實(shí)習(xí)學(xué)生管理制度旨在規(guī)范實(shí)習(xí)過程，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的安全、成長與權(quán)益，同時(shí)維護(hù)企業(yè)正常運(yùn)作秩序。它包括實(shí)習(xí)生的選拔、培訓(xùn)、管理、考核及反饋等方面。
包括哪些方面
1. 實(shí)習(xí)生選拔標(biāo)準(zhǔn)與流程：明確實(shí)習(xí)生的資格要求，制定公正透明的選拔程序。
2. 崗位分配與職責(zé)說明：為實(shí)習(xí)生分配適合的崗位，明確工作職責(zé)和期望成果。
3. 培訓(xùn)與指導(dǎo)：提供必要的崗前培訓(xùn)，指派導(dǎo)師進(jìn)行日常指導(dǎo)。
4. 工作時(shí)間與休息規(guī)定：合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間，確保符合勞動(dòng)法規(guī)。
5. 安全與健康保障：提供安全培訓(xùn)，確保實(shí)習(xí)環(huán)境的安全與健康。
6. 行為規(guī)范：設(shè)定行為準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和企業(yè)文化的遵守。
7. 考核與評價(jià)：建立實(shí)習(xí)期的績效評估機(jī)制，定期進(jìn)行反饋。
8. 實(shí)習(xí)結(jié)束與反饋：實(shí)習(xí)生離崗手續(xù)，收集反饋意見，持續(xù)改進(jìn)實(shí)習(xí)計(jì)劃。
重要性
實(shí)習(xí)學(xué)生管理制度的重要性在于：
1. 保護(hù)學(xué)生權(quán)益：防止實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中受到不公平待遇，確保其學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利。
2. 保證企業(yè)效率：通過規(guī)范管理，提高實(shí)習(xí)生的工作效率，降低因?qū)嵙?xí)生問題對企業(yè)運(yùn)營的影響。
3. 塑造良好形象：體現(xiàn)企業(yè)對人才培養(yǎng)的重視，提升社會(huì)口碑。
4. 促進(jìn)教育實(shí)踐：幫助學(xué)校了解企業(yè)需求，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，提高教育質(zhì)量。
方案
1. 制定詳盡的實(shí)習(xí)手冊，涵蓋所有管理規(guī)定，供實(shí)習(xí)生參考。
2. 定期組織實(shí)習(xí)生座談會(huì)，了解他們的需求和困擾，及時(shí)解決問題。
3. 實(shí)施導(dǎo)師制度，每位實(shí)習(xí)生配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的員工作為導(dǎo)師，提供一對一指導(dǎo)。
4. 設(shè)立實(shí)習(xí)生表現(xiàn)檔案，記錄其工作表現(xiàn)，作為考核依據(jù)。
5. 在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行雙向評估，實(shí)習(xí)生評價(jià)企業(yè)，企業(yè)評價(jià)實(shí)習(xí)生，雙方都能從中學(xué)習(xí)和成長。
6. 對表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，可提供繼續(xù)發(fā)展或轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們積極投入工作。
實(shí)習(xí)學(xué)生管理制度的實(shí)施，旨在構(gòu)建一個(gè)公平、有序、有益于雙方的實(shí)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的共贏。通過不斷完善和優(yōu)化，我們可以期待一個(gè)更加高效、和諧的實(shí)習(xí)體系。
實(shí)習(xí)學(xué)生管理制度范文
第1篇 某臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)大學(xué)生教學(xué)管理制度
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)大學(xué)生教學(xué)管理制度
為了加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的大學(xué)生的教育和管理,確保學(xué)生在良好的環(huán)境中很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),促使帶教老師不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量,保證教學(xué)改革得以順利進(jìn)行,特制定本規(guī)定:
1.在醫(yī)療業(yè)務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立醫(yī)院教研室及科室教研室,具體負(fù)責(zé)教學(xué)和學(xué)生的日常工作,醫(yī)院安排多名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的兼職指導(dǎo)教師(以下簡稱帶教老師)具體負(fù)責(zé)學(xué)生教務(wù)工作。
2.進(jìn)住醫(yī)院的學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo),一方面仍由學(xué)校的學(xué)生管理部門負(fù)責(zé),另一方面歸醫(yī)院的業(yè)務(wù)科負(fù)責(zé)。
3.在教學(xué)過程中遇有重要工作,較大活動(dòng)或疑難問題,醫(yī)院的管理部門應(yīng)及時(shí)與學(xué)校的有關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào),做好各項(xiàng)工作,出現(xiàn)的突發(fā)事情和意外情況,醫(yī)院負(fù)責(zé)及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門通報(bào)。
4.學(xué)生要遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行學(xué)生手冊的要求,學(xué)生請病、事假也應(yīng)遵守醫(yī)院的相關(guān)制度,請假三天(含三天)由指導(dǎo)老師批準(zhǔn),四天至一周(含一周)由指導(dǎo)老師審批并報(bào)業(yè)務(wù)科批準(zhǔn),一周以上回學(xué)校請假。
休息日或雙休日回家(非當(dāng)?shù)貙W(xué)生)或離開市區(qū)外出游玩,均需向指導(dǎo)老師辦理登記手續(xù)。外出游玩必須二人以上結(jié)伴同行,違者按曠課處理。
5.嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,學(xué)生在科室的考勤由科室?guī)Ы谈墒绿幚怼?/p>
6.學(xué)生在醫(yī)院的學(xué)習(xí)、生活及其他各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)講究禮貌,尊重老師,尊重同學(xué),注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng),培養(yǎng)對病人的愛心、細(xì)心、關(guān)心,努力使自己成為有用人才。
第2篇 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度
頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸,是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。根據(jù)《國務(wù)校關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,職業(yè)學(xué)校要大力推行工學(xué)結(jié)合(頂崗實(shí)習(xí))、校企合作的培養(yǎng)模式,為進(jìn)一步做好我校在校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的工作,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本辦法。
第一章 總 則
第一條 頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的良好途徑。
第二條 頂崗實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生把在校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去,通過實(shí)踐鍛煉提高學(xué)生的工作能力。通過實(shí)習(xí),使學(xué)生全方位了解社會(huì)行業(yè),并達(dá)到社會(huì)對從業(yè)人員應(yīng)具備的知識(shí)、技能、素質(zhì)的基本要求,達(dá)到就業(yè)零適應(yīng)期。
第三條 頂崗實(shí)習(xí)原則上應(yīng)當(dāng)在學(xué)生完成校內(nèi)教學(xué)任務(wù)的前提下進(jìn)行,學(xué)生參加實(shí)習(xí)時(shí)間原則上安排在第三學(xué)年。具體時(shí)間安排如下:5月—6月為實(shí)習(xí)崗前準(zhǔn)備、崗前教育和崗前訓(xùn)練,并下達(dá)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)、安排指導(dǎo)老師等;7月至次年5月為實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定撰寫等;6月畢業(yè)考核及鑒定等。自主聯(lián)專業(yè)科實(shí)習(xí)單位的學(xué)生必須在第四學(xué)期末時(shí)填寫“實(shí)習(xí)單位聯(lián)專業(yè)科函”并交學(xué)校校企合作辦,未落實(shí)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生原則上必須接受學(xué)校的安排。第六學(xué)期末,所有學(xué)生必須按規(guī)定的時(shí)間完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)并返校參加畢業(yè)考核和辦理畢業(yè)離校手續(xù)。各專業(yè)科可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位的崗位需求,對頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,但事先必須報(bào)校企合作辦審批。
第二章 管理規(guī)定
第四條 頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校正常的教學(xué)環(huán)節(jié),成績不合格屬未完成規(guī)定學(xué)業(yè),學(xué)生需申請參加下一年級的頂崗實(shí)習(xí),成績合格,方可畢業(yè)。
第五條 在頂崗實(shí)習(xí)期間,學(xué)生必須遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,不得從事或參與有損中職學(xué)生形象、學(xué)校聲譽(yù)、社會(huì)公德的活動(dòng)。
第六條 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生必須勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、尊重他人、團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守職業(yè)道德,圓滿完成學(xué)校和用人單位下達(dá)的實(shí)習(xí)、生產(chǎn)任務(wù)。
第七條 頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生若需參加考級、考證及技能鑒定等,須征得實(shí)習(xí)單位及學(xué)生所在的專業(yè)科同意,并辦理請假手續(xù),不得擅自離崗。
第八條 在頂崗實(shí)習(xí)期間有違紀(jì)行為的,視情節(jié)輕重,根據(jù)用人單位和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度予以處理。
第九條 因違反實(shí)習(xí)單位管理規(guī)定或操作規(guī)程,致使自身或他人生命受到傷害、公私財(cái)物受到損失、生產(chǎn)或商務(wù)秘密外泄等,由學(xué)生本人負(fù)全部責(zé)任。
第三章 組織實(shí)施
第十條 頂崗實(shí)習(xí)工作由學(xué)校和專業(yè)科兩級管理,學(xué)校成立頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各專業(yè)科分別成立相應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)工作管理機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的管理、指導(dǎo),保障頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
第十一條 學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由主管實(shí)習(xí)工作的副校長擔(dān)任組長,主管專業(yè)課教學(xué)的部長擔(dān)任副組長,成員由校企合作辦科長、實(shí)習(xí)科科長、各專業(yè)科科長、主管實(shí)習(xí)的副科長等。頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在校企合作辦,由校企合作辦科長擔(dān)任辦公室主任。具體負(fù)責(zé)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作的總體安排與管理,主要職責(zé)是:審核各專業(yè)科的頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃;督促、檢查各專業(yè)科對口頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況,并提出整改意見和建議;研究解決頂崗實(shí)習(xí)管理中存在的問題,適時(shí)對頂崗實(shí)習(xí)工作巡回檢查。
第十二條 各專業(yè)科成立由科長任組長的頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本專業(yè)科頂崗實(shí)習(xí)工作的組織實(shí)施。主要職責(zé)是:分專業(yè)并按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,組織制(修)訂和審定頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃;選派、聘用頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師;聯(lián)專業(yè)科落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位;安排本專業(yè)科頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生;對頂崗實(shí)習(xí)過程及質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查。
第十三條 頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是頂崗實(shí)習(xí)工作的具體落實(shí)者,各專業(yè)科應(yīng)選派專業(yè)課教師常住實(shí)習(xí)單位或定期巡查指導(dǎo)。如學(xué)校專職教師不夠時(shí),各專業(yè)科可在實(shí)習(xí)單位聘請技術(shù)人員作為兼職教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理,學(xué)校與兼職教師簽訂工作協(xié)議。指導(dǎo)教師要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作責(zé)任心,原則上應(yīng)具有中級以上技術(shù)職稱或相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
第十四條 學(xué)校指派的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是:制定專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃(包括頂崗實(shí)習(xí)的場所、崗位、目標(biāo)、要求、內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間安排等);及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)、生活情況;通過常住頂崗實(shí)習(xí)單位或巡回檢查、網(wǎng)絡(luò)及電話聯(lián)專業(yè)科等方式,指導(dǎo)解決實(shí)習(xí)過程中存在的各種問題;檢查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書;指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié);做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合成績的評定工作;及時(shí)向所在專業(yè)科匯報(bào)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn);負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理。
第十五條 頂崗實(shí)習(xí)兼職教師的主要職責(zé)是:在專業(yè)科頂崗實(shí)習(xí)工作小組的指導(dǎo)下,指導(dǎo)解決實(shí)習(xí)過程中存在的各種問題;檢查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書;指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié);做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合成績的評定工作;及時(shí)向所在專業(yè)科匯報(bào)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn);負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理。
第四章 過程管理
第十六條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位原則上由校企合作辦聯(lián)專業(yè)科安排。允許少量學(xué)生自主聯(lián)專業(yè)科實(shí)習(xí)單位,實(shí)習(xí)崗位必須與所學(xué)專業(yè)對口或相近,必須由學(xué)生本人提出申請,填寫《汨羅市職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請表》,經(jīng)所在專業(yè)科、校企合作辦審批后方可進(jìn)行。
第十七條 各專業(yè)科應(yīng)在頂崗實(shí)習(xí)前一個(gè)月落實(shí)實(shí)習(xí)單位,并及時(shí)向?qū)W生公布,組織學(xué)生選擇實(shí)習(xí)單位。
第十八條 各專業(yè)科落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位時(shí),原則上應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求,選擇與專業(yè)核心能力相關(guān)的實(shí)習(xí)單位,做到專業(yè)與崗位對口或相關(guān)。
第十九條 頂崗實(shí)習(xí)單位應(yīng)具備以下條件:實(shí)習(xí)勞動(dòng)條件和環(huán)境必須符合國家有關(guān)法律法規(guī),不影響實(shí)習(xí)學(xué)生的安全及身心健康;不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動(dòng)強(qiáng)度以及其他具有安全隱患的崗位工作;原則上學(xué)生每天頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不得超過8小時(shí);必須給實(shí)習(xí)學(xué)生支付合理的勞動(dòng)報(bào)酬。
第二十條 各專業(yè)科和指導(dǎo)教師不得隨意委托中介機(jī)構(gòu)組織、安排和管理實(shí)習(xí)工作。不得克扣、挪用實(shí)習(xí)學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬。
第二十一條 校企合作辦應(yīng)與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),以保障實(shí)習(xí)單位的利益和實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。
第二十二條 學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中,原則上應(yīng)進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí),以熟悉本專業(yè)不同的工作崗位和工作過程。
第二十三條 各專業(yè)科應(yīng)在頂崗實(shí)習(xí)前按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求制定頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃,經(jīng)所在專業(yè)科頂崗實(shí)習(xí)工作小組審定、實(shí)習(xí)科審核后發(fā)放到參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生手中,使學(xué)生明確頂崗實(shí)習(xí)的基本要求。頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃應(yīng)報(bào)實(shí)習(xí)科備案。
第二十四條 各專業(yè)科應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)。指導(dǎo)方式可采取集中與分散兩種。同一專業(yè)(或相近專業(yè))在同一單位(或相對集中的某一區(qū)域)實(shí)習(xí)人數(shù)在10人以上的為集中頂崗實(shí)習(xí),可安排專任指導(dǎo)教師駐地指導(dǎo)或聘請實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)校根據(jù)《汨羅市職業(yè)中專學(xué)校聘請實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作酬金的規(guī)定》發(fā)給工作報(bào)酬;分散頂崗實(shí)習(xí),由實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員作為兼職教師進(jìn)行指導(dǎo)(學(xué)校根據(jù)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)給予一定的報(bào)酬)。指導(dǎo)教師應(yīng)做好指導(dǎo)記錄。
第二十五條 學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間,要做好實(shí)習(xí)記錄,認(rèn)真撰寫《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》。
第二十六條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)其頂崗實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)等情況,填寫《汨羅市職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》中相應(yīng)欄目。
第二十七條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期未滿,不得擅自離開或調(diào)換實(shí)習(xí)單位,個(gè)別學(xué)生確因特殊情況,需中途調(diào)換實(shí)習(xí)單位時(shí),須征得招生就業(yè)科及原實(shí)習(xí)單位同意。
第五章 成績考核
第二十八條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期滿后向所在專業(yè)科交《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》。
第二十九條 《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》的基本要求:
1.頂崗實(shí)習(xí)從事的主要工作(簡要介紹);
2.頂崗實(shí)習(xí)中本崗位所涉及的技術(shù)要求和設(shè)備技術(shù)參數(shù);
3.結(jié)合專業(yè)知識(shí),總結(jié)本崗位工作,提出自己的見解。
4.頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字?jǐn)?shù)不少于1500字,用a4紙打印一式三份。
5.頂崗實(shí)習(xí)成績采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分,由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)評定。
第三十條 有下列行為之一者,實(shí)習(xí)成績按不合格處理
1.實(shí)習(xí)期間嚴(yán)重違反用人單位規(guī)定,被用人單位辭退者;
2.事、病假累計(jì)超過實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一者;
3.擅自終止實(shí)習(xí)者;
4.實(shí)習(xí)期滿,實(shí)習(xí)單位考核不合格者;
5.因違反有關(guān)規(guī)定給學(xué)校和用人單位造成嚴(yán)重后果者。
第三十一條 本規(guī)定由實(shí)習(xí)科負(fù)責(zé)解釋。
第三十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。
第3篇 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度
第一章 總 則
為了全面貫徹教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》,規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)工作,使頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,制定本規(guī)定。
第一條:頂崗實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生把所學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,運(yùn)用到實(shí)際工作中,鍛煉提高工作能力。通過頂崗實(shí)習(xí),全方位了解專業(yè)和職業(yè),達(dá)到從業(yè)基本要求,實(shí)現(xiàn)就業(yè)零適應(yīng)期。
第二條:頂崗實(shí)習(xí)原則上安排在最后一學(xué)年進(jìn)行,實(shí)習(xí)時(shí)間一般不得少于半年。根據(jù)畢業(yè)頂崗單位(或用人單位)的實(shí)際,對頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,但一般應(yīng)在最后一學(xué)年進(jìn)行。
第二章 組織與領(lǐng)導(dǎo)
第三條:頂崗實(shí)習(xí)工作由系分級管理,分別成立相應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)工作管理機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)、管理和實(shí)施,保障頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
第四條:由系教學(xué)辦.學(xué)工辦等負(fù)責(zé)全系頂崗實(shí)習(xí)工作的管理。主要職責(zé)是審核各班的頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃;檢查考核各班頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況、管理質(zhì)量并提出整改意見和建議;組織全系頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流;保證實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi);研究解決頂崗實(shí)習(xí)管理中的問題;積極推動(dòng)校企合作,協(xié)助我系聯(lián)系和落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位;督促、協(xié)助統(tǒng)一辦理頂崗實(shí)習(xí)期間的學(xué)生安全保險(xiǎn);研究解決我系校外實(shí)習(xí)基地管理機(jī)構(gòu)人員和聘請的實(shí)習(xí)單位技術(shù)骨干、能工巧匠等兼職指導(dǎo)教師的管理和報(bào)酬問題;著力推進(jìn)以就業(yè)為目標(biāo)的頂崗實(shí)習(xí)工作。
第五條:各系成立由各班行政主要負(fù)責(zé)人為組長的頂崗實(shí)習(xí)工作小組,負(fù)責(zé)本系頂崗實(shí)習(xí)工作的組織和實(shí)施。主要職責(zé)是按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,組織制(修)訂包括專業(yè)頂崗實(shí)踐教學(xué)大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書、實(shí)踐報(bào)告格式和分專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施計(jì)劃等;選派頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師;落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位;在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)保證的條件下積極對頂崗實(shí)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查;組織頂崗實(shí)習(xí)成績考核和工作總結(jié)。頂崗實(shí)習(xí)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)見附件一。
第六條:頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具體組織和實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)工作,系可選派專業(yè)課教師為指導(dǎo)教師或聘請實(shí)習(xí)單位技術(shù)骨干、能工巧匠為兼職指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃并達(dá)到預(yù)定質(zhì)量要求;負(fù)責(zé)與頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系,了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況;到頂崗實(shí)習(xí)單位或通過巡回檢查、網(wǎng)絡(luò)及電話聯(lián)系等,指導(dǎo)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的各種問題;檢查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄;指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié);根據(jù)系制定的分專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績考核標(biāo)準(zhǔn),評定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績;負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理和總結(jié)。
第三章 過程管理
第七條:學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位主要由本系或?qū)W生聯(lián)系。個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)頂崗單位需填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請表》,經(jīng)所在系同意并辦理有關(guān)手續(xù)。
第八條:落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位時(shí),應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求,選擇與專業(yè)核心能力相關(guān)的實(shí)習(xí)單位,做到專業(yè)與崗位對口。
第九條:學(xué)生應(yīng)與實(shí)習(xí)單位簽訂協(xié)議,明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),以保障實(shí)習(xí)單位的利益和實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。
第十條:學(xué)生應(yīng)完成本專業(yè)主要生產(chǎn)技術(shù)崗位的頂崗實(shí)習(xí)。應(yīng)盡可能按照專業(yè)崗位群的技術(shù)能力要求,進(jìn)行交叉換崗、輪流頂崗,以熟悉本專業(yè)不同的工作崗位。
第十一條:一般應(yīng)于每年頂崗實(shí)習(xí)前完成本系的頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和方案,經(jīng)教學(xué)辦、學(xué)工辦審核后實(shí)施。還應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求完善包含頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃及任務(wù)書的實(shí)踐手冊,經(jīng)所在系頂崗實(shí)習(xí)工作小組審定后于頂崗實(shí)習(xí)前發(fā)放到學(xué)生手中,使學(xué)生明確頂崗實(shí)習(xí)的基本要求。
第十二條:各系應(yīng)協(xié)助頂崗企業(yè)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間由企業(yè)安排技術(shù)骨干、能工巧匠與學(xué)院專業(yè)教師一起共同指導(dǎo)、管理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生。同一專業(yè)(或相近專業(yè))在同一單位實(shí)習(xí)人數(shù)較多時(shí)可安排專門教師進(jìn)行指導(dǎo);分散頂崗實(shí)習(xí)原則上由實(shí)習(xí)單位安排專人進(jìn)行指導(dǎo),實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師通過巡回檢查、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式進(jìn)行指導(dǎo),巡回檢查應(yīng)不少于兩次并應(yīng)做好指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容記錄。
第十三條:學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間,應(yīng)認(rèn)真作好工作記錄,頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)以企業(yè)為主對學(xué)生工作技能和實(shí)績進(jìn)行考核,并按《學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)踐成績考核表》進(jìn)行評定。
第十四條:學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期未滿,原則上不得擅自離開或調(diào)換實(shí)習(xí)單位,個(gè)別學(xué)生確因特殊情況,需中途調(diào)換實(shí)習(xí)單位,需征得所在系及原實(shí)習(xí)單位同意。學(xué)生未經(jīng)許可擅自離開或調(diào)換實(shí)習(xí)單位,實(shí)習(xí)成績以零分記。
第四章 學(xué)生成績考核
第十五條:學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績采用百分制。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)工作總結(jié)內(nèi)容、格式等要求由我系根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)規(guī)定。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)及時(shí)將頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)與頂崗實(shí)習(xí)記錄、考核表和有關(guān)佐證材料交指導(dǎo)教師。
第十六條:頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束學(xué)生應(yīng)交納的有關(guān)材料:實(shí)習(xí)單位對畢業(yè)生的綜合評定材料或聘用意見等;實(shí)習(xí)過程中獨(dú)立或與人合作完成的技術(shù)改革和創(chuàng)新成果及其實(shí)習(xí)單位的鑒定證明;實(shí)習(xí)過程中參與組織實(shí)施并完成本崗位任務(wù)以外的工作(或項(xiàng)目)內(nèi)容及其實(shí)習(xí)單位提供的證明;實(shí)習(xí)過程中獲取的實(shí)習(xí)(或就業(yè))單位獎(jiǎng)勵(lì)證明材料。
