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有哪些
在企業(yè)的安全管理中，qhse（質(zhì)量、健康、安全、環(huán)境）教育制度是一個(gè)不可或缺的組成部分。它涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括：
1. 新員工入職培訓(xùn)：確保新員工了解公司qhse政策和基本操作規(guī)程。
2. 定期培訓(xùn)：定期為員工提供更新的qhse知識(shí)和技能訓(xùn)練。
3. 特殊崗位培訓(xùn)：針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)崗位，進(jìn)行專門的安全操作和應(yīng)急處理培訓(xùn)。
4. 實(shí)地演練：模擬事故場(chǎng)景，提升員工應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。
內(nèi)容是什么
qhse教育制度的內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：
1. 質(zhì)量管理：強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高員工質(zhì)量意識(shí)。
2. 健康保護(hù)：教育員工關(guān)注自身及他人健康，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生。
3. 安全教育：傳授安全操作規(guī)程，識(shí)別和控制工作場(chǎng)所的危險(xiǎn)源。
4. 環(huán)境責(zé)任：培養(yǎng)員工的環(huán)保意識(shí)，遵守環(huán)保法規(guī)，減少生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。
規(guī)范
實(shí)施qhse教育制度需要遵循以下規(guī)范：
1. 制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容。
2. 選擇合格的培訓(xùn)師，確保傳授的知識(shí)準(zhǔn)確無誤。
3. 記錄培訓(xùn)過程，對(duì)員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。
4. 不斷更新培訓(xùn)材料，反映最新的法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
5. 將qhse教育納入績(jī)效考核，激勵(lì)員工積極參與。
重要性
qhse教育制度的重要性不言而喻：
1. 提升員工素質(zhì)：通過教育，員工能更好地理解并執(zhí)行qhse要求，提高工作效率。
2. 防止事故：良好的安全教育能降低事故風(fēng)險(xiǎn)，保障員工的生命安全和企業(yè)財(cái)產(chǎn)。
3. 促進(jìn)合規(guī)：符合國(guó)家法規(guī)和行業(yè)規(guī)定，避免因違規(guī)操作導(dǎo)致的罰款或聲譽(yù)損失。
4. 塑造企業(yè)文化：qhse教育強(qiáng)化公司的安全文化，塑造積極的工作氛圍。
qhse教育制度是企業(yè)穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)乎企業(yè)的生存與發(fā)展，也是對(duì)員工福祉和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。因此，企業(yè)應(yīng)高度重視并切實(shí)執(zhí)行這一制度。
qhse教育制度范文
第1篇 qhse教育制度
1 目的
提高獨(dú)山子項(xiàng)目部員工qhse重要性認(rèn)識(shí)和安全技術(shù)水平，加強(qiáng)員工qhse教育，讓員工qhse素質(zhì)全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部安全目標(biāo)。
2 適用范圍
中化七建獨(dú)山子項(xiàng)目部承接的獨(dú)山子石化公司工程建設(shè)項(xiàng)目。
3 職責(zé)
3.1項(xiàng)目人事勞資部對(duì)進(jìn)場(chǎng)員工進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立花名冊(cè)分期分批將員工資料轉(zhuǎn)項(xiàng)目質(zhì)量安全部；
3.2項(xiàng)目質(zhì)量安全部負(fù)責(zé)同指揮部教育部門聯(lián)系，組織進(jìn)場(chǎng)員工的安全教育，跟蹤考試情況，及時(shí)辦理入廠手續(xù)；
3.3項(xiàng)目部各單位要積極配合,保證進(jìn)場(chǎng)員工盡快進(jìn)入工作崗位。
4 hse教育方法
1 三級(jí)qhse教育分類
一級(jí)qhse教育：由項(xiàng)目質(zhì)量安全部組織，接受獨(dú)山子石化公司指揮部安排的項(xiàng)目hse教育，教育的主要內(nèi)容有：
a)獨(dú)山子石化1000萬噸／年煉油及120萬噸／年乙烯技術(shù)改造工程（以下簡(jiǎn)稱drep）在 物資采購、施工、試車以及運(yùn)行維護(hù)階段的hse控制管理總體方針、目標(biāo)和任務(wù)；通過建立項(xiàng)目指揮部hse控制管理體系，明確體系中各責(zé)任主體單位的hse控制職責(zé)，并提出相應(yīng)要求，采取危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理評(píng)估、對(duì)工程施工承包方、設(shè)備材料供應(yīng)的hse體系實(shí)施有效監(jiān)督控制等技術(shù)管理手段，最終實(shí)現(xiàn)drep建設(shè)“無事故、無人身傷害、無環(huán)境破壞”的總目標(biāo)。讓參建單位每一個(gè)員工在項(xiàng)目建設(shè)中把hse作為自已工作中的一部份，讓hse的目標(biāo)化為員工的自覺行動(dòng)。
b）明確具體合同項(xiàng)目的hse控制方針、hse控制目標(biāo)，建立合同項(xiàng)目的hse
控制組織機(jī)構(gòu)，明確項(xiàng)目經(jīng)理、hse經(jīng)理、施工經(jīng)理、工程管理、hse管理及其它相關(guān)人員的hse職責(zé)。同時(shí)，承包商每50名工人應(yīng)配備一名hse 管理人員。
對(duì)高空作業(yè)，深基礎(chǔ)開挖，腳手架上作業(yè)，有毒有害作業(yè)，特種機(jī)械作業(yè)等專業(yè)性強(qiáng)的
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施工作業(yè)人員及從事電氣、壓力容器、起重、金屬焊接、機(jī)動(dòng)車等特殊工種的作業(yè)，的安全注意事項(xiàng)進(jìn)行了闡述。說明了放火、防爆、放毒、防塵、防雷擊、防觸電、防坍塌，防物體打擊，防機(jī)械損傷、防高空墜落、防交通事故、防暑、防疫、防環(huán)境污染等方面的措施，特別是施工作業(yè)人員勞動(dòng)保護(hù)用品的配備等，并確保其穿戴正確。
d）參加建設(shè)的員工要自覺接受drep指揮部hse控制部門的相關(guān)hse監(jiān)督檢查工作；并對(duì)監(jiān)督檢查中存在的不符合項(xiàng)，及時(shí)組織整改，遵守drep項(xiàng)目指揮部規(guī)定的所有指導(dǎo)性文件以及合同中規(guī)定的hse要求。
e) 施工方hse工程師負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工人員健康、安全與環(huán)境管理活動(dòng)進(jìn)行記錄，并檢查施工作業(yè)班組每日安全講話記錄。
g ）所有員工熟知項(xiàng)目部所制定的各項(xiàng)hse 控制管理制度；自覺接受hse 教育培訓(xùn)；遵守所有的hse規(guī)則，程序和說明；關(guān)注自身安全和健康、以及對(duì)其工作所影響的其他人的安全和健康；向hse監(jiān)督人員報(bào)告所有的危險(xiǎn)或不安全行為/情況；正確使用由項(xiàng)目經(jīng)理部提供的個(gè)人防護(hù)用品
h）明確只要是參與項(xiàng)目工作的人，不管身處何地，都有責(zé)任不折不扣地執(zhí)行hse的方針政策； 努力降低三廢排放，提高能源利用率，最大限度地緩解由于項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)給環(huán)境帶來的影響；保護(hù)員工避免因危險(xiǎn)物品或噪音而引起的人身傷害和職業(yè)疾??；通過實(shí)行嚴(yán)格的人體工程學(xué)措施，保護(hù)員工的身體健康；施工中各種專用和通用設(shè)備及工具要接受定期檢查。項(xiàng)目各級(jí)員工都有責(zé)任確保項(xiàng)目、自
身和同事的hse績(jī)效。
i）hse計(jì)劃能否成功實(shí)施，將取決于我們每一個(gè)人是否能夠養(yǎng)成良好的hse行為習(xí)慣，能否在保證我們員工隊(duì)伍全面理解并執(zhí)行hse政策和制度方面起到積極作用。我們將為現(xiàn)場(chǎng)和每個(gè)項(xiàng)目制定hse績(jī)效指標(biāo)，用于考察我們的績(jī)效是否符合項(xiàng)目和個(gè)人的hse目標(biāo)。
二級(jí)hse教育：由項(xiàng)目質(zhì)量安全部組織，建設(shè)單位下屬項(xiàng)目部對(duì)進(jìn)場(chǎng)員工進(jìn)行hse教育，
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主要內(nèi)容有《drep工程建設(shè)施工階段hse控制管理規(guī)定》（附后）。
三級(jí)hse教育：由項(xiàng)目質(zhì)量安全部組織，對(duì)項(xiàng)目部的全體員工進(jìn)行hse教育，主要內(nèi)容有：項(xiàng)目部近年來的發(fā)生安全事故的事例；安全事故發(fā)生后給項(xiàng)目部和員工的危害；項(xiàng)目部的hse方面的規(guī)章制度。
員工進(jìn)行1-3級(jí)教育后都是要經(jīng)過考試全格才能上崗。
2三級(jí)qhse教育制度
1) 由項(xiàng)目人事勞資部組織，項(xiàng)目質(zhì)量安全部負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目部進(jìn)場(chǎng)員工（含分包方員工），到獨(dú)山子石化大發(fā)展指揮部指定地方進(jìn)行入場(chǎng)qhse教育；
由項(xiàng)目質(zhì)量安全部負(fù)責(zé)建立項(xiàng)目部三級(jí)教育的管理規(guī)定，組織hse的宣講教材，項(xiàng)目部三級(jí)安全教育：
項(xiàng)目一級(jí)hse教育： 由項(xiàng)目質(zhì)量安全部主持，教育內(nèi)容有：《安全生產(chǎn)法》、《建筑法》、《建設(shè)工程安全管理?xiàng)l例》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》《建筑工程施工驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理辦法》主要章節(jié)；項(xiàng)目部近年來的發(fā)生安全事故的事例；安全事故發(fā)生后給項(xiàng)目部和員工的危害；公司/項(xiàng)目部的hse方面的規(guī)章制度；
項(xiàng)目部二級(jí)hse教育： 由各施工隊(duì)主持，教育內(nèi)容有：專業(yè)技術(shù)方面的施工方法進(jìn)行說明，對(duì)施工方法可能帶來的危險(xiǎn)進(jìn)行分析，勞動(dòng)保護(hù)的措施及工作中的注意事項(xiàng)；
項(xiàng)目部三級(jí)hse教育：由施工班組每天進(jìn)行的當(dāng)天工作的hse教育，由施工班
組長(zhǎng)主持，教育內(nèi)容有：當(dāng)天工作的作業(yè)內(nèi)容、施工方法、工作環(huán)境，施工方法可能帶來的危險(xiǎn)進(jìn)行分析，勞動(dòng)保護(hù)的措施及工作中的注意事項(xiàng)的。
項(xiàng)目部一級(jí)教育后，經(jīng)考試合格者才能上崗；項(xiàng)目部二、三級(jí)教育后參加學(xué)習(xí)員工必須簽字，存檔備查。
2 特殊qhse教育
對(duì)單項(xiàng)特殊工程要單獨(dú)進(jìn)行施工技術(shù)、安全技術(shù)交底，制定專業(yè)崗位責(zé)任及崗位操作規(guī)程；安全裝置及器具、對(duì)工作的危險(xiǎn)性進(jìn)行單獨(dú)分析，對(duì)參與作業(yè)人員公布相關(guān)信息，采取措施，培訓(xùn)安全工具、個(gè)人防護(hù)用品的使用演練和應(yīng)急措施演練。
3 經(jīng)常性的 qhse教育
3.1 項(xiàng)目部每年進(jìn)場(chǎng)施工前要對(duì)員工進(jìn)行一次項(xiàng)目質(zhì)量、健康、安全、環(huán)境教育，一個(gè)
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也不能漏掉，必須是全員教育，特別是對(duì)公司/項(xiàng)目部近些年來發(fā)生的安全事故作為教育的重點(diǎn)。
3.2 項(xiàng)目部每年在安全生產(chǎn)月進(jìn)行一次大規(guī)模的qhse活動(dòng)，評(píng)出先進(jìn)樹立典范，表彰積極份子。
3.3 日常工作中要利用廣播、標(biāo)語、板報(bào)、宣傳畫及事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等媒體，廣泛地對(duì)職工進(jìn)行工程質(zhì)量、職業(yè)健康、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)的宣傳教育。
3.4 在工程技術(shù)交底的同時(shí)，進(jìn)行安全技術(shù)交底。
3.5 施工班組每日利用班前/班后會(huì)進(jìn)行qhse教育。
3.6加強(qiáng)員工的心理衛(wèi)生、職業(yè)道德教育，樹立“八榮八恥”道德規(guī)范。
3.7注意和收集質(zhì)量、健康、安全、環(huán)境相關(guān)教育資料，作為項(xiàng)目部固有的有效的題材，讓qhse的教育活動(dòng)更生動(dòng)有說服力。
3.8員工在參加各種安全教育的活動(dòng)中，要遵守會(huì)場(chǎng)/課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講作好hse學(xué)習(xí)記錄。
4相關(guān)文件
獨(dú)山子石化公司工程建設(shè)項(xiàng)目hse主要相關(guān)文件：《hse綜合管理類文件匯編》、《現(xiàn)場(chǎng)交通運(yùn)輸及道路管理程序》匯編；《建設(shè)工程安全管理?xiàng)l例》匯編；《大項(xiàng)目工程文明施工管理規(guī)定》匯編；《勞動(dòng)保護(hù)用品實(shí)施細(xì)則》。
環(huán)境/安全教育檔案管理
4.1 項(xiàng)目質(zhì)量安全部負(fù)責(zé)項(xiàng)目部環(huán)境/安全教育檔案管理。
4.2項(xiàng)目安全教育培訓(xùn)登記表
第2篇 e市教育局中心組理論學(xué)習(xí)制度
一、人員組成
市教育局中心組由市教育局黨組成員、局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)、調(diào)研員、助理調(diào)研員組成。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
市教育局中心組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。中心組設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各一名。組長(zhǎng)由市教育局黨組主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任,副組長(zhǎng)由黨組分管負(fù)責(zé)同志擔(dān)任。中心組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定全年理論學(xué)習(xí)的主題;審定學(xué)習(xí)計(jì)劃和具體安排,確定每次集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間;主持中心組學(xué)習(xí);布置調(diào)研任務(wù);督促、檢查、指導(dǎo)中心組成員的理論學(xué)習(xí);組織中心組成員的理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作。
市教育局宣傳科負(fù)責(zé)中心組理論學(xué)習(xí)的服務(wù)工作:當(dāng)好學(xué)習(xí)參謀,提供學(xué)習(xí)文件和參考材料,做好學(xué)習(xí)提示,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)簽到和學(xué)習(xí)檔案管理工作;安排集中學(xué)習(xí)的地點(diǎn),負(fù)責(zé)中心組學(xué)習(xí)通知和有關(guān)的聯(lián)系工作。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
主要包括三個(gè)方面:①馬克思列寧主義、_思想,中心內(nèi)容是_理論和“____”重要思想;②***的重要文件、指示和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重要講話;③教育法規(guī)、教育改革和素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)、決策管理知識(shí)、國(guó)際知識(shí)、歷史知識(shí),特別是近代史和_黨史等,以及其他上級(jí)臨時(shí)布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)方式
1、堅(jiān)持自學(xué)。圍繞學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的內(nèi)容,擠時(shí)間堅(jiān)持自學(xué),要求每人每年學(xué)習(xí)日累計(jì)不少于45天,尤其要聯(lián)系我市教育改革發(fā)展的實(shí)際和工作中需要解決的重點(diǎn)問題,進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
2、堅(jiān)持定期集中學(xué)習(xí)研討。原則上確定每月第一個(gè)星期五為集中學(xué)習(xí)日(特殊情況可作適當(dāng)調(diào)整),每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1天。每次學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),布置下次學(xué)習(xí)的內(nèi)容。全年累計(jì)集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于12天。集中學(xué)習(xí)時(shí),根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,可采取讀書與輔導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合、自學(xué)與研討相結(jié)合、常規(guī)學(xué)習(xí)和電化教育相結(jié)合等多種方式,努力把學(xué)習(xí)搞活,不斷增強(qiáng)實(shí)際效果。
3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),做好學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù),每個(gè)中心組成員學(xué)習(xí)前要抽出一定的時(shí)間,深入基層對(duì)當(dāng)前教育改革的實(shí)際問題開展系統(tǒng)的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,以點(diǎn)帶面,提高工作質(zhì)量,推進(jìn)教育改革。
4、嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律。堅(jiān)持做到學(xué)習(xí)簽到簿、學(xué)習(xí)記錄簿、學(xué)習(xí)筆記簿“三簿”齊全;特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的,必須事先向組長(zhǎng)請(qǐng)假。
五、其他事項(xiàng)
認(rèn)真做好中心組學(xué)習(xí)情況的自查和總結(jié)工作,自覺接受市委中心組的檢查和督促,指導(dǎo)全市教育系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。
第3篇 工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)宣傳教育制度
利用一切宣傳陣地,采用各種宣傳形式對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育,增強(qiáng)廣大職工的安全意識(shí),是加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督、保證安全生產(chǎn)的五項(xiàng)原則基礎(chǔ)工作,也是工會(huì)的重要責(zé)任。
1、利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)等各種形式,廣泛開展黨和國(guó)家、上級(jí)部門的安全生產(chǎn)方針和政策的宣傳教育工作。宣傳安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)知識(shí),提高職工搞好安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)的自覺性。
2、把安全生產(chǎn)教育納入全員培訓(xùn)規(guī)劃中,配合有關(guān)部門對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和安全、技術(shù)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)講座和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、組織職工的安全技術(shù)培訓(xùn)。
4、配合安全部門做好每年“安全月”、“安全周”和其他安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳。
5、督促安全部門對(duì)新工人上崗前的安全生產(chǎn)教育和勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)知識(shí)的宣傳教育,提高自身保護(hù)能力。
6、做好女職工的勞動(dòng)保護(hù)宣傳教育工作。
7、充分發(fā)揮安全生產(chǎn)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)組織作用,開始安全生產(chǎn)檢查和安全生產(chǎn)執(zhí)法活動(dòng),制止各種違章操作,消除忽視安全生產(chǎn)的現(xiàn)象和隱患。堅(jiān)持工會(huì)上崗前安全培訓(xùn)和教育,開好班前安全會(huì),抓好安全生產(chǎn)長(zhǎng)效管理。
8、加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督人員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),了解安全生產(chǎn)的有關(guān)法令、法律條規(guī),提高監(jiān)督人員自身安全素質(zhì)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)職工的安全衛(wèi)生知識(shí)教育和技能培訓(xùn),提高勞動(dòng)者的自身保護(hù)能力。
第4篇 解析制度變遷與基礎(chǔ)教育公平問題
解析制度變遷與基礎(chǔ)教育公平問題
摘要：
改革中的基礎(chǔ)教育資源的不均衡配置使得弱勢(shì)群體子女在獲得基礎(chǔ)教育方面處于劣勢(shì)地位。為了維護(hù)基礎(chǔ)教育的公正，地方政府應(yīng)當(dāng)關(guān)注住房制度改革與基礎(chǔ)教育制度之間的交互作用，在城市規(guī)劃、保障性住房建設(shè)過程中均衡基礎(chǔ)教育資源配置，通過政策和市場(chǎng)手段維護(hù)基礎(chǔ)教育的公平與效率。
關(guān)鍵詞：制度變遷；基礎(chǔ)教育；公平
我國(guó)在市場(chǎng)化改革的過程中，城市社會(huì)在一定程度和一定范圍內(nèi)出現(xiàn)了基礎(chǔ)教育資源配置失衡。良好基礎(chǔ)教育機(jī)會(huì)的獲得越來越與經(jīng)濟(jì)能力掛鉤，低收入者和其他社會(huì)弱勢(shì)群體獲得良好基礎(chǔ)教育機(jī)會(huì)減少。如此的后果是造成弱勢(shì)群體的代際復(fù)制。子代由于缺少好的基礎(chǔ)教育機(jī)會(huì)，因而也在很大程度上失去了接受中等和高等教育的機(jī)會(huì)，最終失去了獲得好的職業(yè)和擁有好的收入和社會(huì)地位的機(jī)會(huì)?；诖耍A(chǔ)教育公平問題越來越引起政府和社會(huì)的重視，維護(hù)基礎(chǔ)教育公平也成為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的有效舉措。
一我國(guó)現(xiàn)有基礎(chǔ)教育政策的出發(fā)點(diǎn)就是堅(jiān)持方便與公平的原則。政策上的就近入學(xué)避開了人為地選擇學(xué)校，使得轄區(qū)內(nèi)的居民，無論貧富，無論是否有正式工作，其家庭子女都有公平的入學(xué)機(jī)會(huì)。不同學(xué)區(qū)之間教育資源配置的不同會(huì)造成這些地區(qū)教育公平的障礙。正是因?yàn)榻逃Y源的差別存在，城市居民的理性選擇應(yīng)當(dāng)是為子女選擇好的學(xué)校，接受良好的基礎(chǔ)教育。這種選擇一直受到就近入學(xué)政策的限制，如果想突破限制，基本途徑有兩條，一是將戶口遷移到好的學(xué)區(qū)之中；二是通過付出一定的經(jīng)濟(jì)代價(jià)來擇校。戶口遷移的前提條件是自己要在好的學(xué)區(qū)中擁有住房，但是在住房制度改革以前，城市居民的住房大多為單位分配或者時(shí)代承襲，很難有機(jī)會(huì)自主選擇居住的區(qū)域，因此這種居住模式?jīng)Q定了這種選擇的余地非常有限。
住房商品化改革以來，城市社會(huì)成員具有了選擇商品住宅的自由，基于使子女能夠接受優(yōu)質(zhì)教育的要求，住房資源與教育資源之間產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系，住房制度改革已經(jīng)成為影響教育公平的一個(gè)重要因素。住房制度改革增加了人們選擇居住地的自由度，從而也增加了有選擇性獲得公共資源的機(jī)會(huì)。按照一般的假設(shè)，富裕者會(huì)通過自己購買商品房的行為選擇居住地，有效利用基礎(chǔ)教育中“就近入學(xué)”的政策，使得子女接受良好的基礎(chǔ)教育。相關(guān)研究提出，在城市住房市場(chǎng)化的過程中，義務(wù)教育的就近入學(xué)制度會(huì)促使父母在住房市場(chǎng)上用腳投票為子女選擇更好的學(xué)校，從而加劇了教育機(jī)會(huì)的不平等，而這種不均等會(huì)進(jìn)一步加劇社會(huì)的階層分化。這個(gè)假設(shè)在一定程度上說明了居住地與基礎(chǔ)教育之間的關(guān)系，然而，假設(shè)本身也受到兩個(gè)方面的質(zhì)疑。第一個(gè)方面是現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育學(xué)校都有“擇?！钡恼摺＜床辉诨A(chǔ)教育法定片區(qū)的居民通過繳納一定的費(fèi)用就可以取得該校的入學(xué)資格；第二個(gè)方面是所謂的“就近入學(xué)”并非指的是實(shí)際居住之“近”，而是戶口所在地之近。由此我們可以推出這樣的結(jié)論：法規(guī)規(guī)定的就近是就戶籍所在地之近，而非實(shí)際居住地之近。這就說明，城市居民要獲得好的基礎(chǔ)教育資源并非必須居住在“好學(xué)?！逼瑓^(qū)，居民一方面可以通過“借讀”選擇進(jìn)入好的基礎(chǔ)教育學(xué)校，另一方面可以將戶口保留在好學(xué)校的片區(qū)之內(nèi)，即便是居住地和戶口所在地發(fā)生分離，仍然可以運(yùn)用就近入學(xué)政策獲得好的基礎(chǔ)教育。
二通過選擇住房和戶口來獲得好的基礎(chǔ)教育資源的前提是家庭要擁有這種選擇的經(jīng)濟(jì)能力，以達(dá)到間接擇校的目的。顯然，圍繞教育資源展開的競(jìng)爭(zhēng)將炒高好學(xué)區(qū)周邊的房產(chǎn)價(jià)格，而較高的商品房?jī)r(jià)使得經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭難以用購房的方式來實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的選擇。其后果是在社區(qū)空間上產(chǎn)生了不同社會(huì)階層之間的隔離，因而導(dǎo)致了社區(qū)的分化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目的是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)資源的有效配置。在對(duì)城市社區(qū)的影響上，也必然導(dǎo)致生態(tài)隔離的現(xiàn)象。社會(huì)各界層的不同需要促使商業(yè)社區(qū)的建設(shè)出現(xiàn)不同的檔次和品位，為人門提供了多種選擇余地。根據(jù)新開發(fā)的商業(yè)社區(qū)的地理位置的不同，開發(fā)商投資力度也不一樣。在交通便利、自然景觀較好的地段，小區(qū)建設(shè)的檔次往往比較高。除了住宅建設(shè)的高檔次之外，這類社區(qū)往往還擁有先進(jìn)的基礎(chǔ)教育設(shè)施。
第5篇 優(yōu)秀范文：牢牢抓住制度創(chuàng)新這個(gè)根本——順昌5·29案件警示教育片激濁揚(yáng)清懲腐惡觀后
總結(jié)“5·29”案件的嚴(yán)重教訓(xùn)，一個(gè)重要的方面就是對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部疏于教育、疏于管理、疏于監(jiān)督。作為縣級(jí)黨委，當(dāng)前，我們要在全縣黨員干部中廣泛開展警示教育，標(biāo)本兼治，重在治本，真正從源頭上預(yù)防和解決____問題。
首先，要把抓好“六個(gè)機(jī)制”和“一崗雙責(zé)”的貫徹落實(shí)作為推進(jìn)制度創(chuàng)新的前提條件。作為縣級(jí)黨委、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的“第一責(zé)任人”，就是要按照省委提出的反腐倡廉“六個(gè)機(jī)制”的要求，堅(jiān)決落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，正確認(rèn)識(shí)和處理好創(chuàng)新和敢于突破的關(guān)系，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、健全制度、管住班子、帶好隊(duì)伍，形成以“六個(gè)機(jī)制”為主體，各相關(guān)制度為配套的制度體系。
其次，要把建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制作為推進(jìn)制度創(chuàng)新的主攻方向。因此，要積極推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，加快推進(jìn)部門內(nèi)部管理、國(guó)庫集中收支、招投標(biāo)采購、行政收費(fèi)、行政處罰、行政執(zhí)法的制度化建設(shè)，以更規(guī)范、更嚴(yán)肅、更有效的制度，形成權(quán)力運(yùn)行中各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接、責(zé)任明確的工作流程，保證權(quán)力沿著制度化和法制化的軌道運(yùn)行，管理者范文網(wǎng)實(shí)現(xiàn)反____與防____的有機(jī)結(jié)合。
第三，要把建立健全公正、公平、公開的選人用人制度作為推進(jìn)制度創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要認(rèn)真執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》，推行干部任前公示、干部考察預(yù)告、民主推薦和領(lǐng)導(dǎo)干部用人失察失誤責(zé)任追究制度，把干部選拔任用和工作實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)程度緊密掛鉤，做到以實(shí)績(jī)論英雄、以才干定取舍。為改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
第四，要把進(jìn)一步健全完善監(jiān)督制約機(jī)制作為推進(jìn)制度創(chuàng)新的重要保證。一要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的民主監(jiān)督，完善黨內(nèi)自我約束、自我完善、自我監(jiān)督制度，把權(quán)力運(yùn)行置于有效監(jiān)督之下。二要健全紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)少數(shù)干部出現(xiàn)的傾向性、苗頭性問題，及時(shí)提醒告誡，防患于未然，一旦發(fā)現(xiàn)____案件和不正之風(fēng)，思想?yún)R報(bào)專題都要堅(jiān)決查處，嚴(yán)懲不貸。三要充分發(fā)揮人大、政協(xié)的監(jiān)督作用，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)評(píng)議、咨詢等會(huì)議制度，對(duì)部門工作進(jìn)行全程監(jiān)督，保證廉潔高效。四要加強(qiáng)新聞?shì)浾摵腿罕姳O(jiān)督，健全完善“五務(wù)”公開制度，對(duì)所有工作實(shí)行“陽光操作”。
來源 閩北日?qǐng)?bào) 作者 光澤縣委書記 朱淑芳
第6篇 先進(jìn)性教育活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員制度-范文
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根據(jù)《_中央關(guān)于在全黨開展以實(shí)踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見》(中發(fā)[2004]20號(hào))、《省委關(guān)于開展以實(shí)踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施意見》及《省委保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組文件》的部署和要求,為更徹底深入的開展教育活動(dòng),提高效率及開拓創(chuàng)新,結(jié)合我局實(shí)際,現(xiàn)制定局保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員制度。
一、 聯(lián)絡(luò)員的組成
1、 各直屬單位明確本單位保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員一人。
2、 聯(lián)絡(luò)員一般應(yīng)為本單位先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,或至少是本單位先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)辦公室成員。
3、 聯(lián)絡(luò)員應(yīng)已深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中央及省委相關(guān)文件的精神,熟悉本單位先進(jìn)性教育活動(dòng)的總體情況及相關(guān)進(jìn)度。
二、 聯(lián)絡(luò)員的工作職責(zé)
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中央、省委、局里下發(fā)的關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)相關(guān)文件精神。
2、 負(fù)責(zé)與局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室的聯(lián)系、溝通和信息的上傳下達(dá),及時(shí)了解、掌握省局有關(guān)指示精神同時(shí)反映本單位的情況和意見。
3、 反饋本單位實(shí)施部署省局下達(dá)的《保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案》的相關(guān)情況。
4、 負(fù)責(zé)相關(guān)文件的流轉(zhuǎn),報(bào)告本單位先進(jìn)性教育活動(dòng)的進(jìn)展情況并及時(shí)向局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室報(bào)送本單位教育活動(dòng)各階段的相關(guān)材料。
5、 負(fù)責(zé)本單位先進(jìn)性教育活動(dòng)工作音像資料的收集、整理和保存。
6、 負(fù)責(zé)編寫及上報(bào)每周簡(jiǎn)報(bào)。
7、 負(fù)責(zé)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)上報(bào)和及時(shí)報(bào)告教育活動(dòng)過程中遇到的問題。
三、 聯(lián)絡(luò)員需要上報(bào)的材料
根據(jù)中央和省委相關(guān)文件的精神,我局保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)從2005年1月開始到6月上旬結(jié)束,分為三個(gè)階段,聯(lián)絡(luò)員要向局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室提供不同階段本單位開展教育活動(dòng)的具體材料。如:
1、 本單位先進(jìn)性教育活動(dòng)各階段動(dòng)員大會(huì)的材料。
2、 本單位先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員名單及各自的職責(zé)范圍。
3、 本單位制定的開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施方案。
4、 本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加先進(jìn)性教育活動(dòng)的時(shí)間安排。
5、 本單位每周保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
6、 本單位黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)、支部討論總結(jié)、黨課學(xué)習(xí)總結(jié)、專題報(bào)告或形勢(shì)報(bào)告總結(jié)、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)總結(jié)等等。以及省局保持___員先進(jìn)性領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求的其它材料。
四、 聯(lián)絡(luò)員的聯(lián)絡(luò)方式
1、 直接到省局保持___員先進(jìn)性領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)工作和報(bào)送材料,辦公室地址為:
2、 通過電話和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系,省局保持___員先進(jìn)性領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室電話:
3、 通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)把上報(bào)材料發(fā)送至局保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室郵箱,郵箱地址為:以上制度,各單位希遵照?qǐng)?zhí)行。
第7篇 _局先進(jìn)性教育活動(dòng)考勤制度
_局先進(jìn)性教育活動(dòng)考勤制度
為更嚴(yán)格的貫徹學(xué)習(xí)《_中央關(guān)于在全黨開展以實(shí)踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見》(中發(fā)[2004]20號(hào))、《省委關(guān)于開展以實(shí)踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施意見》及《省委保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組文件》等文件精神,提高學(xué)習(xí)效率,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,同時(shí)為更徹底深入的開展教育活動(dòng),保證教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果,結(jié)合《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定以及我局開展保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案,現(xiàn)制定保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)考勤制度。
一、 考勤對(duì)象
考勤對(duì)象為省局機(jī)關(guān)及各直屬單位的全體___員。
二、 考勤內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
1、考勤內(nèi)容:局機(jī)關(guān)及各直屬單位黨員在保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)中的出勤情況和學(xué)習(xí)效率。
2、考勤標(biāo)準(zhǔn):按國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)紀(jì)律、我局及直屬單位開展保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案的具體安排進(jìn)行考勤,黨委公室將不定期檢查局機(jī)關(guān)及各直屬單位黨員的出勤情況。
(1)按會(huì)議規(guī)定的時(shí)間出席學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)開始后超過15分鐘到會(huì)的為遲到,遲到超過1小時(shí)無正當(dāng)理由為曠工,提前離開15分鐘以上為早退。
(2)黨委公室將不定期檢查局機(jī)關(guān)及各直屬單位黨員的出勤情況,檢查中發(fā)現(xiàn)不知去向,說不清理由的視為曠工。
(3)黨委辦公室將盡職盡責(zé),隨時(shí)查崗,并對(duì)脫崗、遲到早退等情況做出處理。
三、考勤方法和要求
1、考勤將堅(jiān)持從嚴(yán)要求,客觀公正,實(shí)事求是的原則,不準(zhǔn)弄虛作假,謊報(bào)虛填。
2、黨委將實(shí)行會(huì)議簽到、月結(jié)、月報(bào)的考勤制度, 局機(jī)關(guān)及各直屬單位黨員要認(rèn)真填寫,不得有誤。 會(huì)議時(shí)由本人在考勤表上據(jù)實(shí)填寫出勤情況,不準(zhǔn)代簽,病假、事假、出差、曠工、婚假、喪假、產(chǎn)假等由支部書記填寫。
3、建立考勤審核備案制度。各直屬單位先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每月向省局保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)一次本單位黨員的出勤情況。
4、上班后因公外出,必須向辦公室及支部書記報(bào)告。
5、請(qǐng)假:黨員請(qǐng)假一天/一次活動(dòng)的由支部書記批準(zhǔn),兩天/兩次活動(dòng)(含)以內(nèi)的由總支書記批準(zhǔn),三天/三次活動(dòng)(含)以上由省局黨辦批準(zhǔn),并須備書面假條,假條交辦公室。
6、根據(jù)有關(guān)規(guī)定,享受探親、休假的職工,應(yīng)視其具體情況,全面考慮,合理安排探親、休假時(shí)間,本人書面申請(qǐng),所在黨總支簽署意見批準(zhǔn)。
7、凡請(qǐng)假者,工作交代清楚,方能離去,并按時(shí)返回工作學(xué)習(xí)崗位,及時(shí)銷假,未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離去或未經(jīng)許可無故超假者視為曠工。
四、考勤結(jié)果的使用
個(gè)人出勤情況,與年終黨員考核結(jié)合。
五、本制度從批準(zhǔn)之日起執(zhí)行。
第8篇 初中青少年法制教育制度
華裕初中青少年法制教育制度
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、司法部、中央綜治辦、團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和我市“六五”普法規(guī)劃的要求，結(jié)合我校實(shí)際規(guī)定如下:
一、全校學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的法制教育活動(dòng)，不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。
二、學(xué)校要制定好課堂法制教育計(jì)劃，保證計(jì)劃、課時(shí)的落實(shí)。每學(xué)期法制教育課時(shí)不得少于10課時(shí)。
三、將《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等一些與青少年學(xué)生相關(guān)法制教育內(nèi)容要列入思想品德課教學(xué)內(nèi)容中。
四、全校老師實(shí)行培訓(xùn)上崗制度。由各班班主任擔(dān)任學(xué)校青少年學(xué)生的法制教育任務(wù)，其它學(xué)科的老師要將法制教育的內(nèi)容與課堂教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)法制教育的目的，力求使課堂法制教育具有針對(duì)性，生動(dòng)活潑，便于學(xué)生接受。
五、要充分發(fā)揮兼職法制副校長(zhǎng)的作用，組織和開展多種形式的法制教育活動(dòng)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
六、學(xué)校開辟法制宣傳欄、張貼法制掛圖、播放法制教育影片等形式宣傳基本法律常識(shí)。通過開展班隊(duì)活動(dòng)等引導(dǎo)和保障青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。
七、利用校園網(wǎng)“法制教育專欄”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)識(shí)和抵抗能力。讓網(wǎng)絡(luò)在法制教育中發(fā)揮積極的作用。
八、進(jìn)一步完善學(xué)校法制教育制度，制定評(píng)估、檢查的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期考核，使學(xué)校法制教育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。
第9篇 某教育局教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度
某教育局教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度
第一條 為獎(jiǎng)勵(lì)取得教學(xué)成果的集體和個(gè)人，鼓勵(lì)教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，制定本條例。
第二條 本條例所稱教學(xué)成果，是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。
第三條 各級(jí)各類學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體和其他社會(huì)組織、教師及其他個(gè)人，均可以依照本條例的規(guī)定申請(qǐng)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
第四條 教學(xué)成果獎(jiǎng)，按其對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生的效果，分為國(guó)家級(jí)和省(部)級(jí)。
第五條 具備下列條件的，可以申請(qǐng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)：
(一)國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的；
(二)經(jīng)過2年以上教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的；
(三)在全國(guó)產(chǎn)生一定影響的。
第六條 國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)分為特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí)，授予相應(yīng)的證書、獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)金。
第七條 國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審、批準(zhǔn)和授予工作，由國(guó)家教育委員會(huì)負(fù)責(zé)；其中授予特等獎(jiǎng)的，應(yīng)當(dāng)報(bào)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)。
第八條 申請(qǐng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，由成果的持有單位或者個(gè)人，按照其行政隸屬關(guān)系，向省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門或者國(guó)務(wù)院有關(guān)部門教育管理機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，由受理申請(qǐng)的教育行政部門或者教育管理機(jī)構(gòu)向國(guó)家教育委員會(huì)推薦。
國(guó)務(wù)院有關(guān)部門所屬單位或者個(gè)人也可以向所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門提出申請(qǐng)，由受理申請(qǐng)的教育行政部門向國(guó)家教育委員會(huì)推薦。
第九條 不屬于同一省、自治區(qū)、直轄市或者國(guó)務(wù)院部門的兩個(gè)以上單位或者個(gè)人共同完成的教學(xué)成果項(xiàng)目申請(qǐng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的，由參加單位或者個(gè)人聯(lián)合向主持單位或者主持人所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門或者國(guó)務(wù)院有關(guān)部門教育管理機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，由受理申請(qǐng)的教育行政部門或者教育管理機(jī)構(gòu)向國(guó)家教育委員會(huì)推薦。
第十條 國(guó)家教育委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)自收到推薦之日起90日內(nèi)予以公布；任何單位或者個(gè)人對(duì)該教學(xué)成果權(quán)屬有異議的，可以自公布之日起90日內(nèi)提出，報(bào)國(guó)家教育委員會(huì)裁定。
第十一條 國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)每4年評(píng)審一次。
第十二條 省(部)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)條件、獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)、獎(jiǎng)金數(shù)額、評(píng)審組織和辦法，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府、-管理范文網(wǎng)http:///整理-國(guó)務(wù)院有關(guān)部門參照本條例規(guī)定。其獎(jiǎng)金來源，屬于省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn)授予的，從地方預(yù)算安排的事業(yè)費(fèi)中支付；屬于國(guó)務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)授予的，從其事業(yè)費(fèi)中支付。
第十三條 教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金，歸項(xiàng)目獲獎(jiǎng)?wù)咚校魏螁挝换蛘邆€(gè)人不得截留。
第十四條 獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)，應(yīng)當(dāng)記入本人考績(jī)檔案，作為評(píng)定職稱、晉級(jí)增薪的一項(xiàng)重要依據(jù)。
第十五條 弄虛作假或者剽竊他人教學(xué)成果獲獎(jiǎng)的，由授獎(jiǎng)單位予以撤銷，收回證書、獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)金，并責(zé)成有關(guān)單位給予行政處分。
第十六條 本條例自發(fā)布之日起施行。
第10篇 教育隨筆：獎(jiǎng)勵(lì)制度真好用
制度大全教育隨筆：獎(jiǎng)勵(lì)制度真好用
近一周帶著孩子們學(xué)習(xí)小數(shù)除法，不管我怎么講，總有幾個(gè)孩子不太會(huì)，真讓我好頭疼，因此每節(jié)課都會(huì)拿出１０分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)，可是效果并不好，還有兩個(gè)孩子還是不會(huì)。
我總不能一節(jié)課總盯著他們兩個(gè)，其他二十幾個(gè)孩子可都等著我講新課呢，怎么辦呢？看來我總得想個(gè)辦法，我還真就想了個(gè)小辦法：每次上課，我都在黑板上出兩道不同的題，他們兩個(gè)人每人做一道，然后兩個(gè)人互相檢查，只要做對(duì)就會(huì)得到十分，之后，輪換檢查，如果正確就打勾，有錯(cuò)誤就改正，檢查的認(rèn)真就再加十分，這樣他們不但會(huì)認(rèn)真的做題，還把自己的做法教教別人。雖然都是做了一道小數(shù)除法題，其實(shí)每人做的并不是一道，而且還增強(qiáng)了他們的信心，他也能給別當(dāng)老師了，這是很榮耀的事情。
就這樣，我發(fā)現(xiàn)他們每一節(jié)課做得很認(rèn)真且檢查的更認(rèn)真，好像還很期盼數(shù)學(xué)課的到來，因?yàn)檫@也是為小組爭(zhēng)光的好機(jī)會(huì)，要知道，聽寫對(duì)一課字詞才加一分，我發(fā)現(xiàn)這樣做效果真的不錯(cuò)，就繼續(xù)使用這種方法，他們兩個(gè)都有了很大的進(jìn)步。制度大全
第11篇 先進(jìn)性教育活動(dòng)請(qǐng)假補(bǔ)課制度
保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)請(qǐng)假、補(bǔ)課制度
第一條為確保全體黨員按要求參加保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng),加強(qiáng)支部?jī)?nèi)部管理,更好地促進(jìn)全體黨員思想意識(shí)、工作作風(fēng)等方面的提高,根據(jù)本支部實(shí)際,制定本制度。
第二條本辦法適用于本支部全體黨員和入黨積極分子。
第三條支部黨員如不能按時(shí)參加支部組織的各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及其他集體性活動(dòng)須提出請(qǐng)假申請(qǐng)并報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
第四條請(qǐng)假必須由本人填寫《嶗山區(qū)財(cái)政局先進(jìn)性教育活動(dòng)請(qǐng)假申請(qǐng)表》經(jīng)局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任批準(zhǔn)后,報(bào)所在黨小組組長(zhǎng),黨小組組長(zhǎng)填寫當(dāng)次學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘資源網(wǎng)并協(xié)調(diào)安排補(bǔ)課時(shí)間、補(bǔ)課人?；顒?dòng)結(jié)束后黨小組組長(zhǎng)匯總本小組出勤情況以書面形式(附本小組《請(qǐng)假申請(qǐng)表》)交局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
第五條先進(jìn)性教育活動(dòng)開展期間,原則上不安排外出,如因特殊情況需要外出按照《嶗山區(qū)財(cái)政局請(qǐng)(休)假管理辦法》辦理,并將《請(qǐng)假單》復(fù)印件交局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
第六條請(qǐng)假實(shí)行一次(活動(dòng)、學(xué)習(xí))一申請(qǐng)。
第七條請(qǐng)假期間,請(qǐng)假人員需保持通訊暢通,以確保工作正常開展。
第八條對(duì)無明確原因亂請(qǐng)假,不按時(shí)參加支部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)者,將在支部大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。
第九條補(bǔ)課人根據(jù)黨小組組長(zhǎng)安排的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課后,到局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在《嶗山區(qū)財(cái)政局先進(jìn)性教育活動(dòng)請(qǐng)假申請(qǐng)表》補(bǔ)課登記欄內(nèi)填寫補(bǔ)課有關(guān)記錄并簽字。
第十條本制度由局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。
第十一條本制度自公布之日起開始實(shí)行。
第12篇 先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制之學(xué)習(xí)制度匯編
黨支部要根據(jù)上級(jí)的精神，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容明確，學(xué)習(xí)時(shí)間保證，每月集中學(xué)習(xí)不少于3個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)要做好筆記，討論時(shí)發(fā)言要踴躍。黨員要根據(jù)支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真地參加學(xué)習(xí)，要結(jié)合實(shí)際，在提高自身素質(zhì)上下功夫。支部學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上要靈活生動(dòng)、多樣，要經(jīng)常結(jié)合工作開展心得交流，要充分發(fā)揮電視教育作用。支部對(duì)每次學(xué)習(xí)情況，都要認(rèn)真做好紀(jì)錄，黨員要做到學(xué)習(xí)不遲到、不早退、不無故缺席，因病因故要提前請(qǐng)假。
為了加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想水平、政策水平和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，特制訂本制度。
一、黨委、人大、政府中心學(xué)習(xí)小組成員每月至少要集中學(xué)習(xí)一天。因特殊情況缺席的，應(yīng)另行補(bǔ)課。
二、 各部門每月要組織學(xué)習(xí)兩次，每次不少于半天，也可利用晚上時(shí)間。
三、 學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是鄧小平理論，黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，以及與本職工作有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
四、 除統(tǒng)一組織集中學(xué)習(xí)外，要堅(jiān)持自學(xué)，并做好讀書筆記，講求實(shí)效，不拘形式。
五、 學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)體會(huì)，并開展專題討論和交流。中心學(xué)習(xí)小組成員每年要寫一至三篇學(xué)習(xí)論文，其他同志不能少于一篇。
六、 每次學(xué)習(xí)都要認(rèn)真考勤，作好記載，年終供考核參考。
中心組學(xué)習(xí)制度
一、指導(dǎo)思想
中心組學(xué)習(xí)要始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“____”重要思想，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十六大精神，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十六大精神和學(xué)校第一次黨代會(huì)會(huì)議作出的(決議上來，把智慧和行動(dòng)凝聚到完成十六大和學(xué)校第一次黨代會(huì)會(huì)議確定的任務(wù)上來，積極促進(jìn)校區(qū)的改革、創(chuàng)新與發(fā)展，為完成校區(qū)工作，落實(shí)校區(qū)管理改革與創(chuàng)新實(shí)踐提供有效的精神動(dòng)力和思想保證。
二、 組織領(lǐng)導(dǎo)
中心組成員由校區(qū)黨委委員，校區(qū)非黨員辦公室主任、各黨支部書記組成。黨委書記任組長(zhǎng)，黨委文書兼中心組秘書。中心組組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，對(duì)中心組學(xué)習(xí)負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)部署、主持、督促學(xué)習(xí)，及時(shí)解決與之有關(guān)的問題。中心組秘書負(fù)責(zé)起草、印發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)材料，負(fù)責(zé)通知學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)，做好考勤，做好學(xué)習(xí)記錄及保管、整理學(xué)習(xí)檔案等。
三、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“____”重要思想，黨的現(xiàn)行路線方針政策，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)及相關(guān)理論，學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，高校新校區(qū)管理改革思路及創(chuàng)新實(shí)踐理論，時(shí)事政治以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)等知識(shí)。
四、 學(xué)習(xí)形式
采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；看錄像聽錄音與專家輔導(dǎo)相結(jié)合；專題調(diào)研與理論研討相結(jié)合。每年召開1-2次學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，一般在寒暑假期間安排。
五、 學(xué)習(xí)時(shí)間
中心組成員每月自學(xué)不少于10小時(shí)，集中學(xué)習(xí)半天，寒、暑假各集中學(xué)習(xí)2-3天。因故不能參加學(xué)習(xí)者，需履行請(qǐng)假手續(xù)并經(jīng)組長(zhǎng)批準(zhǔn)，事后需補(bǔ)課。
六、 學(xué)習(xí)要求
中心組成員應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃和要求，閱讀規(guī)定的書目，按計(jì)劃或組長(zhǎng)要求寫出學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得；每年寫出至少一篇調(diào)研報(bào)告或理論研討文章。組長(zhǎng)可隨時(shí)調(diào)閱學(xué)習(xí)記錄和讀書筆記進(jìn)行檢查督促，年終進(jìn)行考核驗(yàn)收。
七、 條件保障
中心組學(xué)習(xí)必須明確固定場(chǎng)所，校區(qū)黨委積極創(chuàng)造條件，做好保障服務(wù)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，考慮一定調(diào)研及研究經(jīng)費(fèi)。
機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度
為了加強(qiáng)機(jī)關(guān)職工學(xué)習(xí),提高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力實(shí)踐江講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的要求,根據(jù)機(jī)關(guān)黨支部的職責(zé)并結(jié)合機(jī)關(guān)工作實(shí)際,特制定機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度,請(qǐng)共同遵守執(zhí)行。
一、學(xué)習(xí)的時(shí)間:
每周五下午上班時(shí)間為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、 學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1、 上級(jí)有關(guān)文件精神;
2、 中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)重要講話;
3、 有關(guān)建設(shè)業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī);
4、 重要時(shí)事新聞;
5、 警示學(xué)習(xí)教育;
6、 其它應(yīng)該及時(shí)向職工進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
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三、 學(xué)習(xí)的形式:
1、 集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合;
2、 參觀考察或?qū)嵉貙W(xué)習(xí)。
四、 學(xué)習(xí)對(duì)象:
1、 全體行政編制人員;
2、 在機(jī)關(guān)的事業(yè)編制(含工勤)人員;
3、 所有借聘用人員。
五、 學(xué)習(xí)的紀(jì)律:
1、 全體職工必須按時(shí)參加學(xué)習(xí);
2、 因故不能參加集中學(xué)習(xí)的,一般工作人員必須向處室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假;處室領(lǐng)導(dǎo)必須向?qū)W習(xí)主持人請(qǐng)假;
3、 無故不參加集中學(xué)習(xí)的,將按機(jī)關(guān)考勤辦法的有關(guān)條款予以處理。
六、 學(xué)習(xí)的組織:
機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)由機(jī)關(guān)黨支部統(tǒng)一安排組織。
七、 其它:
因各種原因不能按時(shí)組織學(xué)習(xí)時(shí),機(jī)關(guān)黨支部將根據(jù)實(shí)際情況預(yù)先通知并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整安排。
科技局總支學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，全面貫徹落實(shí)《中國(guó)___中央關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神的通知》和省委、市委關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神的要求，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神活動(dòng)引向深入，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹____重要思想的新高潮，為科技系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)和強(qiáng)大的知識(shí)支持，特制定科技局總支學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度。
一、健全學(xué)習(xí)組織
1、 學(xué)習(xí)中心組。中心組由局領(lǐng)導(dǎo)班子成員為主組成，可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)吸收科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加中心組的學(xué)習(xí)。
2、 學(xué)習(xí)中心組組長(zhǎng)，由局總支主要領(lǐng)導(dǎo)任中心組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的職責(zé)是審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定研討專題，組織學(xué)習(xí)研討，提出學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)(。組長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，并結(jié)合科技工作和思想實(shí)際，確定學(xué)習(xí)研討專題，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展和運(yùn)用理論、科技等知識(shí)解決實(shí)際問題的能力提升，不斷提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
3、 學(xué)習(xí)秘書。學(xué)習(xí)秘書由局總支宣傳委員擔(dān)任。學(xué)習(xí)秘書的職責(zé)是做好學(xué)習(xí)的各項(xiàng)服務(wù)工作，如提供學(xué)習(xí)資料、聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師、做好學(xué)習(xí)考勤和記錄、撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)等，并認(rèn)真遵守市學(xué)習(xí)秘書聯(lián)席會(huì)制度，及時(shí)將上級(jí)黨組織對(duì)中心組學(xué)習(xí)的要求向組長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)將本中心組的學(xué)習(xí)情況向上級(jí)黨組織的有關(guān)部門匯報(bào)。
二、 嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理
學(xué)習(xí)中心組要根據(jù)中央和省委、市委有關(guān)要求，結(jié)合科技工作實(shí)際，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃和階段性學(xué)習(xí)安排，明確學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和具體實(shí)施辦法。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的考勤制度、檔案制度、通報(bào)制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度和考核制度建設(shè)，做到中心組學(xué)習(xí)有年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，有集中學(xué)習(xí)討論記錄，有學(xué)習(xí)出勤登記，有個(gè)人學(xué)習(xí)專用筆記，有學(xué)習(xí)體會(huì)文章，有個(gè)人年度學(xué)習(xí)小結(jié)。中心組每月集中學(xué)習(xí)討論一次以上，年度集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間不少于12次。中心組成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)并結(jié)合科技工作調(diào)研的基礎(chǔ)上，每年每人要寫1-2篇調(diào)研報(bào)告或?qū)W習(xí)體會(huì)文章，上一兩堂黨課或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。
三、 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
中心組學(xué)習(xí)要同貫徹落實(shí)中央和省、市委的重大決策，解決科技管理改革與創(chuàng)新中的重要問題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)緊密結(jié)合起來。要圍繞促進(jìn)科技進(jìn)步的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，認(rèn)真設(shè)計(jì)專題，在自學(xué)和深入調(diào)研的基礎(chǔ)上開展集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，要安排好重點(diǎn)發(fā)言，也可組織一些專題輔導(dǎo)講座。不論采取何種學(xué)習(xí)形式，都要注重實(shí)際效果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。
四、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)督查
局總支將認(rèn)真組織中心組學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)中心組學(xué)習(xí)的不斷深入和學(xué)習(xí)成效的不斷提高。要認(rèn)真按照《南平市直機(jī)關(guān)黨組織學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》的要求，及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)做好有關(guān)部門的檢查工作。
第13篇 邵莊初中團(tuán)員教育評(píng)議制度
莊邵初中團(tuán)員教育評(píng)議制度
團(tuán)員教育評(píng)議活動(dòng)是團(tuán)組織借鑒民主評(píng)議黨員的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合共青團(tuán)的特點(diǎn)和團(tuán)員成長(zhǎng)進(jìn)步的內(nèi)在規(guī)律要求，在實(shí)踐中摸索形成的團(tuán)員教育形式。其目的是要提高團(tuán)員的政治思想素質(zhì)，充分發(fā)揮團(tuán)員的模范作用，增強(qiáng)團(tuán)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。同時(shí)，為了嚴(yán)肅團(tuán)的紀(jì)律，對(duì)極少數(shù)不合格團(tuán)員做出必要的組織處理。
一、團(tuán)員教育評(píng)議活動(dòng)的方法和步驟
團(tuán)員教育評(píng)議活動(dòng)以團(tuán)支部為單位，一般應(yīng)按學(xué)習(xí)教育、個(gè)人總結(jié)、民主評(píng)議、團(tuán)籍注冊(cè)、表彰先進(jìn)與組織處理等步驟進(jìn)行。
1、學(xué)習(xí)教育
組織團(tuán)員學(xué)習(xí)上級(jí)團(tuán)委規(guī)定的有關(guān)文件及資料，結(jié)合本系實(shí)際，有針對(duì)性地開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)教育，以及國(guó)情教育和團(tuán)的基本知識(shí)教育，提高團(tuán)員的政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育可采取集中講授和個(gè)人自學(xué)、宣傳教育等形式進(jìn)行。
2、個(gè)人總結(jié)
個(gè)人總結(jié)即自我評(píng)估，要求團(tuán)員要認(rèn)真總結(jié)自己一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)和在團(tuán)的生活中的表現(xiàn)情況，肯定成績(jī)和進(jìn)步，找出缺點(diǎn)和不足，并形成書面總結(jié)材料，填寫團(tuán)員教育評(píng)議表格。自我評(píng)估辦法可按各系既定的方式進(jìn)行，不作統(tǒng)一規(guī)定。
3、民主評(píng)議
在團(tuán)員進(jìn)行個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，召開支部大會(huì)或團(tuán)小組會(huì)，由團(tuán)員個(gè)人宣讀個(gè)人總結(jié)，其他團(tuán)員進(jìn)行評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，開展批評(píng)與自我批評(píng)；團(tuán)支委會(huì)根據(jù)團(tuán)員的一貫表現(xiàn)和民主評(píng)議意見，對(duì)團(tuán)員作出綜合評(píng)價(jià)，交系團(tuán)總支審核，最后將評(píng)議結(jié)果報(bào)院團(tuán)委。
4、團(tuán)籍注冊(cè)
團(tuán)籍注冊(cè)是團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員團(tuán)籍的連續(xù)認(rèn)可。團(tuán)員教育評(píng)議活動(dòng)結(jié)束以后，團(tuán)支部要為民主評(píng)議的優(yōu)秀團(tuán)員、合格團(tuán)員辦理年度團(tuán)籍注冊(cè)手續(xù)，在其團(tuán)員證“團(tuán)籍注冊(cè)”欄中填寫注冊(cè)時(shí)間和評(píng)議結(jié)果，加蓋注冊(cè)專用印章；經(jīng)教育不合格的團(tuán)員，其注冊(cè)時(shí)間暫緩三個(gè)月，極少數(shù)不合格團(tuán)員，除不能注冊(cè)外，還要接受組織處理。年度團(tuán)籍注冊(cè)情況記錄在團(tuán)員登記表上。
5、表彰先進(jìn)與組織處理
團(tuán)員評(píng)議結(jié)果可分為四種類型；優(yōu)秀團(tuán)員、合格團(tuán)員、經(jīng)教育可合格團(tuán)員、不合格團(tuán)員。對(duì)評(píng)議活動(dòng)中評(píng)選出來的優(yōu)秀團(tuán)員應(yīng)予以表彰，積極宣傳先進(jìn)事跡，在團(tuán)員中樹立榜樣；對(duì)不合格團(tuán)員，要進(jìn)行嚴(yán)肅的組織處理，處理和處分團(tuán)員均應(yīng)按正常組織程序進(jìn)行，填寫由院團(tuán)委印發(fā)的團(tuán)員組織處理審批表，并存入該團(tuán)員檔案。
二、各類型團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)
(一)合格團(tuán)員
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，積極貫徹黨在新時(shí)期的基本路線、方針和政策；按時(shí)參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、熱愛祖國(guó)，熱愛黨的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固。
3、遵守法規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)公物，無故意破壞公物行為。
4、發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，努力完成黨、團(tuán)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
5、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，自覺遵守課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律，無曠課和考試作弊現(xiàn)象，一年內(nèi)補(bǔ)考次數(shù)不超過三次。
6、積極參加院、系、班組織的各類科技、學(xué)術(shù)、文藝、體育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7、自覺增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，履行團(tuán)員義務(wù)，按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，積極參加組織生活和團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，沒有無故缺席現(xiàn)象。
8、一年內(nèi)無受過院、系或團(tuán)內(nèi)處分。
(二)優(yōu)秀團(tuán)員
(三)經(jīng)幫助能夠合格團(tuán)員
思想、學(xué)習(xí)，工作、生活等方面或其中某些方面與合格團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)有較大差距，該年度曾受院、系或團(tuán)內(nèi)開除團(tuán)籍以下處分，但能夠積極參加教育評(píng)議活動(dòng)，有改正和進(jìn)步表現(xiàn)，有決心克服缺點(diǎn)，迎頭趕上的后進(jìn)團(tuán)員。
(四)不合格團(tuán)員
放棄共產(chǎn)主義信仰，嚴(yán)重違反法規(guī)、校紀(jì)和團(tuán)組織紀(jì)律的，喪失團(tuán)員條件，在教育評(píng)議中拒不接受團(tuán)組織批評(píng)教育，經(jīng)幫助仍不改正的極少數(shù)團(tuán)員。
第14篇 某縣教育局督查制度
縣教育局督查制度
為加強(qiáng)政務(wù)督查工作,確保上級(jí)機(jī)關(guān)和本局做出的重大決策和工作部署落到實(shí)處,提高工作質(zhì)量和效率,特制訂本辦法:
一、督查內(nèi)容
1、縣委、縣政府及縣教育局重要工作部署涉及我局事項(xiàng)的落實(shí);
2、縣領(lǐng)導(dǎo)批示件和縣委、縣政府督辦件的辦理;
3、縣人大代表議案、建議和政協(xié)委員提案的辦理;
4、縣委、縣政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目的落實(shí);
5、局內(nèi)重要工作部署和局有關(guān)會(huì)議議定事項(xiàng)的落實(shí);
6、市、縣有關(guān)部門的征求意見稿和有關(guān)單位的請(qǐng)示件的反饋;
7、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它事項(xiàng)的落實(shí)。
二、職責(zé)分工
1、局辦公室負(fù)責(zé)督查工作,進(jìn)行督查工作的聯(lián)系、交辦、協(xié)調(diào)、督促、檢查、反饋等;
2、各股室、站館具體抓好交由本股室、站館辦理的督查事項(xiàng)的辦理落實(shí),由股室、站館負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)。
三、工作要求
(一)做好調(diào)查研究。在縣委、縣政府重要決策實(shí)施和重要工作部署落實(shí)過程中,以及市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)批示件、交辦事項(xiàng)辦理過程中,要認(rèn)真針對(duì)問題,開展調(diào)查研究,掌握第一手材料。
(二)及時(shí)溝通協(xié)調(diào)。承辦股室、站館要主動(dòng)溝通各方面的關(guān)系,形成抓落實(shí)的合力。需要幾個(gè)股室、站館承辦的事項(xiàng),要明確主辦股室、站館,落實(shí)具體經(jīng)辦人員,并按要求通知各協(xié)辦股室、站館,按規(guī)定時(shí)限抓緊辦理,防止推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)涉及多個(gè)股室、站館的重大問題,辦公室應(yīng)及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)。
(三)按時(shí)辦結(jié)。上級(jí)機(jī)關(guān)有明確時(shí)限要求的督查事項(xiàng),承辦股室、站館應(yīng)嚴(yán)格按時(shí)限及時(shí)反饋;對(duì)特急事項(xiàng),辦公室督辦人員要立即交辦,承辦股室、站館要從速反饋,急事急辦。因特殊情況,按時(shí)辦結(jié)確有困難的,應(yīng)在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)以書面形式向辦公室說明情況,并向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示,要求適當(dāng)延長(zhǎng)辦理期限。對(duì)沒有明確辦理時(shí)限的,由辦公室根據(jù)辦理內(nèi)容與承辦科室協(xié)商確定,并據(jù)此催辦。
四、工作制度
(一)責(zé)任制度。督查工作由辦公室負(fù)責(zé)。各股室、站館主要負(fù)責(zé)人是本股室、站館辦理督查件的第一責(zé)任人,對(duì)承辦結(jié)果負(fù)責(zé)。
(二)督查工作必須堅(jiān)持保證重點(diǎn)兼顧一般的原則,對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批辦的重要事項(xiàng),要隨到隨便辦,不得拖拉,做到件件有結(jié)果、事事有回音。對(duì)局長(zhǎng)辦公會(huì)和局務(wù)會(huì)部署的中心工作任務(wù),由辦公室有針對(duì)性的進(jìn)行督辦。
(三)辦理督查事項(xiàng)要求迅速、準(zhǔn)確、實(shí)效,要掌握政策,堅(jiān)持原則,注意方法,嚴(yán)加保密。局辦公室對(duì)督查工作可隨時(shí)進(jìn)行檢查,并將檢查情況向局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
(四)保密制度。對(duì)督查工作中涉及保密的事項(xiàng),應(yīng)嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,一律不得向無關(guān)人員泄露。
第15篇 z局先進(jìn)性教育活動(dòng)考勤制度
為更嚴(yán)格的貫徹學(xué)習(xí)《_中央關(guān)于在全黨開展以實(shí)踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見》(中發(fā)[2004]20號(hào))、《省委關(guān)于開展以實(shí)踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施意見》及《省委保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組文件》等文件精神,提高學(xué)習(xí)效率,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,同時(shí)為更徹底深入的開展教育活動(dòng),保證教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果,結(jié)合《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定以及我局開展保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案,現(xiàn)制定保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)考勤制度。一、 考勤對(duì)象考勤對(duì)象為省局機(jī)關(guān)及各直屬單位的全體___員。二、 考勤內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)1、考勤內(nèi)容:局機(jī)關(guān)及各直屬單位黨員在保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)中的出勤情況和學(xué)習(xí)效率。 2、考勤標(biāo)準(zhǔn):按國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)紀(jì)律、我局及直屬單位開展保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案的具體安排進(jìn)行考勤,黨委公室將不定期檢查局機(jī)關(guān)及各直屬單位黨員的出勤情況。 (1)按會(huì)議規(guī)定的時(shí)間出席學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)開始后超過15分鐘到會(huì)的為遲到,遲到超過1小時(shí)無正當(dāng)理由為曠工,提前離開15分鐘以上為早退。 (2)黨委公室將不定期檢查局機(jī)關(guān)及各直屬單位黨員的出勤情況,檢查中發(fā)現(xiàn)不知去向,說不清理由的視為曠工。 (3)黨委辦公室將盡職盡責(zé),隨時(shí)查崗,并對(duì)脫崗、遲到早退等情況做出處理。三、考勤方法和要求1、考勤將堅(jiān)持從嚴(yán)要求,客觀公正,實(shí)事求是的原則,不準(zhǔn)弄虛作假,謊報(bào)虛填。 2、黨委將實(shí)行會(huì)議簽到、月結(jié)、月報(bào)的考勤制度, 局機(jī)關(guān)及各直屬單位黨員要認(rèn)真填寫,不得有誤。 會(huì)議時(shí)由本人在考勤表上據(jù)實(shí)填寫出勤情況,不準(zhǔn)代簽,病假、事假、出差、曠工、婚假、喪假、產(chǎn)假等由支部書記填寫。3、建立考勤審核備案制度。各直屬單位先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每月向省局保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)一次本單位黨員的出勤情況。 4、上班后因公外出,必須向辦公室及支部書記報(bào)告。 5、請(qǐng)假:黨員請(qǐng)假一天/一次活動(dòng)的由支部書記批準(zhǔn),兩天/兩次活動(dòng)(含)以內(nèi)的由總支書記批準(zhǔn),三天/三次活動(dòng)(含)以上由省局黨辦批準(zhǔn),并須備書面假條,假條交辦公室。 6、根據(jù)有關(guān)規(guī)定,享受探親、休假的職工,應(yīng)視其具體情況,全面考慮,合理安排探親、休假時(shí)間,本人書面申請(qǐng),所在黨總支簽署意見批準(zhǔn)。 7、凡請(qǐng)假者,工作交代清楚,方能離去,并按時(shí)返回工作學(xué)習(xí)崗位,及時(shí)銷假,未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離去或未經(jīng)許可無故超假者視為曠工。 四、考勤結(jié)果的使用 個(gè)人出勤情況,與年終黨員考核結(jié)合。五、本制度從批準(zhǔn)之日起執(zhí)行。第16篇 保先教育活動(dòng)學(xué)習(xí)制度
二、學(xué)習(xí)補(bǔ)課制度。建立專門的考勤簿，對(duì)每一名黨員的參學(xué)情況、遲到早退情況進(jìn)行考核登記。因故未參加集中學(xué)習(xí)的，必須在規(guī)定時(shí)限內(nèi)補(bǔ)學(xué)，并作好記錄。
三、學(xué)習(xí)討論制度。要把領(lǐng)導(dǎo)講、專家講、典型講，自己講和黨員先進(jìn)性大討論結(jié)合起來。集中討論過程中，參學(xué)人員要人人發(fā)言，并作好記錄。
四、學(xué)習(xí)公示制度。辦好學(xué)習(xí)專欄和簡(jiǎn)報(bào)，組織全體黨員結(jié)合學(xué)習(xí)的重點(diǎn)篇目撰寫2000字以上的心得體會(huì)，積極參加永保先進(jìn)性征文活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)心得文章集中張貼，供大家學(xué)習(xí)交流。
五、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新制度。領(lǐng)導(dǎo)小組和黨支部書記要結(jié)合實(shí)際，大膽探索學(xué)習(xí)教育的新形式新方法，確保學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
六、學(xué)習(xí)效果考核制度。黨支部要采取多種方式，就一些基本知識(shí)、關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行靈活考核抽查，同時(shí)組織全體黨員參加區(qū)上統(tǒng)一命題的集中考試，不合格的要重新學(xué)習(xí)，重新考試。
七、學(xué)習(xí)整改制度。黨支部要注意發(fā)現(xiàn)和收集學(xué)習(xí)階段存在的問題。對(duì)收集到的問題、已經(jīng)整改的事項(xiàng)、未整改的事項(xiàng)和正在整改的事項(xiàng)，要進(jìn)行專門登記，分類指導(dǎo)。
八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度。學(xué)習(xí)階段結(jié)束時(shí)，由黨支部組織開展“回頭看”活動(dòng)，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行集中檢查，查漏補(bǔ)缺，撰寫自查總結(jié)并及時(shí)報(bào)告區(qū)“先教辦”。
九、學(xué)習(xí)臺(tái)帳制度。準(zhǔn)確記錄黨員個(gè)人的參學(xué)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)考試得分等情況，進(jìn)行綜合量化評(píng)比。
十、學(xué)習(xí)檔案管理制度。局黨支部要對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的文字材料、各類數(shù)據(jù)、光盤等資料進(jìn)行規(guī)范化管理，并裝訂歸檔備查。
第17篇 某教育機(jī)構(gòu)晚輔獎(jiǎng)勵(lì)制度
教育機(jī)構(gòu)晚輔獎(jiǎng)勵(lì)制度
1、準(zhǔn)時(shí)到,準(zhǔn)時(shí)離開
3、不亂扔垃圾,保持衛(wèi)生
3、學(xué)習(xí)用具帶齊,做好作業(yè)登記
4、做作業(yè)時(shí)間保持安靜,不離開座位
5、獨(dú)立完成作業(yè)
6、完成作業(yè)后主動(dòng)自我檢查,舉手提問
7、自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)
8、休息時(shí)間過后主動(dòng)回到座位,安靜學(xué)習(xí)
9、尊敬老師,友愛同學(xué)
附:符合一條得1分,滿分9分,每周統(tǒng)計(jì)一次,如有5個(gè)滿分者,獎(jiǎng)勵(lì),人數(shù)不限。
如沒有滿分,分?jǐn)?shù)排名第一獎(jiǎng)(并列全獎(jiǎng))
第18篇 中國(guó)教育制度
對(duì)中國(guó)教育制度改革的幾點(diǎn)看法
對(duì)中國(guó)教育制度改革的幾點(diǎn)看法中國(guó)一直在高喊教育改革，可是終究還是擺脫不了幾千年流傳下來的應(yīng)試教育的模式，中國(guó)的教育從古至今都不是為培養(yǎng)人才而服務(wù)的，而是人們走上仕途，獲得名利的一種手段。直到21世紀(jì)的今天，中國(guó)的教育仍然是讓人們過上安逸生活的一種途徑，中國(guó)的教育就是要學(xué)生過獨(dú)木橋，誰過了誰就勝利了，不關(guān)乎能力，只看結(jié)果。所以中國(guó)應(yīng)試教育的現(xiàn)狀是難以改變的，這還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但是我覺得在這種應(yīng)試的模式中還是應(yīng)該出現(xiàn)素質(zhì)教育的影子的，這也是我們可以做到的。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我尤其感覺到了中國(guó)素質(zhì)教育的匱乏，以及素質(zhì)教育的必要。
首先，我覺得作為教育者，我們最主要的是要把孩子當(dāng)塰o；人&rdquo；來培養(yǎng)，而不是讀書的機(jī)器。中國(guó)人從一出生就擺脫不了考試了，中考，高考，還有畢業(yè)后的各種職業(yè)考試，為了生活，為了飯碗，中國(guó)人一輩子都在考試。在這樣一種巨大的壓力面前，中國(guó)人更是不可能放棄應(yīng)試考試的，所以在大多數(shù)人的眼里考的過別人就是王道。這就讓人們把孩子培養(yǎng)成了考試的機(jī)器，除了讀書什么都不讓孩子干，缺少必要的動(dòng)手能力，沒有社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，他們就只是一群會(huì)讀書的機(jī)器，這樣的人終究是會(huì)被社會(huì)所淘汰的。所以，對(duì)現(xiàn)行的教育制度我有以下的幾條建議：
1、切實(shí)的落實(shí)減負(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣。我實(shí)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子都不愛做作業(yè)，不管老師找他談話或者是懲罰他，第二天絕對(duì)還是不會(huì)做作業(yè)，而且有的學(xué)生是什么課程的作業(yè)都不做，從開學(xué)一次作業(yè)都不交?，F(xiàn)在的學(xué)生課程負(fù)擔(dān)太重，初一的學(xué)生一共開設(shè)了7門課程，每門課程都有課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，還有各種練習(xí)冊(cè)，確實(shí)讓做作業(yè)成為了學(xué)生們所頭疼的事情。我覺得作業(yè)不在乎做多，做作業(yè)就是為了檢查一下學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，達(dá)到這個(gè)目的就可以了。所以我覺得作業(yè)應(yīng)該針對(duì)性的做一些，不宜過多，但是要讓學(xué)生有要按時(shí)完成作業(yè)的這個(gè)意識(shí)，養(yǎng)成他們按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，這一切都得從小開始培養(yǎng)，從孩子一上學(xué)就實(shí)行這一政策且賞罰分明，一定會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣的。
2、多進(jìn)行情感道德教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩?，F(xiàn)在的孩子都是家里的小公主，小皇帝，在家里有一大群的家長(zhǎng)圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么，這就讓他們覺得別人為自己做什么都是理所當(dāng)然的，都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，他們不?huì)感謝別人，不會(huì)懷著一顆感恩的心去感謝別人的付出。我的同學(xué)在國(guó)本高中實(shí)習(xí)，她回來的時(shí)候講了這樣的一個(gè)事情，讓我覺得感慨萬千。她講的是在學(xué)生的考試中有一道題是讓學(xué)生寫一封感謝信，感謝一位為了救落水學(xué)生還犧牲的人民警察，在我看來這是非常值得感謝的，是讓人欽佩的，可是很多學(xué)生卻無話可寫，反而覺得這個(gè)警察花著人民的納稅錢，就該為人民服務(wù)，就該他犧牲。這不禁讓我覺得很可悲，中國(guó)的教育培養(yǎng)出來的一群所謂的知識(shí)分子，高材生只是一群不知感恩，不知天高地厚的笨蛋，這是教育最大的失敗。所以，感恩教育是必須，也是必然要進(jìn)行的。
3、組織紀(jì)律意識(shí)的養(yǎng)成。在實(shí)習(xí)中我也深切的感受到了現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)紀(jì)律的無視，上課鈴響了還有學(xué)生在外面瘋，玩，老師進(jìn)教室了，還有人在前后左右的說話，正式上課了還是有大把的人在下面聊天，完全不覺得這是課堂，得收斂自己，得有規(guī)矩約束自己，他們完全是自己怎么想的怎么做，完全不顧及別人的感受。面對(duì)這樣的一幫學(xué)生，你甚至就覺得課上不下去了，而且你還絕對(duì)拿他們沒辦法?，F(xiàn)在的學(xué)生哪還像我們小時(shí)候啊！我們小時(shí)候就覺得老師的話是圣旨，老師說的都是對(duì)的，現(xiàn)在的學(xué)生且跟你對(duì)著干呢！所以我覺得首先就得有規(guī)矩，有了規(guī)矩約束他們才讓他們懂得在方圓中行事，讓他們明白不是什么事都是自己想干就可以干的。
4、教育的任務(wù)首先得是教育學(xué)生rdquo；人&ldquo；再才是成為&rdqu&ldquo；。不能一味的逼著學(xué)生
學(xué)習(xí)，考高分，而是要注重他們生存能力，生活能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在很多的所謂優(yōu)秀學(xué)生，完全沒有生活自理能力，說的難聽點(diǎn)就是一群廢人，什么都得靠別人照顧，不會(huì)洗衣服，不會(huì)做飯，不會(huì)疊被子，有的大學(xué)生離了父母都生活不能自理，這是教育畸形發(fā)展的結(jié)果。如果一個(gè)國(guó)家的教育把人培養(yǎng)的都不是人了，那教育的意義何在？所以在我看來，一定要把學(xué)生先培養(yǎng)成一個(gè)有用的人再去要求他成為人才，成為國(guó)家棟梁，一個(gè)人各方面能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識(shí)的獲得更主要。
以上所述就是我在實(shí)習(xí)中所發(fā)現(xiàn)的中國(guó)教育制度的幾點(diǎn)問題，和我對(duì)改革的幾點(diǎn)設(shè)想。中國(guó)的教育真的應(yīng)該大刀闊斧的改一改了，不要再讓應(yīng)試教育擋住了國(guó)人的出路，不要再讓學(xué)生成為書呆子，教育的意義應(yīng)先在育人其次才是成才。
第二篇：中國(guó)教育制度的弊端
中國(guó)教育的現(xiàn)狀
中華人民共和國(guó)教育法第二章規(guī)定，中國(guó)實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。
國(guó)家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國(guó)務(wù)院或者由國(guó)務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。
國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。
國(guó)家實(shí)行職業(yè)教育制度和成人教育制度。各級(jí)人民政府、有關(guān)行政部門以及企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)學(xué)校教育或者各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的成人教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。
國(guó)家實(shí)行國(guó)家教育考試制度。國(guó)家教育考試由國(guó)務(wù)院教育行政部門確定種類，并由國(guó)家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦。
國(guó)家實(shí)行學(xué)業(yè)證書制度。經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立或者認(rèn)可的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，頒發(fā)學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書。
國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度。學(xué)位授予單位依法對(duì)達(dá)到一定學(xué)術(shù)水平或者專業(yè)技術(shù)水平的人員授予相應(yīng)的學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書。
各級(jí)人民政府、基層群眾性自治組織和企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。按照國(guó)家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應(yīng)當(dāng)接受掃除文盲的教育。國(guó)家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。
中國(guó)現(xiàn)行教育制度中存在的四大弊端
自從1805年科舉制度被廢除之后，中國(guó)社會(huì)中的知識(shí)分子便從傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的文質(zhì)走向了極端外國(guó)文化學(xué)習(xí)基本全面流氓化，知識(shí)分子也両而優(yōu)則仕&rdquo；，而是披上知識(shí)分子的外衣充當(dāng)真正的文化流氓。這不僅是中國(guó)知識(shí)分子的悲劇，同時(shí)也是中國(guó)文化的悲劇，更是中華民族的悲劇。
從前面的簡(jiǎn)單論述中我們已經(jīng)得出一個(gè)最基本的結(jié)論：中國(guó)的一切問題的根源就是中國(guó)教育制度。然而，中國(guó)教育制度究竟出了哪些問題？根據(jù)我們多年的研究，中國(guó)教育制度問題主要表現(xiàn)在如下個(gè)方面：
（一）、統(tǒng)考制度
統(tǒng)考制度包括初考制度、中考制度、高考制度、大學(xué)英語定級(jí)考試制度、職稱英語考試制度、公務(wù)員考試制度等，這些制度成為束縛中國(guó)學(xué)子學(xué)習(xí)的枷鎖，也是誤導(dǎo)中國(guó)人學(xué)習(xí)的重要因素。在這些制度的約束和誤導(dǎo)下，每一個(gè)中國(guó)人從6歲開始便失去了學(xué)習(xí)的自由、選擇的自由和人生發(fā)展的自由，每一個(gè)中國(guó)人都只是為了讀書而讀書，人們只會(huì)學(xué)習(xí)課本和考試，相亡有桱的&ldquo；文盲&rdquo；（進(jìn)入學(xué)術(shù)權(quán)威或教育權(quán)威者甚至就是文化界的流氓和學(xué)霸）和人格不健全、缺乏正義感和社會(huì)責(zé)任感、善于投機(jī)鉆營(yíng)和玩弄權(quán)術(shù)、貪圖享樂的知識(shí)分子的敗類。
（二）、英語學(xué)習(xí)制度
近二十多年來中國(guó)教育制度中的一個(gè)最大特征就是放棄對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)而進(jìn)行全民英語教育制度。初考、中考、高考、碩士研究生、博士研究生、職稱評(píng)定等待無論是什么專業(yè)都要考英語，從而使得幾乎所有的中國(guó)人都在英語學(xué)習(xí)和考試上浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，到頭來還是用不上或忘得一干二盡。然而，作為教育基本價(jià)值取向的對(duì)人的教育（學(xué)會(huì)如何做人）方面卻無人問津。人們從小不僅不重視修身，而且還鄙視有教養(yǎng)者&mdash；這是多么怪異的社會(huì)現(xiàn)象??！
在全民英語教育制度下，人們從來不去過問《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《春秋》等中國(guó)傳統(tǒng)文化教育典籍，更不去從這些文化經(jīng)典中承接修身之道。
第19篇 正保遠(yuǎn)程教育舉報(bào)制度范文
正保遠(yuǎn)程教育舉報(bào)制度
一、總則
1. 為加強(qiáng)正保遠(yuǎn)程教育舉報(bào)工作,規(guī)范舉報(bào)工作程序、保障正保遠(yuǎn)程教育的健康發(fā)展,特制定本制度。
2. 本制度所稱“舉報(bào)”是指任何單位或個(gè)人采取公開或非公開的形式,向公司內(nèi)部審計(jì)部檢舉揭發(fā)任何違反公司道德準(zhǔn)則及其它一切損害公司利益的行為。
3. 公司舉報(bào)人和被舉報(bào)人覆蓋公司高級(jí)管理人員、各所屬機(jī)構(gòu)、各部門、全體工作人員,貫穿公司經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)開展所有環(huán)節(jié)。
二、舉報(bào)范圍
1. 違反公司的財(cái)務(wù)制度,影響公司財(cái)務(wù)報(bào)告的準(zhǔn)確性的行為,例如管理層或員工直接或間接采取任何行為影響財(cái)務(wù)報(bào)告的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
2. 違反公司適用的法律和法規(guī)的行為;
3. 違反公司的政策、制度和道德準(zhǔn)則的行為;
4. 公司管理層和員工任何形式的舞弊行為;
5. 其它一切損害公司利益的行為。
三、舉報(bào)途徑
舉報(bào)人可以通過信函、電子郵件、當(dāng)面舉報(bào)等方式進(jìn)行舉報(bào),舉報(bào)人可以進(jìn)行匿名舉報(bào)。
1. 通信地址:北京海淀區(qū)知春路1號(hào)學(xué)院國(guó)際大廈18層正保遠(yuǎn)程教育內(nèi)部審計(jì)部,郵編:100083
2. 電子郵箱:
3. 現(xiàn)場(chǎng)舉報(bào)受理部門:公司內(nèi)部審計(jì)部
公司通過公司文件等方式公布舉報(bào)渠道,以方便舉報(bào)人了解舉報(bào)渠道。
四、舉報(bào)處理流程
1. 登記
1) 內(nèi)部審計(jì)部設(shè)置舉報(bào)登記人員記錄所有舉報(bào)事項(xiàng),相關(guān)電子郵件、信函或面談?dòng)涗洷仨氝M(jìn)行存檔。相關(guān)電子郵件需要打印存檔;相關(guān)信函需要存檔信封和正文。
2) 舉報(bào)登記人員對(duì)舉報(bào)事項(xiàng)進(jìn)行記錄后,與內(nèi)部審計(jì)部負(fù)責(zé)人討論確定是否具備調(diào)查條件。
3) 對(duì)于不具備調(diào)查條件的舉報(bào)事項(xiàng),由舉報(bào)登記人員記錄原因,報(bào)內(nèi)部審計(jì)部負(fù)責(zé)人簽字后存檔。
2. 受理
1) 對(duì)于具備調(diào)查條件的舉報(bào)事項(xiàng),由內(nèi)部審計(jì)部負(fù)責(zé)人指定具體舉報(bào)調(diào)查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,成立調(diào)查小組,進(jìn)行調(diào)查。
2) 舉報(bào)人有權(quán)了解其舉報(bào)事項(xiàng)的受理情況,可以向內(nèi)部審計(jì)部相關(guān)人員提出詢問。
3. 調(diào)查
1) 舉報(bào)調(diào)查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)具體舉報(bào)事項(xiàng)的實(shí)際情況,開展調(diào)查工作。
2) 舉報(bào)調(diào)查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)具體情況決定是否需要聯(lián)系舉報(bào)人以獲得額外信息,如果必須,舉報(bào)工作人員應(yīng)盡量不與舉報(bào)人直接會(huì)面,以降低舉報(bào)人的風(fēng)險(xiǎn)。
4. 報(bào)告
1) 調(diào)查小組完成必要的調(diào)查程序后,根據(jù)調(diào)查核實(shí)的事實(shí),出具調(diào)查報(bào)告,上報(bào)公司總裁和首席財(cái)務(wù)官,重大事項(xiàng)以及涉及公司總裁和首席財(cái)務(wù)官的舉報(bào)事項(xiàng)需上報(bào)審計(jì)委員會(huì)。另外,對(duì)于發(fā)生的關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)的不當(dāng)事項(xiàng)的舉報(bào),均向?qū)徲?jì)委員會(huì)報(bào)告。
2) 對(duì)于經(jīng)調(diào)查屬實(shí),并觸犯國(guó)家法律的舉報(bào)事項(xiàng),由公司法務(wù)部門移交司法機(jī)關(guān)處理。
五、舉報(bào)檔案的保管
1. 舉報(bào)檔案是指記錄舉報(bào)事項(xiàng)的登記、受理、調(diào)查和報(bào)告全過程的所有資料,包括文本資料、錄音資料以及其它形式的一切資料。
2. 在出具調(diào)查報(bào)告后,舉報(bào)調(diào)查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要將相關(guān)舉報(bào)檔案搜集整理后,移交負(fù)責(zé)檔案管理的人員。所有舉報(bào)檔案列入密件管理。
六、舉報(bào)相關(guān)要求和規(guī)定
1. 舉報(bào)工作人員應(yīng)該嚴(yán)格保密舉報(bào)人的相關(guān)信息,舉報(bào)事項(xiàng)的具體內(nèi)容,相關(guān)調(diào)查工作應(yīng)在不暴露舉報(bào)人身份的情況下進(jìn)行。除非舉報(bào)人同意,否則任何情況下,不能公開舉報(bào)人的姓名、工作單位、聯(lián)系方式等信息。對(duì)于違反保密規(guī)定或不正當(dāng)履行職責(zé)的舉報(bào)工作人員,需要根據(jù)情節(jié)和后果給予嚴(yán)肅處理。
2. 舉報(bào)調(diào)查實(shí)行回避制度,如果舉報(bào)工作人員與舉報(bào)人或被舉報(bào)人有親屬或朋友關(guān)系,或者其本人、親屬或朋友與被舉報(bào)事項(xiàng)有利害關(guān)系,以及其它可能影響舉報(bào)事項(xiàng)被公正處理的情況,舉報(bào)工作人員應(yīng)該主動(dòng)提出回避,舉報(bào)人也有權(quán)要求與舉報(bào)事項(xiàng)有關(guān)或有牽連的承辦人員回避。
3. 舉報(bào)人應(yīng)該盡可能告知被舉報(bào)人的姓名、單位、違法違紀(jì)事實(shí)的具體情節(jié)和證據(jù),并對(duì)舉報(bào)內(nèi)容負(fù)責(zé),不得代替他人舉報(bào),不得利用舉報(bào)制度對(duì)被舉報(bào)人進(jìn)行報(bào)復(fù)。對(duì)經(jīng)核實(shí)確屬有意誣告、誹謗被舉報(bào)人的,按照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理。
4. 舉報(bào)人應(yīng)該通過公司正常渠道反映問題,不得通過公司以外的其它渠道反映問題,不得采用極端方式反映問題。
5. 當(dāng)需要舉報(bào)人配合調(diào)查取證工作時(shí),舉報(bào)人應(yīng)當(dāng)積極配合,不提供虛假信息,不干擾舉報(bào)調(diào)查工作。
6. 相關(guān)部門和人員積極配合舉報(bào)調(diào)查工作人員開展調(diào)查取證工作。
7. 任何單位和個(gè)人不得以任何借口阻攔、壓制舉報(bào)人舉報(bào),不得采取任何方式打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人。打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人的,一經(jīng)查實(shí),依照公司有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法進(jìn)行處理。
七、附則
1. 本制度由內(nèi)部審計(jì)部負(fù)責(zé)解釋。
2. 本制度自頒布之日起實(shí)施。
第20篇 美國(guó)教育制度
美國(guó)的教育制度及怎樣申請(qǐng)大學(xué)
美國(guó)的教育制度及怎樣申請(qǐng)大學(xué)
美國(guó)是世界超級(jí)大國(guó)。他在經(jīng)濟(jì)政治文化教育各方面都走在世界前列，有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。我們現(xiàn)在所看到的美國(guó)，他的富強(qiáng)、文明、開放、創(chuàng)新科研能力及在世界上的霸主地位都在很大程度上取決于他那先進(jìn)的教育制度。
在美國(guó)，人們普遍認(rèn)識(shí)是，每一個(gè)人都有受教育的權(quán)利和義務(wù)，通過受教育，人們可以更好的適應(yīng)社會(huì)，提高自身的社會(huì)地位，教育有助于塑造社會(huì)，提高人民的精神文化修養(yǎng)及減少犯罪率。同時(shí)，通過實(shí)施優(yōu)質(zhì)的高等教育，提高科研及創(chuàng)新能力，有助于增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力。
首先，從教育行政體制來看；美國(guó)實(shí)施和管理教育事業(yè)的責(zé)任，以州為主體承擔(dān)主要責(zé)任，地方承擔(dān)具體責(zé)任，聯(lián)邦政府具有廣泛的影響。
聯(lián)邦教育行政：美國(guó)聯(lián)邦教育行政管理機(jī)構(gòu)是內(nèi)閣級(jí)的聯(lián)邦教育部，部下設(shè)14個(gè)職能機(jī)構(gòu)。教育部還設(shè)有若干顧問委員會(huì)，主要職責(zé)是向教育部提供制定、實(shí)施、檢評(píng)、修改有關(guān)教育計(jì)劃決策的建議，并且每年要向部長(zhǎng)和國(guó)會(huì)提交年度報(bào)告、總結(jié)和建議匯編。
州教育行政：州政府的教育責(zé)權(quán)來自于州憲法，也是來自于州立法機(jī)關(guān)和法院。它與聯(lián)邦教育部沒有直接的隸屬關(guān)系。州教育委員會(huì)是州教育決策機(jī)關(guān)。它的職責(zé)是：對(duì)全州公立學(xué)校系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)督；依據(jù)有關(guān)法令確定州教育政策；在某些州還指派州教育專員，根據(jù)專員的推薦確定人員任免；批準(zhǔn)由專員制定的預(yù)算；提供教育咨詢服務(wù)和教育資料；就本州的教育問題向州長(zhǎng)和立法機(jī)關(guān)提出建議等。 高等教育行政：原則上各州擁有領(lǐng)導(dǎo)和管理高等教育的職權(quán)。但由于各州高等學(xué)校的類型、性質(zhì)和傳統(tǒng)不同，決定了各州高等教育立法和州介入高等教育的程度也不同，大致可分為三種類型。
一、高等學(xué)校的多樣化決定了管理體制的多樣化，從本州高校的實(shí)際出發(fā)，確立本州高校管理體制，不拘泥于某一種模式。二、從州立大學(xué)系統(tǒng)到各個(gè)私立大學(xué)都實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。三，董事會(huì)的成員大部分是教育界以外的各界人士，如企業(yè)家、律師、醫(yī)生、家庭婦女、退休人員、州政府官員和學(xué)生代表，使教育更好地適應(yīng)社會(huì)各方面的需要。
其次，從美國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)體系來看；美國(guó)各級(jí)各類教育在結(jié)構(gòu)上相互銜接，上下溝通。按照法律規(guī)定，美國(guó)公民不分男女、宗教信仰、民族、階級(jí)，也不論居住地點(diǎn)和年齡，都有平等的受教育機(jī)會(huì)，一生都可以選修正式課程或參加非正式課程。這是美國(guó)區(qū)別于其他歐洲國(guó)家教育制度的一個(gè)顯著特點(diǎn)，稱為單軌制。美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制還體現(xiàn)了統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合的特點(diǎn)。由于實(shí)行徹底的教育分權(quán)制，美國(guó)沒有全國(guó)統(tǒng)一的學(xué)制。這樣就能培養(yǎng)各個(gè)層次的優(yōu)秀人才。
美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制基本上是：初等教育和中等教育12年，高等教育4年，加上研究院，總計(jì)學(xué)程為20年左右。而且，美國(guó)部分的實(shí)施了義務(wù)教育，有29個(gè)州從7歲開始，16個(gè)州從6歲開始，3個(gè)州從5歲開始。義務(wù)教育的年限，長(zhǎng)則12年，短則8年，一般為9年，通常到16歲結(jié)束。美國(guó)50個(gè)州都規(guī)定中學(xué)和小學(xué)為免費(fèi)教育。美國(guó)的學(xué)位主要包括：副學(xué)士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位。
最后，從美國(guó)教育各階段的教學(xué)重點(diǎn)來看；美國(guó)的教育，整體上可分為四個(gè)階段，那就是：1、學(xué)前教育。2、初等教育。3、中等教育。4、高等教育。 學(xué)前教育；宗旨在于：輔助家庭；并且通過各種活動(dòng)，幫助兒童在飲食起居
方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使兒童能夠靈活自如地運(yùn)用身體，發(fā)展體育技能，了解社會(huì)生活行為準(zhǔn)則和道德觀念；學(xué)會(huì)一些讀寫算的基本常識(shí)，具有一定的表達(dá)情意、觀察、嘗試、思考和概括的能力，為兒童進(jìn)入小學(xué)做好身心準(zhǔn)備。
初等教育；目標(biāo)是：增進(jìn)兒童的健康和發(fā)展兒童的體格，增進(jìn)兒童的心理健康和發(fā)展兒童的人格，發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)和科學(xué)世界的認(rèn)識(shí)，發(fā)展兒童有效地參與民主社會(huì)的技能，發(fā)展兒童的民主生活價(jià)值觀，發(fā)展兒童的創(chuàng)造性能力。
中等教育；力求保持學(xué)生身心健康，掌握學(xué)習(xí)基本技能 ，成為家庭有效成員，養(yǎng)成就業(yè)知能，勝任公民職責(zé)，善于利用閑暇時(shí)間，具有道德品質(zhì)。
高等教育：教育宗旨是為每個(gè)人以及他人和社會(huì)的利益，幫組他們把能力發(fā)揮到最大程度；通過研究及學(xué)術(shù)成就擴(kuò)展人類的知識(shí)和幸福；通過相應(yīng)的和適應(yīng)的服務(wù)，滿足社會(huì)的需要。教育實(shí)施基本上都是圍繞著實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、服務(wù)三大任務(wù)進(jìn)行的。
美國(guó)高等學(xué)校實(shí)行學(xué)分制。教師在每學(xué)期開始時(shí)給學(xué)生布置大量的閱讀書目和材料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和學(xué)術(shù)研究能力，在此基礎(chǔ)上完成課程論文，得到學(xué)分。學(xué)生平均每學(xué)期能修滿16～18個(gè)學(xué)分，四年制的本科生要想獲得學(xué)士學(xué)位，必須按規(guī)定修滿120～128個(gè)學(xué)分，通過考試和撰寫學(xué)位論文，合格后才能獲得學(xué)位。 美國(guó)高等教育對(duì)專才的培訓(xùn)，主要是在研究院與高等?？茖W(xué)院的教育及訓(xùn)練上。而也是在這個(gè)層次上每年吸引了千萬以上的留學(xué)生到美國(guó)接受高深的訓(xùn)練，其中不乏從中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣三地而來的華人學(xué)生。事實(shí)上，中國(guó)學(xué)生留學(xué)美國(guó)的熱潮，從二十世紀(jì)初葉以來，即從來沒有間斷過。
美國(guó)大學(xué)的類別
美國(guó)的高等教育，在世界上一直領(lǐng)先，而大學(xué)教育的普及，亦是鮮有其它國(guó)家可與相比。
相據(jù)權(quán)威性的（高等教育紀(jì)事）（the chronicle of higher education ）的almanac issue（1995年9月1日出版）的統(tǒng)計(jì)資料顯示，全美國(guó)的各類大學(xué)已達(dá)3632所。
(一) 初級(jí)（或社區(qū)）學(xué)院（junior or community college）
全美國(guó)現(xiàn)有公立和私立的初級(jí)學(xué)院（亦有人稱之為社區(qū)大學(xué)或短期大學(xué)）。在二年制的學(xué)院就讀，學(xué)生畢業(yè)后可得副學(xué)士（associate degree）學(xué)位，再可轉(zhuǎn)學(xué)到四年制的大學(xué)可得學(xué)士學(xué)位（bachelor degree）。 初級(jí)社區(qū)學(xué)院主要是由社區(qū)支持，其目標(biāo)是在推廣普及教育，因此對(duì)學(xué)生入學(xué)的要求較低，而學(xué)費(fèi)亦比較廉宜，以鼓勵(lì)更多學(xué)生就讀。不少學(xué)生利用這些優(yōu)點(diǎn)在這本的念大學(xué)省錢方法，為不少學(xué)子及他們的家長(zhǎng)所采用。
(二）文理學(xué)院（college of liberal arts and sciences或簡(jiǎn)稱 liberal arts college）這是四年制的大學(xué)，其重點(diǎn)是在大學(xué)本科教育（undergraduate education）而非研究所教育，在課程上不單只是 文理科，還包括了人文學(xué)科（humanities）、數(shù)理科（pure sciences ），以及專門職業(yè)教育（prefessional school）的研究院等，著名的大學(xué)如哈佛、耶魯及哥倫比亞，其前身皆為文理學(xué)院。
（三）綜合性大學(xué)（comprehensive university，或簡(jiǎn)稱university）
綜合性大學(xué)必須附設(shè)研究院，從事深入的學(xué)術(shù)研究。頒授高級(jí)學(xué)位，如碩士及博士學(xué)位，藉以培訓(xùn)各種專業(yè)人材，這是大學(xué)與學(xué)院最顯著不同的地方。綜合性大學(xué)又有分為公立大學(xué)及私立大學(xué)兩種。
私立大學(xué)的名氣整體上略勝公立大學(xué)，著名的長(zhǎng)春藤盟校（ivy league schools，例如哈佛、耶魯?shù)却髮W(xué)，在美國(guó)大學(xué)排行榜上經(jīng)常都名列前茅 ），都是歷史悠久
的私立大學(xué)，也是由于是私立大學(xué)，學(xué)費(fèi)都比公立大學(xué)為昂貴。
公立大學(xué)是以由州政府撥款作為經(jīng)費(fèi)，比較完善。
（四）研究院（graduate schools）
美國(guó)教育制度，以研究院及高等?？茖W(xué)院為最高的階梯及頂點(diǎn)。顧名思義，研究院的重點(diǎn)是在研究方面，研究生攻讀的課程均為高級(jí)教育學(xué)位如哲學(xué)博士（ph.d.，涵蓋很多科系而不單只是哲學(xué)）及碩士（m.a.或m.s.）。
（五）高等專科學(xué)院（advanced professional schools，或簡(jiǎn)稱professional schools）
專科學(xué)院是以培訓(xùn)醫(yī)科、法律、神學(xué)、藝術(shù)、師訓(xùn)，等各類專門人材為目標(biāo)的高等教育機(jī)構(gòu)。
（六）技術(shù)學(xué)院（ technical colleges）（又被稱為工藝學(xué)院或技職?？茖W(xué)院）所謂技術(shù)學(xué)院，根據(jù)美國(guó)國(guó)防教育法案的解釋，即為招收高中畢業(yè)生，提供為期兩年的高等教育，旨在培養(yǎng)工程、數(shù)學(xué)、物理或生物科學(xué)等各方面的技術(shù)人員的專上學(xué)府。此等專業(yè)人員為熟悉工程、科學(xué)或其它與技術(shù)有關(guān)部門的基本知識(shí)并擅長(zhǎng)學(xué)以致用的專業(yè)人員。
(七）軍事學(xué)校（millitary academies）
由聯(lián)邦政府出資辦理的高等學(xué)府有各種軍事學(xué)校，以培育軍事人材為目的。
_八）成人大學(xué)（或稱大學(xué)校外課程university e_ternal program；或成人教育 adult education；遙距教育distance education；持續(xù)教育continuing education 等等不同類型）
隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展及職業(yè)上不同的需要與變化，在六十年代開始，大學(xué)教育已不只限于年青人及在校園之內(nèi)上課的傳統(tǒng)模式。而事實(shí)上，成人教育的發(fā)展已是日益需要，以滿足一些希望繼續(xù)進(jìn)修的人士，或?yàn)榕c趣，或?yàn)?職業(yè)上的需要，又或?yàn)橐粓A取得大學(xué)學(xué)位的美夢(mèng)。 這是一種公開式及沒有門墻的大學(xué)，由于上課時(shí)間及地點(diǎn)沒有限制，因此十分適合在職人士的需要，愈來愈見流行。
總而言之，言而終之，美國(guó)的教育體制有一下特點(diǎn)：1、地方教育自主2、社會(huì)團(tuán)體參與3、多元文化兼。4、辦學(xué)形式靈活4、辦學(xué)形式靈活。當(dāng)然還有許多的不足：在基礎(chǔ)教育方面，1）、教育質(zhì)量偏低2）、教師隊(duì)伍中存在大量問題3）、校園環(huán)境惡化4）、教育機(jī)會(huì)不均。在高等教育方面，1）長(zhǎng)期存在重科研、輕教學(xué)的現(xiàn)象2）知名教授給本科生上課實(shí)屬罕見3）文理科分割現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生解決實(shí)際問題的能力下降4）教學(xué)與科研活動(dòng)涇渭分明，互不貫通，學(xué)生難以了解學(xué)科前沿問題和發(fā)展方向
接下來談?wù)勗诿绹?guó)怎樣申請(qǐng)大學(xué)，美國(guó)的大學(xué)很多，有許多是世界一流名校。 在美國(guó)申請(qǐng)大學(xué)的流程
一、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料
1. 填寫申請(qǐng)表格
申請(qǐng)表格要填寫清楚，信息要正確無誤。如果沒有特殊要求，最好用打字機(jī)或word填寫申請(qǐng)表。填寫的信息要保持一致，所有文件中名字的拼寫相同，方便學(xué)校審核材料。對(duì)于社會(huì)保障號(hào)碼，按照說明可以不填或者填“none”。對(duì)于申請(qǐng)者學(xué)校、雇主、考試和獎(jiǎng)勵(lì)的名字和地址要填寫完整，不能用縮寫。關(guān)于教育或工作經(jīng)歷應(yīng)按照時(shí)間順序或者倒序填寫。
2. 交納申請(qǐng)費(fèi)
許多大學(xué)都會(huì)要求申請(qǐng)者交納一定申請(qǐng)費(fèi)用。必須用美元交費(fèi)，可以用國(guó)際信用卡根據(jù)網(wǎng)上的提示付款或者到銀行辦理匯票郵寄至學(xué)校提供的相關(guān)地址。
3. 學(xué)歷證明
每所大學(xué)都會(huì)指定申請(qǐng)所需提供的教育經(jīng)歷的相關(guān)文件和證明。在美國(guó)，它們被稱為成績(jī)單，其中要列出在學(xué)校完成的所有課程和成績(jī)以及在校學(xué)習(xí)的具體時(shí)間。美國(guó)大學(xué)可能要求由學(xué)校提供并蓋上學(xué)校的官方印章。即使沒有特別要求，最好也有學(xué)校簽發(fā)，中英文各一份，由學(xué)校密封并在封口處加蓋公章和其它文件一同寄出。
為突出優(yōu)勢(shì)，最好提供其他能夠充分證明自己才能的文件的復(fù)印件并附上專業(yè)的翻譯文本。
4. 標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)報(bào)告
根據(jù)學(xué)校的要求參加act、sat
