第1篇 小學德育工作計劃總結 2650字
本學期我校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指南，積極貫徹____同志“5.31”講話精神，以實際行動迎接黨的“__大”召開。落實《公民道德建設實施綱要》，把實現學生素質的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的重要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，在各方面取得了一點成績，現總結如下：
一、學習宣傳黨的方針政策。
開學初，我們組織全體教師學習新課程，認清新的形勢，進一步認真貫徹《大綱》，加強對德育工作目標的管理，按《大綱》要求認真實施分年級德育目標，促進目標的達成，從而提高了德育工作質量。
二、加強德育基礎工作的管理。
1、國旗下講話工作在一開學就進行了妥善的安排，由中層以上干部擔任主講，并且及早安排好了內容，安排和備課稿紙在一開學就發(fā)放到了每一位主講人的手里。這樣做準備就充分了，效果也就更好了。
2、加強對學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育，我們推行了班級衛(wèi)生“人人崗位責任制”，學校成立了“衛(wèi)生檢查小分隊”，每天對全校的衛(wèi)生進行檢查、評分。加強護導老師、值日學生的護導、值日工作，每天對學生的遵守校規(guī)情況、中午放學的排隊情況、校服紅領巾的佩戴情況和在校就餐情況進行檢查、評分，并且在宣傳欄公布。每周進行一次評選，頒布成績，發(fā)放流動紅旗。通過這樣的檢查、評比和總結等過程，學生的道德認知水平得到了提高，言行規(guī)范了，從而就養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀律的良好的行為習慣。
3、抓好班集體的建設。班級是學生進行學習、活動的校內主要場所，提高班級管理能力、增強班集體的凝聚力，對加強班集體的建設至關重要。本學期我們認真做好校良好班集體的申報工作。召開了全鎮(zhèn)班主任會議并印發(fā)了有關班集體建設的文章，組織班主任進行了學習。通過學習和創(chuàng)建，各班在班級工作上都上了一個新的臺階。
4、抓好校園文化建設。一所學校的環(huán)境就是學校形象的標志，它所起的教育作用也是非常重要的。為了讓學生生活在美的環(huán)境中，為了讓學生受到美的教育，我們注意處處體現育人化。學校的三風牌高高地聳立在醒目的校門口。過道黑板報、宣傳櫥窗定期更換，經常保持新鮮的內容。少先隊廣播站每周兩次按時播放。班級的黑板報每月按規(guī)定的主題定期出，按時評比，并和班主任工作考核掛鉤。特別學校本學期學校新建了一條文化長廊，我們就在長廊中展示學生的作品。
5、密切家校聯系。為了對學生進行全方位的教育，我們把開辦家長學校、創(chuàng)辦家教刊物作為一個切入口。本學期我們的家長委員會活動了2次，家長會召開了4次，家長學校開班了2期。家訪學生數超過了全校的1/2學生數。
6、充分發(fā)揮關工小組的作用。本學期我們對關工小組的人員進行了調整，有幾位臨近退休的老教師加入了關工小組，使關工小組的力量得到了加強。關工小組參與學校的常規(guī)管理，對學生的行為規(guī)范進行抽查，找學生談話，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。關工小組的成員參與了“愛心橋”活動，他們與學習困難或家庭困難的學生結對子，在各方面對他們進行幫助，取得了成效，贏得了家長的稱贊。
三、開展豐富多彩的活動。
活動是德育的載體，我們努力把單調、枯燥的德育工作寓于豐富多彩的活動中。
九月份我校開展了幫助特殊困難學生的活動。我們學校的德育處、少先隊、團支部著手抓了此項工作，先發(fā)放給各班貧困生的情況調查表，然后逐個調查、審核，最后把全鎮(zhèn)的貧困生分二檔給予資助。同時我們還通過團市委、婦聯等單位對個別家庭經濟困難的學生進行贊助。不少困難學生在拿到贊助金時十分激動，紛紛表示在今后的學習中一定要更加努力。在后來召開的貧困生家長會中，家長們對學校的這項工作也給予了高度的評價。
十月份我校開展了“美化校園”的系列活動。為了保護學校的環(huán)境，我們組織學生撰寫“心語”，然后進行了評比，對獲獎同學表彰，并把獲獎學生心語做成牌子豎立在校園里，從而讓學生自覺遵守。這項活動取得了很好的效果。本學期學校新建了文化長廊，為了充分發(fā)揮其的美化和育人作用，學校政宣組組織各班出好專欄。每個班都想方設法根據自己班的特色出了豐富多彩的專欄，有《放飛我們的希望》的書簽展覽，有《小荷才露尖尖角》的學生自我介紹和作文展覽等。
十一月份我們開展了為重病學生捐款的活動。此項活動我們不局限于學生和老師，還走上了社會進行宣傳?；顒拥漠斎眨?zhèn)文廣中心和吳江電視臺到學校拍攝了錄象，各班學生和每位老師紛紛伸出援助之手，把自己的一份愛奉獻了出來。社會上的各界人士也紛紛來參加了此次活動，為重病的學生捐了款。在場的患病學生和家長看到此情此景流下了激動的淚水，事后還送來了一面錦旗，對學校給予他們的幫助表示感謝。
十二月份，我們開展了文明禮儀的教育活動，組織了一次禮儀知識競賽，出了一期有關文明禮儀的家教報，還要求各班班主任在班隊課上開展一次文明禮儀的主題班隊活動。
一月份，我們開展了“法制教育”宣傳日系列活動。在宣傳櫥窗里進行圖片展覽，聯系派出所的同志到校為學生作講座，切實加強法制教育。本學期我們學校無違法犯罪記錄。
我們還利用本地區(qū)的德育資源開展活動對學生進行多方面的教育。如：本學期我們組織學生去蘇州大學和金雞湖開發(fā)區(qū)參觀，讓學生了解改革開給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化，改革開放給企業(yè)帶來的勃勃生機。組織少先隊各中隊委員去敬老院看望孤寡老人，給他們送去一些必需的生活用品，給他們帶去自己排練的節(jié)目，讓學生繼承我們中華民族尊老的傳統(tǒng)美德。
四、加強課題的研究。
本學期我們利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。加強德育隊伍建設，重視對班主任和學科教師德育工作的培訓指導，在貫徹新課程計劃時注重學科德育滲透。加強師德建設，在教師中建立育人為本的理念，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點教育學生，積極推進素質教育，愛護和啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維。本學期我們充分動員廣大教師撰寫德育工作論文、班級活動設計方案等，參加市級的論文評比，積極向《蘇州教育研究》投稿。
五、加強各方面的考核。
在學生一頭，這學期我們依據《小學生日常行為規(guī)范》對學生的日常行為進行評比，不少班主任也很支持這項工作，收到了一定的效果，但還存在著一些不足之處，留得以后不斷地完善。
在班主任的考核一方面，本學期我們又召開了教代會，對《盛澤鎮(zhèn)第二中心小學班主任考核意見》進行修改，使其更完善，并由分管副校長和德育領導小組成員和各輔導校長組成考核小組，按月和按學期對每位班主任進行考核，評出等第，發(fā)放一定量的獎金，旨在促進班級管理的規(guī)范化、實效性。這一考核方法得到了班主任的認同，取得了較好的效果。
第2篇 小學教師德育工作總結怎么寫 2350字
本學期，根據學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學生守則》為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網絡。通過家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。
四、繼續(xù)深化健康教育
5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。
五、特色工作
以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：
1、開設體育活動周，相應陽光體育。
針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果。
2、積極參加市運會
經過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。
3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現宣傳工作的突破。
第3篇 2023年小學少先隊德育工作總結 2850字
我校堅持德育為首的辦學宗旨，把德育工作當作學校全面推進素質教育重要組成部份來抓，德育工作始終貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在各學科的教學之中，我校以《大邑縣教育局__年德育工作意見》為指導精神，按照《__年德育常規(guī)工作考核細則》努力把德育工作落到實處，著重開展了以下幾項工作
1、加強師德培訓，提高教師師德水平。
本學期，我們利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強了德育力量；繼續(xù)組織教師認真學習了師德材料，開展了“做人民滿意的教師”和“作風大討論”活動，每位教師完成了學習筆記和心得體會一萬字左右。
2、加強班主任培訓，提高班主任素質，優(yōu)化德育過程。
學校通過不同途徑，提高班主任能力，本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，本學期我校對班主任培訓（集中學習）進行了二次以上；另外我校還加大了對班主任外出學習的力度（成都－鄭文全老師、溫江－竹麗老師等參加的培訓學習），通過考察學習，拓寬班主任的管理思路，培養(yǎng)班主任的傳信意識。班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，比如姚英、陳麗霞、胡麗芬、劉春明、吳素文等老師，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中。采用值周行政、德育處、少先隊、值周教師等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性，在今年評選大邑縣優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人的活動中，我校胡麗芬、劉春明老師被學校推薦為大邑縣優(yōu)秀班主任；池濤老師被董場區(qū)點推薦為大邑縣德育工作先進個人。
3、強化德育科研活動，為德育工作領航。
我校的德育科研活動與學?！岸Y儀教育”特色有機整合，全體班主任和教師都參與到學校的德育科研工作來，通過對縣級“__”德育科研課題《小學生校園禮儀養(yǎng)成教育的研究》（第二階段）和成都市“__”科研課題《中小學特色學校策略研究》之《創(chuàng)建禮儀特色學校》（第一階段）的研究工作，提高了德育管理干部、班主任和教師的德育研究水平，教師們還積極總結德育工作經驗，撰寫德育論文，其中陳麗霞、王木瓊、宋建文等老師的德育論文榮獲市級獎項，池濤老師在縣少先隊輔導員培訓會上作了《以禮育人，為每個隊員的健康、幸福成長奠基——少先隊文化建設中落實禮儀特色教育的實踐與思考》的交流發(fā)言。。
（一）抓好常規(guī)工作，是德育工作的根本。
1、將各班的常規(guī)檢查評比工作落到實處。根據《蔡場小學班級管理考核辦法》，把常規(guī)檢查內容分工落實到每一位學校領導，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公布到“蔡場小學禮儀班級評比表”上。班級常規(guī)工作直接與班主任考核掛鉤，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規(guī)管理真正落實到實處，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。
2、開展好縣、校級“星星隊員”和鎮(zhèn)級“禮儀之星”的活動。各班利用朝會、中隊活動課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》和《蔡場小學學生禮儀教育目標》（試行），結合學生實際進行教育，并在“六一”和期末對縣級、校級“星星隊員”和鎮(zhèn)級“禮儀之星”進行了表彰。
（二）、積極開展德育活動，是德育工作的生命。
1、把課堂教學作為德育的主渠道。
充分發(fā)揮朝會課、隊會課及品德課的教育陣地作用，在學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀，價值觀教育，使學生思想品德起著潛移默化的作用。
2、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育
（1）抓好每周的升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動，教育學生熱愛祖國，從尊敬國旗開始，激發(fā)學生的愛國熱情。
（2）開展“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙”活動，在全體學生中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。
（3）通過植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、六一節(jié)等多種形式，對學生進行教育，并樹立正確的價值觀和人生觀。
3、積極開展創(chuàng)建和諧校園活動
我校按照《大邑縣教育局創(chuàng)建和諧校園活動工作方案》開展了系列創(chuàng)建活動，通過活動的開展行政之間、老師之間能夠做到人與事的和諧，師生之間關系更為和諧，同學之間更能和睦相處，學校與家庭之間教育合力更強，從而使校園里充滿了和諧、溫馨、有序的局面。
4、抓好心理健康教育
我校專門設立了心理健康咨詢室，由兩位和藹可親的女老師擔任心理咨詢老師，充分發(fā)揮心理咨詢教師的作用，積極發(fā)揮心理疏導的作用，有效提高學生的心理健康水平，幫助學生形成健全的人格，提高心理素質，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，特別在此次汶川大地震后，陳麗霞老師在接受縣級培訓后對全校的師生作了震后心理輔導工作，效果好。
5、積極開展紅領巾迎奧運活動
在三月的禮儀活動月中，學生通過書畫、手抄報、剪紙等多種形式表達了對__北京奧運會的企盼；學生通過努力鍛煉，參加縣21屆運動會取得了男子第七名、女子第八名和體育道德風尚獎的好成績，為奧運加油；各班還將奧運知識的學習納入了各班的朝會課內容。
6、加強輿論導向作用，做好評優(yōu)選先活動
我們通過教師例會、“禮儀之聲”廣播站、宣傳櫥窗等途徑，強化輿論的宣傳和導向功能，及時宣傳黨和政府的方針、路線、政策，適時宣傳先進人物事跡，定期宣傳本校師生的先進事跡和日常生活中的好人好事，定期在校內組織開展各種形式的評先選優(yōu)展示的活動，在期末工作中我們評選出了學校的“優(yōu)秀德育工作者”“星星隊員”等活動，弘揚積極向上的人生觀、價值觀，營造了良好的輿論氛圍，形成了良好的校風，龔藝蕓等11名隊員榮獲縣“星星隊員”光榮稱號。
7、特色教育工作
我校將“禮儀教育”作為特色工作，在今年的三月“禮儀教育活動月”中，開展了豐富多彩的禮儀實踐活動，如書法、繪畫、剪紙、歌舞、小品、演講和課本劇等，通過這些活動和校園文化的建設，學校的特色工作初見成效，3月底四川電視臺科教頻道對我校的特色工作進行采訪宣傳，4月初我校還承擔了縣“管理質量年”現場會的觀摩工作，各兄弟學校多次到我校參觀學習特色工作并給予了好評。
（三）、抗震救災工作
1、當5.12汶川地震來臨時我校所有的教職員工面對強震無所畏懼積極組織疏散學生到安全地帶，做到無一學生受傷，震后迅速通知家長到達學校接自己的孩子回家；
2、德育處積極開展地震知識培訓，知曉率達到100%；
3、積極組織教師學習地震后心理輔導的相關知識與技巧，努力使每位教師都能對學生進行心理輔導；
4、積極關心受災的教職工和學生，竭盡全力幫助他們解決生活和學習上的問題；
5、德育處于5月19日——21日降半旗為汶川地震中的遇難者志哀，組織全體教職工于5月19日下午14：28分在旗臺前為汶川大地震中的罹難者默哀三分鐘；
6、關心災區(qū)來的孩子，通過班主任與科任教師關心、同學手拉手等形式，讓其感受到的關愛；
7、積極組織師生捐獻愛心活動，其中教師捐款3998元，學生捐款5551.6元。
第4篇 中小學德育課題研究會議工作總結 1700字
一、會議概況
__年5月5日至8日，___州中小學德育課題研究推進暨成果展示會在我校召開，為承辦本次會議，___州教科所、___縣教育局、___縣教學研究室、沿渡河鎮(zhèn)黨委政府、沿渡河鎮(zhèn)中心學校的領導全力以赴，加強會議承辦工作的指導，我校全體教職工做了大量富有成效的工作，會議取得了圓滿成功。
參加這次會議的有___州中小學德育課題研究實驗學校的課題主持人或學術秘書、部分“忠孝雅誠主題教育和”和“民族常識、民族文化”教育成效顯著的學校代表近200人。___縣人大常委會副主任崔久紅、___州教科所所長胡衛(wèi)國、___縣教育局局長鄭遠宏、___縣沿渡河鎮(zhèn)黨委書記錢才東等領導出席會議并致辭。州教科所副所長陳澤奠、楊舜山分別主持會議。出席會議的領導還有州教科所副所長湯吉舜、___縣教育局副局長陳發(fā)劍。
這次會議的主題是實踐科學發(fā)展觀，努力提高全州中小學德育工作的針對性和實效性。會上，我校校長庹自保、建始縣民族小學副校長譚瓊、建始縣七里坪中學教師向 莉、___市桂花園小學德育主任向恒舉、宣恩縣寶塔河小學校長揚長艷等同志，分別就湖北省民族文化課題“___州開掘運用本地德育資源，提高中小學德育工作的針對性和實效性研究”、___州___教育科研課題“和諧校園文化建設研究”、國家教師科研基金規(guī)劃管理辦公室___課題“關注關愛留守生”等課題的研究情況進行了大會交流；___州教科所所長胡衛(wèi)國、副所長陳澤奠、湯吉舜、德育研究室主任袁玉榮等同志分別就“個人課題研究”、“ ___州開掘運用本地德育資源，提高中小學德育工作的針對性和實效性研究和關注關愛留守生課題后期研究工作以及忠孝雅誠主題教育系列活動安排”、“課題結題要求”、“和諧校園文化建設研究后期研究工作”作了專題報告。與會代表還觀摩了我校10節(jié)課題研究及忠孝雅誠主題教育展示課，參觀了沿渡河中學校園，考察了沿渡河鎮(zhèn)學校德育活動實踐基地。
二、承辦工作的成功經驗
經過全體教職工的努力，我們圓滿完成了各項籌備任務：編印了一本相冊，一本校本教材，一本會務指南，七八年級各班準備了一節(jié)班會課，辦了一個展廳，籌備了一臺晚會，成功組織了一次大團隊赴神農架考察活動。
1、整個活動取得了圓滿成功，受到了與會代表和各級領導的充分肯定，贏得了好口碑，改變了沿渡河中學教師在人們心目中的印象，樹立了沿渡河中學在___縣乃至全州農村中學中的新形象，營造了良好的學校發(fā)展環(huán)境，推動了學校發(fā)展的進程。有人評價這次活動時說，這次活動將沿渡河中學的發(fā)展進程向前推進了三至五年。我們倒是更看重口碑，更看重學校發(fā)展的良好態(tài)勢。俗話說：“別人說你好，不好也好，別人說你不好，好也不好”。
2、教職工的團結協(xié)作的意識和能力進一步增強。在整個活動籌備工作中，需要我們與方方面面的人打交道，需要協(xié)調，如:與酒店、鎮(zhèn)直各單位、文工團、鎮(zhèn)內兄弟學校等的配合達到了預想不到的效果。在短短的一個月內完成校園硬件建設投資近六萬元。
3、成功展示了德育課題研究班會活動課。其參與面廣，教育面大，通過編制方案和具體實施，創(chuàng)新了活動課的基本模式，特別是在充分挖掘和運用本地資源方面積累了一定經驗。通過教師的出謀劃策和專家的指導，使我們進一步明白了一個道理：眾人拾柴火焰高。
4、鍛煉了我們的團隊。通過編印會務資料、辦展示廳、策劃班會活動課、籌備晚會、接待與會人員、組織考察活動等，使我們的老師和學生都得到了鍛煉，進一步發(fā)現了人才，充分展示了師生的才藝，初步展示了教師的敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力，進一步激發(fā)了師生的工作和學習激情。為承辦類似的活動積累了較為豐富的經驗。
5、各級領導的正確指導和社會各界人士的支持是辦好這次活動的保證。___州教科所、___縣教育局、___縣教學研究室、沿渡河鎮(zhèn)黨委政府、沿渡河鎮(zhèn)中心學校的領導多次深入學校指導承辦工作，沿渡河鎮(zhèn)黨委政府撥?？钊f元，___縣教育局撥?？钜蝗f元，民營企業(yè)人士萬紅衛(wèi)耗資萬元為學校移置“校訓石刻”石頭，張劍鋒無償捐助迎賓用品和晚會舞臺裝飾用品，許國鋒捐款一千元，鎮(zhèn)內民營企業(yè)老板和鎮(zhèn)直各單位主動做條幅和橫幅28條。
實踐再一次證明：
1、人心齊，泰山移；
2、沒有條件創(chuàng)造條件也是可以做好的；
3、人的潛能是無限的；
4、小事決定大事，態(tài)度決定一切；
5、做任何一件事，專業(yè)的人員比非專業(yè)的人員都做得好。
第5篇 小學語文德育滲透總結 1950字
小學語文教學的德育滲透工作總結
教師的天職就是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道就是啟迪人類的智慧，傳播人類文明?！薄敖饣蟆本褪莻魇谥R?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”就是教書育人。怎樣教書育人是實施素質教育的核心和關鍵。一直我在工作中研究、探討的重大課題，對不同年齡段的學生其內容都不同，我們小學教師培養(yǎng)的對象就象一塊未經琢磨的玉石，只能由教師這個共和進行加工，才能現出瑰麗的玉石，教育在此就是琢磨的過程，教育為本，德育為先，德育的教育必須滲透在傳授知識之中，這樣就不是空洞的說教，而是有色有味、有趣有情、極賦實效。
一、思想教育必須放在語文教學的首位。
知識無階級性，而教育則是有階級性的，教育從來都是從屬于一個階級的，我們的教育就是要為無產階級的政治服務，我們是社會主義國家，就是要培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。就是要培養(yǎng)講文明、守紀律的一代新人。而現行教材的編寫正是體現了這一點。剛入學就學習古詩《鋤禾》又繼續(xù)學習了《英雄黃繼光》、《劉胡蘭》、《我不能忘掉祖國》、白楊》、思想匯報專題《長征》、《昨天，這兒是一座村莊》等等各篇無不是思想教育極強的活的教材。它無不在啟迪學生的智慧。陶冶著學生的情操，激勵著學生愛黨、愛國、愛人民、愛勞動。所以作為語文教師在教學中必須把思想教育放在首位，貫穿在教學的全過程中。依據教材內容結合學生的特點，向學生進行理想教育、愛國教育、傳統(tǒng)教育、使之從小就懂得做人的道理。從我做起，從小做起，這樣必能為他們的人生奠定下堅實的根基。
二、語文教學中的德育教育一定要把握兒童心理特征。
作為一名教育工作者，在傳授知識中育好人關鍵要了解自己的教育對象，掌握自己教育對象的心理性格等特征，根據其心理狀況，年齡特征去進行教學，寓德育教育與教學中，才能收到較好的效果。
小學語文教師面對的教育對象是兒童，他們知識面窄、貪玩、好動，這是他們的弱點，但他們心靈純潔好奇，好表現，喜問、喜聽，爭強好勝，則是其優(yōu)點。根據這些特點，在教學時就要善于引導。講課要考慮到主動、形象、范文寫作有趣，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。使其在增長知識中，培養(yǎng)良好的個性、懂道理、做新人。如：我在教《群鳥學藝》這一課時，為了讓學生從中受到啟發(fā)和教育，我讓兒童有意
注意使其進入角色，組織學生扮演學藝的群鳥，創(chuàng)造性地加上了學藝的小燕子給沒學到藝的那幾只鳥說幾句安慰的話的這樣一個表演內容，教育開導這些鳥要看到自己的長處和不足之外，就一定能學到真本領。這樣，就潛移默化地使學生明白了要做好一件事，必須不怕吃苦、不怕挫折，才會成功的道理。
在語文教學中掌握兒童心理特征，激發(fā)興趣十分重要，學生雖然年幼，可心靈十分純潔，他們都希望表揚，表揚會使他們加自尊自榮。為此，我常用激勵性的語言進行批語，在班里表揚。然而對于犯有一點錯誤的學生，一般他們也總不想失面子，針對這一特點，教學中我處理這類問題十分慎重。一次考試后，我讓同學們把語文卷子重新做一遍，結果一位同學讓其他同學給自己復寫了一遍。當時，范文top100我看了卷子真生氣，真想在班里狠狠地批評他一頓，可我想到了他的心理特點，就保留了他的面子，過后和他交談，曉之以理，使他流出了悔改的眼淚。我在同學面前，不但不批評他，還表揚了他，后來進步了。這樣，更堅定了他克服困難決心和信心，后來，他不但學習成績提高了，而且還主動擔任班級衛(wèi)生員，被評為文明學生。
三、語文教學中的德育教育要把握好階段性，要發(fā)揮學生的主體性。
學生是教學的主體，同樣是教育的主體，在思想品德教育上，學生的主體作用主要表現在自我教育、自我養(yǎng)成。我十分注意從懂得入手，讓其知道自己是中國人，知道國旗、國歌、國徽、首都等等，懂得少先隊的基本知識。在教中年級時，我十分重視對學生進行國家和民族知識的傳授，使其懂得今天的幸福學習生活是無數革命先烈用生命換來的，從而使他們珍惜時間、刻苦學習。在教高年級語文時，我十分注重結合教材對學生進行國家，性質教育和黨的方針政策的教育和社會主義建設輝煌成就的教育。這樣就使德育教育與語文教學環(huán)環(huán)緊扣，從不脫節(jié)，連貫地得到了落實。
四、德育教育要體現在語文的教學活動中。
小學階段是對學生進行社會公德，良好行為習慣教育的最佳時期，在教學中的滿堂說和脫離實際、枯燥無味的空間說教，不但激不起其興趣，而且會使小學生厭倦，只有把知識與趣味結合起來，才能讓孩子從中受到教育，受到啟發(fā)，達到較好的效果。
德育教育是社會主義精神文明建設的系統(tǒng)工程之一。強化小學德育教育工作
是培養(yǎng)跨世紀人才的首要任務。在小學主文教學中只有正確處理德育和教學的關系做到寓德育教育于知識教學之中，使二者融為一起，把握教材的思想性，遵循德育教育的階段性，發(fā)揮學生的主體性，注意組織活動的實際性，長期堅持，必定會收到良好的教學效果。
第6篇 小學班級德育工作總結 3000字
2016小學班級德育工作總結
小學班級德育工作總結
本學期，我擔任三年級二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地'看'。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學班級德育工作總結
轉瞬間一學期又過去了，想想這一學期心里不由得有些傷感，自己付出了很多，回報卻很少，2班已經在我手里一年了，成績有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個班，現將這一學期以來的經驗教訓總結如下：
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生
作為一名班主任，要尊重學生人格，善于進行“換位思考”，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產生強大的內在動力。
二、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
學生是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現自我的人才。所以班主任應該多給學生一點笑臉，多給一點贊揚，讓學生在自信中成長！
三、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利
教育學生實質上就是要告訴學生哪里做的`對，哪里做的不對！如果學生已然知錯，就不需要再教育了。為了更好地處理學生出現的問題，班主任可以先讓學生為自己 “辯護”，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結論，使得學生感覺受到委屈，表面應付，心里不服。也容易贏得學生，使他們樂于與你交流，便于問題的解決！
四、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育
在實際的教育工作中，只要班主任在與學生的交往中注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機。
2、選準教育時機。在教育時機未出現時，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果最佳。
五、優(yōu)等生更需要鼓勵，更需要管理
后進生的轉化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了，有了學習的動力，你就會為轉化后進生贏取更多的時間，同時也有助于良好學習風氣的形成！在2班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進生的轉化上，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成績起伏不定！同時，優(yōu)等生的教育管理要比對后進生的管理難度更大，這些學生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些學生，對我們整個班級都是不利的。
六、師嚴然后道尊，收放自如，寬嚴得當，寬是為了嚴，嚴同時也是為了寬
與學生成為朋友關系，并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，這樣教育才能真正落于實處。
部分年輕教師心理誤區(qū)：對學生寬容，與學生成為朋友，學生很高興，成績始終上不去，弄得老師學生都焦頭爛額！
有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊，這句話本身沒有錯，親而不嚴就無法做到真正的親，只要嚴出于愛就一定可以得到學生的理解，嚴不等于與學生不親，只是另外一種親的方式而已，每每畢業(yè)的時候學生感激的是那些對他們嚴的老師，而不是課堂上很松的老師！因為學生感知到了那份真摯的愛！
總之，師道必嚴，否則很多時候都是徒勞，原因很簡單：每個人都有惰性！以上是我本學期工作的一點體會！在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，積極向老教師學習請教，不斷提升自己的業(yè)務能力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任！
第7篇 2023年小學德育工作個人總結 950字
2024年小學德育工作個人總結
本學期，我校在教育局的關懷下，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。
在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、加強理論學習和德育實踐研究
組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關注和教育。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育
加強安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報，專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育
通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮儀教育
本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，制定了新的班級評比細則，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、活動開展
開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
三、切實加強家校聯系
為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗，不斷進步。
第8篇 小學思品德育工作總結 2900字
小學思品德育工作總結
小學思品工作總結小學思想品德工作總結
時間過得真快，一轉眼一個學期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了?；厥走@個學期品德教研組的工作，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，根據開學初期制訂的教學工作計劃、教研組活動計劃，以新課程的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行日常教育教學工作，積極進行教學改革研究。一學期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
1、學習理論，更新教育觀念。本學期采用多種學習方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會》課程標準及其相關教學雜志，如：《小學德育研究》。七年級上期思想品德教學計劃我們利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的空間。通過學習，老師們確立了新的教學觀念，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2、充分利用網絡資源，初中思想品德教學計劃將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，八年級下冊思想品德教學計劃突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。
3、立足課堂教學。課堂教學是老師和學生交流、教師開展教育教學工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學的有
效性作為一個目標。課前帶領學生搜集資料，把更多的社會生活引入課堂，結合品德學科的特點，我們品德組的老師及其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，把良好的學習習慣培養(yǎng)納入到日常的教學中，滲透到具體的教學行為中。在學期末的縣學科檢測考試中，據學生反饋情況較好。
4、教學實踐與科研相結合，提高教學質量。這個學期，我們教研組進行了“整合教育教學資源，構建和諧教育教學模式”的系列探研討，下一步將按方案開展實踐活動。組內的老師雖然都是擔任了語數教學，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美好的天地，有了一定的收獲。有許多老師積極撰寫了品德論文參加縣、市級評比。在此非常感謝一些班主任老師能積極參與到品德教學研究中來。
今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質教育，更新教學理念，進一步提高教育的針對性、實效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。
架好工作總結的“三個支點”
盤點工作任務、梳理經驗成效、查找問題原因、籌劃來年打算，是年終總結的基本套路，但如何在年復一年的年終總結中總結出干貨，總結出新意，總結出有借鑒意義、有指導意義的東西，讓總結不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實際的“自畫肖像”，確實值得每一位領導和每一個操筆的人深
思?？偨Y，是對實踐活動進行綜合、分析、歸納、概括的過程，是發(fā)現問題、研究問題、解決問題的過程，也是將感性認識經過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認識的過程。面對年終總結這項例行的似乎應該是輕車熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。因為總結是一個將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程，年終總結要想在跨越一年時間的句點上有所收獲，就需要通過解決三個問題，著力構架三個支點，切實把年終總結這口“大鼎”給立起來。
一是注意解決“為何要搞”的認識問題，架起年終工作總結的“高起點”。 總結雖然年年搞，但年年形勢都在變，工作任務都在變，所以說“年年搞”絕不代表就是“老一套”，更不能因為年年搞，就扎扎實實地“走過場”、例行公事地“跑龍?zhí)住??？?/p>
結其實是一種典型的“回頭看”，路走完一段的時候，需要回頭看看走過的路是直的還是彎的，是陽光大道還是羊腸小道，“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”。從這個角度來說，年終總結是每年工作必不可少的一件大事，它不僅意味著一個階段的終結，更標志著一個新階段的啟程。總結工作是單位建設發(fā)展、個人成長進步的重要基礎。一個單位的事業(yè)想要不斷超越、不斷向前發(fā)展，就要不斷地總結前人的經驗教訓和當下的成績問題。一個人要想有所成長、取得進步，同樣離不開總結，只有每完成一項重要工作或者每進入一個工作階段時，都及時搞好梳理歸納，反思不足，積累經驗，才能使自己的能力素質得到有效穩(wěn)固的提高。因此，應當從思想上認清總結的本質意圖，
把搞好年終總結作為理清新思路、探索新方法、推進新發(fā)展的重要舉措來抓，以一種正確的態(tài)度對待年終總結，以一種良好的態(tài)度迎接年終總結，以一種務實的態(tài)度投身年終總結，切實使年終總結成為統(tǒng)一思想、凝聚力量的“加油站”。
二是注意解決“以何為重”的站位問題，架起年終工作總結的“切入點”。 因為種種因素，當下的許多總結報告成為評功擺好的平臺，光鮮亮麗，風光無限，這固然是一種正當的激勵手段，但卻不是總結的全部?？偨Y的最可貴之處，在于它可以讓我們發(fā)現問題、看到不足，也只有找準問題、看到不足，才能更好地把工作干好。從這個角度來說，真正的總結是要通過梳理成績、反思不足，找到差距，為創(chuàng)造新的更大的成績奠定基礎，而不是以一種轟轟烈烈的方式，將一年來的風光盡情傾訴?！翱偨Y”不是“終結”，不是把剛剛過去的工作“打成一捆”、“放在一邊”就束之高閣了。一年當中，有的人擔當重任，全程參與了重大活動的籌劃保障，有的人堅守本職，忠誠履行了工作崗位的無言使命，這里面肯定有許多值得總結的地方。一年來，單位各個方面的工作、成績和問題也都歷歷在目，總結出來就是寶貴的財富。因此，很有必要借著年終總結的機會，深化梳理，深刻反思，深入挖掘，把年度工作總結的重點放在回顧工作、查找單位建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)、研究謀劃新年度工作上，既把每一個亮點說足說透，也把存在的問題找準找實，通過到位的反思，切實提高總結的質量和效果，為今后的工作能夠更加“有的放矢”、“少走彎路”，提供深入有益的思考。
三是注意解決“如何組織”的操作問題，架起年終工作總結的“調度點”。 年終歲尾是最繁忙的時候，各項工作頭緒相互交錯，臨時性工作任務隨時會壓下來，造成相互搶時間、搶人員、搶精力的問題。從這個角度來說，年終總結的效果如何，除了需要每一位成員端正態(tài)度、參與反思，組織得如何也是一個十分關鍵的關鍵。越是在工作盤根錯節(jié)、鬧鬧哄哄的局面下，越是需要靜下心來，以總結為重，擺正業(yè)務工作和年終總結的關系，調整安排好總結期間的業(yè)務工作，訂好“日程表”，避免“錯漏忘”，學會“彈鋼琴”，防止“打亂仗”。不然，隨波逐流，亂來亂去，最后一哄而散，不僅會對一年來干了些什么、為什么這樣干沒有頭緒，而且會對明年應該干什么、怎么干沒有思路，這無論是對自己、對領導、對單位，還是對前人、對后人、對事業(yè)，都沒法交待。在年終總結過程中，各級領導需要充分利用年終總結的時機，通過談心交心的形式，認真傾聽部屬在工作上有什么想法，在生活上有什么困難，對組織有什么意見和建議，統(tǒng)籌把握年終總結的要點、節(jié)點，為明年工作開好頭、起好步打下良好的基礎。組織總結的牽頭部門人員尤其應當扮好“調度員”的角色，提早介入、科學計劃、搞好協(xié)調、統(tǒng)籌安排，確保年終總結能夠有模有樣地準備，有力有序地進行，有聲有色地完成。
小學思品工作總結
第9篇 德育工作總結：小學德育年度總結報告 2250字
小學德育工作總結
時間飛逝，草長鶯飛季節(jié)已過到了烈日炎炎的夏季我們的一年的教育工作也將劃上句號的時間了，現將我校的德育工作給上級領導作一簡單匯報，工作中難免有不到位之處，請領導以后能多加指正。燕郊開發(fā)區(qū)實驗小學積極貫徹《三河市教育局關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》針對小學生身心成長的特點，在堅持科學發(fā)展觀和以人為本的理論，大力開展學生的思想道德建設。
（一）思想道德建設情況
1. 針對寒假中“走百家、送溫暖”等活動進行總結，把了解到的情況形成書面材料匯報上交。對于在開展“做家庭小幫手”活動中涌現出的勞動小能手50個，公益活動小標兵30個進行表彰。
2. 開全開足課程。實驗小學本學期《思品與社會》課程繼續(xù)上好，并有2名兼職教師上綜合實驗課，2名專職教師上好心理健康課。
3. 寒假開學，學生歷經一個月，在家里放任慣了，一部分深長不講衛(wèi)生、破壞公物等不良習慣滋長，教導處及時召開校會，班主任利用隊會進行糾正。
4. 春季多風，加之我校2號教學樓續(xù)建工作緊鑼密鼓，校長新自指示，建立教學區(qū)與施工區(qū)單列車道，各行其路，利用廣播召開安全教育工作會議。
5. 對已完成的1號教學樓周邊及西甬路兩側進行綠化，栽種法國泡桐、丁香、迎春花等。
6. 三月份為學雷鋒活動月，我校師生一齊動手，對樓道、教室、衛(wèi)生間、走廊進行立體掃除，有的小隊進社區(qū)擦玻璃，幫老人倒垃圾……
7. 召開本學期第一次家長會，進行家庭教育知識講座。
8. 積極參與“愛家鄉(xiāng)、家燕郊”活動，刻苦熟練，圓滿完成
“三河市百家項目開（竣）工典禮”的迎賓任務。
9. 激發(fā)學生家心，少先隊倡議各中隊舉行“珍惜愛、回報愛”主題班隊會，少先大隊開展“節(jié)約一分錢，救助貧困生”活動。
10. 抓全校健身活動，選拔優(yōu)秀體育人才，參加三河市乒乓球、健操比賽。
11、針對一學年來表現突出的少先隊員在六、一兒童節(jié)時表彰了100名優(yōu)秀少先隊員，以此進一步激勵學生加強自身學習。
12、開展紅五月歌曲比賽。
13、認真組織六一文藝演出。
14、認真準備文藝節(jié)目參加開發(fā)區(qū)文藝匯演。
15、進入社區(qū)擦玻璃，幫老人倒垃圾……宣傳護綠活動。
16、組織一年級入隊活動。
17、針對世界環(huán)境保護日我們組織學生參加護綠活動，在校周邊進行清潔活動。
18、針對世界禁毒日我們組織學生觀看電影《致命的誘惑》。
19、針對當前學生的思想道德意識組織學生觀看了電影《張思德》。
20、對學生進行安全教育和禁止進“三廳”進網吧，不許學生玩網絡游戲，用網絡無凈土為題對學生進行教育利用國旗下講話。
21、組織全校師生進行“珍愛生命”的交通安全演講活動。
22、由于到了學期末我們對學生進行教育做“誠信考生”和“將學習進行到底”的教育工作。
經以上一系列活動，德育組織威信提升，凝聚力強，教育者率先
垂范，自省自律，面貌煥然一新，尤其一年級學生掌握了有關少先隊隊史等少先隊知識；安全教育活動的開展掃除很多隱患；公益活動的參與，真正讓學生走向社會，提高教育實效。
今后我們一如既往，把加強師生思想道德建設工作抓緊、抓實抓出成效，為此，我校將建立黨團結合，優(yōu)秀教師領頭負責，建立家長委員會，創(chuàng)造學校、家庭、社會“三位一體”的育人格局。
（四）控輟保學工作。
我校是一個由六小分出的新校，學生轉入轉出頻繁，給學藉管理工作造成很大的困難，為了確保普九工作順利展開，我校嚴格管理，做了扎實穩(wěn)健的控輟保學工作，第一、統(tǒng)一思想，高度以重視，明確職責，責任到人；第二、完善八冊一卡，建立學籍，實行月報制度；第三、加強教學管理，鄧防輟學現象的發(fā)生。
在家訪工作方面做到全員家訪。具體形式：1.家長會。在3月25日召開1—6年級全員的家長座談會，各科教師均上陣，講明各科教學的教學思想與具體做法，解答家長的疑難。2.家長聯系本；每生一本，家長與教師交換意見，互通有無。3.電話在聯系；班主任必須備有每一個學生的電話號碼，遇到生病、違紀、曠課等情況及時與家長聯系。4.到家家訪：在確保安全的情況下，老師利用假日到學生家，與家長座談。5.創(chuàng)建家長委員會。
在轉化后進生方面做到：1.結合品德課、班隊會、心理健康咨詢指導，克服學生的思想負擔，讓學生全身心地投入到學習中去。2.開展豐富多彩的活動，抓好四隊一團建設，開展體育比賽、藝術比賽，讓有一技之長的后進生發(fā)揮特長，增強其自隹心。3.征得家長同意，利用教師辦公時間義務負責為個別學困生“開小灶”。
截止今天我校的控輟保學工作取得得了實質性進展，無一個學生流失。
（五）關于校園安全工作。
1、發(fā)區(qū)實驗小學是一所新建學校，目前一號教學樓投入使
用，二號教學樓沒有完工，因為起點高，各種教育教學設施掃全國一流標準建設，實驗室、儀器室雖然建成，但藥品還有，只有完善的制度已經到位，并設有專人負責。
2、新學期、新學校，一切工作千頭萬緒，聯系交警和民警進行安全知識講座和法律知識、自衛(wèi)知識等講座。
3、于學生管理高有教育處。及時排查隱患，清查學生抽煙等現象，其它攜帶管理工作，打架頭毆現象還沒有發(fā)展。關于學生接送，由家長按時點在指定區(qū)域接送學生。
（四）關于節(jié)約救助工作。
d) 我校本學期開展“救助貧困生，節(jié)約一分錢”活動，通過
國旗下講話，極大的觸動了學生的愛心，各班捐款踴躍，共收取救助金1341元，上繳救助金1341元。
e) 對于報開發(fā)區(qū)文衛(wèi)局貧困生實施“兩免一補”按《河北省資助農村義務教育階段盆生暫行管理辦法》要求，我校__年第一學期確定68名貧困學生，減免教科書款、雜費款，補助貧困生生活費共計2838元，__年第二學期，救助45名貨困生，救助款3215元，保證了他們正常的學習和生活，貧困學生家長感激涕零，深深體會到黨對人民的負責，對教育的投入。
f) 以上匯報簡明扼要，如有不妥處，請各位領導批評指正。
第10篇 小學班主任德育工作總結例文 1350字
作為一名班主任已經5年了，班主任工作有困惑、有喜悅但更多的是收獲，以下是我對德育工作的總結。
一、在不斷的要求中，取得進步
班中的學生家庭環(huán)境不同，學生的受教育情況不同，怎樣使這學生能夠靜下心來認真聽講，融入到課堂當中來，這是我一直在思考的問題。于是在開學初我為孩子們制定了一周內要達到的目標，剛開始很簡單學生很容易做到，如在座位上能夠坐姿端正的做好3分鐘，有想說的話請你舉好手，就類似于這樣的簡單的小要求，每個孩子都可以輕而易舉的做到，并給他們很多的獎勵如小印章、小貼畫、或飛信告訴所有的家長進行表揚，就這樣每周我都會給他們制定新的目標，當然要求就會每周都有些提升，讓學生一點點的適應學校生活，慢慢的學生習慣了每周一和每天晨檢時，老師為他們提出新的要求，在第二天或放學前老師會把這一天的表現進行總結，表現好的同學會在腦門上貼上一個大大的笑臉，孩子們很珍惜這個笑臉，因為他們會很自豪的和家長去炫耀。
二、從細節(jié)上去培養(yǎng)學生習慣
由于學生年齡較小，思想匯報專題很多事情都是由父母代替學生去做的，他們的自理能力較弱，所以只要在學校我就盡可能的去培養(yǎng)學生的自理能力，如每天學生喝完的奶盒，開始的時候學生喝完了就往箱子里一扔很亂，于是我就拿起這個奶箱子讓學生看，“你們看看有什么感覺呀?”我邊說奶盒邊往外掉，于是孩子說：“太亂了也太多了都掉下來了。”緊接著我就問孩子們：“那我們能不能模仿一休哥的樣子像個好方法呀，讓它不顯得那么亂也不往外掉?！痹捯魟偮浜⒆觽兙湍７轮恍莞绲臉幼娱_始想了起來，于是有的孩子建議把它一盒盒的碼放整齊，就不亂了。我照著他們說的擺法一盒盒的碼放整齊，于是高高的拿起箱子看還掉嗎?孩子們高興的笑了。從此我們班的奶盒每天都碼放的非常的整齊。令我欣慰的是通過這件事學生每天早上拿口算本的時候，都很自覺地把自己弄亂的本重新擺放整齊。而且冬天到了孩子們也會很自覺地把衣服疊的非常的整齊，擺放在后面的小柜子上，通過一件小事讓孩子們有了好的習慣，我想這個習慣看似小但能陪伴他們一生。
三、在班級中營造愛的氛圍
學生們是從不同的幼兒園來到同一所學校，同一個班級的，他們之間或陌生或不太熟悉，怎樣能讓他們很快的融入這個大的家庭呢，開學初我就告訴學生們我們是一個大家庭，你們之間是兄弟姐妹的關系，而我是我們這個家的大家長，范文top100我們要相親相愛，互相幫助。每次當班中有學生需要幫助了，我總是會說：“誰誰誰，現在有困難哪位兄弟姐妹能幫助他呀?”孩子們都非常的積極，不要看他們小，幫起人來可細心了，誰要是沒帶學習用具，他們會把自己最好的那個借給同學，同學生病了要吃藥，同學們爭著去為他倒水沖藥，同學不小心摔倒了，他們會馬上跑過去幫助彈土并安慰同學。他們的一舉一動都被我看在了眼里，于是利用一個班會的時間，為全班同學照了一張全家福，并作為班中電腦的桌面，每天當我開電腦時都能看到孩子們那一張張可愛的笑臉，孩子們也可愛看這張照片了，它讓我們更覺得我們是一家人了，師生愛、生生愛充滿整個教室。
班主任雖然很忙碌也很辛苦，但我是快樂的，看著每天孩子們一點點的進步，一點點的懂事，聽著同事們對孩子們的贊揚，我無比欣慰，愿我和我的孩子們在一起共同努力共同進步，爭取取得更大的進步。
第11篇 學年度小學上冊的德育工作總結 2850字
學年度小學上冊的德育工作總結
__-__學年度小學上冊的德育工作總結
_德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義____民族精神教育、以樹立遠大志向____理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。
一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。
1 、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率;建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系， 探索學校德育工作的新途徑。
2 、 大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。本學期我們繼續(xù)以“三德”學習為主線，開學初，對所有的教師進行德育學習，以領導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入三德學習當中。在這一塊工作中，我們以自主學習和集體學習為主，并及時反思，以各種活動為輔，來樹立榜樣和標兵，如根據我們每月評選出的師德標兵，進行演講，起到了帶頭的作用;利用向學生進行調查并評選心目中最喜歡的.教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業(yè)務經驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務能力。保證班主任:“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”;切實轉變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務;嚴于律己，學為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。
3 、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領導做講座、請優(yōu)秀班主任做經驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規(guī)管理的指導。
二、加強校園文化建設，營造良好育人環(huán)境。
(1)、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。
(2)、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
(3)、開展豐富多彩的德育活動，全面推進素質教育。本學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項活動，在活動中挖掘學生的潛能，發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內涵。
1.根據上級關于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組(口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術等)的開展，進一步推動了素質教育的開展，豐富了學生的課余生活。
2.結合學校的一校一品，為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課間活動，增加學生活動時間。并以各種活動為襯托，如沒兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評選出獲勝學生和優(yōu)勝班級，活動形式多樣，適合年齡特點。
3.為了擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、 “我與好書同成長”演講比賽、等一系列活動。
三、加強對學生的良好習慣的培養(yǎng)，狠抓學習習慣等養(yǎng)成教育。
1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習。并堅持每月有主題，每月有活動。
如9月份我們開展了全員性的主題班隊會，以“學習習慣”為主題向學生進行思想教育，并及時解決發(fā)現突出的問題，如學生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進行一次學生書寫規(guī)范評比活動，及時發(fā)現好的學生，利用櫥窗廣播等進行表揚，在這樣的活動中，我們每次都評選出優(yōu)勝班級并及時向班主任和學生公開。
2、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持集體放學制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》，年級組長再與教導處簽定《安全責任書》。并組織全校學生觀看有關安全教育片，從而達到對學生進行安全知識教育。
四、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。
從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。
1、 結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動。
活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。
本學期少先隊大隊部以教師節(jié)、國慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神， 促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
2、實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng)造條件讓學生管理學生。如我校的“監(jiān)督哨”同學每天對我校的一些常規(guī)工作進行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。
五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。
1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
2、進一步加強學校、家庭的聯系，發(fā)揮家長作用。
本學期，召開了兩次家長會，分年級開展匯報了學生在校的表現情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。利用《家校聯系手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。
一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
第12篇 2023年小學德育工作總結 1450字
讓'愛'在綠色文明中延續(xù)德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質教育的重要一環(huán)，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。因此，本學年我校在上級教育主管部門的正確領導下，以'創(chuàng)建綠色愛我家園'為主題，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現了學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質量穩(wěn)步提高的可喜場面。
一，實施工作的五項原則整體性原則——重視社區(qū)網絡在當今改革開放的形勢下，建立學校，社會，家庭為一體的合力教育網絡比以往任何時候都顯得重要和迫切。因此，必須樹立 '大德育觀，'構建德育管理和評價兩大體系，形成多渠道，全方位，覆蓋學校和社會的德育工作網絡，讓社會，學校，家庭教育相輔相成，齊抓共管。為此我們不僅做好家長委員會的工作;而且還利用課改契機進行優(yōu)秀課例觀摩既學校開放日活動。同時積極參與梅花社區(qū)的'共創(chuàng)文明小區(qū)'活動。在11月份我校《愛我梅花愛我中華》的歌舞在轄區(qū)內表演受到了社會好評。
2，層次性原則——獻出一片愛心對教師提出'德藝雙馨'的要求，從愛學生出發(fā)，做到動之以情，曉之以理，導之以行，持久以恒。提倡 '誘導式，''啟發(fā)式'的德育教育方法，理解學生的內心，尊重學生的人格，使德育工作真正深人學生的心靈。善于寓教育于生動活潑，豐富多彩的各種活動之中，并努力提高學生的自我教育能力，管理能力。如今的學生心理承受能力比較差，平時，我們多是進行成功教育，而挫折教育相對就比較少了。因此，我們抓緊了心理輔導工作，學校要求每一位老師都有對學生進行心理輔導的責任。任務明確了，老師們在日常的教學中也注意到學生的心理健康問題，并有目的地找學生進行談話輔導。四年
(2)班的林子喬是一個表現特殊的學生，由于家庭教育的失誤，使他養(yǎng)成對學校任何事都玩世不恭的態(tài)度，學校里誰的話他都聽不進去，只要前一天被家長訓斥過，
第二天回到學校就要找同學出氣——無故欺負同學，而且還振振有辭，一副使人感到無可奈何的感覺。可班主任覃老師卻沒有因為子喬這樣的表現就放棄，而是不厭其煩地教育他，勸導他，哪怕使他有丁點改變，給予恰如期份的鼓勵。使他感到了'愛'的溫暖。
3，有效性原則——目標指令清晰到位德育教育作為黨和國家對學生的道德素質的基本要求，也是學生自身發(fā)展所要達到的規(guī)格要求，既不能過高，也不能偏低，要依據當前社會發(fā)展的現狀與趨勢。為此每一項工作學校都能依據事實，有計劃，有目地，有組織地進行，通過多途徑，多形式的活動，真正使德育工作落到實處。
4，民主性原則——加強三位一體的溝通要真正達到全面德育管理，必須使全體師生員工以及社會，家庭一起參與，并使之轉化為師生自覺行動，充分發(fā)揮主渠道的作用。而學校，大隊部，班級體形成縱式橫式的德育教育網絡。使學校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進行。5，創(chuàng)新性原則——抓好突破口創(chuàng)新性，指在事物現有的基礎上，遵循事物的發(fā)展規(guī)律，采用科學的方法和手段，創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點的事物。德育途徑的發(fā)展變化是必然的，如果我們能及時發(fā)現德育途徑的新的苗頭，進行創(chuàng)造性的發(fā)展和實踐，不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論，而且會提高德育實效。我們根據自身的發(fā)展狀況，以'愛'為主線，以'綠'貫紿終，讓文明綠色這一主題滲透在教育教學當中。
二，實施成果——于細微處見真情德育工作好比是一條奔騰不息的長河，我們則順乎潮流，知難而上，為學校德育工作的極大發(fā)展找尋'水源，'貢獻心智。返回德育工作總結欄目列表
第13篇 小學期末德育工作總結 2600字
小學期末德育工作總結
德育工作是學校教育的基礎工作，同時也是素質教育的首要工作，是一個學校的靈魂工作，德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作。根據學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、建立、健全各項規(guī)章制度。
本學期，學校繼續(xù)加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，（升國旗制度；班主任會議制度；主題班隊會制度；安全教育制度等等，）使各項工作有制度保障，有序的開展。
2、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期，我們利用全體教師會議，組織教師多次學習了有關教師師德方面的文件資料，開展主題教育活動：
（1）學習優(yōu)秀師德教師霍懋征同志事跡，撰寫心得體會。
（2）開展“雙十”工程。
（3）、開展“四個一“活動：
1）看一本好書，如《陽光心態(tài)》、《愛的教育》等，開展教師閱讀教育名著讀后感活動。
2）進行一次班主任論壇，主題為“愛心與責任”
3）參加一次活動：“健康青春，快樂和諧”廣場舞。
4）一次大討論：“我為師德建設獻一計”。
（4）、結合實際，制定教師個人師德修養(yǎng)計劃，填寫《師德自查報告書》。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺有無違反情況，在學?；蚪萄薪M會議上開展批評和自我批評。
（5）、通過問卷調查和召開座談會等形式，了解社會各界和學生、家長對教師的評價，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整治工作，提高活動的實效性。
（6）、根據相關規(guī)定，結合學校實際建立健全教師隊伍管理規(guī)章制度，實行活動記錄、簽到和“師德一票否決”制度。建立師德建設聯系制度和適合本校實際的師德監(jiān)督檢查機制。
（7）、建立師德建設責任制度和公開承諾制度?；顒拥拈_展提高了教師的素質，增強教師的責任意識，強調德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關心學生，從而杜絕體罰和變相體罰學生及其他違規(guī)事件的發(fā)生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象，構建平等、民主的師生關系。
3、抓好班主任隊伍，規(guī)范德育管理
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在指導的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
（1）定期召開班主任例會。每月定期召開班主任的工作會，及時總結一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一段時間的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
（2）班會課每周配活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載。
（3）加強班主任培訓。近年來，我校要求老師全員參加各級各類的班主任培訓。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關班主任工作經驗交流會，學習班級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓，提高他們的管理水平。
4、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建學校、家庭德育工作網絡，成立普賢小學首屆家委會及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌
本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對學生的學習習慣、遵紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。對衛(wèi)生、兩操、升國旗、校內紀律情況的檢查評比落實到位。通過“五星班級”的'檢查、評比，形成班級競爭，規(guī)范了學生的行為教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、遵章守紀、勞動衛(wèi)生習慣等，促進了學校的行為規(guī)范。
三、開展多彩的活動，豐富校園文化
1、一學期來，成功地開展了系列活動：
（1）、孝敬教育，開展“心存感恩，踐行感恩”主題中隊課觀摩活動；在感恩故事比賽，我校的涂圣招同學獲得__市一等獎；組織評比校園“孝敬小標兵”、“孝敬教育最佳班級”，開展“向身邊的孝星學習”主題教育活動，結合六一舉行表彰儀式表揚了一批感恩孝敬個人，班級。
（2）、禮儀教育：繼續(xù)開展互學互比禮儀行為，評選“校園、班級文明形象大使”，形成人人“爭戴禮儀章”、人人爭當“禮儀星”的良好氛圍。
（3）、五愛教育：把五愛教育與“爭當四個好少年”、紅領巾學雷鋒志愿行動、助殘日捐款、雛鷹爭章、手拉手互助及重大節(jié)慶日活動有機結合，取得了良好的效果。
（4）、學校的心理健康教育發(fā)展良好。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。
（5）、特色活動有聲有色：成功舉行第三屆古詩文誦讀演唱會，“吉尼斯”體育活動挑戰(zhàn)賽。
2、抓好班隊活動，充分發(fā)揮少先隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。通過這些活動的開展，陶冶了學生的情操，更增強了學生對祖國的熱愛，增強了學生的團隊意識、心理健康、安全意識，培養(yǎng)了學生的各項習慣養(yǎng)成，使師生的關系更近了，學生更懂事了。
四、存在的問題與不足
1、德育系列活動開展還不夠深入。
2、在班級文化建設方面，創(chuàng)新、特色做得不夠，有待進一步的學習與構思，力求創(chuàng)設一個宜人的學習環(huán)境。
3、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走打鬧的想象時有發(fā)生，一些學生衛(wèi)生習慣不夠好，隨意丟棄臟物，還有不少學生有在校園內吃零食的不良習慣，有待在活動中改進。
4、年級、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
5、思考如何充分發(fā)揮家委會的作用，真正實現學校、家庭和社會教育相結合，使教育才能達到事半功倍的效果。
今后，我們一定要繼續(xù)健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
第14篇 小學德育2023年終總結 1600字
本學期，我校能根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查。
3、加強社會、家庭、學校配合
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。?通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
四、加強法制教育工作
學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
五、其他工作
本學期，成功召開了全校學生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。?
1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學生在校吵鬧的現象也時有發(fā)生。
3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
第15篇 2009年小學班主任德育工作總結 2900字
2024年小學班主任德育工作總結
在思品課中進行創(chuàng)造教育
我國已故著名教育家陶行知先生說:人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、抓綱務本，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內容。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。小學思品課是讓小學生比較系統(tǒng)地進行共產主義思想品德教育的一門課程。
本學科以五愛為基本內容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，以情明理，情理交融，注重能力這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調知識結構，還體現了其強調培養(yǎng)能力、強調教師要重視據大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。
例如:低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態(tài)度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區(qū)別，激勵學生向真正的勇敢的人學習。高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發(fā)情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生五愛的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程，體現了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發(fā)現有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。
二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過:一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明:樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
1、精心設計課堂教學環(huán)節(jié)。
一堂課總離不開開課、行課、結束三大環(huán)節(jié)。結合思品課明理、激情、導行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、總結談話四大環(huán)節(jié)。在教學中又注意了在課堂教學環(huán)節(jié)設置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指導行為，從而形成自己的教學風格。
具體地說，即是:
a:以景入情，引入課堂。
教學中通過采用配樂、角色朗讀、質疑、謎語、兒歌、啟發(fā)談話等生動的形式，達到課伊始，趣即生的效果。例如《講信用》一課中，我在開始設置了一請故事大王來講故事的情節(jié)，學生情緒高漲?？杉鞭D直下，故事大王失約未來，師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗中，學生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快，為后面的學習鋪下了感情基礎。
b:以情載理，情理交融。
思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好學文明理這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求趣味性，注重實效性，絲絲如扣進行分析，以情載理，情理交融。提高教學質量。例如《不隱瞞錯誤》一課中，對于李芳錯誤這一部分，我緊緊抓住其心情變化為線索，帶領學生分析理清了他犯錯誤的思想基礎，緊接著扣住李芳的內心活動要學生設身處地體驗李芳的內心情感及思想活動，最后瀉染李芳承認錯誤后受到大家的贊揚的情景。學生邊分析、邊體會，最終發(fā)出了承認錯誤是一件了不起的光彩的事的結論，真可謂水到渠成，至今還今學生記憶猶新。
c:以情導行，深化情感。
思品課中學文是手段，激情是載體，導行才是目的。如何把握好導行這一落腳點至關重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續(xù)處，感情的內化對學生進行自我教育不容忽視。因此，我總是順勢而為，重視導行與學文的有機銜接，充分重視每個具體事例(包括想和做練習)的情景性，層次性以及與學生生活的聯系來調動學生情感，重視激發(fā)學生思維的火花，讓學生置身于情景中去思考、解決問題并形成能力。例如《在不隱瞞錯誤》教學中，學生對正確對待自己的錯誤有一定認識后，我考慮補充了如何對待同學錯誤的練習，同樣把它設置在文中李芳同的班上，利用前面鋪墊的情感因素，使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。
d:表達激勵，結束全文。
對全文的總結既是一堂完整好課的需要，更是思品課學生道德觀念確認的需要?；堻c睛的結束語不僅能深化學生的認識，而且能因勢利導，表達教師的激勵、期待和良好祝愿，它同時是指導行為的有效方式。在《講信用》一文結束時，我回扣開題，讓學生再資助分析故事大王的錯誤，概述鞏固了觀點，提出希望。我的結束是這樣的:
師:老師希望你們從小事做起，從身邊的事做起，從小做講信用的好孩子，長大成為言而有信的好公民，好嗎?
生:好！
師:你們答應老師就該怎樣做?
生:講信用！(指:課題板書)
師:好！老師相信你們。
三言二語，言簡意咳，既是希望，更是對學生的鼓勵和信任。激勵是創(chuàng)造的靈魂，這樣的課堂結束語才具有其深層次的力度。
2、重視發(fā)散思維的訓練。
在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學中，注意抓綱務本，從教育的角度出發(fā)，處理好文內、文外的聯想分析，是訓練學生發(fā)散思維的有機結合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材李芳回到家里，心情亂極了一節(jié)時，教師提出了請同學們幫李芳分析一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣?一石激直千層浪，學生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基礎。
3、為學生提供創(chuàng)造大舞臺。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利。基于這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的辯析討論會的形式出現，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
由小主持人帶領同學們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小主持人，本身的榮譽、鍛煉的機會、競爭的動力，都促使學生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的創(chuàng)造天地欄目，學生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。實踐證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創(chuàng)造教育的實施上邁出了勇敢的一步。
在思品課中實施創(chuàng)造教育這一小小的實驗課題是在學校培養(yǎng)創(chuàng)造志趣和能力為特色的小學教育整改實驗成果大樹上結出的一朵小花，實驗還處于探索階段。我愿為這朵小花越開越艷而辛勤耕耘……
