高考?xì)v史總結(jié)（十六篇）

【第1篇 高考?xì)v史教學(xué)工作總結(jié)

2023年高考已經(jīng)塵埃落定，透視高考?xì)v史試卷，聯(lián)系自身教學(xué)實際，我認(rèn)為有必要對高三階段歷史課教學(xué)進行總結(jié)，希望能對于改進自身教學(xué)策略和教學(xué)水平，進一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。

雖然我是第一次承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，但還是有頗多的感悟及經(jīng)驗產(chǎn)生！

高三歷史科復(fù)習(xí)總的要求是講求方法，提高效益。具體要求是打?qū)嵒A(chǔ)，突出重點；獨立思考，善于質(zhì)疑；及時總結(jié)，觸類旁通；循序漸進，效率第一。

在高三教學(xué)中我主要圍繞以下五個方面進行了教學(xué)實踐：

1、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實，總結(jié)規(guī)律，找出特點，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機構(gòu)。夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理； 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這座高樓的基石。從9月份到12月份，一直做第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作。

2、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，歷史考綱年年有變，但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。這些必考點，應(yīng)作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。重視世界史的復(fù)習(xí)如國別史的復(fù)習(xí)法，主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更替。國際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法，如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應(yīng)加強復(fù)習(xí)。中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法，如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系等。

近年歷史科高考，以能力立意，以知識為載體，對理論觀點和史學(xué)方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中；依托教學(xué)大綱，又不拘泥于教學(xué)大綱，試題設(shè)計源于教材，又高于教材，突出創(chuàng)新；對歷史問題認(rèn)識水平的考查，強調(diào)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實踐標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運用知識的方法，體現(xiàn)人類文明演進的歷史發(fā)展現(xiàn)；試題綜合性強，既包括學(xué)科內(nèi)知識與能力的綜合，也適當(dāng)引進跨學(xué)科知識與能力的綜合；試題反映或折射社會現(xiàn)實的需要，不回避熱點問題。

還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的一定要考。07年考綱穩(wěn)中有變，“變”處主要表現(xiàn)在， 6處知識考點表述調(diào)整，2個知識點被刪去。

3、高三歷史科復(fù)習(xí)要掌握三種知識：章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識結(jié)構(gòu)和理論知識，其中，章節(jié)知識是基礎(chǔ)，這由同學(xué)們在校教學(xué)復(fù)習(xí)中完成。章節(jié)知識和專題知識縱橫交錯，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)；歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點，使同學(xué)們的歷史知識結(jié)構(gòu)形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點上繁衍出新的知識生長點，這個過程就是運用已有知識解決新問題的過程，這也是對同學(xué)們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及范圍廣，知識點多。學(xué)習(xí)的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，要善于總結(jié)規(guī)律。

4、強化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力，針對學(xué)生的弱點給予個性化的指導(dǎo)。在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓(xùn)練，具體來說：一要閱讀和了解背景材料；二要思考這些材料與歷史學(xué)常識的直接聯(lián)系；三要自己研究命題的切入點和突破口；四要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點；五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學(xué)的弱點可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓(xùn)練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進行個性化的點撥與指導(dǎo)。

5、加強時時反思與階段反思。在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過針對性地重點習(xí)題的解答與分析，不斷地進行反思，深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對該主題的總體認(rèn)識，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時，常常要反問自己，有沒有比這更好的答案?有沒有離題?有沒有答到點子(關(guān)鍵)上？

這次我所帶的是高三五六班，面對文綜的高考成績，回頭反思自身的教學(xué)實踐過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)備考過程，結(jié)果如下：

1、和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)效果的重要因素。所謂“親其師，信其道”，不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要原因。這屆文科班同學(xué)來自八個不同的理科班，有相當(dāng)一部分孩子個性突出，處事好以自我為中心，行為習(xí)慣、自律意識相對較差，學(xué)習(xí)惰性強，為此在班級管理上，本著對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)的原則，我進行了嚴(yán)格的班級管理，從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習(xí)，各階段的任務(wù)和規(guī)范都提出了明確的要求。學(xué)生感覺在這樣的管理下失去了“自由”，所以在心理上產(chǎn)生逆反，一旦產(chǎn)生逆反心理，學(xué)生對班主任老師所任教的學(xué)科就可能會失去興趣與學(xué)習(xí)的動力。那么，是什么原因，造成了師生關(guān)系的不和諧？靜心回首，問題還應(yīng)該出在自身的教育水平和教育方式上。嚴(yán)格的班級管理制度是“老師”認(rèn)為非常必要而學(xué)生認(rèn)為是外在強加的，平時的管理也無數(shù)次犯過 “以自我為中心”的錯誤，一把尺子衡量所有的學(xué)生，學(xué)生犯了錯誤動輒指責(zé)，批評，典型的“恨鐵不成鋼”心理，不能做到放大學(xué)生的優(yōu)點過多的關(guān)注瑕疵，沒有很好的實踐因材施教，從而不可能真正走入學(xué)生的內(nèi)心，長此以往，學(xué)生自然地疏遠(yuǎn)了老師。教育教學(xué)是相通的，看來，只有在今后的實踐中進一步提高自身的教育水平和教育能力，和學(xué)生保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系，才會有力的促進自身的教學(xué)效果和教學(xué)水平。

2、進一步提高課堂效率，需要加強對學(xué)情的了解和把握。新課程條件下的教學(xué)設(shè)計特別突出對學(xué)情把握的重要性，正如市場經(jīng)濟條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣，首先要清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方式。在繁忙的工作中，稍有一點懈怠就可能造成由于不了解學(xué)情而導(dǎo)致的課上效率不高，看來老師還得時時走到學(xué)生中間，傾聽他們的聲音。

3、后期學(xué)生的反思、自我領(lǐng)悟是促進提高的捷徑，用心最重要。高三的學(xué)習(xí)伴隨著無數(shù)次的考試練習(xí)，加上學(xué)生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定要加強反思，避免重復(fù)勞動。本屆學(xué)生就沒有很好的處理好學(xué)科之間的均衡關(guān)系，用過多的精力來學(xué)習(xí)某一學(xué)科，陷入題海而不能自拔，缺乏感悟的意識，沒有獨悟的時間，教師反復(fù)提醒仍執(zhí)迷不悟，所以高考的結(jié)果也是在意料之中的。

4、在“能量守衡”下學(xué)生要本著“整體最大化”的原則科學(xué)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時間。方法得當(dāng)?shù)那闆r下，應(yīng)該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。根據(jù)對本屆學(xué)生學(xué)習(xí)時間的調(diào)查，學(xué)習(xí)時間分配的嚴(yán)重不均衡也是造成文綜成績不理想的重要客觀原因。當(dāng)然，在以后的教學(xué)中，我們還是應(yīng)該著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，提高課堂效率而不是讓學(xué)生多花時間的集約式課堂教學(xué)模式。

這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)的一個淺薄性總結(jié)，希望能對將來的教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用！

【第2篇 2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（二）

一.知識歸納

(一)大綱版

1.秦朝：中央設(shè)三公九卿制，“三公”指丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事、秘書和監(jiān)察;“九卿”是虛指，是中央各部門的專職官員。

2.隋唐：三省六部制由隋文帝確立，唐太宗完善，中書省草擬政令(中書發(fā)令)，門下省審核批駁(門下審令)，尚書省頒發(fā)執(zhí)行(尚書行令)，三省集權(quán)于皇帝;六部分吏、戶、禮、兵、刑、工。三省六部制削弱了相權(quán)，提高了行政效率，是封建社會官制的重大變革。

3.宋元：(1)北宋：按“分化事權(quán)”原則設(shè)三個副宰相，參知政事管行政，樞密使管軍事，三司使管財政。(2)遼：實行“蕃漢分治”，中央設(shè)北面官，由契丹人擔(dān)任，管理契丹和其他少數(shù)民族;又設(shè)南面官，由契丹人或漢人擔(dān)任，管理漢人和渤海人。(3)西夏：實行黨項官職和漢族官職分開的制度。(4)元朝：在中央設(shè)中書省為全國行政機關(guān)(相當(dāng)于秦朝丞相和唐朝尚書省)，設(shè)樞密院為軍事機關(guān);設(shè)御史臺為監(jiān)察機關(guān);設(shè)宣政院專管西藏和宗教事務(wù)。

4.明清：(1)明初：中央廢丞相，權(quán)分六部，六部尚書直接聽命于皇帝。(2)清初：議政王大臣會議限制了皇權(quán);康熙帝設(shè)南書房;雍正帝設(shè)軍機處;乾隆帝撤銷議政王大臣會議;中央設(shè)理藩院專管民族和外交事務(wù)。

(二)新課標(biāo)版

1.從禪讓制到王位世襲制：(1)禪讓制，是指我國原始社會末期，部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度。(2)王位世襲制，是指階級社會中，帝位(或王位)可以世代承襲(世襲制一直沿襲到清亡，經(jīng)歷了近四千年的時間)。(3)王位世襲制代替禪讓制是歷史的進步;因為王位世襲制是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，私有制發(fā)展的結(jié)果，階級對立的產(chǎn)物。

2.夏商時期中央行政管理制度：王位世襲制的形成;相、卿、師等的設(shè)立。

3.西周的宗法制：(1)西周王族的宗法制是與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的制度。它由原始社會的父系家長制直接演變而來，具有規(guī)定宗族內(nèi)嫡庶系統(tǒng)的辦法，來確定和鞏固父系家長在本宗族中的地位，以保證王權(quán)的穩(wěn)定。(2)西周宗法制的主要內(nèi)容(也就是其特點)：第一，宗法制的特點是嫡長子繼承制。第二，規(guī)定了相對的大宗、小宗之別。第三，宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制。(3)宗法制的作用：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，也有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。(4)宗法制對今天的中國社會的影響：①積極影響：有利于民族的團結(jié)、社會的安定和祖國的統(tǒng)一，如“尊宗敬祖”“認(rèn)祖歸宗”;②消極影響：容易形成地方分裂勢力和宗派勢力等，如“認(rèn)人唯親”“宗派主義”。

4.秦朝至高無上的皇權(quán)和中央官制：

(1)確立至高無上的皇權(quán)：①建立：從秦朝開始，皇帝成為中國古代統(tǒng)治者的稱謂，為歷代封建王朝所沿用。全國軍政大權(quán)由皇帝總攬，中央和地方的主要官吏也都由皇帝任免。調(diào)動軍隊的憑據(jù)虎符由皇帝控制、發(fā)給。②特征：秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度，一方面以皇位世襲顯示了權(quán)力的不可轉(zhuǎn)移，另一方面以皇權(quán)至上顯示了地位的不可僭越。這是中國古代____制度的重要特征。

(2)建立較為完備的中央官制：①職能：秦始皇建立的中央機構(gòu)中，丞相幫助皇帝處理全國政事，御史大夫兼理監(jiān)察事務(wù)，太尉負(fù)責(zé)全國軍事事務(wù)。丞相之下還有諸卿，分別掌管著國家的各項具體事務(wù)，是中央政府的職能部門。②評價：秦朝中央的主要官職，在地位、職責(zé)和權(quán)利方面相互配合，彼此牽制，軍政大權(quán)操縱在皇帝手中。然而，對于軍政大事的決策，一般先由丞相、御史大夫和諸卿進行朝議，最后由皇帝裁決。這就在一定程度上減少了君主____下重大事情的決策失誤。

5.從漢至元君主____的演進：(1)漢朝：漢初，丞相集決策、司法、行政大權(quán)于一身，位高權(quán)重。為了加強皇權(quán)，漢武帝重用身邊工作人員，讓他們擔(dān)任尚書令、侍中等，參與軍國大事，以削弱相權(quán)。(2)魏晉南北朝：握有實權(quán)的先是尚書省，繼而又有中書省、門下省，逐步形成三省體制。(3)隋唐時期：唐朝中央的三省中書、門下和尚書，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行;隋唐時期在尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、司、工六部。三省的長官都是宰相，相權(quán)分散。三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨尊。三省六部制度，是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲這種制度。(4)北宋：措施：中書門下是行政機構(gòu)，長官行使宰相職權(quán)。增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。(5)元朝：中書省是行政機構(gòu)，長官行使宰相職權(quán)。相權(quán)得到加強。元朝后期，宰相的權(quán)勢越來越大，有時甚至可以左右皇位的繼承。

6.明清君主____的加強：(1)宰相制度的廢除：元朝丞相權(quán)勢過重，以致皇權(quán)不穩(wěn)、內(nèi)亂屢生。明初沿襲元朝制度，明太祖認(rèn)為丞相制度妨礙皇權(quán)的高度集中，會導(dǎo)致社會動蕩。1376年，明太祖廢除行中書省，設(shè)立“三司”，分別隸屬于中央有關(guān)部門，這樣，地方權(quán)力就集中到中央。統(tǒng)領(lǐng)中央各部的宰相，職權(quán)也隨之?dāng)U大。1380年，明太祖朱元璋以謀反罪誅殺胡惟庸;同時，裁撤中書省和丞相，以六部分理全國政務(wù)，直接對皇帝負(fù)責(zé)。影響，有利于防止權(quán)臣專政，鞏固統(tǒng)治;有助于多民族國家的統(tǒng)一和鞏固;使中國歷秦以來一直實行的延續(xù)1000多年的宰相制度被廢除，皇帝集皇權(quán)和相權(quán)于一身，缺少制約君權(quán)的機制，君主____進一步加強;但是廢宰相，過分集權(quán)于皇帝，造成了明中期以后的太監(jiān)亂政。(2)內(nèi)閣的出現(xiàn)：明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士，作為侍從顧問，幫助他處理繁多的政務(wù)。這些大學(xué)士很少能參決政事，一切大事仍由明太祖親自主持。明成祖在位時，選拔翰林院官員作為殿閣大學(xué)士，入值宮內(nèi)的文淵閣，隨侍皇帝，并開始參與機密事務(wù)的決策，“內(nèi)閣”由此出現(xiàn)。明宣宗時，內(nèi)閣大學(xué)士有了替皇帝起草批答大臣奏章的票擬權(quán)。后來，內(nèi)閣的地位日益提高。至明朝中后期實際掌握了宰相的權(quán)力。張居正任首輔時，大權(quán)盡歸內(nèi)閣，六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機構(gòu)。明朝內(nèi)閣不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu)，而是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu);內(nèi)閣是君主____強化的產(chǎn)物，不可能對皇權(quán)起到制約作用。(3)軍機處的設(shè)立：清初，中央機構(gòu)大體采用明朝制度，設(shè)內(nèi)閣，置六部。但的決策和中樞機構(gòu)是議政王大臣會議，權(quán)力凌駕于內(nèi)閣、六部之上，使皇權(quán)受到很大制約?？滴醯墼O(shè)置南書房，使內(nèi)閣、議政王大臣會議與南書房三足鼎立，加強了皇權(quán)。雍正帝時為辦理西北軍務(wù)，又設(shè)置軍機處，軍機大臣每日接受皇帝召見，跪受筆錄，軍國大事完全由皇帝裁決，軍機大臣的作用只是上傳下達(dá)。這樣，地方軍政首腦實際上也直接聽從皇帝指揮。軍機處的設(shè)置，提高了行政效率，能快速處理各種文書;全國的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中，君主____加強，中央集權(quán)進一步得到鞏固;是皇權(quán)高度膨脹的產(chǎn)物，標(biāo)志著我國封建君主____主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰。

二.規(guī)律小結(jié)

1.各部門分工合作又相互制約，是中國古代中央官制的一個基本特點。

2.皇權(quán)與相權(quán)的矛盾是中國古代中央官制必須要面對的問題?；蕶?quán)的強化和相權(quán)的弱化是一個基本趨勢。

3.歷代中央官制之間有繼承和發(fā)展關(guān)系，如秦與漢、隋與唐等。

三.熱點冷點

1.中國古代各朝代中央官制的具體內(nèi)容及總體演變趨勢是歷年高考的熱點。

2.歷代中央官制與當(dāng)時的歷史階段特征的聯(lián)系是高考的冷點。

四.高考題例

01.(2023天津文綜15)中國古代用封建官制代替世襲制，適應(yīng)了君主____的需要，主要是因為

a.拓寬了官吏選拔途徑b.擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)

c.君主控制了用____d.實現(xiàn)了選賢任能

02.(2023天津文綜13)削弱相權(quán)是中國古代加強皇權(quán)的重要手段。與此相關(guān)的措施是

a秦朝設(shè)立御史大夫和太尉b隋唐實行三省六部制

c北宋設(shè)立樞密使和通判d元朝設(shè)立中書省

03.(2023全國文綜二14)隋唐實行三省六部制。唐初三省的職能是

a.尚書省和中書省決策，門下省執(zhí)行b.中書省決策尚書省和門下省執(zhí)行

c.門下省決策，中書省和尚書省執(zhí)行d.中書省和門下省決策，尚書省執(zhí)行

04.(2023廣東歷史4)下列選項中，通過直接變革宰相制度來加強君主____的措施有

①西周實行分封制②西漢設(shè)置刺史

③唐朝實行三省制④宋朝設(shè)立參知政事

a.①②b.①④c.②③d.③④

05.(2023廣東文基歷史20)朱熹說：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了。”這段話說明宋朝

a.中央集權(quán)得到進一步加強b.地方政府進一步收回財權(quán)

c.政治和理學(xué)思想緊密結(jié)合d.藩鎮(zhèn)割據(jù)成為嚴(yán)重的社會問題

06.(2023廣東歷史5)反映我國君主____制度發(fā)展趨勢的排列是

①參知政事的設(shè)置②丞相制度的廢除③軍機處的設(shè)立④三省六部制的創(chuàng)立

a①②③④b④②③①c②④①③d④①②③

07.(2023山東文綜8)唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于

a.增設(shè)機構(gòu)，獨立施政b.分工明確，相互協(xié)調(diào)

c.一職多官，互相牽制d.簡化機構(gòu)，總攬于上

08.(2023海南歷史6)下列各項中，分割宰相軍權(quán)的官職是

a.秦朝的御史大夫b.漢朝的刺史c.唐朝的節(jié)度使d.宋朝的樞密使

09.(2023天津文綜13)我國古代中央機構(gòu)不斷變革，曾先后出現(xiàn)了三公九卿、三省六部、內(nèi)閣、軍機處等制度。這些變革反映的趨勢是不斷強化

a.____皇權(quán)b.中央集權(quán)c.監(jiān)察權(quán)力d.對農(nóng)民的控制

10.(2023年江蘇歷史2)唐代中樞機構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了

a.施政觀念上的民主追求b.剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計

c.行政運作程序的有效制衡d.弱化君權(quán)的重要進步

11.(2023年遼寧寧夏文綜28)明朝“析中書省之政歸六部”，六部所掌握的主要是

a.決策b.行政c.監(jiān)察d.司法

12.(2023年浙江文綜16)關(guān)于明代內(nèi)閣，下列表述正確的是

a.明太祖罷除丞相職位，設(shè)內(nèi)閣制b.內(nèi)閣成員的權(quán)勢和地位有過提高

c.內(nèi)閣正式成為統(tǒng)帥六部百司的機構(gòu)d.司禮監(jiān)最終取代了內(nèi)閣

13.(2023年廣東歷史5)君主____在從秦到清不斷強化的過程中偶有特殊情況，能反映這一情況的是

a.戰(zhàn)國時秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝

b.漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán)，隋代實行內(nèi)史、門下、尚書三省制

c.唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機構(gòu)形成全面的權(quán)利牽制體系

d.明初廢除丞相，清初“軍國政事”由議政王大臣會議決定

14.(2023江蘇歷史27)列舉秦朝、唐朝、北宋、明朝君權(quán)與相權(quán)關(guān)系的有關(guān)史實，揭示其歷史演變的總體趨勢，并指出其影響。(11分)

高考題例答案及解析：

01.c君主“天下為私”，用____等大權(quán)在握，這是實行封建官制的政治前提。

02.ba項為三公九卿制，丞相權(quán)力極大;c項通判為地方官員以牽制知州;d項中書省為行政機構(gòu)。

03.d熟悉隋朝以來三省六部制的職能即行。

04.d僅③④項涉及宰相制度的變更。

05.a這是北宋初高度集權(quán)的反映。

06.d④①②③依次為隋朝、北宋初、明太祖時、雍正帝時。

07.b從三省六部制下各中央部門的關(guān)系可看出。

08.d四個選項中只有宋朝的樞密使分管中央軍權(quán)。

09.a總結(jié)中國古代中央官制變化的基本規(guī)律得出。

10.c從“三省”的職能和相互制約關(guān)系角度思考。

11.b從明太祖廢丞相，權(quán)分六部，確定其職能。

12.b熟悉內(nèi)閣的由來及演化。

13.d議政王大臣會議限制了皇權(quán)，弱化了君主____。

14.

(熟悉四個朝代中央官制的基本情況)史實：秦朝：確立至高無上的皇權(quán)，在中央設(shè)置丞相，協(xié)助皇帝處理全國政事。唐朝：實行三省六部制，三省的分工使宰相的權(quán)力一分為三，削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)。北宋：在宰相下設(shè)參知政事、樞密使、三司使，把宰相的權(quán)力一分為三，便于皇帝總攬大權(quán)。明朝：明太祖廢除丞相制度，權(quán)力六部，直屬皇帝?；实鄣臋?quán)力空前提高。

(總結(jié)中國古代中央官制演變的基本規(guī)律)總體趨勢：君權(quán)日益加強，相權(quán)日益削弱直至被廢除。

(得出最終結(jié)局)影響：君主____制度走向極端。

五.新題預(yù)測

01.韓非有言：“事在四方，要在中央;圣人執(zhí)要，四方來效。”首先實踐“圣人執(zhí)要”這一思想的具體措施是a

a.確立皇帝制度b.設(shè)置壓相c.設(shè)置“三公”“九卿”d.確立郡縣制

02.封泥是將稠泥漿貼在捆好書繩的簡策的鎖口處，在其尚存軟性的似干非干之時，用刻好的印章在封泥上蓋印(壓印)，從而留印跡于封泥之上。從下圖秦印封泥中能夠獲取的歷史信息有c

①秦朝設(shè)立左右丞相制度②秦朝實行分封制③秦朝在中央建立三公九卿制度④秦朝廷尉由丞相直接任免

a.①②b.①③④c.①③d.③④

03.“漢代宰相是首長制，唐代宰相是委員制?！?錢穆《國史新論》)文中“委員制”指當(dāng)時的c

a.三公九卿制b.郡縣制c.三省六部制d.內(nèi)閣制

04.中央官制和政府機構(gòu)的改革是中國古代政治制度建設(shè)的主體內(nèi)容，下列措施既能分化事權(quán)、強化君主____，又能提高行政效率的是b

a.秦始皇虛設(shè)太尉、直轄兵權(quán)

b.隋文帝設(shè)立三省、同為宰輔

c.宋太祖實施“更戍法”，疏遠(yuǎn)將兵關(guān)系

d.康熙帝以內(nèi)閣、議政王大臣會議、南書房同掌中樞

05.隋唐時期在中央設(shè)立中書省，元朝時在中央也建立了中書省，他們之間最根本的不同在于b

a.前者下設(shè)六部管理全國政務(wù);后者專管佛教和藏族地區(qū)事務(wù)

b.前者是立法機構(gòu)，后者則是行政機構(gòu)

c.前者為削弱相權(quán)、加強皇權(quán)而設(shè);后者則為加強各民族的控制而設(shè)

d.前者標(biāo)志著封建政治制度成熟;后者標(biāo)志著____主義達(dá)到頂峰

06.我國古代的中央政治制度經(jīng)歷了從三公九卿制到三省六部制再到內(nèi)閣六部制的演變，下列關(guān)于它們的評價，正確的是d

a.前者確立于秦，中者盛行于隋，后者完善于宋

b.丞相名號始終保存并呈現(xiàn)權(quán)力加大趨勢

c.都體現(xiàn)了決策、審議、行政三權(quán)分立的管理特色

d.皇權(quán)一步步加強，有利于君主____的有效實行

07.根據(jù)秦朝官制，中央設(shè)立丞相.太尉.御史大夫，史稱“三公”。但太尉一職始終空設(shè)，在此背景下，御史大夫的實際作用是d

a.監(jiān)察百官并掌管財政b.協(xié)助皇帝助理萬機

c.協(xié)助丞相管理軍事d.牽制丞相，以防其專權(quán)

08.按唐制，中男不服兵役，成男才服兵役。某次，封德彝提出中男服兵役的建議，得到唐太宗許可。但是，魏征不肯簽署文件，并指出這是竭澤而漁的辦法。最終此建議沒有通過。據(jù)此，你認(rèn)為魏征供職于c

a.尚書省b.中書省c.門下省d.吏部

09.陸游名句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中的“王師”，按兩宋軍事管理模式，其調(diào)兵之權(quán)應(yīng)屬于b

a.節(jié)度使b.樞密院c.三司使d.轉(zhuǎn)運使

10.明朝永樂帝時設(shè)立了內(nèi)閣制，以內(nèi)閣作為皇帝處理國政的助理機構(gòu)。英國“光榮革命”之后，國王威廉三世逐漸以內(nèi)閣代替樞密院，成力國王直轄的行政機關(guān)。下面關(guān)于兩國內(nèi)閣制的敘述，正確的是d

a.內(nèi)閣制的形成標(biāo)志著兩國的皇權(quán)(王權(quán))得到空前強化

b.內(nèi)閣已經(jīng)成為兩國權(quán)力的象征

c.明朝的內(nèi)閣長官稱丞相，英國的內(nèi)閣長官稱首相

【第3篇 2023屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)總結(jié)：馬克思主義在中國的傳播

馬克思主義在中國的傳播

基本要求：簡述馬克思主義在中國傳播的主要史實。感受先進中國人傳播馬克思主義并勇于實踐的精神。

發(fā)展要求：認(rèn)識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。

1、開始傳入(19世紀(jì)末20世紀(jì)初)

⑴傳入條件：①資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級知識分子隊伍的壯大，成為宣傳馬克思主義的主力。②新文化運動為各種思潮的傳入創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。③知識分子探索民族獨立和國家富強的愛國心。

⑵代表人物：

①資產(chǎn)階級改良派——梁啟超：較早介紹馬克思主義，并稱馬克思是社會主義的鼻祖。

②資產(chǎn)階級革命派——朱執(zhí)信：介紹馬克思及其學(xué)說較詳細(xì)。

③無 政 府 主 義 者：也曾介紹馬克思的學(xué)說和思想。

⑶宣傳特點：階級和歷史的局限性導(dǎo)致他們不能科學(xué)認(rèn)識馬克思主義。

2、正式傳播

⑴主要原因：①十月革命和五四運動的影響，馬克思主義成為強大的社會思潮。②新文化運動的方向和性質(zhì)發(fā)生變化。③對資本主義失望的知識分子急切尋求改造中國的新出路。

⑵代表人物：李大釗

①李大釗號召走俄國十月革命的道路，是舉起社會主義大旗的第一人;②五四運動前：歌頌 十月 革命：發(fā)表《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》。③五四運動后：宣傳馬克思主義：1919年5月《新青年》出版《馬克思主義專號》，發(fā)表《我的馬克思主義觀》。

3、廣泛傳播------早期的馬克思主義者繼續(xù)宣傳馬克思主義

⑴組織學(xué)會：李大釗在北京創(chuàng)辦了“馬克思主義學(xué)說研究會”。陳獨秀在上海創(chuàng)辦了“馬克思主義研究會”。

⑵通過論戰(zhàn)：論戰(zhàn)雙方馬克思主義者和基爾特社會主義者。(最主要途徑)

①目的：為了同形形色色的社會主義劃清界線，

②焦點：革命道路和方法

基爾特社會主義者：主張發(fā)展資本主義，否認(rèn)中國有工人階級，反對成立無產(chǎn)階級政黨。

馬 克 思 主 義者：資本主義道路行不可行，只有發(fā)展社會主義才行得通。

③意義：通過論戰(zhàn)進一步擴大馬克思主義在中國的影響。

考點釋疑近代前期中國思想界向西方學(xué)習(xí)的歷程

第一階段——器 物 階 段(抵抗派和洋務(wù)派)

1、時 間：從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭;

2、主要內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)以船堅炮利為中心的西方物質(zhì)文明，即“器物”變革;

3、代 表：林則徐、魏源(“師夷長技以制夷”)、洋務(wù)派(“中體西用”);

4、指導(dǎo)思想：“中體西用”;

5、特 點：用西方先進技術(shù)維護封建統(tǒng)治，挽救民族危機，開始“器物”階段。

第二階段——制 度 階 段(戊戌變法和辛亥革命)

1、時 間：從甲午中日戰(zhàn)爭到辛亥革命;

2、主要內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)西方政治制度，變革舊的封建體制;

3、代 表：康有為、梁啟超(君主立憲政體方案)、孫中山(民主共和方案);

4、指導(dǎo)思想：由天賦人權(quán)、自由平等發(fā)展為“三民主義”;

5、特 點：學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)和政治制度,挽救民族危機,但沒有對封建文化徹底批判。進入“制度”階段

第三階段——思想文化階段(新文化運動和馬克思主義傳播)

1、時 間：新文化運動時期;

2、主要內(nèi)容：前期“三提倡三反對”，后期宣傳馬克思主義;

3、代 表：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等;

4、指導(dǎo)思想：前期是民主和科學(xué)，后期是馬克思主義;

5、特 點：前期徹底否定封建傳統(tǒng)，后期宣傳馬克思主義。進入思想的核心階段。

但前期存在絕對肯定和絕對否定的偏向，也沒有與工農(nóng)群眾運動相結(jié)合。

【第4篇 2023年高考?xì)v史：中國古代的中央集權(quán)制度易錯知識點總結(jié)

1.辨析不清王位世襲制、宗法制、分封制概念的內(nèi)涵和三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。

王位世襲制是夏朝建立后開始的一種王位繼承制度，體現(xiàn)了王位在一家一姓中傳承的特點，存在于中國奴隸社會、封建社會，直到辛亥革命_清王朝才得以結(jié)束。

2.對商周早期政治制度的特點認(rèn)識理解錯誤

中國早期政治制度的特點主要有：以宗法制為核心形成了王位世襲制、分封制、宗法制三者互為表里、緊密結(jié)合的等級制度;以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，族權(quán)和政權(quán)、王權(quán)和神權(quán)相結(jié)合具有濃厚宗族色彩的政治制度。

3.不能區(qū)別專制主義與中央集權(quán)概念

專制主義與中央集權(quán)是兩個不同的概念。封建專制主義是一種決策方式，主要體現(xiàn)在帝位終身制和皇位世襲制上，其主要特征上皇帝個人專斷_，集國家權(quán)力于一身，從決策到行使軍、政、財權(quán)等都具有獨斷性和隨意性。

而中央集權(quán)是一種相對于地方分權(quán)的制度，其特點是地方政府在政治、經(jīng)濟、軍事等方面沒有獨立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，一切受制于中央。

4.對古代三省六部制的發(fā)展演變理解不到位

(1)魏晉南北朝時期，逐步形成三省制，三省指中書省、門下省、尚書省。唐代形成三省六部制，中書省、門下省、尚三省分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行，尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工等六部。三省長官為宰相，相互牽制，三省分工明確，各司其職，相互合作與牽制，提高了行政效率。尚書省是中央行政機構(gòu)。

(2)宋承唐制，但將中書門下省為行政機構(gòu)，與樞密院對掌文武大權(quán)，合稱'二府'。同時，增設(shè)參知政事、分割宰相的行政權(quán);設(shè)三司使分割宰相的財權(quán)，這樣削弱了宰相權(quán)力，強化了君權(quán)

(3)元代只保留中書省，取代以前的三省，上承天子，下總百官，是行政機關(guān)。中書省長官行使宰相職權(quán)。明初沿用中書省，由左右丞相統(tǒng)轄六部管理全國行政事務(wù)。明洪武十三年(1380)罷中書省和丞相，分中書省之權(quán)歸于六部。自此，六部取代了三省六部之制，君主專制得以進一步加強。

5.對軍機處的職能認(rèn)識理解錯誤

清代軍機處，清代官署名。亦稱'軍機房'、'總理處'。軍機處是清朝中后期的中樞權(quán)力機關(guān)，但完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘書處。軍機處在權(quán)力上是執(zhí)政的國家機關(guān)，而在形式上始終處于臨時機構(gòu)的地位，不像正式國家機關(guān)的樣子。軍機處辦公的地方不稱衙署，僅稱'值房'。清朝的軍機處則純粹是一個秘書機構(gòu)，軍機大臣只是提出建議、執(zhí)行皇帝的決策，決策權(quán)都在皇帝。軍機處的設(shè)立是清代中樞機構(gòu)的重大變革，標(biāo)志著清代君主集權(quán)發(fā)展到了頂點。

【第5篇 2023屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)總結(jié)：抗日戰(zhàn)爭

中國人民偉大的抗日戰(zhàn)爭

一、九一八事變后，中國社會各階層的表現(xiàn)

1、國民政府：執(zhí)行不抵抗政策和“攘外必先安內(nèi)”政策

2、中國共產(chǎn)黨：領(lǐng)導(dǎo)全國人民掀起抗日救亡運動：(1)九一八事變后，中共發(fā)表抗日宣言 (2)1935年中共發(fā)表“八一宣言”，號召“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”(3)193年12月，中共召開瓦窯堡會議，確定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。 (4)在東北組織抗日游擊隊，并在1936年成立抗日聯(lián)軍

3、國民黨愛國官兵：奮起抵抗。(1)“一二八”事變后，19路軍奮起抵抗;(2)1933年，東北軍保衛(wèi)山海關(guān);(3)二十九軍宋哲元等部長城抗戰(zhàn)(4)馮玉祥組織察哈爾抗日同盟軍收復(fù)多倫;(5)1936年，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動西安事變，逼蔣抗日。

4、愛國民主人士：1932年宋慶齡等愛國人士在上海成立中國民權(quán)保障同盟，對抗日民主運動的發(fā)展作出了重要貢獻。

5、愛國學(xué)生：1935年12月9日，發(fā)起要求“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”的一二九運動。

6、關(guān)外人民積極投身抗日救亡運動：工人罷工、募捐;愛國工商業(yè)者抵制日貨，拒收日鈔，要求政府對日經(jīng)濟絕交。

二、 國民黨抗戰(zhàn)：組織了多次正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)役，執(zhí)行片面抗戰(zhàn)路線(依靠政府和軍隊抗戰(zhàn))：

1.表現(xiàn)：八一三事變后組織了凇滬會戰(zhàn)，打破了日本3個月滅亡中國的計劃。 太原會戰(zhàn)(1938)期間，八路軍參加會戰(zhàn)，取得了平型關(guān)大捷，取得了抗戰(zhàn)以來的首次大捷。徐州會戰(zhàn)中，在國民政府第五戰(zhàn)區(qū)司令長官李宗仁的指揮下取得了臺兒莊戰(zhàn)役的勝利，這是抗戰(zhàn)以來取得的勝利。棗宜會戰(zhàn)中(1940)，國民黨底三十三集團軍總司令張自忠壯烈殉國。

2.結(jié)果：正面戰(zhàn)場消耗了日軍大量的有生力量，但未能阻止優(yōu)勢敵人的進攻。原因：一方面由于敵我力量懸殊，另一方面是由于國民黨執(zhí)行了片面抗戰(zhàn)路線。(沒有發(fā)動人民群眾)]

三、中國共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)

1.表現(xiàn)：開辟了敵后戰(zhàn)場，開展敵后游擊戰(zhàn);中共執(zhí)行全面抗戰(zhàn)路線(依靠全民族或人民抗戰(zhàn));敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)措施有：開展游擊戰(zhàn)爭，建立抗日根據(jù)地等。1937年8月中共中央在洛川會議上制定了動員全民族一切力量，爭取抗戰(zhàn)勝利的全面抗戰(zhàn)路線。 1937年陜甘寧邊區(qū)政府成立，首府延安。陜甘寧邊區(qū)成為全國抗日根據(jù)地的指揮中樞和總后方。 1940年下半年，彭德懷指揮八路軍一百多個團正在華北進行了威震中外的百團大戰(zhàn)，沉重打擊了日軍的侵略氣焰。同時少數(shù)民族的抗日武裝隊伍也逐漸壯大起來，敵后戰(zhàn)場成為抗日的主戰(zhàn)場。(如蒙古抗日游擊隊、回民支隊等)

考點釋疑 抗日戰(zhàn)爭中國民黨下面戰(zhàn)場與中共敵后戰(zhàn)場的關(guān)系：

抗日戰(zhàn)爭防御階段，國民黨正面戰(zhàn)場是抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場，國民黨下面戰(zhàn)場擔(dān)當(dāng)了主要的抗戰(zhàn)任務(wù)。正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，殲滅了大量的日軍，粉碎了敵人三個月滅亡中國的狂妄計劃。正面戰(zhàn)場在戰(zhàn)略上掩護了敵后戰(zhàn)場的展開。

抗戰(zhàn)進入相持階段后，(標(biāo)志：1938年10月，廣州、武漢相繼失守。)中共堅持維護了統(tǒng)一戰(zhàn)線。共產(chǎn)黨開展敵后抗日游擊戰(zhàn)爭，使敵后戰(zhàn)場成為抗日的主戰(zhàn)場。

兩個戰(zhàn)場互相依存，互相配合，兩者也存在著一定的矛盾和摩擦 (如皖南事變)但貫穿始終，共同為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了重要的貢獻。

四、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

1.建立的原因：日本大舉侵華，中日民族矛盾逐漸上升為主要矛盾，民族危機空前嚴(yán)重。

1.形成過程： ①1931年九一八事變后，中共發(fā)表宣言，號召以民族革命戰(zhàn)爭驅(qū)逐日帝出中國。

②1935年中共發(fā)表“八一宣言“，號召停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，12月召開瓦窯堡會議，確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。

③1936年西安事變的和平解決揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到和平、由分裂對峙到合作抗日的序幕。

④1937年八一三事變后國民政府發(fā)表《自衛(wèi)抗戰(zhàn)聲明書》，宣布要抵抗暴力。

⑤八一三事變后根據(jù)國共兩黨協(xié)議，中國工農(nóng)紅軍改編為八路軍和新四軍。

⑥1937年9月，國民黨公布了中共中央提交的國共合作宣言，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。

2.特點：廣泛的民族性和極大的復(fù)雜性;國共兩黨兩個政權(quán)、兩個軍隊的合作;沒有統(tǒng)一的組織形式和共同的政治綱領(lǐng);處于既有利而又復(fù)雜的國際環(huán)境之下。

3. 意義：使抗日戰(zhàn)爭發(fā)展成為有工、農(nóng)、兵、學(xué)、商各界各族人民、各民主黨派、抗日團體、社會各階層愛國人士和海外僑胞共同參加的全民族抗戰(zhàn);抗戰(zhàn)勝利的根本保證。

五、中共七大

1.時間：1945年，地點：延安

2.主要內(nèi)容：a、制定當(dāng)時黨的任務(wù)：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，領(lǐng)導(dǎo)人民打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強的新民主主義國家;b、確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想;c、選舉產(chǎn)生以毛澤東為首的中央委員會。

3.作用： 這次大會為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和新民主主義革命在中國的勝利奠定了政治和思想的基礎(chǔ)。

六、 抗日戰(zhàn)爭的勝利 1945年8月15日日本政府被迫宣布無條件投降，9月2日 簽署投降書。

1.背景： ①1945年，中共七大召開，抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略反攻階段，毛澤東發(fā)表《對日寇的最后一戰(zhàn)》，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場舉行反攻;②德國投降，歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束;③中、美、英發(fā)表《波茨坦公告》，促令日本投降;④美國在廣島、長崎投下兩顆原子彈;⑤蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)出兵中國東北⑥美、英集結(jié)軍隊，準(zhǔn)備在日本登陸;

2.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因：

①抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，全民族的抗戰(zhàn)(根本原因)，實行全面抗戰(zhàn)路線和持久抗戰(zhàn)的方針這是戰(zhàn)勝日本的成功的軍事策略。②國際反法西斯聯(lián)盟的有力配合和世界各國人民的支援(重要因素)尤其是蘇聯(lián)和支援以及英美等盟國的配合，是中國抗戰(zhàn)取得勝利的外部條件。③日本發(fā)動的戰(zhàn)爭是侵略的，非正義的，法西斯戰(zhàn)爭，必然以失敗告終

3.抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義：

a、抗日戰(zhàn)爭是中國近代最偉大的維護國家主權(quán)的斗爭，中國人民對帝國主義侵略第一次取得完全勝利。

b、中華民族團結(jié)一致，共御外敵，洗雪了鴉片戰(zhàn)爭以來的民族恥辱。捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)，并為民主革命在全國的勝利奠定了基礎(chǔ)。

c、中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分，中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。

【第6篇 中國先秦高考?xì)v史知識點總結(jié)

先秦：(祖國歷史的光輝開端)

1、西周的興衰。

2、分封制的內(nèi)容、實質(zhì)。

3、全面理解和說明春秋到戰(zhàn)國時期我國社會由奴隸社會瓦解到封建制度確立，分裂割據(jù)走向統(tǒng)一集權(quán)，民族融合局面出現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢在政治、經(jīng)濟、文化上的表現(xiàn)。_

4、正確評價春秋戰(zhàn)國期間的兼并戰(zhàn)爭。_

5、商鞅變法的背景，內(nèi)容，作用和實質(zhì)_(是在經(jīng)濟，政治上確立了封建制度。是怎樣體現(xiàn)和完成春秋戰(zhàn)國以來的'歷史發(fā)展趨勢。)

6、戰(zhàn)國時封建經(jīng)濟發(fā)展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業(yè)和商業(yè))

7、百家爭鳴局面出現(xiàn)的原因，流派，內(nèi)容，結(jié)局_。注意儒家，道家和法家。

8、天文、醫(yī)學(xué)(具體細(xì)節(jié))和詩經(jīng)。

9、孔子(重點)、荀子，孟子，韓非和屈原。_

說明：先秦時期多年未出大題，一定要注意復(fù)習(xí)到位，特別是百家爭鳴，春秋戰(zhàn)國的社會發(fā)展趨勢。此階段也可以和秦漢或者明清時期結(jié)合起來考察。

【第7篇 2023年高考?xì)v史：二戰(zhàn)后世界政治格局的演變易錯點總結(jié)

1.雅爾塔體系、兩極格局與冷戰(zhàn)：雅爾塔體系確立于二戰(zhàn)后初期，是二戰(zhàn)后兩極格局形成的基礎(chǔ)，即奠定了二戰(zhàn)后兩極格局的框架;兩極格局最終形成于1955年華沙條約組織的建立，它是雅爾塔體系的一個組成部分和集中體現(xiàn)，從屬于雅爾塔體系;冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是1947年'杜魯門主義'的出臺，它是雅爾塔體系下美蘇兩極對抗的主要形式。兩極格局的瓦解，也就意味著冷戰(zhàn)的結(jié)束、雅爾塔體系的瓦解。

2.美國的冷戰(zhàn)政策是指二戰(zhàn)后以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯(lián)等社會主義國家采取的除武裝進攻之外的一切敵對行動的總稱，但這并不是說當(dāng)時世界上沒有發(fā)生戰(zhàn)爭。在冷戰(zhàn)的大背景下，美國在局部地區(qū)則發(fā)動'熱戰(zhàn)'，如朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。

3.歐洲一體化的根本原因是經(jīng)濟發(fā)展的需求，而不是為了擺脫美國的控制。

4.蘇東劇變僅僅說明的是蘇聯(lián)模式的失敗，并不是整個社會主義的失敗，中國特色的社會主義仍在蓬勃發(fā)展。

5.'獨聯(lián)體'是由蘇聯(lián)解體后大多數(shù)共和國組成的、多邊合作的獨立國家聯(lián)合體，是一種國家之間非常松散的聯(lián)合組織，而不是一個國家。

6.兩極格局向多極化方向發(fā)展的根本原因是經(jīng)濟格局的多極化;多極化趨勢加強的直接因素是兩極格局的瓦解。

7.多極化出現(xiàn)于兩極格局形成后的20世紀(jì)六七十年代;蘇聯(lián)解體后，多極化的格局并未形成，而是處于向多極化演進的過程中，目前則呈現(xiàn)出'一超多強'的局面。

8.國際格局和國際局勢是兩個不同的概念。世界各種政治力量對比趨于平衡，勢均力敵時，就會形成一種新的國際格局(或稱世界格局);而國際局勢則是一種政治形勢，國際間的任何事件都可能導(dǎo)致國際局勢的惡化，但不一定會導(dǎo)致國際格局的變化。

9.二戰(zhàn)以來的美日關(guān)系是不斷變化的。戰(zhàn)后初期，日本從屬于美國;1948年后為伙伴關(guān)系;20世紀(jì)80年代以來既有聯(lián)盟又有摩擦。

【第8篇 2023年高考?xì)v史必背知識點總結(jié)

導(dǎo)語在2023年的高考備考過程中，哪些歷史知識點是考生必須背誦的呢？下面是為大家收集整理的2023年高考?xì)v史必背知識點，相信這些文字對你會有所幫助的。

2023年高考?xì)v史必背知識點：秦漢

秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂

1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。

2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。

3、從正反面分析秦亡漢興的原因。

5、秦皇、漢武多方面的活動。

6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。

7、自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響。

8、秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。

9、張騫和班超的貢獻：絲綢之路。

10、造紙術(shù)，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學(xué)和封建教育。

11、秦漢出現(xiàn)的封建社會的社會問題及表現(xiàn)。(土地兼并、_、思想專制)

12、秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局，基本特點。如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)

2023年高考?xì)v史必背知識點：隋唐

隋唐——封建社會的盛和衰

1、隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性。

2、隋承前啟后的歷史地位。

3、全面細(xì)致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因，影響。正確看待歷不同人物對大運河的評價。

4、多方面(從統(tǒng)治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。

5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。

6、深入理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調(diào)制的實施原因、目的，作用和其間的聯(lián)系，后來的破壞。

7、全盛時期的表現(xiàn)(經(jīng)濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。

8、長安和揚州。

9、唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實，共性。與漢民族關(guān)系的異同點。文成公主和金城公主入藏。

10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。

11、深刻理解兩稅法的實施和影響。

12、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示。

13、唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫，書法，封建教育，醫(yī)學(xué)，孫思邈和《唐本草》。

說明：歷來是高考之重點和熱點區(qū)域，應(yīng)注意。核心是盛與衰。

2023年高考?xì)v史必背知識點：明清

明清——統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉(zhuǎn)衰

1、明清君主專制的空前加強的原因、措施、實質(zhì)。八股文，軍機處。

2、明清經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn)，中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對資芽的阻礙。

3、理解一條鞭法和地丁銀制度。

4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開辟做比較。

5、明清歷史發(fā)展最突出的本質(zhì)趨勢在經(jīng)濟、政治、思想、外交上的反映。

6、明清對外交往的新情況和外交變化。

7、識記清朝前期鞏固多民族國家、捍衛(wèi)主權(quán)的措施。

8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。

9、澳門問題，鄭成功收復(fù)臺灣和清統(tǒng)一臺灣。

10、黃宗羲的政治、經(jīng)濟主張的背景，評價。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。

11、科技和文化領(lǐng)域的雙重性和兩面性。小說，民主思想，總結(jié)性的科技巨著。教育。(文學(xué)繁榮科技落;總結(jié)居多創(chuàng)新弱;專制居主和民主思想并存;交流減少轉(zhuǎn)為弱勢文化。)

12、辨證看待康乾盛世與封建社會沒落的關(guān)系。

13、清朝的疆域。注意我國歷對東北，西北，西南(包括西藏)，臺灣的管轄。

說明：此階段應(yīng)注意：統(tǒng)一，資芽，沒落，鞏固。

2023年高考?xì)v史必背知識點：中國資本主義的產(chǎn)生

一、中國資本主義工業(yè)的興起

1、歷史條件：鴉片戰(zhàn)爭以前，中國封建社會內(nèi)部孕育著資本主義的萌芽·鴉片戰(zhàn)爭以后，外國資本主義的侵入，分解著中國自給自足的封建經(jīng)濟，為中國資本主義的發(fā)展提供了某些客觀條件和可能·外商企業(yè)和洋務(wù)企業(yè)的刺激和誘導(dǎo)作用

2、時間地點成份：19世紀(jì)六七十年代;上海、廣東、天津等沿海地區(qū);官僚、地主、商人。

3、早期企業(yè)：上海發(fā)昌機器廠(后被英商耶松船廠吞并);廣東南海縣繼昌隆繅絲廠(1881年停業(yè)1920年閉歇。);天津貽來牟機器磨坊。

4、民族資本主義的特點：(1)資金少、規(guī)模小、技術(shù)力量薄弱。(2)以輕工業(yè)為主，重工業(yè)微乎其微，輕重比例不適調(diào)。(3)企業(yè)設(shè)備簡陋，技術(shù)落后。(4)布局不合理，這些企業(yè)集中在沿海、沿江通商口岸(5)、受到外國資本主義和國內(nèi)封建勢力的壓迫，決定了中國民族資本主義既有其社會歷史的進步性，又有其先天的軟弱性;同時也說明，在半殖民地半封建的社會歷史條件下，中國資本主義的發(fā)展受到了極大的阻礙。

5、意義：這批民族資本主義企業(yè)的出現(xiàn)就標(biāo)志著中國資本主義的產(chǎn)生，標(biāo)志著中國新的生產(chǎn)方式的誕生，它是當(dāng)時新的生產(chǎn)力，代表中國向近代化邁出了新的步伐。

6、民族資產(chǎn)階級的兩面性(根本原因：產(chǎn)生于中國半殖民地半封建社會中)：(1)革命性：中國資本主義工業(yè)從一開始就受到外國資本主義和本國封建勢力的壓迫和束縛，因此，中國民族資產(chǎn)階級有反對外國資本主義侵略和本國封建主義壓迫的革命要求。(2)妥協(xié)性：中國民族資本主義企業(yè)由于資金少、規(guī)模小、技術(shù)力量薄弱，同外國資本主義和本國封建勢力存在著一定的依賴關(guān)系，因此，中國民族資產(chǎn)階級具有妥協(xié)性。

二、中國無產(chǎn)階級的產(chǎn)生：(1)時間：19世紀(jì)四五十年代。(2)過程：外商企業(yè)—洋務(wù)企業(yè)—中國民族資本主義企業(yè)。(3)來源：破產(chǎn)的農(nóng)民和手工業(yè)者。(4)分布：沿海、長江流域各通商口岸。(5)中國無產(chǎn)階級的特點：國際無產(chǎn)階級的共同優(yōu)點;身受外國資本主義、本國封建主義、資本主義三重壓迫、剝削，革命性;和農(nóng)民階級有著天然聯(lián)系，便于結(jié)成聯(lián)盟;集中程度高，便于宣傳，組織工人進行斗爭。中國無產(chǎn)階級這些特點和優(yōu)點，必然使它成為近代中國最先進最革命的階級。(6)中國無產(chǎn)階級早期斗爭：早期的中國無產(chǎn)階級雖然還沒有形成一種獨立的政治力量，但是深重的民族災(zāi)難和悲慘的生活境遇，已經(jīng)使他們具有強烈的斗爭精神。如香港工人罷工、江南制造總局工人罷工等。

【第9篇 2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（三）

2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（三）已公布，具體內(nèi)容如下：

中國古代選官制度

一.知識歸納

(一)大綱版

1.先秦：從夏朝到春秋，選官主要按爵位;戰(zhàn)國時期，商鞅變法等地主階級改革才重視按軍功授爵。(標(biāo)準(zhǔn)從爵位到軍功)

2.秦漢：西漢武帝時開始實行察舉制，分察舉(自下向上推薦)和皇帝征召(自上向下招聘)等，先重“孝廉”，德才皆備，到東漢時注重門第族望，世家大族形成。(標(biāo)準(zhǔn)從才能到門第)

3.南北朝：九品中正制，按照“中正”所評品級決定官員獎懲，反映了世家大族(士族地主)的壟斷地位。(標(biāo)準(zhǔn)為門第)

4.隋唐：隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，產(chǎn)生了科舉制。隋文帝時分科考試，隋煬帝時設(shè)進士科，唐太宗時以進士明經(jīng)為主，武則天時設(shè)武舉和殿試，唐玄宗時任用高官主持考試?？婆e制意義：打擊門閥勢力;擴大官吏來源;提高文化素質(zhì);加強中央集權(quán)。(積極作用為主)

5.宋元：北宋科舉制進一步發(fā)展，分鄉(xiāng)試、省試、殿試三級，實行糊名法，錄取名額大增;王安石變法改革科舉，不考詩賦，考經(jīng)義和時務(wù)策，設(shè)明法科，考試成績好的可直接授官。(特點：更嚴(yán)密;人數(shù)增;更實用)

6.明清：實行八股取士，從內(nèi)容到形式都有嚴(yán)格限制，為君主____培養(yǎng)了忠順奴才，但嚴(yán)重制約了中國科技、思想的發(fā)展。(消極作用為主)

(二)新課標(biāo)版

從漢到元選官、用官制度的變化：(1)漢朝：主要實行察舉制。漢武帝令郡國每年舉薦孝、廉各一人，建立起人才選拔制度。孝廉成為士大夫做官的主要途徑。(2)魏晉南北朝時期：實行九品中正制，朝廷要職多由世家大族擔(dān)任。世家大族子弟依靠門第即可步人仕途，所以他們往往不注重提高才能。而真正有才學(xué)，但出身低微的人，很難到中央和地方出任高官。隨著世家大族的沒落，依靠門第選官的九品中正制已無法繼續(xù)下去。(3)隋唐：實行科舉制。隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員。隋煬帝時，政府開始設(shè)立進士科，科舉制形成。(4)唐宋元各朝：繼承并完善了科舉制。(5)科舉制的影響：①科舉制是封建選官制度的一大進步。它把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源，提高官員文化素質(zhì)。②科舉取仕，把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權(quán)。③這一制度為歷朝沿用，影響深遠(yuǎn)。

二.規(guī)律小結(jié)

1.中國古代選官標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了爵位—軍功—才能—品第—才能—忠順的變化，其核心是為奴隸主階級或地主階級統(tǒng)治者選拔維護統(tǒng)治的人才。

2.應(yīng)以發(fā)展變化的觀點和辯證的方法看待中國古代選官制度的變化。如察舉制在西漢和東漢時的不同情況;科舉制由隋朝產(chǎn)生直到明清，其內(nèi)容與作用都有很大的變化。

三.熱點冷點

1.中國古代選官制度的具體內(nèi)容是歷年高考的熱點。

2.中國古代選官制度的演變規(guī)律、不同時代不同選官制度與當(dāng)時的社會背景之間的聯(lián)系，這是高考的冷點。

四.高考題例

01.(2023江蘇歷史2)下列政治舉措中，不屬于漢武帝時代的是

a.實行刺史制度b，設(shè)置西域都護

c.實行察舉制d.頒布“推恩令”

02.(2023春季文綜12)關(guān)于科舉制度在隋唐時期的作用，下列提法中不正確的是

a.打破了門第限制b.削弱了皇權(quán)

c.有利于選拔人才d.促進了文化教育事業(yè)的發(fā)展

03.(2023江蘇歷史5)科舉制在歷經(jīng)歷了一個發(fā)展變化的過程，北宋創(chuàng)立了

a、武舉b、殿試c、糊名法d、進士科

04.(2023江蘇歷史5)明朝的科舉取士制度發(fā)生了某些變化。主要表現(xiàn)為

a.開始采用分科考試的方式選拔官員b.科舉試卷僅從儒家的四書、五經(jīng)中命題

c.首創(chuàng)了武舉和殿試d.在考試方法上開始旁行糊名法

05.(2023上海歷史共同部分21)有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時說：“自秦以來，科舉興于世，始以八股為試，學(xué)子徹夜秉讀。然科舉追求功祿，令學(xué)子神經(jīng)麻木，豈真學(xué)識耶?”對該帖最恰當(dāng)?shù)脑u價是

a.對科舉制的評價是完全正確的b.僅從追求功祿評價科舉制是片面的

c.關(guān)于科舉制的史實和評價都有問題d.關(guān)于科舉制和八股取士產(chǎn)生的時間都有錯誤

06.(2023年上海歷史5)在宋代的官員中，有三分之一以上來自平民家庭，這是因為當(dāng)時推行的選官制度是

a.軍功爵制b.察舉制c.九品中正制d.科舉制

07.(2023重慶文綜37)(32分)根據(jù)材料回答問題：

材料二

古之取士皆于學(xué)校，故首先一于上，習(xí)俗成于下，其人材皆足以有為于世。自先王之澤竭，教養(yǎng)之無所本，士雖有美材而無學(xué)校友以成就之，以議者之所患也。今欲追復(fù)古制以革其弊……以俟(等待)朝廷興建學(xué)校。(王安石《臨川集》)

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析王安石教育改革的原因，(2分)概括其教育改革措施的特征。(6分)

08.(2023全國文綜ⅰ卷37題第(1)、(2)問)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

材料一

唐代科舉取士，以進士、明經(jīng)兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。

唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容

初試二試三試

明經(jīng)選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》每經(jīng)帖十條口答諸經(jīng)大義十條答時務(wù)策三道

進士選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經(jīng)帖十條作詩、賦、文各作時務(wù)策五道

——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等

(1)在唐代明經(jīng)、進士兩科考試中，為何進士科“其得人亦最為盛焉”?(6分)

(2)指出唐代科舉取士與中世紀(jì)英國官員選用的主要區(qū)別。(10分)

高考題例答案及解析：

01.b西域都護是漢宣帝時設(shè)立。

02.b應(yīng)是強化了皇權(quán)。

03.c糊名法是北宋科舉中防舞弊的辦法。

04.b熟悉明朝科舉考試的內(nèi)容。

05.c史實方面科舉制的產(chǎn)生和八股取士的時間都表述錯誤;評價方面太片面。

06.d熟悉隋朝以來的選官制度是科舉制，明確科舉制的積極影響。

07.

答案要點：

(結(jié)合變法的背景)原因：當(dāng)時的教育不利于培養(yǎng)人才，輿論不利于變法。

(結(jié)合變法中教育措施的內(nèi)容思考)特征：注重改革教育內(nèi)容，培養(yǎng)實用性人才;擴大了選官途徑。

08.

答案要點：

(1)(對比明經(jīng)科和進士科的考查重點)明經(jīng)科側(cè)重對經(jīng)義的記憶和解讀;進士科側(cè)重對文學(xué)素養(yǎng)和處理時務(wù)能力的考查，更有利于選拔人才。

(2)(從選拔方式和范圍思考)公開考試，擇優(yōu)錄用，考生來源廣泛;主要由國王遴選，對象是國王的親信和隨從。

五.新題預(yù)測

01.中國古代官吏選拔標(biāo)準(zhǔn)有一個由世襲—功勞—道德—門第一才學(xué)的變化過程。其中實現(xiàn)選擇標(biāo)準(zhǔn)由家族世襲到功勞大小的變化的時期是b

a.西周b.戰(zhàn)國c.魏晉d.隋唐

02.開皇十八年(公元598年)詔曰“京官五品以上、總管、剌史，以志行修謹(jǐn)、清平干濟二科舉人”。這說明b

a.隋朝科舉制度正式形成b.隋文帝采用分科考試的方式選拔官員

c.隋朝科舉制度已經(jīng)較為完善d.隋朝參加科舉的官員身份很低

03.西方學(xué)者稱科舉制是“中國的第五大發(fā)明”，是“世界各國中所用以拔取真才之最古的制度”。這主要是因為科舉制度c

a.有利于擴大封建統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)

b.將讀書與做官聯(lián)系起來，可以提高官員的文化素質(zhì)

c.利用考試的辦法來選拔各級官吏，有利于選賢任能的公平競爭

d.營造了尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)的社會氛圍

04.今天的高考制度借鑒了古代科舉制中的d

①通過考試選拔人才②遵循公平競爭的原則

③采用密封卷閱卷的方式④人文科學(xué)和自然科學(xué)并重

a.①③④b.②③④c.①②④d.①②③

05.明代后期一位來自蘇州的考生，到京城參加科舉考試。這位考生可能經(jīng)歷下列哪一事件?b

a.該生通過鄉(xiāng)試后，即獲準(zhǔn)參加由皇帝親自主持的殿試

b.在茶館里，該生聽北京居民議論著官軍與倭寇的戰(zhàn)事

c.該生在書肆里見到剛出版的《海國圖志》

d.為了準(zhǔn)備法律判例的考試，該生努力背誦《大明律》

06.史學(xué)家錢穆評價科舉制“乃一種直接的民權(quán)，乃一種由社會直接參加政府之權(quán)”。這句話說明科舉制的意義在于c

a.削弱了中央集權(quán)b.提高了官員的文化素質(zhì)

【第10篇 2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（五）

2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（五）已公布，具體內(nèi)容請各位考生查看如下：

中國古代地方行政制度

一.知識歸納

(一)大綱版

1.先秦：西周—分封制(分封制是西周分封建諸侯的制度，是奴隸社會的上層建筑;周王把土地和人民分封建給王族、功臣和先代貴族;諸侯要服從命令，按期納貢，隨從作戰(zhàn)。作用：初期鞏固了統(tǒng)治，擴大了疆域;后期造成了割據(jù)，削弱了奴隸制);戰(zhàn)國—商鞅變法建立縣制。

2.秦漢：秦朝—郡縣制(在地方上推行郡縣制，縣以下設(shè)鄉(xiāng)、里等基層行政組織，郡守和縣令都由皇帝任免);兩漢：刺史制度的演變(監(jiān)察—地方行政：漢武帝時實行刺史制度，刺史級別不高，但可監(jiān)察諸侯王和地方高官;東漢末年，刺史改為州牧，執(zhí)掌州的軍政大權(quán);東漢末年地方行政區(qū)劃變?yōu)橹荨⒖?、縣三級制);郡國并行與王國問題的解決(漢初郡國并行;其中，王國與割據(jù)無異，侯國受所在郡監(jiān)督;漢武帝頒布“推恩令”、“附益法”、“左官律”，逐步解決了王國問題);編戶齊民制度(既是賦稅制度，也是戶籍管理制度)。

3.宋元：北宋—知州與通判相牽制;遼—蕃漢分治(遼實行“蕃漢分治”，南面官任漢契人，統(tǒng)治漢人渤海人;北面官是契丹人，統(tǒng)治契丹少民人;北面大于南面官);金—猛安謀克制(兵農(nóng)合一，加深了女真族的封建化);元—行省制度(元朝在地方實行行省制度;中書省直轄河北、山西、山東;蒙古地區(qū)為嶺北行省;東北地區(qū)為遼陽行省)。

4.明清：明—廢行省設(shè)三司(布政司管民政財政;按察司管監(jiān)察司法，都司管軍政);明朝在西藏實行僧官制度(僧官是法王);土司制度(當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)擔(dān)任宣慰司、土知府長官)與“改土歸流”(取消土司衙門、改由朝廷派遣有任期、不世襲、可調(diào)動的流動官員直接統(tǒng)治的變革，稱為“改土歸流”。但明朝時西南大部分地區(qū)仍實行土司制度?？滴醯燮蕉ā叭畞y”，為大規(guī)模推行“改土歸流”創(chuàng)造了條件。雍正帝大量委派流官代替土司。改土歸流的意義：加強中央統(tǒng)治→→改變落后紛爭→→促進民族交流→→國家鞏固發(fā)展);清—十八行省五將軍轄區(qū)(黑龍江、吉林、盛京、烏里雅蘇臺、伊犁)兩個辦事大臣轄區(qū)(青海、西藏)一個盟旗(蒙古)。

(二)新課標(biāo)版

1.夏商的地方行政制度：侯、伯等的設(shè)立。

2.西周的分封制：分封制是西周分封諸候的制度。它形成于夏商時期，西周時得到進一步發(fā)展。分封制的主要內(nèi)容：周王把一定的土地和人民，分別授予王族、功臣和先代貴族，讓他們建立諸候國，拱衛(wèi)王室;諸候要服從周王的命令，按期向周王貢獻財物，并隨從作戰(zhàn)。分封制的特點：第一，分封制是西周長期的“國策”和普遍推行于全國范圍的政治制度;第二，分封制是西周鞏固王朝統(tǒng)治的戰(zhàn)略措施;第三，授土授民和受封諸侯履行廣泛義務(wù)，是分封制的主要內(nèi)容;第四，分封制與宗法制緊密結(jié)合，形成了以周王為首的等級制度和從屬關(guān)系。分封制的作用：分封制使周朝鞏固了統(tǒng)治，擴大了疆域。

3.郡縣制的全面推行：(1)建立：秦統(tǒng)一后，秦始皇采納李斯的建議，在全國范圍內(nèi)廢除分封制，實行郡縣制，全國分為36郡，由中央政府直接管轄。(2)建立地方官僚機構(gòu)：郡守是郡的行政長官，對上承受中央命令，對下督責(zé)所屬各縣;郡守定期向丞相匯報工作?？h的長官稱縣長或縣長，主要任務(wù)是治理民眾，管理財政、司法、獄訟和兵役?？な睾涂h令、縣長都由皇帝直接任命。(3)影響：①秦朝通過郡縣制，實現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制。這套從中央到地方金字塔般統(tǒng)治機構(gòu)的建立，把全國的每個地方、每戶人家都納人國家政治體制之中。②秦朝形成的中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善。

4.從漢至元的地方行政制度：(1)漢朝：漢初，地方在很長一段時間里往往還是郡縣、封國并存。封國是朝廷的依靠力量，但有時也會與朝廷對抗。漢景帝平定七國之亂;漢武帝頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王死后，嫡長子繼承王位，其他子弟分割部分土地為列侯，列侯歸郡統(tǒng)轄。結(jié)果，王國越分越小，中央集權(quán)得到加強。(2)唐中期：朝廷在地方設(shè)置了許多節(jié)度使。節(jié)度使名為朝廷藩鎮(zhèn)，實際上在政治上享有較大的自主權(quán)，經(jīng)濟上控制著財權(quán)，軍事上擁有強悍的武力，往往發(fā)展成為割據(jù)勢力。結(jié)果，唐中期安史之亂后形成的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，持續(xù)一百多年，嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)。(3)北宋：軍事上，兵權(quán)收歸中央，充實中央禁軍;行政上，文臣擔(dān)任地方長官，同時設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督;財政上，地方賦稅大部分由中央掌控。結(jié)果，改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強了中央集權(quán);但是也形成了冗官、冗兵和冗費的局面，為北宋埋下了積貧積弱的禍根。(4)元朝：實行行省制度。行省長官由朝廷任命。行省之下，分設(shè)路、府、州、縣，邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)宣尉司進行管理。行省擁有經(jīng)濟、軍事大權(quán)，但行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制。影響，行省制度便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一;它的創(chuàng)立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端

二.規(guī)律小結(jié)

1.地方分權(quán)與中央集權(quán)，是中國古代地方行政制度的基本矛盾。

2.中央是否能采取措施有效地控制地方，成為中央集權(quán)國家是否鞏固的關(guān)鍵點。

3.很多地方行政制度都有一個漫長的演變過程，如分封制、刺史制度和“改土歸流”。

三.熱點冷點

1.中國古代各朝代地方行政制度的具體內(nèi)容及作用是歷年高考的熱點。

2.如何用聯(lián)系的觀點、辯證的方法結(jié)合時代背景分析具體的地方行政制度是高考的冷點，也是難點。

四.高考題例

01.(2023全國文綜三套16)廢除分封制，建立郡縣制以后，秦朝

a.郡縣長官由皇帝任免b.貴族不得擔(dān)任地方行政長官

c.家族勢力在地方絕跡d.縣以下不設(shè)立基層組織

02.(2023年重慶文綜12)史書記載：“始置諸州通判，……故常與知州爭權(quán)”。反映的朝代是

a.漢朝b.唐朝c.宋朝d.明朝

03.(2023年江蘇歷史4)下列政治制度中屬于遼代的是

a.猛安謀克制b.“蕃漢分治”c察舉制度d.行省制度

04.(2023四川文綜12)為了有效地控制地方，元朝統(tǒng)治者在地方設(shè)置的管理機構(gòu)是

a.西域都護b.行中書省c.宣政院d.理藩院

05.(2023四川文綜13)明朝建立后，為加強中央集權(quán)，在地方實行三司分權(quán)。“三司”指的是①承宣布政使司②提刑按察使司③奴兒干都司④都指揮使司

a.①②③b.①②④c.①③④d.②③④

06.(2023廣東歷史3)20世紀(jì)90年代，陜西章臺出土了一些秦代封泥(密封信件文書時加蓋了印章的泥塊)，上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍(lán)田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝的下列哪一項事實?

a.政治上四分五裂的事實b.出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實

c.實行了郡縣制度的事實d.用泥制陶的事實

07.(2023寧夏文綜25)《舊唐書?良吏傳》記載了一名叫王方翼的官員，“(高宗)永徽中累授定定令，誅大姓皇甫氏，盜賊止息，號為善政”。當(dāng)時此類的記載尚有許多，這說明

a.官府與大姓的關(guān)系是地方治理的關(guān)鍵b.朝廷一直壓制門閥士族

c.朝廷對地方缺乏影響力d.士族大姓勢力膨脹導(dǎo)致割據(jù)

08.(2023重慶文綜18)下列職官或機構(gòu)，直接管理地方財政的是

a.西漢刺史b.唐朝戶部

c.北宋三司使d.明朝承宣布政使司

09.(2023廣東文科基礎(chǔ)21)明初，朝臣建議建文帝削藩。隨后，建文帝的叔叔燕王朱棣以“清君側(cè)”為名起兵，最后占領(lǐng)南京，奪取帝位。此事說明當(dāng)時

a.實行了內(nèi)閣制b.設(shè)立了軍機處

c.實行了分封制d.郡縣制受到挑戰(zhàn)

10.(2023年北京文綜12)圖6是北京廣安門橋北的;薊城紀(jì)念柱?！抖Y記》載：“武王克殷反商，未及下車，而封黃帝之后于薊?！迸c薊城建立相關(guān)的制度是

a.禪讓制b.井田制c.分封制d.郡縣制

11.(2023年安徽文綜12)下列四圖反映了安徽省在不同歷史時期所屬行政區(qū)劃的沿革狀況，按時間先后順序排列，正確的是

a.③④②①b.②④③①

c.④③①②d.①③②④

12.(2023年浙江文綜14)右圖是一副殘缺的中國古代“地方結(jié)構(gòu)示意圖”。請根據(jù)留存信息，判斷該圖反映的朝代是

a.唐代b.宋代c.元代d.明代

高考題例答案及解析：

01.a熟悉郡縣制郡守、縣令的產(chǎn)生方式。

02.c從通判與知州的設(shè)置時間得出結(jié)論。

03.b“蕃漢分治”(南北兩面官制)為遼代制度。

04.b行中書省簡稱行省，為元代地方管理機構(gòu)。

05.b奴兒干都司為明朝管轄女真族地區(qū)的地方機構(gòu)，非三司。

06.c從郡縣名稱可以印證。

07.a從誅大姓皇甫氏的作用思考。

08.d布政使司管地方的民政和財政。

09.c從“靖難之役”的歷史背景思考。

10.c從題中文字可知是西周初年開始實行的分封制。

11.a圖③春秋時，圖④秦漢時，圖②唐朝時，圖①元朝時。

12.b從軍事、行政、司法、財政權(quán)分立及地方官名稱作判斷。

五.新題預(yù)測

01.清朝時期黑龍江將軍的主要轄區(qū)在唐、元、明時期的行政管轄機構(gòu)分別是c

a.瀚海都督府、遼陽行省、烏里雅蘇臺將軍b.黑水都督府、嶺北行省、奴兒干都司

c.黑水都督府、遼陽行省、奴兒干都司d.忽汗州都督府、嶺北行省、烏里雅蘇臺將軍

02.atisasofworldhistory一書中寫道：“theoldfeudal(封建的)systemofgovernmentwasabolishedandasystemofprefects(官員)wasintroducedbyqinshihuangdi(秦始皇).”這里的“feudalsystem'指的是a

a.分封制b.三公九卿制c.郡縣制d.三省六部制

03.“他將整個帝國分為36個地方行政單位，將地方行政管理權(quán)和人事任免權(quán)收歸中央，從而避免在他之前長達(dá)數(shù)百年的分裂戰(zhàn)亂，保證了帝國的統(tǒng)一(盡管這種局面因其暴虐統(tǒng)治而很快被打破)。……這種體制被中國歷代所沿用”。材料中所說的“體制”是指c

a.分封制b.皇帝制

c.郡縣制d.內(nèi)外朝制

04.賈誼《治安策》中載：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力。力少則易使以義，國小則亡邪心?！辟Z誼這一主張后來發(fā)展成為b

a.削奪王國的封地b.頒行推恩令

c.奪去王侯的爵位d.繼承西周的分封制

05.《孟子?告子》載：“天子適諸侯，曰巡狩;諸侯朝于天子，曰述職?！徊怀?，則貶其爵;再不朝，則削其地;三不朝，則六師(注：即“周六師”，是周王室的主力軍，駐鎬京一帶)移之?！贝瞬牧戏从车臍v史現(xiàn)象是a

a.西周時周王與諸侯的關(guān)系b.周王室對諸侯失控

【第11篇 2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（一）

2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（一）已公布，具體內(nèi)容請各位考生查看如下：

1、中國古代史中國古代史的歷史沿革：

一、原始社會(二三百萬年前——公元前21世紀(jì))

過渡時期(皇帝堯舜禹時期大約4000——5000年前)

二、奴隸社會(公元前21世紀(jì)——春秋時期公元前476年)

三、封建社會(戰(zhàn)國時期公元前475年——鴉片戰(zhàn)爭1840年)

四、半殖民地半封建社會(1840年——1949年)

五、過渡時期(新民主主義社會)(1949——1956年)

六、社會主義社會(1956年——今天)

一、奴隸社會的發(fā)展史：

1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀(jì)——前16世紀(jì))

2、商(奴隸制社會的發(fā)展時期)(前16世紀(jì)——前11世紀(jì))

3、西周(奴隸制社會的鼎盛時期)(前11世紀(jì)——前8世紀(jì)即公元前771年)

4、東周(奴隸制社會的衰落時期)

(春秋時期(奴隸制社會的瓦解時期)(前770年——前476年)

(戰(zhàn)國時期(封建社會的形成時期)(前475年——前221年

二、封建社會的歷史沿革：

1、秦漢時期(統(tǒng)一的多民族的封建社會形成時期)

(前221年——公元220年魏取代東漢)

2、三國兩晉南北朝時期(大分裂時期也是民族大融合時期)(公元220年魏國建立——589年隋朝建立)

3、隋唐時期(封建社會的鼎盛時期)(589年——907年)

4、五代十國時期(大分裂時期)(907年唐滅——960年北宋建立)

4、遼宋夏金元時期(少數(shù)民族政權(quán)并立時期也是民族大融合時期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)

5、明清時期(封建社會的衰落時期)(1368年——1912年清帝退位)

如何巧記方法：以奴隸社會為例：

夏(前21世紀(jì))減去5個世紀(jì)——就是商(前16世紀(jì))

再減去5個世紀(jì)——就是西周(前11世紀(jì))——減去3個世紀(jì)(就是東周即春秋時期開始(前8世紀(jì)前771年)——再減去3個世紀(jì)(就是戰(zhàn)國時期開始(前5世紀(jì)前475年，進入封建社會)

理解記憶：半殖民地——政治上主權(quán)部分淪喪，區(qū)別于印度、埃及等殖民地

半封建——經(jīng)濟上資本主義開始興起，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導(dǎo)地位。

如何運用政治學(xué)原理分析歷史問題：

如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑原理”——

例一：井田制瓦解(經(jīng)濟基礎(chǔ))——導(dǎo)致了“分封制無法維持下去”(上層建筑)——標(biāo)志著奴隸制社會開始瓦解

例二：明清時期資本主義萌芽(先進的生產(chǎn)力)的發(fā)展緩慢的原因是——受到落后的封建生產(chǎn)關(guān)系的阻礙

例三：戰(zhàn)國時期，鐵器、牛耕的推廣(先進的生產(chǎn)力)——推動社會進步，要求建立新的生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，于是，封建性質(zhì)的改革運動風(fēng)起云涌。

什么是中央集權(quán)制度?中央集權(quán)制度的特點?意義?

(1)定義：指全國的軍政財權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，執(zhí)行中央政令。

(2)特點：官僚機構(gòu)組織嚴(yán)密，分工明確，既相互配合又彼此牽制，最終使統(tǒng)治權(quán)集皇帝于一身。

(3)意義：

(a)有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展。(歷代統(tǒng)治者都要加強中央集權(quán))

(b)有利于維護國家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟文化的發(fā)展，國家的獨立。

____主義與中央集權(quán)的關(guān)系——二者相輔相成，中央集權(quán)是君主____的前提和基礎(chǔ)，君主____是中央集權(quán)的必然產(chǎn)物。目的都是為了保證中央和君主的絕對權(quán)利。

秦始皇的功與過：

功：(1)統(tǒng)一全國，建立統(tǒng)一的多民族國家

(2)建立中央集權(quán)制度

(3)政治經(jīng)濟軍事思想上采取的鞏固統(tǒng)一的措施

過：(1)大興土木，加重人民負(fù)擔(dān)，激化階級矛盾

(修長城、酈山陵、阿房宮)

(2)刑法嚴(yán)苛，賦稅沉重，_而亡

(3)思想____，焚書坑儒

郡縣制和分封制的不同點?

1、基礎(chǔ)并不同：一個以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，一個按地域劃分。

2、權(quán)利不同：一個是世襲，地方的小王國，一個是皇帝任免的官吏，沒有封地有俸祿

3、作用不同：一個容易形成地方割據(jù)勢力，一個能鞏固國家的統(tǒng)一，促進社會經(jīng)濟文化的發(fā)展

皇權(quán)和相權(quán)之爭的原因和過程：

原因：皇帝為_統(tǒng)治歷代都采取削弱相權(quán)，分化相權(quán)直至廢除宰相的方法，以實現(xiàn)君主____。

漢武帝——頻繁更換宰相，用“中朝”對抗“外朝”

唐朝——三省六部制，相權(quán)一分為三

宋代——參知政事，繼續(xù)分散相權(quán)

明代——廢宰相，權(quán)分六部

清朝——軍機處(標(biāo)志____主義中央集權(quán)制度達(dá)到頂峰)

評價康熙

1、西南——平定“三藩”之亂

2、東南——收復(fù)臺灣，設(shè)臺灣府

3、西北——平定噶爾丹叛亂

4、東北——收復(fù)雅克薩之戰(zhàn)，簽定《尼布楚條約》

5、漢化政策，

6、加強蒙藏民族團結(jié)

評價唐太宗

1、政治上：唐太宗勵精圖治，使唐朝社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，階級矛盾緩和，開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面，這就為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、民族關(guān)系上：唐太宗采取開明的民族政策，加強了同周邊各族之間的聯(lián)系，加強了民族團結(jié)，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，使統(tǒng)一的多民族國家進入了鼎盛時期。

3、對外關(guān)系上：唐太宗實行開放的對外政策，對外來文化采取兼收并蓄的方針，這使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩，封建文化出現(xiàn)了

繁榮的局面，并對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。

4、個人品質(zhì)上：唐太宗善于用人和納諫，具有很強的自我反省能力，成為古代封建君主的楷模和典范，并對以后歷朝的治國策略產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

唐太宗的評價的采分點

1、政治上：納諫、用人、貞觀之治、三省六部制、

科舉制。

2、經(jīng)濟上：休養(yǎng)生息政策、均田制、租庸調(diào)制、輕徭薄賦、“存百姓”思想、

3、思想上：民本思想、慎用刑法、《唐律》的原則

4、民族關(guān)系：“戰(zhàn)而后和”策略、“羈縻府州”設(shè)置、安西都護府、和親政策、文成公主入藏、民族團結(jié)政策

5、對外關(guān)系：開放政策、大都會、鴻臚寺卿、玄奘取經(jīng)、兼收并蓄方針、對日本朝鮮影響

科舉制的“利”

1、政治上：開放考試，吸收了不少寒士進入政權(quán)，有益于擴大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面;有利于形成高素質(zhì)的文官隊伍。

2、教育上：促進了教育發(fā)展，尤其是文學(xué)的發(fā)展

3、社會風(fēng)尚：促成了普遍持久的讀書風(fēng)尚

4、制度建設(shè)上：作為一種選官制度一定程度上體現(xiàn)了公平公正的原則

科舉制度的“弊”

1、學(xué)科結(jié)構(gòu)看：以儒教思想為核心、為重點，實際上這等同讓一個民族“偏科”近千年?！翱婆e”偏文舍理，這一點是很明顯的。假如沒有科舉制度設(shè)置的獨木橋，或許中國人自由自在地可以象西方社會一樣走向文理均衡的道路，最終發(fā)展出豐富多彩的自然科學(xué)。導(dǎo)致了近代科學(xué)落后于西方。

2、考試內(nèi)容看：明清的八股取士嚴(yán)重束縛了

學(xué)生的思想和創(chuàng)造意識，選拔出來的多是死讀書

的奴仆而非真正的民族精英了。

利：

1、政治上：打破世家大族壟斷官場的局面，擴大了統(tǒng)治階級的基礎(chǔ);提高了官員的文化素質(zhì)和他們的行政效率

2、教育上：促進教育發(fā)展，社會重學(xué)風(fēng)氣形成。

3、社會風(fēng)尚：促成社會上普遍持久的讀書風(fēng)尚，

4、制度建設(shè)上：考試選官方式有一定的合理性，相對公正公平

弊：

1、明清時期，八股取士，被選舉的多是缺乏進取精神和創(chuàng)新意識的人，讀書人成了統(tǒng)治者的奴仆。

2、阻礙了近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，(學(xué)而優(yōu)則仕的人生觀和偏重社會科學(xué)，忽視自然科學(xué)的考試制度)

“百家爭鳴”形成的原因和影響?

原因：1、政治上;社會大變革大動蕩時期，各諸侯國為富國強兵，招賢納士。

2、經(jīng)濟上，鐵器牛耕推廣，生產(chǎn)力提高，社會經(jīng)濟發(fā)展，提供物質(zhì)條件

3、科技上，天文學(xué)，醫(yī)學(xué)等科技取得較大進步

4、文化上，私學(xué)興起，形成許多學(xué)者和思想流派

影響：1、中國第一次思想解放運動

2、諸子百家的學(xué)說在政治思想文化領(lǐng)域?qū)笫烙绊懮钸h(yuǎn)。

古代中國科技發(fā)達(dá)的原因和明清落后的原因?與西方近代科技相比，中國古代科技發(fā)展的特點?

(一)發(fā)達(dá)原因：1、政治上長期統(tǒng)一局面

2、經(jīng)濟上，農(nóng)耕經(jīng)濟繁榮

(二)落后的原因：

1、經(jīng)濟上，小農(nóng)經(jīng)濟限制了對生產(chǎn)力發(fā)展的需要

科技發(fā)展缺乏社會和生產(chǎn)需求的動力

2、政治上，君主____的束縛，阻礙科技進步

3、思想上，教育上八股取士，忽視自然科學(xué)的教育，_禁錮知識分子思想，科技發(fā)展缺乏人才培養(yǎng)的社會環(huán)境。

4、對外政策：閉關(guān)鎖國，限制對外交流，阻礙進步

5、文化傳統(tǒng)上，“重道輕器”，輕視科技發(fā)展，沒有形成嚴(yán)密的科學(xué)體系(4大發(fā)明看出理論不足)

東西方科技發(fā)展比較：

1、中：重視經(jīng)驗。西：重視實驗

2、中：重視綜合，西：重視分析

3、中：重視實用，西：重視理論

4、中：重視服務(wù)于農(nóng)業(yè)，西：重視服務(wù)于工業(yè)

程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的比較?

相同點;

(1)范圍上——都屬儒學(xué)

(2)主張——都屬唯心主義思想體系

(3)目的——維護封建統(tǒng)治

(4)地位影響——都是古代哲學(xué)的重大成就

不同點：

(1)對宇宙的構(gòu)成，分別屬于客觀唯心主義和主觀唯心主義

(2)道德主張，“天理”為行為規(guī)范“內(nèi)心”自修，自省達(dá)到良知

1、中國近現(xiàn)代史

一、近代中國維護主權(quán)的斗爭(必修一專題二)

二、近代中國的民主革命(必修一專題三)

三、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一(必修一專題四

四、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系(必修一專題五)

五、近代中國資本主義的曲折發(fā)展(必修二專題二)

六、中國社會主義建設(shè)道路的探索(必修二專題三)

七、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷(必修二專題四)

八、近代中國思想解放的潮流(必修三專題三)

九、20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果(必修三專題四

十、現(xiàn)代中國的文化與科技(必修三專題五)

十一、人物志(孫中山、毛澤東、鄧小平、李四光(選修四單元四、五、六)

五次侵華戰(zhàn)爭中的三次戰(zhàn)爭及影響

1、‘1840年，鴉片戰(zhàn)爭——近代史開端，《南京條約》開始淪為半殖半封——(英國工業(yè)革命后需要打開中國市場)

2、1894年中日甲午戰(zhàn)爭——《馬關(guān)條約》資本輸出為主取代商品輸出為主(經(jīng)濟侵略方式改變)(第二次工業(yè)革命后，進一步擴大海外市場)

3、1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——《辛丑條約》完全淪為半殖半封社會，清政府完全變成帝國主義侵華工具

中國人民的愛國救國方案和斗爭

1、1852—1864年，——農(nóng)民階級救國——太平天國運動

2、19世紀(jì)60—90年代——地主階級——洋務(wù)運動

3、1898年——資產(chǎn)階級維新派(康梁)——戊戌變法

4、1911年——資產(chǎn)階級革命派(孫中山)——辛亥革命

5、1915—1919年——資產(chǎn)階級激進派(陳獨秀、李大釗)——新文化運動和五四運動

6、1921年——1949年——共產(chǎn)黨——新民主主義革命

中國向西方學(xué)習(xí)實現(xiàn)近代化的進程

1、地主階級(林則徐魏源)——學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)

2、地主階級(洋務(wù)派)——學(xué)習(xí)西方軍事和民用工業(yè)

3、資產(chǎn)階級維新派(康梁)——學(xué)習(xí)西方君主立憲政治制度(走日本人的路)

4、資產(chǎn)階級革命派(孫)——學(xué)習(xí)西方的三權(quán)分立的民主共和制度(走美國人的路)

5、資產(chǎn)階級激進派(陳李)——學(xué)習(xí)西方民主制度和西方先進的思想文化

6、無產(chǎn)階級(共產(chǎn)黨)——學(xué)習(xí)馬克思主義社會主義革命(走蘇聯(lián)人的路)

從學(xué)習(xí)西方的“器物”——到學(xué)習(xí)西方的“民主政治制度”——到學(xué)習(xí)西方的“思想文化”，中國的近代化經(jīng)歷了三個歷程

孫中山為維護民主與共和進行了哪些斗爭?

1、1911年——辛亥革命——____清王朝，建立共和國

2、1913年——二次革命——反對袁世凱_

3、1915年——護國運動——粉碎袁世凱復(fù)辟帝制

4、1917年——第一次護法運動——反對段祺瑞，維護《臨時約法》

5、1920—1922年——第二次護法運動(失敗)

6、1924—1927年——國民_(國共合作反對北洋軍閥)

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命分段

1、(1921——1924年)——建黨時期(2個大會1個綱領(lǐng))

2、(1924——1927)——第一次國內(nèi)革命時期(即“國民_”時期)(統(tǒng)一戰(zhàn)線)

3、(1927——1937年)——第二次國內(nèi)革命時期(“國共十年對峙時期”或者叫“土地革命時期”)(井岡山道路、長征、遵義會議、西安事變)

4、(1937——1945年)——抗日戰(zhàn)爭時期(2個戰(zhàn)役、1條統(tǒng)一戰(zhàn)線1個大會)

5、(1946——1949年)——第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期(即”解放戰(zhàn)爭時期“)

走“農(nóng)村包圍城市道路”或者叫“工農(nóng)武裝割據(jù)道路”

社會主義建設(shè)時期的分期?

1、(1949——1952年)——三年經(jīng)濟恢復(fù)時期

(1950——1953年)——三年抗美援朝戰(zhàn)爭

2、(1949——1956年)——八年過渡時期

3、(1956——1966年)——十年建設(shè)時期

4、(1966——1976年)——十年文化_時期

5、(1976——1978年)——二年徘徊時期

【第12篇 2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（六）

資本主義列強侵華

一、知識歸類

1、中國半殖民地半封建社會逐漸形成的過程

⑴開始：鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》等的簽訂;

⑵加深：第二次鴉片戰(zhàn)爭和條約的簽訂;

⑶大大加深：甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》;

⑷完全淪為：八國聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》。

2、列強發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭

鴉片戰(zhàn)爭(1840—1842年);第二次鴉片戰(zhàn)爭(1856—1860年);中日甲午戰(zhàn)爭(1894—1895年);八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(1900—1901年);日本侵華戰(zhàn)爭(1931—1945年)。

3、近代列強強迫中國政府簽訂的不平等條約

⑴清朝晚期;⑵北洋政府時期;⑶南京國民政府時期。

歸納條約特點：如首先明確規(guī)定傳教權(quán)的條約;開放通商口岸最多的條約;中國關(guān)稅主權(quán)開始喪失的條約;中國內(nèi)河航運權(quán)最先被破壞的條約;滅亡中國的條約等

4、列強對中國領(lǐng)土的割占(結(jié)合地圖)

⑴英國：1842年《南京條約》割占香港島;1860年《北京條約》割占九龍司;1898年《展拓香港界址專條》強租新界

⑵日本：割占臺灣、澎湖列島(1895年《馬關(guān)條約》)

⑶俄國：19世紀(jì)50—80年代，割占我國東北和西北大約150萬平方公里的領(lǐng)土。

5、近代中國開放的通商口岸(結(jié)合地圖)

⑴《南京條約》;⑵《天津條約》;⑶《北京條約》;⑷《馬關(guān)條約》。

_中國近代何處開放的通商口岸最多?列強是怎樣逐漸進入長江中下游地區(qū)的?(據(jù)圖指出)有人說通過這些開放的通商口岸，近代中國人也從西方學(xué)了不少好東西?這話有道理嗎?

6、列強對華經(jīng)濟侵略的表現(xiàn)

⑴攫取海關(guān)管理權(quán)。⑵對華傾銷商品和掠奪原料。⑶販賣華工。⑷早期資本輸出。⑸大規(guī)模的資本輸出。

_列強對華經(jīng)濟侵略可分為哪兩個階段?其侵略重點有何變化?清政府借外債和今天我們引進外資有區(qū)別嗎?

9、列強對近現(xiàn)代中國革命的鎮(zhèn)壓(表現(xiàn))

⑴絞殺太平天國運動;⑵絞殺義和團運動;⑶破壞辛亥革命;⑷破壞和鎮(zhèn)壓國民革命運動;⑸扶蔣____;⑹干涉新中國內(nèi)政

10、列強在華矛盾的表現(xiàn)

⑴“門戶開放”政策的提出;⑵對中國鐵路修筑權(quán)的爭奪;⑶三國干涉還遼;⑷日俄戰(zhàn)爭;⑸分別扶植各派軍閥割據(jù)一方。

二、知識深化

1、西方列強侵華過程和階段特征

⑴第一階段：鴉片戰(zhàn)爭到中日甲午戰(zhàn)爭前(1840—1894年)。

階段特征：以商品輸出取代直接搶掠為主要方式，以相互勾結(jié)、發(fā)動戰(zhàn)爭打開中國國門為主要

手段。侵華的主要國家是英法美等資本主義工業(yè)強國和相對落后但侵略成性的俄國。

⑵第二階段：甲午戰(zhàn)爭到一戰(zhàn)結(jié)束(1894—1918年)。

階段特征：侵華的方式發(fā)生了很大變化：政治上，由掀起瓜分狂潮到逐漸實行“以華治華”政策;經(jīng)濟上，由商品輸出為主想資本輸出為主過渡;文化侵略也日益加強。侵華的主要國家除了老牌資本主義國家外，還有后期的德、日、意、奧匈帝國等國家，它們在中國既勾結(jié)又爭奪，。侵華的主要格局先是共同，美國占優(yōu)勢，后在一戰(zhàn)期間日本獨霸。

⑶第三階段：一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)結(jié)束(1918—1945年)。

階段特征：侵華的主要方式是從“以華治華”到獨占中國。侵華的主要國家是美日兩國，它們在中國展開了激烈的爭奪。侵華的主要格局是由列強共同支配，后到日本獨霸。

⑷第四階段：二戰(zhàn)后到朝鮮戰(zhàn)爭(1945—1953年)。

階段特征：侵華主要國家是美國。侵華方式主要是：政治上“以華治華”，奉行扶蔣____的政策;經(jīng)濟上憑借雄厚的實力，打著平等的旗號，大肆傾銷商品和輸出資本;軍事上以援助為名，加緊控制中國;文化上輸出美國價值觀，扶持親美勢力。

2、對西方列強發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭的認(rèn)識

這些戰(zhàn)爭把中國從一個獨立自主的主權(quán)國家逐步拖入半殖民地半封建社會的深淵。

⑴從原因來看，西方列強發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭是世界資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，是它們推行對外擴張政策的結(jié)果，實質(zhì)上體現(xiàn)了它們以資本主義方式政府世界、改造世界的過程，是它們開拓殖民地、爭奪世界霸權(quán)的重要組成部分。列強發(fā)動戰(zhàn)爭的根本目的是通過武力打開和占領(lǐng)中國市場，攫取侵略權(quán)益，為資本主義的發(fā)展開辟道路。這是由資本主義開放和擴張的本性決定的。此外，中國的落后和歷屆政府的____，也是其發(fā)動戰(zhàn)爭的原因之一。

⑵從資本主義發(fā)展的階段來看，兩次鴉片戰(zhàn)爭主要反映了工業(yè)革命后西方列強要求擴大商品傾銷的愿望;中法戰(zhàn)爭和中日甲午戰(zhàn)爭則是以侵吞中國鄰國和邊疆地區(qū)，擴大資本輸出為目的，反映出資本主義向帝國主義階段過渡時期分割世界的要求;八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是以鎮(zhèn)壓中國革命和瓜分中國為主要目的，是資本輸出導(dǎo)致領(lǐng)土瓜分的必然反映;日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，是20世紀(jì)30年代日本法西斯主義妄圖獨占中國、政府世界的稱霸戰(zhàn)爭，是帝國主義陣營分化的結(jié)果，也是東西方帝國主義矛盾斗爭的必然結(jié)果。

⑶從發(fā)動者來看，經(jīng)歷了由一國到多國，再由多國到一國的變化。在地域上，由歐洲列強為主到以美日為主，反映了近現(xiàn)代國際關(guān)系由以歐洲為中心向它的兩側(cè)轉(zhuǎn)移的趨勢、。

⑷從規(guī)模來看，戰(zhàn)爭的持續(xù)時間一次比一次長，涉及地區(qū)一次比一次廣，危害程度更大。20世紀(jì)30年代日本的侵華戰(zhàn)爭達(dá)到了歷的峰。

⑸從結(jié)果和影響來看，除了20世紀(jì)30年代的侵華戰(zhàn)爭外，其余都以中國失敗而告終，其基本原因是社會制度、生產(chǎn)技術(shù)和政治____。這些戰(zhàn)爭對中國人民造成了沉重的災(zāi)難，是造成中國落后的主要根源。但在一定程度上促成了中華民族的覺醒。

_在復(fù)習(xí)中加強比較。如兩次鴉片戰(zhàn)爭的比較，近代日本兩次侵華戰(zhàn)爭的比較，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和以往歷次侵華戰(zhàn)爭的比較。

3、中國近代的不平等條約體系和對不平等條約的認(rèn)識

在近代，強迫中國簽訂一系列不平等條約成為列強干預(yù)和控制中國的最重要手段之一。這些條約滲透到中國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、司法、文化等各個方面，從而形成一種龐大體系，成為不平等條約體系。這個不平等條約體系大致可分為三個階段。

⑴形成階段：1842年至1860年。在這一階段中，《南京條約》的簽訂開始了這個體系的形成過程;該條約又與附件、《望廈條約》、《黃埔條約》等一起構(gòu)成了不平等條約體系最早的也是最重要

的三塊奠基石。其中包含的權(quán)利構(gòu)成了外國在華特權(quán)的基本的方面，爾后所有不平等條約規(guī)定的種種特權(quán)不過是上述權(quán)利的延續(xù)、派生和補充。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府和列強又簽訂了中俄美英法《天津條約》、中英法《北京條約》、中俄《璦琿條約》、中俄《北京條約》等，又獲得了新的特權(quán)。

⑵擴大期：1860年至1919年。這個時期中，除了英法美俄等國外，又有總數(shù)達(dá)20多個國家躋身于這個體系中。其中可分為兩個小階段：①19世紀(jì)60—90年代，中外關(guān)系相對平靜，除了中法戰(zhàn)爭。這時期未出現(xiàn)影響全局的條約，但局部性條約層出不窮，如《中俄勘分西北界約記》、中俄《改訂條約》(《伊犁條約》)及以后五個勘界議定書、《中法新約》。②從甲午戰(zhàn)爭后進入第二個小階段這一時期中日《馬關(guān)條約》是一個空前屈辱的條約。1901年簽訂的《辛丑條約》標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。1915年5月9日袁世凱為了稱帝接受了日本提出了旨在滅亡中國的《二十一條》。

⑶修訂期：1919年至1949年新中國成立前。這一時期有兩個特點：一是不平等條約體系的基礎(chǔ)開始動搖，列強被迫修訂這個體系的若干內(nèi)容，開始部分放棄在華的條約特權(quán)。二是這個時期的不平等條約體系雖然發(fā)生了動搖，卻沒有被摧毀，中國半殖民地半封建社會狀況沒有根本改變，中國受不平等條約體系舒服壓迫的局面沒有徹底改變。該體系在20世紀(jì)30—40年代兩度得到極強。一是伴隨著日本對中國的全面侵略而來：“九一八”事變后，日本同傀儡政權(quán)(偽“滿洲國”政府、汪偽政府等)簽訂了一系列旨在變中國為其殖民地的條約?！捌咂摺笔伦兦埃瑖裾钚小安坏挚埂闭吆汀叭镣獗叵劝矁?nèi)”政策，也同日本簽訂一系列妥協(xié)投降的條約，如《何梅協(xié)定》、《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》等。二是1946年國民政府與美國簽訂《中美友好通商航海條約》，空前出賣國家主權(quán)。但這不能改變該體系縮小之至結(jié)束的命運，隨著新中國的成立，《共同綱領(lǐng)》規(guī)定對以往條約將視其內(nèi)容加以承認(rèn)、廢除、修改、重定，從而宣告舊體系的結(jié)束，平等互利和平共處的新條約時代的開始。

認(rèn)識：

⑴這些條約大多是外來資本主義國家強迫清政府或當(dāng)時的反動政府所簽的，都是屈辱性的條約;有些是當(dāng)時的反動政府處于政治上的需要，對列強進行妥協(xié)或勾結(jié)的結(jié)果。

⑵這些條約對中國的危害是巨大的。

⑶這些條約的掠奪性和奴役性的條款，導(dǎo)致中國國際地位下降。

4、列強侵華勢力的消長與各自特點

英法俄德美日等是近代侵略中國的六個主要資本主義國家。隨著資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，資本主義列強侵華勢力此消彼長。

⑴具體表現(xiàn)在：

①19世紀(jì)中晚期，英法俄三國，特別是英國侵華勢力，是侵華的急先鋒;②19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美德日三國特別是美國侵華勢力急劇增大，并提出獨立的侵華政策“門戶開放”政策，不再追隨西方列強;③一戰(zhàn)后至40年代，美日兩國成為爭奪中國的兩個主要資本主義國家;④二戰(zhàn)后至50年代初，美國是侵華的主要國家。

⑵列強侵華過程中，既勾結(jié)又爭奪，勾結(jié)是暫時的，爭奪是絕對的，一切以各自的利益為轉(zhuǎn)移。列強侵華勢力此消彼長的原因：

①19世紀(jì)中晚期，英國率先完成工業(yè)革命，處于工業(yè)壟斷地位，綜合國力，在侵華過程中占絕對優(yōu)勢。②19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著第二次工業(yè)革命的發(fā)展，美德日發(fā)展迅速，英法實力下降，這一時期，美國不再追隨西方列強而有了獨立的侵華政策，德日也積極爭奪中國。③一戰(zhàn)后至40年代，英法實力空前下降，德國遭到嚴(yán)重削弱，俄國發(fā)生了十月革命，美日成為最主要德競爭對手。

④二戰(zhàn)后至50年代初，美國成為侵略中國的最主要的國家，美國在二戰(zhàn)后成為資本主義世界霸主，在侵華問題上，各國惟美國馬首是瞻。新中國成立初期，美國扼殺新中國的企圖遭到破產(chǎn)。

⑶各國侵華特點：

①英國：始終把獲取各種“通商”特權(quán)作為侵華的首要目標(biāo)。19世紀(jì)中后期和20世紀(jì)初英國對華貿(mào)易始終名列榜首，但20世紀(jì)30年代后地位下降。

②美國：19世紀(jì)中葉作為英國的伙伴，以片面最惠國待遇來掠奪中國;隨著美國經(jīng)濟在19世紀(jì)末躍居世界第一位后，從1899年提出“門戶開放”政策開始奉行獨立的對華政策，以“利益均沾，機會均等”為旗幟、憑借經(jīng)濟實力并占領(lǐng)全中國的市場。但抗戰(zhàn)后美國獨霸中國，中國門戶對其一國開放。

③法國：披著天主教外衣進行侵略活動成為法國侵華的重要特征，但法國也直接對華侵略，19世紀(jì)中后期在侵華規(guī)模上，法國僅次于英國，但一戰(zhàn)后逐漸下降。

④沙俄：窮兇極惡的領(lǐng)土擴裝是其侵華的主要特征。1917年十月革命，俄國退出侵華行列。

⑤德國：19世紀(jì)末對華擴張要求更為迫切，強租膠州灣;任八國聯(lián)軍總司令。但后來參戰(zhàn)和一戰(zhàn)失敗使其退出中國。20世紀(jì)20年代末至30年代，法西斯德國與推行法西斯_統(tǒng)治的南京國民政府建立了異乎尋常的關(guān)系。1938年因聯(lián)合日本的需要而承認(rèn)偽滿洲國，中德關(guān)系中止。

⑥日本：中日政府正是接觸始于1870年，但日本后來居上，很快成為侵華的主要國家。一戰(zhàn)期間，呈現(xiàn)獨霸趨勢。20世紀(jì)30年代，侵華步伐超過其他國家，成為中國的最主要敵人。日本侵華的另一個特點是割占領(lǐng)土外還有變相占領(lǐng)和間接統(tǒng)治的方式，除了武裝侵略、建立租界、劃分勢力范圍外，還采用扶植漢_、建立傀儡政權(quán)以及強化和擴張鐵路附屬地等方法。1945年隨著抗戰(zhàn)勝利，日本侵略勢力被趕出中國。

5、列強在侵華問題上的相互關(guān)系及其原因和影響

隨著資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，列強侵華過程中，既勾結(jié)又爭奪，勾結(jié)是暫時的，爭奪是絕對的，一切以各自的利益為轉(zhuǎn)移，表現(xiàn)出較為復(fù)雜的厲害關(guān)系。

⑴甲午戰(zhàn)爭前以勾結(jié)為主，爭奪為輔。

原因：一是打開中國大門，占領(lǐng)中國市場是這一時期列強地共同目的;二是中國疆域廣大，人口眾多，任何一個列強斗不能獨吞中國。如兩次鴉片戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華和通過片面最惠國待遇分享權(quán)益。

影響：使中國的反侵略戰(zhàn)爭在國際上處于孤立無援的境地，加重了中國人民的痛苦和災(zāi)難，加快了中國淪為半殖民地半封建社會的進程。

⑵甲午戰(zhàn)爭后逐步以爭奪為主。

原因：資本主義已經(jīng)進入壟斷階段，帝國主義國家爭奪霸權(quán)和殖民地的斗爭更加激烈;世界領(lǐng)土瓜分殆盡，列強都把侵略矛頭指向中國，對中國展開激烈的瓜分;侵華國家樹木增多，實力有別，一定程度上加劇了競爭。如：三國干涉還遼、日俄戰(zhàn)爭、日本出兵山東、華盛頓會議后英美壓制日本、抗戰(zhàn)中美日矛盾激化與美國援華。

影響：外國資本主義始終不能滅亡中國，把中國變?yōu)橹趁竦?列強間的矛盾有利于中國收回一些權(quán)利，如遼東半島、山東主權(quán)、漢口、九江的英租界等;列強各自扶植代理人，造成中國軍閥割據(jù)的局面。

6、列強侵華方式的變化

17—18世紀(jì)殖民主義者的政策一種是偏重于把殖民地作為自己的原料產(chǎn)地和商品市場(資本主義經(jīng)濟發(fā)展中的英荷)，一種是以搶劫掠奪殖民地財富為主(封建國家的西葡)。到19世紀(jì)，隨著第一次工業(yè)革命的開展和資本主義的迅速發(fā)展，商品輸出成為主要手段。到19世紀(jì)末，隨著

第二次工業(yè)革命的進行和資本主義過渡到帝國主義階段，資本輸出成為其經(jīng)濟侵略的主要手段。此外，列強聯(lián)合侵略，企圖從政治上瓜分中國。但列強間的矛盾和中國人民的強烈反抗，迫使其對華政策由政治瓜分轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀A治華”，扶植代理人對華進行殖民統(tǒng)治。20世紀(jì)30年代日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，企圖獨占中國。二戰(zhàn)后，美國由于自身因素(二戰(zhàn)剛結(jié)束、美國人民反戰(zhàn)運動)、國家形勢(戰(zhàn)后美國重心在歐洲、蘇聯(lián)及社會主義陣營的壯大)、中國的形勢(抗戰(zhàn)結(jié)束中國人民渴望和平、中共領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝的偉大力量)采取扶蔣____的政策。

7、列強對中國的政治、經(jīng)濟、文化侵略及其影響

近代以來，列強對華從政治上加強控制，經(jīng)濟上大肆掠奪，文化上逐步滲透，使中國一步步淪為半殖民地半封建社會。

列強對華的政治侵略主要表現(xiàn)在對華主權(quán)的多角度、多層次、全方位的侵犯：①破壞中國領(lǐng)土主權(quán)的完整;②破壞中國的國防主權(quán);③控制中國海關(guān);④破壞中國的司法主權(quán);⑤破壞外貿(mào)自主權(quán);⑥干涉中國內(nèi)政，以華治華。

列強對華以經(jīng)濟侵略為主，政治、文化侵略是為經(jīng)濟侵略服務(wù)的。近代前期，列強對華經(jīng)濟侵略以甲午戰(zhàn)爭為界：前一個時期以商品輸出為主;后一個時期以資本輸出為主。近代后期，可分為三個階段：國民政府統(tǒng)治前期，帝國主義對華投資急劇增長，并向中國傾銷商品，1932年出現(xiàn)中國外貿(mào)入超的記錄;日本侵華戰(zhàn)爭期間，在淪陷區(qū)瘋狂掠奪;解放戰(zhàn)爭期間，美國商品在中國市場形成獨占局面。

列強對華的文化侵略主要通過教會、學(xué)校、報刊書籍等途徑，傳教布道、興辦慈善事業(yè)等方式進行滲透，還包括強制性地進行文化移植、推行奴化教育、傳播“中國人中西來論”等謬論，等等。文化侵略具有隱蔽性強、影響深遠(yuǎn)的特點，其主要目的是丑化淡化中國人民的反帝愛國思想，配合政治、經(jīng)濟和軍事侵略，以鞏固和擴大在華既得利益。

列強侵華的最主要影響是中國逐步淪為半殖民地半封建社會，，其他的影響都是在這一社會背景之下產(chǎn)生的，也是通過它起作用的。

⑴中國的主權(quán)被破壞殆盡，逐步淪為列強的半殖民地。

⑵大規(guī)模的商品傾銷和資本輸出，使中國逐步淪為外國侵略者的商品銷售市場和原料掠奪地，是造成中國社會經(jīng)濟發(fā)展長期落后地根源。

⑶列強在進行侵略的同時，也把西方的科學(xué)技術(shù)和思想文化傳入中國，對中國的舊制度、舊觀念以前所未有的沖擊，促進了中華民族的覺醒。同時，經(jīng)濟侵略也在一定程度上促進了自然經(jīng)濟的解體，為民族資本主義的反戰(zhàn)創(chuàng)造了條件，客觀上促進了中國近代化的進程。但相對于其主管動機造成的消極作用，客觀積極作用處于從屬和次要地位。只有____帝國主義和封建主義的統(tǒng)治，國家才能走上富強的道路。

8、近代中國社會的巨變及其啟示

近代中國的社會巨變是全方位的，也是多層次的，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系，從經(jīng)濟基礎(chǔ)到上層建筑。其消極作用代表中國的沉淪，積極作用代表中國的崛起。

巨變：⑴在社會性質(zhì)上，中國從一個獨立自主的封建國家逐步淪為半殖民地板封建社會，又從中擺脫出來，成為完全行使主權(quán)、獨立自主的國家。

⑵在社會矛盾上，從原來的地主階級和農(nóng)民階級的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈬Y本主義和中華民族的矛盾與封建主義(地主階級、代表大地主大資產(chǎn)階級的北洋軍閥和以四大家族為首的官僚資產(chǎn)階級)和人民大眾(農(nóng)民階級、無產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級)的矛盾，其中前者成為近代中國社會各矛盾中最主要的矛盾。

⑶在革命性質(zhì)和任務(wù)上，中國革命從舊式農(nóng)民起義進入資產(chǎn)階級民主革命時期，中國人民肩負(fù)反侵略

反封建的雙重人物。

⑷在階級結(jié)構(gòu)上，從原來單一地主與農(nóng)民的階級結(jié)構(gòu)變?yōu)槎鄠€階級并存的復(fù)合結(jié)構(gòu)，階級關(guān)系更加復(fù)雜。

⑸在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)上，從原來的自然經(jīng)濟占主導(dǎo)發(fā)展為半封建與半資本主義并存的局面，形成多元化的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。

⑹國際地位一落千丈，從原來獨立自主的東方大國淪落為屢戰(zhàn)屢敗、任人宰割的弱國。

⑺外交和國防觀念逐步更新：外交上從原來的閉關(guān)自守逐步走向世界，由夷夏之防逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹型馄降冉煌?國防觀念由重陸輕海逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楹ｊ懖⑴e。

⑻思想文化發(fā)生了巨大變化：由自大觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄蛭鞣綄W(xué)習(xí)，承認(rèn)西方科學(xué)技術(shù)的先進性;由單純學(xué)習(xí)西方的生產(chǎn)技術(shù)到全面學(xué)習(xí)西方的政治制度和思想文化。傳統(tǒng)文化向近代文化轉(zhuǎn)變。

⑼政治制度發(fā)生巨變：由原來的封建君主____到資產(chǎn)階級共和國，由代表大地主大資產(chǎn)階級利益的______一黨專政到中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作的人民民主專政。

啟示：⑴一部近代史就是一部屈辱史，它警醒我們：落后就要挨打，閉關(guān)必然落后。

⑵一部近代史是一部抗?fàn)幨?，它告訴我們：中華民族是一個自強不息、不屈不撓、不畏____的民族，御侮自強、救亡圖存是推動中華民族走向復(fù)興的前進動力。

【第13篇 高考?xì)v史知識點歸總結(jié)

導(dǎo)語知識點的歸納，有利于我們的學(xué)習(xí)和記憶。下面是為大家收集整理的高考?xì)v史知識點歸納，相信這些文字對你會有所幫助的。

高考?xì)v史知識點歸納：北洋軍閥統(tǒng)治的建立

一、北洋軍閥統(tǒng)治的建立：①、標(biāo)志：1912年袁世凱就任臨時大總統(tǒng)。②、性質(zhì)：封建軍閥統(tǒng)治(地主和買辦聯(lián)合專政的專制政權(quán))。袁世凱及其以后的北洋軍閥的統(tǒng)治是代表大地主、大買辦(大資產(chǎn)階級)利益的，這個政府對內(nèi)鎮(zhèn)壓革命，對外投靠帝國主義，是一個不折不扣的反動政府。

二、袁世凱專權(quán)——政治：破壞《臨時約法》，控制內(nèi)閣。軍事：加強北洋軍，削弱革命軍。外交：袁世凱“善后”大借款是以鹽稅、海關(guān)稅為抵押，金額是2500萬英鎊。主要用于內(nèi)戰(zhàn)，鎮(zhèn)壓國民黨人。

三、二次革命

1、原因：(1)宋教仁改組國民黨(同盟會改組國民黨的目的一是通過改組，聯(lián)合中間力量，造成中國第一大黨，以奪取國會中多數(shù)席位，建立以國民黨為中心的內(nèi)閣。二是企圖通過民主手段建立責(zé)任內(nèi)閣，以保障《臨時約法》的實施，把中國政治納入資產(chǎn)階級共和制的軌道)，成為國會第一大黨。(2)“宋教仁案”。1913年，袁世凱派人刺殺宋教仁，決定武力鎮(zhèn)壓國民黨。(3)袁世凱大量舉借外債，用于擴大個人勢力。

2、過程：袁世凱在1913年罷免江西、安徽、廣東三省都督，然后派兵南下，江西都督李烈鈞在湖口誓師討袁。隨后，江蘇、廣東、安徽等省相繼獨立，這就是“二次革命”。

3、性質(zhì)：二次革命是以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派反對袁世凱建立專制_、保衛(wèi)民主共和制的一次武裝斗爭，是辛亥革命的繼續(xù)。

4、失敗原因：國民黨力量渙散，袁世凱力量強大。

三、袁世凱稱帝

1、袁世凱的復(fù)辟活動：1913年強迫國會選舉為正式大總統(tǒng)，解散國民黨;1914年解散國會，廢除臨時約法，頒布中華民國約法，改內(nèi)閣制為總統(tǒng)制，修改總統(tǒng)選舉法。成終身總統(tǒng)有世襲的權(quán)利，從此中華民國名存實亡;1915年接受21條，改中華民國為中華帝國。

2、護國運動——①、原因：袁世凱的志國和復(fù)辟帝制。②、孫中山的討袁活動：孫中山發(fā)表《討袁宣言》維護共和制度。1916年孫中山發(fā)表《第二次討袁宣言》，號召人民將反袁斗爭進行到底。③、梁啟超撰文的名稱：《異哉所謂國體問題者》。④護國軍及其斗爭：1915年底，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯等人在云南起義，組織了護國軍，各省紛紛獨立。袁世凱眾叛親離，被迫于1916年3月取消帝制。⑤、結(jié)果：袁世凱眾叛親離的情況下被迫取消帝制，不久在絕望中病死。但并沒有改變中國半殖民地半封建社會的地位。⑥、護國運動的性質(zhì)：護國運動是一場反對袁世凱復(fù)辟帝制，維護中華民國的資產(chǎn)階級民主運動。⑦認(rèn)識：說明違背歷史發(fā)展潮流，必將遭到歷史懲罰;民主共和的觀念深入人心。

高考?xì)v史知識點歸納：中國民族資本主義的進一步發(fā)展

一、歷史背景：(1)辛亥革命_了封建君主專制統(tǒng)治，建立了民國，為中國資本主義發(fā)展掃除了一些障礙。國民族資產(chǎn)階級受到鼓舞，于是紛紛組織各種實業(yè)團體，競相提倡實業(yè)，興起了興辦工業(yè)的浪潮。這是中國民族工業(yè)能在這時期發(fā)展的內(nèi)因。(2)一戰(zhàn)期間，歐洲列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略，對華輸出的資本和商品有所減少，客觀上為中國民族資本主義的發(fā)展提供了條件(外因)。(3)辛亥革命前后，群眾的反帝愛國斗爭有力地推動了民族資本主義的發(fā)展。

二、民族工業(yè)短暫的春天(時間：1912—1919年)

1、發(fā)展概況——時間：一戰(zhàn)期間。發(fā)展最快的行業(yè)：紡織業(yè)和面粉業(yè)，其他工業(yè)也有不同程度發(fā)展。兩大社會思潮：民主共和和實業(yè)救國。代表性的實業(yè)家：張謇、周學(xué)熙、榮宗敬、榮德生。主要工業(yè)：紡織業(yè)和面粉業(yè)。兩大思潮：“實業(yè)救國”和民主共和。代表人物：張謇、周學(xué)熙、榮宗敬、榮德生。“發(fā)展”是指建廠數(shù)和資本額而言?！岸虝骸?，是指好景不長。就在這一短暫發(fā)展時期，日、美并未放松對華經(jīng)濟掠奪，所以中國民族工業(yè)并未完全擺脫帝國主義的束縛。

2、主要特征：半殖民地半封建

(1)行業(yè)分布上：民族資本主義工業(yè)主要集中于輕工業(yè)，以紡織、食品工業(yè)為主。工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱，沒有形成完整的獨立的工業(yè)體系，在資金、技術(shù)、設(shè)備以至原材料方面，不得不在很大程度上依賴外國。

(2)與外國資本比較：民族資產(chǎn)階級所經(jīng)營的工業(yè)，規(guī)模狹小，經(jīng)營分散，技術(shù)設(shè)備落后，力量十分薄弱，受到外國資本的控制

(3)與封建經(jīng)濟比較：民族資本主義經(jīng)濟和封建勢力仍有著千絲萬縷的聯(lián)系。自然經(jīng)濟仍然占絕對優(yōu)勢，嚴(yán)重束縛了資本主義的發(fā)展

3、結(jié)果：大戰(zhàn)結(jié)束后，列強卷土重來，中國民族工業(yè)很快簫條下去。

三、無產(chǎn)階級的壯大：辛亥革命后，隨著中國民族資本主義的發(fā)展，工人人數(shù)也有很大發(fā)展。無產(chǎn)階級的壯大，為以后中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)化，為中國共產(chǎn)黨的成立，提供了階級基礎(chǔ)。

高考?xì)v史知識點歸納：國民革命運動的發(fā)展

一、北伐軍勝利進軍：(1)目的：_帝國主義，_軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國。(2)北伐對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖。(3)方針：先打吳佩孚，后打?qū)O傳芳，再打張作霖。(4)北伐概況：1926年7月開始北伐，在兩湖、江西和閩浙三個戰(zhàn)場作戰(zhàn)，兩湖是主戰(zhàn)場。汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役、攻克武昌。打敗吳、孫主力，到達(dá)長江流域，1927年初，國民政府遷都武漢。武漢國民政府繼續(xù)北伐，武漢北伐軍與馮玉祥部隊會師鄭州;南京北伐軍占領(lǐng)徐州。(5)北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因：第一、國共兩黨團結(jié)合作，制定了正確的北伐方針。第二、北伐軍得到了廣大工農(nóng)群眾的大力支持。第三、北伐軍廣大將士作戰(zhàn)英勇，尤其是共產(chǎn)黨員起了先鋒模范作用。(葉挺的獨立團，為第四軍贏得了“鐵軍”的稱號)。第四、馮玉祥的配合、蘇聯(lián)的幫助和北洋軍閥內(nèi)部矛盾分化。

二、工農(nóng)革命運動的蓬勃發(fā)展：(1)北伐戰(zhàn)爭與工農(nóng)運動的關(guān)系：北伐戰(zhàn)爭得到了工農(nóng)運動的大力支持;北伐戰(zhàn)爭的勝利又推動了工農(nóng)運動的蓬勃高漲。(2)工人運動的高漲：湘贛兩省工人成立了總工會，組織了工人糾察隊。陳獨秀、周恩來領(lǐng)導(dǎo)上海工人第三次武裝起義取得勝利，寫下了中國工運光輝的一頁。(3)湘鄂贛的農(nóng)村_：湘鄂贛三省都成立了省農(nóng)民協(xié)會，尤其湖南的農(nóng)_動發(fā)展最為迅猛(毛澤東的《湖南農(nóng)_動考察報告》)。

三、漢口、九江人民收回英租界：(1)原因：命北伐勝利進軍和工農(nóng)運動的高漲，動搖了帝國主義統(tǒng)治中國的基礎(chǔ)。帝國主義公開干涉中國革命，英國制造萬縣慘案(四川)、一三慘案(漢口)、南京慘案(直接原因)。(2)收回漢口和九江英租界：“一三慘案”發(fā)生后，各地紛紛舉行反英大_，形成了全國范圍的反帝斗爭。武漢政府支持人民的革命斗爭。1927年2月，收回漢口九江英租界協(xié)定先后簽字。這是近代以來，中國人民第一次從帝國主義手中收回一些被侵略的權(quán)益。

【第14篇 2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)范文

1、中國古代史中國古代史的歷史沿革

一、原始社會(二三百萬年前—公元前21世紀(jì))

過渡時期(皇帝堯舜禹時期大約4000—50__年前)

二、奴隸社會(公元前21世紀(jì)—春秋時期公元前476年)

三、封建社會(戰(zhàn)國時期公元前475年—鴉片戰(zhàn)爭1840年)

四、半殖民地半封建社會(1840年—1949年)

五、過渡時期(新民主主義社會)(1949—1956年)

六、社會主義社會(1956年—今天)

一、奴隸社會的發(fā)展史

1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀(jì)—前16世紀(jì))

2、商(奴隸制社會的發(fā)展時期)(前16世紀(jì)—前11世紀(jì))

3、西周(奴隸制社會的鼎盛時期)(前11世紀(jì)—前8世紀(jì)即公元前771年)

4、東周(奴隸制社會的衰落時期)

(春秋時期(奴隸制社會的瓦解時期)(前770年—前476年)

(戰(zhàn)國時期(封建社會的形成時期)(前475年—前221年

二、封建社會的歷史沿革

1、秦漢時期(統(tǒng)一的多民族的封建社會形成時期)

(前221年—公元220年魏取代東漢)

2、三國兩晉南北朝時期(大分裂時期也是民族大融合時期)(公元220年魏國建立—589年隋朝建立)

3、隋唐時期(封建社會的鼎盛時期)(589年—9__年)

4、五代十國時期(大分裂時期)(9__年唐滅—960年北宋建立)

4、遼宋夏金元時期(少數(shù)民族政權(quán)并立時期也是民族大融合時期)(960年北宋建立—1368年明朝建立)

5、明清時期(封建社會的衰落時期)(1368年—19__年清帝退位)

如何巧記方法：以奴隸社會為例

夏(前21世紀(jì))減去5個世紀(jì)—就是商(前16世紀(jì))

再減去5個世紀(jì)—就是西周(前11世紀(jì))—減去3個世紀(jì)(就是東周即春秋時期開始(前8世紀(jì)前771年)—再減去3個世紀(jì)(就是戰(zhàn)國時期開始(前5世紀(jì)前475年，進入封建社會)

理解記憶：半殖民地—政治上主權(quán)部分淪喪，區(qū)別于印度、埃及等殖民地

半封建—經(jīng)濟上資本主義開始興起，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導(dǎo)地位。

如何運用政治學(xué)原理分析歷史問題

如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑原理”—

例一：井田制瓦解(經(jīng)濟基礎(chǔ))—導(dǎo)致了“分封制無法維持下去”(上層建筑)—標(biāo)志著奴隸制社會開始瓦解

例二：明清時期資本主義萌芽(先進的生產(chǎn)力)的發(fā)展緩慢的原因是—受到落后的封建生產(chǎn)關(guān)系的阻礙

例三：戰(zhàn)國時期，鐵器、牛耕的推廣(先進的生產(chǎn)力)—推動社會進步，要求建立新的生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，于是，封建性質(zhì)的改革運動風(fēng)起云涌。什么是中央集權(quán)制度?中央集權(quán)制度的特點?意義?

(1)定義：指全國的軍政財權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，執(zhí)行中央政令。

(2)特點：官僚機構(gòu)組織嚴(yán)密，分工明確，既相互配合又彼此牽制，最終使最高統(tǒng)治權(quán)集皇帝于一身。

(3)意義

(a)有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展。(歷代統(tǒng)治者都要加強中央集權(quán))

(b)有利于維護國家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟文化的發(fā)展，國家的獨立。

____主義與中央集權(quán)的關(guān)系—二者相輔相成，中央集權(quán)是君主____的前提和基礎(chǔ)，君主____是中央集權(quán)的必然產(chǎn)物。目的都是為了保證中央和君主的絕對權(quán)利。

秦始皇的功與過

功

(1)統(tǒng)一全國，建立統(tǒng)一的多民族國家

(2)建立中央集權(quán)制度

(3)政治經(jīng)濟軍事思想上采取的鞏固統(tǒng)一的措施

過

(1)大興土木，加重人民負(fù)擔(dān)，激化階級矛盾(修長城、酈山陵、阿房宮)

(2)刑法嚴(yán)苛，賦稅沉重，暴政而亡

(3)思想____，焚書坑儒

郡縣制和分封制的不同點?

1、基礎(chǔ)并不同：一個以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，一個按地域劃分。

2、權(quán)利不同：一個是世襲，地方的小王國，一個是皇帝任免的官吏，沒有封地有俸祿

3、作用不同：一個容易形成地方割據(jù)勢力，一個能鞏固國家的統(tǒng)一，促進社會經(jīng)濟文化的發(fā)展

皇權(quán)和相權(quán)之爭的原因和過程

原因：皇帝為獨裁統(tǒng)治歷代都采取削弱相權(quán)，分化相權(quán)直至廢除宰相的方法，以實現(xiàn)君主____。

漢武帝—頻繁更換宰相，用“中朝”對抗“外朝”

唐朝—三省六部制，相權(quán)一分為三

宋代—參知政事，繼續(xù)分散相權(quán)

明代—廢宰相，權(quán)分六部

清朝—軍機處(標(biāo)志____主義中央集權(quán)制度達(dá)到頂峰)

評價康熙

1、西南—平定“三藩”之亂

2、東南—收復(fù)臺灣，設(shè)臺灣府

3、西北—平定噶爾丹叛亂

4、東北—收復(fù)雅克薩之戰(zhàn)，簽定《尼布楚條約》

5、漢化政策，

6、加強蒙藏民族團結(jié)

評價唐太宗

1、政治上：唐太宗勵精圖治，使唐朝社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，階級矛盾緩和，開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面，這就為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、民族關(guān)系上：唐太宗采取開明的民族政策，加強了同周邊各族之間的聯(lián)系，加強了民族團結(jié)，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，使統(tǒng)一的多民族國家進入了鼎盛時期。

3、對外關(guān)系上：唐太宗實行開放的對外政策，對外來文化采取兼收并蓄的方針，這使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩，封建文化出現(xiàn)了繁榮的局面，并對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。

4、個人品質(zhì)上：唐太宗善于用人和納諫，具有很強的自我反省能力，成為古代封建君主的楷模和典范，并對以后歷朝的治國策略產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

唐太宗的評價的采分點

1、政治上：納諫、用人、貞觀之治、三省六部制、科舉制。

2、經(jīng)濟上：休養(yǎng)生息政策、均田制、租庸調(diào)制、輕徭薄賦、“存百姓”思想、

3、思想上：民本思想、慎用刑法、《唐律》的原則

4、民族關(guān)系：“戰(zhàn)而后和”策略、“羈縻府州”設(shè)置、安西都護府、和親政策、文成公主入藏、民族團結(jié)政策

5、對外關(guān)系：開放政策、大都會、鴻臚寺卿、玄奘取經(jīng)、兼收并蓄方針、對日本朝鮮影響

科舉制的“利”

1、政治上：開放考試，吸收了不少寒士進入政權(quán)，有益于擴大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面;有利于形成高素質(zhì)的文官隊伍。

2、教育上：促進了教育發(fā)展，尤其是文學(xué)的發(fā)展

3、社會風(fēng)尚：促成了普遍持久的讀書風(fēng)尚

4、制度建設(shè)上：作為一種選官制度一定程度上體現(xiàn)了公平公正的原則

科舉制度的“弊”

1、學(xué)科結(jié)構(gòu)看：以儒教思想為核心、為重點，實際上這等同讓一個民族“偏科”近千年。“科舉”偏文舍理，這一點是很明顯的。假如沒有科舉制度設(shè)置的獨木橋，或許中國人自由自在地可以象西方社會一樣走向文理均衡的道路，最終發(fā)展出豐富多彩的自然科學(xué)。導(dǎo)致了近代科學(xué)落后于西方。

2、考試內(nèi)容看：明清的八股取士嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思想和創(chuàng)造意識，選拔出來的多是死讀書的奴仆而非真正的民族精英了。

利

1、政治上：打破世家大族壟斷官場的局面，擴大了統(tǒng)治階級的基礎(chǔ);提高了官員的文化素質(zhì)和他們的行政效率

2、教育上：促進教育發(fā)展，社會重學(xué)風(fēng)氣形成。

3、社會風(fēng)尚：促成社會上普遍持久的讀書風(fēng)尚，

4、制度建設(shè)上：考試選官方式有一定的合理性，相對公正公平

弊

1、明清時期，八股取士，被選舉的多是缺乏進取精神和創(chuàng)新意識的人，讀書人成了統(tǒng)治者的奴仆。

2、阻礙了近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，(學(xué)而優(yōu)則仕的人生觀和偏重社會科學(xué)，忽視自然科學(xué)的考試制度)

“百家爭鳴”形成的原因和影響?

原因

1、政治上;社會大變革大動蕩時期，各諸侯國為富國強兵，招賢納士。

2、經(jīng)濟上，鐵器牛耕推廣，生產(chǎn)力提高，社會經(jīng)濟發(fā)展，提供物質(zhì)條件

3、科技上，天文學(xué)，醫(yī)學(xué)等科技取得較大進步

【第15篇 2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（九）

2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（九）已公布，具體內(nèi)容請各位考生查看如下：

近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幒吞剿魇?/p>

(二)______和國民政府史

一、知識歸類

ⅰ政治篇

1、______的沿革

⑴興中會;⑵同盟會;⑶______;⑷中華革命黨;⑸中國______：1919年，孫中山將中華革命黨改名為中國______(簡稱為______);⑹中國______的改組;⑺中國______成為大地主、大資產(chǎn)階級的政黨;⑻退居臺灣后的______;⑼中國______革命委員會：1948年1月，于香港成立，與蔣介石集團決裂，與中國共產(chǎn)黨并肩戰(zhàn)斗，成為新中國的參政黨。

2、______指導(dǎo)思想的變化

⑴興中會宗旨;⑵同盟會綱領(lǐng);⑶______宗旨：1912年的《______宣言》提出“以鞏固共和，實行平民政治為宗旨”;⑷中華革命黨宗旨：以“實行民權(quán)、民生”為宗旨，“以掃除____政治、建設(shè)完全民國為目的”;⑸新三民主義;⑹法西斯主義：蔣介石背叛革命后，仍打著三民主義的旗號，實際上是以法西斯主義為指導(dǎo)思想。

3、重要會議

⑴中國同盟會成立大會;⑵______成立大會;⑶______“一大”;⑷______二屆二中全會：通過了《整理黨務(wù)案》;⑸______五屆五中全會;⑹舊政協(xié)：1946年于重慶;⑺“制憲國大”。

4、政權(quán)演變

⑴湖北軍政府;⑵南京臨時政府;⑶北洋政府;⑷廣州軍政府;⑸廣東國民政府;⑹武漢國民政府;⑺南京國民政府;⑻汪精衛(wèi)偽南京國民政府;⑼臺灣_______：1949年12月，國民政府遷至臺灣，2000年3月臺灣大選______慘敗，民進黨獲勝，結(jié)束了______在臺灣的統(tǒng)治，2023年3月______選

舉獲勝。

5、政治_和對民主進步力量的鎮(zhèn)壓

⑴政治_的強化：抗戰(zhàn)期間的_統(tǒng)治;重慶談判中拒絕承認(rèn)解放軍和解放區(qū)的合法地位;1946年撕毀政協(xié)決議，發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn);1946年制定偽憲法，確認(rèn)了以蔣介石_統(tǒng)治為核心的國家制度;1947年關(guān)閉和談大門

⑵鎮(zhèn)壓民主運動：1935年鎮(zhèn)壓“一二九”運動;內(nèi)戰(zhàn)前后，制造一系列暴行;1947年制造“五二0”血案和鎮(zhèn)壓臺灣“二二八”起義;1947年宣布民盟為“非法團體”，民主黨派被宣布為非法，被迫轉(zhuǎn)入地下。

⑶實行文化高壓政策

6、______內(nèi)部的矛盾和斗爭

⑴國民革命運動時期：______左右派之間的矛盾和斗爭。⑵十年內(nèi)戰(zhàn)時期：蔣汪矛盾;“寧漢合流”后，各派系矛盾更激烈，表現(xiàn)為新軍閥之間的混戰(zhàn);“九一八”事變后，______內(nèi)愛國力量舉起抗日反蔣大旗;西安事變中，親日派和親英美派的矛盾。⑶抗戰(zhàn)時期：抗戰(zhàn)初期，親日派的“亡國論”和親英美派的“速勝論”;相持階段中汪精衛(wèi)為首的親日派集團叛國投敵。⑷解放戰(zhàn)爭期間：蔣桂矛盾的表面化。

ⅱ軍事篇

1、反帝反封建戰(zhàn)爭

⑴興中會和同盟會發(fā)動的反清起義;⑵孫中山發(fā)動的維護民主共和的戰(zhàn)爭;⑶兩次東征;⑷北伐戰(zhàn)爭。

2、國共雙方的交戰(zhàn)

⑴十年內(nèi)戰(zhàn);⑵抗戰(zhàn)時期;⑶解放戰(zhàn)爭時期。

3、抗戰(zhàn)中的對日作戰(zhàn)

⑴國民政府的對日作戰(zhàn);⑵______內(nèi)愛國將領(lǐng)的抗日活動。

ⅲ經(jīng)濟篇

1、重要經(jīng)濟政策

抗戰(zhàn)期間：實行統(tǒng)制經(jīng)濟政策，加強對工業(yè)的壟斷，對農(nóng)業(yè)采取“糧食征購”、“征借”等手段，在商業(yè)上實行專賣政策。

2、官僚資本的發(fā)展

①南京國民政府建立初期，利用政權(quán)力量，通過壟斷金融等手段，建立四大家族為首的官僚資本，成為蔣介石政權(quán)的經(jīng)濟基礎(chǔ);②抗戰(zhàn)期間，四大家族大發(fā)國難財，加強經(jīng)濟壟斷，官僚資本急劇膨脹;③解放戰(zhàn)爭期間，先是以“接收”為名實行吞并和掠奪，在內(nèi)戰(zhàn)中，進一步加強對人民的掠奪;④民主革命勝利，官僚資產(chǎn)階級統(tǒng)治被____，新中國建立后，官僚資本被人民政府沒收，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x國營經(jīng)濟。

ⅳ外交篇

1、辛亥革命時

沒有反帝內(nèi)容：⑴三民主義未提出明確的反帝要求;⑵革命派與?；逝烧搼?zhàn)時提出革命不以排外為目的，不會招致外國的干涉;⑶南京臨時政府《告各友邦書》中承認(rèn)不平等條約繼續(xù)有效。

2、國民革命運動時期

對外政策特點是“聯(lián)俄”和“反帝”，但后期蔣介石與帝國主義勾結(jié)。⑴聯(lián)俄表現(xiàn)：三大政策提出聯(lián)俄政策和具體做法。⑵反帝表現(xiàn)：新三民主義明確提出反帝要求;1924年孫中山的“北上宣言”;東征與北伐具有反帝性質(zhì);武漢國民政府收回漢口、九江英租界。⑶后期，蔣介石在上海與帝國主義列強進行談判，取得了帝國主義的支持，為以后發(fā)動政變準(zhǔn)備了條件。

3、十年對峙時期

國民政府推行依附英美和對日妥協(xié)的外交政策。

4、日本侵華時期(1931—1945年)

⑴1931—1932年的“不抵抗”政策：“九一八”事變中實行，導(dǎo)致東三省的迅速淪陷。

⑵1932—1936年的“攘外必先安內(nèi)”政策：“一二八”事變和《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂后，為應(yīng)付輿論壓力，而提出該政策，主要活動有：夾擊察哈爾民眾抗日同盟軍和福建十九路軍;華北事變，簽訂《何梅協(xié)定》。

⑶1937—1938年的聯(lián)共抗日：西安事變和平解決后，逐步實現(xiàn)國共合作抗日，防御階段中在正面戰(zhàn)場積極抵抗。

⑷1938—1945年的消極抗日：進入相持階段，____傾向日益增長，由積極抗日轉(zhuǎn)為消極抗日、積極____。

5、解放戰(zhàn)爭期間

在美國支持下發(fā)動內(nèi)戰(zhàn);1946年簽訂《中美友好通商航海條約》，美國攫取各方面特權(quán)。

6、臺灣_______統(tǒng)治時期

倚靠美國，締結(jié)《共同防御條約》;中美建交后，美臺官方外交結(jié)束，世界大多數(shù)國家與臺灣斷絕外交關(guān)系。

ⅴ國共關(guān)系篇

1、第一次國共合作的行成與破裂

⑴形成的必要條件和可能條件

⑵形成的標(biāo)志以及對國民革命運動的推動

⑶破裂：右派的篡權(quán)與發(fā)動______政變

2、十年對峙期間

⑴國共對峙的表現(xiàn)：屠殺與反屠殺(共產(chǎn)黨通過武裝起義反抗屠殺政策);圍剿與反圍剿;政權(quán)的對立。

⑵國共兩黨由對峙走向合作：①“九一八”事變后，蔣介石先后提出“不抵抗”政策和“攘外必先安內(nèi)”政策;中共發(fā)表宣言，提出“發(fā)動群眾斗爭反對日本帝國主義”。②1933年馮玉祥與中共黨員吉鴻昌合作，組織察哈爾民眾抗日同盟軍。③1933年11月福建中華共和國人民革命政府同紅軍簽訂“停戰(zhàn)協(xié)定”。④1935年8月，中共發(fā)表“八一宣言”;年底制定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。⑤1936年12月西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到和平，由分裂對峙到合作抗日的序幕。

3、第二次國共合作的形成和維持

⑴初步建立和正式建立

⑵維持：蔣介石集團的積極____，但不敢徹底破裂，不斷掀起____高潮。在主要矛盾制約和中共努力下，合作關(guān)系一直得以維持。

4、國共合作的破裂和國共雙方的戰(zhàn)爭

⑴破裂：抗戰(zhàn)結(jié)束，社會主要矛盾發(fā)生變化，蔣介石堅持_內(nèi)戰(zhàn)方針，發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)，關(guān)閉和談大門，國共合作前面破裂。

⑵戰(zhàn)爭：(略)

5、中共對臺政策的兩次重大轉(zhuǎn)變

⑴建國初由堅持武力解決臺灣問題轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂推浇夥排_灣”。

⑵新時期，由“解放臺灣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂推浇y(tǒng)一，一國兩制”但不放棄武力。

ⅵ人物篇(個人活動及其評價)

1、孫中山;2、蔣介石;3、汪精衛(wèi);4、廖仲愷;5、宋慶齡。

二、知識深化

1、對______政治綱領(lǐng)的評析

政黨具有特定的政治綱領(lǐng)。政黨的階級性決定了政治綱領(lǐng)的性質(zhì)。______的政治綱領(lǐng)有經(jīng)過多次演進，其中以舊三民主義發(fā)展為新三民主義的影響。在評析新、舊三民主義時，就應(yīng)立足于階級性和時代性。新三民主義的“新”體現(xiàn)在：新三民主義具有嶄新的革命內(nèi)容;與我黨的最低綱領(lǐng)基本一致。

2、如何認(rèn)識______政權(quán)的性質(zhì)

階級性是國家政權(quán)的根本屬性。分析______政權(quán)的性質(zhì)時，一要看政權(quán)掌握在哪一個階級手里;二要看______的性質(zhì);三要看______政權(quán)的內(nèi)外政策。

3、怎樣看待資產(chǎn)階級革命派的武裝斗爭

奪取政權(quán)和維護政權(quán)是政黨的政治目標(biāo)。資產(chǎn)階級革命派先后發(fā)動的辛亥革命、二次革命、護國運動和護法運動等武裝斗爭就是為了實現(xiàn)其政治目標(biāo)。其中，辛亥革命是為了確立民主共和，辛亥革命失敗后的三次余波士為了挽救和維護民主共和。而資產(chǎn)階級革命派武裝斗爭的成敗得失時由民族資產(chǎn)階級政治上的兩面性決定的。

4、蔣家王朝的法西斯主義

目的是反對馬克思主義和中國共產(chǎn)黨，維護______一黨專政。它產(chǎn)生于半殖民地半封建社會的中國，具有濃厚的封建性、買辦性和欺騙性，是買辦的封建的法西斯主義，是官僚資本和一黨專政、特務(wù)統(tǒng)治的結(jié)合。它在政治上實行特務(wù)統(tǒng)治;經(jīng)濟上四大家族壟斷全國經(jīng)濟命脈;軍事上進攻中共領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊;外交上實行賣國政策;文化上推行文化____主義。

5、______為何丟掉了中國大陸

真正原因在于：①“失民心者失天下”;②在農(nóng)村的失敗;③國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟崩潰;④______內(nèi)部矛盾尖銳;⑤______外交走入死胡同。

6、如何評價______的重要人物

______前后期的核心人物分別是孫中山和蔣介石。對歷史人物的評價，必須以馬克思主義的歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點為指導(dǎo)，依據(jù)歷史人物所處的歷史條件進行實事求是的分析。首先堅持馬克思主義的階級分析法;其次堅持馬克思主義的普遍聯(lián)系的觀點;第三要有歷史的、辨證的觀點。比如對蔣介石的評價，不能采取完全否定的態(tài)度，而應(yīng)采取“階段法”作出實事求是的評價。可分為六個時期：辛亥革命時期;_時期;十年對峙時期;抗戰(zhàn)時期;解放戰(zhàn)爭時期;退踞臺灣時期。

6、對抗戰(zhàn)時期______正面戰(zhàn)場的評價

抗日戰(zhàn)爭是在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，以國共合作為基礎(chǔ)的依次全民族抗戰(zhàn)。敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場是相互依存而又相對獨立的。在抗戰(zhàn)的不同階段，______正面戰(zhàn)場的作用是不同的。在抗戰(zhàn)初期，______戰(zhàn)場是積極抗戰(zhàn)的;在相持階段，______戰(zhàn)場的消極作用和積極作用并存;在反攻階段，______戰(zhàn)場主要起了消極作用?？傊捎谑茈A級局限和國際大環(huán)境的制約，______統(tǒng)治集團在抗戰(zhàn)中始終推行一種兩面政策，即“主張抗日但又動搖，主張團結(jié)但又____”?？箲?zhàn)前期，抗日是主要方面，____是次要方面;在相持階段，其政策發(fā)生逆轉(zhuǎn)，但仍是兩面政策;到抗戰(zhàn)勝利階段，____成為______政策的主導(dǎo)方面，抗日只留于口頭上。但基本上堅持了抗戰(zhàn)。

7、正確認(rèn)識國共關(guān)系及其經(jīng)驗教訓(xùn)

1924—1949年，國共關(guān)系經(jīng)歷了_時期的“合作”、土地革命時期的“分裂”、抗戰(zhàn)時期的“合作”、解放戰(zhàn)爭時期的“分裂”四個階段。從中我們得出的基本經(jīng)驗是：過去國共兩黨“合則兩利，分則兩傷”;因此，今天積極推行第三次國共合作和海峽兩岸的統(tǒng)一，對國共兩黨和整個中華民族都是有利的。國共兩黨應(yīng)該“求大同，存小異”。

三、若干問題

1、維護民主共和時期，中國歷史發(fā)展的特點及原因?

當(dāng)時歷史發(fā)展的特點是在曲折和反復(fù)中前進。原因：在半殖民地半封建社會，封建勢力和外國殖民主義勢力，是歷史發(fā)展曲折反復(fù)的社會根源(封建地主階級經(jīng)濟是復(fù)辟和軍閥割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)、帝國主義侵略勢力的擴大是外部因素);資產(chǎn)階級革命派的軟弱性和妥協(xié)性是階級根源;反動勢力不甘心推出歷史舞臺、中國封建思想觀念根深蒂固、資產(chǎn)階級革命政黨的渙散、脫離群眾等具體原因。

2、分析辛亥革命以后至五四運動以前，中國在政治、經(jīng)濟、思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)的幾種并存的現(xiàn)象、原因及影響?

表現(xiàn)：①政治上，_____與民主共和兩種政治勢力并存，北洋軍閥與地方軍閥的并存。②經(jīng)濟上封建自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，與外國資本主義經(jīng)濟、民族資本主義經(jīng)濟。③思想文化上，“實業(yè)救國”和“民主共和”兩大思潮并存。

原因和影響(略)

3、辛亥革命后，資產(chǎn)階級革命派斗爭方式的演變與失敗原因分析?

革命斗爭方式的變化：從北洋軍閥政權(quán)建立到“二次革命”爆發(fā)前，革命黨人在政治上依靠臨時約法、責(zé)任內(nèi)閣、議會選舉、組閣等議會斗爭方式，試圖通過議會斗爭維護共和國政體。二次革命是孫中山發(fā)動武力討袁。失敗后，1914年，孫中山組織中華革命黨，組織武力討袁活動;1915年發(fā)表《討袁宣言》，號召人民維護共和制度、反對袁世凱復(fù)辟的陰謀;后發(fā)表《第二次討袁宣言》，號召人民將反袁斗爭進行到底。

原因：與資產(chǎn)階級革命沒有徹底掃清內(nèi)外反動勢力有關(guān);與孫中山依靠軍閥斗爭方式有關(guān);資產(chǎn)階級革命派始終沒有提出徹底反帝反封建的革命綱領(lǐng)，也沒有解決好革命依靠的力量。

4、蔣介石集團實行不抵抗政策和“攘外必先安內(nèi)”政策的原因和實質(zhì)?

⑴實行不抵抗政策的原因：①強調(diào)中國落后，日本先進，畏敵如虎;②幻想通過公開的外交活動，依靠國際聯(lián)盟主持公道，阻止和制裁日本的侵略活動;③企圖通過秘密談判，犧牲東北以保全本部十八個行省，維護四大家族的私利;④出于反動的階級本性，把中共視為主要敵人，懼怕抵抗會造成全國的抗日運動，從而有利于中共的發(fā)展，認(rèn)為“寧亡于日，不亡于共”。

⑵實行“攘外必先安內(nèi)”政策的原因：“九一八”事變后，全國人民怒斥不抵抗政策，強烈要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。面對社會輿論的強大壓力，蔣介石企圖以“必先安內(nèi)”為掩護，加緊圍剿紅軍的根據(jù)地。

⑶實質(zhì)：賣國____。

5、抗戰(zhàn)相持階段，國民政府政治態(tài)度的兩面性及原因?

______五屆五中全會后，國民政府的政治態(tài)度具有兩面性：既想投降，又不放棄抗日;既要____，又不敢徹底破裂。

⑴造成起既想投降、又不放棄抗日的原因有：①抗戰(zhàn)進入相持階段后，日本改變侵華方針;②英美帝國主義推動日本進攻蘇聯(lián)，極力勸降;③國民政府沒有抗戰(zhàn)到底、取得徹底勝利的決心;④但日本滅亡中國的根本方針沒有改變。

⑵造成既要____、又不敢徹底破裂的原因有：①抗戰(zhàn)開始后，國民政府沒有放棄_和____反人民的根本立場;②日本改變侵華方針;③經(jīng)過一年半的抗戰(zhàn)，中共抗日力量反而更加強大;④但由于日本擴大戰(zhàn)爭，西方國家和蘇聯(lián)都不希望中國統(tǒng)一戰(zhàn)線的破裂;⑤日本滅亡中國之心不死，中日民族矛盾占主要地位;⑥中共抗日力量在敵后戰(zhàn)場的牽制，減輕其壓力，使其不敢輕易放棄統(tǒng)一戰(zhàn)線。

總之，這是由其階級本性所決定的，加上當(dāng)時中日民族矛盾占主要地位，制約其內(nèi)外政策。

6、兩次國共合作的比較?

⑴不同點：合作方式不同;合作的政治基礎(chǔ)不同;結(jié)果不同;其中中共的成熟狀況和采取的方針不同。

⑵相同點：背景相同;中共在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的作用相同;共產(chǎn)國際都起到積極的促進作用;都經(jīng)歷了復(fù)雜的內(nèi)部斗爭;都推進了中國革命的發(fā)展。

7、抗戰(zhàn)勝利后中國各方面的政治要求?

⑴美：視中國為其全球戰(zhàn)略的重要組成部分，實行扶蔣____的對華政策，要求控制中國;

⑵蔣介石：堅持_和內(nèi)戰(zhàn)的方針，企圖消滅人民力量，建立大地主、大資產(chǎn)階級統(tǒng)治;

⑶共產(chǎn)黨代表了人民的利益，爭取和平、民主，反對內(nèi)戰(zhàn)、_;

⑷民主黨派從民族資產(chǎn)階級利益出發(fā)，力圖在國共兩黨之外尋求一條“中間道路”，即通過和平方式，在中國建立多黨制的西方式的資產(chǎn)階級共和國。

8、解放戰(zhàn)爭時期______政策的變化?

⑴內(nèi)戰(zhàn)前：假和平、真內(nèi)戰(zhàn);

⑵內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后：實行法西斯_統(tǒng)治;

⑶三大戰(zhàn)役后：假和平作緩兵之計，企圖實現(xiàn)“隔江而分治”。

9、民主革命時期，國共兩黨關(guān)系之演變?

【第16篇 2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（十一）

2023年高考?xì)v史知識點總結(jié)（十一）已公布，具體內(nèi)容請各位考生及時查看如下：

中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史

(一)近代中國經(jīng)濟

一、知識歸類

近代中國社會經(jīng)濟的特點是半殖民地半封建性，表現(xiàn)為多種經(jīng)濟形式并存。

1、封建自然經(jīng)濟

自然經(jīng)濟，也稱小農(nóng)經(jīng)濟，表現(xiàn)為農(nóng)耕和家庭手工業(yè)相結(jié)合，自己自足，主要滿足自我消費和基本的生存條件。帶有保守性和滯緩性，少有活力，排斥社會分工，抵制商品經(jīng)濟。自然經(jīng)濟的對立物是市場經(jīng)濟和商品經(jīng)濟。

封建自然經(jīng)濟是在外國經(jīng)濟侵略和本國資本主義等新的經(jīng)濟成分的沖擊下逐步瓦解的。鴉片戰(zhàn)爭后，自然經(jīng)濟開始在沿海地區(qū)逐步接替。其發(fā)展趨勢是逐漸走向衰落接替，但整體而言這是個長期過程，一直到1956年三大改造完成，社會主義公有制完全建立起來，才有了徹底改變。

封建自然經(jīng)濟是近代中國封建統(tǒng)治的經(jīng)濟基礎(chǔ)，反過來封建上層建筑對它又有鞏固和保護作用。封建自然經(jīng)濟的特性決定了它對國內(nèi)外資本主義經(jīng)濟有頑強的抵制作用，但反過來又被它們逐漸瓦解。隨著中外反動勢力在政治上的勾結(jié)，也出現(xiàn)了封建自然經(jīng)濟與外國資本主義和本國官僚資本主義經(jīng)濟相互依賴的一面。而在此基礎(chǔ)上，近代中國的兩大主要矛盾，使農(nóng)民具有強烈的革命性，成為中國革命的主力軍。但農(nóng)民階級的局限性又決定了它不能充當(dāng)革命的領(lǐng)導(dǎo)階級。

2、外國資本主義經(jīng)濟

外國資本主義經(jīng)濟的實質(zhì)是市場經(jīng)濟和商品經(jīng)濟，自由、開放、充滿活力。為了搶占市場和掠奪廉價原料，其擴張過程與軍事侵略和殖民統(tǒng)治息息相關(guān)。第一次工業(yè)革命后的機器大生產(chǎn)，使其產(chǎn)品物美價廉，市場競爭能力強。

①鴉片戰(zhàn)爭前后主要是鴉片貿(mào)易。

②鴉片戰(zhàn)爭后到甲午戰(zhàn)爭前主要以商品輸出和掠奪原料為主，也有部分早期資本輸出，但數(shù)量不大，為商品輸出服務(wù)，同時又為后來的大規(guī)模資本輸出奠定了基礎(chǔ)。

③甲午戰(zhàn)爭后到一戰(zhàn)前，向帝國主義過渡的列強的經(jīng)濟侵略變?yōu)橘Y本輸出為主，商品輸出為輔。

④一戰(zhàn)期間，由于列強忙于戰(zhàn)爭對經(jīng)濟侵略放松，使日本乘機擴大投資和侵略，一度形成獨霸局面。

⑤戰(zhàn)后，列強卷土重來，門戶開放政策下的共同支配局面再度形成。

⑥國民政府前期，列強一方面繼續(xù)擴大經(jīng)濟侵略，另一方面在20世紀(jì)30年代向中國轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟危機，進一步控制中國的金融和財政。

⑦抗戰(zhàn)時期，淪陷區(qū)的日本殖民地經(jīng)濟形成，在“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”目的下對淪陷區(qū)實行野蠻的經(jīng)濟掠奪;在國統(tǒng)區(qū)，美國經(jīng)濟擴張增強。

⑧抗戰(zhàn)勝利后，美國獨占中國商品市場和投資市場。

⑨新中國建立后，肅清了其在華的經(jīng)濟侵略勢力。

外國資本主義對中國實行經(jīng)濟侵略和掠奪，壓制和排擠民族資本主義經(jīng)濟，是中國貧困和落后的根源，并使近代中國經(jīng)濟呈現(xiàn)半殖民地化的特征。同時也瓦解了自然經(jīng)濟，促進了民族資本主義的產(chǎn)生和近代化進程。這就是馬克思所說的具有“破壞性”和“建設(shè)性”的雙重作用。但破壞性是主要方面。

近代前期列強紛爭，英法為先;近代后期，日美爭雄。外國資本主義經(jīng)濟與官僚資本主義經(jīng)濟和封建自然經(jīng)濟既相互矛盾，又相互勾結(jié)和依賴。

在外國資本主義經(jīng)濟基礎(chǔ)之上，首先誕生了中國無產(chǎn)階級。

3、洋務(wù)企業(yè)

清政府維護封建統(tǒng)治的根本目的和官僚式的管理運營，使其具有封建性;由政治而經(jīng)濟的發(fā)展模式和對外國資本主義的依附性，使其具有官僚買辦性;采取機器生產(chǎn)，民用企業(yè)又面向市場，又使其具有資本主義色彩，是中國近代化的起步和表現(xiàn);一開始即以壟斷面貌出現(xiàn)，又呈現(xiàn)出有別于資本主義發(fā)展規(guī)律的特殊性。洋務(wù)企業(yè)是中國早期的官僚資本主義企業(yè)。

19世紀(jì)60年代清政府創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)，基本是封建性近代企業(yè)。70年代開始，創(chuàng)辦也一批民用工業(yè)，基本上是以利潤市場和價值規(guī)律為基礎(chǔ)的資本主義企業(yè)，但受清政府控制。甲午戰(zhàn)爭后，為開拓稅源和抵制列強資本輸出，放寬民間設(shè)廠的限制事實上標(biāo)志著洋務(wù)企業(yè)壟斷地位的喪失，宣告了洋務(wù)運動在經(jīng)濟上的破產(chǎn)。北洋軍閥統(tǒng)治時期，早期官僚資本主義繼續(xù)發(fā)展，但未形成全國性的破產(chǎn)。

洋務(wù)企業(yè)是封建主義與帝國主義結(jié)合的產(chǎn)物，其壟斷性阻礙民族資本主義發(fā)展，具有明顯的半殖民地特征。洋務(wù)運動失敗是必然的，但也有一定歷史進步性，客觀上促進了中國近代化的進程。

4、民族資本主義經(jīng)濟

5、官僚資本主義經(jīng)濟

它是四大家族對外依靠英美帝國主義，對內(nèi)利用國家政權(quán)進行掠奪和控制而產(chǎn)生發(fā)展的，是中國封建的、買辦的國家資本主義，具有明顯的半殖民地特點。其特點與洋務(wù)企業(yè)有相似之處。

官僚資本主義經(jīng)濟是蔣介石國民政府反動統(tǒng)治的經(jīng)濟基礎(chǔ)。它不是一種反動的經(jīng)濟，不代表民族的發(fā)展方向。它與外國資本主義、本國封建主義經(jīng)濟相互矛盾又相互依賴，嚴(yán)重阻礙了民族工業(yè)的發(fā)展，根本不可能使中國走向富強。

6、新民主主義經(jīng)濟

新民主主義經(jīng)濟也是中共領(lǐng)導(dǎo)下的根據(jù)地、解放區(qū)經(jīng)濟。它從無到有，從小到大，是多種經(jīng)濟成分并存的經(jīng)濟，主要由國營經(jīng)濟、合作社經(jīng)濟和私人經(jīng)濟三部分組成。

①土地革命時期，中共在革命根據(jù)地進行土地革命和經(jīng)濟建設(shè)，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)放在首位，興辦工廠，不僅為反圍剿奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)，也為以后的經(jīng)濟工作積累了經(jīng)驗。

②抗戰(zhàn)時期，中共在根據(jù)地實行“雙減雙交”的土地政策，開展大生產(chǎn)運動，為抗戰(zhàn)奠定了物質(zhì)和政治基礎(chǔ)。

③抗戰(zhàn)勝利后，中共在解放區(qū)開展土改，有步驟、有分別地消滅封建剝削制度，解放生產(chǎn)力;同時積極發(fā)展生產(chǎn)。新民主主義經(jīng)濟的壯大為解放戰(zhàn)爭的勝利提供了堅強后盾，也為建國后的全國性土改和國民經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展準(zhǔn)備了條件。

④從建國到1952年，新民主主義經(jīng)濟在全國范圍內(nèi)確立和發(fā)展。

⑤通過三大改造，新民主主義經(jīng)濟最后終結(jié)，社會主義制度在全國基本建立。

新民主主義經(jīng)濟是中共領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的經(jīng)濟基礎(chǔ)，代表了當(dāng)時中國各革命階級的利益。黨的政策是在消滅封建土地所有制、取消帝國主義在華經(jīng)濟特權(quán)、反對私人資本對國民經(jīng)濟實行壟斷的前提下，盡可能地發(fā)展國營經(jīng)濟，大力發(fā)展合作社經(jīng)濟，并在法律允許范圍內(nèi)鼓勵私人經(jīng)濟的發(fā)展。

戰(zhàn)爭年代主要分布在農(nóng)村，并把發(fā)展農(nóng)業(yè)放在第一位。其發(fā)展趨勢是逐步增強，直至戰(zhàn)勝官僚資本和封建經(jīng)占據(jù)統(tǒng)治地位，代表了中國經(jīng)濟的方向。

二、知識深化

1、幾種經(jīng)濟形式的發(fā)展趨勢及相互關(guān)系

⑴相互關(guān)系是：①自然經(jīng)濟依附于外國資本主義經(jīng)濟和官僚資本主義經(jīng)濟，阻礙民族資本主義;同時其他四種經(jīng)濟形式的發(fā)展都在瓦解自然經(jīng)濟。②外國資本主義經(jīng)濟與官僚資本主義相互勾結(jié)、依賴和相互矛盾。③民族資本主義在封建經(jīng)濟、官僚資本和外國資本主義夾縫中生存，具有兩面性(革命性和依賴性)。④新民主主義經(jīng)濟發(fā)展受著中外反動經(jīng)濟的重要阻礙，同時其發(fā)展在日益改變著中國半殖民地半封建狀況。

⑵發(fā)展趨勢及政治影響：①民族資本主義經(jīng)濟在中外反動勢力壓制和排擠下，日益萎縮，證明在中國資產(chǎn)階級共和國道路走向末路。②封建經(jīng)濟、外國資本主義經(jīng)濟、官僚資本主義經(jīng)濟處于揣落消亡，中國反動勢力與帝國主義相勾結(jié)的______政權(quán)走向覆滅。③新民主主義經(jīng)濟日益發(fā)展成熟壯大，中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命走向勝利，中國半殖民地半封建社會狀況最終終結(jié)。

(二)中國現(xiàn)代經(jīng)濟

一、知識歸類

新國成立后，中共領(lǐng)導(dǎo)人民恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟，并成功地完成了由新民主主義經(jīng)濟到社會主義公有制經(jīng)濟的過渡，建立社會主義制度。歷經(jīng)“全面建設(shè)”、“_”、“改革開放新時期”，社會主義經(jīng)濟在曲折中發(fā)展、騰飛。

1、過渡時期

1949—1952年，黨在軍事和政治上鞏固政權(quán)同時，采取多種手段和措施，以恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟。1953—1956年，根據(jù)過渡時期總路線的精神，制訂一五計劃，進行一化三改造。1956年底，三大改造基本完成，以全民所有制和集體所有制為主要形式的社會主義公有制經(jīng)濟建立起來。1957年，一五計劃大部分經(jīng)濟建設(shè)指標(biāo)提前超額完成。

這一時期是新民主主義經(jīng)濟在全國取得勝利，并向社會主義公有制經(jīng)濟過渡的時期，是近代中國走上社會主義道路的必經(jīng)階段。新民主主義經(jīng)濟是人民民主政權(quán)的經(jīng)濟基礎(chǔ)，其主要特征是社會主義國營經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)下的個體私有制經(jīng)濟、集體合作社經(jīng)濟和國家資本主義經(jīng)濟等多種經(jīng)濟形式并存的結(jié)構(gòu)。其中注意：

⑴從原因、政策、性質(zhì)、影響等方面，嚴(yán)格區(qū)分1949—1952年和1953—1956年兩個時期內(nèi)中共對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)及個體私有制經(jīng)濟所采取的不同措施。

⑵從原因、政策等方面區(qū)分中共對官僚資本、民族資本兩種經(jīng)濟成分的不同態(tài)度。從而理解和認(rèn)識中國在社會主義道路方面的創(chuàng)造和特色。

2、全面建設(shè)和_時期(1956—1976年)

全面建設(shè)的十年中，八大形成了正確的理論和社會主義經(jīng)濟建設(shè)方針，一五計劃超額完成。但由于政治上對階級斗爭問題的錯誤估計，社會主義經(jīng)濟建設(shè)違背了穩(wěn)步前進的方針，急躁冒進，1958年發(fā)動大躍進和人民公社化，造成國民經(jīng)濟比例失調(diào)，人民勞動積極性受挫。政治上“左傾”進一步泛濫，中斷了糾左工作，加上自然災(zāi)害和中蘇關(guān)系惡化等原因?qū)е氯陣?yán)重困難局面。1960年，黨開始在農(nóng)村糾左，并提出國民經(jīng)濟“八字方針”，國民經(jīng)濟得以調(diào)整恢復(fù)。_十年，左傾錯誤直接波及到經(jīng)濟領(lǐng)域，使經(jīng)濟建設(shè)遭受到空前的挫折和損失。由于周恩來和鄧小平的調(diào)整工作和廣大人民的抵制，經(jīng)濟上也取得一定成績。

社會主義經(jīng)濟建設(shè)在曲折中前進，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，總的趨勢是向前發(fā)展的。階級斗爭和社會主義建設(shè)的速度和規(guī)模問題是改革開放以前圍繞經(jīng)濟建設(shè)的兩大基本因素。在社會主義生產(chǎn)關(guān)系上，我國一度實行單一的公有制，高度集中的管理體制和平均分配等，忽視商品價值規(guī)律。這一體制雖然在經(jīng)濟恢復(fù)和社會主義改造中發(fā)揮積極作用，但在建設(shè)時期影響了社會主義制度優(yōu)越性的發(fā)揮。

3、建設(shè)中國特色的社會主義新時期

_結(jié)束后，我國進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。這一時期，由于能正確總結(jié)建國歷來社會主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗，特別是吸取了_的教訓(xùn)，在黨的十一屆三中全會上，決定把黨的工作中心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的軌道上來，作出改革開放的決策。1987年十三大提出初級階段理論和“一個中心、兩個基本點”的方針以及“三步走”戰(zhàn)略。1992年十四大又確立了建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟的總目標(biāo)。生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整極大地解放了社會生產(chǎn)力，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了舉世矚目的成就。

幾十年來的經(jīng)驗教訓(xùn)證明：經(jīng)濟建設(shè)必須從中國具體國情出發(fā)，實事求是，遵循經(jīng)濟規(guī)律;生產(chǎn)關(guān)系的改革調(diào)整必須遵循有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力的原則;政治穩(wěn)定是經(jīng)濟發(fā)展的前提，四項基本原則是社會主義經(jīng)濟現(xiàn)代化的根本保證。

二、知識深化

1、建國后工業(yè)經(jīng)濟體制的三次重大改變及教訓(xùn)

⑴第一次：建國初到1956年，從建立以社會主義公有制為主體的多種經(jīng)濟成分并存的經(jīng)濟，向高度集中統(tǒng)一管理的計劃經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變。核心內(nèi)容：實行和強化計劃經(jīng)濟，廢除生產(chǎn)資料私有制，建立社會主義公有制，片面追求工業(yè)發(fā)展高速度。

主要原因是照搬蘇聯(lián)模式，主觀上追求急于實現(xiàn)工業(yè)化。

結(jié)果：這種體制在建國初期，對恢復(fù)國民經(jīng)濟，發(fā)展社會主義工業(yè)化建設(shè)曾起過積極作用，并取得一定成就。但它超越了歷史發(fā)展的階段，其嚴(yán)重的弊病是使企業(yè)失去活力。

⑵第二次：黨的十一屆三中全會后，從單一公有制經(jīng)濟變?yōu)橐怨兄茷橹黧w的多種經(jīng)濟成分并存的經(jīng)濟，從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂媱澖?jīng)濟為主，市場經(jīng)濟為輔的經(jīng)濟。核心內(nèi)容：發(fā)展多種所有制經(jīng)濟體制，調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，改變企業(yè)管理方式，實行政企分開等。

主要原因是黨中央正確總結(jié)了建國以來工業(yè)建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗，特別是吸收了“_”教訓(xùn)，并借鑒了外國經(jīng)驗，決定實行工業(yè)經(jīng)濟體制改革，對外開放的政策。

結(jié)果：增強了企業(yè)的活力，解放了生產(chǎn)力，工業(yè)騰飛，成就舉世矚目。

⑶第三次：從90年代以來，向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，由粗放式經(jīng)營向集約化經(jīng)營轉(zhuǎn)變。

核心內(nèi)容：把企業(yè)推向市場。

主要原因是黨中央在認(rèn)識國情和總結(jié)社會主義建設(shè)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，決定加快改革開放步伐，深化經(jīng)濟體制改革。

結(jié)果：有利于進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，邁向21世紀(jì)。

⑷教訓(xùn)：發(fā)展工業(yè)，必須從中國國情出發(fā)，實事求是，遵循經(jīng)濟規(guī)律，改革和變革生產(chǎn)關(guān)系要遵循有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力的原則，走具有中國特色的社會主義工業(yè)現(xiàn)代化的道路。

2、建國以來社會主義經(jīng)濟建設(shè)成敗得失的規(guī)律與認(rèn)識

⑴取得成就的原因：主要原因是黨把馬克思主義普遍原理與中國實踐相結(jié)合，制定出符合中國國情的路線方針政策。根本原因是廣大人民群眾建設(shè)社會主義熱情在新的社會制度下得到發(fā)揮。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部及群眾能及時糾正工作中出現(xiàn)的失誤。取得的成就說明：只有社會主義才能救中國，只有社會主義和改革開放才能發(fā)展中國。

⑵失誤的原因：對中國國情認(rèn)識不清：缺乏社會主義建設(shè)經(jīng)驗;理論根源是1957年反右派斗爭擴大化，后逐步否定了八大關(guān)于我國社會主義主要矛盾的科學(xué)論斷，違背了實事求是原則;沒有把工作重心放在經(jīng)濟建設(shè)上。

⑶經(jīng)驗教訓(xùn)：應(yīng)該把黨的工作重心放到經(jīng)濟建設(shè)上來;只有把馬克思主義普遍真理同中國具體實際相結(jié)合，走有中國特色的社會主義道路才能成功;必須堅持實事求是的馬克思主義思想路線;既要反右，又要防“左”，主要是防“左”。

(三)中國近代化的發(fā)展歷程

1、近代化的含義

近代化，也叫現(xiàn)代化，以經(jīng)濟工業(yè)化和政治民主化為主要標(biāo)志。

從過程上看，它發(fā)生在封建社會后期，貫穿于資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和社會主義制度確立、發(fā)展的整個歷史過程，是人類社會由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的必經(jīng)階段。從內(nèi)容上看，它是以科技為動力，以工業(yè)化為中心，及機器生產(chǎn)取代手工勞動、機器工廠取代家庭作坊和手工工場為主要標(biāo)志，并引起經(jīng)濟制度、政治制度、生活方式乃至思維方式全方位變化的一場社會變革。

在中國近代，近代化也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治、經(jīng)濟和文化等方面的變化，就是實現(xiàn)社會的轉(zhuǎn)型。完成這一歷史任務(wù)，必須解決兩大問題：一是國家獨立和民族解放;二是繁榮富強和持續(xù)發(fā)展。

2、中國近代化的發(fā)展歷程及階段特征

⑴起步階段(1840—1895年)，主要是地主階級領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運動。這一時期，政治體制近代化尚未提上議事日程，以軍事工業(yè)為主體的工業(yè)化有所進展，并經(jīng)歷了由重工業(yè)到輕工業(yè)、由軍需到民用、由國營到民營的發(fā)展過程。其投資形式也由官辦、官督商辦到商辦，經(jīng)歷了從一元到多元的轉(zhuǎn)變。同時，由于洋務(wù)運動的需要，近代化開始由經(jīng)濟領(lǐng)域逐漸想科技文化和人才教育領(lǐng)域滲透。

⑵整體發(fā)展階段(1895—1927年)，也是最重要階段。學(xué)習(xí)西方先進的科技文化與變革社會制度有機地結(jié)合在一起，中國近代化向前邁進了一大步。

①在實業(yè)救國浪潮下，以工業(yè)化為主體的經(jīng)濟近代化有了長足發(fā)展：一是甲午戰(zhàn)爭后的初步發(fā)展;二是一戰(zhàn)期間的短暫發(fā)展。

②政治體制的近代化有了重大突破。民族資產(chǎn)階級登上歷史政治舞臺，其上層維新派發(fā)動了戊戌變法，立憲派領(lǐng)導(dǎo)了立憲運動和保路運動;其下層革命派則成立了革命政黨，領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，____了封建帝制，建立了資產(chǎn)階級共和國，使民主共和成為時代潮流，有力地推動了中國近代化的進程。但這一時期中國政治體制的近代化體現(xiàn)出波浪式推進的特點。

③思想文化的近代化有了長足發(fā)展，開始由傳統(tǒng)文化向近代文化轉(zhuǎn)型。

主要表現(xiàn)在：a.向西方學(xué)習(xí)達(dá)到高潮，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也從生產(chǎn)技術(shù)深入到政治制度和思想文化。b.資產(chǎn)階級維新派主張君主立憲;革命派把西方國家政治學(xué)說發(fā)展為三民主義，并發(fā)起辛亥革命;激進派大力提倡民主和科學(xué)，提出“____孔家店”的口號，發(fā)起新文化運動，動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位。c.五四運動后，馬克思主義成為新思潮的主流。d.新的教育體制開始確立，廢除科舉制，民國初期對教育的內(nèi)容和學(xué)制進行改革。e.產(chǎn)生了新型的知識分子群體，他們的代表任務(wù)主要是新文化運動的領(lǐng)袖。f.大量的新文藝作品不斷涌現(xiàn)，文學(xué)上的詩界革命和譴責(zé)小說出現(xiàn)，藝術(shù)上京劇的形成和上海、嶺南畫派的出現(xiàn)，史學(xué)界出現(xiàn)史學(xué)革命，取得考古重大成就。

⑶曲折前進階段(1027—1949年)，在階級斗爭和民族斗爭極為尖銳復(fù)雜的環(huán)境下艱難地進行。國共十年對峙時期，是近代化事業(yè)有所發(fā)展的十年。但官僚資本的發(fā)展阻礙了民族工業(yè)的發(fā)展。國民政府隊對日妥協(xié)，對內(nèi)_和對共產(chǎn)黨、革命群眾的屠殺等都影響了民主制度的正常發(fā)展?？箲?zhàn)期間，近代化被打斷。抗戰(zhàn)勝利后，美國壟斷資本與四大家族官僚資本相結(jié)合，又把近代化推入絕境。

3、中國近代工業(yè)化的特點

中國近代工業(yè)化的總特點是在半殖民地半封建社會的歷史背景下進行的。

特征：⑴近代化受到中外反動勢力的阻礙，發(fā)展緩慢，歷經(jīng)曲折。⑵資產(chǎn)階級始終沒有真正掌握過近代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。⑶近代化缺乏必要的資本原始積累的過程，技術(shù)人才和思想準(zhǔn)備不足。⑷發(fā)展畸形，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)。

4、實現(xiàn)近代化與完成反帝反封建兩大任務(wù)之間的關(guān)系

在中國近代，完成反帝反封建的革命任務(wù)與實現(xiàn)近代化的發(fā)展目標(biāo)是相互交叉而又同步進行的，兩者是雙向互動的辨證關(guān)系。工業(yè)化的發(fā)展為近代革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和階級力量，近代革命又為工業(yè)化的開拓前進掃清了道路。

歷史證明：完成革命任務(wù)和取得民族獨立，是實現(xiàn)近代化的前提和根本保證，實現(xiàn)現(xiàn)代化是完成革命任務(wù)和取得民族獨立的最終目的。

5、中國近代多元化的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及其影響

鴉片戰(zhàn)爭后，原有的封建經(jīng)濟結(jié)構(gòu)解體，逐漸向半封建經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。其中，占統(tǒng)治地位的是封建自然經(jīng)濟、外國資本主義經(jīng)濟和官僚資本主義經(jīng)濟等三種所有制。它們相互勾結(jié)，三位一體，嚴(yán)重阻礙了中國社會生產(chǎn)力的發(fā)展，是中國現(xiàn)代化的主要障礙，是中國民主革命的對象。民族資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生后有一定發(fā)展，但始終沒有成為中國社會經(jīng)濟的主要形式。此外，還存在新民主主義經(jīng)濟，它是中共在獨立領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命、創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地的過程中逐步建立和形成的。至解放戰(zhàn)爭后期，根據(jù)地已經(jīng)形成了個體經(jīng)濟、國營經(jīng)濟、合作社經(jīng)濟、私人資本主義經(jīng)濟和國家資本主義經(jīng)濟等五種經(jīng)濟成分并存發(fā)展的經(jīng)濟格局，其中個體經(jīng)濟比重，國家資本主義經(jīng)濟比重最小。

多元化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對中國近代化的影響：①使中國社會主要矛盾復(fù)雜化。②是中國社會性質(zhì)特殊化。③使中國革命斗爭長期化。④使中國社會的政治力量多元化，形成多元化的階級結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的階級關(guān)系;產(chǎn)生不同的政治派別。

6、中國民族資本主義的興衰過程和歷史地位

過程：⑴產(chǎn)生：19世紀(jì)六七十年代。⑵初步發(fā)展：甲午戰(zhàn)爭后。⑶短暫發(fā)展：一戰(zhàn)期間。⑷日益萎縮：國民政府統(tǒng)治時期。⑸獲得新生：建國初期，在國營經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)下獲得恢復(fù)和發(fā)展。而后實現(xiàn)和平改造，民族工業(yè)走上了社會主義道路。

歷史地位：⑴從經(jīng)濟上看，它有利于社會進步。⑵從政治上看，民族資產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展，為維新變法和辛亥革命提供了階級基礎(chǔ)，同時使工人階級隊伍壯大，為新民主主義革命到來和中共成立提了階級條件。⑶從思想上看，不斷沖擊和動搖封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，為西學(xué)的傳播提供了社會條件。⑷從發(fā)展趨勢上看，難以獨立發(fā)展。

7、影響中國近代化的不利因素

⑴先天不足：資金、技術(shù)、人才和思想準(zhǔn)備不足。⑵面臨三大政治障礙：外國資本主義的阻撓破壞、封建____統(tǒng)治的阻礙、官僚資本主義的壓制。⑶缺乏正確的道路、科學(xué)的決策和安定的環(huán)境。

8、中國近代化的啟示

⑴中國近代化是一個長期的艱巨的過程，不完成民主革命任務(wù)就不可能實現(xiàn)現(xiàn)代化。⑵從閉關(guān)自守到對外開放，是世界歷史發(fā)展潮流。⑶解放思想、更新觀念是推動近代化的首要條件。⑷知識結(jié)構(gòu)的變革是現(xiàn)代化的核心和終極源泉。