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第1篇 二小薄弱班級(jí)學(xué)科教學(xué)管理辦法
第二小學(xué)薄弱班級(jí)及學(xué)科教學(xué)管理辦法
本屆中小學(xué)畢業(yè)班的基本情況都不理想,面臨各年級(jí)學(xué)生差異較大,為了促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué),帶動(dòng)修業(yè)班,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,特制定如下方案:
一、強(qiáng)化畢業(yè)班的突出地位。
畢業(yè)班工作是學(xué)校的門(mén)面工作,也對(duì)其他年級(jí)起著示范作用,每個(gè)老師都會(huì)成為畢業(yè)班教師的一員,都會(huì)在畢業(yè)班工作中展示自己的能力。
(1)、本屆畢業(yè)班組建了一支年輕、工作能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。根據(jù)我們老師的教學(xué)特長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師的選擇。安排了11位得力的教師沖刺到畢業(yè)班來(lái)(有7位是鄉(xiāng)上的優(yōu)秀教師),其余都是多年教畢業(yè)班的老師,同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部都積極承擔(dān)了畢業(yè)班工作。每個(gè)任課教師基本上都是任畢業(yè)班一門(mén)學(xué)科,且是一個(gè)班級(jí)的,既減輕了老師們的壓力,又有利于相互促進(jìn),共同探討,一齊進(jìn)步。針對(duì)畢業(yè)班的實(shí)際情況,實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制:z聯(lián)系9.1班,z聯(lián)系9.2班,z聯(lián)系小6.1班,z聯(lián)系小6.2班。要求聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)定期到班上了解情況,聽(tīng)取班主任工作匯報(bào)。督促指導(dǎo)畢業(yè)班工作,及時(shí)將信息反饋到學(xué)校。
(2)、盡早及時(shí)召開(kāi)中小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì),每期分中小學(xué)分別召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)兩次:一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律等方面進(jìn)行教育,讓學(xué)生在思想上要高度重視,要有緊迫感,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,產(chǎn)生壓力,形成動(dòng)力;二是進(jìn)行學(xué)法交流或?qū)W法指導(dǎo),半期后結(jié)合學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性地開(kāi)展,可以是老師指導(dǎo),也可以是學(xué)生相互交流,從而促進(jìn)學(xué)生去反思、去提高。
(3)、定期開(kāi)展中小學(xué)畢業(yè)班工作研討:一是每期召開(kāi)一次教師會(huì),一是制定抓教學(xué)的方法,二是抓復(fù)習(xí)的打算,每次每人都要形成書(shū)面材料,要求方法靈活有效,措施可行,不能應(yīng)付。二是采取聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班老師談話研究式,尤其在教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,新困惑,與老師們一道共同探討,并努力配合老師一道解決。三是加強(qiáng)和畢業(yè)班班主任的聯(lián)系溝通,協(xié)調(diào)配合科任教師,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
(4)評(píng)職評(píng)先向畢業(yè)班教師傾斜(根據(jù)考試質(zhì)量確定)。
二、注重實(shí)效,抓好教育教學(xué)管理。
(1)抓好常規(guī)管理,努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作:備課超前,認(rèn)真研讀教材、教參,借鑒學(xué)科教學(xué)的輔助資料,備適用性教案;上課方法要靈活多變,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,把學(xué)生的心思收攏,管理好學(xué)生,讓學(xué)生思維圍繞課堂內(nèi)容轉(zhuǎn),使他們能夠得懂,做得來(lái)題;作業(yè)批閱及時(shí),尤其是理科要及時(shí)糾錯(cuò),文科要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)提高;檢測(cè)要逗硬,評(píng)講方式要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)多樣化,重難點(diǎn)內(nèi)容要講清講透,做好后進(jìn)聲的轉(zhuǎn)化工作,要用耐心、細(xì)心、愛(ài)心去激勵(lì),使其有信心,這是我們教學(xué)中的難點(diǎn),也是提高質(zhì)量的難點(diǎn),要想出適合本學(xué)科的方法,上期重點(diǎn)在轉(zhuǎn)差上,下期重點(diǎn)在根據(jù)實(shí)際培優(yōu)。(2)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理:a、班主任工作:每天堅(jiān)持早中晚到班上巡視,了解學(xué)生動(dòng)向,解決班上存在的問(wèn)題;擬定好班級(jí)管理的各種制度職責(zé),并落實(shí)兌現(xiàn);加強(qiáng)與學(xué)科教師的溝通聯(lián)系,配合學(xué)科教師處理好學(xué)生違紀(jì)違規(guī)事件(既要有愛(ài)心,又要有執(zhí)行力度),反饋學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)或建議?？傊?班主任要著力培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。b?？迫谓處熞e極配合班級(jí)管理,建言獻(xiàn)策。上課提前到班,與學(xué)生溝通,了解他們的想法和對(duì)學(xué)科的建議,課堂上多鼓勵(lì),少一些呵斥埋怨。多融入學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)的想法和建議,正確的予以采納,不合理的進(jìn)行解釋,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層要求,是每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
三、要做好的各項(xiàng)工作:
(1)我們所有的科任教師要在思想上高度重視,要有為榮譽(yù)而戰(zhàn)的教學(xué)理念和價(jià)值理念,教良心書(shū),為學(xué)生負(fù)責(zé)。
(2)教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查由陳波、龔偉親自抓,重點(diǎn)是上課、作業(yè)、檢測(cè)和轉(zhuǎn)差工作(每?jī)芍軝z查一次)。
(3)對(duì)任課教師的教學(xué)情況實(shí)行雙向考勤(學(xué)?？?、學(xué)生考)。
(4)與畢業(yè)班教師簽訂目標(biāo)主任書(shū),制定獎(jiǎng)懲措施。根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際,在原來(lái)的基礎(chǔ)上要增設(shè)平均分、優(yōu)生率的提高獎(jiǎng),對(duì)過(guò)分差的學(xué)科實(shí)行定位次。
(5)學(xué)生實(shí)行一月一考試,統(tǒng)一進(jìn)行。每月最后一周星期四、五考試,提前交試卷到教導(dǎo)處。成績(jī)?cè)谙轮苄瞧谝粎R總,由分管領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)學(xué)生會(huì),分析總結(jié),在學(xué)生中形成競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭。
(6)定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì),了解學(xué)生中存在的問(wèn)題,老師中存在的不足,及時(shí)將從學(xué)生那里收集到的信息反饋到班主任和科任教師,促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(7)各班實(shí)行定點(diǎn)幫扶制度,選擇成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為組長(zhǎng),定點(diǎn)幫扶到每個(gè)學(xué)生上,有這個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理所幫扶的幾個(gè)人,組內(nèi)成員每天自覺(jué)接受組長(zhǎng)監(jiān)督(紀(jì)律、學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況等),有什么問(wèn)題就直接向組長(zhǎng)請(qǐng)教,這樣就可以共同提高后進(jìn)生的成績(jī),對(duì)好成績(jī)也有促進(jìn)作用。各班要將幫扶工作落到實(shí)處,制成表,貼于教室內(nèi)。
(8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合理利用雙休日彌補(bǔ)不足的督促。各科任教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生如何去補(bǔ)救自己原來(lái)沒(méi)有掌握牢的知識(shí)點(diǎn),教會(huì)其方法,并提出合理安排的具體要求。
本屆學(xué)生現(xiàn)狀已明晰,擺在面前的有困惑,也有令人欣慰的地方,學(xué)生的激情是有的,只要我們?nèi)ハ鹿し?想辦法,措施得當(dāng),大家齊心協(xié)力,是會(huì)取得較好成績(jī)的。
第2篇 大學(xué)教育學(xué)院教學(xué)管理辦法
第一條 訂立本辦法的目的:為有效實(shí)施學(xué)校教學(xué)管理制度,促進(jìn)教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)教學(xué)管理的規(guī)范化,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高,制定本管理辦法;本辦法首先立足于教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)管理工作的規(guī)范。
第二條 停課與調(diào)課:教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,除國(guó)家法定節(jié)假日正常停課外,不得私自停課或者調(diào)課;如有正當(dāng)理由確需停課,必須按學(xué)校要求提前辦理調(diào)課手續(xù),由系(教研室)主任、教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)并報(bào)請(qǐng)教務(wù)處同意之后方可停課;如遇緊急情況確實(shí)來(lái)不及辦理正常停課、調(diào)課手續(xù),必須在上課前口頭請(qǐng)示教研室主任、教學(xué)副院長(zhǎng);在非正常停課之前,任課教師必須親自或者通過(guò)教學(xué)辦公室及時(shí)通知學(xué)生,不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象;對(duì)于非正常停課,任課教師需主動(dòng)與教學(xué)助理聯(lián)系補(bǔ)課,以保證授課內(nèi)容的完整性;停課或者調(diào)課的正當(dāng)理由包括本人或家人因病需緊急治療、因公出差、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、短期外出學(xué)習(xí)等。
第三條 授課學(xué)時(shí):授課學(xué)時(shí)必須符合教學(xué)計(jì)劃的安排,不得私自增減;每門(mén)課程最后總復(fù)習(xí)、答疑時(shí)間不得超過(guò)2學(xué)時(shí);授課教師不得遲到、早退;為維持正常教學(xué)秩序,教師應(yīng)提前到達(dá)上課教室,按學(xué)校規(guī)定正常上下課。
第四條 授課內(nèi)容:授課內(nèi)容必須系統(tǒng)、完整,注重理論性、應(yīng)用性和前沿性,不得出現(xiàn)違反國(guó)家法律法規(guī)的內(nèi)容;任課教師必須在每學(xué)期上課前擬定詳細(xì)的授課計(jì)劃,每開(kāi)設(shè)一門(mén)新課之前任課教師需擬訂詳細(xì)的教學(xué)大綱,由教研室主任負(fù)責(zé)審核并交教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)備案;任課教師應(yīng)自覺(jué)掌握本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)將最新理論成果、研究動(dòng)態(tài)、方針政策、操作方法、數(shù)據(jù)等充實(shí)到授課內(nèi)容中;教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,教研室主任和教學(xué)副院長(zhǎng)應(yīng)定期抽查任課教師的講稿;任課教師應(yīng)主動(dòng)征詢學(xué)生對(duì)授課效果的反映,并及時(shí)改進(jìn)授課中的不足;講授過(guò)程中,教師不得過(guò)多涉及與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話題,更不得貶損學(xué)生或其他教師的人格;任何教師不得以任何形式給學(xué)生劃定復(fù)習(xí)范圍,更不能以任何形式向?qū)W生透露考試內(nèi)容;一般不安排課堂作業(yè),不允許安排課堂自學(xué),如確實(shí)必要應(yīng)盡可能合理控制時(shí)間,以保證課堂教學(xué)足夠的信息量和充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)教師布置課外作業(yè);授課教師應(yīng)保證講授內(nèi)容的準(zhǔn)確性,如有錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)更正。
第五條 授課方式與手段:授課教師應(yīng)主動(dòng)探索有效的教學(xué)方式,盡可能使用先進(jìn)的教學(xué)手段,充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò),不斷改善教學(xué)效果;鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)方式與手段的探索,優(yōu)秀教師力求形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
第六條 教師形象與職業(yè)道德:教師應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),自覺(jué)履行育人職責(zé);授課教師應(yīng)衣著整潔、得體,授課時(shí)不得穿超短裙、短褲;不得在教室內(nèi)抽煙或隨地吐痰;授課時(shí)不得開(kāi)手機(jī)或者傳呼機(jī),更不能以任何理由打出電話或者接聽(tīng)電話。
第七條 課堂秩序:授課教師應(yīng)自覺(jué)維護(hù)課堂秩序,及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。實(shí)行不定時(shí)點(diǎn)名制度,計(jì)入平時(shí)成績(jī)。
第八條 教材選用:由各專業(yè)課程主持人全面負(fù)責(zé),在廣泛征求教研室主任和任課教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,按照教務(wù)處規(guī)定的期限及時(shí)選定內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、價(jià)格適中的教材,報(bào)教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)之后方可使用;對(duì)于時(shí)效性較強(qiáng)的課程,教材應(yīng)及時(shí)更新;主干課程一般應(yīng)盡可能選用權(quán)威教材,具備條件的選修課程鼓勵(lì)自編教材;任何教師不得私自選定、推銷教材。
第九條 考試環(huán)節(jié):授課教師考前應(yīng)及時(shí)答疑,按時(shí)擬定考試題;考題內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、合理,能夠比較全面地反映學(xué)生對(duì)本門(mén)課程主要內(nèi)容的掌握程度,不得與往年考卷雷同(相同部分不得超過(guò)三分之一),考卷交一份備案;每門(mén)課程必須有平時(shí)成績(jī);教師應(yīng)認(rèn)真遵守監(jiān)考守則,按照學(xué)校要求提前到場(chǎng);任課教師應(yīng)認(rèn)真批閱考卷,按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公正公平地給定成績(jī),按照學(xué)校要求完整、準(zhǔn)確填寫(xiě)成績(jī)登記表,并及時(shí)上報(bào);批閱后的考卷交院檔案室備案。
第十條 實(shí)習(xí)環(huán)節(jié):實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)由教學(xué)副院長(zhǎng)主持,由各系主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施安排;各系主任應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)活動(dòng)前三周提出詳細(xì)的實(shí)習(xí)安排計(jì)劃,報(bào)教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)辦公會(huì)議批準(zhǔn)之后方可實(shí)施;各系主任應(yīng)選拔經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)和帶隊(duì)工作,并對(duì)實(shí)習(xí)效果負(fù)責(zé);如需赴校外實(shí)習(xí),帶隊(duì)教師應(yīng)合理安排實(shí)習(xí)內(nèi)容,保證學(xué)生安全,確保達(dá)到實(shí)習(xí)目的。
第十一條 畢業(yè)論文環(huán)節(jié):各專業(yè)系(教研室)主任全面負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文的選題、指導(dǎo)、答辯工作;各專業(yè)系(教研室)主任應(yīng)在第六學(xué)期末之前選定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,組織指導(dǎo)教師擬訂論文題目并進(jìn)行篩選,在雙向選擇的基礎(chǔ)上確定每位教師的指導(dǎo)任務(wù),將畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的詳細(xì)安排報(bào)教學(xué)副院長(zhǎng);改換畢業(yè)論文選題需經(jīng)教研室主任批準(zhǔn);各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),在論文評(píng)閱、答辯過(guò)程中公正公平地給定分?jǐn)?shù);連續(xù)兩學(xué)期提不出有效選題或者指導(dǎo)效果較差、責(zé)任心較差、學(xué)生評(píng)價(jià)較低的教師兩年之內(nèi)不得參與畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,并將給予相應(yīng)的處罰;每位教師每學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生一般不超過(guò)15人,外聘教師每學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生不超過(guò)5人。
第十二條 引進(jìn)教師試講:新教師在引進(jìn)之前,需在所從事專業(yè)或相近專業(yè)不少于7人的范圍內(nèi)試講,試講效果得到認(rèn)可方可引進(jìn);新教師引進(jìn)之后兩年之內(nèi),相關(guān)教研室主任和分管教學(xué)的副院長(zhǎng)應(yīng)對(duì)其教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤檢查。
第十三條 教師歸屬:所有專業(yè)教師和兼課教師均按課程性質(zhì)編入所屬系(教研室),參加系(教研室)所有教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)。
第十四條 新教師培養(yǎng):新教師來(lái)院工作后,所在教研室主任應(yīng)向其詳細(xì)介紹學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)管理制度,安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)其教學(xué)工作給以具體指導(dǎo),定期聽(tīng)課,檢查教案;新教師在來(lái)院工作一年內(nèi)應(yīng)自覺(jué)選聽(tīng)本專業(yè)或相近專業(yè)優(yōu)秀教師的授課,一般不得少于20學(xué)時(shí)。
第十五條 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):教師教學(xué)工作的考核應(yīng)以教學(xué)效果的好壞為主要標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)效果的好壞應(yīng)以學(xué)生評(píng)價(jià)以及教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)教學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)價(jià)綜合確定。
第十六條 考核方式:每學(xué)期課程結(jié)束前后(盡可能在考試結(jié)束之后)組織學(xué)生對(duì)所有授課教師(包括實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師)的工作態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容合理性、實(shí)際授課學(xué)時(shí)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)(不記名);學(xué)生畢業(yè)前、畢業(yè)后,對(duì)任課教師的教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查;考核工作由教學(xué)助理、輔導(dǎo)員、班主任協(xié)助教學(xué)副院長(zhǎng)進(jìn)行,必要時(shí)抽調(diào)部分專業(yè)教師參與;每學(xué)期教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)組織教學(xué)檢查小組對(duì)任課教師教學(xué)情況進(jìn)行抽查,每三年將所有授課教師至少檢查一次,其間可重復(fù)檢查。
第十七條 獎(jiǎng)懲措施:考核結(jié)束后,對(duì)于優(yōu)秀教師予以公開(kāi)表?yè)P(yáng),在評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)時(shí)優(yōu)先考慮;每學(xué)年度未完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量最低指標(biāo)的教師,取消評(píng)選先進(jìn)等各種獎(jiǎng)勵(lì)的資格;連續(xù)兩年不能完成崗位工作量最低指標(biāo)的教師,由教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)辦公會(huì)議給予警告;在每一個(gè)聘任期內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)三年不能合格完成崗位工作量最低指標(biāo)的教師,下一輪聘任時(shí)不再聘任;對(duì)于責(zé)任心較差、教學(xué)效果較差的教師以及不合格教師,實(shí)行院長(zhǎng)談話制,給予第一次口頭警告,連續(xù)兩學(xué)期談話的教師,責(zé)任心較差、教學(xué)效果較差的,可在以后的教學(xué)工作中減少教學(xué)工作量的安排,在職稱評(píng)定、聘任工作時(shí)參考;不合格的教師,可在新一輪聘任時(shí)不再聘任;教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師業(yè)績(jī)考核的基礎(chǔ)。
第十八條 教學(xué)管理組織的設(shè)置:教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)設(shè)立5~7人組成的教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì),定期開(kāi)會(huì)討論教學(xué)工作的管理問(wèn)題、發(fā)展中的重大問(wèn)題,制定學(xué)科規(guī)劃要點(diǎn),擬定實(shí)施計(jì)劃;教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議由教學(xué)助理負(fù)責(zé)記錄,相關(guān)決議存檔保留;教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)定期向院長(zhǎng)和學(xué)院辦公會(huì)議匯報(bào)工作情況。
第十九條 本制度由教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)辦公會(huì)議負(fù)責(zé)解釋、修改。附:教學(xué)管理量化評(píng)分及獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)
1、 計(jì)分時(shí)間及懲罰原則:以學(xué)年度為計(jì)分時(shí)間單位,每學(xué)年度負(fù)分超過(guò)10分者,應(yīng)提出告誡,取消評(píng)選先進(jìn)、優(yōu)秀教學(xué)成果等獎(jiǎng)項(xiàng)的資格;連續(xù)兩學(xué)年負(fù)分超過(guò)10 分不滿20分者,下崗學(xué)習(xí)至少一學(xué)期,此后兩年內(nèi)更高一級(jí)職稱聘任時(shí)學(xué)院將不予推薦;一學(xué)年負(fù)分超過(guò)20分者自動(dòng)解聘。
2、 正負(fù)分相抵原則:成績(jī)突出者可加分,正負(fù)分可相抵。
3、 扣分標(biāo)準(zhǔn):私自停課每學(xué)時(shí)扣2分;因事請(qǐng)假獲準(zhǔn)停課未補(bǔ)者,每缺補(bǔ)1學(xué)時(shí)扣1分;未按教學(xué)計(jì)劃安排私自提前結(jié)束課程者,每缺課1學(xué)時(shí)扣1分;教務(wù)處組織的學(xué)生打分低于80分者扣1分,低于75分者扣2分,低于70分者扣3分,低于65分者扣4分,低于60分者扣10分(第一次開(kāi)設(shè)我院主干專業(yè)新課程,扣分標(biāo)準(zhǔn)可遞減10分);指導(dǎo)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的教師學(xué)生打分低于75分者扣1分,低于65分者扣2分,連續(xù)兩學(xué)年低于70分者或者一學(xué)年低于60分者以后不再安排擔(dān)任指導(dǎo)工作(體育生另行計(jì)算);因課堂教學(xué)內(nèi)容錯(cuò)誤造成不良影響者,視情節(jié)嚴(yán)重程度扣2-5分;授課時(shí)出現(xiàn)有損學(xué)生人格或其他教師人格、隱私權(quán)等內(nèi)容者,每次扣2分;在上課或監(jiān)考等教學(xué)活動(dòng)中無(wú)正當(dāng)理由遲到、早退超過(guò)10分鐘,每次扣0.5分,超過(guò)10分鐘不足30分鐘扣1分,超過(guò)30分鐘扣2分;批閱考卷、登記成績(jī)時(shí)出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤或不公正之處,每處扣0.5分。新教師來(lái)院工作一年內(nèi)的打分情況暫不作為獎(jiǎng)懲依據(jù)。學(xué)生打分可根據(jù)授課班級(jí)、課程性質(zhì)等情況乘修訂系數(shù)(修訂系數(shù)另行確定)。
4、 加分標(biāo)準(zhǔn):教務(wù)處組織的學(xué)生打分超過(guò)90分者加2分,超過(guò)95分者加4分;指導(dǎo)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文學(xué)生打分超過(guò)90分者加2分,超過(guò)95分者加3分;學(xué)生評(píng)價(jià)在良好以上,超額完成學(xué)校規(guī)定的最低崗位工作量的教師,超出50%加2分,超出100%加3分,超出150%加4分,超出200%以上加5分;獲全校教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加5分,二等獎(jiǎng)加3分。
5、 酬金發(fā)放方法:每學(xué)期正負(fù)分相抵之后負(fù)分超過(guò)15分者,由教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)討論,經(jīng)學(xué)院辦公會(huì)議批準(zhǔn),酌情扣發(fā)部分教學(xué)酬金;正分超過(guò)8分者,可適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第3篇 體育教學(xué)管理制度辦法
一、認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,根據(jù)《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,明確教學(xué)的目的和任務(wù),結(jié)合本校實(shí)際情況,制定學(xué)期、單元和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。
二、根據(jù)課時(shí)計(jì)劃,課前要布置好場(chǎng)地、備好器材,做好安全檢查工作,課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當(dāng)造成學(xué)生身體傷害的,視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。課堂上要重視安全教育,加強(qiáng)安全措施,組織練習(xí)前,要講清練習(xí)方法、要求及注意事項(xiàng)。
三、教師上課時(shí)應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋,帶口哨,提前兩分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)。上課前師生互相問(wèn)好、下課時(shí)師生相互道別,不私自換課、不提前下課。
四、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確,針對(duì)性強(qiáng),教材內(nèi)容搭配科學(xué),場(chǎng)地安排得當(dāng),合理分配時(shí)間,練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜。
五、教師上課前要組織學(xué)生在教學(xué)樓前站好隊(duì),上課鈴響后由體育委員帶往操場(chǎng);教師要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、檢查服裝;課前要組織好學(xué)生做好熱身活動(dòng),下課前要組織學(xué)生做好放松活動(dòng),并清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
六、規(guī) 范 教授廣播操和眼保健操,廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),成立體育興趣小組。
七、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔體育特長(zhǎng)生,積極配合學(xué)校開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。
八、注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)。
第4篇 大學(xué)教育學(xué)院教學(xué)管理辦法(臨沂)
第一條 訂立本辦法的目的:為有效實(shí)施學(xué)校教學(xué)管理制度,促進(jìn)教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)教學(xué)管理的規(guī)范化,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高,制定本管理辦法;本辦法首先立足于教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)管理工作的規(guī)范。
第二條 停課與調(diào)課:教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,除國(guó)家法定節(jié)假日正常停課外,不得私自停課或者調(diào)課;如有正當(dāng)理由確需停課,必須按學(xué)校要求提前辦理調(diào)課手續(xù),由系(教研室)主任、教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)并報(bào)請(qǐng)教務(wù)處同意之后方可停課;如遇緊急情況確實(shí)來(lái)不及辦理正常停課、調(diào)課手續(xù),必須在上課前口頭請(qǐng)示教研室主任、教學(xué)副院長(zhǎng);在非正常停課之前,任課教師必須親自或者通過(guò)教學(xué)辦公室及時(shí)通知學(xué)生,不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象;對(duì)于非正常停課,任課教師需主動(dòng)與教學(xué)助理聯(lián)系補(bǔ)課,以保證授課內(nèi)容的完整性;停課或者調(diào)課的正當(dāng)理由包括本人或家人因病需緊急治療、因公出差、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、短期外出學(xué)習(xí)等。
第三條 授課學(xué)時(shí):授課學(xué)時(shí)必須符合教學(xué)計(jì)劃的安排,不得私自增減;每門(mén)課程最后總復(fù)習(xí)、答疑時(shí)間不得超過(guò)2學(xué)時(shí);授課教師不得遲到、早退;為維持正常教學(xué)秩序,教師應(yīng)提前到達(dá)上課教室,按學(xué)校規(guī)定正常上下課。
第四條 授課內(nèi)容:授課內(nèi)容必須系統(tǒng)、完整,注重理論性、應(yīng)用性和前沿性,不得出現(xiàn)違反國(guó)家法律法規(guī)的內(nèi)容;任課教師必須在每學(xué)期上課前擬定詳細(xì)的授課計(jì)劃,每開(kāi)設(shè)一門(mén)新課之前任課教師需擬訂詳細(xì)的教學(xué)大綱,由教研室主任負(fù)責(zé)審核并交教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)備案;任課教師應(yīng)自覺(jué)掌握本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)將最新理論成果、研究動(dòng)態(tài)、方針政策、操作方法、數(shù)據(jù)等充實(shí)到授課內(nèi)容中;教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,教研室主任和教學(xué)副院長(zhǎng)應(yīng)定期抽查任課教師的講稿;任課教師應(yīng)主動(dòng)征詢學(xué)生對(duì)授課效果的反映,并及時(shí)改進(jìn)授課中的不足;講授過(guò)程中,教師不得過(guò)多涉及與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話題,更不得貶損學(xué)生或其他教師的人格;任何教師不得以任何形式給學(xué)生劃定復(fù)習(xí)范圍,更不能以任何形式向?qū)W生透露考試內(nèi)容;一般不安排課堂作業(yè),不允許安排課堂自學(xué),如確實(shí)必要應(yīng)盡可能合理控制時(shí)間,以保證課堂教學(xué)足夠的信息量和充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)教師布置課外作業(yè);授課教師應(yīng)保證講授內(nèi)容的準(zhǔn)確性,如有錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)更正。
第五條 授課方式與手段:授課教師應(yīng)主動(dòng)探索有效的教學(xué)方式,盡可能使用先進(jìn)的教學(xué)手段,充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò),不斷改善教學(xué)效果;鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)方式與手段的探索,優(yōu)秀教師力求形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
第六條 教師形象與職業(yè)道德:教師應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),自覺(jué)履行育人職責(zé);授課教師應(yīng)衣著整潔、得體,授課時(shí)不得穿超短裙、短褲;不得在教室內(nèi)抽煙或隨地吐痰;授課時(shí)不得開(kāi)手機(jī)或者傳呼機(jī),更不能以任何理由打出電話或者接聽(tīng)電話。
第七條 課堂秩序:授課教師應(yīng)自覺(jué)維護(hù)課堂秩序,及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。實(shí)行不定時(shí)點(diǎn)名制度,計(jì)入平時(shí)成績(jī)。
第八條 教材選用:由各專業(yè)課程主持人全面負(fù)責(zé),在廣泛征求教研室主任和任課教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,按照教務(wù)處規(guī)定的期限及時(shí)選定內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、價(jià)格適中的教材,報(bào)教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)之后方可使用;對(duì)于時(shí)效性較強(qiáng)的課程,教材應(yīng)及時(shí)更新;主干課程一般應(yīng)盡可能選用權(quán)威教材,具備條件的選修課程鼓勵(lì)自編教材;任何教師不得私自選定、推銷教材。
第九條 考試環(huán)節(jié):授課教師考前應(yīng)及時(shí)答疑,按時(shí)擬定考試題;考題內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、合理,能夠比較全面地反映學(xué)生對(duì)本門(mén)課程主要內(nèi)容的掌握程度,不得與往年考卷雷同(相同部分不得超過(guò)三分之一),考卷交一份備案;每門(mén)課程必須有平時(shí)成績(jī);教師應(yīng)認(rèn)真遵守監(jiān)考守則,按照學(xué)校要求提前到場(chǎng);任課教師應(yīng)認(rèn)真批閱考卷,按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公正公平地給定成績(jī),按照學(xué)校要求完整、準(zhǔn)確填寫(xiě)成績(jī)登記表,并及時(shí)上報(bào);批閱后的考卷交院檔案室備案。
第十條 實(shí)習(xí)環(huán)節(jié):實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)由教學(xué)副院長(zhǎng)主持,由各系主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施安排;各系主任應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)活動(dòng)前三周提出詳細(xì)的實(shí)習(xí)安排計(jì)劃,報(bào)教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)辦公會(huì)議批準(zhǔn)之后方可實(shí)施;各系主任應(yīng)選拔經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)和帶隊(duì)工作,并對(duì)實(shí)習(xí)效果負(fù)責(zé);如需赴校外實(shí)習(xí),帶隊(duì)教師應(yīng)合理安排實(shí)習(xí)內(nèi)容,保證學(xué)生安全,確保達(dá)到實(shí)習(xí)目的。
第十一條 畢業(yè)論文環(huán)節(jié):各專業(yè)系(教研室)主任全面負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文的選題、指導(dǎo)、答辯工作;各專業(yè)系(教研室)主任應(yīng)在第六學(xué)期末之前選定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,組織指導(dǎo)教師擬訂論文題目并進(jìn)行篩選,在雙向選擇的基礎(chǔ)上確定每位教師的指導(dǎo)任務(wù),將畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的詳細(xì)安排報(bào)教學(xué)副院長(zhǎng);改換畢業(yè)論文選題需經(jīng)教研室主任批準(zhǔn);各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),在論文評(píng)閱、答辯過(guò)程中公正公平地給定分?jǐn)?shù);連續(xù)兩學(xué)期提不出有效選題或者指導(dǎo)效果較差、責(zé)任心較差、學(xué)生評(píng)價(jià)較低的教師兩年之內(nèi)不得參與畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,并將給予相應(yīng)的處罰;每位教師每學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生一般不超過(guò)15人,外聘教師每學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生不超過(guò)5人。
第十二條 引進(jìn)教師試講:新教師在引進(jìn)之前,需在所從事專業(yè)或相近專業(yè)不少于7人的范圍內(nèi)試講,試講效果得到認(rèn)可方可引進(jìn);新教師引進(jìn)之后兩年之內(nèi),相關(guān)教研室主任和分管教學(xué)的副院長(zhǎng)應(yīng)對(duì)其教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤檢查。
第十三條 教師歸屬:所有專業(yè)教師和兼課教師均按課程性質(zhì)編入所屬系(教研室),參加系(教研室)所有教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)。
第十四條 新教師培養(yǎng):新教師來(lái)院工作后,所在教研室主任應(yīng)向其詳細(xì)介紹學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)管理制度,安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)其教學(xué)工作給以具體指導(dǎo),定期聽(tīng)課,檢查教案;新教師在來(lái)院工作一年內(nèi)應(yīng)自覺(jué)選聽(tīng)本專業(yè)或相近專業(yè)優(yōu)秀教師的授課,一般不得少于20學(xué)時(shí)。
第十五條 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):教師教學(xué)工作的考核應(yīng)以教學(xué)效果的好壞為主要標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)效果的好壞應(yīng)以學(xué)生評(píng)價(jià)以及教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)教學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)價(jià)綜合確定。
第十六條 考核方式:每學(xué)期課程結(jié)束前后(盡可能在考試結(jié)束之后)組織學(xué)生對(duì)所有授課教師(包括實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師)的工作態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容合理性、實(shí)際授課學(xué)時(shí)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)(不記名);學(xué)生畢業(yè)前、畢業(yè)后,對(duì)任課教師的教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查;考核工作由教學(xué)助理、輔導(dǎo)員、班主任協(xié)助教學(xué)副院長(zhǎng)進(jìn)行,必要時(shí)抽調(diào)部分專業(yè)教師參與;每學(xué)期教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)組織教學(xué)檢查小組對(duì)任課教師教學(xué)情況進(jìn)行抽查,每三年將所有授課教師至少檢查一次,其間可重復(fù)檢查。
第十七條 獎(jiǎng)懲措施:考核結(jié)束后,對(duì)于優(yōu)秀教師予以公開(kāi)表?yè)P(yáng),在評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)時(shí)優(yōu)先考慮;每學(xué)年度未完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量最低指標(biāo)的教師,取消評(píng)選先進(jìn)等各種獎(jiǎng)勵(lì)的資格;連續(xù)兩年不能完成崗位工作量最低指標(biāo)的教師,由教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)辦公會(huì)議給予警告;在每一個(gè)聘任期內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)三年不能合格完成崗位工作量最低指標(biāo)的教師,下一輪聘任時(shí)不再聘任;對(duì)于責(zé)任心較差、教學(xué)效果較差的教師以及不合格教師,實(shí)行院長(zhǎng)談話制,給予第一次口頭警告,連續(xù)兩學(xué)期談話的教師,責(zé)任心較差、教學(xué)效果較差的,可在以后的教學(xué)工作中減少教學(xué)工作量的安排,在職稱評(píng)定、聘任工作時(shí)參考;不合格的教師,可在新一輪聘任時(shí)不再聘任;教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師業(yè)績(jī)考核的基礎(chǔ)。
第十八條 教學(xué)管理組織的設(shè)置:教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)設(shè)立5~7人組成的教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì),定期開(kāi)會(huì)討論教學(xué)工作的管理問(wèn)題、發(fā)展中的重大問(wèn)題,制定學(xué)科規(guī)劃要點(diǎn),擬定實(shí)施計(jì)劃;教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議由教學(xué)助理負(fù)責(zé)記錄,相關(guān)決議存檔保留;教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)定期向院長(zhǎng)和學(xué)院辦公會(huì)議匯報(bào)工作情況。
第十九條 本制度由教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)辦公會(huì)議負(fù)責(zé)解釋、修改。
附:教學(xué)管理量化評(píng)分及獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)
1、計(jì)分時(shí)間及懲罰原則:以學(xué)年度為計(jì)分時(shí)間單位,每學(xué)年度負(fù)分超過(guò)10分者,應(yīng)提出告誡,取消評(píng)選先進(jìn)、優(yōu)秀教學(xué)成果等獎(jiǎng)項(xiàng)的資格;連續(xù)兩學(xué)年負(fù)分超過(guò)10 分不滿20分者,下崗學(xué)習(xí)至少一學(xué)期,此后兩年內(nèi)更高一級(jí)職稱聘任時(shí)學(xué)院將不予推薦;一學(xué)年負(fù)分超過(guò)20分者自動(dòng)解聘。
2、正負(fù)分相抵原則:成績(jī)突出者可加分,正負(fù)分可相抵。
3、扣分標(biāo)準(zhǔn):私自停課每學(xué)時(shí)扣2分;因事請(qǐng)假獲準(zhǔn)停課未補(bǔ)者,每缺補(bǔ)1學(xué)時(shí)扣1分;未按教學(xué)計(jì)劃安排私自提前結(jié)束課程者,每缺課1學(xué)時(shí)扣1分;教務(wù)處組織的學(xué)生打分低于80分者扣1分,低于75分者扣2分,低于70分者扣3分,低于65分者扣4分,低于60分者扣10分(第一次開(kāi)設(shè)我院主干專業(yè)新課程,扣分標(biāo)準(zhǔn)可遞減10分);指導(dǎo)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的教師學(xué)生打分低于75分者扣1分,低于65分者扣2分,連續(xù)兩學(xué)年低于70分者或者一學(xué)年低于60分者以后不再安排擔(dān)任指導(dǎo)工作(體育生另行計(jì)算);因課堂教學(xué)內(nèi)容錯(cuò)誤造成不良影響者,視情節(jié)嚴(yán)重程度扣2-5分;授課時(shí)出現(xiàn)有損學(xué)生人格或其他教師人格、隱私權(quán)等內(nèi)容者,每次扣2分;在上課或監(jiān)考等教學(xué)活動(dòng)中無(wú)正當(dāng)理由遲到、早退超過(guò)10分鐘,每次扣0.5分,超過(guò)10分鐘不足30分鐘扣1分,超過(guò)30分鐘扣2分;批閱考卷、登記成績(jī)時(shí)出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤或不公正之處,每處扣0.5分。新教師來(lái)院工作一年內(nèi)的打分情況暫不作為獎(jiǎng)懲依據(jù)。學(xué)生打分可根據(jù)授課班級(jí)、課程性質(zhì)等情況乘修訂系數(shù)(修訂系數(shù)另行確定)。
4、加分標(biāo)準(zhǔn):教務(wù)處組織的學(xué)生打分超過(guò)90分者加2分,超過(guò)95分者加4分;指導(dǎo)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文學(xué)生打分超過(guò)90分者加2分,超過(guò)95分者加3分;學(xué)生評(píng)價(jià)在良好以上,超額完成學(xué)校規(guī)定的最低崗位工作量的教師,超出50%加2分,超出100%加3分,超出150%加4分,超出200%以上加5分;獲全校教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加5分,二等獎(jiǎng)加3分。
5、酬金發(fā)放方法:每學(xué)期正負(fù)分相抵之后負(fù)分超過(guò)15分者,由教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)討論,經(jīng)學(xué)院辦公會(huì)議批準(zhǔn),酌情扣發(fā)部分教學(xué)酬金;正分超過(guò)8分者,可適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
