篇一 空間統(tǒng)計分析實習(xí)報告范文
一、實習(xí)目的：
1）學(xué)會空間數(shù)據(jù)的處理
2）綜合利用各類數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)的空間分析
二、實習(xí)內(nèi)容：
（1）矢量數(shù)據(jù)的拓?fù)洳铄e，多幅專題地圖的拼接和邊緣匹配
（2）基于道路緩沖區(qū)分析和基于面狀要素的緩沖區(qū)分析；
（3）基于線狀和面狀數(shù)據(jù)的空間分析，包括線段長度、多邊形面積和路徑分析等內(nèi)容
三、實習(xí)方案：
（1）根據(jù)分組情況以及各組專題數(shù)字化內(nèi)容，在arcgis下多幅具有統(tǒng)一坐標(biāo)體系的數(shù)據(jù)，進(jìn)行邊緣匹配，完成南昌市的多幅專題地圖的拼接。內(nèi)容包括南昌市區(qū)的道路交通圖、南昌市區(qū)綠地分布圖、南昌市區(qū)的建筑物專題圖、南昌市區(qū)大小湖泊水體分布圖等；
（2）針對不同道路關(guān)系，設(shè)置相關(guān)拓?fù)潢P(guān)系，利用拓?fù)潢P(guān)系進(jìn)行差錯，如道路的相較不相交等；
四、實習(xí)心得：
在圖幅拼接時，相鄰的兩個人所做的同一個道路或是建筑都很不一樣，對拼接造成很大的問題。但利用拓?fù)渚湍芙鉀Q很多問題，很方便。同時也體現(xiàn)不同人的思維是不一樣的，所以就算同一地區(qū)，每個人做出來的效果都很不一樣。
篇二 空間統(tǒng)計分析實習(xí)報告
一、實習(xí)目的：
1）學(xué)會空間數(shù)據(jù)的處理
2）綜合利用各類數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)的空間分析
二、實習(xí)內(nèi)容：
（1）矢量數(shù)據(jù)的拓?fù)洳铄e，多幅專題地圖的拼接和邊緣匹配
（2）基于道路緩沖區(qū)分析和基于面狀要素的緩沖區(qū)分析；
（3）基于線狀和面狀數(shù)據(jù)的空間分析，包括線段長度、多邊形面積和路徑分析等內(nèi)容
三、實習(xí)方案：
（1）根據(jù)分組情況以及各組專題數(shù)字化內(nèi)容，在arcgis下多幅具有統(tǒng)一坐標(biāo)體系的數(shù)據(jù)，進(jìn)行邊緣匹配，完成南昌市的多幅專題地圖的拼接。內(nèi)容包括南昌市區(qū)的道路交通圖、南昌市區(qū)綠地分布圖、南昌市區(qū)的建筑物專題圖、南昌市區(qū)大小湖泊水體分布圖等；
（2）針對不同道路關(guān)系，設(shè)置相關(guān)拓?fù)潢P(guān)系，利用拓?fù)潢P(guān)系進(jìn)行差錯，如道路的相較不相交等；
四、實習(xí)心得：
在圖幅拼接時，相鄰的兩個人所做的同一個道路或是建筑都很不一樣，對拼接造成很大的問題。但利用拓?fù)渚湍芙鉀Q很多問題，很方便。同時也體現(xiàn)不同人的思維是不一樣的，所以就算同一地區(qū)，每個人做出來的效果都很不一樣。
篇三 420字空間統(tǒng)計分析實習(xí)報告范文
420字空間統(tǒng)計分析實習(xí)報告
一、實習(xí)目的：
1）學(xué)會空間數(shù)據(jù)的處理
2）綜合利用各類數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)的空間分析
二、實習(xí)內(nèi)容：
（1）矢量數(shù)據(jù)的拓?fù)洳铄e，多幅專題地圖的拼接和邊緣匹配
（2）基于道路緩沖區(qū)分析和基于面狀要素的緩沖區(qū)分析；
（3）基于線狀和面狀數(shù)據(jù)的空間分析本文由實習(xí)報告收集整理，包括線段長度、多邊形面積和最佳路徑分析等內(nèi)容
三、實習(xí)方案：
（1）根據(jù)分組情況以及各組專題數(shù)字化內(nèi)容，在arcgis下多幅具有統(tǒng)一坐標(biāo)體系的數(shù)據(jù)，進(jìn)行邊緣匹配，完成南昌市的多幅專題地圖的拼接。內(nèi)容包括南昌市區(qū)的道路交通圖、南昌市區(qū)綠地分布圖、南昌市區(qū)的建筑物專題圖、南昌市區(qū)大小湖泊水體分布圖等；
（2）針對不同道路關(guān)系，設(shè)置相關(guān)拓?fù)潢P(guān)系，利用拓?fù)潢P(guān)系進(jìn)行差錯，如道路的相較不相交等；
四、實習(xí)心得：
在圖幅拼接時，相鄰的兩個人所做的同一個道路或是建筑都很不一樣，對拼接造成很大的問題。但利用拓?fù)渚湍芙鉀Q很多問題，很方便。同時也體現(xiàn)不同人的思維是不一樣的，所以就算同一地區(qū)，每個人做出來的效果都很不一樣。
