讀萬(wàn)卷書 第1篇
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大家好！今天我演講的題目是《讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神》。
書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書。
書是人類的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書是一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專家成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書都是一級(jí)階梯，我們每看一本書，每爬一級(jí)，更接近美好生活的觀念，更熱愛讀書。的確一本好書會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文字如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫作以前，曾把自己關(guān)在圖書館苦讀了好幾年。
由此可見，只要工夫深，多讀書，寫作水平有所提高自然不在話下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙。看書學(xué)習(xí)時(shí)多積累，寫作時(shí)文如泉涌也就不難了。
讀萬(wàn)卷書 第2篇
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【上聯(lián)】：讀萬(wàn)家情思
【上聯(lián)】：書香滿芳甸
【下聯(lián)】：開卷成自然
【上聯(lián)】：文字彰顯力量
【下聯(lián)】：知識(shí)啟迪人生
【上聯(lián)】：品讀經(jīng)典名著
【下聯(lián)】：結(jié)交天下友朋
【上聯(lián)】：常常留戀經(jīng)典
【下聯(lián)】：慢慢品讀人生
【上聯(lián)】：博覽千年文化
【上聯(lián)】：鑒賞萬(wàn)里河山
【上聯(lián)】：讀聲瑯瑯梁上繞
【下聯(lián)】：書香陣陣校園飄
【上聯(lián)】：詳閱詩(shī)詞歌賦曲
【下聯(lián)】：深究唐宋元明清
【上聯(lián)】：書海揚(yáng)帆破千浪
【下聯(lián)】：心鏡明察悟萬(wàn)理
【上聯(lián)】：手不釋卷識(shí)三昧
【下聯(lián)】：汗牛充棟滿書齋
【上聯(lián)】：清風(fēng)怨人翻卷晚
【下聯(lián)】：細(xì)雨邀我聞墨香
【上聯(lián)】：胸?zé)o點(diǎn)墨難為氣候
【下聯(lián)】：腹有詩(shī)書終成俊杰
【上聯(lián)】：知識(shí)鋪平前進(jìn)的道路
【下聯(lián)】：讀書點(diǎn)亮成功的明燈
【上聯(lián)】：閱讀，我們前進(jìn)動(dòng)力
【下聯(lián)】：書籍，人類進(jìn)步階梯
【上聯(lián)】：愉章鑒字，品言為悅
【下聯(lián)】：讀文賞句，落筆成書
【上聯(lián)】：品酸甜苦辣人間百態(tài)
【下聯(lián)】：讀古今中外文化典籍
【上聯(lián)】：年少丟棄書本樂(lè)樂(lè)樂(lè)
【下聯(lián)】：年老蹉跎人生悲悲悲
【上聯(lián)】：景美貌美難比氣質(zhì)美
【下聯(lián)】：茶香花香不如書味香
【上聯(lián)】：風(fēng)雨球場(chǎng)，激情四射
【下聯(lián)】：廣外外校，書香滿園
【上聯(lián)】：諦聽來(lái)自智者的妙語(yǔ)
【下聯(lián)】：登上人類進(jìn)步的階梯
【上聯(lián)】：用圖書的野馬丈量世界
【下聯(lián)】：讓文字的力量開拓視野
【上聯(lián)】：胸有成竹，了然天下事
【下聯(lián)】：學(xué)富五車，識(shí)遍古今人
【上聯(lián)】：思辯千秋引領(lǐng)主流激蕩
【下聯(lián)】：讀書萬(wàn)卷如乘星海揚(yáng)帆
【上聯(lián)】：書中含金屋，自有理在
【下聯(lián)】：心外無(wú)繁雜，何言苦多
【上聯(lián)】：書千尺素不如覽萬(wàn)言簡(jiǎn)
【下聯(lián)】：讀百家言不如閱千卷書
【上聯(lián)】：品一口香茗，茗香四溢
【下聯(lián)】：尋幾分書趣，趣書齊聚
【上聯(lián)】：弘揚(yáng)閱讀中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典
【下聯(lián)】：培育走向世界現(xiàn)代人才
【上聯(lián)】：漫漫人生，奮進(jìn)有豪氣
【下聯(lián)】：浩浩書海，品讀無(wú)盡時(shí)
【上聯(lián)】：讀好書，感觸社會(huì)百味
【下聯(lián)】：品佳作，成就你我人生
【上聯(lián)】：煮一壺香茗，品人生滋味
【下聯(lián)】：讀幾卷好書，嗅文學(xué)芬芳
【上聯(lián)】：樂(lè)過(guò)節(jié)者過(guò)節(jié)樂(lè)年年過(guò)節(jié)
【下聯(lián)】：好讀書人讀書好日日讀書
【上聯(lián)】：高三學(xué)子全力以赴應(yīng)高考
【下聯(lián)】：八班兄弟忙里偷閑品好書
【上聯(lián)】：繁花乍放如雪，漫山遍野
【下聯(lián)】：眾書幻化成馨，沁滿人間
【上聯(lián)】：知天下，行天下，知行天下
【下聯(lián)】：詩(shī)滿園，書滿園，詩(shī)書滿園
【上聯(lián)】：昂首走遍千里路，大有天地
【下聯(lián)】：揮袖閱盡萬(wàn)卷書，自成文章
【上聯(lián)】：愛讀書，好讀書，愛好讀書
【下聯(lián)】：學(xué)做人，會(huì)做人，學(xué)會(huì)做人
【上聯(lián)】：一步一階梯，慢慢踏上成功路
【下聯(lián)】：一書一汲取，細(xì)細(xì)品位其中妙
【上聯(lián)】：三樽兩盞淡酒，閱畢萬(wàn)卷書冊(cè)
【下聯(lián)】：一杯半壺清茶，覽盡千帆人生
【上聯(lián)】：?jiǎn)⒕砼c黛玉同葬花，淚看水流
【下聯(lián)】：閱章共孔明齊謀策，笑談風(fēng)云
【上聯(lián)】：名人，名作，名言，縈繞夢(mèng)里
【下聯(lián)】：好詞，好詩(shī)，好句，收藏書中
【上聯(lián)】：大地春風(fēng)吹，花香書香齊芬芳
【下聯(lián)】：廣外讀書濃，師生學(xué)生同讀書
【上聯(lián)】：唐詩(shī)宋詞，信手拈來(lái)，腹有詩(shī)書
【下聯(lián)】：真知灼見，出口成章，胸有成竹
【上聯(lián)】：看一本好書，博覽百家思想精髓
【下聯(lián)】：讀幾部佳作，感受千年文化輝煌
【上聯(lián)】：品味經(jīng)典，幽幽墨香，點(diǎn)綴青春畫卷
【下聯(lián)】：閱讀心靈，淡淡詩(shī)韻，凝集生命樂(lè)章
【上聯(lián)】：孤燈獨(dú)照一晚生，形單影只少覺清寡
【下聯(lián)】：雙目同凝兩爿書，詩(shī)侶詞伴常遇良朋
【上聯(lián)】：憶往昔囊螢映雪鑿壁偷光只為金榜題名儒雅士
【下聯(lián)】：看今朝春風(fēng)得意激揚(yáng)文字盡是氣宇軒昂讀書人
讀萬(wàn)卷書 第3篇
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參賽對(duì)象：凡訂閱文學(xué)少年的中學(xué)生。
參賽方式及評(píng)選辦法：以學(xué)校為單位，參賽同學(xué)可將試題答好后，交由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選。學(xué)校將六期試題的評(píng)選結(jié)果報(bào)到文學(xué)少年小作家基地辦公室。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每所學(xué)校評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)五名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)呖色@得由文學(xué)少年頒發(fā)的榮譽(yù)證書。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)還可獲得2012年下半年新出版的六期《文學(xué)少年》雜志。獲得一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)，還可優(yōu)先參加文學(xué)少年雜志社舉辦的“小記者筆會(huì)”等活動(dòng)。
參賽時(shí)間：2012年4月1日起至2012年10月30日止。
注意事項(xiàng)：
1)請(qǐng)各學(xué)校將評(píng)選結(jié)果發(fā)到文學(xué)少年小作家基地辦公室郵箱：wxsnlam69@sina。負(fù)責(zé)人：林愛敏
2)此活動(dòng)以學(xué)校為單位，不受理個(gè)人參賽。
文學(xué)少年雜志社
遼寧省小作家基地
中小學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽試題(第一期)
1.“光年”是什么單位?( )你知道地球與太陽(yáng)有多少光年嗎?
a.長(zhǎng)度單位 b.時(shí)間單位
2.人的頭發(fā)生長(zhǎng)是從( )學(xué)生可以焗頭發(fā)嗎，為什么?
a.發(fā)稍往上長(zhǎng) b.發(fā)根往上長(zhǎng)
3.電腦的哪些部位輻射比較強(qiáng)?( )你每天接觸電腦嗎，多少時(shí)間?
a.顯示屏 b.顯示器后面和側(cè)面
4.下面哪種農(nóng)作物產(chǎn)自西藏( )。
a.玉米 b.青稞 c.小麥 d.水稻
5.我國(guó)領(lǐng)土面積有( )。你知道你所在省的面積嗎?
a.960萬(wàn)平方米 b.960平方千米
c.960萬(wàn)平方千米
6.世界上國(guó)土面積最大的國(guó)家?( )你去過(guò)嗎，想去嗎?
a.俄羅斯 b.加拿大 c.中國(guó) d.美國(guó)
7.勾股定理中，較長(zhǎng)的直角邊叫做( )。
a.股 b.勾 c.弦
8.烤全羊烤的是( )。你吃過(guò)嗎，你知道來(lái)歷嗎?
a.山羊 b.羚羊 c.綿羊
9.我國(guó)的“863計(jì)劃”是關(guān)于什么的計(jì)劃?( )還有個(gè)211工程你知道嗎?
a.教育 b.科技
10.世界水日是哪一天?( )你喜歡節(jié)水嗎?
a.3月23日 b.4月23日
c.5月23日 d.6月23日
11.裝在墻上的雙眼插座，按規(guī)定左右兩個(gè)眼孔中哪一個(gè)應(yīng)接火線?( )
a.左邊眼孔 b.右邊眼孔
12.我們平常使用的電視、空調(diào)等家用電器的遙控器是用什么來(lái)傳遞控制信號(hào)的?( )
a.紅外線 b.紫外線
13.海市蜃樓現(xiàn)象在不同時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的影像不同，有時(shí)候是影像呈正象，有時(shí)候是影像呈倒象，請(qǐng)問(wèn)呈倒象的是什么時(shí)段?( )你知道我國(guó)什么地方易于出現(xiàn)嗎?
a.下午時(shí)段 b.上午時(shí)段
14.為什么夏天，人們?cè)诓镣甑睾?，?huì)感覺到氣溫有些涼爽呢?( )
a.因?yàn)樗菦龅?，所以熱空氣?jīng)過(guò)時(shí)會(huì)變涼。
b.因?yàn)樗谡舭l(fā)的過(guò)程中會(huì)吸收周圍的熱。
15.小王和初到中國(guó)的美國(guó)人iack打招呼說(shuō)“你吃飯了嗎?”jack稍微有不快，這是因?yàn)? )簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)中美文化差異。
a.jagk覺得小王這樣問(wèn)話太絮叨
b.jack覺得小王的問(wèn)話干涉了他的私事
16.我國(guó)最突出的問(wèn)題之一是人口眾多，約占了世界人口的( )不久的將來(lái)要超過(guò)我國(guó)人口的是哪個(gè)國(guó)家，你知道嗎?
a.五分之一 b.六分之一 c.七分之一
17.圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，本身不會(huì)發(fā)光，靠反射太陽(yáng)光我們才能看到它們的星體稱為( )你知道我們生活在什么星球上嗎?
讀萬(wàn)卷書 第4篇
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去年，我再次登上了這個(gè)令我激動(dòng)的地方，泰山。比起四年前來(lái)這里，看的東西更多了，記憶也更深了。
那日，由于去晚了，沒有觀到泰山上那壯麗的日出；由于風(fēng)很大，沒有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個(gè)真實(shí)的泰山！
記得最深的是泰山上數(shù)之不盡的題字，幾字之間，透露出無(wú)窮的韻律內(nèi)涵，“果然”二字是在進(jìn)山?jīng)]多久時(shí)看見的，牢記在心，邊游邊念，愈念便愈覺得有意思：當(dāng)年這兩個(gè)字的題者估計(jì)也是慕名而來(lái)，觀泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬(wàn)”來(lái)表示，只“果然”二字，意說(shuō)泰山之名不虛傳，百聞不如一見，一見之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對(duì)臨途所見題字的肯定吧。
再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望見挑山工許多，他們費(fèi)力的挑著扁擔(dān)，走著“之”字型的線路，看得人心酸。但從他們結(jié)實(shí)的肌肉和穩(wěn)健的步伐上，無(wú)一不透露出他們頑強(qiáng)的信念！他們所走的路程幾乎是我們的一倍，作家馮驥才的《挑山工》中的一幕幕都真實(shí)的展現(xiàn)在我面前，從他們身上，我讀出了任何書上都沒有的東西。
總共爬了大概三個(gè)小時(shí)，我便立于泰山之巔——玉皇頂?；叵脒^(guò)程，從在中天門時(shí)如臨大敵的感覺，到十八盤下次次想放棄的念頭，沖頂時(shí)的滿懷希望，以及至頂?shù)摹耙挥[眾山小”情懷，使我感慨萬(wàn)千。
讀萬(wàn)卷書 第5篇
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很多人都有一個(gè)周游世界的夢(mèng)想，而選擇旅游管理這個(gè)專業(yè)無(wú)疑是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想選擇了一條捷徑，那么這個(gè)專業(yè)是如何實(shí)現(xiàn)你游歷一方山水的夢(mèng)想的呢？
“證”的魅力
提到旅游管理專業(yè)，很多人的印象里都存在著一種誤區(qū)，認(rèn)為這個(gè)專業(yè)無(wú)非是培養(yǎng)一些導(dǎo)游或者是酒店的服務(wù)員，一般的職業(yè)技能教育完全能夠滿足旅游從業(yè)人員的培養(yǎng)，沒有必要在大學(xué)讀這樣一個(gè)專業(yè)。那么高職教育與本科教育在旅游管理專業(yè)上的區(qū)別是如何體現(xiàn)呢？我們先來(lái)看一個(gè)課程設(shè)置對(duì)比表。
表一旅游管理高職與本科課程設(shè)置對(duì)比
旅游管理高職本科共同開設(shè)課程 旅游管理本科單獨(dú)開設(shè)課程
飯店餐飲管理、飯店住宿管理、飯店管理概論、飯店英語(yǔ)、旅游學(xué)概論、旅游公共關(guān)系學(xué)、旅行社管理概論、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游法規(guī)、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、旅游心理學(xué)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游英語(yǔ)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游應(yīng)用文寫作、食品營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等 管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理、旅游管理信息系統(tǒng)、旅游資源學(xué)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游景區(qū)景點(diǎn)管理、旅游項(xiàng)目策劃、旅行社產(chǎn)品與市場(chǎng)開發(fā)、景區(qū)景點(diǎn)實(shí)用英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)等
由上表可以看出，旅游管理專業(yè)在高職教育中主要著重于應(yīng)用性，而本科教育則知識(shí)面更廣、基礎(chǔ)更扎實(shí)、宏觀素質(zhì)更高，不但在專業(yè)技能相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)技能有覆蓋，還在經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場(chǎng)規(guī)劃開發(fā)方面更有提升。同時(shí)，隨著奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)的相繼召開，我國(guó)高端旅游從業(yè)人才的缺口越發(fā)明顯，雖然我們已有大批的旅游服務(wù)人員，但他們大多數(shù)往往并不能滿足涉外旅游服務(wù)的要求，而旅游管理的大學(xué)教育，正是為了培養(yǎng)這樣一批高端旅游從業(yè)人員。
與高職培養(yǎng)相同，旅游管理專業(yè)較重要的一張證就是中文導(dǎo)游資格證，即通俗說(shuō)的“導(dǎo)游證”。導(dǎo)游證考試一般分為筆試和面試兩部分，也基本概括一個(gè)導(dǎo)游所需的應(yīng)用型技能。筆試所考核的內(nèi)容一般為《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》，包含客源國(guó)、客源地民風(fēng)民俗禁忌、酒水知識(shí)、急救知識(shí)、宗教知識(shí)、方言曲藝知識(shí)，天文歷史地理知識(shí)等；《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》，即導(dǎo)游員的權(quán)利與義務(wù)、如何開展導(dǎo)游工作等；《旅游政策法規(guī)》，包含我國(guó)的基本國(guó)策、合同法、及與旅游開發(fā)、旅游接待、服務(wù)方面的相關(guān)法律法規(guī)。而面試部分主要考察的是考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，形體儀態(tài)，及突發(fā)事件的應(yīng)變能力等等，在很多省市，如果普通話等級(jí)能夠達(dá)到二級(jí)甲等，面試的時(shí)候會(huì)有相應(yīng)的加分。中文導(dǎo)游資格的考試的通過(guò)率各省情況不同，一般為30%~40%，旅游行業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)通過(guò)率可能會(huì)更低。而從導(dǎo)游證的考試范圍能夠看出，高中時(shí)期如果文史基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)會(huì)更加的得心應(yīng)手。
對(duì)于考取中文導(dǎo)游資格證的學(xué)生來(lái)說(shuō)，接下來(lái)一方面可以帶團(tuán)實(shí)踐，另一方面應(yīng)該加強(qiáng)自己的語(yǔ)言能力，強(qiáng)化一門外語(yǔ)。就我國(guó)的旅游行業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，中文導(dǎo)游員眾多，而外語(yǔ)導(dǎo)游員較少，比如法語(yǔ)導(dǎo)游員，在整個(gè)山東省，注冊(cè)人數(shù)不超過(guò)10 人，如此大的人才缺口使得很多外語(yǔ)導(dǎo)游一畢業(yè)就成了各大國(guó)際旅行社爭(zhēng)搶的“香餑餑”。對(duì)于考下中文導(dǎo)游證的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考取外語(yǔ)導(dǎo)游證時(shí)，筆試只考翻譯，面試內(nèi)容則是外文講解及交流。
“導(dǎo)”的技巧
在國(guó)內(nèi)的旅游圈子里，流傳著這樣一段經(jīng)典故事：幾年前，北京某國(guó)際旅行社的導(dǎo)游員小王接待了一個(gè)美國(guó)的旅游團(tuán)，在行程結(jié)束送游客登機(jī)出境的時(shí)候，由于酒店方面的原因，旅游團(tuán)游客的行李沒有和游客一同上飛機(jī)，按照機(jī)場(chǎng)規(guī)定，團(tuán)隊(duì)行李要在飛機(jī)起飛前一小時(shí)辦理妥當(dāng)，但直到離飛機(jī)起飛前15 分鐘，行李才被送到機(jī)場(chǎng)。按照常規(guī)，行李將與游客分成兩批飛往美國(guó)，眼看一場(chǎng)事故就要發(fā)生，小王情急之下徑直來(lái)到機(jī)場(chǎng)的衛(wèi)星廳，拿起位于該次航班登機(jī)口工作人員的對(duì)講機(jī)，直接對(duì)那次航班的飛行員講話，敘述自己的難處和理由， 懇求飛行員，叫那架飛機(jī)先別起飛，讓她能夠把這批游客的行李送上飛機(jī)，最終，飛行員被小王的真誠(chéng)和大膽感動(dòng)，幫助了小王和機(jī)場(chǎng)聯(lián)系，問(wèn)題最終順利解決。
從小王的這個(gè)近似小說(shuō)的案例中能夠看得出，旅游管理這個(gè)專業(yè)對(duì)從業(yè)人員應(yīng)變能力要求是非常高的。
旅管專業(yè)的課堂，也就不免增添了許多時(shí)事案例。人在旅途，很多事情都不在預(yù)料之中，小到汽車拋錨、景區(qū)臨時(shí)關(guān)閉、游客中暑，大到天氣原因飛機(jī)晚點(diǎn)，無(wú)法按時(shí)返程、不可抗力原因?qū)е滦谐谈淖?，游客在旅程中舊病復(fù)發(fā)，生命危在旦夕。一旦災(zāi)難發(fā)生，作為工作人員如何能夠第一時(shí)間安撫家屬，妥善處理善后事宜，防止事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大，這些都考驗(yàn)著從業(yè)人員的心理素質(zhì)和危機(jī)處理能力。
“玩”的誘惑
旅游管理專業(yè)的高等教育業(yè)分高職教育和本科教育兩部分，高職教育主要培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的旅游專門人才，側(cè)重酒店、旅行社等旅游人才的培養(yǎng)，畢業(yè)生的就業(yè)渠道主要為旅游企業(yè)；而本科教育則以旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游企業(yè)管理為方向，畢業(yè)生的去向一般為四星級(jí)以上的酒店、旅游設(shè)計(jì)院、大型旅行社和部級(jí)的景區(qū)，或是去旅游局等國(guó)家公務(wù)機(jī)關(guān)、在高等院校當(dāng)教師。
為適應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)的需要，現(xiàn)在很多高校的旅游管理專業(yè)都采取特色教育的方式，注重實(shí)踐，很多高校會(huì)在大三學(xué)期組織學(xué)生去旅游業(yè)發(fā)達(dá)的華東地區(qū)的旅游企業(yè)實(shí)習(xí)，甚至選派優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)去日本、新加坡等地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，隨著我國(guó)高端旅游市場(chǎng)的開發(fā)，有的高校在培養(yǎng)常規(guī)旅游管理人才的同時(shí)，另辟蹊徑，專門針對(duì)某一領(lǐng)域進(jìn)行專門人才的培養(yǎng)。例如，中國(guó)海洋大學(xué)就專門開設(shè)了“郵輪班”，培養(yǎng)豪華郵輪所需的專業(yè)人才。郵輪經(jīng)濟(jì)被專家學(xué)者們稱為“漂浮在黃金水道上的黃金產(chǎn)業(yè)”。像上海、天津、青島和大連等沿海城市，對(duì)郵輪人才需求非常大，而郵輪旅游從業(yè)者來(lái)說(shuō)，可謂“工作與旅游并駕，碧海和藍(lán)天共色，盡情暢游世界”。湘潭大學(xué)也利用所處地緣優(yōu)勢(shì)與張家界武陵源、韶山和南岳衡山等景區(qū)、當(dāng)?shù)芈眯猩缫约案鞯厥新糜尉纸⒘朔€(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，常年可供教師和學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。與此同時(shí)旅游管理專業(yè)的行業(yè)資格證書可謂是最瀟灑的資格證書：“一證在手，玩遍天下”――持證的人員基本上可以在國(guó)內(nèi)的大小景區(qū)景點(diǎn)暢通無(wú)阻，即使不帶團(tuán)的時(shí)候，絕大多數(shù)景點(diǎn)也對(duì)持導(dǎo)游證的人員予以放行，像廬山景區(qū)、滕王閣景區(qū)，只要是旅游從業(yè)人員，登記即可免費(fèi)進(jìn)入景區(qū)游覽。
想要投身旅游事業(yè)，院校的選擇非常關(guān)鍵，除了基本的師資力量，專業(yè)建設(shè)情況，由于這個(gè)專業(yè)的特殊性，一般來(lái)講，選擇一線旅游城市及周邊旅游資源豐富的大學(xué)，無(wú)論是專業(yè)學(xué)習(xí)或是就業(yè)前景，都略勝一籌。
京津、西安、蘇杭、上海、青島等地由于城市本身就是久負(fù)盛名的旅游城市，不僅學(xué)生在校期間能夠游覽一方山水，更重要的是，城市強(qiáng)大的吸引力，致使每到旅游旺季，往往旅游人才缺口大，使得很多旅游管理專業(yè)的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)期間得到很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，迅速積累工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后更容易叩開工作單位的大門。
讀萬(wàn)卷書 第6篇
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卷,乃書也.
著名作家冰心曾說(shuō)“好讀書,多讀書,讀好書”這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書,了解更多學(xué)識(shí),成為多素質(zhì)人才。此乃“開卷”之大益也。
荷花出淤泥而不染，因?yàn)樗拘愿邼?。嗜糞如命的蜣螂，即使把它泡在香水里，它也要逃之夭夭。人，可以看不好的東西而不受它的污染。
有的人說(shuō)，看了不好的書會(huì)受害，所以“開卷不一定有益”，但是，我以為只要你自己立場(chǎng)堅(jiān)定，頭腦清醒，“開卷”就一定“有益”。毛澤東在1957年就曾說(shuō)過(guò)：“要提倡正確的東西，反對(duì)錯(cuò)誤的東西，但是不要怕人家接觸錯(cuò)誤的東西。某些錯(cuò)誤的東西的存在是不奇怪的，也是用不著害怕的，這可以使人民更好地學(xué)會(huì)同它做斗爭(zhēng)?！?/p>
讀萬(wàn)卷書 第7篇
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參賽對(duì)象：凡訂閱《文學(xué)少年》的中學(xué)生。
參賽方式及評(píng)選辦法：以學(xué)校為單位，參賽同學(xué)可將試題答好后，交由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選。學(xué)校將六期試題的評(píng)選結(jié)果報(bào)到文學(xué)少年小作家基地辦公室。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每所學(xué)校評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)五名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)呖色@得由文學(xué)少年頒發(fā)的榮譽(yù)證書。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)還可獲得2012年下半年新出版的六期《文學(xué)少年》雜志。獲得一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)，還可優(yōu)先參加文學(xué)少年雜志社舉辦的“小記者筆會(huì)”等活動(dòng)。
參賽時(shí)間：2012年4月1日起至2012年10月30日止。
注意事項(xiàng)：
1)請(qǐng)各學(xué)校將評(píng)選結(jié)果發(fā)到文學(xué)少年小作家基地辦公室郵箱：。負(fù)責(zé)人：林愛敏
2)此活動(dòng)以學(xué)校為單位，不受理個(gè)人參賽。
文學(xué)少年雜志社
遼寧省小作家基地中小學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽試題(第三期)
35 著名女科學(xué)家居里夫人是(
)人。她的著名發(fā)明是什么呀?
a 德國(guó)
b 波蘭
c 美國(guó)
d 法國(guó)
36 貓用什么方式洗臉?(
)你看見過(guò)嗎?好玩兒?jiǎn)?
a 用自己的舌頭舔b，在軟物體上蹭
c 用前腳蘸口水擦
d 貓相互用舌頭舔舔自己的前爪
37 人體最堅(jiān)硬的部分是(
)，
a 頭發(fā)
b 指甲
c 骨頭
d 牙齒
38 月球上的“?！笔?
)
a 高地
b 山脈
c 沙漠
d 洼地
39 交通信號(hào)燈的三種顏色分別為(
)。黃燈時(shí)可以通行嗎?
a 紅藍(lán)綠
b 紅黃綠
c 綠紅藍(lán)
40 人體消化道中最長(zhǎng)的器官是(
)。
a 胃
b 小腸
c 大腸
d 肝
41 哈雷彗星繞太陽(yáng)運(yùn)行的周期大約為(
)。
a 72年
b 76年
c 77年
d 79年
42 仙人掌進(jìn)行光合作用是依靠(
)。
a 根
b 莖
c 葉
43 我們所說(shuō)的“青筋”其實(shí)是(
)。
a 肌肉
b 韌帶
c 動(dòng)脈血管
d 靜脈血管
44 人和動(dòng)物的根本區(qū)別是(
)。
a 會(huì)直立行走 b 會(huì)制造工具
c 會(huì)勞動(dòng)
d 會(huì)說(shuō)話
45 明代鄭和下過(guò)幾次西洋?(
)
a 三
b 四
c 六
d 七
46 香煙中什么物質(zhì)會(huì)致癌?(
)你家里有人吸煙嗎?你要怎樣勸說(shuō)禁煙啊?
a 姻堿 b 尼古丁
c 焦油
d 一氧化碳
47 納米是一種(
)。
a 水稻 b 長(zhǎng)度單位
c 粒子
d 時(shí)間單位
48已故國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出生于哪個(gè)省份?(
)說(shuō)說(shuō)你了解的。
a 云南
b 四川
c 湖南
d 廣東
49 哪一種生物不是魚類(
)。
a 食人魚
b 鱷魚
c 鯨魚
d 熱帶魚
50 一個(gè)杯子里裝有水，水上有一塊冰，此時(shí)水已滿杯，當(dāng)冰溶后(
)。
a 水不會(huì)溢出杯子 b 水會(huì)溢出杯子
51 被稱為“煤?！钡氖?
)。你知道煤炭是做什么的嗎?
a 山西
b 陜西
c 內(nèi)蒙古
讀萬(wàn)卷書 第8篇
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1、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
2、原文出處：明朝其昌《畫禪室隨筆—二》中有“昔人評(píng)大年畫，謂得胸中萬(wàn)卷書。更奇，又大年以宗室不得遠(yuǎn)游，每朝陵回，得寫胸中丘壑，不行萬(wàn)里路，不讀萬(wàn)卷書，欲作畫祖，其可得乎？”
3、讀萬(wàn)卷書：是指要努力讀書，讓自己的才識(shí)過(guò)人。行萬(wàn)里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。
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讀萬(wàn)卷書 第9篇
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一、介紹參加活動(dòng)情況和設(shè)置活動(dòng)方案(四川樂(lè)山市)
讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。
①談?wù)勀阍凇昂米x書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況。
答：_________________________
②請(qǐng)為你所在的班級(jí)設(shè)計(jì)一份開展“讀書報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)方案。
答：_____________________________________
解說(shuō)：本題以排比句導(dǎo)入，安排兩道開放性試題。第①題要求學(xué)生回憶在活動(dòng)中曾經(jīng)擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況，學(xué)生肯定參加過(guò)類似的活動(dòng)，因此可以作答。擔(dān)負(fù)的任務(wù)：搜集“名人讀書名言”；編輯《名人讀書名言》；辦“名人讀書經(jīng)驗(yàn)”墻報(bào)；講“名人讀書故事”；策劃或主持讀書報(bào)告會(huì)；報(bào)道同學(xué)們課外閱讀情況等。除上述6項(xiàng)外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數(shù)量或結(jié)果即可。第②題考查學(xué)生的組織活動(dòng)能力和語(yǔ)言表述的能力，學(xué)生須掌握活動(dòng)方案的設(shè)置要求，設(shè)置方案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、舉行報(bào)告會(huì)、活動(dòng)總結(jié)。各項(xiàng)內(nèi)容符合題意即可。
二、作讀書批注和闡述選書觀點(diǎn)(浙江寧波市)
搜集讀書故事，交流讀書方法，探討讀書內(nèi)容，這是某校新近成立的讀書小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你，請(qǐng)參與下列活動(dòng)。
(1)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說(shuō)的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。
①他好讀書而不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。()
②他勤學(xué)卻無(wú)錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。()
③他很小就擅長(zhǎng)書法，十二歲時(shí)見到父親有本《筆說(shuō)》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來(lái)。()
④他少年時(shí)就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開了花，后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。()
a、匡衡b、陶淵明c、李白d、王羲之
(2)活動(dòng)中，同學(xué)們交流了很多讀書方法，認(rèn)為批注是一種很實(shí)用的讀書方法。批注可以寫心得，作評(píng)價(jià)；也可以聯(lián)想、概括等。請(qǐng)參考示例，選擇一個(gè)合適的角度，對(duì)所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。
[示例]
(3)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)。(50字以內(nèi))
a、讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
b、讀流行的書，就走在了時(shí)代的前列。
c、讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。
解說(shuō) 第(1)題列舉四則讀書故事，并設(shè)置成選擇題，應(yīng)當(dāng)是比較容易的，參考答案：①b②a⑧d④c。第(2)題介紹的批注讀書法，是一種常用的讀書方法。所批注的對(duì)象是文言文，因此先讀懂其意思，然后根據(jù)所表述的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的感受，自選角度，批出主要意思即可。例：讀書既要?？?，也需方法，更要學(xué)以致用。短短六句，即將讀書之道闡述得淋漓盡致，可謂精辟!那些只會(huì)埋頭死讀卻不知消化的“兩腳書櫥”，正是“讀書不難，能用為難”的最佳佐證。第(3)題其實(shí)質(zhì)是考查學(xué)生對(duì)某一名著內(nèi)容及作用的表述，示例：我更認(rèn)同a，理由：讀《荷馬史詩(shī)》，讓我們?cè)诟形蛘胬砗驼x之美的同時(shí)，也領(lǐng)略了古希臘文明的燦爛與輝煌。
三、撰寫演講稿和擬寫欄目名稱(安徽省課改區(qū))
4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。
1、為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。__________
2、“小演說(shuō)家”明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明不符合要求的理由。
材料一：現(xiàn)在常聽人說(shuō)：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯(cuò)的，但倘使他讀杰作的時(shí)候，心里總惦記著“快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時(shí)時(shí)都發(fā)生“這是不是技巧”的問(wèn)號(hào)，那他決學(xué)不到什么技巧。(節(jié)選自茅盾《論“入迷”》)
材料二：那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問(wèn)然而對(duì)我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國(guó)文《我的閱讀主張》)
材料三：最近，東方圖書市場(chǎng)內(nèi)各類包裝精美的高價(jià)圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對(duì)此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對(duì)文化的重視，但如果僅限于此，就會(huì)流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。(摘自3月8日《今日早報(bào)》)_________
3、4月22日下午，你去邀請(qǐng)語(yǔ)文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說(shuō)的話寫出來(lái)。_______________________________________
4、為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報(bào)。請(qǐng)你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。(欄目名稱為4個(gè)字)
[示例]欄目名稱：書海泛舟欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：介紹、瀏覽名著佳作
欄目名稱：_______欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：_______
解說(shuō)：本題以“世界讀書日”為平臺(tái)，考查學(xué)生組織一次主題班會(huì)活動(dòng)的能力。第1題學(xué)生只要調(diào)動(dòng)庫(kù)存，就容易答出：生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光(莎士比亞)。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神(杜甫)。第2題是提供三則素材，要求圍繞“我是如何讀書的”的主題，選擇其中不符合要求的一則并說(shuō)明理由，只要認(rèn)真研讀三則材料的內(nèi)容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)第三則不符合要求。因?yàn)榈谌齽t是對(duì)社會(huì)上讀書浮華風(fēng)氣的批評(píng)，與演講的主題無(wú)關(guān)。第3題考查學(xué)生口語(yǔ)交際能力，說(shuō)話時(shí)要注意稱呼，并交代邀請(qǐng)時(shí)間和地點(diǎn)，說(shuō)出邀請(qǐng)的理由。示例：王老師，明天下午3點(diǎn)，我們班在教室里開讀書主題班會(huì)，請(qǐng)您到場(chǎng)指導(dǎo)。第4題考查擬寫欄目名稱及內(nèi)容的能力，擬寫時(shí)要緊扣“讀書”的主題，如：名人讀書――介紹名人怎樣讀書的故事，激勵(lì)學(xué)生讀書；讀書方法――介紹一些實(shí)用的讀書方法，以指導(dǎo)同學(xué)們更好地讀書。
四、確定活動(dòng)主題和設(shè)置活動(dòng)方案(江蘇泰州市b卷)
同學(xué)們?cè)凇拔覑畚膶W(xué)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀?，F(xiàn)語(yǔ)文老師請(qǐng)你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)，你擬采用的活動(dòng)主題是什么?你所準(zhǔn)備的活動(dòng)方案是什么?________________________________
解說(shuō)：本題考查學(xué)生組織活動(dòng)的能力，考查側(cè)重點(diǎn)在“我愛文學(xué)”上，因此要選擇與文學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，否則就容易走題。示例：向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)我的影響。①各小組推選2―3名代表準(zhǔn)備參加班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)。②在老師的指導(dǎo)下，成立一個(gè)語(yǔ)文主題活動(dòng)小組。安排活動(dòng)主持人，規(guī)定交流順序，確定活動(dòng)的評(píng)委。③各小組代表交流④主持人根據(jù)評(píng)委意見，宣布結(jié)果。⑤語(yǔ)文老師或主持人對(duì)本次活動(dòng)作出小結(jié)。
讀萬(wàn)卷書 第10篇
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見識(shí)過(guò)漢王電紙書早期產(chǎn)品n510、n516精華版后,對(duì)n518一成不變的外觀已然不會(huì)奇怪。黑色的類膚質(zhì)材質(zhì)覆蓋在塑料外殼上,在提供了良好的視覺感官效果外,也為n518提供了不錯(cuò)的手感與保護(hù)效果。在咨詢了相關(guān)人員后得知,漢王電紙書之所以不采用時(shí)尚花哨的設(shè)計(jì),是想提供給用戶“書本”的感覺,而非一款簡(jiǎn)單的數(shù)碼產(chǎn)品。
n518的手寫功能實(shí)現(xiàn)起來(lái)較為復(fù)雜,對(duì)比其他產(chǎn)品僅在屏幕表面上做文章,犧牲了真實(shí)的顯示效果。而n518則是在電子紙顯示屏的背面安裝了感應(yīng)底板,配合電磁筆組成了手寫電磁屏,保證了電子墨水技術(shù)和高靈敏度電磁壓感技術(shù)的完美結(jié)合,可以在屏幕上直接用壓感筆實(shí)現(xiàn)高精度的選取和書寫。實(shí)時(shí)文章批注、整段筆跡識(shí)別等功能,將以往漢王所積累的手寫技術(shù)統(tǒng)統(tǒng)添加于此,使電子本真正地轉(zhuǎn)變成為電紙本。
在升級(jí)了固件之后,n518擁有了三種字體顯示,雖然還無(wú)法對(duì)行間、字距等進(jìn)行微調(diào),但相信字體上的改變已可以將這些問(wèn)題淡化,設(shè)置項(xiàng)目較前代產(chǎn)品復(fù)雜了許多,更加符合閱讀習(xí)慣上的種種不同。系統(tǒng)采用了win ce操作系統(tǒng),有很大的可挖掘性,相信今后的固件更新會(huì)更加豐富n518的使用性。
電池 1500mah
分辨率 800×600
重量 190克
顯示屏 8階灰度5寸手寫電磁電子紙顯示屏
外形尺寸 153mm×112mm×12mm
支持格式 txt、html、png、jpg、pdf、mp3、mtxt
類紙式閱讀,悅目不傷眼。即時(shí)手寫,真正的“電紙本”。
暫無(wú)上網(wǎng)功能
經(jīng)過(guò)了幾代產(chǎn)品的試水,手寫功能終于在n518上完美呈現(xiàn)了出來(lái),增加了電子閱讀器的實(shí)用性,使電子本邁進(jìn)了“電紙本”的時(shí)代。
易用程度 8
界面外觀6
性能表現(xiàn) 7
特色功能 9
機(jī)器的主要接口都集中在機(jī)身的頂部與底部,并未安置在兩側(cè)。為何如此設(shè)計(jì),看到它身邊的保護(hù)皮套你就知道了。
用于書寫用的電磁筆,在沒有將筆拔出時(shí),手寫功能是處于鎖定狀態(tài)的。
n518使用的是愛普生的e-ink控制模組,而cpu則是北京君正ingenic jz4740 32位嵌入式處理器,cpu主頻為360mhz
1500mah大容量鋰電池,對(duì)n518來(lái)說(shuō),連續(xù)使用十幾天是不成問(wèn)題的。
