備課筆記和工作記錄，并及時給予指導。
3、制定全校教師的培訓計劃，采取多種形式，開展教師培訓和總結(jié)交流工作。
4、定期組織學生‘評教”活動，將學生反映的問題及時反饋給有關(guān)人員，并做出相應處理。
5、做好與研究性學習課程有關(guān)的學籍管理工作。
四、教育處的職責
1、教育處在研究性學習課程實施過程中，主要通過班主任和年級組長，對學生進行思想教育和組織管理。
2、協(xié)助教科室，加強與教務處的溝通和聯(lián)系，做好思想教育工作，調(diào)動師生參與研究性學習課程的積極性，創(chuàng)造良好的氛圍，保證研究性學習課程各階段工作和教師培訓工作的有效實施。
3、指導和督促年級組長和班主任有意識、有針對性、及時地通過研究性學習課程加強對學生的德育滲透工作。
4、協(xié)調(diào)年級組長、班主任與其他部門，各學科指導教師之間的工作。
五、教研組的職責
1、教研組在研究學習課程實施過程中，主要負責教師專業(yè)知識的學習、教師業(yè)務水平和科研能力的提高等教研內(nèi)容。
2、把研究性學習課程列入教研組日常教研活動中，組織本學科教師研討性學習課程的教學方法與策略，每學期安排定期專題教研并有記錄。
3、安排時間，組織教師了解本學科的前沿知識，了解本學科知識與社會實踐的聯(lián)系隨時為學生開展研究性學習提供專業(yè)技術(shù)及本學科前沿信息的支持。
4、采取一些措施，組織教師積極開展跨學科知識和信息技術(shù)知識的學習，了解相關(guān)學科領(lǐng)域的知識、最新的科技發(fā)展成果和科學動態(tài)，以及教育、心理和教育管理的理論及應用等，拓展知識面，加快知識更新。
5、及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在研究性學習課程指導中的收獲和提高，引導教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，探索如何將研究性學習課程中教與學的方式引入本學科教學模式中。
六、年級組長的職責
1、年級組長在研究性學習課程實施過程中，上承學校各職能部門，下接各班級，是研究性學習課程管理體系中的一個重要組織、協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)，主要負責本年級研究性學習課程的計劃組織、實施、管理、評價。
2、根據(jù)學校教務處制定的研究性學習課程教學計劃，組織全年級教師討論制定本年級的實施細則，在規(guī)定的課程周期內(nèi)，確定課程的進度、每個階段的工作目標和任務，保證研究性學習課程目標和實現(xiàn)。
3、定期向上級職能部門匯報本年級課程實施情況及存在的問題，并把各部門的意見傳達給各班主任和課題指導教師，及時調(diào)整和改進工作。
4、以年級為單位，統(tǒng)一部署和組織研究性學習課程的各個環(huán)節(jié)的具體工作。
5、定期召開班主任會議，了解各班的課程進展情況；定期召開全年級指導教師會議，了解學生課題研究的情況；及時解決課程實施中的問題，做好班主任與指導教師的協(xié)調(diào)工作，組織和團結(jié)全年級教師按實施細則的要求，有條不紊地開展工作。
6、組織本年級教師開展學習、研討、交流等活動，創(chuàng)設研究性學習的良好氛圍，相互促進，共同提高，資源共享。
7、指導班主任對學生進行德育教育和安全防范教育，注意學生自我管理能力的培養(yǎng)。
8、召開家長會，宣傳開設研究性學習課程的目的、意義、匯報學生在該課題中的進步和成果，取得家長的理解和支持和幫助。
9、負責督促班主任履行研究性學習課程管理職責，考核評價各班課題實施情況和班主任工作情況，協(xié)調(diào)有關(guān)教師和各學生課題組的關(guān)系，并處理考核評價中出現(xiàn)的各種問題，組織學生課題組的評優(yōu)、展示和向?qū)W校推薦的工作，做好本年級課程實施的總結(jié)反思工作。
七、指導教師的職責和要求
1、指導教師在研究性學習課程實施過程中，承擔對學生學習的教育、組織、管理和指導的職責，保證自己所指導的課題組的研究工作能有序、有效地進行。
2、參加學校、教研組、年級組織的各種培訓、研討、交流、聽課等活動本學科及相關(guān)學科知識，熟悉研究性學習課程流程，提高自己的科研能力。
3、按時參加備課和教研活動，積極發(fā)表自己的觀點和創(chuàng)意，工作盡職到位，欣賞和學習其他教師的長處和優(yōu)點，學會與其他教師合作。
4、對學生課題研究的每個環(huán)節(jié)--確定選題、搜集資料、明確課題研究方向、制定研究方案、開展課題研究、做好結(jié)題展示和總結(jié)答辯等，給予學生具體、明確、全面的指導。指導學生，除了與本專業(yè)知識相關(guān)、屬于學科前沿的內(nèi)容外，還包括：科研方法、學習策略、與人交往、心理調(diào)適、團隊協(xié)作、安全防范等。教師的指導，更多地側(cè)重在方法、思路和信息等方面。所有的指導，都要掌握好尺度，點到為止，引導學生自主地計劃、決策并解決課題研究中所面臨的問題，鼓勵學生大膽想像、質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生良好的道德情操和思維品質(zhì)。
5、根據(jù)學生課題研究的需要，按規(guī)定程序與電教室、實驗室、圖書館等部門聯(lián)系，落實使用的時間、人員和要求。如發(fā)生沖突，要進行協(xié)調(diào)。學生需要做實驗時，指導教師要事先審核學生的實驗方案，提醒學生注意實驗操作規(guī)程及安全，及時了解學生實驗的進展情況。技術(shù)含量高及有一定危險性的實驗，指導教師一定要到場指導，但不能代替學生進行實驗。
6、平等參與學生的課題研究，虛心向?qū)＜?、同行等學習求教，向?qū)W生學習，教學相長，建立新型的師生關(guān)系，與學生一起開發(fā)對課程實施有階段的校內(nèi)外教育資源。
7、通過各種途徑和方法，及時了解學生課題的研究進展情況，與學生共同討論如何解決他們所遇到的困難和問題，要求課題組及時做好每次活動的記錄，要求每個學生做好研究筆記，隨時檢查，并及時給予指導。
8、指導學生課題組成員的互評和自評；和班主任一起負責學生課題組課題實施的評價、考核、評優(yōu)等工作。
9、推動學生積極開展課題研究，鼓勵學生發(fā)揮特長及想像力，使其研究成果具有一定的創(chuàng)新性和社會價值。
八、班主任的職責和要求
1、班主任在研究性學習課題實施過程中，主要負責對學生的思想品德教育和日常的組織管理工作。
2、根據(jù)年級組長的統(tǒng)一部署開展工作，主動接受上級職能部門的指導，與指導教師一起承擔對學生的教育、管理責任。
3、根據(jù)全年級課程的統(tǒng)一部署，調(diào)控學生的課題研究進度，組織全班學生參加年段織的各類活動，如思想動員、輔導報告、專家講座、選題分組、開題評審、檢查交流、結(jié)題報告、成果展示、答辯等，組織沉重開展課題組之間的研討交流活動。
4、在指導學生的過程中，要積極做好宣傳、動員工作，本著對學生負責的精神，著重對學生進行科學精神、協(xié)作精神、不怕困難、安全防范等方面的教育，使學生養(yǎng)成科學、文明、健康、安全的好習慣；隨時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習態(tài)度、學習方法、學習成效、與人交往和合作方面的問題，使每一個學生都能熱情、主動地投入到課程學習中去。
5、支持、配合指導教師做好學生課題實施的組織管理工作，組織學生討論和履行“管理職責：，指導學生課題組的人員組合和分工，每周都要詢問各課題組的課題實施和出勤情況，定期查閱學生的活動記錄和研究筆記，掌握學生外出活動的情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與指導教師交換意見，必要時向年段長和政教處反映。
6、對于因故不能參加研究性學習課程的學生，準許辦理請假手續(xù)，由學生寫出假條，學生家長簽字，然后存檔備查。
7、與學生課題組組長建立密切的聯(lián)系，指導他們大膽開展工作，督促他們履行自己的職責，幫助他們解決所面臨的問題，鼓勵他們在課程實施中發(fā)揮骨干作用。
8、主動和家長取得聯(lián)系，及時通報學生在課程實施中的困難和進步，通過多種方式爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。
9、組織學生參與‘評價方案”的討論和制定，指導學生課題組的自評和互評遇指導教師起完成對學生的評價、考核、評優(yōu)等工作。
九、圖書館管理的職責和要求
1、圖書館管理人員在研究性學習課程實施過程中，主要負責協(xié)助指導教師向?qū)W生提供資料檢索的指導和便利。
2、承擔對學生文獻資料檢索方面的輔導工作，并按學生的要求及時提供相關(guān)信息。
3、按照教科室的要求，針對學生課題研究的需要，調(diào)整購書目錄，購進相關(guān)書刊資料及電子音像資料，并及時發(fā)布信息、告示。
4、根據(jù)教科室的要求，以教師和學生的實際需要為準，靈活調(diào)整借書處及閱覽室、電子閱覽室和借閱時間。
5、電子閱覽室管理人員應在業(yè)務、技術(shù)、信息等方面與電教室教師加強聯(lián)系，積極配合，共同參與對學生的輔導。
十、實驗室管理人員的職責和要求
1、實驗室管理人員在研究性學習課程實施過程中，主要協(xié)助指導教師保證學生實驗的正常進行。
2、及時按指導教師的要求準備好實驗設備、儀器、試劑等，缺少及不足部分應盡快申報購買。
3、根據(jù)學生實驗獨立、分散、不定時等特點，在學生做實驗時，給予一定的技術(shù)指導，加強巡視檢查，提醒學生注意安全。凡有學生做實驗，實驗室值班管理人員不得擅自離開實驗室。
4、有責任及時向班主任及指導教師反映學生在做實驗時的表現(xiàn)，以及實驗中所反映出的普遍存在的問題。
十一、電教室教師的職責和要求
1、電教室教師在研究性學習課程實施過程中，主要負責為學生、為學校課程實施的相關(guān)活動提供電子信息技術(shù)方面的指導和技術(shù)支持。
2、根據(jù)研究性學習課程的進展和需要，及時向?qū)W校申報購買相關(guān)硬件設備，維持各種設備儀器的正常運行。
3、根據(jù)學生課題研究的需要，及時向?qū)W校有關(guān)部門提出購買光盤、軟盤、音像制品、各種軟件的計劃。
4、根據(jù)研究性學習課程的進展和需要，不斷提高自己掌握新技術(shù)的知識與技能，開展對教師和學生的計算機、網(wǎng)絡、多媒體等新技術(shù)的培訓工作。
5、與其他學科教師一起參與對學生課題研究的指導工作，擔任學生相關(guān)課題的指導教師。
6、根據(jù)教科室的要求，以教師和學生的實際需要為準，靈活調(diào)整計算機房的開放時間。
7、建立研究性學習課程的電子檔案室，指導學生和有關(guān)人員使用“研究性學習管理軟件”進行課程管理，保證該系統(tǒng)的正常運作。
十二、學生課題組組長的職責和要求
1、學生課題組組長在研究性學習課程實施過程中，主要負責團結(jié)全組同學并帶領(lǐng)大家積極投入每個階段的學習活動，完成各階段的工作目標和任務。
2、一般由學生民主推舉產(chǎn)生；以身作則，尊重組員，虛心聽取各方面的意見，要有組織研究意識，做好協(xié)調(diào)工作，處理同學之間出現(xiàn)的矛盾和分歧，對小組課題研究計劃的實施和組員的管理負有責任。
3、在教師的指導下，帶領(lǐng)全組制訂課題研究方案，撰寫開題報告，開展課題研究，完成結(jié)題報告和小組總結(jié)，參加年級統(tǒng)一組織的開題評審、成果展示、答辯、考核等活動。
4、負責課題小組成員的分工，根據(jù)組內(nèi)成員的特長和興趣愛好，合理有效地進行人員配置，明確本組人員各自的責任，要求大家認真履行，對不能完成任務的組員及時進行批評、督促。
5、組織召開課題組會，討論課題研究中遇到的問題，商量解決的辦法，反思前面的工作，確定活動內(nèi)容和方式。
6、做實驗和到校外活動，要按規(guī)定獲得老師的批準，提醒組員注意活動中的安全。
7、認真按時填寫活動量表，詳細記錄每次活動的情況，做好小組成員的考勤工作；每周向教師匯報課題實施情況，反映課題研究中遇到的問題，聽取老師的意見。
8、經(jīng)常組織小組成員向其他課題組學習取經(jīng)，相互交流，取長補短。
9、組織小組成員掌握評價標準和評價方法，客觀公正地開展自評和互評，填寫評價表
十三、學生的職責和要求
1、研究性學習是普通高中的必修課，所有學生都必須參與研究性學習課程的學習，高中三年內(nèi)取得規(guī)定的課時學分。
2、根據(jù)教育部課程計劃的規(guī)定，通過研究性學習，學生要獲得親身參與研究、探索的體驗，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，學會分享與合作，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。
3、積極參加研究性學習的全過程，遵守學校的考勤制度，充分發(fā)揮自己的主觀能動性學會自我管理，承擔學習責任，發(fā)展個性特長，完成各個階段規(guī)定的學習任務。
4、在研究性學習課程實施過程中，要有安全防范意識，尤其是外出采訪咨詢、調(diào)查、采集樣本及做有危險的實驗時，要特別注意安全學會自我保護。
5、服從課題組組長的領(lǐng)導和管理，與本組成員分工合作，互通信息，積極參與小組的討論，主動提出自己的意見和敢于堅持自己的原則，學會理解、寬容和欣賞別人，及時記錄課題研究中的心得和體會。
6、處理好學科學習與研究性學習之間的關(guān)系，不能厚此薄彼，努力做到相互滲透，互相促進。
7、端正學習態(tài)度，認真聽取各種講座，記好筆記；虛心向老師、專家、家長和同學請教；努力掌握科研的基本方法和計算機信息技術(shù)。
8、認真做好個人總結(jié)，客觀公正地評價自己和其他同學在研究性學習中的表現(xiàn)和研究成果。
