讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 第1篇
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一代領(lǐng)袖毛澤東，博覽群書(shū)，通今曉古，注重調(diào)查研究，思維縝密，行事果決，他善于將平生所學(xué)融會(huì)貫通，活學(xué)活用。他率領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨人從黑暗的低谷攀向可以放眼萬(wàn)里的的巔峰，從漫漫長(zhǎng)夜走向旭日東升的黎明。他帶領(lǐng)中國(guó)人民解放軍以雷霆萬(wàn)鈞之力，排山倒海之勢(shì)，橫掃千軍，徹底摧毀了蔣家王朝。正因他“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，才在世界歷史上留下?tīng)N爛的一筆。
有句話說(shuō)的好：“如不把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，讀書(shū)再多也純屬徒勞。”是啊，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們只有將書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)與親身實(shí)踐相結(jié)合，用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)書(shū)本中的理論進(jìn)行不斷地探索與研究，才能達(dá)到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的境界。徐霞客用他對(duì)古今史籍、圖經(jīng)地志的鉆研和三十多年的徒步旅行向我們證明，只要我們做到了“知行合一”，就能開(kāi)拓出一片屬于我們自己的新天地。
讀書(shū)助人前行，實(shí)踐助人成就夢(mèng)想，讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合就能成就多彩人生。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 第2篇
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2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
3、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
5、為中華之崛起而讀書(shū)。
6、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
7、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
8、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
9、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 第3篇
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“放學(xué)后，急匆匆地從學(xué)校趕到這里?！边@有點(diǎn)不合常理吧，放學(xué)后，應(yīng)該回家美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通，多帶勁呀，干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對(duì)作者有了第一感受：傻里傻氣——因?yàn)闀?shū)！
“從大人的腋下擠過(guò)去”為進(jìn)書(shū)店門，小作者首闖第一關(guān)；“逢上顧客滿盈”，學(xué)會(huì)把自己隱藏起來(lái)，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書(shū)；逢上下雨，以避雨為由，在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一切“花招”，給了我第二個(gè)感受：聰明絕頂——因?yàn)闀?shū)！
在書(shū)海中暢游，忘記了一切。 “當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當(dāng)書(shū)店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才猛然發(fā)現(xiàn)自己已餓得饑腸轆轆了，腿也已經(jīng)站酸了?？伞拔摇痹谶@樣惡劣的環(huán)境下，竟能支撐兩個(gè)多小時(shí)。作者的這一舉動(dòng)使我的第三感受油然而生：執(zhí)著——因?yàn)闀?shū)！
是什么力量讓小女孩這么熱愛(ài)讀書(shū)呢？ 我的回答是：“知識(shí)的力量！”書(shū)，我一直不知道你擁有如此大的力量。難怪作者在結(jié)尾處精辟地寫(xiě)到：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”每逢讀書(shū)，難道我們沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她——“腳站得有些麻木，卻渾身輕松。”
仔細(xì)品讀完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了自古勤讀書(shū)的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵(lì)我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書(shū)，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢(shì)”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書(shū)中了解世界，我正陶醉其中，又有一種沖動(dòng)涌上心頭，我甚至還想寫(xiě)一本書(shū)呢！
在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 第4篇
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上周，一位川師大教授來(lái)給我們講述了四川師范大學(xué)的校史，這周我們就去了川師大的分校——成龍校區(qū)里面參觀。
在車上，大家都在做自己的事情，有的同學(xué)在相互講笑話，笑得合不攏嘴；有的同學(xué)在唱歌，非常陶醉；還有的同學(xué)在討論窗外的風(fēng)景，嘰嘰喳喳不?？凇６覄t安靜地坐在座位上，想象成龍校區(qū)什么樣子，心理異常的激動(dòng)。
“到了！到了！”我們一個(gè)個(gè)迫不及待地跳下車，都想親眼目睹一下老師和教授口中成龍校區(qū)的風(fēng)采。果然不出我所料，成龍校區(qū)真的很雄偉壯觀。老師和志愿者姐姐先帶我們來(lái)到了讓我們大開(kāi)眼界的龍湖，為了留紀(jì)念，大家就都在龍湖照了相。之后到了龍湖旁邊的主題公園參觀，樹(shù)蔭下，大家都忍不住想在這兒多待一會(huì)兒。我和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身旁是一個(gè)門，這個(gè)們是個(gè)對(duì)稱圖形，有點(diǎn)像上海的建筑風(fēng)格，兩邊還有鐵欄。我心想：總覺(jué)得在哪兒見(jiàn)過(guò)。當(dāng)我看見(jiàn)上面寫(xiě)著“川北農(nóng)工學(xué)院”時(shí)，我才想起來(lái)，這不就是教授給我們看的那張川北農(nóng)工學(xué)院的大門的圖片嗎？我看了看簡(jiǎn)介“川北農(nóng)工學(xué)院建于1938年，是四川師范大學(xué)最早的前身……”。然后我們走進(jìn)那個(gè)縮小版的校門，不一會(huì)兒就又到了一個(gè)校門前。解說(shuō)員姐姐說(shuō)：“1948年，川北農(nóng)工學(xué)院又更名為川北大學(xué)。校門也換成了兩根柱子，大家可以清楚地看到其中一根柱子上寫(xiě)著“川北大學(xué)”。后來(lái)我們又走到了一個(gè)校門前，這個(gè)校門上刻著“四川師范學(xué)院”這幾個(gè)字。心想：這應(yīng)該是1956年更改的校門和校名。最后，我們又穿越到最后一個(gè)校門前，這是現(xiàn)在的校門。我不僅在心里感嘆：和真的一模一樣！這一趟下來(lái)，我又了解了許多關(guān)于川師的校史，果然是讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路呀！
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”希望大家以后參加更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓我們對(duì)身邊熟悉的事物有更多的了解。
六年級(jí):戀昔
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 第5篇
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這是我一直以來(lái)想做的事。對(duì)，是想做，卻還未來(lái)得及開(kāi)始也不知如何開(kāi)始的事。
這次的讀書(shū)沙龍活動(dòng)帶著我們走進(jìn)了圖書(shū)館——一個(gè)浩瀚的知識(shí)海洋。
這里稱不上書(shū)盈四壁，書(shū)籍卻是數(shù)不勝數(shù);這里的書(shū)并非汗牛充棟，卻是插架萬(wàn)軸。我見(jiàn)到了各色圖書(shū)，種類繁多，走過(guò)一排排書(shū)架，竟目不暇接。書(shū)雖多，卻整齊有序，絲毫沒(méi)有凌亂之感。大抵也是愛(ài)書(shū)之人才會(huì)來(lái)到這里吧?來(lái)到一個(gè)溫馨的書(shū)室，來(lái)到心靈的港灣。
我目光掃過(guò)四周，放輕了腳步以配合這里的安靜，緩慢的尋找著自己要讀的書(shū)。我找到了自己想要讀的書(shū)，便開(kāi)始了自己讀萬(wàn)卷書(shū)的計(jì)劃。我堅(jiān)信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這也是我要讀萬(wàn)卷書(shū)最初的原因，這次的讀書(shū)沙龍活動(dòng)為我開(kāi)了一個(gè)頭，這座藏書(shū)萬(wàn)卷的圖書(shū)庫(kù)將是我不竭食糧的來(lái)源!
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 第6篇
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學(xué)習(xí)，畢竟是一輩子的事，活到老學(xué)到老，人是社會(huì)的一份子，社會(huì)賦予我們生存條件，所以我們必須融入社會(huì)，回饋社會(huì)。這是每個(gè)人的生命任務(wù)，責(zé)無(wú)旁貸。而學(xué)習(xí)知識(shí)，提高知識(shí)水平便成了我們每個(gè)人的是首要任務(wù)，所以我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)前就被安排接受教育，你能說(shuō)我們不幸福嗎？對(duì)于父母、社會(huì)給我們做的周密安排，我們不應(yīng)該懷有一顆感恩的心嗎？
小小的時(shí)候，老師從1、2、3到a、b、c教我們，讓我們學(xué)到知識(shí)。長(zhǎng)大了，老師依然對(duì)我們那樣認(rèn)真，他們將自己的青春都獻(xiàn)給了我們。只是為了讓我們未來(lái)的路平坦無(wú)阻。他對(duì)我們擁有那么多、那么多的期盼，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？
一輩子——我們都需要知識(shí)，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”成功之路必定需要知識(shí)，知識(shí)能武裝我們的大腦。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 第7篇
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去年，我再次登上了這個(gè)令我激動(dòng)的地方，泰山。比起四年前來(lái)這里，看的東西更多了，記憶也更深了。
那日，由于去晚了，沒(méi)有觀到泰山上那壯麗的日出；由于風(fēng)很大，沒(méi)有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒(méi)有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見(jiàn)到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個(gè)真實(shí)的泰山！
記得最深的是泰山上數(shù)之不盡的題字，幾字之間，透露出無(wú)窮的韻律內(nèi)涵，“果然”二字是在進(jìn)山?jīng)]多久時(shí)看見(jiàn)的，牢記在心，邊游邊念，愈念便愈覺(jué)得有意思：當(dāng)年這兩個(gè)字的題者估計(jì)也是慕名而來(lái)，觀泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬(wàn)”來(lái)表示，只“果然”二字，意說(shuō)泰山之名不虛傳，百聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對(duì)臨途所見(jiàn)題字的肯定吧。
再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望見(jiàn)挑山工許多，他們費(fèi)力的挑著扁擔(dān)，走著“之”字型的線路，看得人心酸。但從他們結(jié)實(shí)的肌肉和穩(wěn)健的步伐上，無(wú)一不透露出他們頑強(qiáng)的信念！他們所走的路程幾乎是我們的一倍，作家馮驥才的《挑山工》中的一幕幕都真實(shí)的展現(xiàn)在我面前，從他們身上，我讀出了任何書(shū)上都沒(méi)有的東西。
總共爬了大概三個(gè)小時(shí)，我便立于泰山之巔——玉皇頂?；叵脒^(guò)程，從在中天門時(shí)如臨大敵的感覺(jué)，到十八盤下次次想放棄的念頭，沖頂時(shí)的滿懷希望，以及至頂?shù)摹耙挥[眾山小”情懷，使我感慨萬(wàn)千。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 第8篇
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常熟市謝橋中心小學(xué)六（4）班 謝凱明
指導(dǎo)：黃惠娟 郵編：215523
我們一生中，你讀書(shū)了嗎？你讀了多少書(shū)？你讀的是什么書(shū)？你知道書(shū)對(duì)我們有什么好處？這種種問(wèn)題圍繞在我們的身旁。
“讀書(shū)，讀好書(shū)。”只有我們好好學(xué)習(xí)，才能博古通今，書(shū)就像一艘小船，帶我們駛向知識(shí)的海洋；你讀的書(shū)可能只是冰山上的一角，別以為自己讀了幾本《上下五千年》、《昆蟲(chóng)記》就在別人面前炫耀，這可是不對(duì)的，如果別人問(wèn)你有沒(méi)有看過(guò)別的書(shū)？如果你沒(méi)有，你又會(huì)如何；所以說(shuō)我們一生無(wú)論多么努力讀書(shū)，世界上的書(shū)都是讀不完的，世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū)，它多如芳草，它高如茂林。
古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蹦阕x了千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū)，這些書(shū)是不是被你讀爛了，書(shū)要是被你翻爛了，那你真的是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”了；這時(shí)你寫(xiě)作就會(huì)妙筆生花，這就是“下筆如有神”了。
這一句名言寫(xiě)出了古時(shí)“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”小時(shí)發(fā)憤讀書(shū)的經(jīng)歷，如“詩(shī)仙”李白，他就是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，李白讀了許許多多的好書(shū)，才會(huì)有這么多的名詩(shī)、絕句，才會(huì)被人稱為“詩(shī)仙”李白。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 第9篇
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行萬(wàn)里路的上一句是讀萬(wàn)卷書(shū)，意思是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”出自明朝董其昌的《畫(huà)禪室隨筆-卷二》，原文選段如下：“昔人評(píng)大年畫(huà)，謂得胸中萬(wàn)卷書(shū)。更奇，又大年以宗室不得遠(yuǎn)游，每朝陵回，得寫(xiě)胸中丘壑，不行萬(wàn)里路，不讀萬(wàn)卷書(shū)，欲作畫(huà)祖，其可得乎？”
行萬(wàn)里路跟讀書(shū)是互補(bǔ)的。讀書(shū)是靜態(tài)的，行路是動(dòng)態(tài)的。書(shū)中知識(shí)有限，只有行路眼觀耳識(shí)才能補(bǔ)其不足。
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讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 第10篇
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俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”一想起這句話就會(huì)打開(kāi)我心中的記憶閘門。
那一年春天，我是一位四年級(jí)的小學(xué)生，我熱愛(ài)看書(shū)，自認(rèn)為是一位腦子里充滿了知識(shí)的小女生，就是那一年的那件事，使我策劃徹底底的改變了。
一個(gè)春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我邀了小伙伴們一起去玩。在路上，我和他們有說(shuō)有笑。突然，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我們：“你們知道么？，我最近看了一本書(shū)，叫《童話》，你們看過(guò)么？”其他的伙伴們也做出了回應(yīng)，個(gè)個(gè)滔滔不絕，可我卻不知所措。回到家，一進(jìn)門，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的，就坐下來(lái)問(wèn)我：“寶貝，你怎么了，不高興了？”于是，我就把今天發(fā)生的事告訴了她，只見(jiàn)媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，就從這件事可以看出，你看過(guò)這本書(shū)，但在看書(shū)的過(guò)程中，并沒(méi)有記住書(shū)中的這些知識(shí)，而是一掃而過(guò)，媽媽在這里送你一句話：讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。只有把書(shū)讀透，你才會(huì)走得更遠(yuǎn)。”聽(tīng)了這些話，我的心中有了很大的決心，從今往后，我一定切記媽媽的這句話。于是，現(xiàn)在我每讀一本書(shū)就會(huì)把它的中心寫(xiě)下來(lái)，漸漸已經(jīng)形成了習(xí)慣。由于書(shū)看得多，作文也很棒，常常得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，真是樂(lè)在其中。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。”這句話，是我一生受益。
六年級(jí):唐若渝
