教師道德調(diào)查報告15篇

篇一 學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》自查報告

當前，我國教育事業(yè)已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段。在新的歷史起點上，在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，人民群眾不僅要求“有學上、有書讀”，而且進一步要求“上好學、讀好書”。 新世紀要實現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略目標，教師的素質(zhì)至關(guān)重要，而《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是提高廣大教師素質(zhì)，促進其教書育人水平的保證。通過學習新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范，我對教育活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

1、日常學習不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學習不夠，《未成年人保護法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容熟視無睹，其深刻內(nèi)涵更是懶得去挖掘，其次是業(yè)務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解'全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、業(yè)務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。

4、平等公正對待學生，“關(guān)愛學生”是師德的靈魂。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。我們必須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。在新形勢下我們要關(guān)心愛護每一個學生，用我們的責任心、愛心、寬容心對待每一位學生，用我們的親情去感化每一位學生，絕不能體罰或變相體罰學生。

5、嚴于律己，以身作則，“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。

6、“終身學習”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。在21世紀的今天，科學技術(shù)日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這樣才能適應時代的發(fā)展，才能滿足學生學習的需求，“要給學生一碗水，自己必須有一桶水”，我看現(xiàn)在“一桶水”也遠遠不夠了，自己必須是源源不斷長流水，否則就跟不上時代的發(fā)展，就不能適應新時期的要求，最終要被淘汰。

人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠。

篇二 2023最新教師職業(yè)道德教育調(diào)研報告范文

2023最新教師職業(yè)道德教育調(diào)研報告范文

隨著社會不斷地進步，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教師職業(yè)道德教育調(diào)研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

根據(jù)局黨委的統(tǒng)一安排，在校委會調(diào)研組的領(lǐng)導下，我先后深入教育教學一線，廣泛與教師座談、交流，虛心征求他們的意見，并接受社會各界反映的問題，對我校教師解放思想大討論的成效和教師職業(yè)道德建設(shè)存在的問題進行了較為細致的專題調(diào)研，了解了我校教師的職業(yè)道德現(xiàn)狀，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、當前我校教師隊伍的職業(yè)道德現(xiàn)狀

近幾年來，我校將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一個重要方面，通過舉行“強職業(yè)道德，樹師表形象”演講賽、“學會教學”專題研討交流會，廣泛開展“崗位大練兵”活動。尤其是教師大會、黨員會、民主生活會的召開，極大的調(diào)動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責任感普遍增強，人人爭創(chuàng)一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。

（一）廣大教師敬業(yè)愛崗，爭創(chuàng)一流教育質(zhì)量

目前我校教師隊伍的主流是好的，他們忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻，為彭中教育的改革和發(fā)展、為彭公鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)和社會進步做出了積極的貢獻，以自己的實際行動實踐“三個代表”，無愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學成績優(yōu)秀、在學校和社會上享有較高威信的模范教師。他們的愛崗敬業(yè)和忘我奉獻，影響和帶動了整個教師群體，廣大教師變“要我干”為“我要干”，一心撲在工作上，追求一流的教學成績和育人質(zhì)量，使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

篇三 教師個人師風道德自查糾錯報告

教師個人師風道德自查糾錯報告

通過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼羅蘭說過：要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我想，我們每個教師的師德就如同這里的榜樣和陽光。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問題：

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手

2、業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān),普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數(shù)雖然多，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，

3、尊重家長 服務家長

4、開拓創(chuàng)新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

5、注重小節(jié) 修煉人格

教師對學生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的學習的榜樣時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。

教師個人師風道德自查糾錯報告范文二：

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。蓮山課 件因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

1、加強學習 依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè) 教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生 和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長 服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

三、存在的不足

1、有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

四、存在問題的原因

仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改進措施

1、尊重學生、關(guān)心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

5、不斷的創(chuàng)造機會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

6、組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升.

7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

總之，在師德師風的自查自糾的活動中，只要每位教師都負起應負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

篇四 教師職業(yè)道德自查報告

教師職業(yè)道德自查報告范文

教師職業(yè)道德自查報告范文

作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，言行一致。要求學生遵守的，自己首先遵守，從不食言。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義，注意言行，不講粗話，自覺遵紀守法，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率，學生才愿意接受。通過加強師德學習，結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學行為，進一步認識了自己的不足，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下：

一、存在主要問題

1、由于創(chuàng)新意識不足，在工作中總認為創(chuàng)新是年輕人在事情，有時除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，讓年輕人去做，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔。

2、對待學生平等對待觀不明確：

提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。 每個學生都有自身的閃光點，我卻沒有把他們都發(fā)掘出來。現(xiàn)在班級中有許多后進生，上課不聽講，作業(yè)不完成，學習成績差，多次幫助教育，卻仍然不改正，面對這樣的學生，我就灰心放棄他們，有時對他們的缺點放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。

3、作對待學生要求有時過于嚴格。

為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但有時對學生過于嚴格要求，師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

二、今后工作的立足點

1、要正確對待學生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學生之間的`教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學工作、思想工作就會比較順利。

2、不斷進取，提高自己的業(yè)務水平。

俗話說：“活到老，學到老”。作為新課程的一線教師，更應該順應時代潮流，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，通過理論聯(lián)系實際，提高自身素質(zhì)。

3、提高工作熱情，認真對待每一個學生。

每個學生都有自身的閃光點，這需要教師把他發(fā)掘出來。因此在教學中應面向全體學生，因材施教，因人施教，開發(fā)每個學生的潛能，本著為每個學生服務的精神，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時要全面評價每個學生，用發(fā)展的眼光看待學生，不以教學成績作為評價學生的唯一標準。對行為有偏差的學生，要因勢利導，循循善誘，不傷害他們的自尊心，培養(yǎng)健全的人格。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。

篇五 教師政治思想及職業(yè)道德方面的考核報告

xx中國共產(chǎn)黨黨員，1993年參加工作，XX年獲得小學高級專業(yè)技術(shù)職務。其除了擔任美術(shù)教學外，還負責學校團委大隊部的工作。自參加工作以來，她始終以飽滿的工作熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度，謙虛的作風忠誠于黨的教育事業(yè)，勤奮好學，愛崗敬業(yè)，努力探索教育教學藝術(shù)，認真學習實踐新課標、新理念。多年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在各部門的配合下，出色完成了各項教育教學工作，現(xiàn)就她任職以來的政治思想表現(xiàn)、教育教學工作及成績方面作出如下總結(jié)：

一、 政治思想：高標準，嚴要求。

她能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會

主義祖國，能認真學習貫徹鄧小平理論和“xxxx”重要思想；努力學習黨的路線、方針、政策，忠誠于黨的教育事業(yè)；工作中，團結(jié)同志，嚴于律己；以黨員的標準嚴格要求自己，以高尚的職業(yè)道德鞭策自己——積極進取，樂于奉獻，品德言行堪稱學生的表率；關(guān)心愛護學生，使學生在豐富的校園文化中展示才藝，收獲成功的喜悅，助生成長。

二、 教育教學：潛心為人師，用心育桃李。

她刻苦鉆研教材，更新教育教學理念，增強教育技能，有較高的專業(yè)知識和理論水平，并能運用于教育教學和指導青年教師。工作期間，曾被學校選派到北京、蚌埠、合肥、淮北、安慶等地學習，并獲得相應的資格證書。

豐富的教學理念，使她在美術(shù)教學課堂上如駕祥云，巧妙地啟發(fā)和誘導、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、興趣的培養(yǎng)，使孩子們?nèi)玺~得水，盡情享受美術(shù)課堂的快樂和收獲；她指導的青年教師徐千淑已成為一名合格的家長滿意的優(yōu)秀教師；她輔導的學生繪畫作品曾獲“龍人杯”全國少兒書畫大賽金、銀、銅獎，“黃山杯”好山好水全國少兒書畫大賽入展獎；她所撰寫的論文多次在市、區(qū)級獲一、二等獎。業(yè)余時間，她還積極學習，努力提高自身文化素養(yǎng)，參加不同類別的專業(yè)知識培訓，XX年春，又攻讀了中央廣播電視大學本科。另外，在校本教研活動中，每學期她都認真參加學?；蚪逃珠_展的教學評比活動，以此來學習和提高自己課堂教學的水平，并獲得較好的成績，曾被評為xx市教壇新星和xx區(qū)農(nóng)遠工程教學應用新星。

其踏實的工作作風和良好的人格修養(yǎng)贏得了同學們的愛戴，同行們的一致好評。

三、團、隊工作：春風化雨，潤物無聲。

共青團、少先隊是學校德育教育的重要基地，是培養(yǎng)學生健康人格的大家庭。xx同志用愛心和真情澆灌花朵，以人格魅力感召和帶動團員青年、少先隊員，以文明習慣建樹學生健康人格；以活動為載體，推動共青團少先隊的發(fā)展，引領(lǐng)學校德育工作，促進學生思想素質(zhì)的提高。

在工作中，她始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，傾聽他們的煩惱，分享他們的快樂。每當學生之間發(fā)生爭吵，找她“評理”時，她總是認真傾聽，盡力幫助。無論在哪，她總是嚴以律己，率先垂范，為團員青年少先隊員做出表率。教室、走廊、操場……都有她悄悄撿起紙屑的身影，她以良好的行為影響學生，以良好的職業(yè)道德感召學生。

活動是共青團、少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的團、隊活動，才能使共青團少先隊組織充滿活力。為此，xx同志制定了詳細的工作計劃，以常規(guī)教育為主線，以重大節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展了豐富多彩的活動，切實加強了青少年兒童的思想道德教育、創(chuàng)新教育與實踐能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮了團組織、少先隊在學校德育教育、宣傳教育、科普教育等活動中的積極作用。

四、工作成績：愛的付出，豐的收獲

一分耕耘，一分收獲。xx同志以踏實的工作作風、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，贏得了組織的信任、同事們的尊重，并在教育教學工作中收獲了諸多喜悅。

1、XX年輔導的美術(shù)作品《美麗的田野》獲“黃山杯”全國少兒書畫大賽優(yōu)秀獎，

2、XX年在是“手牽手希望工程”夏令營活動中榮獲“愛心輔導老師”稱號。

3、XX年7月撰寫的論文《以審美為核心，提高學生音樂素質(zhì)》獲市級二等獎。

4、XX年5月榮獲“xx區(qū)優(yōu)秀少先大隊輔導員”稱號。

5、XX年4月獲得xx區(qū)第二屆中小學生聲樂大賽輔導獎。

6、XX年5月撰寫的論文《讓學生在課堂上保持一顆領(lǐng)導的心》獲市級三等獎。

7、XX年5月撰寫的論文《培養(yǎng)創(chuàng)造能力 落實素質(zhì)教育》獲市級二等獎。

8、XX年10月獲得《安徽省基礎(chǔ)教育課程改革實驗骨干教師研修與培訓結(jié)業(yè)培訓證書》

9、XX年6月撰寫的論文《讓美術(shù)興趣永遠充盈孩子的心靈》獲市級二等獎。

10、XX年6月在第六屆《龍人杯》全國少年兒童書法攝影大賽中榮獲“輔導優(yōu)秀獎”。

11、XX年9月2日，在xx區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中獲教師組一等獎。

12、XX年9月獲xx市第四屆“教壇新星”榮譽稱號。

13、XX年12月獲xx區(qū)“農(nóng)遠工程教學應用新星”榮譽稱號。

14、XX年12月在xx區(qū)團干部培訓中被評為“優(yōu)秀學員”。

15、XX年2月榮獲“xx區(qū)教育系統(tǒng)XX年體育衛(wèi)生先進個人”。

16、XX年5月在xx區(qū)愛國主義讀書活動演講比賽中，輔導學生分獲兩個一等獎、兩個二等獎。

17、XX年7月獲“xx市中小學幼兒園優(yōu)秀德育工作者”榮譽稱號。

18、XX年7月撰寫的論文《讓想象馳騁美術(shù)課堂》獲市級二等獎。

19、XX年6月在xx市青少年“改革開放三十年”愛國主義讀書活動中，榮獲演講比賽“教輔導師優(yōu)秀獎”。

20、XX年9月在全市中學生“祖國在我心中”演講比賽中榮獲“優(yōu)秀輔導教師獎”，輔導的兩名學生分獲三等獎。

21、XX年7月在xx區(qū)第三屆中小學生藝術(shù)展演和校園歌曲比賽中榮獲“優(yōu)秀教師輔導獎”

22、XX年12月榮獲“xx區(qū)基礎(chǔ)教育科研課題課題結(jié)業(yè)證書”。

23、XX年5月，我校大隊部榮獲“xx區(qū)XX——XX學年度先進集體”稱號。

24、XX年5月榮獲“xx市優(yōu)秀少先大隊輔導員”稱號。

xx同志從教以來，所表現(xiàn)的能力和素質(zhì)，已經(jīng)達到小學骨干教師的標準，學校衷心希望該同志百尺竿頭更進一步，為提高我校教學質(zhì)量、學校聲譽再做新貢獻，當好我校教師的排頭兵。

xx市第xx中學

XX年5月18日

篇六 教師思想道德方面述職報告

老師是學生的典范，老師的思想道德對學生有很大的影響，本文將介紹教師思想道德方面述職報告。

教師思想道德方面述職報告

一學年來，本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的十六大精神，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，不斷提高思想認識和業(yè)務水平，解放思想，實事求是，自覺陶冶人生觀、價值觀、世界觀，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

我熱愛學校，關(guān)心學生，服從學校工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項工作任務。這一學年，我擔任初三(7)班的數(shù)學教學工作。在教育教學中，能認真學習領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量和科研水平。同時，做好教學常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，課后及時批改學生的作業(yè)，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學生的主體地位，關(guān)注關(guān)愛后進生，從情感上走近他們的內(nèi)心，培養(yǎng)他們的自信，引導他們的興趣，使得他們的在學業(yè)成績和行為習慣方面都有所進步。

在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校、為教職工做一些力所能及的事。這一年來我負責學校辦公室工作兼任黨支部委員，在書記校長的領(lǐng)導下，組織做好教職工的職稱評聘、年度年終考評、轉(zhuǎn)正定級、獎懲、調(diào)動、退職、退休等事務性工作，組織召開學校行政會、教職工例會，并做好會議記錄。負責文件的收發(fā)及管理，督促文件的傳閱、學習等。負責學校文書檔案的管理和校務公開工作，負責起草學校的工作計劃與總結(jié)，在個人職責范圍重視學校德育工作，關(guān)心學生的健康成長。

此外，充分利用課余時間，關(guān)心國家時事，積極參加各種培訓，取得一些成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自身業(yè)務水平，為山區(qū)的教育事業(yè)不斷做出新的貢獻。

教師思想道德方面述職報告范文二：

xx中國共產(chǎn)黨黨員，1993年參加工作，xx年獲得小學高級專業(yè)技術(shù)職務。其除了擔任美術(shù)教學外，還負責學校團委大隊部的工作。自參加工作以來，我始終以飽滿的工作熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度，謙虛的作風忠誠于黨的教育事業(yè)，勤奮好學，愛崗敬業(yè)，努力探索教育教學藝術(shù)，認真學習實踐新課標、新理念。多年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在各部門的配合下，出色完成了各項教育教學工作，現(xiàn)就我任職以來的政治思想表現(xiàn)、教育教學工作及成績方面作出如下總結(jié)：

一、 政治思想：高標準，嚴要求。

我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會

主義祖國，能認真學習貫徹鄧小平理論和xxxx重要思想;努力學習黨的路線、方針、政策，忠誠于黨的教育事業(yè);工作中，團結(jié)同志，嚴于律己;以黨員的標準嚴格要求自己，以高尚的職業(yè)道德鞭策自己積極進取，樂于奉獻，品德言行堪稱學生的表率;關(guān)心愛護學生，使學生在豐富的校園文化中展示才藝，收獲成功的喜悅，助生成長。

二、 教育教學：潛心為人師，用心育桃李。

我刻苦鉆研教材，更新教育教學理念，增強教育技能，有較高的專業(yè)知識和理論水平，并能運用于教育教學和指導青年教師。工作期間，曾被學校選派到北京、蚌埠、合肥、淮北、安慶等地學習，并獲得相應的資格證書。

豐富的教學理念，使我在美術(shù)教學課堂上如駕祥云，巧妙地啟發(fā)和誘導、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、興趣的培養(yǎng)，使孩子們?nèi)玺~得水，盡情享受美術(shù)課堂的快樂和收獲;我指導的青年教師徐千淑已成為一名合格的家長滿意的優(yōu)秀教師;我輔導的學生繪畫作品曾獲龍人杯全國少兒書畫大賽金、銀、銅獎，黃山杯好山好水全國少兒書畫大賽入展獎;我所撰寫的論文多次在市、區(qū)級獲一、二等獎。業(yè)余時間，我還積極學習，努力提高自身文化素養(yǎng)，參加不同類別的專業(yè)知識培訓，xx年春，又攻讀了中央廣播電視大學本科。另外，在校本教研活動中，每學期我都認真參加學校或教育局開展的教學評比活動，以此來學習和提高自己課堂教學的水平，并獲得較好的成績，曾被評為xx市教壇新星和xx區(qū)農(nóng)遠工程教學應用新星。

其踏實的工作作風和良好的人格修養(yǎng)贏得了同學們的愛戴，同行們的一致好評。

三、團、隊工作：春風化雨，潤物無聲。

共青團、少先隊是學校德育教育的重要基地，是培養(yǎng)學生健康人格的大家庭。xx同志用愛心和真情澆灌花朵，以人格魅力感召和帶動團員青年、少先隊員，以文明習慣建樹學生健康人格;以活動為載體，推動共青團少先隊的發(fā)展，引領(lǐng)學校德育工作，促進學生思想素質(zhì)的提高。

在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，傾聽他們的煩惱，分享他們的快樂。每當學生之間發(fā)生爭吵，找我評理時，我總是認真傾聽，盡力幫助。無論在哪，我總是嚴以律己，率先垂范，為團員青年少先隊員做出表率。教室、走廊、操場都有我悄悄撿起紙屑的身影，我以良好的行為影響學生，以良好的職業(yè)道德感召學生。

活動是共青團、少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的團、隊活動，才能使共青團少先隊組織充滿活力。為此，xx同志制定了詳細的工作計劃，以常規(guī)教育為主線，以重大節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展了豐富多彩的活動，切實加強了青少年兒童的思想道德教育、創(chuàng)新教育與實踐能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮了團組織、少先隊在學校德育教育、宣傳教育、科普教育等活動中的積極作用。

四、工作成績：愛的付出，豐的收獲

一分耕耘，一分收獲。xx同志以踏實的工作作風、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，贏得了組織的信任、同事們的尊重，并在教育教學工作中收獲了諸多喜悅。

1、xx年輔導的美術(shù)作品《美麗的田野》獲黃山杯全國少兒書畫大賽優(yōu)秀獎，

2、xx年在是手牽手希望工程夏令營活動中榮獲愛心輔導老師稱號。

3、xx年7月撰寫的論文《以審美為核心，提高學生音樂素質(zhì)》獲市級二等獎。

4、xx年5月榮獲xx區(qū)優(yōu)秀少先大隊輔導員稱號。

5、xx年4月獲得xx區(qū)第二屆中小學生聲樂大賽輔導獎。

6、xx年5月撰寫的論文《讓學生在課堂上保持一顆領(lǐng)導的心》獲市級三等獎。

7、xx年5月撰寫的論文《培養(yǎng)創(chuàng)造能力 落實素質(zhì)教育》獲市級二等獎。

8、xx年10月獲得《安徽省基礎(chǔ)教育課程改革實驗骨干教師研修與培訓結(jié)業(yè)培訓證書》

9、xx年6月撰寫的論文《讓美術(shù)興趣永遠充盈孩子的心靈》獲市級二等獎。

10、xx年6月在第六屆《龍人杯》全國少年兒童書法攝影大賽中榮獲輔導優(yōu)秀獎。

11、xx年9月2日，在xx區(qū)中華經(jīng)典誦讀比賽中獲教師組一等獎。

12、xx年9月獲xx市第四屆教壇新星榮譽稱號。

13、xx年12月獲xx區(qū)農(nóng)遠工程教學應用新星榮譽稱號。

14、xx年12月在xx區(qū)團干部培訓中被評為優(yōu)秀學員。

15、xx年2月榮獲xx區(qū)教育系統(tǒng)xx年體育衛(wèi)生先進個人。

16、xx年5月在xx區(qū)愛國主義讀書活動演講比賽中，輔導學生分獲兩個一等獎、兩個二等獎。

17、xx年7月獲xx市中小學幼兒園優(yōu)秀德育工作者榮譽稱號。

18、xx年7月撰寫的論文《讓想象馳騁美術(shù)課堂》獲市級二等獎。

19、xx年6月在xx市青少年改革開放三十年愛國主義讀書活動中，榮獲演講比賽教輔導師優(yōu)秀獎。

20、xx年9月在全市中學生祖國在我心中演講比賽中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎，輔導的兩名學生分獲三等獎。

21、xx年7月在xx區(qū)第三屆中小學生藝術(shù)展演和校園歌曲比賽中榮獲優(yōu)秀教師輔導獎

22、xx年12月榮獲xx區(qū)基礎(chǔ)教育科研課題課題結(jié)業(yè)證書。

23、xx年5月，我校大隊部榮獲xx區(qū)xxxx學年度先進集體稱號。

24、xx年5月榮獲xx市優(yōu)秀少先大隊輔導員稱號。

xx同志從教以來，所表現(xiàn)的能力和素質(zhì)，已經(jīng)達到小學骨干教師的標準，學校衷心希望該同志百尺竿頭更進一步，為提高我校教學質(zhì)量、學校聲譽再做新貢獻，當好我校教師的排頭兵。

xx市第xx中學

xx年5月18日

篇七 教師職業(yè)道德情況報告

堅持以鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀為指導，加強自身的教師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一、依法執(zhí)教

熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想，自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識。

二、愛崗敬業(yè)

熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。

三、熱愛學生

關(guān)心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權(quán)益，幫助和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。

四、嚴謹治學

具有終身學習的自覺性，積極參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務，改進教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學水平。

篇八 思想道德教師的述職報告范文

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。接下來酷貓寫作范文網(wǎng)小編整理了教師思想道德方面的述職報告，文章希望大家喜歡！

本人本學期主要擔任七、八年級共六個班級的思想品德課教學工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導和正確領(lǐng)導下，通過自己的努力工作，嚴格按照上級的指示，以及教學的要求認真履行自己的各項職責。

一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹、科學的治學態(tài)度，以勤懇、頑強和堅持不懈的精神從事教學工作，以科學發(fā)展觀、新課程理論為指導，有計劃、有組織、有步驟地完成了本學期的各項工作任務，取得了良好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、在思想政治方面

在工作中以科學發(fā)展觀、新課程理論為指導，積極學習、宣傳并執(zhí)行黨的路線、方針和政策，貫徹黨的教育方針，努力踐行三個代表的重要思想，關(guān)心國家大事，關(guān)心學校的發(fā)展；決不做有損國家、社會、集體和他人的事；顧全學校大局，維護學校的合法權(quán)益，維護學校的名譽；決不做違背教師職業(yè)道德和有損教師形象的事；嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和要求；積極參加學校和科組組織的政治理論學習活動；堅持升國旗儀式；積極要求上進，能以教師的標準要求自己。在社會上，遵紀守法，遵守社會公德，以良好的師德師風行事。平時較注重個人品德修養(yǎng)，嚴以自律，潔身自愛，決不參加打麻將等賭博活動；團結(jié)同志，互相合作，為其他教師提供力所能及的幫助等。

二、在教學工作方面

堅持做到與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新。開學前制定科學的學期教學計劃和單元教學計劃，使教學有計劃、有組織、有步驟；平時較注重自身理論知識的學習以及教學能力的提高，積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式，積極推行素質(zhì)教育。作為科任教師，我十分注重研究初中思想品德課教學理論，認真?zhèn)湔n，積極參加科組活動和集體備課組活動，幫助、參與和指導其他教師備課和上課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。本人備課時，不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，精心設(shè)計教學方法和教學流程，認真寫好教案，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)及反思；上課時以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、認真、嚴肅的形象去面對學生。

按照「初中思想品德課程標準」進行施教，讓學生掌握好理論知識，還注意以德育為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格，樹立良好的人生觀、世界觀和價值觀。由于所教課本版本更換，所以明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料；為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈片放映等多樣形式，培養(yǎng)了學生學習思想品德課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。期末時能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助后進生。本學期在扎實搞好常規(guī)教學基礎(chǔ)上，在教學實踐中施行自主、合作、探究學習方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)學生由被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變，使學生的創(chuàng)新思維和分析問題、解決問題的能力、以及思想品德，行為習慣均得到了提高，也極大地提高了學生的積極性、主動性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，利用課前或課后進行針對性講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，每周利用課間時間與其傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，幫助他們解決有深度的習題。另外，經(jīng)常利用賴飛龍、張南生、唐秋紅等本校同學的典范，讓學生自覺地從德、智、體、美全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想，并在實際生活中踐行 。

三、在教研教改方面。

本學期能夠積極參加教研教改學習活動，平時注意結(jié)合思想品德的教學內(nèi)容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學中實踐，及時在課余時間、科組學習時總結(jié)教學實踐經(jīng)驗，相互交流，全面提高自身的業(yè)務綜合素質(zhì)。課余時間認真閱讀《新教育》等教育教學刊物，了解當前教育動態(tài)。參加了20xx年的遠程培訓，教師之間相互聽課15節(jié)，參與集體備課活動一節(jié)，做到教師間虛心學習、取長補短、共同提高。

四、在考勤出勤方面

本人身體和心理健康，能適應教育教學工作；一學期做到出滿勤，沒有遲到、早退或缺過一節(jié)課，沒有請過一天事假和病假；堅持上班準時簽到，從不讓人代簽。假期輪值班準時到崗，堅守崗位，頻繁巡邏查看學校財物。

五、取得的成績

順利完成學校要求的各項工作任務，包括教學計劃、教案及反思、學期教育教學總結(jié)、假期輪值班等；順利完成保亭教研室下達任務；所教學生期中、期末考試成績良好，實現(xiàn)了本學期的教學目標。其中20xx年九年級中考本人所教科目全縣排序第二名等。

六、今后努力方向

在今后的教育教學工作中，本人將繼往開來，以科學發(fā)展觀和新課程理論為指導，大膽創(chuàng)新，勇于進取，力爭全面提高自己的課堂教學水平、教育管理水平、教研教改水平、團結(jié)合作水平、信息應用水平、撰寫論文水平等，力爭下一學期取得更好的成績！

篇九 教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的自查報告

教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的自查報告

近一段時間，本人根據(jù)市教育局與學校有關(guān)文件精神，采取集中學習與個人自學相結(jié)合的學習方法，認真學習了20xx教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，結(jié)合自己的實際工作談談學習后的體會：

關(guān)于《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課、推銷教輔資料等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關(guān)系應是和諧可親的。

作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學生當著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護。熱愛學生是教師的天職和美德，教師應當一視同仁地對待所有的學生，絕不能厚此薄彼。尤其是對于有缺點或犯了錯誤的學生，一定要和風細雨，要多一點耐心，多一點細心，多一點責任心，多一點愛心。遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學生，樹立尊重學生人格尊嚴的法制觀念，不歧視學生，更不允許體罰或變相體罰學生。

作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的`追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。

作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴格要求自己，把“學為人師，行為世范”當成不懈追求，突出愛與責任這個核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責任心。對待事業(yè)要有責任心，對待他人和自己的生命時更要有責任心。

總之，通過學習20xx教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學生，不向?qū)W生家長推銷教輔資料，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學實績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。

篇十 教師職業(yè)道德調(diào)查報告

教師職業(yè)道德調(diào)查報告

關(guān)于教師職業(yè)道德調(diào)查報告

摘要：教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性。了解教師的職業(yè)道德狀況及學生對教師職業(yè)道德的期望和評價，對提高學校的教學質(zhì)量有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德 教師 教學質(zhì)量

教育事業(yè)的發(fā)展當以教師為本，而教師的職業(yè)道德水平又是影響教育事業(yè)的重中之重。隨著學校的改革和發(fā)展，一批80后、90后的青年教師，不斷充實到教師隊伍中，他們是教育事業(yè)的新鮮血液，也是學校發(fā)展的希望和未來。但是，學校要可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，而師德建設(shè)又是教師素質(zhì)的核心。

為了了解青年教師的真實思想，弄清青年教師中出現(xiàn)職業(yè)倦怠心理和職業(yè)認同程度下降的原因，找到提高青年教師師德修養(yǎng)的方法和途徑，解決在青年教師中出現(xiàn)的實際問題，對本院師生組織了一次“教師職業(yè)道德”的網(wǎng)上問卷調(diào)查活動。下面將調(diào)查結(jié)果及部分數(shù)據(jù)分析做如下公示：

一、調(diào)查的基本情況

本次教師職業(yè)道德調(diào)查采取網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式進行。調(diào)查對象為我院本科師范生，其中包括在校師范生及已畢業(yè)且從事教師職業(yè)的師范生，共發(fā)放調(diào)查問卷200份，回收有效問卷182份，有效回收率為91.0%。從問卷回收情況和答卷的情況來看，廣大師生積極配合了此次調(diào)查工作。調(diào)查對象中教師占被調(diào)查人員的27.5%，學生占被調(diào)查人員的72.5％；從政治面貌上看，共產(chǎn)黨員占被調(diào)查人員的12.1％，其余是群眾占26.4％，共青團員占61.5％；從教育工作年限來看，從事教育工作1～5年的教師占被調(diào)查人員的70.0％，6～10年的占被調(diào)查人員的20.0%，從事教育工作10以上的占被調(diào)查人員的10.0％。此次調(diào)查是采用匿名的網(wǎng)上問卷調(diào)查方式，很大程度上代表了我校教師的師德師風建設(shè)情況。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

本次調(diào)查的重點是青年教師及師范學生的師德師風觀念和素養(yǎng)、師德師風評價，以及提高師德師風措施的認可度等，統(tǒng)計調(diào)查情況，并對結(jié)果和存在問題作較深入的闡述和分析。

（一）教師師德素養(yǎng)

1、職業(yè)意識較強

當問到“您喜歡自己的職業(yè)（或?qū)硪獜氖碌慕逃ぷ鳎﹩?？”這一問題，79.1％的被調(diào)查人員認為自己熱愛教師職業(yè)，回答“一般”的占16.4％，回答不喜歡的只占4.5%。

可見，我校青年師生對自己的職業(yè)還是非常認同的，是學校發(fā)展可以依靠的主力軍。愛崗敬業(yè)是任何職業(yè)對從業(yè)人員的共同要求，也是做好本職工作的思想前提。我校絕大多數(shù)師生是熱愛自己的職業(yè)的，表現(xiàn)出較強的教師職業(yè)傾向。

但當被問到喜歡教師職業(yè)的原因時，大多數(shù)被調(diào)查者只是認為“工作相對穩(wěn)定（75.8％）”、“教師職業(yè)很神圣（55.5％）”、“喜歡學校環(huán)境（67.6％）”、“有寒暑假（76.9％）”，而對“工作的待遇（較好45.1％）”、“工作的趣味性（19.8％）0”，以及“工作的前途（有發(fā)展前途25.3％）”。結(jié)果如圖2

圖2：您喜歡自己職業(yè)的原因

在當今人才市場競爭越來越激烈的情況下，教師職業(yè)的假期及較穩(wěn)定性成為了吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)的一個重要的有利條件，另外教師職業(yè)的神圣以及學校優(yōu)越的工作環(huán)境也是吸引廣大學子置身教育事業(yè)的另一重要因素。但另一方面，教師職業(yè)的收入和待遇、工作的單調(diào)性，以及對未來的發(fā)展前景，并不能得到大部分師生的認同。因此，利用師德學習教育活動的機會，對我校師生

進行教師職業(yè)角色的引導，培養(yǎng)廣大師生的職業(yè)情感和道德，采取切實有力的措施，以保持教師隊伍的穩(wěn)定性是很有必要的。

2、教育行為規(guī)范

問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，廣大師生對涉及師德的一系列教育行為有比較正確的認識，且能采用規(guī)范的教育方法與行為。對于“你是否會查閱學生日記或物品”時，80.4%的認為“不會，這是對學生隱私的侵犯”，16.2%認為“看情況，這是了解一些特殊學生情況的途徑”，3.4%認為“會，這是教師的權(quán)力”。這組數(shù)據(jù)反映了教師法律意識較強，對學生的人格的尊重。“遇到不聽話的學生時，你是否會不耐心”，82.3%的教師采取“不會，耐心教育是教育學生的最好方法”，14.3%的教師選擇“看情況，罰抄幾遍課文或在全班進行教育”，3.4%的教師則選擇“會，直接讓家長帶回去”。對于“面對壓力和煩惱，你是否會拿學生加以排解，86.8%的教師選擇“不會，會采用讀書、聽音樂、運動等自我心態(tài)調(diào)整”，10.2%的教師選擇“看情況，如果學生剛好激怒到我時的話”，只有3.0%的教師選擇“會，找由頭批評學生”的方式加以排解。對于“教師是否該收學生家長的禮品、禮金”的態(tài)度時，73.1%的教師認為是“不會，加重了家長的負擔，影響了教師的形象，損害了學生的心靈”，24.4%的教師覺得“看情況，只要把握住度，也沒什么”，只有2.5%的教師認為“可以，無所謂”。

3、學生對教師師德素養(yǎng)的反映

來自學生問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)證實了上述狀況的真實可信性。有60.7%的學生將老師視為“自己學習的榜樣”，20.5%的學生認為“在日常生活中，老師是其最可信賴的朋友”，感到“除了學習之外，與自己沒有更多的關(guān)系”的學生占18.8%。教師良好的道德素養(yǎng)和行為修養(yǎng)，使其成為學生的楷模，也使教師贏得廣大學生的尊敬和愛戴。認為“老師關(guān)心愛護自己”的學生達60.4%，認為“老師較關(guān)心愛護自己的學生”亦有33.2%，認為“不關(guān)心自己”的只有6.4%。對于老師是否推銷與學業(yè)無關(guān)的書籍或參考資料，83.6%的學生反映“沒有”，14.4%的學生回答“有”，2.0%回答“經(jīng)?！薄?4.5%的學生反映“老師沒有要求其與其家人為他辦私事”，4.2%的學生反映是“有”，另有1.3%的學生回答“不想說”。69.4%學生反映“沒有老師因各種原因偏袒或歧視學生的現(xiàn)象”，26.6%的學生認為“有”，4.0%的學生認為“經(jīng)常有”。 盡管在其中一些相同的問題上師生所反映的情況有些差異，但總體還是一致的。學生問卷中所反映的數(shù)據(jù)更多的是現(xiàn)實的情況，是檢驗教師對師德的認識與實踐是否一致，因此，更能真實地反映教師師德的實際狀況。

（二）我校師德師風建設(shè)現(xiàn)狀

1、對師德師風狀況總體評價

教師肩負著教書育人、教育研究、社會服務和精神文明建設(shè)的重任，是學生美好心靈的塑造者、知識經(jīng)驗的傳授者、學生心目中的楷模、學生活動的指導者、有關(guān)學科領(lǐng)域的專家和學生身心健康的保健員。因此，教師的品德則顯得極其重要。從調(diào)查中看到，大部分的教師對目前我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)是比較滿意的（回答“很滿意”占49.7%、“較滿意”占44.7％），但也有部分的被調(diào)查者對我校的師德師風不太滿意或非常不滿意（不太滿意占3.8%，非常不滿意占1.8%）。

2、對師德師風建設(shè)的必要性的認識

教師的社會角色，是社會精神文明的傳播者。因此，在任何教育體制中，教師總是充當著引領(lǐng)者的角色。教師的品行和精神內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。所以，絕大多數(shù)教師都有認為必須加強師德師風建設(shè)。

在回答“您認為師德師風建設(shè)有無必要”問題時，有94.36％的被調(diào)查者認為進行師德師風建設(shè)“很有必要”或“較有必要”，僅有1.8%的被調(diào)查者認為師德師風建設(shè)“較沒有必要”或“很沒有必要”。絕大多數(shù)教師對師德師風建設(shè)的認同是我校進一步搞好師德師風建設(shè)的基礎(chǔ)，但另一方面也反映出了進一步提高師德師風的緊迫性和艱巨性。

3、對提高師德措施的認同

被調(diào)查者對于改進我校師德師風的措施，如“學校重視師德師風建設(shè)”、“加強教師師德師風學習”、“提供針對性培訓”、“宣傳表彰師德先進個人”、“加強教職工隊伍的管理”，以及“抓好教學科研工作環(huán)境建設(shè)”等,有84.2％的教師較為贊同，但6％的被調(diào)查者認為“引入教師上崗競爭機制”對提高師德師風

不太重要或很不重要。從數(shù)據(jù)上分析，我校大部分師生對提高師德師風的重要性還是持肯定態(tài)度的，這也為后續(xù)師德師風的建設(shè)提供了有力的數(shù)據(jù)支持。

（三）存在問題及分析

我國具有數(shù)千年的尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師被理所當然地認為是德行高尚的典范。作為一名教師，應該具有一種與此俱來的神圣感、使命感，因而師德師風是教師從事教育工作的精神動力，是教師思想道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。雖然我校師德狀況總體較好，但也存在一些不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在極少數(shù)教師存在工作敷衍、品行不端、效率低下、散漫隨意等與教師身份不相符的現(xiàn)象。通過對調(diào)查結(jié)果的深入分析，可以得知影響我校師德師風的主要原因有以下幾點：

1、個人思想認識不夠

極少數(shù)教師的基本道德素質(zhì)較欠缺，沒有作為一名光榮教師的神圣感、使命感，僅將教書作為一種謀生的手段，或轉(zhuǎn)到其它職業(yè)的過渡或跳板，責任心不強，缺乏必然的愛崗敬業(yè)精神。

2、社會環(huán)境因素

隨著我國市場經(jīng)濟的不斷深化，以及對外交往的愈加頻繁，社會價值觀念發(fā)生了急劇變化，給教師帶來了無形的巨大沖擊，金錢至上、享樂主義在教師隊伍中有所蔓延。雖然近些年來，教師待遇有所提高，但相對于教師職業(yè)的的社會責任、歷史責任、對社會的貢獻以及工作難度來看，教師的經(jīng)濟待遇仍顯不足。教師的社會地位、經(jīng)濟地位、社會風氣等不利因素使其難以全心全意投入到教書育人的工作上來。

3、學校制度不健全、部門缺乏重視

師德師風很大程度上是教師的一種主觀態(tài)度，而教書育人的成果往往伴隨著教育對象成長和發(fā)展的終生來顯現(xiàn)的，因此難以用量化指標來考核。這樣一來，與學校其他教學、管理活動相比較，師德師風建設(shè)的制度不夠健全。這種制度的不健全，進一步導致各部門對師德師風建設(shè)的忽視。

三、加強師德建設(shè)的'思考和對策

本次在我校師生中進行的師德師風問卷調(diào)查，較為詳實地掌握了當前我校師德師風狀況的第一手資料，也為進一步加強和改進師德師風建設(shè)，提高教師職業(yè)素質(zhì)提供了依據(jù)。加強我校師德師風建設(shè)應從以下幾方面入手：

1、充分認識提高師德師風的重要意義。教育關(guān)乎我們國家、民族的未來，教師作為教育的實施者，首先要充分認識到自身的歷史使命，要認識到自己身上肩負的社會責任。當前受當今社會不良風氣的影響，教師的社會認可度有所下降，教師自身責任心顯得不足。因此，提高學校師德師風十分必要。

篇十一 教師職業(yè)道德自評報告

教師職業(yè)道德自評報告

一、優(yōu)點

1、 本人參加工作以來，一直按教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，樹立教師的光輝偉大形象，為人師表。

2、在工作中聽從領(lǐng)導安排，不計個人得失，從大局出發(fā)，以集體利益和學生利益為重。

3、責任心強，關(guān)心愛護每一位學生。能做到一視同仁，特別能做到關(guān)愛差生和后進生。不放棄每一個學生，堅信每位學生都能成才。

4、遵守學校的各項規(guī)章制度，響應學校號召，嚴格遵守勞動紀律。

5、能與家長友好相處，做學生的.良師，作家長的益友。做好學校與家長之間的橋梁。多年以來與各位家長相處愉快，和諧。注重與家長的溝通，做好家校共建工作。

6、從不私自辦班，不收取索要家長財物，不向?qū)W生推薦教輔用書等，清正廉潔，節(jié)身自愛。

7、能團結(jié)同事，友愛他人。

8、努力學習，不斷充實自己，努力學習先進的教學理論和教學方法，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。

二、不足

在教育學生的過程中，有時還過于急于求成，態(tài)度還有欠妥當。

三、改進措施

1、多讀書，不斷提升自己的教學水平，改進教學方法。

2、多與學生談心，多與家長溝通，爭取調(diào)動多方力量，共同教育好學生。

四、自評分

100分

篇十二 教師職業(yè)道德考核自查報告

教師職業(yè)道德考核自查報告

一、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《市中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學方面

在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

四、團結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務水平有待提高，教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。

篇十三 關(guān)于教師職業(yè)道德狀況的調(diào)查報告

一、存在問題與分析

教師職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心，是教師從事教育工作重要的精神動力之一，在教育活動中起著關(guān)鍵性的作用。雖然，教師隊伍師德狀況總體上較好，但由于思想道德素質(zhì)參差不齊，也出現(xiàn)與《教師職業(yè)道德規(guī)范》相違背的問題，主要表現(xiàn)在：

1、缺乏事業(yè)心和責任心。極少數(shù)教師不能很好地履行教書育人的職責，除了教書外，對學生的思想和生活不關(guān)心或不夠關(guān)心，特別是對后進生缺乏耐心和愛心。對學生中出現(xiàn)的問題睜一只眼睛閉一只眼睛，聽之任之，不去主動糾正和幫扶。

2、師表意識淡薄，言行失范。當學生不聽話時，有些教師采取歧視諷刺挖苦學生、體罰或變相體罰學生，如罰站、罰抄課文等，影響了學生的身心健康。在上課時，有的教師抽煙，有的教師打手機，有的教師甚至說臟話，還有的教師遲到、早退，甚至曠課，等等，在學生中造成極其惡劣影響。有的教師沒收了學生的東西占為己有。有的教師在排學生座位上排關(guān)系位、人情座。有的教師對學生出現(xiàn)思想、學習、行為等問題時，不是積極想辦法解決，而是動輒將家長叫來，對其訓斥，說的話很難聽，致使家長不敢到學校開家長會。有的教師根據(jù)自己的好惡不能公平對待學生，厚此薄彼，讓學生、家長不滿意。有的教師向?qū)W生推銷與學業(yè)無關(guān)的書籍或參考資料，托學生家長為自己或親友辦私事，或收受禮物、接受學生家長宴請。更有少數(shù)教師大搞有償家教等等。

二、 依據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，影響師德的主要原因有以下幾方面：

1、對教師職業(yè)認識失誤。少數(shù)對教育工作者承擔的神圣職責和義務認識不足或錯誤。因而把教師職業(yè)看做是謀生的手段，不安心教書育人、傳道授業(yè)，也不注意為人師表，缺乏教書育人的責任心和愛崗敬業(yè)精神，從根本上缺乏從事教育工作的基本職業(yè)道德。

2、市場經(jīng)濟對教師的負面影響。少數(shù)教師受社會上的拜金主義、享樂主義等不良風氣的影響，加上在工作、學習和生活等方面遇到的種種壓力，因而心理失衡，在價值取向上出現(xiàn)錯位，在行為上違規(guī)。

3、缺乏對教師師德有效的監(jiān)督和評價機制。一是對教師的日常教育教學行為缺乏嚴密科學的監(jiān)督約束機制，致使不能有效地監(jiān)督、約束教師的日常教育教學行為。二是對教師師德有效的評價體系尚未形成或不夠完善，軟性指標多，可操作性不強，因此，只要沒有違法亂紀或明顯違規(guī)也就無礙大事。

三、加強與改進師德建設(shè)的思考

為進一步加強和改進全市教師隊伍師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)提供了依據(jù)。筆者認為，加強和改進我市師德建設(shè)應從以下幾方面入手：

1、提高認識，即提高對加強師德建設(shè)重要意義的認識。要充分認識教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者、人格的影響者、美德的體現(xiàn)者。教師的工作對象是學生，教師的一言一行都會對學生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生重要而持久的影響。特別是在全面推進素質(zhì)教育中，教師不僅需要轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要具備良好的職業(yè)道德。教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，關(guān)系到青少年的健康成長，從而關(guān)系到國家和民族的未來。因此，各級各類學校的領(lǐng)導和教師都必須充分認識良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)對于塑造教師形象、樹立教師威信、提高業(yè)務水平的重要作用;樹立師德為先的觀念，像抓安全、抓教學質(zhì)量一樣抓好教師的職業(yè)道德教育。同時，上級教育行政部門要加大對學校師德教育活動的指導和督查力度，避免在師德教育上走過場、裝樣作秀。

2.樹立典型，即樹立身邊的典型形象，以活動為載體，以點促面。榜樣的力量是無窮的。提升教師的師德水平，有效的途徑是正面引導、樹立典型、輻射帶動，最終達到全員提升。因此，要進一步加大力度開展學習先進活動，學習和宣傳身邊涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物和優(yōu)秀事跡，并定期進行優(yōu)秀教師的評選活動，最大限度地發(fā)揮他們的輻射、帶動、引路作用，使教師學有榜樣、趕有目標，通過比、學、趕、幫、超，實現(xiàn)教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

3、德能統(tǒng)一，即既要注重師德，又要注重師能，做到兩者統(tǒng)一、相互融合。德高為范，業(yè)精為師，師德和師能是共生共存的統(tǒng)一體，沒有師德，即使師能再高，也不能教書育人，同樣，如果沒有高水平的業(yè)務素質(zhì)，空談師德，也無法把學生培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。德能兩者統(tǒng)一，缺一不可。在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有些師德問題，是由師能問題引發(fā)的，如有些初為人師的青年教師，由于教育教學經(jīng)驗不足，遇事不冷靜，或者缺乏正確處理復雜的教學問題的能力，導致了行為失控。所以，教師職業(yè)道德教育要滲透在各種教研活動中，從師德與師能相互融合的角度來進行。

4、豐富內(nèi)涵，即不斷豐富師德教育的內(nèi)涵。師德教育的內(nèi)涵要與時俱進，現(xiàn)代教師職業(yè)道德除了傳統(tǒng)的職業(yè)道德品質(zhì)外，必須重視人才意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、科研意識、服務意識、民主意識和人格魅力等素質(zhì)的培育、培養(yǎng)。調(diào)查顯示，學生把幽默風趣型的教師排在最喜歡的教師 的首位。因此，要根據(jù)時代的發(fā)展賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)涵。

5、寓教于樂，即開展參與面廣、豐富多彩的活動，使教師從中得到樂趣，接受教育，提高素質(zhì)。譬如師德報告會、師德演講比賽、師德宣誓、征集師德論文師德格言、師德文藝演出等都是有利于教師自我教育的有效形式和載體。實踐證明，健康的豐富多彩的精神文化生活，有利于抵御各種腐朽思想的侵襲。

6、營造氛圍，即營造有利于師德師風建設(shè)的文化氛圍。師德建設(shè)與校園文化息息相關(guān)，校園文化的核心就是校風、教風和學風。一所學校的校風如何，與師資隊伍的素質(zhì)狀況密切相關(guān)，因而加強師德建設(shè)與形成良好的校風有著密切的關(guān)系。在良好校風的帶動下，才有可能形成良好的學風。所以，應該注重發(fā)揮教師的積極性、主動性，創(chuàng)造條件使他們發(fā)揮各自的潛能和價值，使他們能與學生形成良好的互動關(guān)系，最終達到師德建設(shè)的目標。終上對各點的分析，作為老師，要有職業(yè)道德，師德，不崇尚拜金，愛崗敬業(yè)。終上對各點的分析，作為老師，要有職業(yè)道德，師德，不崇尚拜金，愛崗敬業(yè)。終上對各點的分析，作為老師，要有職業(yè)道德，師德，不崇尚拜金，愛崗敬業(yè)。

篇十四 教師職業(yè)道德自查報告范文

作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，言行一致。要求學生遵守的，自己首先遵守，從不食言。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義，注意言行，不講粗話，自覺遵紀守法，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率，學生才愿意接受。通過加強師德學習，結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學行為，進一步認識了自己的不足，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下：

一、存在主要問題

1、由于創(chuàng)新意識不足，在工作中總認為創(chuàng)新是年輕人在事情，有時除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，讓年輕人去做，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔。

2、對待學生平等對待觀不明確：

提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。 每個學生都有自身的閃光點，我卻沒有把他們都發(fā)掘出來。現(xiàn)在班級中有許多后進生，上課不聽講，作業(yè)不完成，學習成績差，多次幫助教育，卻仍然不改正，面對這樣的學生，我就灰心放棄他們，有時對他們的缺點放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。

3、作對待學生要求有時過于嚴格。

為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但有時對學生過于嚴格要求，師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

二、今后工作的立足點

1、要正確對待學生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學工作、思想工作就會比較順利。

2、不斷進取，提高自己的業(yè)務水平。

俗話說：“活到老，學到老”。作為新課程的一線教師，更應該順應時代潮流，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，通過理論聯(lián)系實際，提高自身素質(zhì)。

3、提高工作熱情，認真對待每一個學生。

篇十五 教師述職報告思想道德方面

教師述職報告思想道德方面

教師述職報告思想道德方面

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx年年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一、師德方面：認真學習領(lǐng)會十七大精神，積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生、廉潔從教。

二、教學方面：上半年，文理分科后，我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業(yè)水平測試，6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎(chǔ)知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關(guān)；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；兩個學期各開了研究課一節(jié)，受到組里老師好評；另外，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。

三、教育方面：本年度，我擔任了17級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養(yǎng)成和諧的'班風與良好的學風，培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作；簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。通過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期；鑒于此，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進；另一方面，通過統(tǒng)一認識，建立了班級量化管理制度，實行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結(jié)、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。

作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。

教師述職報告思想道德方面2

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。

總之，在本學年的教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。