計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告12篇

篇一 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課程：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 班級(jí) ： ***** 學(xué)號(hào)：** 姓名：***

組別： 同組者姓名： 儀器編號(hào)： 實(shí)驗(yàn)日期：

實(shí)驗(yàn) windows 2000 操作

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯

1. 掌握windows 2000的啟動(dòng)和退出。熟悉windows 2000的桌面環(huán)境，掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。

2. 掌握windows 2000的窗口、菜單以及對(duì)話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。

3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng)建、移動(dòng)、復(fù)制等基本操作。

4. 掌握應(yīng)用程序的安裝與刪除、移動(dòng)與退出，快捷方式的創(chuàng)建與刪除。

5. 掌握windows 2000系統(tǒng)的設(shè)置，了解windows2000 附件的使用。

[實(shí)驗(yàn)環(huán)境]

硬件：pentium 以上的計(jì)算機(jī)。

軟件：windows2000 操作系統(tǒng)。

[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]

見(jiàn)附件

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]

1.建立了如下圖所示目錄樹(shù)：D： USER NEW1.COD

A USER2

B BBB

NEW2.DOC

BBB

2.完成了“計(jì)算機(jī)”快捷方式的創(chuàng)建。

3．完成了控制面板中顯示、區(qū)域選項(xiàng)等屬性的設(shè)置。

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師（簽名） 實(shí)驗(yàn)成績(jī) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改日期：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1．啟動(dòng)資源管理器 選中D盤(pán) 在右窗格空白處單擊鼠標(biāo)右鍵選擇“新建/文件夾” 命名為UESR 雙擊打開(kāi)該文件夾（在當(dāng)前目錄下重復(fù)上面的操作，分別創(chuàng)建USER、A、B、C、USER2文件夾） 雙擊打開(kāi)USER1文件夾 右擊空白處選擇“新建/WORD文檔” 命名為“OLD1.DOC”，重復(fù)該操作在相應(yīng)的文件夾內(nèi)分別創(chuàng)建“OLD2.DOC”，“TOM.DOC”。

2．（1）打開(kāi)B文件夾 選中BBB 單擊右鍵后選擇“復(fù)制”命令 打開(kāi)USER文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。

（2）打開(kāi)USER文件夾 選中B 單擊右鍵后選擇“剪切”命令 打開(kāi)A文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。

（3）打開(kāi)USER文件夾 選中C 單擊右鍵后選擇“刪除”命令。

（4）打開(kāi)USER1文件夾 選中OLD2.DOC 單擊右鍵后選擇“重命名”命令 命名為NEW1.DOC，重復(fù)該操作將相應(yīng)的文件夾內(nèi)的OLD2.DOC改名為NEW2.DOC。www.ok3w.net整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有.

3．（1）單擊“開(kāi)始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令 在搜索對(duì)話框的文件名欄中輸入“Calc.exe” 單擊“搜索”按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。

（2）選中桌面上的“Calc.exe”快捷圖標(biāo) 右鍵單擊后選擇“重命名” 輸入“計(jì)算器”。

（3）選中桌面“計(jì)算器”快捷圖標(biāo) 按鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)到“開(kāi)始”菜單的“程序”選項(xiàng)中。

（4）選中桌面上的“計(jì)算器”快捷圖標(biāo) 按鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)到“回收站”圖標(biāo)上 在確認(rèn)對(duì)話框中單擊“是”。

4．（1）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標(biāo) 單擊“屏幕保護(hù)程序”選項(xiàng)卡 在“屏幕保護(hù)程序”下拉列表框中選擇“滾動(dòng)字幕” 單擊設(shè)置按鈕 出現(xiàn)的對(duì)話框分別做相應(yīng)的設(shè)置 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

（2）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標(biāo) 單擊“圖案”按鈕 在圖案列表框中選擇“Clouds” 在“顯示圖片”列表框中選擇“居中” 單擊“應(yīng)用” 單擊“確定”。

（3）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項(xiàng)”圖標(biāo) 單擊“貨幣”選項(xiàng)卡 在“貨幣符號(hào)”下拉列表框中選擇“$” 在“貨幣正數(shù)格式”下拉列表框中選擇“￥1.1” 在“貨幣負(fù)數(shù)格式”下拉列表框中選擇“-￥1.1” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

（4）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項(xiàng)”圖標(biāo) 單擊“數(shù)字”選項(xiàng)卡 在“小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)”下拉列表框中選擇“2” 在“數(shù)字分組符號(hào)”下拉列表框中選擇“,” 在“組中數(shù)字個(gè)數(shù)”下拉列表框中選擇“123,456,789” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

（5）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項(xiàng)”圖標(biāo) 單擊“日期”選項(xiàng)卡 在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

（6） 單擊“時(shí)間”選項(xiàng)卡 在“時(shí)間格式”下拉列表框中選擇“HH:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中選擇“AM” 在“下午格式”下拉列表框中選擇“PM” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

（7）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單”圖標(biāo) 在“自動(dòng)隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤 去掉“顯示時(shí)鐘”單選按鈕前的鉤 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

5．（1）單擊“開(kāi)始”菜單 選擇“程序/附件/畫(huà)圖”打開(kāi)畫(huà)圖程序 按要求畫(huà)一副風(fēng)景圖。

（2）在“畫(huà)圖”窗口中單擊“A”按鈕 輸入文字“這是我的家”

（3）單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤(pán)

（4）打開(kāi)一副圖片 按[ALT]+[Print Screen] 打開(kāi)“畫(huà)圖”程序 單擊“文件/新建”菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼” 單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤(pán)。

篇二 計(jì)算機(jī)組成原理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

計(jì)算機(jī)組成原理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

程序控制器實(shí)驗(yàn)

一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1) 理解時(shí)序產(chǎn)生器的原理，了解時(shí)鐘和時(shí)序信號(hào)的波形。 (2) 掌握微程序控制器的功能、組成知識(shí)。 (3) 掌握微指令格式和各字段功能。

(4) 掌握微指令的編制、寫(xiě)入、觀察微程序的運(yùn)行

二、 實(shí)驗(yàn)設(shè)備

pc機(jī)一臺(tái)，td—cm3+實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)一套。

三、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求：

（一） 實(shí)驗(yàn)原理：

微程序控制電路與微指令格式 (a) 微程序控制電路

微程序控制器的組成見(jiàn)圖10，其中控制存儲(chǔ)器采用3片2816的eprom，具有掉電保

2

護(hù)功能，微命令寄存器18位，用兩片8d觸發(fā)器(74273)和一片4d(74175)觸發(fā)器組成。微地址寄存器6位，用三片正沿觸發(fā)的雙d觸發(fā)器(7474)組成，它們帶有清“0”端和預(yù)置端。在不判別測(cè)試的情況下，t2時(shí)刻打入微地址寄存器的內(nèi)容即為下一條微指令地址。當(dāng)t4時(shí)刻進(jìn)行測(cè)試判別時(shí)，轉(zhuǎn)移邏輯滿足條件后輸出的負(fù)脈沖通過(guò)強(qiáng)置端將某一觸發(fā)器置為“1”狀態(tài)，完成地址修改。

在該實(shí)驗(yàn)電路中設(shè)有一個(gè)編程開(kāi)關(guān)(位于實(shí)驗(yàn)板右上方)，它具有三種狀態(tài)：prom (編程)、read(校驗(yàn))、run(運(yùn)行)。當(dāng)處于“編程狀態(tài)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)者可根據(jù)微地址和微指令格式將微指令二進(jìn)制代碼寫(xiě)入到控制存儲(chǔ)器2816中。當(dāng)處于“校驗(yàn)狀態(tài)”時(shí)，可以對(duì)寫(xiě)入控制存儲(chǔ)器中的二進(jìn)制代碼進(jìn)行驗(yàn)證，從而可以判斷寫(xiě)入的二進(jìn)制代碼是否正確。當(dāng)處于“運(yùn)行狀態(tài)”時(shí)，只要給出微程序的入口微地址，則可根據(jù)微程序流程圖自動(dòng)執(zhí)行微程序。圖中微地址寄存器輸出端增加了一組三態(tài)門(mén)，目的`是隔離觸發(fā)器的輸出，增加抗干擾能力，并用來(lái)驅(qū)動(dòng)微地址顯示燈。

微程序控制器原理圖 圖10

(b) 微指令格式

微指令字長(zhǎng)共24位，其控制位順序如圖所示。

圖11 微指令格式

a字段 b字段

c字段

ma5--ma0

為6位的后續(xù)微地址，a，b，c為三個(gè)譯碼字段，分別由三個(gè)控制位譯碼出多個(gè)微命令。c字段中的p(1)是測(cè)試字位。其功能是根據(jù)機(jī)器指令及相應(yīng)微代碼進(jìn)行譯碼，使微程序轉(zhuǎn)入相應(yīng)的微地址入口，從而實(shí)現(xiàn)微程序的順序、分支、循環(huán)運(yùn)行，。圖中i7一i2為指令寄存器的第7--2位輸出，se5—se0為微程序控制器單元微地址鎖存器的強(qiáng)置端輸出。

(c)二進(jìn)制代碼表

二進(jìn)制微代碼表

將全部微程序按照指令格式變成二進(jìn)制微代碼 可得上表

（二） 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1. 按照實(shí)驗(yàn)接線圖連接好實(shí)驗(yàn)線路，并且檢查線路，確保無(wú)誤。 2. 對(duì)微控器的讀寫(xiě)操作（1）手動(dòng)讀寫(xiě) （2）聯(lián)機(jī)讀寫(xiě) 3.運(yùn)行微程序（1）本機(jī)運(yùn)行 （2）聯(lián)機(jī)運(yùn)行

這次實(shí)驗(yàn)安排了四條機(jī)器指令，分別為 add（0000 0000）、in（0010 0000）、out（0011 0000）和 hlt（0101 0000），括號(hào)中為各指令的二進(jìn)制代碼，指令格式如下：

助記符 機(jī)器指令 說(shuō)明 r0

hlt 01010000 停機(jī)

實(shí)驗(yàn)中機(jī)器指令由 con 單元的二進(jìn)制開(kāi)關(guān)手動(dòng)給出，其余單元的控制信號(hào)均由微控制器自動(dòng)產(chǎn)生，為此可以設(shè)計(jì)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)通路圖，見(jiàn)圖 3-2-8 所示。 幾條機(jī)器指令對(duì)應(yīng)的參考微程序流程圖如圖 3-2-9 所示。圖中一個(gè)矩形方框表示一條微指令，方框中的內(nèi)容為該指令執(zhí)行的微操作，右上角的數(shù)字是該條指令的微地址，右下角的數(shù)字是該條指令的后續(xù)微地址，所有微地址均用 16 進(jìn)制表示。向下的箭頭指出了下一條要執(zhí)行的指令。p<1>;為測(cè)試字，根據(jù)條件使微程序產(chǎn)生分支。

先手動(dòng)將微指令輸入到cm中，然后利用存儲(chǔ)好的微程序驗(yàn)證00100011（23）

自加，并輸出結(jié)果。思考題：設(shè)計(jì)并修改電路，編寫(xiě)用微程序?qū)崿F(xiàn)存儲(chǔ)器中兩個(gè)單字節(jié)十六進(jìn)制數(shù)的加法運(yùn)算，結(jié)果輸出至out單元。 要求：操作數(shù)由in單元

mem

alu 結(jié)果 out單元輸出

（三） 實(shí)驗(yàn)要求

（1） 按照實(shí)驗(yàn)步驟連接好電路，按照要求內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn) （2） 記錄本次實(shí)驗(yàn)的所有運(yùn)行結(jié)果，故障現(xiàn)象及排除過(guò)程 （3） 在要求實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上試解決思考題的問(wèn)題 （4） 記錄本次實(shí)驗(yàn)的收獲和想法

四、 實(shí)驗(yàn)步驟、觀察與思考：

（一）幾條機(jī)器指令對(duì)應(yīng)的參考微程序流程圖如下

1. 連接實(shí)驗(yàn)線路：

仔細(xì)查線無(wú)誤后接通電源。如果有‘滴’報(bào)警聲，說(shuō)明總線有競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，應(yīng)關(guān)閉電源，檢查接線，直到錯(cuò)誤排除。

2．對(duì)微控器進(jìn)行讀寫(xiě)操作，分兩種情況：手動(dòng)讀寫(xiě)和聯(lián)機(jī)讀寫(xiě)。

1) 手動(dòng)讀寫(xiě)

篇三 計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．順序表的建立、插入、刪除。

2．帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

二、提交到個(gè)人10m硬盤(pán)空間的內(nèi)容及截止時(shí)間

1．分別建立二個(gè)文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2．在這二個(gè)文件夾中，分別存放上述二個(gè)實(shí)驗(yàn)的.相關(guān)文件。每個(gè)文件夾中應(yīng)有三個(gè)文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3.截止時(shí)間：12月28日（18周周日）晚上關(guān)機(jī)時(shí)為止，屆時(shí)服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求及上交時(shí)間（用a4紙打?。?/p>

1．格式：

《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

用戶名se××××學(xué)號(hào)姓名學(xué)院

①實(shí)驗(yàn)名稱：

②實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

③算法描述（可用文字描述，也可用流程圖）：

④源代碼：（.c的文件）

⑤用戶屏幕（即程序運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)在機(jī)器上的畫(huà)面）：

2．對(duì)c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點(diǎn)：a可讀性：有注釋。

b交互性：有輸入提示。

c結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書(shū)寫(xiě)。

3.上交時(shí)間：12月26日下午1點(diǎn)-6點(diǎn)，工程設(shè)計(jì)中心三樓教學(xué)組。請(qǐng)注意：過(guò)時(shí)不候喲！

四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容

0．順序表的插入。

1.順序表的刪除。

2．帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的插入。

3.帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的刪除。

注意：1.每個(gè)人只需在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中完成上述4個(gè)項(xiàng)目中的一個(gè)，具體安排為：將自己的序號(hào)對(duì)4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項(xiàng)目的序號(hào)。

例如：序號(hào)為85的同學(xué)，85%4=1，即在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的源代碼應(yīng)是通過(guò)編譯鏈接即可運(yùn)行的。

3.提交到個(gè)人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的全部?jī)?nèi)容。

計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)報(bào)告

篇四 計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求范文

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．順序表的建立、插入、刪除。

2．帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

二、提交到個(gè)人10m硬盤(pán)空間的內(nèi)容及截止時(shí)間

1．分別建立二個(gè)文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2．在這二個(gè)文件夾中，分別存放上述二個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)文件。每個(gè)文件夾中應(yīng)有三個(gè)文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止時(shí)間：12月28日（18周周日）晚上關(guān)機(jī)時(shí)為止，屆時(shí)服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求及上交時(shí)間（用a4紙打?。?/p>

1．格式：

《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

用戶名se×××× 學(xué)號(hào) 姓名 學(xué)院

① 實(shí)驗(yàn)名稱：

② 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

③ 算法描述（可用文字描述，也可用流程圖）：

④ 源代碼：（.c的文件）

⑤ 用戶屏幕（即程序運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)在機(jī)器上的畫(huà)面）：

2．對(duì)c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點(diǎn)：a 可讀性：有注釋。

b 交互性：有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書(shū)寫(xiě)。

3. 上交時(shí)間：12月26日下午1點(diǎn)-6點(diǎn)，工程設(shè)計(jì)中心三樓教學(xué)組。 請(qǐng)注意：過(guò)時(shí)不候喲！

四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容

0．順序表的插入。

1. 順序表的刪除。

2．帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個(gè)人只需在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中完成上述4個(gè)項(xiàng)目中的一個(gè)，具體安排為：將自己的序號(hào)對(duì)4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項(xiàng)目的序號(hào)。

例如：序號(hào)為85的同學(xué)，85%4=1，即在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的源代碼應(yīng)是通過(guò)編譯鏈接即可運(yùn)行的。

3. 提交到個(gè)人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的全部?jī)?nèi)容。

篇五 計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文

實(shí)驗(yàn)一 基本運(yùn)算器實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1. 了解運(yùn)算器的組成結(jié)構(gòu)

2. 掌握運(yùn)算器的工作原理

3. 深刻理解運(yùn)算器的控制信號(hào)

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

pc機(jī)一臺(tái)、td-cma實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)一套

三、實(shí)驗(yàn)原理

1. (思考題)運(yùn)算器的組成包括算數(shù)邏輯運(yùn)算單元alu(arithmetic and logic unit)、浮點(diǎn)運(yùn)算單元fpu(floating point unit)、通用寄存器組、專用寄存器組。

① 算術(shù)邏輯運(yùn)算單元alu(arithmetic and logic unit)

alu主要完成對(duì)二進(jìn)制數(shù)據(jù)的定點(diǎn)算術(shù)運(yùn)算(加減乘除)、邏輯運(yùn)算(與或非異或)以及移位操作。在某些cpu中還有專門(mén)用于處理移位操作的移位器。

通常alu由兩個(gè)輸入端和一個(gè)輸出端。整數(shù)單元有時(shí)也稱為ieu(integer execution unit)。我們通常所說(shuō)的“cpu是xx位的”就是指alu所能處理的數(shù)據(jù)的位數(shù)。

② 浮點(diǎn)運(yùn)算單元fpu(floating point unit)

fpu主要負(fù)責(zé)浮點(diǎn)運(yùn)算和高精度整數(shù)運(yùn)算。有些fpu還具有向量運(yùn)算的功能，另外一些則有專門(mén)的向量處理單元。

③ 通用寄存器組

通用寄存器組是一組最快的存儲(chǔ)器，用來(lái)保存參加運(yùn)算的操作數(shù)和中間結(jié)果。

④ 專用寄存器

專用寄存器通常是一些狀態(tài)寄存器，不能通過(guò)程序改變，由cpu自己控制，表明某種狀態(tài)。

而運(yùn)算器內(nèi)部有三個(gè)獨(dú)立運(yùn)算部件，分別為算術(shù)、邏輯和移位運(yùn)算部件，邏輯運(yùn)算部件由邏輯門(mén)構(gòu)成，而后面又有專門(mén)的算術(shù)運(yùn)算部件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

下圖為運(yùn)算器內(nèi)部原理構(gòu)造圖

2. 運(yùn)算器的控制信號(hào) 實(shí)驗(yàn)箱中所有單元的t1、t2、t3、t4都連接至控制總線單元的t1、t2、t3、t4，clr都連接至con單元的`clr按鈕。t4由時(shí)序單元的ts4提供(脈沖信號(hào))，其余控制信號(hào)均由con單元的二進(jìn)制數(shù)據(jù)開(kāi)關(guān)模擬給出。控制信號(hào)中除t4為脈沖信號(hào)外，其余均為電平信號(hào)，其中alu_b為低有效，其余為高有效。 下圖為alu和外圍電路的連接。圖中的小方框代表排針座。

在運(yùn)算器的工作過(guò)程中，s3 s2 s1 s0 和cn為控制信號(hào)，fc為進(jìn)位標(biāo)志，fz為運(yùn)算器零標(biāo)志。運(yùn)算器的邏輯功能見(jiàn)下表，表中功能欄的fc、fz表示當(dāng)前運(yùn)算會(huì)影響到該標(biāo)志。

(思考題)運(yùn)算器功能的選擇：

如圖在表中，可以通過(guò)調(diào)整s3 s2 s1 s0和cn的值來(lái)改變運(yùn)算類型，功能如上圖所示，不同的s3 s2 s1 s0和cn的值對(duì)應(yīng)不同的運(yùn)算類型和結(jié)果。

con單元的數(shù)據(jù)開(kāi)關(guān)控制數(shù)據(jù)的形成。

(思考題)運(yùn)算器的數(shù)據(jù)通路：

以下為數(shù)據(jù)通路圖

(思考題)運(yùn)算器的各組成部件的控制信號(hào)的作用:

lda和ldb控制存入數(shù)據(jù)的位置(具體運(yùn)行方式如上圖所示)

sd27到sd20通過(guò)開(kāi)和關(guān)兩個(gè)狀態(tài)控制輸入數(shù)據(jù)

而s3 s2 s1 s0和cn控制運(yùn)算的類型(cn只用于移位運(yùn)算)

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1) 按圖1-1-5連接實(shí)驗(yàn)電路，并檢查無(wú)誤。圖中將用戶需要連接的信號(hào)用圓圈標(biāo)明(其它實(shí)驗(yàn)相同)。

篇六 大學(xué)大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

大學(xué)大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

１、掌握word文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。

２、掌握文檔中文字的快速輸入并設(shè)置：文字的字號(hào)、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。

３、掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁(yè)眉頁(yè)腳等的設(shè)置方法。

４、掌握文檔中插入藝術(shù)字、剪貼畫(huà)、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說(shuō)明。

５、掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計(jì)。

6、掌握使用word軟件對(duì)論文、科技文章進(jìn)行排版。

7、掌握文檔中頁(yè)面設(shè)置、文字的字體字號(hào)、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。

8、掌握分頁(yè)、分節(jié)要點(diǎn)，按不同章節(jié)的要求，設(shè)置不同的頁(yè)眉、頁(yè)腳。

9、掌握正文及三級(jí)標(biāo)題的設(shè)置，并自動(dòng)生成目錄（或有修改后同步該目錄）。

10、掌握論文封面的設(shè)計(jì)。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、單文檔圖文混排。

2、長(zhǎng)文檔排版。

三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)賴以工作的實(shí)體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進(jìn)行工作。

通常所說(shuō)的計(jì)算機(jī)均指數(shù)字計(jì)算機(jī)，其運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)，是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計(jì)算機(jī)運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機(jī)和數(shù)字機(jī)相比較，其速度快、與物理設(shè)備接口簡(jiǎn)單，但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價(jià)格昂貴。故模擬機(jī)已趨淘汰，僅在要求響應(yīng)速度快，但精度低的場(chǎng)合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點(diǎn)巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計(jì)算機(jī)，尚有一定的生命力。

硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機(jī)、存儲(chǔ)器和外部設(shè)備等；軟件是計(jì)算機(jī)的運(yùn)行程序和相應(yīng)的文檔。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有接收和存儲(chǔ)信息、按程序快速計(jì)算和判斷并輸出處理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件（子）系統(tǒng)和軟件（子）系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機(jī)械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機(jī)組合，是電子計(jì)算機(jī)分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。

大學(xué)大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.掌握文件的復(fù)制、移動(dòng)、刪除;

2.掌握文件的重命名、屬性的設(shè)置;

3.掌握文件的查找;

4.掌握文件夾選項(xiàng)操作。

5.通過(guò)控制面板查看和修改主要輸入/輸出設(shè)備的設(shè)置;

6.查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。

7.通過(guò)用戶管理設(shè)置，使計(jì)算機(jī)為多人合用，同時(shí)管理員可以根據(jù)需要

控制其它用戶的操作權(quán)限;

8.通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的環(huán)境設(shè)置，優(yōu)化計(jì)算機(jī)的性能，加強(qiáng)用戶的計(jì)算機(jī)安

全意識(shí)，提高計(jì)算機(jī)病毒應(yīng)對(duì)能力。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

1.查找文件“notepad.exe”，在d盤(pán)上以自己的學(xué)號(hào)為名建立一個(gè)新的

文件夾，在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾，將文件“notepad.exe”復(fù)制到“記事本”文件夾下面，屬性修改為“只讀”，然后在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴(kuò)展名。

3.修改鼠標(biāo)、顯示器、輸入法的'設(shè)置。

4.顯示系統(tǒng)硬件配置信息。

5.添加/刪除程序。

6.添加、刪除用戶，修改用戶信息。

7.修改虛擬內(nèi)存設(shè)置，優(yōu)化計(jì)算機(jī)性能

三、實(shí)驗(yàn)檢查內(nèi)容

1.是否在e區(qū)建立以自己學(xué)號(hào)為名的文件夾

2.是否在學(xué)號(hào)文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾

3.是否將“notepad.exe”文件復(fù)制到“記事本”文件夾中

4.“notepad.exe”文件的屬性是否修改為“只讀”

5.是否在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式

6.是否顯示文件的擴(kuò)展名

7.修改鼠標(biāo)處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形

8.修改顯示器的分辨率

9.設(shè)置ctrl+shift+1為某種中文輸入法的熱鍵

10.設(shè)置windows系統(tǒng)在“關(guān)閉程序”事件時(shí)的聲音

11.查找本機(jī)cpu的頻率

12.寫(xiě)出本機(jī)網(wǎng)絡(luò)適配器的名稱

13.添加一個(gè)以自己學(xué)號(hào)為名的用戶

14.將虛擬內(nèi)存設(shè)置到d區(qū)，最大值為1gb。

大學(xué)大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告3

一、實(shí)驗(yàn)題目

文件和文件夾的管理

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.熟悉windows xp的文件系統(tǒng)。

2.掌握資源管理器的使用方法。

3.熟練掌握在windows xp資源管理器下，對(duì)文件（夾）的選擇、新建、移動(dòng)、復(fù)制、刪除、重命名的操作方法。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.啟動(dòng)資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。

2.在d盤(pán)創(chuàng)建文件夾

3.在所創(chuàng)建文件夾中創(chuàng)建word文件。

4.對(duì)所創(chuàng)建文件或文件夾執(zhí)行復(fù)制、移動(dòng)、重命名、刪除、恢復(fù)、創(chuàng)建快捷方式及設(shè)置共享等操作。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

（一）文件與文件夾管理

1.展開(kāi)與折疊文件夾。右擊開(kāi)始，打開(kāi)資源管理器，在左窗格中點(diǎn)擊“+”展開(kāi)，點(diǎn)擊“—”折疊

2.改變文件顯示方式。打開(kāi)資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標(biāo)等

班/王帥、王鵬

3.建立樹(shù)狀目錄。在d盤(pán)空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院，依次在新建文件夾中建立經(jīng)濟(jì)類1103

4..創(chuàng)建word并保存。打開(kāi)開(kāi)始/程序/word，輸入內(nèi)容。選擇文件/另存為，查找d盤(pán)/經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院/1103班/王帥，單擊保存

5.復(fù)制、移動(dòng)文件夾

6.重命名、刪除、恢復(fù)。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件

7.創(chuàng)建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發(fā)送到/桌面快捷方式

8.設(shè)置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網(wǎng)絡(luò)上共享這個(gè)文件/確定

9.顯示擴(kuò)展名。打開(kāi)資源管理器/工具/文件夾選項(xiàng)/查看/高級(jí)設(shè)置，撤銷隱藏已知文件的擴(kuò)展名

（二）控制面板的設(shè)置。

1.設(shè)置顯示屬性。右擊打開(kāi)顯示屬性/桌面、屏幕保護(hù)程序

2.設(shè)置鼠標(biāo)。打開(kāi)控制面板/鼠標(biāo)/按鈕（調(diào)整滑塊，感受速度）、指針

3.設(shè)置鍵盤(pán)。打開(kāi)控制面板/鍵盤(pán)/速度（調(diào)整滑塊，感受速度）、硬件

4.設(shè)置日期和時(shí)間打開(kāi)控制面板/日期和時(shí)間

5.設(shè)置輸入法。打開(kāi)控制面板/區(qū)域與語(yǔ)言選項(xiàng)/詳細(xì)信息/文字服務(wù)與輸入語(yǔ)言

（三）windows附件的使用

1.計(jì)算器。打開(kāi)開(kāi)始/所有程序/附件/計(jì)算器/查看/科學(xué)型，

2.畫(huà)圖。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/畫(huà)圖/橢圓/填充/選定

3.清理磁盤(pán)。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤(pán)清理，選擇磁盤(pán)，確定

4.整理磁盤(pán)碎片。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤(pán)碎片整理

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

通過(guò)對(duì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)和上機(jī)，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設(shè)置、windows

附件的使用等在內(nèi)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技術(shù)，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步認(rèn)識(shí)。

六、實(shí)驗(yàn)心得

對(duì)文件的管理、控制面板的設(shè)置、windows附件的使用等在內(nèi)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理和簡(jiǎn)單操作有了熟練地掌握，使我對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用充滿好奇與熱情，也為我以后在工作崗位上運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，更好的讓計(jì)算機(jī)服務(wù)于生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在老師辛勤教導(dǎo)下，在我的努力學(xué)習(xí)下，我一定能夠讓計(jì)算機(jī)及其運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)造我們更好的明天。

篇七 計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．順序表的建立、插入、刪除。

2．帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

二、提交到個(gè)人10m硬盤(pán)空間的內(nèi)容及截止時(shí)間

1．分別建立二個(gè)文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2．在這二個(gè)文件夾中，分別存放上述二個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)文件。每個(gè)文件夾中應(yīng)有三個(gè)文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止時(shí)間：12月28日（18周周日）晚上關(guān)機(jī)時(shí)為止，屆時(shí)服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求及上交時(shí)間（用a4紙打印）

1．格式：

《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

用戶名se×××× 學(xué)號(hào) 姓名 學(xué)院

① 實(shí)驗(yàn)名稱：

② 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

③ 算法描述（可用文字描述，也可用流程圖）：

④ 源代碼：（.c的文件）

⑤ 用戶屏幕（即程序運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)在機(jī)器上的畫(huà)面）：

2．對(duì)c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點(diǎn)：a 可讀性：有注釋。

b 交互性：有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書(shū)寫(xiě)。

3. 上交時(shí)間：12月26日下午1點(diǎn)-6點(diǎn)，工程設(shè)計(jì)中心三樓教學(xué)組。 請(qǐng)注意：過(guò)時(shí)不候喲！

四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容

0．順序表的插入。

1. 順序表的刪除。

2．帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個(gè)人只需在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中完成上述4個(gè)項(xiàng)目中的一個(gè)，具體安排為：將自己的序號(hào)對(duì)4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項(xiàng)目的序號(hào)。

例如：序號(hào)為85的同學(xué)，85%4=1，即在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的源代碼應(yīng)是通過(guò)編譯鏈接即可運(yùn)行的。

3. 提交到個(gè)人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的全部?jī)?nèi)容。

篇八 計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.順序表的建立、插入、刪除。

2.帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。

二、提交到個(gè)人10m硬盤(pán)空間的內(nèi)容及截止時(shí)間

1.分別建立二個(gè)文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2.在這二個(gè)文件夾中，分別存放上述二個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)文件。每個(gè)文件夾中應(yīng)有三個(gè)文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止時(shí)間：12月28日(18周周日)晚上關(guān)機(jī)時(shí)為止，屆時(shí)服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求及上交時(shí)間(用a4紙打印)

1.格式：

《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

用戶名se×××× 學(xué)號(hào) 姓名 學(xué)院

① 實(shí)驗(yàn)名稱：

② 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

③ 算法描述(可用文字描述，也可用流程圖)：

④ 源代碼：(.c的文件)

⑤ 用戶屏幕(即程序運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)在機(jī)器上的畫(huà)面)：

2.對(duì)c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點(diǎn)：a 可讀性：有注釋。

b 交互性：有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書(shū)寫(xiě)。

3. 上交時(shí)間：12月26日下午1點(diǎn)-6點(diǎn)，工程設(shè)計(jì)中心三樓教學(xué)組。 請(qǐng)注意：過(guò)時(shí)不候喲!

四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容

0.順序表的插入。

1. 順序表的.刪除。

2.帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個(gè)人只需在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中完成上述4個(gè)項(xiàng)目中的一個(gè)，具體安排為：將自己的序號(hào)對(duì)4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項(xiàng)目的序號(hào)。

例如：序號(hào)為85的同學(xué)，85%4=1，即在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的源代碼應(yīng)是通過(guò)編譯鏈接即可運(yùn)行的。

3. 提交到個(gè)人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的全部?jī)?nèi)容。

篇九 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式1

課 程 名 稱:

課 程 代 碼:學(xué)院(直屬系): 交通與汽車(chē)工程學(xué)院年級(jí)/專業(yè)/班: 學(xué) 生 姓 名:學(xué) 號(hào):實(shí)驗(yàn)總成績(jī): 任 課 教 師: 開(kāi) 課 學(xué) 院: 交通與汽車(chē)工程學(xué)院 實(shí)驗(yàn)中心名稱: 汽車(chē)交通實(shí)驗(yàn)中心

西華大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（理工類）

開(kāi)課學(xué)院及實(shí)驗(yàn)室：汽車(chē)學(xué)院機(jī)房（5d-215） 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 年月日

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器及材料

3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

一般實(shí)驗(yàn)：

3.1實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與選擇（設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)需寫(xiě)該項(xiàng)內(nèi)容）

3.2實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)工作原理或?qū)嶒?yàn)的主要操作過(guò)程）

3.3實(shí)驗(yàn)記錄（核心代碼及調(diào)試過(guò)程）

注解：理工科實(shí)驗(yàn)需記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)、圖表、計(jì)算、現(xiàn)象觀察等，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題； 其它如在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗(yàn)需記錄程序核心代碼以及程序在調(diào)式過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法；記錄程序執(zhí)行的結(jié)果。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)：

3.1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及要求

3.2算法設(shè)計(jì)思想與算法實(shí)現(xiàn)步驟

3.3程序核心代碼，程序調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法

3.4 程序運(yùn)行的結(jié)果

4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

4.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及問(wèn)題討論

4.2實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì)

注解：實(shí)驗(yàn)總結(jié)的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科和類型實(shí)驗(yàn)要求不一樣，一般理工科類的實(shí)驗(yàn)需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中問(wèn)題進(jìn)行討論；在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗(yàn)需要對(duì)上機(jī)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行分析，上機(jī)的心得體會(huì)及改進(jìn)意見(jiàn)。其它實(shí)驗(yàn)應(yīng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)出心得體會(huì)及改進(jìn)意見(jiàn)。

說(shuō)明：各門(mén)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式及內(nèi)容要求，請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求手工書(shū)寫(xiě)。

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器及材料

3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

3.1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及要求

3.2算法設(shè)計(jì)思想與算法實(shí)現(xiàn)步驟

3.3程序核心代碼，程序調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法

3.4 程序運(yùn)行的結(jié)果

4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

4.1程序運(yùn)行結(jié)果分析及思考題討論

4.2實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì)

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式2

課程 _多媒體技術(shù)________實(shí)驗(yàn)名稱___photoshopx_____ 第 頁(yè) 共 頁(yè)

系 別_陜西省中職骨干教師培訓(xùn)班___ 實(shí)驗(yàn)日期 07 年 8 月 6 日 專業(yè)班級(jí)___計(jì)算機(jī)________ 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 日 期 07 年 8 月 6日 姓 名____ 辛樹(shù)斌_______學(xué)號(hào) _048____ 報(bào)告退發(fā) ( 訂正 、 重做 )

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

熟悉應(yīng)用photoshop 在圖形處理中的操作，

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

按照樣張的.樣子把兩張素材文件合并為一個(gè)圖像文件。

保存文件為.psd （不得合并圖層）

樣張：

素材：

三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

實(shí)驗(yàn)應(yīng)用系統(tǒng)及軟件：windowns xp和photoshop

硬件環(huán)境：

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1、從桌面上啟動(dòng)photoshop

2、應(yīng)用菜單欄中的“文件”菜單“打開(kāi)”命令分別打開(kāi)兩個(gè)圖形文件“城市風(fēng).jpg”和“云天.jpg”

3、應(yīng)用“圖象”—>“旋轉(zhuǎn)畫(huà)布”—>“水平反轉(zhuǎn)畫(huà)布”對(duì)文件“云天.jpg”進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

4、使用方框工具選中中間圖片，使用ctrl+j新建圖層.

5、選擇新建圖層，并選擇“魔術(shù)棒工具”大致選出“城市風(fēng)光.jpg”文件中的建筑輪廓，并配合使用shift、alt鍵完成精細(xì)的選擇。

6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建筑圖片拖動(dòng)到云天圖片中。

7、使用ctrl+t對(duì)圖片進(jìn)行自由變換使其符合云天圖片大小。

8、保存文件名為xin.psd

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

在實(shí)驗(yàn)中著重應(yīng)用了photoshop中的圖片反轉(zhuǎn)、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換，基本達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

六、總結(jié)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，開(kāi)始我不知道如何去除圖片中的背景、經(jīng)過(guò)請(qǐng)教摸索終于掌握了其應(yīng)用方法。個(gè)人方面我覺(jué)得初次接觸photoshop很有收獲。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式

篇十 2023計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．順序表的建立、插入、刪除。

2．帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

二、提交到個(gè)人10m硬盤(pán)空間的內(nèi)容及截止時(shí)間

1．分別建立二個(gè)文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2．在這二個(gè)文件夾中，分別存放上述二個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)文件。每個(gè)文件夾中應(yīng)有三個(gè)文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止時(shí)間：12月28日（18周周日）晚上關(guān)機(jī)時(shí)為止，屆時(shí)服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求及上交時(shí)間（用a4紙打?。?/p>

1．格式：

《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

用戶名se×××× 學(xué)號(hào) 姓名 學(xué)院

① 實(shí)驗(yàn)名稱：

② 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

③ 算法描述（可用文字描述，也可用流程圖）：

④ 源代碼：（.c的文件）

⑤ 用戶屏幕（即程序運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)在機(jī)器上的畫(huà)面）：

2．對(duì)c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點(diǎn)：a 可讀性：有注釋。

b 交互性：有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書(shū)寫(xiě)。

3. 上交時(shí)間：12月26日下午1點(diǎn)-6點(diǎn)，工程設(shè)計(jì)中心三樓教學(xué)組。 請(qǐng)注意：過(guò)時(shí)不候喲！

四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容

0．順序表的插入。

1. 順序表的刪除。

2．帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個(gè)人只需在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中完成上述4個(gè)項(xiàng)目中的一個(gè)，具體安排為：將自己的序號(hào)對(duì)4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項(xiàng)目的序號(hào)。

例如：序號(hào)為85的同學(xué)，85%4=1，即在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的源代碼應(yīng)是通過(guò)編譯鏈接即可運(yùn)行的。

3. 提交到個(gè)人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的全部?jī)?nèi)容。

篇十一 《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求

1、利用多媒體教室進(jìn)行一節(jié)課的專業(yè)教學(xué)，教學(xué)對(duì)象為中學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容自選，學(xué)習(xí)內(nèi)容適合采用多媒體教學(xué)手段。

2、以authorware或flash為開(kāi)發(fā)平臺(tái)。課件有片頭和片尾，片頭展示教學(xué)主題、片尾呈現(xiàn)作者信息等內(nèi)容，用flash等相關(guān)軟件實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)。

3、課件主控界面：以按鈕或熱區(qū)或下拉式菜單實(shí)現(xiàn)，有隨時(shí)可開(kāi)關(guān)的背景音樂(lè)（按鈕或菜單都可以），有自定義類型的退出按鈕。

4、教學(xué)內(nèi)容：呈現(xiàn)課件的具體教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程和環(huán)節(jié).要有頁(yè)面導(dǎo)航系統(tǒng)、aw的3種以上交互技術(shù)、2種以上動(dòng)畫(huà)技術(shù)。用戶能夠很方便地操作你所設(shè)計(jì)出來(lái)的課件。

5、課件整體評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)美觀、實(shí)用，運(yùn)行穩(wěn)定、信息量要充分，知識(shí)介紹準(zhǔn)確；多媒體素材使用盡可能要全面。

二、課件的'整體設(shè)計(jì)思想

首先，我先用了一個(gè)移動(dòng)片頭告訴同學(xué)們我今天所要學(xué)的內(nèi)容，

并告訴他們我的個(gè)人信息。接著，我用一張大自然的圖片引入新課，并引起他們的思考（熱對(duì)象）。讓他們討論后，才告訴他們答案（熱區(qū)域）。揭曉謎底之后，我會(huì)讓他們看一組探究性實(shí)驗(yàn)（插入視頻）。讓學(xué)生們充分了解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)裝置圖，最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論（超文本鏈接）！接著，我會(huì)就實(shí)驗(yàn)里的相關(guān)問(wèn)題對(duì)學(xué)生們提問(wèn)，讓他們主動(dòng)去思考！等到討論出結(jié)果后，再告訴學(xué)生們答案，并作出總結(jié)（按鈕交互）。然后，我讓同學(xué)們一起做一個(gè)探究相同目的的實(shí)驗(yàn)！做實(shí)驗(yàn)不僅有助于勾起同學(xué)們的興趣，上課會(huì)更認(rèn)真；而且，還有助于讓學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)記憶得更加深刻。接著，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我會(huì)提出相關(guān)問(wèn)題，讓他們自己去思考，去總結(jié)！我會(huì)做出一些實(shí)驗(yàn)建議！然后，我們就這個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)探討，交流（超文本鏈接）！最后，我會(huì)讓學(xué)生們做幾道課后習(xí)題（按鈕交互）以鞏固這堂課所學(xué)到的知識(shí)！片尾用了和片頭一樣的手法（移動(dòng)）！

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1.課件片頭:采用authorware的動(dòng)畫(huà)形式,加上特效,展現(xiàn)課程主題，并注明作者信息。

2．課件內(nèi)容：主要采用“超文本鏈接”、“熱對(duì)象”、“熱區(qū)域”、“按鈕”來(lái)控制整個(gè)課件。

第一，通過(guò)片頭介紹課件內(nèi)容。用“熱對(duì)象”的交互方式，用圖片引起學(xué)生的思考。熟練使用函數(shù)goto(iconid@'')，使課件進(jìn)行的更流暢。

第二，用“熱對(duì)象 ”、“熱區(qū)域”、“按鈕“引出一些跟空氣成分、實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。

第三，在回答完課后習(xí)題后，假如學(xué)生回答得好，我會(huì)點(diǎn)擊“掌聲”的按鈕，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們！

第四，課件的圖片選擇性的用上了特效，使課件效果更加好同時(shí)也用了等待，擦除使動(dòng)畫(huà)更完美的進(jìn)行。

《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

篇十二 計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求介紹

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．順序表的建立、插入、刪除。

2．帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

二、提交到個(gè)人10m硬盤(pán)空間的內(nèi)容及截止時(shí)間

1．分別建立二個(gè)文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2．在這二個(gè)文件夾中，分別存放上述二個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)文件。每個(gè)文件夾中應(yīng)有三個(gè)文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止時(shí)間：12月28日（18周周日）晚上關(guān)機(jī)時(shí)為止，屆時(shí)服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求及上交時(shí)間（用a4紙打?。?/p>

1．格式：

《計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

用戶名se×××× 學(xué)號(hào) 姓名 學(xué)院

① 實(shí)驗(yàn)名稱：

② 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

③ 算法描述（可用文字描述，也可用流程圖）：

④ 源代碼：（.c的文件）

⑤ 用戶屏幕（即程序運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)在機(jī)器上的畫(huà)面）：

2．對(duì)c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點(diǎn)：a 可讀性：有注釋。

b 交互性：有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書(shū)寫(xiě)。

3. 上交時(shí)間：12月26日下午1點(diǎn)-6點(diǎn)，工程設(shè)計(jì)中心三樓教學(xué)組。 請(qǐng)注意：過(guò)時(shí)不候喲！

四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容

0．順序表的插入。

1. 順序表的刪除。

2．帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個(gè)人只需在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中完成上述4個(gè)項(xiàng)目中的一個(gè)，具體安排為：將自己的序號(hào)對(duì)4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項(xiàng)目的序號(hào)。

例如：序號(hào)為85的同學(xué)，85%4=1，即在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的源代碼應(yīng)是通過(guò)編譯鏈接即可運(yùn)行的。

3. 提交到個(gè)人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的全部?jī)?nèi)容。