校園法制教育工作計劃 第1篇
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一、思想
20xx年，全鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價、的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以，全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路
20xx年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將健全三項制度、三項督導(dǎo)、三個、改進三個、三個。
健全三項制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復(fù)查制度。
三項督導(dǎo)，即：
督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況；
督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況；
督教：督查校長教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規(guī)、課效的情況。
三個：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)；校園文化建設(shè)。
改進三個：強化督導(dǎo)評估的性（社會、家長反映的辦學(xué)不規(guī)范問題督導(dǎo)）；強化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性（直接督查各學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)）；強化督導(dǎo)評價的系統(tǒng)性（學(xué)校自評、校長述評、師生參評、中心學(xué)校綜合評價的體系）。
三個：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和到新；以法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機制創(chuàng)新到新；以自身建設(shè)，內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展到新。
三、工作要點
1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。
茶園沖中心小學(xué)在20xx年創(chuàng)建縣級合格學(xué)校，評估驗收。
全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。
實施“十大工程”：干部教師隊伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
“六大”：先進辦學(xué)理念，辦學(xué)規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化；辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化；發(fā)展，教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，教育長足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生認(rèn)可的價值觀，是辦學(xué)的思想和行動指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念（從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的經(jīng)驗中提煉；從社會對教育的主流價值規(guī)范中新的哲學(xué)思考），并把它學(xué)校師生遵循的準(zhǔn)則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競爭力，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，鮮明個性的辦學(xué)，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。
今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。
3、健全督導(dǎo)機制，辦學(xué)。
（1）標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
（2）示范學(xué)校管理。協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校先進辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，示范學(xué)校輻射作用，工作計劃《學(xué)校教育督導(dǎo)工作計劃》。
（3）努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名?！?。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織各方力量和資源，培植1所集“學(xué)園、樂園、花園”于一體、管理有、課改有特點、教師有特技、學(xué)生有特長，在羅田內(nèi)外有的一流學(xué)校。駱駝坳小學(xué)、駱駝坳中學(xué)、嚴(yán)家坳中學(xué)要的。
4、執(zhí)法督查，規(guī)范辦學(xué)。
確立依法治教依法辦學(xué)的思想，規(guī)范辦學(xué)，教育公平。鎮(zhèn)中心學(xué)校將教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：
（1）杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校搶挖其它學(xué)優(yōu)質(zhì)生源；
（2）控制大班額；
（3）督促清理取締班、實驗班、快慢班；
（4）對學(xué)校開科開課和作息情況督查；
（5）對學(xué)?！瓣柟怏w育活動”情況督查；
（6）對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費督查；
（7）對全鎮(zhèn)幼兒園（班）的辦學(xué)督查。
5、文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校的，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的之源。各學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的幸福指數(shù)。
鎮(zhèn)中心學(xué)校將協(xié)助縣教育督導(dǎo)室學(xué)校校園文化建設(shè)校校行活動，并將其納入綜合督導(dǎo)評估體系，評選出校園文化建設(shè)先進學(xué)校。
6、專項督導(dǎo)，教育工作進步。
（1）教育教學(xué)教研專項督導(dǎo)，教育質(zhì)量的提升。
（2）師德師風(fēng)建設(shè)專項督導(dǎo)，師德師風(fēng)建設(shè)提升。
（3）安全工作專項督查。
（4）后勤管理與服務(wù)專項督導(dǎo)。
（5）職教、幼教、特教專項督導(dǎo)。
7、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎(chǔ)上，征求各意見，考評機制，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年學(xué)校工作評價辦法》，組織實施好全鎮(zhèn)20xx年的綜合考評工作。
8、調(diào)查，教育督導(dǎo)質(zhì)量。
教育督導(dǎo)宣傳工作，教育工作難點熱點問題系列調(diào)研活動，一手資料，為當(dāng)好參謀。努力教育督導(dǎo)下達的工作任務(wù)。
9、隊伍建設(shè)，督導(dǎo)工作。
干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作能力強、公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。教育工作督導(dǎo)檢查，通報督導(dǎo)檢查情況。鎮(zhèn)中心學(xué)校自身建設(shè)。教育政策、教育法律法規(guī)和知識的學(xué)習(xí)，督導(dǎo)干部的政策和專業(yè)。干部作風(fēng)建設(shè)，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。
四、安排
一月：
1、制訂20xx年教育督導(dǎo)工作計劃；
二月：
2、制訂《中心校和學(xué)校工作考核評比辦法》；
3、制訂《鎮(zhèn)中心學(xué)校教育督導(dǎo)室工作考評細則》；
4、總結(jié)20xx年度合格學(xué)校建設(shè)工作，部署20xx年度教育督導(dǎo)工作。
三—四月：
5、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)教研、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項督導(dǎo)。
6、協(xié)助督辦并市、縣示范學(xué)校復(fù)評；
五—六月：
7、校園文化建設(shè)專項督導(dǎo)，現(xiàn)場；
8、對示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專項回訪，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；
9、動員創(chuàng)建“羅田名?！保瑓⒃u“羅田名校長”；
10、參加辦學(xué)理念論壇，優(yōu)秀論文評選活動；
11、參加市縣示范學(xué)校校長會議；
七—八月：
12、教育工作熱點、難點、調(diào)研活動；
13、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作；
14、督辦全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作；
15、檢查教育干部聽課筆記；
九—十月：
16、開學(xué)工作檢查；
17、協(xié)助教育執(zhí)法、輪規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)專項督查；
18、協(xié)助校園文化建設(shè)專項督導(dǎo)，評選校園文化建設(shè)先進學(xué)校；
19、評選“羅田名校長”；
20、協(xié)助職教、幼教、特教專項督導(dǎo)；
21、協(xié)助督辦并市示范學(xué)校復(fù)評；
十一---十二月：
校園法制教育工作計劃 第2篇
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近年來，張掖市甘州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視、真情關(guān)心、大力支持，全社會共同努力，教育系統(tǒng)教職工奮發(fā)進取，教育改革穩(wěn)步推進，教育事業(yè)健康發(fā)展，在諸多方面取得了比較明顯的成績：教育投入持續(xù)增長，辦學(xué)條件有較大改善，生均經(jīng)費有較大提高；突出民生導(dǎo)向，建立了從學(xué)前到高中比較完整的家庭困難學(xué)生資助體系，教育公平取得積極進展；注重內(nèi)涵發(fā)展，教育發(fā)展活力進一步激發(fā)，一些重點領(lǐng)域的改革邁出新步伐，涌現(xiàn)出許多好經(jīng)驗和好做法；著力加強隊伍建設(shè)，強化師德師風(fēng)建設(shè)，教師素質(zhì)整體提升；積極深化課程改革，著力加強作風(fēng)建設(shè)，教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定?？偟每磥?，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，成績有目共睹。但是，我們清醒地認(rèn)識到，目前“能上學(xué)”的問題基本解決了，“上好學(xué)”的問題依然十分突出，農(nóng)村教學(xué)點問題、擇校問題、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題、幼兒教育“小學(xué)化”問題，教師師德問題等一些教育熱點難點問題還沒有得到很好解決，教育發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展的總要求和人民期待相比，還存在很多薄弱環(huán)節(jié)。如何堅持教育為人民群眾服務(wù)，為每一個孩子提供適合的教育，確?！耙粋€不少，人人都學(xué)好”，需要我們潛心思考，認(rèn)真研究，科學(xué)謀劃，下大力氣解決。從全省推進教育改革和發(fā)展整體戰(zhàn)略中把握教育，我們發(fā)展速度還比較緩慢；從經(jīng)濟社會發(fā)展大背景下審視甘州教育，教育發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展還有諸多的不適應(yīng)；從人民群眾的期盼中審視甘州教育，群眾對教育的總體滿意度仍然較低；從促進學(xué)生全面發(fā)展審視甘州教育，我們距離落實立德樹人的教育工作的根本任務(wù)尚有差距；從隊伍建設(shè)審視甘州教育，教師綜合素質(zhì)還有待進一步加強；從深化改革的廣度審視甘州教育，教育改革的步子還不大；從教育發(fā)展環(huán)境審視甘州教育，教育基本是一條腿走路，出力不討好；從實現(xiàn)教育治理的目標(biāo)審視甘州教育，教育還存在辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。在招生入學(xué)方面，有的學(xué)校沒有做到劃片就近入學(xué)，“小飯桌”、跨區(qū)域、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的現(xiàn)象依舊存在；在課程安排方面，有的學(xué)?？傉n時安排墻上一套，執(zhí)行的是另一套；有的學(xué)校音體美課程開設(shè)不足、有的純粹沒上等。此外，一些學(xué)校在常規(guī)管理、校園安全、政府責(zé)任落實等方面存在薄弱環(huán)節(jié)?！皩W(xué)校減負、家長加負，校內(nèi)減負、校外加負”的現(xiàn)象不同程度存在。這些新的形勢、新的挑戰(zhàn)、新的情況、新的問題亟待我們?nèi)フ?、去思考、去解決。為此，我們一定要頭腦清楚，認(rèn)清形勢，緊抓新機遇，充分利用新條件，妥善應(yīng)對新挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造新優(yōu)勢，攻堅克難，為實現(xiàn) “教育強區(qū)夢”而不懈努力。
二、對當(dāng)前教育改革和發(fā)展的基本思考
根據(jù)目前的現(xiàn)狀，今后一段時期工作的基本思路是：以黨的十精神為指導(dǎo)，大力實施教育興區(qū)戰(zhàn)略和教育強區(qū)戰(zhàn)略，緊緊抓住新機遇，最大限度集中各方面的智慧，最大限度調(diào)動一切積極因素，實施“九大提升工程”，啟動開展“八項改革”，分步實施“八項發(fā)展項目”，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，著力促進公平公正，著力提高質(zhì)量效益，著力維護和諧穩(wěn)定，努力打造甘州區(qū)“美麗教育”品牌。
1.聚焦推進素質(zhì)教育，著力實施九大工程，全力提升教育內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平。
一是著力實施誠信教育工程，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)美麗學(xué)子。以誠信教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任意識；以誠信教育為抓手，真實落實社會主義核心價值觀進校園、進課堂；以誠信教育為出發(fā)點，加強理想信念教育，強化實踐教育體驗；以誠信教育為落腳點，廣泛開展“三愛”、“三節(jié)”活動，引導(dǎo)學(xué)生真誠參與公益活動和志愿服務(wù)，建立學(xué)生成長檔案，開設(shè)青少年道德講堂，培養(yǎng)有責(zé)任感、懂禮儀、講誠信，語言文雅、行為儒雅、情趣高雅、心靈美雅的一代新人。
二是著力實施健康校園建設(shè)工程，提升學(xué)生身心健康水平，建設(shè)一批美麗校園。全面推進校園快樂一小時體育活動，每一個學(xué)生掌握2項體育技能；啟動中小學(xué)生綜合體育運動會、足球等單項體育項目競賽活動；推進學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室或心理咨詢中心建設(shè)；啟動中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。
三是著力實施藝術(shù)科技教育工程，提升師生的藝術(shù)和科學(xué)修養(yǎng)，培育一批愛美學(xué)子。加強藝術(shù)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，開齊開足藝術(shù)類課程；探索建立簡便有效、富有特色，符合學(xué)校實際的學(xué)校藝術(shù)和科技教育體系；建立豐富的師生藝術(shù)社團、科技創(chuàng)造社團。學(xué)生在校期間學(xué)會1到2種樂器，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好；加強書法和民間藝術(shù)教育，廣泛開展藝術(shù)和科技展示活動。
四是著力實施師資能力培養(yǎng)工程，提升教師專業(yè)化水平，成就一批美麗教師。強化師德建設(shè)，制定考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制；實施好師資培訓(xùn)項目，著力加強名師、教研和學(xué)科骨干“三支團隊”建設(shè)；建立甘州區(qū)名師工作室，建立學(xué)科和師德教育專家?guī)?，實行教師梯隊成長，力補農(nóng)村教師能力“短板”，努力建設(shè)一支形象儒雅、言行優(yōu)雅、情趣高雅、博學(xué)多才的教師隊伍。
五是著力實施減負工程，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建輕負擔(dān)、高效率的和諧育人環(huán)境。聚焦課堂教學(xué)改革，聚焦教案改革，聚焦作業(yè)創(chuàng)新，聚焦微課堂，聚焦微課題研究，研究制定甘州區(qū)減負增效實施意見，全面減輕教師、學(xué)生過重負擔(dān)，解放學(xué)生、解放教師，營造快樂成長的育人環(huán)境。
六是著力實施特殊需要教育工程，尊重學(xué)生差異，因材施教，確保人人成才。健全留守兒童、殘疾兒童等有特殊教育需要的關(guān)愛服務(wù)體系和支援體系；堅持差異教育，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)科以外的多元智能，著力教育學(xué)生認(rèn)識自己，為自己的成長負責(zé)；堅持因材施教，區(qū)別對待，采取強有力的措施辦法，兜住知識底線，實施特殊照顧和支援，努力讓每一位不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域都有優(yōu)異的發(fā)展和表現(xiàn)。
七是著力實施閱讀工程，提升師生人文素養(yǎng)，樹立一批最美書香校園。持之以恒地推進閱讀工作，積極開展多形式的校園讀書活動，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德；推進優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進校園，開展“讀書十佳”創(chuàng)建活動，著力提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)、書香型校園和文化型家庭，提升學(xué)校文化品位，促進教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長。
八是著力實施“一校一品”工程，整體提升學(xué)校品位，構(gòu)建最美教育文化。堅持文化育人，深入推進教育文化建設(shè)，倡導(dǎo)建立個性鮮明的教育文化系統(tǒng)，形成富有特色、立足實際的教育文化，推進“一校一特色”創(chuàng)建工作。
九是著力實施“家校”共建工程，提升家長教育能力，培養(yǎng)一批最美家長。建立健全學(xué)校家長委員會，積極開展多形式的家長培訓(xùn)工作，建立甘州區(qū)家長咨詢委員會；探索建立家長義工制度；建立家長、學(xué)生申訴制度，引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理，支持家長主動參與校園活動，倡導(dǎo)家長評價學(xué)校發(fā)展。
2.聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，積極推進八項改革，集中力量破解發(fā)展難題，促進教育改革縱向推進。
一是積極深化評價體制改革。探索建立“管辦評分離”的制度，落實和擴大學(xué)校的辦學(xué)自。成立社會評議教育和學(xué)校委員會，建立完整的社會評議學(xué)校和教育制度，教育質(zhì)量接受社會檢驗，教育決策接受社會監(jiān)督；建立學(xué)校檢查歸口管理；積極建立中小學(xué)綜合能力評價體系，探索建立高中學(xué)生學(xué)分銀行，以評價體制的改革推進教育綜合領(lǐng)域的改革。
二是積極推進督導(dǎo)體制改革。建立健全相對獨立的政府教育督導(dǎo)機構(gòu)，并能獨立行使督導(dǎo)職能；建立政府主導(dǎo)、骨干參與、社會各界組成的督導(dǎo)團隊，提升督導(dǎo)權(quán)威；推行“大區(qū)域分片、責(zé)任督學(xué)掛牌”管理制度，實行“權(quán)責(zé)雙向”分擔(dān)機制；實行督導(dǎo)結(jié)果公開制度；推進學(xué)校發(fā)展性評估、熱點難點問題專項督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校依法運行、良性競爭。
三是積極推進隊伍管理制度改革。有步驟推進校長任期制、聘任制，積極推進校長職級制，激發(fā)校長工作積極性；全面部署并實施校長教師交流輪崗，加大支教力度；深化學(xué)校人事分配制度改革，著力構(gòu)建“能上能下、能進能出”的用人機制；著力推進教師資格考試和定期注冊改革，深入推進教師職稱制度改革；實施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房計劃和教師兩年一次健康體檢計劃，全力提高農(nóng)村教師生活待遇。構(gòu)建師德建設(shè)長效機制，及時從嚴(yán)處理嚴(yán)重違反師德事件，開展最美教師評選活動。
四是積極推進課堂教學(xué)改革。探索推進中小學(xué)城鄉(xiāng)同步備課系統(tǒng)建設(shè)。積極探索，鼓勵試點，積極構(gòu)建“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的多元化的生態(tài)型課堂教學(xué)模式，有效推動教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式的“三大轉(zhuǎn)變”；大力倡導(dǎo)“尊重、發(fā)現(xiàn)、關(guān)懷”的課堂文化建設(shè)，大力推進合作參與式、探究式課堂教學(xué)方式；堅持啟發(fā)誘導(dǎo)，堅持以學(xué)導(dǎo)教，以學(xué)促教，著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、培育堅定的學(xué)習(xí)毅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。
五是積極推進校本課程改革。圍繞國家課程，按照學(xué)生實際需要，拓展校本課程研究和開發(fā)渠道，鼓勵教師發(fā)揮專長，主動參與校本課程研發(fā)和實施工作，積極為學(xué)生自主選擇提供幫助；加強推進興趣活動社團化建設(shè)；多渠道、多形式豐富綜合實踐活動，鼓勵建設(shè)特色校本課程，力爭形成“一校一本”校本課程體系，全面提升中小學(xué)教育品位。
六是積極推進招生考試制度改革。圍繞落實辦學(xué)自，積極探索行之有效的初中升學(xué)招生辦法；落實好普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試以及綜合素質(zhì)評價改革工作；牢牢把握各類命題的導(dǎo)向性作用，引導(dǎo)學(xué)校和家庭從片面追求升學(xué)率向綜合能力提升方向轉(zhuǎn)變。
七是積極推進義務(wù)教育階段學(xué)校一體化發(fā)展改革。進一步推行“互幫互助，以強帶弱，對口支援”城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展模式，推行區(qū)域中小學(xué)共同體發(fā)展計劃，實現(xiàn)管理的同質(zhì)化，推進實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)每一所學(xué)校向特色化、內(nèi)涵式發(fā)展。
八是積極推進學(xué)前教育體制改革。以第一幼兒園為中心，分片組建四個學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟，推行一體化管理，確保科學(xué)保教，辦出水平，促進兒童“快樂生活，健康成長”，切實解決農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展難題。
3.圍繞熱點難點工作，啟動實施項目，以項目推動改革，不斷增強教育發(fā)展活力。
一是啟動實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目，均衡推進義務(wù)教育發(fā)展。積極爭取項目資金，加大投入，重點推進農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計劃，中小學(xué)實驗室裝備計劃，薄弱學(xué)校改造計劃，中小學(xué)體育運動場地、藝術(shù)教育設(shè)施配套計劃，辦好村小和教學(xué)點，確保城鄉(xiāng)中小學(xué)達到經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、設(shè)施設(shè)備、師資水平、教育機會、教育質(zhì)量“六個一樣”標(biāo)準(zhǔn)。
二是啟動實施學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，辦好每一所幼兒園。啟動實施第二期學(xué)前教育行動計劃，重點支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)改擴建幼兒園，促成新增學(xué)位穩(wěn)步增長。堅持以公益性幼兒園建設(shè)為重點，支持社會力量舉辦民辦幼兒園。加強科學(xué)保教，著力克服幼兒園“小學(xué)化”傾向。
三是啟動實施高中教育發(fā)展項目，提高區(qū)域高中教育核心競爭力。加快發(fā)展，大力扶持職業(yè)高中品牌學(xué)科建設(shè)、推進職業(yè)高中教師學(xué)歷文憑和職業(yè)資格“雙證書”制度，深化產(chǎn)教融合辦學(xué)模式改革，加強農(nóng)村職業(yè)教育和技能培養(yǎng)，實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃；出臺新一輪普通高中深化課程改革意見，探索特色化發(fā)展導(dǎo)向及評價新路徑，促進普通高色發(fā)展。
四是啟動實施教師培訓(xùn)項目，促進教師專業(yè)成長。整合教師培訓(xùn)基地與教研、電教等力量，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，全面實施校本研修提升計劃、中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)計劃、千名青年教師體育和藝術(shù)素養(yǎng)提升計劃、百名專家型教師和校長培養(yǎng)計劃、百名骨干班主任培訓(xùn)計劃、百名名師和名校長助力農(nóng)村教師成長計劃等六項行動計劃，全力推行“行政+基地+學(xué)會”教師培訓(xùn)模式，推進教師校長網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)；加強教師培訓(xùn)學(xué)分管理，實現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)水平一體化發(fā)展。
五是啟動實施信息化建設(shè)項目，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展改革。建設(shè)甘州區(qū)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心，實施“寬帶網(wǎng)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”三通計劃；集中力量開發(fā)推廣優(yōu)質(zhì)教師教育網(wǎng)絡(luò)課程，完善優(yōu)質(zhì)資源共建共享機制；啟動全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃，推動每個教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)。
六是啟動實施學(xué)業(yè)監(jiān)測和評價項目，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量觀。積極和國家、省上對接，制訂小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和評價辦法；研究制定甘州區(qū)中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價等辦法；改進考試內(nèi)容和辦法，全面推進各類學(xué)科質(zhì)量不定期檢測工作，引導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。
七是啟動教育交流合作發(fā)展項目，著力提升甘州區(qū)教育的知名度。拓展教育開放的空間，下力氣加強與省內(nèi)外高校、知名中小學(xué)、幼兒園的對接和合作；建設(shè)相對穩(wěn)定“省外師資研訓(xùn)基地”；定期聘請一批公認(rèn)的、有較高學(xué)術(shù)造詣的專家和學(xué)者來我區(qū)講學(xué)與合作科研，探索實施全區(qū)大中小學(xué)校長和青年骨干教師省外培訓(xùn)計劃，積極拓展空間，有計劃地實施名師境外培養(yǎng)計劃，全面提升甘州區(qū)教育在全省乃至全國的知名度。
校園法制教育工作計劃 第3篇
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××市實驗小學(xué)
20__年春季學(xué)期綜治和創(chuàng)安工作計劃
學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，文秘站網(wǎng)版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!“安全第一、預(yù)防為主”是學(xué)校正常開展工作的保障。為扎實推進“平安校園”創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的育人環(huán)境，保證我校教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展，順利實現(xiàn)我校的“一、三、五”目標(biāo)，特制定20__年春季學(xué)期學(xué)綜合治理和創(chuàng)安工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神，緊緊圍繞“以法治校、以德治校”的總體要求，以創(chuàng)建“平安校園”為龍頭，以普法為載體，以保一方平安為目的，鞏固我校綜治穩(wěn)定成果，實現(xiàn)“五無”工作目標(biāo)（即：無校園內(nèi)刑事案件，無造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的重大，無造成嚴(yán)重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無引發(fā)系統(tǒng)恐慌的重特大惡性案件或社會治安案件，無造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的師生傷害事故），努力探索學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的新路子、新經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的制度化、規(guī)范化，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。
二、主要工作
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實加強綜治工作。
認(rèn)真落實綜治工作責(zé)任制。綜治、創(chuàng)安工作是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校、各處室要充分認(rèn)識綜合治理和創(chuàng)安工作的重要性，自覺承擔(dān)起保一方平安的責(zé)任，切實做好學(xué)校和本處室的綜合治理工作。要進一步明確綜治和創(chuàng)安工作責(zé)任制，堅持“誰主管，誰負責(zé)”的原則，明確校長是學(xué)校綜治和安全工作的第一責(zé)任人，牢固樹立“安全第一”的思想，將綜治、創(chuàng)安工作列入學(xué)校、各處室的重要議事日程，層層落實責(zé)任制，實行責(zé)任追究制。成立校園治安綜合治理小組、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組和普法領(lǐng)導(dǎo)小組等機構(gòu)，努力形成全體教職工參與綜治工作的良好局面，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、積極推進“五五”普法工作。
今年是“五五”普法工作的第一年，也是落實黨中央、國務(wù)院“五五”普法規(guī)劃順利開展的關(guān)鍵一年。實施“五五”普法，加強學(xué)校法制教育，努力做到普法工作計劃、教材、課時、師資“四落實”，開展各種法制教育活動。同時，重視整個教師隊伍的普法工作，使廣大教師學(xué)法、守法、用法等各個方面都能為人師表。在學(xué)校教育中，根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生特點，以人為本，抓住課堂教學(xué)這一主渠道，注重法制教育的內(nèi)容和其他學(xué)科滲透教育，把法制教育與學(xué)校的德育管理相結(jié)合，與加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與綜合實踐課、社會實踐活動相結(jié)合，不斷提高法制教育的實效性。
開展全校性的法制知識、安全知識教育。組織學(xué)生觀看《愛心托起籃球女孩》和《呵護》等有關(guān)教育光盤，使學(xué)生增強安全自我防范意識，提高自我防范能力。圍繞黨的教育方針和政策，組織教師員工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《末成年人保護法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》及有關(guān)法律法規(guī)，提高全體教職工的法制水平。
2、強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施
要加強校園治安防范工作，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，堅持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，進一步健全和完善學(xué)校各項管理制度，嚴(yán)格管理措施。
（1）、增強治安保衛(wèi)力量。學(xué)校、各處室要進一步明確“一把手”的責(zé)任，健全學(xué)校綜合治理工作的各項規(guī)章制度，落實各項安全防范措施，建立相應(yīng)保障制度，切實增強學(xué)校的治安保衛(wèi)力量。
（2）、提高技防水平。要切實將人防、物防和技防三者有效結(jié)合起來。特別要加強對計算機的安全管理工作，防止偷盜事件的發(fā)生，對已安裝好的報警系統(tǒng)，要正確使用，確保學(xué)校安全。
（3）、整治校園及校園周邊治安環(huán)境。要加強學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，依靠公安、文化等有關(guān)部門的大力支持，防止網(wǎng)吧和書刊對少年兒童的侵害，凈化校園周邊環(huán)境，努力形成關(guān)心少年兒童健康成長、預(yù)防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發(fā)揮好法制副校長的作用，切實加強對青少年學(xué)生的法制教育、 道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強法律意識。要充分發(fā)揮班主任和團隊組織的作用，抓好學(xué)生的日常管理和思想政治工作。要認(rèn)真總結(jié)校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學(xué)校校園和周邊良好治安環(huán)境的長效管理機制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
（4）、采取有力措施，為師生和學(xué)校財產(chǎn)安全提供保障。要強化學(xué)生管理工作，要加強食堂食品衛(wèi)生的檢查和管理，加強門衛(wèi)工作，嚴(yán)格登記制度，落實防盜措施。要經(jīng)常檢查、維護、維修校內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備，及時消除安全隱患。校內(nèi)建筑物、圍墻、門窗、防護設(shè)施、消防設(shè)施等必須符合安全要求，廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其制品必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，報警求助、應(yīng)急處置設(shè)備和安全通道必須齊備，確保安全有效。要健全節(jié)假日值班制度。
（5）、加大創(chuàng)建力度，爭創(chuàng)“平安校園”。要進一步認(rèn)識“平安校園”創(chuàng)建工作的重要意義，要根據(jù)《河北省“平安校園”創(chuàng)建活動實施意見（試行）》的通知精神，組織師生參與形式多樣的創(chuàng)建活動，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，相關(guān)處室各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。大力加強安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，切實加大“平安校園”的創(chuàng)建力度。
3、采取有效措施，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪
學(xué)校、各處室要加強學(xué)校德育工作，充分利用法制副校長、德育文秘站網(wǎng)版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!基地等教育資源，開展形式多樣的學(xué)生法制教育活動，充分發(fā)揮在預(yù)防未成年人犯罪教育方面的教育和引導(dǎo)作用。
（1）、繼續(xù)加強師生道德教育、法制教育，強化自護教育。要大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學(xué)生法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性。要把預(yù)防青少年學(xué)生犯罪教育納入學(xué)校法制教育計劃，做到教學(xué)計劃、教材、課時、師資“四落實”，要加強與法制副校長的聯(lián)系，請法制副校長開展法制講座，并利用校園廣播、黑板報等形式宣傳法制知識和預(yù)防犯罪常識，增強學(xué)生法制觀念和自我教育、自我保護能力，使法制、預(yù)防犯罪教育活動真正收到實效。對學(xué)生進行法律啟蒙教育和自護教育；增強法制觀念，提高自我約束、自我保護能力。深入開展對青少年學(xué)生“珍愛生命、遠離”主題教育活動，做好“全國中小學(xué)生安全教育日”宣傳教育活動。進一步規(guī)范學(xué)校、師生的行為，切實杜絕教職工違紀(jì)違法行為，不斷提高師生的思想政治素質(zhì)、法制觀念、政策水平、道德水準(zhǔn)。
（2）、加強校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理。我校的網(wǎng)站已建立，要加強校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理，要做到制度健全，責(zé)任到人，網(wǎng)絡(luò)管理人員先培訓(xùn)后上崗，要加強計算機的管理；深入開展“熱愛生命、珍惜時光、拒絕網(wǎng)吧、做文明學(xué)生”系列主題教育活動，廣泛開展學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)道德教育，教育學(xué)生自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)定，不看不傳反動、出版物，堅決抵制網(wǎng)上各種有害或不良信息的侵害。進一步落實校園互聯(lián)網(wǎng)信息安全管理責(zé)任制和監(jiān)控措施，抵制各種有害信息侵蝕，筑起一道防、迷信、反動信息的“防火墻”；建立和完善“長效管理機制，確保校園的安全穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。
（3）、加強安全警示教育和防范活動。要經(jīng)常開展各種適合不同層次學(xué)生的安全教育活動，豐富學(xué)生安全知識，增強學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自護自救的能力。要經(jīng)常開展“防火、防盜、防中毒、防爆炸、防誘發(fā)不穩(wěn)定因素”的“五防”教育活動。加強對學(xué)校門衛(wèi)、食堂、教學(xué)樓、專用室等重點部位的管理和治安防范，嚴(yán)格重大節(jié)日和重大活動的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)密防范群死群傷事件和各種違法犯罪案件的發(fā)生，確保學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保師生的人身財產(chǎn)安全。
（4）、加強思想后進生的幫扶工作。要建立健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，不斷完善學(xué)校德育工作考評方案，改進對學(xué)生品行評估、記錄制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。要大力倡導(dǎo)“愛心”教育，樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣光榮”的觀點，要通過專人負責(zé)、動態(tài)管理、定期家訪，結(jié)對幫扶等措施，切實開展好思想后進生的幫扶工作，并積極配合有關(guān)部門打擊侵害學(xué)生合法權(quán)益的違法犯罪行為。
綜合治理和創(chuàng)建“平安校園”工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。抓好學(xué)校綜治工作，不僅是維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的需要，而且是保一方社會和政治穩(wěn)定的大事。要進一步認(rèn)識“平安校園”創(chuàng)建工作的重要意義，要根據(jù)上級有關(guān)要求，切實加大“平安校園”的創(chuàng)建力度，以“實、高、全”為創(chuàng)建要求，創(chuàng)新工作方法，落實具體措施，認(rèn)真做好學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作，切實維護校園的穩(wěn)定，為打造“平安實小”作出應(yīng)有的貢獻。
三、各月份工作要點
二月份
1、召開“創(chuàng)安”工作會議，討論“創(chuàng)安”工作意見。
2、征求對“班級安全管理”的意見。
3、制定學(xué)期“創(chuàng)安”工作計劃。
4、利用墻報、紅領(lǐng)巾廣播等，大力開展安全教育宣傳活動。
5、開展《義教法》、《未保法》宣傳活動
6、聘請檢察院有關(guān)同志來校做“預(yù)防未成年人犯罪法”宣傳。
7、進行期初安全檢查，查隱患，抓整改，收繳危險玩具。
三月份：
1、結(jié)合《全國中小學(xué)生安全教育日》活動，對學(xué)生進行安全教育；
2、鞏固發(fā)展治 安網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整充實班級小安全員。
四月份：
1、邀請公安局同志來校進行法制知識講座；
2、組織觀看教育光盤《呵護》，撰寫體會。
3、利用清明節(jié)祭掃烈士墓活動，對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育。
五月份：
1、進行防溺水安全教育；
2、建立健全社會、家庭、學(xué)校相結(jié)合的安全教育網(wǎng)絡(luò)；
3、進行學(xué)生自我防范知識講座，提高學(xué)生自我防范的意識能力；
4、配合有關(guān)部門進行校園周邊環(huán)境整治；
5、與德育處商討配合，爭取與交警部門配合，開展“安全小黃帽”活動。
六月份：
1、進行禁毒宣傳講座（6月28日國際禁毒日前進行）；
2、開展安全教育活動，加強防溺水、防觸電工作；
七月份：
1、加強學(xué)生安全教育，班主任分發(fā)《暑假致學(xué)生家長一封信》
并與家長簽訂安全責(zé)任書；
2、加強學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，做好護校值班工作；
八月份：
校園法制教育工作計劃 第4篇
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學(xué)校2020年度工作計劃范文
一、基本思路
以黨的精神和新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年度年）》，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教育各項工作。牢固樹立“促進三個可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅定不移地走“以德立校、科研興校、質(zhì)量強校、文化潤校、特色亮?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，全面提升xx教育的發(fā)展水平。
二、主要目標(biāo)和任務(wù)
一是圍繞“一個中心”：提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校按照國家頒布的課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進行教育教學(xué)工作，抓好教學(xué)常規(guī)，注重過程管理，構(gòu)建高效課堂。加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)科課程和活動課程的整體功能，全面落實《中小學(xué)德育工作指南》精神，通過學(xué)科教學(xué)、主題班會、團隊活動和社會實踐等形式對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀教育。將心理健康教育納入到教學(xué)常規(guī)之中，促進學(xué)生身心健康成長，加強對學(xué)生的理想和法制教育，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。
加強幼兒園管理，依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞五大領(lǐng)域，開展多彩活動，防止“小學(xué)化”傾向，努力提高保教質(zhì)量。
二是開展好“兩項活動”：教師活動和學(xué)生活動。
加強信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。鼓勵教師書面?zhèn)湔n和電子備課相結(jié)合，真正利用好xx省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，提高網(wǎng)絡(luò)資源利用率和班班通使用率。積極參與“微課”和“一師一優(yōu)課”評比活動。合理設(shè)置教研組，增強教研組活力。引領(lǐng)教師積極參與課題研究，加強教師的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，落實骨干教師結(jié)對幫扶措施，搭建骨干教師成長平臺。
學(xué)校根據(jù)實際組建不同社團，吸引鼓勵教師積極參與社團活動，豐富教師的精神生活，提升教師幸福感和歸屬感。
學(xué)校要經(jīng)常開展豐富多彩的學(xué)生活動，加強團、隊建設(shè)，利用好少年宮，組織開展文明教寢室評選活動，開展“寢室四化”（美化、凈化、綠化、文化）創(chuàng)建活動，讓學(xué)生動起來，讓校園活起來。
三是加強“五大建設(shè)”：黨建、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、制度建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
抓好黨建工作。堅決貫徹落實黨中央及上級領(lǐng)導(dǎo)的決策部署，落實好“三會一課”，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，積極開展“不忘初心，牢記使命”主題教育和“講忠誠、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”主題警示教育，抓好基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。成立中小學(xué)意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強學(xué)校意識形態(tài)領(lǐng)域各類陣地管理，堅決守好用好意識形態(tài)陣地。堅決做到“兩個維護”，牢固樹立“四個意識”，自覺堅守“四個自信”，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，強化黨建的引領(lǐng)，以黨建來促進學(xué)校各項工作的提升和發(fā)展。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，重視師德考核。組織教師學(xué)習(xí)《憲法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等法律法規(guī)，貫徹落實《中共xx省委xx省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，認(rèn)真執(zhí)行《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實施細則》，增強教師教書育人、無私奉獻的責(zé)任感和使命感。整治不正之風(fēng)，傳遞社會正能量，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，充分激發(fā)全體教職工的工作積極性，引導(dǎo)教師真正做到為人師表、教書育人，切實轉(zhuǎn)變教風(fēng)。完善考核機制，堅持自評、互評、學(xué)生評議、考核小組評議相結(jié)合，將師德考核結(jié)果作為評先評優(yōu)和評選年度師德標(biāo)兵的重要依據(jù)。
進一步加強校園文化建設(shè)，營造濃厚文化氛圍。各校要制定校園文化建設(shè)規(guī)劃，大力打造以展示學(xué)生能力為主的文化環(huán)境，廣泛開辟學(xué)習(xí)園地，充分展示素質(zhì)教育成果，給學(xué)生展示才能的空間，讓學(xué)生有成就感。大力開展“美德少年”評選、“廉政文化進校園”、“戲曲文化進校園”活動，繼續(xù)開好“經(jīng)典誦讀”和書法課，鼓勵師生多讀書、讀好書。開展好縣情鄉(xiāng)情教育，定期編印好《xx教苑》和《希望》書刊。中學(xué)要推進學(xué)生足球和籃球活動的開展，輔導(dǎo)小學(xué)要開展好學(xué)生跳繩活動，積極打造書香校園、靚麗校園、文明校園、活力校園。
規(guī)范完善好各項規(guī)章制度。學(xué)校要進一步修訂和完善各項常規(guī)管理制度，力求學(xué)校管理規(guī)范化、精細化。
加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。爭取教育局支持，對初中教學(xué)樓進行翻新美化，為幼兒園鋪設(shè)地平漆；
爭取政府大力支持，做好輔導(dǎo)小學(xué)遷建征地工作。
四是抓好“五項工作”：安全、綜治xcxx、教育扶貧、營養(yǎng)改善、特色學(xué)校創(chuàng)建。
狠抓安全工作。學(xué)校始終要把安全工作放在首位，全面落實安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”崗位責(zé)任制，落實好安全工作網(wǎng)格化管理，層層簽訂責(zé)任書，構(gòu)建安全責(zé)任體系。廣泛宣傳，強化教育，科學(xué)規(guī)范管理，層層夯實基礎(chǔ)。協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，加大校園內(nèi)外綜合治理力度。安全排查形成常態(tài)化，及時消除隱患，規(guī)范檔案建設(shè)，嚴(yán)格責(zé)任追究。
做好綜治xx工作。成立綜治xcxx工作專班，實行校委包村負責(zé)制，加大平安校園管理力度，確保校園安全、穩(wěn)定。
做好教育扶貧工作。教師常規(guī)走訪、扶貧手冊填寫要到位，學(xué)生資助、幼兒資助要做到應(yīng)助盡助。要成立以校長為組長的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作計劃，落實好留守兒童關(guān)愛工作，特別是做好留守兒童心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，同時呼吁社會力量關(guān)愛留守兒童的生活和學(xué)習(xí)。
抓好營養(yǎng)餐工作。規(guī)范營養(yǎng)餐操作流程，提高營養(yǎng)餐質(zhì)量，確保學(xué)生吃得飽、吃得好。同時加強營養(yǎng)餐經(jīng)費、檔案管理。
抓好特色學(xué)校創(chuàng)建工作。大力推進輔導(dǎo)小學(xué)“書香校園”特色建設(shè)，進一步豐富“書香校園”的理念和內(nèi)涵，扎實開展書香校園活動，讓學(xué)生真正讀好書，寫好字，提升辦學(xué)品位。
初心小編推薦
校園法制教育工作計劃 第5篇
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1 我校信息化建設(shè)現(xiàn)狀
學(xué)校信息化建設(shè)起步較晚，應(yīng)用系統(tǒng)基于部門本身的業(yè)務(wù)建設(shè)，學(xué)校以自主研發(fā)模式建設(shè)為主，在投資較小的情況下實現(xiàn)學(xué)校業(yè)務(wù)部門信息化，并不能滿足現(xiàn)在及未來智慧校園的長遠發(fā)展；信息化資源共享較差，數(shù)據(jù)孤島嚴(yán)重；信息化管理機制不合理，規(guī)章制度不完善；信息化推動困難。
2 我校智慧校園建設(shè)實踐
四川工商學(xué)院深入貫徹“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”理念，大力推進教育信息化建設(shè)工作，綜合利用云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)，提升學(xué)院科學(xué)化決策與辦學(xué)能力，推進信息技術(shù)與教學(xué)、科研、管理業(yè)務(wù)的深度融合，促進學(xué)科發(fā)展。將建成與特色鮮明的應(yīng)用型高水平大學(xué)相適應(yīng)的智慧校園。
2.1 列入學(xué)校整體規(guī)劃
完善頂層設(shè)計和決策體系，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。學(xué)校結(jié)合多年的信息化建設(shè)和應(yīng)用實踐，吸取過往建設(shè)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，經(jīng)過調(diào)研、廣泛征求意見、專家論證、多輪修改、反復(fù)研究，制定了《四川工商學(xué)院智慧校園信息化“十三五”規(guī)劃》。在十三五規(guī)劃中，學(xué)院將信息化發(fā)展作為學(xué)院整體轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略來考慮，制定出學(xué)院信息化建設(shè)的遠景規(guī)劃和階段建設(shè)目標(biāo)，并明確學(xué)院各階段信息化建設(shè)中所需要實現(xiàn)的具體目標(biāo)。
2.2 加強管理機制建設(shè)
學(xué)校信息化由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、分步建設(shè)、分級管理、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，對信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和重大事項進行決策。聘請信息化領(lǐng)域里資深專家，校內(nèi)計算機學(xué)院教師組成信息化工作組，指導(dǎo)信息化建設(shè)的設(shè)計思路，負責(zé)咨詢、規(guī)劃等技術(shù)工作。學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心是學(xué)校信息化建設(shè)業(yè)務(wù)技術(shù)服務(wù)部門。負責(zé)學(xué)院信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作的組織協(xié)調(diào)和日常管理。信息網(wǎng)絡(luò)中心幫助各職能部門和教學(xué)單位開展信息化工作，提供專業(yè)的技術(shù)支持和運維支撐服務(wù)。學(xué)院各個職能部門和教學(xué)單位共同參與到信息化建設(shè)中，確保了管理機制與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的深度融合。
2.3 加強信息化制度建設(shè)
由“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”牽頭對制度性、技術(shù)性及網(wǎng)絡(luò)信息安全層面進行分工協(xié)作、信息化建設(shè)各成員單位協(xié)作完善教育信息化建設(shè)和運行保障的規(guī)章制度制定，確保教育信息化建設(shè)成果能夠長久的、可持續(xù)的發(fā)展下去；明確信息化所涉各級部門的責(zé)任和義務(wù)，破除信息共享的各種壁壘，保障各類信息能夠準(zhǔn)確、及時地實現(xiàn)按需共享。修訂了《四川工商學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)管理辦法》《四川工商學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法》《四川工商學(xué)院信息中心工作職責(zé)》《四川工商學(xué)院中心機房管理辦法》。根據(jù)學(xué)校信息化智慧校園建設(shè)過程中的實際情況，逐步完善各類制度，為十三五信息化建設(shè)?劃提供制度保障。
2.4 加強人才隊伍建設(shè)
學(xué)校重視信息化人才的培養(yǎng)，加強信息化人才隊伍的建設(shè)。增加信息網(wǎng)絡(luò)中心的人員配備，建立一支專兼職結(jié)合，技術(shù)水平過硬的信息化隊伍，在學(xué)校軟件工程或網(wǎng)絡(luò)本、?？茖I(yè)中以校內(nèi)實踐訓(xùn)練等形式組建學(xué)生團隊，由部門安排人員培訓(xùn)。經(jīng)考察后，選取優(yōu)秀學(xué)生以校聘方式留校工作。解決好信息網(wǎng)絡(luò)中心專業(yè)隊伍建設(shè)；在校內(nèi)其他主要職能部門（校辦、教務(wù)、人事、科研、計財、學(xué)工、招就）、各二級學(xué)院建設(shè)二級信息化隊伍，探索建立多種編制有機搭配的信息化技術(shù)支持服務(wù)隊伍，作為學(xué)校信息化應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)及建設(shè)的基本保障。建立常態(tài)化的信息技術(shù)專題培訓(xùn)和信息化培訓(xùn)制度，以確保各系統(tǒng)的有效使用。
校園法制教育工作計劃 第6篇
閱讀提示：本篇共計5335個字，預(yù)計看完需要14分鐘，共有201位用戶關(guān)注，59人點贊！
為了進一步貫徹《云南省民辦教育條例》、《民辦教育促進法》及教育行政部門出臺的民辦教育地方性法規(guī)政策的各項條例促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，xxxx嚴(yán)格按照州、市教育局和中心校的指示，開展總結(jié)工作，嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù)，按時參加年檢，做到合法、嚴(yán)格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展?，F(xiàn)幼兒園進入第二個三年發(fā)展規(guī)劃的中期,我們不斷更新思想、改變觀念、把幼兒園的各項工作做到最好，在過去的一年里我園全體教職工“齊努力、共奮進”，積極努力的完成了“一級幼兒園”升等工作，把幼兒園提升到了一個更高的層次，從而來回報上級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)主管部門對我們的信任，家長及社會各界對我們的托付?，F(xiàn)對過去一年工作作如下自查：
一、辦學(xué)方向 總分6分 得分6分
我園按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理條例》，及云南2012年10月1日起正式施行的《云南省民辦教育條例》從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質(zhì)。加強幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認(rèn)真做好對幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營活動的情況。精密的圍繞著“用心筑未來”的辦園理念的展開辦學(xué)思路有書面的長遠目標(biāo)，近期規(guī)劃和長期的發(fā)展，方向明確，無違背教育方針的現(xiàn)象，發(fā)展目標(biāo)得到落實，有學(xué)年工作計劃、總結(jié)。按時上報各種材料。每年都有新的材料合理制訂幼兒園各年齡班幼兒一日生活制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。幼兒接送時間、寒暑假留園工作等服務(wù)項目能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和家長工作需要,措施具體、得力。
二、組織管理 總分6分 得分6分
學(xué)校決策機構(gòu)，組成人員符合法定要求，舉辦者兩人，園長一人，副園長一人，園長助理一人，各項規(guī)章制度健全，均存檔、上墻。校（園）長的資質(zhì)、聘任符合法定要求，并依法行使職權(quán)。管理機構(gòu)健全，隊伍穩(wěn)定，建立有園務(wù)委員會（由法人、園長、副園長、后勤組長、家長代表、工會主席、教師代表、黨支部書記、團支部書記構(gòu)成）、教代會（由教師推舉每年級組一名教師代表、保育組長構(gòu)成）、工會（工會主席一名、副主席一名、委員三名構(gòu)成）、黨團組織機構(gòu)設(shè)置（黨支部由一名書記7名黨員構(gòu)成，團支部由一名書記34名團員構(gòu)成下設(shè)大團委書記一名、委員三名）每部門經(jīng)費安排都按部門活動或?qū)嶋H需求以每學(xué)期、每次活動形式安排落實到位。
三、辦學(xué)條件與環(huán)境 總分39分 得分38分
xxxx2010年9月開園授課，校址位于xxx，全園占地面積13320平方米，建筑面積7600平方米，綠化面積4000多平米，園內(nèi)大型玩具、塑膠活動場地、多媒體教室、各功能性活動大廳一應(yīng)俱全，每班教室內(nèi)有電子琴、相應(yīng)課程教具等硬件設(shè)施，園里還配置了冰箱、電腦、消毒碗柜、凈水設(shè)備、配備齊全。幼兒園衛(wèi)生間、幼兒宿舍、活動室等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習(xí)。積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。園址附近無污染,噪音及危險,日照充足,排水通暢，建筑設(shè)施,布局合理,園內(nèi)環(huán)境達到凈化,美化,兒童化,教育化，是一所配備有一流軟硬件環(huán)境的現(xiàn)代化幼兒園。
目前全園共開設(shè)21個教學(xué)班級，從小班至學(xué)前班4個年級，在園人數(shù)960名幼兒，全園以蒙氏雙語教育、常規(guī)雙語教育為主體，全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個學(xué)前的認(rèn)知基礎(chǔ)的教育環(huán)境。
學(xué)校安全和后勤管理方面，領(lǐng)導(dǎo)及機構(gòu)學(xué)校以學(xué)校法人為安全管理第一責(zé)任人，組織學(xué)校門衛(wèi)保安、校車司機為安全負責(zé)隊伍，結(jié)合幼兒園男性偏少的特點，整合優(yōu)勢人力資源把學(xué)校安全保衛(wèi)工作做到實處。學(xué)校安全工作每學(xué)期都有學(xué)期計劃，每學(xué)年也做出計劃和總結(jié)，每一次全園會議都以安全工作作為會議開頭和主體，每月也不少與兩次的專門針對安全方面的相關(guān)的會議，每次會議都把相關(guān)內(nèi)容記錄存檔。安全制度建設(shè)，我校根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》 《云南省學(xué)校安全條例》、 《大理州中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)程》和有關(guān)要求,制定的各項安全工作規(guī)章制度完備明確。實行安全責(zé)任制，各崗位重要制度上墻公示，和各崗位人員均簽署了各崗位的安全責(zé)任書，安全責(zé)任層層落實。組建安全工作隊伍，學(xué)校有專門的安全管理負責(zé)人，安全工作人員都能適應(yīng)工作崗位的要求，學(xué)校在正式聘用安全工作人員都會對其進行2個月實用和考核期，確?！爸?、知人善用”。完善安全預(yù)案，按照各級要求制定各種事故應(yīng)急救援預(yù)案,并報主管部門備案。制定突發(fā)公共事仵、火災(zāi)、交通事故危險物品安全事故、工程建設(shè)安全事故、特種設(shè)備安全事故、大型活動安全事故、外來暴力侵害事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故等方面的安全預(yù)案。綜合治理聯(lián)動機制建設(shè)，幼兒園地處下關(guān)鎮(zhèn)北區(qū)中心位置，一直以來和北區(qū)派出所都有相關(guān)的聯(lián)動機制，也和交警等安全相關(guān)部門組織過一些安全教育等的活動，例如和交警一大隊聯(lián)合開展的“我做安全小先鋒”和警示教育中心開展的“校車安全出行”等活動，但是和公安等相關(guān)部門聯(lián)席會議較少，今后在此方面會加強與相關(guān)部門之間的聯(lián)席會議，把學(xué)校的一些安全工作以會議等形式向公安等相關(guān)安全管理部門作出匯報和溝通配合。加大安全經(jīng)費投入，在這個方面因為學(xué)校其他開支較多，在經(jīng)費方面學(xué)校每年投入5萬元安全經(jīng)費還是覺得投入力度不夠，安全軟硬件更新等還是沒有完全做到。預(yù)警及信息報送，對安全動態(tài)反應(yīng)迅速,上報及時,通訊聯(lián)絡(luò)通暢。有安全信息員,安全信息報送及時,通訊聯(lián)絡(luò)通暢。學(xué)生安全信息通報，學(xué)校有相關(guān)安全規(guī)定，學(xué)生在校入違反安全規(guī)定及身心健康情況及時告知學(xué)生監(jiān)護人，每日家長到校接送學(xué)生都會把學(xué)生在學(xué)安全情況及違法情況告知家長。安全設(shè)施建設(shè)，按規(guī)定配各消防設(shè)施設(shè)各;樓梯、走廊及其他安全通道設(shè)置合理,疏散標(biāo)志規(guī)范,應(yīng)急照明設(shè)置符合要求;各類用電設(shè)各與線路、開關(guān)相匹配,符合安全標(biāo)準(zhǔn);安全保衛(wèi)人員需要的器械、工具齊各;樓梯、走廊護欄的設(shè)置和體育設(shè)施、教具、玩具等符合安全要求;照明設(shè)各正常有效。 學(xué)校為2010年新建校園，在硬件安全設(shè)施方面等符合相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，技防設(shè)施配備，學(xué)校安裝了校園內(nèi)部無死角的視頻監(jiān)控設(shè)備和院墻全覆蓋的紅外對接報警設(shè)備。學(xué)生宿舍設(shè)置，學(xué)生午休為一生一床位床位，布置合理。
食堂餐廳設(shè)置，學(xué)校食堂餐廳及設(shè)施齊備且符合要求。食堂餐廳及消毒、食品餐具存儲等設(shè)備都俱全完備。治安管理，學(xué)校保衛(wèi)人員、門衛(wèi)認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)校保衛(wèi)人員、門衛(wèi)按規(guī)定對進出人員、車輛、物品檢查,每天下午6:00-7:00進行安全巡查,鎖好每一層的防火門，對整個學(xué)校的水電等安全隱患做出排查處理。衛(wèi)生安全管理，學(xué)校醫(yī)務(wù)室人員有從業(yè)資格,定期檢查藥品質(zhì)量和有效期,防范突發(fā)流行性和傳染性疾病的措施到位，學(xué)校衛(wèi)生狀況良好，每天都有保潔人員對全校進行消毒和清理工作。食堂管理，學(xué)校食堂環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)衛(wèi)生防疫部門認(rèn)定為合格單位，頒發(fā)了相關(guān)的證件。有專人管理,食品采購、運輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求,食堂工作人員持有健康證上崗和每年按要求定期體檢。大型活動管理，學(xué)校師生大型活動精心組織,措施到位,并按要求上報審批集體外出活動或校內(nèi)大型活動有方案,每次活動都做到安全第一，家長滿意，孩子能參與和體驗其中。交通及車輛管理，嚴(yán)禁師生搭乘“三無”車輛、帶病車輛、農(nóng)用車、拖拉機往返校園;規(guī)范管理教師駕駛機動車、校車定期保養(yǎng)、維護,車況完好,不超載，校車安全已做為我校校園安全工作重點來抓，車輛的車況，駕駛員的安全學(xué)習(xí)教育，及家長的配合都在規(guī)范，做到學(xué)校安全出行已是目前我校學(xué)員安全工作常規(guī)管理的重中之重。安全隱患排查，學(xué)校安全負責(zé)人每周都會組織安全管理隊伍對學(xué)校玩具，校園內(nèi)外及校園周邊安全做出排查清理和維護，三天以上假期對每個班級進行安全檢查，寒暑假在安全檢查以為還對每個班級帖上封條等安全管理手段。安全日志，學(xué)校安全日志記錄完整,并及時處理日志中發(fā)現(xiàn)的安全問題，園務(wù)日志做為學(xué)校安全記錄和處理安全問題的檔案，也做為教師年終考核的恒定標(biāo)準(zhǔn)之一，也為校園安全工作的安度終結(jié)做為依據(jù)。安全檔案管理，學(xué)校安全工作分類建檔,專人管理,且完整完善。多有檔案整理歸納后都由校行政辦公室統(tǒng)一保管。安全教育，學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計劃,做到計劃、教材、教師三落實,積極開展心理健康教育,定期開展消防和逃生自救演練。每學(xué)期都會定期開展各種的逃生自救演練，對幼兒及教師的身心健康也會定期以活動和會議的形式開展。安全宣傳，有安全宣傳陣地，定期開展有針對性的安全宣傳教育,形成良好的安全文化氛圍。但在安全宣傳方面力度還要加強，更好的給教師、幼兒、家長做出正面積極的安全宣傳工作。
定期對園內(nèi)相關(guān)崗位做安全教育培訓(xùn)，也積極參加各個安全部門組織的安全教育學(xué)習(xí)。工作成效，安全工作成效顯著，師生安全意識強，在開園近五年時間內(nèi)沒有發(fā)生過校園安全事故。
四、師資隊伍 總分15分 得分14分
學(xué)校設(shè)管理團隊含：園長一名，書記一名、副園長一名、園長助理一名和各年級組長后勤組長共10人，構(gòu)成園務(wù)管理委員會。全園教職員工104人，其中教師48人，均為學(xué)前教育或相關(guān)教育專業(yè)大學(xué)本、?？飘厴I(yè)任職，保育員21人，后勤人員25人（含保潔、廚房、門衛(wèi)、綠化、校車司機、維修、校醫(yī)）、財務(wù)人員2人，辦公室行政人員2人，法人代表1人，園長1人，副園長1人，園長助理一人，兼職外教一名，兼職武術(shù)教師一名。
所聘教師具備與辦學(xué)層次相應(yīng)的學(xué)歷和任教資格。聘任外籍人員，按國家用關(guān)規(guī)定執(zhí)行辦理“聘請外國專家資質(zhì)證書”。重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真落實師資培訓(xùn)的有關(guān)政策要求，師資培訓(xùn)有計劃，目標(biāo)明確，措施制度具體，培訓(xùn)經(jīng)費落實。 保證教職工參與民主管理與監(jiān)督。認(rèn)真落實并不斷提高教師工資福利待遇，學(xué)校和教職工按照規(guī)定簽訂勞動聘任合同，依法設(shè)立工資專戶，保障受聘教職工的工資和福利，依法做到教職工社會保險和補充保險“應(yīng)保盡?！?，暫時還未為教師繳納住房公積金，這也是我園在教師權(quán)益方面沒有完善之處，住房公積金計劃在下一步落實完成。
五、招生管理 總分6分 得分6分
具備規(guī)范的招生制度，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，在招生宣傳及招生過程中無違規(guī)行為。除每學(xué)期末提前一個月在校園圍墻公布招生橫幅外無其他廣告宣傳行為。
六、學(xué)生管理 總分6分 得分6分
目前全園共開設(shè)21個教學(xué)班級，從小班至學(xué)前班4個年級，在園人數(shù)960名幼兒，全園以蒙氏雙語教育、常規(guī)雙語教育為主體，搭配藝術(shù)教育，如美術(shù)、舞蹈、鋼琴等。興趣特長教育，如圍棋、陶藝、輪滑等為兩翼的全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個學(xué)前的認(rèn)知基礎(chǔ)的教育環(huán)境。
教育內(nèi)容、措施切合學(xué)生實際，學(xué)校各級工作機構(gòu)健全，有一支素質(zhì)較好的班主任隊伍。做到善待學(xué)生，有利于學(xué)生個性的發(fā)展。工作具有本校特色，措施有力，效果好。學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)風(fēng)良好；校園文化活動豐富，參與面廣，效果較好。學(xué)校有保障學(xué)生權(quán)益的制度，并印發(fā)給每個學(xué)生，學(xué)生入學(xué)后提出轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，學(xué)校按照有關(guān)部門規(guī)定，及時辦理轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)、退費手續(xù)；有維護學(xué)生權(quán)益的機構(gòu)，學(xué)生必要的知情權(quán)和申訴權(quán)得到保證；沒有發(fā)生侵犯學(xué)生權(quán)益的事件。
七、財務(wù)管理 總分6分 得分6分
我園制定和建全了相應(yīng)的財務(wù)管理制定，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù)，堅持“賬錢分管”的原則，指定專職出納人員辦理。建立現(xiàn)金日記賬，逐筆登記現(xiàn)金收支，做到日清月結(jié)，賬賬相符，賬實相符。
八、教學(xué)管理 總分10分 得分8分
在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標(biāo)明確具體，各項計劃、總結(jié)齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書寫認(rèn)真，檔案資料保存完備，記錄詳實。幼兒園組織開展形式多樣的親子活動以幼兒的年齡特點，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作計劃，月工作重點及周安排。幼兒園教師都能認(rèn)真編寫教案，每篇教案后都有課后反思；對教案反思的檢查落實到位，這些在觀察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫出的反思、筆記都能有效的及時總結(jié)，并使教學(xué)有所改進和創(chuàng)新。根據(jù)細則要求進行科研課題的研究，積極開展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。注意收集有關(guān)家長工作的資料，積極為家長介紹科學(xué)育兒早期教育的知識，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,堅持依法治園,廉潔自律;具有高度的責(zé)任心和實干精神;教職工團結(jié)協(xié)作,積極向上,具有敬業(yè)精神。制定教職工崗位責(zé)任制、考核制和獎懲制優(yōu)化績效工資分配制度并落實檢查兌現(xiàn)。建立健全各種工作、學(xué)習(xí)、會議制度,每周定期迸行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各1次。充分發(fā)揮教代會、工會、共青團等組織的作用,善于昕取群眾意見,采納合理化建議,調(diào)動教職工的積極性。有計劃使用經(jīng)費,勤儉辦園,每年有一定比例的經(jīng)費用于改善辦園條件。
九、辦學(xué)質(zhì)量 總分6分 得分6分
學(xué)生品行端正，禮儀規(guī)范，具有積極向上的進取心，具有誠信意識和合作精神；具有良好的生活、衛(wèi)生、飲食、健身、勞動等習(xí)慣。達到培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)生有創(chuàng)新精神和實踐能力，獲得以下獎勵榮譽，在當(dāng)?shù)厣鐣图议L心中有良好印象。
自檢自查總分：100分 得分：96分
校園法制教育工作計劃 第7篇
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根據(jù)昆區(qū)教育局創(chuàng)建“平安校園”活動實施意見及創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，結(jié)合我校的具體情況，從進一步維護和鞏固我校創(chuàng)建平安校園的創(chuàng)建成果和安全穩(wěn)定及營造良好的教書育人環(huán)境入手，堅持預(yù)防為主的方針，全面實施2021年創(chuàng)建“平安校園”的計劃。具體實施計劃如下：
一、完善和建立健全領(lǐng)導(dǎo)組織，全面實行目標(biāo)管理責(zé)任制。
完善和建立健全創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任制，實行以校長為第一責(zé)任人的創(chuàng)建工作責(zé)任制，建立相應(yīng)的創(chuàng)建組織，建立創(chuàng)建活動工作計劃、實施方案和具體內(nèi)容。在實施計劃的過程中加強黨的領(lǐng)導(dǎo)意識，緊緊依靠黨組織的政治優(yōu)勢和組織的優(yōu)勢，黨政一手抓，并且親自布置和落實工作。
二、進一步加強法制宣傳教育，加強學(xué)校各部門之間協(xié)調(diào)工作。
進一步加強思想政治教育和法制、道德教育，充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長的作用，大力宣揚和提倡依法辦學(xué)和依法制校，全面提高全校師生員工的政治素養(yǎng)和法律意識。堅決打擊封建迷信等活動。在全校師生員工中大力宣傳我校再次創(chuàng)建“平安校園”的總體要求和計劃，要求在創(chuàng)建過程中學(xué)校各個部門之間要積極配合創(chuàng)建工作，對在創(chuàng)建平安校園過程中發(fā)現(xiàn)的問題無論哪一部門都要及時匯報到創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時進行整改和改善，及時預(yù)防和化解學(xué)校內(nèi)部的各類不安定因素。
三、在創(chuàng)建“平安校園”活動中的工作舉措
1.加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理工作，安排專人負責(zé)。完善學(xué)校的情報信息上報、處置制度。加強學(xué)校的保衛(wèi)組織，成立以雷燚校長領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)建工作組，明確各自的職責(zé)，簽定責(zé)任書，建立安全工作議事制度，重點研究和分析學(xué)校的平安情況，及時排查和整改存在的問題，全面實現(xiàn)安全工作臺帳的管理。
2.建立建全學(xué)校各種安全制度，包括消防制度、校園應(yīng)急機制建設(shè)等。繼續(xù)加大人防、物防、技防經(jīng)費的投入，建立學(xué)校創(chuàng)建工作組和安全保衛(wèi)小組定期檢查學(xué)校的防火、防盜、防毒等安全設(shè)施的安全檢查制度，做到每一次檢查都有記錄，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，防患于未然。
3.加強校園及周邊安全隱患的安全檢查，保持校園內(nèi)道路整潔、暢通，樓道無堆積物。加強學(xué)生的安全知識教育，完善學(xué)生管理制度。加強對家長的安全知識的宣傳和教育。完善值周制度和加強值周教師的責(zé)任感。建立節(jié)假日輪流值班制度和學(xué)生離校請假制度，對學(xué)生在校期間外出一律要求填寫請假條（請假條上要有班主任的簽字），手續(xù)齊全方可放行，確保學(xué)生和學(xué)校的安全。
4.充分利用學(xué)校廣播和學(xué)校黑板報，加大安全知識的宣傳。嚴(yán)格管理全校師生員工的用電制度，做到離開辦公室、教室要隨手關(guān)閉日光燈、電腦等電源，并做到及時關(guān)閉門窗。禁止學(xué)生攜帶危險品進校，提高學(xué)生安全防范意識。
5.每學(xué)期對全校學(xué)生進行防火“逃生”演習(xí)和訓(xùn)練，“逃生”演練前請有關(guān)專業(yè)人士對全校師生進行安全知識的教育和法律宣傳，請學(xué)校法制副校長到校指導(dǎo)，以提高學(xué)生的防火“逃生”能力和自我安全防范意識。
6.學(xué)校一切重大活動不僅要求有活動預(yù)案并報中心校批準(zhǔn)，而且還要進行安全防范教育，必要時要請學(xué)校法制副校長到現(xiàn)場給予指導(dǎo)和支持。
校園法制教育工作計劃 第8篇
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尊敬的李主任、王副市長，各位領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)調(diào)研安排，現(xiàn)將祿勸教育事業(yè)補短板工作情況做簡要匯報，不妥之處，請予指正。
一、基本情況
全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校241所，其中幼兒園53所，小學(xué)170所，初中14所，普通高中2所，職業(yè)高級中學(xué)1所，教師進修學(xué)校1所。全縣在校學(xué)生55278人，其中幼兒園在園幼兒8812人（含民辦幼兒園6659人）；小學(xué)在校學(xué)生25596人，初中在校學(xué)生14130人，普通高中在校學(xué)生5787人，職業(yè)高級中學(xué)在校學(xué)生953人。教職工3955人，其中公辦教師3427人，民辦教師528人。
二、學(xué)前教育
（一）農(nóng)村學(xué)前教育普及程度及存在問題
1.普及程度?，F(xiàn)有幼兒園53所，在園學(xué)前幼兒8812名，其中，公辦幼兒園6所，民辦幼兒園47所，學(xué)前入園（班）率達到86%。到2017年，計劃建設(shè)公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園24所。
2.存在問題：民辦幼兒園辦園條件及辦園水平參差不齊，缺乏優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學(xué)前資源；農(nóng)村公辦幼兒園沒有幼兒教師編制，擠占小學(xué)教師編制，沒有專業(yè)的幼兒教師。
3.建議：設(shè)立民辦教師發(fā)展基金，鼓勵民辦教師積極參加學(xué)歷晉升及專業(yè)學(xué)習(xí)，促進民辦教師專業(yè)化發(fā)展，對達到一定標(biāo)準(zhǔn)的民辦教師，可以為其購買五險一金（或其他獎勵）；請上級部門協(xié)助解決幼兒教師編制問題，使更多的專業(yè)教師進入農(nóng)村學(xué)前教師隊伍。
（二）學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀、缺口和補充的途徑與方法
1.現(xiàn)狀：我縣到2017年，將建設(shè)公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園24所，預(yù)計招收5040多名幼兒入園，按照師生比1:7 的比例計算，鄉(xiāng)鎮(zhèn)差幼兒教師編制720名。目前我縣只有縣幼兒園有幼兒教師編制，且編制是1998年人事局核定的52人，遠遠無法滿足教學(xué)需求。隨著教師年齡增加，教師差編現(xiàn)象將日趨嚴(yán)重，到2017年，我縣一共差幼兒教師編制800多名。
2.存在問題：沒有幼兒教師編制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)好也無法投入使用，無法滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒入園要求；目前全縣教師編制都比較緊張，現(xiàn)有的5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園一直在使用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師編制，對中心校教育教學(xué)工作造成影響。
3.建議：申請省市人民政府盡快出臺幼兒教師編制的相關(guān)政策；獨立核定幼兒教師編制，并能根據(jù)幼兒園招生規(guī)模核定編制。
（三）學(xué)前教育經(jīng)費保障程度和幼兒資助水平及需求
1.學(xué)前經(jīng)費保障現(xiàn)狀：目前沒有學(xué)前教育公用經(jīng)費，只有每年100萬的民辦教育發(fā)展經(jīng)費。
2.幼兒資助水平現(xiàn)狀：2015年下?lián)芾щy資金25.02萬元，834名幼兒受助，受助金額為300元∕生∕年，受助幼兒與在園幼兒比例為10.41﹪。
3.存在問題：由于公辦幼兒園沒有學(xué)前教育公用經(jīng)費，幼兒園的主要經(jīng)費主要來自于保教費，除去幼兒的一般正常開支外，保教費主要用來開支龐大的外聘教師工資，剩下不多的還要進行幼兒園的設(shè)施設(shè)備的添置和修繕等，教師培訓(xùn)及不斷改善辦學(xué)條件存在困難。幼兒補助金額較少，難以解決家長的實際困難。
4.建議：參照義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，按在園生幼兒數(shù)劃撥生均公用經(jīng)費；加大資助比例，按在園調(diào)查貧困人數(shù)來核算貧困比例；增加幼兒資助經(jīng)額，建議資助金額提高到 800-1200元∕生.年。
（四）學(xué)前教育現(xiàn)行管理體制及改革需求
1.現(xiàn)狀：目前公立幼兒園一部分屬于教育局直屬幼兒園，由教育局直管（縣幼兒園屬于教育局直屬幼兒園），一部分隸屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，由中心校負責(zé)管理，幼兒園內(nèi)部管理屬于園長負責(zé)制。
2.存在問題：隸屬中心校的幼兒園管理及財務(wù)都沒有自主權(quán)，園長對幼兒園發(fā)展及建設(shè)缺乏主動性和積極性，制約幼兒園的發(fā)展。
3.建議：鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園設(shè)立為具有獨立法人資格的事業(yè)單位，堅持和完善園長負責(zé)制，建立和健全科學(xué)的考核制度，在園內(nèi)形成競爭、激勵機制，調(diào)動教職工積極性，促進幼兒園健康發(fā)展。
（五）學(xué)前教育當(dāng)?shù)厝罕姷钠谕皾M意程度
1.現(xiàn)狀：通過各種家長問卷及每年的民主行風(fēng)評議反饋，群眾對學(xué)前教育師資、師德、服務(wù)態(tài)度等方面滿意度都比較高；群眾期望幼兒都能進入公立幼兒園就讀。教育局已規(guī)劃在城區(qū)建設(shè)3所公立幼兒園（但建設(shè)用地難以解決）。
2.存在問題：目前城區(qū)只有一所公立幼兒園，隨著進城務(wù)工人員的增加，現(xiàn)有的城區(qū)公立幼兒園資源無法滿足群眾的要求和期望。
3.建議：建設(shè)及項目資金適當(dāng)對祿勸傾斜；設(shè)置幼兒園教師編制。
三、義務(wù)教育
（一）推進義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題困難和對策
1.現(xiàn)狀：2016年4月、5月，縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過市級復(fù)核和省級督導(dǎo)評估。
2.存在的問題困難和對策:為解決云龍水庫移民子女就學(xué)和縣城學(xué)校大班額問題，進一步充實縣域義務(wù)教育資源，減小縣域內(nèi)校際間均衡個別差異系數(shù)，縣人民政府投資14390.5萬元，新建思源實驗學(xué)校，缺口資金5800萬元。懇請上級幫助解決。
（二）義務(wù)教育質(zhì)量提升的現(xiàn)狀、問題和建議
1.現(xiàn)狀:祿勸現(xiàn)有義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)校170所，在校生25596人；初中14所，在校生14130人，分布在全縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并、學(xué)校布局調(diào)整以及標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)推進后，目前校點布局趨于較為合理，校園環(huán)境及教學(xué)設(shè)備逐步得到改善，義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
2.存在問題:初中、小學(xué)均存在教師年齡偏大、教師編制不足，尤其是音樂、體育專業(yè)教師不足，影響學(xué)校課程正常開設(shè)，嚴(yán)重制約山區(qū)學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
3.建議:加強教師隊伍建設(shè)，及時為薄弱學(xué)校補充新教師；加大教師培訓(xùn)力度，按需施訓(xùn)，做到有效培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念；加大投入，提高教師待遇，改善教師工作生活條件，激發(fā)教師扎根山區(qū)的工作熱情。
（三）邊境民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展及“控輟保學(xué)”存在的問題難點及對策措施
1.現(xiàn)狀：祿勸是一個集高寒山區(qū)、革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)為一體的民族自治縣。我縣一直以來非常重視“控輟保學(xué)”工作，教育局制定了“控輟保學(xué)”實施方案，各義務(wù)教育學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂“控輟保學(xué)”工作管理責(zé)任書，校轄區(qū)適齡兒童少年“進得來、留得住、學(xué)得好”已成為學(xué)校校長、教師的共識，“控輟保學(xué)”工作成績顯著提高。
2.存在問題：單親家庭、留守學(xué)生性格孤獨、怪癖而導(dǎo)致輟學(xué)；對《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》宣傳力度不夠，執(zhí)法不嚴(yán)。
3.對策：依照法律法規(guī)，嚴(yán)格實行義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理制度，積極動員失學(xué)學(xué)生返校；依法建立“控輟保學(xué)”責(zé)任制；）強化學(xué)校自身管理和建設(shè)，營造濃厚的校園氛圍，積極創(chuàng)建平安和諧校園，為控輟保學(xué)創(chuàng)造良好條件。
（四）推進城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展經(jīng)驗及對策
1.現(xiàn)狀：隨著城鎮(zhèn)化及城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的推進。祿勸建成農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)校38所（初中13所，小學(xué)25所），全面實施營養(yǎng)改善計劃，全縣義務(wù)教育階段學(xué)生教育教學(xué)環(huán)境及生活得到很大改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，受到百姓的良好評價。
2.存在問題：
城區(qū)三所初中學(xué)生數(shù)占全縣學(xué)生數(shù)的47%，四所小學(xué)學(xué)生數(shù)占全縣學(xué)生數(shù)的29%，小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校學(xué)生數(shù)占全縣學(xué)生數(shù)的85%。
（1）城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校大班額現(xiàn)象普遍存在；
（2）極少數(shù)邊遠山區(qū)學(xué)生和苗族學(xué)生難以適應(yīng)集中辦學(xué)環(huán)境；
（3）隨著進城務(wù)工人員增多，農(nóng)村學(xué)校和村級小學(xué)學(xué)生數(shù)逐年減少，原
建教學(xué)設(shè)施不斷閑置，城區(qū)學(xué)校學(xué)生數(shù)繼續(xù)猛增，造成城區(qū)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備不足。
3.對策：一是加大縣城義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的規(guī)劃與建設(shè)，以滿足城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求；二是繼續(xù)完善少數(shù)民族特別是苗族集居校點的建設(shè)，以滿足苗族子女就近入學(xué)。
（五）農(nóng)村義務(wù)教育重大工程項目
1.“兩免一補”：
（1）實施情況：“兩免一補”中書費由云南省統(tǒng)一采購發(fā)放，學(xué)雜費從學(xué)校公用經(jīng)費中列支。我縣農(nóng)村義務(wù)教育階段在校寄宿生生活補助實行全覆蓋，補助標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)1000元/生.年，初中1250元/生.年。2015春季學(xué)期享受寄宿生生活補助25578人，秋季學(xué)期25025人；補助資金共2821萬元，其中，中央資金1410.5萬元，市級資金1128.4萬元，縣級資金282.1萬元。
（2）存在問題：初中學(xué)校按照現(xiàn)有的物價標(biāo)準(zhǔn)或?qū)W校食堂標(biāo)準(zhǔn)計算，每位住校學(xué)生還要承擔(dān)一定的經(jīng)濟費用，建檔立卡貧困戶子女難以負擔(dān)不足部分，造成資助資金缺口。
（3）建議：祿勸現(xiàn)有建檔立卡貧困戶子女小學(xué)生2349人，初中生1269人，按照小學(xué)生每人每月補助100元，初中生每人每月補助200元（一年10個月）的標(biāo)準(zhǔn)計算，所需補助資金為488.7 萬元，其中，小學(xué)234.9萬元，初中253.8萬元。建議上級有關(guān)部門將建檔立卡貧困戶子女學(xué)生生活資助資金列入財政預(yù)算。同時，積極爭取扶貧掛鉤部門及社會各界的支持，以組織募捐或成立基金等方式，多渠道籌措資金，開展扶教幫困工作。
2.營養(yǎng)改善計劃
（1）實施情況：一是嚴(yán)把食源安全關(guān)，大宗食品統(tǒng)一供應(yīng)。祿勸所有學(xué)校食堂的大米、菜籽油實行定點供應(yīng)、統(tǒng)一配送。二是健全監(jiān)督機制，保障“計劃”公開透明運行。學(xué)校設(shè)立膳食管理委員會，具體行使食堂的監(jiān)督、檢查等職能；設(shè)立營養(yǎng)改善計劃公示欄，接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。
（2）需要解決的問題：一是全縣食堂從業(yè)人員597人的工資問題；二是解決食堂改造及設(shè)施設(shè)備購置資金5000多萬元。
3.全面改薄
(1)項目進展情況：2016年“全面改薄”項目計劃下達我縣資金16316.46萬元，其中運動場建設(shè)資金及校舍建設(shè)資金11290.06萬元、設(shè)備購置5026.4萬元。現(xiàn)已竣工43所65個單體工程，按單體工程計算，竣工率為30.66%；開工建設(shè)43所153個單體工程，開工率為72.17%。項目完成時限分三期：新建籃球、排球場等運動場地項目于2016年4月底開工，2016年7月底全部完工；新建環(huán)形跑道運動場項目計劃于2016年6月底前動工，2016年
8月底完工；校舍建設(shè)計劃于2016年7月底前動工，相繼于2016年12月底完工。
(2)項目存在的問題：縣級財政除要承擔(dān)項目安排的配套資金外，還需承擔(dān)征地、“三通一平”、勘察、設(shè)計、監(jiān)理等前期費用，特別是部分項目的征地資金甚至超過項目安排的總資金，縣級財政難以籌措。
4.特崗教師
（1）現(xiàn)狀：祿勸從2006年至2015年底，10年間有6年共招收特崗教師736人，共留用586人，留用率79.6%。“特崗計劃”實施幾年來，有效緩解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)專業(yè)教師短缺的現(xiàn)狀，為偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校帶來了生機與活力。
（2）存在問題：招聘的非師范專業(yè)特崗教師專業(yè)性不強，教育教學(xué)基本功不扎實，影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（3）建議：從師范院校招聘特崗教師。
（六）全面實施義務(wù)教育學(xué)區(qū)制改革的問題與建議
1.現(xiàn)狀：本著以1所辦學(xué)規(guī)模較大、教育教學(xué)質(zhì)量較高、管理較為規(guī)范的優(yōu)質(zhì)學(xué)校為中心，輻射帶動一批薄弱學(xué)?？焖侔l(fā)展為原則，依托片區(qū)教研基地，將小學(xué)、初中分別劃分為3個學(xué)區(qū)。學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)生不受鄉(xiāng)鎮(zhèn)、戶籍的制約，打破鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）界限，按照“就近入學(xué)”的原則，可跨鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）選擇就近的學(xué)校就學(xué)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力實現(xiàn)教育公平。
2.問題：在實施學(xué)區(qū)制改革過程中，由于我縣受地域的制約，對于山區(qū)面積廣、學(xué)校分布多、交通不便利的廣大農(nóng)村地區(qū)來說，要嚴(yán)格實行管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師配置統(tǒng)一、課程計劃統(tǒng)一、集體備課統(tǒng)一、教師待遇統(tǒng)一等，具有很大難度。
3.對策：針對我縣山區(qū)大、面積廣、交通狀況不便的實際，以每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位，設(shè)中心學(xué)校對所轄學(xué)校進行管理更符合地域?qū)嶋H，嚴(yán)格實行學(xué)區(qū)化管理不適用于我縣實際。
（七）鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀、訴求及鄉(xiāng)村教師支持計劃落實情況
1.現(xiàn)狀：縣人民政府通過招聘特崗教師、普崗教師、從縣外選調(diào)優(yōu)秀教師等多渠道補充新教師，全縣現(xiàn)有3427名公辦教師。
2.存在問題：一是專業(yè)教師結(jié)構(gòu)不合理。部分學(xué)科教師緊缺的現(xiàn)象仍普遍存在。尤其是村級小學(xué)英語、體育、音樂、美術(shù)和計算機等學(xué)科教師嚴(yán)重緊缺。二是農(nóng)村教師專業(yè)素質(zhì)不高，骨干教師數(shù)量不足。三是農(nóng)村小學(xué)教師老齡化問題突出。據(jù)統(tǒng)計，小學(xué)教師平均年齡為40.3歲，50歲以上的占小學(xué)教師總數(shù)的21%。四是教師工作壓力大，健康狀況堪憂。
3.鄉(xiāng)村教師支持計劃落實情況
2015年6月國務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》；2016年1月云南省政府辦公廳印發(fā)《云南省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）》，祿勸將
按國家、省、市的支持計劃要求，落實好每一個步驟，計劃從以下幾個方面開展工作。
一是加大培訓(xùn)力度，提高鄉(xiāng)村教師專業(yè)素質(zhì)、思想政治素質(zhì)和師德水平；二是完善鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)制度和編制管理；三是建立以城帶鄉(xiāng)幫扶機制。推動學(xué)校干部教師交流輪崗，引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、骨干教師向鄉(xiāng)村流動，幫扶鄉(xiāng)村教師成長進步。
（八）跨境外籍學(xué)生就讀現(xiàn)狀及學(xué)校建設(shè)需求。
祿勸現(xiàn)有中小學(xué)校中，目前暫無跨國籍的外國學(xué)生就讀。
（九）中小學(xué)生心理健康教育問題及對策
1.心理健康教育問題：一是由于進城務(wù)工人員越來越多，“留守兒童”增多，由此產(chǎn)生的社會問題和教育問題也日益突出。二是心理健康教育教師隊伍薄弱。專職心理健康教育教師缺乏，兼職心理健康教育教師未受過專業(yè)訓(xùn)練，缺乏心理健康教育的專業(yè)理論知識。
2.對策：加強教師及學(xué)生心理健康的理論培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)，把學(xué)生心理健康教育作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，將其深入到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域，從整體上營造心理健康教育的良好環(huán)境。關(guān)愛特殊學(xué)生，幫助他們回歸正常心理狀態(tài)，形成積極向上的心理品格。
（十）民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策
1.現(xiàn)狀：目前我縣沒有民辦基礎(chǔ)教育。
2.建議：提供針對貧困地區(qū)民辦基礎(chǔ)教育的優(yōu)惠政策，鼓勵更多的優(yōu)質(zhì)民辦基礎(chǔ)教育進入祿勸。
（十一）留守兒童的教育對策
1.現(xiàn)狀：祿勸是典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣、少數(shù)民族自治縣，由于特殊的地理和經(jīng)濟條件，大量青壯年外出務(wù)工，造成我縣留守兒童數(shù)量多、分布廣的現(xiàn)狀。據(jù)統(tǒng)計，2015年我縣義務(wù)教育階段留守兒童數(shù)已達7337人，占在校生數(shù)18.47%，并有逐年上升的趨勢。
2.問題：留守兒童家庭教育缺失，缺乏親情溫暖；部分留守兒童在身心健康、道德品質(zhì)、人身安全、厭學(xué)輟學(xué)等方面問題凸顯。
3.對策：加大城市公辦學(xué)校建設(shè)，接收進城務(wù)工人員隨遷子女到公辦學(xué)校就讀；加強民辦學(xué)校管理，讓在民辦學(xué)校就讀的進城務(wù)工人員隨遷子女享受同等的優(yōu)質(zhì)教育資源；加強發(fā)展本地特色產(chǎn)業(yè)，為更多勞動力提供本地就業(yè)機會；政府主導(dǎo)，調(diào)動一切可利用的資源，形成關(guān)愛和教育留守兒童的聯(lián)動機制。
（十二）進城務(wù)工子女的教育對策
1.現(xiàn)狀：我縣嚴(yán)格遵守、執(zhí)行上級部關(guān)于接收進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作相關(guān)規(guī)定，實行“依據(jù)戶口和實際居住地，以實際居住地為主，免試、免費、就近或相對就近報名入學(xué)”的辦法招生。外來務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育階段與當(dāng)?shù)鼐用褡优硎芡却觥?/p>
2.問題：在城市化進程中，大量的農(nóng)村剩余勞動力投入到城市的生產(chǎn)中來。縣城現(xiàn)有的教育資源已不能滿足本地居民子女和進城務(wù)工人員隨遷子女的入學(xué)需求。
3.對策：加快推進在建的思源實驗學(xué)校建設(shè)；在縣城新建一所初級中學(xué)。
三、普通高中教育
（一）高中階段教育普及程度
我縣有普通高中兩所，在校學(xué)生5787人。2015年全縣高中招生2159人，毛入學(xué)率達67%；2016年市縣下達的計劃招生數(shù)是2500人，毛入學(xué)率將達到85%。
（二）高中建設(shè)及發(fā)展情況
現(xiàn)有的兩所高中均為二級乙等普通高中，計劃祿勸一中2016年爭創(chuàng)一級學(xué)校。
（三）普通高中多樣化、特色化發(fā)展問題及建議
1.祿勸第一中學(xué)創(chuàng)建全國校園足球特色學(xué)校
（1）現(xiàn)狀：祿勸一中結(jié)合學(xué)校實際，把開展校園足球運動定為學(xué)校特色，將足球運動的開展納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃：2016年，建設(shè)足球場，擬寫科學(xué)有效的訓(xùn)練方案，完善的足球教育管理制度。2017年，建立年級足球隊和學(xué)校足球隊，形成“周周有活動，月月有比賽”的局面。
（2）存在問題：祿勸縣為部級貧困縣，學(xué)校經(jīng)費緊缺，無法滿足場地建設(shè)、師資培養(yǎng)、隊員訓(xùn)練等需求。
2.祿勸民族實驗中學(xué)特色化發(fā)展情況
（1）音體美方面做特色：祿勸民族實驗中學(xué)是昆明市“田徑傳統(tǒng)項目”學(xué)校和“云南藝術(shù)培訓(xùn)基地”學(xué)校，學(xué)校在音體美方面具有多方面優(yōu)勢。
（2）學(xué)生社團成特色：祿勸民族實驗中學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會現(xiàn)已組建了籃球隊、肆舞堂、文墨閣、書軒文學(xué)社、攝影社、指尖angle手工制作、棋魂閣、健身操和動漫社團9個學(xué)生社團。
（3）民族教育顯特色：學(xué)?，F(xiàn)有54個教學(xué)班，在校學(xué)生2934人，有14種少數(shù)民族，占學(xué)生總數(shù)的33℅。通過組織開展具有本地民族特色的文體活動，深入挖掘傳承和弘揚少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)，保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。結(jié)合民族學(xué)生特點，創(chuàng)新培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，培養(yǎng)少數(shù)民族人才。
（四）普通高中經(jīng)費保障問題
1.存在問題：一是普通高中收費標(biāo)準(zhǔn)相對偏低。目前，祿勸縣兩所普通高中均為二級乙等學(xué)校，收費項目主要包括學(xué)費、住宿費，學(xué)費收費標(biāo)準(zhǔn)為800元/生.年，住宿費收費標(biāo)準(zhǔn)160元/生.年。相比其他地區(qū)，收費標(biāo)準(zhǔn)偏低。隨著城市化進程的加快，普通高中擴招，以及普通高中課程改革的推進，高中教學(xué)內(nèi)容、形式和手段的巨大變化，致使教育教學(xué)支出項目不斷增加，辦學(xué)成本不斷提高，而無論是事業(yè)支出還是資本性支出，大部分均要依靠學(xué)校的事業(yè)收入，因受學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)偏低的因素制約，造成了事業(yè)收入在下降，辦學(xué)成本卻在大幅增長的狀況。二是政府投入不足，政府財政
預(yù)算內(nèi)高中生均公用經(jīng)費撥款占普通高中教育經(jīng)費的比例較低。祿勸縣普通高中生均公用經(jīng)費除縣級財政每年按一定的生均標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算外，沒有其他的保障經(jīng)費。
2.建議：為改變高中教育經(jīng)費短缺的現(xiàn)狀，提高我縣普通高中學(xué)校經(jīng)費保障水平，推動高中教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。建議能夠盡快建立并完善以公共財政撥款為主的普通高中經(jīng)費保障機制，加大高中教育保障機制的經(jīng)費投入，以滿足普通高中教育發(fā)展的需求。
四、中等職業(yè)教育
（一）現(xiàn)狀：祿勸現(xiàn)有一所職業(yè)高級中學(xué)，學(xué)校占地140畝，建筑面積1476（5）68平方米，現(xiàn)有學(xué)生953人，27個教學(xué)班，有教職工76人，其中，專任教師71人。學(xué)?，F(xiàn)有計算機200臺，四間多功能計算機室，41間多媒體教室，一間教師電子備課室。
2.問題：一是規(guī)模較小。按照云南省重點中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校規(guī)模不低于4000人，目前學(xué)校在校生953人。二是基礎(chǔ)設(shè)施不達標(biāo)。按生均建筑面積不低于20平方米的標(biāo)準(zhǔn)要求，急需建蓋23714.4平方米的學(xué)生宿舍，11012平方米教學(xué)樓，5400平方米學(xué)生食堂，15000平方米的科技樓，4000平方米的學(xué)生活動中心及1672.4平方米的教學(xué)輔助用房，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、足球場、排球場、環(huán)形跑道等運動場地。
3.建議：一是積極爭取上級政策及資金支持，在設(shè)施設(shè)備、師資隊伍、實訓(xùn)場地等方面給予祿勸職業(yè)高級中學(xué)以幫助，改善學(xué)校的辦學(xué)條件；二是加大對中職學(xué)生資助力度。職業(yè)高中學(xué)生現(xiàn)享受免學(xué)費和國家助學(xué)金補助2000元/生.年。為實施精準(zhǔn)扶貧，實現(xiàn)職業(yè)教育“兜底”教育，建議所有在校學(xué)生實行全免費教育，還需補助教科書費、雜費（住宿費）及生活費5000元/生.年。其中教科書及雜費：1000元/生.年，學(xué)生生活費補助：4000元/生.年。
六、特殊教育
1.普及殘疾兒童少年義務(wù)教育現(xiàn)狀：2015年，我縣6—11周歲持證和未辦證殘疾兒童有152人，12—14周歲持證和未辦證殘疾的少年有56人，持證在校就讀的小學(xué)、初中殘疾學(xué)生共62人，持證殘疾兒童少年入學(xué)率達92.54%。我縣認(rèn)真貫徹《中華人民共和國殘疾人保障法》，將殘疾兒童少年納入義務(wù)教育體系，凡能適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的殘疾兒童少年，均以隨班就讀的形式安排在普通學(xué)校就學(xué)，對其生活上給予特別關(guān)照，在各類資助上給予特別傾斜。
2.存在問題：因建設(shè)資金缺乏，全縣沒有獨立建制的特殊教育學(xué)校，普通學(xué)校僅能接收具備一定學(xué)習(xí)生活能力的殘疾學(xué)生隨班就讀，部分家庭經(jīng)濟困難且殘疾程度較重的適齡人群不具備到普通學(xué)校接受教育的條件。
3.對策：按照國家相關(guān)規(guī)定，凡人口超過30萬的縣區(qū)均要建設(shè)1所特殊教育學(xué)校，以滿足殘疾兒童少年的教育需求。針對我縣財政困難的實際，爭取中央、省、市資金支持，在縣城新建1所規(guī)模不低于130人規(guī)模的特殊教育學(xué)校，在邊遠鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）殘疾兒童少年超過10人以上的學(xué)校建設(shè)特殊教育資源教室，為殘疾學(xué)生提供良好的集教育和基礎(chǔ)康復(fù)為一體的就學(xué)環(huán)境，促進我縣殘疾人事業(yè)發(fā)展。
七、綜合性問題
（一）教育精準(zhǔn)扶貧和對口幫扶問題
1.教育扶貧工作推進情況
（1）推進情況：深入推進精準(zhǔn)扶貧，全力實施“六個一批”工程，切實做好我縣教育扶貧工作，教育局制定《祿勸彝族苗族自治縣教育扶貧實施方案》。明確2016——2018年總體目標(biāo)和年度目標(biāo)。2016年，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）至少有1所公辦幼兒園，學(xué)前教育三年毛入園率達85%以上，公辦和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占比達85%以上；提升義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件，實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡并通過國家驗收；高中階段毛入學(xué)率達85%以上；加快推進職業(yè)教育發(fā)展，改擴建職業(yè)高級中學(xué)；健全貧困生資助體系，保障建檔立卡貧困家庭無因貧輟學(xué)學(xué)生，保障建檔立卡貧困戶子女能順利完成學(xué)業(yè)。
為圓滿完成2016年教育扶貧工作目標(biāo)，教育局還制定《祿勸彝族苗族自治縣教育局2016年“脫貧摘帽”發(fā)展教育作戰(zhàn)書》，明確各項工作的完成時限和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人，保障各項工作有序推進。目前，義務(wù)教育基本均衡已通過省級復(fù)評，其他各項工作正按時限要求有序推進。
（2）問題：由于縣財政困難，縣級配套資金無法落實，新建項目征地及前期費用無資金來源；思源實驗學(xué)校建設(shè)項目缺口資金5800萬元。
2.幫扶項目推進情況
積極爭取省市教育主管部門的支持，現(xiàn)已爭取到以下幫扶項目。
（1）駐昆高校幫扶項目
①云南師范大學(xué)2016-2020年每年定向祿勸招收60名免費師范生。
②昆明學(xué)院定向祿勸招收40名免費師范生。
（2）省教育督導(dǎo)團幫扶祿勸義務(wù)教育均衡發(fā)展達標(biāo)工作經(jīng)費880萬元。
為幫助祿勸2016年義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過市、省、國家督導(dǎo)評估驗收，云南省教育督導(dǎo)團辦公室專門為祿勸下?lián)?80萬元專項資金作為工作經(jīng)費。
（3）學(xué)校結(jié)對幫扶項目
①北京市朝陽區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對幫扶祿勸10所中小學(xué)、幼兒園。
②盤龍區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對幫扶祿勸12所中小學(xué)、幼兒園。
盤龍區(qū)教育局與祿勸教育局5月13日正式簽訂《盤龍區(qū)教育局與祿勸教育局“結(jié)對幫扶”合作協(xié)議書》，盤龍區(qū)教育局安排12所優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對幫扶祿勸12所中小學(xué)、幼兒園。
雙方明確從學(xué)校管理、質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展、校園文化、辦學(xué)條件改善等方面進行幫扶。
（二）農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)問題
1.農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房現(xiàn)狀：我縣本著從最邊遠、最艱苦、最困難、最急需的學(xué)校做起，重點放在自然條件惡劣、地理交通不便的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，堅持夠用、實用的原則，在“十二五”期間進行規(guī)劃上報。并在“十二五”期間上報了兩批共13所中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項目(總建筑面積13300平方米，共380套，計劃總投資1900萬元)，已得到市級立項批復(fù)。目前已完成招投標(biāo)，正在開工建設(shè)。
在“十三五”期間，根據(jù)省、市要求，重新對我縣轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)村中小學(xué)教師住房情況進行摸底調(diào)查：我縣還需新建及修繕教師周轉(zhuǎn)宿舍總建設(shè)面積35350平方米，其中新建829套，計劃總建設(shè)面積29015平方米，計劃投資5803萬元；修繕181套，計劃投資905萬元，計劃總建設(shè)面積6335平方米。
2.農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房存在的問題：一是在進行可研報告審批時，只是批復(fù)了主體工程項目，建設(shè)相關(guān)前期費用未納入批復(fù)文件給予補助。二是根據(jù)祿勸抗震設(shè)防烈度，所有建筑均為框架結(jié)構(gòu)，造價也隨之提高。從2014年起，全縣主體工程造價應(yīng)為1800元-2000元/㎡；三是項目批復(fù)時，主體建筑單價僅為1200元/㎡，明顯低于當(dāng)前造價；四是兩所學(xué)校地處邊遠山區(qū)，建筑材料運價高，加之從2015年起，云南省預(yù)算定額人工費提高，主體工程造價應(yīng)為2000元-2200元/㎡，否則項目招標(biāo)將產(chǎn)生項目資金缺口，實施后必然產(chǎn)生政府性債務(wù)。
（三）農(nóng)村中小學(xué)信息化發(fā)展問題
1.教育信息化工作情況
近年來，祿勸教育信息化建設(shè)主要通過兩個方面來實施。一是采用融資租賃的形式，由縣財政于2012年一次性投資6136.47萬元，實施教育信息化項目。教育信息化項目于2013年7月竣工驗收。二是通過實施“薄改”項目，配備教育信息化設(shè)施設(shè)備。目前，我縣中小學(xué)信息化發(fā)展具體情況是：
（1）寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通：我縣除了4個班以下的教學(xué)點外，完全小學(xué)（標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校）25所、初級中學(xué)14所、高中3所（含1所職高）、教師進修學(xué)校1所、縣幼兒園1所全部開通了10-100m的寬帶網(wǎng)絡(luò)（光纖到校）。
（2）優(yōu)質(zhì)資源班班通：截止2014年12月，我縣共計配備了交互式電子白板1178套，其中教育信息化項目配備了835套，“薄改”項目配備了343套。全縣99%的班級配備了交互式電子白板，基本實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源“班班通”。
（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通：由于設(shè)備、師資、專
業(yè)人才缺乏等原因，全縣只有約35%的教師有自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，還沒有實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”。
（4）平臺的建設(shè)情況：我縣已經(jīng)建成了教育管理公共服務(wù)平臺和教育資源公共服務(wù)平臺。由于建設(shè)之初缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，采購了浙大網(wǎng)新的管理平臺和資源平臺軟件，這兩個平臺在實際應(yīng)用過程中實用價值不高，與現(xiàn)有的管理平臺不能有效整合，數(shù)字教學(xué)資源與我縣使用的教材脫節(jié)，以致于造成利用率低的現(xiàn)狀。
2.存在的困難和問題
（1）“兩平臺”的應(yīng)用還需加強。由于沒有和省、市相應(yīng)平臺對接，造成“校校通”管理平臺實用性不強，應(yīng)用頻率不高，存在信息孤島現(xiàn)象。教育資源平臺雖已搭建，但是資源較少，實用性不強，無法滿足教師對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，我縣本土化的資源庫建設(shè)才起步，本土化教育資源共建共享需要加強。
（2）經(jīng)費投入不足。由于我縣是部級貧困縣，縣級財政困難，政府竭盡全力支持教育信息化發(fā)展，但是融資建設(shè)一次性投入后，后續(xù)4年只能償還融資租賃款，無力再繼續(xù)投入后續(xù)建設(shè)和維護。
（3）設(shè)備不足，維護困難。教師備課電腦按師機比5:1配備，無法滿足教師備課的需求；校園監(jiān)控攝像頭不夠，存在較大盲區(qū)；優(yōu)質(zhì)資源缺乏；錄播教室不夠。由于融資租賃方美聯(lián)信公司常駐祿勸的維護人員較少，造成設(shè)備出故障后維修維護服務(wù)有時跟不上，影響設(shè)備使用。
（四）中小學(xué)安全教育問題
1.存在問題：一是我縣宿管教師全部由學(xué)校科任教師擔(dān)任兼職宿管員，采取輪流值班的辦法管理住宿學(xué)生，給教師帶來很大的工作負擔(dān)，影響教育教學(xué)質(zhì)量。二是全縣學(xué)校共需配備專職保安535名，專職保安工資縣級財政無力承擔(dān)。
2.建議：一是全縣公辦學(xué)校共需要宿管人員350名，建議解決全縣宿管人員350人和保安人員535人的工資問題。
（五）中小學(xué)德育問題
1. 存在問題：學(xué)生參與德育實踐的機會太少，組織社會實踐活動的安全壓力太大，以至于許多社會實踐活動難于開展。
2.建議：加強德育教師隊伍建設(shè)，加強德育教師隊伍培訓(xùn)。）改革學(xué)生評價。中小學(xué)校要結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革的工作，將學(xué)生道德品質(zhì)列入對學(xué)生進行綜合性的評價。
（六）其他問題
1.教育負債問題：
目前教育局政府性債務(wù)余額為21469.53萬元，具體情況如下：中小學(xué)改善辦學(xué)條件建設(shè)資金缺口20537萬元，教育信息化項目欠債余額767.06萬元，祿勸一中基礎(chǔ)設(shè)施欠債余額130萬元，祿勸幼兒園建設(shè)項目欠債余額35.47萬元。
校園法制教育工作計劃 第9篇
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強化機制保障 加大投入力度
機制建設(shè)是通過組織行為改進原有規(guī)程或建立新規(guī)程，以追求一種更高的效益。學(xué)校體育工作的發(fā)展離不開體制機制的完善和強化。 為此，甘肅省政府辦公廳印發(fā)了貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的實施意見》，省教育廳出臺了《甘肅省學(xué)校體育三年行動計劃》《等三個文件的通知》。同時，全省14個市（州）也將結(jié)合實際制定地方性實施意見，這些實施方案和意見的出臺，都全方面、多角度對全省學(xué)校體育工作提出了新的工作遵循。
體制機制順暢了，工作效率就會提高。就學(xué)校體育工作，相關(guān)部門之間相互銜接溝通力度得到了明顯加強。近年來，通過校園足球工作的發(fā)展和制定貫徹落實國辦意見實施方案、全省大中學(xué)生體育運動會、“未來之星”陽光體育大會、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校建設(shè)等工作，教育、體育、發(fā)改、財政、人社、衛(wèi)生、編制、團省委等相關(guān)部門積極溝通、密切配合，形成了強大的工作的合力。
省發(fā)展改革部門把提高青少年身心健康水平納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，支持學(xué)校體育發(fā)展。省級財政部門完善支持學(xué)校體育的投入政策，在財力緊張的情況下，從2014年開始，每年籌措1000萬元，用于創(chuàng)建快樂校園體育示范學(xué)校，從2016年起，設(shè)立校園足球?qū)ｍ椊?jīng)費每年1000萬元，同時不斷增加學(xué)校體育工作賽事活動經(jīng)費；省體育部門把學(xué)校體育作為全民健身計劃的重點，在技術(shù)、人才、場地和組織建設(shè)等方面給予支持，在中小學(xué)積極創(chuàng)建青少年體育俱樂部。
各級教育部門會同財政、發(fā)改等部門，進一步完善支持學(xué)校體育發(fā)展機制，將學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)、體育活動經(jīng)費納入本級財政預(yù)算和基本建設(shè)投資計劃，優(yōu)先支持農(nóng)村和民族地區(qū)學(xué)校體育，并隨教育經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)提高而逐步增加。各級各類學(xué)校也普遍把體育教學(xué)及活動條件改善納入學(xué)校預(yù)算，并將體育經(jīng)費用在體育教學(xué)及體育鍛煉上，發(fā)揮經(jīng)費最大效益，保障體育教學(xué)和學(xué)生體育活動的開展。同時，還廣泛動員、積極吸納更多社會力量投入學(xué)校體育事業(yè)。
據(jù)統(tǒng)計，2015年，全面改薄工作投入農(nóng)村學(xué)校體育條件改善經(jīng)費共計4.2億元。僅2016年，甘肅省省級財政就在學(xué)校體育工作專項投入2750萬元，其中1000萬元用于全省第二批創(chuàng)建200所“快樂校園”示范學(xué)校獎補，1000萬元校園足球?qū)ｍ椊?jīng)費，750萬元教育系統(tǒng)重大體育活動經(jīng)費?？梢哉f，作為對學(xué)校體育工作專項投入，這是前所未有的。
優(yōu)化資源配置 加強師資建設(shè)
要做好學(xué)校體育工作，機制是框架，投入是支撐，而最關(guān)鍵也最核心的因素是人。為此，甘肅省高度重視體育教師隊伍建設(shè)，要求各級各類學(xué)校在核定的教職工總編制數(shù)內(nèi)，調(diào)整優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，按照體育與健康課、課余體育活動、運動訓(xùn)練與競賽和學(xué)生體質(zhì)健康測試等工作需要，按照體育課教師配備基本標(biāo)準(zhǔn)，通過國家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃、甘肅省政府民生實事教師補充項目、鼓勵退役優(yōu)秀運動員按照相關(guān)規(guī)定從事學(xué)校體育工作等途徑，招錄一批合格體育教師到師資緊缺學(xué)校任教，并要求有重點地補充足球教師。
截至目前，全省中小學(xué)校共有體育教師13588人，各教學(xué)階段體育教師數(shù)量呈現(xiàn)出逐年穩(wěn)定增長的趨勢。為了進一步強化師資力量，省教育廳通過國培計劃、省培計劃、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校教師培訓(xùn)計劃和校園足球教練員培訓(xùn)等形式，在制定、實施培訓(xùn)政策和計劃時，對體育教師單獨設(shè)計、單獨培訓(xùn)，縣校也能積極選派體育教師參加相應(yīng)培訓(xùn)，并在農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教師中，鼓勵選拔部分熱愛體育教學(xué)的青年教師，經(jīng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)合格后補充到體育教學(xué)崗位。
與此同時，甘肅省不斷提高體育教師的社會地位，確保體育教師在職稱評聘、評優(yōu)表彰、業(yè)務(wù)進修等方面與其他學(xué)科教師同等待遇，并把體育教師從事課外體育活動、課間操、課余體育運動訓(xùn)練和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試等常規(guī)性工作合理計入教學(xué)工作量，將體育教師帶隊參加國家、省、市州舉辦的各項賽事成績和承擔(dān)賽事活動裁判工作的業(yè)績納入教師職稱評定、評優(yōu)選先條件。
堅持陽光體育 提升課程品質(zhì)
為切實推動學(xué)校體育工作，甘肅省各級各類學(xué)校及其主管部門努力按照國家制定的各類學(xué)校體育場館、設(shè)施和器材等配備、安全和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地逐步改善體育教學(xué)設(shè)施條件，并把學(xué)校體育經(jīng)費納入核定的年度教育經(jīng)費預(yù)算內(nèi)予以妥善安排。
在全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作中，將體育設(shè)施和器材補充作為重要內(nèi)容之一，加大學(xué)校體育教學(xué)條件和學(xué)生體育鍛煉條件的標(biāo)準(zhǔn)化改善力度。學(xué)校體育場館、設(shè)施、器材的管理和維護制度進一步健全。
各級各類學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡、性別、體質(zhì)狀況和興趣愛好，制定和實施體育與健康課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化陽光體育運動方案，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。積極倡導(dǎo)我運動、我快樂、我健康的理念，號召各學(xué)校創(chuàng)辦了不同的青少年體育俱樂部或社團，以學(xué)生興趣愛好為導(dǎo)向，打破班級、年級界限，面向全體，經(jīng)常開展冬季長跑、籃球、排球、足球、武術(shù)等學(xué)生喜愛的體育活動，努力做到人人有項目、班班有活動、校校有特色，一人一技，一校一品，特色發(fā)展。
同時，甘肅省要求不得以任何理由和借口削減、擠占體育與健康課和學(xué)生校園體育活動時間，提出各級各類學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育課程。為了進一步合理安排體育課教學(xué)內(nèi)容，全省推行“體育藝術(shù)2+1項目”和“一校一品”特色建設(shè)，在重視提高學(xué)生基本運動技能的同時，更加注重從培養(yǎng)學(xué)生掌握一兩項受益終身的體育運動技能角度開展好體育課堂教學(xué)，重點開設(shè)足球、中長跑項目等課程。在體育課教學(xué)中嘗試打破以班級組織教學(xué)活動的傳統(tǒng)模式，探索以學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛好為紐帶，組織體育教學(xué)和課外鍛煉，調(diào)動學(xué)生體育與健康課程學(xué)習(xí)的積極性。
據(jù)統(tǒng)計，2015年，全省中小學(xué)校體育課開足率為100%，體育教學(xué)實施情況總體呈現(xiàn)出制度化、規(guī)范化、陽光化的趨勢，學(xué)校更加重視體育課，體育教師更加用心上好體育課，學(xué)生更加喜歡上體育課。
構(gòu)建競賽體系 做好風(fēng)險防控
甘肅省在積極倡導(dǎo)各級各類學(xué)校廣泛開展陽光體育運動基礎(chǔ)上，以體育傳統(tǒng)項目學(xué)校為引領(lǐng)，積極通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，開展課余體育訓(xùn)練，為有體育特長的學(xué)生提供成才路徑，為國家培養(yǎng)競技體育后備人才奠定基礎(chǔ)。全省目前有部級體育示范學(xué)校99所，部級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校12所，省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校110所。
據(jù)了解，為了倡導(dǎo)體育競技精神，我省以文件形式要求各市州每三年要舉辦一屆中小學(xué)生綜合性體育運動會，縣（市、區(qū)）每兩年要舉辦一次中小學(xué)生綜合性體育運動會，各級各類學(xué)校每學(xué)年在春、秋兩季各舉要辦一次以田徑或傳統(tǒng)項目、趣味項目為主的學(xué)校運動會，并經(jīng)常性地組織開展校際之間、班級之間學(xué)生體育活動和競賽，構(gòu)建校、縣、市、省四級相互銜接的學(xué)生體育競賽體系。
特別是在校園足球的的發(fā)展上，除積極參與全國大中學(xué)生體育協(xié)會舉辦的如“特步”中國大學(xué)生足球聯(lián)賽（甘肅賽區(qū)）和cubl 中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（陽光組） 、高?！靶ｉL杯”乒乓球比賽等單項賽事以外，甘肅省專門成立了甘肅省青少年校園足球發(fā)展服務(wù)中心，重點培育、推進校園足球及其四級聯(lián)賽的競賽體系和競爭機制的不斷完善。
省教育廳堅持“省市聯(lián)動，以縣為主”的原則，與體育局積極合作，科學(xué)合理布局校園足球特色學(xué)校，加強對校園足球?qū)W校的管理，構(gòu)建并組織大學(xué)、高中、初中、小學(xué)四級足球競賽體系和活動，探索建立學(xué)生運動員可持續(xù)培養(yǎng)模式，有效普及校園足球活動，擴大足球人口，提高運動技能。
到今年為止，我省已連續(xù)5年舉辦了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)校園足球系列聯(lián)賽及總決賽，初步建立了校園足球4級聯(lián)賽管理體制和運動機制。截止2016年6月，全省有357所部級校園足球特色學(xué)校，2個部級校園足球試點縣（區(qū)）。
在學(xué)校體育工作蓬勃發(fā)展的同時，我省高度重視學(xué)生體育運動風(fēng)險防范工作，堅持既要組織上好體育課和開展好課外體育鍛煉，又要防范好運動風(fēng)險的思路，并把健全風(fēng)險管理機制作為單獨一條進行強調(diào)，從體育運動傷害風(fēng)險防范機制的健全完善、學(xué)生的安全教育、校長及體育從業(yè)人員的管理意識和能力、體育器材設(shè)施及場地定期檢查和維護、完善校方責(zé)任險、體育安全事故第三方調(diào)解辦法的探索建立等方面進行了要求安排，以期樹立安全意識，排除安全隱患，實現(xiàn)健康、快樂的體育運動。
創(chuàng)建特色校園 強化評價效果
為了充分發(fā)揮體育特色學(xué)校在體育藝術(shù)教育中的輻射、帶動、示范作用。2014年我省教育廳、財政廳聯(lián)合啟動了千所“快樂校園”體育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。計劃每年投入1000萬創(chuàng)建200所，連續(xù)實施5年，目前已命名400所，今年的200正在評審認(rèn)定中。此外，為進一步促進校園足球工作發(fā)展，我省還計劃結(jié)合國家校園足球特色學(xué)校建設(shè)工作，在全省范圍內(nèi)重點打造1000所省級校園足球特色學(xué)校，強化校園足球工作的普及與發(fā)展。
為強化特色校園建設(shè)，全省教育行政部門，各級各類學(xué)校積極貫徹落實《中小學(xué)校體育工作評估辦法》和《學(xué)校體育工作年度報告辦法》，并根據(jù)教育部的辦法制定下發(fā)了實施細則。要求各級教育行政部門將學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為評價學(xué)校教育質(zhì)量、校長工作績效和地方教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)。
校園法制教育工作計劃 第10篇
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新西蘭是一個非常重視教育的國家，同時在尊重生命意識的強烈影響下，新西蘭社會對學(xué)校的校園安全問題十分關(guān)注。新西蘭中小學(xué)采取了許多行之有效的校園安全管理措施，有效地保護了學(xué)校成員的生命安全，維護了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，贏得了社會公眾對學(xué)校的信任，為新西蘭的高質(zhì)量教育活動開展提供了有力的保障。
一、校園安全管理工作的基本框架
新西蘭中小學(xué)校園安全管理工作的實施通常以一年為周期，包括計劃、執(zhí)行、檢查等環(huán)節(jié)的六個步驟：①結(jié)合學(xué)校情況提出學(xué)校的安全管理計劃；②制定各項工作的時間進度安排，明確各項行動的職責(zé)：③提交校董會批準(zhǔn)；④按計劃采取行動：⑤定期向校董會匯報進展：⑥進行年度檢查，準(zhǔn)備下一年的安全計劃。
在計劃環(huán)節(jié)中，學(xué)校安全工作負責(zé)人結(jié)合學(xué)校實際制定（或修正）學(xué)校的安全政策、安全目標(biāo)、學(xué)校成員安全職責(zé)、安全管理程序、安全教育組織安排等。安全政策在新西蘭政府及教育部頒布的《新西蘭健康安全工作修訂法》、《國家教育指導(dǎo)方針》及《公立中小學(xué)健康安全行為準(zhǔn)則》等指導(dǎo)下制訂，是學(xué)校安全管理工作開展的指導(dǎo)方針。安全目標(biāo)的制定遵循“smart”的原則，即specific（特定的）、measur—able（可測量的）、achievable（可達到的）、relevant（相關(guān)聯(lián)的，與學(xué)校全體成員相聯(lián)系）、timely（適時的）。
檢查環(huán)節(jié)的主要工作是對學(xué)校安全目標(biāo)的達成情況、學(xué)校自我安全評價（學(xué)校成員代表對學(xué)校安全的評價）的結(jié)果、學(xué)校成員的參與度、相關(guān)安全法規(guī)的遵守情況、安全工作的改進過程、校園安全教育開展情況、仍沒有解決的安全問題、提高學(xué)校安全的建議等方面進行回顧和檢查，并為下一年度學(xué)校安全管理工作計劃的制訂提供參考。
二、校園安全危急事件管理
安全危急事件管理是學(xué)校安全管理工作的重點和難點。新西蘭中小學(xué)把校園安全危急事件管理作為學(xué)校安全管理程序的重要環(huán)節(jié)，特別加強了對校園危險、突發(fā)事件的管理，并建立了安全事故的報告制度。
1.危險事件管理
校園危險是指能夠?qū)е挛：Φ幕顒?、情形或物質(zhì)。新西蘭中小學(xué)把校園危險分為五類：物理方面（物體掉落、電擊、室溫過高或過低、噪聲等）、化學(xué)方面（實驗室化學(xué)制品的儲藏搬運、除草劑、游泳池內(nèi)化學(xué)用劑添加等）、生物學(xué)方面（盥洗室不衛(wèi)生、烹飪設(shè)備不衛(wèi)生、傳染病等）、工效學(xué)方面（工作區(qū)域安排、桌椅高度等）、個人及心理方面（危險行為、壓力/疲勞、暴力、恐嚇/脅迫等）。
新西蘭中小學(xué)對危險事件的管理集中在以下五個方面：
（1）確認(rèn)危險：了解學(xué)校的自然地理情況、校內(nèi)外安全巡查、進行安全討論、關(guān)注學(xué)校臨時來訪者（臨時來訪者進入校園可能與學(xué)校環(huán)境、時間安排等因素沖突，對學(xué)校安全產(chǎn)生新的威脅）等是發(fā)現(xiàn)校園安全隱患的有效方法。對學(xué)校各崗位的工作內(nèi)容及程序的分析、已發(fā)事故調(diào)研也能有效發(fā)現(xiàn)校園中存在的安全問題。
（2）記錄危險：記錄危險就是將發(fā)現(xiàn)的危險記錄在學(xué)校的“危險登記簿”中。危險登記簿不僅是學(xué)校安全隱患情況的記錄冊、校園安全教育內(nèi)容的來源，并作為日后產(chǎn)生法律糾紛的證據(jù)。
（3）評估危險：新西蘭中小學(xué)通常采用計算危險等級的方法對發(fā)現(xiàn)的危險進行評估，對重大危險采取優(yōu)先控制。計算方法是先將危險的嚴(yán)重度和頻發(fā)率定級。嚴(yán)重度分為4級：1級，可以忽略的損傷或疾??；2級，輕微的損傷或疾??；3級，嚴(yán)重損傷或疾??；4級，死亡。頻發(fā)率分為5級：1級，幾乎不可能發(fā)生；2級，過去曾在其他地方發(fā)生過；3級，極有可能發(fā)生；4級，在學(xué)校中發(fā)生過：5級，總是發(fā)生。定級后嚴(yán)重度與頻發(fā)率相乘的結(jié)果即為危險等級，等級分?jǐn)?shù)較高的為優(yōu)先控制的危險，危險最高等級為20。
（4）控制危險：學(xué)校根據(jù)實施效果、費用及人員需要等情況對危險采取消除（修復(fù)、移除）、隔離（懸掛警告標(biāo)志、設(shè)置防護欄等）或降低（加強監(jiān)控、開展培訓(xùn)等）的方法進行控制。在降低危險是唯一控制危險的方法的情況下，學(xué)校必須密切監(jiān)控危險和有關(guān)人員的健康狀況，并為所有暴露于危險的人員配備足夠的防護設(shè)備。
（5）監(jiān)控危險：為及時發(fā)現(xiàn)新的危險并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施，根據(jù)新西蘭教育部的要求，學(xué)校每個季度要進行一次全面的危險巡查。對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)過處理的危險，學(xué)校也要繼續(xù)監(jiān)控。
2，突發(fā)事件管理
校園突發(fā)事件是指突然發(fā)生的對學(xué)校及其成員安全產(chǎn)生威脅的大范圍事件。在新西蘭，校園突發(fā)事件通常分為自然發(fā)生和人為造成兩種。自然突發(fā)事件如地震、火災(zāi)、洪水、暴風(fēng)雨、火山爆發(fā)、化學(xué)制品泄露等，人突為發(fā)事件如突襲、攜帶武器的罪犯闖入、炸彈恐嚇、嚴(yán)重受傷/死亡、學(xué)生失蹤等。
新西蘭中小學(xué)對突發(fā)事件采取“4r”的方法進行管理：
減少（reduction）——減少突發(fā)事件發(fā)生的可能及其潛在影響。這一方法主要與校園危險事件管理相聯(lián)系，通過加強對危險事件的管理可以減少發(fā)生突發(fā)事件的可能。
準(zhǔn)備（readiness）——制定突發(fā)事件應(yīng)急計劃。學(xué)校對各種可能發(fā)生的突發(fā)事件都要制定相應(yīng)的應(yīng)急計劃，通常包括事件行動程序、救援聯(lián)系人名單（如學(xué)校負責(zé)人、校醫(yī)、地方急救人員、消防、警察等）、學(xué)校地圖、學(xué)校師生員工中需要幫助的殘疾人員名單、急救人員及器具清單、人員撤離程序等內(nèi)容。
反應(yīng)（response）——按應(yīng)急計劃對突發(fā)事件作出反應(yīng)。
恢復(fù)（recovery）——事件處理結(jié)束后，檢查措施是否適切。在突發(fā)事件或突發(fā)事件演習(xí)后，學(xué)校安全協(xié)調(diào)員或校長要召集學(xué)校安全委員會成員及事故涉及人員召開檢查會議，評估學(xué)校對事故的準(zhǔn)備情況，并對應(yīng)急預(yù)案進行調(diào)整。為讓教師員工盡快恢復(fù)工作，學(xué)校有時也會要求教師員工撰寫報告，匯報他們對突發(fā)事件的反應(yīng)。在一些情況下，學(xué)校還為部分人安排心理輔導(dǎo)。
3.安全事故報告制度
安全事故匯報制度主要包括事故匯報和登記兩個部分。學(xué)校發(fā)生安全事故后，學(xué)校要立即向相關(guān)管理部門匯報，并提交事故報告，與相關(guān)部門聯(lián)手展開事故后續(xù)調(diào)查工作，聽取安全工作改進建議等。此外，學(xué)校還要將安全事故的相關(guān)信息向?qū)W校的教職員工、學(xué)生及其家長匯報。這不僅是出于對學(xué)校成員權(quán)益的維護和尊重，而且在仍有可能發(fā)生危險的情況下，通報事故情況可以引起學(xué)校成員的充分注意并進行有意識地防范。
事故處理結(jié)束后，學(xué)校還要開展相關(guān)信息的登記備案工作，將事故發(fā)生的時間、人員姓名、受傷類型及相應(yīng)治療、事故匯報情況、預(yù)防事故再次發(fā)生及事故索賠的相關(guān)信息等記錄在學(xué)校的“事故登記簿”中。
