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班級量化管理制度是一種以數(shù)據(jù)和指標(biāo)為依據(jù)的管理方式，旨在通過明確、量化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和引導(dǎo)學(xué)生的行為，提升班級的整體秩序和學(xué)習(xí)效率。它能夠幫助教師更客觀地評估學(xué)生表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的積極性，同時也為家長了解孩子在校情況提供了透明的窗口。
包括哪些方面
1. 行為規(guī)范：涵蓋課堂紀(jì)律、出勤情況、作業(yè)完成度、團(tuán)隊合作等方面，確保學(xué)生遵守基本的行為準(zhǔn)則。
2. 學(xué)習(xí)成果：通過考試成績、課堂參與度、項(xiàng)目完成質(zhì)量等指標(biāo)，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力發(fā)展。
3. 社會活動：參與課外活動、志愿者服務(wù)、社團(tuán)活動的表現(xiàn)，評估學(xué)生的社會能力和團(tuán)隊精神。
4. 品格培養(yǎng)：獎勵誠實(shí)、尊重、責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
5. 家?；樱河涗浖议L參與度，如家長會出席、家校溝通等，促進(jìn)家校合作。
重要性
班級量化管理制度的重要性在于：
1. 提升公平性：通過具體的數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀偏見，保證評價的公正性。
2. 激勵機(jī)制：明確的獎懲制度可以激勵學(xué)生積極向上，改善不良行為。
3. 反饋與改進(jìn)：提供及時、具體的學(xué)生表現(xiàn)反饋，幫助學(xué)生和教師識別問題，制定改進(jìn)計劃。
4. 培養(yǎng)自律：讓學(xué)生明白行為和結(jié)果之間的聯(lián)系，培養(yǎng)自我管理和自我提升的能力。
方案
1. 設(shè)立量化指標(biāo)：詳細(xì)列出各項(xiàng)行為和學(xué)習(xí)指標(biāo)，設(shè)定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)權(quán)重。
2. 數(shù)據(jù)收集：定期記錄和更新每個學(xué)生的得分，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。
3. 透明公開：將每位學(xué)生的得分情況公布于班級公告欄，讓學(xué)生和家長了解進(jìn)度。
4. 獎懲機(jī)制：設(shè)立積分兌換制度，如高分可換取額外的活動機(jī)會，低分則需接受一定的懲罰。
5. 定期評估：每學(xué)期進(jìn)行一次全面的量化評估，作為期末評語和家長會討論的基礎(chǔ)。
6. 個別指導(dǎo)：針對量化結(jié)果，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。
7. 家校溝通：與家長分享量化管理制度，邀請他們參與，共同促進(jìn)孩子的成長。
班級量化管理制度旨在構(gòu)建一個有序、公平、激勵的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過科學(xué)的管理方法，提升教育效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。它不僅是一個管理工具，更是一個促進(jìn)學(xué)生自我成長的平臺。
班級量化管理制度范文
第1篇 班級量化管理制度范文
班級量化管理制度一、出勤、儀表(責(zé)任人:劉虹玲)
【考勤紀(jì)律基本要求】
第一條:所有同學(xué)必須按照學(xué)校的規(guī)定,準(zhǔn)時進(jìn)班參加早自習(xí)等;
第二條:副班長對全班同學(xué)每天的出勤情況登記;
1、每遲到一次扣5分,不請假者未到校的每次扣5分。
2、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)每缺一次扣5分。
3、在校內(nèi)穿拖鞋,男生留長發(fā),女生佩帶首飾等,每次扣5分。
二、紀(jì)律
(一)早讀認(rèn)真:(責(zé)任人:值日班干部)
1、早晨到校先快速、安靜地交好每天的家庭作業(yè),然后主動早讀,讀書姿勢端正,不和同學(xué)交頭接耳;齊讀時,聲音有感情,不影響他人早讀凡被領(lǐng)讀的同學(xué)表揚(yáng)的同學(xué)加5分。
2、凡被領(lǐng)讀的點(diǎn)名一次能主動改正不再犯不予扣分,凡被點(diǎn)名第二次仍不改正的同學(xué)扣5分。
(二)課堂紀(jì)律的基本要求:
課前及課堂紀(jì)律(主要責(zé)任人:課代表和紀(jì)律委員)
第一條:上課鈴響后,全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級,做到“快、靜、齊”,做好上課前的準(zhǔn)備;
第二條:如因特殊情況班級紀(jì)律混亂,相關(guān)責(zé)任人要及時提醒大家保持安靜,等待任課老師上課;
第三條:上課時間,不交頭接耳、不做與課堂無關(guān)的事。
1、課堂上傳紙條、講笑話、亂扔雜物;交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座者扣5分。
2、課間制造噪音、滋擾同學(xué),無事生非者扣5分。
3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的,被任課老師點(diǎn)名或課代表登記的扣5分。
4、凡任課老師向班主任反映該堂課紀(jì)律不好,則全班每人扣5分。
5、上課舉守發(fā)言積極得5分,(由任課老師評定),被老師特別表揚(yáng)再得5分。
6、做眼保健操時,同學(xué)必須認(rèn)真做操,不得講話、睡覺或者睜著眼睛做違反者扣2分。
7、做操能做到快靜齊,進(jìn)入場地踏步排隊伍,做操動作整齊到位,退場時要不要推拉,整齊退場,否則扣5分。
8、每天都得排路隊回家,故意拖拉不整齊排隊的扣5分。
9、同學(xué)之間友好相處,不打架,發(fā)現(xiàn)一次打架扣5分。
10、不聽從班委管理,并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。
三、衛(wèi)生
1.認(rèn)真做好值日工作,逃跑者重新2天值日,并扣5分;值日工作不認(rèn)真,敷衍了事,被組長發(fā)現(xiàn)的,每人每次扣1~2分。
2.培養(yǎng)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣,不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾,違者扣5分。
3、衛(wèi)生保持期間,在自己責(zé)任區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾的,每人次扣1分。故意向他人責(zé)任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的,每人次扣5分。
4.向窗外投擲雜物、倒水的,扣5分。
5、不得在教室內(nèi)吃零食的,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。(由謝淑妮負(fù)責(zé))
四、作業(yè)
1.各位同學(xué)必須認(rèn)真及時完成作業(yè),作業(yè)檢查每缺一次扣5分,缺簽字扣2分,未全部完成的視情節(jié)嚴(yán)重扣1—4分。
2、課堂作業(yè)得一次a+加5分。
3、家庭作業(yè)認(rèn)真,全對者加5分。
五、其他
1、到營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等禁止未成年人進(jìn)入的娛樂場所玩耍的,發(fā)現(xiàn)一次扣10分并罰抄全冊課文。
2、積極撰寫廣播稿和在班級博客上上傳佳作,每篇加5分。
3、損壞學(xué)校公物,視情節(jié)嚴(yán)重扣1—5分。
六、特殊獎勵:
1、如當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動中,由于默寫或勞動其他原因被老師表揚(yáng)者可每次加5分(此項(xiàng)可重復(fù)加分)
2、小組長、課代表、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)加2分。(每周評選)
3、以小組為單位,連續(xù)一周無任何人違紀(jì)扣分的,全組每人加5分;連續(xù)一周無人任何人拖欠作業(yè)的,每人加5分。
第2篇 小學(xué)班級加減分量化管理制度
小學(xué)班級加減分量化管理制度
為了每一位學(xué)生都能健康、快樂的成長，為了每一位學(xué)生都能有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、文明、拼搏”的一年級48班，特制定本評分細(xì)則。每人基礎(chǔ)分85分，每月一評。低于75分進(jìn)行班級談話，低于65分進(jìn)行校級談話。高于95分者進(jìn)行獎勵。
＋加分細(xì)則：
1、按時上學(xué)，不遲到，不早退，加2分。
2、尊敬老師，見面行禮，主動問好，加2分。
3、同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，不欺同學(xué)，加2分。
4、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，鈴聲響后馬上靜下來，加2分。
5、上課專心聽課，積極發(fā)言，聲音響亮，不做小動作，不講空話，加2分。
6、認(rèn)真做值日，保持教室整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，加2分。
7、認(rèn)真及時完成作業(yè)，字跡端正，卷面整潔，正確率高，加2分。
8、課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，加2分。
9、月考中前5名按5、4、3、2、1加。
10、知錯能改，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等有較大進(jìn)步者，加2-3分
11、積極參加學(xué)校各項(xiàng)競賽或比賽活動，加2-3分。
12、每月評選學(xué)習(xí)最刻苦、勞動最積極、管理最負(fù)責(zé)、守紀(jì)最突出的同學(xué)各一名，加2分。
―減分細(xì)則：
1、遲到、早退、無故缺席，每次扣2分。
2、不講文明禮貌、不尊重老師和同學(xué)者，每次扣2分。
3、不遵守紀(jì)律，課堂上睡覺、吃東西、玩小物件、交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者，每次扣2分。
4、不認(rèn)真做早操、眼操者，每次扣2分。
5、拖欠作業(yè)不完成作業(yè)者，每次扣2分。
6、罵人打架斗毆者，每次扣2-4分。
7、值日不到位，衛(wèi)生不徹底者，每次扣2分。
8、亂扔垃圾，不講衛(wèi)生者，每次扣2分。
9、不經(jīng)允許拿別人東西，每次扣2分。
10、凡不服從老師、班干部或組長管理者，每次扣2分。
11、班干部不以身作則，出現(xiàn)違紀(jì)情況，加倍處罰。
第3篇 z鎮(zhèn)中心小學(xué)班級量化管理制度
鎮(zhèn)中心小學(xué)班級量化管理制度
為了加強(qiáng)學(xué)生管理,獎勵先進(jìn),激勵后進(jìn),幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,不斷提高學(xué)生日常行為素質(zhì)。也是教師評優(yōu)樹先的依據(jù)。特制定如下管理制度。
1、升旗:各班學(xué)生按時到達(dá)操場,隊列要整齊。班主任教師要站在隊列的后面,班主任有事可委托副班主任,保證學(xué)生的安全和秩序,所有教師全部到操場。班主任缺少一次扣0.1分。
2、課間操:為了確保學(xué)生做操的安全有序,整齊到位。班主任在隊列的中間。班主任有事可委托其他老師,如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路隊:為確保學(xué)校秩序化,學(xué)生安全回家。各班學(xué)生必須列隊整齊有當(dāng)堂教師護(hù)送走出校園到學(xué)校指定的地點(diǎn)方可讓學(xué)生的家長接走。中途有亂隊無教師護(hù)送扣班主任量分化1-2分。如出現(xiàn)事故情節(jié)嚴(yán)重上交中心校處理的扣班主任1-5分。
4、課間紀(jì)律:有打罵現(xiàn)象、大聲喧嘩、在主路上玩游戲,每人次扣班主任量化分0.5-1分。
5、早讀、午寫教室內(nèi)無教師,紀(jì)律混亂無讀書聲扣隨堂教師工作量分0.5―1分。反之空堂,學(xué)生紀(jì)律混亂出現(xiàn)了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午飯空班級紀(jì)律混亂,大吵大鬧,垃圾橫飛,值班教師不在崗?？郯嘀魅谓處煿ぷ髁?―2分。
7、各教室門窗關(guān)閉不嚴(yán)被風(fēng)吹開,玻璃損壞不及時更換,扣班主任量化分2分。
8、教室內(nèi)衛(wèi)生不整潔,張貼物不規(guī)范,三表有漏洞,三簿跟不上。衛(wèi)生區(qū)清掃不及時不到位,有廢紙垃圾物,扣班主任量化分1-2分。
9、教室前及衛(wèi)生區(qū)所轄的冬青保護(hù)不好,有人為的腳踏、掉葉、去枝現(xiàn)象。教室里外墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象,有腳印扣班主任量化分1-2分。
10、因班級管理不完善措施不得利,有體罰或變相體罰學(xué)生造成家長*到中心校的,或出現(xiàn)不安全事故,經(jīng)過中心校處理的?？郯嘀魅瘟炕?-2分。教師本人德本學(xué)期為“0”分。
以上班級量化扣分與班主任補(bǔ)貼掛鉤。各條按扣分按比例再計算,計入位次管理中,是評優(yōu)樹先的依據(jù)。
**鎮(zhèn)中心小學(xué)
第4篇 班主任班級量化管理制度工作總結(jié)
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任*年級3班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。
二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
由于上學(xué)期的考試成績不是很理想，學(xué)期初，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如張凱銘、張浩源同學(xué)，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、重視班級班風(fēng)建設(shè)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)、增強(qiáng)班級的凝聚力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
（2）實(shí)行班級量化管理制度。
這個制度的形成主要是針對最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最后給學(xué)生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。
量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律六個方面，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn)，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減，從而督促學(xué)生能夠時刻約束自己，通過實(shí)行半個多月的情況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風(fēng)氣。
四、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。
1、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長溝通，爭取家長的支持配合。
五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢；（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。（4）、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。
第5篇 高二班級量化管理制度
高二班級量化管理制度
為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率，特制定本制度。
規(guī)則：每分折合人民幣2元，每人每月的基本分值為1分，根據(jù)以下辦法進(jìn)行獎懲。
一、加分辦法：
1.在學(xué)校組織的大型考試中，成績進(jìn)入年級前50名者，加10分；
2.在學(xué)校組織的大型考試中，成績進(jìn)步幅度較大者，適當(dāng)加分；
3.在學(xué)校每月的寢室檢查中，未被年級查出問題的，每人次加1分，室長加2分；
4.一周內(nèi)班級衛(wèi)生未被年級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；
5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的，一經(jīng)采用，每條加1分。
二、扣分辦法：
（一）紀(jì)律：
1.上課遵守課堂紀(jì)律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；
2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；
3.早中晚自習(xí)遲到每人次扣1分，早中晚自習(xí)不準(zhǔn)隨意下位、講小話，否則每人次扣1分；
4.上體育課不聽從老師指揮、站隊拖拉、吵鬧，每人次扣1分；
5.無故曠課者每節(jié)次扣3分，請假先斬后奏者每人次扣1分；
6.進(jìn)出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；
7.受到學(xué)校違紀(jì)處理的，按嚴(yán)重程度，從5分開始起扣；
8.上網(wǎng)夜不歸宿者，每人次扣15分；
9.上課玩手機(jī)者，每人次扣30分，交錢還手機(jī)。
（二）衛(wèi)生：
1.當(dāng)天衛(wèi)生負(fù)責(zé)人不定時檢查教室衛(wèi)生，不合格者，每人次扣0.5分；
2.當(dāng)天值日生，必須保持教室地面清潔，及時清理垃圾，否則每人次扣2分，情節(jié)嚴(yán)重者，罰多值日一周；
3.值日生必須及時擦黑板并保持講臺、黑板邊緣干凈，否則每人次扣1分；
4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；
5.當(dāng)天衛(wèi)生負(fù)責(zé)人要及時安排同學(xué)值日，否則每人次扣2分；
6.每次大掃除，衛(wèi)生負(fù)責(zé)人安排不到位，檢查不細(xì)致，每人次扣2分，被安排同學(xué)不負(fù)責(zé)者，每人次扣2分。
本制度由班委會制定，特殊情況可作適當(dāng)調(diào)整。
最終解釋權(quán)歸高二（12）班班委會所有
第6篇 班級量化管理制度范本
班級量化管理制度范本
不求人人升學(xué)，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學(xué)宣誓遵守如下班規(guī)：
一、出勤紀(jì)律
按時到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請假。違者扣1---3分。
二、課堂紀(jì)律
1.上課認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題，積極提出自己的問題，認(rèn)真記筆記。不插嘴，不喧嘩，不睡覺不做與上課無關(guān)的事等，違者扣1--3分。
2.按時完成作業(yè)并上交，缺交作業(yè)每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長到學(xué)校配合教育。
三、衛(wèi)生紀(jì)律
.教室每天堅持3小掃，清潔區(qū)每天堅持2小掃，星期五下午第三節(jié)課打掃除，打掃要及時、干凈。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛(wèi)生工具等，違者扣1----3分。
四、課外紀(jì)律
1.課后在教室時，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。不吵鬧，不追打等，違者扣1---3分。
2.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明，講禮貌，穿著得體，落落大方，關(guān)心班集體，不做有損班集體榮譽(yù)的事情等，違者扣1-----3分。
五、安全紀(jì)律
1.時刻注意安全，注意防水，防電，注意交通安全，不推拉，不追打等，違者扣1-----3分。
2.不吵口，不打架，不罵人，不說臟話，不損壞公物等，違者扣1---3分。
六、獎懲紀(jì)律
1.班上扣一分，需交班費(fèi)x元，學(xué)?？垡环?，需交班費(fèi)5x元，老師教育不聽者，叫家長到學(xué)校配合教育。
2.上課舉手回答問題并答題正確加1分。
3.樂于助人，好人好事，主動幫助他人的行為加2分，影響較大的加5---10分。
4.連續(xù)一周表現(xiàn)優(yōu)異者，提出表揚(yáng)，連續(xù)一月或一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異者加5----10分。
5.月考，期中考試，期末考試校排名前200名之前者加5----10分。班上排名前十者加1---5分。
6.在運(yùn)動會，各學(xué)科比賽獲的名次，為班級爭的榮譽(yù)者加5---10分。
7.以上第2，3條的加分，或者有其他加分，需要學(xué)生自己申請（申請交組長，組長再交班干部），班主任和班干部共同審核確定加分，第2條每周加分15分封頂，第3條每周加分10分封頂。
8.以上加分（扣分）日清月結(jié)，滿五分獎物質(zhì)x元。
2013-9-2
第7篇 班級量化管理制度
第一條:所有同學(xué)必須按照學(xué)校的規(guī)定,準(zhǔn)時進(jìn)班參加早自習(xí)等;
第二條:副班長對全班同學(xué)每天的出勤情況登記;
1、每遲到一次扣5分,不請假者未到校的每次扣5分。
2、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)每缺一次扣5分。
3、在校內(nèi)穿拖鞋,男生留長發(fā),女生佩帶首飾等,每次扣5分。
二、紀(jì)律
(一)早讀認(rèn)真:(責(zé)任人:值日班干部)
1、早晨到校先快速、安靜地交好每天的家庭作業(yè),然后主動早讀,讀書姿勢端正,不和同學(xué)交頭接耳;齊讀時,聲音有感情,不影響他人早讀凡被領(lǐng)讀的同學(xué)表揚(yáng)的同學(xué)加5分。
2、凡被領(lǐng)讀的點(diǎn)名一次能主動改正不再犯不予扣分,凡被點(diǎn)名第二次仍不改正的同學(xué)扣5分。
(二)課堂紀(jì)律的基本要求:
課前及課堂紀(jì)律(主要責(zé)任人:課代表和紀(jì)律委員)
第一條:上課鈴響后,全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級,做到“快、靜、齊”,做好上課前的準(zhǔn)備;
第二條:如因特殊情況班級紀(jì)律混亂,相關(guān)責(zé)任人要及時提醒大家保持安靜,等待任課老師上課;
第三條:上課時間,不交頭接耳、不做與課堂無關(guān)的事。
1、課堂上傳紙條、講笑話、亂扔雜物;交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座者扣5分。
2、課間制造噪音、滋擾同學(xué),無事生非者扣5分。
3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的,被任課老師點(diǎn)名或課代表登記的扣5分。
4、凡任課老師向班主任反映該堂課紀(jì)律不好,則全班每人扣5分。
5、上課舉守發(fā)言積極得5分,(由任課老師評定),被老師特別表揚(yáng)再得5分。
6、做眼保健操時,同學(xué)必須認(rèn)真做操,不得講話、睡覺或者睜著眼睛做違反者扣2分。
7、做操能做到快靜齊,進(jìn)入場地踏步排隊伍,做操動作整齊到位,退場時要不要推拉,整齊退場,否則扣5分。
8、每天都得排路隊回家,故意拖拉不整齊排隊的扣5分。
9、同學(xué)之間友好相處,不打架,發(fā)現(xiàn)一次打架扣5分。
10、不聽從班委管理,并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。
三、衛(wèi)生
1.認(rèn)真做好值日工作,逃跑者重新2天值日,并扣5分;值日工作不認(rèn)真,敷衍了事,被組長發(fā)現(xiàn)的,每人每次扣1~2分。
2.培養(yǎng)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣,不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾,違者扣5分。
3、衛(wèi)生保持期間,在自己責(zé)任區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾的,每人次扣1分。故意向他人責(zé)任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的,每人次扣5分。
4.向窗外投擲雜物、倒水的,扣5分。
5、不得在教室內(nèi)吃零食的,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。(由謝淑妮負(fù)責(zé))
四、作業(yè)
1.各位同學(xué)必須認(rèn)真及時完成作業(yè),作業(yè)檢查每缺一次扣5分,缺簽字扣2分,未全部完成的視情節(jié)嚴(yán)重扣1—4分。
2、課堂作業(yè)得一次a+加5分。
3、家庭作業(yè)認(rèn)真,全對者加5分。
五、其他
1、到營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等禁止未成年人進(jìn)入的娛樂場所玩耍的,發(fā)現(xiàn)一次扣10分并罰抄全冊課文。
2、積極撰寫廣播稿和在班級博客上上傳佳作,每篇加5分。
3、損壞學(xué)校公物,視情節(jié)嚴(yán)重扣1—5分。
六、特殊獎勵:
1、如當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動中,由于默寫或勞動其他原因被老師表揚(yáng)者可每次加5分(此項(xiàng)可重復(fù)加分)
2、小組長、課代表、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)加2分。(每周評選)
3、以小組為單位,連續(xù)一周無任何人違紀(jì)扣分的,全組每人加5分;連續(xù)一周無人任何人拖欠作業(yè)的,每人加5分。
