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崗位職責是什么
教導主任是學校教育管理的關鍵角色，負責監(jiān)督和指導學校的教學活動，確保教學質量與學生發(fā)展同步推進。
崗位職責要求
教導主任需具備深厚的教育理論知識，卓越的組織協(xié)調能力，以及對教育教學政策的敏銳理解。他們需要對教師團隊進行有效管理，同時關注學生的學習進步和個人成長。
崗位職責描述
教導主任的主要職責包括：
1. 制定和實施教學計劃：教導主任需制定全面的教學大綱和課程計劃，確保符合教育部門的規(guī)定和學校的目標。
2. 教師管理：評估教師的教學表現(xiàn)，提供反饋和專業(yè)發(fā)展建議，以提升教學質量。
3. 學生學業(yè)監(jiān)控：定期審查學生的學習進度，與家長和教師溝通，共同解決學生的學習問題。
4. 教育政策執(zhí)行：理解和貫徹執(zhí)行國家及地方的教育政策，確保學校的教育實踐合規(guī)。
5. 協(xié)調跨學科合作：促進各學科間的協(xié)作，鼓勵跨學科學習，提升學生的綜合素養(yǎng)。
6. 應對教育挑戰(zhàn)：處理教學過程中的突發(fā)問題，如調整課程安排、應對學生行為問題等。
7. 促進學校文化：推動積極的學校氛圍，鼓勵師生參與各類課外活動，促進學生的全面發(fā)展。
有哪些內容
教導主任的工作內容廣泛，包括但不限于：
- 組織教學研討會，分享教學方法和最佳實踐。 - 制定和實施教師培訓計劃，提升教師的專業(yè)技能。 - 監(jiān)督考試和評估過程，確保公正公平。 - 參與學校決策會議，就教育策略提出專業(yè)意見。 - 處理家長和社區(qū)的咨詢，維護學校與家庭的良好溝通。 - 定期報告教學成果，為學校改進提供數(shù)據(jù)支持。
教導主任的職責不僅是管理日常教學事務，更是引領學校教育方向，激發(fā)教師潛能，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)質、全面的學習環(huán)境。他們通過專業(yè)指導和決策，確保學校的教育目標得以實現(xiàn)，為培養(yǎng)未來人才貢獻力量。
教導主任主任崗位職責范文
第1篇 副教導主任崗位工作職責
教務副主任是在校長和教導主任的領導下,協(xié)助教導主任做好教務處常規(guī)性及突擊性工作,指導、檢查、督促各科任教師、年級組主任、教研組長日常工作,實現(xiàn)學校教學工作常態(tài)管理的規(guī)范化,制度化。根據(jù)學?，F(xiàn)狀,其主要職責是:
1、開學初協(xié)助教導主任擬定的學校教學工作計劃,會同各教研組長一起擬定教研組長工作計劃。
2、發(fā)放各類教輔資料,并負責做好登記。
3、協(xié)助教導主任指導科任教師制定教學工作計劃。
4、深入課堂聽課。
5、做好學校德育工作
6、做好留守兒童工作
7、做好信息宣傳工作
8、積極配合教導主任工作,完成領導交辦的相關工作。
教導副主任簽字:
二00九年八月二十九日
第2篇 中學教導主任崗位職責（5）
中學教導主任崗位職責(五)
1.協(xié)助校長組織教師學習,貫徹教育方針,教學計劃和大綱以及上級的有關指示,并結合本校實際創(chuàng)造性地實施、協(xié)助組織每兩周一次的教師例會?？偨Y和布置每周的學校工作。
2.開學前完成制訂學校教學工作計劃,報校長審批后執(zhí)行,負責安排各項教學活動(課內、課外),制訂教學常規(guī)制度,建立日常的教學秩序,抓好教學改革實驗,努力提高教學質量。
3.落實教學工作常規(guī),培養(yǎng)良好教風,組織每月一次的常規(guī)教學檢查,檢查教學計劃的執(zhí)行情況,教師備課、上課、批改作業(yè)和輔導等工作。幫助教師解決教學困難,改進教學,督促每月一次的單元考試和過分工作。加強畢業(yè)班的教學管理工作。
4.組織教學調查活動,有計劃地深入課堂聽課,每月召開一次學生座談會,了解教學效果和存在的問題,開展評教活動,分析學習質量,指導學生的學習方法。組織學生學習《學習常規(guī)》,強化《常規(guī)》習慣的養(yǎng)成。全期至少抽查一次《學習常規(guī)》的學習情況,組織1-2次教學質量抽查,并公布結果。
5.領導教研組工作,督促指導教研組制訂計劃,負責檢查,登記教研組每周的工作情況。指導各組的教研活動,組織全校性公開課和教研經(jīng)驗交流會。每月召開一次教研組長例會,總結、研究和布置工作。
6.組織開發(fā)各科課外興趣小組活動,協(xié)助科組長落實活動課題、形式、時間和指導教師。督促和配合科組長開展討論、競賽、展覽、表演、科技、參觀等第二課堂活動,豐富課余生活,拓寬學生視野,培養(yǎng)全面人才。
7.負責領導教導處的常務工作:
⑴編制作息時間表,全校課表、記錄冊、學籍卡、教學檢查用表等。
⑵教學用書、圖書、報刊、學生作業(yè)本的訂購、發(fā)放工作。
⑶全校師生的考勤,每月統(tǒng)計公布一次,及時安排調課、代課、補課。
⑷負責教師的業(yè)務分工,健全教師業(yè)務檔案。
⑸管理在校生的學籍,審核轉學(進、出)、升學、復學、請假等,統(tǒng)計考試成績材料,安排補考。
⑹負責初一新生的招生、入學工作。
⑺負責組織畢業(yè)生的升學考試,成績統(tǒng)計和升學工作。
⑻收集各種教學、教研及會考信息。
⑼協(xié)調學期結束的全盤工作(包括教導處內務,教學工作,德育工作和體衛(wèi)工作)。
8.指導教師的業(yè)務學習和文化進修,指導教師撰寫教學論文。結合崗位有計劃地培養(yǎng)骨干教師,協(xié)助校長做好教師文化、業(yè)務的考核工作。負責收集和整體的教職工的日常工作情況表。
9.領導圖書室、閱覽室、資料室、文印室、實驗室、電教室、音體美器材室及其它專用室場的工作,督促有關人員樹立服務思想,主動工作,并根據(jù)教學需要作好這些部門的建設規(guī)劃,報校長審批。
10.期末寫好教學工作總結,按學校等級評估的要求,做好有關教學資料的收集,整體和建檔工作。并定期送交檔案室資料保管員歸類存檔。
11.負責推普工作。
12.負責督促科組長及老師完成崗位任務,并實現(xiàn)工作目標,負責優(yōu)秀科組,優(yōu)秀科組長和優(yōu)秀教師的提名,報校長審批。
13.按時參加每周的行政例會,向行政會匯報一周本部門工作情況,提出下周工作意見,反映學校情況,協(xié)商下周工作,接受并努力完成校長布置的其它工作。
第3篇 教導主任助理崗位職責
教導處主任職責; 第一條 教導處的宏觀調控,加強對教學業(yè)務的指導和管理工作;全面負責學校的教學管理、科研管理、教務管理和學生教育管理工作,包括制定和執(zhí)行學校的教學計劃、協(xié)調統(tǒng)籌各課室的職能工作。 第二條 負責學校的教學質量評估、參與實際的勤工儉學的計劃、安排、督導等各項工作。 第三條 結合辦學特性,統(tǒng)籌安排和組織科組教師進行各級的公開課、示范課;指導科組、年級組舉辦各種講座、各種競賽、校運會等,以及校本課程的開發(fā)(含特色學校課程設置等)工作。 第四條 組織有關人員對學生的學分制中的工作分進行評估、定項,促使半工半讀的教學特色有效形成,并進行推廣宣傳。 第五條 負責學校的招生、新生報到等工作。 輔導員; 第一條制定班主任工作計劃,確定工作思路和重點,安排好開展工作的順序和時間,抓好班級風氣。 第二條確定班級奮斗目標,建立班規(guī),有計劃地開展班級工作,培養(yǎng)學生,提高學生自理能力。 第三條督促、檢查學生遵守《大學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;督促、檢查學生遵守《半工半讀規(guī)范》和點動信息服務學學院的各項規(guī)章制度; 三、學習/工作方法指導 掌握學生的學習/工作情況,立志成才教育,積極支持科任教師,指導和督促為目的,端正學習/工作態(tài)度、摸索學習/工作規(guī)律,改進學習/工作方法,養(yǎng)成良好的學習/工作習慣,使學生不斷成為社會人才。, 高薪誠聘
第4篇 教導主任崗位職責范本
1.協(xié)助校長制訂并實施學校的教育、教學工作計劃;檢
拓展職責招商職責招待所職責
第5篇 教導主任崗位職責
1、在校長的領導下,具體負責學校教學與教務的管理工作。協(xié)助校長制定學校的學年、學期教育與教學工作計劃,指導、審查各學科組和班主任的工作計劃,組織教師學習有關教育方針、理論,鉆研教學大綱,全面開展教學工作,對全校教學計劃的實施情況進行檢查和總結。
2、組織、管理學校的教學工作,協(xié)助校長聘任各學科教研組長和各年級班主任,并根據(jù)教師的專長合理分配教學任務。
3、組織教師開展教學研究活動,搞好觀摩教學和經(jīng)驗交流,培養(yǎng)教學骨干,努力提高教師業(yè)務水平。
4、深入了解學生的學習情況,并定期對學生的學習進行抽查,組織教師對學生的學習目的,學習態(tài)度和學習方法的教育。
5、深入課堂聽課,聽取學生意見,對教師教學中出現(xiàn)的問題及時給予指正,幫助教師不斷改進教學。
6、具體主持學校的教務行政工作,負責擬定學校教學工作程序文件,編制教務表冊、校歷、課程表和作息時間表,負責學生的招生、編班學籍管理以及教師的考績、考勤與業(yè)務檔案管理、領導閱覽室、實驗室、電教室等工作。
7、組織學校學生的體育、衛(wèi)生工作和課外活動,全面關心學生的健康成長。
8、與學生家長建立聯(lián)系,定期召開家長會,調動社會及家長的積極性,開展學生的課外教育。
9、組織學生參加公益勞動,向學生進行勞動教育。
教導主任工作常規(guī)
一、周常規(guī):
1、每周一下午例會布置本周學校教研、教學工作。
2、每周五與教師共同備下周課程,反思本周講過的課程,檢查教師教學進度和備課情況。
3、組織每周的教師業(yè)務學習和教研活動,確定下周的主持人(主講人)。
4、每周至少聽課3節(jié),并與教師及時進行交流。
二、月常規(guī):
1、月末匯總每月教學工作的情況,進行分析,反思,確定下月教學、教研工作重點。
2、月末匯總每月各班學生出勤情況。
3、按教學進度,組織各班的學生單元學業(yè)成績考核工作。
4、及時辦理學籍變更手續(xù),耐心接待家長。匯總每月學籍變更情況,按規(guī)定上報局教育科。
5、定期檢查學生作業(yè),引導教師布置分層作業(yè),創(chuàng)新型作業(yè),控制作業(yè)量。
三、學期常規(guī):
1、期初:
(1)正式開課前,及時調整學?？傉n程表,下發(fā)到教師手中。
(2)協(xié)助校長做好教師分工工作。
(3)協(xié)助校長做好小學一年級,學前班招生工作和接收轉入學生工作。
(4)提前制定教學、教研工作計劃,并送交校長審核。
(5)印制下發(fā)有關教學、教研、學籍、學生考勤等相關表格。
(6)檢查、匯總各科教學進度表,教學工作計劃,檢查教師提前備課情況。
2、期中:
(1)組織期中學生學業(yè)成績考核工作。
(2)幫助教師分析上半學期學生學習狀況,并制定下學期改進措施和努力方向。
(3)組織期中學生表彰工作和家長會。
(4)每學期組織一次全校性的觀摩課,示范課活動,要求家長參加。
3、期末:
(1)組織期末學生學業(yè)成績考核、質量分析工作。
(2)組織學生,學生手冊的填寫工作。
(3)寫出學校本學期教學、教研工作反思性總結,并檢查、匯總教師的教學工作總結和教學論文。
(4)匯總本學期的各種檔案資料,分類整理,準備裝訂。
四、常規(guī)工作:
1、教導處根據(jù)新教師的實際情況,隨時要安排新教師六環(huán)節(jié)過關。
2、完成其他常規(guī)工作。
第6篇 某開發(fā)區(qū)小學教導主任崗位職責
開發(fā)區(qū)小學教導主任崗位職責
教導主任負責組織指導教學和教導等方面的組織管理工作。主要職責是:
一、制定工作計劃
1、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃,制定出學校教學工作計劃、師資培訓計劃。
2、指導、督促、檢查教學工作計劃落實。及時向校長提供學期中教育教學工作計劃落實情況資料,協(xié)助校長完成學期教學工作總結。
二、組織管理教學工作
1、組織教師制定教學工作計劃,審定各科教師教學計劃、進度,及時檢查教師教學計劃實施情況,解決實際問題。
2、經(jīng)常深入教學一線,指導、檢查教師教學工作。每月對教師教學工作中的備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等工作做一次全面檢查評價,做好記錄。
3、指導教師進行教學改革,總結交流經(jīng)驗,組織教學活動。做好培養(yǎng)骨干教師和青年教師的工作。
4、有目的有計劃地進行教學質量檢查、分析和評價,做好質量監(jiān)控,保證教學質量在本區(qū)域內名列前茅。
三、做好教導處行政事務工作
1、負責指導、檢查各“活動室”的使用與管理。
2、做好招生、編班、考試與命題工作。
3、做好學籍管理和學校教學檔案、資料的歸檔管理工作。
四、指導副主任做好其負責的工作。
五、積極完成學校交給的其它工作。
第7篇 教導主任工作崗位職責
一般而言,學校都會有一名教導主任。那么,教導主任這一崗位的崗位職責是什么呢如果你想了解,敬請參閱這則教導主任崗位職責范本。
1 、負責教導處工作。根據(jù)學校工作計劃,制訂教導處有關工作計劃,主持召開處室會議,研討協(xié)調和安排處內各項工作。協(xié)調教導處與學校其他部門的關系。
2 、負責處理教導處往來函件。協(xié)調教導處的對外交流。管理、使用好教導處圖章。
3、組織好教育教學儀器、設備資料添置計劃,報有關主管副校長。
4 、負責每學期課程的設置和調配,合理安排好師資。負責制定教師配備表和課程設置表。 5 、負責做好全校興趣小組、選修課、活動課的安排、檢查、落實。
6 、負責教師每月代課、缺曠課的統(tǒng)計(制度職責大全統(tǒng)計),按時交校長辦公室。負責安排校內外代課教師,做好有關調課事宜。負責做好教師的記載卡及考核表的審核工作。
7 、負責學生學籍檔案的管理,負責招生、考核、編班、休學、轉學、退學、畢業(yè)等各項工作。
8 、負責各類考試試場的編排及監(jiān)考教師的安排。
9 、負責安排校內外代課教師,做好有關調課事宜。
10 、了解、指導年級組長做好日常年級組管理工作。
11 、協(xié)助主管校長做好文體藝衛(wèi)科圖有關工作。
12 、負責教導處的對外聯(lián)絡工作。
13 、完成主管領導和校長布置的其他工作。
