讀萬卷書行萬里路 第1篇
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一代領(lǐng)袖毛澤東，博覽群書，通今曉古，注重調(diào)查研究，思維縝密，行事果決，他善于將平生所學融會貫通，活學活用。他率領(lǐng)中國共產(chǎn)黨人從黑暗的低谷攀向可以放眼萬里的的巔峰，從漫漫長夜走向旭日東升的黎明。他帶領(lǐng)中國人民解放軍以雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢，橫掃千軍，徹底摧毀了蔣家王朝。正因他“讀萬卷書，行萬里路”，才在世界歷史上留下燦爛的一筆。
有句話說的好：“如不把學到的知識運用于實踐，讀書再多也純屬徒勞。”是啊，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們只有將書本中學到的知識與親身實踐相結(jié)合，用自己的實際行動對書本中的理論進行不斷地探索與研究，才能達到“讀萬卷書，行萬里路”的境界。徐霞客用他對古今史籍、圖經(jīng)地志的鉆研和三十多年的徒步旅行向我們證明，只要我們做到了“知行合一”，就能開拓出一片屬于我們自己的新天地。
讀書助人前行，實踐助人成就夢想，讀書與實踐相結(jié)合就能成就多彩人生。
讀萬卷書行萬里路 第2篇
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2、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
3、讀書百遍，其義自見。
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
5、為中華之崛起而讀書。
6、讀萬卷書，行萬里路。
7、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
8、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
9、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。
讀萬卷書行萬里路 第3篇
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“放學后，急匆匆地從學校趕到這里?！边@有點不合常理吧，放學后，應(yīng)該回家美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀，干嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對作者有了第一感受：傻里傻氣——因為書！
“從大人的腋下擠過去”為進書店門，小作者首闖第一關(guān)；“逢上顧客滿盈”，學會把自己隱藏起來，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨為由，在書店“磨蹭”時光……這一切“花招”，給了我第二個感受：聰明絕頂——因為書！
在書海中暢游，忘記了一切。 “當飯店飄來一陣陣菜香，當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才猛然發(fā)現(xiàn)自己已餓得饑腸轆轆了，腿也已經(jīng)站酸了。可“我”在這樣惡劣的環(huán)境下，竟能支撐兩個多小時。作者的這一舉動使我的第三感受油然而生：執(zhí)著——因為書！
是什么力量讓小女孩這么熱愛讀書呢？ 我的回答是：“知識的力量！”書，我一直不知道你擁有如此大的力量。難怪作者在結(jié)尾處精辟地寫到：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”每逢讀書，難道我們沒有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她——“腳站得有些麻木，卻渾身輕松?！?/p>
仔細品讀完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了自古勤讀書的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中了解世界，我正陶醉其中，又有一種沖動涌上心頭，我甚至還想寫一本書呢！
在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點點長大……
讀萬卷書行萬里路 第4篇
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上周，一位川師大教授來給我們講述了四川師范大學的校史，這周我們就去了川師大的分校——成龍校區(qū)里面參觀。
在車上，大家都在做自己的事情，有的同學在相互講笑話，笑得合不攏嘴；有的同學在唱歌，非常陶醉；還有的同學在討論窗外的風景，嘰嘰喳喳不?？?。而我則安靜地坐在座位上，想象成龍校區(qū)什么樣子，心理異常的激動。
“到了！到了！”我們一個個迫不及待地跳下車，都想親眼目睹一下老師和教授口中成龍校區(qū)的風采。果然不出我所料，成龍校區(qū)真的很雄偉壯觀。老師和志愿者姐姐先帶我們來到了讓我們大開眼界的龍湖，為了留紀念，大家就都在龍湖照了相。之后到了龍湖旁邊的主題公園參觀，樹蔭下，大家都忍不住想在這兒多待一會兒。我和同學們發(fā)現(xiàn)身旁是一個門，這個們是個對稱圖形，有點像上海的建筑風格，兩邊還有鐵欄。我心想：總覺得在哪兒見過。當我看見上面寫著“川北農(nóng)工學院”時，我才想起來，這不就是教授給我們看的那張川北農(nóng)工學院的大門的圖片嗎？我看了看簡介“川北農(nóng)工學院建于1938年，是四川師范大學最早的前身……”。然后我們走進那個縮小版的校門，不一會兒就又到了一個校門前。解說員姐姐說：“1948年，川北農(nóng)工學院又更名為川北大學。校門也換成了兩根柱子，大家可以清楚地看到其中一根柱子上寫著“川北大學”。后來我們又走到了一個校門前，這個校門上刻著“四川師范學院”這幾個字。心想：這應(yīng)該是1956年更改的校門和校名。最后，我們又穿越到最后一個校門前，這是現(xiàn)在的校門。我不僅在心里感嘆：和真的一模一樣！這一趟下來，我又了解了許多關(guān)于川師的校史，果然是讀萬卷書，行萬里路呀！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”希望大家以后參加更多的社會實踐活動，可以讓我們對身邊熟悉的事物有更多的了解。
六年級:戀昔
讀萬卷書行萬里路 第5篇
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這是我一直以來想做的事。對，是想做，卻還未來得及開始也不知如何開始的事。
這次的讀書沙龍活動帶著我們走進了圖書館——一個浩瀚的知識海洋。
這里稱不上書盈四壁，書籍卻是數(shù)不勝數(shù);這里的書并非汗牛充棟，卻是插架萬軸。我見到了各色圖書，種類繁多，走過一排排書架，竟目不暇接。書雖多，卻整齊有序，絲毫沒有凌亂之感。大抵也是愛書之人才會來到這里吧?來到一個溫馨的書室，來到心靈的港灣。
我目光掃過四周，放輕了腳步以配合這里的安靜，緩慢的尋找著自己要讀的書。我找到了自己想要讀的書，便開始了自己讀萬卷書的計劃。我堅信“腹有詩書氣自華”，這也是我要讀萬卷書最初的原因，這次的讀書沙龍活動為我開了一個頭，這座藏書萬卷的圖書庫將是我不竭食糧的來源!
讀萬卷書行萬里路 第6篇
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學習，畢竟是一輩子的事，活到老學到老，人是社會的一份子，社會賦予我們生存條件，所以我們必須融入社會，回饋社會。這是每個人的生命任務(wù)，責無旁貸。而學習知識，提高知識水平便成了我們每個人的是首要任務(wù)，所以我們在進入社會前就被安排接受教育，你能說我們不幸福嗎？對于父母、社會給我們做的周密安排，我們不應(yīng)該懷有一顆感恩的心嗎？
小小的時候，老師從1、2、3到a、b、c教我們，讓我們學到知識。長大了，老師依然對我們那樣認真，他們將自己的青春都獻給了我們。只是為了讓我們未來的路平坦無阻。他對我們擁有那么多、那么多的期盼，難道我們不應(yīng)該努力學習嗎？
一輩子——我們都需要知識，“書讀百遍，其義自見?！背晒χ繁囟ㄐ枰R，知識能武裝我們的大腦。
讀萬卷書行萬里路 第7篇
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去年，我再次登上了這個令我激動的地方，泰山。比起四年前來這里，看的東西更多了，記憶也更深了。
那日，由于去晚了，沒有觀到泰山上那壯麗的日出；由于風很大，沒有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個真實的泰山！
記得最深的是泰山上數(shù)之不盡的題字，幾字之間，透露出無窮的韻律內(nèi)涵，“果然”二字是在進山?jīng)]多久時看見的，牢記在心，邊游邊念，愈念便愈覺得有意思：當年這兩個字的題者估計也是慕名而來，觀泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬”來表示，只“果然”二字，意說泰山之名不虛傳，百聞不如一見，一見之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見題字的肯定吧。
再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望見挑山工許多，他們費力的挑著扁擔，走著“之”字型的線路，看得人心酸。但從他們結(jié)實的肌肉和穩(wěn)健的步伐上，無一不透露出他們頑強的信念！他們所走的路程幾乎是我們的一倍，作家馮驥才的《挑山工》中的一幕幕都真實的展現(xiàn)在我面前，從他們身上，我讀出了任何書上都沒有的東西。
總共爬了大概三個小時，我便立于泰山之巔——玉皇頂?；叵脒^程，從在中天門時如臨大敵的感覺，到十八盤下次次想放棄的念頭，沖頂時的滿懷希望，以及至頂?shù)摹耙挥[眾山小”情懷，使我感慨萬千。
讀萬卷書行萬里路 第8篇
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常熟市謝橋中心小學六（4）班 謝凱明
指導(dǎo)：黃惠娟 郵編：215523
我們一生中，你讀書了嗎？你讀了多少書？你讀的是什么書？你知道書對我們有什么好處？這種種問題圍繞在我們的身旁。
“讀書，讀好書?！敝挥形覀兒煤脤W習，才能博古通今，書就像一艘小船，帶我們駛向知識的海洋；你讀的書可能只是冰山上的一角，別以為自己讀了幾本《上下五千年》、《昆蟲記》就在別人面前炫耀，這可是不對的，如果別人問你有沒有看過別的書？如果你沒有，你又會如何；所以說我們一生無論多么努力讀書，世界上的書都是讀不完的，世界上有千千萬萬本好書，它多如芳草，它高如茂林。
古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”你讀了千千萬萬本好書，這些書是不是被你讀爛了，書要是被你翻爛了，那你真的是“讀書破萬卷”了；這時你寫作就會妙筆生花，這就是“下筆如有神”了。
這一句名言寫出了古時“詩仙”、“詩圣”小時發(fā)憤讀書的經(jīng)歷，如“詩仙”李白，他就是“讀萬卷書，行萬里路”，李白讀了許許多多的好書，才會有這么多的名詩、絕句，才會被人稱為“詩仙”李白。
讀萬卷書行萬里路 第9篇
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行萬里路的上一句是讀萬卷書，意思是指要努力讀書，讓自己的才識過人。讓自己的所學，能在生活中體現(xiàn)，同時增長見識。也就是理論結(jié)合實際，學以致用。
“讀萬卷書，行萬里路”出自明朝董其昌的《畫禪室隨筆-卷二》，原文選段如下：“昔人評大年畫，謂得胸中萬卷書。更奇，又大年以宗室不得遠游，每朝陵回，得寫胸中丘壑，不行萬里路，不讀萬卷書，欲作畫祖，其可得乎？”
行萬里路跟讀書是互補的。讀書是靜態(tài)的，行路是動態(tài)的。書中知識有限，只有行路眼觀耳識才能補其不足。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
讀萬卷書行萬里路 第10篇
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俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”一想起這句話就會打開我心中的記憶閘門。
那一年春天，我是一位四年級的小學生，我熱愛看書，自認為是一位腦子里充滿了知識的小女生，就是那一年的那件事，使我策劃徹底底的改變了。
一個春光明媚，鳥語花香的早晨，我邀了小伙伴們一起去玩。在路上，我和他們有說有笑。突然，一個同學問我們：“你們知道么？，我最近看了一本書，叫《童話》，你們看過么？”其他的伙伴們也做出了回應(yīng)，個個滔滔不絕，可我卻不知所措?；氐郊遥贿M門，媽媽見我垂頭喪氣的，就坐下來問我：“寶貝，你怎么了，不高興了？”于是，我就把今天發(fā)生的事告訴了她，只見媽媽聽后，語重心長的對我說：“其實，就從這件事可以看出，你看過這本書，但在看書的過程中，并沒有記住書中的這些知識，而是一掃而過，媽媽在這里送你一句話：讀萬卷書，行千里路。只有把書讀透，你才會走得更遠。”聽了這些話，我的心中有了很大的決心，從今往后，我一定切記媽媽的這句話。于是，現(xiàn)在我每讀一本書就會把它的中心寫下來，漸漸已經(jīng)形成了習慣。由于書看得多，作文也很棒，常常得到老師的表揚，同學的羨慕，真是樂在其中。
“讀萬卷書，行千里路。”這句話，是我一生受益。
六年級:唐若渝
