小學閱讀團隊工作計劃

發(fā)布時間：2024-04-03 12:54:12 查看人數(shù)：71

下載一鍵復制全文

小學閱讀團隊工作計劃

小學閱讀團隊工作計劃第1篇

閱讀提示：本篇共有1690個字，預計閱讀時間為5分鐘，共有262位用戶關(guān)注，23人點贊！

為了更好地貫徹這一課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使學校更富人文底蘊，充滿智慧和生機。一學期以來，書香團隊工作進展順利，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、整體著眼，營造書香校園氛圍

1.組織保障方面：為確保書香團隊活動有效、有序地開展，我校成立了以xx為組長，xx為副組長的書香團隊領(lǐng)導小組，以xx老師具體負責的書香校園建設團隊，其中每次活動都有專人負責：

2.教材保障方面：

（1）主題學習叢書：自從2018秋學校和（北京）華樾語文主題研究院聯(lián)合，引進與語文教材配套的叢書，每學期一二年級主題學習叢書兩本，三四年級四本，五六年級七本，教師課堂采用單元主題學習教學法，將課文與主題叢書結(jié)合，實現(xiàn)課堂內(nèi)的大量閱讀，學生在海量閱讀中來提高語文素養(yǎng)。

（2）校本教材：學校根據(jù)小學生必背經(jīng)典篇目，編制了校本教材低中高年級《古詩詞掌中寶》三本和《成語寶典》，方便學生課間和課后零碎時間記憶背誦。

（3）中華經(jīng)典誦讀：根據(jù)學生年齡特點，本學期每年級拓展一本傳統(tǒng)經(jīng)典，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》、《千字文》、《聲律啟蒙》等，學期末進行誦讀檢測，讓學生接受經(jīng)典啟蒙。

二、小處入手，保證書香校園工作到實處

1.學校在硬件上已為同學們精心打造了精美的書柜，學校每學期對班級投放圖書，另外同學們把自己喜歡書籍帶到學校放在走廊書柜里，讓孩子們自由進行交流讀，激發(fā)讀書的興趣。

2.為保證學生的讀書時間和效果，每周四上午第三節(jié)課統(tǒng)一定為學校的閱讀課。把閱讀課當成學校的校本課程，語文教師認真上好每周的閱讀課，有計劃、有目的地進行閱讀指導，教給學生一定的讀書方法，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。閱讀課分為好書推薦課、閱讀指導課、閱讀推進課、閱讀匯報課。

3.固定時間讀書：每天早起到校20分鐘的早讀讀課文、讀叢書或經(jīng)典背誦。另外，提倡并鼓勵學生每天在家讀書不少于半小時，并認真記讀書筆記。低年級可以把所讀書的標題記錄下來，也可以讓家長寫讀書條或者進行讀書打卡。中年級可以摘抄精美詞句，高年級可以摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會等等。

4.利用空余時間：每周利用放學時間或課間操集合時間進行古詩背誦，每班每周背誦不少于兩首古詩，每學期不少于15首。

三、活動推進，促進書香團隊活動的有效推進

1.古詩背誦活動

根據(jù)春季疫情影響，開學時間推遲。延遲開學，但是并沒影響古詩的背誦，樊校長在百忙之中對各年級各學期古詩內(nèi)容，做了修改與規(guī)定，隨即由各語文老師給學生布置古詩背誦任務，一周至少背誦一首古詩。五月初復學，各年級就對古詩背誦情況進行了檢測。

2.識字比賽活動

為了激發(fā)學生們的識字興趣，檢測語文主題叢書的利用效果，5月22日在八實小五樓多功能教室舉行了“趣味識字、快樂積累”的識字比賽。比賽識字范圍是課內(nèi)與課外相結(jié)合，課內(nèi)的是課本上要求會認、會寫的生字和詞語，課外的是語文主題叢書上生字和詞語。這樣我們不僅僅只關(guān)注孩子課內(nèi)知識掌握的程度，更關(guān)注孩子在課內(nèi)海量閱讀以及課外閱讀積累的程度，從而也能充分調(diào)動孩子閱讀主題叢書的積極性，激發(fā)孩子閱讀的興趣，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

3. 經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)少年愛黨愛國的精神風貌，營造濃郁的校園文化氛圍，舉辦了“贊祖國.誦經(jīng)典”朗誦比賽。本次活動經(jīng)過為時一個月的班級初賽、年級復賽，經(jīng)過層層選拔、脫穎而出了12組優(yōu)秀選手于6月16日下午在我校五樓大會議室競逐決賽。經(jīng)過近兩個小時的激烈角逐，誦讀比賽順利落下了帷幕。在這次大賽中，學生們在優(yōu)美雋永的字里行間，增進了對經(jīng)典詩詞的認識和理解，得到了鍛煉和提高，升華了情感，觸動了靈魂，陶冶了情操。7月1日還應邀到縣圖書館進行匯演，這次活動中得到了上級領(lǐng)導的一致好評。

四、查找不足，明確書香團隊活動的努力方向

1.存在問題與不足：由于疫情影響，開學較晚，計劃安排的活動較多，個別活動沒有開展。另外活動形式和內(nèi)容不夠豐富。

2.下一步努力方向：

（1）豐富活動內(nèi)容：

舉辦古詩詞積累考級比賽；課本劇或者經(jīng)典書籍自編自導自演比賽；成語闖關(guān)知識競賽。定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書筆記評比等展示活動。

小學閱讀團隊工作計劃第2篇

閱讀提示：本篇共計2401個字，預計看完需要7分鐘，共有211位用戶關(guān)注，45人點贊！

一、健全領(lǐng)導班子、加強統(tǒng)一管理健全的領(lǐng)導班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實落實各項活動的基石，學校成立以滕校長為組長的暑假活動領(lǐng)導小組。組長：副組長：成員：各年級組長

二、加強教師業(yè)務學習，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內(nèi)容如下：1.年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。2.以年級為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學后，各年級教師進行展示。

三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養(yǎng)成教育，落實素質(zhì)教育假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機，學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養(yǎng)成，促進學生的動手動腦、團結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。

1、社區(qū)實踐

要成立自主社區(qū)實踐小隊：班主任根據(jù)本班學生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區(qū)居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗社區(qū)實踐，并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后，1——2年級各中隊收齊社區(qū)實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學后的）；3年級各少先隊員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實踐活動情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印社區(qū)實踐活動總結(jié)，同時附過程性照片材料）。

2、家務承包

假期，各少先隊員進行家務承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內(nèi)，每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印家務承包感悟，同時附過程性照片材料）。

3、動手操作

（1）手抄報制作

4年級每位少先隊員用a4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用a4紙制作一份“科學知識”為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。

（2）手工制作與科技制作

1—3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學后，每班評選出2份優(yōu)秀作品，注明班級姓名上交政教處?！甲髌芬⒚靼嗉壓托彰ò嗉墳殚_學后的）

（3）科技論文與科學實踐

5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學后每班交5篇科技論文，5份科學實踐活動材料。要求用a4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。

4、學生讀書活動

（1）活動主題閱讀促進文明；閱讀—享受智慧的生活。

（2）活動內(nèi)容

（一）舉辦中小學生征文比賽面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動

通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學?！?、農(nóng)村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發(fā)展。請語文教師根據(jù)學校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學生誦讀。

為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍，推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結(jié)合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。

（3）工作程序與時間安排

（一）工作程序。此次中小學生讀書系列活動，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復賽，并擇優(yōu)報省，參加全省決賽。

（二）時間安排。至月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。

月日前，以學校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報區(qū)教育局基礎教育科。區(qū)教育局組織評選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報市。月日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，月日上交教導處。

（三）報送要求。

（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數(shù)不超過3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格，并對所在學校通報批評；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；a4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報送數(shù)量：各城區(qū)中學每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發(fā)至。各學校要全員發(fā)動學生參與，并在校內(nèi)評選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報區(qū)教育局普教科。

（4）表彰獎勵

經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區(qū)級一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時評出優(yōu)秀指導教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創(chuàng)活動，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項

1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學生簽定《安全公約》，教育學生要有計劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。

小學閱讀團隊工作計劃第3篇

閱讀提示：本篇共計3315個字，預計看完需要9分鐘，共有170位用戶關(guān)注，45人點贊！

一、行動主題

讓閱讀滋養(yǎng)生命

二、行動目的

圍繞社會主義和諧社會建設，以閱讀傳遞，知識共享為基礎，通過開展系列讀書活動，形成全民讀書熱潮，提高全民文化素養(yǎng)。

三、藍色釋義

藍色為智慧和海洋的代表色，“藍色閱讀行動”意為一場暢游知識海洋、提高個人素質(zhì)、增強全民智慧的系列讀書活動。活動中將設計統(tǒng)一的藍色標識，手腕系戴藍色絲帶，懸掛統(tǒng)一藍色標牌。以藍色閱讀作為行動的概括，便于集中宣傳，擴大影響，形成聲勢，增強辨別性和感染力。

四、行動內(nèi)容

行動以四項主題活動為中心，以三大機制為基礎，以兩項措施為保障，最終實現(xiàn)長閱讀成為自然的愿景。

藍色閱讀行動四項活動（中心）

（一）四項主題活動

1、閱讀循環(huán)

秉承“愛與分享，智慧循環(huán)”的理念，依靠滋根基金會首批建立124個標準書箱，建成大邑縣“藍色閱讀行動愛心書庫”。第一方面，由縣教育局在北街小學、東街小學、南街小學、出江小學、銀屏小學、蔡場小學、元興小學建立7個“愛心書屋”，學校確定專人負責書屋的管理工作。在以上學校的每一個班級，設立“愛心書箱”，由班主任負責書箱的管理，形成三級管理網(wǎng)絡。書籍的投放、回收、保養(yǎng)及閱讀活動由縣教育局進行指導。原則上書箱按投放學校校內(nèi)以班為單位循環(huán)再按校際循環(huán)使用?！皭坌臅鴰臁弊裱瓘椥缘摹㈤_放的、互動的、循環(huán)的、永續(xù)使用原則，定時間周期，定管理人員。重點做好學校試點、相關(guān)書庫制度建立、書目選擇、教師研討、指導學生閱讀、學生閱讀成果點評、經(jīng)驗推廣等工作。第二方面，由縣級管理中心組織推廣至紅光、南苑、牟家營、金井、玉金、花水灣等6個新型農(nóng)民集中居住區(qū)，設立“農(nóng)民希望書屋”，定周期統(tǒng)一投放，統(tǒng)一回收，并由閱讀推廣志愿者開展閱讀輔導和閱讀講座活動，由小學生組成“紅領(lǐng)巾閱讀宣傳隊”，開展文藝表演，深入閱讀宣傳。第三方面，縣級機關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門可向縣級管理中心集體借閱，借閱具體工作及閱讀輔導工作由各單位團組織負責。同時，可以向縣級管理中心申請推進閱讀志愿者，開展閱讀推廣活動。

2、智慧漂流

智慧漂流為國際流行的圖書漂流活動的一種衍變，也是圖書漂流可長效實施的一種具體辦法。智慧漂流由縣級管理中心在每一種（書箱）內(nèi)放置智慧漂流閱讀檔案單，明確每箱書的“漂流號碼”，并在大邑縣未成年人思想道德建設網(wǎng)設立漂流站，每個閱讀者要獲取某一本書的漂流信息，均可通過“漂流號碼”上網(wǎng)檢索該書，撰寫獲取日志，趣文或閱讀筆記。這樣，讀者就可以在網(wǎng)絡上，電話里或聚會中互相溝通交流。

3、圖書互換

由縣級管理中心組織在中心建立互換站，各閱讀單位（主要為機關(guān)單位和學校）建立互換臺，學生、學生家長、單位職工等閱讀者自愿將閑置書籍按一月為周期送達互換臺進行互換，閱讀單位按兩月為一周期將收集起來需要互換的書籍送達互換站進行互換。互換采取一換一的基本原則，互換站和互換臺有義務追回遺失書籍，但不負責進行賠償。

4、聯(lián)動共讀

建立“教師導學”制。整合社會資源，充分利用團組織與教育系統(tǒng)網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，積極與川大文新學院配合，形成專家、教師、學生、志愿者、閱讀者等關(guān)系之間的導學、培訓、輔學機制。學校教師強調(diào)主動給予學生學、引導學生努力學，教會學生閱讀方法。

建立“家庭倡學”制。積極倡議組織家庭成員堅持學習，鼓勵家長不只充當孩子學習的督促者，而且應該成為學習參與者，樹立正確的家庭觀念和家長在家庭中的示范作用。學校要定期通過學生向家長提供優(yōu)秀書籍，并倡議家長進行親子共讀。

建立“志愿引學”制。充分利用教師和“一村一名大學生”建立閱讀活動志愿者組織。并建立志愿者表彰、獎勵、約束制度。志愿者

主要在書籍管理、發(fā)放及社區(qū)學習培訓和引導方面開展好工作。團縣委將建立好志愿者招募機制、管理機制、工作機制，負責組織志愿者佩戴統(tǒng)一標志有秩序地做好工作。

建立“網(wǎng)絡輔學”制。利用大邑黨政網(wǎng)、大邑縣未成年人思想道德教育網(wǎng)和川大文新學院專門網(wǎng)絡資源，建立閱讀心得交流平臺、問題解答平臺、閱讀導學平臺等。閱讀導學志愿者與閱讀者之間也將主要通過網(wǎng)絡進行交流、溝通。

（二）三大機制

1、閱讀推進機制

為確保閱讀活動的順利推進，團縣委、縣教育局將專門成立“藍色閱讀行動“工作領(lǐng)導小組，設立專門辦公室和縣級閱讀管理中心。按照教育局—學校—教師—學生—，團縣委—基層團組織—志愿者—單位或社區(qū)，學生—家長—家庭三條閱讀推進主線，建立健全相關(guān)制度，形成閱讀推進長效機制，最終實現(xiàn)閱讀成為自然的目標。

2、閱讀義工機制

建立志愿者招募辦法，管理制度、工作制度，重點在四川大學、四川師范大學等高校教師中招募閱讀導學志愿者，在高等學生中招募閱讀輔學志愿者，在全縣教師及“一村一名大學生“中招募促學志愿者，在第一批閱讀試點小學組建7支“紅領(lǐng)巾閱讀宣傳隊”。第一階段全縣將招募志愿者150名，并由團縣委統(tǒng)一管理。

3、閱讀激勵機制

堅持物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合，多種激勵機制綜合利用的辦法，逐步制定精確、公平的激勵機制。對于開展閱讀輔導的教師，學校將在課時計算、津貼發(fā)放、評優(yōu)晉級方面予以對等評價；對于閱讀志愿者，大邑團縣委將分階段予以表彰獎勵，并發(fā)予志愿者證書，詳細記錄志愿者工作時間、內(nèi)容。激勵制度堅持公平原則，嚴格按照制度執(zhí)行并長期堅持，努力使外部推助力量轉(zhuǎn)化成一種自我努力的動力。

（三）兩項措施

1、政府投入

團縣委、縣教育局將籌集必要資金確保閱讀各環(huán)節(jié)工作順利推進，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校也要安排相應資金配合開展工作。同時團縣委、縣教育局將爭取政府財政資金的相應投入，努力確保閱讀活動基本推進資金。

2、資源整合

堅持共青團“項目社會化”的原則，充分利用滋根基金、成都各高校、企業(yè)、愛心人士等資源，著力開展好書籍捐贈，書籍認養(yǎng)等活動。成立“藍色閱讀行動愛心基金”，長期接受社會捐款。開展好閱讀對外宣傳，對外形象展示工作，增強閱讀活動的認可度和感染力，吸引更多有識之士關(guān)心、支持、資助活動開展。

五、行動實施

第一階段：行動籌備（20__年4月）

建立領(lǐng)導機構(gòu)，確定首批書籍書目，構(gòu)建閱讀活動管理網(wǎng)絡；制定閱讀活動計劃。

第二階段：行動啟動（20__年5月）

搞好高校圖書捐贈，發(fā)放書樣，組織教師及志愿者代表研讀樣書，提出閱讀要求，建立具體的指導引讀計劃。

第三階段：行動推進（20__年6月—12月）

1.募閱讀活動志愿者。

2.舉行“大邑縣‘藍色閱讀行動’暨‘123讀書趣’活動啟動儀式。

3.開展系列校園閱讀活動。發(fā)出閱讀活動倡議，開展“樂讀、會讀、多讀，讓好書伴我們快樂成長”特色主題閱讀活動。開展假期讀書活動。開展“好書推薦”、“書香班級”、“心得交流”、“書箋制作”系列活動。

4.開展大學生暑期社會實踐閱讀宣傳、輔導活動。組織10支社會實踐小分隊深入社區(qū)、單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展活動。

5.開展社區(qū)紅領(lǐng)巾閱讀宣傳活動。組織7所小學學生集中開展一次社區(qū)文藝表演，推進閱讀活動。

6.開展“藍色閱讀行動”征文活動。分成人組和少兒組開展以“我所讀的一本好書”為主題的征文活動。

第四階段：行動總結(jié)（20__年1月）

1.評選活動“優(yōu)秀組織獎”，“讀書活動創(chuàng)意獎”等。

2.召開總結(jié)表彰大會。

第五階段：行動深化（20__年2月起）

進一步完善閱讀活動長效機制。深化各類系列活動，營造長期閱讀，終身閱讀的良好氛圍。

六、行動要求

(一)強化組織領(lǐng)導。這項活動是構(gòu)建以學校為陣地、家庭為基礎、社區(qū)為平臺的思想道德建設網(wǎng)絡的重要抓手，各基層工會、團組織、婦聯(lián)組織及學校要高度重視、納入日程、認真組織、有計劃、有步驟地抓好各項工作落實。要堅持定期檢查制度，經(jīng)常了解和掌握活動情況，總結(jié)好做法，及時上報。

(二)端正學習態(tài)度。要正確認識大邑發(fā)展面臨的新形勢和對公民素質(zhì)的新要求，正確估價自身素養(yǎng)狀況和實際工作本領(lǐng)，正確認識讀書活動的重要意義，抓住學習機會，積極參加讀書活動。真正使自己通過讀書活動積累知識、增長才干、提高素質(zhì)、提升能力。

(三)講究學習方法。讀書活動以自學為主，注意書目選擇的多元化和內(nèi)容選擇的重點性，增強學習的針對性、實效性和吸引力、影響力。堅持精讀與泛讀相結(jié)合，對有助自己優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)能力、提高精神境界的重要書籍，要認真閱讀，深刻領(lǐng)會，做好筆記。對娛樂、保健等消遣類書籍，可泛讀。堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，注意吸取讀物精華，啟迪自己智慧，提高創(chuàng)新思維。堅持學用結(jié)合，學用相長，以所需所樂定所學，以所讀所得助其用，確保讀書與工作學習兩不誤、兩促進、兩提高。

小學閱讀團隊工作計劃第4篇

閱讀提示：本篇共計1654個字，預計看完需要5分鐘，共有123位用戶關(guān)注，29人點贊！

湖南人民出版社韶山分社從籌備到授牌成立歷時3年，由湖南人民出版社和市文化廣播電視新聞出版局共同領(lǐng)導。該分社是湖南人民出版社授權(quán)范圍內(nèi)相對獨立的生產(chǎn)經(jīng)營分支機構(gòu)，也是全國唯一一家經(jīng)新聞出版總署批復設立的異地出版分社。

韶山分社將以黨的十七屆六中全會精神為指導，立足湘潭，遵循著力打造紅色圖書品牌的總體經(jīng)營戰(zhàn)略和發(fā)展思路，以政治理論、社會科學、文學藝術(shù)為出書范圍，服務市委、市政府工作大局。

——《中國新聞出版報》

上海市民閱讀報告

逾三成受訪者每天讀書超半小時

2012年8月13日，上海市新聞出版局《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報告(2012年度)》，這是上海連續(xù)第二年就市民閱讀狀況組織專門調(diào)查并權(quán)威報告。報告顯示，在網(wǎng)絡閱讀比例顯著上升的情況下，上海市民依然對傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀情有獨鐘。

報告稱，86.63%的受訪上海市民認同閱讀“非常重要”“比較重要”和“越來越重要”。而在首選閱讀方式方面，56.69%的上海市民依然青睞“傳統(tǒng)(紙質(zhì))閱讀”。與此同時，32.06%的上海市民首選“網(wǎng)絡閱讀”，首選“電子終端閱讀”的占10.66%。

選擇紙質(zhì)閱讀的原因主要與閱讀的質(zhì)量和要求相關(guān)。調(diào)查顯示，近七成受訪者認為“紙質(zhì)閱讀”具有最好的閱讀效果，超過三成的受訪者每天讀書超過半小時。與此同時，47.96%的上海市民每天上網(wǎng)時長超過一個小時，網(wǎng)絡閱讀以其博采信息、搜索便捷、成本低廉的特點日益占據(jù)重要地位。

本次調(diào)查自2011年11月啟動，采用隨機抽樣和方便抽樣相結(jié)合的方式，于2012年1月開始在上海全市17個區(qū)縣范圍內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷數(shù)千份，基本覆蓋各個階層和年齡段。

——《光明日報》

全國少先隊啟動紅領(lǐng)巾閱讀推廣計劃

全國少先隊“紅領(lǐng)巾閱讀推廣計劃”啟動儀式日前在山東青島舉行?；顒又荚跒樯倌陜和峁﹥?yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品和便捷的文化服務，引導紅領(lǐng)巾們在閱讀中吸取優(yōu)秀文化成果。

“紅領(lǐng)巾閱讀推廣計劃”由中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心、青島出版集團主辦，《少先隊小干部》雜志社和青島出版集團少兒期刊中心承辦。本次活動希望通過“紅領(lǐng)巾閱讀推廣計劃”的實施，用5年時間，在全國建立5000所紅領(lǐng)巾閱讀活動示范學校，讓閱讀這一終生學習能力成為陪伴孩子們成長的最好禮物。

據(jù)了解，主辦單位將整合各方面資源，向基層少先隊組織捐贈紅領(lǐng)巾圖書角；并組織少先隊輔導員、教育工作者、少年兒童工作者等相關(guān)人士，開展兒童閱讀推廣、專家講座、參觀交流等形式多樣的公益性閱讀推廣活動。

——新華網(wǎng)

黑龍江動漫產(chǎn)業(yè)基地簽約七重點項目

在日前舉辦的第六屆中國（哈爾濱）青少年動漫周期間，黑龍江動漫產(chǎn)業(yè)基地成功簽約7個重點產(chǎn)業(yè)合作項目，簽約項目總金額達3350萬元。

這7個重點合作項目為“三角和他的朋友們項目”制作與發(fā)行，idc服務器托管合作項目，云存儲、云科技服務項目，手機閱讀業(yè)務項目，動畫片《甜甜圈寶貝》合作播放項目，《鴻門q宴》游戲研發(fā)、升級與運營項目，知識產(chǎn)權(quán)法律服務合作項目。

——《中國文化報》

《農(nóng)民畫說新疆巨變》出版發(fā)行

被新聞出版總署列為全國“迎接黨的十主題出版重點出版物”的《農(nóng)民畫說新疆巨變》，日前由新疆美術(shù)攝影出版社以維、漢、哈三種文字出版發(fā)行。

這套叢書是阿瓦提縣的100多名農(nóng)民，將身邊的變化和在廣播、電視里聽到和看到的新疆變化，以及自己對黨對政府的感激之情、對美好明天的無限憧憬，畫成一幅幅油畫和水彩畫。阿瓦提縣文化館征集了幾百幅農(nóng)民畫舉辦了畫展，并得到了前來阿瓦提縣調(diào)研的自治區(qū)黨委書記張春賢的肯定。張春賢評價道：這是出自農(nóng)民之手、發(fā)自農(nóng)民心聲、反映農(nóng)民心愿、農(nóng)民最喜聞樂見的作品。

在阿瓦提縣文化局的大力支持下，新疆美術(shù)攝影出版社對這些農(nóng)民畫進行了分類整理，并派出專家指導農(nóng)民畫家對畫作進行修改和創(chuàng)作，歷時10個月終于出版了這套由維吾爾族農(nóng)民集體創(chuàng)作的《農(nóng)民畫說新疆巨變》叢書。

——《新疆日報》

湖北公布五大違禁侵權(quán)案

收繳出版物450余萬冊

近日，湖北省新聞出版局公布上半年該省查處的五大違禁、侵權(quán)案件。

上半年，湖北省共收繳各類非法出版物450余萬冊，檢查出版物市場、店檔攤點1.6萬余次，檢查印刷復制企業(yè)7913家次，取締關(guān)閉無證無照經(jīng)營門店225個，查辦案件176件，其中違禁出版物案件2件，色情23件，侵權(quán)盜版105件。

小學閱讀團隊工作計劃第5篇

閱讀提示：本篇共計2643個字，預計看完需要7分鐘，共有119位用戶關(guān)注，53人點贊！

一、健全領(lǐng)導班子、加強統(tǒng)一管理

健全的領(lǐng)導班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實落實各項活動的基石，學校成立以滕校長為組長的暑假活動領(lǐng)導小組。

組長：

副組長：

成員：

各年級組長

二、加強教師業(yè)務學習，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育

為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內(nèi)容如下：

1.xx年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。

2. 以年級為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學后，各年級教師進行展示。

三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養(yǎng)成教育，落實素質(zhì)教育

假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機，學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養(yǎng)成，促進學生的動手動腦、團結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。

1、社區(qū)實踐

2、家務承包

假期，各少先隊員進行家務承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內(nèi)，每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長記錄文件夾”。 4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印家務承包感悟，同時附過程性照片材料）。

3、動手操作

（1）手抄報制作

4年級每位少先隊員用a4紙制作一份“普法” 為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用a4紙制作一份“科學知識” 為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。

（2）手工制作與科技制作

1——3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學后，每班評選出2份優(yōu)秀作品，注明班級姓名上交政教處?！甲髌芬⒚靼嗉壓托彰ò嗉墳殚_學后的）〗

（3）科技論文與科學實踐

4、學生讀書活動

（1）活動主題

閱讀促進文明；閱讀——享受智慧的生活。

（2）活動內(nèi)容

（一）舉辦中小學生征文比賽

面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動

通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學?！薄⑥r(nóng)村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發(fā)展。請語文教師根據(jù)學校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學生誦讀。

為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導處：暑假讀書活動計劃文件夾中），推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結(jié)合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。

（3）工作程序與時間安排

（二）時間安排。

7至8月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。

9月3日前，以學校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報區(qū)教育局基礎教育科。區(qū)教育局組織評選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導處。

（三）報送要求。

（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數(shù)不超過3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格，并對所在學校通報批評；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；a4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報送數(shù)量：各城區(qū)中學每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發(fā)至xxxx@kt250。各學校要全員發(fā)動學生參與，并在校內(nèi)評選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報區(qū)教育局普教科。

（4）表彰獎勵

經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區(qū)級一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時評出優(yōu)秀指導教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級評選。

班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創(chuàng)活動，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項

2、班主任要及時掌握學生在校外的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報，以便妥善解決。各中隊組織集體活動必須報學校假期活動領(lǐng)導小組批準。

對于暑假期間組織開展的各項活動，各班主任要給予高度重視，要積極組織學生參與到活動中去。全體隊員也要在活動中充分發(fā)揮自主作用，親身體驗活動過程的樂趣與艱辛，培養(yǎng)自己的參與意識，提高自己的社會適應能力。開學后學校要對寒假活動進行總結(jié)，評比表彰“優(yōu)秀活動中隊”和“優(yōu)秀隊員”。

小學閱讀團隊工作計劃第6篇

閱讀提示：本篇共計4648個字，預計看完需要12分鐘，共有184位用戶關(guān)注，37人點贊！

包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此，本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。以下是為大家整理的校園圖書室計劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

校園圖書室計劃制定一

20--年圖書館將緊緊圍繞學校的總體發(fā)展目標和工作要點，以“深化改革年”為契機，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的整改措施，為學校的人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、學科建設等中心工作提供完善的文獻信息保障與服務。主要做好以下工作：

一、繼續(xù)加強和優(yōu)化文獻信息資源建設

1、認真做好年度紙質(zhì)圖書、電子圖書及網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫資源的購置計劃。科學使用好文獻購置經(jīng)費，組織好年度圖書采購招標工作，保證數(shù)量增長的同時兼顧質(zhì)量建設。

2、落實好中央財政專項資金所購及續(xù)購的各類網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的安裝使用及宣傳推廣工作，提高數(shù)據(jù)庫的利用率。同時加快自建特色數(shù)據(jù)庫建設，數(shù)據(jù)量增長10%左右。

3、根據(jù)紙質(zhì)新書及電子圖書出版狀況，調(diào)整紙質(zhì)圖書采購品種及數(shù)量，增加新書品種，減少復本量，適量增加電子圖書，進一步優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。

4、調(diào)整報刊收藏結(jié)構(gòu)和品種，重點收藏與學校重點學科專業(yè)相關(guān)的核心期刊、重點期刊和其他利用率較高的期刊，確保博士點建設相關(guān)學科文獻的購置，力爭相關(guān)學科文獻達到較好保障。

5、進一步調(diào)整館藏布局，繼續(xù)做好圖書轉(zhuǎn)庫工作，力爭完成5萬冊圖書轉(zhuǎn)密排書庫工作。

6、積極挖掘網(wǎng)絡免費資源，有效使用calis、cashi以及協(xié)作院校圖書館的信息資源，提升圖書館文獻資源保障能力和服務水平。

7、鑒于當前書籍價格上漲和數(shù)據(jù)庫續(xù)費不斷漲價等實際情況，努力爭取學校更多的經(jīng)費支持，盡力滿足師生對文獻信息的新需求。

二、強化服務意識和服務能力建設，提高服務質(zhì)量和水平

1、積極倡導和樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，深入開展優(yōu)質(zhì)服務教育工作，通過政治和業(yè)務學習，提高職工專業(yè)素質(zhì)和服務意識，拓展服務方式，提升服務能力。繼續(xù)實施圖書館和各部門業(yè)務學習制度，根據(jù)工作人員崗位職責要求，制定較為詳細的學習內(nèi)容和學習計劃，每月進行業(yè)務學習不少于2次。

2、積極探索開展閱讀推廣工作，做好書目推薦、圖書評論、導讀等閱讀指導，推進移動閱讀、網(wǎng)絡閱讀方面的技術(shù)服務。

3、繼續(xù)開展好“讀者服務月”活動，深化優(yōu)質(zhì)服務工作，針對師生不同層面的服務要求，制定不同的活動計劃，豐富活動內(nèi)容，完善運行機制。

4、大力拓展深層次的信息咨詢服務，開展與其他協(xié)作圖書館的聯(lián)合建設與服務，發(fā)揮calis、cashl和balis文獻傳遞在共知共建共享方面的作用。

5、加強課題服務工作的力度，積極與科研處及申報、立項課題教師進行交流溝通，完成部級、自治區(qū)級課題的跟蹤服務不少于10項。建立學科館員管理辦法，探索和實踐學科館員深入教學科研一線開展深層次服務模式。

6、深入教學院部，積極開展文獻信息資源宣傳和推介，或采取與數(shù)據(jù)庫商合作等多種方式，到院部進行使用介紹。繼續(xù)制作電子版新書書目發(fā)送給相關(guān)學院，使教師能夠及時了解和利用新資源。

7、加強與各學院之間的直接聯(lián)系，積極做好新生入館教育培訓工作，舉辦10場以上專題培訓講座。按照需求，組織師生來館培訓，采用演示與實習操作相結(jié)合的講座形式，廣泛宣傳圖書館資源和使用方法。

8、做好學生志愿者志愿服務的管理工作，調(diào)動和發(fā)揮志愿者的積極性，開展多形式的志愿活動。

9、維護好圖書館網(wǎng)絡及設備，做好館內(nèi)的網(wǎng)絡技術(shù)服務，保證圖書館自動化系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全運行，并為讀者提供技術(shù)服務。

三、加強內(nèi)部管理，做好各項管理工作

1、按照黨的群眾路線教育實踐活動要求，轉(zhuǎn)變工作作風，改正“四風”方面存在的問題，加強班子建設，切實落實整改措施;提高職工的政治理論素質(zhì)，抓好每周的政治理論學習，利用各種有效的渠道和載體，積極開展思想政治工作。

2、認真組織學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，進一步加強圖書館文化建設活動，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。加強防范宗教滲透校園工作。

3、加強常規(guī)服務工作的管理，認真履行好崗位職責，加強工作作風建設和勞動紀律管理。做好督導檢查工作，形成科學化、制度化、規(guī)范化的管理模式。

4、進一步加強精神文明創(chuàng)建、民族團結(jié)工作，認真落實《新疆財經(jīng)大學文明單位管理辦法》，繼續(xù)制定和完善圖書館創(chuàng)建校級文明單位工作實施方案，保持榮譽，力爭獲得校級文明單位。

5、按照黨風廉政建設的要求，加強領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的廉潔自律工作。注意發(fā)揮工會組織的作用，保障職工參與民主管理與監(jiān)督。

6、加強隊伍建設，積極爭取學校支持，引進具有計算機、圖書館學科背景的碩士研究生，改善人員和學歷結(jié)構(gòu)。加強對職工的學習培訓，多派出職工進行疆內(nèi)館際交流，參加學習班和會議交流。

7、認真開展調(diào)查研究工作。根據(jù)群眾意見確定調(diào)查研究項目，重點做好有關(guān)職工工作生活方面的調(diào)研、文獻信息資源利用情況的調(diào)研、讀者服務調(diào)研和學科服務調(diào)研工作，通過調(diào)研及時改進工作。

8、繼續(xù)修訂和完善圖書館各項規(guī)章制度，完成制度修訂后形成并印制新的《新疆財經(jīng)大學圖書館制度匯編》，以制度建設促進和規(guī)范圖書館事業(yè)發(fā)展。

9、加強科研工作，制訂相關(guān)措施，圍繞圖書館工作和服務制定研究選題，積極引導和鼓勵職工從事與圖書館專業(yè)、技能相關(guān)的研究工作，以工作帶科研，以科研促工作。

10、加強綜合治理工作，強化安全生產(chǎn)意識，嚴格遵守消防條例，積極做好防火、防盜、防塵的安全工作。做到經(jīng)常盤點及巡視安全死角，確保圖書館財產(chǎn)的安全。力爭獲得學校綜合治理先進單位。

11、切實做好工會、人口與計劃生育等工作，開展豐富多彩的群眾集體活動，全面促進圖書館和諧發(fā)展。

12、做好固定資產(chǎn)的使用和管理工作，積極爭取學校支持，努力改善辦公設施條件，爭取更新部分工作用電腦，提高工作效率。

校園圖書室計劃制定二

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想?，F(xiàn)將20--年學校圖書館工作計劃如下：

一、指導思想：

圖書館工作自始自終強調(diào)讀者第一、服務育人、文明規(guī)范、科學現(xiàn)代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所;

二、工作目標：

1、加強閱讀、宣傳指導。定期開展“好書推薦”工作，使學生喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

2、堅持做好高一年級、高二年級集體閱讀課活動;為了引導學生多讀好書，會讀好書。讓學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

3、做好全校各班圖書角圖書管理工作;

4、做好學校教材征訂、發(fā)放工作，確保課本發(fā)放及時到位;

5、在圖書館業(yè)務水平提高方面，認真學習業(yè)務知識，不斷進行思想教育，端正服務態(tài)度;

三、具體工作：

1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。

2、為高一新生和新來教師辦發(fā)借書證。對調(diào)離學校的教師做好清退圖書，注銷其借書證的工作。

3、圖書角圖書發(fā)放工作;

4、教師閱覽室做到每天報紙及時上架，每周學校宣傳欄報紙更新及小管理員培訓工作;定期向各教研組推薦各學科期刊。

5、科學管理各類書刊資料。利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。

6、利用現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡，及時宣傳并推薦新書和圖書館各項活動信息;

7、利用學生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作;

8、培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對各班級圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。

9、做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

10、填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找;

11、認真貫徹落實《南京市中小學圖書館管理規(guī)范》的要求，接受上級部門的檢查。

12、熱情接待參觀圖書館的來賓。

13、完成好學校安排的其他工作。

14、搞好圖書館各室的環(huán)境衛(wèi)生，給讀者一個干凈、整潔、舒適的閱讀氛圍。

四、圖書館工作始終如一，以為教育教學服務、為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出應有的貢獻。

校園圖書室計劃制定三

我校圖書館已經(jīng)成為學校的特色之，學生最喜歡的校園場所，然而這些遠遠沒有達到最終的目標，在硬件和閱讀活動不斷開展的基礎上，這學期圖書館重點工作主要是兩大方面：一方面將閱讀活動和學校的各項工作相結(jié)合，活動更入人心，更有特色，同時著力在老師中間推廣閱讀，包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此，本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。

一、做好開館準備，有序逐步放開

開學前兩周處理丟卡、轉(zhuǎn)學生辦卡、召開“小管”會議強調(diào)本學期工作要求、培訓三年級小管的工作、家長義工排班調(diào)整、入館禮儀強化、班級圖書角選書、班級挑選英文圖書等等相關(guān)事宜。處理好開館的準備工作，讓圖書館有序逐步地開館。

二、閱讀活動和學校的各項工作相結(jié)合

本學期是非常忙碌的一學期，如愛心周、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等幾個重要的全校性大活動，為了讓閱讀活動不增加師生額外負擔，本學期閱讀活動將與學校各項活動相結(jié)合進行，讓閱讀像日常常規(guī)一樣深入人心。本學期重點是科技讀書節(jié)，在上學年舉辦的全員參與性科技體驗活動受到學生喜歡，本次科技讀書節(jié)，將繼續(xù)采用全員參與性方式，與創(chuàng)客合作，讓學生體驗更多的創(chuàng)新體驗活動。另外，讀書節(jié)期間還將舉行各種科技類的主題活動。

三、閱讀與學科教學的融合性

推廣閱讀本不該是語文老師一個人的事，而是每個學科老師的責任，以往只有個別學科的某些老師在嘗試推廣閱讀，本學期希望借助智慧課堂評比的契機，讓更多愿意嘗試的老師也能滲透閱讀內(nèi)容進入學科課堂，這樣既不增加學科教師的負擔，也是一種新的課堂形式的挑戰(zhàn)。

圖書館工作行事歷：

二月份：

1、開館準備;

2、部分新書錄入、上架;

3、轉(zhuǎn)學生、丟卡生補辦圖書證;

4、閱讀課正常入館;

5、學期初入館禮儀的整頓;

6、閱讀課量化表的發(fā)放;

7、挑選班級圖書角圖書(各班100本);

8、英文繪本入班登記;

9、寒假作業(yè)上交及展示;

10、召開“小管”會議;

11、制定新學期工作計劃和行事歷;

三月份：

1、第二輪“故事爸媽團”開講;(儲霞負責)

2、為兒童哲學教學研究提供資源支持;

3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓、開展(午間);

4、與教導處商定如何將閱讀融入智慧課堂評比中。

5、與大隊部合作策劃讀書節(jié)活動。

四月份：

1、科技讀書節(jié)啟動儀式;

2、科技讀書節(jié)全員體驗活動;

3、第三屆“小牛頓”班級科普知識初賽;

4、“小牛頓”科普知識擂臺賽決賽;

5、“故事爸媽團”主題：科技主題;

6、組織各班開展科技主題的班級讀書會;

7、更換挑選班級漂流圖書;

8、結(jié)合學校森林課堂設計閱讀活動;

10、主題展示：科技創(chuàng)造未來

11、世界讀書日——校長為圖書館當一天義工;

五月份：

1、與大隊部商定閱讀與校園文化藝術(shù)節(jié)的融合方案;

2、帶領(lǐng)學生、家長、老師挑選圖書;

3、主題展示：有趣的職業(yè)介紹

4、“故事爸媽團”主題：有趣的職業(yè)介紹

六月份：

1、歸還班級圖書。

2、期末圖書清點;

3、布置各年級段暑假閱讀作業(yè);

4、商定閱讀之星、最優(yōu)小管;

5帶領(lǐng)優(yōu)秀小管、家長前往書店挑選書籍作為獎勵;

小學閱讀團隊工作計劃第7篇

閱讀提示：本篇共計1722個字，預計看完需要5分鐘，共有118位用戶關(guān)注，58人點贊！

創(chuàng)建班級“共同體”

在班集體建設上，我倡導并設計班級“學習生活共同體”，努力培養(yǎng)學生之間信賴與合作的關(guān)系。建立“團隊”，首先需要解決的是學生的分組問題，根據(jù)“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的原則，考慮學生組織能力、學習能力、情感態(tài)度、性別、性格差異等要素，一般4～8人分成一組。讓不同特質(zhì)、不同層次的學生優(yōu)化組合。

構(gòu)建好團隊后，教師還要幫助各團隊進行合理的人員分工，明確任務職責，為了能讓隊長在短期內(nèi)較好地運行組內(nèi)工作，初期，我每周給隊長們進行單項培訓。每一周的最后一節(jié)課是我們班的團隊反思交流課。

經(jīng)過一段時間的培訓，隊長們開始各顯神通。為了使自己隊別具特色，取有個性的名字，定口號，甚至隊歌。有的小隊內(nèi)還定了公約，有的隊長當隊員不寫作業(yè)時還打電話跟家長溝通，還有的隊給進步大、貢獻大的同學發(fā)小獎章。

形式具備后，就要做好內(nèi)在完善和充實，讓課堂內(nèi)外的合作更有效。建設“共同體”會涉及很細致的環(huán)節(jié)，需要老師經(jīng)常“體察民情”，及時捕捉、及時處理，才能將團隊合作的效果推向更好的態(tài)勢。我的班級這樣的合作已經(jīng)成熟，學生會用各種合作匯報的方式向全班展示他們的合作學習，常態(tài)課學生也激情四射，精彩紛呈。課堂上強調(diào)建立合作規(guī)則，注重方法指導。團隊內(nèi)的合作是在自主學習，有一定的獨立學習認識上的“再”合作。隊內(nèi)有明確分工，每位承擔一定角色，輪流擔任“中心發(fā)言人”。

“共同體”建設，還需建立整體有效評價體系，教師對團隊作出合理的、科學的評價，顯得至關(guān)重要。為了便于操作，我設計了“班級團隊建設的統(tǒng)一要求”，給出統(tǒng)一的“團隊記錄表”。團隊建設下的合作實現(xiàn)每個學生的參與，我們真正關(guān)注每個學生的進步，追求優(yōu)質(zhì)高效，讓每個學生都得到發(fā)展。

用“閱讀”管理班級

2007年我剛接手一個班，用什么點子把這個比較散亂的班級凝聚起來呢？我選擇了用“閱讀”管理班級?？础缎D人》時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)毫無文學素養(yǎng)的女主角，能夠變成劇作家竟源于一本書――《我親愛的甜橙樹》。真有這本書？我搜尋常熟各書店，了解到這本書至今沒在大陸發(fā)行。上網(wǎng)繼續(xù)搜索，終于找到了臺灣繁體版，以及個別不完整的章節(jié)，經(jīng)過拼湊、處理、打印、裝訂，自制了一本《我親愛的甜橙樹》。

拿著自制書，我激動地告訴學生尋找它的經(jīng)歷，接著開展全班共讀、配畫、寫感言的活動。我第一個在書的背頁寫讀書感言，畫了自畫像，添上青草地，空中飄舞的蒲公英……學生都想得到這本書，怎么得到這本書？“只要讓我看到你的進步！”學生每天自己和自己比進步，生活與學習多了一份樂趣。

“流動書吧”班級圖書角，精彩紛呈，藏書統(tǒng)計造冊后，張貼在班上，讓每位學生在自己的課外書上寫上名字、學號，班級流動圖書角更方便每位學生借閱。

“學生詩壇”“淡淡書香撲面，瑯瑯書聲入耳”，每周一次的“學生詩壇”，學生以20分鐘時間，以詩人為切入點，與大家討論、研究一兩首他們感興趣并且覺得很有價值的“古詩詞”。自己設計演講稿，設計教學的“流程”，寫出“學生教學稿”。

“閱讀論壇”，我?guī)ьI(lǐng)學生長期共讀“金牌課外書”，每月按主題推薦三四本課外書，定期交流讀書心得，開展“閱讀擂臺”。閱讀給學生以生命的滋養(yǎng)，閱讀也正成為學生的一種燦爛的生活方式。

多重效益的“家長講壇”

“家長講壇”就是讓家長們當學生的老師，上出一堂堂別開生面的課。學期伊始，我發(fā)出了“學生開卷卷卷良師”的家長講壇倡議書，創(chuàng)新開展了一月一次“家長講壇”系列活動。

倡議書中我寫道：“‘家長講壇’是構(gòu)筑學校、家長和學生互動的新平臺，也是孩子獲得課外知識、豐富人生感悟的一個好窗口。希望家長們能用自己的專業(yè)知識給孩子們補充課外‘營養(yǎng)’；以自己人生故事，震撼孩子們的心田；以自強不息的事例，讓孩子們塑造健康、向上的心態(tài)；以你們熱愛學習的激情感染孩子們不斷挑戰(zhàn)自我，努力拼搏；以自己關(guān)愛別人的故事讓孩子們擁有一顆助人、感恩的心……希望家長們通過現(xiàn)身說法，變深奧為生動，讓教育震撼，讓教育無痕。”倡議一出，立刻得到家長們積極主動的參與支持。

每月有一次班隊課，我設定為“家長講壇”，家長自主報名與班主任聯(lián)系，與孩子推薦相結(jié)合，內(nèi)容可以是工作方面的，可以是生活方面的，還可以是家長自己的成長經(jīng)歷等等，只要對學生有益即可。形式以小故事為主，鼓勵深入淺出、生動有趣，倡議書下面還設計了回執(zhí)單，讓家長填寫預設主講題目與希望主講時間，班主任可以據(jù)此進行一學期的計劃安排。

小學閱讀團隊工作計劃第8篇

閱讀提示：本篇共計2260個字，預計看完需要6分鐘，共有248位用戶關(guān)注，33人點贊！

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開展此項活動。

二、創(chuàng)建目標

與好書做伴，與文明同行。

三、創(chuàng)建口號

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、具體措施

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。

4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文教師上好課外閱讀指導課。

（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。

要求學生做到：低年級——學生讀后把書名、標題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學生課業(yè)負擔；②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

（2）反饋交流課，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。

（3）及時檢查評價閱讀的成績。

6、組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。

（1）學生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報（三至六年級學生每人4份手抄報）。

③繼續(xù)開展好每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。

④各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

⑤各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。

⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。（建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)）。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。

（2）家庭讀書系列活動

①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。

②開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書??書香家庭”評選活動。

五、具體安排

2011年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍

教師：進行主題研究，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高知識積累；

學生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。

2011年：開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。

2012年：總結(jié)與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。

2、2011年創(chuàng)建活動分三個階段進行：

第一階段：2011年6月為發(fā)動、準備階段。

主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。

（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。

（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

（7）各班制定班級閱讀計劃。 [1] · · · · · · · ·

到欄目查看更多內(nèi)容 >>

第二階段：2011年7月-2011年11月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。

主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。

（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎。

（3）為了幫助學生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。

（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動。

第三階段：2011年11月中下旬為總結(jié)階段。

小學閱讀團隊工作計劃第9篇

閱讀提示：本篇共計2275個字，預計看完需要6分鐘，共有107位用戶關(guān)注，49人點贊！

翻過歷史的篇章，如今的華北油田又站在了一個新的歷史起點。去年2月，集團公司對包括華北油田在內(nèi)的6大油田實施了重組整合，持續(xù)深化的體制改革為各地區(qū)公司的發(fā)展帶來了新的機遇。在這樣的基礎上，華北油田公司在第一次黨代會上提出了二次創(chuàng)業(yè)，再鑄輝煌的愿景和今后5年的發(fā)展目標。這一愿景和目標，不僅更為有效地凝聚了廣大干部員工的情感與力量，也同時為廣大女工提供了一個更為廣闊的舞臺，那就是如何進一步提升能力素質(zhì)，更好地在實際工作中體現(xiàn)自己的價值，為華北油田的又好又快發(fā)展建功立業(yè)。以下，筆者就結(jié)合自己讀書學習的體會，圍繞女工如何依靠學習閱讀提升能力素質(zhì)做一簡要論述。

一、油城女工的概況

華北油田公司有職工名，其中女工名，占總職工人數(shù)的30%?？梢?，女職工是企業(yè)隊伍的重要組成部分，是構(gòu)建和諧企業(yè)的一支不容忽視的重要力量。油城女工分布在油田的各個崗位，和男職工一樣建功立業(yè)，在企業(yè)的生產(chǎn)中發(fā)揮著不容忽視的重要作用。同時，在生活中，已婚女性自身的素質(zhì)對父母、配偶和子女都有巨大的影響，她直接影響家庭的和諧程度，而和諧的家庭建設又是構(gòu)建和諧社會的基礎。

面對油田公司改革的深入推進、理念的快速更新、社會的更高需求，女職工面臨著崗位競爭和自身素質(zhì)的挑戰(zhàn)等諸多問題，瓶頸亟待突破。如何在新形勢下扎實有效地提高女工素質(zhì)，是擺在我們面前的重要課題。

素質(zhì)提升，是一項浩大的工程。那么在眾多的頭緒中有沒有一個相對簡潔而又有效的途徑呢？我國北宋時期的政治家和文學家歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！鼻疤K聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基更是直抒胸臆：“書籍是人類進步的階梯?！笨梢?，以閱讀為載體全方位提升油城女工素質(zhì)具有可行性。

目前油城女工的閱讀情況又是什么樣的呢？據(jù)筆者調(diào)查，身邊的女職工讀書時間和數(shù)量均不是很高，兩成女職工一星期的閱讀時間不超過一小時甚至根本不讀書。閱讀量較大的女工也以雜志類和通俗小說為主，閱讀缺乏目的性和計劃性，對于工作學習和自身修養(yǎng)沒有太多幫助。針對這樣一種情況，我們來探討如何在女工中開展讀書活動從而開闊視野、提升素質(zhì)。

二、如何有的放矢、深入實際地在女工中開展讀書活動

油城女工讀書活動如何深入開展進而收到實效，筆者試從以下方面進行探討：

1．首先，本次活動以”油城女工強素質(zhì)，書香流轉(zhuǎn)滿乾坤”為主題,以“深入扎實、形式多樣、切實有效”為要求，全面鋪開。

2．活動的準備階段，油田公司各單位要充分認識油城女工讀書活動的重要意義，統(tǒng)一認識，明確目的。各單位一把手負總責，確定分管部門和具體負責人，成立讀書活動領(lǐng)導小組和指導小組，為讀書活動提供組織保障。同時設立油城女工讀書活動專項經(jīng)費，根據(jù)本單位女工的年齡結(jié)構(gòu)、學歷層次、專業(yè)特點等實際情況，購置相關(guān)閱讀圖書，滿足不同年齡、不同層次女工的閱讀需要，為讀書活動提供物資保障。在提供了物質(zhì)保障的前提下，做好宣傳和動員活動，使讀書活動深入人心。

3．活動的開展形式

3．1挑選書目,購置圖書。

各單位具體負責人結(jié)合本單位女工的實際情況確定閱讀方向并購置圖書，也可由女工推薦，單位購買或個人購買等多種形式。圖書內(nèi)容主要以三大塊為主：一結(jié)合本職工作；二，結(jié)合與女工相關(guān)的法律法規(guī)；三，結(jié)合哲學文史、心理健康等

3．2制訂計劃，精通兼顧。

每位女工結(jié)合個人實際制訂個人閱讀計劃，要包括讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預測等。各單位要以靈活多樣的系列讀書活動，積極鼓勵全體女工進行廣泛閱讀。開展“精讀一本書”活動：各單位貼近女工實際，在推薦書目中精選1本好書，讓廣大女工同讀、同學。同時，每位女工根據(jù)自己的需求與愛好選讀若干對個人成長有益的書籍進行通讀。

3．3經(jīng)驗交流，形式多樣。

要求全體女工在認真閱讀和深入思考的基礎上撰寫一定字數(shù)的讀書筆記或心得體會。各單位在此基礎上定期舉辦讀書交流會，旨在交流彼此在閱讀過程中的心得體會，激發(fā)與會者的讀書興趣，增進女工彼此間的了解。

開展“讀書征文”活動。通過征文，層層選拔，將全公司優(yōu)秀的讀書心得、讀書筆記、集體的好經(jīng)驗好成果整理匯編成冊，進行宣傳推廣，帶動單位之間的互相促進，共同提高。

開展以“讀書·人生·發(fā)展”為主題的女工讀書征文演講比賽，從而激發(fā)她們讀書的熱情和激情，抒發(fā)她們對油田公司的情結(jié)和做一名油城女工的自豪感和責任感。

3．4傳媒介入，深入報導。

為進一步深化宣傳，促進讀書活動的開展，推動油城女工以讀書為載體提升素質(zhì)的高效落實，我們要充分利用現(xiàn)有的傳媒資源，比如我們的報紙、電視、網(wǎng)絡，全方位多角度地對女工讀書活動進行細致的宣傳、報導、展示。報紙上，我們可以開辟“油城書香”專欄，凡是和“愛讀書、好讀書、讀好書”有關(guān)的優(yōu)秀文章都可以及時與廣大職工見面，起到以點帶面的促進作用；電視上，我們可以錄制“油城女工讀書活動“系列專題報導，個人、集體的優(yōu)秀讀書經(jīng)驗、生動感人的事跡可以以最大程度的“高保真”傳達給受眾，讓觀眾受到感染；網(wǎng)絡中，我們可以設立“油城書香論壇”，鼓勵和支持油城女工按照自己的興趣、愛好、志向，建立書友會、讀書沙龍、讀書俱樂部等讀書團隊，建設個人或團隊的讀書博客，開展網(wǎng)上討論，交流讀書心得。

3．5樹立典型，推廣經(jīng)驗。

以年度為時段，各單位要對讀書活動進行全面回顧，總結(jié)提高，樹立讀書典型，推廣先進經(jīng)驗。要對多讀多思、以讀書促發(fā)展卓有成效的先進個人、先進團隊，給予適當獎勵并予以表彰。評選活動可以定名為“書香縈星”，星，是我們女工中的讀書明星，通過榜樣的力量激發(fā)更多的女工投入到讀書活動中來，引發(fā)大家對讀什么樣的書和怎樣讀書的持續(xù)思考。

通過以上諸多形式豐富多彩的讀書活動，為女工搭建一個良好的讀書平臺，形成濃厚的讀書學習氛圍。

小學閱讀團隊工作計劃第10篇

閱讀提示：本篇共計2970個字，預計看完需要8分鐘，共有281位用戶關(guān)注，60人點贊！

2010年，92歲的日本著名教育家大田堯在清華大學作了一場精彩報告。他講到：有一位農(nóng)民朋友給他拿了一個蘋果，用刀切開，指著蘋果中的種子說，每顆種子都有自己的設計圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，讓它按照自己的設計圖長成一個優(yōu)質(zhì)的蘋果。而且我只施有機肥料，不施無機肥料，不用農(nóng)藥、殺蟲劑，完全讓種子自由發(fā)芽、成長。雖然這樣做要付出更多的汗水和心血，與市場經(jīng)濟不相宜，但這樣長出的蘋果又香又甜。如果施加無機肥，雖然蘋果長得又快又大，卻不是原來種子設計的那樣，那么就不可能又香又甜。

最近看到這樣一個材料：

2014年中秋節(jié)，我回到農(nóng)村老家，發(fā)現(xiàn)院子里的兩棵長了32年的棗樹，只結(jié)了屈指可數(shù)的、不豐滿的棗子。樹上的枝葉完全變了形，仍有棗花，像荒草一般。我詫異萬分：為什么這樣？原因是，樹根下是家里的滲水井，洗衣服的水長期滲在樹根附近，“磷”元素太多，所以棗樹變形了。

閱讀這個材料后，聯(lián)想到小學教育工作，可以得出這樣的結(jié)論：小學教育應當尊重孩子的天性，學校應構(gòu)建高質(zhì)量校本課程，要為每一個小學生提供適合的教育。

教育是有規(guī)律的，孩子的成長也是有規(guī)律的。教育周期長、見效慢、后勁大，是一種慢的藝術(shù)，需要耐心等待，不能急于求成。每個孩子的資質(zhì)不一樣，即使是雙胞胎，后天的成長也不可能一模一樣。同是孩子，有的早慧，有的大器晚成；有的聰敏過人，有的大智若愚；有的喜歡形象思維，有的擅長抽象思維。小時候，很多男孩的學習比不過女孩，俞敏洪、馬云高考考了三年，俞敏洪進了北大，幾乎總排在所在班內(nèi)最后幾名的位置，馬云考上的是杭州師范學院大專班，但他們因為擁有了終身學習的能力，有不服輸?shù)淖孕啪瘢謩e成為新東方教育科技集團董事長和當今中國最當之無愧的“創(chuàng)業(yè)教父”。

課程是學校教育的載體和有效途徑，處于學校教育的核心地位，學校的一切工作都是圍繞建設課程、實施課程而展開的。課程是學校提供給學生的主要產(chǎn)品，是學校服務學生，促進學生學習、成長與發(fā)展的根本手段。經(jīng)過多年的探索，北辰區(qū)實驗小學提出“國家課程、地方課程校本化，校本課程特色化”的創(chuàng)建目標，遵循每位學生的“設計圖”，為學生提供可選擇的、多元化的課程，滿足學生個性化、多樣化發(fā)展的需求，努力提供適合每個孩子發(fā)展的教育。

學校的具體做法如下。

一、健全機構(gòu)，明確職責

成立學校課程開發(fā)與實施領(lǐng)導小組，校長任組長；下設課程指導中心，分管教學副校長任課程指導中心主任。下轄四類課程開發(fā)團隊，即學科拓展類課程、實踐體驗類課程、健心健體類課程、藝術(shù)審美類課程。分別由教學副校長、德育副校長、體衛(wèi)藝副校長負責，負責本領(lǐng)域校本課程的開發(fā)與實施；研究制定校本課程開發(fā)的基本標準、校本課程的實施與管理制度和校本課程的評價考核標準，實現(xiàn)課程管理規(guī)范化。

二、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念

新課程改革以來，有關(guān)課程的研究越來越深入。但學校的管理者、教師對“課程”這一基本概念還不太清楚，“教學”與“課程”是什么關(guān)系也不是很明白，對此，學校采取請專家來校講座、派人員到先進校學習、發(fā)放自學內(nèi)容等方式，提高干部、教師對“教學”與“課程”的認識水平。

以任務驅(qū)動方式促中層管理者觀念轉(zhuǎn)變。制定學校統(tǒng)一的課程方案，明確課程研發(fā)、設置、實施、評價、反饋、監(jiān)督等環(huán)節(jié)的要求，通過基礎學科課程校本化和校本課程特色化，滿足不同學生個性發(fā)展的需要。

全面規(guī)范必修課程和選修課程的設置、實施和管理、評價工作，學校社團、專業(yè)隊和科技活動一律納入選修課程管理，活動做到固定時間、有專業(yè)教師、有活動計劃（方案）、有考查評價，通過內(nèi)選外聘等方式解決師資問題，內(nèi)聘教師工作計入工作量。

三、結(jié)合校情，規(guī)劃課程

如圖（見下頁）所示，學校以建設可供學生選擇的、多元化的課程體系，為每個學生提供適合的教育為目標，滿足不同學生個性發(fā)展的需要。

基礎學科課程校本化。此項工作由學校教務處負責，以各學科課程標準為依據(jù)，結(jié)合學校和學生實際，重新整合教育資源，壓縮統(tǒng)編教材教學時數(shù)，增加學科拓展內(nèi)容，教學時間在本學科課時中調(diào)劑。語文學科開設拓展閱讀類課程《快樂閱讀》《我愛讀書》等；數(shù)學學科開設數(shù)學文化教育類課程《快樂數(shù)學》；英語學科開設拓展閱讀課程《fun english》；美術(shù)學科開設拓展課程《國畫教學》：地方課程《天津與世界》開設拓展課程《愛我北辰》。

校本課程特色化。實踐體驗類課程有學校德育處開發(fā)的《實驗小學學生管理手冊》《實驗小學學生綜合評價手冊》《家庭教育手冊》和教務處負責的以北辰區(qū)實驗小學少年科學院為基地的科技社團和科技節(jié)活動。教學時間為班會課、勞動與技術(shù)課、每學年兩周的社會實踐課和課余時間等。健心健體類課程有依托天津市乒乓球后備人才基地開設的《悅享乒乓》，依托天津市游泳學校北辰分校的游泳班、游泳隊；德育處負責的《心理健康教育》和體育類社團等。藝術(shù)審美類課程主要指學校藝術(shù)社團、藝術(shù)節(jié)，教學時間為校本課程時間。

四、創(chuàng)建品牌課程

1.溝通課內(nèi)課外，建立語文有效閱讀指導策略。

（1）創(chuàng)建適合學生的閱讀教學模式。

學校研發(fā)了語文教學的“四讀八步教法和學法”，確立了語文課堂教學的拓展延伸等環(huán)節(jié)。

（2）編寫、選擇語文拓展閱讀教材。

“拓展閱讀”在文本的選擇上以語文教材中的文本為參照，所選文本是課文的補充和延伸。每一單元后有3篇鏈接文章；各年級選擇經(jīng)典內(nèi)容進行誦讀，一年級為《古詩75首》，二年級為《弟子規(guī)》，三年級為《三字經(jīng)》，四年級為《千字文》，五年級為《〈論語〉選段》，六年級為經(jīng)典文言文。

（3）開設校本課程《我愛讀書》。

學校設置“我愛讀書”課。每班每周一節(jié)，進課表，上課地點是學校的圖書館和電子閱覽室；學校購置了電子借閱系統(tǒng)，方便學生們的借閱；研發(fā)了“我愛讀書課”課程配套材料；讀書有制度、有評比、有專人負責。

（4）開展拓展課例研究和讀書交流活動。

適時進行讀書方法指導課、好書推介課、匯報展示課、親子閱讀課的研討和交流。各年級設計、組織適合學生心理、年齡特點的讀書活動，如5分鐘演講，成語典故、名著導讀，讀書心得交流、讀書筆記展覽，創(chuàng)編童話、寓言、故事，古詩擂臺、美文點評等。每學期進行年級組為單位的大型綜合性學習活動展示。

（5）整體規(guī)劃小學六年課外閱讀目標。

一、二年級以學生的背誦積累為主，注重學生的講與用；三、四年級同讀一本書，進行讀課外書的演講、推薦書籍活動；五、六年級以課內(nèi)外閱讀延伸為主，讀整本的經(jīng)典名著，延伸課堂教學，拓展同題材、同體裁、寫法接近的文本的閱讀，達到學以致用的目的。

2.突出學校個性，形成“乒乓”文化特色。

（1）獨特而豐富的“乒乓”文化教育資源。

北辰區(qū)實驗小學于三年前開始著手進行乒乓特色教育，現(xiàn)建有乒乓球訓練基礎設施，設備齊全，有2個乒乓球訓練場館，館內(nèi)放置了40張高規(guī)格、高檔次乒乓球臺，作為師生乒乓球訓練、活動場地。2012年，學校被確立為天津市乒乓球后備人才基地。

（2）編寫“乒乓”文化教材。

學校編撰出校本教材――《悅享乒乓》。《悅享乒乓》中，一、二年級以點球和步伐練習為主；三、四年級以對墻打和發(fā)球練習為主；四、五年級以推擋和進攻為主。教學內(nèi)容的層次化激發(fā)了學生的學習乒乓的興趣。

（3）開設“乒乓”校本課程。