第1篇 2023學(xué)年小學(xué)德育工作總結(jié) 5300字
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一年以來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)
學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。為此，我們建立健全了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，另外，協(xié)同好家長(zhǎng)委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員組織開展教育管理活動(dòng)。同時(shí)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。
為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，本學(xué)期，學(xué)校完善了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。
學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。為此，學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作制訂了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每學(xué)年的考核中。
法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。一年來(lái)，法制副校長(zhǎng)趙小福同志注重學(xué)校安全教育，及時(shí)配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的法制教育。每學(xué)期開學(xué)伊始，趙副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)年來(lái)共為學(xué)校師生講授法制課8節(jié)，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，學(xué)校與消防武警、邊防武警建立警民共建關(guān)系，為學(xué)校的德育教育創(chuàng)建平臺(tái)，提供條件。__年，消防與邊防官兵為我校師生培訓(xùn)隊(duì)列隊(duì)形兩次，進(jìn)行消防安全講座兩次，六年級(jí)學(xué)生代表參加了逃生培訓(xùn)，60名學(xué)生代表深入軍營(yíng)參加消防安全現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)。與此同時(shí)，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。__年春季以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)，骨干教師到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)9次近百余人。教導(dǎo)處還組織教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)；邀請(qǐng)州小、一小的老師到我校進(jìn)行講座。通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。
我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了省、州、市科研實(shí)驗(yàn)，如《邊疆少數(shù)民族學(xué)生非智力因素的研究》、《小學(xué)音樂(lè)教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》。再如，學(xué)校幼兒教師結(jié)合“三生教育”進(jìn)行了《幼兒生存教育與研究》課題的研究。通過(guò)科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
四、積極開展“三生教育”活動(dòng)，強(qiáng)化教師育人功能
學(xué)校緊緊圍繞市教育有關(guān)文件要求，于__年10月開始，在全校師生中全面開展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加大改進(jìn)學(xué)校德育工作。
實(shí)施“三生教育”的關(guān)鍵是教師，課堂教學(xué)是實(shí)施“三生教育”的主渠道。擁有一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、珍愛生命、懂得生存技能、熱愛生活的教師，才能引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的意義、主動(dòng)去學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)、體會(huì)生活的價(jià)值，因此，學(xué)校分層次對(duì)教師進(jìn)行了“三生教育”理念和實(shí)踐的培訓(xùn)。一年來(lái)，學(xué)校曾先后派5名骨干教師參加了省級(jí)培訓(xùn)，派3名主管領(lǐng)導(dǎo)參加州級(jí)培訓(xùn)，派2名授課教師參加市級(jí)培訓(xùn)，并以專題講座、說(shuō)課、講課、活動(dòng)等多種形式對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，逐步構(gòu)成“省—州—市—?！彼募?jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，學(xué)校把“三生教育”的師資培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育，通過(guò)對(duì)在職人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)，建設(shè)一支以思想政治理論高的專職教師為主，合理配備兼職骨干教師，專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)發(fā)展、骨干帶動(dòng)、全員參與的“三生教育”師資隊(duì)伍，以保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
如今學(xué)校已結(jié)合實(shí)際，將三生教育實(shí)施方案，歸入學(xué)校工作計(jì)劃，找到學(xué)校的特色，納入年底考評(píng)，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的、有效的經(jīng)驗(yàn)。
五、創(chuàng)新形式，彰顯特色，貫德育教育于“三生教育”之中
（一）通過(guò)升旗儀式，實(shí)施“三生教育”
堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，并通過(guò)國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，如《助人為樂(lè)》、《地球小衛(wèi)士》、《感恩》、《遠(yuǎn)離毒品》、《我愛我的祖國(guó)》等演講，無(wú)論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。
（二）通過(guò)感恩活動(dòng)，實(shí)施“三生教育”
由于市二小地處江北，學(xué)生生源較差等因素制約，與其他城區(qū)學(xué)校相比仍然有很大差距。學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，家庭貧困，長(zhǎng)期以來(lái)受到各級(jí)政府及社會(huì)各界愛心人士的關(guān)注和資助，因此，“知恩、感恩”教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。為此，學(xué)校根據(jù)全省推行“三生教育”的整體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了學(xué)?！叭逃钡膫?cè)重點(diǎn)——“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動(dòng)中，主要按照“宣傳教育—發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)—組織培訓(xùn)—社會(huì)實(shí)踐—反饋情況—成果展示”這幾個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)施。學(xué)校每年3月到5月，都會(huì)開展一系列“知恩、感恩”活動(dòng)。如召開一次感恩主題班隊(duì)會(huì)，出一期感恩的板報(bào)、讀感恩的文章，做一張愛心卡、為孤寡老人捐獻(xiàn)一元錢、為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)份愛、為父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、寫一封感恩的信等，以此來(lái)“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會(huì)”、“感恩自然”、“感恩偉大的祖國(guó)”。從真正意義上讓學(xué)生體會(huì)到感恩的重要性和必要性，同時(shí)也為學(xué)?！叭苯逃捻樌_展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
__年5月，學(xué)校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報(bào)表演活動(dòng)。期間還舉辦了“三生教育師生書畫展”、“感恩的心”歌曲和手語(yǔ)操的普及推廣，以及展出節(jié)目題材的收集、篩選、編排，音樂(lè)的制作等，做到人人參與，分工明確，各施其職，落實(shí)到位。匯報(bào)當(dāng)天，展出了30幅師生書畫作品、教師論文、20篇學(xué)生作文和部分手工作品。由師生共同表演的《真情》、《藍(lán)絲帶》、《母親》、《感恩的心》等節(jié)目形式新穎，體現(xiàn)真情，感人至深，喚回了人們心中的愛。活動(dòng)的開展不僅使外界加深了對(duì)學(xué)?！叭逃被顒?dòng)開展情況和所取得成績(jī)的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對(duì)生活的熱愛，對(duì)生存的渴望，對(duì)生命的珍惜。
（三）通過(guò)書畫、作文競(jìng)賽，實(shí)施“三生教育”
為豐富校園文化生活，將“三生教育”延伸到課外，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評(píng)選活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開展以“三生教育”為主題的書畫、作文競(jìng)賽活動(dòng)。共有75名教師和622名學(xué)生參加比賽，其中有304幅作品獲校級(jí)獎(jiǎng)，有73幅作品分別榮獲省級(jí)“三生教育”書法、繪畫競(jìng)賽一，二，三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲組織三等獎(jiǎng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂(lè)觀精神，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和生活觀。
（四）通過(guò)讀書、演講活動(dòng)，實(shí)施“三生教育”
自“三生教育”實(shí)施以來(lái)，學(xué)校圍繞“三生教育”主題，開展了“我是校園金嗓子”讀書活動(dòng)?；顒?dòng)的開展提高了學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了好學(xué)精神，陶冶了高雅情操。__年9月，結(jié)合全市開展的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，以國(guó)慶60周年為契機(jī)，組織開展了一系列以“我愛我的祖國(guó)”為主題的“三生教育”活動(dòng)，如三年級(jí)的國(guó)旗下主題演講活動(dòng)、四年級(jí)和青年教師的“中華頌，__年經(jīng)典誦讀大賽”、五年級(jí)的“祖國(guó)的昨天、今天、明天”征文活動(dòng)、六年級(jí)的“熱愛祖國(guó)，珍愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”模范學(xué)生比賽。這些活動(dòng)主題鮮明、特色突出、貼近生活、貼近實(shí)際，充分展示了學(xué)校教育改革與發(fā)展的成果。
(五)家校合力，實(shí)施“三生教育”
為了使“三生教育”深入到家庭、深入社會(huì)，學(xué)校每學(xué)期不忘對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“三生教育”培訓(xùn)及開展各種豐富多彩的主題活動(dòng)。__年8月至10月，學(xué)校先后對(duì)每個(gè)個(gè)年級(jí)近千名家長(zhǎng)進(jìn)行了通識(shí)培訓(xùn)；使家長(zhǎng)初步認(rèn)識(shí)“三生教育”的重要意義以及實(shí)施“三生教育”的重要性。__年5月，三年級(jí)215名家長(zhǎng)代表參加了“感恩的心”三生教育主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們通過(guò)參與互動(dòng)游戲、短劇表演等，切身感受了“三生教育”的意義。__年9月，學(xué)校“三生教育”
負(fù)責(zé)人阿云清老師分別為一年級(jí)、三年級(jí)和四年級(jí)的家長(zhǎng)再次進(jìn)行了題為“讓愛伴隨孩子一生”的專題講座，通過(guò)聽講座、搞交流、做活動(dòng)等活動(dòng)形式，使得家長(zhǎng)深受感動(dòng)。部分家長(zhǎng)還寫了心得體會(huì)，改變了對(duì)人生的看法，重新審視了自己對(duì)孩子的教育方式，促進(jìn)了家?！叭逃钡挠行?shí)施。本文來(lái)源：
除此之外，__年10月，學(xué)校對(duì)“三生教育”工作做了階段檢查?？偨Y(jié)了實(shí)施“三生教育”的主要工作和初步成效，發(fā)現(xiàn)了一批典型，提煉了成功經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了存在的問(wèn)題和不足，為明確__年工作的思路和重點(diǎn)，提供了重要基礎(chǔ)和依據(jù)。__年10月25日，我校還成功舉辦“三生教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，有全州400余名教師代表參加，得到省、州、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)好評(píng)。
六、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)'時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染'的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
七、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
（一）堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
（二）結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。九月開展“老師我想對(duì)您說(shuō)”書信比賽；十月開展“我們?cè)陉?duì)旗下成長(zhǎng)”歌詠比賽暨少先隊(duì)建隊(duì)60周年慶祝活動(dòng)；“十一月買賣街”、“走進(jìn)大自然—游花卉園”科技活動(dòng)周，“與奧運(yùn)同行”冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式；“十二月遠(yuǎn)離毒品”安全教育；“一月找金鑰匙”復(fù)習(xí)活動(dòng)、“為山區(qū)小朋友捐書活動(dòng)”；同時(shí)繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。
（三）本學(xué)期，全校師生繼續(xù)開展環(huán)保教育活動(dòng)，通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報(bào)專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義，同時(shí)上好環(huán)境教育課。開展各項(xiàng)環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，人人參與共唱環(huán)保。從根本上改變了學(xué)校的育人環(huán)境，真正提高了師生的環(huán)保意識(shí)。
（四）認(rèn)真組織開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)。學(xué)校組織開展了“科技創(chuàng)新大賽”、“為貧困山區(qū)捐圖書”，“社區(qū)安全教育”“環(huán)保繪畫””少兒藝術(shù)展演”比賽等；在各項(xiàng)比賽中，本學(xué)期共計(jì)越460名學(xué)生獲獎(jiǎng)；在少兒科技大賽中，不僅學(xué)生獲獎(jiǎng)，也有9名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，其中，唐君芬老師和吳慶華老師還獲得優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。
八、養(yǎng)成教育，實(shí)施常規(guī)育人
（一）落實(shí)規(guī)章，嚴(yán)格要求
學(xué)校一直堅(jiān)持貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生
守則》。每周確定常規(guī)訓(xùn)練要求。周一國(guó)旗下講話圍繞要求展開話題，具體形象。晨會(huì)班會(huì)時(shí)，班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際再作細(xì)致指導(dǎo)，要求學(xué)生時(shí)刻對(duì)照自己的言行。少先隊(duì)通過(guò)每日的禮儀、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育的五項(xiàng)檢查。每月的“五項(xiàng)評(píng)比”，及優(yōu)秀班級(jí)、先進(jìn)中隊(duì)的評(píng)比，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（二）自我管理，自我教育
為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“主人翁”意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。學(xué)
校要求各班積極實(shí)行“班干部輪換制”、“班長(zhǎng)輪值制”、“衛(wèi)生值周日”等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)服務(wù)他人、參與管理的快樂(lè)。形成寬松、自然的教育氛圍。學(xué)?！凹t領(lǐng)巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時(shí)、定點(diǎn)、定任務(wù)的具體操作中，德育處、大隊(duì)部及時(shí)指導(dǎo)總結(jié)，現(xiàn)在，一支自我服務(wù)的學(xué)生隊(duì)伍已形成。
（三）樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣。
為使學(xué)校常規(guī)更好地內(nèi)化為學(xué)生行為習(xí)慣，德育處注重樹典型、榜樣。每周紅領(lǐng)巾廣播，每周一升旗儀式，都大力表?yè)P(yáng)學(xué)?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出好人好事。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，使全校學(xué)生明確努力的方向。
第2篇 小學(xué)2009—2023學(xué)年德育交流工作總結(jié) 1650字
本學(xué)年我校與育賢第四小學(xué)積極開展了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的德育支校交流工作。工作之初，馮校長(zhǎng)與周校長(zhǎng)確立了以素質(zhì)教育為主線，堅(jiān)持均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，按照分步學(xué)習(xí)、注重實(shí)效、加快發(fā)展的工作思路，并在支教過(guò)程中開展了一系列的教育教學(xué)指導(dǎo)交流活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效。本次活動(dòng)促進(jìn)了兩校教育教學(xué)的相互交流、合作、創(chuàng)新，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好班主任管理是學(xué)校管理的重中之重。09年2月開學(xué)初，在馮校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我校進(jìn)一步健全了班主任管理、學(xué)習(xí)制度。在具體有效地開展班主任日?？荚u(píng)工作的同時(shí)組織開展好兩校班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流工作。并建立了《班主任德育工作手冊(cè)》。
2、學(xué)習(xí)育賢四小的王歡歡主任是區(qū)首席班主任，個(gè)人的班主任管理經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，此外還有很多優(yōu)秀的班主任和老師。因此我校充分的利用這一學(xué)習(xí)資源，在09年末兩校進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。在馮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，王歡歡主任為我們帶來(lái)了精彩的班主任講座，而趙靜靜老師則將個(gè)人工作心得和工作以來(lái)匯編的資料為大家做了展示，為老師們以后工作的開展和創(chuàng)新點(diǎn)亮了一盞啟明燈。
3、活動(dòng)的開展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，在馮校長(zhǎng)支校交流的過(guò)程，參與指導(dǎo)了學(xué)校開展的讀書活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)，而通過(guò)班主任到育賢四小參加班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí)交流，真正推動(dòng)了我校德育工作的開展。
09年11月14日上午，育賢第四小學(xué)德育馮校長(zhǎng)帶領(lǐng)骨干班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員來(lái)到我校進(jìn)行班會(huì)課交流活動(dòng)，趙靜靜老師提供了一節(jié)班會(huì)課，我校周校長(zhǎng)以及各位班主任都參加了活動(dòng)，課后兩校教師進(jìn)行研討，老師們暢所欲言，共同提高。
09年12月16日，借“揚(yáng)奧運(yùn)精神，迎和諧全運(yùn)，做文明使者”主題中隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng)，我校輔導(dǎo)員老師在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下參加此次活動(dòng)?；顒?dòng)從主持到采訪，到表演，隊(duì)員們發(fā)揮了重要的作用，他們精彩的表現(xiàn)受到了評(píng)委老師的好評(píng)，隊(duì)員們真正成了中隊(duì)會(huì)的小主人。通過(guò)這次主題中隊(duì)會(huì)，我校輔導(dǎo)員不僅學(xué)習(xí)到了一些主題中隊(duì)會(huì)開展的方式方法策略，而且也對(duì)中隊(duì)會(huì)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
4、根據(jù)市中區(qū)家庭教育實(shí)施方案，在育賢四小馮校長(zhǎng)的幫助下，我們開展了一些列的家庭教育。包括1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行專題講座，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育、家庭氛圍的重要性。、開展“親子閱讀”活動(dòng)，陪孩子選購(gòu)健康、有趣的書籍，與孩子共同閱讀。
09年末，育賢第四小學(xué)白校長(zhǎng)、王歡歡主任和趙靜靜、李雯婧老師帶著深情厚誼來(lái)到我校進(jìn)行了講述課的展示。兩堂課從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力入手展開講述活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。隨后白校長(zhǎng)與周校長(zhǎng)作了悉心指點(diǎn)，馮校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)使老師們受益匪淺，兩校老師對(duì)課堂教學(xué)也進(jìn)行了深入的交流。為兩所學(xué)校今后快速的發(fā)展增添了助推力！
為了提高我校語(yǔ)文老師的語(yǔ)文素養(yǎng)，5月份我校將開展繪本故事講述比賽，此次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)育賢四小的老師來(lái)指導(dǎo)交流，同時(shí)育賢四小也將為我校提供繪本書資源，以便我校老師更好地開展好比賽，提高自身素質(zhì)。
5、支校交流活動(dòng)的開展，也促進(jìn)了兩校教學(xué)工作的有效開展，培養(yǎng)了教師駕馭課堂的能力，提高了學(xué)生自主探究的意識(shí)和能力，為教學(xué)管理和教育教學(xué)工作增添了新的活力.
09年4月17日上午，育賢四小馮靜校長(zhǎng)及王歡歡主任帶領(lǐng)幾位骨干教師對(duì)我校教師進(jìn)行課堂觀察培訓(xùn)。安學(xué)蘭老師執(zhí)教了四年級(jí)語(yǔ)文課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，從朗讀方式、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行課堂觀察，課后王主任就課堂觀察的問(wèn)題對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，聽課教師根據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和建議，兩校教師就課堂觀察的問(wèn)題進(jìn)行了交流。此次培訓(xùn)，使老師們對(duì)“課堂觀察”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，極大地提高了老師們的“課堂觀察”水平，對(duì)課堂觀察有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。
在馮校長(zhǎng)支校期間，兩校在少先隊(duì)活動(dòng)，德育活動(dòng)、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了交流與研討，有效的促進(jìn)了我校德育工作和教育教學(xué)工作的發(fā)展。不過(guò)由于本次交流時(shí)間太短，學(xué)校工作又多，所以很多交流工作還沒有完全開展起來(lái)，不過(guò)我們一定會(huì)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，認(rèn)真制訂好下階段的工作，將此項(xiàng)活動(dòng)深入持久扎實(shí)地開展下去，為兩校教育教學(xué)水平的共同提高作出積極的努力。
第3篇 小學(xué)新學(xué)年德育工作總結(jié) 2550字
在剛剛過(guò)去的一學(xué)期中，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心工作，較好的完成了學(xué)期工作，使德育工作保持了較好發(fā)展，在學(xué)校迎接的各級(jí)各類檢查、參觀學(xué)習(xí)中都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng)，在此對(duì)各位老師一學(xué)期來(lái)的辛勤工作表示感謝。在取得成績(jī)的同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，工作中還存在一些不和諧的因素，如課間活動(dòng)缺乏秩序性、特色性不夠突出，個(gè)別學(xué)生活動(dòng)缺乏自控存在的安全隱患等。
現(xiàn)就上學(xué)期德育工作做簡(jiǎn)要總結(jié)，對(duì)新學(xué)期德育開展進(jìn)行部署。
一、取得的成績(jī)。
（一）教育宣傳。
加大教育宣傳，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)教育發(fā)展。一學(xué)期來(lái)學(xué)校教師在扎實(shí)做好教育教學(xué)工作的前提下，把握教育視點(diǎn)，積極開展教育宣傳，撰寫的教育信息稿件先后在教育主流報(bào)刊、教育信息網(wǎng)上發(fā)表，尤其在教委信息網(wǎng)站發(fā)表信息量較大，及時(shí)報(bào)道了各方面工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校教育的發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。學(xué)校網(wǎng)站初步發(fā)揮作用，多數(shù)老師能夠完場(chǎng)規(guī)定信息上傳。
（二）學(xué)生養(yǎng)成教育。
學(xué)校強(qiáng)化守則規(guī)范學(xué)習(xí)和執(zhí)行。把每學(xué)期第一個(gè)月定為養(yǎng)成教育月，學(xué)習(xí)守則規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)以上內(nèi)容做到銘記于心，并落實(shí)行動(dòng)，活動(dòng)月后期，學(xué)校統(tǒng)一組織了知識(shí)競(jìng)賽考核，抽測(cè)學(xué)生合格率100%，優(yōu)秀率90%以上。
規(guī)范學(xué)生的課間行為，把課間活動(dòng)作為學(xué)校陽(yáng)光健身活動(dòng)的重要內(nèi)容，課間操后，5分鐘的集體跳繩，確保了學(xué)生課間活動(dòng)的質(zhì)量。
完善學(xué)生監(jiān)護(hù)方式，規(guī)范校園小警察督查。小警察上崗佩戴胸牌、袖章，他們各司其職，維護(hù)了校園優(yōu)美的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)生活秩序。
（三）校園文化建設(shè)。
校園環(huán)境文化。學(xué)校對(duì)原有校園文化進(jìn)行更新，創(chuàng)新了實(shí)踐活動(dòng)、濱州名勝、校本課程教育板塊，豐富校園文化內(nèi)涵，。
教室文化建設(shè)。在原有班級(jí)文化基礎(chǔ)上，創(chuàng)建完善學(xué)生展示平臺(tái)，如智慧樂(lè)園、才藝天地等，并組建了班級(jí)文化解說(shuō)小隊(duì)，深化班級(jí)文化的教育熏陶作用。
（四）小學(xué)生思想道德教育。
1、愛國(guó)主義教育常規(guī)化。
（1）每周一早晨舉行升國(guó)旗儀式，重要節(jié)日和重大活動(dòng)前先奏唱國(guó)歌，深化了愛國(guó)主義教育。
（2）誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生感受中華文化精粹，汲取優(yōu)秀的文化營(yíng)養(yǎng)，受到愛國(guó)主義教育。
2、德育活動(dòng)系列化。
1. 開展勤儉約主題活動(dòng)，踐行光盤行動(dòng)。通過(guò)開展節(jié)約一滴水、一快饅頭、一度電等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受節(jié)能的重要意義，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。
2. 3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)了正能量。
3. 3月8日，組織感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，讓孩子從小學(xué)會(huì)關(guān)心人，懂得感恩。
4. 3月12日，組織植樹護(hù)樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識(shí)。
5. 4月份組織開展了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)了師生之間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的體育健身意識(shí)。
6. 愛國(guó)主義影片收看生活化，把工作的著眼點(diǎn)放在平時(shí)，把握教育時(shí)機(jī)，組織學(xué)生利用早已普及的有線電視媒體，收看一些教育意義濃厚的愛國(guó)主義影片，并讓學(xué)生通過(guò)談感受，寫體會(huì)，開主題班會(huì)等方式，深化教育，使此方面教育活動(dòng)真正做到了生活化。
7. 6月1日，組織學(xué)校第六屆藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育成果，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，成功組織了校園吉尼斯即學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的展示，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。
8. 4月——7月，做好傳染病防控工作，確保了防控信息暢通，并及時(shí)向家長(zhǎng)做好宣傳教育，印制分發(fā)了兩封致學(xué)生家長(zhǎng)的信 ，交流短信數(shù)條，電話數(shù)個(gè)，實(shí)現(xiàn)了家校的有效溝通，將手足口病對(duì)學(xué)校的影響降到了最低。
9. 關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，完善了心理咨詢室、心理信箱的建設(shè)，學(xué)校把德育室開辟為心理咨詢室，在學(xué)校學(xué)生活動(dòng)區(qū)創(chuàng)建了2個(gè)心理信箱。及時(shí)了解學(xué)生的心理問(wèn)題，并給與疏導(dǎo)，確保了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
10、做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，繼續(xù)實(shí)行百項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化了百項(xiàng)獎(jiǎng)過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)的有效結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展；繼續(xù)實(shí)行學(xué)生素質(zhì)月評(píng)制度，促進(jìn)了學(xué)生的反思與發(fā)展，加強(qiáng)了家校溝通。
（五）班級(jí)管理。
加強(qiáng)班主任研修，組織學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀班主任講座，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，搭建班主任網(wǎng)上交流平臺(tái)，建設(shè)了一支富于戰(zhàn)斗力的班級(jí)管理隊(duì)伍。
組織班主任多次參加校區(qū)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提升了班主任工作能力。
（六）三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)。
優(yōu)化家長(zhǎng)委員會(huì)管理，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。
1、召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的工作，吸取家長(zhǎng)好的建議，贏得了家長(zhǎng)對(duì)校的支持與關(guān)注。
2、組織家長(zhǎng)收看了教育子女的典型事例，教育講座、座談等活動(dòng)。
3、進(jìn)一步搞好家訪工作，全面了解每一個(gè)學(xué)生，做好針對(duì)性的教育，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。
4、學(xué)期發(fā)放明白卡2次，短相信數(shù)條，把學(xué)生的一些情況，學(xué)校的近期工作等及時(shí)反饋到家長(zhǎng)，促成了家校合作，增強(qiáng)了育人合力，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。。
（七）學(xué)生評(píng)價(jià)。
落實(shí)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展評(píng)定工作，評(píng)發(fā)百項(xiàng)獎(jiǎng)，星級(jí)學(xué)生等，真正發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，增強(qiáng)學(xué)生自信，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；繼續(xù)實(shí)行學(xué)生素質(zhì)月評(píng)制度，促進(jìn)學(xué)生的反思與發(fā)展，加強(qiáng)了家校溝通。
（八）俱樂(lè)部工作
俱樂(lè)部工作穩(wěn)步發(fā)展，為學(xué)生搭建了個(gè)性張揚(yáng)與發(fā)展的平臺(tái)。
二、存在問(wèn)題及整改措施
1、教育宣傳
問(wèn)題：力度需加強(qiáng)，質(zhì)量需提升。
整改措施：
規(guī)范教育宣傳管理，完善信息宣傳制度，制定切實(shí)可行的學(xué)期信息宣傳計(jì)劃，提升信息宣傳意識(shí)。
信息宣傳重點(diǎn)：學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)宣傳；節(jié)日紀(jì)慶活動(dòng)宣傳；學(xué)生優(yōu)秀作文發(fā)表等。
學(xué)校成立信息宣傳小組，負(fù)責(zé)信息宣傳的策劃撰稿及指導(dǎo)工作。
信息小組成員：
組長(zhǎng)：李__
副組長(zhǎng)：李__
組員：劉__ 魏__ 孫__ 趙__ 于__ 張__
小組成員根據(jù)宣傳重點(diǎn)，及時(shí)撰寫信息。歡迎全體教師積極投稿。
撰寫稿件應(yīng)以正面宣傳為主，弘揚(yáng)正能量，反面宣傳須報(bào)學(xué)校審核，再外投。
2、課間活動(dòng)
問(wèn)題：活動(dòng)有主題但有序性差，存在學(xué)生追逐打鬧、亂丟棄、講臟話現(xiàn)象。
整改措施：學(xué)生課間活動(dòng)，以游戲、跳繩、毽子等為主，班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，在指定區(qū)域內(nèi)做好主題活動(dòng)區(qū)域劃分，安排學(xué)生安全巡查員（每個(gè)主題設(shè)1名），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。忌追逐打鬧、講臟話等不文明的行為發(fā)生。做好行為習(xí)慣待進(jìn)生轉(zhuǎn)化，必要時(shí)做好個(gè)別學(xué)生行為教育監(jiān)控預(yù)案。
3、家訪
問(wèn)題：家訪多數(shù)無(wú)落實(shí)，認(rèn)識(shí)需提升。
整改措施：教師入戶家訪學(xué)期不少于10人次，學(xué)期前三個(gè)月每月不少于3人次。實(shí)行家訪上報(bào)制度，教師家訪第二日完成家訪記錄，并報(bào)德育處。月底學(xué)校將對(duì)教師家訪情況進(jìn)行公布，期末記入教師全面評(píng)估。
