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小組管理制度旨在規(guī)范團隊運作，提高工作效率，強化團隊協(xié)作，確保項目目標的達成。它涵蓋了以下幾個核心部分：
1. 小組組織架構：明確小組成員的角色和職責。
2. 工作流程：定義任務分配、執(zhí)行、監(jiān)督和反饋的步驟。
3. 溝通機制：設定有效的信息交流和問題解決的方式。
4. 決策制度：規(guī)定決策過程和權限劃分。
5. 獎懲機制：激勵成員積極參與，提高工作積極性。
6. 培訓與發(fā)展：規(guī)劃成員個人能力提升的路徑。
7. 評估與反饋：定期進行工作評估，提供改進建議。
包括哪些方面
小組管理制度應包括但不限于：
1. 成員選拔與退出：明確新成員的加入條件及不合格成員的處理方式。
2. 時間管理：設定工作時間、會議時間，確保工作效率。
3. 文件管理：規(guī)定文檔的創(chuàng)建、存儲、共享和更新規(guī)則。
4. 團隊建設：策劃團隊活動，增強團隊凝聚力。
5. 糾紛處理：設立公正的沖突解決程序。
6. 技能共享：鼓勵成員分享知識和技能，促進團隊學習。
重要性
小組管理制度的重要性在于：
1. 提升效率：明確的工作流程和責任分配可以減少混亂，提高工作效率。
2. 促進協(xié)作：良好的溝通機制和決策制度有助于團隊成員間的協(xié)作。
3. 維護秩序：通過獎懲機制，保持團隊紀律，確保公平公正。
4. 保障發(fā)展：培訓與發(fā)展計劃能提升團隊整體能力，適應變化的業(yè)務需求。
5. 保持穩(wěn)定：有效的管理制度能降低人員流動，保持團隊穩(wěn)定性。
方案
1. 制定詳細的職務說明書，明確每個成員的職責范圍，避免工作重疊或遺漏。
2. 設立周例會，用于匯報工作進度、討論問題和制定下一步計劃。
3. 實行“問題記錄與解決”制度，鼓勵成員提出工作中遇到的問題，并集體尋找解決方案。
4. 建立績效評價體系，根據(jù)工作表現(xiàn)給予獎勵或改進意見，激發(fā)團隊積極性。
5. 定期舉辦團隊建設活動，增進成員間的關系，提升團隊精神。
6. 設立導師制度，經驗豐富的成員指導新手，加速新成員融入團隊。
通過實施這些方案，小組管理制度將為團隊帶來有序、高效的工作環(huán)境，從而推動項目的成功實施。
小組管理制度范文
第1篇 高效課堂小組合作學習管理制度
高效課堂小組合作學習管理制度
一、學習小組的建立制度
1、異質原則
依據(jù)學生學業(yè)基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質學習小組，使各組之間達到相對平。
2、集體原則
小組是一個高度凝結整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。
3、建立學習小組的目標
學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節(jié)。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系，小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。
4、小組的編制
以性別、性格、學科優(yōu)勢互補（與科任教師進行協(xié)調）等為依據(jù)，從每部分中抽取一人組成一個組，每組4---6人。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
二、學習小組的規(guī)范
（一）組長職責
組長是小組的靈魂，既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管理。
1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內的各項制度，組內的各項任務要最先高質量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開展課內外的合作學習，每天至少組織檢查督促組員學習完成情況，落實課外或課內預習，學習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。
3、分配小組學習任務，如探究活動、展示活動等，組長應對組員進行分工，以便更好的完成任務，應注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質疑等各項任務，是每個組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學習活動的快速、有序開展。
5、小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結果按時反饋給班主任和組員。
（二）合作學習要求
各小組長應本著對每個組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應服從組長安排，學習是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動，充分體現(xiàn)學習自主性。
4、組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個組員都要有公平的鍛煉機會，輪流完成各項任務，要鼓勵幫助后進同學進行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績下等的發(fā)言，再由成績好的補充；如果題目內容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機會；平常還可根據(jù)學生的特長劃分成理科組和文科討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學習的基礎上進行，通過交流取長補短，共同受益。
（三）小組評價
1、加分獎勵機制：
考核主要從預習完成情況、課堂表現(xiàn)情況、作業(yè)完成情況三個方面進行，預習完成情況以組員實際完成的預習任務情況為依據(jù)，將組員劃分三個等級（a/b/c）依次計3、2、1分；課堂表現(xiàn)情況根據(jù)學生參與課堂的實際情況按三個等級（a/b/c）依次計3、2、1分；作業(yè)完成質量情況按三個等級（a/b/c）依次計3、2、1分。
2、扣分懲罰機制：
①紀律：課堂上不得有隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課等違紀情況，積極參加班級和組上組織的各項活動，不推諉，不缺席。
組員如有違反上述要求的，每次扣1分。
②自主學習：要獨立完成預習、自主學習和反饋檢測任務，組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時檢測。
凡未完成預習等任務的一次扣1分；缺交作業(yè)一次扣1分，作業(yè)、測試抄襲每次扣1分。
③合作交流：組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動；
在課堂合作學習中，一天內不參與課堂討論合作學習，游離于小組學習之外者，扣1分；一天內不進行互幫互學的，扣1分。
小組長按周真實的統(tǒng)計本組平均分，并以周為單位算出月、半期、期平均分。（小組長的得分必須得到本組組員認可。）
3、評價結果
各班級每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長一名。下周歸0，重新計算。學校每一個教學月匯總一次。下個教學月歸0，重新計算。每個教學月學校將評出優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀班級體，并給予適當獎勵。學期末學校將評出年度優(yōu)秀小組長、年度小組合作優(yōu)秀班級體。并給予適當獎勵。
第2篇 小組合作學習管理制度
一、學習小組的建立制度
1、異質原則
依據(jù)學生學業(yè)基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異,將班級的學生組成若干個異質學習小組,使各組之間達到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個高度凝結整合的集體,小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分,只有小組成功,小組成員才能達到個人目標,即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn),更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。
3、建立學習小組的目標
學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展,更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念,從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節(jié)。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系,小組成員既要積極承擔個人責任,又要相互支持、密切配合,發(fā)揮團隊精神,有效地完成小組學習任務。
4、小組的編制
以性別、性格、學科優(yōu)勢互補(與科任教師進行協(xié)調)等為依據(jù),從每部分中抽取一人組成一個組,每組6---8人(特殊情況可減少)。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
二、學習小組的規(guī)范
(一)組長職責
組長是小組的靈魂,既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者,在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管理。
1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內的各項制度,組內的各項任務要最先高質量完成,時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽,起榜樣作用,做好示范。
2、組織組員開展課內外的合作學習,每天至少組織檢查督促組員學習完成情況,落實課外或課內預習,學習交流討論,各科課外作業(yè)并負責記錄。
3、分配小組學習任務,如探究活動、展示活動等,組長應對組員進行分工,以便更好的完成任務,應注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質疑等各項任務,是每個組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學習活動的快速、有序開展。
5、小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結果按時反饋給班主任和組員。
(二)合作學習要求
各小組長應本著對每個組員負責的態(tài)度,公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應服從組長安排,學習是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀律。
3、組員積極參與課堂小組討論,認真解答學習問題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學活動,充分體現(xiàn)學習自主性。
4、組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納,不抄襲,不打折扣。
5、每個組員都要有公平的鍛煉機會,輪流完成各項任務,要鼓勵幫助后進同學進行更多的鍛煉。在討論中,成績最好的主持討論,成績中等的做記錄,成績下等的發(fā)言,再由成績好的補充;如果題目內容多,組長要分配所有組員均有發(fā)言機會;平常還可根據(jù)學生的特長劃分成理科組和文科討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學習的基礎上進行,通過交流取長補短,共同受益。
(三)小組評價
1、加分獎勵機制:
考核主要從預習完成情況、課堂表現(xiàn)情況、作業(yè)完成情況三個方面進行,預習完成情況以組員實際完成的預習任務情況為依據(jù),將組員劃分三個等級(abc)依次計3、2、1分;課堂表現(xiàn)情況根據(jù)學生參與課堂的實際情況按三個等級(abc)依次計3、2、1分;作業(yè)完成質量情況按三個等級(abc)依次計3、2、1分。
2、扣分懲罰機制:
①紀律:課堂上不得有隨意講話,睡覺,看小說,遲到、早退、曠課等違紀情況,積極參加班級和組上組織的各項活動,不推諉,不缺席。組員如有違反上述要求的,每次扣1分。
②自主學習:要獨立完成預習、自主學習和反饋檢測任務,組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納,不抄襲,不打折扣;按照考試要求完成各科目的平時檢測。
凡未完成預習等任務的一次扣1分;缺交作業(yè)一次扣1分,作業(yè)、測試抄襲每次扣1分。
③合作交流:組員積極參與課堂小組討論,認真解答學習問題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學活動;在課堂合作學習中,一天內不參與課堂討論合作學習,游離于小組學習之外者,扣1分;一天內不進行互幫互學的,扣1分。小組長按周真實的統(tǒng)計本組平均分,并以周為單位算出月、半期、期平均分。(小組長的得分必須得到本組組員認可。)
3、評價結果
各班級每周匯總一次,并評出優(yōu)秀小組長一名。下周歸0,從新計算。學校每一個教學月匯總一次。下個教學月歸0,從新計算。每個教學月學校將評出優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀班級體,并給予適當獎勵。學期末學校將評出年度優(yōu)秀小組長、年度小組合作優(yōu)秀班級體。并給予適當獎勵。
第3篇 放射科質量與安全管理小組工作制度
一、放射科質量與安全管理團隊人員由科主任和具備資質的質量控制人員組成，科主任任組長。
二、參照國家、軍隊法律法規(guī)，行業(yè)規(guī)范和醫(yī)院的相關制度制定放射科質量與安全管理核心制度。工作人員崗位職責、操作規(guī)范、診療指南與質量安全指標。
三、放射科醫(yī)療質量與安全管理小組監(jiān)督上述制度、職責、規(guī)范的落實。
四、強化科內人員基礎理論、基本知識、基本技能的培訓與考核。
五、定期進行放射科全員醫(yī)療質量和安全教育。牢固樹立質量和安全意識，提高放射科全員醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進的參與能力。
六、建立醫(yī)療風險防范體制，按照規(guī)定報告醫(yī)療安全事件與隱患缺陷。
七、每月進行一次質量與安全管理團隊活動，查找提出改進措施，并作出前期的質量改進效果評價。提高放射科質量管理與持續(xù)改進能力，每次活動要有記錄。
第4篇 放射科質量安全管理小組工作制度
一、放射科質量與安全管理團隊人員由科主任和具備資質的質量控制人員組成,科主任任組長。
二、參照國家、軍隊法律法規(guī),行業(yè)規(guī)范和醫(yī)院的相關制度制定放射科質量與安全管理核心制度。工作人員崗位職責、操作規(guī)范、診療指南與質量安全指標。
三、放射科醫(yī)療質量與安全管理小組監(jiān)督上述制度、職責、規(guī)范的落實。
四、強化科內人員基礎理論、基本知識、基本技能的培訓與考核。
五、定期進行放射科全員醫(yī)療質量和安全教育。牢固樹立質量和安全意識,提高放射科全員醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進的參與能力。
六、建立醫(yī)療風險防范體制,按照規(guī)定報告醫(yī)療安全事件與隱患缺陷。
七、每月進行一次質量與安全管理團隊活動,查找提出改進措施,并作出前期的質量改進效果評價。提高放射科質量管理與持續(xù)改進能力,每次活動要有記錄。
第5篇 建筑工程施工安全生產管理領導小組工作制度
1、原則上每月召開一次安全工作例會或根據(jù)具體情況隨時召開會議。
2、項目經理安全生產第一責任人，負責組建安全生產領導小組，安全生產領導小組負責安全生產具體工作，由項目經理掛帥，經常性進行安全教育、檢查、評比，切實做到抓生產必須管安全。
3、建立安全保證體系，健全安全生產各項規(guī)章制度和管理網(wǎng)絡，組織編制安全保證計劃，制定管理目標和措施，按要素分解管理職能，明確各崗位安全管理職責，落實各級安全生產責任制，做到橫向到邊，縱向到底，使全體職工人人講安全、懂安全、抓安全。
4、教育全體職工牢固樹立“安全第一、預防為主”的正確指導思想，經常利用會議、板報、宣傳欄等多種形式對職工進行安全法規(guī)、意識、技能和操作規(guī)定教育，使廣大職工進一步認識安全生產的重要性和安全事故的危害性，以安全促進生產，安全帶動效益。
5、安全工程師是本管轄范圍內的安全責任人，必須做好安全技術交底工作，確保做到誰安排生產，誰負責安全交底。每一作業(yè)層面或每一道工序必須進行一次安全交底，班組長接受交底后必須傳達到每一名工人，并做好班前安全活動記錄，保證做到工前交底、工中檢查、工后總結，把一切事故隱患消滅在初始的萌芽狀態(tài)。
6、制定定期檢查制度，明確安全檢查內容，加強安全生產檢查力度。查思想意識、查制度落實、查安全設施、查機電設備、查安全教育培訓、查操作行為、查勞保用品使用，對查出的安全隱患，按“ 四不放過 ”要求落實整改，對整改不到位，嚴格按項目部《獎罰細則》實施處罰。
7、堅持事故“四不放過”的原則，發(fā)生事故必須及時上報，對舉報重大安全隱患者予以獎勵，對違反安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的人和事要及時教育處罰，對造成后果的要追究其當事人的責任，對予造成特別嚴重后果的，應及時上報司法部門追究其刑事責任。
8、杜絕違章指揮和違章作業(yè)，嚴格執(zhí)行方案先行的原則，專項方案須經總工程師或工程處技術負責人審批后方可投入實施。
9、及時收集、編制、整理各項安全資料，接受上級有關部門的檢查驗收，保證安全生產的順利進行。
10、積極完成上級單位下達的創(chuàng)建目標和任務，完善安全保證體系，確保安保體系的有效運行，努力創(chuàng)建標化工地文明工地。
第6篇 施工安全生產管理領導小組工作制度
1、原則上每月召開一次安全工作例會或根據(jù)具體情況隨時召開會議。
2、項目經理安全生產第一責任人,負責組建安全生產領導小組,安全生產領導小組負責安全生產具體工作,由項目經理掛帥,經常性進行安全教育、檢查、評比,切實做到抓生產必須管安全。
3、建立安全保證體系,健全安全生產各項規(guī)章制度和管理網(wǎng)絡,組織編制安全保證計劃,制定管理目標和措施,按要素分解管理職能,明確各崗位安全管理職責,落實各級安全生產責任制,做到橫向到邊,縱向到底,使全體職工人人講安全、懂安全、抓安全。
4、教育全體職工牢固樹立“安全第一、預防為主”的正確指導思想,經常利用會議、板報、宣傳欄等多種形式對職工進行安全法規(guī)、意識、技能和操作規(guī)定教育,使廣大職工進一步認識安全生產的重要性和安全事故的危害性,以安全促進生產,安全帶動效益。
5、安全工程師是本管轄范圍內的安全責任人,必須做好安全技術交底工作,確保做到誰安排生產,誰負責安全交底。每一作業(yè)層面或每一道工序必須進行一次安全交底,班組長接受交底后必須傳達到每一名工人,并做好班前安全活動記錄,保證做到工前交底、工中檢查、工后總結,把一切事故隱患消滅在初始的萌芽狀態(tài)。
6、制定定期檢查制度,明確安全檢查內容,加強安全生產檢查力度。查思想意識、查制度落實、查安全設施、查機電設備、查安全教育培訓、查操作行為、查勞保用品使用,對查出的安全隱患,按“ 四不放過 ”要求落實整改,對整改不到位,嚴格按項目部《獎罰細則》實施處罰。
7、堅持事故“四不放過”的原則,發(fā)生事故必須及時上報,對舉報重大安全隱患者予以獎勵,對違反安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的人和事要及時教育處罰,對造成后果的要追究其當事人的責任,對予造成特別嚴重后果的,應及時上報司法部門追究其刑事責任。
8、杜絕違章指揮和違章作業(yè),嚴格執(zhí)行方案先行的原則,專項方案須經總工程師或工程處技術負責人審批后方可投入實施。
9、及時收集、編制、整理各項安全資料,接受上級有關部門的檢查驗收,保證安全生產的順利進行。
10、積極完成上級單位下達的創(chuàng)建目標和任務,完善安全保證體系,確保安保體系的有效運行,努力創(chuàng)建標化工地文明工地。
第7篇 醫(yī)療質量和安全管理小組管理制度及持續(xù)改進制度
1、 醫(yī)療質量是科室管理的核心內容和永恒的主題，科室必須把醫(yī)療質量放在首位，質量管理是不斷完善、持續(xù)改進的過程，要納入科室的各項工作。質量控制小組在科主任領導下對全科的醫(yī)療質量進行管理監(jiān)督、指導、檢查。
2、 科室要建立健全的醫(yī)療質量保證體系，即建立科室質量管理組織，職責明確，配備兼職人員。負責質量管理工作?？浦魅螢榻M長，副主任、護士長及血透室護理小組長為副組長，科室其他成員為管理組成員。
3、 各級責任人應當明確自己的職權和崗位職責，并應當具備相應的質量管理與分析技能?？剖屹|量管理組織要根據(jù)醫(yī)院有關要求和科室醫(yī)療工作的實際，建立切實可行 的質量管理方案。醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進是全面、系統(tǒng)的工作，能監(jiān)督醫(yī)療、護理的日常質量管理及質量的危機管理。質量管理方案的主要內容包括：建立質量管理目標、指標、計劃、措施、效果評價及信息反饋，加強醫(yī)療質量關鍵環(huán)節(jié)、重要崗位的管理。
4、 健全醫(yī)院規(guī)章制度和人員崗位責任制度，嚴格落實醫(yī)療質量和醫(yī)療核心制度。核心制度包括：首診負責制度、三級醫(yī)師查房制度、分級護理制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、術前討論制度、死亡病例討論制度、查對制度、病歷書寫基本規(guī)范與管理制度、交接班制度、技術準入制度、醫(yī)患溝通制度、輸血制度等。對病歷質量的重點是加強運行病歷的實時監(jiān)控和管理。
5、 加強科室人員質量和安全教育，牢固樹立質量和安全意識，提高科室人員質量管理與改進的意識和參與能力，嚴格執(zhí)行醫(yī)療技術操作規(guī)范和常規(guī)?？剖胰藛T“基礎理論、基本知識、基本技能”必須人人達標。
6、 質量管理工作有文字記錄，并由質量管理組織形成報告，定期逐級上報。通過檢查、分析、評價、反饋等措施‘持續(xù)改進醫(yī)療質量，將質量與安全的評價結果納入對員工的績效評價。
7、 建立與完善醫(yī)療質量管理實行責任追究的制度，形成醫(yī)療質量管理可追溯與質量危機預警管理的運行制度。
8、 加強基礎質量、環(huán)節(jié)質量、和終末質量管理，要用診療常規(guī)指導對患者診療工作，逐步用臨床路徑規(guī)范診療行為。
9、 逐步建立不以處罰為目標的、針對質量管理持續(xù)改進為目標的不良事件報告系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)缺陷，用于對醫(yī)療質量管理制度、運行機制與程序的改進工作。
10、 逐步建立與完善目前質量管理常用的結果性指標體系，逐步形成結果性指標、結構性指標、過程性指標的監(jiān)控與評價體系。
第8篇 防爆小組領導檢查管理制度
1、防爆型電器設備都必須經過防爆小組對其防爆面,技術性能等做全面檢查、試驗,不達到完好標準,不允許下井使用。
2、防爆小組應建立防爆電器設備和五小電器臺帳,分臺作好記錄,作到臺臺有技術檔案,并妥善保存。
3、防爆設備下井前應由防爆組和安裝電工辦理交接驗收手續(xù),并做好詳細記錄,雙方簽字后,方可下井使用。
4、防爆電器設備的防爆性能,每周檢查一次,檢查內容為防爆設備的間隙、密封、閉鎖、接地的外觀檢查發(fā)現(xiàn)問題及時檢查。
5、防爆電器設備的防爆性能其防爆面每月檢查涂油一次,防爆性能的其他內容按完好標準執(zhí)行,但檢修時如防爆面落灰油臟,應擦凈重新涂油。
6、使用中的電器設備,如發(fā)現(xiàn)防爆面不合格及其他技術性能不好,而在現(xiàn)場不易修復的,應上井檢修或更換,不應湊合使用。
7、對井下電器設備,防爆組每月檢查一次,每季有機電處長或機電總工程師組織一次安全檢查。
8、防爆組對失爆電器應立即組織整改,對某些暫時不能處理的問題,要限期處理好。
第9篇 安全小組義務消防組組織、管理制度
一、 安全小組(又稱風險控制小組)，是在公司總經理的領導下，具體負責公司消防安全工作的責任單位。由公司各部門熱心消防安全工作、經過必要消防安全培訓的同事組成。是經公司授權，負責公司日常各項消防安全管理工作的組織，即公司的義務消防組。
二、 公司為安全小組配備手提式abc干粉滅火器，消防水槍、水帶，應急手電，急救箱等相應的消防器材與裝備用于消防安全工作。
三、 每位安全小組及公司員工必須熟悉消防的基本常識，防火、滅火的基本常識，熟悉市場的消防通道、重點部位，熟悉市場消防設施、器材的使用功能與分布情況，熟練掌握公司配置的各種消防設施、器材。
四、 安全小組全體成員應根據(jù)當?shù)氐囊螅纯偛康牟贾?，每季度安排一次訓練和消防知識的業(yè)務學習，并達到公司規(guī)定的標準。
五、 公司應充分利用對消防設施、器材等的維護、檢查，提高每一位同事的實際操作技能。積極同當?shù)叵啦块T聯(lián)系，安排安全小組成員接受消防滅火技能和專業(yè)知識培訓。并以知識競賽、問卷等方式定期舉行消防安全知識考核并予以一定的獎懲。
六、 設立培訓檔案作為獎懲與評估依據(jù)。并積極推廣其中的先進經驗與技能。
七、 根據(jù)消防安全管理的規(guī)定與總部的要求，切實抓好每季度的消防演練，從中發(fā)現(xiàn)所存在的不足之處，并不斷吸取經驗教訓，積極采取各種改進措施，提高安全小組成員及全體同事的疏散顧客、自救和滅火的能力，完善公司的滅火預案和應急疏散預案。
第10篇 施工項目安全生產管理領導小組職責
1、建立健全安全生產責任制,檢查、考核項目經理部各領導、各部門、各分部安全生產責任制落實情況。
2、確定安全生產管理方針和目標。
3、審定項目安全生產管理辦法。
4、定期組織安全生產檢查,組織安全生產專題會議,協(xié)調布置安全生產工作。
5、按有關規(guī)定,組織編報工程建設安全生產應急預案。
6、依照國家有關安全生產法律法規(guī)的規(guī)定,及時上報安全生產事故情況,積極配合安全生產事故的調查。
第11篇 社團建設指導小組檔案管理制度
社團建設指導小組檔案管理制度第一章 總則
第一條 為強化管理制度,規(guī)范社團建設,使活動資料形成一定的文件,且保證文件的方便查閱、可行傳遞,保證社團人能更好的從文件中了解社團及其發(fā)展歷史,特建立此制度。第二章 檔案管理原則
第二條 反映社團活動及發(fā)展實情。
第三條 分類明確便于查閱。
第四條 管理規(guī)范。第三章 存檔范圍
第五條 社團重要會議資料(社長例會、社團例會、常務會議及典型發(fā)言的會議記錄、總結及照片等)。
第六條 校團委及社團聯(lián)合會發(fā)來的有關的決定、決議、指示、命令、條例、規(guī)定、計劃等文件資料。
第七條 反映社團活動情況的策劃書、活動總結等。
第八條 各種工作計劃、統(tǒng)計材料及學期或學年工作展望和總結等。
第九條 大學生社團聯(lián)合會任免材料以及關于社團理事和成員的獎勵、處分文件材料。
第十條 關于社團成立、合并、撤銷、更改名稱等文件資料。
第十一條 關于社團的歷史沿革、大事記及反應社團活動的簡報、照片。
第十二條 社團的財務、物資、檔案的交接憑證等。
第十三條 社團指導老師及外聘指導員的個人資料及指導意見等文件。
第十四條 社團編輯的出版物。第四章 檔案管理方式
第十五條 設立檔案管理部門,要求責任到人。
第十六條 建立完善檔案管理制度。
第十七條 制定科學的檔案分類方案。
第十八條 社團重要文件要求相關部門妥善并保密管理第五章 檔案收發(fā)、查閱及更新
第十九條 檔案材料要整潔、完整。
第二十條 按要求和分類存檔,不能雜亂無章。
第二十一條 嚴格執(zhí)行歸檔及登記制度。
第二十二條 在社團換屆時完成檔案移交第六章 處罰制度
第二十三條 對惡意破壞損毀檔案者,嚴格處分。
第二十四條 對于檔案遺失的處理,經調查后酌情給予處罰。
第12篇 化工安全生產領導小組管理制度
為了貫徹落實公司安全生產方針和目標,保障生產安全,促進公司持續(xù)發(fā)展,特成立公司安全生產領導小組。
1、安全生產領導小組職責
1.1、貫徹執(zhí)行國家安全生產有關的法律法規(guī)、方針政策、標準、決議和公司的安全生產管理制度。
1.2、制定公司安全生產工作方針、目標,審定公司安全管理制度。
1.3、每季度召開一次安全生產領導小組會議,通報安全檢查、安全隱患和安全事故情況,布置安全生產工作。
1.4、定期組織分析公司的安全形勢,研究制定公司安全生產工作的重大措施或計劃。
1.5、對安全生產管理中遇到的重大問題、難點問題、較大安全隱患和重大隱患進行研究并作出決議。
1.6、安全生產領導小組要定期組織開展公司應急救援預案演練,并對演練后的預案進行評審和修訂。
1.7、定期組織開展綜合安全檢查和各項專項安全檢查,確保生產安全。
1.8、安全生產領導小組要定期參加基層安全生產活動。
1.9、負責對公司重大事故的調查、分析和處理。
1.10、定期對公司安全工作進行總結,并對表現(xiàn)突出的單位或個人進行表彰、獎勵。
第13篇 非爆礦山作業(yè)小組管理制度
一、作業(yè)小組建設的目的
提升全員安全生產管理水平、小組員工和小組整體素質能力,確保班組安全高效生產。堅持以落實崗位責任制為核心,以高效安全完成各項生產任務為目標,以不斷提升班組管理水平和員工隊伍素質為重點,增強班組團隊的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力,切實加強企業(yè)基層組織基礎管理,實現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧發(fā)展、共同進步,為提高企業(yè)核心競爭力打牢堅實的基礎。
二、作業(yè)小組規(guī)模
凡兩人以上的作業(yè)單元,都必須確定一名安全生產責任人,對作業(yè)單元安全生產全過程進行監(jiān)督、管理。禁止單人作業(yè)。
三、小組長安全職責
1、服從班長每班的安全、生產安排,按時參加班前班后會,及時匯報本小組安全生產中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患。
2、監(jiān)督本小組人員正確佩戴和使用勞動防護用品、職業(yè)病防治設備設施、安全工器具。
3、熟悉本作業(yè)面安全行走線路,制止本小組人員違章作業(yè)行為。
4、熟悉本作業(yè)面《作業(yè)規(guī)程》、危險源、安全注意事項和安全監(jiān)控重點。
四、小組長待遇
各中段每月在工資中支付100元作為小組長安全津貼。
五、作業(yè)小組安全違章處罰
凡檢查中發(fā)現(xiàn)下列情況,對小組長進行處罰:
1、小組作業(yè)人員作業(yè)時未按規(guī)定穿戴勞保用品(防塵口罩、耳塞),處罰當事人100元/次,并處小組長50元/人。
2、小組作業(yè)面照明缺失或照明亮度不符合現(xiàn)場安全要求,處罰小組長50元/次。
3、小組作業(yè)面未進行空氣質量檢測并公示,處罰小組長100元/次。
4、鑿巖、裝運作業(yè)未堅持濕式作業(yè)、灑水除塵,處罰小組長100元/次。
5、自救器未按要求存放,處罰小組長50元/次;
6、小組作業(yè)面未進行敲幫問頂安排作業(yè),處罰小組長200元/次;敲幫問頂處理不徹底,處罰小組長50元/次。
7、小組作業(yè)面無安全處理釬,處罰小組長100元/次。
8、小組采場作業(yè)面無安全作業(yè)平臺、照明、安全人行通道,責令立即停止作業(yè),完善安全條件,并處罰小組長500元罰款。
六、適用范圍及時間
1、本制度適用于綿竹礦山分公司所有中段、井口。
2、本制度從2022年4月1日起執(zhí)行。
3、本制度所受處罰全部以現(xiàn)金方式在三日內交安全科。
第14篇 高中學習小組管理制度
一、學習小組的建立原則
1、差異性原則
依據(jù)學生學業(yè)基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異,將班級的學生組成若干個異質學習小組,使各組之間達到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個高度凝結整合的集體,小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分,只有小組成功,小組成員才能達到個人目標,即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn),更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。
3.學習、紀律、衛(wèi)生習慣同步考核原則
紀律是學習的保障,衛(wèi)生習慣是生活的重要部分。在對小組考核時,應考慮多方面的綜合。
二、學習小組的構成
(一)小組的編制
在尊重學生自主選擇的基礎上,以性別、性格、學科優(yōu)勢互補(與科任教師進行協(xié)調)等為依據(jù),每組6人左右。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗口號。
(二)建立學習小組的目標
學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展,更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念,從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節(jié)。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系,小組成員既要積極承擔個人責任,又要相互支持、密切配合,發(fā)揮團隊精神,有效地完成小組學習任務。
(三)組成人員
1.組長(一個月?lián)Q一次,由小組成員推薦或班主任指定。最好是不擔任班干部,年級干部的同學)
組長職責
組長是小組的靈魂,既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者,在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管理。
(1)組長帶頭遵守執(zhí)行小組內的各項制度,組內的各項任務要最先高質量完成,時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽,起榜樣作用,做好示范。
(2)組織組員開展課內外的合作學習,每天至少組織檢查督促組員學習完成情況,落實課外或課內預習,學習交流討論,各科課外作業(yè)并負責記錄。
(3)分配小組學習任務,如探究活動、展示活動等,組長應對組員進行分工,以便更好的完成任務,應注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質疑等各項任務,使每個組員得到鍛煉。
(4)組織小組合作學習活動的快速、有序開展。
(5)小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結果按時反饋給班主任和組員。
2.副組長(最好是由男女同學分別擔任組長、副組長)副組長職責
(1)負責小組內紀律的監(jiān)督
(2)負責組織衛(wèi)生勞動或老師臨時安排的其他事物。
(3)配合組長的工作,組長有事情時代替組長組織各項活動。
3.組員
4.基本準備
(1)每個組準備9本記錄本,作為每科加減分數(shù)和疑難問題的記錄本。
(2)小組合作學習的內容包括:預習完成情況、課堂表現(xiàn)情況(①課堂發(fā)言②課堂展示③組內討論④完成任務)、作業(yè)完成情況和紀律情況四個方面
三、合作學習要求
各小組長應本著對每個組員負責的態(tài)度,公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應服從組長安排,學習做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀律。
3、組員積極參與課堂小組討論,認真解答學習問題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學活動,充分體現(xiàn)學習自主性。
4、組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納,不抄襲。
第15篇 安全小組(義務消防組)組織管理制度
一、 安全小組(又稱風險控制小組),是在公司總經理的領導下,具體負責公司消防安全工作的責任單位。由公司各部門熱心消防安全工作、經過必要消防安全培訓的同事組成。是經公司授權,負責公司日常各項消防安全管理工作的組織,即公司的義務消防組。
二、 公司為安全小組配備手提式abc干粉滅火器,消防水槍、水帶,應急手電,急救箱等相應的消防器材與裝備用于消防安全工作。
三、 每位安全小組及公司員工必須熟悉消防的基本常識,防火、滅火的基本常識,熟悉市場的消防通道、重點部位,熟悉市場消防設施、器材的使用功能與分布情況,熟練掌握公司配置的各種消防設施、器材。
四、 安全小組全體成員應根據(jù)當?shù)氐囊?按總部的布置,每季度安排一次訓練和消防知識的業(yè)務學習,并達到公司規(guī)定的標準。
五、 公司應充分利用對消防設施、器材等的維護、檢查,提高每一位同事的實際操作技能。積極同當?shù)叵啦块T聯(lián)系,安排安全小組成員接受消防滅火技能和專業(yè)知識培訓。并以知識競賽、問卷等方式定期舉行消防安全知識考核并予以一定的獎懲。
六、 設立培訓檔案作為獎懲與評估依據(jù)。并積極推廣其中的先進經驗與技能。
七、 根據(jù)消防安全管理的規(guī)定與總部的要求,切實抓好每季度的消防演練,從中發(fā)現(xiàn)所存在的不足之處,并不斷吸取經驗教訓,積極采取各種改進措施,提高安全小組成員及全體同事的疏散顧客、自救和滅火的能力,完善公司的滅火預案和應急疏散預案。
