- 目錄
有哪些
南城中學(xué)的家訪制度是一項全面而細(xì)致的舉措，它涵蓋了多種類型的家訪形式，包括常規(guī)家訪、特殊家訪和集體家訪。常規(guī)家訪是教師定期對學(xué)生家庭進(jìn)行的訪問，了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況；特殊家訪則針對學(xué)生出現(xiàn)特殊情況或問題時進(jìn)行，旨在及時解決問題；集體家訪則多在學(xué)期初或?qū)W期末，以家長會的形式進(jìn)行，旨在增進(jìn)家校溝通。
內(nèi)容是什么
家訪內(nèi)容豐富多樣，涉及學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、行為習(xí)慣、心理健康等多個方面。教師會與家長共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提供針對性的教學(xué)建議；關(guān)注學(xué)生的日常行為，反饋在校表現(xiàn)，與家長共同引導(dǎo)學(xué)生形成良好習(xí)慣；同時，也會關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，適時提供心理支持，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
規(guī)范
執(zhí)行家訪制度時，南城中學(xué)強調(diào)規(guī)范性與專業(yè)性。教師需提前預(yù)約，尊重家長的時間；家訪過程中保持開放和尊重的態(tài)度，充分聽取家長的意見；家訪后應(yīng)記錄并反饋家訪情況，確保信息的準(zhǔn)確傳遞。此外，學(xué)校還會定期對家訪工作進(jìn)行評估，以保證其質(zhì)量和效果。
重要性
家訪制度的重要性不言而喻。它不僅加強了家校間的聯(lián)系，使教育工作更加協(xié)同，還為教師提供了深入了解學(xué)生的機會，有助于個性化教學(xué)。它促進(jìn)了家長對學(xué)校教育的理解和支持，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造有利條件。家訪，是教育工作中的重要一環(huán)，是連接學(xué)校與家庭的橋梁，對提升教育質(zhì)量具有深遠(yuǎn)影響。
南城中學(xué)家訪制度范文
第1篇 南城中學(xué)家訪制度
城南中學(xué)家訪制度
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，更好的完成我校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，特制定家訪制度。
一、家訪內(nèi)容
1．了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。
2．向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
3．宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
4．雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合。
5．協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。
6．征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
二、家訪要求
1．初一班主任在本學(xué)期必須走訪所有學(xué)生家庭，初二、初三必須在本學(xué)年必須走訪所有學(xué)生家庭?？迫卫蠋?、年級組長、行政干部密切配合。
2．學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。
3．家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。
4．家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷。
5．家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>
6．班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況
7．在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。
8．做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。
三、家訪注意事項
1．家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2．家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。
3．注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學(xué)生失望的語言和結(jié)論。
4．尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。
5．牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
6．不得借家訪之機，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等。
四、考核
1．每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄（班主任手冊之內(nèi)），上報德育處，德育處將對家訪記錄進(jìn)行檢查考評并通報。
2．學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。
3．選取優(yōu)秀家訪日記編輯成冊。
4．對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
城南中學(xué)
第2篇 中學(xué)家訪制度
華大中學(xué)家訪制度
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定家訪制度。
一、家訪形式
1、走訪學(xué)生家庭；
2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；
3、請家長來校座談
二、家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。
2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系；
6、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
三、家訪原則
家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，應(yīng)包括中上等學(xué)生的家訪。重點是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長生，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。
四、家訪要求
1、班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/4，科任老師、年級組長、行政干部密切配合，每學(xué)期必須家訪4-6人。
2、學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。
4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷。
5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>
6、班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。
7、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。
8、做好家訪記錄，填寫家訪反饋表，并做好訪后分析。
五、家訪注意事項
1、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2、家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。
5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
六、考核
1、每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門對家訪記錄進(jìn)行檢查考評并通報。
2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪反饋表存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。
3、對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
第3篇 _中學(xué)家訪制度
e中學(xué)家訪制度
家訪是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式,為有計劃地進(jìn)行,學(xué)校特制定以下制度:
一、家訪工作責(zé)任人:家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé),科任教師全員參與,學(xué)校行政人員家訪主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪的量化指標(biāo):
1、一學(xué)年內(nèi)班主任必力求普訪學(xué)生一次,一學(xué)期內(nèi)力求家訪一半以上學(xué)生。
2、起始年級在新生入學(xué)前班主任力求全面家訪,達(dá)到全班總數(shù)的100%;入學(xué)后一學(xué)年中力求家訪學(xué)生50%。
3、每接一個新班,班主任應(yīng)在開學(xué)前一月內(nèi),力求對班中50%的學(xué)生家訪一次。
4、科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行家訪,每學(xué)期至少家訪5人次。
三、家訪的原則:
發(fā)生下列幾種情況,班主任必須及時家訪,副班主任應(yīng)積極配合。
1、學(xué)生患病,缺席三天以上,班主任要登門或上醫(yī)院探望。
2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件,要及時做好安撫工作。
3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故,必須親自把孩子送回家,說明情況,提出解決辦法。
4、學(xué)生無故遲到、缺席,及時向家長了解原因,通報情況,共同進(jìn)行教育。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)成績突然下降或品行不端,及時與家長聯(lián)系,采取有效措施及時教育。
6、學(xué)生(特別是后進(jìn)生)有進(jìn)步時要及時家訪,當(dāng)著學(xué)生的面向家長作恰如其分的匯報,給學(xué)生和家長以熱情的鼓勵。
四、家訪的內(nèi)容:
1、學(xué)生在校實際情況匯報。
2、學(xué)生在家實際情況詢問。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。
6、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長的情感交流。
五、家訪的注意事項:
1、每次家訪要確定家訪的目的,要解決的問題,要對被家訪的學(xué)生有較充分的了解。
2、家訪前可以通過電話預(yù)約,告知家長家訪的時間,以提高家訪效率。
3、家訪過程中,學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場,應(yīng)一切從實際出發(fā),切忌片面孤立地看問題,個別問題可要求學(xué)生回避
4、家訪后,教師應(yīng)如實做好記載。
六、家訪工作的獎懲辦法:
1、通過學(xué)生座談會、學(xué)生問卷或家長問卷,了解有關(guān)教師的家訪情況,將此作為考核教師家訪工作的一項重要依據(jù)。
2、凡按要求完成走訪學(xué)生家庭任務(wù)者,體現(xiàn)在每月班級量化考核中。
3、對沒有按要求完成家訪任務(wù)的教師,在當(dāng)月班級量化考核中扣分,并納入教師業(yè)務(wù)考核、競聘考核之中。
第4篇 某中學(xué)家長學(xué)校家訪表彰制度
中學(xué)家長學(xué)校家訪表彰制度
家訪制度
1、每位教師每周至少家訪一次,每月至少四次,每學(xué)期累計不得少于16人次。
2、家訪時,認(rèn)真填寫家訪表,寫清家訪時間、受家訪學(xué)生和家長姓名、家訪目的、家訪形式和家反饋意見。
3、跟班教師與本班班主任一同進(jìn)行家訪。
4、遇到特殊情況,教師必須立即進(jìn)行家訪。
5、在家訪過程中及時了解家長及學(xué)生的需求,盡可能為廣大家長解決一些力所能及的問題。
