學校宣傳方案 第1篇
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為貫徹落實國家、省、市關于開展2020年國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動的安排部署，進一步加強教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全工作，進一步增強教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全意識，進一步提高教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全防護技能，經(jīng)學校研究決定，在我校開展網(wǎng)絡安全宣傳周系列活動，現(xiàn)將活動有關事項通知如下：
一、活動主題
網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民。
二、活動時間
9月14日至20日。宣傳周設主題日活動，其中9月15日為校園日。
三、活動宣傳
充分利用廣播、板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡等載體廣泛宣傳網(wǎng)絡安全知識。
1.校園廣播站增設網(wǎng)絡安全宣傳欄目。
2.制作網(wǎng)絡安全宣傳知識傳單。
3.利用學校門戶網(wǎng)站、官方微博、校團委微博、官方抖音進行網(wǎng)絡安全宣傳。
四、認真開展網(wǎng)絡安全宣傳周系列活動活動
結合學生實際，以班級為單位認真開展網(wǎng)絡安全宣傳周系列活動。
1.黑板報：各班級在網(wǎng)絡安全宣傳周，出一期以“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”為主題的黑板報，學校將在9月17前組織檢查。
2.主題班會：各班級結合自身班級實際情況，組織開展一堂以“網(wǎng)絡安全與生活”為主題的班會活動。要求：主題明確，有內容，有照片，9月19日前，將主題班會總結和照片（電子版）交到1208辦公室。
3.網(wǎng)絡安全知識講座：由學校計算機教研室安排教師，根據(jù)當前我國網(wǎng)絡安全狀況與我校學生實際，為在校學生進行一次網(wǎng)絡安全知識講座。
4.手抄報比賽：以“我眼中的網(wǎng)絡安全”為內容，辦一張8開的手抄報。要求：主題突出、組稿合理、用色協(xié)調、版式美觀、圖文布局合理、標題制作醒目。各班在進行初評以后，于9月11日前推薦2份優(yōu)秀作品參加學校的評比，學校將評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，優(yōu)秀獎若干。
5.網(wǎng)絡安全知識競賽：各班在初賽基礎上推薦2名同學參加學校決賽。學校將評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，優(yōu)秀獎若干。
6.網(wǎng)絡安全漫畫比賽：以“漫談網(wǎng)絡?畫說安全”為主題進行漫畫創(chuàng)作。規(guī)格要求使用8開素描紙，要求主題鮮明，構圖合理，能夠從正反兩方面反映網(wǎng)絡安全的重要性。
五、活動要求
1.提高認識，要把開展網(wǎng)絡安全宣傳周系列活動作為學生安全教育的一項重要內容，落到實處，力求實效。
學校宣傳方案 第2篇
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本文主要從網(wǎng)站訪問量、友情鏈接、網(wǎng)站互動三個角度分析網(wǎng)站的利用情況。從被訪次數(shù)看，12個網(wǎng)站設有用戶訪問量統(tǒng)計，占總量的40％。其中12所高校訪問量均過萬，訪問量超過10萬的有8所高校，訪問量最高的南京大學為643萬余次。從友情鏈接情況來看，八成高校網(wǎng)站設有相關鏈接，包括高校檔案館網(wǎng)站鏈接、綜合檔案館網(wǎng)站鏈接等。從互動情況看，27％的網(wǎng)站具有留言板、提問等互動功能。
2網(wǎng)站現(xiàn)狀在文化傳承方面的問題
2．1資源單調
2．1．1資源內容單調能夠體現(xiàn)校園文化的內容十分豐富，但在網(wǎng)站中主要體現(xiàn)在校史、名人的部分，比較單調。比如，僅有10所高校開設類似于“校容校貌”的模塊。單調的資源不利于從多維度展現(xiàn)校園特色文化，充分體現(xiàn)校園魅力，吸引用戶的眼球。2．1．2資源形式單調目前各個網(wǎng)站中體現(xiàn)校園文化的資源大多是文字與圖像資源，含有視頻資源的網(wǎng)站僅17％。其中，中南大學、中國人民大學等5所高校網(wǎng)站內含有視頻資料，四川大學在首頁上放置了配有校歌的宣傳片。通過對站內資源形式的分析，不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站并沒有很好的利用新興多媒體技術，使站內資源形態(tài)更加豐富。2．1．3資源來源單調檔案館網(wǎng)站以獨白式建設居多。目前網(wǎng)站內的資源均是通過檔案館自行整理并，沒有與其他媒體、網(wǎng)站的合作。由于檔案館工作人員編制較少，精力不足、技術水平低、網(wǎng)絡意識淡薄等問題難以避免，自行建設具有很大的局限性。
2．2欄目設置缺乏針對性
在校園文化方面，網(wǎng)站欄目的名稱、分類針對性不足。通過分析網(wǎng)站首頁的欄目設置，發(fā)現(xiàn)各網(wǎng)站欄目主要包含檔案專業(yè)信息、檔案館業(yè)務、校園文化等幾部分。但是，校園文化欄目設置的名稱、分類針對性弱，無法突出亮點，可能導致許多優(yōu)質資源無法被用戶檢索出來，得不到有效利用，影響網(wǎng)站對校園文化的宣傳效果。
2．3宣傳不足
檔案網(wǎng)站在高校工作過程中、高校官網(wǎng)中的宣傳不足，知名度低。缺乏宣傳直接導致訪問群體的局限性，網(wǎng)站的訪問量不足，在設有訪問量統(tǒng)計的網(wǎng)站中僅1個網(wǎng)站超過百萬。校園文化的宣傳同樣缺失。各高校除了較大規(guī)模的校慶時期，日常教學生活中對校史、校風校訓、校友的宣傳力度較小，許多學生對自己母校的校園文化并不明朗。每所高校都有自己的人才培養(yǎng)模式和風格，但在日常教學中卻很難體現(xiàn)，學生缺乏了解校園文化的途徑。這說明網(wǎng)站的宣傳力度不足，檔案館網(wǎng)站沒有進入公眾的視野，且網(wǎng)站的文化傳承功能較弱。宣傳不足將直接影響網(wǎng)站的資源利用率，導致檔案館網(wǎng)站的存在無法實現(xiàn)其價值。
2．4互動不足
網(wǎng)站與用戶的互動過少。用戶是檔案館網(wǎng)站的直接服務對象，但是設有互動板塊的網(wǎng)站僅占總量的27％。在僅有的8個網(wǎng)站中，互動板塊全部為單向互動，用戶只能通過留言向網(wǎng)站工作人員提問或發(fā)表意見，用戶之間無法通過網(wǎng)站直接交流。留言的問題都是有關檔案利用的一些疑惑，沒有用戶對網(wǎng)站本身的建設提出意見和建議。這不利于用戶的問題及時得到解決，也不利于網(wǎng)站的改進。
3以文化傳承為導向的高校檔案網(wǎng)站建設策略
要想很好的實現(xiàn)高校檔案網(wǎng)站的校園文化傳承功能，就需要很好地解決現(xiàn)階段存在的各類不足。從站內資源、服務理念、網(wǎng)站設計、宣傳工作幾方面入手，能夠較高效率地解決上述問題，從而更好地發(fā)揮檔案館網(wǎng)站在校園文化傳承中的助推作用。
3．1豐富站內資源，突出高校亮點
資源是網(wǎng)站的靈魂。豐富網(wǎng)站上有關校園文化的資源，是提高文化傳承效果的根本。解決資源問題，需要做好以下工作。3．1．1充分利用檔案館館藏在網(wǎng)站中，應豐富特色校園文化部分的資源，充分利用檔案館的相關館藏及其編研產(chǎn)品。高校檔案濃縮了高校發(fā)展的歷史，真實記錄著歷屆師生教學實踐和科學研究的文化成果，是廣大師生實踐經(jīng)驗和智慧文化結晶。網(wǎng)站建設人員應樹立信息共享意識，促進檔案網(wǎng)站對校園文化的傳承。每所高校的發(fā)展歷史不同，文化特色也各不相同。在網(wǎng)站資源開發(fā)時，應深入分析用戶需求，從本校文化的特點和優(yōu)勢出發(fā)，形成各自的校園文化特色。高校最重要的工作是研究學問、培養(yǎng)人才，檔案館也有豐富的教學檔案館藏，可以增加學術成果的展示。此外，檔案館可以結合校園特色推出具有紀念意義和教育意義的編研產(chǎn)品，通過產(chǎn)品宣傳網(wǎng)站，通過網(wǎng)站推廣產(chǎn)品，從而達到雙向推動的效果。3．1．2充分利用多媒體形式為增強網(wǎng)站的動態(tài)性與多樣性，應增加視頻等其他形式資源的數(shù)量。網(wǎng)站可以方便地展示多媒體資源，但八成以上的高校檔案館網(wǎng)站站內資源只包含文字和圖片，使站內資源顯得單調乏味。
3．2創(chuàng)新服務理念，提升網(wǎng)站魅力
用戶是網(wǎng)站存在的意義。要想發(fā)揮網(wǎng)站在文化傳承中的作用，就要吸引足夠的用戶，就要盡力滿足用戶的文化需求。3．2．1體現(xiàn)“以師生為中心”的校園文化核心檔案網(wǎng)站建設的總體趨勢從“宣傳－展示型”向“互動－服務型”發(fā)展，豐富的在線檔案信息資源和人性化的遠程服務是檔案網(wǎng)站的靈魂。各高校檔案館網(wǎng)站建設應樹立“以用戶需求為中心”的信息服務理念。網(wǎng)站的學生用戶可能分為想報考該校的學生和在該校就讀的學生，其他用戶包括學校教工、畢業(yè)校友、社會人士等。在網(wǎng)站校園文化模塊的建設過程中，應充分調研用戶群的需求。站在用戶的角度，將分散雜亂的檔案信息進行重新組合，開發(fā)出更多的檔案編研產(chǎn)品，選擇正確的服務時機、服務手段、提供特定服務。同時還應針對用戶的需求變化，適時地對信息產(chǎn)品的內容和形式、提供方式和手段等進行調整，以保障提供給用戶的信息產(chǎn)品是用戶所需要的。3．2．2重視用戶溝通，線上線下相結合網(wǎng)站應開設多維互動板塊，給用戶提供表達自己觀點的平臺。高校檔案館網(wǎng)站的用戶通常主要集中在該校內，開展用戶溝通、線下交流十分方便。如今網(wǎng)站中設置留言簿等互動模塊已經(jīng)十分普遍，為用戶－工作人員以及用戶－用戶提供交流互動的平臺，既有利于了解用戶需求，有針對性地完善網(wǎng)站，又有利于以用戶吸引用戶，從而擴大網(wǎng)站的影響力。此外，相比于網(wǎng)絡的虛擬性，線下的展覽、宣講、互動可以使用戶更直觀的認識和了解校園文化的內容。但是線下的活動有限，每次活動展現(xiàn)的資源有限。將線上資源與線下宣傳有機結合，可以使校園文化的宣傳和傳承更好更快的進入到用戶的生活中。
3．3重視網(wǎng)站設計，結合校園特色
網(wǎng)站的設計決定著網(wǎng)站能否在瞬間吸引用戶的眼球。網(wǎng)站要充分展現(xiàn)校園文化、完善欄目設置、提升網(wǎng)站美感。高校檔案網(wǎng)站是數(shù)字化背景下使高校檔案更好地服務于高校建設的重要平臺，是高校發(fā)展過程中的產(chǎn)物。因此，每個網(wǎng)站應該展現(xiàn)該高校的特色，充分體現(xiàn)其特殊性。在網(wǎng)站的首頁，可以放置高校宣傳片，播放校歌；頁面背景可設置為校園景色；校風校訓、檔案館宗旨也可以有所體現(xiàn)。多數(shù)高校網(wǎng)站的首頁是以靜態(tài)的方式呈現(xiàn)，缺乏活力，可以增加動態(tài)的設計，避免枯燥乏味。網(wǎng)站的欄目設置也十分重要。用戶初次訪問時，網(wǎng)站的分類方式會影響到站內資源能否被有效檢索利用。為使網(wǎng)站在文化傳承方面發(fā)揮更大的作用，一級類目應對相關內容有清晰的劃分。此外，網(wǎng)站尺寸、配色、布局都是影響網(wǎng)站美感的重要因素。
3．4結合高校官網(wǎng)，加大宣傳力度
學校宣傳方案 第3篇
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（減鹽減油減糖，健康口腔健康體重健康骨骼）
為全面貫徹黨的精神，深入貫徹新時代中國特色社會主義思想，全面落實視察重慶重要講話精神，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以控制慢性病危險因素、建設健康支持性環(huán)境為重點，以健康促進和健康管理為手段，提升全民健康素質，降低高危人群發(fā)病風險，提高患者生存質量，減少可預防的慢性病發(fā)病、死亡和殘疾，實現(xiàn)由以治病為中心向以健康為中心轉變，促進全生命周期健康的要求，根據(jù)《萬州區(qū)慢性病綜合防控工作領導小組辦公室關于印發(fā)慢性病防控社會因素調查報告工作實施方案的通知》，學校建立健全健康教育，全面加強幼兒園、中小學營養(yǎng)均衡、“三減三健”（減鹽減油減糖，健康口腔健康體重健康骨骼）、視力保護等健康知識和行為方式教育，幫助學生樹立正確健康觀念，增強健康意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，全面提升健康素養(yǎng)。從而通過教育好一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會，深入推進全民健康素養(yǎng)促進行動、全民健康生活方式行動等活動，提升健康教育效果。
在教育教學活動中開展“三減三健”（減鹽減油減糖，健康口腔健康體重健康骨骼）的宣傳活動方案
一、活動背景
（一）“三減”背景
三減包括減鹽、減油、減糖。
1、高鹽導致高血壓、腦卒中、冠心病
2、高油導致高脂血癥、心腦血管疾病
3、高糖導致齲齒、肥胖、心血管疾病、糖尿病
（二）“三健”背景
三健包括口腔健康、骨骼體重、骨骼健康。
1、 口腔疾病與糖尿病、心血管疾病等重點慢性非傳染性疾病關系密切，并且有著共同的危險因素。我國口腔疾病負擔嚴重，5歲兒童乳牙患齲率為66.0%，12歲兒童恒牙患齲率為28.9%，并且有增高趨勢；成年人牙周健康率僅為14.5%，牙齦出血檢出率高達77.3%。
2、 成人超重/肥胖率近20年呈明顯上升趨勢！
3、骨質疏松癥是影響人群骨骼健康尤其是中老年女性的最常見骨骼疾病，是第四位常見的慢性疾病。骨質疏松會導致嚴重疼痛和骨折，甚至早死。70%-80%的中老年骨折由骨質疏松引起。隨著我國老齡化進程加速，骨質疏松癥及其導致的脆性骨折給中國帶來沉重的疾病負擔和社會經(jīng)濟負擔，健康生活方式是預防骨質疏松的有效措施。
（一）“少用鹽，身體健”減鹽活動
高鹽導致高血壓、腦卒中、冠心病。
鼓勵學生將“減鹽”信息帶回家，建立家庭良好習慣
學校食堂推行減鹽干預措施
（二）“少吃油脂，身體健”減油活動
高油導致高脂血癥、心腦血管疾病。
將底油膳食與慢病防控內容納入學校教育。
鼓勵學生將“減油”信息帶回家，建立家庭良好習慣
食堂推行減油干預措施
（三）“少喝飲料，樂享健康”減糖活動
高糖導致齲齒、肥胖、心血管疾病、糖尿病。
建立無糖，低糖學校，
不向學生售賣高糖零食和含糖飲料
開展減糖教育活動
鼓勵學生將“減糖”信息帶回家，帶動家庭建立良好的“減糖”習慣
（四）口腔健康促進活動
口腔疾病與糖尿病、心血管疾病等重點慢性非傳染性疾病關系密切，并且有著共同的危險因素。
以多媒體形式向學生開展口腔健康教育
定期口腔健康檢查
（五）“輕松童年”兒童青少年超重肥胖干預活動
成人超重/肥胖率近20年呈明顯上升趨勢！
開展健康體重主題活動
提高家長及家庭成員健康體重意識
(六)“健康骨骼、健康人生”宣傳活動
學校宣傳方案 第4篇
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一、指導思想
以“*”重要思想為指導，堅持“以人為本”和“執(zhí)法為民”，認真貫徹落實全國消防宣傳“四進”工作要求，進一步加大學校(幼兒園)消防宣傳力度，提高廣大師生的消防安全意識、消防法制觀念和自防自救能力，使消防工作走進學校(幼兒園)，營造人人參與消防、人人關心消防的良好氛圍，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學習、生活環(huán)境。
二、工作目標
（一）各單位要建立消防宣傳教育領導機構，設立消防安全責任人、消防安全管理人和專兼職消防管理人員，把消防宣傳教育工作納入學校(幼兒園)日常管理工作中，認真執(zhí)行《中華人民共和國消防法》，認真落實《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，對教職員工進行消防培訓，使學校(幼兒園)教職員工受教育率達到100％。
(二)各學校(幼兒園)要把消防安全知識納入學生的素質教育中，使學生受教育率達到100％。
(三)各區(qū)(縣級市)*分局(局)與教育行政部門要加強聯(lián)系，按照*部的要求，在*年7月1日前，在本地區(qū)建立1—2所消防宣傳教育示范學校(幼兒園)，并通過以點帶面促進本地區(qū)學校(幼兒園)消防宣傳進校園工作的開展。
三、工作要求
各區(qū)(縣級市)*分局(局)、教育行政部門和各學校(幼兒園)要認真開展消防宣傳教育工作，完善規(guī)章制度，落實消防安全責任，建立學校(幼兒園)消防宣傳教育的長效機制，并針對本地區(qū)、本單位的實際，開展形式多樣的消防宣傳教育活動。
(一)各學校(幼兒園)要制定消防宣傳教育工作規(guī)劃和階段性工作方案，建立健全消防宣傳教育檔案。
(二)各學校(幼兒園)要在每學年對學生進行2次以上的消防知識教育，可聘請消防官兵或干警擔任校外輔導員加強消防教育工作。把消防宣傳教育與創(chuàng)建“安全文明校園”、“志愿者”、“三下鄉(xiāng)”、“雛鷹爭章”、“夏(冬)令營”等活動相結合。
(三)各學校(幼兒園)要設立消防宣傳教育活動場所，并配備有《遠離火災》、《消防安全全民必學》等消防書籍、掛圖、音像制品等宣傳資料供師生閱讀。
(四)各學校(幼兒園)要定期對各級消防安全責任人、管理人員和其它教職員工進行消防安全培訓，并安排1名以上的教師參加由市*消防局組織的消防培訓。
(五)市教育局與市*消防局將聯(lián)合組織消防知識有獎競賽活動，各單位要認真組織廣大師生參與競賽活動。(具體競賽活動方案另行通知)
四、時間安排
(一)從3月1日至4月20日為學校消防宣傳活動發(fā)動、宣傳階段。教育行政部門和學校(幼兒園)要在近年來開展消防教育工作基礎上，總結經(jīng)驗，按照本方案的要求，結合實際，切實認真做好消防宣傳進校園工作。
(二)從4月21日至5月31日為學校消防宣傳活動考核、驗收階段。在4月下旬，市*消防局將對各區(qū)(縣級市)開展消防宣傳進學校工作進行考核、驗收，對在消防“四進”工作中表現(xiàn)突出的單位進行表彰。
五、工作要求
(一)提高認識，統(tǒng)一思想，切實加強對學生消防安全教育工作的組織領導。要充分認識開展消防宣傳進學校工作的重要意義，更新觀念，創(chuàng)新發(fā)展，認真貫徹落實各項工作要求。
(二)結合實際，多策并舉，合理安排，注重實效。要根據(jù)學校生活環(huán)境、學校火災特點和學生的年齡、生理、心理特點，以及學生知識結構、認識能力的差異，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育活動。
學校宣傳方案 第5篇
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一、深刻認識貫徹實施《條例》的重要意義，進一步增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感
學校安全涉及千家萬戶，事關群眾切身利益，事關社會穩(wěn)定，是構建社會主義和諧社會的重要內容?！稐l例》的和施行，是我省教育法制建設的一件大事，是加強學校安全工作的一個重大舉措，它就學校與學生之間的法律關系，學校、家庭和社會對學生人身安全所負的職責，學生人身安全事故的責任認定、預防及處理等事項作出了具體而明確的規(guī)定，對于保障師生安全，促進我省中小學安全工作科學化、制度化、規(guī)范化，構建學校安全工作長效機制，進一步加強學校管理工作，積極推進依法治教、依法治校，推進我省教育事業(yè)健康發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義。各校要從全面貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的高度，從“以人為本”和維護人民群眾的根本利益出發(fā)，充分認識學習宣傳和貫徹落實《條例》的重要性，增強做好學校安全工作的使命感、緊迫感、責任感，結合貫徹落實《校車安全管理條例》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《福建省學校綜治安全工作領導責任追究制實施辦法》以及平安先行學校創(chuàng)建和學校安全標準化建設等工作，把對《條例》的學習宣傳和貫徹落實提上議事日程，作為近期學校安全管理工作的重點內容。要以《條例》的貫徹實施為契機，進一步提高學校管理水平，推進依法治校進程，努力辦人民滿意的教育。
二、廣泛宣傳，加強培訓，營造人人關心支持參與學校安全管理工作的良好氛圍
各校要結合本校實際情況，利用板報、宣傳欄、校園廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、班隊會、專題講座、家長會、家長學校以及向學生、家長印發(fā)宣傳材料等形式，大力宣傳《條例》的內容。采取多種渠道，通過多種方式，使社會各方面人員都能明確在學校安全管理中自己的職責和責任，營造全社會學習、宣傳和落實《條例》的良好氛圍，形成社會各界共同關心、支持和參與學校安全工作的格局。
各校要把學習《條例》作為學校領導、教職工培訓的重要內容。要在8月30日前組織本校教職工進行集中學習，在開展的 “校園安全知識”培訓中，把學習《條例》作為培訓主要內容之一，安排學習《條例》的專題，并組織好考查或考核。通過培訓和學習，促使學校領導、教職工深刻領會和準確掌握《條例》的精神實質及主要內容。
學校宣傳方案 第6篇
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為了進一步加強和改進我校意識形態(tài)工作，落實黨管意識形態(tài)主題責任，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領導權和主動權，鞏固馬克思主義在以上形態(tài)的指導地位，鞏固全校教職工團結奮斗的共同思想基礎，明確學校領導班子的意識形態(tài)工作責任，根據(jù)縣教育局文件精神，結合我校工作實際，制定本實施方案。
一、 指導思想
以黨的十八大歷次全會和系列重要講話精神為指導，認真落實中央、省委、市委、縣委和局黨組關于意識形態(tài)工作的決策部署，檢查黨管意識形態(tài)，按照誰分管誰負責的原則，建立健全我校黨支部意識形態(tài)工作責任制，把意識形態(tài)工作的領導權、管理權、話語權牢牢握在手中，做到守土有責、守土負責、守土盡責，為“決戰(zhàn)貧困、同步小康”提供強大的思想保證、精神力量、道德滋養(yǎng)和文化條件。
二、 重點任務
（一）強化領導責任。按照誰分管誰負責的原則，黨組織對學校意識形態(tài)工作負主體責任。學校黨支部書記是第一責任人，校長是主要責任人，應當旗幟鮮明的站在意識形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識形態(tài)工作，帶頭管陣地、把導向強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，堅決維護黨中央和省委、市委、縣委和縣教育局黨組權威，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。分管領導是第一責任人，協(xié)助支部書記刪號統(tǒng)籌協(xié)調指導工作。其他班子成員根據(jù)分工按照“一崗雙責”要求，抓好本部門意識形態(tài)工作，對職責范圍內的意識形態(tài)工作負有領導責任。切實形成校長統(tǒng)一領導、各分管領導齊抓共管、中層領導分工負責，各教研組建立意識形態(tài)工作聯(lián)席會議制度的工作格局。每年至少專題研究意識形態(tài)工作2次，及時向局黨組報告意識形態(tài)領域的重大情況并提出建設性意見，維護意識形態(tài)安全。
（二）強化制度建設。意識形態(tài)工作將納入我校黨支部重要議事日程，列入年度工作要點，納入黨建工作責任制，納入領導班子的考核管理，并與學校的中心工作緊密結合起來，同部署、同考核。建立聯(lián)席會議、綜合研判、副校級、中層領導聯(lián)系教研組和班級等制度。
（三）強化理論學習。學校黨支部將在支部大會學習時把意識形態(tài)作為重要學習內容和納入“三會一課”重要內容。結合“兩學一做”和廉潔文化進校園等活動，校長和班子成員帶頭講黨課，帶頭開展研討，對照先進，找出距離，聯(lián)系反思分析根源，接受警醒，進一步形成用制度管學習、促進學習的良好格局，不斷提升黨員干部隊伍的“四個意識”，全面推進從嚴治黨管黨。
（四）強化思想建設。分管德育的領導要加強理想信念教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。要不斷推進社會主義核心價值觀進課堂、進學生頭腦，堅定學生為社會主義共同理想努力奮斗的信念。堅持育人為本、德育為先，分管師德師風的領導要加強師德師風建設和公民思想道德建設；分管教學的領導要加強德育陣地建設，教師要根據(jù)自己所教學科特點和學生學情特點，滲透文化傳統(tǒng)教育、社會主義核心價值觀教育、法制、禁毒、反邪教警示教育等，不斷提高學生學生思想道德素質。要開展社會道德、職業(yè)道德、家庭美德先進典型宣傳，在全校師生中形成明禮知恥、崇德向善的良好風尚。
（五）強化陣地建設。分管教學的領導要守好學校思想陣地，鞏固課堂陣地，推進核心價值觀教育融入課堂教學全過程，細化學生守則和教師職業(yè)道德規(guī)范，讓社會主義核心價值觀入腦、入心，內化為自覺行動。團支部要組織學生參加形式多樣的社會實踐活動。學校辦公室要發(fā)揮校園文化的熏陶作用，加強學校宣傳欄、黑板報、櫥窗等建設，完善校園文化活動設施，重視校園人文環(huán)境培育，提升學生的社會主義核心價值觀認識水平和面對不良信息時的“免疫力”。
（六）強化網(wǎng)絡安全。學校政教處的網(wǎng)絡負責人親自抓，對涉及重大輿情事件堅持做到“第一時間發(fā)現(xiàn)、第一時間報送、第一時間處置”的原則，主動、及時信息。學校網(wǎng)絡負責人要加強學校網(wǎng)絡管理，并規(guī)范師生的微博、微信、qq等自媒體，要傳播正能量，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，嚴防網(wǎng)上意識形態(tài)安全專項清理行動，培育健康向上的網(wǎng)絡輿論生態(tài)。
（七）強化隊伍建設。學校黨支部要通過教師會，黨員大會，團支部通過團隊會，政教處通過主題班會，教務處通過班主任會議及教學工作會議等，提升教師及學生對意識形態(tài)的覺悟，增強責任意識。按照“四有，三者”標準，加強教師隊伍建設，著重培養(yǎng)整治敏銳性，整治鑒別能力的把握意識形態(tài)工作的整治能力。
（八）強化定期研判。學校政教處要建立健全輿情收集報送，落實意識形態(tài)領域情況季度分析研判、半年通報制度。對涉及重大事件、重要情況、重要社情民意中的傾向性苗頭問題，有針對性的進行指導，及時作出安排，維護意識形態(tài)安全。
三、機制保障
（一）完善專題研究與輿情研判制度。學校黨支部每年召開意識形態(tài)工作專題研究2次；建立意識形態(tài)和社會輿情分析制度，開展綜合分析1次；建立定期在黨內通報意識形態(tài)領域情況制度，每年通報一次，統(tǒng)一思想，明確工作方向。
（二）完善專題匯報制度化機制。學校黨支部每年6月和12月向局黨組專題匯報一次意識形態(tài)工作開展情況；學校各分管領導及各處室專題匯報一次自己分管領域內的意識形態(tài)工作開展情況。
（三）完善督查機制。校長室及學校黨支部將定期和不定期對各分管領導工作領域內的意識形態(tài)工作進行督查,并向全校師生公開，接受學生家長的監(jiān)督，并將此工作納入學?？冃Э己恕?/p>
（四）建立完善講座報告審批制度。學校各部門需要邀請外單位或個人舉辦各種講座或進行學術演講等活動時，必須對邀請參加報告的人的思想政治傾向和報告內容嚴格把關，并征得學校校長同意，并報教育局備案，按程序由局主管領導批準后，方可進行，并在舉辦的過程中邀請教育局相關領導全程參加。學校領導或老師需出去或被邀請作報告的，也必須經(jīng)過校長同意，并遵守學校的政治紀律要求，未經(jīng)校長同意或不按照相關程序審批的，不得舉行。
（五）建立完善失職責任追究機制。學校校長及黨支部對各領導、老師建立意識形態(tài)工作進行監(jiān)督并考核，根據(jù)局文件精神和考核內容進行監(jiān)督考核。對意識形態(tài)領域出現(xiàn)嚴重錯誤傾向等重大問題，造成不良影響的，將向局匯報并嚴肅處理。
四、工作要求
（一）加強組織領導。學校成立以校長為組長，副校級領導為副組長，中層領導為成員的意識形態(tài)工作責任制領導小組，領導小組下設辦公室在學校團委辦公室，由張小平任辦公室主任，江才武任辦公室副主任。
學校宣傳方案 第7篇
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為深入宣傳貫徹《食品安全法》，進一步普及食品安全知識，提高全體師生對食品安全的意識，動員全體師生關心、支持和參與食品安全工作，結合我校的實際情況，組織開展食品安全宣傳周活動。為切實組織好相關宣傳活動，制定了如下方案。
一、指導思想
這次食品安全宣傳周活動堅持“健康第一、學生為本”的思想，按照“貼近學校實際、貼近師生生活”的原則，以宣傳教育進學校為要求，通過各種宣傳形式和途徑，廣泛動員我校全體師生參與“食品安全宣傳周”活動，大力宣傳黨和國家加強食品安全工作的方針政策、法律法規(guī)和食品安全科普知識，強化師生食品安全意識，提高師生自我防范能力，確保廣大師生的身體健康，切實維護學校正常教育教學秩序和社會穩(wěn)定。
二、領導重視，精心組織
我校領導非常重視此次食品安全宣傳周活動，專門成立活動領導小組，負責組織、宣傳活動，指導開展宣傳周活動。明確了具體實施人員，為開展好此次宣傳周活動做好了充分的準備。
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx、各班班主任
三、宣傳周活動時間
20xx年食品安全宣傳周時間：為20xx年6月17日至6月23日。
四、宣傳周活動主題
20xx年食品安全宣傳周的主題為“社會共治，同心攜手維護食品安全”
以貫徹實施《食品安全法》為主線，廣泛深入宣傳食品安全法律法規(guī)及食品安全知識，努力提高全體師生的食品安全意識。引導學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，掌握一定的食品安全知識和營養(yǎng)知識，提高食品消費的自我保護能力，從而為打造一個健康、科學、文明的校園奠定扎實的基礎。
五、宣傳重點內容
1、以食品衛(wèi)生安全與傳染病防治等知識為主要內容，給全體學生上好健康教育課，增強學生衛(wèi)生防病意識。
2、充分利用校內的板報、墻報、廣播等宣傳方式，重點宣傳食物中毒預防、身體發(fā)育所需營養(yǎng)的有關常識。
3、給全體學生家長發(fā)一封公開信，向廣大家長宣傳食品衛(wèi)生等相關知識及要求，以取得家長的配合與支持。
4、上一節(jié)食品衛(wèi)生安全知識的專項教育課，要求學生掌握食品衛(wèi)生安全知識。
5、開展一次以食品安全宣傳為主題的班會，要求學生講究個人衛(wèi)生，不吃來歷不明的食品、禁食路邊小賣店、小吃部食物，確保集體活動的安全。
六、主要宣傳形式
本著“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，我校結合實際，選擇學生喜聞樂見的形式進行廣泛、生動的宣傳。
1、校園內張貼了“關注食品安全，構建和諧校園”、“食品安全關系你我他”等宣傳標語。
2、通過國旗下講話的形式，組織啟動《食品安全法宣傳周活動》儀式，向全校師生進行一次宣傳食品安全法律法規(guī)、以及食品安全科普知識的講座。
3、在宣傳活動期間，利用校內的板報、墻報、廣播等宣傳陣地，開展豐富多彩的宣傳活動。
4、給全體學生家長送發(fā)了一封公開信，向家長宣傳了食品安全的相關知識和要求。
5、為了提高學生食品安全知識水平，各班主任老師利用班會課時間，召開以“社會共治，同心攜手維護食品安全”為主題的班隊會。提高了學生的食品安全意識，還增強了學生對假冒偽劣食品的認知能力和維權意識。
6、校園內組織開展學生食品安全知識的競賽活動。
7、校園開展3年級學生關于食品安全知識的征文活動。
8、組織學生收集、處理有關食品衛(wèi)生安全的資料、圖片，開辦一次資料、圖片展，同時，組織學生自主完成以“食品衛(wèi)生安全”為主題的手抄報活動，并進行全校的展覽和評比。
七、活動要求
學校宣傳方案 第8篇
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一、領導小組：
學校成立黨風廉政建設宣傳教育活動領導小組。
二、指導思想：
以新時代中國特色社會主義思想為指導，按照區(qū)教育局黨委、區(qū)教育局關于《2121年全區(qū)教育系統(tǒng)黨風廉政建設宣傳教育活動月方案》的通知要求，全面開展，務求實效。
三、主題：創(chuàng)清廉學校 樹新風正氣
四、工作目標：
通過教育學習活動，使全體黨員提高政治站位水平和政治覺悟，增強紀律和規(guī)矩意識，引導黨員干部時刻保持清醒頭腦，轉變作風、加強自律，提升學校依法依規(guī)辦學水平。
五、活動時間：
9月底活動啟動，10月活動全面開展，11月上旬活動總結。
六、活動內容及安排：
1、發(fā)動動員、安排部署
10月第一周結合支部主題黨日+”活動方案進行宣傳動員及部署。
2、組織學習、專題教育
（1）集中學習《中共中央關于加強對“一把手”和領導班子監(jiān)督的意見》，鄧中鵬書記結合學習內容講一黨廉政黨課。學校支部第一小組、第二小組結合學習內容開展專題學習討論，增員全體黨員法紀意識。
（2）開展“清廉湖北”共建共享活動：學校支部圍繞清廉學校開專題研究會，部署推進計劃；學校黨政辦公室利用學校宣傳欄做好宣傳工作。
（3）開展“鏡監(jiān)自省”警示教育活動：根據(jù)區(qū)教育局安排做好文件的學習及區(qū)“青年說紀”宣講團的組織學習活動。
（4）深化糾正“四風”，開展“護航發(fā)展”活動：辦一期宣傳節(jié)日糾風、專項監(jiān)督保持正風紀肅的專欄。辦一期武漢、新洲重大項目、重點工程廉潔高效建設的宣傳欄。
3、總結提升
學校宣傳方案 第9篇
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為以實際行動迎接第21個知識產(chǎn)權日的到來，根據(jù)州教育局知識產(chǎn)權宣傳周活動安排的通知要求, 我校在4月20日至4月26日期間，結合自身實際，開展各項知識產(chǎn)權宣傳活動。通過上下聯(lián)動、集聚宣傳效應，營造濃厚的知識產(chǎn)權文化氛圍，形成共同關心、參與、支持知識產(chǎn)權工作的良好局面。
一、指導思想
以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的和二中、三中、四中、五中全會精神，認真落實在中央政治局第二十五次集體學習時的重要講話精神，扎實做好全面加強知識產(chǎn)權保護等重點工作宣傳普及，增強全社會尊重和保護知識產(chǎn)權意識，為立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展營造良好輿論氛圍。
二、宣傳內容
(一)宣傳學習貫徹新時代社會主義思想和黨的精神，堅決貫徹關于知識產(chǎn)權工作的重要指示，堅決貫徹黨中央、國務院有關知識產(chǎn)權的重大決策部署，切實推動知識產(chǎn)權事業(yè)發(fā)展的新進展、新風貌、新經(jīng)驗、新成效。
(二)宣傳貫徹落實在中央政治局第二十五次集體學習時的重要講話，充分解讀重要講話的重要政治意義、時代意義、理論意義、戰(zhàn)略意義和實踐指導意義，不折不扣推動全面加強知識產(chǎn)權保護的各項重要部署落地落實。
（三）宣傳好黨的百年歷史，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。講好在黨領導下知識產(chǎn)權事業(yè)的歷史性成就，講好知識產(chǎn)權工作中模范黨員的先鋒故事，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年宣傳教育凝聚奮進力量。
（四）宣傳改革開放四十年來，知識產(chǎn)權事業(yè)發(fā)展的歷程、成就和經(jīng)驗，知識產(chǎn)權事業(yè)發(fā)展的新思路、新舉措、新成績。
（五）宣傳知識產(chǎn)權法律法規(guī)和基本知識，宣傳省州制定出臺的有關知識產(chǎn)權保護的重要政策措施。
（六）開展知識產(chǎn)權宣傳普及活動，通過舉辦知識競賽、設立科普畫廊、發(fā)放宣傳資料、主題講座等形式，加大對知識產(chǎn)權相關法律法規(guī)及專利知識的宣傳，增強師生知識產(chǎn)權意識。
三、活動時間
4月20日至26日
四、宣傳活動主要內容
1、利用宣傳橫幅、宣傳欄等形式營造校園氛圍，普及知識產(chǎn)權知識。
2、開展《知識產(chǎn)權》知識測試。
3、觀看知識產(chǎn)權相關宣傳片。
4、開展《知識產(chǎn)權》講座。
5、總結。
五、具體要求
1.高度重視宣傳知識產(chǎn)權工作，認真制定我校宣傳周活動方案，精心組織、安排各項宣傳活動。
2.堅持正面宣傳，把握輿論導向，重點宣傳知識產(chǎn)權工作中取得的成就，營造在利于知識產(chǎn)權事業(yè)發(fā)展的輿論氛圍。
學校宣傳方案 第10篇
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以黨的xx大精神和省十次黨代會關于法治湖北建設的重要思想為指導，通過開展“法律進校園”宣傳月主題活動，進一步提高“法律進學?！被顒拥膶哟魏托Ч?，弘揚社會主義法治精神，大力推進依法治教、依法治校，為我縣教育事業(yè)科學發(fā)展、跨越式發(fā)展營造良好法治環(huán)境提供有力保障，為深入推進法治遠安建設和加快建設全省山區(qū)經(jīng)濟第一縣、在宜昌率先建設全面小康社會作出積極貢獻。
二、活動主題
學法用法，健康成長。
三、活動時間
20xx年9月1日至9月30日。
四、宣傳重點
在全校師生中著重學習宣傳《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)和與青少年學生學習、生活、成長密切相關的法律知識。
五、活動內容
（一）上好一堂法制教育課。
1、聘請法制副校長集中授課，開展一場法制教育講座，重點講《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等與少年兒童密切相關的法律知識。
2、由學校分管安全衛(wèi)生教育的劉主任上好秋季法制教育第一課。重點講《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護法》.
3、召開主題班會，講述交流發(fā)生在身邊或知曉的遵紀守法小故事或違法受罰案例，開展“我最喜愛的法制小故事”評選，增強學校法制教育的參與性、趣味性和實效性。
