初中體育工作計劃 第1篇
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一、指導(dǎo)思想
中小學(xué)招生工作是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)堅持有利于全面貫徹落實黨和國家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展；有利于切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，緩解升學(xué)競爭，進一步推進素質(zhì)教育；有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于建立和完善我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測和評價體系，促進基礎(chǔ)教育的均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；為我縣全面建設(shè)小康社會提供強有力的智力和人才支持。
二、中小學(xué)招生計劃
（一）小學(xué)一年級：20*年12月31日前出生的本縣戶籍適齡兒童2990人，均應(yīng)全部依法入學(xué)，另有外地民工子女約1000人，共計劃招生97個班級。
（二）初中一年級：全縣小學(xué)畢業(yè)生3750人，計劃招生75個班，全部依法升入初中學(xué)習(xí)。
（三）高中一年級：全縣初中畢業(yè)生3846人（其中本縣戶籍畢業(yè)生3774人），計劃招生76個班，其中：普高36個班，1800人；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（含到外地就讀中專、技校、職高的考生）40個班，1800人；使高中段學(xué)校招生人數(shù)達到3600人左右，初中畢業(yè)生升學(xué)比例在95%以上，普高與中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生比例達到1:1。
三、有關(guān)招生政策規(guī)定
（一）普通高中學(xué)校指令性計劃招生錄取的對象必須是*縣戶籍的考生。外縣（市）戶籍的本縣初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生原則上須回原籍報考，確有特殊情況需在*借考的，必須經(jīng)教育局批準后方可到縣招辦辦理借考手續(xù)。借考考生不參加本縣普通高中學(xué)校指令性計劃的錄取。
（二）*一中錄取的考生，要求綜合素質(zhì)評價等第不少于2個'a'（優(yōu)良），且不得有'e'（待合格）；*三中、*二中錄取的考生須1個'a'及以上且不得有'e'。
學(xué)業(yè)考試成績相同考生的錄取，主要參照綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，其參照順序是：初中階段被縣級以上黨委、政府表彰的模范人物；初中階段獲縣級及以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號；綜合素質(zhì)評價3a；綜合素質(zhì)評價2a1p（p為合格）；標志性成果的項數(shù)。
（三）省重點普通中學(xué)只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
（四）初中、小學(xué)一年級新生原則上在戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處（片）學(xué)校就讀。個別確有特殊原因要求到異地就讀者，必須持戶籍所在地學(xué)校出具的同意異地就讀的證明，經(jīng)教育局同意后到借讀學(xué)校報名。
（五）外來的具有碩士以上學(xué)位或高級以上職稱的科技人員，在基層從事工農(nóng)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)工作的，子女就學(xué)時與所在學(xué)區(qū)學(xué)生一視同仁。企業(yè)'綠卡'持有人，其子女入學(xué)享受*市民同等待遇，并可優(yōu)先挑選學(xué)校。
（六）普通高長生錄取與高中招生的政策性加分
1、普通高長生錄取（原則不超過指令性計劃的5%）條件：
（1）初中階段參加市級及以上正式體育比賽獲個人前六名的考生和團體前三名的主力隊員；
（2）初中階段獲青少年科技創(chuàng)新大賽、優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目省二等獎及以上或獲浙江省學(xué)生藝術(shù)特長水平測試'a級'證書的考生；
（3）初中階段獲數(shù)學(xué)、自然科學(xué)競賽，中小學(xué)電腦制作比賽，青少年信息學(xué)（計算機）競賽，全國中小學(xué)教育創(chuàng)新作品邀請賽省二等獎、市一等獎及以上的考生；
（4）初中階段參加市級及以上體育比賽達到國家二級及以上運動員標準的考生。
以上各類比賽獲獎必須由教育部門組織或參與組織方有效，其中（2）、（3）兩條中兩人及以上的獲獎項目，只限第一作者（姓名）有效。
2、政策性加分錄取條件
（1）符合國家可以生育兩胎政策，且已領(lǐng)取獨生子女證的農(nóng)村戶籍的獨生女考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績的基礎(chǔ)上加5分投檔（其中：*一中及縣外學(xué)校加2分投檔）。
（2）有下列情形之一的考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加5分投檔。
①歸僑華僑子女；
②少數(shù)民族考生；
③港、澳、臺籍考生；
④駐武部隊現(xiàn)役軍人子女。
（3）根據(jù)《浙江省民政廳、浙江省教育廳、浙江省軍區(qū)政治部轉(zhuǎn)發(fā)民政部、教育部、總政治部關(guān)于優(yōu)撫對象及子女教育優(yōu)待暫行辦法的通知》（浙民優(yōu)〔2004〕196號）和《關(guān)于20*年高中段招生加分政策的補充通知》（金市教基〔20*〕18號）文件精神要求，符合下列條件的，作如下規(guī)定：
①烈士子女可以直接升入職業(yè)高中就讀；報考普通高中、中等專業(yè)學(xué)校，可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加20分投檔；
②殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級至四級殘疾軍人子女可以直接升入職業(yè)高中就讀；報考普通高中、中等專業(yè)學(xué)校，可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加10分投檔；
③駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現(xiàn)役軍人子女可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加20分投檔；
④駐地部隊團以上干部、榮立二等功或三等戰(zhàn)功以上、被大軍區(qū)級以上或省級（含省級）以上表彰、因公犧牲或致殘（六級以上）、從事飛行或艦艇等艱苦工作、駐海島部隊的軍人子女，報考普通高中、中等專業(yè)學(xué)校，可在各科總分基礎(chǔ)上加20分投檔；
（4）根據(jù)《中華人民共和國警察法》第41條規(guī)定，因公致殘的公安干警與因公致殘的現(xiàn)役軍人享受國家同等待遇；
同一考生如符合同一條中多款的，不能累計加分；同時符
（5）縣少年業(yè)余體育運動學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生升學(xué)享受優(yōu)惠加分的，根據(jù)武教〔2005〕71號文件規(guī)定和金市教基〔20*〕5號文件精神（初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試總分從750分調(diào)整為630分）作如下調(diào)整：初中三年內(nèi)必須參加正常的訓(xùn)練和比賽并要有縣教育（體育）局組織參加的市級以上體育競賽經(jīng)歷。市級以上體育競賽中達到國家三級運動員標準的或經(jīng)考試體育成績達到國家該標準的，文化課成績加100分；經(jīng)考試體育成績達到國家少年級運動員標準的，文化課成績加40分。本縣范圍內(nèi)相應(yīng)學(xué)校予以錄取。
享受第（5）款的少體校考生，符合前四款條件的也不再加分。
（七）縣城初中、小學(xué)招生對象戶籍遷移的時間截止至2007年12月31日。
（八）嚴禁虛假的招生信息和進行有償招生。各校所做的招生宣傳廣告，必須經(jīng)教育主管部門審核批準。
（九）其它有關(guān)招生工作的具體事宜，在與本計劃和實施意見不相矛盾的原則下，由縣招生辦公室制定《*縣20*年中小學(xué)招生工作實施細則》，并負責(zé)解釋。
四、中小學(xué)招生工作實施意見
（一）小學(xué)招生
1、為了保障學(xué)齡兒童的身心健康，小學(xué)一年級新生的入學(xué)年齡應(yīng)嚴格控制在20*年12月31日前出生。各校對本學(xué)區(qū)戶籍的生源情況要進行調(diào)查摸底，對外流生源要作詳細登記。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處和小學(xué)要努力改善辦學(xué)條件，依照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，確保本學(xué)區(qū)戶籍的適齡兒童依法全部入學(xué)。個別學(xué)校由于生源嚴重不足，經(jīng)教育主管部門批準，可以采取隔年招生的辦法。
3、縣城新辦小學(xué)一所，校園設(shè)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校江山校區(qū)，溪里小學(xué)、郭洞小學(xué)整體撤并至該校。招生范圍為溪里小學(xué)、郭洞小學(xué)原招生學(xué)區(qū)和城區(qū)部分借讀生，溪里小學(xué)、郭洞小學(xué)整體撤并至該校；縣城原三所小學(xué)學(xué)區(qū)范圍不變，招生對象以行政區(qū)劃為主，按戶籍屬地和就近就地為原則，由街道辦事處教育辦公室負責(zé)組織招收。壺山小學(xué)、實驗小學(xué)今年不再招收借讀生。
4、要嚴格控制班額，全縣各小學(xué)班額均不得超過45人。
（二）初中招生
1、各初中必須保證本學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生全部依法入學(xué)。各校不得以任何理由拒收本學(xué)區(qū)戶籍的新生，也不得以所謂的'差生'為由收取任何費用。
2、各初中學(xué)校要按新劃定的學(xué)區(qū)組織招生，不得跨學(xué)區(qū)進行招生宣傳。對本學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生情況要進行調(diào)查摸底，對外流生源要作詳細登記。
3、新宅初中20*年秋學(xué)期停招新生，整體撤并入實驗中學(xué)。
4、城區(qū)初中實行'郊區(qū)劃片，城區(qū)分檔'的辦法招生。郊區(qū)三角店小學(xué)、溪里小學(xué)、古竹小學(xué)學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生到武陽中學(xué)；明招小學(xué)、武東小學(xué)、新宅小學(xué)學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生到實驗中學(xué)。城區(qū)三所小學(xué)以畢業(yè)學(xué)校為單位，以本學(xué)區(qū)戶籍為依據(jù)，按性別和畢業(yè)考試成績以1：1比例錄取到兩所初中學(xué)校。
5、縣少體校招收新生1個班，具體招生方案由教育（體育）局另行下文。
6、各初中要嚴格控制班額，每班不得超過50人。
（三）高中招生
我縣今年普通高中招生計劃實行指令性計劃與擇校生計劃相結(jié)合的招生錄取方式，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行自主招生。
1、*一中招14個班，700人。指令性招530人（含5%的特長生招生計劃），擇校生招170人。指令性計劃按以下指標全部定向到初中學(xué)校：
（1）10%的計劃按各校規(guī)范辦學(xué)的考核結(jié)果（考核辦法由教育局另行制定）；
（2）20%的計劃按各校當(dāng)年參加學(xué)業(yè)考試的學(xué)生數(shù)；
（3）30%的計劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績優(yōu)秀的人群（成績優(yōu)秀指全縣總分從高到低前20%的人群）；
（4）30%的計劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績良好的人群（成績良好指全縣總分從高到低前70%的人群）；
（5）10%的計劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績的倒數(shù)10%的人群（該部分人群占本校學(xué)生數(shù)的比例越高，分解計劃時的比例就越低）。
*一中指令性計劃招生錄取設(shè)置最低控制分數(shù)線，最低控制分數(shù)線原則上按指令性指標數(shù)的1:1.8劃定。在最低控制分數(shù)線內(nèi)按分解到各初中學(xué)校的指標數(shù)，從高分到低分擇優(yōu)錄取，學(xué)業(yè)考試成績相同的考生在錄取時，依照本文第三部分'有關(guān)招生政策規(guī)定'中的第二條執(zhí)行。指令性計劃招生中，若某校的有效生源小于分解到的指標，則多余指標收回。
*籍從外地回來報考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生不單獨計算指標，在綜合素質(zhì)評價等第符合條件的基礎(chǔ)上，學(xué)業(yè)考試成績不低于實驗中學(xué)和武陽中學(xué)錄取分數(shù)線平均分的，*一中作為補缺予以錄取。
2、*二中招8個班，400人，其中擇校生招80人。
3、*三中招14個班，700人，其中擇校生招168人。為鼓勵特長教育，發(fā)揮三中現(xiàn)有藝術(shù)教育的資源優(yōu)勢，今年招美術(shù)班70人（列入指令性計劃），實行單獨招生。專業(yè)課由學(xué)校自行組織考試，在專業(yè)成績上線的考生中以綜合成績擇優(yōu)錄取（綜合成績的計算：〈文化成績＋專業(yè)成績×6.3〉÷2）。
4、*縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招30個班，1390人。*縣職工學(xué)校和縣繼續(xù)教育中心的學(xué)前教育專業(yè)并入縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
5、*一中5%的指令性計劃可用于招收符合條件的特長生。其招生方案由學(xué)校按有關(guān)政策規(guī)定自行制定，經(jīng)教育局審批后向社會公布。錄取名單經(jīng)公示無異議后于初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試前報教育局批準并抄告縣招生辦公室。
6、*一中指令性計劃的招生錄取，考生不需填報志愿。*二中、*三中的指令性計劃招生均需填報志愿，錄取時按志愿、學(xué)業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)評價等第一次性取足。
7、普通高中學(xué)校擇校生的招生，由考生自主選擇，學(xué)校自主錄取。招生時嚴格按上級有關(guān)文件的規(guī)定執(zhí)行限分數(shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)的'三限'政策。
8、職業(yè)高中學(xué)校實行自主招生。有關(guān)學(xué)校和部門要加大宣傳力度，鼓勵更多的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)技術(shù)教育。確保普通高中教育與中等職業(yè)教育招生達到1:1，進一步鞏固'創(chuàng)強'成果，促進普通教育與職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
9、高中學(xué)校班額不得超過50人。招生結(jié)束后，各校必須將錄取名單報縣招辦備案。
五、加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)
招生工作涉及千家萬戶，政策性強，紀律嚴明，時間緊，任務(wù)重，關(guān)系社會穩(wěn)定。同時，它又是貫徹落實'科教興縣'戰(zhàn)略和實施《義務(wù)教育法》的一項基礎(chǔ)性工作，有關(guān)部門和學(xué)校要高度重視，密切配合，認真做好各項招生工作，增大招生工作的透明度，實施'陽光工程'，不折不扣地完成招生任務(wù)。
（一）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、有關(guān)學(xué)校必須加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，關(guān)心本轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校的招生工作，幫助學(xué)校解決具體困難。各校必須由校長親自掛帥，組建精干的工作班子，建立工作責(zé)任制，確保義務(wù)教育階段的適齡少年兒童都能授完法定的課程。要妥善解決好民工子女的就學(xué)問題。
初中體育工作計劃 第2篇
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為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計劃。
二、班級現(xiàn)狀分析
三、工作目標
結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。
四、方法措施
1.繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會時間，促進學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。
2.加強學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。
3.以學(xué)習(xí)為重點，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準備。
開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績。
4.積極參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。
配合好體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在明年的體育測試中能人人過關(guān)。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學(xué)校的團支部的工作，爭取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團徽。
5、加強后進生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。
6、進一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量
衛(wèi)生、早操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
五、針對畢業(yè)班具體情況加強以下工作
1、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責(zé)、對小事負責(zé)、自我評價、自我教育〕加強“自主與責(zé)任”教育。
與本篇 第一學(xué)期九年級班主任工作計劃 內(nèi)容有關(guān)的：
2011年度班主任工作計劃
2011班主任工作計劃
2011年小學(xué)班主任工作計劃
2011年三年級班主任工作計劃2011年小學(xué)二年級班主任工作計劃
2011年副班主任工作計劃
初中體育工作計劃 第3篇
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為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）和省教育廳《陜西省高中階段學(xué)校招生制度改革實施意見》（陜教規(guī)范〔2017〕9號）、《陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施意見》（陜教規(guī)范〔2017〕10號）和《陜西省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施意見》（陜教規(guī)范〔2017〕11號）精神，結(jié)合我市實際，制定本實施細則。
一、基本原則
堅持育人為本，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，為學(xué)生進一步發(fā)展打好基礎(chǔ)；堅持普職并重，招生規(guī)模大體相當(dāng)，持續(xù)優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，推進普職協(xié)調(diào)發(fā)展；堅持科學(xué)規(guī)范，遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，推進教學(xué)、考試、招生有機銜接；堅持公平公正，不斷優(yōu)化規(guī)則程序和招生機制，為學(xué)生提供平等升學(xué)機會。
二、總體思路
堅持多元評價和擇優(yōu)錄取相結(jié)合，全面推行基于初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式；繼續(xù)實行計劃管理、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上填報志愿和網(wǎng)上錄取，建立科學(xué)合理、規(guī)范有序、公平公正、監(jiān)督有力的招生管理機制；繼續(xù)將省級示范高中和省級標準化高中招生計劃按一定比例向薄弱初中分配，實施定向招生；招生計劃、錄取信息面向社會公布，接受社會監(jiān)督，全面實現(xiàn)陽光招生。
三、考試報名
初中學(xué)業(yè)水平考試衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據(jù)。初中學(xué)校學(xué)生必須報名參加初中學(xué)業(yè)水平考試。
應(yīng)屆生在就讀學(xué)校網(wǎng)上報名。社會青年和在外地市初中學(xué)校就讀的寶雞籍學(xué)生在戶籍所在縣區(qū)考試管理中心進行資格審查后網(wǎng)上報名。在我市初中學(xué)校就讀的進城務(wù)工就業(yè)人員隨遷子女，符合報名條件的可在就讀學(xué)校報名。
參加初中學(xué)業(yè)水平考試的考生同時建立電子考籍檔案和紙質(zhì)考籍檔案，電子考籍檔案由市、縣區(qū)考試管理中心負責(zé)組建，紙質(zhì)考籍檔案由畢業(yè)學(xué)校負責(zé)管理。
各初中學(xué)校要為每個學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案。檔案材料應(yīng)重點突出、簡明扼要、真實可靠，便于高中階段學(xué)校招生使用。
四、計分科目
全市高中階段學(xué)校招生錄取計分科目為“4+4”模式：以語文、數(shù)學(xué)、外語、體育作為基礎(chǔ)錄取計分科目，同時將物理、化學(xué)、道德與法治、歷史作為錄取計分科目。物理、化學(xué)實驗操作考試成績計入對應(yīng)科目成績并計入錄取總分。
非計分科目的考試成績和實驗操作考試成績必須達到合格及以上，作為高中階段學(xué)校錄取控制標準。
具有自主招生資質(zhì)的高中學(xué)校，在統(tǒng)一的招生錄取計分科目基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身辦學(xué)特色和自主招生要求確定1-2科招生錄取計分科目，或確定綜合素質(zhì)評價內(nèi)容的部分指標作為自主招生的重要依據(jù)，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)招收各科成績合格的學(xué)科特長生，具體辦法和錄取細則須提前向社會公布。
無綜合素質(zhì)評價的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中階段學(xué)校不予錄取。
五、招生計劃
1.各縣區(qū)教育局根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要，按高中辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，確定普通高中招生計劃建議數(shù)。市教育局依據(jù)全市高中階段教育毛入學(xué)率和普職比例大體相當(dāng)?shù)纫?，審定后下達到各縣區(qū)，由各縣區(qū)教育局下達到公民辦高中學(xué)校。招生計劃面向社會公布。對年檢不合格、不具備招生資格的學(xué)校不下達招生計劃。
2.省級示范高中、標準化高中招生計劃分為統(tǒng)招計劃、定向計劃。一般普通高中和民辦普通高中均為統(tǒng)招計劃。
3.繼續(xù)實行省級示范高中、省級標準化高中定向招生。各縣區(qū)省級示范高中、標準化高中定向招生計劃按本校統(tǒng)招計劃的50%編制，定向分配到縣域內(nèi)各薄弱初中。定向招生對象僅限初中階段一直在中考報名學(xué)校就讀的具有我市戶籍的應(yīng)屆畢業(yè)生。寶雞中學(xué)定向招生按原政策執(zhí)行。
4.具有藝術(shù)體育特長生招生資格的學(xué)校可招收藝術(shù)體育特長生。藝術(shù)體育特長生招生計劃納入高中學(xué)校統(tǒng)一招生計劃。
藝術(shù)、體育特長生招生繼續(xù)實行網(wǎng)上報名、統(tǒng)一專業(yè)測試，藝術(shù)特長生測試工作由市考試管理中心負責(zé)組織實施，體育特長生專業(yè)成績采用中考體育考試成績。
5.普通高中招生計劃為指令性計劃，所有高中不得超計劃招生。
六、招生范圍
寶雞中學(xué)、姜城中學(xué)繼續(xù)面向全市提前單獨招生。其他高中按照屬地原則，面向本縣區(qū)、本學(xué)區(qū)招生。民辦高中面向全市招生。
市教育局指導(dǎo)各縣區(qū)依據(jù)高中招生計劃和初中學(xué)業(yè)水平考試計分科目成績劃定縣區(qū)公民辦普通高中錄取分數(shù)線。普通高中不得錄取未達到錄取分數(shù)線的考生。
七、志愿填報
初中學(xué)業(yè)水平考試成績公布后，達到普通高中錄取分數(shù)線的考生在規(guī)定時限內(nèi)登陸指定網(wǎng)站填報志愿。民辦高中不填報志愿。
1.提前單獨錄取志愿。中考成績達到寶雞中學(xué)錄取分數(shù)線的全市考生均可填報寶雞中學(xué)，寶雞中學(xué)定向招生的生源初中考生還可填報寶雞中學(xué)定向志愿。通過全市藝術(shù)特長生專業(yè)測試、體育成績達到專業(yè)合格線的考生均可填報姜城中學(xué)。考生填報寶雞中學(xué)、姜城中學(xué)未被錄取，不影響被其他高中錄取。
2.縣區(qū)高中統(tǒng)招志愿?？忌闯踔挟厴I(yè)學(xué)?；虬磻艏x擇填報一個縣區(qū)內(nèi)的1-3所高中。
3.縣區(qū)高中定向志愿。省級示范高中、省級標準化高中生源初中校符合定向生報考條件的考生可填報定向志愿。
4.藝術(shù)、體育特長生志愿。通過全市藝術(shù)特長生專業(yè)測試的考生，可填報姜城中學(xué)藝術(shù)特長生志愿，或填報所在縣區(qū)具有藝術(shù)特長生招生資格的高中志愿。體育成績達到體育專業(yè)合格線的考生，可填報姜城中學(xué)體育特長生志愿，或填報所在縣區(qū)具有體育特長生招生資格的高中志愿。未填報藝術(shù)、體育特長生志愿的考生，一律不得作為藝術(shù)、體育特長生錄取。
5.移交到地方政府的原企業(yè)子校所在企業(yè)的職工子女，執(zhí)行縣區(qū)政府與企業(yè)簽訂的協(xié)議，相關(guān)考生可按協(xié)議填寫原企業(yè)學(xué)校。
6.寶雞一中考生在金臺區(qū)參加初中學(xué)業(yè)水平考試，可填報金臺區(qū)高中，也可按戶籍所在地填報所在縣區(qū)高中。
7.高新區(qū)所屬六鎮(zhèn)初中學(xué)?？忌磻艏蛘甙磳W(xué)校原來隸屬關(guān)系填報所在縣區(qū)高中。寶雞高新中學(xué)、寶雞高新第一中學(xué)考生可按學(xué)校所在轄區(qū)填報渭濱區(qū)高中。
8．未完成招生計劃的縣區(qū)公辦高中實行征集志愿制度，未被錄取的考生可在規(guī)定時間內(nèi)，依據(jù)公布的招生計劃填報志愿。
八、新生錄取
1.錄取方式。在市教育局指導(dǎo)下，由縣區(qū)教育局和考試管理部門依據(jù)學(xué)生成績和志愿信息，統(tǒng)一實行網(wǎng)上錄取。錄取結(jié)果在指定網(wǎng)站公布。
2.錄取原則。分數(shù)優(yōu)先，尊重志愿；綜合評價，關(guān)注特長；雙向選擇，擇優(yōu)錄?。缓暧^調(diào)控，微觀調(diào)整；陽光招生，公開公平。
3.錄取依據(jù)。按照學(xué)校招生計劃和考生志愿，依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試計分科目總分、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行。綜合素質(zhì)評價結(jié)果分a、b、c、d四個等級，達到c等及以上者普通高中方可錄取?？忌嫹挚颇靠偡窒嗤瑫r，優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)評價等級較高者。
4.加分政策。嚴格清理和規(guī)范招生加分項目，健全加分資格審核公示制度。學(xué)生的體育、藝術(shù)等方面特長和表現(xiàn)不再單獨加分，全部在綜合素質(zhì)評價檔案和結(jié)果中體現(xiàn)。
少數(shù)民族考生、歸僑子女、臺灣籍考生經(jīng)審查屬實的，可在總分上加5分參與錄取（寶雞中學(xué)下延一檔錄?。?/p>
軍人子女考生的加分分值按照教育部最新政策執(zhí)行。
5.錄取規(guī)則。依據(jù)考生志愿和初中學(xué)業(yè)水平考試計分科目總分，按照“分數(shù)優(yōu)先，尊重志愿”的原則進行錄取。未被錄取的考生可填報征集志愿參加補錄。
（1）寶雞中學(xué)、姜城中學(xué)提前錄取。
（2）縣區(qū)公辦高中和民辦高中錄取。公辦高中由各縣區(qū)教體局統(tǒng)一網(wǎng)上錄取。民辦高中按照招生計劃自主招生，錄取結(jié)果由縣區(qū)教育局負責(zé)審核。
（3）藝術(shù)、體育特長生錄取。藝術(shù)特長生按專業(yè)測試成績和學(xué)業(yè)水平考試計分科目總分之和排序，從高分到低分依次錄取，錄滿為止。
體育特長生按中考體育成績劃定專業(yè)合格線，凡達到體育專業(yè)合格線的考生，按學(xué)業(yè)水平考試計分科目總分從高分到低分依次錄取，錄滿為止。
九、高中學(xué)籍
錄取工作結(jié)束后，縣區(qū)教育局和高中學(xué)校依照錄取結(jié)果，對錄取學(xué)生簽發(fā)《普通高中錄取通知書》。學(xué)生持錄取通知書在規(guī)定時間內(nèi)到相應(yīng)高中報到。任何高中不得私自招生，不得接收無高中錄取通知書的學(xué)生。
市教育局根據(jù)普通高中錄取結(jié)果，直接生成高一新生學(xué)籍信息。各縣區(qū)教育局和各普通高中依據(jù)市教育局下發(fā)的高一新生學(xué)籍信息，核實學(xué)生報名情況，在規(guī)定時間內(nèi)為高一學(xué)生建立全國統(tǒng)一的電子學(xué)籍，市教育局報省教育廳備案。
未被正式錄取的學(xué)生無全國統(tǒng)一的普通高中電子學(xué)籍，不能取得普通高中學(xué)業(yè)水平考試考籍，不發(fā)放高中畢業(yè)證書。
十、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。寶雞市普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)普通高中招生工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負責(zé)普通高中招生的組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。各縣區(qū)普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要建立和完善突發(fā)事件的應(yīng)急處理機制，嚴格落實招考責(zé)任制和責(zé)任追究制，確保招生工作規(guī)范實施和社會穩(wěn)定。
2.建立公示制度。市、縣區(qū)教育局向社會公示高中招生方案、招生計劃、錄取程序、錄取結(jié)果等，嚴格實施招生“陽光工程”，確保高中招生工作公開、公平、公正。
3.健全監(jiān)督機制。市、縣區(qū)教育局在招生期間向社會公布咨詢舉報電話，設(shè)立群眾來信來訪接待室，主動接受社會的監(jiān)督。紀檢監(jiān)察部門參與招生考試和錄取工作，加強監(jiān)察督查。
4.加強政策宣傳。各縣區(qū)和學(xué)校要采取有效措施，廣泛宣傳《寶雞市高中階段學(xué)校招生制度改革實施方案》，確保招生政策家喻戶曉。通過免費發(fā)放宣傳資料、開通咨詢電話等途徑，為考生和家長釋疑解惑。初中學(xué)校要切實做好考生填報志愿的指導(dǎo)和服務(wù)。
初中體育工作計劃 第4篇
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教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。小編為您整理的《初中體育教師個人教學(xué)工作計劃【三篇】》，僅供大家查閱。
初中體育教師個人教學(xué)工作計劃本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)，新的學(xué)期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力，
積極實行目標教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
五、學(xué)期工作目標：
通過本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
初中體育教師個人教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。
二、工作目標任務(wù)：充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進健康，增強體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。
3、制定切實可行的教學(xué)計劃、運動隊長年訓(xùn)練計劃，并積極貫徹落實到位。
4、認真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。
本學(xué)期每人開1-2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比，每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。
使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、本組的基本情況及重點工作：
(一)本組的基本情況
新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項目
宣揚蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級總教練，負責(zé)運動隊訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運動后的恢復(fù)手段
翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓(xùn)練?；@球隊技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)
王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級群體運動會的方陣訓(xùn)練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科
中學(xué)一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚州大學(xué)1974、3本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”
常玉春揚州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級短跑及跳躍，籃球隊
於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級主攻方向：“冬鍛三項”
張體成揚州大學(xué)1980.5本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練
四、教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。
組織相關(guān)人員進行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、以老帶新，一幫一活動安排
張體成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運動訓(xùn)練方面由宣揚指導(dǎo)。
初中體育教師個人教學(xué)工作計劃一，指導(dǎo)思想
采用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為本，注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實踐能力。
二，工作任務(wù)
1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生喜歡體育課堂的目的。
2，做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。
3，用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識。
三，具體工作步驟
1，以學(xué)生自身發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
2，努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識，加強敬業(yè)精神，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(1)培養(yǎng)團隊合作精神，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍。
(2)積累教學(xué)經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。
(3)以促進學(xué)校體育工作，為進一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗，開發(fā)自己的知識材料。
3，嚴抓體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強備課管理。
(2)認真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。
初中體育工作計劃 第5篇
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1986年和1992年頒布的“國家教育政策”(govt. of india， 1986&1992)把普及初等教育所取得的成就放在優(yōu)先地位。印度《憲法修正案》第83條規(guī)定，6-14歲的兒童享有受教育權(quán)(sadagopal， 2002： p. 1)。在全民教育理念的指導(dǎo)下，印度在宏觀和微觀方面都實施了很多有關(guān)全民教育的計劃項目(mukundan， 2004)。這些計劃項目關(guān)注初等教育入學(xué)人數(shù)和在讀人數(shù)的增長、學(xué)校出勤人數(shù)的提高以及受教育者尤其是女童接受教育的強烈需求。而且，不僅在邦和地區(qū)內(nèi)部盛行關(guān)注學(xué)生出席人數(shù)和學(xué)生所取得的成就，對于學(xué)生成績相對較低等問題，邦和地區(qū)政府也都給予了特殊關(guān)注。
為了加快普及初等教育的步伐，印度政府在2001年成立了由總理任主席、人力資源開發(fā)部部長任副主席的“國家初等教育代表團”。在邦一級也成立了由各邦行政長官組成的類似代表團。一些計劃和項目經(jīng)過多年的實踐后，為制定符合憲法授權(quán)的教育目標提供了許多有益的經(jīng)驗。這些計劃和項目包括人力資源開發(fā)區(qū)域拓展教育項目(aiep)、初等教育課程更新項目(pecr)和社區(qū)參與教育發(fā)展活動項目(dacep)。70年代和80年代制訂了通向全面發(fā)展的初等教育項目，近年來還有andra pradesh邦初等教育計劃(appep)、bihar邦教育計劃(bep)和lok jumbish邦初等教育計劃(dpep)，等等。除此之外，還制訂了由中央資助的免費午餐計劃，保障在全國范圍內(nèi)提供諸如教室、黑板等最基本教學(xué)用品計劃，教師教育發(fā)展計劃以及其它一些非正式的教育計劃。
比較1950-1951年與1999-2000年國家對初等教育所做出的努力可以看出，自從1950-1951年國家啟動經(jīng)濟和社會計劃的重大舉措以來，已經(jīng)取得了可喜的進步。
1950-1951年 1999-2000年
2，100，000所小學(xué)有5，380，000名教師 6，420，000所小學(xué)有1，919，000名教師
13，596所小學(xué)高年級學(xué)校有85，496名教師 198，000所小學(xué)高年級學(xué)校有12，980，000名教師
小學(xué)生注冊人數(shù)超過19，154，000名(注冊率達到42.6％) 小學(xué)生注冊人數(shù)超過1，136，120，000名(注冊率達到94.9％)
小學(xué)高年級注冊人數(shù)31，200，000名(注冊率為12.7％) 小學(xué)高年級注冊人數(shù)420，650，000名(注冊率為58.8％)
[資料來源：國家教育研究機構(gòu)(ncert)，2005年，第3頁]
另外，印度政府還在以下幾方面采取了措施：聘用了30多萬名教師、建造了20多萬座校舍，建立了400多個區(qū)級教育培訓(xùn)機構(gòu)，在271個地區(qū)實行了初等教育計劃，使退學(xué)率由1960-1961年的65％減少到1999-2000年的40.3％。
為了滿足人們的需要，進一步鞏固以上各種計劃項目在實施過程中所獲得的成績，印度政府在2000年頒布了全民教育計劃(ssa)，全民教育計劃的目標是加速初等教育普及化目標的實現(xiàn)，是一個全面的、覆蓋了全國各區(qū)的小學(xué)和小學(xué)高年級層面的項目。全民教育計劃以為社區(qū)提供有質(zhì)量保證的初等教育為使命，旨在提升學(xué)校系統(tǒng)的運作能力。由于一些邦沒有資金來源，無法建立像andra pradesh邦初等教育計劃(appep)、bihar邦教育計劃(bep)、lok jumbish邦初等教育計劃(dpep)等這樣的教育項目；另一些邦即使有教育資金，但那些居住在城市貧民區(qū)的人們無法從這些教育計劃項目中獲益，實施全民教育計劃是非常有必要的。
一、全民教育計劃的內(nèi)涵、目標與基本特征
(一)全民教育計劃的內(nèi)涵
全民教育計劃是：為普及小學(xué)教育而提供的一個清晰的時間框架；針對全國對基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需求而做出回應(yīng)；通過基礎(chǔ)教育為促進社會公正提供機會；使村教育委員會以及地區(qū)教育研究機構(gòu)、學(xué)校管理委員會，家長與教師協(xié)會，母親委員會，村(組)自治委員會以及其它基層組織有效參與小學(xué)管理；表達在全國普及小學(xué)教育的一種政治意愿；中央、邦和地方各級政府之間的合作；為邦政府制定初等教育政策，并在實踐中得以實施提供機會；同扶貧機構(gòu)和民政部門一起，使全民教育計劃體現(xiàn)在教育部門的規(guī)劃中，并提高人民的生活質(zhì)量。
(二)全民教育計劃的目標
全民教育計劃的具體目標包括：在教育擔(dān)保中心的幫助下，在偏僻地區(qū)建立學(xué)校，從而使所有偏遠地區(qū)的適齡學(xué)生在2003年前重返校園；到2007年所有兒童接受完整的五年小學(xué)教育；到2010年所有兒童接受完整的八年小學(xué)教育；強調(diào)“生活教育”，關(guān)注小學(xué)教育質(zhì)量滿意度；2007年在小學(xué)階段、2010年在初中階段彌合性別和社會階層的差距；到2010年力求不讓一個小學(xué)生輟學(xué)。
(三)全民教育計劃的基本特征
全民教育計劃的基本特征包括：中央和邦一級的機構(gòu)改革以提高效率和改善由上至下的政策傳達體制；持續(xù)的財政支持，即中央與邦政府長期的財政支付比例在第九個五年計劃(1997-2002)達到85∶15，第十個五年計劃(2002-2007)達到75∶25，以后將達到50∶50；通過村教育委員會、地區(qū)政府研究機構(gòu)以及其它一些諸如婦女組織等地方團體的有效參與，由社區(qū)決定與學(xué)校相關(guān)的教育事務(wù)；以國家教育研究培訓(xùn)機構(gòu)、國家教育計劃管理機構(gòu)、國家教師教育機構(gòu)、邦教育研究培訓(xùn)機構(gòu)、邦教育管理與培訓(xùn)機構(gòu)以及地區(qū)教育培訓(xùn)機構(gòu)為主導(dǎo)，加強機構(gòu)能力建設(shè)，提高小學(xué)教育質(zhì)量；社區(qū)對所有實施情況的監(jiān)督有著極強的透明度；社區(qū)把居住戶作為基本單位，采取自下而上的方法制定計劃；計劃制定的一個主流是對女童的教育給予關(guān)注，并對教育落后地區(qū)的女童教育有專門的論述；注重使在宗教和語言上占少數(shù)的族裔接受教育；提高教育質(zhì)量，使教育貼近生活，關(guān)注“生活教育”；認識教師角色的重要性，并關(guān)注教師人力資源發(fā)展的需要；為制定地區(qū)小學(xué)教育計劃(deep)做準備，并能體現(xiàn)出政府部門以及非政府部門的投資情況。
二、全民教育計劃的實施機制和管理結(jié)構(gòu)
實施全民教育計劃的一個最顯著的特征，是使目前的教育結(jié)構(gòu)和機制更靈活、更有效，建立一套完整的全民教育計劃實施機制，從而能夠為所有學(xué)齡兒童提供有質(zhì)量保證的初等教育?，F(xiàn)有教育組織從國家到最基層都有責(zé)任實施全民教育計劃。不同層面的組織結(jié)構(gòu)包括：
(一)國家層面
國家層面的組織機構(gòu)包括：1、總委員會，在印度總理領(lǐng)導(dǎo)下，由人力資源開發(fā)部(hrd)部長任副主席。2、執(zhí)行委員會，由人力資源開發(fā)部部長領(lǐng)導(dǎo)。3、初等教育局，由初等教育局秘書領(lǐng)導(dǎo)，并配備7-8名主任、副秘書、教育顧問等。4、學(xué)術(shù)和技術(shù)支持委員會，由國家教育研究培訓(xùn)機構(gòu)(ncert)、國家教育計劃管理機構(gòu)(niepa)、國家教師教育機構(gòu)(ncte)以及印度教育顧問有限公司技術(shù)支持小組等組成。
(二)邦一級層面
邦一級主要負責(zé)全民教育計劃的實施及管理。通常邦政府利用現(xiàn)有不同層級的教育組織結(jié)構(gòu)開展工作，這些組織機構(gòu)包括：1、邦總管理委員會，由邦行政長官領(lǐng)導(dǎo)。2、邦實施委員會，印度的每個邦都設(shè)有邦實施委員會。除一兩個邦有獨立的邦初等教育計劃外，其它各邦都建有并在實施邦初等教育計劃。邦實施委員會由秘書長、教育秘書以及教育專員領(lǐng)導(dǎo)。3、邦項目辦公室，通常由教育部長、邦公共教育指導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)。然而，在設(shè)有初等教育計劃的邦，可以利用初等教育計劃項目辦公室實施全民教育計劃。4、學(xué)術(shù)和技術(shù)支持，由邦教育研究和培訓(xùn)委員會(scert)、邦教育管理和培訓(xùn)機構(gòu)(siemat)以及人力資源小組提供，在一些邦設(shè)有專門的研究機構(gòu)。
(三)地區(qū)一級層面
1、在地區(qū)一級層面建立了由zila parishad區(qū)的行政首長、主要執(zhí)行官員以及區(qū)地方法官領(lǐng)導(dǎo)下的地區(qū)項目計劃實施協(xié)會。2、教育官員對初等教育全民計劃的實施負責(zé)，而在實施邦初等教育計劃的一些邦，地區(qū)項目辦公室也參與初等教育全民計劃的實施。3、學(xué)術(shù)和技術(shù)支持，由區(qū)教育機構(gòu)、區(qū)人力資源小組以及其它專業(yè)機構(gòu)完成。
(四)街區(qū)一級層面
街區(qū)教育官員負責(zé)街區(qū)全民教育計劃的實施。在每個社區(qū)劃分不同的街區(qū)，已經(jīng)成立了或正在成立的街區(qū)人力資源中心(brc)負責(zé)提供學(xué)術(shù)和技術(shù)上的支持，并負責(zé)對不同領(lǐng)域的職員進行培訓(xùn)，同時負責(zé)為小組人力資源中心(crcs)以及學(xué)校提供學(xué)術(shù)幫助。
(五)小組一級層面
大約10-12所學(xué)校組成一個小組。像街區(qū)人力資源中心(brc)一樣，每個小組已經(jīng)成立或正在組建在人力資源協(xié)調(diào)中心(crcc)領(lǐng)導(dǎo)下的小組人力資源中心(crc)。小組人力資源中心通常設(shè)在小學(xué)校內(nèi)，并有一間專門的辦公室。它負責(zé)了解、調(diào)查全民教育計劃活動的實施情況，并為學(xué)校提供面對面的學(xué)術(shù)幫助，組織開展教師經(jīng)驗交流的學(xué)術(shù)論壇活動。
(六)村、學(xué)校一級層面
在學(xué)校的日常事務(wù)管理以及保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)等方面，村教育委員會(vec)、panchayati raj村研究機構(gòu)(prj)、學(xué)校管理委員會(smc)以及家長與教師協(xié)會(pat)發(fā)揮著重要作用。
三、全民教育計劃實施的有關(guān)條款、標準及規(guī)定 在討論制定全民教育計劃實施的有關(guān)條款、標準及規(guī)定之前，有必要在以下幾方面給予重視：第一，每個區(qū)應(yīng)擬定區(qū)初等教育計劃，參與全民教育計劃的制定，其中包括每個區(qū)所面臨的具體問題和將要采取的干預(yù)措施，以確保初等教育質(zhì)量。第二，地區(qū)對邦政府提供的財政預(yù)算有優(yōu)先使用權(quán)。第三，所有由國際上和其它機構(gòu)提供的資源應(yīng)體現(xiàn)在計劃中。第四，對財政預(yù)算的評估應(yīng)與全民教育計劃所涉及的條款緊密相關(guān)。
為實施全民教育計劃所制定的條款和有關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)在滿足普及教育的需要、保證入學(xué)人數(shù)、控制輟學(xué)人數(shù)以及提高初等教育質(zhì)量等方面。1、成立新學(xué)校。邦政府條款規(guī)定，應(yīng)為每一個孩子提供一所步行在一公里范圍內(nèi)的學(xué)校，并在大約有300名人口的居住區(qū)內(nèi)建立新學(xué)校；如果有足夠的小學(xué)生源，應(yīng)提供一所小學(xué)高年級學(xué)校和兩所小學(xué)校。2、提供可供選擇的教育服務(wù)設(shè)施。在居住區(qū)內(nèi)建立“教育擔(dān)保中心”(egs)，負責(zé)管理15-20所學(xué)校范圍內(nèi)達到入學(xué)年齡又不能入學(xué)的學(xué)齡兒童。指派一名兼職教師管理運作此中心。如果學(xué)齡兒童的人數(shù)超過40名，那么可以再指派一名兼職教師。這樣的中心如果經(jīng)過2到3年的成功運作，可以轉(zhuǎn)制為一所小學(xué)校?！敖逃x擇和革新中心”以提升地段人口的教育水平為目的，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況和社區(qū)的需要，開展如“彌補小學(xué)缺失課程計劃”、“重返校園計劃”等革新項目。3、教師聘用。在小學(xué)每40個學(xué)生配備一名教師。這項條款對偏遠的宗族部落地區(qū)，可適當(dāng)放寬條件；在小學(xué)高年級組每個班應(yīng)配備一名教師；如果因為入學(xué)人數(shù)的增加而需要聘用新教師，應(yīng)首先得到邦政府的批準；除了全職小學(xué)教師外，如果邦政府仍然急需教師，可聘任兼職教師；在每個區(qū)聘用新教師之前，應(yīng)合理安排現(xiàn)有的教師。4、提供免費的教科書。所有的女童、計劃內(nèi)的適齡兒童以及部落地區(qū)的兒童都應(yīng)得到邦政府提供的免費的教科書。如果政府沒有提供免費教科書，那么每個孩子每年可以得到150盧比的補償。5、教學(xué)設(shè)備。為新學(xué)校提供10000盧比的資金；為新成立的小學(xué)高年級學(xué)校和已經(jīng)成立的但沒有加入“最低教學(xué)設(shè)備保障項目”的學(xué)校提供50000盧比的資金。6、給予學(xué)校撥款。每一所小學(xué)和小學(xué)高年級學(xué)校每年能獲得2000盧比的撥款，用于更新功能失調(diào)的學(xué)校設(shè)備和購置圖書。7、給予教師撥款。每所小學(xué)和小學(xué)高年級學(xué)校的每位教師每年可獲得500盧比的撥款。8、教師培訓(xùn)。有三種全民教育計劃所期望的教師培訓(xùn)形式：一是所有的教師能夠接受為期20天的在職培訓(xùn)；二是為未經(jīng)過培訓(xùn)的在職教師提供為期60天的知識更新培訓(xùn)；三是為新教師提供為期30天的上崗培訓(xùn)。此外，如果當(dāng)?shù)馗鶕?jù)實際需要、具有正當(dāng)理由而希望得到其它形式的培訓(xùn)，可以列入計劃中。9、科研、評估和監(jiān)督。每所學(xué)校每年用于與初等教育相關(guān)的各個不同層面的科研經(jīng)費1400盧比，比如創(chuàng)新活動、學(xué)校發(fā)展以及一些微觀計劃等項目的開展。10、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。計劃中提到，每個村可以有8人獲得為期2天的培訓(xùn)，并可提供每天30盧比的資金。這樣的培訓(xùn)可以由地區(qū)根據(jù)他們的實際需要舉辦。11、特殊教育的需要。全民教育計劃條款規(guī)定，每年為每個殘疾兒童提供1200盧比，使他們能夠接受教育。12、革新。全民教育計劃條款規(guī)定，提供給每一個地區(qū)的每一個革新項目1500000盧比的資金，主要用于兒童早期護理和教育、偏遠少數(shù)民族地區(qū)的兒童教育、女童教育、小學(xué)高年級的計算機教育等四方面的研究。13、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括教室、新校舍以及飲水設(shè)備的建設(shè)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)對改善學(xué)校、街區(qū)以及村組的公共設(shè)施起著至關(guān)重要的作用。所有的村和學(xué)校一級的建設(shè)工程，都在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的協(xié)作下完成。此外，每年每所學(xué)校還將獲得5000盧比用于修繕學(xué)校設(shè)施。
四、為提高初等教育質(zhì)量所做出的努力
印度政府已經(jīng)意識到，到目前為止這個計劃關(guān)注更多的是為兒童提供初等教育、初等教育的入學(xué)人數(shù)和防止輟學(xué)等方面，而在某種程度上對教育質(zhì)量尤其是教學(xué)效率和學(xué)生取得的成績?nèi)狈﹃P(guān)注。因此，在關(guān)注入學(xué)人數(shù)、防止輟學(xué)等方面的同時，應(yīng)把重點放在提高初等教育質(zhì)量上。為此，全民教育計劃提出了一個針對教育質(zhì)量做出的完整的、全面的計劃，提倡通過分權(quán)和社區(qū)在學(xué)校管理和實施中所具有的靈活多變的特點，對學(xué)校進行干預(yù)。這就意味著干預(yù)和實施計劃，一方面要關(guān)注初等教育質(zhì)量的提高；另一方面必須攜起手來，通過共同的努力來提高入學(xué)人數(shù)和防止輟學(xué)人數(shù)增加。
對全民教育計劃有關(guān)條例的探討表明，對提高教育質(zhì)量的各項活動，政府在機遇和財政等方面給予了特別的關(guān)注。可以總結(jié)為：1、改善學(xué)齡兒童校內(nèi)外的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如改善飲水設(shè)施和修繕廁所等條款。2、主要通過合理的教師流動、新教師以及兼職教師的聘任等途徑，確保學(xué)校所需教師的人數(shù)。3、通過重建和改革與教師實際需要相關(guān)的教師培訓(xùn)制度，增強教師的工作勝任力。4、為了切實提供基于需要的教師培訓(xùn)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件，建立地區(qū)人力資源中心和小組人力資源中心，并深入教學(xué)第一線為教師提供幫助和指導(dǎo)。5、計劃中實施的課程改革與2000年由國家教育研究機構(gòu)(ncert)根據(jù)地區(qū)實際適當(dāng)修改后而提出的“國家學(xué)校教育課程改革框架”相適應(yīng)。(確保女童和所有偏遠少數(shù)民族地區(qū)的兒童享受免費的教材資料，邦和地區(qū)一級也要根據(jù)環(huán)境和實際需要，為特殊教育群體提供保障)全民教育計劃號召在地區(qū)級層面實施課程改革分權(quán)計劃。6、關(guān)注“生活教育”，使教育貼近生活。7、確保一些有活力的專業(yè)機構(gòu)加入到計劃中來，例如國家教育研究培訓(xùn)機構(gòu)(ncert)、國家教育計劃管理機構(gòu)(niepa)、國家教師教育機構(gòu)(ncte)以及一些大學(xué)和研究機構(gòu)等。8、通過為學(xué)校和教師提供適當(dāng)?shù)膸椭?，提高教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的水平。9、強調(diào)兒童從早期到小學(xué)高年級這一階段的教育。10、為了提高教學(xué)管理水平和初等教育質(zhì)量，特別是加強對教育質(zhì)量的相關(guān)干預(yù)，全民教育計劃提出了在各個不同層面推行教育改革的設(shè)想。11、重視科研、文件和評估特別是對學(xué)生的評估。12、對全民教育計劃的監(jiān)督指標已經(jīng)得到認可。國家教育研究培訓(xùn)機構(gòu)提出了對計劃進行監(jiān)督的戰(zhàn)略性指標，國家教育計劃管理機構(gòu)提出了對質(zhì)量進行監(jiān)督的適用性指標。在監(jiān)督過程中，由經(jīng)邦一級政府認證的專業(yè)機構(gòu)給予幫助和指導(dǎo)。
由于效率和完善的管理信息系統(tǒng)是滿足不同地區(qū)教育需求的決定因素，全民教育計劃在效率和創(chuàng)建完善管理信息系統(tǒng)方面給予了高度重視。分權(quán)的計劃和實施需要能夠提供各個不同層面的不同信息，以確保在各個層面上都形成良好的功能機制。
五、結(jié)論
通過努力，全民教育計劃最終試圖創(chuàng)建一個全面的、完整的、確保初等教育質(zhì)量的計劃，把讓6-14歲的兒童接受教育作為計劃中的一部分，還規(guī)定了改善學(xué)習(xí)環(huán)境，加強教師工作勝任力和對他們進行一線教學(xué)指導(dǎo)，進行課程改革，在教育學(xué)、教育科研以及革新活動等方面的改進與提高等內(nèi)容。
全民教育計劃強調(diào)如何使目前的教育管理組織結(jié)構(gòu)更有意義、有效率以及更加靈活多變。目前，在邦和地區(qū)層面已經(jīng)形成了具體實施全民教育計劃的組織結(jié)構(gòu)：邦教育研究培訓(xùn)機構(gòu)，地區(qū)教育培訓(xùn)機構(gòu)，地區(qū)人力資源中心以及小組人力資源中心等，它們在提升初等教育質(zhì)量方面發(fā)揮了作用。
全民教育計劃為每個區(qū)提供機會，使他們可以用自己的視角制定初等教育計劃和實施地區(qū)干預(yù)。每個區(qū)制定的初等教育計劃條例(deeps)，就是針對其不同情況所給予的支持與關(guān)注。條例規(guī)定了建立新學(xué)校，為學(xué)校提供設(shè)備保障，保證專兼職教師人數(shù)，為所有偏遠地區(qū)少數(shù)民族和女童提供免費的教科書，為教學(xué)提供資金和資料，提供保證學(xué)校發(fā)展的撥款等內(nèi)容；同時提出了全面的教師培訓(xùn)、教研和監(jiān)督計劃，開展革新項目并對項目進行管理，對社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進行培訓(xùn)以及為殘疾兒童提供一體化教育等要求。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，計劃還規(guī)定了校園建設(shè)、地區(qū)人力資源中心和小組人力資源中心的辦公樓建設(shè)以及教室、廁所、飲水設(shè)施等方面建設(shè)的內(nèi)容，并設(shè)立基金用于維護學(xué)校建設(shè)。
盡管這個項目到目前為止得到了承認并對難以觸及到的群體給予充分的重視，但今后仍應(yīng)在“怎樣實施”和“如何實施”上給予更多的關(guān)注，加強各個機構(gòu)和個體的能力建設(shè)，包括計劃的制定、項目的實施和監(jiān)督，特別是對不同層面的分權(quán)管理；同時確保教育擔(dān)保中心能夠吸納不同層面的兒童，確保他們能夠通過與全日制小學(xué)的學(xué)生們相當(dāng)?shù)慕逃镄马椖拷邮芙逃?。因此，要加強對這些機構(gòu)和中心的有效的、持續(xù)的培訓(xùn)，以提高他們對社會需求的勝任力。
為分享共有資源和專業(yè)知識，需要加強網(wǎng)絡(luò)工作機構(gòu)的建設(shè)，因為資源和知識的共享可以更直接地幫助學(xué)校、教師以及其他教育工作者解決他們面臨的問題。全民教育計劃融各方努力與各項計劃于一體，是一項重要的戰(zhàn)略性計劃。因此，需要盡最大努力，對不同層面的政府機構(gòu)和村級機構(gòu)進行合作和干預(yù)，尤其在地區(qū)一級，要促使地區(qū)間的項目官員們在創(chuàng)造力、創(chuàng)新力以及團結(jié)協(xié)作等方面發(fā)揮作用。
注釋：
①india， government of. ( 1986a) . national policy on education. new delhi： ministry of human resource development， department of education.
②india， government of. ( 1986b) . programme of action. new delhi： ministry of human resource development， department of education.
③india， government of. ( 1992) . programme of action. new delhi： ministry of human resource development， department of education.
④india， government of. ( 1993) . report of cabe committee on decentralized management of education. new delhi： ministry of human resource development， department of education.
⑤india， government of. ( 2004) . sarva siksha abhiyan： a programme for universal elementary education; manual for planning and appraisal. new delhi： ministry of human resource development， department of education.
⑥mukundan， m.v. ( 2004) . education and decentralization： a case study of india' s kerala state. shenyang： liaoning people' s publishing house.
⑦national council of educational research and training( ncert) . ( 2005) . modules on quality dimensions of elementary education under ssa. new delhi： ncert.
初中體育工作計劃 第6篇
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從蕪湖市教育局區(qū)獲悉，蕪湖市2017年初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段招生工作（簡稱中考中招）實施辦法已經(jīng)出臺?？荚嚳颇颗c分值由省統(tǒng)一命題考試的科目為：思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理、化學(xué)。具體分值：語文150分，數(shù)學(xué)150分，英語150分（其中聽力測試30分），思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學(xué)合卷共150分。語文、英語、數(shù)學(xué)、物理與化學(xué)實行閉卷考試。思想品德與歷史實行開卷考試，允許攜帶教科書等相關(guān)材料。語文考試允許使用正版學(xué)生字典。各學(xué)科考試均不允許使用計算器。聽力殘障學(xué)生經(jīng)教育主管部門核準后可免試英語聽力。聽力免試后英語成績折算方法為考生英語筆試項目成績×1.25。初中畢業(yè)升學(xué)體育考試成績滿分60分，初中畢業(yè)升學(xué)理科實驗操作考試成績滿分10分，均計入初中學(xué)業(yè)水平考試總分?？荚嚂r間和閱卷2017年全省統(tǒng)一命題科目的考試時間是：6月14日至6月16日。具體日程安排為：6月14日上午8:30—11:00語文；下午3:00—5:00物理和化學(xué)6月15日上午8:30—10:30數(shù)學(xué)；下午3:00—5:00思想品德和歷史6月16日上午8:30—10:30英語。市區(qū)、四縣閱卷工作分別由市、縣教育局組織實施。市區(qū)中考今年繼續(xù)實行網(wǎng)上閱卷，網(wǎng)上閱卷工作由市教育考試中心與市教科所、市教育局基教科共同組織，統(tǒng)一實施。成績統(tǒng)計、數(shù)據(jù)統(tǒng)計由市教育考試中心組織。中考考試成績通知考生本人，考生如對成績有疑問，可向就讀學(xué)校（報名點）提出書面申請，在指定時間內(nèi)通過就讀學(xué)校（報名點）到市、縣（區(qū)）招生部門登記申請查分。高中階段招生范圍市區(qū)省示范高中、市示范高中、一般普通高中面向市區(qū)招生；四縣省示范高中、市示范高中、一般普通高中面向本縣招生；省示范高中自主招生計劃可面向全市招生。五年制高職、中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、成人中專）面向全省招生。安徽中加學(xué)校面向全國招生；華東師范大學(xué)蕪湖外國語學(xué)校面向全國招生。民辦高中面向全市招生。民辦普高跨區(qū)域（省轄市）招收學(xué)生的成績不得低于生源地普高最低錄取分數(shù)線。市十二中航空實驗班、市城南實驗中學(xué)運動員、市七中宏志班根據(jù)規(guī)定可面向全市招生。招生計劃及指標分配各省示范高中自主招生的擬錄取名額須在自主招生計劃之內(nèi)。經(jīng)公示后，各校須將等額擬錄取名單及材料，于6月12日前報市教育考試中心審批。各校未完成的自主招生計劃計入本校的統(tǒng)一招生計劃。經(jīng)市教育局同意批準招收的免試直升生計劃不超過本校招生計劃的10%，具體辦法需報市教育局批準后執(zhí)行（未完成的直升招生計劃調(diào)劑回學(xué)校招生計劃）。今年我市（含四縣）繼續(xù)實行將省示范高中學(xué)校招生計劃80％的名額切塊分配到初中學(xué)校（含民辦初中）的政策。市區(qū)省級示范高中切塊分配指標根據(jù)各初中學(xué)校切塊分配指標測算基數(shù)和當(dāng)年初中學(xué)業(yè)考試總分、規(guī)范辦學(xué)等因素進行測算。各初中學(xué)校切塊分配指標測算基數(shù)的依據(jù)是：學(xué)校在籍在校滿三年的初中應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)。按照省教育廳要求，從2016年起執(zhí)行“省市示范高中指標到校生必須從高分到低分依次錄取，不得設(shè)置省市示范高中最低錄取控制線”的規(guī)定。為保持政策平穩(wěn)過渡，我市市區(qū)結(jié)合實際情況，采取增加省示范高中過渡指標的辦法,解決因不設(shè)置最低控制線而影響部分學(xué)生錄取的問題。過渡性措施實行三年，即2016年至2018年。至2019年初三畢業(yè)生（即自從2016年初一入學(xué)新生起）不再實行。中招志愿的設(shè)置2017年我市中招志愿設(shè)置共分四個批次，各志愿批次按錄取先后順序分為若干個志愿輪次。第一批次第一輪次、第二批次第一輪次、第三批次設(shè)置平行志愿。（1）提前批次：省示范高中自主招生、信息學(xué)、科技特長生；市十二中航空實驗班；免試直升生；普高藝體特長生；市三中科技特長生；市城南實驗中學(xué)運動員。提前批次志愿分兩個輪次：第一輪為市十二中航空實驗班、省示范高中藝體特長生，設(shè)一個學(xué)校志愿和一個專業(yè)志愿；第二輪為市示范高中和一般普高藝體特長生、市三中科技特長生、市城南實驗中學(xué)運動員，設(shè)一個學(xué)校志愿和一個專業(yè)志愿。職業(yè)學(xué)校自主招生：中職學(xué)校五年制高職部分計劃，蕪湖滴水科技學(xué)校勵志全免費班（中職三年），蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校等?！爸械码p元制班”。（2）第一批次：省示范高中和北京師范大學(xué)蕪湖附屬學(xué)校、華東師范大學(xué)蕪湖外國語學(xué)校市區(qū)：提前輪次：市一中中加班; 安師大附中國際班，設(shè)一個志愿；第一輪：市一中和安師大附中聯(lián)合招生、市十二中、市田家炳實驗中學(xué)、北京師范大學(xué)蕪湖附屬學(xué)校、華東師范大學(xué)蕪湖外國語學(xué)校，設(shè)a、b、c、d、e五個平行的志愿。四縣：各縣結(jié)合實際制定本縣本批次志愿設(shè)置辦法，報市教育局批準后實施。（3）第二批次：市示范高中和公辦一般普通高中市區(qū)：提前輪次：安徽中加學(xué)校、安師大附外國際班、市七中宏志班、蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校對口升學(xué)班部分計劃，設(shè)1個志愿；第一輪：市示范高中和公辦一般普高，設(shè)a、b、c、d、e、f六個平行的志愿。四縣：各縣結(jié)合實際制定本縣本批次志愿設(shè)置辦法，報市教育局批準后實施。（4）第三批次：民辦普通高中設(shè)a、b、c、d四個平行的志愿。在第一、二、三批次每批次錄取結(jié)束時，如招生學(xué)校計劃未完成，將重新征集志愿。征集志愿具體操作辦法另行文規(guī)定。中職學(xué)校（含五年制高職）的志愿設(shè)置、志愿填報及錄取辦法，按省教育廳、省教育招生考試院有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。在中招各批次錄取結(jié)束后，我市民辦普高將進行后期補錄。中招志愿填報原則報考市區(qū)省示范高中統(tǒng)招計劃（含過渡指標計劃），考生須同時具備下列條件：必須是在省示范高中所在地（市區(qū)）報名參加中考的考生；學(xué)生地理、生物學(xué)業(yè)考試成績和信息技術(shù)考試成績合格；綜合素質(zhì)評價結(jié)果達到4個b及以上等級。報考省示范高中切塊分配指標計劃，考生除具備上述條件外，還須同時符合下列條件：須為市區(qū)學(xué)校在籍在校滿三年的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。初中階段在外地（指市區(qū)和四縣以外的地區(qū)）上學(xué)的本市戶籍學(xué)生回戶籍所在地（指縣或市區(qū)），直接報名參加初中升學(xué)考試，是應(yīng)屆初中畢業(yè)生且符合相關(guān)條件的（提供學(xué)籍等證明材料），同等享受省示范高中分配指標政策，分配計劃單列。本市戶籍、初中轉(zhuǎn)學(xué)回戶籍所在地的應(yīng)屆初中畢業(yè)生（必須是在上初中之前為現(xiàn)戶籍，且在轉(zhuǎn)學(xué)回戶籍所在地之前一直在外地上初中的學(xué)生），以及父母因工作調(diào)動、部隊轉(zhuǎn)業(yè)（須有組織人事部門的調(diào)動或軍隊轉(zhuǎn)業(yè)安置證明），戶籍遷至本市、初中轉(zhuǎn)學(xué)到戶籍所在地的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，若在籍在校未滿三年但具備其他相關(guān)條件，在本?？赏认硎苁∈痉陡咧星袎K分配指標政策，具備報考省示范高中切塊分配指標計劃資格，且可作為本校省示范高中切塊分配指標測算基數(shù)。市區(qū)歷屆初中畢業(yè)生、無初中學(xué)籍的社會考生可以報考省示范高中統(tǒng)招生和過渡指標計劃（須符合省示范高中統(tǒng)招生報考條件），但不能享受省示范高中切塊分配指標；可以報考市示范高中、一般普通高中（含民辦）及職業(yè)類學(xué)校。初中畢業(yè)生報考普通高中及中等職業(yè)學(xué)校不受年齡限制。中招志愿填報要求今年我市考生中招志愿實行網(wǎng)上填報；考生志愿在中考成績公布后一次性填報?？忌词薪逃止嫉母黝悓W(xué)校的招生計劃（招生計劃詳見《報考指南》），慎重選擇各批次志愿。學(xué)校要充分保證考生自主填報志愿的權(quán)益，任何學(xué)校和個人不得強迫學(xué)生違背本人意愿填報中招志愿?？忌驹笐?yīng)由考生本人在網(wǎng)上填報，志愿確認須經(jīng)考生本人和監(jiān)護人簽字，確認后任何人不得更改。中招錄取的原則全市中招錄取工作在市中考中招領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育考試中心牽頭，基教、職成、監(jiān)察等有關(guān)科室共同完成，在統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點內(nèi)統(tǒng)一錄取。招生錄取時四縣招生部門參加錄取工作。中招采用考生電子檔案，實行計算機網(wǎng)上（局域網(wǎng)）錄??；《錄取通知書》由市教育考試中心統(tǒng)一印制，加蓋錄取專用章方可生效。普通高中錄取原則：依據(jù)考生志愿，以學(xué)業(yè)考試成績及等級和綜合素質(zhì)評價等級作為錄取的主要依據(jù)。錄取市示范高中和一般普高的考生，必須具備綜合素質(zhì)評價結(jié)果4個c及以上等級的條件；錄取為省示范高中統(tǒng)招生（含切塊指標生、過渡指標生）的考生必須符合“填報原則”中規(guī)定的條件。平行志愿的投檔原則是：分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿；采用傳統(tǒng)志愿設(shè)置方式的各批次、各輪次投檔原則是：志愿優(yōu)先，按分排序。五年制高職、中等職業(yè)學(xué)校錄取原則：對思想品德考核和身體健康狀況檢查合格的考生，根據(jù)其成績和填報志愿從高分到低分擇優(yōu)錄取。民辦高中招生錄取工作必須在市、縣教育局統(tǒng)一規(guī)劃和管理下進行。招生計劃下達、報名、投檔錄取等工作均與公辦學(xué)校相同。各批次招生學(xué)校不得自行錄取本市無檔案考生；同城范圍內(nèi)（含縣域內(nèi)）嚴禁借讀。中招錄取的辦法市中考中招領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)招生計劃數(shù)和考生的考試成績，綜合考慮并確定市區(qū)公辦普通高中錄取控制分數(shù)線。公辦普通高中錄取控制分數(shù)線以下的考生不得被公辦普高錄取。公辦普通高中，市區(qū)和四縣分別設(shè)定錄取控制分數(shù)線。民辦普通高中可在公辦普通高中控制線下浮一定分數(shù)，設(shè)定錄取控制分數(shù)線市七中宏志生錄取控制線根據(jù)學(xué)校招生簡章規(guī)定執(zhí)行。報考安師大附中國際班、安師大附外國際班、市三中科技特長生、市七中宏志生、市城南實驗中學(xué)運動員的考生須根據(jù)招生學(xué)校招生簡章要求，在規(guī)定時間內(nèi)在招生學(xué)校報名。經(jīng)招生學(xué)校審核或測試合格、具備報考資格的考生在網(wǎng)上填報中招志愿時方可填報招生學(xué)校志愿。報考市十二中航空實驗班的考生須根據(jù)招生學(xué)校招生簡章要求，在規(guī)定時間內(nèi)在招生學(xué)校報名參加初選檢測，初檢合格的考生在網(wǎng)上填報中招志愿時方可填報該校“航空實驗班”志愿。市區(qū)歷屆初中畢業(yè)生及無初中學(xué)籍的社會考生中考成績均減10分參加普通高中錄取。五年制高職的錄取和缺額補錄由省里統(tǒng)一確定最低控制線。若初中學(xué)校公辦普高錄取控制線內(nèi)考生數(shù)低于切塊分配指標數(shù)，各初中學(xué)校未完成的省示范高中切塊分配指標計劃數(shù)將在市區(qū)范圍內(nèi)調(diào)劑，統(tǒng)一納入市區(qū)省示范高中過渡指標計劃。市一中中加班、安師大附中國際班招生計劃單列，單獨設(shè)置招生代碼，單獨劃定錄取控制線；未完成的招生計劃，在第一批次錄取結(jié)束后，可進行征集志愿；安師大附外國際班招生計劃單列，單獨設(shè)置招生代碼，單獨劃定錄取控制線；未完成的招生計劃，在第二批次錄取結(jié)束后，可進行征集志愿。中考成績公布后，取得報考資格的考生統(tǒng)一填報普高藝體特長生志愿。錄取時文化課、專業(yè)課均設(shè)定最低控制分數(shù)線；對達專業(yè)課資格分數(shù)線的藝術(shù)類考生，由招生部門在文化課控制分數(shù)線上根據(jù)招生計劃按考生中考升學(xué)總分從高分到低分錄?。惑w育特長生錄取辦法根據(jù)各校招生簡章執(zhí)行。各招生學(xué)校未完成的普高藝體特長生計劃計入該校統(tǒng)一招生計劃。各類招生學(xué)校按規(guī)定時間（具體時間另行通知）分批次、分輪次進入錄取現(xiàn)場。各批次錄取均采用計算機管理，實行計算機網(wǎng)上錄取，以保證錄取工作的公正性和合理性。
初中體育工作計劃 第7篇
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認真貫徹落實黨的*、*全會精神和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，進一步深化中招改革。堅持義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進初中階段學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高；堅持深化課程改革，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展；深化招生錄取辦法的改革，促進高中階段各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標
完善以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試為基礎(chǔ)、與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生考試制度。
（一）建立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價體系及相關(guān)制度，客觀反映和評價初中畢業(yè)生在校期間德、智、體、美等各方面的表現(xiàn)。
（二）健全完善以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績?yōu)榛A(chǔ)、與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生錄取辦法，逐步加大綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的權(quán)重。
（三）健全完善中招工作公示制度，充分利用信息化手段，通過區(qū)教育行政部門和招生主管部門網(wǎng)站以及學(xué)校網(wǎng)站向社會公布相關(guān)信息，增強透明度，健全社會監(jiān)督，確保招生考試工作“公開、公平、公正”，落實“陽光招生”工作要求。
三、招生計劃、報名、考試、錄取工作
2009年本區(qū)初中畢業(yè)生報考人數(shù)約為4560人，高中階段入學(xué)率計劃達到98%以上，普職比保持大體相當(dāng)。
（一）招生計劃。
1、招生計劃編制和管理。我區(qū)高中階段招生計劃分本區(qū)中等學(xué)校招生計劃和外區(qū)中等學(xué)校招生計劃。本區(qū)中等學(xué)校招生計劃由區(qū)招生工作委員會、區(qū)教育局編制并上報市教委，經(jīng)批準后下達；外區(qū)中等學(xué)校招生計劃由市教委有關(guān)職能部門協(xié)調(diào)后下達。
（1）區(qū)教育局根據(jù)本區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，以及本區(qū)實際，編制本區(qū)中等學(xué)校招生計劃。
（2）高中階段各類學(xué)校招生班額控制在每班40名左右（中職校藝術(shù)類專業(yè)限額按相關(guān)專業(yè)要求設(shè)定），由區(qū)教育局根據(jù)本區(qū)生源和教育資源配置的實際狀況確定并公布。
（3）各類學(xué)校招生計劃確定后，應(yīng)及時向社會公布。區(qū)招生辦和各招生學(xué)校應(yīng)嚴格按照計劃招生，如需變更計劃，須經(jīng)市教委批準。
（4）本區(qū)中等學(xué)校2009年招生計劃編制情況如下：*中學(xué)10+2個班（含6名體育特長生，10個班在全市招生，其中外區(qū)招生按市教委規(guī)定比例執(zhí)行；2個班為新疆班）；華師大三附中8個班（全市招生，其中外區(qū)招生按市教委規(guī)定比例執(zhí)行，另加7名體育特長生計劃）；張堰中學(xué)8個班（另加7名體育特長生計劃）；上師大二附中8個班（另加1個國際班）；楓涇中學(xué)5個班；朱涇中學(xué)5個班；亭林中學(xué)7個班；民辦交大南洋4個班（含一部分外區(qū)招生計劃）；石化工業(yè)學(xué)校本區(qū)招生計劃1*0名；食品工業(yè)學(xué)校本區(qū)招生計劃350名。
2、市實驗性示范性高中、中職校部級示范專業(yè)“提前推薦自主錄取”招生計劃。
（1）今年本區(qū)市實驗性示范性高中繼續(xù)招收“提前推薦自主錄取”，計劃數(shù)由市教委平衡后下達。
（2）*中學(xué)和華師大三附中自薦生招生計劃分別為40名和32名，如預(yù)錄取數(shù)小于計劃數(shù)，未完成的計劃投放到統(tǒng)一錄取階段。
（3）石化工業(yè)學(xué)校機電專業(yè)推薦生招生計劃為該專業(yè)招生計劃的30％以內(nèi)，面向各區(qū)縣分配。本區(qū)推薦生計劃為每所初中學(xué)校兩名，統(tǒng)考錄取總分不低于當(dāng)年全市中專學(xué)校最低控制線。
（4）石化工業(yè)學(xué)校和食品工業(yè)學(xué)校部分招生名額，繼續(xù)實行自主招生。
3、市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“名額分配”招生計劃。區(qū)教育局將本區(qū)*中學(xué)和華師大三附中的“名額分配”招生計劃數(shù)，平均分配到各有關(guān)初中學(xué)校，并根據(jù)市規(guī)定的“名額分配”最低投檔控制分數(shù)線和考生成績擇優(yōu)錄取。外區(qū)縣的“名額分配”招生計劃由市教委平衡后下達。
4、市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中部分招生名額面向全市（不含學(xué)校所在區(qū)縣）提前錄取（簡稱“零志愿招生”）計劃。
（1）*中學(xué)和華師大三附中各有10名和8名“零志愿招生”計劃面向外區(qū)縣分配。
（2）*市回民中學(xué)的“零志愿招生”，優(yōu)先錄取少數(shù)民族學(xué)生;*市久隆模范中學(xué)的“零志愿招生”,錄取貧困家庭的優(yōu)秀學(xué)生。
5、公辦普通高中擇校生招生計劃。2009年公辦普通高中（不含綜合高中、轉(zhuǎn)制高中，下同）繼續(xù)實行招收擇校生的“三限”（限人數(shù)、限分數(shù)、限錢數(shù)）政策，加強對公辦普通高中擇校生計劃管理，各學(xué)校擇校生計劃數(shù)不得超過本學(xué)校招生計劃數(shù)的15%。學(xué)校要貫徹落實《教育部關(guān)于加強基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理若干問題的通知》（教基〔2002〕1號）的精神，嚴格執(zhí)行《*市教育委員會、*市物價局、*市財政局關(guān)于調(diào)整本市公辦高中擇校生收費標準的通知》（滬教委財〔20*〕24號）的有關(guān)規(guī)定。
6、本市中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)實施新生專業(yè)獎勵和幫困助學(xué)制度。按照《*市人民政府關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的實施意見》（滬府發(fā)〔20*〕35號）規(guī)定，對選擇就讀*城市發(fā)展急需、緊缺專業(yè)的中職校學(xué)生，實施專業(yè)獎勵，滿足*產(chǎn)業(yè)發(fā)展對緊缺技能型人才的需求。對*全日制普通中等職業(yè)學(xué)校在籍在滬就讀的在校生實施國家助學(xué)金政策，并對其中的農(nóng)村、本市海島生源學(xué)生和城鄉(xiāng)低保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實施幫困助學(xué)制度。
（二）報名工作。
1、2009年中招報名實行網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認相結(jié)合的方式，具體辦法見《*市教育委員會關(guān)于做好2009年*市中等學(xué)校高中階段招生報名工作的通知》（滬教委基〔20*〕78號）。報考高中階段學(xué)校的考生必須符合報考資格（見附件1）。各學(xué)校要做好非滬籍初中畢業(yè)生報考資格的審核工作。不符合報名條件的非滬籍初中畢業(yè)生，應(yīng)回戶籍所在地報考高中階段學(xué)校。已在高中階段各類學(xué)校就讀的學(xué)生不得重新報考。
2、初中畢業(yè)生材料袋內(nèi)應(yīng)提供規(guī)定的資料（見附件2），以利于全市統(tǒng)一管理和招生學(xué)校的擇優(yōu)錄取。符合本區(qū)報考條件的非滬籍考生材料袋內(nèi)必須提供考生和家長簽名的承諾書。
3、2009年*市高中階段學(xué)校招生報考志愿表（樣張見附件3）。
（1）提前錄取志愿：市實驗性示范性高中、現(xiàn)代化寄宿制高中、*市回民中學(xué)、*市久隆模范中學(xué)跨區(qū)縣提前招生“零志愿”（1個志愿）。市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“名額分配”招生志愿（1個志愿）。中等職業(yè)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)提前招生志愿（2個志愿，由專業(yè)考試合格的考生填報）。中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)提前招生志愿（3個志愿，由專業(yè)考試合格的考生填報）。
（2）統(tǒng)一錄取志愿：普通高中學(xué)校和中職校統(tǒng)一招生共設(shè)置15個志愿，供考生選擇填報。取得部級重點中等職業(yè)學(xué)?！白灾鳌闭猩A(yù)錄取資格的考生須將該校填報在第一志愿。
各學(xué)校中考考生填報志愿工作必須由校長負責(zé)。為貫徹教育部、市教委、區(qū)教育局、區(qū)招生委員會關(guān)于重視中等職業(yè)教育，普通高中教育和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的精神。統(tǒng)一錄取志愿的填報工作中必須始終貫徹這一精神，各校中考考生填報本區(qū)中等職業(yè)學(xué)校志愿的填報率需達到區(qū)教育局、區(qū)招生辦的有關(guān)要求。
4、志愿填報的注意事項。
（1）考生須慎重填寫報考的學(xué)校志愿?？忌磮罂贾驹疙樞虮讳浫『螅坏梅艞壱驯讳浫〉闹驹?；一經(jīng)錄取某一志愿學(xué)校，其后面的志愿自然失效。
（2）報考市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中考生的思想政治（思想品德）成績要達到“合格”以上（含“合格”)。
（3）不填報“提前錄取志愿”，或填報“提前錄取志愿”未被錄取的考生，不影響其后面15個志愿的投檔和錄取。
（4）公辦普通高中“擇校生”志愿和其他志愿一樣，作為一個單獨志愿填報，按錄取總分與志愿順序依次進行投檔、錄取。考生及家長在填報時要考慮家庭經(jīng)濟承受能力，考生被所填報的“擇校生”志愿學(xué)校錄取后，不得放棄該志愿，不得順延至其后的公費高中或其它學(xué)校志愿。
（5）考生須認真填寫志愿表，由本人和家長（監(jiān)護人）簽字認可，初中學(xué)校打印考生志愿，考生在校再次確認，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?？忌驹副砩蠄髤^(qū)招生辦后，任何人不得更改志愿。考生在填寫志愿表時，招生學(xué)校的代碼（5位數(shù)）與學(xué)校簡稱必須對應(yīng)一致，錄取時以學(xué)校代碼為準。
（6）區(qū)招生辦和各學(xué)校要做好志愿填報的輔導(dǎo)工作，加強升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo)，要尊重考生的志向和自主選擇權(quán)?？忌驹柑顖蠛托畔⑤斎牍ぷ饔筛鞒踔袑W(xué)校在區(qū)招生辦統(tǒng)一安排下于2009年5月底前結(jié)束。
（三）初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試。
學(xué)業(yè)考試成績作為衡量學(xué)生是否達到初中畢業(yè)標準的主要依據(jù)和高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)之一。
2009年初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試的考務(wù)工作，要認真貫徹《*市教育黨委、市教委、市國家保密局關(guān)于加強教育招生考試中保密工作的暫行規(guī)定》（滬教黨密〔2001〕2號）的精神和*市教委《關(guān)于2009年*市初中統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試命題工作的意見》（滬教委基〔2009〕15號）以及市教育考試院關(guān)于做好本市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試考務(wù)工作的有關(guān)規(guī)定。在區(qū)招生委員會和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立依法治考的觀念，精心組織、嚴格程序、責(zé)任到人、工作到位；要切實加強對招考人員的培訓(xùn)和教育，明確崗位職責(zé)，落實監(jiān)督機制，確保初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試工作安全、保密、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)運作。
1、學(xué)業(yè)考試科目設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語（英語）、物理、化學(xué)及思想政治（思想品德）、體育7門。
2、語文、數(shù)學(xué)、外語（英語）、物理和化學(xué)（理化合卷）等5門科目考試時間均為100分鐘。語文、數(shù)學(xué)、外語（英語）科目考試分值均為150分，物理考試分值為90分，化學(xué)考試分值為60分，5門科目考試總分值為600分。思想政治（思想品德）科目實行開卷考試。考試成績按“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”計。
3、繼續(xù)實施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，體育科目考試分值為30分，計入總分，于2009年4月底前舉行，具體實施方案以《2009年*市*區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實施方案》為準。
4、上述各科目學(xué)業(yè)考試由市統(tǒng)一命題，區(qū)統(tǒng)一組織實施。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)科目考試實行全市統(tǒng)一網(wǎng)上評卷。
5、根據(jù)《*市教育委員會、*市衛(wèi)生局關(guān)于部分聽力殘疾初中畢業(yè)生參加本市高中階段學(xué)校入學(xué)考試免予外語聽力考試的通知》（滬教委基〔20*〕27號），經(jīng)檢測認定的聽力殘疾初中畢業(yè)生參加2009年初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試試行免予外語聽力考試。
（四）初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。
建立完善本市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，對初中畢業(yè)生開展綜合素質(zhì)評價工作。
1、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，按照《*市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》的要求實施。
2、學(xué)生在校期間獲得市和區(qū)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團干部”和“優(yōu)秀少先隊員”等先進獎勵稱號，在初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表中予以記載，作為各學(xué)校評議推薦推優(yōu)生和高中階段各類學(xué)校招生擇優(yōu)錄取的重要依據(jù)之一。2009年中招工作仍實行獎勵性加分政策（具體項目見附件4）。
（五）招生錄取工作。
本市高中階段學(xué)校招生錄取分兩個批次進行，第一批次為“提前推薦自主錄取”；第二批次為按學(xué)業(yè)考試成績和志愿順序錄取，分為三類：（1）提前錄取志愿（含“零志愿招生”、“名額分配”招生和中職校航空服務(wù)專業(yè)招生、藝術(shù)類專業(yè)招生）；（2）統(tǒng)一錄取志愿（普通高中、中職校）；（3）征求志愿（普通高中、中職校）。
招生錄取過程須按照投檔批次和類別，規(guī)范操作程序，結(jié)清一批、再啟動一批的要求進行，體現(xiàn)公開、公平、公正的招生原則。
1、“提前推薦自主錄取”招生批次。
（1）“提前推薦自主錄取”工作要求。市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“提前推薦自主錄取”招生計劃為該學(xué)校招生計劃的40％，分為兩部分，初中學(xué)校推薦生計劃為30％，自薦生計劃為10%。
市實驗性示范性高中、現(xiàn)代化寄宿制高中和中職校部級示范專業(yè)、部級重點中等職業(yè)學(xué)校兩類“提前推薦自主錄取”計劃分別下達，分別推薦錄取。招生預(yù)錄取工作在初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試之前進行。回戶籍所在區(qū)（縣）報名的考生如符合市“提前推薦自主錄取”的條件，在就讀學(xué)校進行推薦或自薦。
招生學(xué)校要成立“提前推薦自主錄取”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂并公布“提前推薦自主錄取”招生方案。招生方案應(yīng)規(guī)定招生人數(shù)、招生范圍、考生條件、招生程序和錄取原則，經(jīng)區(qū)教育局同意后分別報市教委基礎(chǔ)教育處和職業(yè)教育處審核，審核后由市教育考試院中招辦備案，在網(wǎng)上和相關(guān)媒體上公示并實施。
本區(qū)各初中學(xué)校要做好本校學(xué)生推薦（自薦）工作。學(xué)校要制訂學(xué)生推薦（自薦）工作要求和操作程序。根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果（被推薦學(xué)生綜合素質(zhì)評價各項指標應(yīng)達到“優(yōu)良”），經(jīng)師生民主推薦、領(lǐng)導(dǎo)集體審核、征詢本人意愿、校內(nèi)張榜公示（公示期為5個工作日）、校長簽署推薦意見等程序，填寫《2009年*市應(yīng)屆初中畢業(yè)生“提前推薦自主錄取”推薦表》（見附件5，以下簡稱《推薦表》），產(chǎn)生推薦生人選。初中學(xué)校推薦總?cè)藬?shù)不得超過學(xué)校具有2009年*市中考報考資格的在籍且在讀應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)的7％；其他學(xué)生也可根據(jù)自身特長情況，填寫《2009年*市應(yīng)屆初中畢業(yè)生“提前推薦自主錄取”自薦表》（見附件6，以下簡稱《自薦表》），經(jīng)班主任簽字后在校內(nèi)張榜公示（公示期為5個工作日），經(jīng)校長同意后實行自薦?？忌鷳?yīng)根據(jù)招生學(xué)校的方案慎重選擇參加學(xué)校推薦或是自薦，被推薦的學(xué)生不再參加自薦，參加自薦的學(xué)生，學(xué)校不再推薦。
學(xué)校將本校推薦生和自薦生名單（連同《推薦表》和《自薦表》）報區(qū)招生辦審定，由區(qū)招生辦報市教育考試院備案后，學(xué)生方可填報“提前推薦自主錄取”學(xué)校志愿。
符合本市中考報名條件的應(yīng)屆返滬考生，可結(jié)合自身特長及高中學(xué)校招生要求進行自薦。學(xué)生填寫自薦表（該表可在“*招考熱線”網(wǎng)站或）下載或到報考區(qū)招生辦申領(lǐng)），由就讀學(xué)校蓋章審核，并將該表送交報考區(qū)招生辦審定。區(qū)招生辦報市教育考試院備案后，學(xué)生方可填報“提前推薦自主錄取”學(xué)校志愿。
報考高中學(xué)校的推薦生和自薦生可根據(jù)“提前推薦自主錄取”招生計劃和招收學(xué)校，結(jié)合自己的學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)評定情況、興趣特長和報考志向，在規(guī)定的時間登錄“*招考熱線”網(wǎng)站，按照推薦和自薦兩種類別分別進行志愿填報，每位考生可自主選擇填報2個志愿。推薦生還需填寫是否愿意調(diào)劑錄取。
被推薦進入中職類學(xué)校的推薦生可填寫《2009年*市優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦入學(xué)志愿表（中職類）》（由市教育考試院統(tǒng)一監(jiān)制）。志愿表上可填報2個志愿，并填寫是否愿意調(diào)劑錄取。
“提前推薦自主錄取”工作的投檔和預(yù)錄取原則。市教育考試院中招辦根據(jù)“提前推薦自主錄取”志愿順序分別進行投檔。招生學(xué)校根據(jù)事先公布的“提前推薦自主錄取”招生計劃和招生方案，按“規(guī)則在先、程序規(guī)范、陽光透明”的原則進行操作，經(jīng)集體討論，擇優(yōu)確定預(yù)錄取名單，做到公平、公正、守信。必要時，招生學(xué)?？稍谝?guī)定的時間內(nèi)，對填報本校志愿的推薦生和自薦生進行面試，但不得進行其他形式的考試。
推薦生預(yù)錄取應(yīng)遵循以下規(guī)則：當(dāng)推薦生第一志愿投檔數(shù)大于計劃數(shù)，招生學(xué)校應(yīng)根據(jù)事先公布的錄取原則擇優(yōu)預(yù)錄取，當(dāng)投檔數(shù)小于計劃數(shù)，原則上應(yīng)如數(shù)預(yù)錄取，同時按照規(guī)定的程序招收第二志愿的推薦生。如在面試過程中發(fā)現(xiàn)確有不符合推薦程序的學(xué)生，招生學(xué)?？缮蠄笫薪逃荚囋褐姓修k，及時予以處理，取消其推薦資格。
按志愿未被預(yù)錄取且愿意調(diào)劑的推薦生，由市教育考試院中招辦和區(qū)招生辦負責(zé)進行征求調(diào)劑錄取工作（未被預(yù)錄取的推薦生可根據(jù)分本區(qū)招生計劃的余額填報1個調(diào)劑錄取志愿）。經(jīng)調(diào)劑仍未被預(yù)錄取的推薦生，則進入統(tǒng)一錄取階段。
自薦生預(yù)錄取應(yīng)按以下程序進行：網(wǎng)上填報志愿后，考生可向填報志愿的學(xué)校投遞個人材料；學(xué)校根據(jù)考生填報的志愿和提供的相關(guān)材料，確定面試人選，進行綜合評價；經(jīng)學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組討論，將自薦生預(yù)錄取名單報區(qū)招生辦審核同意后，由學(xué)校通知考生在規(guī)定時間內(nèi)簽約；考生須承諾不得重復(fù)簽約，一旦發(fā)現(xiàn)有重復(fù)簽約現(xiàn)象，則取消該生預(yù)錄取資格；招生學(xué)校簽約的預(yù)錄取學(xué)生數(shù)不得大于計劃數(shù)，簽約后的預(yù)錄取名單分別報市中招辦和區(qū)招生辦備案。
被預(yù)錄取的“提前推薦自主錄取”考生不得要求放棄預(yù)錄取學(xué)校；初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試后，招生學(xué)校根據(jù)預(yù)錄取名單進行正式錄取。被高中學(xué)校預(yù)錄取的考生，其考試成績不低于市統(tǒng)一劃定的“提前推薦自主錄取”最低投檔控制分數(shù)線，方可被正式錄取。未被正式錄取的“提前推薦自主錄取”的考生，則按志愿表進入下一階段錄取程序。
重點中等職業(yè)學(xué)校招收自薦生，由學(xué)生自薦并取得預(yù)錄取資格后，將學(xué)校填報在志愿表統(tǒng)一錄取批次的第一志愿，按志愿和學(xué)業(yè)考試成績由招生學(xué)校擇優(yōu)自主錄取。食品工業(yè)學(xué)校繼續(xù)在本區(qū)范圍內(nèi)試行自薦生招生，招生計劃和具體辦法另行制定。
（2）“提前推薦自主錄取”工作保障措施。各學(xué)校要根據(jù)市教委、市教育考試院中招辦和區(qū)教育局、區(qū)招生辦的有關(guān)規(guī)定，認真制定“提前推薦自主錄取”操作辦法和程序，做好“提前推薦自主錄取”工作的各項公示?！疤崆巴扑]自主錄取”推薦產(chǎn)生過程要公開、公平、公正；本區(qū)的“提前推薦自主錄取”計劃數(shù)和學(xué)校推薦人員數(shù)額必須在初中學(xué)校全額公示；推薦和自薦學(xué)生名單須在學(xué)校醒目處張榜公示5個工作日，如公示期間發(fā)現(xiàn)有不符合“提前推薦自主錄取”要求的學(xué)生，則取消該生的推薦或自薦資格；“提前推薦自主錄取”預(yù)錄取工作結(jié)束后，被確定為高中預(yù)錄取的學(xué)生名單在“*招考熱線”網(wǎng)站和*教育網(wǎng)站上公示，接受考生和社會的監(jiān)督。
區(qū)教育局建立“提前推薦自主錄取”工作跟蹤反饋、檢驗和獎懲機制，確保學(xué)校推薦和學(xué)生自薦材料真實可信。
“提前推薦自主錄取”是中招工作的組成部分，招生學(xué)校要按照全市統(tǒng)一要求和時間節(jié)點有序開展工作，不得提前招生，不得干擾正常的教育教學(xué)秩序。校長是學(xué)校招生工作的第一責(zé)任人，如出現(xiàn)違紀違規(guī)問題，按照本市2009年中招監(jiān)察有關(guān)規(guī)定處理。
2、按學(xué)業(yè)考試成績和志愿順序錄取批次。
（1）提前錄取志愿。“零志愿”（即市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中、*市回民中學(xué)以及*市久隆模范中學(xué)提前招生錄取，下同）招生計劃原則上不得少于學(xué)校統(tǒng)一錄取招生計劃的15%。
區(qū)招生辦按照統(tǒng)一規(guī)定的招生錄取工作日程（見附件7），根據(jù)考生思想品德科目考試成績，按錄取總分（語、數(shù)、外、理、化、體育共6門科目學(xué)業(yè)考試成績+政策性或獎勵性加分，下同）和志愿，以學(xué)校招生計劃數(shù)1：1的比例實行投檔錄取。
*市回民中學(xué)的“零志愿招生”，優(yōu)先錄取少數(shù)民族學(xué)生;*市久隆模范中學(xué)的“零志愿招生”,錄取來自貧困家庭的優(yōu)秀學(xué)生。
市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“名額分配”招生（即市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中將部分招生計劃按比例分配到初中的招生方法，下同）。
市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“名額分配”招生，由區(qū)教育局嚴格按照本區(qū)各初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生在籍且在讀人數(shù)比例，將*中學(xué)、華師大三附中的高中招生計劃數(shù)12%的名額，平均分配到本區(qū)各有關(guān)初中學(xué)校。復(fù)旦附中、交大附中、華師大二附中、*中學(xué)、上師大附中的“名額分配”招生計劃由市教委平衡后下達。
各初中學(xué)校須向考生公布“名額分配”招生的所有信息（包括招生學(xué)校、招生人數(shù)等），由考生根據(jù)分配在本校的高中學(xué)校和名額，自主填報志愿（須填寫在“提前錄取志愿”欄中的“名額分配”志愿）。
全市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試結(jié)束后，由區(qū)招生辦根據(jù)全市規(guī)定的最低投檔控制分數(shù)線，按照“名額分配”計劃、考生的志愿和錄取總分從高分到低分進行投檔、錄取。
中職校藝術(shù)類專業(yè)、中職校航空服務(wù)專業(yè)的提前招生工作，按市教育考試院有關(guān)文件（另發(fā)）執(zhí)行。
（2）統(tǒng)一錄取志愿。統(tǒng)一錄取按考生錄取總分和志愿順序依次投檔，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
在初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試成績公布后，民辦高中（不含“公立轉(zhuǎn)制學(xué)?！保┰谡猩媱澋姆秶鷥?nèi)可參照本市公辦普通高中最低投檔控制分數(shù)線等情況，自主確定學(xué)校最低投檔控制分數(shù)線，報學(xué)校所在區(qū)招生辦備案后向社會公布（學(xué)校20*年實際招生人數(shù)和最低錄取分數(shù)線須一并公布），根據(jù)學(xué)校招生計劃和招生范圍進行錄取。面向全市招生的民辦高中自主確定的最低投檔控制分數(shù)線，由區(qū)招生辦報市教育考試院中招辦備案后，向社會公布并實施。民辦交大南洋的最低投檔控制分數(shù)線由學(xué)校和區(qū)招生辦協(xié)商確定并報區(qū)招委會領(lǐng)導(dǎo)同意后，公布實施。
2009年高中階段學(xué)校招收文藝特長生，按《*市教育委員會關(guān)于20*年本市高中階段學(xué)校招收文藝特長生工作的意見》（滬教委體〔20*〕2號）的規(guī)定執(zhí)行。
經(jīng)市教委批準2009年招收文藝特長生的學(xué)校，招收*市學(xué)生藝術(shù)團重點團（隊）的優(yōu)秀團（隊）員，在該校錄取分數(shù)線下20分內(nèi)送檔錄??；招收一般團（隊）優(yōu)秀團（隊）員，在該校錄取分數(shù)線下10分內(nèi)送檔錄取。
2009年普通高中招收體育特長生，仍按《*市教育委員會*市體育局關(guān)于20*年本市普通高中學(xué)校招收體育特長生工作的意見》（滬教委體〔20*〕3號）文件精神執(zhí)行。
經(jīng)批準具有體育特長生招生資格的學(xué)校，應(yīng)在學(xué)校所在區(qū)招生辦的具體指導(dǎo)下進行招生，投檔順序與統(tǒng)一錄取學(xué)校批次相同，體育特長生招生計劃列入學(xué)校招生總計劃。
招收外區(qū)（縣）體育特長生，應(yīng)通過考生所在區(qū)招生辦辦理招生錄取手續(xù)。
未經(jīng)區(qū)招生辦集中公示的文藝、體育特長生，區(qū)招生辦不予投檔，招生學(xué)校也不得錄取。
（3）征求志愿。按志愿考生未被錄取，可由區(qū)招生辦在征求考生志愿的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一投檔。
未完成招生計劃的學(xué)校（含公辦普通高中、民辦高中和中等職業(yè)學(xué)校），可在招生錄取最后階段，在區(qū)招生辦的統(tǒng)一安排下，對考生進行征求志愿和錄取。
在區(qū)招生辦統(tǒng)一投檔后，招生學(xué)校（專業(yè)）錄取人數(shù)低于20人的，將停止本年度招生。由區(qū)招生辦和招生學(xué)校負責(zé)進行調(diào)整，并做好有志愿考生的調(diào)劑工作。考生要積極配合招生部門做好調(diào)整后的錄取工作。
（4）公辦普通高中招收“擇校生”，要嚴格執(zhí)行“三限”（限人數(shù)、限分數(shù)、限錢數(shù)）的規(guī)定。
（5）考生先進獎勵加分和政策性照顧降分錄取政策項目（見附件4）根據(jù)《*市教育委員會關(guān)于2009年本市中等學(xué)校高中階段招生考試工作的若干意見》（滬教委基〔2009〕13號）的規(guī)定執(zhí)行,加分名單由區(qū)招生辦和市教育考試院統(tǒng)一公示。
（6）初中畢業(yè)生材料袋內(nèi)應(yīng)提供規(guī)定的資料（清單見附件2），以利于全市統(tǒng)一管理和招生學(xué)校的擇優(yōu)錄取。
（六）嚴格執(zhí)行招生政策，保障考生合法權(quán)益。
1、招生學(xué)校的招生簡章、招生廣告等宣傳材料內(nèi)容必須真實，文字表達必須準確，并由學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
2、區(qū)招生辦應(yīng)按學(xué)校招生計劃投檔。若按招生計劃數(shù)錄取的末名有多人錄取總分相同，則比較語數(shù)外三門總分，再比較數(shù)學(xué)成績，后比較語文成績。還是相同的，看考生綜合素質(zhì)評價。個別特殊情況，由區(qū)招生委員會討論決定。
3、嚴格執(zhí)行“最低投檔控制分數(shù)線”，任何學(xué)校不得錄取線下考生，不得招收無檔案和無投放計劃考生，不得跨越區(qū)招生辦自行招生錄取。
4、繼續(xù)堅持和完善高中階段學(xué)校招生考試公示制度。區(qū)招生辦以及各學(xué)校，必須按市教育考試院《2009年*市高中階段學(xué)校招生公示項目表》（見附件8）中所規(guī)定的項目，向考生和社會適時公示。
5、及時公開公布學(xué)生考試成績及錄取的相關(guān)情況，不得在公布考試成績和錄取情況時以任何形式向考生收取費用。進一步健全完善以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績?yōu)榛A(chǔ)，與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生錄取辦法。
四、初中畢業(yè)生升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo)工作
健全和完善初中畢業(yè)生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)的工作體制和網(wǎng)絡(luò)。區(qū)教育行政部門承擔(dān)對初中畢業(yè)生的升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo)工作的管理職能，要全面宣傳高中階段各類教育的培養(yǎng)目標和社會需求，引導(dǎo)初中畢業(yè)生根據(jù)自身情況和社會需求，合理選擇適合自身發(fā)展的升學(xué)目標和成才途徑。教科研部門要承擔(dān)對初中生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)的研究，指導(dǎo)學(xué)校開好升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)課。區(qū)招生辦要加大招考信息公開、公示的力度，建立專題網(wǎng)站或招生欄目，向考生宣傳有關(guān)政策法規(guī)、招生改革情況，介紹各類招生學(xué)校的辦學(xué)條件、專業(yè)設(shè)置，介紹社會就業(yè)情況的各種信息。學(xué)校要開好升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生拓寬視野，了解社會對多層次、多規(guī)格人才的需求。
任何招生單位未經(jīng)區(qū)招生辦批準，不得進入本區(qū)學(xué)校進行各種招生宣傳活動，初中學(xué)校只接受具有區(qū)招生辦發(fā)放的《招生宣傳準入證》的招生單位入校進行招生宣傳活動（包括家長會、班主任會上的宣傳）。
初中學(xué)校不得與中等職業(yè)學(xué)校搞各種形式的聯(lián)合辦班或以提供生源謀取不正當(dāng)?shù)睦妗７駝t，一經(jīng)查實，取消有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校當(dāng)年在本區(qū)的招生計劃，并報市教委，終止其以后在本區(qū)招生。對初中學(xué)校的違規(guī)行為，由區(qū)教育局作相應(yīng)處分。
五、管理和監(jiān)督
初中體育工作計劃 第8篇
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為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃。
二、帶教受訓(xùn)老師一名：
應(yīng)紅心 男 體育 副校長
三、帶教內(nèi)容：
1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議；2、中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高；3、教科研論文或案例的探討或撰寫；4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討；5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
四、帶教任務(wù)和目標：
1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議；為課程改革的實施及增強學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)；2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與ji情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進行錄像課展示。
初中體育工作計劃 第9篇
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以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進全區(qū)初中教育均衡發(fā)展為目標，進一步強化政府職能，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)差距，整體提升公辦初中學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，提高每一名初中學(xué)生接受公平教育的程度。
二、基本原則
1、政府主導(dǎo)，分級負責(zé)。區(qū)政府是實施公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)工作的主體，負責(zé)全區(qū)公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。區(qū)教育局、區(qū)相關(guān)職能部門各司其職、各負其責(zé)，做好宏觀指導(dǎo)、督促、檢查及服務(wù)工作。各公辦初中學(xué)校，在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下做好本學(xué)校的各項建設(shè)工作。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃，逐年推進。結(jié)合全區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃和結(jié)構(gòu)調(diào)整等工作，綜合考慮區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的空間布局及人口規(guī)模，統(tǒng)籌擬訂全區(qū)公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，分年度確定目標，逐年推進。按照先難后易的原則，重點建設(shè)邊遠薄弱學(xué)校和辦學(xué)水平相對較低的學(xué)校。
3、立足實際，從滿足受教育的需求出發(fā)，實行一校一策。堅持實事求是的原則和求真務(wù)實的作風(fēng)，結(jié)合我區(qū)和各初中學(xué)校實際，量力而行，合理確定每所初中學(xué)校的發(fā)展目標和建設(shè)項目，保證校舍場地、設(shè)施設(shè)備等必須的硬件條件達到規(guī)定標準。大力加強內(nèi)部管理、干部教師隊伍和教育教學(xué)質(zhì)量等軟件建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵實力的不斷提升。
三、工作目標和主要任務(wù)
（一）工作目標
通過開展公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)工作，將我區(qū)規(guī)劃保留的公辦初中建成標準化學(xué)校，使其布局結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，校舍建設(shè)達到標準，校園環(huán)境優(yōu)良整潔，設(shè)施設(shè)備充實完備，辦學(xué)水平大幅提升，校際差距明顯縮小，公辦初中擇?，F(xiàn)象基本得到控制，初中辦學(xué)的均衡程度基本得到社會的認可。
（二）主要任務(wù)
1、實現(xiàn)公辦初中辦學(xué)條件的基本均衡。通過優(yōu)化布局、加大投入、改善條件、調(diào)配師資等措施，努力縮小公辦初中學(xué)校之間的差距，力爭使每一所公辦初中學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、班額、教師配置、校園占地面積、生均校舍建筑面積、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等方面的指標達到規(guī)定標準。
2、實現(xiàn)公辦初中教育的規(guī)范發(fā)展。按照上級部門的相關(guān)規(guī)定和要求，通過規(guī)范建設(shè)和規(guī)范管理，使全區(qū)公辦初中學(xué)校在校園規(guī)劃與建設(shè)、辦學(xué)與招生行為上做到規(guī)范有序；堅持公辦初中教育的公益性，逐步完善改制初中的辦學(xué)模式。
3、實現(xiàn)公辦初中教育質(zhì)量和管理水平的全面提升。通過強化公辦初中教育教學(xué)管理、加強干部教師隊伍建設(shè)、深入推進新課程改革、全面實施素質(zhì)教育等舉措，促進初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的全面提升，學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)評價的全面進步，教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的全面提高。
四、工作措施
1、建立專門工作機構(gòu)，加強對公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立由區(qū)政府辦公室、區(qū)發(fā)改委、區(qū)財政局、區(qū)教育局、區(qū)規(guī)劃分局、區(qū)人事局、區(qū)編辦等相關(guān)部門負責(zé)人參加的聯(lián)席會議制度，負責(zé)對全區(qū)公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)進行總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。聯(lián)席會議下設(shè)辦公室，在區(qū)教育局辦公，具體負責(zé)全區(qū)公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)的日常工作。
建立聯(lián)席會議成員單位聯(lián)系初中學(xué)校制度。根據(jù)我區(qū)初中標準化建設(shè)的年度計劃，每名聯(lián)席會議單位的負責(zé)人會同區(qū)教育局一位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一所列入標準化建設(shè)的初中，以加強建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助學(xué)校解決建設(shè)中的實際問題和困難，確保每年建設(shè)任務(wù)的完成。
各初中學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此項工作，要建立相應(yīng)的工作制度、并進行責(zé)任分解，確保各項工作的順利推進。
2、加大經(jīng)費投入，確保公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)工作順利進行。區(qū)政府把公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，將標準化學(xué)校建設(shè)所需資金納入財政預(yù)算。在落實《教育法》、《義務(wù)教育法》規(guī)定和教育經(jīng)費投入“三個增長”的基礎(chǔ)上，進一步調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，加大對公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)的投入力度。將寄宿制中學(xué)（石嘴學(xué)校和弘光學(xué)校）的建設(shè)與標準化建設(shè)統(tǒng)籌安排，全區(qū)4年內(nèi)預(yù)計投入經(jīng)費7660萬元用于初中標準化學(xué)校建設(shè)。用于校舍建設(shè)5790萬元，用于裝備建設(shè)1870萬元。從以下渠道籌資：關(guān)山中學(xué)初中部校舍置換800萬元，城市教育附加安排2760萬元，市財政補貼（寄宿制學(xué)校建設(shè)40%）300萬元，爭取市教育局補貼（獎勵）800萬元，區(qū)財政投入3000萬元。逐步增強初中學(xué)校的生均公用經(jīng)費；保障公辦初中學(xué)校教師的工資福利待遇，努力改善其工作和生活條件。
3、合理配置資源，優(yōu)化公辦初中學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和人口流動變化，立足在校學(xué)生數(shù)量和學(xué)校地域分布狀況，按照《區(qū)年—2020年中小學(xué)布局總體規(guī)劃》要求，對相關(guān)學(xué)校進行布局調(diào)整或資源整合，力爭使每一所學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、建設(shè)規(guī)模、辦學(xué)條件等達到規(guī)定標準。加強對新建小區(qū)教育配建的監(jiān)管。新建的初中學(xué)校要堅持按標準化體系指標進行建設(shè)。
4、加強干部、教師隊伍建設(shè)，提高管理隊伍和教師隊伍整體水平。加強崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，整體性提高干部隊伍的綜合素質(zhì)、工作水平和實踐能力；加強中青年干部的培養(yǎng)和選拔工作，充實和優(yōu)化初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子；選派優(yōu)秀干部到初中學(xué)校任職和工作，提高初中學(xué)校的管理水平和辦學(xué)水平。加強教師全員輪訓(xùn)和專項培訓(xùn)工作，提高廣大教師的學(xué)歷層次和教學(xué)水平；根據(jù)學(xué)科配套的需要，積極做好部分教師向相近學(xué)科轉(zhuǎn)崗的培訓(xùn)工作；深化教職工人事制度改革，強化教師輪崗交流；均衡學(xué)校師資配制；繼續(xù)開展支教活動；在評聘晉升、評優(yōu)獎勵等方面，向初中學(xué)校傾斜。
5、強化管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。加大對公辦初中教育教學(xué)的研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)力度。針對存在的主要矛盾和突出問題，制定相應(yīng)的解決舉措和方法。加強評價與考試制度改革研究，建立完善的質(zhì)量評價體系和質(zhì)量監(jiān)督體制。加強教育教學(xué)研究，強化對課堂教學(xué)及常規(guī)教育、教學(xué)管理的指導(dǎo)和督促、檢查，促進教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的根本性提升。同時，牢固樹立依法治教的概念，努力規(guī)范辦學(xué)行為，招生行為和教育教學(xué)行為。
6、加強檢查督導(dǎo)，建立公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)評估制度。列入公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)范圍的每一所學(xué)校都要建立動態(tài)工作檔案，認真做好資料的積累與分析工作。區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室要加強對初中標準化學(xué)校建設(shè)工作的專項督導(dǎo)，檢查和指導(dǎo)，確保每一所學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)完成建設(shè)任務(wù)。
五、實施時間與步驟
（一）實施時間安排
我區(qū)公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)工作從年起實施，至年結(jié)束，其中，年為調(diào)查研究、制定規(guī)劃、啟動建設(shè)階段；年至年為具體實施階段；年全面完成公辦初中標準化學(xué)校建設(shè)工作。
（二）實施步驟
1、調(diào)研規(guī)劃。以4個一級指標和15個二級指標為標準，對全區(qū)公辦初中的現(xiàn)狀進行全面調(diào)查，摸清基本情況、找準問題的癥結(jié)，研究解決辦法和措施。在此基礎(chǔ)上，制訂全區(qū)初中學(xué)校標準化建設(shè)工作規(guī)劃和年度計劃。
初中體育工作計劃 第10篇
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一、指導(dǎo)思想
中小學(xué)招生工作是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)堅持有利于全面貫徹落實黨和國家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展；有利于切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，緩解升學(xué)競爭，進一步推進素質(zhì)教育；有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于建立和完善我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測和評價體系，促進基礎(chǔ)教育的均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；為我縣全面建設(shè)小康社會提供強有力的智力和人才支持。
二、中小學(xué)招生計劃
㈠小學(xué)一年級：20*年12月31日前出生的本縣戶籍適齡兒童3190人，考慮到外地民工子女的入學(xué)需求，共計劃招生99個班級，4*0人。
㈡初中一年級：全縣本縣戶籍的小學(xué)畢業(yè)生2846人，考慮到外地民工子女的入學(xué)需求，共計劃招生69個班，3450人。
㈢高中一年級：全縣初中畢業(yè)生3553人（其中本縣戶籍畢業(yè)生3455人），計劃招生72個班，3440人。其中：普通高中36個班，1720人；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（含到外地就讀中專、技校、職高的考生）36個班，1720人。使初中畢業(yè)生升學(xué)比例在96%以上，普通高中與中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生比例達到1:1。
三、有關(guān)招生政策規(guī)定
㈠普通高中學(xué)校指令性計劃招生錄取的對象必須是*縣戶籍的考生。外縣（市）戶籍的本縣初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生原則上回原籍報考，確有特殊情況需在*借考的，必須經(jīng)教育局批準后方可到縣招辦辦理借考手續(xù)。借考考生不參加本縣普通高中學(xué)校指令性計劃的錄取。
㈡*一中錄取的考生，要求綜合素質(zhì)評價等第不少于2個'a'（優(yōu)良），且不得有'e'（待合格）；*三中、*二中錄取的考生須1個'a'及以上且不得有'e'。
學(xué)業(yè)考試成績相同考生的錄取，主要參照綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，其參照順序是：初中階段被縣級以上黨委、政府表彰的模范人物；初中階段獲縣級及以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號；綜合素質(zhì)評價3a；綜合素質(zhì)評價2a1p（p為合格）；標志性成果的項數(shù)。
㈢省重點普通中學(xué)只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
㈣小學(xué)、初中一年級新生原則上在戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處（片）、學(xué)區(qū)學(xué)校就讀。個別確有特殊原因要求到異地就讀者，必須持戶籍所在地學(xué)校出具的同意異地就讀的證明，經(jīng)教育局同意后到借讀學(xué)校報名。
㈤外來的具有碩士以上學(xué)位或高級以上職稱的科技人員，在基層從事工農(nóng)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)工作的，子女就學(xué)時與所在學(xué)區(qū)學(xué)生一視同仁。企業(yè)'綠卡'持有人，其子女入學(xué)享受*市民同等待遇，并可優(yōu)先挑選學(xué)校。
㈥普通高長生錄取與高中招生的政策性加分。
1、普通高長生錄?。ㄔ瓌t不超過指令性計劃的5%）條件：
（1）初中階段參加市（地）級及以上正式體育比賽獲個人前六名的考生和團體前三名的主力隊員；
（2）初中階段獲青少年科技創(chuàng)新大賽、優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目省二等獎及以上或獲浙江省學(xué)生藝術(shù)特長水平測試'a級'證書的考生；
（3）初中階段獲數(shù)學(xué)、科學(xué)競賽、中小學(xué)電腦制作比賽、青少年信息學(xué)(計算機)競賽，全國中小學(xué)教育創(chuàng)新作品邀請賽省二等獎、市一等獎及以上的考生；
（4）初中階段參加市（地）級及以上體育比賽達到國家二級及以上運動員標準的考生。
以上各類比賽獲獎必須由教育部門組織或參與組織方有效，其中（2）、（3）兩條中兩人及以上的獲獎項目，只限第一作者（姓名）有效。
各初中學(xué)校依據(jù)上述條件，由學(xué)生本人提出申請、任課教師推薦、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定推薦名單。高中招生學(xué)校認真審查推薦學(xué)生的材料，并通過面試、研究性學(xué)習(xí)成果答辯等形式，對符合條件的學(xué)生進行綜合測試，主要考查學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力以及綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。普通高中學(xué)校招收的特長生，體育、藝術(shù)類要占一定的比例。高中學(xué)校確定的正式錄取名單經(jīng)公示無異議后于初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試前報教育局批準并抄告縣招生辦公室。
2、政策性加分錄取條件
（1）符合國家可以生育兩胎政策，且已領(lǐng)取獨生子女證的農(nóng)村戶籍的獨生女考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績的基礎(chǔ)上加5分投檔（其中：*一中及縣外學(xué)校加2分投檔）。
（2）有下列情形之一的考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加5分投檔。
①歸僑華僑子女；
②少數(shù)民族考生；
③港、澳、臺籍考生；
④駐武部隊現(xiàn)役軍人子女。
（3）有下列情形之一的考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績的基礎(chǔ)上加10分投檔。
①駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現(xiàn)役軍人子女，從事艦艇或飛行等艱苦工作的現(xiàn)役軍人子女；
②殘疾軍人、因公犧牲軍人（公安干警）子女、一級至四級殘疾軍人（公安干警）子女。
同一考生如符合同一條中多款的，不能累計加分；同時符合多條的可累計加分，但以20分為限。
（4）縣少年業(yè)余體育運動學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生升學(xué)享受優(yōu)惠加分的，根據(jù)武教〔20*〕114號文件規(guī)定和金市教基〔20*〕5號文件精神（初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試總分從750分調(diào)整為630分）作如下調(diào)整：由教育（體育）局組織參加的市級以上體育比賽，初中三年內(nèi)取二個最高分相加（年度內(nèi)只取一個最高分），達8分以上者，升學(xué)時在文化課成績基礎(chǔ)上加100分；4~7分的，升學(xué)時在文化課成績基礎(chǔ)上加40分。（加分換算：市級比賽1~6名按7、5、4、3、2、1；省級比賽1~8名按9、7、6、5、4、3、2、1。市級以上田徑比賽中，達到三級運動員標準和少年級標準的，可按5分和2分換算）。
少體校學(xué)生也可參加加分考試，考試項目為田徑，成績達到國家三級運動員標準的升學(xué)時在文化課成績基礎(chǔ)上加40分。本縣范圍內(nèi)相應(yīng)學(xué)校予以錄取。
少體校畢業(yè)生加分材料由體育科負責(zé)審核，加分信息5月20
享受第（4）款的少體?？忌锨叭顥l件的也不再加分。
㈦縣城初中、小學(xué)招生對象戶籍遷入時間截止至20*年12月31日。
㈧嚴禁虛假的招生信息和進行有償招生。各校所做的招生宣傳廣告，必須經(jīng)教育主管部門審核批準。
㈨其它有關(guān)招生工作的具體事宜，在與本計劃和實施意見不相矛盾的原則下，由縣招生辦公室制定《*縣2009年中小學(xué)招生工作實施細則》，并負責(zé)解釋。
四、中小學(xué)招生工作實施意見
㈠小學(xué)招生
1、為了保障學(xué)齡兒童的身心健康，小學(xué)一年級新生的入學(xué)年齡應(yīng)嚴格控制在20*年12月31日前出生。各校對本學(xué)區(qū)戶籍的生源情況要進行調(diào)查摸底，對外流生源要作詳細登記。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處和小學(xué)要努力改善辦學(xué)條件，依照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，確保本學(xué)區(qū)戶籍的適齡兒童依法全部入學(xué)。個別學(xué)校由于生源嚴重不足，經(jīng)教育主管部門批準，可以采取隔年招生的辦法。
3、壺山小學(xué)、實驗小學(xué)由于規(guī)模限制，只能滿足本學(xué)區(qū)戶籍適齡兒童就讀，今年仍不再接收學(xué)區(qū)外適齡兒童。
4、嚴格控制班額，全縣各小學(xué)班額均不得超過45人。
㈡初中招生
1、各初中必須保證本學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生全部依法入學(xué)。不得以任何理由拒收本學(xué)區(qū)戶籍的新生，也不得以所謂的'差生'為由收取任何費用。
2、各初中學(xué)校要按劃定的學(xué)區(qū)組織招生，不得跨學(xué)區(qū)進行招生宣傳。對本學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生情況要進行調(diào)查摸底，對外流生源要作詳細登記。
3、城區(qū)初中按'劃片、就近、均衡'等原則招生。三角店小學(xué)、武川小學(xué)、古竹小學(xué)學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生到武陽中學(xué)就讀；明招小學(xué)、武東小學(xué)、新宅小學(xué)學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生到實驗中學(xué)就讀。實驗小學(xué)、壺山小學(xué)、熟溪小學(xué)以本學(xué)區(qū)戶籍為依據(jù)，以畢業(yè)學(xué)校為單位，按性別和畢業(yè)考試成績以1:1比例就近錄取到兩所初中學(xué)校。
4、縣少體校招收新生1個班，具體招生方案由教育（體育）局另行下文。
5、嚴格控制班額，各校班額均不得超過50人。
㈢高中招生
我縣今年普通高中招生計劃實行指令性計劃與擇校生計劃相結(jié)合的招生錄取方式，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行自主招生。
1、*一中招14個班，680人。指令性招518人（含5%的特長生招生計劃），擇校生招162人。指令性計劃按以下指標全部定向到初中學(xué)校：
（1）10%的計劃按各校規(guī)范辦學(xué)的考核結(jié)果（考核辦法由教育局另行制定）；
（2）20%的計劃按各校當(dāng)年參加學(xué)業(yè)考試的學(xué)生數(shù)；
（3）30%的計劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績優(yōu)秀的人群（成績優(yōu)秀指全縣總分從高到低前20%的人群）；
（4）30%的計劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績良好的人群（成績良好指全縣總分從高到低前70%的人群）；
（5）10%的計劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績的倒數(shù)10%的人群（該部分人群占本校學(xué)生數(shù)的比例越高，分解計劃時的比例就越低）。
*一中指令性計劃招生錄取設(shè)置最低控制分數(shù)線，最低控制分數(shù)線原則上按指令性指標數(shù)的1:1.8劃定。在最低控制分數(shù)線內(nèi)按分解到各初中學(xué)校的指標數(shù)，從高分到低分擇優(yōu)錄取，學(xué)業(yè)考試成績相同的考生在錄取時，依照本文第三部分'有關(guān)招生政策規(guī)定'中的第二條執(zhí)行。指令性計劃招生中，若某校的有效生源小于分解到的指標，則多余指標收回。
原新宅初中20*年秋學(xué)期整體并入實驗中學(xué)的三個教學(xué)班的學(xué)生在*一中指令性計劃錄取時參照定向生指標辦法方案劃線錄取。
*戶口的本縣初中學(xué)校畢業(yè)的考生，20*年6月30日前學(xué)籍已在畢業(yè)學(xué)校的參加該初中學(xué)校的一中指令性計劃錄?。黄渌忌粏为氂嬎阒笜?，在綜合素質(zhì)評價等第符合條件的基礎(chǔ)上，學(xué)業(yè)考試成績達到全縣各初中*一中指令計劃錄取分數(shù)線最高分的，*一中作為補缺予以錄取。
2、*二中招8個班，360人，其中擇校生招72人。
3、*三中招14個班，680人，其中擇校生招160人。為鼓勵特長教育，發(fā)揮三中現(xiàn)有藝術(shù)教育的資源優(yōu)勢，今年招美術(shù)班70人（列入指令性計劃），實行單獨招生。專業(yè)課由學(xué)校自行組織考試，在專業(yè)成績上線的考生中以綜合成績擇優(yōu)錄?。ňC合成績的計算：〈文化成績＋專業(yè)成績×6.3〉÷2）。
4、*縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招23個班，1100人。由*縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校在普通高中指令性計劃招生后自行組織招生。
5、*一中指令性計劃的招生錄取，考生不需填報志愿。*二中、*三中的指令性計劃招生均需填報志愿，錄取時按志愿、綜合素質(zhì)評價等第和學(xué)業(yè)考試成績（從高到低）一次性取足。
6、普通高中學(xué)校擇校生的招生，由考生自主選擇，學(xué)校自主錄取。招生時嚴格按上級有關(guān)文件的規(guī)定執(zhí)行限分數(shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)的'三限'政策。
7、職業(yè)高中學(xué)校實行自主招生。有關(guān)學(xué)校和部門要加大宣傳力度，鼓勵更多的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)技術(shù)教育。確保普通高中教育與中等職業(yè)教育招生達到1:1，促進普通教育與職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8、高中學(xué)校班額不得超過50人。招生結(jié)束后，各校必須將錄取名單報縣招生辦公室備案。
五、加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)
招生工作涉及千家萬戶，政策性強，紀律嚴明，時間緊，任務(wù)重，關(guān)系社會穩(wěn)定。同時，它又是貫徹落實'科教興縣'戰(zhàn)略和實施《義務(wù)教育法》的一項基礎(chǔ)性工作，有關(guān)部門和學(xué)校要高度重視，密切配合，認真做好各項招生工作，增大招生工作的透明度，實施'陽光工程'，不折不扣地完成招生任務(wù)。
㈠各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、有關(guān)學(xué)校必須加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，關(guān)心本轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校的招生工作，幫助學(xué)校解決具體困難。各校必須由校長親自掛帥，組建精干的工作班子，建立工作責(zé)任制，確保義務(wù)教育階段的適齡少年兒童都能授完法定的課程。要妥善解決好民工子女的就學(xué)問題。
