第1篇 圣誕節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)模板 1250字
滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的?；顒?dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。
區(qū)域活動(dòng)：
結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。
圣誕老人、麋鹿：
在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。
裝飾圣誕樹：
幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。
雪房子：
在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。
利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感，同時(shí)也讓家長體驗(yàn)手工制作的樂趣。
教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具
在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。
送禮物活動(dòng)：
通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。
家園互動(dòng)：
在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。
通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂。
第2篇 精選圣誕節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 650字
12月18日，我們c1班的小朋友和爸爸、媽媽歡聚一堂，在幼兒園舉行了圣誕節(jié)親子活動(dòng)。在幾個(gè)有意義的活動(dòng)環(huán)節(jié)如：早操、觀摩分組教學(xué)、幼兒運(yùn)動(dòng)比賽、親子尋寶中，可愛的小朋友和家長們玩得盡興，笑得燦爛，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，度過了難忘的幾個(gè)小時(shí)。
由于工作的關(guān)系，這個(gè)學(xué)期爸爸、媽媽無法去看看tony做早操，平時(shí)只能從家人或老師口中了解他做早操的情況，今天終于有機(jī)會(huì)看到tony臉上帶著笑容，跟著陳老師認(rèn)真地做早操，每次走完平衡木他還會(huì)跑過來抱媽媽一下。在觀摩分組教學(xué)時(shí)，tony用希冀的眼神看著我們說，“爸爸、媽媽，你們來課室跟我一起上課吧”。看到孩子們能正確地辨認(rèn)顏色、形狀、數(shù)字、用英語說出圖中相應(yīng)的水果單詞……父母?jìng)冺懫鹆斯膭?lì)的掌聲，同時(shí)也肯定了老師們的教學(xué)成果。在接力比賽中，小朋友們又多了一個(gè)互相交流，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的機(jī)會(huì)，而tony是第一次玩這種游戲，玩得相當(dāng)興奮。最后就是壓軸好戲——親子尋寶了，每個(gè)家庭根據(jù)老師提供的尋寶圖，尋找藏在生態(tài)園的寶藏，然后將承載著心中美好的愿望的“許愿筒”掛到“許愿樹”上。
在親子活動(dòng)全過程中，各個(gè)環(huán)節(jié)安排得合理、緊湊，老師們親和力非常強(qiáng)，認(rèn)真、努力的組織活動(dòng)，親子活動(dòng)得到的準(zhǔn)備充分，內(nèi)容新穎，寓教育于游戲之中，把每一個(gè)家庭都帶動(dòng)起來。隨處可見爸爸、媽媽鼓勵(lì)著讓孩子參加活動(dòng);不時(shí)地表揚(yáng)孩子的成功之處;孩子們更多地和爸爸媽媽交流。整個(gè)活動(dòng)，孩子和父母都是在快樂和新奇中度過的。幼兒園內(nèi)流淌著親情、洋溢著歡樂……
第3篇 圣誕節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)400字 400字
12月23日上午，新硯池幼兒園成功舉辦了“慶圣誕，迎新年”親子活動(dòng)。23日一大早，幼兒園全體老師頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來。由老師扮演圣誕老人和圣誕姐姐在大門口笑迎著每一個(gè)小朋友。檸檬班的好多小朋友早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了圣誕的愿望和新年的祝福。
“慶圣誕，迎新年”是新硯池幼兒園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。在章老師和董老師精心策劃下，以親子游戲的形式來舉行了本次慶祝活動(dòng)。小朋友們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下，開心、快樂的玩著各種游戲。每個(gè)小朋友的臉上都洋溢著快樂的微笑，歌聲響起，孩子們?cè)谶@歌曲中翩翩起舞。檸檬班在力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓小朋友們感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。
通過親子活動(dòng)，讓師生們共同感受到了新硯池幼兒園大家庭的溫暖;通過親子活動(dòng)，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次“慶圣誕，迎新年”親子活動(dòng)。
