小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃 第1篇
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為確保我市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市目標(biāo)的順利達(dá)成，努力出色完成教育系統(tǒng)各項(xiàng)工作任務(wù)，按照興慶區(qū)教育局的有關(guān)工作要求，現(xiàn)制定我園20__年創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市工作計(jì)劃如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)常性的開展專項(xiàng)研究創(chuàng)摸工作會(huì)議。
將“創(chuàng)?！惫ぷ骷{入幼兒園全園計(jì)劃之中。每季度召開專項(xiàng)會(huì)議一次，使“創(chuàng)?！惫ぷ髋c幼兒園整體管理工作互相融合、相互滲透、互為促進(jìn)。為保證“創(chuàng)?！惫ぷ鞯挠?jì)劃性、織性和實(shí)效性，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組 長(zhǎng)：xxx（幼兒園黨支部書記 園 長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：xxx（幼兒園黨支部組織委員 副園長(zhǎng)）
成 員：xxx（幼兒園黨支部宣傳委員 工會(huì)主席）
xxx（幼兒園保教主任）
xxx（幼兒園總務(wù)主任）
xxx（幼兒園團(tuán)支部書記）
xxx（幼兒園教研組長(zhǎng)）
二、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育課程的管理，嚴(yán)格落實(shí)環(huán)境教育進(jìn)課堂制度。
結(jié)合幼兒園各年齡班目前正在使用的“五大領(lǐng)域”教材（我區(qū)的本土教材），做到每學(xué)期的環(huán)境教育活動(dòng)不少于6次。同時(shí)，要求各班班主任借助每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，把在家庭中開展環(huán)境保護(hù)教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄?。力求在培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境保護(hù)能力方面積極取得家長(zhǎng)的支持和配合。
三、開展“環(huán)境保護(hù)宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)。
今年，結(jié)合我市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市和爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)人居環(huán)境獎(jiǎng)的實(shí)際情況，我們把四月確定為幼兒園的“環(huán)境保護(hù)宣傳實(shí)踐月”。在宣傳月中，黨支部協(xié)同幼兒園行政、工會(huì)、團(tuán)支部在全園教師、幼兒、家長(zhǎng)中開展廣泛的環(huán)境保護(hù)宣傳教育和主題實(shí)踐活動(dòng)。通過張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、設(shè)立宣傳櫥窗（宣傳環(huán)境保護(hù)節(jié)日、環(huán)境保護(hù)的做法、綠化小知識(shí)等）、各年齡班開展“保護(hù)湖城濕地”、“沙塵暴產(chǎn)生的原因”、“減少白色污染(結(jié)合國(guó)家新頒布的‘限塑令’)”、“春季小種植”、“爭(zhēng)當(dāng)生活中節(jié)能將耗的小能手”等主題教育與實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升全園師生、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)、自覺進(jìn)行環(huán)境保護(hù)逐漸成為一種新的生活方式和習(xí)慣。
小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃 第2篇
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幼兒園的教學(xué)計(jì)劃篇三一、幼兒基本情況分析
我班現(xiàn)有幼兒 名，其中有 名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”，“好”，“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時(shí)間的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。小班幼兒年齡小，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來了。總之，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。
幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二) 鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展
具體措施:
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三) 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)
具體措施:
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。
(四) 做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任
具體措施:
1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實(shí)用性、教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
3、每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色。
具體措施:
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
2、每周開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。
3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在工作過程中我們將根據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作安排如下:
二月份
1、認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。
2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、常規(guī)訓(xùn)練
4、教幼兒早操
5、開展“嘟嘟車”的主題活動(dòng)
三月份
1、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動(dòng)
3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練
4、開展“圓圓的一家”的主題活動(dòng)
四月份
1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動(dòng)
2、更換主題“糖果寶寶樂園”
3、結(jié)合主題對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)
五月份
1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開展系列活動(dòng)
2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備
3、開展“健康寶寶”主題活動(dòng)
六月份
1、開展慶“六一”匯報(bào)表演。
2、幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。
3、幼兒發(fā)展評(píng)估。
4、收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。
幼兒園的教學(xué)計(jì)劃篇四悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)
展。
一、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;
不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理
1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。
嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好;
不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
五、家長(zhǎng)工作
1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
每個(gè)月通過上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活。
總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排
九月份：
1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來訪，積極做好家訪工作。
做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。
要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。
4、舉行中秋活動(dòng)——“快樂的中秋節(jié)”。
5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。
3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫助別人。
4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)(避火演習(xí)、避震演習(xí))。
5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“來歷等小知識(shí)”。
十一月份：
1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。
2、積極準(zhǔn)備參加消防日(119)活動(dòng)——“安全在我心中”
十二月份：
1、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動(dòng)。
2、積極參加外園的觀摩活動(dòng)。
一月份：
1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。
2、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。
3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。
4、做好寒假幼兒安全教育。
小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃 第3篇
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尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境問題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自建校以來一直非常重視環(huán)境教育，把“創(chuàng)綠”工作當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓，對(duì)照廬江縣“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建測(cè)評(píng)細(xì)則，認(rèn)真及時(shí)制定創(chuàng)建計(jì)劃和方案，積極開展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并將創(chuàng)建與學(xué)校品質(zhì)定位、課堂教學(xué)、文娛活動(dòng)、未來發(fā)展規(guī)劃等相結(jié)合，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，知行合一，人與自然和諧相處。現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作具體匯報(bào)如下：
一、成立組織，注重宣傳力度
1.學(xué)校一貫重視環(huán)保工作，由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，各部門具體分工負(fù)責(zé)，做到分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2.利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)?；顒?dòng)。
3.學(xué)校把教師參與環(huán)保教育的情況作為職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件之一。
4.注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
二、規(guī)范有序，開展環(huán)境教育
1.健全管理制度，落實(shí)環(huán)境教育
(1)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及時(shí)制訂了《廬江縣同大鎮(zhèn)修德小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃》、《同大鎮(zhèn)修德小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施方案》，明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。
(2)各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)講解，并制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，把這些活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)管理中去。
2.滲透環(huán)境教育，豐富校園生活。
(1)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
(2)班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。
(3)每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。
(4)每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。
(5)每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)刊出一期環(huán)保手抄報(bào)，并分發(fā)給其他班級(jí)閱讀。
(6)每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽。
(7)每學(xué)期進(jìn)行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。
(8)每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。
(9)每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
3.注重學(xué)生參與，引導(dǎo)自我管理
環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以少先隊(duì)中、小隊(duì)長(zhǎng)為核心各班級(jí)班干部積極配合，成立相應(yīng)的管理小組。如教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及綠化帶評(píng)分組、垃圾分類回收管理組等。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。
（1）開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?dòng)。學(xué)校規(guī)范學(xué)生文明行為，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化，將校園劃分為各班級(jí)的綠化區(qū)、衛(wèi)生區(qū)，以班為單位實(shí)施衛(wèi)生綠化監(jiān)管，教室衛(wèi)生定期檢查,作為文明班評(píng)比的內(nèi)容。 學(xué)校制定詳實(shí)的“愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”方案，組織學(xué)生開展“愛衛(wèi)活動(dòng)周”、“愛衛(wèi)活動(dòng)月”活動(dòng)。在學(xué)生中開展“讓花草與我們一塊成長(zhǎng)”活動(dòng)。
（2）結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日及一些公共假日開展環(huán)保教育活動(dòng)。每年結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30 世界無煙日”、 “6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日,通過開展國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課、專題墻報(bào)、讀書活動(dòng)、專題討論、提環(huán)保建議、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語(yǔ)、觀看宣傳片、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境熱愛大自然、保護(hù)大自然、自覺維護(hù)生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識(shí)。
（3）結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動(dòng)。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”和“科技節(jié)”，精心設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目和各項(xiàng)活動(dòng)，寓環(huán)境教育于活動(dòng)中。如:環(huán)保手抄報(bào)、繪畫評(píng)比、生活廢物再創(chuàng)造等等。
三、存在在問題與努力方向
在經(jīng)綠色學(xué)校的創(chuàng)建上我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一此不足之處:
1.在“綠色學(xué)?！睓n案建設(shè)上，平時(shí)對(duì)一些原始材料的收集整理不夠。
2.在環(huán)境教育的研究上力度不夠。
小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃 第4篇
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天津市環(huán)境教育條例全文第一條 為了推動(dòng)環(huán)境教育，增強(qiáng)公民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際，制定本條例。
第二條 本條例所稱環(huán)境教育，是指通過多種形式向公民普及環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高公民環(huán)境保護(hù)技能，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
第三條 環(huán)境教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)管理、單位組織、全民參加，堅(jiān)持經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合的原則。
第四條 普及環(huán)境教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，一切有受教育能力的公民都應(yīng)當(dāng)接受環(huán)境教育。
第五條 本市可以通過下列方式和途徑開展環(huán)境教育:
(一)開設(shè)環(huán)境教育課程;
(二)舉辦環(huán)境教育專題講座;
(三)開展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng);
(四)舉辦環(huán)境教育專題咨詢;
(五)舉辦環(huán)境教育集中培訓(xùn);
(六)開設(shè)環(huán)境教育專欄;
(七)通過大眾傳播媒介開展環(huán)境教育公益宣傳;
(八)便于公眾接受的環(huán)境教育方式。
第六條 市和區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)將環(huán)境教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，并組織實(shí)施。
市和區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)將環(huán)境教育所需經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算并予以保障。
第七條 市環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)全市環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)環(huán)境教育重大事項(xiàng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，其日常工作由市環(huán)境保護(hù)行政管理部門承擔(dān)。
第八條 市環(huán)境保護(hù)行政管理部門主管全市環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)環(huán)境教育的組織、推動(dòng)、監(jiān)督、管理。
區(qū)、縣環(huán)境保護(hù)行政管理部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的環(huán)境教育工作。
財(cái)政、教育、人力社保、司法行政、文化廣播影視等部門應(yīng)當(dāng)做好與環(huán)境教育相關(guān)的工作。
第九條 市環(huán)境保護(hù)行政管理部門負(fù)責(zé)組織編制本市環(huán)境教育工作規(guī)劃和年度計(jì)劃，并組織落實(shí)。
市環(huán)境保護(hù)行政管理部門應(yīng)當(dāng)于每年第四季度向社會(huì)公布下一年度全市環(huán)境教育計(jì)劃，明確重點(diǎn)教育內(nèi)容。
各區(qū)縣、各系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)按照全市環(huán)境教育計(jì)劃，結(jié)合本地區(qū)、本系統(tǒng)的情況，制定環(huán)境教育工作計(jì)劃。
第十條 國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位和其他組織，應(yīng)當(dāng)明確相應(yīng)的部門和人員負(fù)責(zé)環(huán)境教育工作，并按照全市和本地區(qū)、本系統(tǒng)環(huán)境教育計(jì)劃，結(jié)合本單位情況，安排環(huán)境教育實(shí)施計(jì)劃。
第十一條 各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)及其各部門主要負(fù)責(zé)人在任職期間，應(yīng)當(dāng)帶頭接受環(huán)境教育培訓(xùn)。
公務(wù)員主管部門應(yīng)當(dāng)將環(huán)境教育列入公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。
第十二條 國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)本單位人員每年至少進(jìn)行一次環(huán)境教育培訓(xùn)，受教育人員比例不得低于百分之九十五。
第十三條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照教育行政部門的統(tǒng)一要求，將環(huán)境教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際落實(shí)師資和教學(xué)內(nèi)容，并采取多種形式，組織學(xué)生參加環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
按照國(guó)家要求，小學(xué)、中學(xué)每學(xué)年安排的環(huán)境教育課時(shí)不得少于四課時(shí)。
高等院校和中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過開設(shè)環(huán)境教育必修課程或者選修課程進(jìn)行環(huán)境教育，并采取多種形式，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)技能。
第十四條 幼兒園的環(huán)境教育應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒特點(diǎn)，采取適宜的活動(dòng)方式，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
第十五條 工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體應(yīng)當(dāng)結(jié)合工作特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)職工、青少年、婦女等群體的環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
第十六條 居民委員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身特點(diǎn)，采取多種形式對(duì)居民、村民開展經(jīng)常性的環(huán)境教育活動(dòng)。
第十七條 排放污染物的企業(yè)應(yīng)當(dāng)將環(huán)境教育納入企業(yè)年度工作計(jì)劃和環(huán)境保護(hù)考核內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)，安排對(duì)從業(yè)人員的環(huán)境教育。
納入國(guó)家和本市排放污染物重點(diǎn)監(jiān)控的企業(yè)，其負(fù)責(zé)人和環(huán)境保護(hù)管理人員、環(huán)境保護(hù)設(shè)施操作人員，每年接受環(huán)境教育培訓(xùn)的時(shí)間不得少于八學(xué)時(shí)。
第十八條 被依法處罰的環(huán)境違法企業(yè)，其負(fù)責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人員，應(yīng)當(dāng)接受由環(huán)境保護(hù)行政管理部門組織的不少于二十四學(xué)時(shí)的環(huán)境教育培訓(xùn)。
第十九條 環(huán)境保護(hù)行政管理部門應(yīng)當(dāng)建立環(huán)境教育資源和公共服務(wù)平臺(tái)，開發(fā)環(huán)境教育學(xué)習(xí)課程，編制環(huán)境教育資料，為國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和其他組織開展環(huán)境教育提供政策、信息等方面的支持和服務(wù)。
第二十條 鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持下列單位創(chuàng)建環(huán)境教育基地:
(一)植物園、科技館、文化館、博物館;
(二)自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū);
(三)具有環(huán)境保護(hù)示范作用的相關(guān)企業(yè)和科研院所實(shí)驗(yàn)室;
(四)其他適于開展環(huán)境教育的場(chǎng)所。
區(qū)、縣環(huán)境行政管理部門應(yīng)當(dāng)在本區(qū)、縣內(nèi)至少確定一個(gè)環(huán)境教育基地為示范基地，并給予適當(dāng)支持。
第二十一條 廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)媒體等，應(yīng)當(dāng)開設(shè)環(huán)境教育欄目，開展環(huán)境教育公益宣傳。
第二十二條 每年6月5日(世界環(huán)境日)所在的星期為本市環(huán)境教育宣傳周。
在環(huán)境教育宣傳周期間，環(huán)境保護(hù)行政管理部門應(yīng)當(dāng)組織開展環(huán)境教育宣傳，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位和其他組織應(yīng)當(dāng)集中開展環(huán)境教育主題活動(dòng)。
在環(huán)境教育宣傳周期間，環(huán)境教育示范基地應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公眾免費(fèi)開放。
第二十三條 本市鼓勵(lì)公民、法人和其他組織以捐助、捐贈(zèng)、志愿服務(wù)等多種方式，支持、參與環(huán)境教育活動(dòng)。
第二十四條 對(duì)在環(huán)境教育工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十五條 違反本條例規(guī)定，不依法開展環(huán)境教育工作的單位及其負(fù)責(zé)人，由環(huán)境保護(hù)行政管理部門通報(bào)批評(píng)，責(zé)令改正。
第二十六條 市和區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)定期向本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)報(bào)告環(huán)境教育工作情況，接受監(jiān)督檢查。
第二十七條 本條例自20xx年11月1日起施行。
環(huán)境教育的目的1. 將環(huán)境作為一個(gè)整體看待--自然和人工環(huán)境，技術(shù)和社會(huì)環(huán)境(經(jīng)濟(jì)、政治、文化歷史、道德、美學(xué)都屬于社會(huì)環(huán)境)均屬于一個(gè)整體;
2. 環(huán)境教育應(yīng)當(dāng)是終身教育，從學(xué)齡前開始，一直持續(xù)到所有正式和非正式的教育方式當(dāng)中;
3. 在教學(xué)方式上為綜合學(xué)科形式，從每個(gè)學(xué)科中提取出特定的內(nèi)容以形成整體和平衡的觀點(diǎn);
4. 從當(dāng)?shù)?、?guó)家、區(qū)域和國(guó)際的觀點(diǎn)來分析環(huán)境問題，這樣學(xué)生才可以理解不同地理區(qū)域的環(huán)境狀況;
5. 在預(yù)防和解決環(huán)境問題的過程中，提倡本地、國(guó)家和國(guó)際合作的價(jià)值和必要性;
6. 在發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過程中，明確地考慮環(huán)境因素;
7. 使學(xué)習(xí)者能夠計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并給予他們機(jī)會(huì)以做出決定并接受該決定帶來的結(jié)果;
8. 環(huán)境意識(shí)、知識(shí)、解決問題的能力和價(jià)值觀是對(duì)每個(gè)年齡的學(xué)習(xí)者都應(yīng)該教授的，但對(duì)于較年幼的學(xué)生，應(yīng)對(duì)其更加強(qiáng)調(diào)有關(guān)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的環(huán)境意識(shí);
9. 幫助學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題的癥狀和根本原因;
小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃 第5篇
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廣西橫縣與國(guó)際鄉(xiāng)村改造學(xué)院的鄉(xiāng)村綜合改造教育合作項(xiàng)目始于1993年、1994年實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃。合作項(xiàng)目的最終目的是通過綜合的教育項(xiàng)目提高全縣人民的衛(wèi)生保健和環(huán)保意識(shí)，以人的發(fā)展為中心，進(jìn)行人的能力建設(shè)，實(shí)現(xiàn)橫縣經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，把橫縣建設(shè)成一個(gè)生態(tài)縣。 項(xiàng)目基于晏陽(yáng)初先生平民教育思想和鄉(xiāng)村改造理論，采用學(xué)校式、社區(qū)式的教育途徑，運(yùn)用參與式工作方法，實(shí)施衛(wèi)生保健、環(huán)境教育培訓(xùn)。項(xiàng)目開展七年來，橫縣教育、衛(wèi)生、環(huán)保和農(nóng)業(yè)部門的工作人員在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下和在國(guó)際鄉(xiāng)村改造學(xué)院中國(guó)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張?zhí)m英小姐的精心組織和指導(dǎo)下，卓有成效地開展了一系列的項(xiàng)目活動(dòng)。所有這些活動(dòng)都圍繞人的能力建設(shè)這個(gè)主題，運(yùn)用了參與式的教育方法和推廣方式，參與式教育方法強(qiáng)調(diào)人人參與、互相了解、平等學(xué)習(xí)，在參與中共同提高，是一種以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的交流學(xué)習(xí)過程。 ㈠項(xiàng)目運(yùn)用參與式工作方法的依據(jù) 這是由項(xiàng)目的目的和實(shí)施對(duì)象來決定的。首先，從目的出發(fā)，項(xiàng)目的目的突出以人的發(fā)展為中心，進(jìn)行人的能力建設(shè)。鄉(xiāng)村改造是綜合性的改造，要求人的能力建設(shè)應(yīng)該是綜合素質(zhì)的提高，而不是技術(shù)或知識(shí)單方面的提高，還包括組織、交流、計(jì)劃等多種能力的提高。它能夠?yàn)閰⑴c人員提供各種能力鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到人的綜合能力提高的目的。其次，項(xiàng)目實(shí)施的對(duì)象是機(jī)構(gòu)層工作人員，基層骨干和平民百姓，他們對(duì)國(guó)外先進(jìn)的項(xiàng)目管理的模式，技術(shù)和環(huán)境概念、可持續(xù)的理論是陌生的。傳統(tǒng)的教育方法缺陷在于，難以讓他們對(duì)在他們看來既陌生又抽象的理論概念感興趣，而參與式的教育方法可以使這些概念、理論、技術(shù)在操作中具體化，通俗化、增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。更重要的理由是，他們都是農(nóng)村工作最基層的工作人員和平民階層，都有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與式的教學(xué)方法和推廣方式可以使他們的經(jīng)驗(yàn)得到廣泛交流，互相借鑒。這就是我們?cè)诤献黜?xiàng)目中運(yùn)用參與式工作方法的主要依據(jù)。 ㈡參與式工作方法的體現(xiàn) 在合作項(xiàng)目實(shí)施過程中，參與式工作方法充分體現(xiàn)在項(xiàng)目計(jì)劃、編寫教材、培訓(xùn)骨干、項(xiàng)目監(jiān)測(cè)和評(píng)估、環(huán)境滲透教育和示范點(diǎn)等項(xiàng)目活動(dòng)中。 ①編寫教材 合作項(xiàng)目第一階段的工作成果是編寫、出版了《健康、預(yù)防和保健》、《環(huán)境和人》兩本書，兩本書的編寫都采用了敞開式的編寫方法，來自國(guó)內(nèi)外的專家、學(xué)者和橫縣衛(wèi)生、環(huán)保、教育部門技術(shù)人員和管理人員分工負(fù)責(zé)編寫，并就各自的寫作方法和寫稿進(jìn)行敞開式討論，經(jīng)過反復(fù)討論，三改其稿，最后才定稿。這兩本書是專家、學(xué)者的學(xué)術(shù)和當(dāng)?shù)夭块T管理工作人員、技術(shù)人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，切合工作實(shí)際深入淺出，通俗易懂，圖文并茂，比較適合農(nóng)村成人教育。先后印刷了10000多冊(cè)，并作為開展培訓(xùn)的教材分發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育專干、農(nóng)民技術(shù)骨干、職業(yè)中學(xué)師生和分管環(huán)保、農(nóng)業(yè)的政府官員和鄉(xiāng)村衛(wèi)生院，發(fā)給國(guó)內(nèi)外有關(guān)的政府部門和民間組織的官員。 ②骨干培訓(xùn) 從1998年9月至1999年11月，項(xiàng)目實(shí)施小組先后舉辦了環(huán)境教育培訓(xùn)班、垃圾綜合管理培訓(xùn)班和水稻有害生物綜合治理骨干培訓(xùn)班。培訓(xùn)的對(duì)象包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人專干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管城建、環(huán)保的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理人員職中教師、村委干部、環(huán)保工作人員、環(huán)衛(wèi)管理人員和環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)業(yè)推廣員。我們采用的培訓(xùn)方法以學(xué)員分組為主。并以卡片、畫圖進(jìn)行演示講解，專家、主持人以啟發(fā)提問和歸納點(diǎn)評(píng)為主：戶外開展田間觀察，走訪農(nóng)民，深入廠礦調(diào)查，培訓(xùn)過程盡可能讓問題來源于學(xué)員，又回到學(xué)員解決，在課堂上，適時(shí)穿插安排游戲活動(dòng)，既增加學(xué)習(xí)興趣性、又能增進(jìn)學(xué)員的交流和協(xié)作能力，這種參與式的教學(xué)方法既能增強(qiáng)學(xué)員在課堂上理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的組織、交流、調(diào)查、綜合能力，充分發(fā)揮每一學(xué)員的潛能，增進(jìn)了解、共同提高。 ③項(xiàng)目監(jiān)測(cè)與評(píng)估 去年，項(xiàng)目小組對(duì)項(xiàng)目開展七年來的活動(dòng)進(jìn)行了階段性的監(jiān)測(cè)評(píng)估，在專家張?zhí)m英、丁多的指導(dǎo)下、教育、環(huán)保、農(nóng)業(yè)和衛(wèi)生這四個(gè)機(jī)構(gòu)的工作人員對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)測(cè)評(píng)估，從自身能力和機(jī)構(gòu)能力兩方面進(jìn)行了'測(cè)試'，運(yùn)用'排序'、'卡片'等參與式方法進(jìn)行練習(xí)，然后又用同樣的方法對(duì)骨干培訓(xùn)的學(xué)員分別進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。每個(gè)學(xué)員都參與了'測(cè)試'過程，我們更多地讓學(xué)員'測(cè)試'結(jié)果展開討論，減少對(duì)主持人的依賴性，我們還采取了'問卷'等測(cè)試方式。 ④制定項(xiàng)目計(jì)劃 合作項(xiàng)目的每一個(gè)子項(xiàng)目計(jì)劃，都是iirr專家與橫縣機(jī)構(gòu)層人員共同討論的結(jié)果，專家和各部門人員平等相待，互相尊重，各持已見，活動(dòng)方案經(jīng)過小組成員統(tǒng)一平衡以后，才形成計(jì)劃。在實(shí)施過程中，項(xiàng)目小組又根據(jù)實(shí)施人員提出的意見進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，始終體現(xiàn)參與人員一致意向。 正因?yàn)楹献黜?xiàng)目每一次都做到了這一點(diǎn)，才使得合作項(xiàng)目得以逐步擴(kuò)大、延伸。由最初的教材編寫到骨干環(huán)境知識(shí)的綜合培訓(xùn)，進(jìn)而發(fā)展到專項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，直至建立農(nóng)民田間學(xué)校、垃圾分類管理和環(huán)境滲透教育示范點(diǎn)。 ⑤建立示范點(diǎn) 合作項(xiàng)目第一階段是建立'一校兩村'（一校：云表職業(yè)中學(xué)；村：周璞村、宿龍村）實(shí)驗(yàn)區(qū)，以此作為基地向全縣輻射。在開展骨干培訓(xùn)之后，在實(shí)驗(yàn)區(qū)以外我們又建立了'農(nóng)民田間學(xué)'、'生活垃圾分類管理示范點(diǎn)和工業(yè)區(qū)污染源治理示范點(diǎn)'。農(nóng)民田間學(xué)校是一種新型的參與式推廣方式，它結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性的特點(diǎn)，以田間為課堂，以實(shí)踐為手段，注重參與，從參與中發(fā)現(xiàn)問題，再?gòu)膶?shí)踐中找答案，提高農(nóng)民的管理技能；生活垃圾分類管理示范點(diǎn)采用行動(dòng)研究方式，以了解居民的行為基礎(chǔ)，以參與為出發(fā)點(diǎn)，探索在農(nóng)村城市化進(jìn)程中如何培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)，解決我們面臨的垃圾問題；工業(yè)污染源治理示范點(diǎn)從意識(shí)入手，強(qiáng)調(diào)廣泛的參與(部門、政府、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)員工、居民的共同參與)，從參與中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中加以推廣。由于注重運(yùn)用了參與式工作方法，避免了傳統(tǒng)工作方法中過分強(qiáng)調(diào)對(duì)行政手段的依賴性，示范點(diǎn)的活動(dòng)深受群眾接納，己引起了基層工作人員的普遍關(guān)注 ⑥環(huán)境滲透教育 環(huán)境滲透教育貫穿于合作項(xiàng)目的全過程，項(xiàng)目在全縣中小學(xué)開展環(huán)境滲透教育的主要方式是，在教師中舉辦環(huán)保滲透教育競(jìng)賽活動(dòng)，讓各學(xué)科教師充分挖掘教材中環(huán)保教育因素，采用參與式教學(xué)法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握環(huán)保知識(shí)。參賽教師涉及9個(gè)學(xué)科共1200人，評(píng)選出140篇優(yōu)秀教案編印成冊(cè)。 組織學(xué)生開展環(huán)境知識(shí)、環(huán)境繪畫比賽，深入街道和廠礦開展環(huán)境問題調(diào)查。 這不僅豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)、加深了理解，也使學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、參與環(huán)保實(shí)踐的技能得到增強(qiáng)。 七年來，這個(gè)合作項(xiàng)目就象一張撒開的網(wǎng)，縱橫交錯(cuò)。觸及人們生活的方方面面，它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)科普隊(duì)，從'一校兩村'延伸到廣大的農(nóng)村，它的科普對(duì)象從領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)民，從成人到小孩、政府、企業(yè)、街道、農(nóng)村、學(xué)校都是這張網(wǎng)上的節(jié)點(diǎn)。全面性的健康教育、環(huán)境教育全面地滲透到學(xué)校和地區(qū)之中，所有這些活動(dòng)都有圍繞著提高人的能力這個(gè)主題，運(yùn)用了參與式教學(xué)方法和推廣方式。 ㈢項(xiàng)目實(shí)施效果 項(xiàng)目實(shí)施以來，培養(yǎng)了一批骨干，它的直接效果是提高了參與項(xiàng)目的人員中已有10多人先后得到了提撥和重用。從項(xiàng)目的監(jiān)測(cè)和評(píng)估表明，40名接受'測(cè)試'機(jī)構(gòu)層人員的環(huán)保知識(shí)提高率達(dá)到80,知識(shí)能力、分析能力和組織能力等綜合素質(zhì)也得到顯著的提高。受訓(xùn)農(nóng)技員知識(shí)答對(duì)率達(dá)92.5,項(xiàng)目采用骨干培訓(xùn)措施與項(xiàng)目目的、能力建設(shè)相關(guān)性最大，在知識(shí)的運(yùn)用中，農(nóng)技員對(duì)水稻總體生產(chǎn)和綜合治理知識(shí)運(yùn)用最多。鄉(xiāng)村綜合改造教育項(xiàng)目正是通過培訓(xùn)骨干，以輻射培訓(xùn)方式向全縣輔開，帶動(dòng)了全縣鄉(xiāng)村改造的意識(shí)和行動(dòng)。 項(xiàng)目實(shí)施以來，我縣在廣大的農(nóng)村中全面輔開了健康教育和環(huán)境滲透教學(xué)，大搞改水、改廁工程，大力發(fā)展沼氣建設(shè)。到1999年底，全縣300個(gè)村委，700多所中小學(xué)校均有環(huán)境教育專、兼職教師，全縣22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了2個(gè)以上生態(tài)文明示范村，1997至1999年，全縣累積投入改水、改廁經(jīng)費(fèi)1638.9萬元，共113500人參加改廁工作，全縣改水受益人口103萬，到2000年底，全縣累積建成沼氣池29756座，極大改變了農(nóng)村的衛(wèi)生條件和生態(tài)環(huán)境，并帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，涌現(xiàn)了周璞、宿龍、筆木腳、里依，旺宅等一批小康文明村（村群）。在縣城，環(huán)境滲透教育已在中小學(xué)校扎實(shí)開展，以環(huán)境教育為主題的'綠色學(xué)校'創(chuàng)建活動(dòng)正在進(jìn)行，這將成為全縣生活垃圾最終實(shí)現(xiàn)資源化，減量化和無害化的突破口。 項(xiàng)目的成效，也通過項(xiàng)目總結(jié)交流會(huì)得以展示。去年12月11-12日，來自國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了廣泛的交流和實(shí)地考察，對(duì)項(xiàng)目所運(yùn)用的工作方法和取得的成效給與了充分的肯定。交流會(huì)反饋意見表明，與會(huì)者對(duì)項(xiàng)目所運(yùn)用的工作方法，今后的管理和發(fā)展予以極大關(guān)注。展望未來，國(guó)際鄉(xiāng)村改造學(xué)院的工作原則和工作方法將逐步深入基層，廣泛采納，合作項(xiàng)目 系列活動(dòng)和實(shí)施過程中探索到未來思路，對(duì)橫縣經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展其意義及影響是重大而深遠(yuǎn)的。
㈣經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ①經(jīng)驗(yàn) ⒈依靠iirr學(xué)術(shù)和外聯(lián)的優(yōu)勢(shì)，以及嚴(yán)密項(xiàng)目計(jì)劃管理方法，建立項(xiàng)目技術(shù)支持平臺(tái)，還有經(jīng)費(fèi)扶持保障。 ⒉參與式工作方法富含趣持味性、實(shí)用性、通俗易懂，不但適合平民教育，同樣適合于開展項(xiàng)目計(jì)劃，項(xiàng)目實(shí)施。 ⒊鄉(xiāng)村改造的工作原則和工作方法能獲得良好群眾基礎(chǔ)。 ⒋參與式的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成本低，收益大。 ⒌項(xiàng)目合作雙方有資金配套，保證了項(xiàng)目基本按計(jì)劃實(shí)施。 ②教訓(xùn) ⒈橫縣方選派參與人員的不定性(不是專人專職)，影響項(xiàng)目活動(dòng)的連續(xù)性和工作質(zhì)量的穩(wěn)定性。 ⒉對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)的跟蹤管理和階段性的監(jiān)測(cè)評(píng)估缺乏有效的制約措施。 ⒊利用政府機(jī)構(gòu)干預(yù)和社區(qū)組織的影響來提高項(xiàng)目效率力度不夠。 ⒋參與式工作方法受到公共人群知識(shí)水平不平衡的消極影響。 iirr與橫縣合作項(xiàng)目實(shí)施小組 2001年2月27日 晏振東打字 廣西橫縣與國(guó)際鄉(xiāng)村改造學(xué)院的鄉(xiāng)村綜合改造教育合作項(xiàng)目始于1993年、1994年實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃。合作項(xiàng)目的最終目的是通過綜合的教育項(xiàng)目提高全縣人民的衛(wèi)生保健和環(huán)保意識(shí)，以人的發(fā)展為中心，進(jìn)行人的能力建設(shè)，實(shí)現(xiàn)橫縣經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，把橫縣建設(shè)成一個(gè)生態(tài)縣。 項(xiàng)目基于晏陽(yáng)初先生平民教育思想和鄉(xiāng)村改造理論，采用學(xué)校式、社區(qū)式的教育途徑，運(yùn)用參與式工作方法，實(shí)施衛(wèi)生保健、環(huán)境教育培訓(xùn)。項(xiàng)目開展七年來，橫縣教育、衛(wèi)生、環(huán)保和農(nóng)業(yè)部門的工作人員在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下和在國(guó)際鄉(xiāng)村改造學(xué)院中國(guó)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張?zhí)m英小姐的精心組織和指導(dǎo)下，卓有成效地開展了一系列的項(xiàng)目活動(dòng)。所有這些活動(dòng)都圍繞人的能力建設(shè)這個(gè)主題，運(yùn)用了參與式的教育方法和推廣方式，參與式教育方法強(qiáng)調(diào)人人參與、互相了解、平等學(xué)習(xí)，在參與中共同提高，是一種以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的交流學(xué)習(xí)過程。 ㈠項(xiàng)目運(yùn)用參與式工作方法的依據(jù) 這是由項(xiàng)目的目的和實(shí)施對(duì)象來決定的。首先，從目的出發(fā)，項(xiàng)目的目的突出以人的發(fā)展為中心，進(jìn)行人的能力建設(shè)。鄉(xiāng)村改造是綜合性的改造，要求人的能力建設(shè)應(yīng)該是綜合素質(zhì)的提高，而不是技術(shù)或知識(shí)單方面的提高，還包括組織、交流、計(jì)劃等多種能力的提高。它能夠?yàn)閰⑴c人員提供各種能力鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到人的綜合能力提高的目的。其次，項(xiàng)目實(shí)施的對(duì)象是機(jī)構(gòu)層工作人員，基層骨干和平民百姓，他們對(duì)國(guó)外先進(jìn)的項(xiàng)目管理的模式，技術(shù)和環(huán)境概念、可持續(xù)的理論是陌生的。傳統(tǒng)的教育方法缺陷在于，難以讓他們對(duì)在他們看來既陌生又抽象的理論概念感興趣，而參與式的教育方法可以使這些概念、理論、技術(shù)在操作中具體化，通俗化、增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。更重要的理由是，他們都是農(nóng)村工作最基層的工作人員和平民階層，都有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與式的教學(xué)方法和推廣方式可以使他們的經(jīng)驗(yàn)得到廣泛交流，互相借鑒。這就是我們?cè)诤献黜?xiàng)目中運(yùn)用參與式工作方法的主要依據(jù)。 ㈡參與式工作方法的體現(xiàn) 在合作項(xiàng)目實(shí)施過程中，參與式工作方法充分體現(xiàn)在項(xiàng)目計(jì)劃、編寫教材、培訓(xùn)骨干、項(xiàng)目監(jiān)測(cè)和評(píng)估、環(huán)境滲透教育和示范點(diǎn)等項(xiàng)目活動(dòng)中。 ①編寫教材 合作項(xiàng)目第一階段的工作成果是編寫、出版了《健康、預(yù)防和保健》、《環(huán)境和人》兩本書，兩本書的編寫都采用了敞開式的編寫方法，來自國(guó)內(nèi)外的專家、學(xué)者和橫縣衛(wèi)生、環(huán)保、教育部門技術(shù)人員和管理人員分工負(fù)責(zé)編寫，并就各自的寫作方法和寫稿進(jìn)行敞開式討論，經(jīng)過反復(fù)討論，三改其稿，最后才定稿。這兩本書是專家、學(xué)者的學(xué)術(shù)和當(dāng)?shù)夭块T管理工作人員、技術(shù)人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，切合工作實(shí)際深入淺出，通俗易懂，圖文并茂，比較適合農(nóng)村成人教育。先后印刷了10000多冊(cè)，并作為開展培訓(xùn)的教材分發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育專干、農(nóng)民技術(shù)骨干、職業(yè)中學(xué)師生和分管環(huán)保、農(nóng)業(yè)的政府官員和鄉(xiāng)村衛(wèi)生院，發(fā)給國(guó)內(nèi)外有關(guān)的政府部門和民間組織的官員。 ②骨干培訓(xùn) 從1998年9月至1999年11月，項(xiàng)目實(shí)施小組先后舉辦了環(huán)境教育培訓(xùn)班、垃圾綜合管理培訓(xùn)班和水稻有害生物綜合治理骨干培訓(xùn)班。培訓(xùn)的對(duì)象包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人專干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管城建、環(huán)保的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理人員職中教師、村委干部、環(huán)保工作人員、環(huán)衛(wèi)管理人員和環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)業(yè)推廣員。我們采用的培訓(xùn)方法以學(xué)員分組為主。并以卡片、畫圖進(jìn)行演示講解，專家、主持人以啟發(fā)提問和歸納點(diǎn)評(píng)為主：戶外開展田間觀察，走訪農(nóng)民，深入廠礦調(diào)查，培訓(xùn)過程盡可能讓問題來源于學(xué)員，又回到學(xué)員解決，在課堂上，適時(shí)穿插安排游戲活動(dòng)，既增加學(xué)習(xí)興趣性、又能增進(jìn)學(xué)員的交流和協(xié)作能力，這種參與式的教學(xué)方法既能增強(qiáng)學(xué)員在課堂上理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的組織、交流、調(diào)查、綜合能力，充分發(fā)揮每一學(xué)員的潛能，增進(jìn)了解、共同提高。 ③項(xiàng)目監(jiān)測(cè)與評(píng)估 去年，項(xiàng)目小組對(duì)項(xiàng)目開展七年來的活動(dòng)進(jìn)行了階段性的監(jiān)測(cè)評(píng)估，在專家張?zhí)m英、丁多的指導(dǎo)下、教育、環(huán)保、農(nóng)業(yè)和衛(wèi)生這四個(gè)機(jī)構(gòu)的工作人員對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)測(cè)評(píng)估，從自身能力和機(jī)構(gòu)能力兩方面進(jìn)行了'測(cè)試'，運(yùn)用'排序'、'卡片'等參與式方法進(jìn)行練習(xí)，然后又用同樣的方法對(duì)骨干培訓(xùn)的學(xué)員分別進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。每個(gè)學(xué)員都參與了'測(cè)試'過程，我們更多地讓學(xué)員'測(cè)試'結(jié)果展開討論，減少對(duì)主持人的依賴性，我們還采取了'問卷'等測(cè)試方式。 ④制定項(xiàng)目計(jì)劃 合作項(xiàng)目的每一個(gè)子項(xiàng)目計(jì)劃，都是iirr專家與橫縣機(jī)構(gòu)層人員共同討論的結(jié)果，專家和各部門人員平等相待，互相尊重，各持已見，活動(dòng)方案經(jīng)過小組成員統(tǒng)一平衡以后，才形成計(jì)劃。在實(shí)施過程中，項(xiàng)目小組又根據(jù)實(shí)施人員提出的意見進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，始終體現(xiàn)參與人員一致意向。 正因?yàn)楹献黜?xiàng)目每一次都做到了這一點(diǎn)，才使得合作項(xiàng)目得以逐步擴(kuò)大、延伸。由最初的教材編寫到骨干環(huán)境知識(shí)的綜合培訓(xùn)，進(jìn)而發(fā)展到專項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，直至建立農(nóng)民田間學(xué)校、垃圾分類管理和環(huán)境滲透教育示范點(diǎn)。 ⑤建立示范點(diǎn) 合作項(xiàng)目第一階段是建立'一校兩村'（一校：云表職業(yè)中學(xué)；村：周璞村、宿龍村）實(shí)驗(yàn)區(qū)，以此作為基地向全縣輻射。在開展骨干培訓(xùn)之后，在實(shí)驗(yàn)區(qū)以外我們又建立了'農(nóng)民田間學(xué)'、'生活垃圾分類管理示范點(diǎn)和工業(yè)區(qū)污染源治理示范點(diǎn)'。農(nóng)民田間學(xué)校是一種新型的參與式推廣方式，它結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性的特點(diǎn)，以田間為課堂，以實(shí)踐為手段，注重參與，從參與中發(fā)現(xiàn)問題，再?gòu)膶?shí)踐中找答案，提高農(nóng)民的管理技能；生活垃圾分類管理示范點(diǎn)采用行動(dòng)研究方式，以了解居民的行為基礎(chǔ)，以參與為出發(fā)點(diǎn)，探索在農(nóng)村城市化進(jìn)程中如何培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)，解決我們面臨的垃圾問題；工業(yè)污染源治理示范點(diǎn)從意識(shí)入手，強(qiáng)調(diào)廣泛的參與(部門、政府、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)員工、居民的共同參與)，從參與中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中加以推廣。由于注重運(yùn)用了參與式工作方法，避免了傳統(tǒng)工作方法中過分強(qiáng)調(diào)對(duì)行政手段的依賴性，示范點(diǎn)的活動(dòng)深受群眾接納，己引起了基層工作人員的普遍關(guān)注 ⑥環(huán)境滲透教育 環(huán)境滲透教育貫穿于合作項(xiàng)目的全過程，項(xiàng)目在全縣中小學(xué)開展環(huán)境滲透教育的主要方式是，在教師中舉辦環(huán)保滲透教育競(jìng)賽活動(dòng)，讓各學(xué)科教師充分挖掘教材中環(huán)保教育因素，采用參與式教學(xué)法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握環(huán)保知識(shí)。參賽教師涉及9個(gè)學(xué)科共1200人，評(píng)選出140篇優(yōu)秀教案編印成冊(cè)。 組織學(xué)生開展環(huán)境知識(shí)、環(huán)境繪畫比賽，深入街道和廠礦開展環(huán)境問題調(diào)查。 這不僅豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)、加深了理解，也使學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、參與環(huán)保實(shí)踐的技能得到增強(qiáng)。 七年來，這個(gè)合作項(xiàng)目就象一張撒開的網(wǎng)，縱橫交錯(cuò)。觸及人們生活的方方面面，它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)科普隊(duì)，從'一校兩村'延伸到廣大的農(nóng)村，它的科普對(duì)象從領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)民，從成人到小孩、政府、企業(yè)、街道、農(nóng)村、學(xué)校都是這張網(wǎng)上的節(jié)點(diǎn)。全面性的健康教育、環(huán)境教育全面地滲透到學(xué)校和地區(qū)之中，所有這些活動(dòng)都有圍繞著提高人的能力這個(gè)主題，運(yùn)用了參與式教學(xué)方法和推廣方式。 ㈢項(xiàng)目實(shí)施效果 項(xiàng)目實(shí)施以來，培養(yǎng)了一批骨干，它的直接效果是提高了參與項(xiàng)目的人員中已有10多人先后得到了提撥和重用。從項(xiàng)目的監(jiān)測(cè)和評(píng)估表明，40名接受'測(cè)試'機(jī)構(gòu)層人員的環(huán)保知識(shí)提高率達(dá)到80,知識(shí)能力、分析能力和組織能力等綜合素質(zhì)也得到顯著的提高。受訓(xùn)農(nóng)技員知識(shí)答對(duì)率達(dá)92.5,項(xiàng)目采用骨干培訓(xùn)措施與項(xiàng)目目的、能力建設(shè)相關(guān)性最大，在知識(shí)的運(yùn)用中，農(nóng)技員對(duì)水稻總體生產(chǎn)和綜合治理知識(shí)運(yùn)用最多。鄉(xiāng)村綜合改造教育項(xiàng)目正是通過培訓(xùn)骨干，以輻射培訓(xùn)方式向全縣輔開，帶動(dòng)了全縣鄉(xiāng)村改造的意識(shí)和行動(dòng)。 項(xiàng)目實(shí)施以來，我縣在廣大的農(nóng)村中全面輔開了健康教育和環(huán)境滲透教學(xué)，大搞改水、改廁工程，大力發(fā)展沼氣建設(shè)。到1999年底，全縣300個(gè)村委，700多所中小學(xué)校均有環(huán)境教育專、兼職教師，全縣22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了2個(gè)以上生態(tài)文明示范村，1997至1999年，全縣累積投入改水、改廁經(jīng)費(fèi)1638.9萬元，共113500人參加改廁工作，全縣改水受益人口103萬，到2000年底，全縣累積建成沼氣池29756座，極大改變了農(nóng)村的衛(wèi)生條件和生態(tài)環(huán)境，并帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，涌現(xiàn)了周璞、宿龍、筆木腳、里依，旺宅等一批小康文明村（村群）。在縣城，環(huán)境滲透教育已在中小學(xué)校扎實(shí)開展，以環(huán)境教育為主題的'綠色學(xué)校'創(chuàng)建活動(dòng)正在進(jìn)行，這將成為全縣生活垃圾最終實(shí)現(xiàn)資源化，減量化和無害化的突破口。 項(xiàng)目的成效，也通過項(xiàng)目總結(jié)交流會(huì)得以展示。去年12月11-12日，來自國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了廣泛的交流和實(shí)地考察，對(duì)項(xiàng)目所運(yùn)用的工作方法和取得的成效給與了充分的肯定。交流會(huì)反饋意見表明，與會(huì)者對(duì)項(xiàng)目所運(yùn)用的工作方法，今后的管理和發(fā)展予以極大關(guān)注。展望未來，國(guó)際鄉(xiāng)村改造學(xué)院的工作原則和工作方法將逐步深入基層，廣泛采納，合作項(xiàng)目 系列活動(dòng)和實(shí)施過程中探索到未來思路，對(duì)橫縣經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展其意義及影響是重大而深遠(yuǎn)的。 ㈣經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ①經(jīng)驗(yàn) ⒈依靠iirr學(xué)術(shù)和外聯(lián)的優(yōu)勢(shì)，以及嚴(yán)密項(xiàng)目計(jì)劃管理方法，建立項(xiàng)目技術(shù)支持平臺(tái)，還有經(jīng)費(fèi)扶持保障。 ⒉參與式工作方法富含趣持味性、實(shí)用性、通俗易懂，不但適合平民教育，同樣適合于開展項(xiàng)目計(jì)劃，項(xiàng)目實(shí)施。 ⒊鄉(xiāng)村改造的工作原則和工作方法能獲得良好群眾基礎(chǔ)。 ⒋參與式的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成本低，收益大。 ⒌項(xiàng)目合作雙方有資金配套，保證了項(xiàng)目基本按計(jì)劃實(shí)施。 ②教訓(xùn) ⒈橫縣方選派參與人員的不定性(不是專人專職)，影響項(xiàng)目活動(dòng)的連續(xù)性和工作質(zhì)量的穩(wěn)定性。 ⒉對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)的跟蹤管理和階段性的監(jiān)測(cè)評(píng)估缺乏有效的制約措施。 ⒊利用政府機(jī)構(gòu)干預(yù)和社區(qū)組織的影響來提高項(xiàng)目效率力度不夠。 ⒋參與式工作方法受到公共人群知識(shí)水平不平衡的消極影響。
小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃 第6篇
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為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育管理工作，提高教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育工作的水平，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，現(xiàn)對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育管理工作提出以下意見：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加大人口與計(jì)劃生育管理力度。
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)計(jì)生工作的主動(dòng)性和責(zé)任感。計(jì)劃生育工作是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基本國(guó)策，各地各校務(wù)必要從提高黨的執(zhí)政能力的高度來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)當(dāng)前人口與計(jì)劃生育工作的重要性、長(zhǎng)期性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好計(jì)劃生育工作的主動(dòng)性和責(zé)任感，把計(jì)劃生育工作擺上學(xué)校工作重要議事日程，作為全系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作來抓。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化計(jì)劃生育的工作責(zé)任。各學(xué)區(qū)主任、學(xué)校校長(zhǎng)作為計(jì)劃生育工作的第一責(zé)任人，要親自抓，負(fù)總責(zé)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)計(jì)劃生育工作，并指定一名責(zé)任較高、責(zé)任心較強(qiáng)的女干部作為計(jì)生專干，進(jìn)一步明確計(jì)生工作職責(zé)，強(qiáng)化計(jì)生工作責(zé)任。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦、縣教育局計(jì)生辦建立定期聯(lián)系制度（每年不少于4次），及時(shí)了解情況，掌握信息。
3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的計(jì)劃生育氛圍。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要定期或不定期地召開計(jì)生例會(huì)（全年至少4次），并有會(huì)議記錄；要通過生動(dòng)活潑、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)把計(jì)生政策宣傳到每一位教職員工；要綜合利用宣傳櫥窗、墻報(bào)板報(bào)等多種宣傳渠道，開展計(jì)劃生育的宣傳，積極營(yíng)造濃厚的計(jì)劃生育氛圍。
4、加強(qiáng)教育，切實(shí)提高中小學(xué)生的計(jì)生意識(shí)。各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校要在小學(xué)高年級(jí)以上學(xué)生中扎實(shí)開展衛(wèi)生健康教育、青春期教育、人口與計(jì)劃生育教育。要上好《人口理論教育》和《青春期教育課》課程，確保每年不少于4節(jié)（次）的人口與計(jì)劃生育知識(shí)（或衛(wèi)生健康知識(shí)）講座或常識(shí)課，并且做到有教材、有師資、有教案、有課程設(shè)置、有考卷、有成績(jī)登記。廣大教師要將計(jì)生知識(shí)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，使廣大青少年能受到經(jīng)常性的計(jì)生教育。
二、強(qiáng)化請(qǐng)假審批手續(xù)，進(jìn)一步完善教職工請(qǐng)銷假制度。
各學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真執(zhí)行教職員工考勤制度，嚴(yán)格審批請(qǐng)假手續(xù)，堵塞女干部、女職工在請(qǐng)假期間的計(jì)劃外生育漏洞。凡出現(xiàn)違反規(guī)定私自批假或?qū)绻?、曠課連續(xù)十五天以上不及時(shí)上報(bào)造成不良后果的將嚴(yán)肅追究單位第一責(zé)任人和相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。凡是請(qǐng)長(zhǎng)假（病假、長(zhǎng)期病休、事假、探親假、脫產(chǎn)進(jìn)修等）一個(gè)月或連續(xù)累計(jì)一個(gè)月及以上和辦理勤工儉學(xué)的女教職工，學(xué)區(qū)、學(xué)校都必須嚴(yán)格履行以下手續(xù)：
1、對(duì)請(qǐng)病假兩周以上的女教職工（含辦理長(zhǎng)期病休）必須提供縣級(jí)以上醫(yī)院的疾病證明書和最近一次的環(huán)孕檢證明。在病假期間學(xué)校要負(fù)責(zé)派人探望，了解有關(guān)情況并做好登記，負(fù)責(zé)探望的人要簽名，請(qǐng)假期限一到學(xué)校要及時(shí)督促到崗。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假或計(jì)生問題，要及時(shí)上報(bào)或到當(dāng)?shù)赜?jì)生服務(wù)站作孕情檢查，學(xué)校不得隱瞞不報(bào)。
2、對(duì)年齡在45周歲以下的已婚育婦請(qǐng)事假、出國(guó)探親假一個(gè)月以上和辦理脫產(chǎn)進(jìn)修、勤工儉學(xué)的必須要先做有效的（戶口所在地計(jì)生服務(wù)站）孕情檢查，證明確實(shí)無孕并且與學(xué)校簽訂好計(jì)生承諾書，寫明聯(lián)系地址和聯(lián)系電話后，才給予審批請(qǐng)假手續(xù)，否則，出現(xiàn)計(jì)生問題將追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
3．所有女教職工請(qǐng)假兩周以上都要經(jīng)學(xué)區(qū)、學(xué)校計(jì)生干部審核簽名。所有準(zhǔn)假的育齡婦女要按時(shí)回來參加每年3次的環(huán)孕檢工作，逾期不返回環(huán)孕檢的，按有關(guān)規(guī)定處理。
三、完善計(jì)劃生育工作制度，切實(shí)抓好計(jì)劃生育工作管理。
1、落實(shí)計(jì)生工作月報(bào)制度。各學(xué)校、學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)生專干必須及時(shí)掌握本單位教職工的婚姻、生育、節(jié)育、環(huán)孕檢等動(dòng)態(tài)信息。要建立計(jì)生對(duì)象檔案和育齡婦女的管理資料及環(huán)孕檢工作記錄，做到不錯(cuò)登、不漏登、不弄虛作假。各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校每月5日要用電子郵件形式向縣教育局計(jì)生辦報(bào)送計(jì)生月報(bào)表?？h教育局原則上每季度第一個(gè)月5日召開一次計(jì)生工作例會(huì)，各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校要將計(jì)劃生育上季度情況、計(jì)生對(duì)象名冊(cè)及有關(guān)婚姻、生育、節(jié)育、環(huán)孕檢證件上報(bào)縣教育局計(jì)生辦核查。
2、落實(shí)計(jì)生工作責(zé)任制?？h教育局每年與學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校，各學(xué)區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)簽訂人口與計(jì)劃生育工作責(zé)任書，校長(zhǎng)與教師簽訂責(zé)任書，做到齊抓共管，層層落實(shí)。凡不能認(rèn)真落實(shí)計(jì)生責(zé)任的學(xué)校，將直接追究學(xué)校負(fù)責(zé)人責(zé)任；凡計(jì)生工作出現(xiàn)失誤而影響全局計(jì)劃生育工作的學(xué)校校長(zhǎng)，年度考核直接確定為不合格或予以免職。
3、健全臨時(shí)工、代課教師的計(jì)生管理制度。各級(jí)各類學(xué)校聘請(qǐng)的三個(gè)月以上的代課教師、臨時(shí)工必須出具身份證、暫住證、計(jì)劃生育（婚姻）證明。學(xué)校不能聘請(qǐng)違反計(jì)劃生育政策的人員在學(xué)校工作，所聘請(qǐng)的三個(gè)月以上的臨時(shí)工、代課教師要納入學(xué)校計(jì)生管理范圍，對(duì)不服從計(jì)生管理的臨時(shí)工、代課教師要給予解聘或辭退。
4、落實(shí)幼兒園、小學(xué)新生入學(xué)管理制度。幼兒園、小學(xué)新生必須憑戶口本或派出所出具的戶籍證明方可入學(xué)，如不能出具戶籍證明，幼兒園、學(xué)校須另行登記造冊(cè)，并及時(shí)上報(bào)所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，在學(xué)齡兒童入學(xué)時(shí)憑戶口本登記學(xué)生家庭人口情況，并按照縣計(jì)生部門統(tǒng)一要求將登記結(jié)果及時(shí)上報(bào)所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，以配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)綜合管理。
5、健全教職工計(jì)劃生育檔案臺(tái)帳管理制度。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要做好相關(guān)資料檔案的建立和規(guī)范工作，做到計(jì)生工作檔案齊全，臺(tái)帳美觀。主要臺(tái)帳包括：計(jì)生工作文件政策、計(jì)生工作組織機(jī)構(gòu)、計(jì)生工作計(jì)劃、計(jì)生工作責(zé)任書、計(jì)生工作合同書、計(jì)生工作宣傳教育材料、教職工請(qǐng)假審批表、教職工計(jì)劃生育情況登記表、未婚男女青年登記表、已婚未育夫婦登記表、已婚生育夫婦登記表、環(huán)孕檢對(duì)象情況登記表、計(jì)生工作月報(bào)表、季報(bào)表、年報(bào)表、小學(xué)（幼兒園）新生入學(xué)情況登記表等。
四、狠抓計(jì)生關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)決落實(shí)計(jì)生工作各項(xiàng)措施。
1、嚴(yán)格把好晚婚晚育年齡和婚后生育關(guān)。學(xué)校教職工必須依法登記結(jié)婚，按規(guī)定依法批準(zhǔn)生育。辦理結(jié)婚證、準(zhǔn)生證必須先報(bào)學(xué)校審核備案，確保新婚辦證率、持證生育率達(dá)100%。提倡教職工實(shí)行晚婚晚育。晚婚年齡為：男25周歲，女23周歲后結(jié)婚為晚婚。晚育年齡為：①夫妻雙方晚婚后懷孕生育；②女方達(dá)二十四周歲以上生育；③男方達(dá)三十周歲以上生育。學(xué)校青年男女教職工在結(jié)婚登記后七天之內(nèi)必須主動(dòng)向?qū)W校計(jì)生專干報(bào)告，必須及時(shí)納入學(xué)校計(jì)生管理，不得不報(bào)或遲報(bào)。
2、嚴(yán)格抓好已婚育齡婦女的環(huán)孕檢工作。①已婚未育，已生育一個(gè)子女、生育兩孩及以上未落實(shí)結(jié)扎手續(xù)的女教職工和男教職工配偶，女方年齡在40周歲及以下的都要參加環(huán)孕檢工作。②長(zhǎng)期病休、脫產(chǎn)進(jìn)修、勤工儉學(xué)、外出考察學(xué)習(xí)人員都要按時(shí)參加環(huán)孕檢工作。③已婚育婦或男教職工配偶外出不在本縣的，必須回戶籍所在地計(jì)生服務(wù)站或到現(xiàn)居住地縣級(jí)以上計(jì)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)或縣級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)參加環(huán)孕檢。凡到現(xiàn)居住地所在縣計(jì)生服務(wù)站或醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)參檢的，要一年三次將現(xiàn)居住地縣級(jí)以上計(jì)生服務(wù)機(jī)構(gòu)或醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的有效證明寄回現(xiàn)在單位（關(guān)系掛縣教育局人才服務(wù)部的寄縣教育局人才服務(wù)部）。并根據(jù)實(shí)際需要，每年至少一次回來接受單位目測(cè)。④環(huán)孕檢每年2月、6月、10月各1次，共3次。⑤環(huán)孕檢工作由學(xué)校根據(jù)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)一安排部署，與當(dāng)?shù)赜?jì)生服務(wù)站聯(lián)系后通知有關(guān)對(duì)象，學(xué)區(qū)、學(xué)校計(jì)生干部要負(fù)責(zé)督促到位。⑥環(huán)孕檢對(duì)象一律憑《生殖健康服務(wù)證》或《環(huán)孕檢證》、《結(jié)婚證》、《身份證》在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站接受檢查。⑦每次環(huán)孕檢結(jié)束后，所在學(xué)校要將環(huán)孕檢情況（已參檢人員和未參檢人員名單，并附已參檢人員計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)證明單）報(bào)戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦和學(xué)區(qū)、縣教育局計(jì)生辦。⑧要加強(qiáng)對(duì)未到站環(huán)孕檢對(duì)象的分析與管理。各學(xué)區(qū)、學(xué)校對(duì)確實(shí)無法到站的環(huán)孕檢對(duì)象，須列出名單，標(biāo)明其具體去向，聯(lián)系方式，未到站原因，并將名單分別于3月1日、7月1日、11月1日前以電子郵件發(fā)送至縣教育局計(jì)生辦。⑨對(duì)不按照規(guī)定參加環(huán)孕檢的育齡女教職工和男教職工不按時(shí)提供配偶環(huán)孕檢證明的，要采取經(jīng)濟(jì)、行政等措施，強(qiáng)制其接受環(huán)孕檢管理，確保環(huán)孕檢到位率達(dá)到100%。通過加強(qiáng)計(jì)劃生育工作管理，確保教育系統(tǒng)出生人口政策符合率、綜合避孕節(jié)育率、獨(dú)生子女父母光榮證領(lǐng)取率100%，杜絕早婚早育、計(jì)劃外生育現(xiàn)象發(fā)生，使全體教職工在全縣計(jì)生工作中都能起到表率作用。
3、切實(shí)做好長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施工作。①已婚育的女教職工和男教職工配偶育后必須要落實(shí)長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施，其中一孩生育滿90天必須馬上落實(shí)放環(huán)措施，經(jīng)批準(zhǔn)的二孩生育滿30天必須落實(shí)結(jié)扎措施，長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施落實(shí)率要達(dá)100%。②凡是落實(shí)放環(huán)和結(jié)扎的對(duì)象，各學(xué)校要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦、學(xué)區(qū)、縣教育局計(jì)生辦出具節(jié)育手術(shù)證明。鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦一律憑施術(shù)單位出具的節(jié)育手術(shù)證明歸檔，并輸入育齡婦女信息庫(kù)，無有效證明備案的視為未落實(shí)。③因患有節(jié)育手術(shù)相對(duì)禁忌癥需要緩放、緩扎的對(duì)象，應(yīng)向戶籍所在地計(jì)生辦、縣教育局計(jì)生辦提供有開展節(jié)育手術(shù)的縣計(jì)生指導(dǎo)站（鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站）出具的有效證明歸檔備查（其中緩扎證明必須由縣計(jì)生指導(dǎo)站或龍港鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站出具）。④因患有節(jié)育手術(shù)絕對(duì)禁忌癥需要采取其他避孕方法的對(duì)象，一要向戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦和縣教育局計(jì)生辦提供有開展節(jié)育手術(shù)的縣計(jì)生指導(dǎo)站（鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站）出具的有效證明（其中結(jié)扎禁忌癥證明必須由縣計(jì)生指導(dǎo)站或龍港鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站出具）；二要與學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦簽訂實(shí)行避孕方法知情選擇協(xié)議；三要接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)人員進(jìn)行的避孕方法知情選擇初選藥具知識(shí)宣傳培訓(xùn)、知識(shí)測(cè)試、健康體檢。避孕方法知情選擇初選藥具的對(duì)象檔案應(yīng)包括計(jì)生技術(shù)服務(wù)的有效證明、宣傳培訓(xùn)記錄、測(cè)試卷、健康體檢表、知情選擇協(xié)議書等五項(xiàng)內(nèi)容，以上各項(xiàng)內(nèi)容必須由學(xué)校審核后交鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦和學(xué)區(qū)、縣教育局計(jì)生辦備查。
五、強(qiáng)化計(jì)生導(dǎo)向機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策。
按照國(guó)家、省、市、縣制定的計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策，切實(shí)加大計(jì)生工作獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)惠、優(yōu)先政策的落實(shí)和兌現(xiàn)力度。
1、落實(shí)獨(dú)生子女獎(jiǎng)勵(lì)制度。凡已領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》并落實(shí)長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施的夫妻，每年發(fā)給不低于200元的獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)。雙職工的獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)由夫妻所在單位各發(fā)一半；單職工的由屬干部、職工所在單位發(fā)給全數(shù)，直至子女滿14周歲止。
2、落實(shí)晚婚晚育政策。自覺實(shí)行晚婚的干部、職工婚假為十五日；實(shí)行晚育后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自覺落實(shí)長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施放環(huán)手術(shù)且已領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的女方產(chǎn)假增加30天，男方護(hù)理假7天，婚假、產(chǎn)假、護(hù)理假期間，工資照發(fā)，不影響晉升。女方產(chǎn)假期滿，撫育嬰兒有困難的，經(jīng)本人申請(qǐng)，可給予6個(gè)月的哺乳假，工資按照本人基本工資的80%發(fā)放，不影響晉級(jí)、調(diào)整工資，并計(jì)算工齡。
六、建立計(jì)劃生育考核制度，堅(jiān)決實(shí)行計(jì)生“一票否決”。
1、縣教育局制定出臺(tái)《**縣教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育考核辦法》，每年12月份對(duì)各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校進(jìn)行計(jì)生工作年度考核，各學(xué)區(qū)組織對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行考核，對(duì)計(jì)劃生育工作管理規(guī)范，考核結(jié)果優(yōu)秀的單位和個(gè)人予以通報(bào)表彰。經(jīng)考核綜合評(píng)定，成績(jī)較差，未完成目標(biāo)管理責(zé)任的學(xué)區(qū)、學(xué)校給予黃牌警告或“一票否決”。
2、有下列情形之一的，給予有關(guān)學(xué)區(qū)、學(xué)校通報(bào)批評(píng)，并實(shí)行“一票否決”。
（一）未完成計(jì)生目標(biāo)管理責(zé)任，考核未達(dá)標(biāo)的；
（二）不履行人口與計(jì)劃生育工作職責(zé)，造成嚴(yán)重后果的；
（三）單位教職工出現(xiàn)違法生育情況的；
（四）在人口和計(jì)劃生育中，有嚴(yán)重弄虛作假行為，違法亂紀(jì)，造成不良后果的。
凡被“一票否決”的作以下處理：
（一）取消單位當(dāng)年和下一年綜合性先進(jìn)、榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選資格；
小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃 第7篇
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今年我校將迎來四十周年校慶，同時(shí)今年又是我校創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)“綠色學(xué)校”的關(guān)鍵一年。為了認(rèn)真落實(shí)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱領(lǐng)》，以四十周年校慶和“6·5”世界環(huán)境日的教育宣傳話動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高我校環(huán)境教育工作的水平和社會(huì)效益，體現(xiàn)我校環(huán)保教育特色，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)“綠色學(xué)校”，特制定以下教育計(jì)劃。一、認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作1、向?qū)W校各有關(guān)部門傳達(dá)《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱領(lǐng)》及各級(jí)政府關(guān)于中小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃要點(diǎn)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！薄?、利用各種陣地（廣播站、校報(bào)、班會(huì)、校會(huì)）進(jìn)行綠色學(xué)校創(chuàng)建工作與環(huán)境意識(shí)系列宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，形成綠色理念。二、健全組織，使各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)體系化，教育活動(dòng)科學(xué)化。1、成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。分清小組職責(zé)，制訂創(chuàng)建計(jì)劃，進(jìn)行有計(jì)劃有步驟的分級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。2、組織成立南寧市四職校環(huán)境保護(hù)者協(xié)會(huì)，積極發(fā)揮學(xué)生組織的主體作用；三、貫徹綠色理念，加強(qiáng)學(xué)校硬件投入，搞好校園綠化和校園文化建設(shè)，建設(shè)人文生態(tài)校園。1、搞好綠化維護(hù)。2、結(jié)合校慶開展校園文化建設(shè)。3、制訂各項(xiàng)活動(dòng)的環(huán)保要求，貫徹綠色理念。4、積極推進(jìn)“無紙化”辦公5、搞好垃圾分類，搞好“愛心紙”工程與舊電池回收工作。四、將環(huán)境教育列入課程，使環(huán)境教育經(jīng)?；?、規(guī)范化。1、充分發(fā)揮相關(guān)課程的教育主陣地功能，強(qiáng)化各學(xué)科的滲透工作。2、積極開設(shè)各類講座。3、將環(huán)境教育與德育教育活動(dòng)結(jié)合起來，與常規(guī)管理結(jié)合起來，增強(qiáng)實(shí)效性。在課程實(shí)施中，要結(jié)合主題，更新內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境倫理道德、行為習(xí)慣方面的教育，鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日為保護(hù)社區(qū)環(huán)境做好事，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。4、環(huán)?？萍颊魑幕顒?dòng)經(jīng)常化、列入語(yǔ)文課教學(xué)計(jì)劃五、設(shè)計(jì)各類載體，開展形式多樣的環(huán)境教育與實(shí)踐活動(dòng)。1、環(huán)保海報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)；2、四十周年校慶美化校園大行動(dòng)；3、開展環(huán)保教育宣傳月活動(dòng)；4、校園樹種標(biāo)名活動(dòng)；5、校園垃圾分類資源綜合利用(包括回收廢電池活動(dòng))；6、利用櫥窗、黑板報(bào)進(jìn)行圍繞“6·5”世界環(huán)境日為主題的宣傳活動(dòng)。7、開展各類環(huán)保調(diào)查與小課題活動(dòng)8、聘請(qǐng)區(qū)環(huán)保專家來校作環(huán)境教育專題報(bào)告。9、開展以“熱愛學(xué)校 美化校園”為主題的演講宣傳活動(dòng)；10、舉辦環(huán)境保護(hù)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)；11、展示我校環(huán)境教育、生物標(biāo)本等內(nèi)容。 二00五年一月
小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃 第8篇
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一、繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作
強(qiáng)化市、縣（區(qū)）兩級(jí)責(zé)任，進(jìn)一步落實(shí)以縣為主原則，以建立健全規(guī)范的農(nóng)村中小學(xué)預(yù)算制度為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，全面提高農(nóng)村中小學(xué)財(cái)務(wù)管理水平，確保資金撥付渠道暢通，管理使用規(guī)范。高度關(guān)注城市中小學(xué)資金運(yùn)行狀況，及時(shí)反映和處理改革過程中出現(xiàn)的問題，確保城市免雜費(fèi)工作的健康順利開展。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為，堅(jiān)決制止教育亂收費(fèi)。
二、切實(shí)做好校舍普查和農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造實(shí)施工作
按省教育廳要求完成城鄉(xiāng)各類校舍的普查匯總，通過認(rèn)真分析對(duì)現(xiàn)有校舍的基本情況做到心中有數(shù)。重視校舍安全，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校舍日常安全檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)處理，杜絕安全事故的發(fā)生。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分批實(shí)施的原則和《政府采購(gòu)法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》的有關(guān)規(guī)定，合理安排好2009年校舍維修改造項(xiàng)目，做到程序合法，工程合格。積極配合審計(jì)部門對(duì)全市20*年度農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查。
三、繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村初中改造工程、小學(xué)體育器材充實(shí)工程和新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程
根據(jù)“總體規(guī)劃，分步推進(jìn)，突出重點(diǎn)，集中投入”的原則，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村初中改造工程，按規(guī)劃完成改造任務(wù)。分別按5000元一所小學(xué)、30萬元一所初中的標(biāo)準(zhǔn)，再為240所成建制農(nóng)村小學(xué)添置體育器材，為8所農(nóng)村初中改水、改廁、建沼氣，進(jìn)一步改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件和校園環(huán)境。督促尉氏縣按期完成20*年規(guī)劃實(shí)施的20所初中衛(wèi)生新校園建設(shè)任務(wù)。
四、貫徹落實(shí)中小學(xué)校園環(huán)境規(guī)定，開展城鄉(xiāng)校園環(huán)境建設(shè)和管理檢查評(píng)比活動(dòng)
以貫徹落實(shí)市教育局《中小學(xué)校園環(huán)境管理十項(xiàng)規(guī)定》為重點(diǎn)，通過開展各級(jí)各類學(xué)校環(huán)境建設(shè)、管理的檢查評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)力推進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)校園環(huán)境建設(shè)和管理工作，有效改善中小學(xué)校園環(huán)境面貌，促進(jìn)師生文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，為新農(nóng)村建設(shè)做出教育部門應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、積極配合財(cái)政部門做好化解普九債務(wù)工作
農(nóng)村義務(wù)教育“普九”債務(wù)是一個(gè)歷史遺留問題，經(jīng)過前一階段深入細(xì)致的工作，對(duì)農(nóng)村普九債務(wù)已全部鎖定，區(qū)縣教育部門要按照區(qū)縣政府的實(shí)施方案，配合財(cái)政部門分批償還。加強(qiáng)對(duì)局屬單位的財(cái)務(wù)監(jiān)管，配合有關(guān)部門核查鎖定債務(wù)，制定和落實(shí)還款計(jì)劃。同時(shí)，要按照“收支平衡、略有結(jié)余”的原則，安排經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)防新債務(wù)的發(fā)生。特別是對(duì)今后所實(shí)施的中小學(xué)各類建設(shè)工程，要堅(jiān)持“實(shí)事求是、量力而行”的原則，切實(shí)落實(shí)本級(jí)政府應(yīng)有的投入，不得搞缺口預(yù)算，不許搞虛假配套或超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，形成新的債務(wù)。
六、要切實(shí)加強(qiáng)教育費(fèi)附加的管理
要認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、財(cái)政廳、地稅局去年下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省教育費(fèi)附加征收管理工作的通知》精神，積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)財(cái)政、地稅部門，對(duì)教育費(fèi)附加做到應(yīng)征盡征、足額撥付、規(guī)范使用。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育費(fèi)附加的監(jiān)管，嚴(yán)禁截留、挪用和其他違規(guī)使用。會(huì)同有關(guān)部門對(duì)區(qū)、縣教育費(fèi)附加征收、管理和使用情況開展專項(xiàng)檢查。
七、積極做好中職及普通高中學(xué)生救助工作，配合職教攻堅(jiān)計(jì)劃的實(shí)施，啟動(dòng)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)
小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃 第9篇
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為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的順利開展，調(diào)整和確定我校環(huán)境教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的順利開展，調(diào)整和確定我校環(huán)境教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。一、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)我校環(huán)境教育工作，學(xué)校成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組 長(zhǎng)：侯秀蘭副組長(zhǎng)：高玉章、趙麗華、顏恒超組 員：毛金鑫、楊昌全、尹躍勇、任秀霞 各年組的年組長(zhǎng)二、多渠道開展活動(dòng)，促進(jìn)我校環(huán)境教育成效第一、學(xué)校政教處和大隊(duì)部充分利用我校的黑板報(bào)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳欄，采取多種形式向?qū)W生傳授環(huán)境教育等科普知識(shí)，讓每位學(xué)生都了解保護(hù)環(huán)境的重要性。第二、為了學(xué)生加深對(duì)環(huán)境教育的理解和加強(qiáng)他們的保護(hù)意識(shí)，每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我校政教處和教導(dǎo)處都召開有關(guān)任課教師進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，讓所任課的教師能具有針對(duì)性的在課堂或課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀(jì)念日、愛鳥周等節(jié)日，以少先大隊(duì)或中隊(duì)為單位開展形式多樣的專題活動(dòng)，并且每個(gè)學(xué)期請(qǐng)環(huán)境方面的專家到我校召開師生環(huán)境教育講座。第四、繼續(xù)開展創(chuàng)“凈化校園”活動(dòng)，學(xué)校政教處采取有效措施，相繼成立了：文明督查小組、衛(wèi)生保潔小組、雛鷹督查小組等，對(duì)學(xué)生的文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行檢查，并且執(zhí)行值周制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任值周領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)值周教師和值周生，每周進(jìn)行文明先進(jìn)班級(jí)和衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)評(píng)比，并在每周一升旗儀式上進(jìn)行表彰，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的衛(wèi)生、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。第五、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的工作力度，每開學(xué)初，學(xué)校政教處都把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時(shí)間教育學(xué)生的“文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣以及環(huán)保意識(shí)”的教育。并且要求各班主任要根據(jù)學(xué)校政教處的工作計(jì)劃擬定出本班本年度環(huán)境教育的工作計(jì)劃。政教處、大隊(duì)部對(duì)各班的工作每個(gè)月都有檢查、評(píng)比。第六、加強(qiáng)環(huán)保宣傳力度，每逢節(jié)日，如世界環(huán)境日、地球日等，我校都有掛出宣傳標(biāo)語(yǔ)，并配合商品街社區(qū)，開展愛護(hù)環(huán)境的宣傳教育活動(dòng)，而且每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行2-3次到商品街社區(qū)中進(jìn)行衛(wèi)生大清掃，而且得到了社區(qū)市民的一致好評(píng)。第七、積極參加團(tuán)市委、教育局開展各種征文比賽活動(dòng)，如：“共愛母親河”、“我愛三亞”、“珍愛生命”、“心系祖國(guó) 健康成長(zhǎng)”等征文活動(dòng)，在征文活動(dòng)中都榮獲一至三等獎(jiǎng)，每次都受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。三、近兩年工作計(jì)劃在局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校在今后的教育教學(xué)工作中，必須側(cè)重加強(qiáng)小學(xué)生環(huán)境教育工作，使我校的環(huán)境教育成為我市中小學(xué)環(huán)境教育的示范基地。1、繼續(xù)加強(qiáng)以前環(huán)境教育的工作力度，鞏固所取得的成果。2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為常規(guī)的養(yǎng)成教育，在校園加強(qiáng)保潔意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”。在社區(qū)，景點(diǎn)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。3、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)周圍生態(tài)道德行為規(guī)范的教育，積極參加團(tuán)市委、市教育局的工作安排，配合商品街社區(qū)開展各項(xiàng)美化環(huán)境活動(dòng)，讓學(xué)生能懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。4、每年認(rèn)真組織學(xué)生開展環(huán)境教育活動(dòng)，并且充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀(jì)念日、愛鳥周等節(jié)日開展形式多樣的專題活動(dòng)，讓學(xué)生人人參與，人人愛教育。 ( 市七小提供 )
小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃 第10篇
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一、增添和配備各種硬件設(shè)施，配合環(huán)境教學(xué)和環(huán)境宣傳工作的開展。
??本學(xué)期，擬根據(jù)垃圾分類收集的主題指導(dǎo)下，為班級(jí)和幼兒園大環(huán)境配置用于分類和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區(qū)環(huán)保措施沒有及時(shí)跟上，垃圾的最后收集仍然不能達(dá)到分類化。但是，我們?cè)谟變簣@里首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)這樣的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒知道垃圾是可以分類的，有些垃圾還可以回收再利用，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分類垃圾，養(yǎng)成習(xí)慣。
??另外，本廢物利用原則，每班每辦公室設(shè)置回收箱，將本班或本部門不用及用剩的資源集中共享，讓有限的資源進(jìn)一步投入到我們的工作學(xué)習(xí)中，發(fā)揮積極的作用。在二樓辦公室開設(shè)一個(gè)專門的回收中心，各類回收物品分類擺放，便于使用者領(lǐng)用。回收中心定期清理，讓不能用的物品過濾后處理，保持回收中心整潔
??二、家園結(jié)合，開展環(huán)境教育工作。
??家庭是社會(huì)的細(xì)胞，更是孩子成長(zhǎng)離不開的重要環(huán)境。我們的教育必須堅(jiān)持家園結(jié)合，家園同步。因此，本學(xué)期，教學(xué)部的環(huán)境教育工作將重點(diǎn)研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。
首先發(fā)動(dòng)各個(gè)班的孩子做自己的家長(zhǎng)工作，開展“保護(hù)地球，從我做起”的宣傳活動(dòng)，每班形成自己的倡議書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在倡議書上簽名，積極參與到環(huán)保工作中來。
??第二，發(fā)動(dòng)孩子成為小小環(huán)保督察員，在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行，對(duì)不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評(píng)，讓孩子有責(zé)任感，增強(qiáng)其行為的自覺性。
第三，每班開設(shè)互動(dòng)性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內(nèi)容，內(nèi)容可以是老師收集的，也可以是孩子和家長(zhǎng)收集的；有表?yè)P(yáng)窗口，定期表?yè)P(yáng)表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為，也可以表?yè)P(yáng)配合較好的孩子的父母家長(zhǎng)等。把園地建設(shè)成每一個(gè)都關(guān)注的窗口，讓有效信息在這里得到傳送。
??三、加強(qiáng)和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社區(qū)。
??今年是蓮花北住宅區(qū)建成十周年，本年度，我們要積極地參與社區(qū)活動(dòng)讓孩子們進(jìn)入社區(qū)，讓環(huán)境教育工作進(jìn)入社區(qū)。
??首先，帶孩子們感受社區(qū)的美好環(huán)境，和社區(qū)管理員的辛勤勞動(dòng)，懂得珍惜勞動(dòng)成果，自覺維護(hù)小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動(dòng)，讓孩子更多地獲得環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境是全世界人都在關(guān)心的事情，從小樹立積極參與環(huán)保工作的意識(shí)。
參與小區(qū)的綠色建設(shè)活動(dòng)，成為小區(qū)環(huán)境教育工作的積極擁護(hù)者，并承擔(dān)環(huán)境維護(hù)職責(zé)。
??四、加大環(huán)境宣傳力度，擴(kuò)大影響。
??本年度，我們的宣傳工作主要以主題形式進(jìn)行，開展“保護(hù)環(huán)境，從我做起”“爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”等宣傳活動(dòng)，孩子們將在宣傳活動(dòng)中陳列自己的環(huán)保作品，表演自編的環(huán)保小節(jié)目，進(jìn)行環(huán)保小問答。旨通過此類活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，也讓家長(zhǎng)了解到環(huán)境教育工作的重要性，和從孩子抓起的必要性，從而激發(fā)他們的認(rèn)同感和參與的積極性
