教師工作管理制度6篇

更新時(shí)間：2024-05-09 查看人數(shù)：58

目錄
1.教師管理制度包括哪些方面 2.教師管理制度重要性 3.教師管理制度方案 4.教師工作管理制度6篇

教師工作管理制度

教師工作管理制度是確保學(xué)校教育質(zhì)量與教學(xué)秩序的重要規(guī)范，它涵蓋了教師的工作職責(zé)、行為準(zhǔn)則、考核評價(jià)、培訓(xùn)發(fā)展、激勵(lì)機(jī)制等多個(gè)方面。

包括哪些方面

1. 工作職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)，如課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)研究等。

2. 行為準(zhǔn)則：規(guī)定教師的職業(yè)道德，包括尊重學(xué)生、公平公正、學(xué)術(shù)誠信等。

3. 考核評價(jià)：建立公正的教師績效評估體系，包括教學(xué)質(zhì)量、科研成果、服務(wù)貢獻(xiàn)等。

4. 培訓(xùn)發(fā)展：規(guī)劃教師的專業(yè)發(fā)展路徑，提供進(jìn)修、研修、學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。

5. 激勵(lì)機(jī)制：設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量，如優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)勵(lì)等。

6. 管理流程：規(guī)定教師請假、調(diào)課、晉升等日常管理流程。

重要性

教師工作管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為教師提供了清晰的工作指導(dǎo)，有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作效率；另一方面，它保障了教育公平，通過規(guī)范教師的行為，維護(hù)良好的教育環(huán)境；同時(shí)，通過激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的潛力，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

方案

1. 制定詳細(xì)的工作手冊：將各項(xiàng)規(guī)章制度匯編成冊，供教師隨時(shí)查閱，確保教師清楚自己的職責(zé)和行為規(guī)范。

2. 定期評估與反饋：每學(xué)期進(jìn)行一次教師工作評估，提供書面反饋，幫助教師了解自身優(yōu)點(diǎn)與改進(jìn)空間。

3. 建立教師發(fā)展基金：為教師提供專業(yè)成長的資金支持，如參加學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)修課程等。

4. 設(shè)立教師委員會(huì)：由教師代表參與決策，增強(qiáng)教師在管理制度中的參與感和歸屬感。

5. 強(qiáng)化溝通與培訓(xùn)：定期組織教學(xué)研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師的教學(xué)技能。

一個(gè)完善的教師工作管理制度應(yīng)以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，兼顧教師職業(yè)發(fā)展和個(gè)人權(quán)益，確保教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教育人才，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的人才。

教師工作管理制度范文

第1篇教師工作管理制度

怎樣做好教師的管理工作如果你是一名學(xué)校教職員工管理者,應(yīng)制定一份教師管理制度來約束教師的行為。以下是一則教師管理制度范本,僅供各位參考。

一、以身作則,為人師表

1、教師自尊自重,語言文明,禮貌待人。

2、穿著整潔、大方,不穿奇裝異服,不袒胸露懷,不穿超短裙、超短褲進(jìn)教室;男不留過長頭發(fā),女不化濃妝。

3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔雜物,不邊走邊吃東西。當(dāng)好值日員,保持辦公室或集體場所的衛(wèi)生,并且督促學(xué)生保持校園、教室、辦公室和專用教室等衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生,以及外出_時(shí)路途、場所的衛(wèi)生。

4、不酗酒鬧事,不接受學(xué)生家長請吃請喝,不有意識(shí)讓學(xué)生贈(zèng)送禮物;不讀淫穢書刊,不看黃色錄像,不賭博,不到不健康的場所逗留或娛樂;發(fā)現(xiàn)學(xué)生有吸煙、喝酒或到不健康場所玩耍行為要及時(shí)制止、教育。

5、教師在任何場所、環(huán)境下要舉止端莊,儀表大方,不卑不亢、不失教師人格。不得讓家屬、親戚、朋友干預(yù)學(xué)校正常工作。

二、明理誠信,團(tuán)結(jié)協(xié)作

6、教師之間要互相信任,互相幫助,互相支持,互相學(xué)習(xí),誠心待人,不背后說別人壞話,議論他人,不搞小動(dòng)作。

7、講道德、講修養(yǎng),學(xué)習(xí)、生活、工作要遵紀(jì)守法,按制度辦事,說話講道理,辦事講原則。

8、胸懷膽蕩, 寬宏大度,彼此間有意見、有看法,通過正當(dāng)渠道反映解決,要高姿態(tài)消除分歧,達(dá)到取同存異,不準(zhǔn)在學(xué)校任何場所大吵大鬧。

9、與人為善,助人為樂,互相理解,誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題,不給別人設(shè)置障礙。

10、思想端正,作風(fēng)正派,做人光明磊落,對學(xué)校工作或領(lǐng)導(dǎo)同志有意見,或自己有想法,及時(shí)采取正當(dāng)渠道反映或直接面談,不背后議論或散布情緒,影響工作,更不準(zhǔn)捕風(fēng)捉影、散布流言、亂造輿論、盅惑人心。

三、遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己

11、要學(xué)法、懂法、守法,堅(jiān)持依法辦事,遵守社會(huì)公德,遵守公共秩序。

12、積極學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī),增強(qiáng)依法治教意識(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不曠課,不曠工,不曠會(huì),嚴(yán)格履行請假手續(xù)。

13、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議,盡職盡責(zé)地完成工作任務(wù)。隨時(shí)接受學(xué)校以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對自己工作檢查指導(dǎo),對自己工作中所出現(xiàn)的問題不隱藏、不掩飾、誠懇匯報(bào)。

14、嚴(yán)格遵守辦公紀(jì)律,工作、學(xué)習(xí)、開會(huì)時(shí)間嚴(yán)禁閑談、干私事、帶孩子、下棋、打撲克、打毛衣,做到按時(shí)上下班,不逃崗脫崗,不擅離職守,要高效率地工作。

15、明確學(xué)生是學(xué)校的主體,要熱愛、尊重、了解、嚴(yán)格要求學(xué)生,教育教學(xué)一切活動(dòng)要面向全體學(xué)生。承認(rèn)學(xué)生有差別,要因材施教,對學(xué)生以正面教育為主,不挖苦,不打擊報(bào)復(fù),不體罰或變相體罰學(xué)生,上課時(shí)禁止教師隨便把學(xué)生攆出教室;不得在課堂上吸煙,不得酒暈后進(jìn)入課堂.

四、善于學(xué)習(xí),勤奮工作

16、積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、_思想、_理論,學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策,學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)水平。

17、積極認(rèn)真地完成教育教學(xué)常規(guī)工作,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揮自己優(yōu)勢,爭做校內(nèi)名師。

18、工作勤勉精細(xì)、扎實(shí)認(rèn)真,深入鉆研大綱、教參、教材,針對學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)教案,講課抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),體現(xiàn)講解精透,開發(fā)學(xué)生智力,發(fā)展學(xué)生能力;輔導(dǎo)耐心,分類指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差;作業(yè)布置適當(dāng),批改精心,注意收集問題,及時(shí)講評;考試嚴(yán)肅認(rèn)真不弄虛作假,教學(xué)每一環(huán)節(jié)落實(shí)注意做好學(xué)生思想工作,方法得當(dāng)有效。

19、正確處理工作與私事的關(guān)系,不準(zhǔn)未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自調(diào)課,誤課,上無人輔導(dǎo)自習(xí)課。做到工作第一,不因私廢公。

20、工作節(jié)奏緊湊,任務(wù)落實(shí)抓實(shí)、抓細(xì),開動(dòng)腦筋,出色完成任務(wù);如有重大失誤,及時(shí)查找原因,進(jìn)行自我剖析,不誤人子弟。

五、遵循規(guī)律,勇于創(chuàng)新

21、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,執(zhí)行國家教育方針,忠誠人民教育事業(yè)。

22、適應(yīng)教育發(fā)展形勢,轉(zhuǎn)變教育觀念,深化課堂教學(xué)改革,積極實(shí)施素質(zhì)教育。

23、鉆研教育理論,勇于立項(xiàng)實(shí)驗(yàn),教育教學(xué)表現(xiàn)出自己的特色和個(gè)性。

24、適應(yīng)教育體制的改革,要再學(xué)習(xí),接受再教育,徹底地由“教書匠”向素質(zhì)型教師轉(zhuǎn)變。

25、教師無小節(jié),處處都育人。教師要身體力行,以身作則,要?jiǎng)?chuàng)造性開展各項(xiàng)工作,培育創(chuàng)造性人才。

教職員工管理制度

一、教師始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、講團(tuán)結(jié),講正氣,講政治,講學(xué)習(xí)。善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論和教育理論,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。面向全體學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展。

三、轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,適應(yīng)新形勢的需要,深入課堂教學(xué)改革,大力實(shí)施素質(zhì)教育。

四、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教學(xué)大綱和教學(xué)課時(shí)計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí)。自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)嚴(yán)格符合要求,規(guī)范地保質(zhì)保量完成,不得隨意增減或調(diào)整。

五、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)情況,密切注意學(xué)生的言行和各種素質(zhì)的發(fā)展情況,并及時(shí)進(jìn)行教育和調(diào)整。

六、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。課堂作業(yè)要精選細(xì)批,小學(xué)一二年級(jí)少留家庭作業(yè),三、四、五、六年級(jí)家庭作業(yè)不超過1小時(shí);五、六年級(jí)家庭作業(yè)超出1.5小時(shí)。

七、嚴(yán)禁亂訂書籍。各處室、班主任、級(jí)主任、任課教師不得以任何理由私自配發(fā)教學(xué)用書和學(xué)具。因復(fù)習(xí)備考等工作需要,在政策的允許范圍內(nèi),通過正規(guī)渠道,由學(xué)校負(fù)責(zé),征訂使用,否則堅(jiān)決查處。

八、積極學(xué)習(xí)教育法規(guī)和上級(jí)部門的有關(guān)政策,增強(qiáng)依法治教意識(shí),確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童接受完九年義務(wù)教育。任何教師不得阻止轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)就讀,更不得以任何理由隨意讓學(xué)生停課、輟學(xué)。如因教育方式方法不當(dāng)造成不良后果者要追究當(dāng)事人的責(zé)任,并根據(jù)情節(jié)給以行政處分。

九、根據(jù)教育形勢的發(fā)展,逐步實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,教師聘任制,崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制。

十、做好師生思想政治工作,深入了解教職工工作、學(xué)習(xí)、生活情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)耐心說教,解決好教師的思想問題,把教師良好的建議和共性問題帶到班子會(huì)上研究處理。

十一、實(shí)行處室分口負(fù)責(zé),教師集體辦公,年級(jí)組和教研組雙軌交叉配合的教育教學(xué)管理模式。教師要嚴(yán)格履行《教師工作職責(zé)》及《教師日常行為規(guī)范》,每一個(gè)任課教師職責(zé)時(shí)間明確規(guī)定為每節(jié)課的前、后五分鐘和課堂時(shí)間,以及學(xué)校所要求的其他時(shí)間,其他人員職責(zé)時(shí)間為所負(fù)責(zé)工作的全天時(shí)間。按學(xué)校要求出色完成自己所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

十二、教師參與學(xué)校管理,定期召開職代會(huì)、民主生活會(huì),發(fā)揮工會(huì)組織作用,使學(xué)校管理民主化、科學(xué)化。

十三、參加會(huì)議要及時(shí),必須做好記錄。

十四、校領(lǐng)導(dǎo)班子蹲級(jí)包組,和教師一起深入教學(xué),探討教材,了解學(xué)情,同教師一起對學(xué)生進(jìn)行各種教育活動(dòng)。

十五、健全檔案,保存資料,注重管理。學(xué)籍表、畢業(yè)證存根,各類計(jì)劃、總結(jié)、制度、上級(jí)文件,統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教學(xué)成績表、會(huì)議記錄等按年度分類整理歸檔,分處保存,保證隨時(shí)有案可查。與教師擔(dān)任工作相關(guān)的資料,注意積累,根據(jù)工作性質(zhì)、類別、需要,自己建立資料庫或檔案,如試題庫,學(xué)生管理檔案等。

十六、重視師德修養(yǎng),規(guī)范職業(yè)道德,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象。

1、政治覺悟方面:學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論,掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,具有強(qiáng)烈的愛國之情;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),具有從事教育工作的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感;具有強(qiáng)烈的育人競爭意識(shí),堅(jiān)韌不拔的拼搏精神。

2、工作態(tài)度方面:勤于學(xué)習(xí),知識(shí)全面,講解精透,業(yè)務(wù)熟練,育人有方,勇于創(chuàng)新,注重實(shí)效;對教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求,嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,一絲不茍。

3、職業(yè)道德方面:始終以學(xué)生為主體,要熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,循循善誘,誨人不倦;要勤勤懇懇,甘為人梯,既教書又育人;要品德高尚,誠信正直,儀表端莊,談吐文明,作風(fēng)正派,風(fēng)度大方,謙虛謹(jǐn)慎,沉著機(jī)智,生活儉樸,以身作則,為人師表;要重視對學(xué)生養(yǎng)成性教育訓(xùn)練,勤于記錄學(xué)生情況,善于引導(dǎo)學(xué)生,做到既為嚴(yán)師,又是好友。

4、組織紀(jì)律方面:嚴(yán)格遵守學(xué)?？记诠芾碇贫?服從工作分配,勇挑重?fù)?dān),知難而進(jìn),不斤斤計(jì)較;學(xué)校發(fā)展教師有責(zé),要關(guān)心學(xué)校,愛護(hù)學(xué)校;合理化建議要采取正當(dāng)方式正確途徑向上反映。

5、教育教學(xué)能力方面:注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,鉆研本職業(yè)務(wù),進(jìn)行教育專題研究;對教育教學(xué)中某些問題處理有獨(dú)到見解或有創(chuàng)造性的一套方法;課堂效率高,整體效果好。

十七、加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練,夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。備課書寫規(guī)范,重點(diǎn)突出,條理清楚;上課必須使用普通話,訓(xùn)練學(xué)生在校園內(nèi)外與教師對話也使用普通話;課堂板書規(guī)范,精要醒目;自習(xí)輔導(dǎo)和作業(yè)批閱耐心細(xì)致,分類指導(dǎo)?！叭P字”、“簡筆畫”,要常練習(xí),高標(biāo)準(zhǔn),多運(yùn)用。

十八、要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,加強(qiáng)自身進(jìn)修。善于接受和使用現(xiàn)代教學(xué)儀器,積極開展電化教學(xué),充分提高錄音機(jī)、電視機(jī)、投影器、多媒休、微機(jī)等的利用率。每學(xué)期每個(gè)教師必須上3-5節(jié)電教公開課。

十九、各處室及分管各項(xiàng)工作的教師平常要做好各種活動(dòng)情況、檢查情況記錄,期末要對每位教師、處室進(jìn)行客觀、公平、嚴(yán)肅地考核。

二十、教師管理學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生管理制度》和班級(jí)管理制度,讓學(xué)生背記相關(guān)內(nèi)容,規(guī)范其行為,從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二十一、周一時(shí)間或重大節(jié)日,教師必須與全體學(xué)生一齊參加升國旗儀式,團(tuán)支部負(fù)責(zé)升旗儀程,并填寫升旗記錄。

二十二、班主任及任課教師必須配合家長學(xué)校、文明學(xué)校、健康教育學(xué)校的各項(xiàng)工作,保證活動(dòng)內(nèi)容充實(shí),效果明顯。特別要加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭聯(lián)系,形成優(yōu)良的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

二十三、規(guī)范班級(jí)常規(guī)工作,優(yōu)化班級(jí)管理。各班必須有“一志兩表兩簿一風(fēng)一制”(班務(wù)日志、課程表、作息時(shí)間表、點(diǎn)名簿、好人好事登記簿、班風(fēng)、班級(jí)制度),學(xué)生有“一證四卡”(義務(wù)教育證、學(xué)籍卡、體育合格情況登記卡、健康情況登記卡、胸卡),教室布置要求統(tǒng)一、整齊、美觀。

二十四、班主任要嚴(yán)格履行班主任工作職責(zé),負(fù)責(zé)班級(jí)管理的一切工作。

1、按學(xué)校要求,督促檢查《規(guī)范》和《守則》及各種制度落實(shí)情況,健全各種常規(guī)管理軟硬件。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科之間教育教學(xué)活動(dòng),了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,同科任教師一起教育和指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,發(fā)揮學(xué)生特長,全面提高學(xué)生成績。

3、關(guān)心學(xué)生生活和身心健康,組織班級(jí)積極開展文體衛(wèi)生活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生參加課外興趣小組和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的能力。

5、與學(xué)生家長和社會(huì)有關(guān)方面經(jīng)常聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

6、管理班級(jí)兩操(課間操、眼睛保健操)兩活動(dòng)(各種課外活動(dòng)和課外體育活動(dòng))。

7、組織評定學(xué)生操行,以及三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、文明學(xué)生、學(xué)習(xí)尖子生、模范少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)員的評選工作。

8、善于學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,創(chuàng)造性地開展工作。典型優(yōu)秀的管理辦法,學(xué)校要推廣到全校進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二十五、各處室領(lǐng)導(dǎo)及工作人員嚴(yán)守職責(zé),堅(jiān)守崗位,不得玩忽職守,因沒有履行職責(zé)而造成工作失誤、漏洞,采取責(zé)任追究制。

二十六、教師自覺遵守各處室制度、公約,與各處室發(fā)生的工作關(guān)系依制度、職責(zé)要求辦事,不得因私損公,結(jié)果模糊。

二十七、維護(hù)校園環(huán)境,教師行為規(guī)范到位,為人師表。當(dāng)好值日教師,站好路崗,做好辦公室值日工作。不得在校內(nèi)騎自行車,亂扔、擺放雜物,辦公室要整齊、干凈、美觀。

二十八、教師時(shí)刻注意吃、住、行安全問題,增強(qiáng)自我防范意識(shí),并對學(xué)生進(jìn)行安全教育,養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。學(xué)校對安全問題采取責(zé)任追究制。

二十九、外出學(xué)習(xí)要有正當(dāng)渠道的上級(jí)文件通知,必須經(jīng)校長批準(zhǔn)。公差費(fèi)用嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度辦事。教學(xué)所需物品、資料,購買時(shí)必須報(bào)經(jīng)負(fù)責(zé)部門批準(zhǔn),指定專人購買,手續(xù)合格后方可依財(cái)務(wù)制度辦理。

三十、工作調(diào)動(dòng)的教師離校前,仍要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,交接各種手續(xù)要遵守程序,合乎要求后,方可開轉(zhuǎn)工資關(guān)系。

三十一、學(xué)校有緊急任務(wù),需在節(jié)假日加班完成者,必須經(jīng)校長批準(zhǔn),由主管領(lǐng)導(dǎo)安排有關(guān)教師進(jìn)行工作,并發(fā)給補(bǔ)助費(fèi)。個(gè)人負(fù)責(zé)的本職工作需加班完成的不進(jìn)行補(bǔ)助。

三十二、對模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,工作業(yè)績突出,按照《獎(jiǎng)勵(lì)制度》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰,授予“優(yōu)秀教師”,“模范班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),并給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三十三、因不履行教師職責(zé),違犯學(xué)校制度及教育法規(guī),造成工作極大漏洞或損失者,視其情節(jié),經(jīng)學(xué)校研究給以通報(bào)批評、書面檢查、會(huì)議檢討、經(jīng)濟(jì)處罰、撤換工作、待崗、解聘等處理,如情節(jié)嚴(yán)重者,學(xué)校將呈報(bào)上級(jí)主管部門處理。

三十四、以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校工作分配,做到公而忘私,熱心奉獻(xiàn)。禁止教師家屬、親戚、朋友干預(yù)學(xué)校正常工作。

三十五、組織學(xué)生外出開展體育活動(dòng)、游覽、社會(huì)實(shí)踐,參觀等等活動(dòng),要充分考慮安全因素,一定要報(bào)經(jīng)校長批準(zhǔn),由主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室嚴(yán)密組織安排,責(zé)任到相關(guān)的教師,保證活動(dòng)開展始終安全。嚴(yán)禁教師私自組織學(xué)生外出或搞些不安全活動(dòng),若有意外事故,采取責(zé)任追究制。

三十六、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),樹立各科帶頭人,實(shí)施“爭做名師,創(chuàng)建名?！钡膽?zhàn)略工程,對長期工作成績顯著,教研教改富有特色的名牌教師,學(xué)校給以精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì),并提拔重用。

第2篇教師工作室管理規(guī)章制度()

一、工作室職責(zé)與分工

(一)職責(zé)

1.教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,模范履行教師職業(yè)道德,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),教書育人,為人師表。

2.教師工作室各成員積極參加理論培訓(xùn),掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,自覺學(xué)習(xí)研修,扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài),積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名師。

3.教師工作室“跟崗學(xué)習(xí)”采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。

4.積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。工作室成員每年盡可能在市級(jí)以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級(jí)以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上。

5.定期組織開展靈活有效的研討活動(dòng),如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。不斷反思自身的教育教學(xué),承擔(dān)參與工作室科研立項(xiàng)課題,積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。指導(dǎo)工作室成員完成三級(jí)課題申報(bào)和課題實(shí)施工作及相關(guān)工作,至少一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

6.定期組織學(xué)習(xí)工作室課題相關(guān)理論,交流課題實(shí)施進(jìn)展情況,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。

7.加強(qiáng)完善教師師工作室的博客建設(shè),形成工作室的特色,提高欄目點(diǎn)擊率、更新率,欄目內(nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況,更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源,體現(xiàn)教師工作室博客的實(shí)用性、有效性、互動(dòng)性。做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。

8.建立教師工作室業(yè)績檔案。業(yè)績檔案包括:工作室活動(dòng)記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況,指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績,學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊載,課題立項(xiàng),以及工作室博客更新、點(diǎn)擊、互動(dòng)情況等。

(二)分工

1.工作室主持人的職責(zé)

(1)工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度;建立工作室檔案。

(2)確定工作室課題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)(輻射)方式,負(fù)責(zé)整個(gè)課題實(shí)施和協(xié)調(diào)工作,并撰寫相關(guān)的報(bào)告。

(3)制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案,包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價(jià)考核。

(4)建立和健全工作室各項(xiàng)制度,做好記錄工作。

2.工作室成員的職責(zé)

(1)工作室成員制訂個(gè)人成長發(fā)展目標(biāo),配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃;

(2)積極承擔(dān)教科研工作室科研課題任務(wù),課題主持人指導(dǎo)工作室成員完成三級(jí)課題開題和部分研究工作。

(3)聽評課不少于10節(jié),上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課),上一節(jié)公開課,開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。

(4)在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄。

(5)尊重工作室主持人及工作室其他成員,服從工作室主持人的有關(guān)工作安排,及時(shí)完成工作室主持人布置的各項(xiàng)研究任務(wù),協(xié)助工作室主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)并提出合理化建議和方案,使“工作室”能高效運(yùn)行,互助合作,共同提高。

(6)教師工作室成員在任期內(nèi)要培養(yǎng)和指導(dǎo)本學(xué)科青年教師一人。把教師工作室“在教、帶教”及工作績效作為認(rèn)定、考核的重要依據(jù)。

二、工作室規(guī)章制度

1.會(huì)議制度

(1)每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會(huì)議,討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃,確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

(2)每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會(huì)議,安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。

(3)根據(jù)工作室計(jì)劃,每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議,督促檢查課題的實(shí)施情況,解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。

2.工作制度

(1)在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo),規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價(jià)辦法。

(2)工作室主持為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃,安排培訓(xùn)過程。

(3)工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作,完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù),并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。

3.考核制度

工作室成員的考核由其負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

4.檔案管理制度

(1)建立工作室檔案制度,并由工作室主持人兼管。

(2)工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔,為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

5.經(jīng)費(fèi)使用制度

第3篇某高中外籍教師管理人員工作制度

高級(jí)中學(xué)外籍教師管理人員工作制度

為增強(qiáng)英語教學(xué)實(shí)力,開展學(xué)科雙語教學(xué),我校擬聘請外籍教師,以提高學(xué)生英語水平,發(fā)展學(xué)生英語的實(shí)際運(yùn)用能力,凸顯我校英語學(xué)科的教學(xué)特色。除要求教職工在對外籍教師的接觸中嚴(yán)格遵守國務(wù)院發(fā)布的《涉外人員守則》外,為加強(qiáng)對外籍教師管理機(jī)構(gòu)工作人員日常工作的管理,結(jié)合我校具體情況,制訂以下補(bǔ)充規(guī)定:

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家對外政策,強(qiáng)化組織觀念,加強(qiáng)紀(jì)律性。重大事件及時(shí)請示匯報(bào)。

(二)、與海外人士接觸時(shí),我校全體人員應(yīng)講究文明禮貌,熱情友好,不卑不亢,以禮相待。

(三)、嚴(yán)格執(zhí)行保密規(guī)定,注意內(nèi)外有別。不同外籍人士談?wù)摬荒芄_的科研成果或其他的國家機(jī)密。不私自帶外籍人士到研究室或其他對外保密的場所參觀。

(四)、維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)。如遇外籍人士發(fā)表有損于我國家或?qū)W校利益的言論或提出懷疑誤解的問題時(shí),應(yīng)闡明國家、學(xué)校的立場或給予必要的解釋。不做不利于國家或?qū)W校的事,不說不利于國家或?qū)W校的話。

(五)、嚴(yán)禁向外籍人士索取財(cái)物或兌換外幣,不得背著學(xué)校同外籍人士私自交往,不得為個(gè)人的目的主動(dòng)和外籍人士拉關(guān)系,甚至與外籍人員合謀,弄虛作假,欺騙學(xué)校。

(六)、與外籍人員交往時(shí)不接收貴重禮品。確實(shí)有不便拒絕的,應(yīng)向校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)外事管理部門匯報(bào)登記。

(七)、不得私自邀請外國記者、領(lǐng)使館人員來校;未經(jīng)批準(zhǔn),不得參加外國使館組織的晚會(huì)或其他活動(dòng)。

(八)、警惕個(gè)別外籍人員用各種手段腐蝕引誘、拉關(guān)系,刺探我國、我校政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技情報(bào),進(jìn)行非法活動(dòng)。

(九)、除工作安排或與外籍人士有預(yù)約外,不得隨意進(jìn)入外籍人員住房,影響他們的工作和休息。不主動(dòng)邀請外籍人士到學(xué)生宿舍。嚴(yán)禁與外籍人員發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。

(十)、組織與外籍人士一起郊游或舉行晚會(huì)、舞會(huì)須事先征得批準(zhǔn),堅(jiān)持勤儉辦事的原則,不搞鋪張浪費(fèi)。嚴(yán)禁酗酒。須嚴(yán)格控制飲酒量,飲酒不得超過個(gè)人酒量的三分之一。

(十一)、協(xié)助做好安全保衛(wèi)工作,保證外籍人士的人身、財(cái)產(chǎn)安全及正?；顒?dòng)。

(十二)、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)外事紀(jì)律,檢查遵守外事紀(jì)律的情況,及時(shí)處理違反外事紀(jì)律的人和事。

第4篇教師工作室管理規(guī)章制度

一、工作室職責(zé)與分工

(一)職責(zé)1.教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,模范履行教師職業(yè)道德,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),教書育人,為人師表。

2. 教師工作室各成員積極參加理論培訓(xùn),掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,自覺學(xué)習(xí)研修,扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;

主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài),積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名師。

3. 教師工作室“跟崗學(xué)習(xí)”采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。

工作室成員一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。

4. 積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。

工作室成員每年盡可能在市級(jí)以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級(jí)以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上。

5.定期組織開展靈活有效的研討活動(dòng),如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。

不斷反思自身的教育教學(xué),承擔(dān)參與工作室科研立項(xiàng)課題,積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。

指導(dǎo)工作室成員完成三級(jí)課題申報(bào)和課題實(shí)施工作及相關(guān)工作,至少一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

6. 定期組織學(xué)習(xí)工作室課題相關(guān)理論,交流課題實(shí)施進(jìn)展情況,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。

7. 加強(qiáng)完善教師師工作室的博客建設(shè),形成工作室的特色,提高欄目點(diǎn)擊率、更新率,欄目內(nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況,更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源,體現(xiàn)教師工作室博客的實(shí)用性、有效性、互動(dòng)性。

做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。

8. 建立教師工作室業(yè)績檔案。

業(yè)績檔案包括:工作室活動(dòng)記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況,指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績,學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊載,課題立項(xiàng),以及工作室博客更新、點(diǎn)擊、互動(dòng)情況等。

(二)分工1.工作室主持人的職責(zé)

(1)工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度;

建立工作室檔案。

(3)制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案,包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。

對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價(jià)考核。

(4)建立和健全工作室各項(xiàng)制度,做好記錄工作。

2. 工作室成員的職責(zé)

(1)工作室成員制訂個(gè)人成長發(fā)展目標(biāo),配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃;

(2)積極承擔(dān)教科研工作室科研課題任務(wù),課題主持人指導(dǎo)工作室成員完成三級(jí)課題開題和部分研究工作。

(3)聽評課不少于10節(jié),上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課),上一節(jié)公開課,開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。

(4)在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄。

(6)教師工作室成員在任期內(nèi)要培養(yǎng)和指導(dǎo)本學(xué)科青年教師一人。

把教師工作室“在教、帶教”及工作績效作為認(rèn)定、考核的重要依據(jù)。

二、工作室規(guī)章制度1.會(huì)議制度

(2)每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會(huì)議,安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。

2. 工作制度

(1)在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo),規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價(jià)辦法。

(2)工作室主持為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃,安排培訓(xùn)過程。

3. 考核制度工作室成員的考核由其負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;

同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

4. 檔案管理制度

(1)建立工作室檔案制度,并由工作室主持人兼管。

(2)工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔, 人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

第5篇學(xué)校教師人事工作管理制度

學(xué)校有各個(gè)崗位的教師,對于教師如何管理,每一個(gè)學(xué)校都要有規(guī)定的教師人事管理制度。以下整理了學(xué)校教師人事管理制度的范本,可供參考。

教育教學(xué)工作的前提,特制定教師人事管理制度,以抓好學(xué)校人事管理工作,造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊(duì)伍。

一、全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理,自覺做到依規(guī)辦事、依法治教,遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對_。

二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn),召開專門會(huì)議研究討論決定,人事調(diào)配實(shí)行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

三、每學(xué)期對教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績考評,考評結(jié)果由高分到低分排隊(duì),末位的實(shí)行待崗;考評結(jié)果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。

四、實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果,由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作,想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的,視情節(jié)輕重,在學(xué)年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。

六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查,并作好記錄,對教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)?？荚u小組作出公平的評價(jià)。

七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),樹立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績,為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

第6篇教師辦公室管理工作制度

教師辦公室管理制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度,按時(shí)上下班,做到不遲到、不早退、不曠課,有事

請假。辦公期間,不串崗、空崗。

二、保持安靜,不大聲喧嘩,不做與工作無關(guān)的事情(如:嬉戲打鬧、干私活、

打瞌睡、下棋、打球、玩撲克、酗酒滋事等);嚴(yán)禁在工作時(shí)間玩電腦游戲和上

網(wǎng)聊天。

三、教師辦公室放置物品規(guī)范有序,私人物品全部進(jìn)柜,保持墻面清潔,不能在

墻上釘、貼各種物品。

四、辦公室應(yīng)做到整潔有序,不亂堆亂放,室內(nèi)物品、桌上資料放置整齊,各室

都建立、健全衛(wèi)生值日制度,值日人員須每天打掃室內(nèi)衛(wèi)生,保持窗明幾凈,保

持地面整潔。