學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃

學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃 第1篇

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一、抓黨建促廉潔，全面貫徹落實(shí)“十”精神

1.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)十精神實(shí)質(zhì)。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十精神。各基層黨組織要按照局黨工委統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)廣大教職員工精心研讀十報(bào)告，準(zhǔn)確把握黨的十對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求，把智慧力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十所確定的目標(biāo)任務(wù)上來。二要深入開展“貫徹十、學(xué)習(xí)新、永葆先進(jìn)性純潔性”主題教育活動(dòng)。各基層黨組織要精心策劃、認(rèn)真組織、周密部署。廣大黨員應(yīng)牢記主席回家鄉(xiāng)視察時(shí)的殷切囑托，深入貫徹十精神，積極參與主題教育活動(dòng)，盡心盡力做好本職工作。強(qiáng)化教育宣傳引導(dǎo)作用，大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人以及我區(qū)教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的新思路、新舉措和新成效，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的知名度和美譽(yù)度。三要著力提高黨建工作質(zhì)量。在繼續(xù)做好基層組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和黨建示范校創(chuàng)建等工作的基礎(chǔ)上，積極開展“一校一品”黨建文化建設(shè)活動(dòng)。以黨建校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，挖掘本校文化積淀，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，打造教育黨建文化建設(shè)品牌，確保全區(qū)40%以上的學(xué)校創(chuàng)建成為泰州市黨建工作特色校。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。一要抓工作作風(fēng)的改進(jìn)。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)卡使用制度，加強(qiáng)“三公經(jīng)費(fèi)”管理，讓厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)在全系統(tǒng)蔚然成風(fēng)。二要抓權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系的完善。深入推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，建立健全不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。三要抓民主評議行風(fēng)活動(dòng)的深化。針對民主行風(fēng)評議發(fā)現(xiàn)的問題，適時(shí)組織“回頭看”，堅(jiān)決做到“有問題不整改不放過、整改不到位不放過、群眾不滿意不放過”。四要抓學(xué)校食堂管理的規(guī)范化。加強(qiáng)學(xué)校食堂在采購、財(cái)務(wù)、衛(wèi)生、安全和工作人員等方面的管理，努力提升服務(wù)質(zhì)量，更好地為廣大師生服務(wù)。

二、抓重點(diǎn)優(yōu)布局，持續(xù)提升教育現(xiàn)代化水平

1.高水平實(shí)施校安工程建設(shè)。一要繼續(xù)實(shí)施校安工程建設(shè)。進(jìn)一步加大對跨年度實(shí)施工程的監(jiān)管力度，認(rèn)真做好竣工驗(yàn)收、決算審計(jì)和檔案資料的收集整理工作，確保高質(zhì)量完成建設(shè)任務(wù)。城東小學(xué)東校區(qū)、九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校專用教學(xué)樓秋學(xué)期投入使用，海軍中學(xué)專用教學(xué)樓年內(nèi)竣工交付。二要力促民辦學(xué)校實(shí)施校安工程。按照區(qū)校安辦《關(guān)于實(shí)施民辦教育機(jī)構(gòu)校舍安全工程的通知》要求，督促民辦學(xué)校和社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)有序?qū)嵤┬０补こ探ㄔO(shè)。三要開展校安工程建設(shè)成果展示活動(dòng)。下半年，邀請市、區(qū)兩級人大代表、政協(xié)委員對我區(qū)的校安工程完成情況進(jìn)行視察指導(dǎo)，充分展示我區(qū)近三年校安工程建設(shè)成果。

2.高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化區(qū)域教育布局。一要繼續(xù)推進(jìn)新一輪中小學(xué)、幼兒園布局調(diào)整。適應(yīng)區(qū)城市化進(jìn)程的新要求，本著“優(yōu)化資源配置，提高辦學(xué)效益”的原則，加強(qiáng)對區(qū)東部新城、西部新城學(xué)校布局調(diào)研。二要加快重點(diǎn)工程建設(shè)步伐。抓緊完成實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)施工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，盡快開工建設(shè)，力爭年內(nèi)竣工交付。重新規(guī)劃、分步實(shí)施揚(yáng)橋中心小學(xué)建設(shè)，完成一期工程新建兩棟教學(xué)樓任務(wù)。在原師專附小校址改建大浦小學(xué)附屬幼兒園，力爭年底建成并投入使用。

3.高層次提升教育信息化水平。一要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教育裝備。對照省中小學(xué)教育裝備i類標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)評估要求，結(jié)合市級義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建，為學(xué)校配齊配優(yōu)教育裝備。二要進(jìn)一步發(fā)揮裝備使用效益。開展“e學(xué)習(xí)”試點(diǎn)工作，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。制訂《區(qū)中小學(xué)教師教育裝備使用考核方案》，對教師利用班級多媒體、微格錄播教室等輔助教學(xué)設(shè)備提出具體要求，跟蹤督查教育裝備的使用情況。鞏固“省十佳教育門戶網(wǎng)站”建設(shè)成果，繼續(xù)加強(qiáng)教育網(wǎng)站建設(shè)。三要進(jìn)一步加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。組織信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)廣大教師“會(huì)用、想用、用好”教育裝備。四要進(jìn)一步深化城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對活動(dòng)。促進(jìn)結(jié)對學(xué)校在學(xué)校管理、教育、教學(xué)、科研等方面的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)環(huán)境下的城鄉(xiāng)學(xué)校同步發(fā)展。

三、抓統(tǒng)籌促發(fā)展，有力推動(dòng)各類教育提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)

1.促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。一要全力實(shí)施學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。堅(jiān)持學(xué)前教育公益性、普惠性發(fā)展方向，引導(dǎo)各級各類幼兒園主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)做優(yōu)做強(qiáng)公辦園，提高入公辦園幼兒比例，繼續(xù)公開招聘一定數(shù)量的公辦幼兒教師。按照省市有關(guān)文件精神，提請區(qū)政府出臺相關(guān)文件，落實(shí)新建住宅小區(qū)配套幼兒園與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付政策。二要大力提升省優(yōu)質(zhì)園比例。指導(dǎo)相關(guān)幼兒園針對模擬評估中暴露的問題，抓緊落實(shí)整改措施，力爭新創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園4—6所。三要著力提優(yōu)幼兒教師整體素質(zhì)。鼓勵(lì)教師通過多種渠道提高學(xué)歷層次和獲取相應(yīng)的教師資格，深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

2.促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。一要繼續(xù)爭創(chuàng)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。深入貫徹省政府《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見》，今年再創(chuàng)建市級義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校3—4所，力爭80%以上學(xué)校創(chuàng)建成區(qū)級義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。二要切實(shí)規(guī)范招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行劃區(qū)招生、就近入學(xué)政策，均衡分班并控制班額數(shù)。三要全面實(shí)現(xiàn)“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”創(chuàng)建目標(biāo)。3月份召開創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。緊緊圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，吃透指標(biāo)要求，精心準(zhǔn)備資料，組織自查整改，力爭少失分、得高分，確保順利通過評估驗(yàn)收。同時(shí)積極爭創(chuàng)“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”。

3.促進(jìn)民辦教育規(guī)范發(fā)展。一要促進(jìn)民辦教育規(guī)范管理。依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》和相關(guān)實(shí)施條例，加強(qiáng)對民辦學(xué)校和社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)情況的督導(dǎo)以及年檢考核，進(jìn)一步規(guī)范民辦教育管理，定期召開民辦教育工作會(huì)議，通報(bào)年檢結(jié)果，表彰先進(jìn)單位。二要堅(jiān)決取締非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)多部門聯(lián)合執(zhí)法，堅(jiān)決關(guān)停取締無證非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)，純凈民辦教育市場。

4.促進(jìn)社區(qū)教育開放發(fā)展。一要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)。指導(dǎo)城東街道創(chuàng)建省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地、九龍鎮(zhèn)創(chuàng)建省級社區(qū)教育中心、罡楊鎮(zhèn)創(chuàng)建市級社區(qū)中心，繼續(xù)爭創(chuàng)5—6所省級標(biāo)準(zhǔn)化居民學(xué)校。二要積極拓展社區(qū)教育服務(wù)功能。進(jìn)一步貫徹落實(shí)省政府《關(guān)于加快完善終身教育體系的實(shí)施意見》，各社區(qū)教育機(jī)構(gòu)要加大向居民開放的力度，為全民學(xué)習(xí)提供開放式、多樣化的平臺和陣地。

四、抓改革求突破，不斷深化教育發(fā)展內(nèi)涵

1.提高德育工作實(shí)效。一要?jiǎng)?chuàng)新德育工作形式與方法。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，扎實(shí)開展德育工作，為學(xué)生健康、和諧發(fā)展奠定良好的品德基礎(chǔ)。發(fā)揮學(xué)校課堂的主陣地作用，抓好德育課程的有效實(shí)施，加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)中的有效滲透。發(fā)揮校園文化的熏陶引領(lǐng)作用，形成個(gè)性鮮明的校園德育文化。發(fā)揮校外德育基地的實(shí)踐體驗(yàn)作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育體系。結(jié)合“六五”普法規(guī)劃的實(shí)施和關(guān)心下一代工作，有計(jì)劃地開展校外德育主題活動(dòng)和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生道德體驗(yàn)，培育學(xué)生優(yōu)良品德。二要打造專業(yè)化、高水平的班主任隊(duì)伍。完善班主任培養(yǎng)選拔、管理考核、表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，廣泛開展班主任全員培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)。

2.深化教學(xué)課程改革。一要以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革。召開課題研究研討會(huì)，專題調(diào)研學(xué)校課題研究工作，完成省、市級“十二五”課題中期結(jié)題，形成有價(jià)值的科研成果。二要以教科研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)改革。開設(shè)教研員示范課，組織“教研組長說課標(biāo)”、學(xué)科“大備課”、2011版課標(biāo)學(xué)習(xí)論文大賽，召開課堂教學(xué)模式研討會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行2011版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。三要以校本課程建設(shè)助推教學(xué)改革。召開校本課程開設(shè)和校本教材建設(shè)專題研討會(huì)，制定實(shí)施方案和考核細(xì)則，進(jìn)一步規(guī)范校本課程研究、實(shí)施工作，不斷提高校本課程整體質(zhì)量。

3.促進(jìn)學(xué)校健康工作開展。一要做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。全面推行《省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，做好學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總和上報(bào)工作，建立健全學(xué)生體檢檔案。執(zhí)行學(xué)校傳染病防控制度，推進(jìn)學(xué)校紅十字青少年工作。二要開展豐富多彩的體藝活動(dòng)。大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，力爭學(xué)校體育“一校一特”建設(shè)有新突破。組隊(duì)參加泰州市陽光體育節(jié)、中小學(xué)生藝術(shù)展演和各類體育競賽活動(dòng)，舉辦區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽和乒乓球比賽等競賽活動(dòng)。三要繼續(xù)開展省、市級“體育特色學(xué)?！?、“藝術(shù)特色學(xué)?！?、“健康促進(jìn)學(xué)?！?、“綠色學(xué)校”和“紅十字示范學(xué)?！钡葎?chuàng)建活動(dòng)。

4.完善教育評價(jià)制度。一要優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)《省中小學(xué)管理規(guī)范》、“五嚴(yán)”規(guī)定和“減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定”，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍電子化管理，規(guī)范學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)。組織修訂學(xué)校管理工作考核方案，在加強(qiáng)綜合考核的基礎(chǔ)上，增設(shè)德育工作、師資隊(duì)伍建設(shè)等考核專項(xiàng)獎(jiǎng)。二要實(shí)施新一輪教育督導(dǎo)工作。按照《省學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》，從“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、德育與活動(dòng)、辦學(xué)成效”等方面，加大對中小學(xué)、幼兒園的督查力度，充分彰顯教育督導(dǎo)效能。三要科學(xué)評估教育質(zhì)量。修訂《區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則》，采用隨堂聽課監(jiān)測、部分抽測、集中檢測等形式，檢查學(xué)校教學(xué)工作流程，著重對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度和課堂效益進(jìn)行評估。同時(shí)把學(xué)生自評和他評、等級定量評定和評語定性評定有機(jī)結(jié)合，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告和成長記錄袋為載體，多元反映學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。

五、抓骨干帶整體，著力打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

1.堅(jiān)持將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位。一要放大“教師媽媽”師德品牌效應(yīng)。以泰東“教師媽媽”為表率，以“教師媽媽工作室”為平臺，以“廉潔從教、遵守規(guī)范、踐行師德”為主題，廣泛開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，組織評選師德模范先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)一步選樹師德典型。二要完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。調(diào)整師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，廣泛征求家長、學(xué)生、社會(huì)對師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，組織師德滿意度測評，將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師職稱評審、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)、提拔任用等方面的重要依據(jù)，實(shí)行師德“一票否決”制。三要依據(jù)《泰州市區(qū)教師師德師風(fēng)問責(zé)暫行辦法》，加大對師德失范行為的查處、懲治和問責(zé)力度。

2.堅(jiān)持將教師專業(yè)培養(yǎng)作為重點(diǎn)。一要重視骨干教師培養(yǎng)。以名師班、名師工作室為平臺，通過邀請專家講學(xué)指導(dǎo)、組織學(xué)術(shù)研討互動(dòng)、外派學(xué)員學(xué)習(xí)交流和校本發(fā)展培訓(xùn)等途徑，提升骨干教師的專業(yè)水平。通過名師送教、專題講座和教學(xué)沙龍等方式，充分展示骨干教師在理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)和課題研究等方面的成果，有效發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用。二要加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)。在落實(shí)好國家和省市級各類培訓(xùn)參培工作的同時(shí)，創(chuàng)新區(qū)、校級教師培訓(xùn)工作，組織新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，聯(lián)合相關(guān)高校舉辦緊缺學(xué)科、大學(xué)科專業(yè)課教師培訓(xùn)，面向全體中小學(xué)、幼兒園教師研究制訂三年培訓(xùn)計(jì)劃。利用全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育信息化管理平臺，做好教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理和考核工作。

3.堅(jiān)持將人事制度改革落到實(shí)處。一要強(qiáng)化崗位設(shè)置管理。實(shí)行因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理的崗位管理制度和人員聘用制度，促進(jìn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)教師從事教育工作的積極性和主動(dòng)性。二要加大人才引進(jìn)力度。對外公開招聘一定數(shù)量的市級以上學(xué)科骨干人才和“985”、“211”工程重點(diǎn)院校的本科畢業(yè)生。三要加大教師流動(dòng)的力度。確保全年教師交流比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的15%，骨干教師交流比例不低于符合交流條件骨干教師總數(shù)的15%。

六、抓安全強(qiáng)保障，積極營造教育發(fā)展的良好環(huán)境

1.深入開展“平安校園建設(shè)年”活動(dòng)。一要構(gòu)建學(xué)校安全管理“五到位”（基礎(chǔ)建設(shè)到位、精細(xì)管理到位、宣傳教育到位、督查整治到位、應(yīng)急演練到位）長效機(jī)制。推進(jìn)校園警務(wù)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，升級報(bào)警裝置，落實(shí)監(jiān)控系統(tǒng)24小時(shí)值守制度。定期開展安保人員專業(yè)培訓(xùn)，組織中小學(xué)、幼兒園安全管理工作專項(xiàng)檢查。繼續(xù)開展“綜治宣傳月”、“安全教育月”、“安全生產(chǎn)月”和各種應(yīng)急演練活動(dòng)。二要加強(qiáng)安全法制宣傳教育。舉辦安全教育講座、安全知識競賽和師生主題演講比賽。三要大力加強(qiáng)安全集中整治。協(xié)調(diào)、配合相關(guān)部門，推進(jìn)食堂食品衛(wèi)生安全量化分級管理，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境安全隱患排查與集中整治，加強(qiáng)接送學(xué)生車輛安全整治，嚴(yán)格執(zhí)行師生集中外出活動(dòng)申報(bào)審批制度。四要繼續(xù)開展“平安校園”、“消防安全教育示范?！焙蛯W(xué)校食堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。

學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃 第2篇

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“十四五”時(shí)期是我國由全面建成小康社會(huì)向基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。為貫徹落實(shí)好黨中央國務(wù)院、省委省政府和市委市政府、區(qū)委區(qū)政府決策部署，深化教育綜合改革，著力破解我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中的突出矛盾和體制機(jī)制障礙，激發(fā)教育發(fā)展活力，提升教育治理能力和治理水平，特制定《孟津區(qū)“十四五”時(shí)期深化教育綜合改革實(shí)施方案》。

一、總體思路

（一）指導(dǎo)思想

以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的和二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面落實(shí)關(guān)于教育的重要論述，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以教育評價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，切實(shí)增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，著力優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)洛陽教育高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代化洛陽都市圈提供智力支持。

（二）基本原則

1.堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，在政策支持、制度建設(shè)、保障機(jī)制上借鑒成功改革經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)教育綜合改革新的發(fā)展。尊重基層首創(chuàng)精神，充分調(diào)動(dòng)全區(qū)和學(xué)校改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，及時(shí)將成功經(jīng)驗(yàn)上升為制度政策，并在全區(qū)進(jìn)行推廣。

2.堅(jiān)持問題導(dǎo)向。牢固樹立辦好人民滿意教育意識，著眼發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育，圍繞影響教育事業(yè)健康發(fā)展的體制機(jī)制障礙和突出制約問題集中攻堅(jiān)，圍繞群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)、痛點(diǎn)堵點(diǎn)，堅(jiān)決改到位、改徹底。

3.堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)謀劃，克服改革碎片化和單項(xiàng)改革簡單綜合化傾向，增強(qiáng)改革的綜合性、系統(tǒng)性和協(xié)同性。合力推進(jìn)各項(xiàng)教育改革事項(xiàng)，持續(xù)擴(kuò)大改革受益面，增強(qiáng)人民群眾教育獲得感和滿足感。

（三）總體目標(biāo)

到2025年，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得突破性進(jìn)展，人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題得到有效解決，教育現(xiàn)代化加快推進(jìn)，形成政府依法宏觀管理、學(xué)校依法自主辦學(xué)、社會(huì)有序參與、各方合力推進(jìn)的教育治理格局，各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)，基本建成與洛陽都市圈相匹配的教育高質(zhì)量發(fā)展體系，打造彰顯孟津發(fā)展特色的教育現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)。

二、主要任務(wù)

（一）深化教育評價(jià)改革

1.確保《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》落實(shí)落地。

完善立德樹人體制機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平。2021年，做好《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》學(xué)習(xí)培訓(xùn)和現(xiàn)有規(guī)章制度清理規(guī)范工作，出臺《孟津區(qū)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革實(shí)施方案》。鼓勵(lì)有條件的鎮(zhèn)和學(xué)校積極開展教育評價(jià)改革試點(diǎn)，并做好總結(jié)、宣傳和推廣工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門出臺配套政策，統(tǒng)籌推進(jìn)黨委和政府教育工作評價(jià)、學(xué)校評價(jià)、教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)和用人評價(jià)等關(guān)鍵領(lǐng)域評價(jià)改革取得實(shí)質(zhì)性突破，引導(dǎo)樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)多元參與的符合孟津?qū)嶋H的高水平教育評價(jià)體系。經(jīng)過5至10年努力，區(qū)、鎮(zhèn)兩級黨委和政府科學(xué)履行職責(zé)水平明顯提高，各級各類學(xué)校立德樹人落實(shí)機(jī)制更加完善，引導(dǎo)教師潛心育人的評價(jià)制度更加健全，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)辦法更加多元，社會(huì)選人用人方式更加科學(xué)。(責(zé)任單位：區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、區(qū)紀(jì)委監(jiān)委、區(qū)委巡察辦、區(qū)委改革辦、區(qū)審計(jì)局、區(qū)國資委、區(qū)婦聯(lián))

2.穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育考試招生制度改革。全面實(shí)行公辦、民辦學(xué)校同步招生，公辦、民辦義務(wù)教育階段學(xué)校使用同一平臺，同步報(bào)名、同步錄取、同步注冊學(xué)籍。公辦、民辦普通高中學(xué)校實(shí)行同步報(bào)名、同步錄取。與全省同步推進(jìn)中考改革工作，實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在全區(qū)中小學(xué)校試點(diǎn)推行生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合興趣愛好和自身實(shí)際進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。深化中招體育考試改革，開展體育中考評價(jià)改革課題研究；改進(jìn)結(jié)果評價(jià)，結(jié)合全省中招體育考試改革實(shí)際，科學(xué)確定并逐步提高分值；強(qiáng)化過程評價(jià)，建立體育成績與學(xué)生日常表現(xiàn)相結(jié)合的過程評價(jià)機(jī)制；探索增值評價(jià)，開展與學(xué)生身體發(fā)育相適應(yīng)的階段性增值評價(jià)探索；健全綜合評價(jià)，探索構(gòu)建綜合評價(jià)指標(biāo)體系；強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，建立學(xué)校、學(xué)生體育評價(jià)定期反饋制度，形成激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的有效機(jī)制。推進(jìn)學(xué)校美育評價(jià)改革，將學(xué)校美育教學(xué)活動(dòng)和特長生培養(yǎng)納入美育評價(jià)機(jī)制，探索開展學(xué)生個(gè)性化美育評價(jià)方法。(責(zé)任單位：區(qū)教體局)

（二）深化育人方式改革

3.統(tǒng)籌推進(jìn)中小幼思政一體化建設(shè)。成立孟津區(qū)中小幼思政一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，研究部署全區(qū)中小幼思政一體化建設(shè)重大事項(xiàng)。發(fā)揮“孟津區(qū)中小幼思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟”引領(lǐng)作用，在青少年群體廣泛開展黨史學(xué)習(xí)教育，積極推動(dòng)黨史知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。落實(shí)基層學(xué)校黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建的制度機(jī)制，引導(dǎo)思政教師深刻把握小學(xué)、中學(xué)課程目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)和差異性，將學(xué)生理想信念教育、國家安全教育、心理健康教育、社會(huì)實(shí)踐教育和團(tuán)建、隊(duì)建活動(dòng)納入思政教育內(nèi)容體系，著重突出教材內(nèi)容的連貫性、銜接性、實(shí)效性，形成更加完善、更為系統(tǒng)的課程教學(xué)新體系。培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格、健康向上的心理品質(zhì)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分挖掘和發(fā)揮孟津紅色文化資源，組織全區(qū)中小學(xué)幼兒園開展形式多樣的思政課教學(xué)實(shí)踐和研學(xué)旅行活動(dòng)。加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，多方引進(jìn)充實(shí)專業(yè)心理健康教育力量，將共青團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等納入思政教師隊(duì)伍。加強(qiáng)思政課教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升思政教師能力素質(zhì)，定期組織開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員專題輔導(dǎo)，提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的政治素質(zhì)和履職能力。開展思政課教師職稱評聘模式改進(jìn)探索，在教師高級職稱評聘中逐步實(shí)現(xiàn)思政課教師比例不低于學(xué)校平均水平，在教學(xué)成果獎(jiǎng)遴選認(rèn)定中逐步增加思政課比例，提高思政課教師參與教育教學(xué)改革的積極性。切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)文明教育，將生態(tài)文明思想和生態(tài)文明建設(shè)納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)安排，培養(yǎng)青少年生態(tài)文明行為習(xí)慣。(責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、團(tuán)區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)文化廣電和旅游局、區(qū)生態(tài)環(huán)境局、區(qū)文物局)

4.深化基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革。成立全區(qū)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革工作。搭建基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革平臺，促進(jìn)義務(wù)教育與高中教育階段課堂教學(xué)改革銜接，逐步構(gòu)建打破年級界限、按照學(xué)科和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的課程教學(xué)體系。圍繞新高考模式改革，在“走班制”教學(xué)和特色化辦學(xué)基礎(chǔ)上，做好高中課堂教學(xué)改革的頂層設(shè)計(jì)，將新高考課程目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。大力推進(jìn)義務(wù)教育和高中教育階段課堂教學(xué)創(chuàng)新，發(fā)揮教研在課堂教學(xué)改革中的引領(lǐng)作用，將課堂教學(xué)從淺表的知識教學(xué)和技巧的反復(fù)訓(xùn)練層面推進(jìn)到深入學(xué)科核心與本質(zhì)的思想教學(xué)和方法教學(xué)層面，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。建立課堂教學(xué)改革督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，將課堂教學(xué)改革納入對各鎮(zhèn)和各學(xué)校的教育綜合考核評價(jià)體系中，逐步完善考核評價(jià)具體辦法。(責(zé)任單位：區(qū)教體局)

5.深化體育美育健康教育教學(xué)改革。貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育、美育工作文件精神，逐步實(shí)現(xiàn)“教會(huì)、勤練、常賽（展}”體育、美育教學(xué)改革目標(biāo)，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式?？茖W(xué)構(gòu)建多樣性、可選擇性的體育、美育、健康課程體系，突出激發(fā)學(xué)生興趣和傳授必備的基礎(chǔ)知識，打破學(xué)籍壁壘，招收體育美育特長生，積極拓展體育、藝術(shù)特長生招生升學(xué)渠道，滿足學(xué)生不同愛好和特長發(fā)展的需要。堅(jiān)持特色示范引領(lǐng)，積極組織各級各類體育美育和藝術(shù)比賽，創(chuàng)建一批體育美育、健康教育特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)體育美育特色“一校一品”全覆蓋，爭取“一校多品”。開展中小學(xué)校體育教師當(dāng)班主任試點(diǎn)探索，以體育促健康成長，點(diǎn)燃學(xué)生體育激情，鍛造學(xué)生陽光品德，提升中小學(xué)生身體健康素質(zhì)。加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。加強(qiáng)體育、美育、健康教學(xué)信息化建設(shè)，充分利用教育信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)體育、美育、健康教育資源覆蓋面。構(gòu)建體育、美育、健康教育協(xié)同育人機(jī)制，統(tǒng)籌課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化環(huán)境中的體育、美育、健康教育，形成科學(xué)的學(xué)校育人機(jī)制。(責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、團(tuán)區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)文化廣電和旅游局、區(qū)衛(wèi)生健康委、區(qū)文聯(lián))

6.全面加強(qiáng)改進(jìn)勞動(dòng)教育。把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育綜合育人功能。出臺《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》。加強(qiáng)勞動(dòng)教育實(shí)踐場所建設(shè)，遴選一批孟津區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校，創(chuàng)建一批中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，結(jié)合研學(xué)旅行活動(dòng)組織中小學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。實(shí)施中小學(xué)勞動(dòng)周（月}活動(dòng)，組織開展學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測。推動(dòng)中小學(xué)校開展以社團(tuán)實(shí)踐為主的勞動(dòng)教育活動(dòng)，注重腦力勞動(dòng)與動(dòng)手實(shí)踐雙結(jié)合的勞動(dòng)教育教學(xué)，持續(xù)舉辦航海模型制作比賽、航空模型制作暨放飛比賽、建筑模型制作比賽。深化勞動(dòng)教育評價(jià)改革，將學(xué)生勞動(dòng)參與情況、勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，建立與評優(yōu)、畢業(yè)等掛鉤機(jī)制。(責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、團(tuán)區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、區(qū)應(yīng)急管理局)

7.全面加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。積極探索建立中小學(xué)創(chuàng)新教育課程體系，突出課程內(nèi)容的多樣性和包容性，開展因材施教、分層教學(xué)，為每個(gè)具有不同潛能和不同興趣的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展條件。持續(xù)加中小學(xué)課堂教學(xué)改革，完善科學(xué)實(shí)踐教育課程，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，突出探究式、項(xiàng)目式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和探索思維。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性及個(gè)體差異性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索知識奧秘，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維。注重學(xué)生自主實(shí)踐及探究能力，探索以“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為核心的科學(xué)評價(jià)體系。營造良好創(chuàng)新教育環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校、家長、社會(huì)創(chuàng)新教育協(xié)同育人體系，為學(xué)生創(chuàng)新能力提供保障。組織開展中小學(xué)生到智能制造研學(xué)基地、科技創(chuàng)新園區(qū)參觀研學(xué)，直觀體驗(yàn)科技魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(責(zé)任單位：區(qū)教體局、團(tuán)區(qū)委、區(qū)科技局)

（三）深化辦學(xué)模式改革

8.深化學(xué)前教育綜合改革。加快學(xué)前教育普及普惠，進(jìn)一步擴(kuò)充普惠性幼兒園學(xué)位資源，鞏固提高公辦在園幼兒占比，至2025年學(xué)前教育毛入園率提升至94%。優(yōu)化學(xué)前教育布局，加快公辦幼兒園建設(shè)，啟動(dòng)實(shí)施第四期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，2021-2023年，新建、改擴(kuò)建公辦園 所，新增公辦學(xué)位 個(gè)。督促城區(qū)和城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園移交后盡快投入使用。健全經(jīng)費(fèi)投入長效機(jī)制，督促落實(shí)公辦園生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)和普惠性民辦園補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，合理確定、動(dòng)態(tài)調(diào)整公辦園和普惠園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，對公辦園、普惠性民辦園和非普惠性民辦園進(jìn)行分類掛牌管理。創(chuàng)建省級和市級示范園、美食試點(diǎn)園、融合試點(diǎn)園、“安吉游戲”國家實(shí)驗(yàn)區(qū)、試驗(yàn)園建設(shè)項(xiàng)目，推動(dòng)幼兒園特色化發(fā)展。組建幼兒園高質(zhì)量發(fā)展共同體，以“城區(qū)園”帶動(dòng)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)園”，以“示范園”帶動(dòng)“共建園”，持續(xù)提升學(xué)前教育整體發(fā)展質(zhì)量。出臺《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的實(shí)施方案》，開展“幼小銜接”等系列活動(dòng)。(責(zé)任單位：區(qū)教體局、區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)公安局、區(qū)民政局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)衛(wèi)生健康委、區(qū)市場監(jiān)管局)

9.深化職業(yè)教育綜合改革。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《教育部河南省人民政府關(guān)于深化職業(yè)教育改革推進(jìn)技能社會(huì)建設(shè)的意見》，強(qiáng)力推進(jìn)職業(yè)院校達(dá)標(biāo)建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)省職業(yè)院?！半p高”建設(shè)。改進(jìn)新時(shí)代職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)雙師型教師和班主任隊(duì)伍建設(shè)，每年評選個(gè)“技能名師工作室”。加強(qiáng)教材建設(shè)，著力研發(fā)公共素養(yǎng)類教材，鼓勵(lì)編寫適應(yīng)自身發(fā)展的特色校本教材。落實(shí)中職公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)，完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，每年建設(shè) 個(gè)緊貼產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、校企深度融合、特色鮮明示范性骨干專業(yè)。持續(xù)開展職業(yè)教育系列競賽活動(dòng)，加強(qiáng)競賽研究和成果資源轉(zhuǎn)化。積極探索校企合作新模式，每年建設(shè)個(gè)教研學(xué)緊密銜接、校企合作融合發(fā)展的產(chǎn)教聯(lián)盟或職教集團(tuán)。積極推進(jìn)“1+x”證書制度和現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)工作。積極創(chuàng)建省級以上產(chǎn)教融合型院校和企業(yè)。配合實(shí)施“職業(yè)技能提升行動(dòng)”，“十四五”期間，完成各類職業(yè)培訓(xùn)人次。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，拓寬就業(yè)、升學(xué)渠道。完成孟津職教中心建設(shè)，推動(dòng)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)?；旄暮蜕鐣?huì)力量辦學(xué)。推動(dòng)洛陽都市圈內(nèi)職業(yè)教育融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)都市圈內(nèi)職業(yè)院校師資力量、教育教學(xué)、校企合作互通共享，積極參與洛陽都市圈職業(yè)教育技能大賽。(責(zé)任單位：區(qū)教體局、區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)市場監(jiān)管局)

10.規(guī)范民辦教育健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的意見>;的通知》，強(qiáng)化民辦義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。建立民辦義務(wù)教育在校生占比檢測和通報(bào)制度，確保義務(wù)教育學(xué)位主要由公辦學(xué)校提供或通過政府購買學(xué)位方式提供。嚴(yán)格依法依規(guī)辦學(xué)，認(rèn)真核實(shí)民辦義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件達(dá)標(biāo)情況。規(guī)范招生入學(xué)行為，嚴(yán)禁通過考試、面試等方式或以競賽證書、學(xué)科成績等為招生依據(jù)選拔生源，嚴(yán)禁與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤招生。扎實(shí)開展民辦學(xué)校年度檢查，促進(jìn)民辦學(xué)校依法依規(guī)誠信辦學(xué)。做好政策引導(dǎo)工作，穩(wěn)步推進(jìn)民辦學(xué)校分類管理改革，逐步實(shí)現(xiàn)分類管理。完善民辦學(xué)校內(nèi)部治理，推進(jìn)實(shí)施審批機(jī)關(guān)委派代表參與義務(wù)教育的民辦學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)。建立現(xiàn)代學(xué)校制度，健全資產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度。建立完善民辦學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，有效防控辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)民辦教育督導(dǎo)考核，健全行業(yè)自律機(jī)制。強(qiáng)化民辦義務(wù)教育規(guī)范管理，營造良好教育生態(tài)。(責(zé)任單位：區(qū)教體局)

11.深化基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革。進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。要根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)教育資源，按照學(xué)校不同特色，采取“名校+薄弱校”“名校+鄉(xiāng)村?！薄懊?新建校”等多種形式實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，迅速提升薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校、新建學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。探索義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制改革，創(chuàng)新集團(tuán)辦學(xué)模式，優(yōu)化集團(tuán)辦學(xué)機(jī)制，完善集團(tuán)辦學(xué)措施，建立培育退出機(jī)制，鼓勵(lì)采取共享教育管理理念、共享課堂教學(xué)模式的方式，在注重“輸血”的同時(shí)強(qiáng)化“造血”功能，推進(jìn)教育集團(tuán)成員校品質(zhì)整體提升。實(shí)施打造優(yōu)質(zhì)高中行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)引導(dǎo)各高中學(xué)校組成不同類型、不同階段、體制靈活、優(yōu)勢互補(bǔ)的教育集團(tuán)，充分利用名校、名師資源，形成規(guī)?；?、多種類辦學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)高中教育“優(yōu)質(zhì)化、特色化、多樣化、集團(tuán)化”辦學(xué)目標(biāo)。通過2-3年的努力，打造1家享譽(yù)市內(nèi)外的高中教育集團(tuán)。(責(zé)任單位：區(qū)教體局、區(qū)發(fā)委改革辦、區(qū)委編辦、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局)

（四）深化管理體制改革

12.推進(jìn)教育治理體系治理能力現(xiàn)代化。統(tǒng)籌推進(jìn)教育系統(tǒng)“放管服”改革優(yōu)化營商環(huán)境工作，進(jìn)一步提升政務(wù)服務(wù)能力。加強(qiáng)信用體系建設(shè)，落實(shí)權(quán)責(zé)清單動(dòng)態(tài)調(diào)整及事中事后監(jiān)管，完善互聯(lián)網(wǎng)+教育、互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管、“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管，全面推進(jìn)實(shí)行證明事項(xiàng)告知承諾制，實(shí)行“一網(wǎng)通辦”“一窗通辦”“一證通辦”“只跑一次”，完成電子政務(wù)事項(xiàng)顆?；崂?，推進(jìn)教育系統(tǒng)優(yōu)化營商環(huán)境工作。建立優(yōu)質(zhì)高等教育資源引進(jìn)機(jī)制，出臺支持政策，吸引國內(nèi)外高水平大學(xué)、科研院所來孟辦學(xué)、合作設(shè)立研究生院(所)，落地一批高水平合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校管理能力提升工程，評估認(rèn)定一批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校、特色校。完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和治理體系，提升治理能力。(責(zé)任單位：區(qū)委組織部、區(qū)委編辦、團(tuán)區(qū)委、區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)教體局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)自然資源和規(guī)劃局、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)市場監(jiān)管局、區(qū)政務(wù)服務(wù)和大數(shù)據(jù)局)

13.積極推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革。貫徹落實(shí)《河南省教育廳等四部門<關(guān)于加快推行中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的指導(dǎo)意見>;》，落實(shí)區(qū)域內(nèi)教師編制“總量控制、動(dòng)態(tài)調(diào)整”，教師崗位“總量控制、統(tǒng)籌使用”，教師“按崗聘用、合同管理”。將全區(qū)教育行政部門舉辦的中小學(xué)(包括幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校)全部納入改革范疇，通過校內(nèi)直聘、競聘，跨校競聘，組織調(diào)劑等方式，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)用人自主權(quán)，逐漸形成教師合理流動(dòng)的長效機(jī)制。通過跟崗學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、重新競爭上崗等方式，逐步建立以競爭上崗、雙向選擇為核心的退出機(jī)制，通過崗位調(diào)整、培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗等形式妥善安置，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。(責(zé)任單位：區(qū)委編辦、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)教體局、區(qū)財(cái)政局)

14.開展中小學(xué)校長職級制改革試點(diǎn)。出臺《孟津區(qū)中小學(xué)校長職級制改革實(shí)施意見》，同步啟動(dòng)校長職級制改革工作。明確校長選人用人標(biāo)準(zhǔn)和校長選拔任免制度，建立校長人才庫，通過公開選拔、民主評議等方式培養(yǎng)選拔校長隊(duì)伍和后備力量。構(gòu)建校長綜合能力評價(jià)機(jī)制，通過綜合考評、量化考核和專業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)校增值評價(jià)為依據(jù)的多維度校長評價(jià)辦法，形成“職務(wù)能上能下、待遇能高能低、流動(dòng)能進(jìn)能出”的校長隊(duì)伍管理機(jī)制。科學(xué)設(shè)置校長職級，保障校長的晉升空間和晉升渠道，探索校長專業(yè)化成長模式。建立校長職級激勵(lì)機(jī)制，完善校長職級制的激勵(lì)措施，并納入同級財(cái)政預(yù)算。鼓勵(lì)校長勇于改革創(chuàng)新，開展各類教育教學(xué)改革探索，努力造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊(duì)伍，逐步形成教育家辦學(xué)治校的良好局面。(責(zé)任單位：區(qū)委組織部、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)教體局、區(qū)財(cái)政局)

15.建立完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管體制機(jī)制。出臺《孟津區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理辦法》，明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立方式、設(shè)立流程、業(yè)務(wù)范圍、變更終止等事項(xiàng)，建立統(tǒng)一明確、簡明易行的準(zhǔn)入和退出機(jī)制，規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管流程。按照“全面覆蓋、源頭規(guī)范、疏堵結(jié)合、屬地負(fù)責(zé)、行為監(jiān)管、協(xié)同治理”的原則，堅(jiān)持規(guī)范與監(jiān)管并重、事前審批與事中事后監(jiān)管并重、行業(yè)主管與行為監(jiān)管并重，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管全覆蓋。建立黨委牽頭政府主導(dǎo)，教育、人力資源社會(huì)保障、文化旅游、體育、科技、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理、民政、公安、城管、消防、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、稅務(wù)、財(cái)政、工業(yè)和信息化、供電等相關(guān)職能部門組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各相關(guān)職能部門的監(jiān)管責(zé)任，厘清監(jiān)管工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)化各部門職責(zé)分工，重點(diǎn)治理無證辦學(xué)、超前教學(xué)、虛假宣傳、違規(guī)收費(fèi)、師德師風(fēng)等問題，促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范、健康發(fā)展。(責(zé)任單位：區(qū)教體局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)市場監(jiān)管局)

（五）深化保障機(jī)制改革

16.全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，在實(shí)踐中增強(qiáng)教育系統(tǒng)各級黨組織政治功能和組織力。健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，充分發(fā)揮區(qū)鎮(zhèn)兩級教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，充分發(fā)揮黨組織把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)中的核心作用，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨管方向、黨管改革，充分發(fā)揮黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，在全區(qū)中小學(xué)校全面推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，確保黨的路線方針政策在各級各類學(xué)校得到有效貫徹。始終堅(jiān)持從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，為黨育人、為國育才，辦好人民滿意教育。(責(zé)任單位：區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部、區(qū)教體局)

17.深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革。深入貫徹落實(shí)《中共河南省委辦公廳河南省人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施意見>;的通知》，出臺我區(qū)相關(guān)配套措施。加快推進(jìn)教育督導(dǎo)管理體制、運(yùn)行機(jī)制、問責(zé)機(jī)制、督學(xué)管理和保障機(jī)制改革。全面推進(jìn)對鎮(zhèn)級政府履行教育職責(zé)評價(jià)，將中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”納入我區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)范圍，突出發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題、督促整改工作職能，保障教育優(yōu)先發(fā)展。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)委員會(huì)作用，建立日常督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合督導(dǎo)機(jī)制。啟動(dòng)縣域?qū)W前教育普及普惠和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，提升區(qū)域?qū)W前教育普及普惠和義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。加快教育督導(dǎo)信息化建設(shè)，改進(jìn)教育督導(dǎo)和評估監(jiān)測手段。改革督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用辦法，提升教育督導(dǎo)實(shí)效。(責(zé)任單位：區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位)

18.深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立師德教育、宣傳、評價(jià)、監(jiān)督和保障機(jī)制。推行師德考核負(fù)面清單制度，將師德考核擺在教師考核的首要位置。構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與的師德監(jiān)督體系，堅(jiān)決查處師德師風(fēng)違規(guī)行為。持續(xù)改進(jìn)教師職稱評比機(jī)制，逐步建立以課堂教學(xué)改革成效和教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)績?yōu)橹鞯穆毞Q評比模式，通過強(qiáng)化過程評價(jià)和價(jià)值導(dǎo)向，提升教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)。建立師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，打造一批師德師風(fēng)建設(shè)示范校。持續(xù)開展“孟津最美教師”評選和師德先進(jìn)個(gè)人評比活動(dòng)，定期表彰愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德先進(jìn)個(gè)人。做好教師資格認(rèn)定和定期注冊制度改革工作，將民辦教師逐步納入定期注冊試點(diǎn)范圍。實(shí)施特崗計(jì)劃、公費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃和首席教師崗位計(jì)劃等，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍供給，完善教師補(bǔ)充機(jī)制。全面深化教師培訓(xùn)體系改革，加強(qiáng)教師培訓(xùn)組織體系、學(xué)科體系、內(nèi)容體系、智能研修體系和管理體系建設(shè)，建立區(qū)教師發(fā)展中心，推動(dòng)教師培訓(xùn)專業(yè)化、信息化、規(guī)范化。深入推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍梯隊(duì)攀升體系建設(shè)，實(shí)施中小學(xué)名教師培育計(jì)劃。“十四五”期間，培養(yǎng)名省市級骨干教師、 名省市級名師和更多中原名師。(責(zé)任單位：區(qū)委編辦、區(qū)教體局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局)

19.改革完善教育經(jīng)費(fèi)投入與監(jiān)管機(jī)制。完善教育投入保障機(jī)制，優(yōu)化教育投入結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。堅(jiān)持教育公益屬性，完善政府、社會(huì)和受教育者合理分擔(dān)非義務(wù)教育培養(yǎng)成本的機(jī)制。堅(jiān)持財(cái)政資金優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展需要，確保“兩個(gè)只增不減”。建立財(cái)政教育支出完成情況動(dòng)態(tài)監(jiān)測和考核機(jī)制，確保各級政府落實(shí)教育投入責(zé)任。建立健全教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加強(qiáng)教育培養(yǎng)成本調(diào)查，合理核算培養(yǎng)成本并按法定程序確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立中小學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，建立適合不同區(qū)域不同階段學(xué)校實(shí)際的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。完善寄宿制普通高中延時(shí)服務(wù)績效評價(jià)機(jī)制，建立與教師工作量和教學(xué)實(shí)績相匹配的分配模式，調(diào)動(dòng)一線教師工作積極主動(dòng)性。完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)公告制度?？茖W(xué)規(guī)劃教育經(jīng)費(fèi)支出，加強(qiáng)教育事業(yè)發(fā)展與中期財(cái)政規(guī)劃的統(tǒng)籌銜接，將中期財(cái)政規(guī)劃與教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)緊密結(jié)合起來，認(rèn)真編制中期財(cái)政規(guī)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。加大教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌力度，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)。合理安排每年資金額度，確保教育項(xiàng)目規(guī)劃順利執(zhí)行。全面實(shí)施預(yù)算績效管理，加強(qiáng)績效評價(jià)結(jié)果運(yùn)用，強(qiáng)化責(zé)任約束和督導(dǎo)問責(zé)。切實(shí)做好績效評價(jià)，加強(qiáng)績效管理，將績效評價(jià)結(jié)果運(yùn)用到財(cái)政中期規(guī)劃項(xiàng)目安排中，根據(jù)績效評價(jià)結(jié)果科學(xué)合理安排預(yù)算項(xiàng)目。強(qiáng)化制度建設(shè)和信息化管理，全面提升內(nèi)部控制水平。加強(qiáng)財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，提升財(cái)務(wù)治理能力和水平。(責(zé)任單位：區(qū)教體局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)自然資源和規(guī)劃局、區(qū)審計(jì)局)

三、組織實(shí)施

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，匯聚改革合力。全面加強(qiáng)黨對教育綜合改革的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的路線方針政策在各級各類學(xué)校得到貫徹落實(shí)，始終確保改革正確政治方向。充分發(fā)揮教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，成員單位各負(fù)其責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起推進(jìn)教育綜合改革責(zé)任。健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，區(qū)鎮(zhèn)黨委政府要把深化教育綜合改革作為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，加大對重點(diǎn)難點(diǎn)問題的協(xié)調(diào)力度，推動(dòng)各項(xiàng)改革取得實(shí)效。各有關(guān)部門要凝聚教育綜合改革共識，積極支持、分工負(fù)責(zé)、密切配合，整體推動(dòng)教育綜合改革各項(xiàng)工作。

2.強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)新活力。堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)與基層探索相結(jié)合，鼓勵(lì)支持基層學(xué)校探索切實(shí)可行的改革措施，在實(shí)踐中大膽試驗(yàn)、開拓創(chuàng)新。注重發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，廣泛聽取一線教育工作者的意見建議，不斷增強(qiáng)教育綜合改革的內(nèi)生動(dòng)力。通過試點(diǎn)探索、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，謀劃、推動(dòng)改革，對成效顯著學(xué)校，以適當(dāng)方式予以褒揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，確保各項(xiàng)改革任務(wù)有序推進(jìn)。

3.強(qiáng)化督促檢查，營造良好氛圍。組織專家學(xué)者深入基層和學(xué)校，分片區(qū)分學(xué)段進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，增強(qiáng)改革的針對性、科學(xué)性和有效性。推進(jìn)試點(diǎn)示范，確立一批改革典型，推動(dòng)先行先試、探索路徑、積累經(jīng)驗(yàn)。開展專項(xiàng)督查和風(fēng)險(xiǎn)評估，將教育綜合改革作為對政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)的重要內(nèi)容，確保教育綜合改革積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)。健全改革推廣輻射機(jī)制，最大限度地釋放改革效應(yīng)，讓更多改革成果上升為制度成果。廣泛宣傳教育綜合改革的理念、意義和政策措施，在改革關(guān)鍵時(shí)期持續(xù)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，使全社會(huì)更好地理解、支持、參與教育綜合改革。

學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃 第3篇

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近年來，張掖市甘州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視、真情關(guān)心、大力支持，全社會(huì)共同努力，教育系統(tǒng)教職工奮發(fā)進(jìn)取，教育改革穩(wěn)步推進(jìn)，教育事業(yè)健康發(fā)展，在諸多方面取得了比較明顯的成績：教育投入持續(xù)增長，辦學(xué)條件有較大改善，生均經(jīng)費(fèi)有較大提高；突出民生導(dǎo)向，建立了從學(xué)前到高中比較完整的家庭困難學(xué)生資助體系，教育公平取得積極進(jìn)展；注重內(nèi)涵發(fā)展，教育發(fā)展活力進(jìn)一步激發(fā)，一些重點(diǎn)領(lǐng)域的改革邁出新步伐，涌現(xiàn)出許多好經(jīng)驗(yàn)和好做法；著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，教師素質(zhì)整體提升；積極深化課程改革，著力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定?？偟每磥?，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，成績有目共睹。但是，我們清醒地認(rèn)識到，目前“能上學(xué)”的問題基本解決了，“上好學(xué)”的問題依然十分突出，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)問題、擇校問題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題、幼兒教育“小學(xué)化”問題，教師師德問題等一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題還沒有得到很好解決，教育發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總要求和人民期待相比，還存在很多薄弱環(huán)節(jié)。如何堅(jiān)持教育為人民群眾服務(wù)，為每一個(gè)孩子提供適合的教育，確保“一個(gè)不少，人人都學(xué)好”，需要我們潛心思考，認(rèn)真研究，科學(xué)謀劃，下大力氣解決。從全省推進(jìn)教育改革和發(fā)展整體戰(zhàn)略中把握教育，我們發(fā)展速度還比較緩慢；從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大背景下審視甘州教育，教育發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還有諸多的不適應(yīng)；從人民群眾的期盼中審視甘州教育，群眾對教育的總體滿意度仍然較低；從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展審視甘州教育，我們距離落實(shí)立德樹人的教育工作的根本任務(wù)尚有差距；從隊(duì)伍建設(shè)審視甘州教育，教師綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；從深化改革的廣度審視甘州教育，教育改革的步子還不大；從教育發(fā)展環(huán)境審視甘州教育，教育基本是一條腿走路，出力不討好；從實(shí)現(xiàn)教育治理的目標(biāo)審視甘州教育，教育還存在辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。在招生入學(xué)方面，有的學(xué)校沒有做到劃片就近入學(xué)，“小飯桌”、跨區(qū)域、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的現(xiàn)象依舊存在；在課程安排方面，有的學(xué)校總課時(shí)安排墻上一套，執(zhí)行的是另一套；有的學(xué)校音體美課程開設(shè)不足、有的純粹沒上等。此外，一些學(xué)校在常規(guī)管理、校園安全、政府責(zé)任落實(shí)等方面存在薄弱環(huán)節(jié)?！皩W(xué)校減負(fù)、家長加負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外加負(fù)”的現(xiàn)象不同程度存在。這些新的形勢、新的挑戰(zhàn)、新的情況、新的問題亟待我們?nèi)フ暋⑷ニ伎?、去解決。為此，我們一定要頭腦清楚，認(rèn)清形勢，緊抓新機(jī)遇，充分利用新條件，妥善應(yīng)對新挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造新優(yōu)勢，攻堅(jiān)克難，為實(shí)現(xiàn) “教育強(qiáng)區(qū)夢”而不懈努力。

二、對當(dāng)前教育改革和發(fā)展的基本思考

根據(jù)目前的現(xiàn)狀，今后一段時(shí)期工作的基本思路是：以黨的十精神為指導(dǎo)，大力實(shí)施教育興區(qū)戰(zhàn)略和教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，緊緊抓住新機(jī)遇，最大限度集中各方面的智慧，最大限度調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)施“九大提升工程”，啟動(dòng)開展“八項(xiàng)改革”，分步實(shí)施“八項(xiàng)發(fā)展項(xiàng)目”，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，著力促進(jìn)公平公正，著力提高質(zhì)量效益，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，努力打造甘州區(qū)“美麗教育”品牌。

1.聚焦推進(jìn)素質(zhì)教育，著力實(shí)施九大工程，全力提升教育內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平。

一是著力實(shí)施誠信教育工程，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)美麗學(xué)子。以誠信教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任意識；以誠信教育為抓手，真實(shí)落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂；以誠信教育為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化實(shí)踐教育體驗(yàn)；以誠信教育為落腳點(diǎn)，廣泛開展“三愛”、“三節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生真誠參與公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，建立學(xué)生成長檔案，開設(shè)青少年道德講堂，培養(yǎng)有責(zé)任感、懂禮儀、講誠信，語言文雅、行為儒雅、情趣高雅、心靈美雅的一代新人。

二是著力實(shí)施健康校園建設(shè)工程，提升學(xué)生身心健康水平，建設(shè)一批美麗校園。全面推進(jìn)校園快樂一小時(shí)體育活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生掌握2項(xiàng)體育技能；啟動(dòng)中小學(xué)生綜合體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球等單項(xiàng)體育項(xiàng)目競賽活動(dòng)；推進(jìn)學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室或心理咨詢中心建設(shè)；啟動(dòng)中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

三是著力實(shí)施藝術(shù)科技教育工程，提升師生的藝術(shù)和科學(xué)修養(yǎng)，培育一批愛美學(xué)子。加強(qiáng)藝術(shù)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，開齊開足藝術(shù)類課程；探索建立簡便有效、富有特色，符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校藝術(shù)和科技教育體系；建立豐富的師生藝術(shù)社團(tuán)、科技創(chuàng)造社團(tuán)。學(xué)生在校期間學(xué)會(huì)1到2種樂器，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好；加強(qiáng)書法和民間藝術(shù)教育，廣泛開展藝術(shù)和科技展示活動(dòng)。

四是著力實(shí)施師資能力培養(yǎng)工程，提升教師專業(yè)化水平，成就一批美麗教師。強(qiáng)化師德建設(shè)，制定考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制；實(shí)施好師資培訓(xùn)項(xiàng)目，著力加強(qiáng)名師、教研和學(xué)科骨干“三支團(tuán)隊(duì)”建設(shè)；建立甘州區(qū)名師工作室，建立學(xué)科和師德教育專家?guī)?，?shí)行教師梯隊(duì)成長，力補(bǔ)農(nóng)村教師能力“短板”，努力建設(shè)一支形象儒雅、言行優(yōu)雅、情趣高雅、博學(xué)多才的教師隊(duì)伍。

五是著力實(shí)施減負(fù)工程，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建輕負(fù)擔(dān)、高效率的和諧育人環(huán)境。聚焦課堂教學(xué)改革，聚焦教案改革，聚焦作業(yè)創(chuàng)新，聚焦微課堂，聚焦微課題研究，研究制定甘州區(qū)減負(fù)增效實(shí)施意見，全面減輕教師、學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生、解放教師，營造快樂成長的育人環(huán)境。

六是著力實(shí)施特殊需要教育工程，尊重學(xué)生差異，因材施教，確保人人成才。健全留守兒童、殘疾兒童等有特殊教育需要的關(guān)愛服務(wù)體系和支援體系；堅(jiān)持差異教育，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)科以外的多元智能，著力教育學(xué)生認(rèn)識自己，為自己的成長負(fù)責(zé)；堅(jiān)持因材施教，區(qū)別對待，采取強(qiáng)有力的措施辦法，兜住知識底線，實(shí)施特殊照顧和支援，努力讓每一位不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域都有優(yōu)異的發(fā)展和表現(xiàn)。

七是著力實(shí)施閱讀工程，提升師生人文素養(yǎng)，樹立一批最美書香校園。持之以恒地推進(jìn)閱讀工作，積極開展多形式的校園讀書活動(dòng)，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德；推進(jìn)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，開展“讀書十佳”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、書香型校園和文化型家庭，提升學(xué)校文化品位，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長。

八是著力實(shí)施“一校一品”工程，整體提升學(xué)校品位，構(gòu)建最美教育文化。堅(jiān)持文化育人，深入推進(jìn)教育文化建設(shè)，倡導(dǎo)建立個(gè)性鮮明的教育文化系統(tǒng)，形成富有特色、立足實(shí)際的教育文化，推進(jìn)“一校一特色”創(chuàng)建工作。

九是著力實(shí)施“家?！惫步üこ?，提升家長教育能力，培養(yǎng)一批最美家長。建立健全學(xué)校家長委員會(huì)，積極開展多形式的家長培訓(xùn)工作，建立甘州區(qū)家長咨詢委員會(huì)；探索建立家長義工制度；建立家長、學(xué)生申訴制度，引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理，支持家長主動(dòng)參與校園活動(dòng)，倡導(dǎo)家長評價(jià)學(xué)校發(fā)展。

2.聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，積極推進(jìn)八項(xiàng)改革，集中力量破解發(fā)展難題，促進(jìn)教育改革縱向推進(jìn)。

一是積極深化評價(jià)體制改革。探索建立“管辦評分離”的制度，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自。成立社會(huì)評議教育和學(xué)校委員會(huì)，建立完整的社會(huì)評議學(xué)校和教育制度，教育質(zhì)量接受社會(huì)檢驗(yàn)，教育決策接受社會(huì)監(jiān)督；建立學(xué)校檢查歸口管理；積極建立中小學(xué)綜合能力評價(jià)體系，探索建立高中學(xué)生學(xué)分銀行，以評價(jià)體制的改革推進(jìn)教育綜合領(lǐng)域的改革。

二是積極推進(jìn)督導(dǎo)體制改革。建立健全相對獨(dú)立的政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并能獨(dú)立行使督導(dǎo)職能；建立政府主導(dǎo)、骨干參與、社會(huì)各界組成的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提升督導(dǎo)權(quán)威；推行“大區(qū)域分片、責(zé)任督學(xué)掛牌”管理制度，實(shí)行“權(quán)責(zé)雙向”分擔(dān)機(jī)制；實(shí)行督導(dǎo)結(jié)果公開制度；推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性評估、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題專項(xiàng)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校依法運(yùn)行、良性競爭。

三是積極推進(jìn)隊(duì)伍管理制度改革。有步驟推進(jìn)校長任期制、聘任制，積極推進(jìn)校長職級制，激發(fā)校長工作積極性；全面部署并實(shí)施校長教師交流輪崗，加大支教力度；深化學(xué)校人事分配制度改革，著力構(gòu)建“能上能下、能進(jìn)能出”的用人機(jī)制；著力推進(jìn)教師資格考試和定期注冊改革，深入推進(jìn)教師職稱制度改革；實(shí)施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房計(jì)劃和教師兩年一次健康體檢計(jì)劃，全力提高農(nóng)村教師生活待遇。構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，及時(shí)從嚴(yán)處理嚴(yán)重違反師德事件，開展最美教師評選活動(dòng)。

四是積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。探索推進(jìn)中小學(xué)城鄉(xiāng)同步備課系統(tǒng)建設(shè)。積極探索，鼓勵(lì)試點(diǎn)，積極構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的多元化的生態(tài)型課堂教學(xué)模式，有效推動(dòng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式的“三大轉(zhuǎn)變”；大力倡導(dǎo)“尊重、發(fā)現(xiàn)、關(guān)懷”的課堂文化建設(shè)，大力推進(jìn)合作參與式、探究式課堂教學(xué)方式；堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)導(dǎo)教，以學(xué)促教，著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、培育堅(jiān)定的學(xué)習(xí)毅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。

五是積極推進(jìn)校本課程改革。圍繞國家課程，按照學(xué)生實(shí)際需要，拓展校本課程研究和開發(fā)渠道，鼓勵(lì)教師發(fā)揮專長，主動(dòng)參與校本課程研發(fā)和實(shí)施工作，積極為學(xué)生自主選擇提供幫助；加強(qiáng)推進(jìn)興趣活動(dòng)社團(tuán)化建設(shè)；多渠道、多形式豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)建設(shè)特色校本課程，力爭形成“一校一本”校本課程體系，全面提升中小學(xué)教育品位。

六是積極推進(jìn)招生考試制度改革。圍繞落實(shí)辦學(xué)自，積極探索行之有效的初中升學(xué)招生辦法；落實(shí)好普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試以及綜合素質(zhì)評價(jià)改革工作；牢牢把握各類命題的導(dǎo)向性作用，引導(dǎo)學(xué)校和家庭從片面追求升學(xué)率向綜合能力提升方向轉(zhuǎn)變。

七是積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校一體化發(fā)展改革。進(jìn)一步推行“互幫互助，以強(qiáng)帶弱，對口支援”城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展模式，推行區(qū)域中小學(xué)共同體發(fā)展計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)管理的同質(zhì)化，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)每一所學(xué)校向特色化、內(nèi)涵式發(fā)展。

八是積極推進(jìn)學(xué)前教育體制改革。以第一幼兒園為中心，分片組建四個(gè)學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟，推行一體化管理，確?？茖W(xué)保教，辦出水平，促進(jìn)兒童“快樂生活，健康成長”，切實(shí)解決農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展難題。

3.圍繞熱點(diǎn)難點(diǎn)工作，啟動(dòng)實(shí)施項(xiàng)目，以項(xiàng)目推動(dòng)改革，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展活力。

一是啟動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目，均衡推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展。積極爭取項(xiàng)目資金，加大投入，重點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃，中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備計(jì)劃，薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場地、藝術(shù)教育設(shè)施配套計(jì)劃，辦好村小和教學(xué)點(diǎn)，確保城鄉(xiāng)中小學(xué)達(dá)到經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、設(shè)施設(shè)備、師資水平、教育機(jī)會(huì)、教育質(zhì)量“六個(gè)一樣”標(biāo)準(zhǔn)。

二是啟動(dòng)實(shí)施學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，辦好每一所幼兒園。啟動(dòng)實(shí)施第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)改擴(kuò)建幼兒園，促成新增學(xué)位穩(wěn)步增長。堅(jiān)持以公益性幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，支持社會(huì)力量舉辦民辦幼兒園。加強(qiáng)科學(xué)保教，著力克服幼兒園“小學(xué)化”傾向。

三是啟動(dòng)實(shí)施高中教育發(fā)展項(xiàng)目，提高區(qū)域高中教育核心競爭力。加快發(fā)展，大力扶持職業(yè)高中品牌學(xué)科建設(shè)、推進(jìn)職業(yè)高中教師學(xué)歷文憑和職業(yè)資格“雙證書”制度，深化產(chǎn)教融合辦學(xué)模式改革，加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育和技能培養(yǎng)，實(shí)施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃；出臺新一輪普通高中深化課程改革意見，探索特色化發(fā)展導(dǎo)向及評價(jià)新路徑，促進(jìn)普通高色發(fā)展。

四是啟動(dòng)實(shí)施教師培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師專業(yè)成長。整合教師培訓(xùn)基地與教研、電教等力量，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，全面實(shí)施校本研修提升計(jì)劃、中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃、千名青年教師體育和藝術(shù)素養(yǎng)提升計(jì)劃、百名專家型教師和校長培養(yǎng)計(jì)劃、百名骨干班主任培訓(xùn)計(jì)劃、百名名師和名校長助力農(nóng)村教師成長計(jì)劃等六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，全力推行“行政+基地+學(xué)會(huì)”教師培訓(xùn)模式，推進(jìn)教師校長網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)；加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)分管理，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)水平一體化發(fā)展。

五是啟動(dòng)實(shí)施信息化建設(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展改革。建設(shè)甘州區(qū)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心，實(shí)施“寬帶網(wǎng)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”三通計(jì)劃；集中力量開發(fā)推廣優(yōu)質(zhì)教師教育網(wǎng)絡(luò)課程，完善優(yōu)質(zhì)資源共建共享機(jī)制；啟動(dòng)全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)。

六是啟動(dòng)實(shí)施學(xué)業(yè)監(jiān)測和評價(jià)項(xiàng)目，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量觀。積極和國家、省上對接，制訂小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和評價(jià)辦法；研究制定甘州區(qū)中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等辦法；改進(jìn)考試內(nèi)容和辦法，全面推進(jìn)各類學(xué)科質(zhì)量不定期檢測工作，引導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。

七是啟動(dòng)教育交流合作發(fā)展項(xiàng)目，著力提升甘州區(qū)教育的知名度。拓展教育開放的空間，下力氣加強(qiáng)與省內(nèi)外高校、知名中小學(xué)、幼兒園的對接和合作；建設(shè)相對穩(wěn)定“省外師資研訓(xùn)基地”；定期聘請一批公認(rèn)的、有較高學(xué)術(shù)造詣的專家和學(xué)者來我區(qū)講學(xué)與合作科研，探索實(shí)施全區(qū)大中小學(xué)校長和青年骨干教師省外培訓(xùn)計(jì)劃，積極拓展空間，有計(jì)劃地實(shí)施名師境外培養(yǎng)計(jì)劃，全面提升甘州區(qū)教育在全省乃至全國的知名度。

學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃 第4篇

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深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以辦人民滿意的教育和推進(jìn)我區(qū)“三新”建設(shè)為目的，以建設(shè)教育現(xiàn)代化為主線，以深化教育改革為動(dòng)力，以提高基礎(chǔ)教育水平為重點(diǎn)，全面提高我區(qū)教育的綜合實(shí)力，努力把我區(qū)建設(shè)成為福建省教育強(qiáng)區(qū)。

二、創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)目標(biāo)

通過開展創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作，力爭用2年時(shí)間，使我區(qū)教育在教育管理職責(zé)依法履行、義務(wù)教育均衡發(fā)展、高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)前教育與特殊教育水平提高、終身教育運(yùn)行機(jī)制基本形成、教育質(zhì)量全面提高、教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高、辦學(xué)條件全面優(yōu)化、教育經(jīng)費(fèi)法定增長等福建省“教育強(qiáng)縣”督導(dǎo)驗(yàn)收的9項(xiàng)a級指標(biāo)都達(dá)到或超過省評估標(biāo)準(zhǔn)；使我區(qū)教育在管理職責(zé)、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、事業(yè)發(fā)展、教育質(zhì)量六個(gè)方面的45個(gè)b級指標(biāo)和95條評估標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)到或超過省評估標(biāo)準(zhǔn)?；酒占皩W(xué)前教育、義務(wù)教育均衡發(fā)展、高中教育多元化的具有海滄特色的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化國民教育體系和終身教育體系，力爭在年順利通過福建省“教育強(qiáng)縣”評估驗(yàn)收，爭創(chuàng)全省首批教育強(qiáng)區(qū)。

三、創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作任務(wù)

1、成立區(qū)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組。由區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，區(qū)委、區(qū)政府分管教育的副書記、副區(qū)長擔(dān)任副組長，成員包括各鎮(zhèn)（街道）和區(qū)直有關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作。成立創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)自評工作小組，由分管教育的副區(qū)長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)督查、指導(dǎo)各鎮(zhèn)（街道）和區(qū)直各職能部門落實(shí)各自承擔(dān)的相關(guān)任務(wù)。

2、各鎮(zhèn)（街道）工作任務(wù)：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)按教育強(qiáng)區(qū)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，做好年—年涉及教育工作的有關(guān)統(tǒng)計(jì)和總結(jié)；重點(diǎn)抓好社區(qū)教育、校園周邊環(huán)境維護(hù)與整治、扶助貧困家庭子女入學(xué)、關(guān)心“三殘”兒童、依法動(dòng)員輟學(xué)生復(fù)學(xué)等工作；加強(qiáng)社區(qū)教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理，充分挖掘社區(qū)教育資源，開展形式多樣、富有成效的社區(qū)教育活動(dòng)；積極開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、文娛、體育活動(dòng)；開設(shè)成年人教育課程，營造終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)《海滄區(qū)人民政府關(guān)于全面開展鎮(zhèn)政府、街道辦事處教育工作督導(dǎo)評估意見的通知》精神，對照《海滄區(qū)鎮(zhèn)政府、街道辦事處教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方法（修訂）》，開展每年的教育工作自評，做好備查資料的整理歸檔，并于每年月日前把自評報(bào)告和工作總結(jié)送交區(qū)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)自評小組。

3、區(qū)教育局工作任務(wù)：負(fù)責(zé)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)辦公室的日常工作,合理進(jìn)行各專項(xiàng)工作小組分工；規(guī)劃、落實(shí)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)及配齊、配強(qiáng)學(xué)科教研員；組織教師參加各類培訓(xùn)；做好年—年期間教育發(fā)展的全面總結(jié)；按照教育強(qiáng)區(qū)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，認(rèn)真做好自評工作，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改；做好各項(xiàng)資料的收集和整理；協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全區(qū)各鎮(zhèn)（街道）、各部門開展創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)工作。

4、區(qū)委辦公室、區(qū)政府辦公室工作任務(wù)：負(fù)責(zé)收集年—年期間區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于教育工作的文件、照片等資料；督辦創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作的相關(guān)事項(xiàng)；督促各單位、各部門對貫徹落實(shí)有關(guān)教育法律法規(guī)情況進(jìn)行總結(jié)；審核海滄區(qū)申報(bào)教育強(qiáng)區(qū)自評報(bào)告并送區(qū)委、區(qū)政府審批。

5、區(qū)委宣傳部門工作任務(wù)：負(fù)責(zé)對年—年期間有關(guān)教育法律法規(guī)的宣傳工作進(jìn)行總結(jié)；協(xié)助制作海滄教育專題片、畫冊；協(xié)調(diào)新聞單位大力宣傳海滄教育的成果；指導(dǎo)區(qū)直單位、鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)宣傳建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)涌現(xiàn)的典型和好人好事。

6、區(qū)發(fā)展和改革局工作任務(wù)：把創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)列入《海滄區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》；把教育工作納入年度計(jì)劃；按照教育強(qiáng)區(qū)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系的有關(guān)要素，對教育發(fā)展計(jì)劃、改善教育設(shè)施等工作以及在年—年涉及教育的有關(guān)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行整理總結(jié)。

7、區(qū)財(cái)政局工作任務(wù)：按教育強(qiáng)區(qū)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，確保財(cái)政對教育的撥款達(dá)到法定“三個(gè)增長”；及時(shí)撥付上級下?lián)艿慕逃龑ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)；按規(guī)定征足城市教育費(fèi)附加并做到全額撥付教育使用；教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按教職工年度工資總額的2.5%撥付；不截留、不平調(diào)、不挪用中小學(xué)財(cái)政專戶預(yù)算外資金；保障校安工程、校舍維修改造及其它項(xiàng)目配套資金及時(shí)足額到位；落實(shí)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助政策；對涉及教育的財(cái)政工作、經(jīng)費(fèi)管理以及年—年區(qū)財(cái)政對教育投入情況的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行整理；對每年度教育經(jīng)費(fèi)的使用和管理進(jìn)行分析報(bào)告。

8、區(qū)司法局工作任務(wù)：負(fù)責(zé)按教育強(qiáng)區(qū)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，把學(xué)校普法工作為重點(diǎn)列入“六·五普法”計(jì)劃；加強(qiáng)法制教育，檢查、指導(dǎo)學(xué)校普法工作。

9、區(qū)綜治辦、區(qū)公安分局工作任務(wù)：按教育強(qiáng)區(qū)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，重點(diǎn)做好整治學(xué)校周邊環(huán)境，配齊綜治副校長，預(yù)防青少年犯罪以及防火、治安等工作；建立健全學(xué)校師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度并予以有效實(shí)施；嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校秩序的違法犯罪活動(dòng)；區(qū)公安分局為鎮(zhèn)（街道）完善文化戶口冊提供居民戶口和流動(dòng)人口資料。

10、區(qū)文體局、科技局、民政局、殘聯(lián)、科協(xié)、工會(huì)，團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委工作任務(wù)：加強(qiáng)與教育部門的聯(lián)系，切實(shí)加強(qiáng)文化市場的管理，開展適合青少年特點(diǎn)的科技、文體活動(dòng)；加強(qiáng)對學(xué)校工會(huì)、婦女、共青團(tuán)、少先隊(duì)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力提高學(xué)校工會(huì)、團(tuán)隊(duì)組織和家長學(xué)校工作水平；協(xié)調(diào)做好殘疾少年兒童接受義務(wù)教育工作；扶持貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)；切實(shí)抓好未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)青少年身心健康成長。

11、區(qū)編辦、建設(shè)局、人勞局、衛(wèi)生局、審計(jì)局、城管和執(zhí)法局、地稅局、工商局、國土房產(chǎn)分局等各有關(guān)職能部門工作任務(wù)：根據(jù)教育強(qiáng)區(qū)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系的要求，結(jié)合本部門職能及工作實(shí)際，為教育工作、轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提供良好的服務(wù)和支持。

鎮(zhèn)（街道）及有關(guān)部門教育工作職責(zé)按廈海委辦［］82號文及簽訂的創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作目標(biāo)責(zé)任書遵照執(zhí)行。

四、創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作措施

（一）履行教育管理職責(zé)，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，制定并實(shí)施《海滄區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)籌學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育布局、結(jié)構(gòu)與規(guī)模，辦好民辦學(xué)校，推進(jìn)義務(wù)教育在更高水平上的均衡發(fā)展，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。建立街道、職能部門教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制，建立教育工作政務(wù)公開制度和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。依法落實(shí)學(xué)校安全管理制度，加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境和文化市場的治理，維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境。完善教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，提高教育投入效益。完善教職工編制管理，建立教師調(diào)配交流、考核任用和補(bǔ)充機(jī)制，保障教師權(quán)益。按照中小學(xué)布局規(guī)劃配置教育發(fā)展用地，實(shí)施校舍安全工程，改善辦學(xué)條件。把教育工作擺上重要議事日程，定期研究解決教育發(fā)展中的困難問題，為教育辦實(shí)事，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心和支持海滄教育的發(fā)展，宣傳創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的意義，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭、各方聯(lián)動(dòng)、全民參與的創(chuàng)建工作格局，營造全社會(huì)重教興學(xué)良好氛圍。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)劃建設(shè)好區(qū)青少年宮等學(xué)生校外活動(dòng)場所，多渠道、多形式建設(shè)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地，轄區(qū)各類愛國主義教育基地?zé)o償向中小學(xué)生開放，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好社會(huì)環(huán)境。

（二）優(yōu)化教育資源配置，提高辦學(xué)條件水平。在實(shí)施“十二五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上，用2-3年左右的時(shí)間，加快義務(wù)教育學(xué)校工程、學(xué)前教育工程、信息化工程、教師培訓(xùn)工程、社區(qū)教育工程建設(shè)。力爭年6月前，建成雙十中學(xué)廈門海滄附屬學(xué)校、京口巖小學(xué)、霞陽小學(xué)二期、錦里小學(xué)二期，建成東孚幼兒園、霞陽幼兒園、海滄中心幼兒園。加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)，確保教師進(jìn)修學(xué)校的校舍、設(shè)施設(shè)備、師資隊(duì)伍按省定標(biāo)準(zhǔn)配備。加強(qiáng)教育教學(xué)資源庫的軟件和硬件建設(shè)，轄區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)、電化教育裝備水平達(dá)省級示范學(xué)校（園）標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)中小學(xué)校舍安全改造工程。以學(xué)校為單位，80％以上的普通中小學(xué)、幼兒園各種設(shè)施、設(shè)備達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。教育部門要全面統(tǒng)籌、合理配置，用好用活資金，各有關(guān)部門要把創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)擺在優(yōu)先的位置，做到特事特辦，為學(xué)校排憂解難，保證有關(guān)工程按計(jì)劃高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成。

（三）推進(jìn)各類教育改革，提升教育發(fā)展水平。積極推進(jìn)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間教育資源配置基本均衡。消除“大班額”現(xiàn)象，解決好城區(qū)義務(wù)教育擇校問題，完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育保障機(jī)制，健全經(jīng)濟(jì)困難家庭子女義務(wù)教育資助體系。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。積極發(fā)展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園，推進(jìn)學(xué)前教育資源優(yōu)化配置。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為，有序推進(jìn)0～3歲早期教育工作。高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)質(zhì)配置。教育教學(xué)適應(yīng)新課程需要，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)取得新的進(jìn)展。完善特殊教育辦學(xué)體系，健全保障機(jī)制，大力普及殘疾少年兒童義務(wù)教育，積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育和高中階段教育。規(guī)范學(xué)籍管理工作，不斷完善義務(wù)教育就學(xué)保障制度、義務(wù)教育檔案資料制度、義務(wù)教育學(xué)額鞏固制度。教育事業(yè)發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)全面達(dá)到或超過規(guī)定要求。

（五）深化管理體制改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。按省定編制標(biāo)準(zhǔn)配備中小學(xué)和公辦幼兒園教職工，特殊教育教職工配置滿足事業(yè)發(fā)展需要。配齊配足緊缺學(xué)科教師，根據(jù)需要開展教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)。有序開展校長、教師定期輪崗交流工作。面向全體教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)施中小學(xué)骨干教師、校長培養(yǎng)計(jì)劃；全面推行校長聘任制，加強(qiáng)校長的履職考核，完善中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長。教師進(jìn)修學(xué)校切實(shí)履行教師教育活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理和服務(wù)的職責(zé)，不斷強(qiáng)化教師培訓(xùn)、教研功能。定期開展師德教育活動(dòng)，建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師制度，完善師德監(jiān)督考核機(jī)制，提高全體教職工師德水準(zhǔn)。

（六）強(qiáng)化課程改革實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。把提高質(zhì)量作為教育的核心任務(wù)。把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展。辦好每一所學(xué)校，形成惠及全民的公平教育。加強(qiáng)素質(zhì)教育的政策、經(jīng)費(fèi)保障與社會(huì)引導(dǎo)，科學(xué)評價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境。健全學(xué)校、家庭、社會(huì)德育工作網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制。重視以班主任為主體的中小學(xué)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，加強(qiáng)養(yǎng)成教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，完善教育教學(xué)管理制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊開足課程，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量。探索建立、逐步完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，各個(gè)階段教育形成一批辦學(xué)特色鮮明或教育教學(xué)改革取得優(yōu)秀成果，能起到輻射示范、優(yōu)化整體作用的學(xué)校。

（七）構(gòu)建終身教育運(yùn)行機(jī)制，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。進(jìn)一步完善“黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門主管，有關(guān)部門配合，社會(huì)積極支持，社區(qū)自主活動(dòng)，群眾廣泛參與”的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，健全社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)籌措、資源共享、隊(duì)伍管理、考核評估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等規(guī)章制度。開拓、整合社區(qū)教育的硬件、人力和信息資源，健全以區(qū)社區(qū)教育中心為龍頭、街道市民學(xué)校和鎮(zhèn)文化技術(shù)學(xué)校為骨干、社區(qū)居委會(huì)教學(xué)點(diǎn)、村文化技術(shù)培訓(xùn)點(diǎn)和各類學(xué)習(xí)型組織為基礎(chǔ)的社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，建設(shè)一支“專職人員為骨干、兼職人員為主體、廣大志愿者為基礎(chǔ)”的社區(qū)教育工作者隊(duì)伍。大力開展多層次、多內(nèi)容、多形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)，為社區(qū)成員提供便捷教育服務(wù)，廣泛開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭等各種學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)，提高社區(qū)居民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，基本建立終身教育體系和學(xué)習(xí)型城區(qū)。

五、創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作步驟

1、組織動(dòng)員階段

（1）開展創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的調(diào)研工作，制定工作方案。

（2）成立海滄區(qū)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組及自評工作小組，建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。

（3）區(qū)委、區(qū)政府召開全區(qū)動(dòng)員大會(huì)，號召全區(qū)黨員、干部和全區(qū)人民積極支持、參與創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作。

（4）召開教育系統(tǒng)動(dòng)員大會(huì)，號召全區(qū)廣大教育工作者全力以赴投入創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作，各級各類學(xué)校都要為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)多作貢獻(xiàn)。

（5）教育系統(tǒng)各基層單位認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件和督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，理解內(nèi)涵，認(rèn)真做好自查工作，查缺補(bǔ)漏，努力營造良好的氛圍，把創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作落到實(shí)處。

（6）針對全區(qū)自查存在的問題，制定相應(yīng)的整改方案，抓好整改落實(shí)，積極推進(jìn)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作。

（7）東孚鎮(zhèn)年教育工作接受市督導(dǎo)評估。

2、自評、督導(dǎo)階段

（1）迎接市政府對我區(qū)學(xué)前教育進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

（2）區(qū)政府年教育工作督導(dǎo)自評（“對區(qū)督導(dǎo)”）。

（3）區(qū)政府年教育工作接受市級“兩項(xiàng)督導(dǎo)”復(fù)查。

（4）區(qū)政府創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作自查自評。

（5）區(qū)政府向市政府提出教育強(qiáng)區(qū)核查申請。

3、市級核查、整改提高階段

（1）區(qū)政府接受市級核查評估驗(yàn)收。

學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃 第5篇

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按照區(qū)委區(qū)政府“加快兩大升級、實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變”的部署和要求，緊緊圍繞教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展總目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，尋求突破，以實(shí)現(xiàn)“教育布局調(diào)整基本覆蓋，區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌建設(shè)基本完成，義務(wù)教育和學(xué)前教育基本均衡”為目標(biāo)，不斷完善管理體制機(jī)制，推動(dòng)教育再上新臺階，再展新面貌，再創(chuàng)新業(yè)績，切實(shí)提高為民服務(wù)水平。

二、主要工作和舉措

（一）科學(xué)統(tǒng)籌，促進(jìn)公平，推進(jìn)事業(yè)均衡發(fā)展

1、加快學(xué)校建設(shè)規(guī)劃實(shí)施，提升教育承載力。以“年度行動(dòng)計(jì)劃”和“十二五建設(shè)規(guī)劃”為抓手，繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)我區(qū)的學(xué)校布局調(diào)整工作。今年我區(qū)將交付學(xué)校幼兒園15所，確保開工學(xué)校幼兒園7所，爭取開工學(xué)校幼兒園2所，前期準(zhǔn)備學(xué)校幼兒園7所。積極主動(dòng)與新城指揮部、市鐵路投資有限公司、丁橋大型居住區(qū)指揮部、市城市建設(shè)前期辦及區(qū)相關(guān)部門聯(lián)系，參與學(xué)校、幼兒園的方案設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)校、幼兒園的建設(shè)進(jìn)度，特別是、筧橋、彭埠地區(qū)的學(xué)校及幼兒園建設(shè)，切實(shí)緩解區(qū)域入學(xué)難問題。積極謀劃特殊教育學(xué)校的建設(shè)。

2、培育發(fā)展優(yōu)質(zhì)資源，凸顯品牌區(qū)域化優(yōu)勢。繼續(xù)按照“做精南片、做強(qiáng)北片、做活新區(qū)、優(yōu)化全局”的發(fā)展思路，進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)教育一體化發(fā)展，破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教育公平。繼續(xù)加大教育投入，均衡教育資源配置，推進(jìn)教育合作與資源共享，通過擴(kuò)張、培育、引進(jìn)、合作，打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌，整體推進(jìn)教育均衡發(fā)展。今年學(xué)年，重點(diǎn)關(guān)注以下三大區(qū)塊。

3、加強(qiáng)資產(chǎn)資金管理，提供事業(yè)發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)保障。做好事業(yè)經(jīng)費(fèi)的保障和服務(wù)工作，優(yōu)化明年預(yù)算的編制工作，努力提高預(yù)算資金使用的科學(xué)性和有效性。規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)，加強(qiáng)教育專項(xiàng)資金的監(jiān)督檢查制度。健全資產(chǎn)管理制度，不斷提高資產(chǎn)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。切實(shí)提高學(xué)校專用教室、圖書館、體育場館等的建設(shè)、使用和管理水平，根據(jù)全局工作的要求和均衡化發(fā)展的需要，做好資源優(yōu)化配置和有效利用工作。

4、制定實(shí)施十二五規(guī)劃，謀劃新時(shí)期發(fā)展思路。全面調(diào)查教育發(fā)展的現(xiàn)狀，摸清家底，找準(zhǔn)瓶頸，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃編制工作和新一輪三年辦學(xué)目標(biāo)制定工作。加強(qiáng)規(guī)劃指導(dǎo)的科學(xué)性、前瞻性及可操作性，明確我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展的指導(dǎo)方針、目標(biāo)任務(wù)、重大戰(zhàn)略和政策措施，探索構(gòu)建符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)的現(xiàn)代教育體系，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供科學(xué)綱領(lǐng)和行動(dòng)指南。

（二）加強(qiáng)內(nèi)涵，堅(jiān)持特色，實(shí)現(xiàn)事業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展

5、注重德育工作實(shí)效，樹立德育特色品牌。深入貫徹“生本、開放、堅(jiān)持”的德育理念，重視基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范，關(guān)注學(xué)生心理健康，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。繼續(xù)推動(dòng)“環(huán)保教育”、“生命教育”和“公民教育”三大區(qū)級德育品牌群建設(shè)，全面開展“品質(zhì)少年”系列教育活動(dòng)，認(rèn)真做好第五批省級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。重視德育科研工作，深入推進(jìn)榮辱觀教育研究、團(tuán)隊(duì)銜接研究、公民教育研究工作。積極實(shí)施第二課堂行動(dòng)計(jì)劃，探索和研究校館共建的合作機(jī)制。加大德育隊(duì)伍建設(shè)，以建立全區(qū)優(yōu)秀班主任智囊團(tuán)為契機(jī)，以區(qū)骨干班主任培訓(xùn)班、“錢塘輔導(dǎo)員大講堂”和“錢塘春雨”團(tuán)隊(duì)工作創(chuàng)新論壇為平臺，打造一支具有先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新精神的德育隊(duì)伍。整合社會(huì)資源，進(jìn)一步發(fā)展家庭教育指導(dǎo)工作，形成教育合力。

6、堅(jiān)持質(zhì)量核心意識，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量觀”，關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，關(guān)注學(xué)生后續(xù)發(fā)展的潛能。加強(qiáng)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，繼續(xù)全面落實(shí)“六項(xiàng)舉措”：抓教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化；抓課堂教學(xué)模式建構(gòu)，推進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念、有效教學(xué)方式與學(xué)科課型特點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量整體優(yōu)化；抓常態(tài)課堂，抓實(shí)每一名教師教書育人能力的提高，抓細(xì)每一堂課課堂教學(xué)效果的優(yōu)化，完善推門聽課、及時(shí)評課和課堂效益檢測制度；抓作業(yè)輔導(dǎo)，提質(zhì)減量、分層多樣，有作必批、有批必評、有錯(cuò)必糾；抓學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓監(jiān)測與評估，完善教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測辦法，努力實(shí)現(xiàn)全程監(jiān)控、全員監(jiān)控、有效監(jiān)控，推動(dòng)全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)朝著穩(wěn)步、均衡方向發(fā)展。

7、豐富科技體藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技、勞技和國防等教育。以加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技等課程教學(xué)工作為基礎(chǔ)，通過開展豐富的體育、藝術(shù)、科技等校園活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固浙江省中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程示范區(qū)創(chuàng)建成果。開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作，組織學(xué)校積極參加省體育、藝術(shù)教育特色學(xué)校申報(bào)和市體育特色學(xué)校評選活動(dòng)，認(rèn)真做好市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的重新申報(bào)工作。以“特色學(xué)校推進(jìn)會(huì)”的形式進(jìn)一步發(fā)揮特色學(xué)校的示范作用和輻射功能。重點(diǎn)做好今年市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和區(qū)中小學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)組織工作，積極參與全國及省市的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。落實(shí)健康教育行動(dòng)，加強(qiáng)各類學(xué)生傳染病、常見病的預(yù)防教育和防治工作。

8、創(chuàng)建學(xué)前教育達(dá)標(biāo)區(qū)，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。以創(chuàng)建市學(xué)前教育達(dá)標(biāo)區(qū)為目標(biāo)，著力深化改革，不斷提升整體發(fā)展水平，使我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園布局基本合理，學(xué)前教育資源相對充足，辦學(xué)條件明顯改善，滿足每一個(gè)區(qū)域內(nèi)適齡兒童享受三年規(guī)范學(xué)前教育的需求。按照達(dá)標(biāo)區(qū)的創(chuàng)建要求，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，積極落實(shí)整改，力爭高質(zhì)量完成創(chuàng)建工作。多途徑拓展學(xué)前教育資源，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源，開設(shè)農(nóng)村規(guī)范幼兒園。加強(qiáng)民辦幼兒園安全衛(wèi)生及保教質(zhì)量的規(guī)范和管理，完善相關(guān)的考核和激勵(lì)措施。關(guān)注新辦幼兒園的后續(xù)管理，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)開辦，高效率運(yùn)作，培育擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。積極開展等級幼兒園的創(chuàng)建工作，做好各級轉(zhuǎn)評、新評的申報(bào)、回訪工作。

9、爭創(chuàng)社區(qū)教育示范區(qū)，促進(jìn)社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展。樹立服務(wù)社會(huì)、服務(wù)市民的意識，進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)教育政府主導(dǎo)性和市民主體性作用。加強(qiáng)社區(qū)教育共同體建設(shè)和社區(qū)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，創(chuàng)建“一社（村）一品、一街（鎮(zhèn)）多特”的社區(qū)文化。根據(jù)創(chuàng)建“全國社區(qū)教育示范區(qū)”實(shí)施方案和目標(biāo)分解體系，落實(shí)各項(xiàng)舉措，營造“全員、全面、全程”的社區(qū)教育氛圍，促進(jìn)社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展。完善社區(qū)學(xué)院體制和機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)學(xué)院、各成校（社區(qū)學(xué)校）、各職業(yè)學(xué)校間的聯(lián)動(dòng)辦學(xué)，加強(qiáng)對民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（學(xué)校）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理，確保教育培訓(xùn)質(zhì)量與水平。

10、加強(qiáng)督導(dǎo)評估工作，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理。健全和完善教育督導(dǎo)制度，按照“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的要求，加強(qiáng)督政、深化督學(xué)，做到基礎(chǔ)與發(fā)展相結(jié)合，普遍與特色相結(jié)合，規(guī)范與靈活相結(jié)合，督評與診斷相結(jié)合，自查與考評相結(jié)合，使其真正促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)部管理。加強(qiáng)依法治校的評估與監(jiān)督，根據(jù)市依法治校示范校評估相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，啟動(dòng)并開展區(qū)級依法治校示范校的評估工作，促進(jìn)學(xué)校依法治校、依法辦學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)行為檢查評估，根據(jù)新修訂區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性評估方案，開展規(guī)范性辦學(xué)評估和主體性辦學(xué)評估相結(jié)合的新一輪全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性評估工作。

11、全力深化教研科研，提高研究實(shí)踐價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)校和教師關(guān)注教育教學(xué)現(xiàn)狀，廣泛開展切口小、針對性強(qiáng)的教育行動(dòng)研究。加強(qiáng)校本研訓(xùn)的調(diào)研、指導(dǎo)、展示、推廣，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各校合作，調(diào)動(dòng)一線教師參與校本研訓(xùn)的積極性。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教研的針對性、創(chuàng)新性和實(shí)效性，總結(jié)推廣高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，避免教學(xué)的盲目性和隨意性。組織學(xué)科骨干教師參與區(qū)級教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)工作，深入教研組和課堂，突出對常態(tài)課堂教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)校提供教學(xué)幫助，查找存在問題，確定改進(jìn)措施，及時(shí)跟蹤調(diào)研，盡快縮小質(zhì)量差距。做優(yōu)做精“錢塘”系列品牌研訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)區(qū)域、學(xué)科之間的協(xié)作交流，發(fā)揮教研工作最大的研究功效。承辦好市暨全國教研工作會(huì)議。

（三）提升素質(zhì)，凝聚人心，推動(dòng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展

12、注重師德師能建設(shè)，提高教師育人素質(zhì)。深化師德建設(shè)長效機(jī)制，通過師德學(xué)習(xí)、工會(huì)活動(dòng)等營造良好工作氛圍，提高廣大教師教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的工作責(zé)任心，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁上班時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、炒股，嚴(yán)禁體罰與變相體罰。關(guān)注教師身心健康，把關(guān)心教師工作與關(guān)心健康、關(guān)心生活結(jié)合起來，組織好教職工文體活動(dòng)，豐富教師的校園生活。完善教師培養(yǎng)工程體系，確?！靶陆處熑昱囵B(yǎng)計(jì)劃”、“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“雙名工程”的實(shí)施，積極做好第三輪名師名校長認(rèn)定工作、新一輪二三層次骨干教師和第三屆教壇中堅(jiān)評選工作，完善網(wǎng)絡(luò)工作室、百人百課等各類展示平臺，有效擴(kuò)大名師骨干教師的示范、輻射、指導(dǎo)作用。提高校本培訓(xùn)工作效度，重視教研組、備課組建設(shè)，建構(gòu)團(tuán)隊(duì)合作模式，共同設(shè)計(jì)，協(xié)同教學(xué)，資源共享，提高教師課堂教學(xué)能力，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，追求教學(xué)效益最大化。發(fā)揮教師研訓(xùn)網(wǎng)作用，完善網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺，提高教學(xué)研究的交互性。在做好十一五師訓(xùn)工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，制定好十二五師訓(xùn)規(guī)劃。

13、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)管理能力。廣大干部要振奮精神，科學(xué)管理，跨越爭先，實(shí)干創(chuàng)新。在大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化、規(guī)范辦學(xué)行為的新背景下，要進(jìn)一步增強(qiáng)“前瞻意識、創(chuàng)新意識、人本意識、團(tuán)隊(duì)意識、品牌意識、法制意識”等六個(gè)意識，提高規(guī)范化、程序化、精細(xì)化管理的能力水平。以立足常態(tài)為管理重點(diǎn)，靜下心來抓管理，潛下心來抓質(zhì)量，沉下心來抓常規(guī)，做到年初思路清晰、月度措施扎實(shí)、年末成績顯著；要深入教學(xué)一線上課、評課，掌握第一手資料，準(zhǔn)確把握教育教學(xué)現(xiàn)狀，采取科學(xué)合理的管理措施，做到守土有責(zé)、守土有方、守土有效。繼續(xù)堅(jiān)持“積極培養(yǎng)、適度引進(jìn)、合理使用”的工作原則，用好人、培養(yǎng)人、凝聚人。完善以教育教學(xué)實(shí)績和管理工作實(shí)效為核心的干部考核機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)干部在崗學(xué)習(xí)交流。進(jìn)一步打造“錢塘論教”干訓(xùn)品牌。

14、推進(jìn)人事制度改革，提高學(xué)校管理效能。推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，從用人機(jī)制、崗位設(shè)置、編制管理、職務(wù)聘任、績效考核、收入分配等方面研究實(shí)施新機(jī)制、新辦法，實(shí)現(xiàn)科學(xué)設(shè)崗、合理定崗、制度完備、動(dòng)態(tài)管理，形成科學(xué)合理、規(guī)范高效的人事管理機(jī)制。認(rèn)真組織實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY，不斷完善學(xué)校內(nèi)部績效考核辦法和教師的聘任、考核、評優(yōu)等一系列人事制度，形成完整的教師績效評價(jià)機(jī)制?？茖W(xué)制定明年度教師招聘計(jì)劃，改進(jìn)完善招聘考核辦法。探索柔性流動(dòng)機(jī)制，激發(fā)教師隊(duì)伍的活力，破解結(jié)構(gòu)性超缺編難題。

（四）增強(qiáng)合力，營造氛圍，促進(jìn)事業(yè)和諧發(fā)展

15、強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)。抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)干部科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀和價(jià)值觀教育，做到廉潔從政、廉潔治校。扎實(shí)開展崗位廉政教育工作。劃分崗位類別，從行政職務(wù)和業(yè)務(wù)類型兩類著手，對工作崗位進(jìn)行分類，明晰權(quán)利職責(zé)；查找崗位風(fēng)險(xiǎn)，深化崗位風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，積極開展行業(yè)預(yù)警和重點(diǎn)崗位及人員的預(yù)警工作；梳理教育內(nèi)容，進(jìn)一步樹立崗位廉政行為規(guī)范，形成系統(tǒng)的分門別類的崗位廉政教例。繼續(xù)扎實(shí)開展“公述民評”。加大監(jiān)督檢查力度，加強(qiáng)對工程建設(shè)、物資采購、教育收費(fèi)等工作的監(jiān)督管理，開展廉政制度審計(jì)。嚴(yán)格考試和招生秩序管理，確?？荚囌猩墓焦?。繼續(xù)做好政（校）務(wù)公開和人民滿意學(xué)校（科室）評選工作。

16、維護(hù)教育安全穩(wěn)定。強(qiáng)化大局意識、責(zé)任意識和危機(jī)意識，完善教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案和體制機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急組織、隊(duì)伍、平臺和能力建設(shè)，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)安全設(shè)施的投入，實(shí)現(xiàn)全區(qū)各校（園）校方責(zé)任險(xiǎn)全覆蓋，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力。各校（園）要按學(xué)生年齡特征、活動(dòng)內(nèi)容和季節(jié)特征，加強(qiáng)安全管理和教育，建立“開學(xué)”、“轉(zhuǎn)季”第一課制度，著力提高廣大師生的自救、互救能力。開展“平安校園”創(chuàng)建工作，認(rèn)真排查和及時(shí)整改隱患，深入推進(jìn)校園周邊環(huán)境綜合治理，廣泛開展應(yīng)急演練。健全警校共建、學(xué)校社區(qū)共建和社會(huì)治安綜合治理的長效機(jī)制，整合力量、綜合施策，營造和諧安定的教育環(huán)境。

學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃 第6篇

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堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆全會(huì)和第三次全國教育工作會(huì)議精神，按照區(qū)委區(qū)政府“加快兩大升級、實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變”的部署和要求，緊緊圍繞教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展總目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，尋求突破，以實(shí)現(xiàn)“教育布局調(diào)整基本覆蓋，區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌建設(shè)基本完成，義務(wù)教育和學(xué)前教育基本均衡”為目標(biāo)，不斷完善管理體制機(jī)制，推動(dòng)江干教育再上新臺階，再展新面貌，再創(chuàng)新業(yè)績，切實(shí)提高為民服務(wù)水平。

二、主要工作和舉措

（一）科學(xué)統(tǒng)籌，促進(jìn)公平，推進(jìn)事業(yè)均衡發(fā)展

1、加快學(xué)校建設(shè)規(guī)劃實(shí)施，提升教育承載力。以“年度行動(dòng)計(jì)劃”和“十二五建設(shè)規(guī)劃”為抓手，繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)我區(qū)的學(xué)校布局調(diào)整工作。年我區(qū)將交付學(xué)校幼兒園15所，確保開工學(xué)校幼兒園7所，爭取開工學(xué)校幼兒園2所，前期準(zhǔn)備學(xué)校幼兒園7所。積極主動(dòng)與錢江新城指揮部、杭州市鐵路投資有限公司、丁橋大型居住區(qū)指揮部、市城市建設(shè)前期辦及區(qū)相關(guān)部門聯(lián)系，參與學(xué)校、幼兒園的方案設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)校、幼兒園的建設(shè)進(jìn)度，特別是九堡、筧橋、彭埠地區(qū)的學(xué)校及幼兒園建設(shè)，切實(shí)緩解區(qū)域入學(xué)難問題。積極謀劃特殊教育學(xué)校的建設(shè)。

2、培育發(fā)展優(yōu)質(zhì)資源，凸顯品牌區(qū)域化優(yōu)勢。繼續(xù)按照“做精南片、做強(qiáng)北片、做活新區(qū)、優(yōu)化全局”的發(fā)展思路，進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)教育一體化發(fā)展，破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教育公平。繼續(xù)加大教育投入，均衡教育資源配置，推進(jìn)教育合作與資源共享，通過擴(kuò)張、培育、引進(jìn)、合作，打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌，整體推進(jìn)教育均衡發(fā)展。學(xué)年，重點(diǎn)關(guān)注以下三大區(qū)塊：彭埠區(qū)塊——深入挖掘夏衍文化內(nèi)涵，以夏衍教育集團(tuán)為紐帶，辦好夏衍小學(xué)和夏衍幼兒園；九堡區(qū)塊——充分發(fā)揮杭師大東城教育集團(tuán)和浙大幼教中心學(xué)前教育品牌優(yōu)勢、規(guī)模效應(yīng)，引領(lǐng)九堡區(qū)塊教育整體發(fā)展；閘弄口區(qū)塊——積極探索新建九年一貫制學(xué)?！翱蒲袡C(jī)構(gòu)+新校”的模式，以區(qū)人大重點(diǎn)議案為契機(jī)，成立天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)，落實(shí)各項(xiàng)舉措，在我區(qū)北部地區(qū)形成新的優(yōu)質(zhì)教育資源品牌。

3、加強(qiáng)資產(chǎn)資金管理，提供事業(yè)發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)保障。做好事業(yè)經(jīng)費(fèi)的保障和服務(wù)工作，優(yōu)化年預(yù)算的編制工作，努力提高預(yù)算資金使用的科學(xué)性和有效性。規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)，加強(qiáng)教育專項(xiàng)資金的監(jiān)督檢查制度。健全資產(chǎn)管理制度，不斷提高資產(chǎn)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。切實(shí)提高學(xué)校專用教室、圖書館、體育場館等的建設(shè)、使用和管理水平，根據(jù)全局工作的要求和均衡化發(fā)展的需要，做好資源優(yōu)化配置和有效利用工作。

4、制定實(shí)施十二五規(guī)劃，謀劃新時(shí)期發(fā)展思路。全面調(diào)查江干教育發(fā)展的現(xiàn)狀，摸清家底，找準(zhǔn)瓶頸，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃編制工作和新一輪三年辦學(xué)目標(biāo)制定工作。加強(qiáng)規(guī)劃指導(dǎo)的科學(xué)性、前瞻性及可操作性，明確我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展的指導(dǎo)方針、目標(biāo)任務(wù)、重大戰(zhàn)略和政策措施，探索構(gòu)建符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)的現(xiàn)代教育體系，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供科學(xué)綱領(lǐng)和行動(dòng)指南。

（二）加強(qiáng)內(nèi)涵，堅(jiān)持特色，實(shí)現(xiàn)事業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展

5、注重德育工作實(shí)效，樹立德育特色品牌。深入貫徹“生本、開放、堅(jiān)持”的德育理念，重視基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范，關(guān)注學(xué)生心理健康，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。繼續(xù)推動(dòng)“環(huán)保教育”、“生命教育”和“公民教育”三大區(qū)級德育品牌群建設(shè)，全面開展“錢江品質(zhì)少年”系列教育活動(dòng)，認(rèn)真做好第五批省級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。重視德育科研工作，深入推進(jìn)榮辱觀教育研究、團(tuán)隊(duì)銜接研究、公民教育研究工作。積極實(shí)施第二課堂行動(dòng)計(jì)劃，探索和研究校館共建的合作機(jī)制。加大德育隊(duì)伍建設(shè)，以建立全區(qū)優(yōu)秀班主任智囊團(tuán)為契機(jī)，以區(qū)骨干班主任培訓(xùn)班、“錢塘輔導(dǎo)員大講堂”和“錢塘春雨”團(tuán)隊(duì)工作創(chuàng)新論壇為平臺，打造一支具有先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新精神的德育隊(duì)伍。整合社會(huì)資源，進(jìn)一步發(fā)展家庭教育指導(dǎo)工作，形成教育合力。

6、堅(jiān)持質(zhì)量核心意識，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量觀”，關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，關(guān)注學(xué)生后續(xù)發(fā)展的潛能。加強(qiáng)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，繼續(xù)全面落實(shí)“六項(xiàng)舉措”：抓教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化；抓課堂教學(xué)模式建構(gòu)，推進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念、有效教學(xué)方式與學(xué)科課型特點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量整體優(yōu)化；抓常態(tài)課堂，抓實(shí)每一名教師教書育人能力的提高，抓細(xì)每一堂課課堂教學(xué)效果的優(yōu)化，完善推門聽課、及時(shí)評課和課堂效益檢測制度；抓作業(yè)輔導(dǎo)，提質(zhì)減量、分層多樣，有作必批、有批必評、有錯(cuò)必糾；抓學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓監(jiān)測與評估，完善教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測辦法，努力實(shí)現(xiàn)全程監(jiān)控、全員監(jiān)控、有效監(jiān)控，推動(dòng)全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)朝著穩(wěn)步、均衡方向發(fā)展。

7、豐富科技體藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技、勞技和國防等教育。以加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技等課程教學(xué)工作為基礎(chǔ)，通過開展豐富的體育、藝術(shù)、科技等校園活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固浙江省中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程示范區(qū)創(chuàng)建成果。開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作，組織學(xué)校積極參加省體育、藝術(shù)教育特色學(xué)校申報(bào)和市體育特色學(xué)校評選活動(dòng)，認(rèn)真做好杭州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的重新申報(bào)工作。以“特色學(xué)校推進(jìn)會(huì)”的形式進(jìn)一步發(fā)揮特色學(xué)校的示范作用和輻射功能。重點(diǎn)做好年市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和區(qū)中小學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)組織工作，積極參與全國及省市的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。落實(shí)健康教育行動(dòng)，加強(qiáng)各類學(xué)生傳染病、常見病的預(yù)防教育和防治工作。

8、創(chuàng)建學(xué)前教育達(dá)標(biāo)區(qū)，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。以創(chuàng)建杭州市學(xué)前教育達(dá)標(biāo)區(qū)為目標(biāo)，著力深化改革，不斷提升整體發(fā)展水平，使我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園布局基本合理，學(xué)前教育資源相對充足，辦學(xué)條件明顯改善，滿足每一個(gè)區(qū)域內(nèi)適齡兒童享受三年規(guī)范學(xué)前教育的需求。按照達(dá)標(biāo)區(qū)的創(chuàng)建要求，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，積極落實(shí)整改，力爭高質(zhì)量完成創(chuàng)建工作。多途徑拓展學(xué)前教育資源，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源，開設(shè)農(nóng)村規(guī)范幼兒園。加強(qiáng)民辦幼兒園安全衛(wèi)生及保教質(zhì)量的規(guī)范和管理，完善相關(guān)的考核和激勵(lì)措施。關(guān)注新辦幼兒園的后續(xù)管理，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)開辦，高效率運(yùn)作，培育擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。積極開展等級幼兒園的創(chuàng)建工作，做好各級轉(zhuǎn)評、新評的申報(bào)、回訪工作。

9、爭創(chuàng)社區(qū)教育示范區(qū)，促進(jìn)社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展。樹立服務(wù)社會(huì)、服務(wù)市民的意識，進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)教育政府主導(dǎo)性和市民主體性作用。加強(qiáng)社區(qū)教育共同體建設(shè)和社區(qū)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，創(chuàng)建“一社（村）一品、一街（鎮(zhèn)）多特”的社區(qū)文化。根據(jù)創(chuàng)建“全國社區(qū)教育示范區(qū)”實(shí)施方案和目標(biāo)分解體系，落實(shí)各項(xiàng)舉措，營造“全員、全面、全程”的社區(qū)教育氛圍，促進(jìn)社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展。完善社區(qū)學(xué)院體制和機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)學(xué)院、各成校（社區(qū)學(xué)校）、各職業(yè)學(xué)校間的聯(lián)動(dòng)辦學(xué)，加強(qiáng)對民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（學(xué)校）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理，確保教育培訓(xùn)質(zhì)量與水平。

10、加強(qiáng)督導(dǎo)評估工作，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理。健全和完善教育督導(dǎo)制度，按照“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的要求，加強(qiáng)督政、深化督學(xué)，做到基礎(chǔ)與發(fā)展相結(jié)合，普遍與特色相結(jié)合，規(guī)范與靈活相結(jié)合，督評與診斷相結(jié)合，自查與考評相結(jié)合，使其真正促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)部管理。加強(qiáng)依法治校的評估與監(jiān)督，根據(jù)杭州市依法治校示范校評估相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，啟動(dòng)并開展區(qū)級依法治校示范校的評估工作，促進(jìn)學(xué)校依法治校、依法辦學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)行為檢查評估，根據(jù)新修訂區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性評估方案，開展規(guī)范性辦學(xué)評估和主體性辦學(xué)評估相結(jié)合的新一輪全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性評估工作。

11、全力深化教研科研，提高研究實(shí)踐價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)校和教師關(guān)注教育教學(xué)現(xiàn)狀，廣泛開展切口小、針對性強(qiáng)的教育行動(dòng)研究。加強(qiáng)校本研訓(xùn)的調(diào)研、指導(dǎo)、展示、推廣，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各校合作，調(diào)動(dòng)一線教師參與校本研訓(xùn)的積極性。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教研的針對性、創(chuàng)新性和實(shí)效性，總結(jié)推廣高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，避免教學(xué)的盲目性和隨意性。組織學(xué)科骨干教師參與區(qū)級教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)工作，深入教研組和課堂，突出對常態(tài)課堂教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)校提供教學(xué)幫助，查找存在問題，確定改進(jìn)措施，及時(shí)跟蹤調(diào)研，盡快縮小質(zhì)量差距。做優(yōu)做精“錢塘”系列品牌研訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)區(qū)域、學(xué)科之間的協(xié)作交流，發(fā)揮教研工作最大的研究功效。承辦好杭州市暨全國教研工作會(huì)議。

（三）提升素質(zhì)，凝聚人心，推動(dòng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展

12、注重師德師能建設(shè)，提高教師育人素質(zhì)。深化師德建設(shè)長效機(jī)制，通過師德學(xué)習(xí)、工會(huì)活動(dòng)等營造良好工作氛圍，提高廣大教師教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的工作責(zé)任心，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁上班時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、炒股，嚴(yán)禁體罰與變相體罰。關(guān)注教師身心健康，把關(guān)心教師工作與關(guān)心健康、關(guān)心生活結(jié)合起來，組織好教職工文體活動(dòng)，豐富教師的校園生活。完善教師培養(yǎng)工程體系，確保“新教師三年培養(yǎng)計(jì)劃”、“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“雙名工程”的實(shí)施，積極做好第三輪名師名校長認(rèn)定工作、新一輪二三層次骨干教師和第三屆教壇中堅(jiān)評選工作，完善網(wǎng)絡(luò)工作室、百人百課等各類展示平臺，有效擴(kuò)大名師骨干教師的示范、輻射、指導(dǎo)作用。提高校本培訓(xùn)工作效度，重視教研組、備課組建設(shè)，建構(gòu)團(tuán)隊(duì)合作模式，共同設(shè)計(jì)，協(xié)同教學(xué)，資源共享，提高教師課堂教學(xué)能力，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，追求教學(xué)效益最大化。發(fā)揮教師研訓(xùn)網(wǎng)作用，完善網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺，提高教學(xué)研究的交互性。在做好十一五師訓(xùn)工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，制定好十二五師訓(xùn)規(guī)劃。

13、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)管理能力。廣大干部要振奮精神，科學(xué)管理，跨越爭先，實(shí)干創(chuàng)新。在大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化、規(guī)范辦學(xué)行為的新背景下，要進(jìn)一步增強(qiáng)“前瞻意識、創(chuàng)新意識、人本意識、團(tuán)隊(duì)意識、品牌意識、法制意識”等六個(gè)意識，提高規(guī)范化、程序化、精細(xì)化管理的能力水平。以立足常態(tài)為管理重點(diǎn)，靜下心來抓管理，潛下心來抓質(zhì)量，沉下心來抓常規(guī)，做到年初思路清晰、月度措施扎實(shí)、年末成績顯著；要深入教學(xué)一線上課、評課，掌握第一手資料，準(zhǔn)確把握教育教學(xué)現(xiàn)狀，采取科學(xué)合理的管理措施，做到守土有責(zé)、守土有方、守土有效。繼續(xù)堅(jiān)持“積極培養(yǎng)、適度引進(jìn)、合理使用”的工作原則，用好人、培養(yǎng)人、凝聚人。完善以教育教學(xué)實(shí)績和管理工作實(shí)效為核心的干部考核機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)干部在崗學(xué)習(xí)交流。進(jìn)一步打造“錢塘論教”干訓(xùn)品牌。

14、推進(jìn)人事制度改革，提高學(xué)校管理效能。推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，從用人機(jī)制、崗位設(shè)置、編制管理、職務(wù)聘任、績效考核、收入分配等方面研究實(shí)施新機(jī)制、新辦法，實(shí)現(xiàn)科學(xué)設(shè)崗、合理定崗、制度完備、動(dòng)態(tài)管理，形成科學(xué)合理、規(guī)范高效的人事管理機(jī)制。認(rèn)真組織實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY，不斷完善學(xué)校內(nèi)部績效考核辦法和教師的聘任、考核、評優(yōu)等一系列人事制度，形成完整的教師績效評價(jià)機(jī)制?？茖W(xué)制定年度教師招聘計(jì)劃，改進(jìn)完善招聘考核辦法。探索柔性流動(dòng)機(jī)制，激發(fā)教師隊(duì)伍的活力，破解結(jié)構(gòu)性超缺編難題。

（四）增強(qiáng)合力，營造氛圍，促進(jìn)事業(yè)和諧發(fā)展

15、強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)。抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)干部科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀和價(jià)值觀教育，做到廉潔從政、廉潔治校。扎實(shí)開展崗位廉政教育工作。劃分崗位類別，從行政職務(wù)和業(yè)務(wù)類型兩類著手，對工作崗位進(jìn)行分類，明晰權(quán)利職責(zé)；查找崗位風(fēng)險(xiǎn)，深化崗位風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，積極開展行業(yè)預(yù)警和重點(diǎn)崗位及人員的預(yù)警工作；梳理教育內(nèi)容，進(jìn)一步樹立崗位廉政行為規(guī)范，形成系統(tǒng)的分門別類的崗位廉政教例。繼續(xù)扎實(shí)開展“公述民評”。加大監(jiān)督檢查力度，加強(qiáng)對工程建設(shè)、物資采購、教育收費(fèi)等工作的監(jiān)督管理，開展廉政制度審計(jì)。嚴(yán)格考試和招生秩序管理，確保考試招生的公平公正。繼續(xù)做好政（校）務(wù)公開和人民滿意學(xué)校（科室）評選工作。

16、維護(hù)教育安全穩(wěn)定。強(qiáng)化大局意識、責(zé)任意識和危機(jī)意識，完善教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案和體制機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急組織、隊(duì)伍、平臺和能力建設(shè)，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)安全設(shè)施的投入，實(shí)現(xiàn)全區(qū)各校（園）校方責(zé)任險(xiǎn)全覆蓋，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力。各校（園）要按學(xué)生年齡特征、活動(dòng)內(nèi)容和季節(jié)特征，加強(qiáng)安全管理和教育，建立“開學(xué)”、“轉(zhuǎn)季”第一課制度，著力提高廣大師生的自救、互救能力。開展“平安校園”創(chuàng)建工作，認(rèn)真排查和及時(shí)整改隱患，深入推進(jìn)校園周邊環(huán)境綜合治理，廣泛開展應(yīng)急演練。健全警校共建、學(xué)校社區(qū)共建和社會(huì)治安綜合治理的長效機(jī)制，整合力量、綜合施策，營造和諧安定的教育環(huán)境。

學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃 第7篇

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為了讓今后工作更進(jìn)一步，學(xué)校督導(dǎo)有必要認(rèn)真總結(jié)一下過去一年工作中的得失，下面是小編為大家整理的學(xué)校督導(dǎo)年終工作總結(jié)及分析的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

學(xué)校督導(dǎo)年終工作總結(jié)（一）

一年來，我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和教育局的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的一系列方針政策，大力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，落實(shí)依法治教，加快教育改革和發(fā)展步伐，加大教育投入，深化教育現(xiàn)代化工程，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，教育事業(yè)得到快速健康的發(fā)展。

一、基本情況

x小學(xué)現(xiàn)有x個(gè)教學(xué)班，x名學(xué)生，教職工x名。

辦學(xué)宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展；

育人方向：一好就好，多好更好。

自我總體評價(jià)：

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，有相關(guān)制度和規(guī)定保證，全校教師文明度高；

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊所有學(xué)科課程，不隨意更改擠占挪用；

重視學(xué)生全面發(fā)展，測試和作業(yè)量嚴(yán)格控制，教育活動(dòng)科學(xué)安排；

財(cái)務(wù)收支嚴(yán)肅規(guī)范，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生和家長評教良好。

二、認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，促進(jìn)依法治教

一年來，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，切實(shí)加強(qiáng)依法治教水平，結(jié)合我校實(shí)際制定了健康快速發(fā)展的政策和措施，以加強(qiáng)農(nóng)村教育工作。為我校教育事業(yè)的發(fā)展描繪出了宏偉藍(lán)圖。鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校調(diào)查研究，深入教師家中走訪慰問，針對教育發(fā)展面臨的困難和制約教育發(fā)展的因素提出了建設(shè)性和指導(dǎo)性的意見，為教育發(fā)展創(chuàng)造了條件、開拓了思路。

我校堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重視德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開全課程、開足課時(shí)，堅(jiān)持各校之間的教育資源、師資力量、教育投入、教學(xué)設(shè)施相對平衡，減少校際差異，消滅薄弱學(xué)校，使我鄉(xiāng)教育得到了均衡的、合理的發(fā)展，杜絕了以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核學(xué)校的現(xiàn)象。

三、學(xué)校安全及教育工作考核獎(jiǎng)懲

切實(shí)加強(qiáng)安全管理，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，扎實(shí)開展了“隱患治理年”和“安全教育月”活動(dòng)。在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強(qiáng)了全體師生的自救演練，各學(xué)校先后多次開展了緊急疏散演練和應(yīng)急演練，使廣大師生提高了對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。

我校建立了對政府領(lǐng)導(dǎo)的考核機(jī)制，落實(shí)了并建立了相應(yīng)的考核機(jī)制。

四、教育投入

一年來，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深入實(shí)施了“科教興辦”戰(zhàn)略，將教育改革與發(fā)展納入了全村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，把教育工作列入了村兩委任期目標(biāo)責(zé)任制。我們堅(jiān)持了以財(cái)政投入為主，把教育撥款列為村財(cái)政的必保項(xiàng)目，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，確保了財(cái)政對教育投入的“三個(gè)增長”。

五、財(cái)務(wù)管理

教育經(jīng)費(fèi)管理情況，在中心校統(tǒng)一管理學(xué)校財(cái)務(wù)做到了校收鄉(xiāng)管校用，一年來，我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)一費(fèi)制的有關(guān)政策精神，認(rèn)真貫徹一費(fèi)制的收費(fèi)精神和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，教委和學(xué)校都設(shè)立公開欄，公開收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。政府對學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象。

六、義務(wù)教育和素質(zhì)教育

深入推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并提高小班化教育的比例。深化課程改革，修訂和完善課程方案以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)課程與信息技術(shù)的有效整合。建立健全教育質(zhì)量監(jiān)測和評價(jià)體系，提高教育質(zhì)量。加快義務(wù)教育均衡發(fā)展。建立和完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，同時(shí)通過財(cái)政轉(zhuǎn)移支付，繼續(xù)增加薄弱學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)投入。按照新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育設(shè)備配置基本無差別。推進(jìn)教師流動(dòng)，提高教師新老更替速度和教師的知識更替速度

學(xué)校督導(dǎo)年終工作總結(jié)（二）

本學(xué)年，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任 務(wù)。積極主動(dòng)地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進(jìn)行 “全覆蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評價(jià)和指導(dǎo)，尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯 總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長室及相關(guān)部門，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室 協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實(shí)際問題，尤其是做好了對教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用?，F(xiàn)將 本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作督導(dǎo)

1. 開學(xué)初，對教務(wù)處的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對相關(guān)教師提出了要求。

2. 開學(xué)初，召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。

3. 通過走動(dòng)巡視，對兩個(gè)校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。

4. 對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)，對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見。對個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。

5. 對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。

6. 對部分專業(yè)教師的授課計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見。

7. 對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對考場紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。

8. 每月對中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，通過中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。

二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)

1. 采取走動(dòng)式督導(dǎo)檢查方式，每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理，然后及時(shí)將問題提交班主任或相關(guān)部門，協(xié)助各部門對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項(xiàng)告知相關(guān)教師。

2. 本學(xué)年強(qiáng)化了“醒示臺”的督導(dǎo)作用，通過x期x篇內(nèi)容，將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進(jìn)行曝光，對相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因，加強(qiáng)學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。

三、各部門行政工作督導(dǎo)

1. 對教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2. 對各部門月工作安排執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，督促各部門查漏補(bǔ)缺，提高工作質(zhì)量。

3. 對各部門處務(wù)會(huì)會(huì)議情況進(jìn)行了檢查，對例會(huì)制度遵守不嚴(yán)格的部門給予了指正。

4. 對行政辦的月考核獎(jiǎng)發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

5. 對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。

6. 對實(shí)訓(xùn)處實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況、實(shí)習(xí)生學(xué)費(fèi)的上交情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

7. 對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。

8. 對學(xué)工處月工作計(jì)劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進(jìn)行了檢查。

9. 對培訓(xùn)部月工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。

10. 對總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。

11. 對信息處數(shù)字資源庫建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

12. 對信息處計(jì)算機(jī)室維護(hù)保潔責(zé)任落實(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)。

13. 對教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

14. 對將x校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。

15. 就教職員工對部門服務(wù)滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機(jī)制”。

16. 常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，并督促各部門解決問題。

四、安全工作督導(dǎo)

1. 常規(guī)走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患，對校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門排除。

2. 對學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時(shí)通知相關(guān)部門解決；對吸煙的住宿生進(jìn)行教育。

3. 對兩個(gè)校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。

4. 配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查。

5. 完成了開學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。

6. 督促各部門上交安全責(zé)任書。

五、后勤工作督導(dǎo)

1. 就食堂的經(jīng)營管理問題分別在兩個(gè)校區(qū)多次與食堂經(jīng)營方座談、溝通。

2. 每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。

3. 本學(xué)年除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對x校區(qū)進(jìn)行過x次、對將x校進(jìn)行了x次專項(xiàng)檢查。

4. 就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過x次、向?qū)校區(qū)師生做過x次調(diào)研，將意見及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營方。

5. 配合食堂經(jīng)營，對師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。

6. 定期對兩個(gè)校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。

7. 經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備，深入教師之中，聽取教師對后勤服務(wù)的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。

六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁

1. 通過“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問題及時(shí)上報(bào)校長室及相關(guān)部門，協(xié)助校長室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實(shí)際問題。

2. 本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過兩次專項(xiàng)調(diào)研，采訪教師x人次，為學(xué)校建設(shè)提供了有益的參考。

3. 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級部門、校長室及行政辦公會(huì)議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。

七、部門配合

1. 配合學(xué)工處，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。

2. 配合行政辦，對中層管理人員進(jìn)行月績效考核，對有關(guān)部門的績效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

3. 配合教務(wù)處、教科室的聽課活動(dòng)，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。

4. 配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。

5. 配合學(xué)工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會(huì)。

6. 配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評比。

7. 配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。

8. 配合實(shí)訓(xùn)處，多次與美的世界國際集團(tuán)有限公司溝通。

9. 配合學(xué)工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育。

10. 配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查。

11. 配合校長室，完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案。

12. 配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動(dòng)。

13. 配合總務(wù)處，對全校進(jìn)行了安全檢查。

八、其它工作

1. 完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。

2. 認(rèn)真記錄了督導(dǎo)工作臺帳。

3. 為鼓勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍，本學(xué)期對九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

4. 通過“醒示臺”，對全校教育、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問題進(jìn)行了提示。

5. 完成了《x》?？恼鞲迦蝿?wù)。

6. 組織了行政服務(wù)崗位滿意度測評。

7. 匯總統(tǒng)計(jì)了各部門上交的行政資料。

九、不足

本學(xué)期，督導(dǎo)工作全面、順暢的開展，對學(xué)校建設(shè)起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠，無法按照聯(lián)院的要 求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹?、個(gè)別部門材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對某 些工作的督導(dǎo)雖有過程，卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細(xì)化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決， 卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭?。由于人手有限，督?dǎo)面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。

在今后的工作中，督導(dǎo)室成員一定不斷加強(qiáng)工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通，最大限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開展！

學(xué)校督導(dǎo)年終工作總結(jié)（三）

本學(xué)年，我校在督導(dǎo)工作中，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的良好工作局面?，F(xiàn)將我校近一年來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域

樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，堅(jiān)持“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”，在“導(dǎo)”字上下功夫，努力達(dá)到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵(lì)和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型，認(rèn)真聽取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與教師一起探討在學(xué)生培養(yǎng)中存在的問題及原因。

二、加強(qiáng)對師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo)

向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書籍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。

學(xué)校加強(qiáng)了對校園文化理念的建設(shè)，20xx年x月召開了教代會(huì)，對“校園文化建設(shè)”進(jìn)行了專題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設(shè)”已獨(dú)具特色。

三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度

為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進(jìn)，制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。

四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點(diǎn)

1、依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，有效地推動(dòng)了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。

2、民主管理，落實(shí)到位

學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開制度，開展了民主評議活動(dòng)，進(jìn)一步完善和規(guī)范教代會(huì)制度，充分發(fā)揮了教代會(huì)在學(xué)校民-主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項(xiàng)中，能通過教代會(huì)商討決定，做到先民-主再集中。對教師評先評優(yōu)、財(cái)務(wù)報(bào)告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題能及時(shí)在校務(wù)公開欄公開，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民-主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。

3、落實(shí)課程計(jì)劃，做好減負(fù)提質(zhì)工作

學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計(jì)劃進(jìn)行授課，注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅(jiān)持每周三節(jié)體育課，堅(jiān)持上好課外活動(dòng)課。堅(jiān)持每天做好兩操，保證每個(gè)學(xué)生每天的活動(dòng)量不少于1小時(shí)，有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)年，我校體育工作喜獲豐收。20xx年x月在x學(xué)區(qū)組織的“x廣播體操比賽”中，榮獲二等獎(jiǎng)。

五、圍繞課程建設(shè)改革加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)

1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)“五嚴(yán)”督導(dǎo)，用細(xì)節(jié)鑄就高質(zhì)量

在常規(guī)教學(xué)工作中，我們堅(jiān)持“五嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴(yán)格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度，嚴(yán)格實(shí)施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細(xì)節(jié)化的管理，帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)

我們針對新課程改革重新擬定了《x小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。堅(jiān)持深入到課堂之中，堅(jiān)持圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作，有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。一學(xué)期來，校長聽課x節(jié)，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)。在聽每一個(gè)老師的課都認(rèn)真填寫了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》，并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。

3、以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點(diǎn)，堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)雙豐收

我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動(dòng)和組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的操作把手；讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動(dòng)”占據(jù)課堂教

學(xué)的絕大部分時(shí)間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習(xí)活動(dòng)有效和高效；讓學(xué)習(xí)結(jié)果從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得，學(xué)會(huì)而且會(huì)做。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負(fù)提質(zhì)的關(guān)系。

4、對教師教案備寫情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋，存在的問題責(zé)令限期整改。

5、完善學(xué)生評價(jià)“一改”的督導(dǎo)

學(xué)生評價(jià)“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方法，注重學(xué)生成長式評價(jià)，突出過程評價(jià)、綜合評價(jià)和激勵(lì)評價(jià)。提倡各班為學(xué)生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵(lì)學(xué)生，如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽”、語文組開展的“學(xué)生書寫比賽”。

六、德育督導(dǎo)，突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本，用愛心育人

學(xué)校堅(jiān)持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德

作為每位教職員工的基本條件。堅(jiān)持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準(zhǔn)則。全面加強(qiáng)師德和學(xué)生思想品德建設(shè)，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全校上下人人以身作則，個(gè)個(gè)成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實(shí)獎(jiǎng)懲制，全體教師用愛心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。

2、構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中，我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”育人平臺基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會(huì)、自我四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學(xué)生、班級的實(shí)際開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，將德育工作融入活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生自我體驗(yàn)、自我反思、自我教育的能力。

七、加強(qiáng)校園安全督導(dǎo)力度

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，本期無一安全事故發(fā)生。

學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃 第8篇

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一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，制定本市中長期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

1．認(rèn)真制定本市中長期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。認(rèn)真總結(jié)和宣傳新中國成立60周年特別是改革開放30年基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的成績與經(jīng)驗(yàn)，全面分析當(dāng)前*基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，全面了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾對教育的新要求和新期待，把握國際教育的新理念和發(fā)展趨勢，組織開展教育工作大調(diào)研和大討論活動(dòng)，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，制定《*市中長期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確目前至2020年*基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展的指導(dǎo)方針、目標(biāo)任務(wù)、重大戰(zhàn)略和改革措施，探索構(gòu)建具有中國特色、*特點(diǎn)、時(shí)代特征和滿足人民群眾未來教育需求的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育體系，為實(shí)現(xiàn)*基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化提供科學(xué)綱領(lǐng)和行動(dòng)指南。

2．舉辦基礎(chǔ)教育論壇。加強(qiáng)長三角教育的合作交流，聯(lián)合蘇、浙、滬三地教育行政部門完成《長三角教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展研究》的課題研究，舉辦長三角基礎(chǔ)教育論壇，提升長三角教育的國際競爭力和人力資源的總體水平。舉辦京、津、滬、渝四市基礎(chǔ)教育論壇和新加坡與*基礎(chǔ)教育圓桌會(huì)議。

二、大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，妥善解決入園高峰矛盾

3．完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。召開*市學(xué)前教育三年行動(dòng)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)，加快幼兒園園舍建設(shè)；完成全市60所（其中郊區(qū)50所）幼兒園建設(shè)任務(wù)。在各區(qū)縣做好學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況自查工作的基礎(chǔ)上，組織開展區(qū)縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況的督導(dǎo)驗(yàn)收工作。召開*市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施工作總結(jié)會(huì)。

4．啟動(dòng)實(shí)施學(xué)前教育五年發(fā)展規(guī)劃。各區(qū)縣根據(jù)區(qū)縣規(guī)劃和人口出生以及外來人口流入情況，制訂區(qū)縣學(xué)前教育五年發(fā)展規(guī)劃，合理布局，按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施幼托園所建設(shè)，妥善解決入園（托）高峰矛盾。

5．加強(qiáng)學(xué)前教育內(nèi)涵建設(shè)。全面推進(jìn)以園為本的教研制度建設(shè)，提高園長課程領(lǐng)導(dǎo)力。召開*市0—3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作研討會(huì)，提高早教指導(dǎo)水平。繼續(xù)開展中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園與郊區(qū)幼兒園的對口合作交流工作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向郊區(qū)農(nóng)村輻射。開展農(nóng)民工同住子女學(xué)前教育情況調(diào)研，推進(jìn)農(nóng)民工子女幼兒園納入民辦教育管理工作。完善學(xué)前教育管理體制，建立*市學(xué)前教育工作聯(lián)席會(huì)議制度。采取切實(shí)有效措施，努力解決學(xué)前教育師資緊缺的問題，鼓勵(lì)應(yīng)屆高校畢業(yè)生接受學(xué)前教育專業(yè)知識培訓(xùn)，從事幼兒教師工作；支持師范院校擴(kuò)大學(xué)前教育師資培養(yǎng)規(guī)模。

三、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快郊區(qū)學(xué)校建設(shè)

6．完善教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。依法做好對區(qū)縣教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”落實(shí)情況的監(jiān)督工作，推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的工作，確保市、區(qū)縣義務(wù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。加大對郊區(qū)特別是遠(yuǎn)郊農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育的支持力度，改善農(nóng)村中小學(xué)教師的待遇。修訂本市中小學(xué)校舍維修基本標(biāo)準(zhǔn)，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)中小學(xué)校舍加固行動(dòng)；研究并制訂本市普通高中和學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)。

7．大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。組織開展初中、小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展研究，進(jìn)一步明確今后幾年初中、小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的思路與舉措。研究制訂初中、小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范，進(jìn)一步推進(jìn)相對薄弱義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量的提升工作。交流義務(wù)教育學(xué)校特色發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)全市義務(wù)教育學(xué)校特色發(fā)展。圍繞校長課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師教學(xué)有效性，分別舉辦分初中、小學(xué)教學(xué)展示活動(dòng)，提升義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量。

針對義務(wù)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題，積極尋找新對策，總結(jié)推廣區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育的新經(jīng)驗(yàn)。

8．加快郊區(qū)學(xué)校建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的*三中全會(huì)精神，以農(nóng)村教育為重點(diǎn)，全面啟動(dòng)郊區(qū)學(xué)校建設(shè)工作，集中力量辦好浦江、顧村、曹路、航頭、三林等5個(gè)市屬配套商品房基地公建配套學(xué)校，做好人口導(dǎo)出區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校到基地學(xué)校的對口辦學(xué)工作；加大轉(zhuǎn)移支付力度，支持郊區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)和人口導(dǎo)入?yún)^(qū)的學(xué)校建設(shè)。各區(qū)縣特別是郊區(qū)縣要根據(jù)區(qū)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體規(guī)劃和“十一五”教育事發(fā)展規(guī)劃，以及人口增長、分布及流動(dòng)趨勢，合理調(diào)整學(xué)校布局設(shè)點(diǎn)，制定學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，分階段、分年度、有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施學(xué)校建設(shè)。指導(dǎo)相關(guān)區(qū)縣做好臨港新城、長興島等地區(qū)的學(xué)校建設(shè)規(guī)劃。學(xué)校建設(shè)既要確保進(jìn)度，按時(shí)完成任務(wù)，更要注重質(zhì)量，確保安全。

9．?dāng)U大優(yōu)質(zhì)教育資源對郊區(qū)農(nóng)村學(xué)校的輻射力度。實(shí)施新一輪區(qū)縣教育對口合作交流，探索建立健全對流區(qū)縣聯(lián)席會(huì)議制度、教師培訓(xùn)學(xué)分互認(rèn)制度、專家聘任共享制度等，擴(kuò)大城郊結(jié)對數(shù)、郊區(qū)跟崗教師數(shù)、城區(qū)支教教師數(shù)等，同時(shí)開展公開示范課、聽課評課、展示交流等工作，提高對口合作交流工作的水平。進(jìn)一步推進(jìn)委托管理工作，總結(jié)推廣委托管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮區(qū)縣的主體作用，選擇并委托中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)和教育中介組織管理郊區(qū)學(xué)校，擴(kuò)大委托管理單位的數(shù)量，加快城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源向郊區(qū)農(nóng)村輻射。

10．認(rèn)真做好農(nóng)民工子女義務(wù)教育工作。根據(jù)區(qū)域規(guī)劃，確需舉辦以招收農(nóng)民工同住子女為主的民辦學(xué)校的，要引導(dǎo)社會(huì)力量按照辦學(xué)基本條件申請舉辦以招收農(nóng)民工同住子女為主的民辦小學(xué)。完成50所農(nóng)民工子女學(xué)校納入民辦教育管理的任務(wù)，增加郊區(qū)縣教育資源總量。市、區(qū)（縣）共同努力，積極創(chuàng)造條件，使農(nóng)民工同住子女進(jìn)入義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)就讀的比例提高至65%。

11．提升郊區(qū)中小學(xué)教師整體素質(zhì)。實(shí)施郊區(qū)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目，利用全市優(yōu)質(zhì)教師教育資源開發(fā)高中、初中、小學(xué)和學(xué)前等四個(gè)學(xué)段適合郊區(qū)教師的培訓(xùn)課程，對郊區(qū)教師全面開展專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)施遠(yuǎn)郊區(qū)縣薄弱學(xué)校師資隊(duì)伍提高工程，確定一批亟待加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的學(xué)校，有針對性地采取強(qiáng)有力措施予以提高。市、區(qū)縣政府和教育行政部門對到郊區(qū)邊遠(yuǎn)地區(qū)和市屬商品房配套基地從事教育教學(xué)工作的城區(qū)教師予以補(bǔ)貼。

12．大力提升郊區(qū)農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量。市、區(qū)縣教研部門要加大對農(nóng)村學(xué)校的指導(dǎo)力度，組織城區(qū)名教師和教研員赴郊區(qū)農(nóng)村學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)和教學(xué)效率等視導(dǎo)活動(dòng)，幫助農(nóng)村教師把握教學(xué)要求，幫助學(xué)校健全教學(xué)管理流程。大力開展校內(nèi)、校際學(xué)科教研活動(dòng)。組織郊區(qū)縣學(xué)科帶頭人牽頭開展學(xué)科教研活動(dòng)，發(fā)揮區(qū)域?qū)W科帶頭人的引領(lǐng)和輻射作用。進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，加大網(wǎng)上教研的推進(jìn)力度。完成郊區(qū)20所教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)校的推進(jìn)工作，并將實(shí)驗(yàn)成果在郊區(qū)全面推廣。

13．啟動(dòng)特殊教育三年行動(dòng)計(jì)劃。召開*市特殊教育工作會(huì)議，制定并啟動(dòng)《*市特殊教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2009—2011年》，探索建立各相關(guān)部門整合的特殊教育組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，開展醫(yī)、教等多學(xué)科結(jié)合的特殊教育康復(fù)與服務(wù)的研究。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校、學(xué)前特殊教育機(jī)構(gòu)和特殊教育康復(fù)指導(dǎo)中心的建設(shè)，健全隨班就讀的支持保障體系。建立*特殊教育咨詢中心。加強(qiáng)特教師資隊(duì)伍建設(shè)，研究并制定特教師資培養(yǎng)政策，舉辦特教師資培訓(xùn)班，提升特教師資專業(yè)化水平，為殘障兒童提供良好的教育服務(wù)。

四、加強(qiáng)高中教育，辦出高色

14．切實(shí)提高高中教育質(zhì)量。召開*市高中學(xué)校教育教學(xué)改革交流會(huì)，總結(jié)和推廣普通高中辦學(xué)特色創(chuàng)建、學(xué)校課程建設(shè)、有效教學(xué)推進(jìn)等方面的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對高中學(xué)校的分類指導(dǎo)。啟動(dòng)*市實(shí)驗(yàn)性示范性高中發(fā)展性評估工作。實(shí)施學(xué)校自我反思、同行交流、社會(huì)評議和專家評估，引導(dǎo)市實(shí)驗(yàn)性示范性高中找準(zhǔn)發(fā)展點(diǎn)，提煉辦學(xué)個(gè)性，培育辦學(xué)特色。

15．積極開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐。進(jìn)一步整合相關(guān)力量和社會(huì)教育資源，建立多渠道、多樣化的青少年課外創(chuàng)新教育研究實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)生開展各種形式的探究和創(chuàng)新活動(dòng)。探索高中與高校聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的工作機(jī)制，鼓勵(lì)有條件的高中和區(qū)縣與高校及科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合設(shè)計(jì)并實(shí)施拓展型和研究型課程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力。

五、辦好內(nèi)地班和新疆高中班，提高民族班學(xué)生的綜合素質(zhì)

16．重視民族班學(xué)生德育和思想政治教育工作。優(yōu)先加強(qiáng)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育，注重內(nèi)地民族班學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，拓展和豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)民族班學(xué)生身心健康成長和民族班教育質(zhì)量的提高。舉辦民族宗教政策與知識的專題培訓(xùn)班，提高民族班教師的民族宗教政策和理論水平。關(guān)心民族班教師的思想，提高民族班教師的待遇。召開*市民族班（校）德育工作先進(jìn)表彰會(huì)。

17．加強(qiáng)對民族教育的管理。研究并制訂《關(guān)于本市加強(qiáng)中小學(xué)校民族教育工作的若干意見》，從制度上保障本市中小學(xué)民族教育發(fā)展。成立本市中小學(xué)民族教育社團(tuán)組織，發(fā)揮社團(tuán)在民族教育中的作用，組織開展各種活動(dòng)，增進(jìn)民族班師生的合作交流。認(rèn)真做好內(nèi)地民族班擴(kuò)招的設(shè)點(diǎn)布局和校舍建設(shè)等工作，確保擴(kuò)招任務(wù)的順利完成，為智力援疆、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和進(jìn)步服務(wù)。

六、進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

18．開展學(xué)校課程計(jì)劃的實(shí)踐研究。以151所二期課改研究試驗(yàn)基地學(xué)校為抓手，推進(jìn)學(xué)校課程計(jì)劃的研究與制訂，提高校長對課程的執(zhí)行力。繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。大力加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研員對課堂教學(xué)與課程實(shí)施的指導(dǎo)力。切實(shí)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)對校本教研工作的監(jiān)控與評價(jià)，提高校本教研的質(zhì)量和水平。拓展校外教育資源，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷。探索普通高中利用職校實(shí)訓(xùn)中心，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的試點(diǎn)。

19．加強(qiáng)教材建設(shè)。召開本市中小學(xué)（幼兒園）教材建設(shè)工作會(huì)議，加強(qiáng)教材工作制度建設(shè)，明確管理要求和職責(zé)，規(guī)范校本教材的出版與使用，全面推進(jìn)教材建設(shè)。體育與健身學(xué)科教材試行循環(huán)使用。

20．整合專題教育資源。梳理各類專題教育內(nèi)容，整合相關(guān)教育資源，形成中小學(xué)專題教育系統(tǒng)框架，在各年級段有序安排，提高專題教育的有效性，并明確配套的相關(guān)實(shí)施要求。

21．加強(qiáng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。成立*市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心，開展教育質(zhì)量監(jiān)測與評估的研究，加強(qiáng)全市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的規(guī)劃、指導(dǎo)和實(shí)施工作。做好國際學(xué)生評價(jià)項(xiàng)目（pisa）2009測試工作，探索運(yùn)用科學(xué)的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的測評手段評估本市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，推進(jìn)中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)改革，改進(jìn)和完善學(xué)校教育教學(xué)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

22．規(guī)范和扶持民辦中小學(xué)教育。規(guī)范民辦中小學(xué)校幼兒園的辦學(xué)行為，實(shí)施《*市民辦中小學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理辦法（試行）》和《*市民辦中小學(xué)會(huì)計(jì)核算辦法（試行）》。支持民辦教育發(fā)展，對義務(wù)教育階段民辦教育實(shí)行生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼和免除學(xué)生雜費(fèi)等辦法，減免民辦中小學(xué)校舍設(shè)施設(shè)備租賃費(fèi)。鼓勵(lì)民辦中小學(xué)幼兒園實(shí)施年金制度。召開*市民辦教育工作會(huì)議。

23．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，重點(diǎn)構(gòu)建小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)緊密銜接的體育與健身課程體系。組織舉辦*市學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，用3—5年時(shí)間，使本市學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)到國家基本要求。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校體育訓(xùn)練競爭、項(xiàng)目布局和運(yùn)動(dòng)員招生工作，推進(jìn)學(xué)校體育特色、體育重點(diǎn)項(xiàng)目和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組隊(duì)參加第十屆全國中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

24．積極開展衛(wèi)生藝術(shù)科普國防教育工作。繼續(xù)實(shí)施《改善*市中小學(xué)教室光環(huán)境》擴(kuò)大試點(diǎn)工作，完成改造15000間教室燈光改造計(jì)劃。研究制定*市學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)?；I備并承辦全國第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演和第五輪*市青少年民族文化培訓(xùn)等活動(dòng)，運(yùn)用各種載體開展校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育。以舉辦第二屆*市青少年創(chuàng)新峰會(huì)為標(biāo)志性活動(dòng)，組織開展青少年科普工作。落實(shí)教育部《學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)定》，研究制定《*市學(xué)生軍訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》。

25．依法規(guī)范語言文字管理。建立健全本市語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)區(qū)縣語言文字工作機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)對部分區(qū)縣的語言文字工作達(dá)標(biāo)評估。舉辦第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)和“我愛祖國語言美”學(xué)生普通話比賽。制定《*市普通話水平測試管理規(guī)定》，加強(qiáng)對語言文字測試工作的指導(dǎo)和管理。組織百萬學(xué)生“迎世博、學(xué)雙語”活動(dòng)，做好中小學(xué)生雙語考核工作。推進(jìn)中小學(xué)開展《少兒口語交際》拓展型課程教學(xué)。舉辦郊區(qū)推普員培訓(xùn)班，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和農(nóng)民工子女學(xué)校教師語言文字基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力的培訓(xùn)。組織評選*市語言文字工作先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者、*市語言文字規(guī)范示范街區(qū)和合格街區(qū)。

26．加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍管理。貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，修訂《*市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，完善基于信息化平臺的中小學(xué)學(xué)籍管理辦法，加強(qiáng)對普通高中學(xué)生的學(xué)籍管理。制定《*市中小學(xué)畢業(yè)證書管理辦法》。

七、加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境

27．積極開展主題教育活動(dòng)。結(jié)合建國60周年、90周年、澳門回歸10周年等重大節(jié)慶和迎世博等重大事件，開展形式多樣的形勢政策教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。加強(qiáng)愛國義主為核心的民族精神教育、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，深化中小學(xué)生生命教育。

28．加強(qiáng)未年人校外教育工作。召開*市校外教育工作會(huì)議，頒發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人校外教育工作的實(shí)施意見、*市校外教育工作發(fā)展規(guī)劃和三年行動(dòng)計(jì)劃（2009—2011年），理順組織體制和工作機(jī)制，整合社會(huì)資源，為校外教育工作提供支持。繼續(xù)搭建學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò)“一卡通”資源平臺，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革。

加強(qiáng)課內(nèi)外貫通，制定并印發(fā)中小學(xué)21門學(xué)科分層實(shí)施學(xué)科德育的指導(dǎo)意見，建設(shè)一批學(xué)科德育的示范課和一批經(jīng)典教案、優(yōu)秀課件。以*市中小學(xué)骨干教師德育實(shí)訓(xùn)基地為引領(lǐng)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)，提升育人實(shí)效。

29．加強(qiáng)溫馨教室建設(shè)。在區(qū)域試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮區(qū)縣和學(xué)校的創(chuàng)造性，注重溫馨教室的內(nèi)涵建設(shè)，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，注重凸顯個(gè)性，建設(shè)一批示范點(diǎn)。

30．提高教師師德水平和育德能力。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，制定《關(guān)于開展*市中小學(xué)班主任評優(yōu)工作的實(shí)施意見》和《*市優(yōu)秀班主任、*市班主任帶頭人評選辦法》，啟動(dòng)“*市班主任帶頭人”工作室建設(shè)項(xiàng)目。修訂*市師德與育德能力培訓(xùn)方案，實(shí)施并完成第三期13個(gè)區(qū)縣培訓(xùn)者的培訓(xùn)工作。進(jìn)一步深化中小學(xué)“教師走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng)，設(shè)計(jì)制作2009年《*市中小學(xué)教師人文素養(yǎng)資源目錄》，提升教師的人文素養(yǎng)。受教育部委托，承辦中西部地區(qū)青少年校外活動(dòng)場所管理人員和骨干教師第26期培訓(xùn)班。邀請都江堰師生來滬參加夏令營活動(dòng)。

31．全面加強(qiáng)學(xué)校安全和未成年人保護(hù)工作。堅(jiān)決貫徹《未成年人保護(hù)法》和教育部要求，把2009年作為學(xué)校安全年。深入推進(jìn)中小學(xué)技防設(shè)施使用、維護(hù)等工作。啟動(dòng)《*市中小學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》的調(diào)研和修訂工作。加強(qiáng)中小學(xué)生防災(zāi)自護(hù)安全教育，推進(jìn)安全知識進(jìn)中小學(xué)課堂工作，采取日常訓(xùn)練、集中展示、指導(dǎo)督促等方式提高師生的識險(xiǎn)、避險(xiǎn)、自護(hù)意識和能力。編印《中小學(xué)安全事故案例》，公布中小學(xué)事故案例情況。完善和落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制和各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，著力加強(qiáng)寄宿制學(xué)校和校車等管理，建立校園安全問責(zé)制，切實(shí)維護(hù)師生健康和安全。在中小學(xué)幼兒園實(shí)施校外人員來訪登記、持證出入制度。研究并協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同解決暑托班、晚托班安全保障和規(guī)范管理問題。建立健全學(xué)校文體資源向社會(huì)開放的管理格局和保障制度。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本市工讀學(xué)生校外教育工作的若干意見》。加強(qiáng)農(nóng)民工子女學(xué)校的青保工作，在農(nóng)民工子女學(xué)校建立青保工作網(wǎng)絡(luò)和保護(hù)工作制度。

八、推進(jìn)教師教育和培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

32．加強(qiáng)教師教育工作。繼續(xù)實(shí)施第二期名校長名師培養(yǎng)工程項(xiàng)目。推進(jìn)以創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)工程的實(shí)施工作。創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校暨師范生實(shí)習(xí)基地，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。加強(qiáng)教師進(jìn)修院校建設(shè)，組織評選*市實(shí)驗(yàn)性示范性區(qū)縣教師進(jìn)修學(xué)院（校）。

33．做好義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施教師績效工資工作。與市人力資源社會(huì)保障局、市財(cái)政局共同按照國務(wù)院關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師實(shí)施績效工資的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，積極開展調(diào)研，研究實(shí)施意見，推進(jìn)績效工資工作的順利實(shí)施。同時(shí)，加強(qiáng)政策宣傳，重視思想教育，維護(hù)教育系統(tǒng)的穩(wěn)定。推進(jìn)區(qū)域內(nèi)和區(qū)域間教師和校長的合理有序流動(dòng)，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

認(rèn)真做好第四批*市中小學(xué)特級校長的評審認(rèn)定工作。

九、堅(jiān)持依法行政依法治教，促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展

34．積極開展教育立法工作。配合市人大常委會(huì)繼續(xù)做好《*市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》（以下簡稱“實(shí)施辦法”）的立法審議工作，適時(shí)開展“實(shí)施辦法”的學(xué)習(xí)宣傳。進(jìn)一步推進(jìn)本市教育督導(dǎo)立法調(diào)研工作和本市教育評估法規(guī)的制訂工作。

35．全面開展教育行政執(zhí)法工作。進(jìn)一步完善行政執(zhí)法責(zé)任制，建立健全教育申訴、行政復(fù)議、訴訟等相關(guān)制度，規(guī)范教育行政執(zhí)法行為。制定《*市“依法治校示范校”評選標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)依法治校示范校的創(chuàng)建工作。開展貫徹實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》和《*市實(shí)施〈中華人民共和國教師法〉辦法》的行政執(zhí)法檢查。認(rèn)真做好實(shí)施區(qū)縣責(zé)任督學(xué)制度以及違規(guī)辦學(xué)、辦班、收費(fèi)等群眾回復(fù)與行政執(zhí)法的試點(diǎn)工作。

36．加大教育督政工作力度。按照市政府《關(guān)于本市建立對區(qū)縣政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估的實(shí)施意見》，繼續(xù)開展對區(qū)縣政府教育綜合督政工作，重點(diǎn)實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、教育發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)、教育公建配套、學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、未成年人思想道德教育等項(xiàng)目為主的教育綜合督政工作。在部分區(qū)開展率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的督政試點(diǎn)工作。認(rèn)真做好20*年度區(qū)縣政府依法確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”、中小幼校（園）舍資源情況等的公示工作。以及區(qū)縣政府綜合督政工作整改的落實(shí)工作。會(huì)同市人大等對各區(qū)縣教育公建配套建設(shè)情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)。

37．積極開展督學(xué)工作。對部分區(qū)縣開展教學(xué)視（督）導(dǎo)工作，提高中小學(xué)校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師實(shí)施課堂教學(xué)的能力，指導(dǎo)區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室開展聚焦課堂教學(xué)的專項(xiàng)督導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。開展關(guān)于建立中小學(xué)校課程實(shí)施情況公報(bào)制度和建立中小學(xué)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力督導(dǎo)評估制度的研究和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。建立義務(wù)教育學(xué)校就近入學(xué)工作的督導(dǎo)監(jiān)控機(jī)制，確保陽光招生。

38．開展中小學(xué)師生廉潔從教和廉潔誠信教育。修訂《*市教師師德規(guī)范》，將廉潔從教納入教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教師師德和育德能力培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。在教師年度工作考評等評選中實(shí)行“師德一票否決制”，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、文明單位評比、教育督導(dǎo)等工作中加大師德師風(fēng)建設(shè)情況的比重。認(rèn)真落實(shí)教育部黨組《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》，組織實(shí)施《*市學(xué)校廉潔教育行動(dòng)指南》，向各中小學(xué)發(fā)放廉潔教育讀本，推動(dòng)廉潔教育進(jìn)課堂。努力構(gòu)建以誠信守法為核心的青少年廉潔教育工作體系。

學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃 第9篇

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今年，我區(qū)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)要高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四次全會(huì)精神及中紀(jì)委五次全會(huì)精神，圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，結(jié)合本區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，繼續(xù)在教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)上下工夫.注重師德、師風(fēng)建設(shè)；注重從源頭上預(yù)防和治理教育“亂收費(fèi)”；積極推行校務(wù)公開和教育收費(fèi)公示制度；鞏固教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)成果。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)：

1、社會(huì)對我區(qū)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的評議分有所提升；

2、社會(huì)對我區(qū)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的滿意率有所提升；

3、社會(huì)對我區(qū)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的滿意度在本區(qū)政府部門、行業(yè)中排位有所提升。

三、工作打算及措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)整、充實(shí)局糾風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校教育收費(fèi)專管員隊(duì)伍，完善局、校兩級教育行風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制。把教育政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)工作納入局機(jī)關(guān)科室、學(xué)校等級達(dá)標(biāo)的考核內(nèi)容，與局機(jī)關(guān)各科室、學(xué)校、直屬單位主要領(lǐng)導(dǎo)的年度考核、評優(yōu)掛起鉤來，做到責(zé)任到人。

2、加強(qiáng)宣傳教育的力度。局利用召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議經(jīng)常宣傳師德、師風(fēng)建設(shè)及上級有關(guān)教育收費(fèi)、教育招生等方面的工作要求和通報(bào)本區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的典型事例；學(xué)校要經(jīng)常向教職工宣傳教育行風(fēng)建設(shè)的動(dòng)態(tài)，做到教育在先，“關(guān)口”前移，增強(qiáng)廣大教職員工的法紀(jì)觀念，規(guī)范教育招生和教育收費(fèi)行為，塑良好的教育行風(fēng)形象。

3、完善教育收費(fèi)公示制度。在學(xué)校門口醒目處設(shè)立專用宣傳櫥窗，長期張貼經(jīng)區(qū)教育、物價(jià)部門審核后蓋有“奉賢區(qū)教育局學(xué)校收費(fèi)管理辦公室”、“奉賢區(qū)物價(jià)局物價(jià)審核章”的本學(xué)校、幼兒園收費(fèi)公示單以及《上海市中小學(xué)雜費(fèi)分期付款和減免及實(shí)行助學(xué)金制度的辦法》、“奉賢區(qū)教育收費(fèi)咨詢、舉報(bào)電話”等內(nèi)容的宣傳資料；并做好學(xué)生代辦費(fèi)收支情況期末向家長公示工作。

4、加強(qiáng)對學(xué)?！叭惫ぷ鞯墓芾?。局教育收費(fèi)管理辦公室加強(qiáng)對學(xué)?！按k、代購、代訂”工作的宏觀控制，嚴(yán)格審批手續(xù)；為學(xué)生服務(wù)的“三代”工作，必須完全尊重家長、學(xué)生的意愿，及時(shí)辦理自愿手續(xù)，規(guī)范操作程序。教育服務(wù)保障中心要對學(xué)生課間食、午餐、校服、學(xué)生春秋游等事項(xiàng)嚴(yán)格把好安全、質(zhì)量關(guān)；學(xué)校為學(xué)生“三代”所得的各類回扣、明折必須“還利”于學(xué)生。

5、繼續(xù)貫徹教育部、市教委關(guān)于教育招生、教育收費(fèi)方面的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校招生和收費(fèi)行為；堅(jiān)決執(zhí)行公辦高中按“三限”（限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限人數(shù)）招收擇校生的政策；嚴(yán)禁公辦義務(wù)教育階段學(xué)校強(qiáng)制、索要、攤派等群眾反映強(qiáng)烈的“亂收費(fèi)”行為；嚴(yán)禁舉行違反市教委課程計(jì)劃規(guī)定的各種名目考試。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理工作，健全高中、初中、小學(xué)、幼兒園招生、轉(zhuǎn)學(xué)等制度，規(guī)范操作程序。

6、加強(qiáng)教育行風(fēng)檢查的工作力度，做到學(xué)期初局組織的常規(guī)收費(fèi)檢查與教育行風(fēng)特約監(jiān)督員不定時(shí)的訪查相結(jié)合；局職能科室的檢查與學(xué)校的自查自糾相結(jié)合。對群眾舉報(bào)反映師德師風(fēng)方面的問題及學(xué)校亂收費(fèi)行為，局有關(guān)職能科室要做到發(fā)現(xiàn)一起，糾正一起，處理一起；并根據(jù)“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書”的約定，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；把群眾反映師德師風(fēng)方面的問題及學(xué)?！皝y收費(fèi)”等現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。

教育政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，我們不僅要經(jīng)常抓、抓經(jīng)常；反復(fù)抓、抓反復(fù)，要從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度去抓好教育政風(fēng)、行業(yè)風(fēng)氣。我們要解放思想，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況，提出新舉措，爭取使奉賢教育的政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)在去年的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺階。

上海市奉賢區(qū)教育局

2005年2月16日

奉賢區(qū)2005年教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任分工表

內(nèi)容

工作要求

責(zé)任部門

學(xué)校招生及教學(xué)管理方面

學(xué)生學(xué)籍管理工作

嚴(yán)格按市教委文件規(guī)定操作，禁止學(xué)校收取與擇校掛鉤的贊助費(fèi)。

基礎(chǔ)教育科

民辦教育科

各有關(guān)學(xué)校

高中升學(xué)招收“擇校生”工作

按照市教委“三限”的工作要求錄取高中擇校生。

區(qū)招辦

各高中學(xué)校

學(xué)生教材、有關(guān)學(xué)習(xí)資料征訂審批工作

按市有關(guān)規(guī)定嚴(yán)把“基層學(xué)校要求征訂學(xué)生教材、有關(guān)學(xué)習(xí)資料”的審批關(guān)。

基礎(chǔ)教育科

民辦教育科

素質(zhì)教育活動(dòng)審批及管理工作

加強(qiáng)對學(xué)校旅游市場的監(jiān)控，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

德育科、

保障服務(wù)中心

制止舉辦中小學(xué)生有償補(bǔ)課工作

注重源頭治理，加強(qiáng)宣傳教育，嚴(yán)把“年檢”關(guān)。

基礎(chǔ)教育科

成職教科

嚴(yán)格課程計(jì)劃

按市教委課程計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行

區(qū)教研中心

學(xué)校收費(fèi)及管理

學(xué)生代辦費(fèi)管理

加強(qiáng)對學(xué)校規(guī)范收取學(xué)生代辦費(fèi)工作的指導(dǎo)和檢查。

計(jì)劃財(cái)務(wù)科

紀(jì)監(jiān)審計(jì)執(zhí)法科

教育收費(fèi)公示工作

配合區(qū)物價(jià)部門做好學(xué)校收費(fèi)公示的審核及檢查工作。

紀(jì)監(jiān)審計(jì)執(zhí)法科

計(jì)劃財(cái)務(wù)科

學(xué)生“三代”

工作管理

學(xué)生課間食管理

加強(qiáng)對學(xué)生課間食市場的監(jiān)管，確保食品衛(wèi)生，價(jià)廉物美。

保障服務(wù)中心

校園安全辦公室

學(xué)生用餐管理

加強(qiáng)對學(xué)生食堂管理工作指導(dǎo)，防止食物中毒現(xiàn)象及侵占學(xué)生利益的情況發(fā)生。

基礎(chǔ)教育科

計(jì)劃財(cái)務(wù)科

保障服務(wù)中心

學(xué)生服裝、生活用品代購管理

體現(xiàn)自愿原則，嚴(yán)禁亂攤派；加強(qiáng)對校內(nèi)市場的監(jiān)控，維護(hù)學(xué)生合法利益。

計(jì)劃財(cái)務(wù)科

保障服務(wù)中心

學(xué)生報(bào)刊雜志征訂管理

按上級有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)把學(xué)生報(bào)刊雜志征訂工作的審批關(guān)。

局辦公室

德育科

基礎(chǔ)教育科

學(xué)生住院基金、保險(xiǎn)等代辦工作

體現(xiàn)自愿原則，做好宣傳工作，規(guī)范操作程序。

局辦公室

基礎(chǔ)教育科

民辦教育科

師德師風(fēng)工作

教師職業(yè)道德建設(shè)的指導(dǎo)和管理

加強(qiáng)對師德、師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育力度；受理、查處反映教師違紀(jì)、違規(guī)、違法的群眾舉報(bào)件。

宣傳科

教育工會(huì)

組織人事科

糾風(fēng)綜合治理工作

教育亂收費(fèi)治理工作

認(rèn)真做好群眾舉報(bào)件的調(diào)查處理工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理。

紀(jì)監(jiān)審計(jì)執(zhí)法科

教育收費(fèi)監(jiān)督檢查工作

加強(qiáng)對學(xué)校開學(xué)收費(fèi)工作的監(jiān)督和針對中小學(xué)生的各類補(bǔ)課收費(fèi)的檢查。

區(qū)教育督導(dǎo)室

紀(jì)監(jiān)審計(jì)執(zhí)法科

違紀(jì)、違規(guī)收費(fèi)行為查處工作

發(fā)現(xiàn)一起，糾正一起，清退一起，處理一起。

紀(jì)監(jiān)審計(jì)執(zhí)法科

教育行風(fēng)建設(shè)組織協(xié)調(diào)工作

及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，提出工作舉措，協(xié)調(diào)各部門工作。

學(xué)區(qū)德育督導(dǎo)工作計(jì)劃 第10篇

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一、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程

抓好教育規(guī)劃。加快完成市及縣市區(qū)《2013-2020年教育專項(xiàng)規(guī)劃》編制工作。

深入推進(jìn)校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照《德州市普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案（2011—2015）》確定的任務(wù)目標(biāo)，大力推進(jìn)校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，投資5.4億元，新建、改擴(kuò)建農(nóng)村中小學(xué)70所，建設(shè)樓房抗震校舍36.6萬平方米。

完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。新建、改擴(kuò)建幼兒園100所，新增學(xué)位1.8萬個(gè)，使公辦園占比達(dá)到60%以上，基本完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃確定的任務(wù)。

加強(qiáng)中心城區(qū)學(xué)校建設(shè)。由政府投資主導(dǎo)建設(shè)中心城區(qū)15所中小學(xué)、幼兒園，市教育局成立中心城區(qū)中小學(xué)校建設(shè)督查辦公室，配合市政府督查室進(jìn)行督促督導(dǎo)，一月一調(diào)度、一匯報(bào)、一通報(bào)，確保完成市政府下達(dá)的建設(shè)任務(wù)。

加強(qiáng)中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。實(shí)施職業(yè)教育“一縣一特色”工程。力爭年內(nèi)3-5所中職學(xué)校達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，1-2所學(xué)校達(dá)到省示范性學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，爭創(chuàng)3-4個(gè)服務(wù)地方特色產(chǎn)業(yè)的省級高水平、示范性實(shí)訓(xùn)基地。

加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部配套設(shè)施建設(shè)。結(jié)合“智慧城市”建設(shè)，建設(shè)市、縣教育信息中心，建成全市教育專網(wǎng)，做到教育專網(wǎng)校校通。普通高中和城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校要實(shí)現(xiàn)“班班多媒體”；完全小學(xué)以上學(xué)校要實(shí)現(xiàn)專任教師人手一機(jī)；所有學(xué)區(qū)小學(xué)要裝備便攜式多媒體設(shè)備；同時(shí)，加大教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書配備力度，開齊開足實(shí)驗(yàn)課。

二、體制機(jī)制創(chuàng)新工程

落實(shí)教育投入保障機(jī)制。協(xié)調(diào)市財(cái)政、審計(jì)等部門，加大督導(dǎo)、檢查力度，確保嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的意見》，用實(shí)用足財(cái)政教育資金。積極爭取在城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)中增加20元，作為教育設(shè)施配套費(fèi)。

探索實(shí)施校長職級制改革試點(diǎn)工作。在市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，探索校長職級制度改革，在1-2個(gè)縣、市區(qū)開展試點(diǎn)。

教育管理體制改革。積極爭取各方支持，確保教育行政部門在教師管理上的事權(quán)和人權(quán)相匹配。

教師職稱改革。根據(jù)省里的統(tǒng)一部署，積極穩(wěn)妥地實(shí)行統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，擴(kuò)大學(xué)校在教師職稱評聘上的自，千方百計(jì)解決“有崗不聘”、“多年不聘”的問題。

完善教育評價(jià)制度。在高中學(xué)校開展“五星級”學(xué)校評選活動(dòng)；完善督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，將責(zé)任區(qū)督導(dǎo)成績納入年終綜合督導(dǎo)；強(qiáng)化教育督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用，通過督導(dǎo)大力促進(jìn)政策規(guī)定的落實(shí)。

三、教師隊(duì)伍打造工程

扎實(shí)做好教師補(bǔ)充配備。按照“不低于自然減員人數(shù)”和“缺什么補(bǔ)什么”的原則，補(bǔ)充教師不少于1500人；繼續(xù)探索采取直接說課的辦法，面向部屬重點(diǎn)師范院校畢業(yè)生招聘教師；借鑒市里吸引高素質(zhì)人才的做法，招聘一批教育名師、名校長，提升我市學(xué)校的辦學(xué)層次；加大教師城鄉(xiāng)交流力度，各縣每年城鄉(xiāng)教師交流人數(shù)不少于總數(shù)的5%；充實(shí)配強(qiáng)教研力量，完善教研體系。

升華師德建設(shè)成果?？偨Y(jié)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極申請省級宣傳典型，打造精品名牌，推出一批在全國能推廣、有影響的師德建設(shè)先進(jìn)單位和個(gè)人。同時(shí)，鞏固師德建設(shè)成果，出臺《關(guān)于深化師德建設(shè)的指導(dǎo)意見》《關(guān)于教師師德表現(xiàn)積分評價(jià)的指導(dǎo)意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)管理的意見》三個(gè)文件，評先樹優(yōu)實(shí)行師德表現(xiàn)前置審批，探索建立師德問題“一票否決制”。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)。爭取市財(cái)政列支名師、名校長培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加快實(shí)施“名師、名校長培養(yǎng)”工程。完善學(xué)科基地運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干。

完善教師獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。積極爭取各方資源，拓展教師獎(jiǎng)勵(lì)形式和范圍，不斷激發(fā)教師教書育人的內(nèi)生動(dòng)力。推動(dòng)教師周轉(zhuǎn)住房、教師班車項(xiàng)目，解決教師工作、生活上的實(shí)際問題。

四、安全保障工程

健全安全機(jī)制。完善“一崗雙責(zé)，全員安全”的長效機(jī)制，按照“屬地管理”原則，加大投入，加強(qiáng)管理，提高效能，實(shí)行學(xué)校安全工作“一票否決制”。

開展安全教育。把安全疏散演練常態(tài)化，定期開展演習(xí)演練，提高師生安全意識和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

抓好重點(diǎn)安全工作。突出以校舍安全、交通安全、飲食衛(wèi)生、消防安全、暴力事件、季節(jié)性事故、大型活動(dòng)等為重點(diǎn)的安全工作，市教育局有關(guān)科室全年要檢查全市三分之一以上學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問題，掛牌督辦。

確?？荚嚢踩?。2013年的重點(diǎn)工作是加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)，按照省教育廳要求，在全市范圍內(nèi)全面完成標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，并在4月底對各縣市建成情況進(jìn)行了驗(yàn)收。同時(shí)，在中心城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校擴(kuò)建308個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化考場。

五、教育質(zhì)量提升工程

大力實(shí)施素質(zhì)教育。主要是要堅(jiān)持立德樹人，抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，打造特色校園文化，加強(qiáng)校外實(shí)踐基地和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生情操。打造3-4處在全省乃至全國有較大影響的素質(zhì)教育品牌。

協(xié)調(diào)發(fā)展各級各類教育。力爭到2013年底，3-6歲兒童入園率達(dá)到74%，學(xué)前一年入園率達(dá)到94%；基礎(chǔ)教育抓質(zhì)量，減負(fù)增效，打造特色學(xué)校，向高等院校輸送一批合格人才；職業(yè)教育抓特色，大力實(shí)施“一縣一特色”職業(yè)教育工程，打響我市汽修專業(yè)全國品牌，爭取畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99%。