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【第1篇 當(dāng)班主任要善于總結(jié)反思
當(dāng)班主任要善于總結(jié)反思
當(dāng)班主任要善于總結(jié)反思
在我當(dāng)班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。一個班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的`班風(fēng)，是行之有效的。每個班主任都要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手：
第一，班主任做個標(biāo)準(zhǔn)的天平。
平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進(jìn)步要大力表揚，讓他們找會自信。
第二、有細(xì)心，有耐心，有愛心——班主任自身素質(zhì)的提高。
班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點：
1、要細(xì)心，洞察一切，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。
2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點點滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。
3、有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時時處處關(guān)心學(xué)生，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。
第三、捕捉閃光點——鼓勵上進(jìn)。
金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。抓住契機，鼓勵上進(jìn)。
班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們在實踐中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個新的臺階。
【第2篇 淺談英語教學(xué)要善于總結(jié)
淺談英語教學(xué)要善于總結(jié)
摘 要 眾所周知，英語的語法規(guī)則，詞匯的用法，詞的發(fā)音規(guī)則等千變?nèi)f化常讓學(xué)生混淆，迷惑，甚至“望而卻步”。如果能在教學(xué)中善于總結(jié)歸納，就能起到化繁為簡的作用，就如同把眾多的語言點、語法點用幾根繩子“串”起來，不那么雜亂無章。從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓英語學(xué)習(xí)變得輕松快樂。本文就從這幾方面談?wù)勛约涸谄綍r教學(xué)中是如何適時總結(jié)的。
關(guān)鍵詞 分類；歸納；句型結(jié)構(gòu)；詞匯；總結(jié)
一、詞匯方面總結(jié)
1、從分類角度總結(jié)詞匯
浩瀚的詞匯海洋中，用分類的方法進(jìn)行鑒別歸納，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語言。如在每個學(xué)期期中和期末復(fù)習(xí)單詞時，我會對單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。如名詞可分為這幾類：親屬類：grandparent，grandfather，uncle，aunt等。水果類：fruit，apple，orange等。球類basketball，football， volleyball等。動物類：animal，tiger，dog等。還有植物類，trees，grass，flower等等。動詞可以分為及物動詞和不及物動詞，連系動詞，感官動詞等。通過分類，同一組里面的第一個單詞如果還在記憶周期之內(nèi)，那么本組的單詞就都能回憶起來。
2、從同義詞、反義詞、對應(yīng)詞的角度分析總結(jié)詞匯
學(xué)習(xí)總結(jié)同義詞、反義詞、對應(yīng)詞是認(rèn)識了解單詞、擴大詞匯量的方法之一。會話和寫作時靈活、準(zhǔn)確地使用同義詞反義詞等可使語言富于變化生動活潑。如happy高興：同義詞glad；反義詞unhappy不快樂、sad悲傷的。有的學(xué)生寫作文時一個詞會用在好幾個句子里顯得很單調(diào)，如果能用同義詞、反義詞來變化會使文章顯得更有文采。
3、從詞匯的變化形式方面總結(jié)
a.動詞的變化形式
從多年的教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在答填空題和寫作文中錯誤率最高的是動詞適當(dāng)形式發(fā)生錯誤，特別在七八年級，不是忘記加ed就是忘記加s，es，或ing。所以每教完一個新的時態(tài)我就把以前教過的時態(tài)所對應(yīng)的動詞的變化形式集中在一起復(fù)習(xí)、對照、總結(jié)。如動詞有一般現(xiàn)在時形式（三單和原形）和一般過去時形式、一般將來時和過去將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時和過去完成時等幾種形式。而很多學(xué)生答題時往往粗心地寫一個動詞原形，沒有注意應(yīng)該用什么形式。
b.名詞的變化形式
名詞的變化形式比較簡單，不可數(shù)名詞不變，可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)變化。但是復(fù)數(shù)形式的錯誤率也比較高，特別是不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)的變化形式。如：foot-feet tomato-tomatoes photo-photos.如果用一句話來總結(jié)加es的.單詞就比較好記了，那就是“英雄 黑人吃馬鈴薯和西紅柿。還有以f或fe結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)的變化也要提醒學(xué)生注意。
c.常用介詞用法的總結(jié)
d.代詞用法的小結(jié)
e.易混淆副詞的小結(jié)
f.常用數(shù)詞的用法小結(jié)
二、句型和句子結(jié)構(gòu)總結(jié)
三、讓學(xué)生在錯誤中總結(jié)
在長期教學(xué)過程中，我一直堅持要求每個學(xué)生有一只紅筆，在講評練習(xí)卷或考試卷的時候把錯誤的地方用紅筆改，該記筆記就記，注明錯誤原因，然后把練習(xí)卷整理裝訂，經(jīng)常拿出來看看，一目了然，沒有用紅筆改的就不用看了，這樣大大節(jié)省學(xué)習(xí)時間，又使學(xué)生對自己的錯誤印象深刻。要知道學(xué)生在答題中所犯的錯誤是有“慣性”的，一般會反復(fù)出現(xiàn)類似的錯誤。所以通過不斷地在錯誤中總結(jié)、反思，學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
以上是我從三方面談的一些教學(xué)經(jīng)驗供同仁們商榷。我認(rèn)為，在中學(xué)教學(xué)中，只要能做到不斷地總結(jié)，適時地總結(jié)，而且善于總結(jié)，那么就能起到事半功倍的作用，就能帶領(lǐng)學(xué)生從容地登上英語這座高峰。
【第3篇 交流干部要善于在學(xué)習(xí)總結(jié)中實現(xiàn)自我提高
近年來，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作暫行規(guī)定》，國稅系統(tǒng)異地任職交流的干部越來越多。由于大家普遍對干部交流工作的思想認(rèn)識不夠，理解不深，加上交流制度不夠完善，考核機制不夠健全等原因，一些機關(guān)到基層任職交流的干部思想上有壓力，有“被流放”的傷感，工作不安心，缺乏積極性和主動性，有的將主要精力用在謀劃尋找一個好的崗位上，有的熱衷于搞“立見成效”的“政績工程”、“形象工程”上，不愿立足長遠(yuǎn)去扎扎實實做一些基礎(chǔ)性工作，不利于基層工作的健康快速發(fā)展。為此，我從工作實際談一下粗淺的看法。
一、交流干部要加強三個方面的學(xué)習(xí)，不斷提升、完善自我。
一是加強政治理論的學(xué)習(xí)?；鶎訂挝皇且粋€系統(tǒng)或部門的工作前沿，上級乃至中央的各項工作部署，都必須在基層單位一一得到落實，且基層單位干部直接辦理具體事務(wù)，接觸形形色色的各類人員，面臨著原則、親情、人情等各種考驗，經(jīng)歷著物質(zhì)、美色等各種誘惑。只有加強政治理論學(xué)習(xí)，增強自身辨別是非的能力，才能保持正確的政治、生活方向，堅定正確的立場和原則，在工作中力求做到按原則辦事與和諧團結(jié)的統(tǒng)一。二是加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。在參與基層單位日常管理、開展各項工作時，無疑會接觸各種業(yè)務(wù)知識。只有加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，才能勝任本職工作，指導(dǎo)好分管的工作。一個學(xué)識淵博、熟悉業(yè)務(wù)的掛職干部，必將為基層工作的開展起到積極的助推作用，也必將贏得基層工作人員的信服和尊重。三是加強經(jīng)濟、法律、管理等知識的學(xué)習(xí)。要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，努力學(xué)習(xí)各方面的知識，做到學(xué)以致用，并結(jié)合工作實際進(jìn)行理性思考，勇于探索創(chuàng)新，敢于從實際出發(fā)，才能創(chuàng)造性地開展工作。
二、交流干部要正確處理好三種關(guān)系，營造良好的工作環(huán)境。
一是正確處理好與當(dāng)?shù)攸h委、政府、人大、政協(xié)和紀(jì)委的關(guān)系。由于我們國稅系統(tǒng)是垂直管理、雙重領(lǐng)導(dǎo)，所以，交流干部尤其是“一把手”，必須思想上高度重視，正確處理好，摒棄那種“我們是垂直領(lǐng)導(dǎo)”的錯誤觀念，工作上主動接受領(lǐng)導(dǎo)，勤請示，常匯報，在堅持組織收入原則的情況下，爭取完成稅收收入計劃，為地方黨政領(lǐng)導(dǎo)緩解收入任務(wù)壓力，贏得當(dāng)?shù)攸h委政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護和支持，從而能更好地減少稅務(wù)干部的執(zhí)法壓力，降低政治風(fēng)險，為基層稅務(wù)干部爭取更大的利益。否則，交流干部就會經(jīng)歷來自各方方面面的壓力，工作上面臨很大的阻力。二是處理好領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的關(guān)系。作為正職，要信任和支持副職的工作，按照班子成員的分工，做到放權(quán)不攬權(quán)，民主不獨裁，和氣不霸氣，管人不壓人。在重大問題上，和副職多交流通氣，征求副職的意見和建議，不搞“一言堂”；作為副職，要維護正職和班子的權(quán)威，尊重“一把手”，及時請示和回報，到位不越位，盡職盡責(zé)干好分管的工作，當(dāng)好“一把手”的參謀和助手；副職間要密切配合，補臺不拆臺，共同維護班子的整體團結(jié)。三是處理好與本地干部職工的關(guān)系。無論到何處任職，一般情況下，所在地干部職工都會尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的。交流干部也應(yīng)當(dāng)去除“我是外地人”的戒備心理，把任職地作為自己的第二故鄉(xiāng)，和當(dāng)?shù)馗刹柯毠ば慕恍?，心連心，心貼心，打成一片，共同開展好各項稅收工作。要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土習(xí)俗。每個民族、每個地域，在長期的歷史發(fā)展中積淀了獨特的習(xí)俗。交流干部多學(xué)習(xí)和了解一些當(dāng)?shù)氐臍v史人情和風(fēng)土習(xí)俗，做到超凡而不脫俗，在工作和生活中，就不會犯“忌諱”，造成不必要的誤解，才能更利于和當(dāng)?shù)氐母刹咳罕姶虺梢黄A得他們對自己工作上的支持，生活上的幫助，切忌拉幫結(jié)派，親三遠(yuǎn)四，人為造成關(guān)系緊張。
三、交流干部要注重提高六種能力，以提高工作質(zhì)量和效率。
作為基層單位，加強行業(yè)稅收管理、組織稅收收入、開展納稅服務(wù)、做好信訪穩(wěn)定等，工作千頭萬緒，要把工作做好，就需要在很多方面勤加鍛煉，增強素質(zhì)，提高能力，發(fā)展自己。一要在各種不同工作環(huán)境中鍛煉快捷、高效的信息處理能力。當(dāng)今社會是信息時代的社會，信息傳播渠道廣泛，傳播速度快，影響面積大，監(jiān)督的層面越來越寬泛。任何一個問題，無論在任何一種媒體上傳播，單位的形象必將遭受損害。作為領(lǐng)導(dǎo)者，誰具有快捷、高效的信息處理能力，誰就會掌握主動權(quán)，要在工作中提高善于捕捉各種信息的能力，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，并積極采取處理措施。二要在各種復(fù)雜環(huán)境中鍛煉依法行政能力。依法行政，一般情況下做來也并不難，難就難在碰到重點難點問題依然嚴(yán)格依法辦事上。如：在納稅人
維權(quán)意識越來越濃的情況下，不同地區(qū)或單位在稅收控管上的差異、由于各種原因造成對同一違法行為處罰比例的差異等等，都將會成為納稅人的投訴對象。在這一直接被社會各界和納稅人監(jiān)督的過程中，依法行政不只是承諾，更是交流干部必須在實踐中不斷提高的素質(zhì)和能力。三要在各種重大工作中鍛煉科學(xué)民主的決策力。科學(xué)決策的前提是決策前大量艱苦細(xì)致的調(diào)查研究，了解實際情況，針對具體問題，拿出具體的解決方案?？茖W(xué)決策是讓有資格說話的人都暢所欲言，在多個方案中選取最優(yōu)方案，并對方案提出更好的改進(jìn)意見。科學(xué)民主的決策力，既關(guān)系到交流干部的黨風(fēng)、政風(fēng)問題，更關(guān)系到交流干部的工作作風(fēng)。四要在各種繁雜工作環(huán)境中鍛煉團結(jié)協(xié)調(diào)能力。團結(jié)不僅僅是一個人的品質(zhì)，更是一個人的工作能力。增強團結(jié)協(xié)調(diào)能力，加強與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬及兄弟單位相互間的溝通、交流、對話，互敬互重，營造和諧的氛圍，才能保持各項工作有條不紊的順利推進(jìn)。五要在實事實干精益求精中鍛煉創(chuàng)新能力。創(chuàng)新力由實事實干、精益求精而成。近年來，稅收征管信息系統(tǒng)如期上線、行業(yè)稅收管理的加強、征管質(zhì)量和水平的提升等，各項工作都抓住了精和實，即做大事要先做小事，把每件事做小、做好、做精、做實、做出特色，才能使創(chuàng)新水到渠成，應(yīng)運而生。六要在廣泛接觸各類人群中提高交際能力。作為交流干部，在任職的單位，無論領(lǐng)導(dǎo)還是一般干部，都是學(xué)習(xí)的師長，也都是同志加朋友，要多交流，多接觸。只有這樣定位，才能提高自己的交際能力，并在交際中取長補短，自我總結(jié)和完善，為完成各項工作任務(wù)創(chuàng)造一個良好的人際環(huán)境。
【第4篇 ：2023年高考在即復(fù)習(xí)要善于歸納總結(jié)
“孩子馬上高考了，數(shù)學(xué)成績差，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)提高成績？”“寫語文作文時要注意什么事項？”“孩子的英語作文不知道如何下筆？”
“孩子馬上高考了，數(shù)學(xué)成績差，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)提高成績？”“寫語文作文時要注意什么事項？”“孩子的英語作文不知道如何下筆？”5月27日，本報開通的高考備考熱線火爆異常，短短一個小時電話被打爆。本報邀請的南昌十九中語文教研組長尹日東、南昌三中數(shù)學(xué)特級教師蔣玉淸、南昌市英語學(xué)科帶頭人南昌一中英語教師周穎青耐心為每位家長解答孩子的考前復(fù)習(xí)難題，在回答問題時，三位老師均表示考生在復(fù)習(xí)階段要善于歸納總結(jié)，有針對性地復(fù)習(xí)才能達(dá)到的效果。
蔣玉淸、周穎青、尹日東三位做客本報接聽高考備考熱線
語文：多看原來卷子忌做新題
高考臨近應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)
●南昌市民陳先生：孩子快高考了，語文應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)，在時間上怎么安排？而且我孩子二模成績在南昌第1000名左右，這個成績在全省大概到什么名次？
◎尹日東：要根據(jù)不同的題型進(jìn)行復(fù)習(xí)?；A(chǔ)類的題目需要鞏固，整理老師發(fā)的資料，再復(fù)習(xí)一遍；閱讀類的題目需要從技巧方面入手，多練習(xí)排除法等技巧；主觀題的復(fù)習(xí)不要再做新題，而是將原來做過的卷子找出來再研究、梳理，這時再做新題反而會影響自己的思路。與老師多交流，總結(jié)自己之前做的卷子，從卷面分來看自己哪塊需要鞏固，哪塊需要加強。二模成績在南昌市排第1000名左右，在全省排第5000名左右。
高考作文命題有什么變化
●贛州市民李先生：我想問問高考語文作文命題有什么變化？
◎尹日東：語文作文命題是有變化的，大概五年前都是寓意式命題，就是一個故事讓考生提煉觀點出來。近幾年評論性的居多，讓考生就生活當(dāng)中的現(xiàn)象談看法，需要考生自己深層次的思考。因為高考卷子多，高考作文改分時幾乎就是1分鐘作文，所以考生在寫作時需要注意主題不要太深層、太復(fù)雜、太前衛(wèi)、太含蓄，主題要明確，這樣相對來說得高分的概率也高。
孩子這時應(yīng)背書還是做題目
●南昌市民張女士：孩子這個時候應(yīng)該做些什么？應(yīng)該背書還是做題目？
◎尹日東：背古詩當(dāng)然是對的，主要是要看以前做過的卷子，把以前的月考卷、模擬卷全部拿出來，先是對比自己哪一塊不足，或者再做一做之前的題目，好好消化一下知識點的同時，可以根據(jù)自己的進(jìn)步發(fā)現(xiàn)自己的問題，做到既加深知識印象，又能補充不足。尤其是作文這一方面，自己寫過的作文再寫一遍，隨著考生知識的增加和閱歷的豐富，會有明顯的進(jìn)步。
做現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該注意什么
●南昌市民熊先生：孩子的現(xiàn)代文閱讀不好，總是憑自己的看法來做題，請問應(yīng)該怎么解決？
◎尹日東：現(xiàn)代文閱讀一定要體會作者的生活感情，考生要讀懂作者的意思，而并不是要求考生對文章的理解。只有讀懂了作者的意思，才能順利答題，不能憑考生自己的想法來答題。
數(shù)學(xué)：有選擇性做題復(fù)習(xí)
計算不好怎么提高
●南昌市民徐先生：孩子數(shù)學(xué)計算不好，有什么辦法可提高？另外，小孩在考試時會緊張，咋辦？
◎蔣玉清：可以從數(shù)字計算、代數(shù)式運算和代數(shù)式變形技巧這三個方面入手，在答題時運算要仔細(xì)。至于考試緊張的問題，家長別給考生過多壓力，可適當(dāng)帶小孩運動一下，聽聽輕音樂。在考場緊張時，可做深呼吸，調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮正常水平，別因為題目難而緊張，因為別人可能也不會做。
該怎么沖刺復(fù)習(xí)
●南昌市民陳先生：弟弟還有幾天就要參加高考了，此前在學(xué)校的模擬考試有500多分，想咨詢該怎么沖刺復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)？
◎蔣玉清：首先要擬定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，什么時間復(fù)習(xí)什么內(nèi)容；可根據(jù)課本的目錄來回想課本上的知識；其次，將最近半個月學(xué)?？荚囶}目中的中檔題目歸類，掌握題目解題方法；最后，翻開錯題本進(jìn)行復(fù)習(xí)，對錯題進(jìn)行反思、糾錯。另外，考生在答題時，選擇題、填空題應(yīng)盡量不丟分，中檔題盡量得高分，難題中將會的解答出來。
要不要做題海戰(zhàn)術(shù)
●南昌市民羅女士：我孩子馬上就要高考了，怎么復(fù)習(xí)比較好，要不要做題海戰(zhàn)術(shù)？
◎蔣玉清：首先要以教材課本為主，將知識要點默背一遍，加深印象；在答題技巧方面，對自己熟悉的解題方法再熟悉一遍，對不熟悉的方法，再找一些類似的題目進(jìn)行練習(xí)。另外，考生可有選擇性地挑選題目進(jìn)行復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法都要再復(fù)習(xí)。
英語：以看為主適當(dāng)做題
看書好還是做題好
●南昌市民羅先生：小孩最近一直在做試卷，不知是看書好還是做題目好？
◎周穎青：看書和做題雙管齊下。在考前這段時間，建議還是以看書為主，但每天也要適當(dāng)做一些題目，這樣才能保持狀態(tài)，否則考試時會適應(yīng)不了，做題時要注意抓住重點。
沒有做題的感覺咋辦
●南昌市民胡女士：我孩子英語成績還可以，但現(xiàn)在沒有了做題目的感覺，不知道是什么原因？
◎周穎青：這是正?，F(xiàn)象，很多學(xué)生都會有這么一個過程。只要把心態(tài)放好，按部就班地看書和做題，相信小孩能夠考出好成績。
如何把握試卷題目
●南昌市民王先生：針對試卷上的一些題目，考生該如何把握？
◎周穎青：聽力方面：第一道題目很容易出錯，主張平時要多練習(xí)，聽力考試時建議把電風(fēng)扇關(guān)掉，以免影響聽力效果。閱讀表達(dá)方面：一是注意語法運用的正確性，二是單詞的把握要準(zhǔn)確。選擇題方面：考生要從題目的選項入手，應(yīng)該搞懂該題的考試意圖，用上下文語境來解題。
