小學教師述職報告 第1篇
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一年的工作結束了，回顧過去的一年到了述職的時候，作為一名教師應該客觀看待，雖然已經完成了今年的教學任務，但還有不足的地方，需要做一份述職報告！下面小編為大家整理2021小學教師年終述職報告最新5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！
小學教師年終述職報告(一)尊敬的領導：
您好!
回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下：
一、愛崗敬業(yè)
我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規(guī)，學習陶行知'捧著一顆心來，不帶半根草去'的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情況，精心設計教案，積極探索，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學生學習興趣。
在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說'三人行必有我?guī)?，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態(tài)度。二、減輕學習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。
我總是堅信'精誠所至，金石為開'，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。
四、虛心好學
'學無止境'，'學到老活到老'，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
述職人：___
2021年__月__日
小學教師年終述職報告(二)尊敬的領導：
您好!
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師
要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。
述職人：___
2021年_月_日
小學教師年終述職報告(三)尊敬的領導：
您好!
一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：
一、政治思想方面
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。
二、教育教學方面
通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
四、教學研究方面
積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成績。
述職人：___
2021年_月_日
小學教師年終述職報告(四)尊敬的學校領導，老師們：
大家好!
這幾年來，在校領導的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業(yè)的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我!現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細述職。
一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行
身為小學人民教師，我熱愛黨，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持黨的教育方針路線不動搖，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生(我一直不吸煙，不喝酒，不)，以身作則，以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協(xié)作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。
二、求實拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂
作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。
平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生。
組織編寫復習、檢測資料，提供給學生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
述職人：___
2021年_月_日
小學教師年終述職報告(五)尊敬的學校領導：
您好!
驀然回首，執(zhí)教已經一年。這一年，我擔任六年級的數(shù)學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻
自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。
二、加強學習，提高業(yè)務水平
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20__年9月又參加了__的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《小學數(shù)學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數(shù)學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數(shù)學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業(yè)班數(shù)學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。
記得剛接上畢業(yè)班時內心有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。
在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
四、揚長避短，更上一層樓
回顧自己擔任小學數(shù)學教師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。比如家長總是把村里的特產拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘，一分收獲”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
此致
敬禮!
述職人：___
小學教師述職報告 第2篇
閱讀提示：本篇共計6444個字，預計看完需要17分鐘，共有133位用戶關注，52人點贊！
又到了述職的時候了，那么應該好好的回顧一下近期的工作。作為一名教師，身上有著不可辜負的責任和期望，那么你對這次的工作有一個怎樣的總結呢?下面小編為大家整理2021小學教師個人述職報告簡短5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！
小學教師個人述職報告簡短(一)尊敬的領導：
您好!
匆匆忙忙又過了一個學期，似乎繁忙的日子時間過得特別飛快?；叵胍欢闻c孩子在一起的求學之路，雖然忙碌，但卻充實著。因為從孩子身上我真切地感受到了成長的快樂，也深刻地體會到了付出辛勞過后，滿足與不盡的幸福感?，F(xiàn)將一學期我在班級管理和學科教學上的一點做法，進行總結：
一、班干部崗位細化
每周進行一次評點，把孩子在各個崗位上的具體表現(xiàn)進行評價，評出相應的等級，并進行積分。然后上傳微信群，讓家長與孩子共同了解，并按季份進行表彰，期末評選崗位優(yōu)秀積極分子。
二、重視互評的行為調整
每四個同學安排為一個小組，期初對互評組長進行培訓，在學校原有的基礎上，根據(jù)班級實際情況增加了“出勤、班干部、學習用品帶齊”等項目。每周五評完后，進行統(tǒng)一評價，并評出相應的等級進行積分，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子進行二次盤點，再教育。把這項德育工作的效益化，本學期共評出五期優(yōu)秀模范生，期末統(tǒng)計分數(shù)評為校級模范生。
三、重視人文環(huán)境的建設
1、鼓勵同學上傳博文，豐富班級博客。
每個同學上傳的博文，老師都會抽空進行閱讀，并評論，也會利用時間在課堂上進行分享。期末評選“優(yōu)秀小博主”。
2、堅持寫班級博文。
每天寫的博文都會及時上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學習寫作的方法。
四、制訂班級自己的評優(yōu)方案
本班根據(jù)學校的評優(yōu)條例，再制訂班級評優(yōu)方案。模范生的評選依據(jù)是：互評分數(shù)、各師推薦得分、參加活動(獲獎)得分等。
五、重視孩子在校的學習生活點滴
每個學期末，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影(ppt)，然后在閉學式和家長會上，讓孩子和家長一起來回顧。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫上“寄語”，錄上孩子的“自我希望”等等。
六、重視語文學科的學習
1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。
一直以來都重視孩子的早讀時間，將經典古文引入課堂，本學期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊長進行帶讀。
2、重視作業(yè)習慣的養(yǎng)成。
每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。
3、作業(yè)積分比賽。
既有個人比賽，又設了小組比賽，借比賽的形式激勵也促進并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習慣。
七、下學期的工作設想
1、期初制訂詳細的班級計劃，多開展學科活動。
2、班干部崗位的設制安排得再詳細些，培養(yǎng)骨干力量。
3、多給喜歡寫作的孩子提供發(fā)表各類刊物的機會。
述職人：___
2021年_月_日
小學教師個人述職報告簡短(二)尊敬的領導：
您好!
2021年又將過去，在過去的一年里，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來，圍繞學校的辦學目標，落實工作措施，扎實開展工作。工作中，強化師德規(guī)范，深入開展教育教學的研究活動，扎實推進課程改革，有效促進了師生的發(fā)展。
一、為人師表，廉潔自律
一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學習、積極實踐科學發(fā)展觀，嚴格要求自己，帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。堅持團結進取，帶領全體教職員工積極工作，并努力使自己的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發(fā)展。
二、學以致用，提升自我
學習是教師的終身任務。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能忘記學習。首先，堅持學習先進的教育理念高校課堂精神。認真學習黨和國家的政策、法規(guī)，保持與黨中央的一致。這也是作為學校領導班子所必備的一種政治素養(yǎng)。
其次，堅持學習管理知識和技能。通過網(wǎng)絡、報刊、專著，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯(lián)系實際，從而不斷地豐富自己的管理經驗，更好地為學校教學管理提供新的養(yǎng)料。
第三是學習教學專業(yè)知識，沒有忘記自身的業(yè)務學習，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽教學專業(yè)網(wǎng)站，了解最新的教學信息，學習先進的教學理念，借鑒優(yōu)秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。
三、勤奮工作，積淀底蘊
根據(jù)上級教育行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合學校發(fā)展的教育信息宣傳、教學教研工作計劃，通過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作。
1、以活動為載體，注重德育工作的實效性。
學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的形成，也是影響學生今后健康發(fā)展的重要因素之一。因此，學校以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，把規(guī)范學生的行為作為德育基礎工作的重點之一。如何落實這些規(guī)范呢?其主要的載體就是活動，讓學生通過活動來體驗和感悟。
一年來，我們以愛國主義、集體主義、安全、法制、感恩等各種教育活動為主題，開展了豐富多彩的校園活動。我們組織開展了藝術節(jié)、體育節(jié)、故事節(jié)、閱讀節(jié)等活動。同時，注意抓好“三結合”教育。以提高課堂教學效率為重點，突出教學的有效性和實用性，組織教師搞好信息宣傳。
2、精心制訂教研教學計劃。
開學前根據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度;根據(jù)各年級教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。
3、實施具體的教學方面
在任語文教學過程中，使學生學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的教學在預定的計劃安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習。
要求學生掌握正確的課堂學習方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
要求學生寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰。
針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
(1)漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
(2)字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
(3)課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽
(4)閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
存在問題：
(1)培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，任務繁雜等主客觀原因，開展較少，成效不大。
(2)指導訓練力度不夠。導致個別學生作業(yè)不能按時完成。
(3)學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決存在的問題。
四、勇于爭先，追求發(fā)展
我始終以“做老師就做好老師”、“教學教研爭創(chuàng)一流”的思想鞭策自己，同時也鼓勵我們的老師勇于爭先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心。努力探索追求，做到一是進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。三是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。
總之工作中面向全體學生，教好每一個學生，我們把課堂作為提高教學質量的主陣地，從備課、上課、訓練、輔導等環(huán)節(jié)入手，帶領全體科任教師們加強對課堂教學的研究探索，積極圓滿的實現(xiàn)了該年度的教育教研目標，完成了學校安排的各項任務，并取得了可觀的的成績，為此將帶領全體科任教師繼續(xù)探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標而不斷的去努力奮進。
述職人：___
2021年_月_日
小學教師個人述職報告簡短(三)尊敬的領導：
您好!
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自我分內的工作。在本學年的工作中，我取得了必須的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲__市二等獎，我班的__在__詩詞表演中獲故事大王稱號，為__設計的腳本獲__省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲__市三等獎，輔導__在小學全國英語競賽中獲三等獎。'進無足赤，人無完人'，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
述職人：___
2021年_月_日
小學教師個人述職報告簡短(四)尊敬的領導：
您好!
教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務形象。
一、加強學習，優(yōu)化個人品行
作為一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的各項活動和學習。
1、認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。
2、我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質，提高班級管理水平。
3、積極參加學校組織的各類師德教育活動，在師德學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合，優(yōu)化班級氛圍
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，擔任班主任工作，我在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李__的精神疏導，讓孩子能明辨是非，并結合事實鼓勵孩子學會控制自己，減少沖動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績
教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關系民族和國家的興旺發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學習，對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務水平。
愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成為祖國的有用之才。
述職人：___
2021年_月_日
小學教師個人述職報告簡短(五)尊敬的領導：
您好!
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，發(fā)奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師
要想做一個合格的人民教師，首先就應有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我用心參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，發(fā)奮使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛質都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。正因愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、明白他們，用心主動與他們相處。
在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，用心探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛質。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的明白和與同伴的交流。促使學生在簡單的環(huán)境中學會學習。
述職人：___
小學教師述職報告 第3篇
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小學教師述職報告
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我）要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。個人述職報告（小學教師）
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。
小學教師述職報告 第4篇
閱讀提示：本篇共計2633個字，預計看完需要7分鐘，共有155位用戶關注，59人點贊！
2017小學教師述職報告【一】
寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。 在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。
一、思想素質方面：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學方面：
在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。
善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面：
作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
2017年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。
2017小學教師述職報告【二】
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習******主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。
今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任6(5)班數(shù)學老師，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。
關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。
通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
小學教師述職報告 第5篇
閱讀提示：本篇共計3285個字，預計看完需要9分鐘，共有257位用戶關注，21人點贊！
回顧起來這些孩子們已經由“小不點”成為真正的小學生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。以下為大家整理的小學教師下學期總結述職報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
小學教師下學期總結述職報告一
一年級下學期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經由“小不點”成為真正的小學生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一向在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。在教學中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)用心的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排行，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到此刻還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預習等，還需要在下學期進一步的加強。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是十分好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會個性好。班里多數(shù)同學都是這樣，個性好的時候必須是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
四、重視后進生轉化工作
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
五、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會透過信息平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
透過一個學年的班群眾建設，還存在一些不足，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的群眾中，在群眾中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
小學教師下學期總結述職報告二
一、德育工作
本學期，我繼續(xù)擔任一年級的班主任。這學期的工作真是豐富、充實。三月份的學雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中，我們班主任都精心準備板報，用心籌備節(jié)目，老師和學生們收獲了很多知識和快樂!真心是難忘的一學期啊!
二、教學工作
這學期是我工作以來的第二個學期，和第一學期相比，有了一點點教學經驗，但仍有很多的不足，還需要長期不斷地學習。本學期的教學是緊張的，是充實的?，F(xiàn)總結如下：
1。校內教學工作
本學期我承擔的仍然是一年級數(shù)學的教學任務，透過上學期一學期的磨合，老師和學生都彼此熟悉了。透過一學期的教學經驗，發(fā)現(xiàn)一年級學生很喜歡在課堂上有一些動作教學，比如伸伸手指，因此在這學期的教學中，我在課堂上就努力多用這種方法，結果證明效果很好。
課堂教學中，努力多組織學生動手操作，起初學生操作起來不是很好，但經過訓練之后，學生的動手操作潛力還是有必須的提高的。
在以后的教學中還需不斷學習，不斷積累經驗，使自己駕馭課堂的潛力越來越強。
2。課外教學工作
這學期出去學習的機會還是挺多的，很感謝學校給了我這么多學習的機會。這學期我參加了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。
“雙導互動”的教學活動，也使我大開眼界，原先課堂還能夠這樣精彩，師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思考到：在學生低段的時候，要努力培養(yǎng)學生回答完整問題，完整表述自己的想法。
xx鎮(zhèn)鲅魚圈實驗小學學訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學特色都感染了我。“差異教學”思想第一次進去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。
總之，這學期的工作生活是充實的，收獲了很多，我會不斷努力!
小學教師下學期總結述職報告三
宋末詩人蔣捷曾說：時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時間匆匆過，轉眼間，我做一年級三班的班主任已半個學期了，回顧這個半個學期，為了班級建設，為了建立良好的班風與學風，做了許許多多的努力。有進步，有歡喜，也有反思。此刻就來回顧一下這半個學期來所做的工作，常思常新，期望自己能取長補短，不斷完善班主任工作。
一、班風學風建設。
本班由于上學期更換了老師，比較特殊，加上調皮任性的孩子多，紀律比較難控制，班風學風都不盡人意。應對這種狀況，我不斷思索，期望能用一套科學的管理方法徹底扭轉一年三班的班風與學風，把一年級三班建成一個勤奮好學、用心向上、紀律良好的班級。
首先，建立完善的管理制度。
班級里實行班干部職責制。挑選和培養(yǎng)用心分子，分工細致，職責到人，構成班級群眾管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手，同學的學習榜樣;公平公開公正，每個學生都能夠來競爭班干部職位，充分調動孩子的主人翁精神。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。
然后，建立穩(wěn)定適宜的班級獎勵制度。
孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點，每一天對表現(xiàn)好的學生獎印章，讓學生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎一些精美的小文具。
其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學習氛圍。
我大力抓課堂常規(guī)，要求學生上課精神飽滿，用心思考并發(fā)言，不開小差不講小話，要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予表揚，對表現(xiàn)落后的學生及時進行教育。樹立典型，學習先進。讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習用心性。老師方面，要認真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課，充分調動學生的用心性。
經過一段時間的努力，班級的班風學風都有很大的改善。
二、用心參與學校各項活動.
三月份學習雷鋒月，本班響應學校號召，用心參與廣州市青少年基金會為山區(qū)學校建“愛心廚房”發(fā)起的捐款活動。四月份參加一年級組的寫字比賽，其中鐘悉允、陶廣昕兩位同學榮獲年級一等獎。五月，參加“百萬葵園”戶外活動，學校第二屆廣播操比賽，慶“六一”文藝匯演。六月，用心復習，迎接期末考。
三、加強家校聯(lián)系。
經常持續(xù)與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班群眾。關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
小學教師述職報告 第6篇
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結合當前工作需要，的會員“chaoye2004”為你整理了這篇2020年度教務處（質量管理辦公室）副處長述職述廉報告范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
本人在2020.1-2020.12擔任教務處（質量管理辦公室）副處長一職，具體負責教學質量監(jiān)控體系建設與運行、教學督導隊伍建設、教師教學評價和教學類評優(yōu)、日常教學檢查、診斷與改進等工作。我認真履行自己的崗位職責，踏實工作，較好的完成各項工作?，F(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面對任期內的工作進行總結匯報。
一、加強學習，提升自身的政治素質和業(yè)務水平
1.加強政治理論學習，提高思想政治修養(yǎng)
深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不忘初心、牢記使命，增強黨性修養(yǎng)，提高政治站位，積極參加學校組織的各項理論學習，學習“論新時代中國共產黨的歷史使命“、“2020年省交通運輸廳黨建工作要點”、“十三屆全國人大三次會議精神”等文件精神，努力提高自己思想政治修養(yǎng)。
疫情防控期間，堅決貫徹黨中央關于疫情防控各項決策部署，依法依規(guī)高標準完成規(guī)定的各項任務，帶領支部黨員參與疫情防控文明崗工作，勇于擔當，真誠奉獻。
2.加強業(yè)務知識學習，提高解決實際問題的能力。
堅持任職崗位的業(yè)務學習，積極參加教育教學能力和管理培訓，不斷鉆研業(yè)務知識，不斷提升自身的管理水平，協(xié)調能力、大局意識、分析問題與解決問題能力。
認真學習《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》、《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《江蘇省職業(yè)教育質量提升行動計劃》（2020-2022年）《深化新時代教育評價改革總體方案》等法規(guī)政策和改革文件，了解新形勢下現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的方向，緊密結合自己工作，更好地為專業(yè)建設和教學管理服務，提高教育教學水平。
二、努力工作，精細管理，認真履行本職工作
任期內堅持反思以往工作中的不足，明確努力方向，認真遵守各項規(guī)章制度，以正確的態(tài)度積極配合領導和同事開展工作，創(chuàng)造性地完成各項任務。
1.持續(xù)推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)項目，協(xié)助完成江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)項目數(shù)據(jù)采集工作，制訂南京交通職業(yè)技術學院中職高職“3+3”項目轉段升學考核方案（2020年）。
2.繼續(xù)加強對教師教學能力的培養(yǎng)，協(xié)助組織完成省教學能力大賽決賽和省微課教學比賽，其中5個參賽團隊進入省教學能力大賽決賽，分別榮獲一等獎2項 、二等獎2項、三等獎1項；12項作品參加省微課教學比賽，獲2個一等獎、4個二等獎、4個三等獎。
3.以疫情應對為契機，促進教學方法改革。針對疫情防控的特殊形勢，協(xié)助制定學院在線教學工作方案，確保春季學期如期“在線”開學，實現(xiàn)在線教學全覆蓋，每周線上進行教學檢查和教學質量跟蹤，按時在江蘇高職疫情防控工作統(tǒng)計表中上報在線教學、頂崗實習等情況。
4.貫徹落實省廳相關文件精神，協(xié)助完成我校2020年高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與上報工作，2020年度高等職業(yè)教育質量年度報告和15份企業(yè)年報的編制，組織征集上報22個典型案例。
5.加強學校督導隊伍建設，充分發(fā)揮教學督導員的作用，針對疫情防控的特殊形勢，疫情期間組織督導員開展在線的巡課，確保教學質量不打折，2020年下半年制訂思政課專項聽課計劃，有針對性組織安排聽課84人次，及時與聽課對象交流、提升課堂教學質量。
6.有序推動日常教學管理工作，組織開展期初和期中教學檢查，參加二級學院（系、部）組織召開的學生座談會，督促老師按時保質完成教學任務；堅持教學檢查制度，協(xié)助領導每天安排專人到各二級學院（系、部）進行日常教學檢查，對教師提交的期末試卷進行覆蓋面、區(qū)分度及難易程度抽查。
7.協(xié)助領導完成2020年高等職業(yè)院校適應社會需求能力評估數(shù)據(jù)表與采集工作；2020年教育現(xiàn)代化建設監(jiān)測數(shù)據(jù)的采集及監(jiān)測報告的編制工作；2020年度教研項目的結項評審；參與學院“十四五”發(fā)展規(guī)劃研究子課題——學校專業(yè)集群建設思路與內涵研究，江蘇省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群的申報工作，江蘇省示范職教集團申報的材料佐證等。
8.個人教學科研工作方面：本年度完成2門課程的教學工作，指導了6名專科生的畢業(yè)論文；主持的省教育信息化研究課題順利結題，新立項江蘇高校哲學社會科學研究項目1項，校科研重點課題1項，公開發(fā)表學術論文3篇，獲發(fā)明專利1項，參編的教材獲省廳推薦參加首屆全國教材建設獎（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）評選。
三、廉潔自律，抵制不良風氣
嚴格執(zhí)行《廉政準則條例》和《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》，注意加強黨性黨紀修養(yǎng)，堅持原則。將自己的言行始終置于黨和人民群眾的監(jiān)督之下，做到自重、自省、自警、自勵，過好名位關、利益關、金錢關。
帶頭艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，嚴格制止奢侈浪費行為；帶頭嚴于律己、勤政廉潔、潔身自好、清白做事；帶頭堅持全心全意為人民服務的宗旨，認真履行人民賦予的職責，盡職盡責地為人民群眾辦事，不搞以權謀私、假公濟私、錢權交易而損害國家和人民群眾的利益；帶頭堅持求真務實、言行一致的工作作風，在工作中堅持說真話、辦實事，不弄虛作假、敷衍塞責，注重實效，時時事事以自身廉潔自律的行為去帶動黨員和影響群眾。把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抵制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
四、存在問題和努力方向
小學教師述職報告 第7篇
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一、防控工作體系 1.成立xx新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急工作領導小組，由校長擔任領導小組組長，成員包括學校領導班子、相關處室負責人等組成，全面負責學校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作的組織領導、物資儲備、人員培訓和督查督辦等工作。
2.校長為防控工作的第一責任人，分管校領導為直接責任人，各處室負責人為本處室防控工作的責任人，班主任為本班具體責任人。
3.成立xxx新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急指揮部，明確職責分工，責任到崗，任務到人。
4.建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，及時收集和報送相關信息。引導教職員工和學生及時關注權威，關注當?shù)匾咔榉揽貏討B(tài)、政策措施，不信謠，不傳謠，引導師生及家長理性看待疫情。
5.制定和完善防控工作的“兩案九制”開學準備工作方案，學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案；
傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度，學生晨午檢制度（含住校生晨午晚檢制度），因病缺勤登記、追蹤制度，復課證明查驗制度，學生健康管理制度，門衛(wèi)管理制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，傳染病防控的宣傳教育制度，通風、消毒制度。
6.對接xxx區(qū)衛(wèi)健委和金安區(qū)疾病控制中心，讓其確定學校防疫工作的聯(lián)系人及其聯(lián)系方式（xxx，xxxx，加強溝通，取得專業(yè)技術支持，開展聯(lián)防聯(lián)控。
7.明確學校信息報告人（xxx，xxx），及時向教育主管部門報送信息。
二、防控工作措施 （一）延期開學前準備措施 8.建立教職員工（含外包人員、臨時工）和學生假期行蹤和健康監(jiān)測機制。全覆蓋、無遺漏、精準摸清重點人群底數(shù)并建檔。了解患病人員發(fā)病情況，摸清來自疫情防控重點地區(qū)的教職員工、學生數(shù)量及其在各年級、班級的分布，返校前14天的健康狀況。
9.收集所有返校師生的健康卡。健康卡的內容包括師生返校前14天的身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往疫情防控重點地區(qū)、是否接觸過疫情防控重點地區(qū)高危人員等。
10.接到教育主管部門開學通知后，根據(jù)疫情形勢和師生健康排查結果制定師生分期分批返校方案，并報請教育主管部門同意。
11.安排好重點人員居家隔離醫(yī)學觀察，解除后方可返校。決不允許帶病返?；蛭唇獬t(yī)學觀察人員上學或上班。妥善安排因疫情誤課學生的補課或線上教學工作。
12.在醫(yī)務室附近設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生。優(yōu)化工作流程、開展環(huán)境消毒、避免交叉感染。
13.配備足量的體溫檢測儀、消毒液、洗手液、口罩等防護用品。
14.利用好安徽省基礎教育服務平臺、六安教育云平臺等平臺教學資源，結合自身實際，制定線上教學方案，開發(fā)線上教學課程。發(fā)揮現(xiàn)代信息教學手段優(yōu)勢，提供多種形式的線上教學服務。
15.開展愛國衛(wèi)生運動，建立健全學校衛(wèi)生管理制度，開展全校環(huán)境清潔整治行動，開學前至少開展一次全面的校園衛(wèi)生清掃和消毒工作，徹底消除衛(wèi)生死角，全面改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件。
16.做好衛(wèi)生健康教育。通過微信公眾號、家長群、教職工群、電話和致師生家長一封信等方式，教育引導全校教職員工和學生及家長全面掌握疫情防控知識?？茖W指導學生在家開展適度的體育鍛煉，增強體質。
17.做好心理健康教育。針對當前疫情形勢下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，六安一中心理咨詢室有針對性地開展師生心理健康教育。
18.對公共場所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進行全面檢修，確保正常使用，并設置充足的洗手水龍頭，配備足夠的洗手液或肥皂。做好食堂的安全監(jiān)管。
19.加強防控技能培訓。利用線上資源加強對教職員工防控技能的培訓。動員師生積極配合學校各項防控措施，提高師生自覺防控的意識和能力。
（二）延期開學后防控措施 20.開學時立即啟動入校體溫檢測制度，嚴控進校人員體溫檢測管理。在學校前后門和教室門口進行紅外體溫檢測。
21.每日對教職員工和學生進行晨午檢（住校生實行晨午晚檢）、因病缺勤登記與報告、復課證明等日常防控工作。不允許帶病上學或上班。因病缺課（勤）人員應由校醫(yī)根據(jù)醫(yī)院返校證明和隔離期限確認后，方可返校。校醫(yī)做好個人防護，預防飛沫傳播和接觸傳播，對相關廢棄物進行有效消毒處理。
22.如發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動應急預案，向學校疫情聯(lián)絡員報告。學校立即向六安市疾控中心報告，配合做好排查和后續(xù)相關工作，并按照要求向六安市教育局報告。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
23.全面做好校園環(huán)境的清潔，垃圾日產日清，保持干凈、整潔的校園環(huán)境。對物體表面和室內空氣等定期進行消毒。
24.每天做好各類教學和生活、工作場所的通風換氣，保持室內空氣流通。
25.疫情形勢穩(wěn)定前，除班級教學外不舉辦其他聚集性的線下集體教學活動和集體活動。
26.鼓勵教職員工和學生積極參加體育鍛煉，保證正常作息，增強體質。
27.做好食堂管理人員、操作人員、采購人員、送貨人員和查驗人員在工作期間的個人防護。
28.加強學校食堂疫情防控，為就餐人員配備飯盒，提倡就餐人員自備飯盒，分餐進食。進入食堂人員要帶好口罩，先洗手，后取餐。就餐時保持適當距離。食堂每次就餐后消毒一次。實行領導陪餐制，加強對食堂衛(wèi)生的督查。
29.食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。
30.加強學生就餐管理。住校生必須在食堂就餐，其他學生在家或食堂就餐。嚴禁學生在校外流動攤點、餐飲店等場所就餐。
31.對不按照要求進行報告、隔離的教職員工和學生，進行批評教育，責令其限期改正。對發(fā)生新型冠狀病毒肺炎患者和疑似病例隱瞞、緩報、謊報的，疏于管理或玩忽職守造成嚴重后果的，按規(guī)定追究有關領導和直接責任人的責任。
32.疫情防控期間，暫停校園場地對外開放，不舉辦與教學無關的聚集性活動。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急預案 根據(jù)重要指示、中央和省市縣有關新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關要求，農業(yè)農村局黨委會統(tǒng)一部署，為提高預防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的能力和水平，規(guī)范防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的應急處置工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體干部職工的身體健康與生命安全，維護社會穩(wěn)定，特制定本預案。
一、總體目標 全面做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，及時有效地采取各項預防措施，開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控預防知識的宣傳教育活動，使全體職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎防控等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，增強防范意識。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，集中救治。堅決控制疫情的傳播、蔓延，保障干部職工的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護我局正常秩序和社會穩(wěn)定。
二、組織管理 成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組和指揮部，負責指揮、組織、協(xié)調、部署和落實新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的各項具體工作。
組 長xxx 副組長xxx 下設內部人員防控工作指揮部和農貿市場動物屠宰規(guī)范化管理指揮部分別由xxx擔任指揮長，分別具體負責。
三、新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要點 一加強組織領導，落實防控責任。
二加強正面宣傳，注意輿論導向。
加大新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控可防、可控的宣傳力度，普及傳染病防控基本知識，讓全體職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎防控預防知識。密切關注疫情動態(tài)，正確引導輿論，嚴防炒作，確保安全穩(wěn)定。設立疫情防控辦公室。
三加強應急準備，正確應對突發(fā)事件。
隨著疫情發(fā)展散發(fā)的可能性在不斷增加，疫情防控辦公室依據(jù)本單位情況完善應對預案，積極采購儲備防控物資75酒精、口罩、84消毒液）發(fā)現(xiàn)異常，及早報告，適時啟動預案。農業(yè)農村局設置二個隔離房間（小會議室和大會議室），作為疑似人員的留觀室，適時向上級領導申請其他隔離房間。
四針對疫情全面培訓。
對全體職工開展有關防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的知識培訓，并做好辦公環(huán)境中的防范工作。提高防控意識，增強抗病能力，休息時間盡量少去公共場所，有其它疾病就醫(yī)時，盡量少去已經有疫情發(fā)生的醫(yī)院就診。建立預檢制度，加強疫情的報告工作。
五加強預檢工作。
了解職工近期有無赴新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生地區(qū)的旅行史，有無哺乳動物、禽類等接觸史，尤其是野生動物接觸史，以及有無與類似病例的密切接觸史。當發(fā)現(xiàn)有上述接觸史的發(fā)熱人員時應立即向縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控制工作領導小組辦公室報告。建立全體職工疫情防治工作每日匯總表，立足早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。一旦發(fā)現(xiàn)可疑癥狀的就診病例，及時上報，配合疾控部門做好消毒隔離工作，保護健康人群。本單位所有人員有義務及時報告家屬或密切接觸者已經發(fā)生的疫情或可疑感染情況。
六 防控應對措施。
小學教師述職報告 第8篇
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2021年上半年發(fā)生新冠肺炎疫情風險極高。學校根據(jù)《學校防控新冠肺炎疫情應急處置預案（試行）》（穗防控辦〔2020〕62號）和《關于印發(fā)高等學校、中小學校和托幼機構春季學期新冠肺炎疫情防控技術方案（第三版）》（國衛(wèi)辦疾控函〔2021〕102號）做好以下防控工作。
（一）日常預防工作
1.做好防疫物資儲備(口罩、洗手液、消毒劑、非接觸式測溫設備等)，制定應急工作預案，完善疫情防控聯(lián)合工作機制，落實學校主體責任，加強對各疫情防控工作小組成員的培訓，確保措施部署到位、責任明確到位、人員組織到位、設施完善到位、物資儲備到位、制度落實到位、風險評估到位、應急預案到位。
2.建立全體教職員工及學生的健康監(jiān)測制度。做好晨、午檢工作，實行“日報告”和“零報告”制度，做到傳染病聚集性疫情早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。完善學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息檔案，重點監(jiān)測師生員工有無發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀。對因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結果和病情進展。嚴格執(zhí)行復課證明查驗制度，做好登記臺賬。對曾經患病的師生員工密切長期跟蹤，及時掌控其健康狀況。
3.做好校門口體溫監(jiān)測工作。對進入校園的教職員工、學生和外來人員進行體溫檢測，體溫正常者方可進入。體溫異常者，建議及時就醫(yī)，就醫(yī)途中正確佩戴口罩，做好手衛(wèi)生。
4.加強校內課室、圖書館、辦公室、食堂、宿舍、和衛(wèi)生間通風換氣，保持空氣流通。如使用集中空調，開啟前檢查設備是否正常，新風口和排風口是否保持一定距離，對冷卻塔等進行清洗，保持新風口清潔；運行過程中以最大新風量運行，加強對冷卻水、冷凝水等衛(wèi)生管理，定期對送風口等設備和部件進行清洗、消毒或更換。
5.在食堂、衛(wèi)生間等場所應設置洗手設施，有條件時配備速干手消毒劑或感應式手消毒設備，安排人員定期對校內食堂、宿舍、衛(wèi)生間等公共場所以及水龍頭、門把手、樓梯扶手等高頻接觸物體表面的清潔消毒。
6.加強食堂監(jiān)管，學校要加強對食材采購、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，強化進口冷藏冷凍食品源頭管控；食材要做好索證索票工作，保證食材來源可追溯；嚴格做到生、熟食物相分離，防止食物的交叉污染；烹飪食品時，做到燒熟煮透，確保食品中心溫度應達到70℃以上。師生就餐時，采取錯峰、分散用餐方式，減少聚集。
7.學校合理管控人員密度，盡可能實施最小單元群體管理。在校期間引導學生保持安全社交距離，隨身備用口罩。
8.積極開展疫情防控知識防控宣傳，可通過校訊通、微信公眾號、海報和宣傳欄等方式開展新冠肺炎防控知識宣傳，強化師生手衛(wèi)生、一米線、開窗通風、清潔消毒、生病時減少去人員聚集場所和佩戴口罩等健康防護和意識，養(yǎng)成勤洗手、咳嗽和打噴嚏時注意遮擋等良好衛(wèi)生習慣和行為。
9.校園垃圾做到“日產日清”。加強垃圾分類收集、及時清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。
10.設立應急區(qū)域。教職員工及學生出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等可疑癥狀時，立即在應急區(qū)域進行暫時隔離并及時就醫(yī)。
（二）發(fā)生疫情后學校應采取的措施
教職工或學生出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等可疑新冠肺炎癥狀時，須采取以下措施：
1.出現(xiàn)可疑癥狀的教職工要立即佩戴口罩，離開工作場所，引導到學校的臨時隔離室。經詢問，一旦發(fā)現(xiàn)14天內有中高風險地區(qū)旅居史或途經史或有與確診、疑似病例、無癥狀感染者接觸史時，應立即聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務中心或社區(qū)“三人組”，由社區(qū)衛(wèi)生服務中心或社區(qū)“三人組”核實后撥打120通知相關醫(yī)院派車接診；如暫無上述情況，患者自行到醫(yī)院就診排查。患者離開后立即對臨時隔離室進行消毒，與患者接觸的所有人員均應做好防護措施，按要求戴醫(yī)用外科口罩。
2.出現(xiàn)可疑癥狀的學生應立即帶上口罩并送到學校的臨時隔離室。經詢問，一旦發(fā)現(xiàn)14天內有中高風險地區(qū)旅居史或途經史或有與確診、疑似病例、無癥狀感染者接觸史時，應立即聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務中心或社區(qū)“三人組”，由社區(qū)衛(wèi)生服務中心或社區(qū)“三人組”核實后撥打120通知相關醫(yī)院派車接診，并與監(jiān)護人聯(lián)系溝通。如無上述情況，則在隔離室觀察，電話通知監(jiān)護人領返回家，盡早到醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心就診治療。部分路途較遠的，監(jiān)護人不能在短時間內到校的，可與其電話溝通，由學校安排專人協(xié)助送醫(yī)。患者離開后立即對臨時隔離室進行消毒，與患者接觸的所有人員均應做好防護措施，按要求戴醫(yī)用外科口罩。
3.將出現(xiàn)可疑癥狀人員情況通過晨檢系統(tǒng)及時報告當?shù)丶部貦C構和教育行政部門，并在疾控機構指導下，對相關密切接觸者進行排查。
4.若出現(xiàn)可疑癥狀人員診斷為新冠肺炎疑似患者，應立即上報教育行政部門，對相關密切接觸者進行健康告知。
5.若出現(xiàn)可疑癥狀人員診斷為新冠肺炎確診患者，應立即上報教育行政部門，配合屬地疾控機構對其密切接觸者進行14天的集中醫(yī)學觀察，并由疾控機構對學校相關場所進行終末消毒。
6.加強晨檢和午檢工作，切實落實日報和零報制度，掌握病例每日增減情況。
7.有專人負責與離?；螂x園教職工、學生進行家訪聯(lián)系，了解其每日健康狀況。
8.配合衛(wèi)生健康部門做好疫情處理工作，在當?shù)丶部貦C構的指導下做好衛(wèi)生室（保健室）、教室、宿舍等場所的消毒和通風工作。
9.如教職員工、學生及其家長中有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學校應在疾控機構指導下立即啟動應急處置預案，配合做好密切接觸者排查和終末消毒等工作。對共同生活、學習的一般接觸者要及時進行風險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀時要及時報告、及時就醫(yī)。按照屬地疾控機構要求做好終末消毒。學校應配合做好病例或者密切接觸者的心理安撫和學業(yè)輔導工作，并做好學生隱私信息保護。師生員工病愈后，返校時要對其查驗由當?shù)鼐邆滟Y質的醫(yī)療機構開具的相關證明。
二、季節(jié)性流感防控工作指引
1月至6月（2月份寒假除外），中小學、托幼機構存在發(fā)生暴發(fā)疫情的風險。學校根據(jù)國家衛(wèi)生健康委《流感樣病例暴發(fā)疫情處置指南（2018年版）》（國衛(wèi)疾控傳防便函〔2018〕164號）《廣東省2020-2021年流行季流感防控工作方案的通知》（粵衛(wèi)疾控函〔2020〕220號）《關于印發(fā)廣東省流感防控相關指引（2015年版）的通知》（粵衛(wèi)辦〔2015〕10號）做好以下防控工作。
（一）日常預防工作
1.根據(jù)教育行政部門的部署，制定本單位流感應急預案，建立領導責任制，并將責任分解到部門、單位和個人。
2.每年開學后應立即組織教職員工學習流感防控知識。
3.落實晨檢制度，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽或咽痛等流感癥狀的學生和幼兒，立即電話通知其家長領返回家，盡早到醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心就診治療。
4.做好因病缺勤及病因登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)流感樣病例異常增多要及時報告當?shù)丶膊☆A防控制機構和教育行政部門。
5.加強各類學習、生活、娛樂、工作場所（如教室、音樂室、舞蹈室、閱覽室、保育室、宿舍、教研室）的衛(wèi)生與通風，保持空氣流通，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生整潔。
6.加強師生健康知識教育，教育學生打噴嚏時要主動掩住口鼻，提高防病意識。
7.落實手部衛(wèi)生，設置充足的洗手水龍頭，配備洗手液或肥皂供師生使用，托幼機構由保育員每日落實幼兒勤洗手，推行七步洗手法。
8.在流感流行季節(jié)，集體性活動盡量安排在室外進行。
（二）出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽或咽痛等流感癥狀病患者異常增多時防控措施除做好上述日常防控措施外，還須實施：
1.盡快向當?shù)丶膊☆A防控制機構報告。
2.避免舉辦全校或全園性的室內集會等活動。
3.實施晨檢和午檢制度，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽或咽痛等流感癥狀立即電話其家長領返，盡早到醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心診治。
4.學校和托幼機構由專人負責與離?；螂x園的學生進行家訪聯(lián)系，了解其每日健康狀況。
5.確定暴發(fā)疫情后，根據(jù)疾病預防控制機構的要求實行日報和零報告制度，掌握流感樣病例學生每日增減情況。
6.配合衛(wèi)生部門做好暴發(fā)疫情的處理等工作。
（三）臨時停課后的措施
1.提倡學生個人患病停學休假。如出現(xiàn)暴發(fā)疫情，在衛(wèi)生部門科學評估提出停課建議后，由學校對應的教育主管部門確定并宣布停課，如需多所學校大范圍停課則應報當?shù)卣疀Q定實行臨時停課措施。停/復課標準建議如下：
班級停課：達到以下標準之一者，經評估疫情存在進一步擴散可能，該班可實施停課，并立即報告當?shù)丶膊☆A防控制機構。停課期限一般為4天。
（1）該班級當天新發(fā)現(xiàn)流感樣病例達5例及以上；
（2）該班級現(xiàn)癥流感樣病例達30%及以上；
（3）一周內發(fā)生2例及以上實驗室確診流感住院或死亡病例（不包括門診留觀病例）。
復課標準：停課期限屆滿可復課。仍有流感樣癥狀的學生，需體溫恢復正常、其他流感樣癥狀消失48小時后或根據(jù)醫(yī)生建議方可恢復上課。
年級/學校停課：疫情如持續(xù)發(fā)展影響學校正常教學活動時，教育部門應組織對疫情風險進行評估，可逐級實施停課措施。停課期限一般為4天。停課期限屆滿后，經評估來確定是否復課。
2.建立學校、托幼機構與學生及其家庭的聯(lián)系制度。停課前，應告知幼兒、學生、家長及教職員工流感防控相關知識。
3.停課期間，學生、家長等應主動向學校分管的專人報告其是否出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽或咽痛等流感癥狀。
4.停課期間，學校、托幼機構應組織專人負責每天跟蹤學生的健康狀況并按要求實行日報和零報告。同時，對校內各類場所應進行徹底清掃消毒。
三、諾如病毒感染性腹瀉防控工作指引
1月至3月學校和托幼機構發(fā)生諾如病毒聚集性疫情風險高。學校根據(jù)《廣東省衛(wèi)生健康委關于印發(fā)廣東省諾如病毒感染日常預防系列指引的通知》（粵衛(wèi)疾控函〔2020〕239號）和《廣州市教育局關于進一步加強學校諾如病毒感染疫情防控工作的通知》做好以下防控工作。
（一）日常預防工作
1.制定學校諾如病毒感染性腹瀉防控預案，建立領導責任制，并將責任分解到部門、科室和個人；建立環(huán)境衛(wèi)生和清潔消毒管
理制度,由專人負責學校清潔消毒工作。開展多種形式的健康宣教，普及防治知識。
2.設置充足的洗手水龍頭，配備洗手液或肥皂供使用。
3.學校學生與教職員工要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，堅持勤洗手、勤剪指甲；進食或處理食物前，如廁后須用肥皂及清水徹底洗凈雙手。
4.搞好課室及宿舍環(huán)境衛(wèi)生。每日至少清潔地面、門窗和桌面一次；保持廁所清潔衛(wèi)生；加強通風，保持空氣流通；加強對重點部位（如們把手、樓梯扶手、水龍頭、便器按鈕、電梯按鈕、上下床扶手等）清潔及消毒；生活垃圾應集中存放并加蓋，每日清理生活垃圾，保持衛(wèi)生。
5.嚴格按照規(guī)章制度做好學校的食品及飲用水供應管理，確保其衛(wèi)生安全。
6.學校及托幼機構應常規(guī)儲備一次性嘔吐袋、嘔吐污染物應急處置包。設置充足的洗手設施和洗手液、肥皂。
7.若有教職員工（尤其是廚工）、或學生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，應及時就醫(yī)，不得帶病上班（課）?；颊吒綦x至癥狀消失后3天方可復課（工）。
8.學校要落實晨、午檢制度、因病缺勤登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)嘔吐、腹瀉病例異常增多時（3天超過5例）立即報告當?shù)丶部貦C構及教育行政部門。
9.嘔吐腹瀉物處置應嚴格按照《學校及托幼機構諾如病毒感染病例嘔吐物處置指引》執(zhí)行。
（二）疫情發(fā)生后學校應采取的措施
學校出現(xiàn)嘔吐或腹瀉患者異常增多或證實疫情流行時，除繼續(xù)做好上述日常預防措施外，還須實施：
1.病例及隱性感染者均應暫停上課/上崗，原則上隔離期為癥狀完全消失后72小時；其中從事食品操作崗位的病例及隱性感染者須連續(xù)2次糞便/肛拭子諾如病毒核酸檢測陰性后方可解除隔離。
2.做好隔離場所和污染場所的消毒工作。至少由專人每天兩次對隔離場所的廁所、床鋪、課桌（椅）、門把手等清潔消毒，并配備必要的消毒藥品；清理病人嘔吐物及糞便時要做好防護，要佩戴好一次性外科口罩、橡膠手套、一次性帽子、工作服、一次性防水鞋套，處理完后要及時用肥皂、消毒洗手液等清潔和消毒雙手；被患者嘔吐物和糞便污染的被服、地板等物體表面以及清潔用具均用含氯消毒液浸泡清洗。被污染的衣物也可采用煮沸消毒的方法。
3.學校學生和教職員工（尤其是廚工）要做好自我防護和健康監(jiān)測。如有腹瀉、嘔吐等胃腸癥狀，應盡早到醫(yī)院就診，切勿上班（課）。學校指定專人負責與離?；螂x崗的人員聯(lián)系，了解每日健康狀況。
4.確定聚集性或暴發(fā)疫情后，根據(jù)疾病預防控制機構的要求實行日報和零報告制度，掌握病例每日增減情況；對本單位內外環(huán)境進行徹底清潔消毒，配合做好暴發(fā)疫情的處置工作。
5.在疫情流行期間，停止舉辦各種聚餐和集會等活動。
四、手足口病防控工作指引
4月至6月托幼機構和多孩家庭為暴發(fā)疫情的高風險場所，學校及托幼機構應根據(jù)《廣東省學校及托幼機構手足口病防控指引》（粵衛(wèi)辦〔2015〕19號）做好以下防控工作。
（一）日常預防工作
1.教室和宿舍等場所要保持良好通風。
2.每日對玩具、個人衛(wèi)生用具、餐具等物品進行清洗消毒。
3.每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒。
4.教育指導兒童養(yǎng)成正確洗手的習慣。
5.每日進行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時送診、居家休息的措施；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理。
6.患兒增多時，要及時向衛(wèi)生和教育部門報告。
（二）疫情發(fā)生后學校應采取的措施
1.加強晨檢工作，做好考勤和登記工作，及時全面掌握學生健康狀況。
2.按照疾病預防控制機構的相關文件要求，及時發(fā)現(xiàn)和報告聚集性病例疫情（指同一托幼機構1周內有10例或同一宿舍/班級1周內有3例及以上手足口病病例）。
3.發(fā)現(xiàn)以發(fā)熱，手、足、口、臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，可能還伴有上呼吸道感染癥狀的學生時應立即通知家長及時送診，患兒要在家隔離治療，直至病愈方返校。通常待皮疹結痂后1周或自發(fā)病之日起2周，憑返校證明才能復課。
4.發(fā)生疫情的單位應每天對新增的患兒進行登記并上報至屬地疾病預防控制機構和教育行政部門。
5.教室和宿舍等場所要保持良好的通風。
6.加強消毒工作，適當增加消毒頻次。對患兒所用的物品要立即進行消毒處理。每日對玩具、個人衛(wèi)生用具、餐具等物品等進行清洗消毒，每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒，特別要加強電腦室、音樂室等公共場所的物品擦拭消毒，以減少間接接觸傳播。進行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時，工作人員應戴手套，清洗工作結束后應立即洗手。
7.開展手足口病預防相關知識的健康教育，教育指導兒童養(yǎng)成正確洗手等個人衛(wèi)生習慣，做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等。同時積極對兒童家長進行預防知識宣傳。
五、登革熱防控工作指引
2021年上半年學校托幼機構存在病例輸入的風險，學校及托幼機構應根據(jù)《廣東省登革熱防控專業(yè)技術指南》（粵衛(wèi)辦〔2015〕20號）做好以下防控工作。
（一）日常預防工作
1.確定滅蚊工作目標。宣傳動員師生參與清除蚊患工作，消除蚊子的孳生地。提高全校防蚊特別是登革出血熱的警覺意識，利用學校電子屏滾動播放防控登革熱知識要點。鼓勵學校布置學生清積水滅蚊家庭作業(yè)，把預防登革熱知識滲透到千家萬戶。
2.定期開展校內愛國衛(wèi)生運動，防蚊滅蚊。指定專人負責校園防蚊滅蚊工作，落實滅蚊周記制度，落實周末衛(wèi)生日制度。制定學校滅蚊計劃并指導督辦，同時與有關職能部門聯(lián)合搞好預防工作。
3.開展健康教育，促進學校和家庭共同防蚊滅蚊。學校每學期開學前應對師生員工開展預防登革熱健康教育，上一堂健康教育課，圍繞核心：
（1）登革熱是由蚊子傳播的。
（2）傳播登革熱的蚊子生長在水缸、水盆、罐等小積水容器中。
（3）每隔3-5天清缸換水，倒置積水容器，可以控制蚊子，預防登革熱。
4.午睡或晚上休息應掛蚊帳，在戶外活動場所應預防蚊蟲叮咬。
5.有發(fā)熱等不適須及時就醫(yī)，明確診斷，發(fā)現(xiàn)登革熱等傳染病應立即停止上學，并前往醫(yī)院接受隔離治療。
（二）發(fā)生疫情后學校應采取的措施
學校一旦出現(xiàn)可疑登革熱疫情時，除做好以上常規(guī)預防措施外，還需加強預防控制措施：
1.加強校園蚊媒孳生地巡查。指定專人負責校園內的防蚊工作。檢查人員應登記每周發(fā)現(xiàn)的問題，并在下次檢查時跟進上周發(fā)現(xiàn)的問題，檢查防蚊措施的執(zhí)行。同時按要求做好登記表的記錄、匯總和存檔工作。
2.加強蚊媒孳生地整治。改善校內各場所防蚊條件，如加裝防蚊網(wǎng)等。家庭或隱蔽處（如床底、門背）等不易清理的地方可用氣霧殺蟲劑噴殺成蚊（須在專業(yè)人員指導下）。若發(fā)現(xiàn)蚊子孳生或可能有蚊子孳生的地方，應立即采取以下滅蚊防蚊措施：
（1）清除積水；
（2）妥善處理垃圾如玻璃瓶、空罐和空飯盒；
（3）把可貯水的容器用適當?shù)纳w蓋好或倒置擺放，以免積水；
（4）把地面不平處填平，將樹洞及竹洞堵塞；
（5）排水渠的淤塞物應每周至少清理一次，以防淤塞；
（6）花瓶里及花盆托盤的水應每周至少清倒、更換一次。
3.加強校內晨檢工作制度。學校和托幼機構應建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校和托幼機構的老師發(fā)現(xiàn)學生有登革熱早期癥狀、疑似患者以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人，學校疫情報告人應及時排查，并將排查情況記錄在案，如將傳染病早期癥狀、疑似病人患病及病因排查結果進行登記。
4.加強疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度。學校校長或者托幼機構主要領導是登革熱疫情的第一報告責任人。衛(wèi)生保健人員、班主任應了解師生、員工缺勤情況和原因，一有可疑病例或師生中有多人出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹等癥狀時應立即報告屬地疾病預防控制中心。同時建立、健全本單位登革熱疫情的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報告制度，指定專人或兼職教師負責本單位內登革熱等傳染病疫情突發(fā)公共衛(wèi)生事件和因病缺勤等健康信息的收集、匯總與報告工作，協(xié)助疾病預防控制機構對本單位發(fā)生的可疑登革熱疫情進行調查和處理，并接受教育行政部門與衛(wèi)生行政部門對學校疫情的督促、檢查。
5.隔離復課時間。病程超過5天且熱退24小時以上可解除隔離。
六、水痘防控工作指引
1月至6月中小學校為水痘暴發(fā)疫情的高危場所，學校及托幼機構應根據(jù)廣東省教育廳《關于印發(fā)當前新冠肺炎防控常態(tài)化下有序做好學校常見突發(fā)急性傳染病防控工作指引（第一版）的通知》（粵教防組〔2020〕68號）要求做好一下防控工作。
（一）日常預防工作
1.托幼機構、學校應登記兒童水痘免疫史、患病史，對兒童水痘免疫水平有客觀了解。在水痘流行期間提高對易感兒童關注度，做好保護工作。對易感兒童應建議去預防接種單位接種水痘疫苗，在疾控機構指導下倡導兒童進行二劑次疫苗接種。
2.水痘流行季節(jié)托幼機構、學校要加強晨（午）檢工作，落實因病缺勤登記制度，及時發(fā)現(xiàn)患病學生，及時隔離治療，并及時向當?shù)丶膊☆A防控制機構報告。
3.注意教室通風換氣，尤其是水痘等呼吸道傳染病流行季節(jié)。
4.開展對學生及其家長健康教育活動，宣傳水痘預防知識。
（二）疫情發(fā)生后學校應采取的措施
1.嚴格按規(guī)定隔離病人，從出疹起隔離至水痘皰疹全部結痂為止。
2.加強疫情監(jiān)測，發(fā)生水痘疫情后要加強對學生晨檢工作，動員學生自覺報告；對密切接觸者進行醫(yī)學觀察21天，包括問診、皮膚檢查。由于水痘皮疹是向心性分布，軀干最早出疹，皮疹形態(tài)初始為紅斑疹，因此，為及時發(fā)現(xiàn)新發(fā)病人，醫(yī)學觀察重點檢查軀干是否有紅色斑疹。按屬地疾病預防控制部門布置定時報告疫情。
3.加強教室通風換氣，避免與急性期病人接觸，并根據(jù)疾病預防控制機構指導，對病人呼吸道分泌物和污染用品進行消毒。幼托機構宜用紫外線消毒或用非臭氧型空氣凈化機凈化空氣。取消室內聚會，要求學生不要串班。
4.對學生進行健康教育，提高自我保護意識。
5.應急接種水痘疫苗是控制水痘疫情最有效的措施，流行早期要盡快進行，根據(jù)疾病預防控制部門安排，做好水痘疫苗查漏補種或應急接種組織工作。由于水痘疫苗需要自費接種，應做好家長思想工作。
七、麻疹防控工作指引
4月至6月評估為麻疹高發(fā)季節(jié)。學校根據(jù)《關于印發(fā)廣東省麻疹監(jiān)測方案（2014年版）的通知》（粵衛(wèi)辦〔2014〕41號）做好以下防控工作。
（一）日常預防工作
1.加強查驗預防接種證工作。對逾期未接種兒童及時追蹤補種。
2.充分利用電子屏幕、校訊通、微信公眾號等多種形式開展麻疹防治知識宣傳，增強防護意識。
（二）疫情發(fā)生后學校應采取的措施
1.學校要加強晨（午）檢、通風、手衛(wèi)生等日常防控措施落實。
2.學校發(fā)現(xiàn)麻疹學生應及時安排學生隔離，及早就診，減少外出，避免傳播。
3.麻疹流行期間學校要加強宣傳教育，易感者不要去人群密集的場所。
八、風疹防控工作指引
4月至6月，中學、職校、高校存在出現(xiàn)大規(guī)模聚集性疫情風險。學校應根據(jù)《關于印發(fā)廣東省風疹、流行性腮腺炎、水痘暴發(fā)疫情調查處理技術指引（試行）的通知》（粵疾控〔2012〕156號）做好以下防控工作。
（一）日常預防工作
1.加強查驗預防接種證工作。對逾期未接種兒童及時追蹤補種。
2.充分利用電子屏幕、校訊通、微信公眾號等多種形式開展麻疹防治知識宣傳，增強防護意識。
3.學校要加強晨（午）檢工作，落實因病缺勤登記制度，及時發(fā)現(xiàn)患病學生。
（二）疫情發(fā)生后學校應采取的措施
1.學校要加強晨（午）檢、加強學生健康監(jiān)測，落實通風、手衛(wèi)生等日常防控措施。
2.學校發(fā)現(xiàn)風疹學生應及時安排學生隔離，及早就診，減少外出，避免傳播。
3.風疹流行期間學校要加強宣傳教育，易感者不要去人群密集的場所。
九、食源性疾病防控指引
（一）嚴格落實食品安全管理工作
學校嚴格按照《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》落實各項食堂管理制度，進一步強化校園食品安全管理，深入開展校園食品安全守護行動，全面落實校園食品安全校（園）長負責制，健全食品安全管理機制，加強疫情防控和食品安全研究部署，制定疫情防控和食品安全事故應急預案，進一步規(guī)范內部管理，明確責任分工，落實崗位責任。
（二）規(guī)范食堂從業(yè)人員管理
嚴格落實從業(yè)人員持有效健康證明上崗，嚴禁有發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉等感染癥狀的從業(yè)人員上崗，嚴格對從業(yè)人員晨檢和隨機檢查，并做好記錄。加強從業(yè)人員疫情防控期間食品安全的培訓及健康教育。所有從業(yè)人員應嚴格按規(guī)范洗手消毒后方可進入食堂工作，工作過程必須佩帶口罩，并按規(guī)定時間更換口罩。
（三）嚴格做好食品索證索票、進貨查驗工作
落實采購各環(huán)節(jié)索票索證制度并存檔記錄。對每天送貨原材料做好索證索票工作，提倡無接觸收貨。選擇具有合法經營資質的供貨商采購原材料，拒絕三無產品。嚴禁采購未按規(guī)定進行檢驗檢疫或不符合食品安全標準的畜禽肉。不采購四季豆、發(fā)芽馬鈴薯、野蘑菇、鮮黃花菜等高風險食品。盡量避免采購和使用進口冷鏈食品。
（四）嚴格規(guī)范加工過程及落實餐品留樣規(guī)定
加工過程中防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品或者半成品交叉污染，避免食品接觸有毒物、不潔物，使用的刀具、砧板、盛放容器等應生熟分開，肉蛋等菜品加工必須燒熟煮透。要嚴格落實《廣州市冷凍冷藏肉品和冷鏈物流環(huán)節(jié)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作指引(第一版)》要求，從業(yè)人員要避免皮膚直接接觸可能被污染的冷鏈食品，必須注意做好個人防護，嚴格按照食品安全操作規(guī)范的相關要求，加工制作食品(含冷鏈食品)。學校不得制售冷葷類食品、生食類食品、裱花糕點。落實餐品留樣規(guī)定，每個品種留樣量125g以上，留樣48小時，留樣記錄完整、準確，確?？勺匪?。
小學教師述職報告 第9篇
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為認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，保障全體師生的身體健康和公共衛(wèi)生，保證正常的教學秩序，特制定如下制度：
一、組織教職員工認真學習《傳染病防治法》，必須人人重視，加強預防。各班每天要進行晨檢。班主任對早晨到校的每個學生（幼兒）進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。對因病缺勤的學生，班主任要追查病因并進行登記。
二、班主任和教師發(fā)現(xiàn)疫情應該立即報告學校領導，學校發(fā)現(xiàn)疫情要在1小時內上報
有關部門，學校指定專人或兼職教師負責學校內傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的收集、匯總和報告工作（學校由分管后勤工作的領導為報告人）。
1、法定傳染病
(1)甲類傳染?。菏笠?、霍亂。
(2)乙類傳染病：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細菌性和阿米巴性痢疾、肺結核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。
(3)丙類傳染?。毫餍行愿忻?、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、麻風病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。
(4)衛(wèi)生部決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病。
2、其他傳染病
省級人民政府決定按照乙類、丙類管理的其他地方性傳染病和其他暴發(fā)、流行或原因不明的傳染病。
3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重點監(jiān)測疾病。
4、在同一宿舍或者同一班級，1天內有3例或者連續(xù)3天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在1小時內報出相關信息。
當學校和托幼機構發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。（3）個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在1小時內報出相關信息。
學校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學校疫情報告人應當在1小時內報出相關信息。
三、防治管理組織和任務
（一）建立衛(wèi)生防疫工作小組：
組長：
副組長：
成員：學校中層干部
（二）學校建立校長負責制，成立預防傳染病應急處理小組。
1、組織領導：分管副校長為組織領導，校醫(yī)務室和班主任負責具體工作。
2、工作任務
（1）嚴把三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群
（2）做到五早：
早預防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離治療。
四、嚴格疫情報告：
1、報告方式
當出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，疫情報告人應當以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向屬地疾病預防控制機構報告，同時，向教育行政部門報告。
2、一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報告人及時向校領導匯報，召集傳染病應急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）
報告順序：班主任（10分鐘內）校領導（30分鐘內）組織排查疫情報告人（1小時內）當?shù)丶部刂行暮徒逃姓块T。
3、重大疫情由疫情報告人于1小時內上報疾控中心、教育、衛(wèi)生行政部門。
五、凡患有傳染病的師生經隔離治愈后，必須有醫(yī)院證明方可上課。
學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理預案
一、工作目標
1、普及各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我防范意識。
2、完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不發(fā)生及在校園蔓延。
二、工作原則
1、預防為主、常備不懈
宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識，提高全體師生員工的防范意識和校園公共衛(wèi)生水平，加強日常檢測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統(tǒng)一領導
嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī)，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。在縣教委
、衛(wèi)生局的統(tǒng)一領導下，成立學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治領導小組，落實校內突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作。
3、快速反應、運轉高效
建立預警和醫(yī)療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力的儲備，增強應急處理能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
三、學校工作職責
1、建立健全學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治責任制，檢查、督促各部門的落實情況，明確各部門職責，加強食堂、校園環(huán)境、教室等公共場所的衛(wèi)生管理。
2、結合學科教學，充分利用板報、校園網(wǎng)、廣播等宣傳手段，廣泛深入地開展學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的宣傳教育活動，提高師生員工的科學防病能力。
3、嚴格執(zhí)行學生缺課登記及請假制度、學校傳染病期間晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件早期表現(xiàn)的學生，應及時督促其到醫(yī)院就診。
4、積極開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛(wèi)生條件，保證學校教室、食堂、廁所及其他公共場所的清潔衛(wèi)生。
5、確保學生喝上安全飲用水，吃上放心菜。
6、及時向當?shù)丶膊☆A防控制部門、教育管理中心和上級組織匯報學校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存留樣等工作。
四、突發(fā)事件預防
1、切實加強對學校衛(wèi)生工作的領導和管理。經常對學校食堂、校園環(huán)境、教學設施等進行檢查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。
2、加強學校衛(wèi)生投入，切實改善學校衛(wèi)生基礎設施和條件。3、采取有效措施，強化學校衛(wèi)生規(guī)范化管理。
（1）食品管理人員嚴格按照有關規(guī)定，持有效健康證、培訓證上崗，對患有“五類病”的人員應立即調離工作崗位。
（2）購銷和使用的食品應當定點采購并按照規(guī)定驗收，嚴禁向學生出售變質食品和“三無”產品；食品加工過程和儲存必須生熟分開；餐具必須采用高溫消毒或藥物消毒，并采取嚴格的保潔措施。
（3）食品及其原料儲存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人保管責任制，強化安全防范措施。
（4）加強廁所衛(wèi)生管理，做好廁所的無害化處理，防止污染環(huán)境和水源。
（5）大力開展愛國衛(wèi)生運動，重點做好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，為學生提供一個安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境。
（6）切實履行職責，做好計劃免疫的宣傳工作，配合衛(wèi)生部門完成計劃免疫任務。
4、加強健康教育，提高師生的防病抗病能力
（1）按照教育部的要求，落實好健康教育課，普及公共衛(wèi)生知識，引導學生樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活方式。
（2）結合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預防，通過和辦報、宣傳櫥窗、廣播電視以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關知識，提高師生員工的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力。
（3）進行食品衛(wèi)生知識和防治食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無”產品、劣質食品的能力，教育學生不買無照、無證商販的各類食品。
（4）認真組織師生開展體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提供合理營養(yǎng)，不斷增強體質。
五、突發(fā)事件的監(jiān)測和報告
學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的內容包括：重大傳染病清、中毒事件、污染事故、免疫接種事故，以及其他重大疑難和不明原因的健康危害事件。
（一）突發(fā)事件檢測
建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測系統(tǒng)。每天班主任統(tǒng)計師生員工中的缺勤者，并查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由校醫(yī)進行登記匯總并跟蹤觀察，根據(jù)情況變化采取必要的防范措施。
（二）突發(fā)事件報告
1、嚴格執(zhí)行學校重大公共衛(wèi)生報告程序，學校一旦發(fā)生集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病暴發(fā)、醫(yī)院感染爆發(fā)以及其他突發(fā)衛(wèi)生事件時，相關知情教師應在第一時間向學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領導小組報告，學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領導小組應在1小時內用書面形式（或電話）向管理中心報告，并同時向鎮(zhèn)防疫站報告，根據(jù)授權向疾病預防控制中心報告。
2、任何部門和個人不得隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。
3、在學校傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實行日報高制度和零報告制度，并確保信息暢通。
六、突發(fā)事件的應急反應
根據(jù)《全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》和《豐都縣突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急辦法》的規(guī)定，將突發(fā)事件的等級分為一般突發(fā)事件、重大突發(fā)事件和特大突發(fā)事件。學校應根據(jù)突發(fā)事件的不同級別，結合學校的特點，啟動相應的突發(fā)事件應急預案，做出相應反應。
（一）傳染病
1、一般突發(fā)事件
所在學校發(fā)現(xiàn)屬于一般突發(fā)事件的疫情，啟動第三級應急響應。
（1）立即啟動日報告制度和零報告制度，加強疫情的通報。
（2）加強對接觸人群的跟蹤管理，做好教室、圖書室、食堂、辦公室等公共場所的通風換氣工作，并采取必要的消毒措施。
（3）嚴格執(zhí)行進出入校門的管理制度。
2、重大突發(fā)事件
所在學校發(fā)現(xiàn)屬于重大突發(fā)事件的疫情，啟動第二級應急響應，進一步采取以下措施：
（1）開展針對性地健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。
（2）對全體師生每日定時測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。
（3）對重大傳染病的密切接觸者，配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學觀察和消毒等工作。
（4）加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。
（5）及時通報疫情防控工作的情況。
3、特大突發(fā)事件
所在學校或地區(qū)發(fā)現(xiàn)屬于特大突發(fā)事件的疫情，啟動第一級應急響應。進一步采取以下措施：
（1）實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。
（2）全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區(qū)的人員返校后，必須進行醫(yī)學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。
（3）避免人群的聚集和流動，暫停一切大型的集體活動，不安排教師外出學習、參觀等。
（4）對教室、實驗室、食堂、圖書室、活動室、廁所等場所每天進行消毒，通風換氣。
（5）學校每天公布校園疫情的防控工作情況。
（6）按照上級要求進行相應處理。
4、校內疫情
校內若出現(xiàn)重大傳染病疫情，應在衛(wèi)生部門的指導下，開展以下工作：
（1）根據(jù)傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現(xiàn)一例傳染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，對班級調整教學方式，暫避免集中上課；出現(xiàn)一例上述情況的診斷病例或兩例以上疑似病例，學校在報請縣教委批準后對該班級和相關班級實行停課，或實行全校停課。
（2）班級或全校停課期間，要指導學生進行適當?shù)姆椒ㄟM行學習，如學校停課，學校領導和教師要堅守崗位。
（3）重大疫情發(fā)生期間，要對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張心理，維護校園穩(wěn)定。
（二）食物中毒
一旦發(fā)生校內食物中毒或可疑食物中毒時，學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領導小組做好下列工作：
1、立即停止食物供應活動，并在第一時間報告管理中心并向縣教委、衛(wèi)生局、縣防疫站、鎮(zhèn)政府報告。
2、立即將發(fā)病師生送往醫(yī)院，協(xié)助做好病人的救治工作。
3、保留造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現(xiàn)場，待確認后交衛(wèi)生部門處理。
4、積極配合衛(wèi)生、公安部門進行調查，并按要求如實提供有關資料和樣品。
5、配合衛(wèi)生部門分析引起食物中毒的原因，總結經驗教訓，提出整改意見，杜絕此類事件的再次發(fā)生。
（三）預防接種嚴重反應或事故、群體性不明原因疾病等突發(fā)事件
1、迅速報告衛(wèi)生局、教育局及其他有關部門，請求派遣專業(yè)人員進校開展流行病學調查，查明事件原因。
2、及時將患病師生送醫(yī)院接受治療。
3、積極采取有效措施，消除危害，制止事態(tài)的進一步發(fā)展。
4、總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。
七、保障措施（一）組織機構保障
學校成立突發(fā)共衛(wèi)生事件領導小組，后勤處具體牽頭負責日常防控工作，學校配備專職或兼職人員。
（二）人力資源保障
學校按照要求配備校醫(yī)，分管校長、總務處，相關人員要定期接受上級部門組織的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理知識、技能的培訓和演練，具有處理突發(fā)事件的快速應急反應能力。
小學教師述職報告 第10篇
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一、開學前準備工作 （一）完善工作預案 1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內容，落實防控經費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。
2、成立xx學校疫情防控工作專項領導組，校長任組長，副校長為副組長，德育、教務、后勤、衛(wèi)生室、少先隊部、團委等部門負責人和相關人員為成員，領導組下設辦公室具體負責協(xié)調、組織和落實工作。具體人員安排如下 領導組 組長xxx 副組長xxx 組員xxx 辦公室 xxx兼辦公室主任，xxx 班主任任成員。具體負責防控工作協(xié)調、組織、物資供給、疫情防控知識宣傳、疫情防控具體事務安排及落實、疫情防控情況日報等工作。
3、建立校疫情防控工作領導組、年級組、班級、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，同時與xxxxx醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術支持，積極開展聯(lián)防聯(lián)控。
4、制定疫情防控時期教職工和學生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學生進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天辦公室人員對教職工工作場所和教室進行通風換氣。
5、制定疫情防控時期嚴格的門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本校教職員工、學生及校內家屬區(qū)住戶進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學生離校后要及時封閉校園，并對校門周邊、大門、門衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時進行消毒、通風。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號、班級qq群等信息平臺，用好公示欄、led電子屏、黑板報、標語等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位教職員工和學生。引導教職員工和學生及時關注權威，關注當?shù)匾咔榉揽貏討B(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政 策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學生的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品（消毒液、醫(yī)用酒精等）、洗滌用品（洗手液、香皂）、口罩（若干）、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在各樓下設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門衛(wèi)室的里間設置留觀室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經費，安排專人進行管理，避免濫用和浪費。
（二）建立信息臺賬 1、全面排查登記教職工、門衛(wèi)、保安和學生假期去向，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺賬。對隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時間。對存在疫情傳播風險的個人要密切關注并給予人文關懷。
2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。對未出隔離期及身體不適教職員工和學生須延遲到校時間。
（三）做好教學安排 1、結合實際制定延遲開學的教學工作方案，調整2020年春季學期教育教學工作計劃，督促教師備課，提前調整好教學進度。通過微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務，對學 生作業(yè)進行批改和開展答疑輔導，指導學生安排好居家學習和生活。
2、根據(jù)教師身體健康情況，及時調配好師資，確保開學后教學需要。針對當前疫情形勢下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學校心理健康教師，有針對性地開展師生心理健康教育。
（四）開展愛國衛(wèi)生運動 1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，全面開展愛國衛(wèi)生運動，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開展消毒工作。
2、做好健康衛(wèi)生教育。通過微博或微信公眾號、家長群、教職工群、電話和致師生家長一封信等方式，教育引導全校教職員工和學生家長全面學習掌握疫情防控知識。科學指導學生在家開展適度的體育鍛煉，增強體質。
3、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁使用野生動物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴禁進入食堂。提 倡自帶餐具，分段錯峰采取打包方式自行帶走，不在食堂集中就餐。進入食堂人員要帶好口罩，進入食堂后先洗手后取餐。對公共場所特別是辦公室和衛(wèi)生間的洗手水龍頭進行全面檢修，開學前必須監(jiān)測合格后才能使用。并在所有的水龍頭邊配備洗手液或肥皂供師生使用。
二、開學后具體工作 （一）嚴格執(zhí)行各項預案 1、加強疫情防控領導組及人員配備等組織管理工作，相關人員要在崗在位，確保疫情防控應急預案落實到位。
2、落實校園疫情動態(tài)監(jiān)測制度，嚴格落實教職員工和學生晨、午檢制度，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計和追蹤工作。對發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀的教職員工和學生，第一時間安排在留觀室進行隔離，由倪文萌副校長立即上報屬地衛(wèi)生防疫機構和教育主管部門，依規(guī)進行妥善處置。
3、嚴格落實疫情防控“隨時報、日報告、零報告”制度，按時、精準報告衛(wèi)生防疫部門和教育主管部門，不遲報、漏報、瞞報。
（二）及時補充物資儲備 確定總務處有計劃采購補充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時有效開展。
（三）建立家校聯(lián)動機制 持續(xù)通過qq或微信公眾號、家長群、教職工群等向全體教職員工、學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營養(yǎng)和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。及時了解因疫情防控需要被隔離學生和其他原因未到校學生在家情況，給予關心關愛。
（四）加強教育教學秩序管理 1、全面了解假期學生學習狀況，合理調整教學計劃、教學內容安排，可采取線下與線上相結合的授課方式，強化有針對性的輔導，實施分類教學，落實調整后的教學方案。
2、盡量不組織開展校級間聚集性教學和教研活動，如因特殊情況必須開展的，要上報教育主管部門，在衛(wèi)生防疫部門指導下嚴格遵守相關衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進行，盡量縮短活動時間，并控制參與人數(shù)。
3、嚴格控制聚集性活動，暫停升旗儀式、年級會議等大型聚集性活動，安全第一課等需要全體學生參與的集會等活動以廣播形式開展，暫停校際間師生聚集活動。堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動。
4、錯時安排學生入校和離校時間，家長須在校門外接送學生且不得占用公共通道，接送孩子的家長佩戴口罩，接到孩子后及時離開。
5、持續(xù)深入開展健康教育，鼓勵師生加強體育鍛煉，保證正常作息，增強身體素質。
6、原則上不召開學校教職員工大會，可利用網(wǎng)絡平臺或學校廣播召開會議。不組織開展全校性、校際間聚集性教學和教研活動，倡導網(wǎng)絡教研，通過電話、視頻、微信等方式開展校本和校際間教研活動。如因特殊情況必須開展的，要上報教育主管部門，在屬地衛(wèi)生防疫部門指導下嚴格遵守相關衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進行，盡量縮短活動時間，并控制參與人數(shù)。
（五）持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生 1、加強人員密集場所衛(wèi)生管理，各班級每天要對教室進行清掃和消毒，經常開窗通風，保持室內空氣流通。運動場館、圖書館、教師辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所由相關負責人積極進行清掃與消毒。
2、有水龍頭的辦公室和公共衛(wèi)生間均配置殺菌香皂等，衛(wèi)生保潔人員要定時對地面、墻壁、桌面、門把手、水龍頭等物體表面進行消毒。
（六）加強校園安全工作 嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關的聚集性活動一律暫停。
學校關于進一步做好應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案 根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組統(tǒng)一工作部署，結合后勤保障工作實際，特制訂如下工作預案。
一、組織領導 建立疫情防控后勤保障組。校黨委常委、副校長xxx為組長，xxx為副組長，后勤處（集團）、國資處、財務處領導班子成員為組員。
二、工作方案 （一）確保食品安全和飲食供應正常 1.做好飲食物資供應工作，適當增加飲食物資儲備量，確保飲食物資供應正常。
2.加強飲食物資采購安全管理，嚴格驗收程序和標準，所有食材做到可追溯，禁止采購、接收不明來源的食材，嚴禁采購及加工野生動物、活體動物，嚴把原材料質量關。
3.認真落實食堂日檢、食品制作操作規(guī)范、食品留樣等各項食品衛(wèi)生制度及措施，確保食品安全。
4.加強食堂環(huán)境衛(wèi)生管理，餐后用具高溫消毒，餐后備餐間、后廚和就餐區(qū)域全面消毒。勤開窗通風，促進室內空氣流通，減少或消滅室內病原體。
5.加強食堂后廚門禁管理，嚴禁非食堂人員進入后廚。
6.合理調整食堂供應時間，暫停使用食堂公共餐具，不提供堂食服務，師生就餐須打包帶走食用。視疫情防控情況，適時調整食堂供應模式。
牽頭領導xxx 責任部門xxx （二）做好集中隔離點建設與管理 1.做好新學期開學師生集中隔離點設立預案。
2.完善集中隔離點生活條件，配套空調、網(wǎng)絡、熱水器、洗衣機等基本條件。
3.全力做好集中隔離點的物業(yè)服務保障。
4.加強人員進出管理，嚴禁無關人員進入。
牽頭領導xxx 責任部門xxx 參與部門xxx （三）加強學生公寓管理 1.規(guī)范做好公寓物業(yè)服務工作，認真做好公共區(qū)域衛(wèi)生消毒工作，及時清理生活垃圾（每日不少于兩次）。
2.在各公寓樓棟值班前臺設置體溫測量點，對進入樓棟的人員進行體溫測量并記錄，發(fā)現(xiàn)異常立即上報。
3.加強人員進出管理，啟動校本部公寓門禁系統(tǒng)升級改造工程。
牽頭領導xxx 責任部門xxx （四）加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理 1.加強校園環(huán)境日常保潔、維護工作。
2.及時清運校內垃圾，對垃圾桶和進出校園的垃圾清運車輛嚴格進行消毒。
3.消除“四害”滋生環(huán)境，重點做好“四害”防控工作，營造干凈衛(wèi)生環(huán)境。
牽頭領導xxx 責任部門xxx 參與部門xxx （五）做好后勤服務管理場所物業(yè)服務保障工作 1.嚴格按照疫情防控規(guī)范要求做好教學科研辦公樓宇、體育館、圖書館、浴室、綜合樓、單教等場所以及開水器、洗衣機等設施設備衛(wèi)生消毒工作。疫情防控期間，中央空調暫停使用。
2.在圖書館、浴室等人員密集場所增設體溫檢測點，發(fā)現(xiàn)異常立即上報。
3.加強xxx校區(qū)人員進出管理，嚴禁無關人員進入。
4.所有進入公共區(qū)域的人員必須佩戴口罩。
5.配合宣傳組加強各服務場所防疫知識宣傳，讓師生正確認識疫情，重視防疫，科學防疫。
牽頭領導xxx 責任部門xxx （六）加強校內門面房管理 1.疫情防控期間，嚴格控制門面房營業(yè)數(shù)量。原則上僅允許涉及師生生活基本保障類門面房營業(yè)，其他非必需類的門面房推遲恢復營業(yè)時間。因疫情防控需要造成的歇業(yè)時間，學校合理給予減免租金。
2.督促門面房承租方做好經營服務人員有關疫情信息統(tǒng)計。如有重點疫區(qū)旅居史、與重點疫區(qū)人員接觸史、返鎮(zhèn)人員必須至少居家或集中隔離觀察兩周且無異常方可到崗工作。
3.督促門面房承租方做好經營場所衛(wèi)生消毒、職工崗前體溫檢測等工作。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等可疑癥狀，及時就診，主動向醫(yī)療機構、學校報告。
牽頭領導xxx 責任部門xxx （七）加強校園交通衛(wèi)生管理 1.疫情防控期間暫停校園公交運行，切實保障京江新校區(qū)班車運行及學校其他公務用車需求。
2.在做好安全防護的前提下做好隔離人員接送工作（京江新校區(qū)除外）。
3.所有車輛發(fā)車一趟消毒一次，運行時關閉空調、開窗 通風。所有乘車人員必須佩戴口罩，配合進行體溫檢測、實名登記、留存聯(lián)系電話。
牽頭領導xxx 責任部門xxx （八）加強后勤從業(yè)人員安全防護 1.全面摸排職工疫情信息情況。認真做好職工疫情信息統(tǒng)計上報工作，嚴格落實疫情防控“日報告”、“零報告”制度，保持信息暢通，對疫情不得隱報、緩報、漏報、謊報。所有職工盡可能提前返鎮(zhèn)待命（在重點疫區(qū)滯留以及按當?shù)卣蟊仨氃诋數(shù)丶懈綦x觀察人員除外）。所有有重點疫區(qū)旅居史、與重點疫區(qū)人員接觸史、返鎮(zhèn)人員必須至少居家或集中隔離觀察兩周且無異常方可到崗工作。如外地職工在鎮(zhèn)江無住房者，由學校統(tǒng)一安排在集中隔離點隔離觀察。
2.加強后勤從業(yè)人員疫情防控知識普及和崗前培訓，讓員工正確認識疫情，提高自我防護意識，做到入腦入心、責任到人、措施到位，保障師生生命健康，確保校園安全穩(wěn)定。
3.加強對后勤從業(yè)人員身體健康狀況的檢查和監(jiān)控，所有人員上班前需測量體溫，無異常方可上崗。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等可疑癥狀，及時就診，主動向醫(yī)療機構、學校報告。
4.做好校內基建、修繕項目施工、監(jiān)理等相關人員的疫情防控工作。
牽頭領導xxx 責任部門xxx 參與部門xxx （九）做好幼兒園疫情防控工作。
1.制定幼兒園應對疫情防控工作預案。
2.及時幼兒園推遲開學通知。
3.根據(jù)市教育局要求，所有目前仍在鎮(zhèn)江市外的職工和幼兒暫時不要回鎮(zhèn)，等待通知后方可啟程返鎮(zhèn)。
4.做好幼兒園衛(wèi)生消毒工作。
5.加強食品安全管理。
6.嚴格落實幼兒入園晨檢制度，對來園幼兒分別在入園前、中午進行體溫測量。疫情防控期間，家長一律不得入園。幼兒入園時由班級教師在幼兒園門口負責接；
幼兒園離園實行錯峰管理，由班級教師帶領至幼兒園門廳等待家長接離。
7.特殊事項及時報告，對疫情不得隱報、緩報、漏報、謊報。
牽頭領導xxx 責任部門xxx 參與部門xxx （十）其他服務保障工作 1.做好開學前校內水電檢查，確保開學師生用水用電正常。
2.加快推進教學區(qū)和生活區(qū)物理分割工程招標和施工工作。
3.全力配合附院做好附院的物業(yè)服務保障工作。
4.做好值班備勤工作。
牽頭領導xxx 責任部門xxx （十一）做好疫情防控督查工作 牽頭領導xxx 責任部門xxx 參與部門xxx 加強監(jiān)督檢查，強化責任落實，切實將疫情防控的各項工作落實到位。
（十二）做好疫情應對工作的組織協(xié)調 牽頭領導xxx 責任部門xxx （十三）充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，讓黨旗飄揚在戰(zhàn)“疫”最前線 牽頭領導xxx 責任部門xxx 認真貫徹落實校黨委致全校各級黨組織和全體共產黨員的一封信的指示精神，各黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員領導干部、入黨積極分子、團員青年骨干要充分發(fā) 揮模范帶頭作用，勇于擔當，甘于奉獻。
三、有關要求 1.思想上要極端重視。
各部門各條線、各黨支部要極端重視疫情防控工作，密切關注疫情發(fā)展情況，提前做好防控應急各項準備工作。
2.工作中要極端負責。
各部門要嚴格按照學校應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作要求和后勤保障組工作方案，以對師生的生命健康極端負責的態(tài)度，確保各項防控舉措落實落細。
3.措施上要極端有力。
各部門各條線要結合工作實際制定科學、可行的工作方案和處置預案，層層明確和落實各環(huán)節(jié)處理步驟、處理方法和具體任務，層層壓實防控各級責任。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急預案 根據(jù)重要指示、中央和省市縣有關新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關要求，農業(yè)農村局黨委會統(tǒng)一部署，為提高預防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的能力和水平，規(guī)范防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的應急處置工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體干部職工的身體健康與生命安全，維 護社會穩(wěn)定，特制定本預案。
一、總體目標 全面做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，及時有效地采取各項預防措施，開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控預防知識的宣傳教育活動，使全體職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎防控等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，增強防范意識。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，集中救治。堅決控制疫情的傳播、蔓延，保障干部職工的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護我局正常秩序和社會穩(wěn)定。
二、組織管理 成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組和指揮部，負責指揮、組織、協(xié)調、部署和落實新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的各項具體工作。
組 長xxx 副組長xxx 下設內部人員防控工作指揮部和農貿市場動物屠宰規(guī)范化管理指揮部分別由xxx擔任指揮長，分別具體負責。
三、新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要點 一加強組織領導，落實防控責任。
二加強正面宣傳，注意輿論導向。
加大新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控可防、可控的宣 傳力度，普及傳染病防控基本知識，讓全體職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎防控預防知識。密切關注疫情動態(tài)，正確引導輿論，嚴防炒作，確保安全穩(wěn)定。設立疫情防控辦公室。
三加強應急準備，正確應對突發(fā)事件。
隨著疫情發(fā)展散發(fā)的可能性在不斷增加，疫情防控辦公室依據(jù)本單位情況完善應對預案，積極采購儲備防控物資75酒精、口罩、84消毒液）發(fā)現(xiàn)異常，及早報告，適時啟動預案。農業(yè)農村局設置二個隔離房間（小會議室和大會議室），作為疑似人員的留觀室，適時向上級領導申請其他隔離房間。
四針對疫情全面培訓。
對全體職工開展有關防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的知識培訓，并做好辦公環(huán)境中的防范工作。提高防控意識，增強抗病能力，休息時間盡量少去公共場所，有其它疾病就醫(yī)時，盡量少去已經有疫情發(fā)生的醫(yī)院就診。建立預檢制度，加強疫情的報告工作。
五加強預檢工作。
了解職工近期有無赴新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生地區(qū)的旅行史，有無哺乳動物、禽類等接觸史，尤其是野生動物接觸史，以及有無與類似病例的密切接觸史。當發(fā)現(xiàn)有上述接觸史的發(fā)熱人員時應立即向縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控制工作領導小組辦公室報告。建立全體職工疫情防治工作每日匯總表，立足早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、 早治療。一旦發(fā)現(xiàn)可疑癥狀的就診病例，及時上報，配合疾控部門做好消毒隔離工作，保護健康人群。本單位所有人員有義務及時報告家屬或密切接觸者已經發(fā)生的疫情或可疑感染情況。
六 防控應對措施。
