【第1篇 高二政治老師期末工作總結(jié)
過去的一年，我擔(dān)任高二年級五個(gè)班的思想政治課教學(xué)工作，同時(shí)全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育處工作，在教育教學(xué)、教研和管理等方面作以下總結(jié)：
教學(xué)方面。在學(xué)校“師生共同成長年”目標(biāo)和“高效課堂”教學(xué)模式的指引下，我勤于思考，努力鉆研，參加校內(nèi)“點(diǎn)課”活動、“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動；參加由全國和諧教學(xué)法研究會主辦的全國第五屆初高中和諧杯“我的模式我的課”高效教學(xué)模式賽教活動并獲貳等獎(jiǎng)；參加__省中小學(xué)“學(xué)科德育精品課程”的`網(wǎng)上征集展示活動等教育教學(xué)交流和研究活動。在推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)模式的進(jìn)程中，將認(rèn)真設(shè)計(jì)編制的高中思想政治必修ⅰ、必修ⅱ、必修ⅲ模塊所有教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案整理，上交學(xué)校統(tǒng)一編印。聯(lián)系我校學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)全年級學(xué)生順利參加和完成__省高中學(xué)習(xí)水平考試之后，制定和實(shí)施文科班政治學(xué)科高考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)正在按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。在學(xué)校____年明星教師評選活動中，被評為“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)最好的教師”之一。
教研方面。依托“__省第十批特級教師培養(yǎng)人王增運(yùn)名師工作團(tuán)隊(duì)”的平臺，積極參加“送教下鄉(xiāng)”、培訓(xùn)研討等教研活動，通過觀摩培訓(xùn)，了解學(xué)習(xí)了王增運(yùn)老師負(fù)責(zé)策劃的《西安坊上人家》特色系列課程，親身感受了簡約化思維活力課堂的理念，初步學(xué)習(xí)了微課的制作方法、素材選取、教學(xué)實(shí)際應(yīng)用等內(nèi)容，更新了教學(xué)理念，拓展了教學(xué)思維，提升了教學(xué)理論素養(yǎng)。我積極開展課題研究，在市級小課題《高中思想政治課中問題設(shè)計(jì)的有效性研究》獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)后，及時(shí)完成和上傳開題報(bào)告、階段性研究成果、中期報(bào)告等過程性資料；撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《民主決策：作出最佳選擇》《國際關(guān)系的決定性因素：國家利益》____年市級教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動中均獲一等獎(jiǎng)，在省級教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動中分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；撰寫的論文《高效課堂模式下導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計(jì)有效性的思考》獲得學(xué)校論文評比三等獎(jiǎng)。深入課堂聽課（全年累計(jì)50余節(jié)），積極參與評課，積極參加各類培訓(xùn)。
德育管理工作。從教務(wù)處到德育處，面對新的工作崗位，新的任務(wù)挑戰(zhàn)，我積極學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)。工作中，始終堅(jiān)持德育為先、育人為本：狠抓德育常規(guī)管理，強(qiáng)化量化考核評比；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級管理實(shí)效；規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育抓實(shí)抓細(xì)；開展豐富主題活動，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；增進(jìn)家校聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)共同教育；深化藝術(shù)教育，彰顯藝術(shù)特色等等，推動了學(xué)校德育工作進(jìn)一步發(fā)展。
總結(jié)反思能促成更好地進(jìn)步。在今后的各項(xiàng)工作中，我將腳踏實(shí)地、繼續(xù)努力。
【第2篇 高二政治期末教師個(gè)人工作總結(jié)
高二政治期末教師個(gè)人工作總結(jié)
高二政治期末教師個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)年以來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，做好各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。本人爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，本人都做好充分的準(zhǔn)備，本人的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。這學(xué)年擔(dān)任高三(1)(2)班語文教學(xué),并擔(dān)任高三年級備課組組長,在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，本人總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的.表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>
在班級工作方面，本學(xué)期本人擔(dān)任高三(2)班班主任,在本年度的班級工作中,本人非常重視學(xué)生的思想教育工作。結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常跟班干部交流，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。班級形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,本人在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在這一學(xué)年里，我班學(xué)生陳丹同學(xué)在南京市好家長杯作文比賽中獲縣二等獎(jiǎng)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為86﹪。
總之，本人在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個(gè)目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
【第3篇 高二政治教師期末工作總結(jié)
高二政治教師期末工作總結(jié)范文
下面是小編為大家整理的高二政治教師期末工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。更多高二政治教師期末工作總結(jié)請關(guān)注。
高二政治教師期末工作總結(jié)一
一、穩(wěn)步推進(jìn)第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(即考試評價(jià)改革)，打響建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)體系的第一炮?？荚囋u價(jià)改革是本學(xué)年度廣州市中 學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一。半年來，本學(xué)科在教研會、三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)(荔灣區(qū)、海珠區(qū)、天河區(qū))、各年級中心組、特約教研員和各校學(xué)科組等各條戰(zhàn)線上，立足實(shí) 踐，及時(shí)總結(jié)，邊學(xué)習(xí)相關(guān)理論邊在實(shí)踐中發(fā)展和完善之、推廣之，在穩(wěn)步推進(jìn)考試評價(jià)改革的同時(shí)，為廣大政治教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)發(fā)展自我、展現(xiàn)才華的大舞臺。
1、三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)本學(xué)年初中片的考試評價(jià)改革主要在三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行。荔灣區(qū)在本學(xué)期期終考嘗試將自評、他評和教師評價(jià)等納入考試評價(jià)體系，并采用表現(xiàn)性評 價(jià)、檔案袋評價(jià)等多種評價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)校根據(jù)各自的特點(diǎn)，采取不同的具體操作方法。海珠區(qū)于本學(xué)期第四周下發(fā)了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃至區(qū)內(nèi)各校，按計(jì)劃于第十五周收取 了各校的實(shí)驗(yàn)中期小結(jié)，第十七周下發(fā)區(qū)教研室及教研會做的“實(shí)驗(yàn)中期小結(jié)和對下階段實(shí)驗(yàn)的建議”向各校介紹了南武實(shí)驗(yàn)學(xué)校等四個(gè)中學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并對 下階段實(shí)驗(yàn)提出了四點(diǎn)具體的建議。天河區(qū)以課題研究的形式確定了八所學(xué)校(分成三個(gè)小組)為主要實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，于學(xué)期初確定了研究課題，組織進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn) 課，作了經(jīng)驗(yàn)交流，并于學(xué)期末下發(fā)了一個(gè)評價(jià)量表到區(qū)內(nèi)各校，使該量表在各校的實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和不斷的完善、發(fā)展。
2、各年級中心組高中片的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動在各年級中心組的組織下圍繞“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”全面展開。本學(xué)期高一中心組利用教研活動時(shí)間進(jìn)行了理 論學(xué)習(xí)，組織全體高一級政治教師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關(guān)于新課程與發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的講座，使教師們了解發(fā)展性教學(xué)評價(jià)貫徹實(shí)施的重要性和可行 性;請廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹了她在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用成長記錄袋的一些具體做法;請十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的首屆“商品交易會”，重點(diǎn)推介了他 們在活動中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的做法。這讓教師們大開眼界，受益匪淺。
3、課題組(特約教研員)以初一級課題組為例，特約教研員們一致認(rèn)為把發(fā)展性教學(xué)評價(jià)作為優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段和內(nèi)容，是非常必要的。初一思想政治課可 以在學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方面更大膽一些，更開放一些，步子更快一些。擔(dān)任初一思想政治課的老師絕大多數(shù)是經(jīng)過心理教育訓(xùn)練、在學(xué)校從事心理教育工作的，可以把課 內(nèi)外心理教育活動有機(jī)地結(jié)合起來，全面深化初一思想政治課的評價(jià)方法的改革。針對課題組一些成員所長學(xué)校對發(fā)展性評價(jià)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，少部分教師是剛剛畢 業(yè)的新教師這一特點(diǎn)，課題組組織學(xué)習(xí)了《廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方案》、《廣州市教研室政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方案》以及課題 組制定的《初一思想政治課發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的設(shè)想》。課題組還通過主題發(fā)言、討論等形式，對新課標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。力爭使課題組的工作更充分地體現(xiàn)新課程的理 念，找準(zhǔn)教學(xué)改革的新動向。二、組織全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，努力體驗(yàn)新課標(biāo)課程的基本理念。本學(xué)期，本學(xué)科舉行了兩場頗有分量的學(xué)科講座，分別邀請 參與了新課標(biāo)編制工作的有關(guān)成員向老師們介紹高中政治學(xué)科課程改革的趨勢和初中實(shí)施新課程的相關(guān)信息。通過講座，教師們進(jìn)一步了加深了對新課標(biāo)規(guī)定下的課 程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、任務(wù)的理解，一方面加速了教學(xué)觀念、教學(xué)行為的良性轉(zhuǎn)變，
另一方面在道德、心理健康、法律、國情等方面不斷充實(shí)新的知識和提高教育學(xué)生的實(shí)踐能力。教師們初步明確了轉(zhuǎn)變教育觀念，加大改革力度，迎接新課程的實(shí) 施,必須做到樹立新的課程觀，建立新的教學(xué)觀，確立新的教學(xué)手段現(xiàn)代化觀，構(gòu)建新的評價(jià)體系。雖然新課標(biāo)未真正開始實(shí)施，但廣大政治教師已充分做好了“熱 身運(yùn)動”，研讀新課標(biāo)和根據(jù)新課標(biāo)編寫的新課程;在教研活動中介紹實(shí)驗(yàn)地區(qū)使用新教材的典型課例，以及這些課例提供給大家的成功經(jīng)驗(yàn)。將新課標(biāo)的精神融會 到現(xiàn)行的教學(xué)、教改當(dāng)中。
三、“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評價(jià)活動”幫助學(xué)生逐漸做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”。
“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評價(jià)活動”將“引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，激發(fā)熱愛社會主義祖國、熱愛廣州的情感”的目標(biāo)，同第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(以發(fā)展 性教學(xué)評價(jià)主題)糅合起來，促使教師和學(xué)生迅速行動起來，全員參與，在關(guān)心時(shí)政、認(rèn)識時(shí)政、評論時(shí)政的過程中各展所長、激勵(lì)成功。在這項(xiàng)活動滲透到政治課 堂甚至學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)，其第一階段(__年9月至__年2月)工作已進(jìn)入總結(jié)階段，
“導(dǎo)向時(shí)事政策學(xué)習(xí)成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容”的目標(biāo)基本達(dá)成。表現(xiàn)在：1、“時(shí)事開講”成為政治課的常規(guī)內(nèi)容。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內(nèi)17所 中學(xué)的活動情況，其中11所中學(xué)都提到他們組織時(shí)事開講的做法和收獲。雖然形式各異，但正如一位老師說的，時(shí)事開講環(huán)節(jié)的開設(shè)，“增強(qiáng)了學(xué)生分析問題的能 力以及語言表達(dá)能力，同時(shí)也提高了他們對政治課的興趣。”
“有的學(xué)生上正課興趣不濃，但對此項(xiàng)活動表現(xiàn)積極?！笨梢姳净顒邮窍喈?dāng)受學(xué)生歡迎和支持的。2、活動形式多樣化，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能、展示才華、享受成功的喜悅的機(jī)會。
除了時(shí)事開講，各校還廣泛開展時(shí)事墻報(bào)、時(shí)事受抄報(bào)、時(shí)事競賽、時(shí)事廣播、時(shí)事剪報(bào)和點(diǎn)評等等活動，結(jié)合表現(xiàn)性評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)、檔案袋評價(jià)等評價(jià)機(jī)制，激 揚(yáng)斗志，激勵(lì)成功。3、取得學(xué)校團(tuán)委、政教處、教導(dǎo)處等各部門的積極支持和配合，使活動獲得更高更廣的層次和空間。如97中學(xué)政治科與學(xué)校德育處配合，通 過班主任在全校各班的學(xué)習(xí)園地開辟時(shí)事一角，張貼時(shí)事剪報(bào)，每兩周更換一次;94中學(xué)政治科與校團(tuán)委共同舉辦時(shí)事知識競賽;33中學(xué)政治科將活動與學(xué)校的 科技藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，等等。
“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評價(jià)活動”對學(xué)校、對教師、對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。正如41中學(xué)南校區(qū)政治科在活動總結(jié)中說的：通過這種活動，教師既圍繞時(shí)政梳理了較系統(tǒng) 的理論知識，又相互交流了思想和經(jīng)驗(yàn)，這“對政治教師是一大促進(jìn)，同時(shí)它也提高了我們科組的凝聚力。”“我們還欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注時(shí)政逐漸成為學(xué)生的一種習(xí) 慣，報(bào)紙被帶進(jìn)了學(xué)校，在課間，學(xué)生看廣州日報(bào)、信息時(shí)報(bào)、法制報(bào)已不再是偶然的現(xiàn)象。”形成關(guān)心時(shí)政、了解社會的習(xí)慣，對于學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生 觀、價(jià)值觀所起的積極作用是顯而易見的。
四、教研工作注重實(shí)效
“廣州市中學(xué)政治學(xué)科中二年級資源庫構(gòu)建和研究”課題組于本學(xué)期作結(jié)題報(bào)告。該課題在結(jié) 題報(bào)告中指出，經(jīng)過三年(__年2月__年12月)的構(gòu)建與研究，課題組基本上完成了課題主要內(nèi)容，提交了《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)環(huán)境下教師角色定位》論文， 完成了中學(xué)政治學(xué)科資源庫的構(gòu)建工作，在總共十六單元的教材內(nèi)容中，基本上都配有相應(yīng)的文本素材，大部分單元都有圖片和視頻素材。該資源庫在廣州市第二階 段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施評比中榮獲一等獎(jiǎng)，說明其質(zhì)量和水平受到了專家的肯定和好評。五、教師論文評比突出發(fā)展性評價(jià)的主題。在送評的300多篇論文中，主題是 發(fā)展性評價(jià)的占絕大部分;在獲得一、二等獎(jiǎng)的7論文中，有4是有關(guān)評價(jià)的，這充分說明我市政治學(xué)科在第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動中切實(shí)做到了全員 參與、既有數(shù)量又重質(zhì)量，是卓有成效的。
高二政治教師期末工作總結(jié)
