校園法制教育工作計(jì)劃 第1篇
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一、思想
20xx年，全鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評(píng)價(jià)、的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以，全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路
20xx年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、三項(xiàng)督導(dǎo)、三個(gè)、改進(jìn)三個(gè)、三個(gè)。
健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評(píng)估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。
三項(xiàng)督導(dǎo)，即：
督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況；
督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況；
督教：督查校長(zhǎng)教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規(guī)、課效的情況。
三個(gè)：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)；校園文化建設(shè)。
改進(jìn)三個(gè)：強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的性（社會(huì)、家長(zhǎng)反映的辦學(xué)不規(guī)范問(wèn)題督導(dǎo)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的質(zhì)效性（直接督查各學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性（學(xué)校自評(píng)、校長(zhǎng)述評(píng)、師生參評(píng)、中心學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的體系）。
三個(gè)：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和到新；以法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新到新；以自身建設(shè)，內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展到新。
三、工作要點(diǎn)
1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。
茶園沖中心小學(xué)在20xx年創(chuàng)建縣級(jí)合格學(xué)校，評(píng)估驗(yàn)收。
全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。
實(shí)施“十大工程”：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。
“六大”：先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化；辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化；發(fā)展，教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，教育長(zhǎng)足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念（從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)中提煉；從社會(huì)對(duì)教育的主流價(jià)值規(guī)范中新的哲學(xué)思考），并把它學(xué)校師生遵循的準(zhǔn)則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競(jìng)爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，鮮明個(gè)性的辦學(xué)，為學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動(dòng)，還將組織校長(zhǎng)參加“羅田名校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。
3、健全督導(dǎo)機(jī)制，辦學(xué)。
（1）標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
（2）示范學(xué)校管理。協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對(duì)我鎮(zhèn)的市、縣級(jí)示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，示范學(xué)校輻射作用，工作計(jì)劃《學(xué)校教育督導(dǎo)工作計(jì)劃》。
（3）努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名?！?。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織各方力量和資源，培植1所集“學(xué)園、樂(lè)園、花園”于一體、管理有、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(zhǎng)，在羅田內(nèi)外有的一流學(xué)校。駱駝坳小學(xué)、駱駝坳中學(xué)、嚴(yán)家坳中學(xué)要的。
4、執(zhí)法督查，規(guī)范辦學(xué)。
確立依法治教依法辦學(xué)的思想，規(guī)范辦學(xué)，教育公平。鎮(zhèn)中心學(xué)校將教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：
（1）杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校搶挖其它學(xué)優(yōu)質(zhì)生源；
（2）控制大班額；
（3）督促清理取締班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；
（4）對(duì)學(xué)校開(kāi)科開(kāi)課和作息情況督查；
（5）對(duì)學(xué)?！瓣?yáng)光體育活動(dòng)”情況督查；
（6）對(duì)學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)督查；
（7）對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園（班）的辦學(xué)督查。
5、文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校的，是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的之源。各學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè)和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的幸福指數(shù)。
鎮(zhèn)中心學(xué)校將協(xié)助縣教育督導(dǎo)室學(xué)校校園文化建設(shè)校校行活動(dòng)，并將其納入綜合督導(dǎo)評(píng)估體系，評(píng)選出校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
6、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，教育工作進(jìn)步。
（1）教育教學(xué)教研專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，教育質(zhì)量的提升。
（2）師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，師德師風(fēng)建設(shè)提升。
（3）安全工作專(zhuān)項(xiàng)督查。
（4）后勤管理與服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。
（5）職教、幼教、特教專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。
7、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎(chǔ)上，征求各意見(jiàn)，考評(píng)機(jī)制，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年學(xué)校工作評(píng)價(jià)辦法》，組織實(shí)施好全鎮(zhèn)20xx年的綜合考評(píng)工作。
8、調(diào)查，教育督導(dǎo)質(zhì)量。
教育督導(dǎo)宣傳工作，教育工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題系列調(diào)研活動(dòng)，一手資料，為當(dāng)好參謀。努力教育督導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)。
9、隊(duì)伍建設(shè)，督導(dǎo)工作。
干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。教育工作督導(dǎo)檢查，通報(bào)督導(dǎo)檢查情況。鎮(zhèn)中心學(xué)校自身建設(shè)。教育政策、教育法律法規(guī)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，督導(dǎo)干部的政策和專(zhuān)業(yè)。干部作風(fēng)建設(shè)，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。
四、安排
一月：
1、制訂20xx年教育督導(dǎo)工作計(jì)劃；
二月：
2、制訂《中心校和學(xué)校工作考核評(píng)比辦法》；
3、制訂《鎮(zhèn)中心學(xué)校教育督導(dǎo)室工作考評(píng)細(xì)則》；
4、總結(jié)20xx年度合格學(xué)校建設(shè)工作，部署20xx年度教育督導(dǎo)工作。
三—四月：
5、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)教研、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。
6、協(xié)助督辦并市、縣示范學(xué)校復(fù)評(píng)；
五—六月：
7、校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)；
8、對(duì)示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專(zhuān)項(xiàng)回訪，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；
9、動(dòng)員創(chuàng)建“羅田名?！保瑓⒃u(píng)“羅田名校長(zhǎng)”；
10、參加辦學(xué)理念論壇，優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)；
11、參加市縣示范學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議；
七—八月：
12、教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)、調(diào)研活動(dòng)；
13、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作；
14、督辦全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作；
15、檢查教育干部聽(tīng)課筆記；
九—十月：
16、開(kāi)學(xué)工作檢查；
17、協(xié)助教育執(zhí)法、輪規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督查；
18、協(xié)助校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，評(píng)選校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校；
19、評(píng)選“羅田名校長(zhǎng)”；
20、協(xié)助職教、幼教、特教專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)；
21、協(xié)助督辦并市示范學(xué)校復(fù)評(píng)；
十一---十二月：
校園法制教育工作計(jì)劃 第2篇
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近年來(lái)，張掖市甘州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視、真情關(guān)心、大力支持，全社會(huì)共同努力，教育系統(tǒng)教職工奮發(fā)進(jìn)取，教育改革穩(wěn)步推進(jìn)，教育事業(yè)健康發(fā)展，在諸多方面取得了比較明顯的成績(jī)：教育投入持續(xù)增長(zhǎng)，辦學(xué)條件有較大改善，生均經(jīng)費(fèi)有較大提高；突出民生導(dǎo)向，建立了從學(xué)前到高中比較完整的家庭困難學(xué)生資助體系，教育公平取得積極進(jìn)展；注重內(nèi)涵發(fā)展，教育發(fā)展活力進(jìn)一步激發(fā)，一些重點(diǎn)領(lǐng)域的改革邁出新步伐，涌現(xiàn)出許多好經(jīng)驗(yàn)和好做法；著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，教師素質(zhì)整體提升；積極深化課程改革，著力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定?？偟每磥?lái)，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，成績(jī)有目共睹。但是，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，目前“能上學(xué)”的問(wèn)題基本解決了，“上好學(xué)”的問(wèn)題依然十分突出，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)問(wèn)題、擇校問(wèn)題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題、幼兒教育“小學(xué)化”問(wèn)題，教師師德問(wèn)題等一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題還沒(méi)有得到很好解決，教育發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總要求和人民期待相比，還存在很多薄弱環(huán)節(jié)。如何堅(jiān)持教育為人民群眾服務(wù)，為每一個(gè)孩子提供適合的教育，確?！耙粋€(gè)不少，人人都學(xué)好”，需要我們潛心思考，認(rèn)真研究，科學(xué)謀劃，下大力氣解決。從全省推進(jìn)教育改革和發(fā)展整體戰(zhàn)略中把握教育，我們發(fā)展速度還比較緩慢；從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大背景下審視甘州教育，教育發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還有諸多的不適應(yīng)；從人民群眾的期盼中審視甘州教育，群眾對(duì)教育的總體滿(mǎn)意度仍然較低；從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展審視甘州教育，我們距離落實(shí)立德樹(shù)人的教育工作的根本任務(wù)尚有差距；從隊(duì)伍建設(shè)審視甘州教育，教師綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；從深化改革的廣度審視甘州教育，教育改革的步子還不大；從教育發(fā)展環(huán)境審視甘州教育，教育基本是一條腿走路，出力不討好；從實(shí)現(xiàn)教育治理的目標(biāo)審視甘州教育，教育還存在辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題。在招生入學(xué)方面，有的學(xué)校沒(méi)有做到劃片就近入學(xué)，“小飯桌”、跨區(qū)域、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的現(xiàn)象依舊存在；在課程安排方面，有的學(xué)校總課時(shí)安排墻上一套，執(zhí)行的是另一套；有的學(xué)校音體美課程開(kāi)設(shè)不足、有的純粹沒(méi)上等。此外，一些學(xué)校在常規(guī)管理、校園安全、政府責(zé)任落實(shí)等方面存在薄弱環(huán)節(jié)?！皩W(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)加負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外加負(fù)”的現(xiàn)象不同程度存在。這些新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn)、新的情況、新的問(wèn)題亟待我們?nèi)フ?、去思考、去解決。為此，我們一定要頭腦清楚，認(rèn)清形勢(shì)，緊抓新機(jī)遇，充分利用新條件，妥善應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造新優(yōu)勢(shì)，攻堅(jiān)克難，為實(shí)現(xiàn) “教育強(qiáng)區(qū)夢(mèng)”而不懈努力。
二、對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的基本思考
根據(jù)目前的現(xiàn)狀，今后一段時(shí)期工作的基本思路是：以黨的十精神為指導(dǎo)，大力實(shí)施教育興區(qū)戰(zhàn)略和教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，緊緊抓住新機(jī)遇，最大限度集中各方面的智慧，最大限度調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)施“九大提升工程”，啟動(dòng)開(kāi)展“八項(xiàng)改革”，分步實(shí)施“八項(xiàng)發(fā)展項(xiàng)目”，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，著力促進(jìn)公平公正，著力提高質(zhì)量效益，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，努力打造甘州區(qū)“美麗教育”品牌。
1.聚焦推進(jìn)素質(zhì)教育，著力實(shí)施九大工程，全力提升教育內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平。
一是著力實(shí)施誠(chéng)信教育工程，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)美麗學(xué)子。以誠(chéng)信教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任意識(shí)；以誠(chéng)信教育為抓手，真實(shí)落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂；以誠(chéng)信教育為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化實(shí)踐教育體驗(yàn)；以誠(chéng)信教育為落腳點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“三愛(ài)”、“三節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生真誠(chéng)參與公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，開(kāi)設(shè)青少年道德講堂，培養(yǎng)有責(zé)任感、懂禮儀、講誠(chéng)信，語(yǔ)言文雅、行為儒雅、情趣高雅、心靈美雅的一代新人。
二是著力實(shí)施健康校園建設(shè)工程，提升學(xué)生身心健康水平，建設(shè)一批美麗校園。全面推進(jìn)校園快樂(lè)一小時(shí)體育活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生掌握2項(xiàng)體育技能；啟動(dòng)中小學(xué)生綜合體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球等單項(xiàng)體育項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)；推進(jìn)學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室或心理咨詢(xún)中心建設(shè)；啟動(dòng)中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。
三是著力實(shí)施藝術(shù)科技教育工程，提升師生的藝術(shù)和科學(xué)修養(yǎng)，培育一批愛(ài)美學(xué)子。加強(qiáng)藝術(shù)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類(lèi)課程；探索建立簡(jiǎn)便有效、富有特色，符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校藝術(shù)和科技教育體系；建立豐富的師生藝術(shù)社團(tuán)、科技創(chuàng)造社團(tuán)。學(xué)生在校期間學(xué)會(huì)1到2種樂(lè)器，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好；加強(qiáng)書(shū)法和民間藝術(shù)教育，廣泛開(kāi)展藝術(shù)和科技展示活動(dòng)。
四是著力實(shí)施師資能力培養(yǎng)工程，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，成就一批美麗教師。強(qiáng)化師德建設(shè)，制定考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；實(shí)施好師資培訓(xùn)項(xiàng)目，著力加強(qiáng)名師、教研和學(xué)科骨干“三支團(tuán)隊(duì)”建設(shè)；建立甘州區(qū)名師工作室，建立學(xué)科和師德教育專(zhuān)家?guī)?，?shí)行教師梯隊(duì)成長(zhǎng)，力補(bǔ)農(nóng)村教師能力“短板”，努力建設(shè)一支形象儒雅、言行優(yōu)雅、情趣高雅、博學(xué)多才的教師隊(duì)伍。
五是著力實(shí)施減負(fù)工程，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建輕負(fù)擔(dān)、高效率的和諧育人環(huán)境。聚焦課堂教學(xué)改革，聚焦教案改革，聚焦作業(yè)創(chuàng)新，聚焦微課堂，聚焦微課題研究，研究制定甘州區(qū)減負(fù)增效實(shí)施意見(jiàn)，全面減輕教師、學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生、解放教師，營(yíng)造快樂(lè)成長(zhǎng)的育人環(huán)境。
六是著力實(shí)施特殊需要教育工程，尊重學(xué)生差異，因材施教，確保人人成才。健全留守兒童、殘疾兒童等有特殊教育需要的關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和支援體系；堅(jiān)持差異教育，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)科以外的多元智能，著力教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)；堅(jiān)持因材施教，區(qū)別對(duì)待，采取強(qiáng)有力的措施辦法，兜住知識(shí)底線，實(shí)施特殊照顧和支援，努力讓每一位不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域都有優(yōu)異的發(fā)展和表現(xiàn)。
七是著力實(shí)施閱讀工程，提升師生人文素養(yǎng)，樹(shù)立一批最美書(shū)香校園。持之以恒地推進(jìn)閱讀工作，積極開(kāi)展多形式的校園讀書(shū)活動(dòng)，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德；推進(jìn)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，開(kāi)展“讀書(shū)十佳”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、書(shū)香型校園和文化型家庭，提升學(xué)校文化品位，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)。
八是著力實(shí)施“一校一品”工程，整體提升學(xué)校品位，構(gòu)建最美教育文化。堅(jiān)持文化育人，深入推進(jìn)教育文化建設(shè)，倡導(dǎo)建立個(gè)性鮮明的教育文化系統(tǒng)，形成富有特色、立足實(shí)際的教育文化，推進(jìn)“一校一特色”創(chuàng)建工作。
九是著力實(shí)施“家校”共建工程，提升家長(zhǎng)教育能力，培養(yǎng)一批最美家長(zhǎng)。建立健全學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，積極開(kāi)展多形式的家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，建立甘州區(qū)家長(zhǎng)咨詢(xún)委員會(huì)；探索建立家長(zhǎng)義工制度；建立家長(zhǎng)、學(xué)生申訴制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，支持家長(zhǎng)主動(dòng)參與校園活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校發(fā)展。
2.聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，積極推進(jìn)八項(xiàng)改革，集中力量破解發(fā)展難題，促進(jìn)教育改革縱向推進(jìn)。
一是積極深化評(píng)價(jià)體制改革。探索建立“管辦評(píng)分離”的制度，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自。成立社會(huì)評(píng)議教育和學(xué)校委員會(huì)，建立完整的社會(huì)評(píng)議學(xué)校和教育制度，教育質(zhì)量接受社會(huì)檢驗(yàn)，教育決策接受社會(huì)監(jiān)督；建立學(xué)校檢查歸口管理；積極建立中小學(xué)綜合能力評(píng)價(jià)體系，探索建立高中學(xué)生學(xué)分銀行，以評(píng)價(jià)體制的改革推進(jìn)教育綜合領(lǐng)域的改革。
二是積極推進(jìn)督導(dǎo)體制改革。建立健全相對(duì)獨(dú)立的政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并能獨(dú)立行使督導(dǎo)職能；建立政府主導(dǎo)、骨干參與、社會(huì)各界組成的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提升督導(dǎo)權(quán)威；推行“大區(qū)域分片、責(zé)任督學(xué)掛牌”管理制度，實(shí)行“權(quán)責(zé)雙向”分擔(dān)機(jī)制；實(shí)行督導(dǎo)結(jié)果公開(kāi)制度；推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性評(píng)估、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校依法運(yùn)行、良性競(jìng)爭(zhēng)。
三是積極推進(jìn)隊(duì)伍管理制度改革。有步驟推進(jìn)校長(zhǎng)任期制、聘任制，積極推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制，激發(fā)校長(zhǎng)工作積極性；全面部署并實(shí)施校長(zhǎng)教師交流輪崗，加大支教力度；深化學(xué)校人事分配制度改革，著力構(gòu)建“能上能下、能進(jìn)能出”的用人機(jī)制；著力推進(jìn)教師資格考試和定期注冊(cè)改革，深入推進(jìn)教師職稱(chēng)制度改革；實(shí)施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房計(jì)劃和教師兩年一次健康體檢計(jì)劃，全力提高農(nóng)村教師生活待遇。構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)從嚴(yán)處理嚴(yán)重違反師德事件，開(kāi)展最美教師評(píng)選活動(dòng)。
四是積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。探索推進(jìn)中小學(xué)城鄉(xiāng)同步備課系統(tǒng)建設(shè)。積極探索，鼓勵(lì)試點(diǎn)，積極構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的多元化的生態(tài)型課堂教學(xué)模式，有效推動(dòng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式的“三大轉(zhuǎn)變”；大力倡導(dǎo)“尊重、發(fā)現(xiàn)、關(guān)懷”的課堂文化建設(shè)，大力推進(jìn)合作參與式、探究式課堂教學(xué)方式；堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)導(dǎo)教，以學(xué)促教，著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、培育堅(jiān)定的學(xué)習(xí)毅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。
五是積極推進(jìn)校本課程改革。圍繞國(guó)家課程，按照學(xué)生實(shí)際需要，拓展校本課程研究和開(kāi)發(fā)渠道，鼓勵(lì)教師發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，主動(dòng)參與校本課程研發(fā)和實(shí)施工作，積極為學(xué)生自主選擇提供幫助；加強(qiáng)推進(jìn)興趣活動(dòng)社團(tuán)化建設(shè)；多渠道、多形式豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)建設(shè)特色校本課程，力爭(zhēng)形成“一校一本”校本課程體系，全面提升中小學(xué)教育品位。
六是積極推進(jìn)招生考試制度改革。圍繞落實(shí)辦學(xué)自，積極探索行之有效的初中升學(xué)招生辦法；落實(shí)好普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革工作；牢牢把握各類(lèi)命題的導(dǎo)向性作用，引導(dǎo)學(xué)校和家庭從片面追求升學(xué)率向綜合能力提升方向轉(zhuǎn)變。
七是積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校一體化發(fā)展改革。進(jìn)一步推行“互幫互助，以強(qiáng)帶弱，對(duì)口支援”城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展模式，推行區(qū)域中小學(xué)共同體發(fā)展計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)管理的同質(zhì)化，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)每一所學(xué)校向特色化、內(nèi)涵式發(fā)展。
八是積極推進(jìn)學(xué)前教育體制改革。以第一幼兒園為中心，分片組建四個(gè)學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟，推行一體化管理，確?？茖W(xué)保教，辦出水平，促進(jìn)兒童“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”，切實(shí)解決農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展難題。
3.圍繞熱點(diǎn)難點(diǎn)工作，啟動(dòng)實(shí)施項(xiàng)目，以項(xiàng)目推動(dòng)改革，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展活力。
一是啟動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目，均衡推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，加大投入，重點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃，中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備計(jì)劃，薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、藝術(shù)教育設(shè)施配套計(jì)劃，辦好村小和教學(xué)點(diǎn)，確保城鄉(xiāng)中小學(xué)達(dá)到經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、設(shè)施設(shè)備、師資水平、教育機(jī)會(huì)、教育質(zhì)量“六個(gè)一樣”標(biāo)準(zhǔn)。
二是啟動(dòng)實(shí)施學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，辦好每一所幼兒園。啟動(dòng)實(shí)施第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)改擴(kuò)建幼兒園，促成新增學(xué)位穩(wěn)步增長(zhǎng)。堅(jiān)持以公益性幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，支持社會(huì)力量舉辦民辦幼兒園。加強(qiáng)科學(xué)保教，著力克服幼兒園“小學(xué)化”傾向。
三是啟動(dòng)實(shí)施高中教育發(fā)展項(xiàng)目，提高區(qū)域高中教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。加快發(fā)展，大力扶持職業(yè)高中品牌學(xué)科建設(shè)、推進(jìn)職業(yè)高中教師學(xué)歷文憑和職業(yè)資格“雙證書(shū)”制度，深化產(chǎn)教融合辦學(xué)模式改革，加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育和技能培養(yǎng)，實(shí)施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃；出臺(tái)新一輪普通高中深化課程改革意見(jiàn)，探索特色化發(fā)展導(dǎo)向及評(píng)價(jià)新路徑，促進(jìn)普通高色發(fā)展。
四是啟動(dòng)實(shí)施教師培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。整合教師培訓(xùn)基地與教研、電教等力量，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，全面實(shí)施校本研修提升計(jì)劃、中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃、千名青年教師體育和藝術(shù)素養(yǎng)提升計(jì)劃、百名專(zhuān)家型教師和校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃、百名骨干班主任培訓(xùn)計(jì)劃、百名名師和名校長(zhǎng)助力農(nóng)村教師成長(zhǎng)計(jì)劃等六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，全力推行“行政+基地+學(xué)會(huì)”教師培訓(xùn)模式，推進(jìn)教師校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)；加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)分管理，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)水平一體化發(fā)展。
五是啟動(dòng)實(shí)施信息化建設(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展改革。建設(shè)甘州區(qū)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心，實(shí)施“寬帶網(wǎng)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”三通計(jì)劃；集中力量開(kāi)發(fā)推廣優(yōu)質(zhì)教師教育網(wǎng)絡(luò)課程，完善優(yōu)質(zhì)資源共建共享機(jī)制；啟動(dòng)全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)。
六是啟動(dòng)實(shí)施學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)項(xiàng)目，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量觀。積極和國(guó)家、省上對(duì)接，制訂小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)辦法；研究制定甘州區(qū)中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等辦法；改進(jìn)考試內(nèi)容和辦法，全面推進(jìn)各類(lèi)學(xué)科質(zhì)量不定期檢測(cè)工作，引導(dǎo)學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀。
七是啟動(dòng)教育交流合作發(fā)展項(xiàng)目，著力提升甘州區(qū)教育的知名度。拓展教育開(kāi)放的空間，下力氣加強(qiáng)與省內(nèi)外高校、知名中小學(xué)、幼兒園的對(duì)接和合作；建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定“省外師資研訓(xùn)基地”；定期聘請(qǐng)一批公認(rèn)的、有較高學(xué)術(shù)造詣的專(zhuān)家和學(xué)者來(lái)我區(qū)講學(xué)與合作科研，探索實(shí)施全區(qū)大中小學(xué)校長(zhǎng)和青年骨干教師省外培訓(xùn)計(jì)劃，積極拓展空間，有計(jì)劃地實(shí)施名師境外培養(yǎng)計(jì)劃，全面提升甘州區(qū)教育在全省乃至全國(guó)的知名度。
校園法制教育工作計(jì)劃 第3篇
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××市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
20__年春季學(xué)期綜治和創(chuàng)安工作計(jì)劃
學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，文秘站網(wǎng)版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!“安全第一、預(yù)防為主”是學(xué)校正常開(kāi)展工作的保障。為扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，努力創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的育人環(huán)境，保證我校教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展，順利實(shí)現(xiàn)我校的“一、三、五”目標(biāo)，特制定20__年春季學(xué)期學(xué)綜合治理和創(chuàng)安工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆四中全會(huì)精神，緊緊圍繞“以法治校、以德治校”的總體要求，以創(chuàng)建“平安校園”為龍頭，以普法為載體，以保一方平安為目的，鞏固我校綜治穩(wěn)定成果，實(shí)現(xiàn)“五無(wú)”工作目標(biāo)（即：無(wú)校園內(nèi)刑事案件，無(wú)造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的重大，無(wú)造成嚴(yán)重影響國(guó)家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無(wú)引發(fā)系統(tǒng)恐慌的重特大惡性案件或社會(huì)治安案件，無(wú)造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的師生傷害事故），努力探索學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的新路子、新經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的制度化、規(guī)范化，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。
二、主要工作
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)綜治工作。
認(rèn)真落實(shí)綜治工作責(zé)任制。綜治、創(chuàng)安工作是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校、各處室要充分認(rèn)識(shí)綜合治理和創(chuàng)安工作的重要性，自覺(jué)承擔(dān)起保一方平安的責(zé)任，切實(shí)做好學(xué)校和本處室的綜合治理工作。要進(jìn)一步明確綜治和創(chuàng)安工作責(zé)任制，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確校長(zhǎng)是學(xué)校綜治和安全工作的第一責(zé)任人，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，將綜治、創(chuàng)安工作列入學(xué)校、各處室的重要議事日程，層層落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制。成立校園治安綜合治理小組、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組和普法領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)，努力形成全體教職工參與綜治工作的良好局面，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、積極推進(jìn)“五五”普法工作。
今年是“五五”普法工作的第一年，也是落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“五五”普法規(guī)劃順利開(kāi)展的關(guān)鍵一年。實(shí)施“五五”普法，加強(qiáng)學(xué)校法制教育，努力做到普法工作計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，開(kāi)展各種法制教育活動(dòng)。同時(shí)，重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法工作，使廣大教師學(xué)法、守法、用法等各個(gè)方面都能為人師表。在學(xué)校教育中，根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生特點(diǎn)，以人為本，抓住課堂教學(xué)這一主渠道，注重法制教育的內(nèi)容和其他學(xué)科滲透教育，把法制教育與學(xué)校的德育管理相結(jié)合，與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與綜合實(shí)踐課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，不斷提高法制教育的實(shí)效性。
開(kāi)展全校性的法制知識(shí)、安全知識(shí)教育。組織學(xué)生觀看《愛(ài)心托起籃球女孩》和《呵護(hù)》等有關(guān)教育光盤(pán)，使學(xué)生增強(qiáng)安全自我防范意識(shí)，提高自我防范能力。圍繞黨的教育方針和政策，組織教師員工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《末成年人保護(hù)法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》及有關(guān)法律法規(guī)，提高全體教職工的法制水平。
2、強(qiáng)化社會(huì)治安防控機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)治安防范措施
要加強(qiáng)校園治安防范工作，深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格管理措施。
（1）、增強(qiáng)治安保衛(wèi)力量。學(xué)校、各處室要進(jìn)一步明確“一把手”的責(zé)任，健全學(xué)校綜合治理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，建立相應(yīng)保障制度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校的治安保衛(wèi)力量。
（2）、提高技防水平。要切實(shí)將人防、物防和技防三者有效結(jié)合起來(lái)。特別要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的安全管理工作，防止偷盜事件的發(fā)生，對(duì)已安裝好的報(bào)警系統(tǒng)，要正確使用，確保學(xué)校安全。
（3）、整治校園及校園周邊治安環(huán)境。要加強(qiáng)學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，依靠公安、文化等有關(guān)部門(mén)的大力支持，防止網(wǎng)吧和書(shū)刊對(duì)少年兒童的侵害，凈化校園周邊環(huán)境，努力形成關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)、預(yù)防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發(fā)揮好法制副校長(zhǎng)的作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育、 道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)法律意識(shí)。要充分發(fā)揮班主任和團(tuán)隊(duì)組織的作用，抓好學(xué)生的日常管理和思想政治工作。要認(rèn)真總結(jié)校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗(yàn)，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學(xué)校校園和周邊良好治安環(huán)境的長(zhǎng)效管理機(jī)制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
（4）、采取有力措施，為師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全提供保障。要強(qiáng)化學(xué)生管理工作，要加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生的檢查和管理，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作，嚴(yán)格登記制度，落實(shí)防盜措施。要經(jīng)常檢查、維護(hù)、維修校內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。校內(nèi)建筑物、圍墻、門(mén)窗、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施等必須符合安全要求，廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其制品必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，報(bào)警求助、應(yīng)急處置設(shè)備和安全通道必須齊備，確保安全有效。要健全節(jié)假日值班制度。
（5）、加大創(chuàng)建力度，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”。要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“平安校園”創(chuàng)建工作的重要意義，要根據(jù)《河北省“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)（試行）》的通知精神，組織師生參與形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，相關(guān)處室各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機(jī)制。大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，切實(shí)加大“平安校園”的創(chuàng)建力度。
3、采取有效措施，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪
學(xué)校、各處室要加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分利用法制副校長(zhǎng)、德育文秘站網(wǎng)版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!基地等教育資源，開(kāi)展形式多樣的學(xué)生法制教育活動(dòng)，充分發(fā)揮在預(yù)防未成年人犯罪教育方面的教育和引導(dǎo)作用。
（1）、繼續(xù)加強(qiáng)師生道德教育、法制教育，強(qiáng)化自護(hù)教育。要大力加強(qiáng)道德教育、法制教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。要把預(yù)防青少年學(xué)生犯罪教育納入學(xué)校法制教育計(jì)劃，做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，要加強(qiáng)與法制副校長(zhǎng)的聯(lián)系，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法制講座，并利用校園廣播、黑板報(bào)等形式宣傳法制知識(shí)和預(yù)防犯罪常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和自我教育、自我保護(hù)能力，使法制、預(yù)防犯罪教育活動(dòng)真正收到實(shí)效。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育和自護(hù)教育；增強(qiáng)法制觀念，提高自我約束、自我保護(hù)能力。深入開(kāi)展對(duì)青少年學(xué)生“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離”主題教育活動(dòng)，做好“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、師生的行為，切實(shí)杜絕教職工違紀(jì)違法行為，不斷提高師生的思想政治素質(zhì)、法制觀念、政策水平、道德水準(zhǔn)。
（2）、加強(qiáng)校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理。我校的網(wǎng)站已建立，要加強(qiáng)校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理，要做到制度健全，責(zé)任到人，網(wǎng)絡(luò)管理人員先培訓(xùn)后上崗，要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的管理；深入開(kāi)展“熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)光、拒絕網(wǎng)吧、做文明學(xué)生”系列主題教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)道德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)定，不看不傳反動(dòng)、出版物，堅(jiān)決抵制網(wǎng)上各種有害或不良信息的侵害。進(jìn)一步落實(shí)校園互聯(lián)網(wǎng)信息安全管理責(zé)任制和監(jiān)控措施，抵制各種有害信息侵蝕，筑起一道防、迷信、反動(dòng)信息的“防火墻”；建立和完善“長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保校園的安全穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。
（3）、加強(qiáng)安全警示教育和防范活動(dòng)。要經(jīng)常開(kāi)展各種適合不同層次學(xué)生的安全教育活動(dòng)，豐富學(xué)生安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救的能力。要經(jīng)常開(kāi)展“防火、防盜、防中毒、防爆炸、防誘發(fā)不穩(wěn)定因素”的“五防”教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門(mén)衛(wèi)、食堂、教學(xué)樓、專(zhuān)用室等重點(diǎn)部位的管理和治安防范，嚴(yán)格重大節(jié)日和重大活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)密防范群死群傷事件和各種違法犯罪案件的發(fā)生，確保學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保師生的人身財(cái)產(chǎn)安全。
（4）、加強(qiáng)思想后進(jìn)生的幫扶工作。要建立健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，不斷完善學(xué)校德育工作考評(píng)方案，改進(jìn)對(duì)學(xué)生品行評(píng)估、記錄制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。要大力倡導(dǎo)“愛(ài)心”教育，樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣光榮”的觀點(diǎn)，要通過(guò)專(zhuān)人負(fù)責(zé)、動(dòng)態(tài)管理、定期家訪，結(jié)對(duì)幫扶等措施，切實(shí)開(kāi)展好思想后進(jìn)生的幫扶工作，并積極配合有關(guān)部門(mén)打擊侵害學(xué)生合法權(quán)益的違法犯罪行為。
綜合治理和創(chuàng)建“平安校園”工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。抓好學(xué)校綜治工作，不僅是維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的需要，而且是保一方社會(huì)和政治穩(wěn)定的大事。要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“平安校園”創(chuàng)建工作的重要意義，要根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，切實(shí)加大“平安校園”的創(chuàng)建力度，以“實(shí)、高、全”為創(chuàng)建要求，創(chuàng)新工作方法，落實(shí)具體措施，認(rèn)真做好學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作，切實(shí)維護(hù)校園的穩(wěn)定，為打造“平安實(shí)小”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、各月份工作要點(diǎn)
二月份
1、召開(kāi)“創(chuàng)安”工作會(huì)議，討論“創(chuàng)安”工作意見(jiàn)。
2、征求對(duì)“班級(jí)安全管理”的意見(jiàn)。
3、制定學(xué)期“創(chuàng)安”工作計(jì)劃。
4、利用墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等，大力開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)。
5、開(kāi)展《義教法》、《未保法》宣傳活動(dòng)
6、聘請(qǐng)檢察院有關(guān)同志來(lái)校做“預(yù)防未成年人犯罪法”宣傳。
7、進(jìn)行期初安全檢查，查隱患，抓整改，收繳危險(xiǎn)玩具。
三月份：
1、結(jié)合《全國(guó)中小學(xué)生安全教育日》活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；
2、鞏固發(fā)展治 安網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整充實(shí)班級(jí)小安全員。
四月份：
1、邀請(qǐng)公安局同志來(lái)校進(jìn)行法制知識(shí)講座；
2、組織觀看教育光盤(pán)《呵護(hù)》，撰寫(xiě)體會(huì)。
3、利用清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。
五月份：
1、進(jìn)行防溺水安全教育；
2、建立健全社會(huì)、家庭、學(xué)校相結(jié)合的安全教育網(wǎng)絡(luò)；
3、進(jìn)行學(xué)生自我防范知識(shí)講座，提高學(xué)生自我防范的意識(shí)能力；
4、配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行校園周邊環(huán)境整治；
5、與德育處商討配合，爭(zhēng)取與交警部門(mén)配合，開(kāi)展“安全小黃帽”活動(dòng)。
六月份：
1、進(jìn)行禁毒宣傳講座（6月28日國(guó)際禁毒日前進(jìn)行）；
2、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)防溺水、防觸電工作；
七月份：
1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，班主任分發(fā)《暑假致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》
并與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)；
2、加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，做好護(hù)校值班工作；
八月份：
校園法制教育工作計(jì)劃 第4篇
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學(xué)校2020年度工作計(jì)劃范文
一、基本思路
以黨的精神和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年度年）》，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教育各項(xiàng)工作。牢固樹(shù)立“促進(jìn)三個(gè)可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)定不移地走“以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤(rùn)校、特色亮?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，全面提升xx教育的發(fā)展水平。
二、主要目標(biāo)和任務(wù)
一是圍繞“一個(gè)中心”：提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校按照國(guó)家頒布的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)工作，抓好教學(xué)常規(guī)，注重過(guò)程管理，構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)科課程和活動(dòng)課程的整體功能，全面落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》精神，通過(guò)學(xué)科教學(xué)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。將心理健康教育納入到教學(xué)常規(guī)之中，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想和法制教育，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。
加強(qiáng)幼兒園管理，依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞五大領(lǐng)域，開(kāi)展多彩活動(dòng)，防止“小學(xué)化”傾向，努力提高保教質(zhì)量。
二是開(kāi)展好“兩項(xiàng)活動(dòng)”：教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。
加強(qiáng)信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。鼓勵(lì)教師書(shū)面?zhèn)湔n和電子備課相結(jié)合，真正利用好xx省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)，提高網(wǎng)絡(luò)資源利用率和班班通使用率。積極參與“微課”和“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。合理設(shè)置教研組，增強(qiáng)教研組活力。引領(lǐng)教師積極參與課題研究，加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。充分發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，落實(shí)骨干教師結(jié)對(duì)幫扶措施，搭建骨干教師成長(zhǎng)平臺(tái)。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際組建不同社團(tuán)，吸引鼓勵(lì)教師積極參與社團(tuán)活動(dòng)，豐富教師的精神生活，提升教師幸福感和歸屬感。
學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)建設(shè)，利用好少年宮，組織開(kāi)展文明教寢室評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“寢室四化”（美化、凈化、綠化、文化）創(chuàng)建活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓校園活起來(lái)。
三是加強(qiáng)“五大建設(shè)”：黨建、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、制度建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
抓好黨建工作。堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策部署，落實(shí)好“三會(huì)一課”，深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，積極開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育和“講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”主題警示教育，抓好基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。成立中小學(xué)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各類(lèi)陣地管理，堅(jiān)決守好用好意識(shí)形態(tài)陣地。堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)堅(jiān)守“四個(gè)自信”，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，強(qiáng)化黨建的引領(lǐng)，以黨建來(lái)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提升和發(fā)展。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重視師德考核。組織教師學(xué)習(xí)《憲法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》等法律法規(guī)，貫徹落實(shí)《中共xx省委xx省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，認(rèn)真執(zhí)行《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施細(xì)則》，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。整治不正之風(fēng)，傳遞社會(huì)正能量，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，充分激發(fā)全體教職工的工作積極性，引導(dǎo)教師真正做到為人師表、教書(shū)育人，切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)。完善考核機(jī)制，堅(jiān)持自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、考核小組評(píng)議相結(jié)合，將師德考核結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和評(píng)選年度師德標(biāo)兵的重要依據(jù)。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚文化氛圍。各校要制定校園文化建設(shè)規(guī)劃，大力打造以展示學(xué)生能力為主的文化環(huán)境，廣泛開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地，充分展示素質(zhì)教育成果，給學(xué)生展示才能的空間，讓學(xué)生有成就感。大力開(kāi)展“美德少年”評(píng)選、“廉政文化進(jìn)校園”、“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)好“經(jīng)典誦讀”和書(shū)法課，鼓勵(lì)師生多讀書(shū)、讀好書(shū)。開(kāi)展好縣情鄉(xiāng)情教育，定期編印好《xx教苑》和《希望》書(shū)刊。中學(xué)要推進(jìn)學(xué)生足球和籃球活動(dòng)的開(kāi)展，輔導(dǎo)小學(xué)要開(kāi)展好學(xué)生跳繩活動(dòng)，積極打造書(shū)香校園、靚麗校園、文明校園、活力校園。
規(guī)范完善好各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校要進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度，力求學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化。
加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。爭(zhēng)取教育局支持，對(duì)初中教學(xué)樓進(jìn)行翻新美化，為幼兒園鋪設(shè)地平漆；
爭(zhēng)取政府大力支持，做好輔導(dǎo)小學(xué)遷建征地工作。
四是抓好“五項(xiàng)工作”：安全、綜治xcxx、教育扶貧、營(yíng)養(yǎng)改善、特色學(xué)校創(chuàng)建。
狠抓安全工作。學(xué)校始終要把安全工作放在首位，全面落實(shí)安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”崗位責(zé)任制，落實(shí)好安全工作網(wǎng)格化管理，層層簽訂責(zé)任書(shū)，構(gòu)建安全責(zé)任體系。廣泛宣傳，強(qiáng)化教育，科學(xué)規(guī)范管理，層層夯實(shí)基礎(chǔ)。協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，加大校園內(nèi)外綜合治理力度。安全排查形成常態(tài)化，及時(shí)消除隱患，規(guī)范檔案建設(shè)，嚴(yán)格責(zé)任追究。
做好綜治xx工作。成立綜治xcxx工作專(zhuān)班，實(shí)行校委包村負(fù)責(zé)制，加大平安校園管理力度，確保校園安全、穩(wěn)定。
做好教育扶貧工作。教師常規(guī)走訪、扶貧手冊(cè)填寫(xiě)要到位，學(xué)生資助、幼兒資助要做到應(yīng)助盡助。要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作計(jì)劃，落實(shí)好留守兒童關(guān)愛(ài)工作，特別是做好留守兒童心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，同時(shí)呼吁社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童的生活和學(xué)習(xí)。
抓好營(yíng)養(yǎng)餐工作。規(guī)范營(yíng)養(yǎng)餐操作流程，提高營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量，確保學(xué)生吃得飽、吃得好。同時(shí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)、檔案管理。
抓好特色學(xué)校創(chuàng)建工作。大力推進(jìn)輔導(dǎo)小學(xué)“書(shū)香校園”特色建設(shè)，進(jìn)一步豐富“書(shū)香校園”的理念和內(nèi)涵，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，讓學(xué)生真正讀好書(shū)，寫(xiě)好字，提升辦學(xué)品位。
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校園法制教育工作計(jì)劃 第5篇
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1 我校信息化建設(shè)現(xiàn)狀
學(xué)校信息化建設(shè)起步較晚，應(yīng)用系統(tǒng)基于部門(mén)本身的業(yè)務(wù)建設(shè)，學(xué)校以自主研發(fā)模式建設(shè)為主，在投資較小的情況下實(shí)現(xiàn)學(xué)校業(yè)務(wù)部門(mén)信息化，并不能滿(mǎn)足現(xiàn)在及未來(lái)智慧校園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；信息化資源共享較差，數(shù)據(jù)孤島嚴(yán)重；信息化管理機(jī)制不合理，規(guī)章制度不完善；信息化推動(dòng)困難。
2 我校智慧校園建設(shè)實(shí)踐
四川工商學(xué)院深入貫徹“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”理念，大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作，綜合利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)，提升學(xué)院科學(xué)化決策與辦學(xué)能力，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)、科研、管理業(yè)務(wù)的深度融合，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。將建成與特色鮮明的應(yīng)用型高水平大學(xué)相適應(yīng)的智慧校園。
2.1 列入學(xué)校整體規(guī)劃
完善頂層設(shè)計(jì)和決策體系，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。學(xué)校結(jié)合多年的信息化建設(shè)和應(yīng)用實(shí)踐，吸取過(guò)往建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，經(jīng)過(guò)調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)、專(zhuān)家論證、多輪修改、反復(fù)研究，制定了《四川工商學(xué)院智慧校園信息化“十三五”規(guī)劃》。在十三五規(guī)劃中，學(xué)院將信息化發(fā)展作為學(xué)院整體轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)考慮，制定出學(xué)院信息化建設(shè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃和階段建設(shè)目標(biāo)，并明確學(xué)院各階段信息化建設(shè)中所需要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)。
2.2 加強(qiáng)管理機(jī)制建設(shè)
學(xué)校信息化由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、分步建設(shè)、分級(jí)管理、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和重大事項(xiàng)進(jìn)行決策。聘請(qǐng)信息化領(lǐng)域里資深專(zhuān)家，校內(nèi)計(jì)算機(jī)學(xué)院教師組成信息化工作組，指導(dǎo)信息化建設(shè)的設(shè)計(jì)思路，負(fù)責(zé)咨詢(xún)、規(guī)劃等技術(shù)工作。學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心是學(xué)校信息化建設(shè)業(yè)務(wù)技術(shù)服務(wù)部門(mén)。負(fù)責(zé)學(xué)院信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作的組織協(xié)調(diào)和日常管理。信息網(wǎng)絡(luò)中心幫助各職能部門(mén)和教學(xué)單位開(kāi)展信息化工作，提供專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支持和運(yùn)維支撐服務(wù)。學(xué)院各個(gè)職能部門(mén)和教學(xué)單位共同參與到信息化建設(shè)中，確保了管理機(jī)制與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的深度融合。
2.3 加強(qiáng)信息化制度建設(shè)
由“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”牽頭對(duì)制度性、技術(shù)性及網(wǎng)絡(luò)信息安全層面進(jìn)行分工協(xié)作、信息化建設(shè)各成員單位協(xié)作完善教育信息化建設(shè)和運(yùn)行保障的規(guī)章制度制定，確保教育信息化建設(shè)成果能夠長(zhǎng)久的、可持續(xù)的發(fā)展下去；明確信息化所涉各級(jí)部門(mén)的責(zé)任和義務(wù)，破除信息共享的各種壁壘，保障各類(lèi)信息能夠準(zhǔn)確、及時(shí)地實(shí)現(xiàn)按需共享。修訂了《四川工商學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)管理辦法》《四川工商學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法》《四川工商學(xué)院信息中心工作職責(zé)》《四川工商學(xué)院中心機(jī)房管理辦法》。根據(jù)學(xué)校信息化智慧校園建設(shè)過(guò)程中的實(shí)際情況，逐步完善各類(lèi)制度，為十三五信息化建設(shè)?劃提供制度保障。
2.4 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校重視信息化人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)。增加信息網(wǎng)絡(luò)中心的人員配備，建立一支專(zhuān)兼職結(jié)合，技術(shù)水平過(guò)硬的信息化隊(duì)伍，在學(xué)校軟件工程或網(wǎng)絡(luò)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)中以校內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練等形式組建學(xué)生團(tuán)隊(duì)，由部門(mén)安排人員培訓(xùn)。經(jīng)考察后，選取優(yōu)秀學(xué)生以校聘方式留校工作。解決好信息網(wǎng)絡(luò)中心專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)；在校內(nèi)其他主要職能部門(mén)（校辦、教務(wù)、人事、科研、計(jì)財(cái)、學(xué)工、招就）、各二級(jí)學(xué)院建設(shè)二級(jí)信息化隊(duì)伍，探索建立多種編制有機(jī)搭配的信息化技術(shù)支持服務(wù)隊(duì)伍，作為學(xué)校信息化應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)及建設(shè)的基本保障。建立常態(tài)化的信息技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)和信息化培訓(xùn)制度，以確保各系統(tǒng)的有效使用。
校園法制教育工作計(jì)劃 第6篇
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為了進(jìn)一步貫徹《云南省民辦教育條例》、《民辦教育促進(jìn)法》及教育行政部門(mén)出臺(tái)的民辦教育地方性法規(guī)政策的各項(xiàng)條例促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，xxxx嚴(yán)格按照州、市教育局和中心校的指示，開(kāi)展總結(jié)工作，嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù)，按時(shí)參加年檢，做到合法、嚴(yán)格按照章程開(kāi)展一切活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展?，F(xiàn)幼兒園進(jìn)入第二個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃的中期,我們不斷更新思想、改變觀念、把幼兒園的各項(xiàng)工作做到最好，在過(guò)去的一年里我園全體教職工“齊努力、共奮進(jìn)”，積極努力的完成了“一級(jí)幼兒園”升等工作，把幼兒園提升到了一個(gè)更高的層次，從而來(lái)回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)主管部門(mén)對(duì)我們的信任，家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我們的托付?，F(xiàn)對(duì)過(guò)去一年工作作如下自查：
一、辦學(xué)方向 總分6分 得分6分
我園按照國(guó)家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理?xiàng)l例》，及云南2012年10月1日起正式施行的《云南省民辦教育條例》從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，對(duì)幼兒進(jìn)行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認(rèn)真做好對(duì)幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況。精密的圍繞著“用心筑未來(lái)”的辦園理念的展開(kāi)辦學(xué)思路有書(shū)面的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，近期規(guī)劃和長(zhǎng)期的發(fā)展，方向明確，無(wú)違背教育方針的現(xiàn)象，發(fā)展目標(biāo)得到落實(shí)，有學(xué)年工作計(jì)劃、總結(jié)。按時(shí)上報(bào)各種材料。每年都有新的材料合理制訂幼兒園各年齡班幼兒一日生活制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。幼兒接送時(shí)間、寒暑假留園工作等服務(wù)項(xiàng)目能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和家長(zhǎng)工作需要,措施具體、得力。
二、組織管理 總分6分 得分6分
學(xué)校決策機(jī)構(gòu)，組成人員符合法定要求，舉辦者兩人，園長(zhǎng)一人，副園長(zhǎng)一人，園長(zhǎng)助理一人，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，均存檔、上墻。校（園）長(zhǎng)的資質(zhì)、聘任符合法定要求，并依法行使職權(quán)。管理機(jī)構(gòu)健全，隊(duì)伍穩(wěn)定，建立有園務(wù)委員會(huì)（由法人、園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、工會(huì)主席、教師代表、黨支部書(shū)記、團(tuán)支部書(shū)記構(gòu)成）、教代會(huì)（由教師推舉每年級(jí)組一名教師代表、保育組長(zhǎng)構(gòu)成）、工會(huì)（工會(huì)主席一名、副主席一名、委員三名構(gòu)成）、黨團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置（黨支部由一名書(shū)記7名黨員構(gòu)成，團(tuán)支部由一名書(shū)記34名團(tuán)員構(gòu)成下設(shè)大團(tuán)委書(shū)記一名、委員三名）每部門(mén)經(jīng)費(fèi)安排都按部門(mén)活動(dòng)或?qū)嶋H需求以每學(xué)期、每次活動(dòng)形式安排落實(shí)到位。
三、辦學(xué)條件與環(huán)境 總分39分 得分38分
xxxx2010年9月開(kāi)園授課，校址位于xxx，全園占地面積13320平方米，建筑面積7600平方米，綠化面積4000多平米，園內(nèi)大型玩具、塑膠活動(dòng)場(chǎng)地、多媒體教室、各功能性活動(dòng)大廳一應(yīng)俱全，每班教室內(nèi)有電子琴、相應(yīng)課程教具等硬件設(shè)施，園里還配置了冰箱、電腦、消毒碗柜、凈水設(shè)備、配備齊全。幼兒園衛(wèi)生間、幼兒宿舍、活動(dòng)室等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習(xí)。積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。園址附近無(wú)污染,噪音及危險(xiǎn),日照充足,排水通暢，建筑設(shè)施,布局合理,園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化,美化,兒童化,教育化，是一所配備有一流軟硬件環(huán)境的現(xiàn)代化幼兒園。
目前全園共開(kāi)設(shè)21個(gè)教學(xué)班級(jí)，從小班至學(xué)前班4個(gè)年級(jí)，在園人數(shù)960名幼兒，全園以蒙氏雙語(yǔ)教育、常規(guī)雙語(yǔ)教育為主體，全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個(gè)學(xué)前的認(rèn)知基礎(chǔ)的教育環(huán)境。
學(xué)校安全和后勤管理方面，領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)構(gòu)學(xué)校以學(xué)校法人為安全管理第一責(zé)任人，組織學(xué)校門(mén)衛(wèi)保安、校車(chē)司機(jī)為安全負(fù)責(zé)隊(duì)伍，結(jié)合幼兒園男性偏少的特點(diǎn)，整合優(yōu)勢(shì)人力資源把學(xué)校安全保衛(wèi)工作做到實(shí)處。學(xué)校安全工作每學(xué)期都有學(xué)期計(jì)劃，每學(xué)年也做出計(jì)劃和總結(jié)，每一次全園會(huì)議都以安全工作作為會(huì)議開(kāi)頭和主體，每月也不少與兩次的專(zhuān)門(mén)針對(duì)安全方面的相關(guān)的會(huì)議，每次會(huì)議都把相關(guān)內(nèi)容記錄存檔。安全制度建設(shè)，我校根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》 《云南省學(xué)校安全條例》、 《大理州中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)程》和有關(guān)要求,制定的各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度完備明確。實(shí)行安全責(zé)任制，各崗位重要制度上墻公示，和各崗位人員均簽署了各崗位的安全責(zé)任書(shū)，安全責(zé)任層層落實(shí)。組建安全工作隊(duì)伍，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的安全管理負(fù)責(zé)人，安全工作人員都能適應(yīng)工作崗位的要求，學(xué)校在正式聘用安全工作人員都會(huì)對(duì)其進(jìn)行2個(gè)月實(shí)用和考核期，確?！爸?、知人善用”。完善安全預(yù)案，按照各級(jí)要求制定各種事故應(yīng)急救援預(yù)案,并報(bào)主管部門(mén)備案。制定突發(fā)公共事仵、火災(zāi)、交通事故危險(xiǎn)物品安全事故、工程建設(shè)安全事故、特種設(shè)備安全事故、大型活動(dòng)安全事故、外來(lái)暴力侵害事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故等方面的安全預(yù)案。綜合治理聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)，幼兒園地處下關(guān)鎮(zhèn)北區(qū)中心位置，一直以來(lái)和北區(qū)派出所都有相關(guān)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，也和交警等安全相關(guān)部門(mén)組織過(guò)一些安全教育等的活動(dòng)，例如和交警一大隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展的“我做安全小先鋒”和警示教育中心開(kāi)展的“校車(chē)安全出行”等活動(dòng)，但是和公安等相關(guān)部門(mén)聯(lián)席會(huì)議較少，今后在此方面會(huì)加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)之間的聯(lián)席會(huì)議，把學(xué)校的一些安全工作以會(huì)議等形式向公安等相關(guān)安全管理部門(mén)作出匯報(bào)和溝通配合。加大安全經(jīng)費(fèi)投入，在這個(gè)方面因?yàn)閷W(xué)校其他開(kāi)支較多，在經(jīng)費(fèi)方面學(xué)校每年投入5萬(wàn)元安全經(jīng)費(fèi)還是覺(jué)得投入力度不夠，安全軟硬件更新等還是沒(méi)有完全做到。預(yù)警及信息報(bào)送，對(duì)安全動(dòng)態(tài)反應(yīng)迅速,上報(bào)及時(shí),通訊聯(lián)絡(luò)通暢。有安全信息員,安全信息報(bào)送及時(shí),通訊聯(lián)絡(luò)通暢。學(xué)生安全信息通報(bào)，學(xué)校有相關(guān)安全規(guī)定，學(xué)生在校入違反安全規(guī)定及身心健康情況及時(shí)告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，每日家長(zhǎng)到校接送學(xué)生都會(huì)把學(xué)生在學(xué)安全情況及違法情況告知家長(zhǎng)。安全設(shè)施建設(shè)，按規(guī)定配各消防設(shè)施設(shè)各;樓梯、走廊及其他安全通道設(shè)置合理,疏散標(biāo)志規(guī)范,應(yīng)急照明設(shè)置符合要求;各類(lèi)用電設(shè)各與線路、開(kāi)關(guān)相匹配,符合安全標(biāo)準(zhǔn);安全保衛(wèi)人員需要的器械、工具齊各;樓梯、走廊護(hù)欄的設(shè)置和體育設(shè)施、教具、玩具等符合安全要求;照明設(shè)各正常有效。 學(xué)校為2010年新建校園，在硬件安全設(shè)施方面等符合相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，技防設(shè)施配備，學(xué)校安裝了校園內(nèi)部無(wú)死角的視頻監(jiān)控設(shè)備和院墻全覆蓋的紅外對(duì)接報(bào)警設(shè)備。學(xué)生宿舍設(shè)置，學(xué)生午休為一生一床位床位，布置合理。
食堂餐廳設(shè)置，學(xué)校食堂餐廳及設(shè)施齊備且符合要求。食堂餐廳及消毒、食品餐具存儲(chǔ)等設(shè)備都俱全完備。治安管理，學(xué)校保衛(wèi)人員、門(mén)衛(wèi)認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)校保衛(wèi)人員、門(mén)衛(wèi)按規(guī)定對(duì)進(jìn)出人員、車(chē)輛、物品檢查,每天下午6:00-7:00進(jìn)行安全巡查,鎖好每一層的防火門(mén)，對(duì)整個(gè)學(xué)校的水電等安全隱患做出排查處理。衛(wèi)生安全管理，學(xué)校醫(yī)務(wù)室人員有從業(yè)資格,定期檢查藥品質(zhì)量和有效期,防范突發(fā)流行性和傳染性疾病的措施到位，學(xué)校衛(wèi)生狀況良好，每天都有保潔人員對(duì)全校進(jìn)行消毒和清理工作。食堂管理，學(xué)校食堂環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)衛(wèi)生防疫部門(mén)認(rèn)定為合格單位，頒發(fā)了相關(guān)的證件。有專(zhuān)人管理,食品采購(gòu)、運(yùn)輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求,食堂工作人員持有健康證上崗和每年按要求定期體檢。大型活動(dòng)管理，學(xué)校師生大型活動(dòng)精心組織,措施到位,并按要求上報(bào)審批集體外出活動(dòng)或校內(nèi)大型活動(dòng)有方案,每次活動(dòng)都做到安全第一，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，孩子能參與和體驗(yàn)其中。交通及車(chē)輛管理，嚴(yán)禁師生搭乘“三無(wú)”車(chē)輛、帶病車(chē)輛、農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)往返校園;規(guī)范管理教師駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)、校車(chē)定期保養(yǎng)、維護(hù),車(chē)況完好,不超載，校車(chē)安全已做為我校校園安全工作重點(diǎn)來(lái)抓，車(chē)輛的車(chē)況，駕駛員的安全學(xué)習(xí)教育，及家長(zhǎng)的配合都在規(guī)范，做到學(xué)校安全出行已是目前我校學(xué)員安全工作常規(guī)管理的重中之重。安全隱患排查，學(xué)校安全負(fù)責(zé)人每周都會(huì)組織安全管理隊(duì)伍對(duì)學(xué)校玩具，校園內(nèi)外及校園周邊安全做出排查清理和維護(hù)，三天以上假期對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行安全檢查，寒暑假在安全檢查以為還對(duì)每個(gè)班級(jí)帖上封條等安全管理手段。安全日志，學(xué)校安全日志記錄完整,并及時(shí)處理日志中發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題，園務(wù)日志做為學(xué)校安全記錄和處理安全問(wèn)題的檔案，也做為教師年終考核的恒定標(biāo)準(zhǔn)之一，也為校園安全工作的安度終結(jié)做為依據(jù)。安全檔案管理，學(xué)校安全工作分類(lèi)建檔,專(zhuān)人管理,且完整完善。多有檔案整理歸納后都由校行政辦公室統(tǒng)一保管。安全教育，學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃,做到計(jì)劃、教材、教師三落實(shí),積極開(kāi)展心理健康教育,定期開(kāi)展消防和逃生自救演練。每學(xué)期都會(huì)定期開(kāi)展各種的逃生自救演練，對(duì)幼兒及教師的身心健康也會(huì)定期以活動(dòng)和會(huì)議的形式開(kāi)展。安全宣傳，有安全宣傳陣地，定期開(kāi)展有針對(duì)性的安全宣傳教育,形成良好的安全文化氛圍。但在安全宣傳方面力度還要加強(qiáng)，更好的給教師、幼兒、家長(zhǎng)做出正面積極的安全宣傳工作。
定期對(duì)園內(nèi)相關(guān)崗位做安全教育培訓(xùn)，也積極參加各個(gè)安全部門(mén)組織的安全教育學(xué)習(xí)。工作成效，安全工作成效顯著，師生安全意識(shí)強(qiáng)，在開(kāi)園近五年時(shí)間內(nèi)沒(méi)有發(fā)生過(guò)校園安全事故。
四、師資隊(duì)伍 總分15分 得分14分
學(xué)校設(shè)管理團(tuán)隊(duì)含：園長(zhǎng)一名，書(shū)記一名、副園長(zhǎng)一名、園長(zhǎng)助理一名和各年級(jí)組長(zhǎng)后勤組長(zhǎng)共10人，構(gòu)成園務(wù)管理委員會(huì)。全園教職員工104人，其中教師48人，均為學(xué)前教育或相關(guān)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)本、專(zhuān)科畢業(yè)任職，保育員21人，后勤人員25人（含保潔、廚房、門(mén)衛(wèi)、綠化、校車(chē)司機(jī)、維修、校醫(yī)）、財(cái)務(wù)人員2人，辦公室行政人員2人，法人代表1人，園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人，園長(zhǎng)助理一人，兼職外教一名，兼職武術(shù)教師一名。
所聘教師具備與辦學(xué)層次相應(yīng)的學(xué)歷和任教資格。聘任外籍人員，按國(guó)家用關(guān)規(guī)定執(zhí)行辦理“聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家資質(zhì)證書(shū)”。重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真落實(shí)師資培訓(xùn)的有關(guān)政策要求，師資培訓(xùn)有計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施制度具體，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。 保證教職工參與民主管理與監(jiān)督。認(rèn)真落實(shí)并不斷提高教師工資福利待遇，學(xué)校和教職工按照規(guī)定簽訂勞動(dòng)聘任合同，依法設(shè)立工資專(zhuān)戶(hù)，保障受聘教職工的工資和福利，依法做到教職工社會(huì)保險(xiǎn)和補(bǔ)充保險(xiǎn)“應(yīng)保盡?！保瑫簳r(shí)還未為教師繳納住房公積金，這也是我園在教師權(quán)益方面沒(méi)有完善之處，住房公積金計(jì)劃在下一步落實(shí)完成。
五、招生管理 總分6分 得分6分
具備規(guī)范的招生制度，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，在招生宣傳及招生過(guò)程中無(wú)違規(guī)行為。除每學(xué)期末提前一個(gè)月在校園圍墻公布招生橫幅外無(wú)其他廣告宣傳行為。
六、學(xué)生管理 總分6分 得分6分
目前全園共開(kāi)設(shè)21個(gè)教學(xué)班級(jí)，從小班至學(xué)前班4個(gè)年級(jí)，在園人數(shù)960名幼兒，全園以蒙氏雙語(yǔ)教育、常規(guī)雙語(yǔ)教育為主體，搭配藝術(shù)教育，如美術(shù)、舞蹈、鋼琴等。興趣特長(zhǎng)教育，如圍棋、陶藝、輪滑等為兩翼的全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個(gè)學(xué)前的認(rèn)知基礎(chǔ)的教育環(huán)境。
教育內(nèi)容、措施切合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校各級(jí)工作機(jī)構(gòu)健全，有一支素質(zhì)較好的班主任隊(duì)伍。做到善待學(xué)生，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。工作具有本校特色，措施有力，效果好。學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)風(fēng)良好；校園文化活動(dòng)豐富，參與面廣，效果較好。學(xué)校有保障學(xué)生權(quán)益的制度，并印發(fā)給每個(gè)學(xué)生，學(xué)生入學(xué)后提出轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，學(xué)校按照有關(guān)部門(mén)規(guī)定，及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)、退費(fèi)手續(xù)；有維護(hù)學(xué)生權(quán)益的機(jī)構(gòu)，學(xué)生必要的知情權(quán)和申訴權(quán)得到保證；沒(méi)有發(fā)生侵犯學(xué)生權(quán)益的事件。
七、財(cái)務(wù)管理 總分6分 得分6分
我園制定和建全了相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理制定，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù)，堅(jiān)持“賬錢(qián)分管”的原則，指定專(zhuān)職出納人員辦理。建立現(xiàn)金日記賬，逐筆登記現(xiàn)金收支，做到日清月結(jié)，賬賬相符，賬實(shí)相符。
八、教學(xué)管理 總分10分 得分8分
在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標(biāo)明確具體，各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng)以幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作計(jì)劃，月工作重點(diǎn)及周安排。幼兒園教師都能認(rèn)真編寫(xiě)教案，每篇教案后都有課后反思；對(duì)教案反思的檢查落實(shí)到位，這些在觀察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫(xiě)出的反思、筆記都能有效的及時(shí)總結(jié)，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng)新。根據(jù)細(xì)則要求進(jìn)行科研課題的研究，積極開(kāi)展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強(qiáng)對(duì)大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。注意收集有關(guān)家長(zhǎng)工作的資料，積極為家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒早期教育的知識(shí)，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)持依法治園,廉潔自律;具有高度的責(zé)任心和實(shí)干精神;教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,具有敬業(yè)精神。制定教職工崗位責(zé)任制、考核制和獎(jiǎng)懲制優(yōu)化績(jī)效工資分配制度并落實(shí)檢查兌現(xiàn)。建立健全各種工作、學(xué)習(xí)、會(huì)議制度,每周定期迸行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各1次。充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)等組織的作用,善于昕取群眾意見(jiàn),采納合理化建議,調(diào)動(dòng)教職工的積極性。有計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi),勤儉辦園,每年有一定比例的經(jīng)費(fèi)用于改善辦園條件。
九、辦學(xué)質(zhì)量 總分6分 得分6分
學(xué)生品行端正，禮儀規(guī)范，具有積極向上的進(jìn)取心，具有誠(chéng)信意識(shí)和合作精神；具有良好的生活、衛(wèi)生、飲食、健身、勞動(dòng)等習(xí)慣。達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)生有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和家長(zhǎng)心中有良好印象。
自檢自查總分：100分 得分：96分
校園法制教育工作計(jì)劃 第7篇
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根據(jù)昆區(qū)教育局創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)及創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，結(jié)合我校的具體情況，從進(jìn)一步維護(hù)和鞏固我校創(chuàng)建平安校園的創(chuàng)建成果和安全穩(wěn)定及營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境入手，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，全面實(shí)施2021年創(chuàng)建“平安校園”的計(jì)劃。具體實(shí)施計(jì)劃如下：
一、完善和建立健全領(lǐng)導(dǎo)組織，全面實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。
完善和建立健全創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)行以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的創(chuàng)建工作責(zé)任制，建立相應(yīng)的創(chuàng)建組織，建立創(chuàng)建活動(dòng)工作計(jì)劃、實(shí)施方案和具體內(nèi)容。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，緊緊依靠黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織的優(yōu)勢(shì)，黨政一手抓，并且親自布置和落實(shí)工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)校各部門(mén)之間協(xié)調(diào)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育和法制、道德教育，充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)的作用，大力宣揚(yáng)和提倡依法辦學(xué)和依法制校，全面提高全校師生員工的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)決打擊封建迷信等活動(dòng)。在全校師生員工中大力宣傳我校再次創(chuàng)建“平安校園”的總體要求和計(jì)劃，要求在創(chuàng)建過(guò)程中學(xué)校各個(gè)部門(mén)之間要積極配合創(chuàng)建工作，對(duì)在創(chuàng)建平安校園過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題無(wú)論哪一部門(mén)都要及時(shí)匯報(bào)到創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時(shí)進(jìn)行整改和改善，及時(shí)預(yù)防和化解學(xué)校內(nèi)部的各類(lèi)不安定因素。
三、在創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)中的工作舉措
1.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理工作，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)。完善學(xué)校的情報(bào)信息上報(bào)、處置制度。加強(qiáng)學(xué)校的保衛(wèi)組織，成立以雷燚校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)建工作組，明確各自的職責(zé)，簽定責(zé)任書(shū)，建立安全工作議事制度，重點(diǎn)研究和分析學(xué)校的平安情況，及時(shí)排查和整改存在的問(wèn)題，全面實(shí)現(xiàn)安全工作臺(tái)帳的管理。
2.建立建全學(xué)校各種安全制度，包括消防制度、校園應(yīng)急機(jī)制建設(shè)等。繼續(xù)加大人防、物防、技防經(jīng)費(fèi)的投入，建立學(xué)校創(chuàng)建工作組和安全保衛(wèi)小組定期檢查學(xué)校的防火、防盜、防毒等安全設(shè)施的安全檢查制度，做到每一次檢查都有記錄，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，防患于未然。
3.加強(qiáng)校園及周邊安全隱患的安全檢查，保持校園內(nèi)道路整潔、暢通，樓道無(wú)堆積物。加強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)教育，完善學(xué)生管理制度。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的安全知識(shí)的宣傳和教育。完善值周制度和加強(qiáng)值周教師的責(zé)任感。建立節(jié)假日輪流值班制度和學(xué)生離校請(qǐng)假制度，對(duì)學(xué)生在校期間外出一律要求填寫(xiě)請(qǐng)假條（請(qǐng)假條上要有班主任的簽字），手續(xù)齊全方可放行，確保學(xué)生和學(xué)校的安全。
4.充分利用學(xué)校廣播和學(xué)校黑板報(bào)，加大安全知識(shí)的宣傳。嚴(yán)格管理全校師生員工的用電制度，做到離開(kāi)辦公室、教室要隨手關(guān)閉日光燈、電腦等電源，并做到及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗。禁止學(xué)生攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)校，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。
5.每學(xué)期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行防火“逃生”演習(xí)和訓(xùn)練，“逃生”演練前請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士對(duì)全校師生進(jìn)行安全知識(shí)的教育和法律宣傳，請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)到校指導(dǎo)，以提高學(xué)生的防火“逃生”能力和自我安全防范意識(shí)。
6.學(xué)校一切重大活動(dòng)不僅要求有活動(dòng)預(yù)案并報(bào)中心校批準(zhǔn)，而且還要進(jìn)行安全防范教育，必要時(shí)要請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)給予指導(dǎo)和支持。
校園法制教育工作計(jì)劃 第8篇
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尊敬的李主任、王副市長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)調(diào)研安排，現(xiàn)將祿勸教育事業(yè)補(bǔ)短板工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)予指正。
一、基本情況
全縣現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校241所，其中幼兒園53所，小學(xué)170所，初中14所，普通高中2所，職業(yè)高級(jí)中學(xué)1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所。全縣在校學(xué)生55278人，其中幼兒園在園幼兒8812人（含民辦幼兒園6659人）；小學(xué)在校學(xué)生25596人，初中在校學(xué)生14130人，普通高中在校學(xué)生5787人，職業(yè)高級(jí)中學(xué)在校學(xué)生953人。教職工3955人，其中公辦教師3427人，民辦教師528人。
二、學(xué)前教育
（一）農(nóng)村學(xué)前教育普及程度及存在問(wèn)題
1.普及程度?，F(xiàn)有幼兒園53所，在園學(xué)前幼兒8812名，其中，公辦幼兒園6所，民辦幼兒園47所，學(xué)前入園（班）率達(dá)到86%。到2017年，計(jì)劃建設(shè)公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園24所。
2.存在問(wèn)題：民辦幼兒園辦園條件及辦園水平參差不齊，缺乏優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學(xué)前資源；農(nóng)村公辦幼兒園沒(méi)有幼兒教師編制，擠占小學(xué)教師編制，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。
3.建議：設(shè)立民辦教師發(fā)展基金，鼓勵(lì)民辦教師積極參加學(xué)歷晉升及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)民辦教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，對(duì)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的民辦教師，可以為其購(gòu)買(mǎi)五險(xiǎn)一金（或其他獎(jiǎng)勵(lì)）；請(qǐng)上級(jí)部門(mén)協(xié)助解決幼兒教師編制問(wèn)題，使更多的專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)入農(nóng)村學(xué)前教師隊(duì)伍。
（二）學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、缺口和補(bǔ)充的途徑與方法
1.現(xiàn)狀：我縣到2017年，將建設(shè)公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園24所，預(yù)計(jì)招收5040多名幼兒入園，按照師生比1:7 的比例計(jì)算，鄉(xiāng)鎮(zhèn)差幼兒教師編制720名。目前我縣只有縣幼兒園有幼兒教師編制，且編制是1998年人事局核定的52人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求。隨著教師年齡增加，教師差編現(xiàn)象將日趨嚴(yán)重，到2017年，我縣一共差幼兒教師編制800多名。
2.存在問(wèn)題：沒(méi)有幼兒教師編制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)好也無(wú)法投入使用，無(wú)法滿(mǎn)足鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒入園要求；目前全縣教師編制都比較緊張，現(xiàn)有的5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園一直在使用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師編制，對(duì)中心校教育教學(xué)工作造成影響。
3.建議：申請(qǐng)省市人民政府盡快出臺(tái)幼兒教師編制的相關(guān)政策；獨(dú)立核定幼兒教師編制，并能根據(jù)幼兒園招生規(guī)模核定編制。
（三）學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障程度和幼兒資助水平及需求
1.學(xué)前經(jīng)費(fèi)保障現(xiàn)狀：目前沒(méi)有學(xué)前教育公用經(jīng)費(fèi)，只有每年100萬(wàn)的民辦教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)。
2.幼兒資助水平現(xiàn)狀：2015年下?lián)芾щy資金25.02萬(wàn)元，834名幼兒受助，受助金額為300元∕生∕年，受助幼兒與在園幼兒比例為10.41﹪。
3.存在問(wèn)題：由于公辦幼兒園沒(méi)有學(xué)前教育公用經(jīng)費(fèi)，幼兒園的主要經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于保教費(fèi)，除去幼兒的一般正常開(kāi)支外，保教費(fèi)主要用來(lái)開(kāi)支龐大的外聘教師工資，剩下不多的還要進(jìn)行幼兒園的設(shè)施設(shè)備的添置和修繕等，教師培訓(xùn)及不斷改善辦學(xué)條件存在困難。幼兒補(bǔ)助金額較少，難以解決家長(zhǎng)的實(shí)際困難。
4.建議：參照義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按在園生幼兒數(shù)劃撥生均公用經(jīng)費(fèi)；加大資助比例，按在園調(diào)查貧困人數(shù)來(lái)核算貧困比例；增加幼兒資助經(jīng)額，建議資助金額提高到 800-1200元∕生.年。
（四）學(xué)前教育現(xiàn)行管理體制及改革需求
1.現(xiàn)狀：目前公立幼兒園一部分屬于教育局直屬幼兒園，由教育局直管（縣幼兒園屬于教育局直屬幼兒園），一部分隸屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，由中心校負(fù)責(zé)管理，幼兒園內(nèi)部管理屬于園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
2.存在問(wèn)題：隸屬中心校的幼兒園管理及財(cái)務(wù)都沒(méi)有自主權(quán)，園長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展及建設(shè)缺乏主動(dòng)性和積極性，制約幼兒園的發(fā)展。
3.建議：鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園設(shè)立為具有獨(dú)立法人資格的事業(yè)單位，堅(jiān)持和完善園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立和健全科學(xué)的考核制度，在園內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工積極性，促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展。
（五）學(xué)前教育當(dāng)?shù)厝罕姷钠谕皾M(mǎn)意程度
1.現(xiàn)狀：通過(guò)各種家長(zhǎng)問(wèn)卷及每年的民主行風(fēng)評(píng)議反饋，群眾對(duì)學(xué)前教育師資、師德、服務(wù)態(tài)度等方面滿(mǎn)意度都比較高；群眾期望幼兒都能進(jìn)入公立幼兒園就讀。教育局已規(guī)劃在城區(qū)建設(shè)3所公立幼兒園（但建設(shè)用地難以解決）。
2.存在問(wèn)題：目前城區(qū)只有一所公立幼兒園，隨著進(jìn)城務(wù)工人員的增加，現(xiàn)有的城區(qū)公立幼兒園資源無(wú)法滿(mǎn)足群眾的要求和期望。
3.建議：建設(shè)及項(xiàng)目資金適當(dāng)對(duì)祿勸傾斜；設(shè)置幼兒園教師編制。
三、義務(wù)教育
（一）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題困難和對(duì)策
1.現(xiàn)狀：2016年4月、5月，縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過(guò)市級(jí)復(fù)核和省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。
2.存在的問(wèn)題困難和對(duì)策:為解決云龍水庫(kù)移民子女就學(xué)和縣城學(xué)校大班額問(wèn)題，進(jìn)一步充實(shí)縣域義務(wù)教育資源，減小縣域內(nèi)校際間均衡個(gè)別差異系數(shù)，縣人民政府投資14390.5萬(wàn)元，新建思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，缺口資金5800萬(wàn)元。懇請(qǐng)上級(jí)幫助解決。
（二）義務(wù)教育質(zhì)量提升的現(xiàn)狀、問(wèn)題和建議
1.現(xiàn)狀:祿勸現(xiàn)有義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)校170所，在校生25596人；初中14所，在校生14130人，分布在全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并、學(xué)校布局調(diào)整以及標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)推進(jìn)后，目前校點(diǎn)布局趨于較為合理，校園環(huán)境及教學(xué)設(shè)備逐步得到改善，義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
2.存在問(wèn)題:初中、小學(xué)均存在教師年齡偏大、教師編制不足，尤其是音樂(lè)、體育專(zhuān)業(yè)教師不足，影響學(xué)校課程正常開(kāi)設(shè)，嚴(yán)重制約山區(qū)學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
3.建議:加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)為薄弱學(xué)校補(bǔ)充新教師；加大教師培訓(xùn)力度，按需施訓(xùn)，做到有效培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念；加大投入，提高教師待遇，改善教師工作生活條件，激發(fā)教師扎根山區(qū)的工作熱情。
（三）邊境民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展及“控輟保學(xué)”存在的問(wèn)題難點(diǎn)及對(duì)策措施
1.現(xiàn)狀：祿勸是一個(gè)集高寒山區(qū)、革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)為一體的民族自治縣。我縣一直以來(lái)非常重視“控輟保學(xué)”工作，教育局制定了“控輟保學(xué)”實(shí)施方案，各義務(wù)教育學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂“控輟保學(xué)”工作管理責(zé)任書(shū)，校轄區(qū)適齡兒童少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”已成為學(xué)校校長(zhǎng)、教師的共識(shí)，“控輟保學(xué)”工作成績(jī)顯著提高。
2.存在問(wèn)題：?jiǎn)斡H家庭、留守學(xué)生性格孤獨(dú)、怪癖而導(dǎo)致輟學(xué)；對(duì)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》宣傳力度不夠，執(zhí)法不嚴(yán)。
3.對(duì)策：依照法律法規(guī)，嚴(yán)格實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理制度，積極動(dòng)員失學(xué)學(xué)生返校；依法建立“控輟保學(xué)”責(zé)任制；）強(qiáng)化學(xué)校自身管理和建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園氛圍，積極創(chuàng)建平安和諧校園，為控輟保學(xué)創(chuàng)造良好條件。
（四）推進(jìn)城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及對(duì)策
1.現(xiàn)狀：隨著城鎮(zhèn)化及城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的推進(jìn)。祿勸建成農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)校38所（初中13所，小學(xué)25所），全面實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，全縣義務(wù)教育階段學(xué)生教育教學(xué)環(huán)境及生活得到很大改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，受到百姓的良好評(píng)價(jià)。
2.存在問(wèn)題：
城區(qū)三所初中學(xué)生數(shù)占全縣學(xué)生數(shù)的47%，四所小學(xué)學(xué)生數(shù)占全縣學(xué)生數(shù)的29%，小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校學(xué)生數(shù)占全縣學(xué)生數(shù)的85%。
（1）城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校大班額現(xiàn)象普遍存在；
（2）極少數(shù)邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生和苗族學(xué)生難以適應(yīng)集中辦學(xué)環(huán)境；
（3）隨著進(jìn)城務(wù)工人員增多，農(nóng)村學(xué)校和村級(jí)小學(xué)學(xué)生數(shù)逐年減少，原
建教學(xué)設(shè)施不斷閑置，城區(qū)學(xué)校學(xué)生數(shù)繼續(xù)猛增，造成城區(qū)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備不足。
3.對(duì)策：一是加大縣城義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的規(guī)劃與建設(shè)，以滿(mǎn)足城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求；二是繼續(xù)完善少數(shù)民族特別是苗族集居校點(diǎn)的建設(shè)，以滿(mǎn)足苗族子女就近入學(xué)。
（五）農(nóng)村義務(wù)教育重大工程項(xiàng)目
1.“兩免一補(bǔ)”：
（1）實(shí)施情況：“兩免一補(bǔ)”中書(shū)費(fèi)由云南省統(tǒng)一采購(gòu)發(fā)放，學(xué)雜費(fèi)從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。我縣農(nóng)村義務(wù)教育階段在校寄宿生生活補(bǔ)助實(shí)行全覆蓋，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)1000元/生.年，初中1250元/生.年。2015春季學(xué)期享受寄宿生生活補(bǔ)助25578人，秋季學(xué)期25025人；補(bǔ)助資金共2821萬(wàn)元，其中，中央資金1410.5萬(wàn)元，市級(jí)資金1128.4萬(wàn)元，縣級(jí)資金282.1萬(wàn)元。
（2）存在問(wèn)題：初中學(xué)校按照現(xiàn)有的物價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或?qū)W校食堂標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，每位住校學(xué)生還要承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，建檔立卡貧困戶(hù)子女難以負(fù)擔(dān)不足部分，造成資助資金缺口。
（3）建議：祿勸現(xiàn)有建檔立卡貧困戶(hù)子女小學(xué)生2349人，初中生1269人，按照小學(xué)生每人每月補(bǔ)助100元，初中生每人每月補(bǔ)助200元（一年10個(gè)月）的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，所需補(bǔ)助資金為488.7 萬(wàn)元，其中，小學(xué)234.9萬(wàn)元，初中253.8萬(wàn)元。建議上級(jí)有關(guān)部門(mén)將建檔立卡貧困戶(hù)子女學(xué)生生活資助資金列入財(cái)政預(yù)算。同時(shí)，積極爭(zhēng)取扶貧掛鉤部門(mén)及社會(huì)各界的支持，以組織募捐或成立基金等方式，多渠道籌措資金，開(kāi)展扶教幫困工作。
2.營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃
（1）實(shí)施情況：一是嚴(yán)把食源安全關(guān)，大宗食品統(tǒng)一供應(yīng)。祿勸所有學(xué)校食堂的大米、菜籽油實(shí)行定點(diǎn)供應(yīng)、統(tǒng)一配送。二是健全監(jiān)督機(jī)制，保障“計(jì)劃”公開(kāi)透明運(yùn)行。學(xué)校設(shè)立膳食管理委員會(huì)，具體行使食堂的監(jiān)督、檢查等職能；設(shè)立營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃公示欄，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
（2）需要解決的問(wèn)題：一是全縣食堂從業(yè)人員597人的工資問(wèn)題；二是解決食堂改造及設(shè)施設(shè)備購(gòu)置資金5000多萬(wàn)元。
3.全面改薄
(1)項(xiàng)目進(jìn)展情況：2016年“全面改薄”項(xiàng)目計(jì)劃下達(dá)我縣資金16316.46萬(wàn)元，其中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)資金及校舍建設(shè)資金11290.06萬(wàn)元、設(shè)備購(gòu)置5026.4萬(wàn)元?，F(xiàn)已竣工43所65個(gè)單體工程，按單體工程計(jì)算，竣工率為30.66%；開(kāi)工建設(shè)43所153個(gè)單體工程，開(kāi)工率為72.17%。項(xiàng)目完成時(shí)限分三期：新建籃球、排球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地項(xiàng)目于2016年4月底開(kāi)工，2016年7月底全部完工；新建環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)項(xiàng)目計(jì)劃于2016年6月底前動(dòng)工，2016年
8月底完工；校舍建設(shè)計(jì)劃于2016年7月底前動(dòng)工，相繼于2016年12月底完工。
(2)項(xiàng)目存在的問(wèn)題：縣級(jí)財(cái)政除要承擔(dān)項(xiàng)目安排的配套資金外，還需承擔(dān)征地、“三通一平”、勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等前期費(fèi)用，特別是部分項(xiàng)目的征地資金甚至超過(guò)項(xiàng)目安排的總資金，縣級(jí)財(cái)政難以籌措。
4.特崗教師
（1）現(xiàn)狀：祿勸從2006年至2015年底，10年間有6年共招收特崗教師736人，共留用586人，留用率79.6%?！疤貚徲?jì)劃”實(shí)施幾年來(lái)，有效緩解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師短缺的現(xiàn)狀，為偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)與活力。
（2）存在問(wèn)題：招聘的非師范專(zhuān)業(yè)特崗教師專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，教育教學(xué)基本功不扎實(shí)，影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（3）建議：從師范院校招聘特崗教師。
（六）全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)區(qū)制改革的問(wèn)題與建議
1.現(xiàn)狀：本著以1所辦學(xué)規(guī)模較大、教育教學(xué)質(zhì)量較高、管理較為規(guī)范的優(yōu)質(zhì)學(xué)校為中心，輻射帶動(dòng)一批薄弱學(xué)?？焖侔l(fā)展為原則，依托片區(qū)教研基地，將小學(xué)、初中分別劃分為3個(gè)學(xué)區(qū)。學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)生不受鄉(xiāng)鎮(zhèn)、戶(hù)籍的制約，打破鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）界限，按照“就近入學(xué)”的原則，可跨鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）選擇就近的學(xué)校就學(xué)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。
2.問(wèn)題：在實(shí)施學(xué)區(qū)制改革過(guò)程中，由于我縣受地域的制約，對(duì)于山區(qū)面積廣、學(xué)校分布多、交通不便利的廣大農(nóng)村地區(qū)來(lái)說(shuō)，要嚴(yán)格實(shí)行管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師配置統(tǒng)一、課程計(jì)劃統(tǒng)一、集體備課統(tǒng)一、教師待遇統(tǒng)一等，具有很大難度。
3.對(duì)策：針對(duì)我縣山區(qū)大、面積廣、交通狀況不便的實(shí)際，以每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位，設(shè)中心學(xué)校對(duì)所轄學(xué)校進(jìn)行管理更符合地域?qū)嶋H，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)區(qū)化管理不適用于我縣實(shí)際。
（七）鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、訴求及鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃落實(shí)情況
1.現(xiàn)狀：縣人民政府通過(guò)招聘特崗教師、普崗教師、從縣外選調(diào)優(yōu)秀教師等多渠道補(bǔ)充新教師，全縣現(xiàn)有3427名公辦教師。
2.存在問(wèn)題：一是專(zhuān)業(yè)教師結(jié)構(gòu)不合理。部分學(xué)科教師緊缺的現(xiàn)象仍普遍存在。尤其是村級(jí)小學(xué)英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)和計(jì)算機(jī)等學(xué)科教師嚴(yán)重緊缺。二是農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，骨干教師數(shù)量不足。三是農(nóng)村小學(xué)教師老齡化問(wèn)題突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，小學(xué)教師平均年齡為40.3歲，50歲以上的占小學(xué)教師總數(shù)的21%。四是教師工作壓力大，健康狀況堪憂。
3.鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃落實(shí)情況
2015年6月國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》；2016年1月云南省政府辦公廳印發(fā)《云南省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》，祿勸將
按國(guó)家、省、市的支持計(jì)劃要求，落實(shí)好每一個(gè)步驟，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一是加大培訓(xùn)力度，提高鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、思想政治素質(zhì)和師德水平；二是完善鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)制度和編制管理；三是建立以城帶鄉(xiāng)幫扶機(jī)制。推動(dòng)學(xué)校干部教師交流輪崗，引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、骨干教師向鄉(xiāng)村流動(dòng)，幫扶鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)進(jìn)步。
（八）跨境外籍學(xué)生就讀現(xiàn)狀及學(xué)校建設(shè)需求。
祿勸現(xiàn)有中小學(xué)校中，目前暫無(wú)跨國(guó)籍的外國(guó)學(xué)生就讀。
（九）中小學(xué)生心理健康教育問(wèn)題及對(duì)策
1.心理健康教育問(wèn)題：一是由于進(jìn)城務(wù)工人員越來(lái)越多，“留守兒童”增多，由此產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題和教育問(wèn)題也日益突出。二是心理健康教育教師隊(duì)伍薄弱。專(zhuān)職心理健康教育教師缺乏，兼職心理健康教育教師未受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，缺乏心理健康教育的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。
2.對(duì)策：加強(qiáng)教師及學(xué)生心理健康的理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，把學(xué)生心理健康教育作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，將其深入到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，從整體上營(yíng)造心理健康教育的良好環(huán)境。關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，幫助他們回歸正常心理狀態(tài)，形成積極向上的心理品格。
（十）民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策
1.現(xiàn)狀：目前我縣沒(méi)有民辦基礎(chǔ)教育。
2.建議：提供針對(duì)貧困地區(qū)民辦基礎(chǔ)教育的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)更多的優(yōu)質(zhì)民辦基礎(chǔ)教育進(jìn)入祿勸。
（十一）留守兒童的教育對(duì)策
1.現(xiàn)狀：祿勸是典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣、少數(shù)民族自治縣，由于特殊的地理和經(jīng)濟(jì)條件，大量青壯年外出務(wù)工，造成我縣留守兒童數(shù)量多、分布廣的現(xiàn)狀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年我縣義務(wù)教育階段留守兒童數(shù)已達(dá)7337人，占在校生數(shù)18.47%，并有逐年上升的趨勢(shì)。
2.問(wèn)題：留守兒童家庭教育缺失，缺乏親情溫暖；部分留守兒童在身心健康、道德品質(zhì)、人身安全、厭學(xué)輟學(xué)等方面問(wèn)題凸顯。
3.對(duì)策：加大城市公辦學(xué)校建設(shè)，接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到公辦學(xué)校就讀；加強(qiáng)民辦學(xué)校管理，讓在民辦學(xué)校就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享受同等的優(yōu)質(zhì)教育資源；加強(qiáng)發(fā)展本地特色產(chǎn)業(yè)，為更多勞動(dòng)力提供本地就業(yè)機(jī)會(huì)；政府主導(dǎo)，調(diào)動(dòng)一切可利用的資源，形成關(guān)愛(ài)和教育留守兒童的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
（十二）進(jìn)城務(wù)工子女的教育對(duì)策
1.現(xiàn)狀：我縣嚴(yán)格遵守、執(zhí)行上級(jí)部關(guān)于接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作相關(guān)規(guī)定，實(shí)行“依據(jù)戶(hù)口和實(shí)際居住地，以實(shí)際居住地為主，免試、免費(fèi)、就近或相對(duì)就近報(bào)名入學(xué)”的辦法招生。外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育階段與當(dāng)?shù)鼐用褡优硎芡却觥?/p>
2.問(wèn)題：在城市化進(jìn)程中，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力投入到城市的生產(chǎn)中來(lái)?？h城現(xiàn)有的教育資源已不能滿(mǎn)足本地居民子女和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入學(xué)需求。
3.對(duì)策：加快推進(jìn)在建的思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)；在縣城新建一所初級(jí)中學(xué)。
三、普通高中教育
（一）高中階段教育普及程度
我縣有普通高中兩所，在校學(xué)生5787人。2015年全縣高中招生2159人，毛入學(xué)率達(dá)67%；2016年市縣下達(dá)的計(jì)劃招生數(shù)是2500人，毛入學(xué)率將達(dá)到85%。
（二）高中建設(shè)及發(fā)展情況
現(xiàn)有的兩所高中均為二級(jí)乙等普通高中，計(jì)劃祿勸一中2016年?duì)巹?chuàng)一級(jí)學(xué)校。
（三）普通高中多樣化、特色化發(fā)展問(wèn)題及建議
1.祿勸第一中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)校園足球特色學(xué)校
（1）現(xiàn)狀：祿勸一中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)定為學(xué)校特色，將足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃：2016年，建設(shè)足球場(chǎng)，擬寫(xiě)科學(xué)有效的訓(xùn)練方案，完善的足球教育管理制度。2017年，建立年級(jí)足球隊(duì)和學(xué)校足球隊(duì)，形成“周周有活動(dòng)，月月有比賽”的局面。
（2）存在問(wèn)題：祿勸縣為部級(jí)貧困縣，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，無(wú)法滿(mǎn)足場(chǎng)地建設(shè)、師資培養(yǎng)、隊(duì)員訓(xùn)練等需求。
2.祿勸民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色化發(fā)展情況
（1）音體美方面做特色：祿勸民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)是昆明市“田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目”學(xué)校和“云南藝術(shù)培訓(xùn)基地”學(xué)校，學(xué)校在音體美方面具有多方面優(yōu)勢(shì)。
（2）學(xué)生社團(tuán)成特色：祿勸民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)現(xiàn)已組建了籃球隊(duì)、肆舞堂、文墨閣、書(shū)軒文學(xué)社、攝影社、指尖angle手工制作、棋魂閣、健身操和動(dòng)漫社團(tuán)9個(gè)學(xué)生社團(tuán)。
（3）民族教育顯特色：學(xué)校現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2934人，有14種少數(shù)民族，占學(xué)生總數(shù)的33℅。通過(guò)組織開(kāi)展具有本地民族特色的文體活動(dòng)，深入挖掘傳承和弘揚(yáng)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)，保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。結(jié)合民族學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，培養(yǎng)少數(shù)民族人才。
（四）普通高中經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題
1.存在問(wèn)題：一是普通高中收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)偏低。目前，祿勸縣兩所普通高中均為二級(jí)乙等學(xué)校，收費(fèi)項(xiàng)目主要包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為800元/生.年，住宿費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)160元/生.年。相比其他地區(qū)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低。隨著城市化進(jìn)程的加快，普通高中擴(kuò)招，以及普通高中課程改革的推進(jìn)，高中教學(xué)內(nèi)容、形式和手段的巨大變化，致使教育教學(xué)支出項(xiàng)目不斷增加，辦學(xué)成本不斷提高，而無(wú)論是事業(yè)支出還是資本性支出，大部分均要依靠學(xué)校的事業(yè)收入，因受學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低的因素制約，造成了事業(yè)收入在下降，辦學(xué)成本卻在大幅增長(zhǎng)的狀況。二是政府投入不足，政府財(cái)政
預(yù)算內(nèi)高中生均公用經(jīng)費(fèi)撥款占普通高中教育經(jīng)費(fèi)的比例較低。祿勸縣普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)除縣級(jí)財(cái)政每年按一定的生均標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算外，沒(méi)有其他的保障經(jīng)費(fèi)。
2.建議：為改變高中教育經(jīng)費(fèi)短缺的現(xiàn)狀，提高我縣普通高中學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障水平，推動(dòng)高中教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。建議能夠盡快建立并完善以公共財(cái)政撥款為主的普通高中經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加大高中教育保障機(jī)制的經(jīng)費(fèi)投入，以滿(mǎn)足普通高中教育發(fā)展的需求。
四、中等職業(yè)教育
（一）現(xiàn)狀：祿勸現(xiàn)有一所職業(yè)高級(jí)中學(xué)，學(xué)校占地140畝，建筑面積1476（5）68平方米，現(xiàn)有學(xué)生953人，27個(gè)教學(xué)班，有教職工76人，其中，專(zhuān)任教師71人。學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)200臺(tái)，四間多功能計(jì)算機(jī)室，41間多媒體教室，一間教師電子備課室。
2.問(wèn)題：一是規(guī)模較小。按照云南省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校規(guī)模不低于4000人，目前學(xué)校在校生953人。二是基礎(chǔ)設(shè)施不達(dá)標(biāo)。按生均建筑面積不低于20平方米的標(biāo)準(zhǔn)要求，急需建蓋23714.4平方米的學(xué)生宿舍，11012平方米教學(xué)樓，5400平方米學(xué)生食堂，15000平方米的科技樓，4000平方米的學(xué)生活動(dòng)中心及1672.4平方米的教學(xué)輔助用房，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、環(huán)形跑道等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
3.建議：一是積極爭(zhēng)取上級(jí)政策及資金支持，在設(shè)施設(shè)備、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等方面給予祿勸職業(yè)高級(jí)中學(xué)以幫助，改善學(xué)校的辦學(xué)條件；二是加大對(duì)中職學(xué)生資助力度。職業(yè)高中學(xué)生現(xiàn)享受免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助2000元/生.年。為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育“兜底”教育，建議所有在校學(xué)生實(shí)行全免費(fèi)教育，還需補(bǔ)助教科書(shū)費(fèi)、雜費(fèi)（住宿費(fèi)）及生活費(fèi)5000元/生.年。其中教科書(shū)及雜費(fèi)：1000元/生.年，學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助：4000元/生.年。
六、特殊教育
1.普及殘疾兒童少年義務(wù)教育現(xiàn)狀：2015年，我縣6—11周歲持證和未辦證殘疾兒童有152人，12—14周歲持證和未辦證殘疾的少年有56人，持證在校就讀的小學(xué)、初中殘疾學(xué)生共62人，持證殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)92.54%。我縣認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，將殘疾兒童少年納入義務(wù)教育體系，凡能適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的殘疾兒童少年，均以隨班就讀的形式安排在普通學(xué)校就學(xué)，對(duì)其生活上給予特別關(guān)照，在各類(lèi)資助上給予特別傾斜。
2.存在問(wèn)題：因建設(shè)資金缺乏，全縣沒(méi)有獨(dú)立建制的特殊教育學(xué)校，普通學(xué)校僅能接收具備一定學(xué)習(xí)生活能力的殘疾學(xué)生隨班就讀，部分家庭經(jīng)濟(jì)困難且殘疾程度較重的適齡人群不具備到普通學(xué)校接受教育的條件。
3.對(duì)策：按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，凡人口超過(guò)30萬(wàn)的縣區(qū)均要建設(shè)1所特殊教育學(xué)校，以滿(mǎn)足殘疾兒童少年的教育需求。針對(duì)我縣財(cái)政困難的實(shí)際，爭(zhēng)取中央、省、市資金支持，在縣城新建1所規(guī)模不低于130人規(guī)模的特殊教育學(xué)校，在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）殘疾兒童少年超過(guò)10人以上的學(xué)校建設(shè)特殊教育資源教室，為殘疾學(xué)生提供良好的集教育和基礎(chǔ)康復(fù)為一體的就學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我縣殘疾人事業(yè)發(fā)展。
七、綜合性問(wèn)題
（一）教育精準(zhǔn)扶貧和對(duì)口幫扶問(wèn)題
1.教育扶貧工作推進(jìn)情況
（1）推進(jìn)情況：深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，全力實(shí)施“六個(gè)一批”工程，切實(shí)做好我縣教育扶貧工作，教育局制定《祿勸彝族苗族自治縣教育扶貧實(shí)施方案》。明確2016——2018年總體目標(biāo)和年度目標(biāo)。2016年，實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）至少有1所公辦幼兒園，學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)85%以上，公辦和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)85%以上；提升義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡并通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收；高中階段毛入學(xué)率達(dá)85%以上；加快推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，改擴(kuò)建職業(yè)高級(jí)中學(xué)；健全貧困生資助體系，保障建檔立卡貧困家庭無(wú)因貧輟學(xué)學(xué)生，保障建檔立卡貧困戶(hù)子女能順利完成學(xué)業(yè)。
為圓滿(mǎn)完成2016年教育扶貧工作目標(biāo)，教育局還制定《祿勸彝族苗族自治縣教育局2016年“脫貧摘帽”發(fā)展教育作戰(zhàn)書(shū)》，明確各項(xiàng)工作的完成時(shí)限和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人，保障各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。目前，義務(wù)教育基本均衡已通過(guò)省級(jí)復(fù)評(píng)，其他各項(xiàng)工作正按時(shí)限要求有序推進(jìn)。
（2）問(wèn)題：由于縣財(cái)政困難，縣級(jí)配套資金無(wú)法落實(shí)，新建項(xiàng)目征地及前期費(fèi)用無(wú)資金來(lái)源；思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目缺口資金5800萬(wàn)元。
2.幫扶項(xiàng)目推進(jìn)情況
積極爭(zhēng)取省市教育主管部門(mén)的支持，現(xiàn)已爭(zhēng)取到以下幫扶項(xiàng)目。
（1）駐昆高校幫扶項(xiàng)目
①云南師范大學(xué)2016-2020年每年定向祿勸招收60名免費(fèi)師范生。
②昆明學(xué)院定向祿勸招收40名免費(fèi)師范生。
（2）省教育督導(dǎo)團(tuán)幫扶祿勸義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)工作經(jīng)費(fèi)880萬(wàn)元。
為幫助祿勸2016年義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過(guò)市、省、國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，云南省教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室專(zhuān)門(mén)為祿勸下?lián)?80萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金作為工作經(jīng)費(fèi)。
（3）學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目
①北京市朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶祿勸10所中小學(xué)、幼兒園。
②盤(pán)龍區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶祿勸12所中小學(xué)、幼兒園。
盤(pán)龍區(qū)教育局與祿勸教育局5月13日正式簽訂《盤(pán)龍區(qū)教育局與祿勸教育局“結(jié)對(duì)幫扶”合作協(xié)議書(shū)》，盤(pán)龍區(qū)教育局安排12所優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶祿勸12所中小學(xué)、幼兒園。
雙方明確從學(xué)校管理、質(zhì)量提升、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校園文化、辦學(xué)條件改善等方面進(jìn)行幫扶。
（二）農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)問(wèn)題
1.農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房現(xiàn)狀：我縣本著從最邊遠(yuǎn)、最艱苦、最困難、最急需的學(xué)校做起，重點(diǎn)放在自然條件惡劣、地理交通不便的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，堅(jiān)持夠用、實(shí)用的原則，在“十二五”期間進(jìn)行規(guī)劃上報(bào)。并在“十二五”期間上報(bào)了兩批共13所中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目(總建筑面積13300平方米，共380套，計(jì)劃總投資1900萬(wàn)元)，已得到市級(jí)立項(xiàng)批復(fù)。目前已完成招投標(biāo)，正在開(kāi)工建設(shè)。
在“十三五”期間，根據(jù)省、市要求，重新對(duì)我縣轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)村中小學(xué)教師住房情況進(jìn)行摸底調(diào)查：我縣還需新建及修繕教師周轉(zhuǎn)宿舍總建設(shè)面積35350平方米，其中新建829套，計(jì)劃總建設(shè)面積29015平方米，計(jì)劃投資5803萬(wàn)元；修繕181套，計(jì)劃投資905萬(wàn)元，計(jì)劃總建設(shè)面積6335平方米。
2.農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房存在的問(wèn)題：一是在進(jìn)行可研報(bào)告審批時(shí)，只是批復(fù)了主體工程項(xiàng)目，建設(shè)相關(guān)前期費(fèi)用未納入批復(fù)文件給予補(bǔ)助。二是根據(jù)祿勸抗震設(shè)防烈度，所有建筑均為框架結(jié)構(gòu)，造價(jià)也隨之提高。從2014年起，全縣主體工程造價(jià)應(yīng)為1800元-2000元/㎡；三是項(xiàng)目批復(fù)時(shí)，主體建筑單價(jià)僅為1200元/㎡，明顯低于當(dāng)前造價(jià)；四是兩所學(xué)校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，建筑材料運(yùn)價(jià)高，加之從2015年起，云南省預(yù)算定額人工費(fèi)提高，主體工程造價(jià)應(yīng)為2000元-2200元/㎡，否則項(xiàng)目招標(biāo)將產(chǎn)生項(xiàng)目資金缺口，實(shí)施后必然產(chǎn)生政府性債務(wù)。
（三）農(nóng)村中小學(xué)信息化發(fā)展問(wèn)題
1.教育信息化工作情況
近年來(lái)，祿勸教育信息化建設(shè)主要通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)實(shí)施。一是采用融資租賃的形式，由縣財(cái)政于2012年一次性投資6136.47萬(wàn)元，實(shí)施教育信息化項(xiàng)目。教育信息化項(xiàng)目于2013年7月竣工驗(yàn)收。二是通過(guò)實(shí)施“薄改”項(xiàng)目，配備教育信息化設(shè)施設(shè)備。目前，我縣中小學(xué)信息化發(fā)展具體情況是：
（1）寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通：我縣除了4個(gè)班以下的教學(xué)點(diǎn)外，完全小學(xué)（標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校）25所、初級(jí)中學(xué)14所、高中3所（含1所職高）、教師進(jìn)修學(xué)校1所、縣幼兒園1所全部開(kāi)通了10-100m的寬帶網(wǎng)絡(luò)（光纖到校）。
（2）優(yōu)質(zhì)資源班班通：截止2014年12月，我縣共計(jì)配備了交互式電子白板1178套，其中教育信息化項(xiàng)目配備了835套，“薄改”項(xiàng)目配備了343套。全縣99%的班級(jí)配備了交互式電子白板，基本實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源“班班通”。
（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通：由于設(shè)備、師資、專(zhuān)
業(yè)人才缺乏等原因，全縣只有約35%的教師有自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”。
（4）平臺(tái)的建設(shè)情況：我縣已經(jīng)建成了教育管理公共服務(wù)平臺(tái)和教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。由于建設(shè)之初缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，采購(gòu)了浙大網(wǎng)新的管理平臺(tái)和資源平臺(tái)軟件，這兩個(gè)平臺(tái)在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中實(shí)用價(jià)值不高，與現(xiàn)有的管理平臺(tái)不能有效整合，數(shù)字教學(xué)資源與我縣使用的教材脫節(jié)，以致于造成利用率低的現(xiàn)狀。
2.存在的困難和問(wèn)題
（1）“兩平臺(tái)”的應(yīng)用還需加強(qiáng)。由于沒(méi)有和省、市相應(yīng)平臺(tái)對(duì)接，造成“校校通”管理平臺(tái)實(shí)用性不強(qiáng)，應(yīng)用頻率不高，存在信息孤島現(xiàn)象。教育資源平臺(tái)雖已搭建，但是資源較少，實(shí)用性不強(qiáng)，無(wú)法滿(mǎn)足教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，我縣本土化的資源庫(kù)建設(shè)才起步，本土化教育資源共建共享需要加強(qiáng)。
（2）經(jīng)費(fèi)投入不足。由于我縣是部級(jí)貧困縣，縣級(jí)財(cái)政困難，政府竭盡全力支持教育信息化發(fā)展，但是融資建設(shè)一次性投入后，后續(xù)4年只能償還融資租賃款，無(wú)力再繼續(xù)投入后續(xù)建設(shè)和維護(hù)。
（3）設(shè)備不足，維護(hù)困難。教師備課電腦按師機(jī)比5:1配備，無(wú)法滿(mǎn)足教師備課的需求；校園監(jiān)控?cái)z像頭不夠，存在較大盲區(qū)；優(yōu)質(zhì)資源缺乏；錄播教室不夠。由于融資租賃方美聯(lián)信公司常駐祿勸的維護(hù)人員較少，造成設(shè)備出故障后維修維護(hù)服務(wù)有時(shí)跟不上，影響設(shè)備使用。
（四）中小學(xué)安全教育問(wèn)題
1.存在問(wèn)題：一是我縣宿管教師全部由學(xué)?？迫谓處煋?dān)任兼職宿管員，采取輪流值班的辦法管理住宿學(xué)生，給教師帶來(lái)很大的工作負(fù)擔(dān)，影響教育教學(xué)質(zhì)量。二是全縣學(xué)校共需配備專(zhuān)職保安535名，專(zhuān)職保安工資縣級(jí)財(cái)政無(wú)力承擔(dān)。
2.建議：一是全縣公辦學(xué)校共需要宿管人員350名，建議解決全縣宿管人員350人和保安人員535人的工資問(wèn)題。
（五）中小學(xué)德育問(wèn)題
1. 存在問(wèn)題：學(xué)生參與德育實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全壓力太大，以至于許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)難于開(kāi)展。
2.建議：加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍培訓(xùn)。）改革學(xué)生評(píng)價(jià)。中小學(xué)校要結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的工作，將學(xué)生道德品質(zhì)列入對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)。
（六）其他問(wèn)題
1.教育負(fù)債問(wèn)題：
目前教育局政府性債務(wù)余額為21469.53萬(wàn)元，具體情況如下：中小學(xué)改善辦學(xué)條件建設(shè)資金缺口20537萬(wàn)元，教育信息化項(xiàng)目欠債余額767.06萬(wàn)元，祿勸一中基礎(chǔ)設(shè)施欠債余額130萬(wàn)元，祿勸幼兒園建設(shè)項(xiàng)目欠債余額35.47萬(wàn)元。
校園法制教育工作計(jì)劃 第9篇
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強(qiáng)化機(jī)制保障 加大投入力度
機(jī)制建設(shè)是通過(guò)組織行為改進(jìn)原有規(guī)程或建立新規(guī)程，以追求一種更高的效益。學(xué)校體育工作的發(fā)展離不開(kāi)體制機(jī)制的完善和強(qiáng)化。 為此，甘肅省政府辦公廳印發(fā)了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，省教育廳出臺(tái)了《甘肅省學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃》《等三個(gè)文件的通知》。同時(shí)，全省14個(gè)市（州）也將結(jié)合實(shí)際制定地方性實(shí)施意見(jiàn)，這些實(shí)施方案和意見(jiàn)的出臺(tái)，都全方面、多角度對(duì)全省學(xué)校體育工作提出了新的工作遵循。
體制機(jī)制順暢了，工作效率就會(huì)提高。就學(xué)校體育工作，相關(guān)部門(mén)之間相互銜接溝通力度得到了明顯加強(qiáng)。近年來(lái)，通過(guò)校園足球工作的發(fā)展和制定貫徹落實(shí)國(guó)辦意見(jiàn)實(shí)施方案、全省大中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)等工作，教育、體育、發(fā)改、財(cái)政、人社、衛(wèi)生、編制、團(tuán)省委等相關(guān)部門(mén)積極溝通、密切配合，形成了強(qiáng)大的工作的合力。
省發(fā)展改革部門(mén)把提高青少年身心健康水平納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，支持學(xué)校體育發(fā)展。省級(jí)財(cái)政部門(mén)完善支持學(xué)校體育的投入政策，在財(cái)力緊張的情況下，從2014年開(kāi)始，每年籌措1000萬(wàn)元，用于創(chuàng)建快樂(lè)校園體育示范學(xué)校，從2016年起，設(shè)立校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)每年1000萬(wàn)元，同時(shí)不斷增加學(xué)校體育工作賽事活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；省體育部門(mén)把學(xué)校體育作為全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)，在技術(shù)、人才、場(chǎng)地和組織建設(shè)等方面給予支持，在中小學(xué)積極創(chuàng)建青少年體育俱樂(lè)部。
各級(jí)教育部門(mén)會(huì)同財(cái)政、發(fā)改等部門(mén)，進(jìn)一步完善支持學(xué)校體育發(fā)展機(jī)制，將學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算和基本建設(shè)投資計(jì)劃，優(yōu)先支持農(nóng)村和民族地區(qū)學(xué)校體育，并隨教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高而逐步增加。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校也普遍把體育教學(xué)及活動(dòng)條件改善納入學(xué)校預(yù)算，并將體育經(jīng)費(fèi)用在體育教學(xué)及體育鍛煉上，發(fā)揮經(jīng)費(fèi)最大效益，保障體育教學(xué)和學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，還廣泛動(dòng)員、積極吸納更多社會(huì)力量投入學(xué)校體育事業(yè)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年，全面改薄工作投入農(nóng)村學(xué)校體育條件改善經(jīng)費(fèi)共計(jì)4.2億元。僅2016年，甘肅省省級(jí)財(cái)政就在學(xué)校體育工作專(zhuān)項(xiàng)投入2750萬(wàn)元，其中1000萬(wàn)元用于全省第二批創(chuàng)建200所“快樂(lè)校園”示范學(xué)校獎(jiǎng)補(bǔ)，1000萬(wàn)元校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，750萬(wàn)元教育系統(tǒng)重大體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。可以說(shuō)，作為對(duì)學(xué)校體育工作專(zhuān)項(xiàng)投入，這是前所未有的。
優(yōu)化資源配置 加強(qiáng)師資建設(shè)
要做好學(xué)校體育工作，機(jī)制是框架，投入是支撐，而最關(guān)鍵也最核心的因素是人。為此，甘肅省高度重視體育教師隊(duì)伍建設(shè)，要求各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在核定的教職工總編制數(shù)內(nèi)，調(diào)整優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，按照體育與健康課、課余體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽和學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試等工作需要，按照體育課教師配備基本標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃、甘肅省政府民生實(shí)事教師補(bǔ)充項(xiàng)目、鼓勵(lì)退役優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員按照相關(guān)規(guī)定從事學(xué)校體育工作等途徑，招錄一批合格體育教師到師資緊缺學(xué)校任教，并要求有重點(diǎn)地補(bǔ)充足球教師。
截至目前，全省中小學(xué)校共有體育教師13588人，各教學(xué)階段體育教師數(shù)量呈現(xiàn)出逐年穩(wěn)定增長(zhǎng)的趨勢(shì)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化師資力量，省教育廳通過(guò)國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃和校園足球教練員培訓(xùn)等形式，在制定、實(shí)施培訓(xùn)政策和計(jì)劃時(shí)，對(duì)體育教師單獨(dú)設(shè)計(jì)、單獨(dú)培訓(xùn)，縣校也能積極選派體育教師參加相應(yīng)培訓(xùn)，并在農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教師中，鼓勵(lì)選拔部分熱愛(ài)體育教學(xué)的青年教師，經(jīng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)合格后補(bǔ)充到體育教學(xué)崗位。
與此同時(shí)，甘肅省不斷提高體育教師的社會(huì)地位，確保體育教師在職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)表彰、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面與其他學(xué)科教師同等待遇，并把體育教師從事課外體育活動(dòng)、課間操、課余體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試等常規(guī)性工作合理計(jì)入教學(xué)工作量，將體育教師帶隊(duì)參加國(guó)家、省、市州舉辦的各項(xiàng)賽事成績(jī)和承擔(dān)賽事活動(dòng)裁判工作的業(yè)績(jī)納入教師職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先條件。
堅(jiān)持陽(yáng)光體育 提升課程品質(zhì)
為切實(shí)推動(dòng)學(xué)校體育工作，甘肅省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及其主管部門(mén)努力按照國(guó)家制定的各類(lèi)學(xué)校體育場(chǎng)館、設(shè)施和器材等配備、安全和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地逐步改善體育教學(xué)設(shè)施條件，并把學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)納入核定的年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)予以妥善安排。
在全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作中，將體育設(shè)施和器材補(bǔ)充作為重要內(nèi)容之一，加大學(xué)校體育教學(xué)條件和學(xué)生體育鍛煉條件的標(biāo)準(zhǔn)化改善力度。學(xué)校體育場(chǎng)館、設(shè)施、器材的管理和維護(hù)制度進(jìn)一步健全。
各級(jí)各類(lèi)學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡、性別、體質(zhì)狀況和興趣愛(ài)好，制定和實(shí)施體育與健康課程、大課間（課間操）和課外體育活動(dòng)一體化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。積極倡導(dǎo)我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康的理念，號(hào)召各學(xué)校創(chuàng)辦了不同的青少年體育俱樂(lè)部或社團(tuán)，以學(xué)生興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，打破班級(jí)、年級(jí)界限，面向全體，經(jīng)常開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑、籃球、排球、足球、武術(shù)等學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，努力做到人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)、校校有特色，一人一技，一校一品，特色發(fā)展。
同時(shí)，甘肅省要求不得以任何理由和借口削減、擠占體育與健康課和學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間，提出各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足體育課程。為了進(jìn)一步合理安排體育課教學(xué)內(nèi)容，全省推行“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”和“一校一品”特色建設(shè)，在重視提高學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，更加注重從培養(yǎng)學(xué)生掌握一兩項(xiàng)受益終身的體育運(yùn)動(dòng)技能角度開(kāi)展好體育課堂教學(xué)，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)足球、中長(zhǎng)跑項(xiàng)目等課程。在體育課教學(xué)中嘗試打破以班級(jí)組織教學(xué)活動(dòng)的傳統(tǒng)模式，探索以學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛(ài)好為紐帶，組織體育教學(xué)和課外鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康課程學(xué)習(xí)的積極性。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年，全省中小學(xué)校體育課開(kāi)足率為100%，體育教學(xué)實(shí)施情況總體呈現(xiàn)出制度化、規(guī)范化、陽(yáng)光化的趨勢(shì)，學(xué)校更加重視體育課，體育教師更加用心上好體育課，學(xué)生更加喜歡上體育課。
構(gòu)建競(jìng)賽體系 做好風(fēng)險(xiǎn)防控
甘肅省在積極倡導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上，以體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為引領(lǐng)，積極通過(guò)組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂(lè)部和興趣小組等形式，開(kāi)展課余體育訓(xùn)練，為有體育特長(zhǎng)的學(xué)生提供成才路徑，為國(guó)家培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才奠定基礎(chǔ)。全省目前有部級(jí)體育示范學(xué)校99所，部級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校12所，省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校110所。
據(jù)了解，為了倡導(dǎo)體育競(jìng)技精神，我省以文件形式要求各市州每三年要舉辦一屆中小學(xué)生綜合性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，縣（市、區(qū)）每?jī)赡暌e辦一次中小學(xué)生綜合性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校每學(xué)年在春、秋兩季各舉要辦一次以田徑或傳統(tǒng)項(xiàng)目、趣味項(xiàng)目為主的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并經(jīng)常性地組織開(kāi)展校際之間、班級(jí)之間學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽，構(gòu)建校、縣、市、省四級(jí)相互銜接的學(xué)生體育競(jìng)賽體系。
特別是在校園足球的的發(fā)展上，除積極參與全國(guó)大中學(xué)生體育協(xié)會(huì)舉辦的如“特步”中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽（甘肅賽區(qū)）和cubl 中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽（陽(yáng)光組） 、高?！靶ｉL(zhǎng)杯”乒乓球比賽等單項(xiàng)賽事以外，甘肅省專(zhuān)門(mén)成立了甘肅省青少年校園足球發(fā)展服務(wù)中心，重點(diǎn)培育、推進(jìn)校園足球及其四級(jí)聯(lián)賽的競(jìng)賽體系和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的不斷完善。
省教育廳堅(jiān)持“省市聯(lián)動(dòng)，以縣為主”的原則，與體育局積極合作，科學(xué)合理布局校園足球特色學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)校園足球?qū)W校的管理，構(gòu)建并組織大學(xué)、高中、初中、小學(xué)四級(jí)足球競(jìng)賽體系和活動(dòng)，探索建立學(xué)生運(yùn)動(dòng)員可持續(xù)培養(yǎng)模式，有效普及校園足球活動(dòng)，擴(kuò)大足球人口，提高運(yùn)動(dòng)技能。
到今年為止，我省已連續(xù)5年舉辦了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)校園足球系列聯(lián)賽及總決賽，初步建立了校園足球4級(jí)聯(lián)賽管理體制和運(yùn)動(dòng)機(jī)制。截止2016年6月，全省有357所部級(jí)校園足球特色學(xué)校，2個(gè)部級(jí)校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）。
在學(xué)校體育工作蓬勃發(fā)展的同時(shí)，我省高度重視學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范工作，堅(jiān)持既要組織上好體育課和開(kāi)展好課外體育鍛煉，又要防范好運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的思路，并把健全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制作為單獨(dú)一條進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，從體育運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制的健全完善、學(xué)生的安全教育、校長(zhǎng)及體育從業(yè)人員的管理意識(shí)和能力、體育器材設(shè)施及場(chǎng)地定期檢查和維護(hù)、完善校方責(zé)任險(xiǎn)、體育安全事故第三方調(diào)解辦法的探索建立等方面進(jìn)行了要求安排，以期樹(shù)立安全意識(shí)，排除安全隱患，實(shí)現(xiàn)健康、快樂(lè)的體育運(yùn)動(dòng)。
創(chuàng)建特色校園 強(qiáng)化評(píng)價(jià)效果
為了充分發(fā)揮體育特色學(xué)校在體育藝術(shù)教育中的輻射、帶動(dòng)、示范作用。2014年我省教育廳、財(cái)政廳聯(lián)合啟動(dòng)了千所“快樂(lè)校園”體育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。計(jì)劃每年投入1000萬(wàn)創(chuàng)建200所，連續(xù)實(shí)施5年，目前已命名400所，今年的200正在評(píng)審認(rèn)定中。此外，為進(jìn)一步促進(jìn)校園足球工作發(fā)展，我省還計(jì)劃結(jié)合國(guó)家校園足球特色學(xué)校建設(shè)工作，在全省范圍內(nèi)重點(diǎn)打造1000所省級(jí)校園足球特色學(xué)校，強(qiáng)化校園足球工作的普及與發(fā)展。
為強(qiáng)化特色校園建設(shè)，全省教育行政部門(mén)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校積極貫徹落實(shí)《中小學(xué)校體育工作評(píng)估辦法》和《學(xué)校體育工作年度報(bào)告辦法》，并根據(jù)教育部的辦法制定下發(fā)了實(shí)施細(xì)則。要求各級(jí)教育行政部門(mén)將學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量、校長(zhǎng)工作績(jī)效和地方教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)。
校園法制教育工作計(jì)劃 第10篇
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新西蘭是一個(gè)非常重視教育的國(guó)家，同時(shí)在尊重生命意識(shí)的強(qiáng)烈影響下，新西蘭社會(huì)對(duì)學(xué)校的校園安全問(wèn)題十分關(guān)注。新西蘭中小學(xué)采取了許多行之有效的校園安全管理措施，有效地保護(hù)了學(xué)校成員的生命安全，維護(hù)了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，贏得了社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校的信任，為新西蘭的高質(zhì)量教育活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的保障。
一、校園安全管理工作的基本框架
新西蘭中小學(xué)校園安全管理工作的實(shí)施通常以一年為周期，包括計(jì)劃、執(zhí)行、檢查等環(huán)節(jié)的六個(gè)步驟：①結(jié)合學(xué)校情況提出學(xué)校的安全管理計(jì)劃；②制定各項(xiàng)工作的時(shí)間進(jìn)度安排，明確各項(xiàng)行動(dòng)的職責(zé)：③提交校董會(huì)批準(zhǔn)；④按計(jì)劃采取行動(dòng)：⑤定期向校董會(huì)匯報(bào)進(jìn)展：⑥進(jìn)行年度檢查，準(zhǔn)備下一年的安全計(jì)劃。
在計(jì)劃環(huán)節(jié)中，學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定（或修正）學(xué)校的安全政策、安全目標(biāo)、學(xué)校成員安全職責(zé)、安全管理程序、安全教育組織安排等。安全政策在新西蘭政府及教育部頒布的《新西蘭健康安全工作修訂法》、《國(guó)家教育指導(dǎo)方針》及《公立中小學(xué)健康安全行為準(zhǔn)則》等指導(dǎo)下制訂，是學(xué)校安全管理工作開(kāi)展的指導(dǎo)方針。安全目標(biāo)的制定遵循“smart”的原則，即specific（特定的）、measur—able（可測(cè)量的）、achievable（可達(dá)到的）、relevant（相關(guān)聯(lián)的，與學(xué)校全體成員相聯(lián)系）、timely（適時(shí)的）。
檢查環(huán)節(jié)的主要工作是對(duì)學(xué)校安全目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)校自我安全評(píng)價(jià)（學(xué)校成員代表對(duì)學(xué)校安全的評(píng)價(jià)）的結(jié)果、學(xué)校成員的參與度、相關(guān)安全法規(guī)的遵守情況、安全工作的改進(jìn)過(guò)程、校園安全教育開(kāi)展情況、仍沒(méi)有解決的安全問(wèn)題、提高學(xué)校安全的建議等方面進(jìn)行回顧和檢查，并為下一年度學(xué)校安全管理工作計(jì)劃的制訂提供參考。
二、校園安全危急事件管理
安全危急事件管理是學(xué)校安全管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。新西蘭中小學(xué)把校園安全危急事件管理作為學(xué)校安全管理程序的重要環(huán)節(jié)，特別加強(qiáng)了對(duì)校園危險(xiǎn)、突發(fā)事件的管理，并建立了安全事故的報(bào)告制度。
1.危險(xiǎn)事件管理
校園危險(xiǎn)是指能夠?qū)е挛：Φ幕顒?dòng)、情形或物質(zhì)。新西蘭中小學(xué)把校園危險(xiǎn)分為五類(lèi)：物理方面（物體掉落、電擊、室溫過(guò)高或過(guò)低、噪聲等）、化學(xué)方面（實(shí)驗(yàn)室化學(xué)制品的儲(chǔ)藏搬運(yùn)、除草劑、游泳池內(nèi)化學(xué)用劑添加等）、生物學(xué)方面（盥洗室不衛(wèi)生、烹飪?cè)O(shè)備不衛(wèi)生、傳染病等）、工效學(xué)方面（工作區(qū)域安排、桌椅高度等）、個(gè)人及心理方面（危險(xiǎn)行為、壓力/疲勞、暴力、恐嚇/脅迫等）。
新西蘭中小學(xué)對(duì)危險(xiǎn)事件的管理集中在以下五個(gè)方面：
（1）確認(rèn)危險(xiǎn)：了解學(xué)校的自然地理情況、校內(nèi)外安全巡查、進(jìn)行安全討論、關(guān)注學(xué)校臨時(shí)來(lái)訪者（臨時(shí)來(lái)訪者進(jìn)入校園可能與學(xué)校環(huán)境、時(shí)間安排等因素沖突，對(duì)學(xué)校安全產(chǎn)生新的威脅）等是發(fā)現(xiàn)校園安全隱患的有效方法。對(duì)學(xué)校各崗位的工作內(nèi)容及程序的分析、已發(fā)事故調(diào)研也能有效發(fā)現(xiàn)校園中存在的安全問(wèn)題。
（2）記錄危險(xiǎn)：記錄危險(xiǎn)就是將發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)記錄在學(xué)校的“危險(xiǎn)登記簿”中。危險(xiǎn)登記簿不僅是學(xué)校安全隱患情況的記錄冊(cè)、校園安全教育內(nèi)容的來(lái)源，并作為日后產(chǎn)生法律糾紛的證據(jù)。
（3）評(píng)估危險(xiǎn)：新西蘭中小學(xué)通常采用計(jì)算危險(xiǎn)等級(jí)的方法對(duì)發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)重大危險(xiǎn)采取優(yōu)先控制。計(jì)算方法是先將危險(xiǎn)的嚴(yán)重度和頻發(fā)率定級(jí)。嚴(yán)重度分為4級(jí)：1級(jí)，可以忽略的損傷或疾病；2級(jí)，輕微的損傷或疾病；3級(jí)，嚴(yán)重?fù)p傷或疾病；4級(jí)，死亡。頻發(fā)率分為5級(jí)：1級(jí)，幾乎不可能發(fā)生；2級(jí)，過(guò)去曾在其他地方發(fā)生過(guò)；3級(jí)，極有可能發(fā)生；4級(jí)，在學(xué)校中發(fā)生過(guò)：5級(jí)，總是發(fā)生。定級(jí)后嚴(yán)重度與頻發(fā)率相乘的結(jié)果即為危險(xiǎn)等級(jí)，等級(jí)分?jǐn)?shù)較高的為優(yōu)先控制的危險(xiǎn)，危險(xiǎn)最高等級(jí)為20。
（4）控制危險(xiǎn)：學(xué)校根據(jù)實(shí)施效果、費(fèi)用及人員需要等情況對(duì)危險(xiǎn)采取消除（修復(fù)、移除）、隔離（懸掛警告標(biāo)志、設(shè)置防護(hù)欄等）或降低（加強(qiáng)監(jiān)控、開(kāi)展培訓(xùn)等）的方法進(jìn)行控制。在降低危險(xiǎn)是唯一控制危險(xiǎn)的方法的情況下，學(xué)校必須密切監(jiān)控危險(xiǎn)和有關(guān)人員的健康狀況，并為所有暴露于危險(xiǎn)的人員配備足夠的防護(hù)設(shè)備。
（5）監(jiān)控危險(xiǎn)：為及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的危險(xiǎn)并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，根據(jù)新西蘭教育部的要求，學(xué)校每個(gè)季度要進(jìn)行一次全面的危險(xiǎn)巡查。對(duì)于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)過(guò)處理的危險(xiǎn)，學(xué)校也要繼續(xù)監(jiān)控。
2，突發(fā)事件管理
校園突發(fā)事件是指突然發(fā)生的對(duì)學(xué)校及其成員安全產(chǎn)生威脅的大范圍事件。在新西蘭，校園突發(fā)事件通常分為自然發(fā)生和人為造成兩種。自然突發(fā)事件如地震、火災(zāi)、洪水、暴風(fēng)雨、火山爆發(fā)、化學(xué)制品泄露等，人突為發(fā)事件如突襲、攜帶武器的罪犯闖入、炸彈恐嚇、嚴(yán)重受傷/死亡、學(xué)生失蹤等。
新西蘭中小學(xué)對(duì)突發(fā)事件采取“4r”的方法進(jìn)行管理：
減少（reduction）——減少突發(fā)事件發(fā)生的可能及其潛在影響。這一方法主要與校園危險(xiǎn)事件管理相聯(lián)系，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)事件的管理可以減少發(fā)生突發(fā)事件的可能。
準(zhǔn)備（readiness）——制定突發(fā)事件應(yīng)急計(jì)劃。學(xué)校對(duì)各種可能發(fā)生的突發(fā)事件都要制定相應(yīng)的應(yīng)急計(jì)劃，通常包括事件行動(dòng)程序、救援聯(lián)系人名單（如學(xué)校負(fù)責(zé)人、校醫(yī)、地方急救人員、消防、警察等）、學(xué)校地圖、學(xué)校師生員工中需要幫助的殘疾人員名單、急救人員及器具清單、人員撤離程序等內(nèi)容。
反應(yīng)（response）——按應(yīng)急計(jì)劃對(duì)突發(fā)事件作出反應(yīng)。
恢復(fù)（recovery）——事件處理結(jié)束后，檢查措施是否適切。在突發(fā)事件或突發(fā)事件演習(xí)后，學(xué)校安全協(xié)調(diào)員或校長(zhǎng)要召集學(xué)校安全委員會(huì)成員及事故涉及人員召開(kāi)檢查會(huì)議，評(píng)估學(xué)校對(duì)事故的準(zhǔn)備情況，并對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行調(diào)整。為讓教師員工盡快恢復(fù)工作，學(xué)校有時(shí)也會(huì)要求教師員工撰寫(xiě)報(bào)告，匯報(bào)他們對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)。在一些情況下，學(xué)校還為部分人安排心理輔導(dǎo)。
3.安全事故報(bào)告制度
安全事故匯報(bào)制度主要包括事故匯報(bào)和登記兩個(gè)部分。學(xué)校發(fā)生安全事故后，學(xué)校要立即向相關(guān)管理部門(mén)匯報(bào)，并提交事故報(bào)告，與相關(guān)部門(mén)聯(lián)手展開(kāi)事故后續(xù)調(diào)查工作，聽(tīng)取安全工作改進(jìn)建議等。此外，學(xué)校還要將安全事故的相關(guān)信息向?qū)W校的教職員工、學(xué)生及其家長(zhǎng)匯報(bào)。這不僅是出于對(duì)學(xué)校成員權(quán)益的維護(hù)和尊重，而且在仍有可能發(fā)生危險(xiǎn)的情況下，通報(bào)事故情況可以引起學(xué)校成員的充分注意并進(jìn)行有意識(shí)地防范。
事故處理結(jié)束后，學(xué)校還要開(kāi)展相關(guān)信息的登記備案工作，將事故發(fā)生的時(shí)間、人員姓名、受傷類(lèi)型及相應(yīng)治療、事故匯報(bào)情況、預(yù)防事故再次發(fā)生及事故索賠的相關(guān)信息等記錄在學(xué)校的“事故登記簿”中。
