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骨干教師評課稿(2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):6

骨干教師評課稿

第1篇 幼兒園骨干教師體育課評課稿示范

幼兒園骨干教師體育課評課稿示范

這周園里組織了聽其他優(yōu)秀老師講課的活動,主要是去戶外聽幼兒園骨干教師的體育課,其中一個課程里的活動是“兩人三足”,活動的目標是鍛煉幼兒的下肢力量。具體內(nèi)容和上課表現(xiàn)就是首先用小豬佩琪的音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒們的.興趣和好奇心。然后再玩一個魔法游戲。最后老師告訴孩子們:“你們的腿都被魔法綁住了,大家要想破除魔法的禁錮,必須得穿過重重障礙,不怕困難,才能取得最終的勝利,恢復(fù)正常?!?,然后讓孩子們做了一些熱身運動之后,宣布游戲開始。孩子們都被這種新奇的玩法吸引了,顯露出積極的興趣。他們一個個摩拳擦掌,躍躍欲試,游戲開始后一個個玩的不亦樂乎,滿頭大汗。

作為老師我整節(jié)課聽下來最大的感受就是開心,感到收獲很大。為孩子們的的活潑可愛感到開心,又學(xué)會了要善于激發(fā)小朋友的興趣的技巧,并且要在將來的上課過程中善于思考,不能千篇一律,要學(xué)會創(chuàng)新。感覺我自己好像不是在聽課。而是再看孩子們與障礙物斗智斗勇。接下來我們這些新教師都發(fā)表了自己的聽課感想,并且都在心里想,什么時候我們講課也能做到這樣游刃有余,受到幼兒的喜歡呢。做到真正的把自己的講課目標與幼兒的愛好融在一起。其實游戲是幼兒的天性,是幼兒的基本活動方式,也是幼兒學(xué)習(xí)的基本途徑。這位老師的體育課也是原創(chuàng),通過平時與幼兒的接觸積累到幼兒的愛好,把幼兒喜愛的動畫片融入到課程中去,最終獲得了幼兒的喜愛。

我想做一名老師或許不難。到做一名優(yōu)秀的。受到幼兒喜愛的老師確不容易。這個喜愛,包含了老師與幼兒之間的許多點滴小事。細微之處見真情…優(yōu)秀的老師就是這樣從生活中一點點積累經(jīng)驗的,我們都該做個有心人。

第2篇 骨干教師示范課評課稿

骨干教師示范課評課稿

我是第一次聽薛老師的課,一直聽說薛老師的課很好,所以很期待,抱著學(xué)習(xí)的來聽的。這節(jié)課給我的整體感受是輕松、扎實、令人敬佩!薛老師親切、自然的教態(tài),流利的英語口語,給我留下了深刻的印像。

在free talk之后,薛老師先是別出心裁的通過古詩《村居》引入學(xué)生的愛好,使學(xué)生愉快地進入到新課學(xué)習(xí)來。然后通過問答,操練句型what do you like ? i like…與此同時,分別引出新授短語:collect stamps.take phots.grow flowers在學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)句型:do you have any hobbies? yes,i do. ilike…

伴隨著多媒體課文呈現(xiàn),薛老師給學(xué)生三個問題,通過回答,學(xué)生便可以獨立地復(fù)述出課文的背景部分內(nèi)容。學(xué)生能在課堂上消化所學(xué)知識,而無需再回家后死記硬背,體現(xiàn)了薛老師扎實的教學(xué)作風(fēng)。

在句型操練方面,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計銜接自然,有效地訓(xùn)練了學(xué)生的.口語能力和書寫能力。每個步驟都是有效教學(xué),新授,鞏固做得實實在在。學(xué)生真正掌握了新知,并且能靈活運用于生活實踐中。這里體現(xiàn)在薛老師在這節(jié)課的最后所設(shè)計的知識拓展練習(xí)中。請學(xué)生做世博志愿者招聘。這個環(huán)節(jié)不僅新穎而且緊扣國內(nèi)時事。在薛老師的課堂中,學(xué)習(xí)真是一種享受!

楊老師的課總能給人一種親切,自然的感覺。這一單元學(xué)習(xí)的是副詞比較級。楊老師在free talk中,引導(dǎo)學(xué)生在運動方面進行比較,充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性和參與熱情。使學(xué)生有話想說,有話可說。楊老師的課件做得非常好,有效地輔助教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合實際,加入同學(xué)們所熟知的體育明星,反復(fù)操練be good at和do well in ,讓學(xué)生在不知不覺中熟練掌握。在操練過程中,引出新授player(球類運動員).that’s ture(那是真的).more(更多的)等生詞。教學(xué)活動的設(shè)計具有層次性,先易后難,層層深入。編寫的兒歌很好地鞏固了本節(jié)課的知識點。通過回答問題和完成句子,幫助學(xué)生理解課文。在總結(jié)jim的優(yōu)點環(huán)節(jié),幫助學(xué)生提煉課文重點,使學(xué)生進一步掌握課文內(nèi)容。在朗讀課文時,楊老師也很用心,請了五個男生分別朗讀爸爸的角色。使學(xué)生更有感情的朗讀課文。拓展訓(xùn)練輕松愉快,課堂氣氛活潑有序,體現(xiàn)了楊老師扎實的課堂教學(xué)水平和課堂調(diào)控能力。

骨干教師評課稿(2篇)

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