教育管理制度匯編【16篇】

教育管理制度是確保教育機(jī)構(gòu)高效運(yùn)行和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵工具。它旨在規(guī)范教學(xué)行為，明確職責(zé)分工，提高教育資源的利用效率，保障學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以及維護(hù)教育環(huán)境的穩(wěn)定和諧。通過一套有效的管理制度，教育機(jī)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化，從而提升教育服務(wù)的整體水平。

包括哪些方面

教育管理制度主要包括以下幾個(gè)核心方面：

1. 教學(xué)管理：涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)方法指導(dǎo)等，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2. 教師管理：涉及教師的招聘、培訓(xùn)、考核、晉升等，激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)新能力。

3. 學(xué)生管理：包括入學(xué)、成績(jī)管理、行為規(guī)范、學(xué)生權(quán)益保護(hù)等，為學(xué)生提供公正公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4. 資源管理：包括設(shè)施設(shè)備、圖書資料、信息化資源的配置和使用，確保教育資源的有效利用。

5. 行政管理：涵蓋財(cái)務(wù)管理、后勤保障、安全管理等，保證學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)的順暢。

重要性

教育管理制度的重要性不容忽視：

1. 提升效率：制度化管理能夠減少?zèng)Q策過程中的混亂和延誤，提高教育工作的效率。

2. 維護(hù)公平：通過明確的規(guī)則，防止偏見和不公，保障所有師生的權(quán)益。

3. 促進(jìn)發(fā)展：良好的制度能激勵(lì)教師不斷提升教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

4. 確保穩(wěn)定：穩(wěn)定的制度框架可以為教育環(huán)境提供穩(wěn)定的基礎(chǔ)，有利于教育教學(xué)的長(zhǎng)期規(guī)劃。

方案

建立和完善教育管理制度，應(yīng)遵循以下步驟：

1. 制定目標(biāo)：明確教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展愿景，以此為基礎(chǔ)設(shè)定管理制度的目標(biāo)。

2. 調(diào)研分析：了解現(xiàn)有制度的優(yōu)缺點(diǎn)，參考國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行必要的市場(chǎng)調(diào)研。

3. 制定制度：結(jié)合實(shí)際情況，制定符合目標(biāo)、科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的管理制度。

4. 征求意見：廣泛征求師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見，確保制度的公平性和可行性。

5. 實(shí)施與反饋：逐步推行新制度，收集反饋，適時(shí)調(diào)整和完善。

6. 持續(xù)改進(jìn)：定期評(píng)估制度執(zhí)行效果，根據(jù)需要進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，保持制度的活力。

教育管理制度的構(gòu)建是一個(gè)持續(xù)的過程，需要管理者具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和務(wù)實(shí)的態(tài)度，既要注重細(xì)節(jié)，也要把握全局，以實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的持續(xù)繁榮和發(fā)展。

教育管理制度范文

【第1篇】教育管理制度

本文目錄

教育管理制度

小學(xué)教育科研檔案管理制度

小學(xué)教育科研管理制度范文（二）

小學(xué)教育管理制度

徽寧路第三小學(xué)教育科研管理制度

一、管理目標(biāo)

學(xué)校教育科研工作由校長(zhǎng)主管，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。通過制定學(xué)?？蒲泄芾碇贫?，使學(xué)校教育科研工作在課題申報(bào)、中期管理、具體實(shí)施、獎(jiǎng)勵(lì)等方面更加規(guī)范。

二、學(xué)習(xí)制度

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的觀念轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)的提高，指導(dǎo)教育實(shí)踐和教育研究，為自己的科研提供堅(jiān)實(shí)的理論支持。

2、學(xué)校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題的研究。平時(shí)加強(qiáng)與圖書館的聯(lián)系，及時(shí)為課題研究的進(jìn)行提供相關(guān)的資料和書籍。

三、申報(bào)制度

1、學(xué)校及時(shí)發(fā)布區(qū)級(jí)課題的申報(bào)信息，并組織力量做好課題立項(xiàng)、論證等工作。

2、每年9、10月份，學(xué)校組織教師進(jìn)行課題申報(bào)，并認(rèn)真填寫校級(jí)課題申報(bào)表，申報(bào)者要比較詳細(xì)地寫出課題研究的方案，由學(xué)校審核批準(zhǔn)為校級(jí)重點(diǎn)和一般課題。

3、學(xué)校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。

4、申報(bào)課題的形式可個(gè)人申報(bào)，也可以教研組申報(bào)，個(gè)人參與合作共同研究。課題的研究?jī)?nèi)容要貼近自己的教育、教學(xué)工作，做到小而實(shí)，要服務(wù)于學(xué)校的重點(diǎn)課題。

5、一經(jīng)申報(bào)，課題組的教師或個(gè)人要積極主動(dòng)地進(jìn)行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負(fù)責(zé)人對(duì)情報(bào)資料進(jìn)行收集整理，課題一旦結(jié)題，要做好歸檔工作，按時(shí)完成結(jié)題報(bào)告。

6、課題實(shí)施時(shí)間超過一學(xué)期的，課題組要做好中期的自查及匯報(bào)。

7、學(xué)校每年撥出一部分經(jīng)費(fèi)用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復(fù)印等其它所需的支出。

四、獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、為了推動(dòng)學(xué)校教育科研工作，鼓勵(lì)廣大教職工參與課題研究，學(xué)校每一年舉行一次校教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)，經(jīng)有關(guān)專家及科研小組評(píng)審，獲成果一、二、三等獎(jiǎng)的，在考核中分別獎(jiǎng)勵(lì)120元、100元、80元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)40元。

2、教育科研在市、區(qū)、校級(jí)課題立項(xiàng)成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?lì)~視參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級(jí)成果等第獎(jiǎng)的課題組負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)400元、300元，其他組員視承擔(dān)課題的多少獎(jiǎng)200～100元不等。

3、在區(qū)、市、國(guó)家刊物上發(fā)表論文的獎(jiǎng)勵(lì)為100元、200元、300元，在同等條件下可優(yōu)先評(píng)為先進(jìn)。文章在區(qū)、市會(huì)議上交流的獎(jiǎng)120～160元。在校級(jí)匯報(bào)交流的獎(jiǎng)30～60元。

4、教育科研獲獎(jiǎng)的將記入教師本人的業(yè)務(wù)檔案。

5、在條件成熟的情況下，學(xué)校將評(píng)選教科研個(gè)人先進(jìn)。

6、學(xué)校每年組織一次科研研討會(huì)，進(jìn)行科研成果的交流。

7、教科研成果評(píng)獎(jiǎng)必須達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：基本按時(shí)，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報(bào)告的基本內(nèi)容和要求；論文具有客觀性、準(zhǔn)確性、可讀性。

8、征文在區(qū)、市、國(guó)家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)80元、100元、120元。

9、課件在校、區(qū)、市、國(guó)家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)60元、80元、100元、200元。

小學(xué)教育科研檔案管理制度教育管理制度（2）

威海市碼頭小學(xué)教育科研檔案管理制度

為促進(jìn)教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高學(xué)校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)檔案法》和我校教育科研檔案工作實(shí)際，特制訂本制度。

一、立卷歸檔學(xué)校、區(qū)、市、省、全國(guó)級(jí)教育科研立項(xiàng)課題均要立卷歸檔。各級(jí)的立項(xiàng)課題結(jié)題二個(gè)月后由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人將所有材料（立項(xiàng)文件、課題申報(bào)表、實(shí)施方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或結(jié)題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。

二、裝訂成冊(cè)檔案按文件內(nèi)容進(jìn)行分類并裝訂成冊(cè)，標(biāo)題簡(jiǎn)明確切，書寫整齊，編好明碼。

三、分類存放按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。

四、保管期限省、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為永久，區(qū)、市級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為長(zhǎng)期，學(xué)校立項(xiàng)課題保管期限為短期。

五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應(yīng)履行借閱登記手續(xù)，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折，不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。若需要復(fù)印，請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可復(fù)印。

小學(xué)教育科研管理制度范文（二）教育管理制度（3）

乘航小學(xué)教育科研管理制度

教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運(yùn)用決策、計(jì)劃、組織、控制等基本管理職能，用科學(xué)的方法來管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等重要作用，完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。

一、組織機(jī)構(gòu)：

教育科學(xué)研究由教科室負(fù)責(zé)，教科室主任由教導(dǎo)主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科學(xué)研究工作。

二、任務(wù)：

1、制定全校教育科研規(guī)劃、計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)全校教育科研工作的開展，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革提出建議和意見，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。

2、組織教師學(xué)習(xí)教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓(xùn)，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實(shí)處，形成實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

3、負(fù)責(zé)校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實(shí)施。負(fù)責(zé)課題的逐級(jí)申報(bào)。重點(diǎn)抓好校主課題的研究與實(shí)踐，通過開題論證、階段評(píng)估結(jié)題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。

4、結(jié)合學(xué)校工作，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教科論文寫作指導(dǎo)，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。

5、制訂獎(jiǎng)勵(lì)辦法，組織學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教科論文和教改先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，并形成制度。

6、總結(jié)本校的教改成果，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育行政部門和教育科研機(jī)構(gòu)。

7、宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗(yàn)以及有關(guān)先進(jìn)事跡。

8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。

9、提出教科經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，管好教科經(jīng)費(fèi)。

10、完成上級(jí)教科機(jī)構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級(jí)教科機(jī)構(gòu)組織的教育科研活動(dòng)。

三、教科室的管理

學(xué)校教科室在業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教科部門的指導(dǎo)，主動(dòng)配合、及時(shí)完成上級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)的教育行政部門布置的有關(guān)工作，就其自身建設(shè)，應(yīng)作好以下幾個(gè)方面的管理。

1、計(jì)劃管理

遵循教育科研和學(xué)校教育規(guī)律，每學(xué)期初應(yīng)制訂單列的學(xué)校教育科研計(jì)劃，并納入學(xué)校的工作計(jì)劃之內(nèi)，每學(xué)期應(yīng)寫出學(xué)校教育科研的工作總結(jié)，應(yīng)按要求每年寫出主課題研究進(jìn)展情況報(bào)告分送在相應(yīng)級(jí)別的教科機(jī)構(gòu)。同時(shí)為使教科室的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還應(yīng)制訂相應(yīng)的工作制度和崗位職責(zé)。

2、課題管理

主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)組和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

3、成果管理

組織學(xué)習(xí)和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，要加強(qiáng)成果意識(shí)，提高研究成果的先進(jìn)性、實(shí)用性和實(shí)效性。建立必要的激勵(lì)機(jī)制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動(dòng)，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學(xué)年度把校級(jí)以上的各類科研成果評(píng)獎(jiǎng)情況記入學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)檔案。

4、檔案管理

學(xué)校教育科研運(yùn)行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時(shí)，應(yīng)注意材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時(shí)要注意科學(xué)性和適用性。一般地講，學(xué)校教科室至少應(yīng)把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。

（1）計(jì)劃總結(jié)性資料

學(xué)校的教育科研規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)等，在市級(jí)以上教育科研部門立項(xiàng)的申請(qǐng)書、批準(zhǔn)通知、實(shí)施計(jì)劃等。并指導(dǎo)有關(guān)人員做好班（組）及個(gè)人的科研計(jì)劃、總結(jié)等資料收集整理工作。

（2）過程性資料

研究者的觀察記錄、調(diào)查材料、檢測(cè)統(tǒng)計(jì)等，各學(xué)年課題研究進(jìn)展報(bào)告，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級(jí)教育科研人員的咨詢記錄等。

（3）專題性資料

每個(gè)課題的研究方案、調(diào)查報(bào)告，階段與終結(jié)的有關(guān)報(bào)告和成果、專家鑒定意見等，專題講座、專題研究等資料。

（4）效果性資料

研究對(duì)象個(gè)體及群體變化的資料：如成績(jī)考核、心理測(cè)試、有關(guān)素質(zhì)和態(tài)度的檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析，有價(jià)值的學(xué)生作品、制作、獎(jiǎng)狀等文材料的原本或復(fù)本（照片），音像制品或?qū)嵨镏谱鳎稍靸?cè)入檔），社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的反映等。

小學(xué)教育管理制度教育管理制度（4）

普陀區(qū)平利路第二小學(xué)教育科研管理制度

第一章 總 則

1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計(jì)劃實(shí)施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作堅(jiān)持“理論與時(shí)間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對(duì)校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題的選題、報(bào)審、評(píng)審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣傳推廣和評(píng)獎(jiǎng)等提出相應(yīng)要求。

第二章 組 織

1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

（1）、由校長(zhǎng)、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長(zhǎng)組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）、建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日常科研資料的收集和整理。

（3）、成立教育科研專家評(píng)審組，對(duì)教育科研課題進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)審。

2．健全學(xué)校科研課題管理網(wǎng)絡(luò)

總課題下的各子課題

科研室

（教導(dǎo)處） 各學(xué)科教研組

校園網(wǎng)管理中心

校長(zhǎng)室 多媒體編輯、制作室

信息技術(shù)處 電子閱覽室

有線電視臺(tái)

財(cái)產(chǎn)保管室

總務(wù)處

資料室

3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照國(guó)家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實(shí)施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對(duì)科研工作進(jìn)行充實(shí)、評(píng)估和檢查；負(fù)責(zé)實(shí)施科研的獎(jiǎng)懲。

4、?？蒲惺抑魅蔚闹饕氊?zé)如下：

以“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”、“學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實(shí)施細(xì)則”為綱，主動(dòng)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)（組）和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

第三章 科研課題管理

1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題。本校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題原則上是在全國(guó)范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級(jí)一般課題原則上是學(xué)校各級(jí)教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題：

（1）、進(jìn)行課題申報(bào)：申報(bào)課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實(shí)驗(yàn)研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費(fèi)等。）

（2）、科研室主任每學(xué)期初制定學(xué)?？蒲锌傆?jì)劃；安排好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文稿）的收集工作。

（3）、在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)文件，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

（4）、完成課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。

（5）、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

（6）、做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準(zhǔn)備上級(jí)的檢查指導(dǎo)。

校級(jí)一般課題：

（1）、各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《平二教育科研課題申報(bào)表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報(bào)科研室審定與備案。

（2）、立項(xiàng)的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報(bào)表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗(yàn)論文、發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報(bào)告等。

（3）、校級(jí)組要有計(jì)劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動(dòng)計(jì)劃”，每學(xué)期課題

組活動(dòng)不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。 每

學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（4）、平時(shí)備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開研究課。

（5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級(jí)課題組在正式結(jié)題前十五天向?？蒲惺姨岢稣n題結(jié)題書面申請(qǐng)，填寫《平二教育科研一般課題結(jié)題申請(qǐng)表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)?？蒲袑＜诣b定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎(jiǎng)。

2、凡本校教師申報(bào)的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報(bào)。校外合作科研計(jì)劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報(bào)?？蒲惺覀浒浮?/p>

3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計(jì)劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計(jì)劃預(yù)測(cè)和論證。

第四章 科研經(jīng)費(fèi)管理

在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于科研室的正常運(yùn)行、課題的研究和教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。

第五章 科研成果的管理及確認(rèn)

我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、論著等必須署名平利路第二小學(xué)，并持原件和復(fù)印件到?？蒲惺业怯洿_認(rèn)，備案。

第六章 科研獎(jiǎng)懲

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教學(xué)、科研人員從事科學(xué)研究的極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計(jì)劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎(jiǎng)懲制度：

本辦法適用于我校教學(xué)、科研人員和行政管理人員主持或參與的國(guó)家及市、區(qū)各級(jí)各類科研項(xiàng)目的管理以及校級(jí)一般課題的研究人員。

（一）、平時(shí)考核：

1、日?？记冢核邢嚓P(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽課、評(píng)課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日?？己?。

2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整，格式統(tǒng)一的，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(zhǎng)。

3、論文撰寫：

期末在校范圍評(píng)比優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課、個(gè)案、論文等并與期末考評(píng)掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴(kuò)大和提高我?？蒲械囊?guī)模、水平和整體實(shí)力作出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行年終獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）、立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1、參加各類全國(guó)、市、區(qū)、校級(jí)課題研究展示活動(dòng)表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

2、參加全國(guó)、市、區(qū)、校各級(jí)各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)的的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3、做好學(xué)校專題網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)工作，不斷擴(kuò)大范圍，拓展深度，為形成校園網(wǎng)站而努力的個(gè)人給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、按規(guī)定對(duì)參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的課題組，給予一定經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目爭(zhēng)取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎(jiǎng)；對(duì)于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的比例予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、參與課題的研究工作是評(píng)優(yōu)晉級(jí)的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

【第2篇】流動(dòng)黨員教育管理制度

一、流動(dòng)黨員組織關(guān)系的管理

(一)流動(dòng)黨員轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的基本要點(diǎn)是:黨員所去單位黨組織健全的,應(yīng)將黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)到所去單位的黨組織;黨員所去單位黨組織不健全的,應(yīng)將黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)到其所去單位上級(jí)主管部門黨組織,或轉(zhuǎn)到其所去單位所在地的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織。黨員在流動(dòng)中將人事關(guān)系和檔案材料保存在縣以上政府人事(勞動(dòng))部門所屬的人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu),這些機(jī)構(gòu)的黨組織如具備條件并經(jīng)同級(jí)地方黨委同意,可以接受尚未落實(shí)工作單位或因某些原因暫時(shí)無法轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的黨員的組織關(guān)系。

(二)黨員流動(dòng)符合有關(guān)政策規(guī)定,黨組織應(yīng)及時(shí)為他們轉(zhuǎn)移組織關(guān)系。其中外出時(shí)間較短(六個(gè)月以內(nèi))或外出時(shí)間較長(zhǎng)暫時(shí)無法轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的,使用《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》。

(三)《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》由流動(dòng)黨員原所在黨(工)委按規(guī)定登記發(fā)放,作為流動(dòng)黨員參加黨的組織生活和黨的活動(dòng)的憑證;黨員可持《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》在外出所在地或單位的黨組織(基層黨委、黨總支或黨支部)參加黨的組織生活,交納黨費(fèi),但不享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

(四)《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》由各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部門嚴(yán)格按照中央組織部制定的統(tǒng)一式樣定點(diǎn)印刷,并加強(qiáng)管理。其他任何單位和個(gè)人不得自行印刷?！读鲃?dòng)黨員活動(dòng)證》由黨(工)委負(fù)責(zé)發(fā)放。發(fā)放時(shí),要登記造冊(cè),詳細(xì)登記持證外出黨員的姓名、所在支部、發(fā)證時(shí)間、外出原因、外出地點(diǎn)、外出時(shí)間等情況,并報(bào)上級(jí)黨組織備案。《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》一般應(yīng)貼本人近期免冠一寸照片,并由發(fā)證的黨(工)委在照片上加蓋印章。特殊情況未貼照片的,應(yīng)與本人的居民身份證同時(shí)使用。

(五)《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》適用于短期外出(六個(gè)月以內(nèi))或長(zhǎng)期外出但暫時(shí)無法轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的黨員。下列情況不能使用《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》:

1、短期(六個(gè)月以內(nèi))外出參加會(huì)議、學(xué)習(xí)進(jìn)修、借調(diào)工作、休假探親的黨員,仍開具黨員證明信。

2、長(zhǎng)期(六個(gè)月以上)外出工作且有固定地點(diǎn)的黨員,應(yīng)轉(zhuǎn)移正式組織關(guān)系。

3、流動(dòng)性較大,無固定地點(diǎn),但可以經(jīng)常返回原所在單位的黨員,可以在原單位繼續(xù)參加黨的組織生活。

二、黨員外出前必須向黨組織報(bào)告

黨員外出前必須向所在黨支部報(bào)告,報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括:外出原因、外出地點(diǎn)、外出時(shí)間以及外出后與黨組織聯(lián)系的方式等。

三、黨組織對(duì)外出的黨員要進(jìn)行行前教育

有外出黨員的黨組織,應(yīng)在黨員外出前對(duì)其進(jìn)行教育,針對(duì)外出黨員的不同情況對(duì)他們提出具體要求。教育內(nèi)容一般應(yīng)包括:

(1)要求黨員外出后要主動(dòng)與所去地區(qū)或單位的黨組織取得聯(lián)系。按照規(guī)定及時(shí)轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系,或出示《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》。

(2)要求黨員在外出期間自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極參加所在單位(地區(qū))黨的組織生活,按期交納黨費(fèi),完成黨組織交給的任務(wù),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

(3)要求黨員外出后應(yīng)通過適當(dāng)方式,與原所在黨組織保持聯(lián)系,定期匯報(bào)在外出所在單位的思想、工作情況。

(4)要求黨員外出返回時(shí),應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系,或?qū)ⅰ读鲃?dòng)黨員活動(dòng)證》交黨組織查驗(yàn),并如實(shí)向黨組織匯報(bào)外出期間的情況。

四、流動(dòng)黨員要主動(dòng)與外出所在地黨組織聯(lián)系黨員外出應(yīng)根據(jù)就近、方便和有利參加黨的組織生活的原則,主動(dòng)與所到地方或單位黨組織(基層黨委、黨總支或黨支部)聯(lián)系,及時(shí)辦理黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)手續(xù)或出示《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》。黨員外出后不能以任何借口隱蔽自己的黨員身份,不與黨組織取得聯(lián)系。若所到單位尚未建立黨組織,黨員可與其上級(jí)主管部門的黨組織聯(lián)系,也可以與其所在地(街道、社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)的黨組織聯(lián)系。如與所在地方或單位的基層黨組織聯(lián)系遇到困難,可與當(dāng)?shù)乜h以上黨委組織部門聯(lián)系。

五、黨員外出期間要自覺發(fā)揮先鋒模范作用黨員外出期間,必須按照黨章的規(guī)定,編入黨的一個(gè)組織、按期過組織生活和交納黨費(fèi),認(rèn)真執(zhí)行黨組織的決議,完成黨組織分配的工作任務(wù),在工作、生活中自覺發(fā)揮先鋒模范作用。主要應(yīng)做到以下幾個(gè)方面:

一要按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,自覺接受黨組織的教育和管理,不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二要遵守當(dāng)?shù)胤ㄒ?guī)和所去單位的規(guī)章制度,誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),合法致富,能夠正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人利益三者之間的關(guān)系。

三要通過書面匯報(bào)、郵件、電話、eml等多種方式,與原所在社區(qū)黨組織保持聯(lián)系,定期匯報(bào)在外的思想、工作情況。

四要自覺維護(hù)社會(huì)秩序,遵守社會(huì)公德,敢于抵制社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象,在履行社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)等方面走在群眾的前頭。

六、流動(dòng)黨員參加選舉問題

辦理正式黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)手續(xù)的流動(dòng)黨員,應(yīng)在轉(zhuǎn)入地區(qū)、單位的黨組織參加黨內(nèi)選舉,享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

開具黨員證明信和持《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》外出的流動(dòng)黨員,他們沒有轉(zhuǎn)移正式組織關(guān)系,都應(yīng)在原所在單位黨組織參加黨內(nèi)選舉,行使表決、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。外出黨員原所在黨組織召開黨員大會(huì)進(jìn)行選舉時(shí),如外出黨員確因情況特殊無法到會(huì),經(jīng)黨員大會(huì)同意,可不計(jì)算為應(yīng)到會(huì)人數(shù)。

七、流動(dòng)黨員中的預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題預(yù)備黨員持《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》外出期間,如預(yù)備期滿,應(yīng)向原所在單位黨組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),由原所在單位黨組織按照規(guī)定程序辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。辦理這類預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正手續(xù)時(shí),黨組織要通過查驗(yàn)《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》及其他途徑,認(rèn)真了解和考察預(yù)備黨員外出期間的表現(xiàn),外出所在地黨組織應(yīng)負(fù)責(zé)地介紹有關(guān)情況。

美術(shù)系黨總支

【第3篇】職業(yè)健康安全教育管理制度

1 目的與范圍

為規(guī)范和細(xì)化職業(yè)健康安全教育管理,特制定本制度。

本制度適用于公司內(nèi)“三級(jí)安全教育”、特種作業(yè)、中層及中層以上領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)、變換工種和“四新”、復(fù)工、安全管理人員及全員的安全教育管理。

2職責(zé)

2.1 安全部

2.1.1負(fù)責(zé)制定公司培訓(xùn)計(jì)劃,編制培訓(xùn)大綱。

2.1.2 負(fù)責(zé)公司新員工的一級(jí)安全教育、考試。

2.1.3 負(fù)責(zé)公司中層及中層以上領(lǐng)導(dǎo)安全教育的實(shí)施工作。

2.1.4 負(fù)責(zé)公司員工職業(yè)衛(wèi)生教育的組織管理工作。

2.1.5 負(fù)責(zé)各級(jí)安全教育執(zhí)行情況的督促檢查。

2.2 人力資源部

2.2.1 負(fù)責(zé)將新入職員工(包括代培、實(shí)習(xí)人員)名單提交安全部,通知對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的安全教育。

2.2.2 負(fù)責(zé)將公司內(nèi)部轉(zhuǎn)崗人員的名單通知到員工單位進(jìn)行相應(yīng)的變工教育。

2.2.3 負(fù)責(zé)公司特種作業(yè)人員資格確認(rèn)。

2.3 研發(fā)中心

2.3.1負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的安全知識(shí)和技能的培訓(xùn)。

2.4生產(chǎn)廠

2.4.1負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)新設(shè)備的職業(yè)安全知識(shí)和技能的培訓(xùn)。

2.4.2 負(fù)責(zé)公司特種作業(yè)人員培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)的對(duì)接和組織管理工作。

2.4.3 負(fù)責(zé)來公司參觀、實(shí)習(xí)人員的安全教育。

2.4.4 負(fù)責(zé)二、三級(jí)安全教育,復(fù)工、轉(zhuǎn)崗、“四新”教育。

2.45 負(fù)責(zé)組織從事有毒有害作業(yè)人員積極參加職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。

2.4.6負(fù)責(zé)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)需求,報(bào)公司安全部。

2.4.7 安全教育檔案資料的管理。

3 內(nèi)容

3.1 培訓(xùn)計(jì)劃

安全部應(yīng)識(shí)別、分析安全培訓(xùn)需求,制訂計(jì)劃和編制培訓(xùn)大綱,計(jì)劃應(yīng)充分考慮:

--安全生產(chǎn)法律法規(guī)和其他要求;

--危險(xiǎn)源辨識(shí)及其風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的結(jié)果;

--技術(shù)發(fā)展和工藝、設(shè)備變更的需要;

--員工的意見或建議;

--相關(guān)方的要求。

3.2 職業(yè)健康安全教育

3.2.1 三級(jí)安全教育

3.2.1.1新員工(實(shí)習(xí)生、臨時(shí)性用工、農(nóng)民工)、工程技術(shù)、管理人員等,都應(yīng)進(jìn)行公司級(jí)、專業(yè)廠/部門級(jí)和班組級(jí)職業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn),未經(jīng)三級(jí)安全培訓(xùn)的不準(zhǔn)上崗,培訓(xùn)時(shí)間不得少于24課時(shí)。

3.2.1.2安全部組織實(shí)施公司級(jí)安全培訓(xùn),內(nèi)容主要包括安全生產(chǎn)基本知識(shí)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律、作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施、事故應(yīng)急措施和有關(guān)事故案例等。

3.2.1.3公司級(jí)安全教育時(shí)間不得少于4課時(shí),考核成績(jī)≥90分者為合格,考核成績(jī)<90分的必須重新教育補(bǔ)考,安全部對(duì)考試相關(guān)資料進(jìn)行登錄建檔。

3.2.1.4生產(chǎn)廠(部門)組織實(shí)施二級(jí)安全教育,內(nèi)容主要包括安全生產(chǎn)狀況、規(guī)章制度、作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位的危險(xiǎn)因素、危害因素、防范措施、事故應(yīng)急措施和事故案例等。二級(jí)培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)工作性質(zhì)應(yīng)控制在8至16個(gè)課時(shí)并有記錄。

3.2.1.5班組級(jí)安全教育,內(nèi)容主要包括崗位安全操作規(guī)程、生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、勞動(dòng)防護(hù)用品的正確使用方法和事故案例等。三級(jí)培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)工作性質(zhì)應(yīng)在8至24個(gè)課時(shí)并有記錄。

3.2.1.6新員工一級(jí)安全教育由安全部負(fù)責(zé)實(shí)施,生產(chǎn)廠(部門)逐步實(shí)施二級(jí)和三級(jí)安全教育,并做好分級(jí)安全教育記錄。

3.2.1.8“三級(jí)安全教育”后分級(jí)按照“三級(jí)安全教育卡片”要求填寫相關(guān)信息,教育者和受教育者簽字。

3.2.1.9來公司參觀的大專院校學(xué)生(包括外單位來公司實(shí)習(xí)人員),由生產(chǎn)廠對(duì)其進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)教育,并填寫“參觀實(shí)習(xí)集體安全教育登記表”。

3.2.2 特種作業(yè)人員或特種設(shè)備操作人員教育

3.2.2.1特種作業(yè)人員或特種設(shè)備操作人員(以下均統(tǒng)稱特種作業(yè)人員)培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn),由生產(chǎn)廠聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及做好培訓(xùn)實(shí)施的組織管理,做好特種作業(yè)操作證件相關(guān)信息的登錄和更新。

3.2.2.2 特種作業(yè)人員培訓(xùn)流程見《特種作業(yè)及特種設(shè)備作業(yè)人員管理制度》。

3.2.3 中層及中層以上領(lǐng)導(dǎo)法規(guī)意識(shí)和安全管理素質(zhì)提升的培訓(xùn),培訓(xùn)采取集中授課或網(wǎng)絡(luò)教育,筆試答卷等形式,人力資源部牽頭組織,安全部具體實(shí)施。頻次一年一次,目標(biāo)值100%。

3.2.4班組長(zhǎng)安全教育

3.2.4.1班組長(zhǎng)每年應(yīng)接受安全培訓(xùn),具備班組安全管理知識(shí)和本班組相適應(yīng)的安全操作技能。頻次一年一次,培訓(xùn)時(shí)間不得少于16課時(shí),目標(biāo)值100%。

3.2.4.2培訓(xùn)內(nèi)容包括:法律法規(guī)、安全技術(shù)常識(shí)、崗位危險(xiǎn)源和危害因素控制要點(diǎn)。

3.2.5轉(zhuǎn)崗、復(fù)工和“四新”教育

3.2.5.1調(diào)整工作崗位時(shí),應(yīng)重新接受專業(yè)廠和班組轉(zhuǎn)崗安全培訓(xùn),并做好培訓(xùn)記錄。

3.2.5.2員工因病事假、產(chǎn)假、待崗、學(xué)習(xí)等原因離崗半年以上重新上崗時(shí),應(yīng)重新接受專業(yè)廠(部門)和班組轉(zhuǎn)崗安全培訓(xùn),并做好培訓(xùn)記錄。

3.2.5.3員工因工傷傷愈復(fù)工重新上崗時(shí),應(yīng)重新接受專業(yè)廠(部門)和班組轉(zhuǎn)崗安全培訓(xùn),并做好培訓(xùn)記錄。

3.2.5.4實(shí)施新工藝、新技術(shù)、或使用新設(shè)備、新材料時(shí),應(yīng)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行有針對(duì)性的安全培訓(xùn)。并做好培訓(xùn)記錄。

3.2.6 職業(yè)健康教育 凡接觸職業(yè)危害因素的人員、管理人員、有關(guān)技術(shù)人員均應(yīng)接受相應(yīng)的職業(yè)健康知識(shí)培訓(xùn),具備相應(yīng)的職業(yè)健康知識(shí)和技能,每?jī)赡杲M織一次的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

3.2.7全員培訓(xùn)每年應(yīng)對(duì)全員進(jìn)行安全培訓(xùn),增強(qiáng)預(yù)防事故、控制職業(yè)危害和應(yīng)急處理能力。

3.3 公司日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中組織的其它各類集體安全教育,都應(yīng)填寫“集體安全教育登記表”并由各組織單位妥善保存。

4 相關(guān)文件和記錄

4.1相關(guān)文件

《機(jī)械企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作指南》

《特種作業(yè)及特種設(shè)備作業(yè)人員管理制度》

4.2 記錄表格

三級(jí)安全教育卡片

集體安全教育登記表

編制: 審核: 批準(zhǔn): 日期:

【第4篇】教育管理制度范文

本文目錄

教育管理制度范文

小學(xué)學(xué)校課堂教育安全管理制度

小學(xué)教育科研課題管理制度

小學(xué)教育科研課題管理制度（二）

一、每學(xué)年教科室制定學(xué)校的教育科研工作計(jì)劃，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究和學(xué)校教代會(huì)的討論后，向全校老師宣布并予以執(zhí)行。

二、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，了解教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)

1、制定教師學(xué)習(xí)制度，與圖書管理教師配合，為教師們推薦閱讀書目。每位教師應(yīng)保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時(shí)間，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)記好讀書筆記，學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。

2、組織老師進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息交流。教師在外出學(xué)習(xí)后填寫教科室編制的學(xué)習(xí)反饋表，并在學(xué)校范圍或教研組活動(dòng)中向其他老師們匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得。

三、教科室與教導(dǎo)處協(xié)同配合組織老師參加各級(jí)各類教育教學(xué)征文活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。

四、各教研組針對(duì)研究課題積極開展教研活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，每一學(xué)月小結(jié)一次，并形成單行材料；每學(xué)期每位老師結(jié)合自己的課題上兩節(jié)研究課。

五、每學(xué)期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚(yáng)帆》，加強(qiáng)全校教師教改信息的交流。

六、教育科研常規(guī)檔案管理

1、學(xué)期教師教育教學(xué)總結(jié)

2、推薦書目

3、教研組階段小結(jié)單行材料

4、課題研究課教案、自評(píng)

5、學(xué)期出版的校內(nèi)期刊。

小學(xué)學(xué)校課堂教育安全管理制度教育管理制度范文（2）

瘦西湖第三小學(xué)學(xué)校課堂教育安全管理制度

1、為了加強(qiáng)學(xué)校教育管理，維護(hù)正常的教育秩序，保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)

生身心健康發(fā)展，特制定本制度。

2、學(xué)校課堂教育管理要以預(yù)防為主，本著保護(hù)學(xué)生，教育先行，明確責(zé)任，教

管結(jié)合，實(shí)事求是，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。

3、學(xué)校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實(shí)學(xué)校管理責(zé)任人，具體落

實(shí)至每位任課教師，每位班主任，切實(shí)加強(qiáng)教育。

4、任課教師要認(rèn)真做好課前一分鐘進(jìn)任課教室，并做好點(diǎn)名工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)缺課

學(xué)生，要問清情況后及時(shí)向所任班級(jí)班主任以及相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)，所任班級(jí)班主

任要及時(shí)向缺課學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系反饋情況，并向相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)備案。

5、任課教師對(duì)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，體育器材等可能具有安全隱患的教學(xué)工具要及

時(shí)修理，避免學(xué)生受傷而出現(xiàn)安全事故；對(duì)容易造成學(xué)生傷害事故的體育課，活

動(dòng)課要及時(shí)進(jìn)行使用說明和安全教育；活動(dòng)要求班主任做好組織管理工作，體育

教師要做輔導(dǎo)工作，要全程控制局面；對(duì)那些因身體原因或本身有殘疾但可以做

輕微活動(dòng)的學(xué)生，要求上操場(chǎng)，確實(shí)不能出操的學(xué)生，應(yīng)安排留教師復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)

文化功課。學(xué)生在日常教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，聽從指導(dǎo)，服

從管理。

6、學(xué)生發(fā)生意外事故情況時(shí)，學(xué)校應(yīng)迅速采取有效措施。

小學(xué)教育科研課題管理制度教育管理制度范文（3）

教育科研是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，搞好小學(xué)教育科研管理是小學(xué)教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的指導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學(xué)化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學(xué)教育科研課題管理辦法》。

一、目的意義： 搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計(jì)劃地開展教育科研課題研究，通過對(duì)教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊(duì)伍。另一方面要針對(duì)當(dāng)前教育、教學(xué)中存在的問題，探索小學(xué)教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時(shí)為促進(jìn)教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必須建立一套有利于操作、檢測(cè)、評(píng)估課題的管理辦法。

二、課題分類：

1、學(xué)校教育科研課題以校級(jí)立項(xiàng)課題為基礎(chǔ)，校級(jí)立項(xiàng)課題是學(xué)校課題管理的主要對(duì)象。在此基礎(chǔ)上逐級(jí)選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類課題和非學(xué)科類課題兩大類。

三、課題管理機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容：

1、校級(jí)各類立項(xiàng)課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級(jí)以上立項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)級(jí)別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實(shí)施管理。

2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測(cè)、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。

四、課題管理程序： （一）、課題的申報(bào)與立項(xiàng)。

1、每年九月份由課題負(fù)責(zé)人選準(zhǔn)課題，填好課題申報(bào)表，寫出課題實(shí)驗(yàn)方案送校教科室。教科室根據(jù)所報(bào)課題進(jìn)行審閱。并組織有關(guān)人員對(duì)課題進(jìn)行論證，對(duì)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級(jí)教育科研部門推薦，爭(zhēng)取立項(xiàng)。其余的作為校級(jí)課題。

2、立項(xiàng)原則：鼓勵(lì)性原則。鼓勵(lì)全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力?？尚行栽瓌t。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。實(shí)用性原則。強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用?？茖W(xué)性原則。課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行。

（二）、課題的實(shí)施

1 、校教科室管理的課題范圍是校級(jí)課題和以我校名義申報(bào)的各級(jí)各類課題。

2 、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。

3 、周期一年以上的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。

4 、課題組長(zhǎng)要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會(huì)，按月向?？蒲惺覅R報(bào)。

5 、課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，要設(shè)法保證課題按時(shí)結(jié)題。同時(shí)，更要注意科研的科學(xué)性和對(duì)教育的實(shí)際指導(dǎo)意義，在研究過程中可作不斷的改進(jìn)或提高。

6 、課題一經(jīng)立項(xiàng)，不得隨意變更或終止，因故不能按時(shí)結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時(shí)結(jié)題的，不得申報(bào)新一年課題。

（三）、自查、檢測(cè)

每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期末要寫出階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程中的得失，并將實(shí)驗(yàn)過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估。

（四）、課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的課題，由校科研室負(fù)責(zé)鑒定工作。課題負(fù)責(zé)人向?？蒲惺疫f交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，并附下列資料： 課題研究主體報(bào)告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

2、市級(jí)及以上立項(xiàng)課題由上級(jí)科研部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育專著和教育軟件，學(xué)校有權(quán)對(duì)成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

五、獎(jiǎng)勵(lì) 按實(shí)驗(yàn)成果價(jià)值給予必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 （詳見《城東小學(xué)教育科研課題獎(jiǎng)勵(lì)制度》）。

城東小學(xué)教科室

小學(xué)教育科研課題管理制度（二）教育管理制度范文（4）

新田小學(xué)教育科研課題管理制度

為了提高教育課題研究水平和研究效益促進(jìn)學(xué)校的教育改革，加強(qiáng)科研課題的管理，做到課題研究有章可循，特制定本辦法以試行，不當(dāng)之外在實(shí)踐中作相應(yīng)調(diào)整。

一、選題

1、在科研課題申請(qǐng)立項(xiàng)之前，所選課題應(yīng)具科學(xué)性、合理性、創(chuàng)新性、價(jià)值性、和可能性、超前性，并結(jié)合當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，本?；虮镜貙?shí)際，作出選題。

2、研究目標(biāo)應(yīng)明確，內(nèi)容應(yīng)具體，過程應(yīng)明了，方法應(yīng)可行，論證應(yīng)有據(jù)。

3、課題研究人員要有不辭辛苦、執(zhí)著追求的精神，應(yīng)具有科研意識(shí)、開拓創(chuàng)新意識(shí)，具備一定的文表達(dá)能力、實(shí)踐能力，要有承擔(dān)失敗的勇氣和不斷探索的意志。

二、課題組人員

1、課題負(fù)責(zé)人全面管理課題的申報(bào)立項(xiàng)、批復(fù)、資金籌措等，監(jiān)督過程的實(shí)施、協(xié)調(diào)與課題研究相關(guān)事宜。

2、課題主研員具體負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、總結(jié)、研究、布置，制定實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃、階段性總結(jié)報(bào)告、擬訂課題在不同階段具體實(shí)施項(xiàng)目，提出做什么，怎樣做的問題。解決研究的重難點(diǎn)，在理論掌握上應(yīng)深入，帶頭積極投入研究實(shí)踐。

3、課題成員

根據(jù)課題要設(shè)立相應(yīng)的人數(shù)，據(jù)課題內(nèi)容及項(xiàng)目結(jié)合教師個(gè)人專長(zhǎng)，確立研究人員。

4、根據(jù)課題的實(shí)際情況需設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組（或顧問組），將課題情況向指導(dǎo)小組匯報(bào)，并將疑難問題求教于該小組，以求得對(duì)課題研究起實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。該組成員可向校外請(qǐng)一些有關(guān)方面的專家（或知名人士）參加。

三、課題的申請(qǐng)

1、課題申請(qǐng)人應(yīng)填寫好課題申請(qǐng)書，撰寫好研究方案，送學(xué)校教科室初審。

2、教科室初審后，對(duì)研究課題進(jìn)行論證，申請(qǐng)人根據(jù)教科室的意見，對(duì)方案進(jìn)行認(rèn)真重新修改。

3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室同意后學(xué)校課題可予開題研究，對(duì)極有價(jià)值的課題再逐級(jí)上報(bào)立項(xiàng)審批。

四、課題的實(shí)施

一項(xiàng)課題立項(xiàng)開題后，要想課題研究卓有成效，必須加強(qiáng)課題實(shí)施過程的管理。

1、計(jì)劃的具體落實(shí)

將研究項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)具體，分階段分步驟，針對(duì)所有應(yīng)完成的任務(wù)進(jìn)行分工，責(zé)任到人，定出時(shí)間，安排好日程，確定好內(nèi)容。

2、收集資料，做好檔案工作管理

①研究人員要作好讀書筆記、研究心得、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法效果，典型案例或個(gè)案的收集整理。

②收集、整理、保存研究過程中的圖片資料、聲像資料、課件以及研究小結(jié)、階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章、研究論文或著作等。

③收集好立項(xiàng)申請(qǐng)書、論證報(bào)告研究、方案以及各種審批手續(xù)、階段成果、結(jié)題的申報(bào)、研究報(bào)告、工作報(bào)告、檢測(cè)報(bào)告、評(píng)審記錄、評(píng)委的鑒定等。

④收集好研究成果的推廣運(yùn)用及效果反饋意見。

3、課題組要定期召開研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極參加上級(jí)部門組織的相關(guān)課題研究的研討活動(dòng)，結(jié)合自己課題研究的實(shí)際，反饋信息，及時(shí)調(diào)整研究方案，及時(shí)處理研究過程中出現(xiàn)的新問題。

4、課題組按要求的時(shí)間向科研管理部門上報(bào)研究小結(jié)、階段研究報(bào)告、論文等相關(guān)材料。

5、課題組所有成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)科研理論，更深層次認(rèn)識(shí)研究的目的、任務(wù)和實(shí)用性，注意收集或摘錄與本研究有關(guān)的各類資料，善于吸收他人的研究思路、經(jīng)驗(yàn)、成果等，努力提高自身的研究水平和能力。

五、課題的評(píng)審

課題研究工作在周期內(nèi)結(jié)束后，寫出書面結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告，由學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家組織結(jié)題評(píng)審小組，作出書面簽定意見，應(yīng)準(zhǔn)備好以下材料：

1、結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告

2、立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告

3、立項(xiàng)批復(fù)通知

4、階段性總結(jié)

5、終結(jié)性結(jié)題報(bào)告

6、課題成果、資料等

六、課題獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校將對(duì)已結(jié)題的課題，對(duì)主研和協(xié)研人員，按對(duì)課題貢獻(xiàn)的大小，應(yīng)用和推廣的價(jià)值，予以不同獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)評(píng)職及考核適當(dāng)計(jì)分以資鼓勵(lì)。

省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定

【第5篇】秋教育管理責(zé)任追究制度

為了強(qiáng)化值日管理人員責(zé)任，制定本制度。

一、校務(wù)值日責(zé)任追究

1、負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序；

2、及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件，并做好匯報(bào)；

3、堅(jiān)持組織升旗、課間操和路隊(duì)護(hù)送。

4、堅(jiān)持檢查教師到崗、坐班情況，于當(dāng)日九點(diǎn)交教師簽到簿；堅(jiān)持組織班主任維護(hù)就餐、午休、路隊(duì)次序。

5、堅(jiān)持一日兩次檢查教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。

6、監(jiān)督指導(dǎo)門衛(wèi)工作，確保學(xué)校安全。

7、學(xué)生放學(xué)后關(guān)辦公用電、電腦，檢查辦公室門窗，如實(shí)填寫好校務(wù)日志交校長(zhǎng)辦公室。

8、值日補(bǔ)助一天15元。檢查、記載、關(guān)電鎖門欠缺的一項(xiàng)次扣款2元。校長(zhǎng)抽查發(fā)現(xiàn)的問題，如果行政值日沒有發(fā)現(xiàn)，一人次罰款10元，并與失責(zé)教職工進(jìn)行同等責(zé)任追究。

9、請(qǐng)其他校務(wù)成員頂替值日，需報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。否則一次罰款10元。

10、值日校務(wù)人員不得在校外住宿，否則一次罰款10元。

11、值日期間出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的，引咎辭職。

二、教師值日責(zé)任追究

1、午休值日一次補(bǔ)助10元，遲到、早退一次扣款2元。

2、校外巡查一次補(bǔ)助5元。

3、安排的值日不參加的，除不享受補(bǔ)助外，一次罰款5元。

三、班主任值日按班主任管理辦法執(zhí)行。

四、所有記載以校務(wù)值日和校長(zhǎng)抽查記載為準(zhǔn)。

五、被進(jìn)行責(zé)任追究的值日管理人員，當(dāng)月不得評(píng)優(yōu)。

【第6篇】預(yù)備黨員管理教育制度范文

1、繼續(xù)對(duì)預(yù)備黨員驚醒黨的基本知識(shí)的、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的宗旨、黨規(guī)、黨法的教育,使其進(jìn)一步加深對(duì)黨的性質(zhì)、地位、作用和黨現(xiàn)階段的總?cè)蝿?wù)的理解,樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念。

2、預(yù)備黨員從批準(zhǔn)之日起,即將他們便如一個(gè)黨的支部,組織預(yù)備黨員按時(shí)參加所在支部的各種活動(dòng),使預(yù)備黨員在黨組織生活中,不斷增強(qiáng)黨性觀念,時(shí)時(shí)處處按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3、加強(qiáng)預(yù)備黨員的組織觀念教育,分配給一定的政治、生產(chǎn)工作任務(wù)等,鍛煉他們工作能力。培養(yǎng)他們的黨性觀念,在工作中進(jìn)一步考察了解預(yù)備黨員的思想品質(zhì)和覺悟。

4、建立預(yù)備黨員考核檔案。

5、進(jìn)行忠誠(chéng)老實(shí)教育,發(fā)現(xiàn)預(yù)備黨員及家庭成員政治歷史不清楚的情況,要審查清楚,預(yù)備黨員有向黨組織隱瞞事實(shí)真相的,除調(diào)查清楚外,還要有針對(duì)性的進(jìn)行必要的思想教育,預(yù)備黨員所在支部(黨支部)要在預(yù)備期內(nèi)對(duì)其進(jìn)行一次黨的基本知識(shí)的培訓(xùn),要抓好考核、考試結(jié)果,作為變轉(zhuǎn)正的重要內(nèi)容。

6、預(yù)備黨員所在的黨支部要每季度要研究分析一次預(yù)備黨員的思想工作情況,每半年組織黨內(nèi)外組織度對(duì)其進(jìn)行一次評(píng)論,并做出鑒定,要督促預(yù)備黨員按時(shí)向組織匯報(bào)思想,并及時(shí)向黨組織匯報(bào)預(yù)備黨員的表現(xiàn)。

7、預(yù)備黨員預(yù)備期滿,黨支部期滿,黨支部應(yīng)及時(shí)討論其轉(zhuǎn)正問題,預(yù)備黨員本人提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),黨小組提出意見,經(jīng)支部委員會(huì)審核,征求黨內(nèi)外群眾的意見,黨支部大會(huì)討論并做出決定,上報(bào)黨委組織部后,組織員要嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行考察上報(bào)黨委,按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。

【第7篇】教育學(xué)院多媒體教室管理制度

為加強(qiáng)對(duì)多媒體教室的科學(xué)管理和使用,保證正常的教學(xué)秩序,充分發(fā)揮多媒體教室的功能,特制定管理使用制度如下:

一、教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)多媒體教室由教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)辦公室統(tǒng)一進(jìn)行管理。

二、 多媒體教室是開展多媒體電化教學(xué)的主要場(chǎng)所,未經(jīng)管理人員許可,多媒體教室不能改為他用。

三、 教師需用多媒體教室上課,須有教學(xué)秘書統(tǒng)一安排,任何人不得私自使用多媒體教室上課。

四、 多媒體教室的鑰匙由辦公室統(tǒng)一保管,使用人須提前到辦公室領(lǐng)取鑰匙并填寫使用登記表。

五、 使用前應(yīng)認(rèn)真閱讀各儀器設(shè)備的說明書和控制臺(tái)操作說明;認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度,如有問題,及時(shí)通知主管人員處理。

六、 使用時(shí),嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作;時(shí)刻注意儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況,一旦有故障,應(yīng)立即報(bào)告主管人員處理,并詳細(xì)說明出現(xiàn)故障的原因;若當(dāng)時(shí)不報(bào)告,事后發(fā)現(xiàn)時(shí)一切責(zé)任由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。

七、 .使用結(jié)束,應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源,整理好儀器設(shè)備,經(jīng)管理人員檢查后方可離去。

八、 最后離開教室的人員要負(fù)責(zé)關(guān)好窗、鎖好門,做好防盜工作。

九、 多媒體教室的環(huán)境衛(wèi)生由團(tuán)學(xué)辦安排勤工助學(xué)崗?fù)瑢W(xué)打掃。

十、 院辦公室要隨時(shí)對(duì)多媒體教室的使用、衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查和督促。

【第8篇】市場(chǎng)監(jiān)督管理局關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案

根據(jù)《中共中央辦公廳印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見〉的通知》和《中共xx市xx區(qū)委辦公室印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案〉的通知》精神，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化提出如下實(shí)施方案。

一、總體要求

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，在突出思想教育、落實(shí)基本制度、解決主要問題上下功夫，認(rèn)真抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育，又面向全體黨員，在融入日常、抓在經(jīng)常，持續(xù)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸上創(chuàng)新思路、強(qiáng)化舉措。

二、主要內(nèi)容

（一）在學(xué)習(xí)教育上實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化

進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，健全學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)黨員按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，真正做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，成為黨的事業(yè)的忠誠(chéng)實(shí)踐者。

1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。要在“學(xué)”上深化拓展，把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為經(jīng)常性教育的基本內(nèi)容。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，領(lǐng)會(huì)基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則、黨內(nèi)監(jiān)督條例和廉潔自律準(zhǔn)則等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺。認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，深刻理解講話的時(shí)代背景、鮮明主題、科學(xué)體系，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，領(lǐng)會(huì)掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，大力弘揚(yáng)總書記在福建工作期間倡導(dǎo)的“滴水穿石”精神和“四下基層”“馬上就辦”等優(yōu)良作風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為核心的***保持高度一致。黨的十九大召開后，要及時(shí)組織黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。

黨組中心組和各黨支部要有經(jīng)常學(xué)、長(zhǎng)期學(xué)的安排部署，明確具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)要求，做到年度有安排、月月有計(jì)劃。黨小組每月至少要組織黨員進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)；不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)；黨支部每季度召開一次全體黨員會(huì)議，組織專題研討。要把集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來，充分利用xx黨建、**黨員網(wǎng)、黨員e家平臺(tái)等形象直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流。

2.組織開展主題學(xué)習(xí)討論。黨支部每年確定若干主題，依托“三會(huì)一課”制度，組織開展學(xué)習(xí)討論。結(jié)合深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話，今年，重點(diǎn)圍繞三個(gè)主題開展學(xué)習(xí)討論：第一個(gè)主題是學(xué)習(xí)貫徹總書記重要指示精神、深入開展向廖俊波同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要討論學(xué)什么、怎么學(xué)，如何抓實(shí)抓細(xì)、入心入腦，時(shí)間安排在“七一”前；第二個(gè)主題是踐行“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)、爭(zhēng)做“四個(gè)合格”黨員，引導(dǎo)黨員、干部以“四個(gè)合格”為參照系，主動(dòng)對(duì)照、自我檢視，列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩”等不合格表現(xiàn)的負(fù)面清單，不等不拖、即知即改，以良好的精神面貌、優(yōu)異的工作成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開，時(shí)間安排在黨的十九大召開前；第三個(gè)主題是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，按照上級(jí)統(tǒng)一部署，組織黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、開展專題研討，時(shí)間安排在黨的十九大召開后。每個(gè)主題可安排若干名黨員作重點(diǎn)發(fā)言，其他黨員互動(dòng)交流。學(xué)習(xí)研討要緊扣主題、緊貼實(shí)際，體現(xiàn)不同群體黨員特點(diǎn)，讓黨員學(xué)得進(jìn)去、議得起來。通過學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)、找到差距，明確努力方向。

3.健全學(xué)習(xí)制度。一是健全黨組中心組學(xué)習(xí)制度。領(lǐng)導(dǎo)干部以理論學(xué)習(xí)黨組中心組學(xué)習(xí)為主要形式，貫徹落實(shí)《中國(guó)**黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》，嚴(yán)格執(zhí)行集體學(xué)習(xí)和管理、考核、問責(zé)等制度；建立實(shí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“個(gè)人自學(xué)”“分頭領(lǐng)學(xué)”“專題研討”等學(xué)習(xí)制度。二是健全黨員學(xué)習(xí)制度。各支部從支部實(shí)際出發(fā)，做出經(jīng)常學(xué)、長(zhǎng)期學(xué)的安排部署，做到年度有安排、月月有計(jì)劃。依托“三會(huì)一課”制度抓好黨支部學(xué)習(xí)，結(jié)合黨員思想工作實(shí)際確定主題和具體方式。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照中央和省委、市委、區(qū)委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每人每年制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，明確具體的目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和保證措施，體現(xiàn)更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求。普通黨員要依據(jù)中央和省委、市委、區(qū)委的規(guī)定內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際，列出學(xué)習(xí)目錄，認(rèn)真開展自學(xué)?？刹扇≈R(shí)競(jìng)賽、考試、檢查學(xué)習(xí)筆記等必要形式，強(qiáng)化對(duì)黨員日常學(xué)習(xí)的督促檢查，鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育成效；注意為黨員提供學(xué)習(xí)資料，推進(jìn)跟進(jìn)學(xué)、深入學(xué)。

4.創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段。以黨組中心組學(xué)習(xí)、黨支部“三會(huì)一課”為主要形式，通過專題討論、學(xué)習(xí)交流、主題黨課、舉辦學(xué)習(xí)輔導(dǎo)培訓(xùn)、實(shí)地參觀、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等，組織黨員有步驟不間斷地開展學(xué)習(xí)。同時(shí)，要采取舉辦讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、講座講堂等形式，帶動(dòng)廣大干部群眾參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。

【第9篇】第二中學(xué)黨員教育管理制度

第二中學(xué)黨員教育管理制度

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、*思想、理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線，加強(qiáng)黨員的教育、管理、監(jiān)督，全面提高黨員的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)黨性，始終保持黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律觀念和服務(wù)意識(shí)，不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

二、基本任務(wù)

1、黨員教育的任務(wù)

（1）用科學(xué)的理論武裝全黨。

（2）用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)充實(shí)黨員。

（3）用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育黨員。

2、黨員管理的任務(wù)

（1）引導(dǎo)黨員嚴(yán)格履行義務(wù)。

（2）保障黨員充分行使權(quán)利。

（3）組織黨員參加黨的活動(dòng)。

（4）嚴(yán)格黨員組織關(guān)系和黨籍管理。

（5）保持黨員隊(duì)伍的純潔性。

三、基本原則

1、黨員教育的原則

（1）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

（2）堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重教育實(shí)效。

（3）堅(jiān)持以正面教育為主，正面灌輸與自我教育相結(jié)合。

（4）堅(jiān)持加強(qiáng)教育同改進(jìn)管理、嚴(yán)肅黨紀(jì)相結(jié)合。

（5）堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。

2、黨員管理的原則

（1）堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的原則。

（2）堅(jiān)持注重實(shí)效的原則。

（3）堅(jiān)持制度規(guī)范的原則。

（4）堅(jiān)持組織管理與思想教育相結(jié)合的原則。

（5）堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。

四、主要內(nèi)容

1、黨員教育的內(nèi)容

（1）加強(qiáng)黨員宗旨觀念教育，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把群眾是否滿意作為檢驗(yàn)工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事。

（2）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，增強(qiáng)黨員干部拒腐防變能力，保持清正廉潔。

（3）加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)黨員良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。

（4）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育，促進(jìn)和諧，不斷提高黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力。

2、黨員管理的內(nèi)容

（1）黨員編入黨的一個(gè)組織的制度。把黨員編入黨的一個(gè)支部、小組，并在其中參加黨的組織生活，接受黨組織的教育、管理和黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督，完成黨組織交給的任務(wù)。

（2）黨的組織生活制度。黨員參加所在支部的黨員大會(huì)或黨小組會(huì)，以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部單獨(dú)召開的黨內(nèi)民主生活會(huì)。黨員在組織生活會(huì)上，應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地向黨組織匯報(bào)自己的思想和工作。

（3）黨員定期向黨組織匯報(bào)思想和工作制度。黨員接受黨組織的教育和監(jiān)督，黨組織了解掌握黨員思想和工作情況。

（4）黨員活動(dòng)日制度。黨員在專門時(shí)間進(jìn)行黨的活動(dòng)，活躍黨內(nèi)民主生活，增強(qiáng)黨員黨的觀念，增進(jìn)黨的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

（5）黨員交納黨費(fèi)制度。黨員按照有關(guān)規(guī)定，向黨組織交納用于開展黨的活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，增強(qiáng)黨員的組織觀念。黨員交納黨費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（6）民主評(píng)議黨員制度。根據(jù)從嚴(yán)治黨的方針，把黨員教育、管理和監(jiān)督融為一體，通過民主評(píng)議和組織考察，檢查和評(píng)價(jià)每個(gè)黨員在堅(jiān)持黨的基本路線的實(shí)踐中，在教育事業(yè)中發(fā)揮先鋒模范作用的情況。表彰優(yōu)秀黨員，處置不合格黨員，提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（7）轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系制度。黨組織在黨員變更工作單位或居住地點(diǎn)時(shí)，按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)轉(zhuǎn)出其黨員組織關(guān)系。

（8）黨籍管理制度。黨籍指的是黨員資格。黨籍管理是黨員管理中一項(xiàng)十分重要的工作。申請(qǐng)入黨的人被黨組織批準(zhǔn)后，就算取得了黨籍。預(yù)備黨員也有黨籍。黨組織對(duì)黨員黨籍的處理必須采取十分嚴(yán)肅和慎重的態(tài)度。

（9）流動(dòng)黨員管理制度。黨員臨時(shí)外出，外出時(shí)間在6個(gè)月以內(nèi)，或長(zhǎng)期外出但暫時(shí)無法轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的黨員，開具黨員證明信，證明其黨員身份，發(fā)放《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》，在所去單位黨組織過組織生活，但在這個(gè)黨組織中沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)；外出返回后，應(yīng)及時(shí)將《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》交黨支部查驗(yàn)，并如實(shí)匯報(bào)在外期間的思想、工作情況。對(duì)外出時(shí)間在6個(gè)月以上、有固定地點(diǎn)的黨員，應(yīng)及時(shí)地將黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)出。

五、主要方法

1、黨員教育的方法

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，明確努力方向。

（3）反面典型教育，警示教育黨員。

（4）開展實(shí)踐活動(dòng)，確保教育成果。

2、黨員管理的方法

（1）堅(jiān)持“三會(huì)一課”活動(dòng)。

（2）抓好民主生活會(huì)和民主評(píng)議黨員活動(dòng)。

（3）堅(jiān)持黨員思想?yún)R報(bào)制度。

（4）堅(jiān)持黨員聯(lián)系群眾制度。

（5）組織黨員主題實(shí)踐活動(dòng)。

（6）積極開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。

（7）開展黨員談心活動(dòng)。

（8）實(shí)行黨員目標(biāo)管理考核。

【第10篇】第二中學(xué)電化教育管理制度

第二中學(xué)電化教育管理制度

1、按照上級(jí)有關(guān)電教工作規(guī)劃和安排，認(rèn)真組織好播放和收看工作。播前有預(yù)報(bào)、有準(zhǔn)備，播后有討論、有記錄。

2、落實(shí)專人做好電教設(shè)備的管理、使用與維護(hù)工作，做好“-冊(cè)三簿”(點(diǎn)名冊(cè)、播放登記簿、討論記錄簿、信息反饋)的登記工作。

3、建立黨員電教設(shè)備、器材和電教片檔案，內(nèi)容包括電教器材、設(shè)備明細(xì)、電教片登記冊(cè)、電教片發(fā)放、借用登記冊(cè)等。管理人員變動(dòng)時(shí)，要辦理移交手續(xù)。

4、黨員電教設(shè)備要用于黨員教育，不得挪作它用，不可播放與黨員電教無關(guān)的錄像帶。使用時(shí)要嚴(yán)格按照規(guī)定的要求操作。黨員電教設(shè)備一般不得外借，特殊需要時(shí)，須經(jīng)批準(zhǔn)。

【第11篇】加強(qiáng)歸檔管理完善借還制度遠(yuǎn)程教育資源收集與整理

加強(qiáng)歸檔管理完善借還制度淺談遠(yuǎn)程教育資源的收集與整理

優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育工程目標(biāo)的根本保障，搞好遠(yuǎn)程教育“資源收集與整理”是切實(shí)落實(shí)優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育資源“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為我校的一名接收編輯員，將教育資源分類整理，供各學(xué)科教育教學(xué)使用，是我的責(zé)任。為了在今后的工作中進(jìn)一步的規(guī)范、優(yōu)化我?！百Y源收集與整理”工作，讓遠(yuǎn)程教育資源能更好的為我校全體師生更好的服務(wù)，下面就把我在從事“資源收集與整理”過程中自己得到的經(jīng)驗(yàn)和各位同仁進(jìn)行一下探討。

一、規(guī)范制度管理，用好遠(yuǎn)教設(shè)備

學(xué)校配備了專職管理人員，專用接收室以保證網(wǎng)站資源下載，整理和空中課堂節(jié)目的正常收看。制度是活動(dòng)順利進(jìn)行的保障，為確保我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目工程的順利進(jìn)行，我校在市電教館站、縣教研室等部門的指導(dǎo)下，建立健全了諸如《現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收管理規(guī)則》、《現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度》、《教學(xué)資源及光盤管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作記錄制度》、《衛(wèi)星教學(xué)資源接收與播放制度》、《遠(yuǎn)程教育獎(jiǎng)懲制度》等規(guī)章制度，并張貼在相關(guān)的辦公室與功能教室中，明確責(zé)任，增強(qiáng)了相關(guān)人員的使用、養(yǎng)護(hù)意識(shí)，以保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、嚴(yán)格資源接收操作程序，確保資源完整性。

1、制訂項(xiàng)目開展計(jì)劃，避免工作的盲目性。

為確保資源、使用等工作的順利進(jìn)行，在每學(xué)期初根據(jù)上級(jí)主管部門要求制訂學(xué)校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程工作計(jì)劃，以計(jì)劃指導(dǎo)自己實(shí)際工作，增強(qiáng)了工作的目的性和有效性，確保接收工作有序進(jìn)行。

2、嚴(yán)格操作流程，確保資源的完整性。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的操作是保障設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和接收工作順利進(jìn)行的前提，因此我們對(duì)資源的接收規(guī)定了明確的操作規(guī)范。提出“提前、檢查、審查、補(bǔ)救、記載”十字流程?！疤崆啊笔且蠼邮杖藛T必須在中央電教館資源播出前20分鐘打開接收設(shè)備?！皺z查”是要求接收人員在資源播出前要認(rèn)真的檢查設(shè)備（接收天線、線路、接收機(jī)器、接收軟件）等作細(xì)致檢查，有問題及時(shí)排除?！皩彶椤笔且蠼邮杖藛T在資源的接收過程中要不定時(shí)的監(jiān)控、觀察資源接收和設(shè)備運(yùn)行是還正常，資源接收完成后要及時(shí)的查看資源接收的完整情況進(jìn)行查看。“補(bǔ)救”是要求接收人員對(duì)由于停電或接收設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)不正常等原因造成的資料接收不全我們采取周六重新接收或到兄弟學(xué)拷貝進(jìn)行補(bǔ)救?！坝涊d”是要求接收人員對(duì)前幾個(gè)環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行詳細(xì)的登記，以備查漏補(bǔ)缺，對(duì)后期工作的開展提供借鑒。規(guī)范的操作，確保了資源的完整，也為一線教師的教學(xué)提供豐富的資源提供保障。

三、強(qiáng)化資源整理，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

遠(yuǎn)程教育資源是針對(duì)全國(guó)發(fā)布的，管理員要根據(jù)本地區(qū)本學(xué)校各個(gè)學(xué)科使用的教材版本對(duì)資源進(jìn)行篩選和整理。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到，資源整理的效果將直接影響到教師對(duì)資源的應(yīng)用。因此，每周資源接收完畢，就及時(shí)的整理，編制資源目錄，刻錄相應(yīng)光盤。以方便學(xué)科教師查閱、使用遠(yuǎn)程教育資源。

1、征求教師建議，編制資源整理方案。

接收的資源最終要讓教師在教學(xué)中加以應(yīng)用，但資源的查閱、使用是否方便將直接影響到教師應(yīng)用資源的積極性。因此每期初都要在教師中征求對(duì)前期的整理分類方法的意見和對(duì)后期資源分類整理的建議，在得到大多數(shù)教師的認(rèn)同情況下，編制本期資源整理方案。根據(jù)教師們認(rèn)同的整理方法對(duì)資源進(jìn)行整理，會(huì)對(duì)他們使用資源提供極大的方便。

2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，科學(xué)分類資源，整理資源。

接收員在征求教師的建議后要認(rèn)真分析研究中央電教館資源的分類方法，做到心中有數(shù)，才能按教師的所需對(duì)資源進(jìn)行二次整理。而且還承擔(dān)著對(duì)村小和各專業(yè)部門實(shí)時(shí)提供適用資源的義務(wù)。因此接收人員要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，要有勤于鉆研的精神，善于分析的能力。熟悉各學(xué)科教材體系，了解和掌握各部門工作狀況。才能對(duì)資源進(jìn)行科學(xué)分類，為他們提供適用的資源。

【第12篇】建筑行業(yè)安全教育管理制度

安全生產(chǎn)是我們建筑業(yè)最重要的必不可少的一環(huán)。安全生產(chǎn)與廣大職工的利益息息相關(guān)。為了讓廣大職工提高和加強(qiáng)在作業(yè)中的自我安全防范能力，少出安全事故，盡可能不出事故，特作如下規(guī)定：

一、新工人入場(chǎng)安全教育制度

1、新工人入場(chǎng)必須由工程承包人領(lǐng)隊(duì)，先到經(jīng)理部報(bào)到，攜帶工人名單，身份證復(fù)印件，三張一寸照片，并逐一查對(duì)身份證是否與本人相符，禁止冒名頂替。工人名單由經(jīng)理部匯總后發(fā)有關(guān)部門。

2、質(zhì)安部對(duì)全體新工人，必須進(jìn)行入場(chǎng)安全教育。

安全教育主要內(nèi)容:

（1）貫徹黨和國(guó)家關(guān)于施工安全的方針、政策、法令的規(guī)定。

（2）安全管理規(guī)定。

（3）機(jī)電及各工種的技術(shù)操作規(guī)程。

（4）施工生產(chǎn)中的危險(xiǎn)區(qū)域在安全工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及預(yù)防措施。

（5）塵毒危害的防護(hù)。

（6）執(zhí)行入伍教育、現(xiàn)場(chǎng)教育、崗位教育，三級(jí)安全教育制度。經(jīng)安全、職能考試合格后方能錄用。接受教育者人人均需簽名報(bào)到，不得遺漏。如有遺漏要進(jìn)行補(bǔ)課。未接受教育及考試不及格者，不得安排上班。

3、特殊工種工人必須參加主管部門的培訓(xùn)班，經(jīng)考試合格后持證上崗。嚴(yán)禁無證上崗作業(yè)。

4、在工作及中途不得隨意更換人員。如需換人，須經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理部同意，新進(jìn)場(chǎng)人員到經(jīng)理部報(bào)到進(jìn)行安全教育。違犯此條者一經(jīng)查出，按人數(shù)計(jì)，每人罰款200元。此款由工程承包人承擔(dān)。如出現(xiàn)安全事故，公司概不負(fù)責(zé)，由承包人自己解決。

二、生產(chǎn)過程中安全教育

1、經(jīng)過質(zhì)安部進(jìn)行安全入場(chǎng)教育的工人，由質(zhì)安部將名單交工長(zhǎng)查對(duì)核實(shí)。工長(zhǎng)才接收安排工作。工長(zhǎng)交待工作任務(wù)的同時(shí)，必須交待安全，有針對(duì)性的再次提高安全生產(chǎn)知識(shí)和防范能力。工長(zhǎng)在交待安全生產(chǎn)的時(shí)候，亦應(yīng)簽到點(diǎn)名，必須人人參加。

2、工長(zhǎng)交待安全生產(chǎn)時(shí)間為每周星期一早晨上班前。交待本周工作任務(wù)的同時(shí)交待安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)和遵守的規(guī)定。內(nèi)容由工長(zhǎng)口頭宣講、書面交待、班組長(zhǎng)簽字。工人必須個(gè)個(gè)參加聽講，工長(zhǎng)要查對(duì)有否更換人員。

3、工長(zhǎng)隨時(shí)檢查現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)情況。如發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時(shí)采取措施，把不安全隱患消失在事故發(fā)生之前。

4、班組長(zhǎng)每天對(duì)本組組員交待任務(wù)的同時(shí)，亦必須交待安全。著重交待當(dāng)天任務(wù)范圍內(nèi)所涉及的安全工作注意事項(xiàng)。不屬本工種工作范圍內(nèi)的事，切忌出手搭、拆或操作，并作好安全交待記錄。

三、項(xiàng)目經(jīng)理部安全生產(chǎn)工作

1、宣傳、貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法令及上級(jí)和本公司的各種安全生產(chǎn)規(guī)章制度，嚴(yán)禁“三違”行為。

2、每月交待工作任務(wù)的同時(shí)，必須交待安全生產(chǎn)?？偨Y(jié)上月安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，布置下月安全生產(chǎn)計(jì)劃。由質(zhì)安部督促貫徹執(zhí)行。

3、每月初組織有關(guān)部門、工種參加一次安全生產(chǎn)檢查，并召開全體職工大會(huì)進(jìn)行教育和宣傳。督促貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度。把安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定落實(shí)在各級(jí)人頭上，層層負(fù)責(zé)抓好這一項(xiàng)工作，以提高安全管理水平和安全責(zé)任感。要結(jié)合安全合同，每年進(jìn)行一次安全技術(shù)知識(shí)理論考核，并建立考核成績(jī)檔案。

4、負(fù)責(zé)對(duì)全現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)向總經(jīng)理匯報(bào)。提出意見和建議以及解決安全生產(chǎn)上存在的問題。講述安全生產(chǎn)的好人好事。

【第13篇】養(yǎng)老教育學(xué)院黨總支黨籍、黨費(fèi)管理制度

養(yǎng)老教育學(xué)院黨總支黨籍、黨費(fèi)管理制度

一、所有黨員應(yīng)接受所屬支部的領(lǐng)導(dǎo)和管理，黨員應(yīng)積極參加支部組織開展的黨的組織生活;外出黨員或因故不能參加組織生活的，事先必須向支部請(qǐng)假，并堅(jiān)持每季度向支部匯報(bào)思想、工作情況;黨員必須完成支部所布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。

二、黨員的組織關(guān)系由黨委建檔管理，黨員因工作變動(dòng)等原因需轉(zhuǎn)移組織關(guān)系時(shí)，由支部出具介紹信，黨委負(fù)責(zé)做好接轉(zhuǎn)工作。

三、黨員必須按中組部的文件規(guī)定自覺按時(shí)足額交納黨費(fèi)，支部每季度向黨員公布一次黨費(fèi)收繳情況，負(fù)責(zé)將所收黨費(fèi)如數(shù)、及時(shí)地向上級(jí)黨組織交納。

四、黨員無正當(dāng)理由，連續(xù)6個(gè)月不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作，按自行脫黨處理。支部大會(huì)應(yīng)當(dāng)作出除名決定，并報(bào)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)。

【第14篇】二中黨員教育、管理制度

田梧二中黨員教育、管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育、管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，按照黨章有關(guān)規(guī)定和上級(jí)黨委的要求，制定以下制度：

（一）黨員教育制度

1、黨支部每半年制定黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃，明確內(nèi)容、時(shí)間、形式和要求。

2、按照教育培訓(xùn)計(jì)劃，做好考勤，以保證時(shí)間、次數(shù)的落實(shí)。

3、搞好對(duì)黨員參加教育培訓(xùn)的考核，并列入年終評(píng)議內(nèi)容。

4、認(rèn)真組織黨員參加上級(jí)黨委組織的培訓(xùn)和黨校的輪訓(xùn)。

5、每年黨員都必須認(rèn)真參加各級(jí)各類培訓(xùn)，如有特殊情況不能參加培訓(xùn)時(shí)，必須向支部辦理請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)無故不參加培訓(xùn)者要予以批評(píng)教育。

（二）黨員管理制度

1、嚴(yán)格黨的組織生活，督促黨員自覺參加黨的組織生活，對(duì)黨員參加活動(dòng)情況落實(shí)專人作好記錄。

2、黨支部有黨員花名冊(cè)，對(duì)黨員情況清楚，黨員調(diào)動(dòng)及時(shí)接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，并有登記；對(duì)新黨員發(fā)展、違紀(jì)黨員處分，黨員死亡都有記載。

3、黨員必須積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極完成黨所分配的工作，按時(shí)交納黨費(fèi)。

4、支部要經(jīng)常對(duì)黨員進(jìn)行走訪。對(duì)有2次以上未參加組織生活或遇到身體有病，家庭、生活發(fā)生困難等情況時(shí)，支部領(lǐng)導(dǎo)成員要上門走訪，了解情況，幫助解決實(shí)際困難，做好工作。

5、對(duì)流動(dòng)黨員的底數(shù)要清。外出務(wù)工經(jīng)商或其他原因要離開六個(gè)月以上的黨員，要及時(shí)按規(guī)定辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)或頒發(fā)《流動(dòng)黨員證》，使黨員能及時(shí)參加黨組織生活。

6、黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作，經(jīng)教育不改的，視作自行脫黨。支部應(yīng)及時(shí)召開支部大會(huì)作出決定把這樣的黨員除名，并報(bào)時(shí)上級(jí)黨組織備案。

【第15篇】某某校教育科研管理制度

某校教育科研管理制度

一、管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校的科研工作,形成由校長(zhǎng)室主管,科研室具體負(fù)責(zé),教導(dǎo)處協(xié)助配合的格局。全體教師共同參與,融課題組、教研組(教研、科研)為一體的管理網(wǎng)絡(luò)。

二、管理目標(biāo)

通過管理,使學(xué)校的教育科研工作在申報(bào)、中期管理、研討、交流、成果評(píng)審、成果推廣等方面更為規(guī)范,更有利于促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的提高,有利于學(xué)校的發(fā)展,有利于教師的成長(zhǎng)。

三、管理內(nèi)容與要求

(一)、理論學(xué)習(xí)制度

1、為保證課題研究的科學(xué)性,研究要在一定的理論指導(dǎo)下進(jìn)行。各課題組或者是個(gè)人,都要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,以此轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,指導(dǎo)教育實(shí)踐和教育研究。

2、學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)為主,集體學(xué)習(xí)為輔,集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,寒暑假進(jìn)行相對(duì)集中的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要做一些摘記,并能聯(lián)系自己的教育實(shí)踐和教育研究寫一點(diǎn)體會(huì)。同時(shí)要注意理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

3、學(xué)校行政干部、黨員、骨干教師要先學(xué)一步,多學(xué)一點(diǎn),為大家做表率。

4、科研室要為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件。通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式,聘請(qǐng)專家來校做講座,送教師外出學(xué)習(xí)、組織教師交流。同時(shí)要與圖書室加強(qiáng)聯(lián)系,為教師們的研究創(chuàng)造條件,及時(shí)為教師的學(xué)習(xí)和研究提供相關(guān)的資料。

(二)、課題的申報(bào)評(píng)審

1、科研室及時(shí)發(fā)布市、區(qū)各級(jí)課題的申報(bào)消息,并組織力量做好課題的立項(xiàng)、論證等工作。

2、每學(xué)年初,學(xué)校組織各學(xué)科教師進(jìn)行課題申報(bào)。課題的研究可以個(gè)人進(jìn)行,也可以組際合作、校際合作。課題的研究周期一般以一年為宜,研究的內(nèi)容要貼近自己的教育教學(xué)工作,做到小而實(shí),同時(shí)要服務(wù)于學(xué)校的各重點(diǎn)課題。

3、對(duì)教師申報(bào)的課題,學(xué)?？蒲惺医M織力量進(jìn)行評(píng)審,根據(jù)課題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,確定課題的級(jí)別。課題級(jí)別分校級(jí)重點(diǎn)課題、校級(jí)一般課題、教研組課題、個(gè)人課題。學(xué)校根據(jù)課題的級(jí)別給予一定的研究經(jīng)費(fèi)。

(三)、課題的中后期管理

1、在課題研究過程中,要保證研討活動(dòng)的正常進(jìn)行。學(xué)校重點(diǎn)課題的研討活動(dòng)由校長(zhǎng)室和科研室組織進(jìn)行。其他各類課題的研討活動(dòng)一般以教研組,學(xué)科組為單位進(jìn)行,由課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),科研室和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工要求,經(jīng)常深入課題組,了解情況,參與研究,及時(shí)反饋,加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。

2、科研室對(duì)各類課題要做好中期管理,對(duì)有困難的研究者進(jìn)行具體指導(dǎo)。對(duì)研究進(jìn)展比較順利,取得較好中期成果的,要組織進(jìn)行展示,通過上展示課、書面交流、口頭發(fā)言等形式進(jìn)行中期匯報(bào)。

3、重視并做好教研、科研資料的收集、整理和歸檔工作?？蒲惺邑?fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)課題的資料管理,其余各級(jí)課題的相關(guān)資料都由課題的負(fù)責(zé)人或研究者負(fù)責(zé)管理。研究者在研究中也要做好相關(guān)理論資料的積累,以便成果推廣時(shí)運(yùn)用。

4、每學(xué)年學(xué)校組織一次教育科研研討會(huì),研討會(huì)的形式可以通過上課展示、專家報(bào)告、交流討論、專家評(píng)述等多種形式進(jìn)行。

(四)、課題成果的評(píng)選

1、學(xué)校每年11月到12月開展校教育科研成果評(píng)比活動(dòng),聘請(qǐng)專家對(duì)各項(xiàng)成果進(jìn)行評(píng)選。

2、對(duì)選出的優(yōu)秀成果學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科學(xué)研究,并努力提高研究的質(zhì)量。

(五)、課題的研究經(jīng)費(fèi)管理

1、學(xué)校每年撥出一部分經(jīng)費(fèi)用于教育科研,用來支付教師的課題津貼、購買圖書資料、設(shè)備、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等

2、對(duì)市、區(qū)級(jí)課題的經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?同時(shí),學(xué)校對(duì)市、區(qū)課題研究經(jīng)費(fèi)的不足部分給予資助。對(duì)具有較高價(jià)值的其他課題,學(xué)校也給予資助。

(六)、課題成果的推廣

1、對(duì)優(yōu)秀的具有推廣價(jià)值的課題成果,不論大小,學(xué)校都給予推廣。

2、科研室應(yīng)將具有推廣價(jià)值的成果向校外輻射,將優(yōu)秀成果向有關(guān)的雜志、刊物推薦。

【第16篇】幼兒安全管理、教育制度

一、維護(hù)幼兒安全的原則

1.防患于未然,加強(qiáng)預(yù)見性。

2.組織有序,穩(wěn)定幼兒情緒。

3.提供充分與足夠的活動(dòng)時(shí)間與空間。

4.教育與信任并重,處理好“處”與“放”的關(guān)系。

二、安全管理與教育的內(nèi)容和方法

在班級(jí)保教管理中,應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1.玩具的安全

(1)避免購置危害幼兒安全的玩具,如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

(2)教會(huì)幼兒玩玩具的方法,尤其是戶外大型玩具,應(yīng)讓幼兒掌握游戲常規(guī)。對(duì)于需成人指導(dǎo)才能玩的玩具,一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,如一些需插電的電動(dòng)玩具。

(3)注意玩具的維修和保管。如要定期給玩具消毒,對(duì)殘舊的玩具要及時(shí)修理或丟棄。對(duì)大型戶外玩具要經(jīng)常檢查、清潔,如沙地,要定期清理,避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。

2.活動(dòng)安全

(1)在使用剪刀等危險(xiǎn)性工具時(shí),要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。如,將剪子交給別人時(shí),要把剪刀的尖端握在手掌心,將剪刀柄遞出去,以防刺傷別人。剪刀用畢要合好,放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。

(2)除非特別規(guī)定,不準(zhǔn)幼兒玩弄電源插座、插頭、電線,不能玩火柴、打火機(jī)等。

(3)不隨便吞吃非食物的東西,不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴里。

(4)使用戶外活動(dòng)器械要遵循正確的運(yùn)動(dòng)技能和方法,遵守活動(dòng)規(guī)則,不得做任何危險(xiǎn)的動(dòng)作。如,爬攀登架時(shí)要抓緊護(hù)欄,不相互推拉。(見附表)

(5)走路奔跑時(shí)要注意四周,不猛跑、猛停,要會(huì)躲閃,防止和同伴碰撞。

(6)上下樓梯靠右邊走,不能與同伴相互推拉、擠。

(7)不到陽臺(tái)、窗臺(tái)、雙層小床等高處玩耍。

(8)不玩帶刺或有尖角的物品,不把這些東西帶在身上。

(9)戶外游戲時(shí),不遠(yuǎn)離集體,不到水池、游泳池附近玩耍。

(10)團(tuán)體排隊(duì)外出時(shí),要確認(rèn)并緊跟前面的小朋友,不掉隊(duì),不隨便離隊(duì)。教師應(yīng)有二人隨行,一前一后照顧幼兒,并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

(11)外出活動(dòng),要整理好衣著,提好褲子,系好衣扣,不得拖拉著鞋,鞋帶要系好,以免活動(dòng)時(shí)絆倒發(fā)生危險(xiǎn)。

3.交通安全

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道;不在街上亂跑;橫穿馬路不慌張,注意看清左右有無行車,才可以過馬路。

(2)乘車時(shí),幼兒不可將頭、手伸出車外。在車上不得大聲喧嘩,不在車上玩耍和跑動(dòng),要扶好車把,以免發(fā)生危險(xiǎn),不玩弄車門和車窗。按順序上下車,不可相互推擠。

(3)教師要加強(qiáng)安全意識(shí),注意安全防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除危險(xiǎn)隱患。

(4)教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注本班幼兒情況。幼兒園要把好門衛(wèi)關(guān),入園離園時(shí),要有值班教師守候;戶外活動(dòng)時(shí),應(yīng)關(guān)好大門。不得讓幼兒?jiǎn)为?dú)離園,不能讓陌生人接走幼兒。

4.著裝安全

(1)幼兒著裝要舒適、安全,避免穿太長(zhǎng)的裙子、太大的衣服,以免影響幼兒活動(dòng),且易絆倒,發(fā)生意外。

(2)教師不能穿太短、太窄、太長(zhǎng)的裙子,以及太高的高跟鞋,以免當(dāng)幼兒發(fā)生意外時(shí),影響教師及時(shí)采取保護(hù)措施。

5.防火安全

(1)幼兒園要按消防部門的要求配備足夠的消防設(shè)備,有足夠的走火通道。

(2)每個(gè)班應(yīng)貼出一張走火通道示意圖,并組織教職工熟悉通道及消防和緊急事故電話。

(3)幼兒園應(yīng)預(yù)先擬定緊急狀況疏散計(jì)劃,并讓幼兒實(shí)際演習(xí),以應(yīng)付失火、地震等緊急狀況?？赏ㄟ^比賽(游戲)的方式進(jìn)行,教師聽見緊急訊號(hào)后迅速帶幼兒離開教室集中到室外空地(操場(chǎng)等)。這種練習(xí)可每學(xué)期舉行一次。