會(huì)計(jì)學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告 第1篇
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大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施
根據(jù)高校自身的特色，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的組織實(shí)施方式可以多樣化。臺(tái)州學(xué)院結(jié)合沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展水平，立足本地，開(kāi)展主題先行，點(diǎn)面結(jié)合，以專業(yè)性、服務(wù)性為
特色的暑期社會(huì)實(shí)踐。
(一)合理組隊(duì)，明確任務(wù)臺(tái)州學(xué)院各二級(jí)學(xué)院招募團(tuán)隊(duì)時(shí)，采用按項(xiàng)組隊(duì)的形式。首先是確定團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。隊(duì)長(zhǎng)必須責(zé)任心強(qiáng)，組織經(jīng)驗(yàn)豐富。接著，根據(jù)預(yù)期目標(biāo)，將成員人數(shù)嚴(yán)格控制在5－15人，其中要有至少一名組織能力強(qiáng)，一名文字能力強(qiáng)，一名是臺(tái)州本地人。要求每個(gè)隊(duì)員各盡其能，注重團(tuán)隊(duì)合作。最后，選定活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排表，明確注意事項(xiàng)，制定實(shí)踐計(jì)劃，進(jìn)行申報(bào)立項(xiàng)。這種以按需組團(tuán)形式組織起來(lái)的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，能夠有效地促進(jìn)隊(duì)員創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新思維的發(fā)揮，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和綜合思考問(wèn)題的能力。
(二)結(jié)合專業(yè)，走進(jìn)基層高校暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的遴選、培育與立項(xiàng)，必須要立足學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)科特色與專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)特色等科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐選題。［2］臺(tái)州學(xué)院致力于摸索并擴(kuò)展“訂單式”暑期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)模式，結(jié)合各專業(yè)特色策劃活動(dòng)方案，例如以開(kāi)展基層調(diào)研為前提的“赴企業(yè)、農(nóng)村和機(jī)關(guān)單位”類暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將自身的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，達(dá)到知、學(xué)、思、行的統(tǒng)一。
(三)結(jié)合課題，服務(wù)就業(yè)把暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課題研究相結(jié)合起來(lái)，有助于增強(qiáng)暑期社會(huì)實(shí)踐的教育性，幫助學(xué)生提高專業(yè)水平，為將來(lái)的就業(yè)增加砝碼。臺(tái)州學(xué)院每年組織學(xué)生積極參加浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“新苗人才計(jì)劃”大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，積極申報(bào)省、市、校立項(xiàng)科研，并將課題研究跟社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將課題的可行性研究放在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行，使參與課題的學(xué)生具備理論功底和實(shí)踐能力，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。(四)健全制度，加強(qiáng)管理加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)能夠?yàn)槭钇谏鐣?huì)實(shí)踐規(guī)范有序地開(kāi)展提供有力保障。臺(tái)州學(xué)院根據(jù)實(shí)際制定實(shí)施意見(jiàn)和辦法，編寫了臺(tái)州學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式、方案設(shè)計(jì)、調(diào)研需求、動(dòng)員實(shí)施、宣傳指導(dǎo)、總結(jié)展示、評(píng)價(jià)表彰等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。同時(shí)，成立以校團(tuán)委為總策劃，各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委組織發(fā)動(dòng)的暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)施體系，分工明確，便于加強(qiáng)管理。
創(chuàng)新大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織形式，豐富成效評(píng)價(jià)體系的途徑
(一)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向1．結(jié)合社會(huì)調(diào)研和科研實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持專業(yè)理論與實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研選題，有組織地開(kāi)展專題調(diào)研，撰寫調(diào)查報(bào)告，為臺(tái)州當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供理論依據(jù);以二級(jí)學(xué)院學(xué)生科研項(xiàng)目的參與者為主，充分利用假期，結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)，通過(guò)查資料、做實(shí)驗(yàn)、寫論文等，開(kāi)展集體研究和攻關(guān)，爭(zhēng)取出一批科研成果。2．利用學(xué)生骨干掛職鍛煉集中組織學(xué)生骨干到臺(tái)州各社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村進(jìn)行掛職鍛煉、調(diào)查研究，深入了解國(guó)情，經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干。作為實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，掛職的學(xué)生骨干在參與實(shí)際工作的過(guò)程中，加深了對(duì)臺(tái)州這座城市的認(rèn)識(shí);同時(shí)結(jié)合“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)行動(dòng)”，幫助他們提高職業(yè)素質(zhì)、實(shí)際操作能力和社會(huì)適應(yīng)能力，為將來(lái)走向社會(huì)，順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。3．提倡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)積極引導(dǎo)大學(xué)生投身我省“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)省”總戰(zhàn)略的實(shí)踐，鼓勵(lì)大學(xué)生利用暑假時(shí)間深入社會(huì)，充分煥發(fā)創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造活力，開(kāi)展各類實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐，瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的前沿，積極參與知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，鍛煉在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、溝通能力、以及社會(huì)適應(yīng)能力，提升大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
(二)改革運(yùn)作形式1．加強(qiáng)項(xiàng)目化運(yùn)作根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程情況，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)項(xiàng)目課題，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在團(tuán)隊(duì)成員組織結(jié)構(gòu)上應(yīng)提倡多元化，鼓勵(lì)跨院系、跨年級(jí)、跨專業(yè)組建團(tuán)隊(duì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào);再次，通過(guò)臺(tái)州學(xué)院網(wǎng)站對(duì)申報(bào)的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)評(píng)估，對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)突出、思路詳實(shí)的項(xiàng)目予以重點(diǎn)支持。2．深化基地化運(yùn)作暑期社會(huì)實(shí)踐基地是大學(xué)生走向社會(huì)，接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的橋梁。應(yīng)鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院成立實(shí)踐基地，堅(jiān)持“雙向受益”和“就近原則”，加強(qiáng)校地的交流聯(lián)系，探索校地合作的良性發(fā)展模式，為推進(jìn)暑期社會(huì)實(shí)踐工作長(zhǎng)效持續(xù)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。3．合理確定專業(yè)教師指導(dǎo)一方面，學(xué)校應(yīng)為暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍配備專業(yè)指導(dǎo)老師，以其擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域進(jìn)行分配，保證“一隊(duì)一師”，為社會(huì)實(shí)踐的專業(yè)性、科學(xué)性提供支持，從而使大學(xué)生真正明確實(shí)踐方向，極大地提升實(shí)踐效果。另一方面，專業(yè)教師應(yīng)將自己的研究課題、教學(xué)內(nèi)容融入課題的項(xiàng)目化運(yùn)作中，使教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐緊密地聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。學(xué)院應(yīng)完善教師指導(dǎo)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多的專業(yè)教師加入到社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍中。［3］
會(huì)計(jì)學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告 第2篇
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大家好：
我是信息管理學(xué)院團(tuán)委書(shū)記***，非常榮幸作為學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人代表在這里發(fā)言。關(guān)于社會(huì)實(shí)踐，坊間流傳著一個(gè)不太美麗的傳說(shuō)和一個(gè)美麗的傳說(shuō)。前者是說(shuō)每位同學(xué)大學(xué)四年必須參加一次社會(huì)實(shí)踐才能畢業(yè)，而后者是說(shuō)社會(huì)實(shí)踐是一幫烏合之眾以正當(dāng)理由騙取學(xué)校的感情支持、父母的經(jīng)濟(jì)支持，然后游山玩水。我以在鄭大xx年參與、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的親身經(jīng)歷證實(shí)這個(gè)不太美麗的傳說(shuō)是假的，我們學(xué)校并無(wú)此項(xiàng)規(guī)定。而另一個(gè)美麗的傳說(shuō)是真的，卻也不全是真的。接下來(lái)我與大家分享一下我與社會(huì)實(shí)踐的故事：
xx年大一的暑假，很偶然的機(jī)會(huì)參與到《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》實(shí)施情況的調(diào)查，全然沒(méi)有考慮我參加的是什么活動(dòng)，就騎著自行車跑遍xx市二七區(qū)與金水區(qū)的大街小巷，每天的任務(wù)是完成100份調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)問(wèn)卷時(shí)，我鼓起勇氣和民眾交流，但很多時(shí)候人們不愿意配合，被拒絕時(shí)非常難過(guò)；有些大爺、奶奶不識(shí)字或看不清問(wèn)卷，只能蹲在地上一道題一道題的讀給他們聽(tīng)，等著他們作答；有時(shí)候碰到比較激進(jìn)的群眾，他不填寫問(wèn)卷，還數(shù)落了很多政府的不是，我還必須堅(jiān)持聽(tīng)著不敢爭(zhēng)辯;在昏暗的馬路燈下整理問(wèn)卷，滿腿都是蚊子叮咬的大包。這就是我與社會(huì)實(shí)踐的第一次親密接觸，后來(lái)總結(jié)時(shí)才知道它的學(xué)名叫做“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，我們的上級(jí)叫“共青團(tuán)中央”，頓時(shí)感覺(jué)“高大上”。反思參加的這次社會(huì)實(shí)踐，它讓我學(xué)會(huì)了寬容和理解這個(gè)社會(huì)的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了理解他人，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，真實(shí)感受到了永遠(yuǎn)不能因?yàn)橥獠恳蛩囟プ约旱亩分尽?/p>
xx年暑假，我毫不猶豫地報(bào)名隨隊(duì)去往xx睢縣，走訪xx大學(xué)駐村干部。訪談也是我人生中第一次接觸，對(duì)我而言是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)，試想你對(duì)面坐的不僅僅是個(gè)村干部，他還是學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)非常擔(dān)心自己做不好這項(xiàng)工作。由于不了解訪談的特點(diǎn)和形式，在制訂訪談問(wèn)題時(shí)，有些無(wú)從下手，在查閱了相關(guān)農(nóng)村與駐村干部的政策后，與隊(duì)員們一起討論設(shè)計(jì)思路，才對(duì)訪談?dòng)辛诵判摹＝Y(jié)束之后要根據(jù)訪談內(nèi)容以及實(shí)地考察見(jiàn)聞撰寫調(diào)查報(bào)告，我的報(bào)告提交以后指導(dǎo)老師總是不滿意，只能一遍遍的修改，花掉了整個(gè)暑假，但最終換來(lái)了調(diào)查報(bào)告發(fā)表在當(dāng)年的《黨的生活》雜志上，這是我第一次學(xué)會(huì)了如何寫調(diào)查報(bào)告。還有xx年到xx調(diào)研大學(xué)生村干部和xx年帶隊(duì)到洛陽(yáng)調(diào)研老城區(qū)改造，這些社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，它是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，我盡力細(xì)致地安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的落實(shí)，雖然有時(shí)感到十分的繁瑣，但是我學(xué)會(huì)了耐住性子，一步一步地前進(jìn)，學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào)，掌握了科學(xué)的調(diào)查研究方法，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的專業(yè)態(tài)度。
會(huì)計(jì)學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告 第3篇
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很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，9天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
一開(kāi)始，孩子們有些靦腆，對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見(jiàn)面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼9天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺(jué)的地方)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳、沒(méi)床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運(yùn)的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話等等問(wèn)題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽(tīng)課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們聊天，或放學(xué)后留下來(lái)和我們幾個(gè)老師聊天，唱歌，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠(chéng)，也讓我們?cè)诿β抵?、放松之了解到自己的不?hellip;…
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來(lái)送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問(wèn)我要照片、要手機(jī)號(hào)、要q號(hào)，不停地寫留言，簽名。一直說(shuō)著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們
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會(huì)計(jì)學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告 第4篇
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一、實(shí)訓(xùn)目的 二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
（一）：期初建賬及余額的錄入
會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一段會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開(kāi)始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個(gè)初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來(lái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目。因?yàn)闀?huì)計(jì)科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。
（二）：填制會(huì)計(jì)憑證，并對(duì)憑證進(jìn)行審核
在設(shè)置好會(huì)計(jì)科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時(shí)間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時(shí)候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時(shí)候不小心就會(huì)將金額的方向填錯(cuò)，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導(dǎo)老師xxx老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。
（三）：會(huì)計(jì)帳簿的登記與結(jié)帳
記賬憑證通過(guò)審核簽字后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì)計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會(huì)計(jì)期末時(shí)依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤(rùn)的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯(cuò)誤，或者方向的錯(cuò)誤，因?yàn)橛涗涘e(cuò)誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會(huì)導(dǎo)致期末科目匯總時(shí)的數(shù)據(jù)不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問(wèn)題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復(fù)雜力度加大了。給會(huì)計(jì)工作的時(shí)間上造成了推移，不能及時(shí)的反映經(jīng)濟(jì)情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過(guò)程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）：會(huì)計(jì)報(bào)表的填制
記賬完后要做的就是填制會(huì)計(jì)報(bào)表，由于2006年的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變動(dòng)和修改，我們?cè)谔钪茣?huì)計(jì)報(bào)表時(shí)必須依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識(shí)得到了很好運(yùn)用，也增加了很多新的知識(shí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了很高的強(qiáng)化，接受了更多的新知識(shí)，強(qiáng)化了我們?cè)跁?huì)計(jì)報(bào)表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)與感受
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我們溫故而知新，起到了預(yù)期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購(gòu)業(yè)務(wù)的時(shí)候，發(fā)生的運(yùn)費(fèi)有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運(yùn)輸費(fèi)用計(jì)如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記？而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們?cè)瓉?lái)都不知道的，通過(guò)此次的實(shí)際訓(xùn)練，讓我更加明晰的知道該怎樣計(jì)算原材料的入庫(kù)成本，企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的持續(xù)性，就會(huì)生產(chǎn)產(chǎn)品出售，在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)首先就要領(lǐng)用原材料，做為會(huì)計(jì)，就要根據(jù)為了生產(chǎn)各種產(chǎn)品的領(lǐng)料單計(jì)算出材料的出庫(kù)成本，當(dāng)然方法是有很多種的，在次我主要說(shuō)說(shuō)對(duì)加權(quán)平均法來(lái)計(jì)算單位成本的感受。在過(guò)去的一年的時(shí)間里，我們財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)得不是很好，所以當(dāng)我們?cè)谶@次接觸到這些成本業(yè)務(wù)的核算時(shí)總是無(wú)從下手，找不到頭緒，在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中，碰到需要計(jì)算材料的出庫(kù)成本時(shí)，就不知道該怎樣去計(jì)算，過(guò)去曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)先進(jìn)先出法，后進(jìn)先出法（這種方法現(xiàn)在也不用）等等多種計(jì)算單位成本的方法，但是從來(lái)就沒(méi)有真正的實(shí)際操作過(guò)，本次實(shí)際訓(xùn)練時(shí)面臨這些問(wèn)題時(shí)才真正的感到自己的好多缺點(diǎn)。在周老師的詳細(xì)講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時(shí)的彌補(bǔ)了這一知識(shí)空缺，受益非淺！
會(huì)計(jì)學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告 第5篇
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學(xué)醫(yī)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
杜甫云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，然而，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚，醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書(shū)本，在題海里“游”過(guò)來(lái)的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)——這個(gè)微型社會(huì)，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，實(shí)踐能力是這么的重要，“實(shí)踐岀真知”相信這是我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)的。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)的就走完了大一的路程，又是一個(gè)長(zhǎng)期的暑假，在這個(gè)暑假之前，我已經(jīng)早早地為自己做好了安排。因?yàn)橛袃蓚€(gè)月的假期，我計(jì)劃放假之后，用一個(gè)月的時(shí)間去找一份工作，體驗(yàn)一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個(gè)月幫媽媽收拾收拾家里。干干農(nóng)活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，這次全部經(jīng)歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。但也是在這個(gè)暑假中讓我明白了好多好多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西。
以前的我總是很天真，總以為時(shí)就這么大，竟然有找不到工作之理，聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實(shí)肯干就會(huì)有回報(bào)等等一些天真的想法。就因?yàn)檫@個(gè)暑假自己親身經(jīng)歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點(diǎn)。也更多的了解了這個(gè)五彩繽紛而又錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時(shí)候才去鍛煉自己，那恐怕真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了。假期生活實(shí)踐活動(dòng)便給我們提供了一個(gè)提前認(rèn)識(shí)社會(huì)的平臺(tái)，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識(shí)，開(kāi)闊視野，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。
我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，眾所周知，專業(yè)知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽(tīng)說(shuō)我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個(gè)想法破滅了。
第二次，我去了一家手機(jī)專營(yíng)店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢問(wèn)對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況，我說(shuō)“這些，我覺(jué)得各品牌手機(jī)的性能之類的都應(yīng)該類似吧！”然而，這位經(jīng)理卻委婉的說(shuō)“我們這手機(jī)種類挺多的，估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了。”就這樣，我再一次被拒之門外。
會(huì)計(jì)學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告 第6篇
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同志在2008年視察北京大學(xué)和2009年視察中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)的重要性，他指出大學(xué)生“要在提高實(shí)踐本領(lǐng)上狠下功夫，積極參與社會(huì)實(shí)踐”，要“把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路”。每年暑期，大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都會(huì)在全國(guó)廣泛開(kāi)展，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生深入基層。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)形成了良好的社會(huì)影響、豐富的基地資源、系統(tǒng)的組織程序等多方面的積淀。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，暑期社會(huì)實(shí)踐的主題特點(diǎn)、開(kāi)展形式、目標(biāo)要求等都在不斷變化，高校在開(kāi)展這項(xiàng)工作過(guò)程中問(wèn)題和矛盾不斷凸顯。
（一）保障體系不到位
首先，思想保障是先導(dǎo)，可以有效保障工作的方向性和價(jià)值性。現(xiàn)階段，多數(shù)高校對(duì)社會(huì)實(shí)踐育人重要性的認(rèn)識(shí)程度還不夠，一般只是將暑期社會(huì)實(shí)踐定位為團(tuán)學(xué)課外活動(dòng)的范疇，未能真正將其作為思想政治教育和專業(yè)教育的重要途徑和載體。其次，組織保障是基礎(chǔ)，可以有效保障工作領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)性和管理的嚴(yán)謹(jǐn)性。很多高校都成立了暑期社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，包括分管學(xué)生工作的校黨委副書(shū)記、黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處和團(tuán)委等部門，但往往都是團(tuán)委牽頭做，而其他部門參與過(guò)問(wèn)、提供的支持和保障卻很少。第三，制度保障和經(jīng)費(fèi)保障是工作有效開(kāi)展的后盾，可以保障工作的可操作性和長(zhǎng)期穩(wěn)定性。高校對(duì)社會(huì)實(shí)踐育人目標(biāo)的設(shè)計(jì)、育人環(huán)節(jié)的策劃、育人過(guò)程的支持和實(shí)際育人效果的考量等方面都還缺乏充分的頂層策劃和制度依托。雖然有部分高校的社會(huì)實(shí)踐已有相應(yīng)的學(xué)分，但基本上都沒(méi)有納入常規(guī)性的教學(xué)管理。運(yùn)行經(jīng)費(fèi)也只夠用于支持個(gè)別重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。此外，指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)、指導(dǎo)教師工作量認(rèn)可等也得不到有效的保障。長(zhǎng)此以往，將嚴(yán)重制約社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展。
（二）參與覆蓋不到位
盡管幾乎所有高校在暑期都組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但基本上都存在以點(diǎn)代面的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)是把大量精力、財(cái)力投放在社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)小分隊(duì)或某一類實(shí)踐活動(dòng)上，而對(duì)面上學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)則缺乏具體有效的措施，導(dǎo)致點(diǎn)上轟轟烈烈，面上卻星星點(diǎn)點(diǎn)。雖然許多高校對(duì)學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了硬性要求，但是較高的參與率往往只停留在實(shí)踐回執(zhí)表的公章上，實(shí)際參與、思考和研究的過(guò)程并不理想。
（三）過(guò)程指導(dǎo)不到位
第一，高校對(duì)于社會(huì)實(shí)踐安全、禮儀等方面的培訓(xùn)開(kāi)展較為普遍，但對(duì)于如何選擇合適的社會(huì)實(shí)踐方式、如何實(shí)施具體的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程、如何確定社會(huì)調(diào)查的題目、如何撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等問(wèn)題都缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)和專業(yè)的指導(dǎo)。第二，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容也主要以感性地體驗(yàn)社會(huì)和簡(jiǎn)單地服務(wù)社會(huì)為主，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的調(diào)查研究和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析思考很少。第三，實(shí)踐后的報(bào)告內(nèi)容基本以總結(jié)和心得為主，對(duì)實(shí)踐成果的提升和鞏固效果不佳。實(shí)踐的廣度和深度僅僅靠學(xué)生本身去拓展是比較難的，還需要教師專門、專心、專業(yè)地指導(dǎo)，才能夠真正提升暑期社會(huì)實(shí)踐的育人效果。
（四）考評(píng)機(jī)制不到位
高校往往注重優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等先進(jìn)的評(píng)比和表彰。對(duì)于面上學(xué)生個(gè)體參與社會(huì)實(shí)踐的情況，一般是以提交社會(huì)實(shí)踐回執(zhí)和總結(jié)報(bào)告作為成績(jī)的依據(jù)。委托并沒(méi)有實(shí)際實(shí)踐的單位在社會(huì)實(shí)踐回執(zhí)上蓋章以及通過(guò)拷貝抄襲完成實(shí)踐總結(jié)、不認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐報(bào)告等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，學(xué)校缺少有效地監(jiān)督和考核。
二、與思想政治理論實(shí)踐課相結(jié)合是暑期社會(huì)實(shí)踐改革和發(fā)展的有效途徑
2004年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（即“中央16號(hào)文件”）指出社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作具有重要的作用，要求各高校深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。2005年，、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》中明確提出，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)“，建立和完善實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制，探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制”。很多高校在思想政治理論課的教學(xué)改革中，都強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，有些學(xué)校則從思想政治理論課中拿出一定學(xué)分，專門開(kāi)設(shè)了“思想政治理論實(shí)踐課”。高校思想政治理論實(shí)踐課是與思想政治理論教學(xué)相適應(yīng)的一門課程，它通過(guò)實(shí)踐的方式，使學(xué)生更深入地理解和掌握理論知識(shí)；了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，掌握用思想政治理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；“知行合一”，將思想政治理論內(nèi)化為自己的思想道德素質(zhì)，外顯為良好的行為習(xí)慣。從空間上分，思想政治理論實(shí)踐包括課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、課外校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)三部分。其中社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)是最真實(shí)、最生活、最有效、最廣闊的思想政治實(shí)踐育人的大課堂。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生利用暑假的大塊集中時(shí)間深入基層，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、軍事訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等形式，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情、服務(wù)群眾，“在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀”，深化政治和價(jià)值認(rèn)同，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。思想政治理論實(shí)踐課和暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都是高校思想政治實(shí)踐育人的重要載體和大學(xué)生成人成才的重要途徑，并且有相互契合的目標(biāo)、形式和內(nèi)容，可以相互結(jié)合和依托。一方面，思想政治理論實(shí)踐課可以充分利用已經(jīng)發(fā)展相對(duì)成熟的暑期實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)資源和平臺(tái)，以暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體開(kāi)展課程社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)；另一方面，結(jié)合思想政治理論實(shí)踐課的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也進(jìn)入了一個(gè)全新階段，不再只是一項(xiàng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)，而是作為正規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)日常的教學(xué)管理嚴(yán)格地用第一課堂的要求規(guī)范第二課堂。在學(xué)分設(shè)定、師資配備、過(guò)程指導(dǎo)、課時(shí)津貼、成績(jī)?cè)u(píng)定等方面都有了規(guī)范的保障。通過(guò)將暑期社會(huì)實(shí)踐作為思想政治理論實(shí)踐課的主要載體的方式，能夠解決一系列暑期社會(huì)實(shí)踐自身現(xiàn)存的缺陷和問(wèn)題，是其改革和發(fā)展的有效途徑之一。
三、與思想政治理論實(shí)踐課相結(jié)合的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐改革的方法和路徑
根據(jù)黨的十提出的要“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”“培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”，以及等聯(lián)合的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》中的明確要求，筆者將“與思想政治理論實(shí)踐課相結(jié)合的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的改革”目標(biāo)確定為：提升社會(huì)實(shí)踐育人實(shí)效，實(shí)現(xiàn)思想政治教育引導(dǎo)和能力素質(zhì)培養(yǎng)的育人雙目標(biāo)。暑期社會(huì)實(shí)踐工作改革路徑確定為：利用和整合資源，按照課程化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理，完善各保障系統(tǒng)，建立全體參加、全員育人、全過(guò)程培養(yǎng)的工作機(jī)制。
（一）實(shí)行課程化管理，完善保障體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生
全體參加將暑期社會(huì)實(shí)踐作為思想政治理論實(shí)踐課的課程主要載體，根據(jù)課程建設(shè)和管理的要求，列入正規(guī)的教學(xué)計(jì)劃、納入正常的教學(xué)管理。這對(duì)于學(xué)生的全體參加、教師教學(xué)工作量的認(rèn)可和經(jīng)費(fèi)支持等方面都有了有效的保障。首先，社會(huì)實(shí)踐作為課程，有著規(guī)范的學(xué)分、學(xué)時(shí)設(shè)置。根據(jù)一般的課程管理要求，規(guī)定社會(huì)實(shí)踐成績(jī)合格者才能得到相應(yīng)的學(xué)分，因故未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加社會(huì)實(shí)踐或成績(jī)不合格的，需要緩修或重修，否則不能獲得學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐的課程化、學(xué)分化保證了全體學(xué)生必須參加。其次，全體參加不能只停留在社會(huì)實(shí)踐的證明材料上，要有科學(xué)的考核方法促使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中實(shí)際參與、真正思考。實(shí)踐單位的時(shí)間認(rèn)定和反饋意見(jiàn)、社會(huì)實(shí)踐日記和總結(jié)報(bào)告等都是檢查考核社會(huì)實(shí)踐的常規(guī)且重要的依據(jù)。另外，以社會(huì)實(shí)踐交流為主題的團(tuán)日活動(dòng)也是學(xué)生總結(jié)、交流和考核的有效方法。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展班級(jí)、學(xué)院、學(xué)校不同層級(jí)的社會(huì)實(shí)踐主題團(tuán)日交流活動(dòng)，教師可以根據(jù)學(xué)生在總結(jié)交流中反映的參與暑期社會(huì)實(shí)踐的深度、取得的效果和回答問(wèn)題情況進(jìn)行綜合評(píng)定?？茖W(xué)的考核方法保障了學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的實(shí)際參與。再次，要制定調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師工作積極性的相關(guān)措施和具體的考核辦法，根據(jù)任課教師指導(dǎo)、帶隊(duì)和評(píng)閱等工作的開(kāi)展情況，給予任課教師教學(xué)工作量的認(rèn)可。最后，課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)與原有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)可以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充，保障教師在指導(dǎo)過(guò)程中交通費(fèi)、住宿費(fèi)以及重點(diǎn)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)支持費(fèi)等經(jīng)費(fèi)支出。
（二）建立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，健全協(xié)同溝通機(jī)制，形成全員育人合力
首先是建立工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成領(lǐng)導(dǎo)合力。社會(huì)實(shí)踐是高校思想政治教育和課外實(shí)踐教學(xué)共同的重要平臺(tái)，因此需要校主管思想政治工作的黨委副書(shū)記和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)，宣傳部、學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委和馬克思主義學(xué)院等相關(guān)部門統(tǒng)籌規(guī)劃共同推進(jìn)。具體由“實(shí)踐育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組”或“思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組”等機(jī)構(gòu)總體領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)該項(xiàng)工作。其次是完善組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，形成課程建設(shè)合力。將團(tuán)委、馬克思主義學(xué)院和各二級(jí)學(xué)院黨總支聯(lián)合起來(lái)。團(tuán)委負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)；馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)理論教學(xué)和指導(dǎo)；各二級(jí)學(xué)院成立以黨總支書(shū)記為組長(zhǎng)的“思想政治理論實(shí)踐課課程組”，負(fù)責(zé)課程開(kāi)展的具體工作。最后，健全指導(dǎo)教師隊(duì)伍，形成育人合力。將思想政治教育專任教師、思想政治輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、教輔行政人員、思想政治教育專業(yè)在讀研究生等力量共同凝聚到社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)隊(duì)伍中來(lái)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。選派優(yōu)秀的思想政治教育專任教師為各專業(yè)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行選題、調(diào)研方法、調(diào)研報(bào)告寫作等理論指導(dǎo)；思政輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織管理、安全教育和禮儀培訓(xùn)等；專業(yè)教師負(fù)責(zé)專業(yè)內(nèi)容的指導(dǎo)；思政在讀研究生擔(dān)任課程助理。健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、課程管理組織和指導(dǎo)教師隊(duì)伍為暑期社會(huì)實(shí)踐的有序?qū)嵤┖唾|(zhì)量提升提供了保障。
（三）明確教學(xué)任務(wù)，貫穿思想政治教育和能力素
會(huì)計(jì)學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告 第7篇
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一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì)，我們書(shū)寫一份滿意的答卷。
我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。
隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。于是，這個(gè)暑假，我到臺(tái)州醫(yī)院的財(cái)務(wù)部參加了社會(huì)實(shí)踐，看他們?nèi)绾喂ぷ?，做一些力所能及的事情?/p>
從7月25日到8月3日，雖然是短短的十天，我學(xué)到了不少課本里學(xué)不到的知識(shí)。我初步了解了財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)院會(huì)計(jì)流程，真正從課本走到現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了醫(yī)院會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程。實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，剛到財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)室，先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證，由于以前在學(xué)校學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)憑證，借貸等知識(shí)，所以對(duì)會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此借著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石。
會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些醫(yī)院帳單、收據(jù)、收費(fèi)清單、匯票等就要靠實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。
這一天，我看會(huì)計(jì)王師傅審核原始憑證，她根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，在這里我學(xué)到了課本里學(xué)不到的知識(shí)，如一些醫(yī)院專用的會(huì)計(jì)科目，如應(yīng)收醫(yī)療款/門診醫(yī)保，預(yù)收醫(yī)療費(fèi)/門診病人預(yù)交款，醫(yī)療收入包括門診收入、掛號(hào)收入、檢查收入、治療收入等，藥品進(jìn)銷差價(jià)等。
通過(guò)十天的學(xué)習(xí)編制記帳憑證工作，對(duì)于各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解，并且對(duì)于我把書(shū)本和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用，除了學(xué)習(xí)編制記帳憑證外，還初步大概地了解到每一種原始憑證的樣式以及用途。從制單到記帳整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下做賬到底是怎么一回事。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)外，我也粗略了解了出納的工作，別人一提起出納就想到是跑銀行的，其實(shí)不然，這只是出納的一項(xiàng)重要工作，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心。
是的，課本上學(xué)的只是都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，如今有不少學(xué)生實(shí)踐時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢。
會(huì)計(jì)學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告 第8篇
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一 調(diào)查數(shù)據(jù) 概況： 周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。
（一） 經(jīng)濟(jì)收入狀況 &n…… 2. [ 實(shí)習(xí)報(bào)告 ] 大學(xué)生暑期農(nóng)民生活狀況調(diào)查的 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年8月18日][6]
農(nóng)民，這個(gè)特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結(jié)下了深厚的情誼。1949年偉大的中華人民共和國(guó)的成立，使農(nóng)民一改千百年來(lái)受剝削、受壓迫的地位，徹底地作了主人。歷史的年輪駛?cè)敫母镩_(kāi)放的今天，農(nóng)民的政治地位和生活狀況已經(jīng)得到了極大的改善和提高。但是我們也必須看到，中國(guó)，作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，在取得驚人的發(fā)展速度和改革碩果的同時(shí)仍然存在一些問(wèn)題，
&n…… 3. [ 實(shí)習(xí)報(bào)告 ] 徐名海 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年8月18日][2]
－中興公司科研基金資助項(xiàng)目研究 對(duì)青年學(xué)生而言，暑假本是一個(gè)調(diào)適期、休整期和過(guò)渡期。但是在新的歷史條件下，我們不僅要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，還必須面對(duì)來(lái)自國(guó)際和國(guó)內(nèi)日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)壓力。 對(duì)于作為青年學(xué)生一部分的研究生而言，更應(yīng)該有種憂患意思，在休息之余，暑期可以更多的關(guān)注本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，致力于自身研究方向理論與實(shí)踐的結(jié)合。 由于我們承擔(dān)了中興公司科研…… 4. [ 實(shí)習(xí)報(bào)告 ] 寒假 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 范文 [佚名][xx年5月19日][1127]
————立足群眾，服務(wù)社會(huì) 2月12日，我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時(shí)來(lái)到交大慧谷天域時(shí)捷等公司。首先，我與天域時(shí)捷肖經(jīng)理見(jiàn)了面，肖經(jīng)理對(duì)我的到來(lái)表示熱烈的歡迎。他向我詳細(xì)介紹了天域時(shí)捷所銷售的產(chǎn)品、服務(wù)的對(duì)象以及天域時(shí)捷近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。之后，他帶領(lǐng)我參觀了天域時(shí)捷，對(duì)七喜電腦大水牛產(chǎn)品以及各種耗材等進(jìn)行了介紹。他要求我在實(shí)踐過(guò)程中要主動(dòng)與天域時(shí)捷的技術(shù)員們接觸，多動(dòng)手、多動(dòng)…… 5. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 賀家坡鄉(xiāng) 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月17日][32]
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們終于走進(jìn)了呂梁，走進(jìn)柳林，也走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。 我對(duì)山區(qū)的認(rèn)識(shí)是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開(kāi)始的。為了支持我們的活動(dòng)，縣里專門派車接送我們，協(xié)助我們的工作。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月前玩過(guò)山車時(shí)游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實(shí)的“過(guò)山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外，有平添了幾分艱險(xiǎn)。一邊是高山峭壁另一邊就是萬(wàn)丈深淵。從車窗向下看…… 6. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 安徽暑假 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月17日][46]
這個(gè)暑假,我隨本系社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在安徽進(jìn)行了為期五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主要活動(dòng)地點(diǎn)有中國(guó)科大。中科院合肥分院,鳳陽(yáng)縣小崗村等,通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我了解到了兄弟學(xué)校,兄弟院系的教學(xué)科研情況,看到了本專業(yè)的相關(guān)高科技的研究和開(kāi)發(fā)活動(dòng),也接觸到了曾作為農(nóng)村改革先鋒的小崗村. 我們主要活動(dòng)地點(diǎn)應(yīng)該算是中科大,它是我國(guó)內(nèi)陸省份里少有的幾所中國(guó)頂尖大學(xué)之一.經(jīng)過(guò)前往合肥后30年的建設(shè),科大現(xiàn)在已擁…… 7. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 一片晴朗的天空--暑期 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月17日][53]
在團(tuán)中央的的號(hào)召下，7月22日清晨，工程學(xué)院14名師生踏上了開(kāi)往平度市邊陲小村周家村的汽車，開(kāi)始了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 周家村，地處平度市西南崔家集鎮(zhèn)，人口230余戶，800余人，全村擁有耕地1550畝，固定資產(chǎn)120萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)收入多為經(jīng)濟(jì)作物制種，全年生產(chǎn)總值達(dá)1221萬(wàn)元。從92年起全村開(kāi)始陸續(xù)在6條主要街道及若干小巷胡同栽種了6000株柿子樹(shù)，深秋時(shí)節(jié)，紅果綠樹(shù)，如彤云，如朝…… 8. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 下鄉(xiāng)周家村有感--暑期三下鄉(xiāng) 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月17日][29]
在由、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同組織的全國(guó)大中專學(xué)生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)走過(guò)5年輝煌歷程之際，我也有幸作為青島海洋大學(xué)工程學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的一員，于xx年7月23日，來(lái)到平度市崔家集周家村參加立時(shí)五天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。 這是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開(kāi)放的良機(jī)，大力發(fā)展高效田和制種業(yè)，種植了蘋果、柿子、…… 9. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 農(nóng)村教育之我見(jiàn)--暑期 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月17日][76]
xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。 周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村…… 10. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 調(diào)整農(nóng)村和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，拓寬農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的領(lǐng)域--大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng) 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月17日][80]
7月22日我們工程學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小組一行14人來(lái)到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村，開(kāi)展大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在周家村的五天中，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，和小學(xué)生聯(lián)歡、與當(dāng)?shù)厍嗄曜?、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問(wèn)題，并且如此深入地思索農(nóng)村問(wèn)題。其中大家關(guān)心最多，也是討論最多的…… 11. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月16日][75]
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們終于走進(jìn)了呂梁，走進(jìn)柳林，也走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。 我對(duì)山區(qū)的認(rèn)識(shí)是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開(kāi)始的。為了支持我們的活動(dòng)，縣里專門派車接送我們，協(xié)助我們的工作。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月前玩過(guò)山車時(shí)游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實(shí)的“過(guò)山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外，有平添了幾分艱險(xiǎn)。一邊是高山峭壁另一邊就是萬(wàn)丈深淵。從車窗向下看…… 12. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 一片晴朗的天空------暑期 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月16日][80]
工程學(xué)院 xx港航 房蒙 在團(tuán)中央的的號(hào)召下，7月22日清晨，工程學(xué)院14名師生踏上了開(kāi)往平度市邊陲小村周家村的汽車，開(kāi)始了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 周家村，地處平度市西南崔家集鎮(zhèn)，人口230余戶，800余人，全村擁有耕地1550畝，固定資產(chǎn)120萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)收入多為經(jīng)濟(jì)作物制種，全年生產(chǎn)總值達(dá)1221萬(wàn)元。從92年起全村開(kāi)始陸續(xù)在6條主要街道及…… 13. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 下鄉(xiāng)周家村有感--暑期三下鄉(xiāng) 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月16日][147]
工程學(xué)院99機(jī)械 馬玥 在由、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同組織的全國(guó)大中專學(xué)生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)走過(guò)5年輝煌歷程之際，我也有幸作為青島海洋大學(xué)工程學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的一員，于xx年7月23日，來(lái)到平度市崔家集周家村參加立時(shí)五天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。 這是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開(kāi)…… 14. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 農(nóng)村教育之我見(jiàn)--暑期 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月16日][223]
農(nóng)村教育之我見(jiàn)--暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 工程學(xué)院xx港航
陳晨 xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。 周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶…… 15. [ 調(diào)查報(bào)告 ] 赴安徽暑假 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [佚名][xx年5月16日][617]
赴安徽暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 劉丹 這個(gè)暑假,我隨本系社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在安徽進(jìn)行了為期五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主要活動(dòng)地點(diǎn)有中國(guó)科大。中科院合肥分院,鳳陽(yáng)縣小崗村等,通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我了解到了兄弟學(xué)校,兄弟院系的教學(xué)科研情況,看到了本專業(yè)的相關(guān)高科技的研究和開(kāi)發(fā)活動(dòng),也接觸到了曾作為農(nóng)村改革先鋒的小崗村. 我們主要活動(dòng)地點(diǎn)應(yīng)該算是中科大,它是…… 16. [ 調(diào)研報(bào)告1 ] 寒假 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [wcp][xx年4月29日][1102]
在本學(xué)期寒假中，我們進(jìn)行了一次以北京市衛(wèi)生和環(huán)境狀況為主題的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們走訪了相關(guān)的單位和部門，搜集到了我們自己認(rèn)為較為真實(shí)的資料。這不僅僅對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有一定的幫助，對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)也是收益非淺。這次活動(dòng)之中，雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料，但是對(duì)于這次的活動(dòng)也僅僅是讓我們基本滿意。 這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的小組成員是由我和留宇慧同學(xué)組成，當(dāng)然人員是很有限的…… 17. [ 調(diào)研報(bào)告1 ] 寒假 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [wcp][xx年4月29日][168]
政和縣位于閩北山區(qū)偏北處。由于位置偏僻經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差多年來(lái)未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學(xué)子的政和一中貧困生人數(shù)就高達(dá)總數(shù)的10％?，F(xiàn)作如下調(diào)查：貧困生的構(gòu)成
一、大多數(shù)貧困生都來(lái)自于農(nóng)村。家庭成員眾多，壓力沉重難以擔(dān)負(fù)學(xué)費(fèi)，農(nóng)村計(jì)劃生育工作也是一個(gè)長(zhǎng)期的社會(huì)問(wèn)題，是造成貧困生人數(shù)眾多的根本原因。 &…… 18. [ 調(diào)研報(bào)告1 ] 五一赴鄭州 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [wcp][xx年4月29日][116]
一、二七塔上初識(shí)鄭州 經(jīng)過(guò)十四個(gè)小時(shí)的顛簸，五月一日上午9點(diǎn)，我們一行五人終于踏上了鄭州的土地。勞動(dòng)節(jié) 的鄭州陽(yáng)光明媚、氣候宜人，商家的促銷活動(dòng)在喧鬧地進(jìn)行著，街上有很多殘疾行乞。剛 下火車，我們首先參觀了離火車站不遠(yuǎn)的二七紀(jì)念塔。登上二七塔，京漢鐵路工人大罷工 的史料歷歷在目，那一幅幅圖片、一行行文字和一件件實(shí)物無(wú)聲地陳列著，…… 19. [ 調(diào)研報(bào)告1 ] 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [wcp][xx年4月29日][86]
會(huì)計(jì)學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告 第9篇
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這次實(shí)習(xí)本著融入社會(huì),提升自我的宗旨,我踏踏實(shí)實(shí)的度過(guò)每一天,爭(zhēng)取在這有限的時(shí)間里面,學(xué)到終生受用的知識(shí).這次實(shí)習(xí)的目的在于提高我的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力,并初步掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,同時(shí)要了解網(wǎng)絡(luò)公司的工作流程,并在實(shí)習(xí)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)社會(huì)工作的基本情況,體會(huì)社會(huì)工作的艱辛, 為以后就業(yè)做好充分的鋪墊.此次實(shí)習(xí)我得到了xxxx科技有限公司的大力支持.
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
四、公司簡(jiǎn)介
xxxx科技有限公司成立于20xx 年,注冊(cè)資金 50 萬(wàn),系中華糧網(wǎng)長(zhǎng)期技術(shù)合作伙伴、河南鋼鐵市場(chǎng)電子交易技術(shù)支持伙伴、河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)大河網(wǎng)百姓頻道技術(shù)合作伙伴,我們依托公司的技術(shù)實(shí)力和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)打造公司品牌,以貼心優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶信譽(yù).作為一家年輕的朝氣蓬勃的軟件與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)公司,我們沒(méi)有悠久的歷史,但我們擁有全體員工一致進(jìn)取的信念!每一位員工稟承“熱情、合作、責(zé)任、創(chuàng)新”的企業(yè)精神,為廣大客戶及合作伙伴提供卓越的產(chǎn)品和服務(wù)而不懈努力,實(shí)現(xiàn)合作共贏.
公司的核心團(tuán)隊(duì)由擁有多年it 業(yè)資深經(jīng)歷經(jīng)理人和技術(shù)精英組成,他們擁有先進(jìn)的技術(shù)和豐富的高科技企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),并且具有深厚的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)背景,對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及市場(chǎng)趨勢(shì)具有前瞻性的認(rèn)識(shí).所有這些均為嵐創(chuàng)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ).公司涉足企業(yè)信息化服務(wù)后業(yè)務(wù)得以迅速發(fā)展,涉及電子政務(wù)、企業(yè)信息化、企業(yè)電子商務(wù)、行業(yè)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃、大型專業(yè)行業(yè)信息平臺(tái)的開(kāi)發(fā)及運(yùn)營(yíng)等各個(gè)方面,與很多政府單位、知名企業(yè)有著密切的合作關(guān)系,如：中儲(chǔ)糧集團(tuán)、大河網(wǎng)百姓頻道、中華糧網(wǎng)、河南金馬鋼鐵交易市場(chǎng)、天越藝術(shù)網(wǎng)、鄭州市財(cái)政局、鄭東新區(qū)管委會(huì)、洛陽(yáng)市市政府扶貧辦、洛陽(yáng)市檢察院、息縣縣政府、河南省副食品有限公司、河南億萬(wàn)電器有限公司等等.公司在河南地區(qū)是用友軟件、美萍軟件、知持科技、天皓科技長(zhǎng)期的銷售開(kāi)發(fā)合作伙伴,為公司的業(yè)務(wù)增加了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)與拓展空間.
在提供信息技術(shù)服務(wù)的同時(shí),我們更注重客戶的體驗(yàn)感受,本著“讓客戶了解更多、操作更熟練、效果更好”的目的,“專業(yè)、誠(chéng)信、快速”的服務(wù)原則,預(yù)期與客戶達(dá)成長(zhǎng)久合作,保證公司的持續(xù)經(jīng)營(yíng).我們受到了業(yè)內(nèi)及客戶的廣泛贊譽(yù),這一切也不斷的激勵(lì)著我們更好的服務(wù)客戶;我們永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的成績(jī)而滿足,在所有新老客戶面前,我們都很樂(lè)意、誠(chéng)摯的跟您接觸,嵐創(chuàng)人最重要的一點(diǎn)就是勤于挖掘客戶的潛在需求,深入的了解客戶的企業(yè)情況,為客戶提供貼心的服務(wù).我們用自己的良好信譽(yù)、創(chuàng)意的靈性,期待著與各界人士的合作與雙贏.
五、實(shí)習(xí)生活
在嵐創(chuàng)科技有限公司的這些時(shí)間,我真正體會(huì)到一個(gè)社會(huì)工作者該有的責(zé)任和義務(wù).作為一名職員,最基本的是上下班必須準(zhǔn)時(shí),這是一名員工最基本的義務(wù).再者,我也有責(zé)任做好我的每一項(xiàng)任務(wù),這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)地位.
雖然,這只是實(shí)習(xí),但我卻看得比實(shí)際工作還要重要,因?yàn)檎嬲焦ぷ髂翘觳虐l(fā)現(xiàn)自己什么都不懂才是最大的忌諱.實(shí)習(xí)的時(shí)候,偶爾犯犯錯(cuò)誤,開(kāi)開(kāi)小差,老板也不會(huì)說(shuō)什么嚴(yán)重的話,更不會(huì)讓你卷鋪蓋走人.但是一旦進(jìn)入正式的工作崗位后就沒(méi)有時(shí)間讓你犯錯(cuò)誤,沒(méi)有時(shí)間讓你開(kāi)小差了,所以實(shí)習(xí)的時(shí)候是解決這些小問(wèn)題最佳的時(shí)機(jī).
都說(shuō)完事開(kāi)頭難,但也有人說(shuō)良好的開(kāi)端等于成功的一半,所以進(jìn)入社會(huì)走向工作崗位之前的這段時(shí)間就顯得尤為重要.實(shí)習(xí),對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)絕好的過(guò)度時(shí)期,能夠把握好這段時(shí)間,對(duì)以后的工作是大有裨益.
習(xí)慣了早上睡到7點(diǎn)多起床,然后慢悠悠的吃飯,然后去上課.到了公司后發(fā)現(xiàn),這樣做就很不合適了,因?yàn)檗k公室里面就你一個(gè)人來(lái)得最晚你好意思嗎 ?后來(lái),我也去的很早,沒(méi)想到老板竟然還表?yè)P(yáng)了我,雖然只是實(shí)習(xí),但能得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)也是一件很不錯(cuò)的事.
慢慢的,我開(kāi)始適應(yīng)這里的生活,有條不紊的做著各種工作.不管做什么事情,在這里都是新的,因?yàn)榄h(huán)境變了,心境就變了,做事就不一樣了.
雖然,實(shí)習(xí)的日子很短,但是讓我終身受益.
六、實(shí)習(xí)心得
作為一名it從業(yè)者,所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,因?yàn)樵谶@個(gè)行業(yè)里要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,只有更好的創(chuàng)意沒(méi)有最好的方案.如果是在單位,那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí),因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修,大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試,都需要一個(gè)人獨(dú)立完成.可以說(shuō),近2個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作使我們成長(zhǎng)了不少,從中有不少感悟,下面就是我們的此次實(shí)踐的心得體會(huì)：
1. 知之為知之,不知為不知
在工作單位,尤其是初進(jìn)公司,一定不要偽裝,知之為知之,不知為不知.在這個(gè)世界上人人厭惡的就是說(shuō)假話的人,而這點(diǎn)對(duì)于一個(gè)工作者來(lái)說(shuō)尤為重要.在公司里,能辦的事情可以去做,沒(méi)有能力做的事情暫時(shí)不要去逞強(qiáng),因?yàn)檫@樣不僅損害了公司的利益,更重要的是讓人無(wú)法相信你,最后就會(huì)像《狼來(lái)了》里面的孩子一樣,成為眾矢之的.雖然,我們?cè)诠咀龅氖虑楹汀独莵?lái)了》里面的孩子做的事情不一樣,但是性質(zhì)是一樣的.
2. 溝通無(wú)限,成長(zhǎng)多多
眼睛是心靈的窗口,溝通是友誼的橋梁,在公司里面你可以什么都不會(huì)但不能不會(huì)溝通.學(xué)校和公司是完全不同的兩個(gè)世界,在學(xué)校你可以兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū),但是在公司里面沒(méi)有良好的溝通就會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)被埋沒(méi)的金子.初來(lái)乍到的我,甚至連一些最基本的事情都做不好,若不是即時(shí)和同事溝通, 我不可能在公司待到約定時(shí)間.
3. 像早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)一樣,要有熱情
在學(xué)校,經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)一些同學(xué)無(wú)精打采的向教室走去,老是不會(huì)多說(shuō)什么,只要課堂上不搗亂.但是,在公司里面這樣的人是要挨處分的,甚至?xí)酃べY.做工作,就要像早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)一樣,要有熱情.試想,一個(gè)死氣沉沉的人如何能夠把事情做好呢? 實(shí)習(xí)報(bào)告范文
4. 功基深厚,鐵杵成針,做事要有耐性
網(wǎng)絡(luò)公司要做的事情大都很乏味,尤其是編碼,會(huì)讓很多認(rèn)頭疼.往往一個(gè)程序?qū)τ谖疫@種新手來(lái)說(shuō)要反復(fù)編譯很多次才能夠成功,這期間會(huì)不斷的修改,甚至要改變整體的思路,沒(méi)有水滴石穿鍥而不舍的毅力是很難完成一項(xiàng)任務(wù)的.在學(xué)校的時(shí)候,每次編程實(shí)現(xiàn)功能后,我都會(huì)有一種成就感,但是現(xiàn)在在公司里面做的項(xiàng)目才讓我明白學(xué)校里面實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫.在公司里面,面對(duì)的是客戶直接的需求,是更注重實(shí)用的,所以實(shí)現(xiàn)起來(lái)會(huì)比學(xué)校里面練習(xí)的題目要復(fù)雜的多,這時(shí)候就需要很好的耐性才能完成.
5. 掌握主動(dòng)權(quán),積極做工作
在公司里面不要讓人牽著你走,做事情要積極,這樣才能給人留下好的印象,為以后的升值以及進(jìn)一步發(fā)展會(huì)有很大的幫助.
6. 書(shū)到用時(shí)方恨少,專業(yè)知識(shí)很重要
剛到公司的時(shí)候,項(xiàng)目部的讓我去敲代碼,我一下子頭蒙了：雖然在學(xué)校的時(shí)候我能夠完成老師布置的任務(wù),但都是費(fèi)勁腦汁才得以實(shí)現(xiàn),現(xiàn)在接觸到實(shí)際項(xiàng)目我真的不知道能不能實(shí)現(xiàn).代碼員很辛苦,但是從事it行業(yè)的人員必須從代碼入手才回有進(jìn)一步的發(fā)展,于是我硬著頭皮接收了任務(wù),只是恨自己沒(méi)有進(jìn)一步提升自己編碼的能力.書(shū)到用時(shí)方恨少,直到現(xiàn)在我才真正明白這句話的含義.
7. 盤絲洞里理頭緒,條理清晰不犯愁
有一段時(shí)間,業(yè)務(wù)部讓我整理一些資料,看著滿桌子的文件我有些頭疼：這該如何是好,從哪里下手啊?我慢慢的靜下心來(lái),發(fā)現(xiàn)只要條理清晰,文件擺放位置合理就能很快理出頭緒來(lái).這樣一來(lái),每次遇到這種事情的時(shí)候,就先理出頭緒來(lái),這樣做事就會(huì)容易多了.
8. 察言觀色,別讓自己閑著
在辦公室里面,最忌諱的就是閑著,因?yàn)檫@樣會(huì)顯得你是一個(gè)毫無(wú)用處的人.所以,要做到察言觀色,看有人需要幫助就馬上動(dòng)工,像一些打掃衛(wèi)生,復(fù)印文件,送報(bào)告之類的活,雖然小,但能做下來(lái)真的很不容易.
9. 少說(shuō)話,多做事
俗語(yǔ)有言：病從口入,禍從口出,在辦公室里面,及時(shí)溝通很有必要,但是不能太多話,這樣會(huì)遭人厭惡.做事高調(diào),做人低調(diào),少說(shuō)話,多做事.
10. 展望未來(lái),了解未來(lái)就業(yè)趨勢(shì)
實(shí)習(xí)期間要及時(shí)關(guān)注本專業(yè)相關(guān)的知識(shí),及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),好讓自己在畢業(yè)后能夠最快的找到自己心儀的工作.
七、實(shí)習(xí)總結(jié)
會(huì)計(jì)學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告 第10篇
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炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，[蓮 山課 件 ]正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
“ 沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐 , 無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心 , 于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì) , 品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧?，F(xiàn)今人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。
所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，[ 蓮 山課 件]工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的會(huì)計(jì)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)需要理論的指導(dǎo)，但是會(huì)計(jì)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。做到從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢查一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，找出自己的不足和差距所在。 在這種地方，看得到的機(jī)會(huì)，的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過(guò)多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過(guò)于攀比，更不可自以為是。
