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有哪些
堵截小學生流失制度范本涵蓋了一系列策略和措施，旨在降低學生輟學率，確保教育公平。這些制度主要包括：
1. 家庭聯(lián)絡機制：定期與家長溝通，了解學生的學習狀況和家庭環(huán)境。
2. 學業(yè)支持計劃：為學習困難的學生提供個性化輔導，增強學習動力。
3. 心理健康服務：設立心理咨詢室，關注學生的心理狀態(tài)，及時解決問題。
4. 經(jīng)濟援助政策：針對經(jīng)濟困難家庭，提供學費減免或獎學金等經(jīng)濟支持。
5. 學校環(huán)境改善：優(yōu)化校園設施，創(chuàng)造舒適、安全的學習環(huán)境。
內容是什么
這些制度的具體實施內容包括：
1. 家庭聯(lián)絡機制：通過家訪、電話、郵件等方式，每學期至少與每個家長進行兩次深入交流。
2. 學業(yè)支持計劃：由教師或志愿者提供課后輔導，利用周末開設補習班，幫助學生提高成績。
3. 心理健康服務：每周開放固定時間的心理咨詢，必要時引入專業(yè)心理咨詢師介入。
4. 經(jīng)濟援助政策：設立助學基金，根據(jù)家庭經(jīng)濟狀況確定援助額度，確保每個孩子都能上學。
5. 學校環(huán)境改善：定期維修設施，增加綠化，提升校園的整體氛圍。
規(guī)范
執(zhí)行這些制度時需遵循以下規(guī)范：
1. 保密原則：尊重學生和家長的隱私，所有信息交流和援助申請均需保密。
2. 公平公正：援助政策的分配應基于客觀標準，避免任何形式的偏見。
3. 反饋機制：定期收集家長、學生和教師的反饋，以改進制度的實施效果。
4. 持續(xù)評估：每年對制度的成效進行評估，以便及時調整和完善。
重要性
堵截小學生流失制度的建立至關重要，它有助于：
1. 確保教育機會平等：減少因經(jīng)濟、心理等因素導致的輟學現(xiàn)象，保障每個孩子的受教育權。
2. 提升學業(yè)成就：通過學業(yè)支持，幫助學生克服困難，提高整體學業(yè)水平。
3. 建立健康校園文化：良好的學校環(huán)境有助于培養(yǎng)學生的歸屬感，降低流失風險。
4. 社會和諧：減少輟學兒童，有利于社會穩(wěn)定，長遠來看也有利于國家的人力資源發(fā)展。
這些制度的實施需要學校、家長和社會的共同努力，共同構建一個包容和支持每一個孩子的教育環(huán)境。
堵截小學生流失制度范本
第1篇 堵截小學生流失制度范本
一、為防止小學生流失,鞏固“兩基”成果,根據(jù)《義務教育法》、《政府堵流規(guī)定》制定本法。
二、開學第一周,各班隊認真清查學生數(shù),填好學生報名冊。統(tǒng)一交教導處,教導處匯總上報。
三、查出已流失學生,班主任要作好家訪,動員學生返校,同時,積極與村鎮(zhèn)領導取得聯(lián)系,配合做好流失生返校工作。
教師不得岐視差生,不得體罰和罵學生。若因此造成學生流失者,應追究當事人的責任。同時,當事人必須自覺家訪,收回流失生返校,否則,按每流失一人懲當事人10元。直到學生返校為止。若因家庭經(jīng)濟困難而流失的學生,班主任應給家長講清楚道理。讓其子女返校。
四、學齡兒童因病休學,班主任應督促家長開據(jù)鄉(xiāng)以上醫(yī)院證明,學校方可批準,若需免學者,由家長提出申請,具有縣級以上醫(yī)院證明,由鎮(zhèn)政府批準方能認可。
五、對于正常轉出的學生,班主任要及時催收轉學證明,對無法得到轉學證明的,要在教導處的時間要求內開好三級證明,并報教育局同意后方可認定為正常轉學,否則按入學人數(shù)核算教學成績等。
六、休學和復學。學生因患傳染病或久病一月以上者,憑鄉(xiāng)以上醫(yī)院證明方能辦理休學業(yè)證明。凡由學校辦理了休學證明的學生?？祻秃蟊仨毣匦＠^續(xù)學習。任何領導和教師不得借故拒絕收生。
第2篇 小學生堵截流失堵流制度
一、為防止小學生流失，鞏固“兩基”成果，根據(jù)《義務教育法》、《政府堵流規(guī)定》制定本法。
二、開學第一周，各班隊認真清查學生數(shù)，填好學生報名冊。統(tǒng)一交教導處，教導處匯總上報。
三、查出已流失學生，班主任要作好家訪，動員學生返校，同時，積極與村鎮(zhèn)領導取得聯(lián)系，配合做好流失生返校工作。
教師不得岐視差生，不得體罰和罵學生。若因此造成學生流失者，應追究當事人的責任。同時，當事人必須自覺家訪，收回流失生返校，否則，按每流失一人懲當事人10元。直到學生返校為止。若因家庭經(jīng)濟困難而流失的學生，班主任應給家長講清楚道理。讓其子女返校。
四、學齡兒童因病休學，班主任應督促家長開據(jù)鄉(xiāng)以上醫(yī)院證明，學校方可批準，若需免學者，由家長提出申請，具有縣級以上醫(yī)院證明，由鎮(zhèn)政府批準方能認可。
五、對于正常轉出的學生，班主任要及時催收轉學證明，對無法得到轉學證明的，要在教導處的時間要求內開好三級證明，并報教育局同意后方可認定為正常轉學，否則按入學人數(shù)核算教學成績等。
六、休學和復學。學生因患傳染病或久病一月以上者，憑鄉(xiāng)以上醫(yī)院證明方能辦理休學業(yè)證明。凡由學校辦理了休學證明的學生?？祻秃蟊仨毣匦＠^續(xù)學習。任何領導和教師不得借故拒絕收生。
第3篇 二中流失學生告知制度
金瑞二中流失學生告知制度
為了促進學校發(fā)展，完善學校管理，及時掌握流失學生情況，依據(jù)《義務教育法》，特制訂本制度。
1、電話告知。學生在開學報名工作結束后未來校報名的，當日班主任應電話告知該生監(jiān)護人，由監(jiān)護人督促該生及時返校報到注冊。班主任須將電話內容記錄交年級，并由年級統(tǒng)一交保衛(wèi)處存檔。
2、送告知單。開學第一天該生仍未來上課，班主任應再次電話告知家長，了解該生未來上課原因，在確知該生不能來校上課的情況下，一周內班主任須將告知單送達該生監(jiān)護人及該生所在村（居）委會。
3、告知單工作流程
義務教育階段學生：學生本人簽名→監(jiān)護人簽名→村（居）委會蓋章。本告知單一式叁份，一份該生監(jiān)護人，一份村（居）委會，一份學校（保衛(wèi)處）存檔。
非義務教育階段學生：學生本人簽名→監(jiān)護人簽名。本告知單一式二份，一份該生監(jiān)護人，一份學校（保衛(wèi)處）存檔。
4、告知工作結束后，年級收集各班告知單，第2周星期二前交保衛(wèi)處。該年級有幾個流失學生就必須有幾份告知單。
5、凡隱瞞不、漏報，經(jīng)學校查實，視為工作失職。學校將依據(jù)相關規(guī)定給予相應處理。
6、中途流失學生，照本制度執(zhí)行。
金瑞二中
