中考英語(yǔ)總結(jié)（十六篇）

【第1篇 中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)考點(diǎn)總結(jié)

中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)考點(diǎn)總結(jié)

四、數(shù)詞

數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞。用于表示事物數(shù)目的詞稱為基數(shù)詞,表示事物順序的詞稱為序數(shù)詞。

1.基數(shù)詞(1000以內(nèi)的基數(shù)詞的.讀法)

365-three hundred and si_ty-five

505-five hundred and five

2.基數(shù)詞變序數(shù)詞的方法:

基變序,有規(guī)律;詞尾要加th。

一二三,特殊記;詞尾分別tdd。

八去t ,九去e ;ve則以f替。

ty 則變作 ti ; 后面還有一個(gè)e。

要是遇到幾十幾;只將個(gè)位變成序。

eg. one-first two-second three-third

eight-eighth nine-ninth twelve-twelfth

twenty-twentieth

twenty-one --twenty-first

3.數(shù)詞的應(yīng)用:

a、時(shí)刻表達(dá)法:

a. 整點(diǎn):基數(shù)詞 + oclock

eg. its eight oclock now.

b. 幾點(diǎn)幾分:

1.直接表達(dá)法:先小時(shí)后分

eg. 3:25 three twenty-five

2.間接表達(dá)法:先分后小時(shí)

1)(30分鐘)用past :分鐘past 小時(shí)

eg. 3:25 twenty-five (minutes) past three

2) (30分鐘)用to:(60-分鐘數(shù)) to (小時(shí)數(shù)+1)

【第2篇 中考英語(yǔ)重點(diǎn)短語(yǔ)總結(jié)

中考英語(yǔ)重點(diǎn)短語(yǔ)總結(jié)

1.a path of travel旅行路線

2.point at / to指向

3.by sea = by ship乘船 , by the sea = on the sea 在海邊, at sea在海上

4.set ones mind to do sth.一心想做某事

5.multiplyby乘以

6.see you!再見 you see.你知道,你明白,你瞧 , let me see.讓我想想, see sb. off給某人送行 , see a / the doctor看病, see sb . do / doing sth.看見某人做某事

7.someothers一些(人,物)其他(人,物) oneanother一個(gè)..另一個(gè)(三者或以上 ) onethe other一個(gè)另一個(gè)(總數(shù)二個(gè))

8.be worn out穿舊，磨壞 , check out核實(shí)，檢查 , write out寫出 , take sth. out of從拿出/取出某物

9.in this way用這種方法 , in a few years time幾年以后 , in space在太空 , in and out of class在課內(nèi)課外 , in the last fifteen minutes在最后十五分鐘里 , in the second half 在下半場(chǎng) , later in ones life在某人后半身 , in the air在空中 , in the open air在戶外

10.give sb. an injection給某人打針 , get an injection打針

【第3篇 2023中考英語(yǔ)作文結(jié)尾句型總結(jié)

1. 自然結(jié)尾，點(diǎn)明主題

隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“helping the policeman(幫助警察)”的結(jié)尾可以是：the two children were praised by the police and they felt happy.再如“the tortoise and the hare(龜兔賽跑)” 的結(jié)尾可以是：when the hare got to the tree, the tortoise had already been there.

2. 首尾呼應(yīng)，升華主題

在文章的結(jié)尾可以用含義較深的話點(diǎn)明主題，深化主題，起到“畫龍點(diǎn)睛”的效果。如“i love my hometown(我愛(ài)家鄉(xiāng))”的結(jié)尾可以是：i love my hometown, and i am proud of it.

3. 反問(wèn)結(jié)尾，引起深思

這種方式的結(jié)尾雖然形式是問(wèn)句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的強(qiáng)調(diào)作用，可引起他人的深思。如 “l(fā)earning english can give us a lot of pleasure。

(學(xué)英語(yǔ)能為我們帶來(lái)許多樂(lè)趣)” 的結(jié)尾可以是：if we learn english well, we can... don't you think learning english is great fun?

4. 表達(dá)祝愿，闡述愿望

這種方式的結(jié)尾常出現(xiàn)在書信或演講稿的文體中，表示對(duì)他人的祝?；?qū)?lái)的展望等。如“a letter to the farmers(給農(nóng)民們的一封信)”的結(jié)尾可以是：i hope the farmers' life will be better and better.

另外，書信的結(jié)尾常有以下形式的祝福語(yǔ)：best wishes; i wish you a merry christmas and a happy new year; i wish you have a good time等。

【第4篇 2023中考英語(yǔ)閱讀理解知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

在今年的中考英語(yǔ)中有一部分變化是同學(xué)們不容忽視的，那就是閱讀理解。它由原來(lái)的三篇現(xiàn)增至四篇，分值也相應(yīng)的升至20分，對(duì)于閱讀部分薄弱的同學(xué)也許會(huì)感到局促不安，其實(shí)只要大家掌握好答題技巧，閱讀理解還是可以迎刃而解的。

閱讀理解主要考查學(xué)生一下幾個(gè)方面的閱讀理解能力：

1、理解和把握文章主旨大意、段落大意和中心思想的能力。

2、理解和把握文章具體信息來(lái)獲取有關(guān)信息能力，及根據(jù)上下文提供的語(yǔ)境推測(cè)生詞詞義、句意，進(jìn)而加深對(duì)文章的理解能力。

3、根據(jù)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字推算和計(jì)算的能力。

4、既要理解詞、短語(yǔ)、句 子和文章的表層意思，更要理解其深層含義和抽象概念的能力。

5、理解全篇的邏輯關(guān)系，根據(jù)已知信息進(jìn)行合理的推理判斷和預(yù)測(cè)新信息的能力。

解題技巧：

2、顛倒法：先讀試題再讀文章，這樣我們可以帶著問(wèn)題有的放矢的閱讀文章并迅速發(fā)現(xiàn)答案。

3、交叉法：先閱讀一篇文章，把握中 心大意后開始答題，對(duì)暫時(shí)確定不了的答案，可再次回讀文章的有關(guān)內(nèi) 容并對(duì)其進(jìn)行分析、推敲后再確定。

4、排除法：對(duì)拿不準(zhǔn)的答案，可先逐項(xiàng)排除自己有把握的錯(cuò)誤選項(xiàng)，再將剩下的答案進(jìn)行比較、篩選，直到確 定最佳答案。

5、要尊重原材料中的信息、觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上答題;不要憑想當(dāng)然、主觀臆斷答題，不要鉆牛角尖。

6、在做任務(wù)型閱讀回答問(wèn)題時(shí)，要盡量簡(jiǎn)略回答，無(wú)關(guān)信息盡量刪除。特殊疑問(wèn)句的回答基本是直接信息，在 原文中能直接找到答案。

【典型例題剖析】

My parents taught me not to waste food. My mom always found ways to make leftovers (剩余食物) taste good. I went to Ilan to learn about some of their special foods. As I was there, I learned about the food and the history of the area. I learned that they don't waste food, either, and they use leftovers!

Many years ago, there was not enough food for everyone. People learned to cook and eat almost everything. They had to think of ways to make special dishes. One of these dishes is kao zha. It's made with leftovers li ke meat, soup, oil and fat. That might not sound very good, but it does taste good. Today, kao zha is a special dish at big banquets (宴會(huì)).

Another famous dish is called zao bing. It's made with fruit, meat and other things. I really liked it! But I didn't want to eat too much. It has a lot of fat in it.

I smelled something b urning and I saw smoke, so I found another special food of the Ilan area─ duck meat. The duck meat is put in a big oven (爐子) to cook it. Smoke keeps the meat fresh. I don't usually eat meat, but this duck meat was delicious! It tasted sweet.

Ilan is a great place with delicious food. I hope I can come back again!

1. The writer learns from her parents __________.

A. not to eat leftovers B. to eat good food

C. not to waste food D. to make good food

2. She finds that people in Ilan __________.

A. always waste food B. don't use leftovers

C. don't have enough food D. can cook special food

3. Kao zha is a good dish that is made with __________.

A. fruit, meat and other things B. fresh and sweet duck meat

C. some different leftovers D. meat, soup and fruit

4. There are __________ kinds of special foods mentioned in the passage.

A. two B. three C. four D. five

5. From the p assage, we know that __________.

A. there was not enough food in Ilan long ago

B. leftovers can't be used to cook delicious food

C. zao bing is a famous dish without any fat in it

D. the writer is interested in very big banquets

解析：

1、C 這是一道細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句'My parents taught me not to w aste food.'可得出答案。

2、D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)二、三、四段可得出答案。A與事實(shí)不符;B項(xiàng)與第二段意思相悖;C項(xiàng)指現(xiàn)在，但文中說(shuō) 的是過(guò)去。

3、C 根據(jù)第二段第四、五句可得出答案。

4、B 細(xì)節(jié)理解題。三種食物是kao zha、zao bing、duck meat。

5、A 推理判斷提。根據(jù)第二段第一句可得出答案。

【第5篇 中考英語(yǔ)聽力技巧總結(jié)版

聽力試題類型

中考聽力試題在形式上最近兩年沒(méi)有太大改變。主要涵蓋了下列題型：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、數(shù)字、句子聽辨題；句子理解題；情景反應(yīng)題；對(duì)話理解；綜合短文聽力理解；聽短文填詞題?？傮w上，試題內(nèi)容分為短句、對(duì)話和passage，也就是綜合性的短文。

聽力測(cè)試所涉及的日常生活話題有：?jiǎn)柡?、邀?qǐng)、看病、約會(huì)、購(gòu)物、問(wèn)路、打電話、談?wù)撎鞖?、詢?wèn)時(shí)間等，測(cè)試內(nèi)容大致可分為：時(shí)間和數(shù)碼、地點(diǎn)和動(dòng)向、價(jià)格和數(shù)量、人物和事件、情景和背景等。

在復(fù)習(xí)階段聽力訓(xùn)練中，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)以上提到的試題類型做到心中有數(shù)，同時(shí)，應(yīng)該在平時(shí)的訓(xùn)練中明白自己的軟肋在哪里，并有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施。

單詞、短語(yǔ)、數(shù)字、句子聽辨題。對(duì)這部分比較薄弱的同學(xué)，建議在英語(yǔ)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)方面多下工夫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)、分清發(fā)音相似的單詞，如homework，housework，housewife；space，place，please；bottle，table，little，middle等。同時(shí)，平時(shí)自己就要做到發(fā)音準(zhǔn)確，把單詞讀準(zhǔn)確。多積累短語(yǔ)和背誦各種有用的句型，同時(shí)注意相似句型之間的轉(zhuǎn)換。

情景反應(yīng)及對(duì)話理解題。首先要熟悉和掌握各種日常生活話題中的基本對(duì)話和用語(yǔ)，如平時(shí)在練習(xí)中自己沒(méi)有做對(duì)，就要先把它讀得非常熟練（或兩個(gè)同學(xué)分角色對(duì)話練習(xí)），形成語(yǔ)感層次的自然反應(yīng)，再去聽的時(shí)候就會(huì)很自然地做出正確反應(yīng)了。通過(guò)平時(shí)練習(xí)的積累，就能不斷提高自己做情景對(duì)話方面的能力；另外要注意做題技巧，捕捉對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、或相互之間的關(guān)系等，提高做題的準(zhǔn)確率。切忌用中國(guó)式的語(yǔ)言思維方式。

短文（passage）題。首先要多做泛聽的練習(xí)，擴(kuò)大自己聽力的知識(shí)面和范圍；其次，做題技巧上要注意帶著問(wèn)題去聽，即從短文中聽到或篩選出自己需要的重點(diǎn)信息。平時(shí)練習(xí)中有許多短文的閱讀理解，不妨把閱讀理解也作為短文聽力去朗讀一遍，來(lái)熟悉不同的文體或題材。只有聽力接觸的面廣了，聽到不同的短文內(nèi)容心里才不會(huì)發(fā)怵，才能提高自己做聽力短文題的信心。

【第6篇 歷年中考英語(yǔ)滿分作文句型總結(jié)

閱讀！ 而且，由于要額外地學(xué)習(xí)，孩子們沒(méi)有多少時(shí)間和同齡的孩子玩耍和交流，很難培養(yǎng)他們的個(gè)性和交際能力。他們可能變得孤僻甚至產(chǎn)生某些心理疾病。

18. from what has been discussed above，we may safely draw the conclusion that，although e_tra studies indeed enjoy many obvious advantages，its disadvantages shouldn't be ignored and far outweigh its advantages. it is absurd to force children to take e_tra studies after school.

通過(guò)以上討論，我們可以得出結(jié)論：盡管額外學(xué)習(xí)的確有很多優(yōu)點(diǎn)，但它的缺點(diǎn)不可忽視，且遠(yuǎn)大于它的優(yōu)點(diǎn)。因此，放學(xué)后強(qiáng)迫孩子額外學(xué)習(xí)是不明智的。

19. any parents should place considerable emphasis on their children to keep the balance between play and study. as an old saying goes： all work and no play makes jack a dull boy.

任何家長(zhǎng)都應(yīng)非常重視保持孩子在學(xué)習(xí)與玩耍的平衡，正如那句老話：只工作，不玩耍，聰明的孩子會(huì)變傻。

20. there is a growing tendency for parent these days to stay at home to look after their children instead of returning to work earlier.

【第7篇 中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：with和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

2017中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：with和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

with+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是一個(gè)十分有用的結(jié)構(gòu)，具體地說(shuō)，它有以下幾種類型：

1. with+賓語(yǔ)+形容詞

he often sleeps with the windows open. 他常開著窗睡覺(jué)。

don’t speak with your mouth full. 不要滿嘴巴食物說(shuō)話。

2. with＋賓語(yǔ)＋副詞

he stood before his teacher with his head down. 他低著頭站在老師面前。

he was lying on the bed with all his clothes on. 他和衣躺在床上。

3. with＋賓語(yǔ)＋名詞

he died with his daughter yet a schoolgirl. 他去世時(shí)，女兒還是個(gè)小學(xué)生。

4. with＋賓語(yǔ)＋介詞短語(yǔ)

she said good-bye with tears in her eyes. 她含著眼淚說(shuō)了聲再見。

he was asleep with his head on his arms. 他頭枕著胳膊睡著了。

5. with＋賓語(yǔ)＋現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))

he fell asleep with the lamp burning. 他沒(méi)熄燈就睡著了。

i won’t be able to go on holiday with my mother being ill. 因?yàn)閶寢層胁?，我無(wú)法去度假。

6. with＋賓語(yǔ)＋過(guò)去分詞(短語(yǔ))

he sat there with his eyes closed. 他閉目坐在那兒。

all the afternoon he worked with the door locked. 整個(gè)下午他都鎖著門在房里工作。

7. with＋賓語(yǔ)＋不定式(短語(yǔ))

i can’t go out with all these clothes to wash. 要洗這些衣服，我無(wú)法出去了。

with so many people to help us, we are sure to finish it in time. 有這么多人幫忙，我們一定能按時(shí)完成。

【第8篇 2023中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及用法

一、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)為：be+動(dòng)詞的過(guò)去分詞

各種時(shí)態(tài)的主動(dòng)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)如下表（以動(dòng)詞do為例）：

時(shí)態(tài) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 例句

主動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

一般現(xiàn)在時(shí) do/does am/is/are+done we clean the classroom.． the classroom is cleaned by us．

一般過(guò)去時(shí) did was/were+done he made the kite． the kite was made by him．

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) am/is/are+doing am/is/are+being done she is watering flowers． flower are being watered by her ．

現(xiàn)在完成時(shí) have/has+done have/has+been done jim has finished the work． the work has been finished by jim．

一般將來(lái)時(shí) will/shall/be going to+do will/shall/be going to+be done they will plant trees tomorrow． trees will be planted by them tomorrow．

過(guò)去進(jìn)行時(shí) was/were+doing was/were+being done she was writing a letter this time yesterday． a letter was being written by her this time yesterday．

過(guò)去完成時(shí) had+done had+been done jim had finished the work． the work had been finished．

過(guò)去將來(lái)時(shí) would/should/be going to+do would/should/be going to+be done he said he would make a kite． he said a kite would be made by him．

含有情態(tài)動(dòng)詞 can/may/must+do can/may/must+be done i can find him． he can be found by me．

一．被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法：在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，主要用于下列幾種情況：

（1）不知道動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)。如：this watch is made in china．更多資料qq378459309制作：

（2）沒(méi)有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)。如：more trees must be planted every year．。

（3）需要強(qiáng)調(diào)或突出動(dòng)作的承受者時(shí)。如：chinese is spoken by more and more people in the world．

（4）句子的主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。如：many houses were washed away by the food．

二、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換

1．主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)

（1）要將主動(dòng)句里的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句中的主語(yǔ)，若主動(dòng)句中的賓語(yǔ)是人稱代詞，要將賓語(yǔ)變成主格。

（2）把主動(dòng)句中的主語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句中的賓語(yǔ)，主格變成賓格，并用by引導(dǎo)。

（3）謂語(yǔ)動(dòng)詞變成相應(yīng)的被動(dòng)形式。

主動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 動(dòng)作執(zhí)行者+謂語(yǔ)動(dòng)詞主動(dòng)形式+動(dòng)作承受者

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 動(dòng)作承受者+謂語(yǔ)動(dòng)詞被動(dòng)形式+動(dòng)作執(zhí)行者

如：we asked him to sing an english song．(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)) →he was asked to sing an english song by us．

2．帶雙賓語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)

謂語(yǔ)動(dòng)詞帶雙賓語(yǔ)時(shí)，既可以將間接賓語(yǔ)轉(zhuǎn)化成主語(yǔ)，也可以將直接賓語(yǔ)轉(zhuǎn)化為主語(yǔ)。若將間接賓語(yǔ)轉(zhuǎn)化為主語(yǔ)，則保留直接賓語(yǔ)；若將直接賓語(yǔ)轉(zhuǎn)化為主語(yǔ)則保留間接賓語(yǔ)，且在被保留的間接賓語(yǔ)前加上介詞to或for。如：she gave me a book．(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)) →i was given a book by her．(間接賓語(yǔ)me改為了主語(yǔ))

a book was given to me by her．(直接賓語(yǔ)a book 改為了主語(yǔ))

3．動(dòng)詞短語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)

許多由動(dòng)詞和介詞、副詞構(gòu)成的動(dòng)詞短語(yǔ)相當(dāng)于及物動(dòng)詞，可以有賓語(yǔ)，也可以有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。在變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，不可丟掉構(gòu)成動(dòng)詞短語(yǔ)的介詞或副詞。如：we should speak to old men politely．(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài))

old men should be spoken to politely．(to不可省略)

4．帶復(fù)合賓語(yǔ)的動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)

賓語(yǔ)加上賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，只把賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ)，賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)保留在原處，成為主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。如：i heard jane playing the piano in her room．(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)) →jane was heard playing the piano in her room．

5．變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)后動(dòng)詞形式的選擇

主動(dòng)句中在感官動(dòng)詞see，hear，watch，feel，notice等，及使役動(dòng)詞let，make，have等后跟省略to的不定式，變?yōu)楸粍?dòng)句時(shí)，應(yīng)加上不定式符號(hào)to。如：he makes the girl stay at home．（變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)）→the girl is made to stay at home by him．

【第9篇 中考英語(yǔ)聽力技巧總結(jié)分析

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)“聽”的重要性

從事英語(yǔ)教學(xué)多年，經(jīng)常給學(xué)生解答各色各樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。最普遍的問(wèn)題就是：“老師，我覺(jué)得英語(yǔ)好難啊!老師，我該怎么辦?”我通常會(huì)反問(wèn)，英語(yǔ)真的那么難學(xué)嗎?然后帶著大家一起審視一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)都包含哪幾個(gè)部分，大家都會(huì)不約而同都回答：“聽、說(shuō)、讀、寫!”原來(lái)，“聽”排在了第一位，可見“聽”對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)的重要性;轉(zhuǎn)而看看各類英語(yǔ)考試，無(wú)論是中考、高考，還是tofel或gre等，都少不了對(duì)于聽力的考察，而且聽力都是第一部分，可見，“聽”的重要性。對(duì)于我們中學(xué)生而言，每天面臨考試的壓力，中考的聽力又是學(xué)生的一大困惑,下面我們來(lái)談?wù)勗斐蛇@些困惑的因素有哪些?如何針對(duì)這些困惑,找到的方法,然后做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆!”

二、影響初中英語(yǔ)聽力的三個(gè)因素

1. 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)成理解困難。如單詞、詞組、動(dòng)詞的過(guò)去式掌握不牢固。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)生所掌握的詞匯量的大小、詞匯的類別直接影響著學(xué)生的聽力理解。

2. 自身存在語(yǔ)音問(wèn)題，造成理解障礙。如長(zhǎng)期讀不準(zhǔn)單詞發(fā)音，特別是發(fā)音相近的詞：little-middle :place-please :bad—bed，sheep—ship，beat—bit，count—can’t，here—hair，much—march，quite—quiet，kitchen—chicken，mouth—mouse。

3. 語(yǔ)速的變化所引起的一系列問(wèn)題。

語(yǔ)速較慢，聽力材料與學(xué)生的語(yǔ)言水平相當(dāng)，學(xué)生的聽力一般不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但語(yǔ)速趨于正常，即使所聽語(yǔ)言材料低于學(xué)生的語(yǔ)言水平，相當(dāng)?shù)膶W(xué)生也會(huì)感到吃力。不少孩子在聽到一段語(yǔ)言信息后，習(xí)慣用中文逐字逐句翻譯出來(lái)，而不能直接將語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)化成一個(gè)情景或一幅畫，因而影響了反應(yīng)速度、理解程度和記憶效果。如果我們注重情景，常做一些看圖說(shuō)話的訓(xùn)練，對(duì)于克服聽英語(yǔ)時(shí)母語(yǔ)的干擾，形成使用英語(yǔ)思維的習(xí)慣是大有益處的。

針對(duì)這些因素的影響,我們來(lái)探討好的方法來(lái)攻克難關(guān)。首先來(lái)看看中考聽力考試都有哪幾部分組成。

【第10篇 中考英語(yǔ)備考方法的總結(jié)

中考英語(yǔ)實(shí)用備考方法的總結(jié)

中考英語(yǔ)備考實(shí)用方法

進(jìn)入初三，也就意味著中考時(shí)間越來(lái)越近了，英語(yǔ)考試在整個(gè)比分中所占比例也是較大的一門學(xué)科。如何在考試英語(yǔ)時(shí)獲得高分，并最終進(jìn)入自己理想的學(xué)校，下面收集了初三英語(yǔ)得高分的實(shí)用秘訣，希望大家在中考中都取得理想的成績(jī)!

英語(yǔ)：學(xué)習(xí)整理運(yùn)用-提高

初中英語(yǔ)教材是按照任務(wù)型教學(xué)的原則設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育的要求。語(yǔ)言素材典型，語(yǔ)言情景真實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范，語(yǔ)言現(xiàn)象再現(xiàn)率高，符合學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律。應(yīng)該說(shuō)是原汁原味的英語(yǔ)。

初三英語(yǔ)教材要求：

語(yǔ)音：能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀出9a、9b中出現(xiàn)的單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)。能模仿錄音，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀各單元的對(duì)話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧?。能?fù)述課文。

詞匯：能聽懂、讀準(zhǔn)、拼寫、理解、運(yùn)用“四會(huì)”單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)，并能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)。

語(yǔ)法：能掌握并記憶一定量的重點(diǎn)句型。掌握不定代詞的用法。能辨認(rèn)五種簡(jiǎn)單句并能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。了解過(guò)去完成時(shí)的構(gòu)成及用法。能在真實(shí)語(yǔ)境中正確使用提建議的方式。能正確區(qū)分和運(yùn)用易混淆的動(dòng)詞。了解賓語(yǔ)從句的注意事項(xiàng)。掌握關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中的具體用法。能正確運(yùn)用間接引語(yǔ)轉(zhuǎn)述他人的話。了解主要情態(tài)動(dòng)詞的用法。

話題：熟悉與本單元相關(guān)的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關(guān)系”、“青少年問(wèn)題及煩惱”、“我所喜歡的電視節(jié)目”、“我所喜歡的影視明星”、“描述一個(gè)偵探故事”、“未來(lái)的火星生活”、“我理想中的.機(jī)器人”、“亞洲名城簡(jiǎn)介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學(xué)的詞匯模仿文中對(duì)話進(jìn)行交談。

寫作：學(xué)會(huì)對(duì)“主打”文章進(jìn)行整理。能根據(jù)整理的要點(diǎn)，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規(guī)范，結(jié)構(gòu)正確。

初三英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求：

1、初三學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶。力爭(zhēng)在有效的時(shí)間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)。

2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語(yǔ)境表達(dá)以提高自己的綜合語(yǔ)言能力。

3、理清各知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，把握各知識(shí)考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。教完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行演繹和拓展。

4、根據(jù)每個(gè)單元出現(xiàn)的重點(diǎn)話題寫不同題材的英語(yǔ)作文。寫好后要與范文進(jìn)行仔細(xì)比較，或請(qǐng)老師面批，找出不足，提高書面表達(dá)能力。

5、認(rèn)真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應(yīng)付。

6、認(rèn)真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯(cuò)誤。找出原因，總結(jié)規(guī)律，加以改正，避免類似錯(cuò)誤的再現(xiàn)。

7、初三學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)整理與此相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生要重視語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)在課外進(jìn)行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。

【第11篇 2023年中考英語(yǔ)形容詞副詞知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

形容詞用于修飾名詞和代詞，表示人和事物的性質(zhì)和特征。副詞既可修飾動(dòng)詞，又可修飾形容詞，其它副詞，甚至整個(gè)句子。

(一)形容詞和副詞級(jí)的變化：

大多數(shù)的形容詞、副詞都有三個(gè)等級(jí)：

原級(jí)：

比較級(jí)：比較...，更...一些

級(jí)：最...

1、一般構(gòu)成規(guī)律：

一般單音節(jié)詞，直接加-er,-est

high

higher

highest

以e結(jié)尾的詞，加-r,-st

nice

nicer

nicest

以單個(gè)輔音字母(非r)結(jié)尾的單音節(jié)詞，雙寫末尾的輔音字母，再加-er,-est

thin

thinner

thinnest

以輔音字母+y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，變y為i，再加-er,-est

happy

happier

happiest

多數(shù)多音節(jié)詞和源于分詞的形容詞，在原級(jí)前加more,most

difficult

more difficult

most difficult

2、常見的不規(guī)則變化：

原級(jí)比較級(jí)級(jí)

good/well better best

bad/badly/ill worse worst

many/much more most

little less least

far farther/further farthest/furthest

old older/elder oldest/eldest

【第12篇 中考英語(yǔ)書面表達(dá)寫作的技巧總結(jié)

中考英語(yǔ)書面表達(dá)寫作的技巧總結(jié)

1、為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時(shí)間固定下來(lái)，如：記敘一件事要用過(guò)去時(shí);寫經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ宋锏拿鑼懀靡话悻F(xiàn)在時(shí)。整個(gè)文章中的人稱要一致，首尾呼應(yīng)，不要隨意改動(dòng)，以免造成誤解。

2、不要為了追求“一鳴驚人”而去找一些生冷的詞匯，對(duì)這些一知半解的詞你不會(huì)用，不知道如何搭配，結(jié)果可能適得其反，使文章顯的生硬、不協(xié)調(diào)，甚至錯(cuò)誤百出，所以要使用有把握的詞，避免不必要的失分。比如說(shuō)發(fā)生了一起意外事件，我們通常用“have an accident ”來(lái)表示，不要錯(cuò)誤的使用“have an incident”。

3、注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，也是寫好英語(yǔ)作文的重要環(huán)節(jié)，如“我的理想是做一名歌手”，很多同學(xué)寫成“my ambition is to do/make a singer，” “to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”則表示“成為一名歌手”應(yīng)該用“be/become a singer”;又如“看書、看報(bào)”應(yīng)用“read a book/newspaper”，而不是“see a book/newspaper”。因此，平時(shí)應(yīng)該注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，切忌望文生義或一味生搬硬套。

4、有些同學(xué)因怕出錯(cuò)而只寫短句或簡(jiǎn)單句，寫出的文章過(guò)于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平時(shí)學(xué)的知識(shí)用進(jìn)去，如：定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和比較等句型，關(guān)鍵時(shí)用上一、二個(gè)，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用，如“so that”、“not…but ”“not only...but also”等，會(huì)使你的.文章邏輯結(jié)構(gòu)緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些并非一日之功，要靠平時(shí)的不斷訓(xùn)練和積累。

5、最簡(jiǎn)單的增分點(diǎn)就是認(rèn)真的書寫。工整漂亮的書寫會(huì)給評(píng)卷老師留下美好的第一印象，在扣分時(shí)自然會(huì)“手下留情”，而且很多地區(qū)都在寫作上有1分的書寫分。只要平時(shí)多下點(diǎn)功夫，得到這一分并不難。

【第13篇 中考英語(yǔ)聽力技巧心得總結(jié)

一、中考英語(yǔ)聽力技巧：聽力試題類型。

中考聽力試題在形式上最近兩年沒(méi)有太大改變。主要涵蓋了下列題型：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、數(shù)字、句子聽辨題;句子理解題;情景反應(yīng)題;對(duì)話理解;綜合短文聽力理解;聽短文填詞題?？傮w上，試題內(nèi)容分為短句、對(duì)話和passage，也就是綜合性的短文。

聽力測(cè)試所涉及的日常生活話題有：?jiǎn)柡?、邀?qǐng)、看病、約會(huì)、購(gòu)物、問(wèn)路、打電話、談?wù)撎鞖?、詢?wèn)時(shí)間等，測(cè)試內(nèi)容大致可分為：時(shí)間和數(shù)碼、地點(diǎn)和動(dòng)向、價(jià)格和數(shù)量、人物和事件、情景和背景等。

二、中考英語(yǔ)聽力技巧：題型分析與解題要點(diǎn)。

1、聽句選圖

以20__年中考聽力第一大題為例，它由20__年的6幅圖等量選擇，改為從7幅圖中選6幅，相對(duì)提高了試題的區(qū)分度。但如果通過(guò)仔細(xì)讀題，該類題的難度還是不大的。建議考生可根據(jù)讀題預(yù)測(cè)一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常應(yīng)為名詞或動(dòng)詞。

2、聽錄音，選擇最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答

根據(jù)20__年中考試卷評(píng)析，在聽力第二大題中失分率是相當(dāng)高的'。原因有二，一是這一大題的聽力句子只播放一遍，句子也相對(duì)精練、短促，考生往往還來(lái)不及聽懂、作出反應(yīng)，就不得不應(yīng)答下一題了;二是這一大題充分地考核了考生對(duì)交際英語(yǔ)功能的掌握。不少考生暴露出了這一環(huán)節(jié)的薄弱。

3、根據(jù)對(duì)話和問(wèn)題，選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢?/p>

這一大題屬于情景會(huì)話題，?？己丝忌鷮?duì)于對(duì)話細(xì)節(jié)的捕捉，內(nèi)容包括對(duì)話地點(diǎn)、人物職業(yè)、時(shí)間、價(jià)格、數(shù)字、電話號(hào)碼、顏色、天氣、國(guó)家、活動(dòng)等，但通過(guò)讀題，考生可以縮小答題的范圍，鎖定聽力句子中的關(guān)鍵詞，并可適當(dāng)作些記錄，幫助自己進(jìn)行計(jì)算或判斷。

4、根據(jù)短文內(nèi)容判斷正確或錯(cuò)誤

聽力的短文內(nèi)容通常為一則故事，與對(duì)話理解不同，短文表達(dá)一定完整的思想內(nèi)容，涉及到的詞匯量大，牽涉的知識(shí)面寬，它考核學(xué)生的整體理解能力，因此難度也相對(duì)較大?？忌ㄟ^(guò)讀題，可初步劃出題干中的關(guān)鍵詞，然后，帶著5個(gè)w即what,who,when,where,why去聽題，做到對(duì)全文的理解。同時(shí)，對(duì)于數(shù)字、價(jià)格、次數(shù)等細(xì)節(jié)問(wèn)題也可相應(yīng)地進(jìn)行關(guān)注。其次，要重視聽第二遍。在聽第一遍時(shí)，往往只能聽懂大意，初步掌握問(wèn)題所涉及的重點(diǎn)，一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題及一些必要的判斷和推理主要取決于聽第二遍。

5、聽錄音，填入所缺的詞

近年來(lái)的中考聽力第五大題多以表格或短文的形式出現(xiàn)。因此，請(qǐng)考生記住幾個(gè)原則：

(1)順序原則。出于難度因素考慮，中考聽力填詞通常是按順序出題的，即考生只需按考題的順序，一一等待并捕捉相關(guān)的信息，答題即可。

(2)格式統(tǒng)一原則。考生在答題后，應(yīng)注意觀察表格前后，上下相關(guān)信息的格式。如動(dòng)詞詞組是否統(tǒng)一用不定式形式，或動(dòng)名詞。名詞是否需要大寫，或加上相應(yīng)的冠詞。數(shù)字前是否需要加上no，或是價(jià)格后是否加上￥或yuan.

(3)語(yǔ)法精確原則。仍然是提醒考生不要犯語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤，如名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞第三人稱單數(shù)在一般現(xiàn)在時(shí)中加s等。

(4)單詞過(guò)關(guān)原則。表格題中經(jīng)常要考核到考生對(duì)大綱詞匯的拼寫是否正確，這些詞匯常包括人名、國(guó)家、國(guó)籍、職業(yè)、學(xué)科、興趣愛(ài)好、活動(dòng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等，對(duì)同學(xué)們的單詞拼寫要求是相當(dāng)高的。

【第14篇 2023中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：代詞

代詞(pron.)代替名詞,兼有名詞和形容詞的作用

(一)代詞的類別

相互代詞 each other,one another

指示代詞 this,that,these,those

不定代詞(不指明特定的人或事物的代詞)each,every,both,all,either,neither,none,no,one,(a)few,(a)little,some,any,many,much,other,another

復(fù)合不定代詞everybody,somebody,anybody,nobody,everyone,someone,anyone,no one,every-

【第15篇 2023中考英語(yǔ)考點(diǎn)總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報(bào)到。心花怒放看通知，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)今日事。喜笑顏開憶往昔，勤學(xué)苦讀最美麗。繼續(xù)揚(yáng)鞭再向前，前途無(wú)量正燦爛。愿你前途無(wú)量,考入理想院校。以下是為大家整理的《2023中考英語(yǔ)考點(diǎn)總結(jié)》 供您查閱。

圖畫作文

就是根據(jù)給出的一幅或幾幅圖畫所提供的信息寫短文。此類題的體裁較廣泛，可以是記敘文、說(shuō)明文，也可以是議論文。

圖畫作文的注意事項(xiàng)：

1. 認(rèn)真讀圖，把握中心。

一般說(shuō)來(lái)，所給的幾幅圖都是圍繞一個(gè)中心展開的。它們講述的通常是一個(gè)小故事或小事件，這個(gè)小故事或小事件就是這組圖畫所要表達(dá)的中心。

2. 初步構(gòu)思，考慮用詞、短語(yǔ)、句型和時(shí)態(tài)。

在把握了文章的中心后，應(yīng)在內(nèi)心構(gòu)思一個(gè)基本的框架，并考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、短語(yǔ)和句型，以充分地表達(dá)文章的內(nèi)容。

盡可能地充分利用所學(xué)的短語(yǔ)或句型來(lái)表述具體的內(nèi)容。這是體現(xiàn)自身能力的重要一環(huán)。

3. 連詞成句，然后再連句成文。

運(yùn)用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(yǔ)正確表達(dá)各圖的意思。然后再將各圖的單個(gè)句子串連起來(lái)。

串連時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語(yǔ)或過(guò)渡性語(yǔ)句，不至于讓讀者覺(jué)得文章中出現(xiàn)跳躍現(xiàn)象，更使上下文更為緊湊、自然。

4. 反復(fù)審核，修改錯(cuò)誤。

文章寫好后，應(yīng)進(jìn)行檢查，看短文中是否有錯(cuò)，如拼寫、用詞、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及表達(dá)方面的錯(cuò)誤。

5. 宜詳則詳，該略則略。

對(duì)于一些細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容，如果是文章必不可少的，在寫作過(guò)程中是不可將其忽略的。

如果是可有可無(wú)的細(xì)節(jié)，則可視具體情況進(jìn)行增刪。據(jù)此，我們?cè)谧x圖時(shí)一定要注意閱讀各圖中的一些細(xì)節(jié)內(nèi)容，看其是否影響文章的內(nèi)容。

6. 注意所給的漢語(yǔ)提示。

一般說(shuō)來(lái)，看圖寫話中的漢語(yǔ)提示往往給定了有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等相關(guān)的信息，有的還規(guī)定了文章所采用的體裁，如使用書信、留言、日記等。因此，在審題時(shí)我們一定要注意所給的漢語(yǔ)提示。

7. 文章中少用復(fù)句，多用單句;少用直接引語(yǔ)，代之間接引語(yǔ)。

寫好看圖作文要注意以下幾個(gè)方面

1. 看圖作文通常有一定得提示，所以在動(dòng)筆前一定要通讀提示，弄懂寫作要求，如時(shí)間、地點(diǎn)、

人物、事件發(fā)生地的先后順序等。

2. 圖畫是作文的依據(jù)，要仔細(xì)觀察分析圖畫的畫面，弄清畫面所反映的真實(shí)內(nèi)涵或蘊(yùn)含的某種哲理。

3. 找出圖中事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。如果多幅圖畫，就要分析畫與畫之間的內(nèi)在聯(lián)系及畫中人物、

事物之間的邏輯聯(lián)系。要根據(jù)畫面情景展開聯(lián)想。

4. 反復(fù)閱讀所給的關(guān)鍵詞，并以此為線索從中悟出試題設(shè)計(jì)者要闡述的中心思想。

常用句型：

①i was walking in a park when…h(huán)appened.

② i find it hard for me to…

③ in my opinion, i think…

④ the picture tells us…

看圖作文就是要求根據(jù)圖畫(或表格)的內(nèi)容展開合理的想像，寫出文章的一種寫作方式。

看圖作文應(yīng)做到以下幾點(diǎn)

(1)認(rèn)真讀圖，弄清大意：

讀圖時(shí)要充分理解圖畫所表達(dá)的內(nèi)容，弄清圖中的人物在干什么，弄清圖畫背景與人物之間的聯(lián)系，弄清事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。

(2) 理出要點(diǎn)，擬定提綱：

讀圖之后，要根據(jù)圖畫表達(dá)的主要內(nèi)容，理出表達(dá)的要點(diǎn)。列出要點(diǎn)時(shí)要注意分清主次，不能看到圖中有什么就認(rèn)為什么要寫。

看圖作文時(shí)描述圖畫內(nèi)容是不可取的，應(yīng)充分展開想像使圖畫活起來(lái)。理出要點(diǎn)之后，就可以根據(jù)要點(diǎn)擬定提綱,即把整個(gè)圖畫中要表達(dá)的內(nèi)容先用一句話寫下來(lái)。

(3) 緊扣要點(diǎn)，擴(kuò)寫成文：

在列出要點(diǎn)后，依據(jù)已經(jīng)寫出來(lái)的話語(yǔ)擴(kuò)寫成短文。擴(kuò)寫時(shí)，可運(yùn)用想象適度發(fā)揮，緊扣圖畫的內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)敘述，連貫通順即可。

(4) 通讀短文，修正錯(cuò)誤：

寫好文章之后應(yīng)通讀全文進(jìn)行檢查。在檢查時(shí)，應(yīng)著重看短文是否扣住圖畫的內(nèi)容，要點(diǎn)是否有遺漏。

同時(shí)，還要注意有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、人稱等，是否符合文體特點(diǎn)、格式等等。

圖畫作文的概念

圖畫作文就是根據(jù)給出的一幅或幾幅圖畫所提供的信息寫短文。此類題的體裁較廣泛，可以是 記敘文、說(shuō)明文，也可以是議論文。

圖畫式書面表達(dá)特點(diǎn)

圖畫式書面表達(dá)是高考英語(yǔ)書面表達(dá)經(jīng)常采用的形式，它是一種檢查學(xué)生觀察理解能力及語(yǔ)言運(yùn)用能力的試題。主要特點(diǎn)有：

1、試題提供一幅或一組圖畫及提示，考生圍繞給定的主題寫出若干句語(yǔ)境相符、語(yǔ)法正確、意思連貫的句子。

2、此類題型關(guān)鍵是認(rèn)真審題，從提示中了解所寫的內(nèi)容，列出提綱或擬個(gè)腹稿，然后分段表述，寫出脈絡(luò)清晰、層次分明、文理通順、意思連貫的短文。

3、圖畫提示類作文涉及的題材比較廣，可以是故事、新聞報(bào)道、地點(diǎn)介紹或說(shuō)明，也可能是書信或日記等。

看圖作文寫作指導(dǎo)

看圖作文是以圖畫或圖表來(lái)提供目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等場(chǎng)景，要求作者借助圖畫，通過(guò)聯(lián)想將一組畫面的直觀內(nèi)容轉(zhuǎn)換成傳神達(dá)意的文字形式，用于反映圖中所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，從寫作體裁上看，可說(shuō)明介紹，可敘事記人，可寫景狀物，也可以發(fā)表議論。

看圖作文主要考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、想象能力、創(chuàng)造能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

1. 仔細(xì)審題:包括文體,人稱,時(shí)態(tài).// 理解到位：整體把握一組圖的連貫性理解及題目要求。

2. 歸納要點(diǎn):保證文章內(nèi)容的完整.// 基礎(chǔ)到位：用簡(jiǎn)單句寫出每幅圖的主題句。

3. 擴(kuò)展成句:注意英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣,根據(jù)提綱擴(kuò)展句子.// 細(xì)節(jié)到位：注意每幅圖的次要內(nèi)容(時(shí)間，地點(diǎn)，方式，原因等)

4. 連句成篇:利用一些表示轉(zhuǎn)折,因果,選擇等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞和過(guò)渡句,把句子連接起來(lái).// 表達(dá)到位：按情節(jié)發(fā)展先后，承上啟下整理成文。

5. 全面檢查:格式文體要點(diǎn)語(yǔ)法字?jǐn)?shù)等，檢查到位：對(duì)照各幅圖，檢查全文定稿。

寫作說(shuō)明

要想寫好圖畫式書面表達(dá)，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)審題。確定文體、時(shí)態(tài)及人稱。

看圖書面表達(dá)以圖畫提供信息，但在漢語(yǔ)提示及“注意”中也蘊(yùn)含著很重要的信息。如短文詞數(shù)、文體及寫作本文的原因或意圖等。因此，在答題前一定要仔細(xì)審題，弄清文體、人稱及所用時(shí)態(tài)。

2、找全要點(diǎn)，兼顧圖內(nèi)圖外內(nèi)容。

在動(dòng)筆前，要認(rèn)真讀圖、明確圖示內(nèi)容，把握好圖中人物與人物、人物與地點(diǎn)、人物與畫面以及圖畫內(nèi)各部分的關(guān)系，以便做到既準(zhǔn)確全面又詳略得當(dāng)。以多幅圖作提示的，要注意圖與圖之間的關(guān)系，并注意圖畫內(nèi)容的連續(xù)性及統(tǒng)一性(為統(tǒng)一主題服務(wù)，人稱、時(shí)態(tài)等也要前后一致);若是以一幅圖作提示，則要弄清楚圖畫中所有內(nèi)容的聯(lián)系，明確哪些與主題有關(guān)，哪些與主題無(wú)關(guān)，從而確定哪些該詳寫、哪些該略寫或不寫。

3、準(zhǔn)確表達(dá)，盡量避免語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。

把要點(diǎn)列出后，要善于把分散的要點(diǎn)用正確、簡(jiǎn)明、地道的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)，并按一定的邏輯關(guān)系連接。正確用好時(shí)態(tài)，單詞拼寫正確，避免漢語(yǔ)式英語(yǔ)等。同時(shí)注意調(diào)整好要點(diǎn)的出場(chǎng)順序。

4、仔細(xì)檢查、修改。

核對(duì)圖中要點(diǎn)是否遺漏。時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)是否正確。文章句、段、篇是否連貫。單詞大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否準(zhǔn)確無(wú)誤。書寫工整、美觀，好的作文不但要內(nèi)容寫的好，字跡也要美觀、工整、漂亮。

英語(yǔ)圖畫作文(writing through pictures)寫作技巧

一、看圖作文的命題特點(diǎn)：

看圖作文就是依據(jù)圖畫所表現(xiàn)的情景，按照規(guī)定和要求進(jìn)行寫作。一般的看圖作文就是就圖說(shuō)話：要求考生按照所給圖畫，通過(guò)合理的聯(lián)想將一組畫面的內(nèi)容正確地表達(dá)出來(lái)?？磮D作文的命題形式可以多樣化，即根據(jù)圖畫，要求學(xué)生寫日記，一封書信，一則通知，記敘文或說(shuō)明文等;要求學(xué)生把一幅或幾幅內(nèi)容連續(xù)的圖畫有條理、有層次地再現(xiàn)出來(lái)。此題旨在考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、想象能力、創(chuàng)新能力以及遣詞造句、組句成篇的書面表達(dá)能力。

二、看圖作文的準(zhǔn)備過(guò)程：

1、正確理解提示和要求。一般情況下，看圖作文在提供圖畫的同時(shí)也附帶有簡(jiǎn)要的文字提示，我們可以利用文字提示去正確地理解圖意，得到要點(diǎn)。切忌孤立地看圖而忽視文字提示。2、確定體裁格式。根據(jù)圖片內(nèi)容確定好題材與體裁，弄清是寫人還是寫景，是說(shuō)明還是敘事，是書信還是日記或其他應(yīng)用文體。

3、確立人稱。清晰把握作文的人稱線條，切不可上下矛盾，混淆不清。

4、確定時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。弄清所要敘述的內(nèi)容事實(shí)是已然、未然還是正在進(jìn)行，從而確立主體時(shí)態(tài)。

5、看懂圖意;切中題意。正確理解圖畫的基本事實(shí)，并根據(jù)每幅畫之間的聯(lián)系，弄清要表達(dá)的主題和梗概。

6、展開想象。仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)(圖畫中的人物、事件、地點(diǎn)、環(huán)境、時(shí)間、動(dòng)作等)，依據(jù)圖畫細(xì)節(jié)對(duì)畫面的內(nèi)容加以想象、擴(kuò)充或補(bǔ)充。

三、看圖作文的基本步驟：

1、列出要點(diǎn)。明確寫作的具體內(nèi)容，仔細(xì)尋找全部要點(diǎn)，做到要點(diǎn)無(wú)遺漏。

2、依據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)，選擇確立可供自己使用的熟悉詞匯、短語(yǔ)和句型。做到“不求難，不求異，只求準(zhǔn)”。

3、將要點(diǎn)譯成基本句子。盡量用熟悉、簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)表達(dá)，避免因用大量的長(zhǎng)句和復(fù)合句而造成的語(yǔ)法錯(cuò)誤。忌用漢語(yǔ)思維生造句子。

4、按一定的時(shí)間、空間及邏輯順序或情節(jié)發(fā)展對(duì)基本句子進(jìn)行有序的排列組合。

5、適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪B接過(guò)渡詞將句子連接成文。

6、細(xì)心檢查錯(cuò)漏：檢查人稱和主謂是否一致;檢查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是否正確，檢查語(yǔ)句和措詞是否恰當(dāng);檢查拼寫和標(biāo)點(diǎn)是否無(wú)誤;檢查內(nèi)容要點(diǎn)是否齊全。

四、看圖作文切莫違犯以下八忌：

1、格式不對(duì);

2、要點(diǎn)遺漏;

3、時(shí)態(tài)混亂;

4、單詞錯(cuò)誤;

5、離題發(fā)揮;

6、中式英語(yǔ);

7、標(biāo)點(diǎn)濫用;

8、書寫馬虎。

五、常用句型：

1、描述圖片：as(正如)we can see in the picture, ...

2、談到現(xiàn)象：recently the phenomenon has aroused wide concern that...

3、陳述理由：the reasons are as follows.

in the first place / to begin with, ...

what's more / inaddition, ...

last but not the least, ...

4、陳述自己的觀點(diǎn)：as far as i am concerned,...

in my opinion, i hold the view that…

based on the above reasons,...

from what has been discussed above, we may arrive at the conclusion that.

【第16篇 2023年中考英語(yǔ)固定短語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：61個(gè)常用短語(yǔ)總結(jié)

1.kinds of 各種各樣的

2. either…or…或者……或者……，不是……就是……

3. neither…nor…既不……也不……

4. chinese tea without, anything in it 中國(guó)清茶

5. take a seat 就坐

6. home cooking 家常做法

7. be famous for 因……而

8. on ones way to在……途中

9. be sick/ill in hospital生病住院

10. at the end of在……的盡頭，在……的末尾

11. wait for 等待

12. in time 及時(shí)

13. make one's way to…往……(艱難地)走去

14. just then 正在那時(shí)

15. first of all 首先，第一

16. go wrong 走錯(cuò)路

17. be/get lost 迷路

18. make a noise 吵鬧，喧嘩

19. get on 上車

20. get off 下車

21. stand in line 站隊(duì)

22. waiting room 候診室，候車室

23. at the head of……在……的前頭

24. laugh at 嘲笑

25. throw about 亂丟，拋散

26. in fact 實(shí)際上

27. at midnight 在半夜

28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快

29. quarrel with sb. 和某人吵架