夢想總結(jié)（十六篇）

【第1篇 大學(xué)夢想主題團日活動總結(jié)

我們的青春，我們的夢——大學(xué)夢想主題團日活動

曾經(jīng)，無數(shù)次的幻想我的大學(xué)生活，那該是怎樣的一種生活，又該是何等的悠閑，何等的美妙。美麗的校園，綠樹成蔭，漫步其下，心都能夠飛起來。大學(xué)，是一個充滿夢想的地方，莘莘學(xué)子用自己的努力和汗水去追求心目中理想的大學(xué)，十年寒窗，為的只是進入自己夢想中的大學(xué)。大學(xué)，將我們的夢插上了翅膀，將我們推向了成功的彼岸，讓我們實現(xiàn)自己的夢想，發(fā)現(xiàn)自己的夢想，暢談自己的夢想，讓我們用夢做動力，去追夢吧！

一：活動主題：放飛夢想—我的大學(xué)門

活動時間：__年11月12日

活動地點：教學(xué)樓c4-204

組織者：測繪0911團支部、測繪班班委

參加人員：團委各部門干事、其他班級團支書以及測繪0911班全體

二：活動準備

在接到主題團日活動之后，本支部召開了一次班委例會，會上，全班班委暢所欲言，積極獻策,認真詳實地策劃好了本次團日活動，班委動員大家提出各自的意見，我們積極采納?；顒忧埃瑢顒訄龅剡M行了盡心的布置，并準備了所需的道具，還向團委及其他班級的團支部發(fā)出邀請，與我班共享大學(xué)夢想。

三：活動過程

在歡快娛樂的氛圍中，主題團日活動大學(xué)夢想如期舉辦。踏著歡快的歌聲，參會的同學(xué)興致勃勃地進入了教室，在組織委員沈佳怡的帶領(lǐng)下，到會同學(xué)將自己的大學(xué)夢想一一寫到了黑板上。隨后，邀請到會的嘉賓將他們認為感興趣的大學(xué)夢想進行篩選，并請被選中同學(xué)將自己的夢想與大家分享。

在講臺上，大家暢所欲言自己的大學(xué)夢想，并與大家分享夢想形成的原因。

夢想，是一個人生活中最美好的幻想，當(dāng)然，更是人們生活下去的原動力，甚至在某種意義上講，夢想就等同于生命！有了夢想的人生，才是美麗的，有了夢想的人生才會是精彩的！

在副班長高聳同學(xué)一番激情洋溢的演講過后，一段最初的夢想合唱將晚會的氛圍升華。

隨后，晚會到了互動環(huán)節(jié)，“夢想中的乒乓”：游戲規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)，參賽的同學(xué)將乒乓球在制定距離外投入小孔，獲勝的同學(xué)將獲得一定的鼓勵。大家紛紛報名參加，將自己的夢想寄托在一個個小小的球上，將乒乓球投擲了出去，將自己對夢的追尋與對夢想的渴望全部宣泄出來。

比賽結(jié)果，雖然最終只有一個人將球投入，但是大(！)家在比賽過程中體驗了一下追夢旅程的艱辛，告訴同學(xué)們想要實現(xiàn)自己的夢想就要更加努力。

節(jié)目二，“飛鏢射中你的夢”，規(guī)則：大家在制定地點扔飛鏢，扎氣球，氣球中裝有有關(guān)夢想的歌詞內(nèi)容，能將歌曲唱出的同學(xué)，將獲得鼓勵，

不能唱出的同學(xué)將受到懲罰。

在歡笑中和歌聲中，同學(xué)們盡情地享受著有關(guān)夢想的話題，用歡聲笑語去銘記自己的夢想，用滔滔歌聲，將夢鑄在心底。

在精彩的游戲過后，大家將要用表演的方式講述自己的夢想，班上的兩位同學(xué)在音樂的伴奏中，踩著鏗鏘有力的樂點將自己的自信與對夢想的執(zhí)著展現(xiàn)了出來。

在洋溢的氛圍之中，班委大合唱的一首“我的未來不是夢”用最簡單最樸實的方式激勵著大家在追夢旅途中不要放棄，要用最好的自己去實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。

然后，副班給我們講話，對我們的大學(xué)生活提出了要求和建議，讓我們每個同學(xué)都更加充滿了信心！

最后，大家為自己許愿祈福，將所有的夢想寄托在燈火之中，全班同學(xué)集體吹滅蠟燭，預(yù)示著我們對美好未來的憧憬和向往！在歡呼聲中，大學(xué)夢想主題團日活動圓滿結(jié)束。

經(jīng)驗總結(jié):

本次活動比較成功，通過晚會的形式促進了大家對彼此的了解與認識，團結(jié)了班上的每一位同學(xué)，讓我們每個人在第一初期就對夢想有了強烈的渴望，相信大家在今后的生活學(xué)習(xí)中會倍加努力，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗, 讓每一位班級同學(xué)更加明確了自己目標，并給自己制定了詳細的計劃，讓我們每個人都懷抱著自己的夢想走好自己的人生路！

【第2篇 2023年幼兒園實習(xí)總結(jié)范文：是我夢想

不知不覺，我們一周的保育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次的保育實習(xí)，讓我在保育這方面收益頗豐。

首先，保育老師要在小朋友還沒到幼兒園時將所有的桌子，欄桿等小朋友會接觸的地方進行消毒。因為小朋友們喜歡到處摸到處碰，根本不知道這些東西上面有多少的細菌，所有這方面我覺得做得很到位。其次，保育老師要管理小朋友的午餐和副餐，先由保育老師去食堂領(lǐng)取，拿到班上再分發(fā)給每個小朋友，她會

細心的按照每個小朋友的食量來分發(fā)。最后晚上放學(xué)的時候，保育老師要將白天小朋友們用的水杯進行清洗，雖然看上去簡單，但每天都要洗這么多杯子還是蠻辛苦的。

一周的實習(xí)讓我們在教學(xué)方面也或多或少的收獲了點經(jīng)驗。教學(xué)和活動不能死板，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們班的兩個老師將這幾點做得非常好，她們上課會讓小朋友們興趣大發(fā)，也可以很好地控制課堂紀律，教學(xué)內(nèi)容更是極為精彩。通過老師的教學(xué)讓我知道了，由一個話題引出教學(xué)內(nèi)容是關(guān)鍵之一，而且這個話題是要小朋友感興趣的，這樣他們就不會感覺到枯燥，反而會認真的聽老師講課。上課過程中還有一個重點，就是老師必須不斷地向小朋友們提問，這樣可以很好地檢驗他們是否在認真聽講。

通過這次實習(xí)，讓我真正了解怎樣才能做一名合格的幼兒教師。在欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份責(zé)任的重大。在這次實習(xí)中，我也找到了自己的不足，我也會通過剩下的時間填補我的不足。有當(dāng)一日，我也是一名優(yōu)秀的幼兒教師！

【第3篇 實習(xí)生工作總結(jié)：愛·夢想?愛生活

實習(xí)生工作總結(jié)：愛·夢想 愛生活

l 工作回顧

這一年，從大的方面來講的話，主要做了以下幾方面的工作：

1.定期組織驛站看片會。選擇周末，和志愿者一起觀看一些有關(guān)公益或志愿者服務(wù)的影片，并在之后分享觀看的感受和思考。同時，執(zhí)行了圖書項目，引導(dǎo)大家多閱讀，多學(xué)習(xí)。

2.參加機構(gòu)舉辦的交流會和培訓(xùn)等，了解具體的執(zhí)行并參與協(xié)助。

3.組織籌備南寧地區(qū)工作營畢業(yè)生典禮

4.參加了五期工作營，增進了對現(xiàn)階段工作營模式、開營情況的了解，和志愿者一起分享行動的快樂。

5.參與組織籌備機構(gòu)一年一度的代表大會，負責(zé)大會的財務(wù)管理和報告等。

總的來說，雖然這一年有跟進了解并學(xué)習(xí)了一些項目上的工作，但更多的是一些比較瑣碎的事情。

l 感受與啟發(fā)

這一年的實習(xí)生活，帶給我的感受和啟發(fā)很多，限于篇幅，在此僅從進步、問題、思考三個方面來做個總結(jié)。

其一是進步，主要表現(xiàn)在工作效率和工作習(xí)慣上。經(jīng)過這一年的實習(xí)，工作的效率有了很大的提高，能夠比較準時的完成緊急的工作；同時也養(yǎng)成了一些機構(gòu)強調(diào)的良好的工作習(xí)慣。

其二是問題，主要表現(xiàn)在自身能力和執(zhí)行力上。雖然說工作效率有了提高，但還是明顯感覺到面對一些工作時自己的力不從心，深深感覺到自身能力的不夠；同時，年度計劃上的一些工作也因為執(zhí)行力等各方面的原因而沒能真正的開展。

其三是思考，主要是關(guān)于社區(qū)工作營和人際交往的觀察和思考。經(jīng)過中期培訓(xùn)之后，很大的感受就是志愿者的工作必須要走入社區(qū)，將受助人群和社區(qū)很好的聯(lián)結(jié)起來，志愿者的工作才能長久的服務(wù)下去。因此，我深切的感受到國獻所提的社區(qū)工作營的必要性。

關(guān)于人際交往的思考。我開始觀察到自己及周圍人身上所一再出現(xiàn)的一些問題，我們大多會把自己的想法投射到別人身上，向外指責(zé)或是看到他人的不足，從而忘了回看自身其實也是有著這樣的問題的。因此我們都會各持己見，從而造成人際關(guān)系的緊張。這樣的事件一再出現(xiàn)，讓我開始醒悟的是，當(dāng)事件刺激到我時，我們要做的是向內(nèi)看，去看到自身的不足，并著手提高。

l 收獲與成長

這一年的收獲和成長是很多的，多到不知該從何說起。但就總結(jié)而言，我大體上從以下幾個方面來陳述。

其一是關(guān)于選擇和責(zé)任。以前，自己都習(xí)慣把自己身上發(fā)生的事件歸咎于外界的影響，如果遇到不好的事就一味的自怨自艾。這一年，開始在培訓(xùn)、工作中看到自己這方面的問題。是的，不論怎么樣的事件，都是我能做到的最好的選擇了，何況，自己的選擇必須自己去負責(zé)而不是托付于他人。同時，也讓我看到，面對事件，我其實是有很多選擇了，除了抱怨，我還可以選擇去做些事情來改變的，因為這是我自己的人生，只能自己為之負責(zé)。

其二是關(guān)于尊重和理解。在這一年里，越來越感覺到我們周圍的人都是來自不同成長環(huán)境的不同個體，我們都有著自己獨特的為人處事等種種個性。我們各自的差異性讓我們交流時會意見不一，甚至發(fā)生爭吵。但這些都是正常的現(xiàn)象，畢竟，人人都一樣的想法和表現(xiàn)才是不正常的吧。但在相處中，我們也得注意要相互尊重，理解彼此，而不是去強求別人一定要和自己意見一致。

其三是關(guān)于夢想與愛。一年的時間，讓我看清的是，我選擇的在家做實習(xí)生，固然有其他因素的影響，但更多的是基于我的內(nèi)心。因為這是我的夢想！這一年，讓我開始明晰的是，我只是要去追求自己這階段的夢想，去為自己想要的的生活而努力、奮斗。這一年，讓我更加明確的是，我的人生所追求的其中兩點是夢想和愛。也許這一路會坎坷，會艱辛，但這就是我要去走的路，沒有其他可以替代。這就是我要的生活的兩個部分。我要做的是不斷的去認清自己，接受自己，提升自己，讓自己成為能擁有那種幸福的人。

這一年，讓我體會到相遇的奇妙。這一年，讓我更加喜歡這句話：和應(yīng)該相遇的人相遇就是人的幸福。而我也相信，相遇后的離別只是為了我們以后的再見?？傆幸惶?，我們總會在某個路口，不期而遇！

和該相遇的人相遇就是人的幸福！共勉！

【第4篇 中學(xué)2023年12月“我與夢想齊飛”主題教育實踐活動總結(jié)

堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以“做一個有民族情懷的__人”為主題，以培育和踐行社會主義核心價值觀、上海城市精神為重點，從未成年人思想道德建設(shè)的實際出發(fā)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，圍繞“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會奉獻他人”的要求，把主題實踐活動不斷引向深入，進一步引導(dǎo)我們__中學(xué)未成年人積極參與各種形式的教育實踐活動，從身邊小事做起，從一點一滴做起，踐行文明禮儀、增強道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，成為有理想、有追求的__人。

主要活動如下

1.11月28日—12月4日——上海市第31屆憲法宣傳周暨12月4日是第5個國家憲法日宣傳活動。

2.11月30日（周五班會）——全校各班級以 “憲法伴我成長”為主題組織班會（上交ppt+電子稿）

3.12月3日（周一《國》）——“憲法晨讀”主題教育講話（政治組徐雯老師）

4.12月7日（周五班會）——六、八年級各班級舉行“第49屆__教育論壇”的舉辦形式意見討論征詢活動

七年級“憲法宣講”活動（__小劇場）

九年級“入團儀式”（5號樓4樓會議室）

5.12月14日（周五班會）——八年級團前教育課

七、九年級各班級舉行“第49屆__教育論壇”的舉辦形式意見討論征詢活動

6.12月18日——第四期黑板報檢查評比（中午檢查）

六、七年級主題：“與心靈相約，與健康同行！”

八年級主題：“遵紀守法，從我做起！” 九年級主題：“與誠信有約！”

7.12月中下旬——分別舉行六、七、八年級組的專場比賽（__小劇場，具體見“藝術(shù)組活動方案”）

8.12月28日（周五班會）——第49屆__少年論壇（1號樓3樓團隊室）主題“美麗__夢，節(jié)約我先行”

9.12月29日（周六）——“迎元旦藝術(shù)節(jié)·迎春長跑”活動

10.認真做好“創(chuàng)全”工作

11.12月底——總結(jié)并評出__中學(xué)“做一個有民族情懷的__人”的優(yōu)秀班級集體和優(yōu)秀個人，

并予以表彰。

德育處

2023年12月29日

【第5篇 小學(xué)放飛夢想從點滴做起主題班會活動總結(jié)

現(xiàn)在的孩子獨生子女多，嬌生慣養(yǎng)，很多孩子在不知不覺中成了手機控，缺少努力學(xué)習(xí)的動力與夢想。為激勵學(xué)生“共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有和時代一起成長的機會”，10月24日上午，__縣__小學(xué)全校50個班級同時開了“放飛夢想從點滴做起”的主題班會。

班會課上，每個班級都采取不同的形式讓學(xué)生暢談自己的夢想：采訪調(diào)查、游戲活動、詩文朗誦等，同時還通過讓學(xué)生觀看錄像資料進行情境參與。

學(xué)生們在班主任老師的引導(dǎo)下，紛紛走向講臺暢談自己的夢想。老師及時抓住契機，對學(xué)生進行教育：夢想是美好的，我們不但要擁有自己的夢想，更要努力實現(xiàn)自己的夢想，要想實現(xiàn)夢想，就要從生活中的點滴小事做起，并要持之以恒的堅持下去。同時，還通過講述偉人的故事，告訴學(xué)生們：只要努力奮斗，夢想離我們并不遙遠!

本次主題班會的開展，讓學(xué)生們更深刻的了解了中華民族是一個追夢的民族，我們的祖先用夢想創(chuàng)造了偉大的的文明;用夢想筑造了輝煌的盛世。我們是祖國的未來，擔(dān)負著整個中華民族的強國重擔(dān)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為早日實現(xiàn)我們的夢想，更為早日實現(xiàn)我們的強國夢而努力奮斗!

【第6篇 “我的中國夢，放飛我夢想”主題團日活動總結(jié)

一、 活動目的

為積極響應(yīng)團委的號召，我支部開展了“我的中國夢，放飛我夢想”主題團日活動。本次活動的目的為激發(fā)同學(xué)們的愛國情懷，同時提醒同學(xué)們不要忘記心中的夢想，并鼓勵同學(xué)們勇敢實現(xiàn)自己心中的夢想。

二、 活動時間

2023年5月8日。

三、 活動地點

學(xué)校大操場。

四、 參與人員

宋哲、劉括驛、曲昕琪，李爍，王松，謝文，吳春麗等11人。

五、 前期準備

準備活動所需的風(fēng)箏，在班級內(nèi)部為本次活動的開展做好宣傳工作，使同學(xué)們了解活動內(nèi)容。

六、 活動內(nèi)容

在5月8日下午四點，我團支部在學(xué)校大操場舉辦了“我的中國夢，放飛我夢想”主題團日活動。具體的活動內(nèi)容如下：

我支部包括團支書，組織委員在內(nèi)的11位成員下午四點，在大操場準時集合。支部成員將事先準備好的風(fēng)箏仔細地組裝好，并反復(fù)檢查。經(jīng)過近二十分鐘的組裝于檢查工作后，支部成員對這風(fēng)箏許下了自己的夢想。隨后，我支部成員將風(fēng)箏放飛，同時也將心中的夢想一起放飛。

七、 活動中的優(yōu)點

我支部成員可以自行完成風(fēng)箏的組裝，體現(xiàn)了我支部成員動手能力強的.優(yōu)點。

八、 活動中的不足

由于時間過于倉促，我支部準備的風(fēng)箏數(shù)量有限，無法做到人手一只。下次活動，我支部一定會加強活動前的準備工作。

九、 活動意義

本次活動的意義在于，可以幫助心中有夢想的同學(xué)們堅定實現(xiàn)們夢想決心。此外，對于沒有夢想、沒有追求的同學(xué)來說本次活動也是非常有意義的——幫助這些同學(xué)找到失落的夢想，并鼓舞他們，給予他們實現(xiàn)夢想、勇于追求的勇氣。

【第7篇 全國夢想種子教師培訓(xùn)體會及總結(jié)

__年5月24日到26日，“__全國夢想種子教師培訓(xùn)”在__師范學(xué)院舉行，作為一名雖已有40歲年齡、20年教齡，但只有一學(xué)期半夢想課程教齡的“年輕”的夢想教師，我有幸成為了其中的一員，并在三天的培訓(xùn)期間有了非常多的感觸和收獲。

（一）報到

5月23日下午1點，我們學(xué)校一行8人和__鎮(zhèn)__小學(xué)的饒老師一起，懷著光榮、激動而又期待的心情，頂著驕陽、冒著高溫從資中出發(fā)，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，下午6點半來到了培訓(xùn)的承辦地——__師范學(xué)院。一到報到處，我們的夢想引路人——胡老師就激動地和來自上海的、會議的主辦方“真愛夢想基金會”的成員們相互熱情的擁抱和握手。胡老師是一個資深的夢想教師，從我們學(xué)校的夢想中心建立一開始，就參與夢想課的教學(xué)、活動和管理，并逐步將夢想課程推廣到縣內(nèi)的其他一些學(xué)校，還組建了我們資中夢想教師的“雨蝶沙龍”，獲得了真愛夢想基金會和大家良好的贊譽，被人親切地稱為“胡媽”。胡老師的工作非常地出色，我們正是在她的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，對夢想課程從陌生到了解，并一步步地成長起來，才得以有這次參加培訓(xùn)的機會。

報到后，其他的幾個人都被安排到校外的賓館去住宿，但賓館已經(jīng)滿員，我就和饒老師一起住在了學(xué)校的公寓，不過條件還不錯，設(shè)備設(shè)施同賓館差不多，光線、空氣還要好些。

（二）開幕式

5月24日上午9時，“__全國夢想種子教師培訓(xùn)”正式開始，首先舉行的是開幕式，上海真愛夢想基金會的胡斌總監(jiān)致開幕詞，__師范學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展中心的主任致歡迎詞，全國首家開設(shè)在師范學(xué)院的真愛夢想基地的落成舉行了揭牌儀式。

開幕式后，由基金會的“奶爸”__講師進行了“種子教師abc”的培訓(xùn)，他為我們宣講了種子教師是什么、為什么、怎么做等方面的知識，讓我們對種子教師有了一個初步的認識和了解。種子教師是從越來越多的夢想教師中經(jīng)過申請和推薦粼選出來的，在經(jīng)過基金會的考核和重點培養(yǎng)后，將成為基金會的核心力量和伙伴，將代表夢想基金會進行夢想理念的推廣、夢想課程傳播和示范，給更多的師生帶來快樂，帶來創(chuàng)新、多元、自信的未來。

隨后，來自青?；ブh的袁__老師、甘肅省__縣北城鋪初級中學(xué)的常__老師、四川省__市__壩小學(xué)的黃小路老師分享了他們在夢想路上的經(jīng)驗、收獲和感動。

來自基金會的“小?！毙靇講師在帶領(lǐng)大家做了一段快樂的“我是大猩猩”的活動進行鍛煉和放松后，以“亞洲第一偶像天團”——唐僧師徒四人取經(jīng)團為例，就“團隊建設(shè)”對大家進行了生動、形象的講解，讓我們學(xué)會了什么樣的團隊效率才高、如何看待團隊中別人與自己的不同及在團隊中要怎樣做等。又通過“操控”、“愛，讓夢飛翔”、“匆忙小球” 等游戲讓我們在體驗中再一次深入地認識到團隊合作的重要性。特別是“匆忙小球”游戲，你能想像如何讓一個乒乓球在2秒鐘的時間就經(jīng)過20多個人的每一個人的手嗎？但這還不是最讓人震憾的，最讓我們震憾和激動的是，全場兩百多人分成五組、五個聲部，在“小?！崩蠋煹闹笓]和組織下，經(jīng)過半小時的訓(xùn)練，在沒有任何樂器和伴奏的情況下，就用擊掌的方式合奏出一曲整齊的、動聽的、壯觀的“夢想樂章”。

（三）分班培訓(xùn)

從24日下午開始，分班進行培訓(xùn)。

5月24日下午，我們參加的是李桃講師的“演講技巧”的培訓(xùn)。在分組后，各組派代表進行了“讓你了解我”的展示，向大家介紹自己的姓名、特點、興趣愛好、自己的演講經(jīng)驗和遇到的問題及參加培訓(xùn)的目的等。李老師在向我們簡單地介紹了演講的含義、類型、挑戰(zhàn)等知識后，重點就“嬴得觀眾的三要素——文字、語音語調(diào)、肢體語言”等進行了指導(dǎo)和訓(xùn)練。最后，小組合作進行準備，派代表進行了演講的演練，并由其他各小組按不同的方面輪流進行點評。

5月25日上午，來自貴陽花溪區(qū)華陽小學(xué)的劉秀麗校長為我們就“如何上好夢想課”進行了培訓(xùn)。久聞大名的劉校長在組織大家進行分組和制定規(guī)則后，開始了認識新朋友的“破冰”活動，我們小組的七個成員分別來自四川、湖南、貴州和福建，很快大家就相互認識了，并進行了很好的合作。在對這節(jié)培訓(xùn)進行目標說明后，劉校長組織大家進行了“交換手機”、“搶桃酥”、“前進后退”、“請跟我做”四個游戲，并從這四個游戲，引導(dǎo)我們深刻地認識到：自己在日常教學(xué)中的態(tài)度和行為將直接影響到學(xué)生的態(tài)度和行為，引起了在場老師共鳴和思考。最后，劉校長就如何進行夢想課的準備、夢想課的教學(xué)及如何才能上好等問題進行了生動、具體的指導(dǎo)，并布置好了作業(yè)：明天上午由我們組來自湖南吉首的黃老師進行一節(jié)完整的“夢想課”的展示。

5月25日下午，郭曉冰講師對我們進行了“引導(dǎo)員技巧”的培訓(xùn)。事實上，夢想教師就是一名“引導(dǎo)員”，要將機會讓給孩子，引導(dǎo)他們進行自我教育、自我成長。郭老師從簡單的日常問候開始，一步步地引導(dǎo)我們學(xué)會了“什么是引導(dǎo)員”、“引導(dǎo)員的重要性”、“引導(dǎo)員技能的基本方法”等知識和技能。郭老師采用“理財”的形式，只要敢于發(fā)言就給予獎勵，讓大家暢所欲言，積極參與，讓大家在活動中不知不覺地有了很大的收獲。最后，我們“向錢沖”隊獲得了第一名，郭老師還獎勵了我們隊一包來自江蘇徐州的“小孩酥”。

5月26日上午，就是來自湖南吉首的黃老師為我們帶來的夢想試講課——夢想劇場，我們其他的老師就暫時扮演學(xué)生的角色。在分組、制定規(guī)則后，通過開場的熱身游戲自然地引入到課題并說明了這節(jié)課的目標，然后進行了“看圖說話”、“創(chuàng)作劇本”、“小組排練”和“展示活動”及“總結(jié)”等活動。老師們都積極地參與其中，在短暫的時間內(nèi)閃耀出無數(shù)創(chuàng)新的火花，表演得更是惟妙惟肖、精彩不斷、笑料不絕。我還有幸被黃老師請為“學(xué)生主持”，小小地過了一把“主持人”的癮。試講后，又由劉秀麗校長組織進行了點評，讓大家學(xué)會了如何進行夢想課的點評和經(jīng)驗分享。

（四）晚會

5月25日晚上，基金會和__師范學(xué)院組織了一場盛大的聯(lián)歡晚會。在__師范學(xué)院初教系的歌伴舞《大愛人間》拉開了晚會的序幕，參訓(xùn)老師們各顯神通，歌曲、舞蹈、詩朗誦、笑話輪番上場，臺上的表演精彩，臺下的掌聲熱烈，并不時有全場的互動掀起一個個高潮。每個上臺的老師都得到了一份其他參訓(xùn)老師從自己家鄉(xiāng)帶來的小禮物，晚會還特別抽取了兩份夢想教師的心愿，并得到了由基金會贈送的絲巾。最后，最特別、最感人的禮物是基金會為參加培訓(xùn)的、五月份生日的老師送上了生日的祝福和生日蛋糕。

我們來自資中“雨蝶沙龍”的十一位成員一起表演了詩朗誦《我的中國夢》，雖然配合的時間只有中午短短的半個小時，但我們在臺上以真摯的感情、協(xié)調(diào)的配合和恢宏的氣勢，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

（五）閉幕式

歡樂的時間總是過得太快。5月26日下午，大家懷著意猶未盡、依依不舍的心情參加了“__全國夢想種子教師培訓(xùn)”閉幕式。在基金會文_老師的主持下，來自四川安縣實驗小學(xué)的鄧國梅老師以“夢想路上，圓夢埃及”為題分享了真愛夢想基金會組織優(yōu)秀夢想教師去埃及瀏覽的經(jīng)歷，來自全國各地的夢想教師按區(qū)域進行了培訓(xùn)感言，基金會的“小?！睘榇蠹遗嘤?xùn)了“教練計劃abc”，在雄壯的樂曲聲中大家觀看了這三天培訓(xùn)的視頻剪輯，最后舉行了誓師大會。

（六）收獲

回想三天的培訓(xùn)，有太多的收獲。收獲的不僅僅的一些知識和技能，更重要的收獲了快樂和感動。

從上午九點至中午十二點過，從下午二點到六點過，不知不覺又是半天?？偸歉杏X時間過得太快，只是因為我們太快樂了。每一位講師的培訓(xùn)，都具有很強的針對性，都很生動而具體，每位講師的態(tài)度都是那樣的和諧可親，雖然都大致有分組、制定規(guī)則、講解目標、游戲活動、點評總結(jié)這些環(huán)節(jié)，但又各具特色。他們總是在不經(jīng)意間、從一開始就激發(fā)起我們參與的熱情，在聆聽中、在游戲中、在活動中、在討論中、在交流中、在表達中、在展現(xiàn)中、在表演中、在歡笑中……老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘淮斡忠淮蔚臋C會，為我們創(chuàng)造出和諧、寬松的氛圍，讓每一個人都融能于其中，在潛移默化中給我們帶來思考和啟迪，帶來知識和技能，當(dāng)然還有更重要的快樂！而且我們所學(xué)到的知識和技能并不是僅僅只限于適用夢想課程，同樣對其他學(xué)科的教學(xué)和研究，對學(xué)生的教育、引導(dǎo)和班級的管理，對教師自身的發(fā)展，對教師日常的心態(tài)，甚至是對教師的工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面來說，[蓮 山 課件 ]都會產(chǎn)生一種重要而積極的影響，相信每一位參訓(xùn)的老師都有同樣的感受。在這里，我也小小的自己 “臭美”一把吧，在這次培訓(xùn)活動中，我是參與積極，而且每次分組都被大家選為“小組長”，表現(xiàn)至少可以算得上是滿意吧。

感動則來自于基金會的成員們。我們之所以能有這么多的快樂，有這么多的收獲，這同基金會和基金會成員的支持、幫助是分不開的?；饡槲覀兘鉀Q了行、住、食這些“后顧之憂”，讓我們可以輕裝上陣，愉快的投入培訓(xùn)。在胡斌總監(jiān)的帶領(lǐng)下，基金會的成員們默默地為我們服務(wù)著，他們總是比我們早到會場、教室進行布置和準備，在我們培訓(xùn)結(jié)束后又進行收拾和整理，還得抓緊時間做其他很多我們不知道的、幕后的組織、協(xié)調(diào)、支持和服務(wù)等工作。每次吃飯他們總是來到最后，雖然他們比我們要辛苦得多，但他們的臉上總是洋溢著幸福而快樂的笑容。

（七）愛，讓夢飛翔

5月24日中午，我們來自全國各地的夢想種子教師，來到__師范學(xué)校的圖書館前，和基金會的成員、講師們一起合影，留下了在__培訓(xùn)最美好的記憶，照片中，大家開心、燦爛的笑容定格在美好的瞬間，映襯著真愛夢想基金會“愛，讓夢飛翔”的旗幟，將永遠記憶在每個人心里。

【第8篇 班主任工作總結(jié)：卓越夢想，智慧收獲范文

班主任工作總結(jié)：卓越夢想，智慧收獲

進入八年級以后，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件。在處理過程中，又引出了“手機問題”：曾有孩子把手機帶入教室，并在課間玩游戲，甚至在上課時發(fā)短信。手機問題，在同年級的其他班中同樣存在，確是一個難以圓滿解決的問題。還有，班中存在個別孩子過分注重衣著打扮，影響學(xué)習(xí)的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財?shù)氖录?、吸煙事件、離家出走事件。

這些問題的出現(xiàn)，從另一個角度看，也并不一定是壞事。這提醒我，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個長期的工程，必須常抓不懈。

的確，孩子在進入八年級之后，他們需要面對更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力，需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異，兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，而且又缺乏堅強意志力的孩子，容易產(chǎn)生自暴自棄的思想和行為，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的連續(xù)下滑，造成嚴重的學(xué)業(yè)兩極分化。學(xué)業(yè)兩極分化后，孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進取心和自暴自棄的思想，逐漸影響到他的行為習(xí)慣，慢慢地，孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化，表現(xiàn)出強烈的逆反情緒，出現(xiàn)破壞班級風(fēng)貌，甚至違反校級校規(guī)的行為。雖然這樣的情況，只在個別的孩子身上出現(xiàn)，但其對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的，如果不引起充分重視，并設(shè)法教育引導(dǎo)，就有可能產(chǎn)生非常嚴重的后果，甚至功虧一簣。

分析到以上真實的情形，自己的首先在思想上非常重視，并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向，給存在問題的孩子以及時的教育和幫助，以期“浪子回頭”，共同進步。下面是自己的一些教育途徑：

第一，及時、定期召開班委會、團員會、小組長會、主題班會或者辨論會，讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析，從而形成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向。

第二，在全班形成共識的基礎(chǔ)上，對班級管理和工作制度進行完善和修訂，當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。

第三，與存在問題的學(xué)生進行個別談心，肯定其優(yōu)點，指出其缺點，并與孩子一起研究改進的辦法，相信孩子能改正缺點，不斷進步，而給孩子以信心。

第四，發(fā)動班委干部，積極參與幫扶活動。通過發(fā)動，班委的學(xué)生干部積極行動起來，各自與存在問題的同學(xué)結(jié)對，開展幫扶活動，幫助解決學(xué)習(xí)困難，督促日常行為規(guī)范。

第五，單獨召開家長會、及時與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合。

第六，主動了解任課老師對班級的反饋情況，虛心聽取任課老師的意見，并與任課老師一起分析班級存在的問題，探討教育和解決的方法。尤其是綜合學(xué)科，每到下課時我常問他們的感受，非常感謝他們反饋的信息，是我及時了解班級情況并調(diào)整工作方向。

總之，班級管理和班集體建設(shè)，不是一蹴而就的工作，而是一項長期的艱巨的工程，需要全班同學(xué)和班主任，還有家長和任課老師堅持不懈的努力和付出。當(dāng)然，有付出必有回報，今日的努力，就是永葆活潑有序的班級風(fēng)貌，就是明天的成功。我想我會繼續(xù)努力！

下面是自己的一些具體措施：

一、推行團員值班制度

本著團員應(yīng)該在思想、行動及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則，應(yīng)事事、處處做學(xué)生們的表率，遇事不推諉，能頂上去，能爭著干、搶著干，樂意團結(jié)、幫助同學(xué)，支持班干部及老師的工作。

時間要求：

1、上午8:00前，

2、下午2:20前，

3、每次課前校預(yù)備至上課

應(yīng)特別注意的內(nèi)容：

衛(wèi)生方面：

1、窗臺、玻璃、門是否按時擦過（特別是室內(nèi)窗臺）

2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了沒有，

3、黑板是否按時擦處，黑板槽清理沒有，

4、垃圾倒了沒有，

5、拖把及掃把擺放是否合理，

6、課桌擦了沒有，上面是否有垃圾。

紀律方面：

1、小預(yù)備后和紀律委員共同督促同學(xué)進班做好上課準備，

2、督促班長及時公布受老師批評學(xué)生名單。

3、及時向老師匯報班內(nèi)的不良現(xiàn)象

學(xué)習(xí)方面：

1、督促各科代表及時統(tǒng)計作業(yè)，送作業(yè)。

2、督促各科科代表及時公布各組作業(yè)的搜繳情況。

3、督促各科科代表及時公布各組的發(fā)言情況。

八、六班團支部

2011年4月11日

反思：

1、應(yīng)加大宣傳力度，讓團員們有這樣的責(zé)任感。

2、應(yīng)加大監(jiān)督的力度，讓他們有一種使命感。

3、應(yīng)多加訓(xùn)練，讓他們有一種習(xí)慣感。

二、推進班級名片建設(shè)

把一些不起眼的小事做到極致，就會形成優(yōu)勢，進而創(chuàng)立班級名片，使之成為了解本班的窗口，然后以點帶面，以促進班級其它方面的進步。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān)，不能太容易，讓全班同學(xué)輕而易舉做到；但又不易太難，大挫學(xué)生士氣；要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做。

三、制定班級量化管理細則

為了增強學(xué)生的自覺遵守課堂紀律的意識，提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性，特制訂此規(guī)則。

加分項目

1、回答問題，總分加1分，一節(jié)課限3次。（陳凱迪負責(zé)）

2、如果作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚，每次組平均分加1分。（李雪靜負責(zé)）

3、大考小考（一次一總結(jié)），英語、語文默寫（一周一總結(jié)），根據(jù)組平均分設(shè)一等獎一組，二等獎兩組、三等獎三組、有時會設(shè)單科特等獎一名，組平均分分別加2分、1,5分。、1分。（各科課代表負責(zé)）

5、積極參加學(xué)?；顒?，對獲一等獎、二等獎、三等獎及參與者總平均分分別加

2、1.

5、

1、0.5分。（石鑫鑫負責(zé)）

扣分項目

1、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點名批評一次、站在教室后組平均分扣1分，逐出教室組平均分一次扣1.5分。（尹利杰負責(zé)）

2、作業(yè)每天7:50為限，不交一次組平均分扣1分，沒做完組平均分扣1分（由各科課代表和各任課老師負責(zé)）

3、值日生每天按時值日，一次不值日組總分扣1分。（室外蔣孝進負責(zé)、室內(nèi)孟慶陽負責(zé)）.

4、因違反學(xué)校紀律而被校會點名批評或受到處分總平均分扣2分。（班主任負責(zé)）

獎懲方法：

1、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè)，第

二、三名適當(dāng)減少作業(yè)。

2、每周總分第

一、

二、三名組，分別獎勵價值8元、6元、4元的物品。

5、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組，如果這三個組下周還是后三名，班主任亦作相應(yīng)的懲罰。

6、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服，下周周二班會或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動。

提醒：

1、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎懲范圍，歡迎您（其它學(xué)科）的加入。

2、各任課老師可充分利用此規(guī)則，以調(diào)動小組長管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3、對于扣分一次不要扣得太多，最好一次組平均分不要超過2分，否則其它分數(shù)將毫無意義。

4、對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時、大力的表揚，以給他更多的認可和信心；對表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時提醒或批評，給他以警告和組輿論壓力。

5、您整體上課感覺如何，建議及時告訴全體學(xué)生、班干或班主任，以便合理執(zhí)行獎懲制度。

6、您對班級如果有意見或建議，請及時告訴班干或班主任，我們將堅定不移支持您的工作。

7、班內(nèi)現(xiàn)分成13個組，每組4人，其中每組都有團員1名，組長1名。

2011年4月18日

四、加強四人小組管理模式的推進

小組管理已經(jīng)用了兩周有余，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高，課堂秩序明顯改善，學(xué)生積極性明顯提高，學(xué)習(xí)效果明顯提高，一些小組長的積極性空前高漲。此時很有必要對其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)及不足進行及時總結(jié)。

經(jīng)驗：

1、善于抓中心，抓矛盾的主要方面。

在班里，組長、團員就應(yīng)該是自己抓的中心，這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的，有一定群眾基礎(chǔ)，有一定的工作能力，學(xué)習(xí)能力也不錯，他們就是班里的旗幟，是老師的工作的堅定不移的支持者。應(yīng)鼓勵他們對自己嚴格要求，同時也對他們進行及時有效地工作指導(dǎo)。努力爭取他們?yōu)槔蠋?、同學(xué)們服務(wù)。

2、定期召開組長、團員會，了解班內(nèi)情況，各小組情況及他們自己的情況，為自己的工作提供信息支持。

3、對一些小組的特殊學(xué)生，班主任應(yīng)及時為組長分擔(dān)困難。

4、及時將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們，讓學(xué)生們更有信心。

5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當(dāng)參與。

6、各種量化積分應(yīng)及時公布，以便讓同學(xué)相互比較，及時采取補救措施。

7、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進去，這樣會取得更好的效果。

8、對于實施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改，且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見。

不足：

1、個別組、個別學(xué)生的積極性有待提高。

2、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗加以簡紹，夸大，推廣，一起到帶頭作用。

3、班級的個人衛(wèi)生意識有待進一步提高。

4、很有必要將我們所取得成績向大家及時公布。

5、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高，課堂效率有待提高。

6、組與組、組長與組長的競爭意識并沒有調(diào)動起來。

7、團員的服務(wù)意識并沒有培養(yǎng)起來。

8、各小組的名稱已有，還需有自己的口號，格言，奮斗目標等。

9、培養(yǎng)各小組在組長的帶領(lǐng)下開展批評與自我批評的氛圍和意識。

10、沒有及時向任課老師了解課堂情況。

五、制定良好班風(fēng)的標準

創(chuàng)好的班風(fēng)，要善于抓突破口，找關(guān)鍵，找能提升班級士氣、凝聚力的點去塑造，特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應(yīng)特別注意的點。下面是自己注重的幾個點：

1、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準備。

2、學(xué)生在合適時刻鼓掌時的士氣。

3、班級的衛(wèi)生工作，從干凈、整潔、有序、有人負責(zé)入手。

4、各科課代表對待工作的態(tài)度，積極、認真、負責(zé)、熱情。

5、對不文明、不道德行為堅決反對的態(tài)度。

6、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，地面和座子。

7、做事不拖拉，能抓緊時間的習(xí)慣。

8、合理的安排時間的習(xí)慣。

9、作業(yè)認真的、有秩序的寫，理科步驟合理、有序的寫，善于用演草紙。

10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是聽、說、讀、寫及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思等習(xí)慣。

【第9篇 "夢想飛揚的地方"愿望許愿瓶活動策劃書及總結(jié)

一、活動主題：廣西師大，夢想飛揚的地方—夢想許愿瓶活動

二、活動目的：我們的成長，夢想一直伴隨。夢想就像一盞明燈，給予我們方向，指引著我們前進；給予我們動力，讓我們勇往直前。夢想隨著時間和環(huán)境的改變而改變，小時候我們的夢想是單純而充滿無限渴望的，長大后的夢想是理智而現(xiàn)實的。如今，我們站在廣西師大的夢想沃土之上，夢想要繼續(xù)飛揚，夢想需要我們的追逐。我們希望通過這次種下夢想的活動來喚起同學(xué)們心中的夢想，讓同學(xué)們自信地寫下自己的夢想，去追逐自己的夢想。這次活動我們還邀請了老師和小朋友們來參加，我們也希望老師通過這次種下夢想的活動想起兒時的夢想并憧憬未來的生活，希望小朋友們心懷夢想，展望未來。

三、活動意義：生活中，有些朋友能自信地說出自己的夢想，并大膽地去追求；有些朋友卻喜歡把夢想放在心底，不好意思說出來，喜歡默默的去追求。想讓大家一起說出自己的夢想是需要契機的，這次活動就是一個很好的機會。通過這次活動，能讓同學(xué)們自信地面對自己的夢想，自信地去追逐自己的夢想。一起說出自己的夢想還能團結(jié)所有的同學(xué)，在追逐夢想的道路上互幫互助，一起實現(xiàn)夢想。誰說夢想只屬于年輕人？人的一生不太漫長，但是每個人每一天都可以有相同或不同的夢想，只要你對未來有憧憬，你就是一個敢于夢想的人，敢于追求的人。邀請老師和小朋友加入，不僅能擴大活動影響力，更能喚起他們心中對生活對未來的渴望。

四、活動時間：11月23號下午

五、活動地點：孔子廣場前面的草坪

六、參加人數(shù)：27人

七、活動參與人員：__級商務(wù)英語第三團支部全體成員，代班師姐和部分老師以及三個小朋友(老師和小朋友未參加現(xiàn)場活動)

贊助單位：合肥車友網(wǎng)

八、活動流程：

（一）前期策劃準備：1.向本支部成員征集活動建議，確定活動內(nèi)容并討論活動地點和時間。準備活動所需材料。

2.邀請老師和小朋友加入我們的活動，準備好紙張讓老師們和小朋友們寫下他們的夢想并拍照留念。

（二）活動開始：1.同學(xué)們首先在小紙張上寫下自己的夢想，折好放入愿望瓶中

2.幫老師和小朋友們把他們的夢想寫在統(tǒng)一的紙張上并放入瓶中

3.讓同學(xué)們想好自己最想說的幾句話，然后錄像記錄下同學(xué)們的心聲

4.玩幾個小游戲，活躍下氣氛

5.開始挖小坑，種下我們的愿望并盡量恢復(fù)草坪原狀

（三）照全家福

（四）后期活動：制作海報展示本支部的活動成果

九、活動經(jīng)費：

支出項目名稱

金額

總額

愿望瓶

7元

11元

海報紙

4元

一、活動開展情況：

夢想就像一盞明燈，給予我們方向，指引著我們前進；給予我們動力，讓我們勇往直前。站在廣西師大的夢想沃土之上，夢想要繼續(xù)飛揚，夢想需要我們的追逐。此次活動是為了讓同學(xué)們自信地面對自己的夢想，自信地去追逐自己的夢想。邀請老師和小朋友加入，不僅能擴大活動影響力，更能喚起他們心中對生活對未來的渴望?；顒娱_始前團干向班里所有同學(xué)征集本次活動的建議，活動形式確定后，團支書開始邀請老師寫下他們的夢想，隨后還邀請了三位小朋友來加入我們的活動。本次活動的形式包括寫下夢想、錄下同學(xué)們的心聲、小游戲和種下夢想。本次活動在同學(xué)們之間產(chǎn)生了較好的影響，同學(xué)間協(xié)作能力也有很大的提高，同時也拉近了老師與同學(xué)們之間的距離。

二、活動的優(yōu)點或亮點：

（一）這次活動我們邀請了代班師姐、三位小朋友和部分老師來參加，活動參與人員范圍廣，影響力較大。通過寫夢想和種下夢想這個活動，加深了同學(xué)們之間和老師與同學(xué)們之間的了解，這有利于加強彼此間的凝聚力。

（二）本次活動我們選擇用愿望瓶裝著我們的夢想并把它埋在地下，相約畢業(yè)時一起來挖出愿望瓶看看我們的愿望是否已實現(xiàn)?；顒映錆M溫暖與浪漫色彩。

（三）寫下夢想后我們還采用錄像的方式，記錄下每一位同學(xué)此刻最想說的話。記錄下我們成長過程中美好的一筆。

三、活動的缺點和不足：

（一）因為活動的需要，我們在一棵大樹下挖了一個小坑來埋愿望瓶。雖然我們已經(jīng)盡量保護草塊的完整，盡量恢復(fù)草坪原狀，但是畢竟是要挖小坑，還是對草坪造成小小的破壞。

（二）這次活動形式新穎，不過活動的內(nèi)容還不夠豐富，還不夠充實。

四、活動經(jīng)驗總結(jié)：

（一）本次活動形式新穎，極大燃起了同學(xué)們參與活動的熱情。此經(jīng)驗啟示我們在以后的活動中要選擇新穎的有意義的有趣的活動形式，以更好地完成活動。

（二）本次活動邀請到師姐、老師和小朋友，活動參與人員范圍擴大，也擴大了活動的影響力。從中我們可知，一個活動的意義在于大家是否從中領(lǐng)悟到活動包含的意義，在于是否把這種帶給身邊的每一個人。因此，在未來的活動中，我們會盡量擴大活動參與面，擴大活動影響力。

（三）因為活動的需要，活動過程中對環(huán)境造成了小破壞。在以后的活動中我們會選擇更加環(huán)保的活動形式。

【第10篇 大學(xué)“放飛夢想”主題團日活動總結(jié)范文

活動主題：放飛夢想

活動主體：08教技全班和導(dǎo)生活動地點：理北403室

活動背景：剛踏入成年、剛踏進大學(xué)校門，我們的心中對未來充滿期待，心中充滿渴望。當(dāng)我們帶著渴望踏進大學(xué)校門時，我們的青春與夢想又開始了新的激活與升華。大學(xué)如同一片肥沃的土壤，而青春則在這片土壤上不斷吸取營養(yǎng)、不斷地武裝自己。所以說這里是我們扎根理想的土壤；這里是我們孕育夢想的基石。有夢的日子是精彩的。因為有夢，暴風(fēng)雨后的天空會更清明；因為有夢，我們的航行有了導(dǎo)向；因為有夢，我們的內(nèi)心變得更堅強；因為有夢，放飛你的夢想，使我們的生活更加的充實，沖向理想的殿堂。有了夢想，即使身處逆境，亦能幫你鼓起生活的勇氣；有了夢想， 即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；有了夢想，即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈．

活動程序：

一、請主持人出場

三、自由發(fā)言，同學(xué)自愿為原則上臺談一談上大學(xué)之前以及上大學(xué)以來的感受，以及對于未來的憧憬等等自己上大學(xué)的夢想。

四、導(dǎo)生寄語，師兄師姐講講兩個月以來對我們的一些建議，給我們指導(dǎo)大學(xué)的路與方向。

五、主持人代表全班感謝導(dǎo)生這兩個月以來的陪伴與指導(dǎo)。

六、為軍訓(xùn)期間表現(xiàn)突出，被評為軍訓(xùn)積極分子的同學(xué)頒獎。

七、團支書收集并統(tǒng)計團員信息并簡單總結(jié)該次活動的優(yōu)缺點。

八、活動結(jié)束，集體拍照留念。

活動成效：成人宣誓儀式為剛踏入人生征程的同學(xué)補辦了一個莊嚴而有意義的宣誓儀式，讓同學(xué)們感受到成長的意義及提高了同學(xué)們的責(zé)任感。同時，同學(xué)自由發(fā)言環(huán)節(jié)，為廣大同學(xué)提供了交流的平臺，說出心中所想、心中所惑、心中所望。導(dǎo)生的發(fā)言，為我們指明了方向，為我們的大學(xué)生活作了最真切最有價值的導(dǎo)航。而對導(dǎo)生的感謝，則把我們這兩個月以來對師兄師姐的無限感激表達了出來。頒獎儀式也讓同學(xué)增強了個人和集體的榮譽感。拍照留念，一張張笑臉、一個個希奇古怪的動作，盡顯了18歲的我們充滿活力與激情，對未來的生活充滿期待，也拉近了同學(xué)間的距離，讓來自全國各地的我們，走在一起，感受集體的溫暖。

【第11篇 暑期工作總結(jié)：傳承經(jīng)典 傳播文明 傳遞夢想

XX年的暑假已經(jīng)接近尾聲，回顧這兩個月的暑期工作，我區(qū)圍繞慶祝改革開放30周年、迎奧運、情系災(zāi)區(qū)獻愛心、創(chuàng)建文明城市、拓展海峽兩岸交流等重大活動，開展以“我是文明小使者”為主題的青少年教育工作，積極組織廣大青少年參加豐富多彩的暑期夏令營活動。以下將圍繞“關(guān)注、本色、復(fù)興、同步、分享、宣傳”這六個關(guān)鍵詞對我區(qū)暑期工作展開回顧。

關(guān)鍵詞一：關(guān)注——領(lǐng)導(dǎo)充分重視

暑期伊始，我區(qū)就成立了由區(qū)委常委、宣傳部部長、區(qū)委教育工委書記陳忠霖為組長，區(qū)委宣傳部副部長葉曉瑜為常務(wù)副組長，區(qū)委宣傳部、文明辦、團區(qū)委、廣電局、教育局、關(guān)工委等部門負責(zé)人為成員的倉山區(qū)XX年暑期青少年工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，并從學(xué)校抽調(diào)了3名教師，專門成立了暑期辦公室。6月23日，召集了文明辦、團區(qū)委、關(guān)工委、麥頂小學(xué)、倉山小學(xué)、倉山第一中心小學(xué)等有關(guān)部門負責(zé)人，共同商議XX年暑期青少年工作。6月25日，我區(qū)又召開今年暑期青少年教育工作會議。會上，區(qū)委宣傳部副部長、區(qū)暑期青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長葉曉瑜結(jié)合貫徹市暑期工作意見，圍繞慶祝改革開放30周年、迎奧運、情系災(zāi)區(qū)獻愛心、創(chuàng)建文明城市、拓展海峽兩岸交流等重大活動，對今年的暑期青少年教育工作做了全面部署。7月2日，我區(qū)組織全區(qū)各單位暑期工作負責(zé)人，舉辦了暑期工作信息員培訓(xùn)會，通過培訓(xùn)，提高信息寫作水平，為做好夏令營活動的信息報道宣傳工作打好基礎(chǔ)。

一系列嚴謹、精心的座談會、部署會，為我區(qū)XX年暑期夏令營活動打開新局面奠定了堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞二：本色——挖掘本區(qū)資源

倉山區(qū)歷史悠久，地域廣闊，文化資源極為豐富，在夏令營活動中，許多學(xué)校都紛紛挖掘本地本校的資源，開展系列主題活動。

三十中的老師帶領(lǐng)營員們來到具有７００多年歷史的“臺嶼村陳氏宗祠”參觀，讓孩子們接受傳統(tǒng)教育；林浦小學(xué)的營員們前往身邊的“濂江書院”，領(lǐng)略古典建筑的風(fēng)采；潘墩中心小學(xué)的孩子們也來到黃山超大農(nóng)場，體驗現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科技帶給生活的變化……

在“臨水娘娘陳靖姑”的出生地——下渡附近的倉山實驗小學(xué)聯(lián)合遠在臺灣的臺中市新興國小圍繞“傳婧姑事跡促兩岸交流”主題展開“陳靖姑動漫設(shè)計比賽”、設(shè)計陳靖姑文化的標志性紀念品、辦一份《陳靖姑報》等系列活動。

活動中他們共同建設(shè)了“陳靖姑專題”博客網(wǎng)站，這個博客吸引了我區(qū)多所學(xué)校和臺中市新興國小的許多小朋友前來訪問，他們對博客上的陳靖姑事跡表現(xiàn)出了很大興趣，紛紛在博客上留言，通過博客這座網(wǎng)絡(luò)之橋，連接了兩岸童心，促進了海峽交流。新興國小的小朋友還特地通過電子郵件的形式寄來了10幅精美的陳靖姑兒童畫。倉山實驗小學(xué)集郵小組的同學(xué)巧妙地將這10幅畫設(shè)計在他們專門為此次活動設(shè)計的紀念封上，真是“方寸天地間閩臺情意濃”。

此外，東升小學(xué)的隊員也前往陳靖姑廟參觀，感受靖姑文化氣息；義序小學(xué)、紅霞小學(xué)舉辦了“陳靖姑動漫設(shè)計”展，孩子們用畫筆畫出自己的心目中的陳靖姑，那一幅幅充滿豐富想象力的畫作讓人眼前一亮；而林浦小學(xué)的低年級小朋友編寫的“陳靖姑童謠”也朗朗上口，繞有趣味……

這一系列的活動的有序開展，讓孩子們對家鄉(xiāng)有了更深入的認識，也讓我區(qū)本地的優(yōu)秀傳統(tǒng)資源得到了充分弘揚。

關(guān)鍵詞三：復(fù)興——再現(xiàn)古老傳統(tǒng)

中華傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，我們一直認為：那些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能只是陳列在歷史遺址中以供旅游，更不能淹沒于故紙堆中，塵封于學(xué)者教授的案頭前。它的價值在于傳承與弘揚，只有讓青少年參與其中，才能避免斷層，煥發(fā)活力。作為當(dāng)代教育工作者，更有責(zé)任捍衛(wèi)、傳承、光大傳統(tǒng)文化，使之重新煥發(fā)活力。

帶著這樣的思路，我區(qū)在暑期工作中聯(lián)合倉山區(qū)傳統(tǒng)文化促進會、福建漢服天下網(wǎng)站等致力于復(fù)興傳統(tǒng)文化的團體，把傳統(tǒng)文化帶入各校的夏令營活動中，讓孩子們參與其中。

活動中，城門中心小學(xué)、紅霞小學(xué)、洪塘中心小學(xué)等近二十所學(xué)校均開展了形式不一的“誦讀國學(xué)經(jīng)典傳承民族文化”活動，孩子們通過讀經(jīng)典、寫作文、畫小報等豐富多彩的形式與傳統(tǒng)文化零距離接觸，切身體會傳統(tǒng)的魅力。其中由區(qū)委宣傳部和區(qū)暑期辦策劃籌辦的兩場大型活動更是古今結(jié)合，將中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典儀式和豐富內(nèi)涵完整再現(xiàn)。

其一：7月27日，“周歲祈福少兒立志——戊子年首屆周歲祈福禮”在福州孔廟舉行。活動首先由七個家庭的孩子再現(xiàn)了古代“抓周禮”的完整程序，然后倉山第一中心小學(xué)的孩子們所表演的“少兒立志”活動則對“抓周”這一古老的儀式注入了新的生機與活力，迸發(fā)出耀眼的時代光彩，是對“周歲祈?！倍Y的精神升華。

其二：8月5日，“穿越時空，童迎奧運”——中國古代體育項目夏令營活動在福州市江南水都小學(xué)舉行。此次活動，結(jié)合迎奧運契機，通過舞蹈、體操、情景劇等形式，把中國古代體育項目（蹴鞠、象棋、投壺等）再現(xiàn)于當(dāng)今的舞臺，達到了古為今用，古今融合的完美效果。

“越是民族的就越是世界的，越是傳統(tǒng)的也越是現(xiàn)代的”，這兩次古今結(jié)合，復(fù)興傳統(tǒng)的活動為我們展示了中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力，也為暑期工作開拓了嶄新形式。

關(guān)鍵詞四：同步——活動與時俱進

此次暑期恰逢北京舉辦奧運會，而福州市也正轟轟烈烈的開展創(chuàng)建文明城市活動，針對當(dāng)前這些熱點，我們的暑期活動也與時俱進，開展相關(guān)的主題活動。

其一：為配合創(chuàng)建文明城市活動，全區(qū)各校組織學(xué)生開展“啄木鳥行動”，一支支“啄木鳥”小分隊活躍在社區(qū)、街道、村居的各個角落，孩子們睜大自己的眼睛，尋找著社會上查找不文明、不和諧現(xiàn)象，用相機拍攝下來，然后再認真填寫“啄木鳥行動”卡片，為創(chuàng)建文明城市獻言獻策。四十中、洪塘中心小學(xué)、紅山中學(xué)的隊員們在老師和派出所民警帶領(lǐng)下走上街頭，成為“小小交通管理員”，他們向市民發(fā)放傳單、宣傳交通安全知識；南臺實驗小學(xué)的“社區(qū)小義工”也來到學(xué)校周邊的社區(qū)，幫助居民清掃道路、清理垃圾；潘墩中心小學(xué)的孩子們也來到福州東部新城的海峽展覽城建設(shè)工地，通過參觀了解了家鄉(xiāng)的變化；麥頂小學(xué)的“小小環(huán)保宣傳員”則前往美麗的南江濱公園，向游人們宣講環(huán)保知識……

其二：奧運在即，各校圍繞“童享奧運，共創(chuàng)和諧”主題，開展了形式多樣的活動。倉山少年宮、潘墩中心小學(xué)、朝陽小學(xué)等單位組隊參加了以“全民健身與奧運同行”為主題的XX年“美佛兒杯”福建省青少年航空模型比賽；馮宅中心小學(xué)、城門中心小學(xué)等學(xué)校也都開展了諸如奧運知識競賽、迎奧運趣味競賽等活動；二十九中、倉山小學(xué)的同學(xué)則針對綠色奧運主題，開展“節(jié)能減排金點子”比賽活動，針對社會、學(xué)校、家庭、個人身邊節(jié)能減排的問題，在思考基礎(chǔ)上提出解決問題的辦法、措施、建議。而8月5日，在江南水都小學(xué)舉行“穿越時空，童迎奧運——中國古代體育項目夏令營活動”則把迎奧運活動推向了最高潮。

其三：注重開展針對災(zāi)區(qū)群眾的夏令營活動。倉山第二中心小學(xué)的隊員前往市二醫(yī)院慰問四川傷病員，為他們表演節(jié)目；倉山區(qū)委宣傳部和暑期辦在中洲島舉辦了“關(guān)愛災(zāi)區(qū)”專場文藝演出，在現(xiàn)場，麥頂小學(xué)的11個家庭和來自四川災(zāi)區(qū)的孩子及其家屬結(jié)成對子，建立長期互助友誼；螺洲鎮(zhèn)與螺洲中心小學(xué)則圍繞“防震減災(zāi)”開展了自救自護安全教育夏令營，通過活動，同學(xué)們掌握了常見安全事故的預(yù)防方法，增強了臨危應(yīng)變和心理調(diào)試的能力。

關(guān)鍵詞五：分享——網(wǎng)絡(luò)推動交流

為配合我區(qū)暑期辦更有效開展工作，區(qū)暑期工作的博客主頁——“暑期大本營”，于6月24日正式開通。

“暑期大本營”正式開通以來，得到了全區(qū)各鎮(zhèn)街、學(xué)校的大力支持，整體訪問量已超過7000人次。目前，在博客上交流的各校方案、報道稿已達180多篇，圖片300多幅。通過這些文字和圖片，大家可以全方位、多角度地了解我區(qū)夏令營活動的風(fēng)貌。每天瀏覽“暑期大本營”已成為我區(qū)各校的暑期工作人員的一種工作習(xí)慣，他們不僅關(guān)注自己的稿件發(fā)表情況，還積極了解其他學(xué)校的活動進展。大家紛紛在博客上留言，熱情地發(fā)表評論。有了大家的積極參與，“暑期大本營”博客的平均日訪問量超過150人次，最高一天達338人次，這無疑給今年暑期活動注入一支強心劑，也是給我們所有暑期工作的人員極大鼓勵。

受暑期辦開設(shè)“暑期大本營”博客的啟發(fā)，全區(qū)許多學(xué)校也紛紛效仿，開設(shè)了各校自己的博客。目前已有東升小學(xué)、林浦小學(xué)、洪塘中心小學(xué)、麥頂小學(xué)、潘墩中心小學(xué)等近二十所學(xué)校建立了自己的暑期工作專用博客，各校工作人員可以在這些博客中互相訪問，留言，極大的促進了校際交流。

網(wǎng)絡(luò)的充分使用，為暑期工作架設(shè)了一條“數(shù)字之路”，讓活動從線下來到線上，在整個暑期工作中，網(wǎng)絡(luò)已成為大家交流、分享和展示的高效平臺。

關(guān)鍵詞六：宣傳——媒體全程參與

“酒香也怕巷子深”，在媒體發(fā)達的今天，我們沒有閉門造車，而是充分與媒體展開合作，借助媒體力量，積極擴大暑期活動的影響。

在開展活動的同時，我區(qū)不僅注重活動的實效性，更注重聯(lián)系各家媒體，把各?；顒拥男畔⒓皶r在報紙、電視臺等媒體上進行全面報道，擴大活動的影響。一遇到需要報道或有價值的新聞線索，我們就在第一時間內(nèi)通知媒體，時間長了，有的媒體還會主動找我們約稿，這為我們暑期活動的宣傳提供了契機，變被動宣傳為主動宣傳，為暑期活動的外宣工作營造了良好的環(huán)境，也提高了暑期活動影響力。目前，多所學(xué)校的活動已被《福建日報》、《福州日報》、《福州晚報》、《東南快報》、《海峽都市報》報道，福建電視臺、福州電視臺、福州市少兒頻道也播出了我區(qū)主辦的“關(guān)愛災(zāi)區(qū)兒童”、“我是文明小使者”、“穿越時空，童迎奧運”、“戊子年首屆周歲祈福禮”等活動。經(jīng)統(tǒng)計，各家媒體的報道已達134篇（次），其中報紙18篇，電視臺42次，網(wǎng)絡(luò)74篇。

各家媒體不僅多次報道我區(qū)活動，而且還積極介入學(xué)?；顒印Ｔ谖覅^(qū)舉行的兩場大型活動（“周歲祈福少兒立志——戊子年首屆周歲祈福禮”、“穿越時空，童迎奧運——中國古代體育項目夏令營活動”），我區(qū)都邀請了福州市電視臺少兒頻道共同參與，其中《向日葵》、《魅力家庭》欄目直接參與了學(xué)校的活動，欄目的主持人多次到現(xiàn)場與學(xué)校共同進行彩排，開展活動。

多家媒體的全程參與，將我區(qū)暑期活動的影響輻射到更大的范圍，也提高了暑期活動的宣傳質(zhì)量和效果。

回顧整個暑期的工作，我們立足本區(qū)資源，力求有所創(chuàng)新，取得了一些成果。同時，我們也感到今年全區(qū)暑期工作仍然存在著一些不足之處，如：各街鎮(zhèn)、學(xué)校暑期工作開展情況不平衡；開展夏令營活動的內(nèi)容、形式和載體仍需不斷創(chuàng)新；社會資源還有待于充分利用；社區(qū)、家庭、學(xué)校的有效銜接配合仍需進一步加強。這些問題我們都將在今后的暑期工作中努力克服和改進。

【第12篇 班主任工作總結(jié)：卓越夢想，智慧收獲

班主任工作總結(jié)：卓越夢想，智慧收獲

進入八年級以后，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件。在處理過程中，又引出了“手機問題”：曾有孩子把手機帶入教室，并在課間玩游戲，甚至在上課時發(fā)短信。手機問題，在同年級的其他班中同樣存在，確是一個難以圓滿解決的問題。還有，班中存在個別孩子過分注重衣著打扮，影響學(xué)習(xí)的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財?shù)氖录?、吸煙事件、離家出走事件。

這些問題的出現(xiàn)，從另一個角度看，也并不一定是壞事。這提醒我，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個長期的工程，必須常抓不懈。

的確，孩子在進入八年級之后，他們需要面對更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力，需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異，兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，而且又缺乏堅強意志力的孩子，容易產(chǎn)生自暴自棄的思想和行為，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的連續(xù)下滑，造成嚴重的學(xué)業(yè)兩極分化。學(xué)業(yè)兩極分化后，孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進取心和自暴自棄的思想，逐漸影響到他的行為習(xí)慣，慢慢地，孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化，表現(xiàn)出強烈的逆反情緒，出現(xiàn)破壞班級風(fēng)貌，甚至違反校級校規(guī)的行為。雖然這樣的情況，只在個別的孩子身上出現(xiàn)，但其對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的，如果不引起充分重視，并設(shè)法教育引導(dǎo)，就有可能產(chǎn)生非常嚴重的后果，甚至功虧一簣。

分析到以上真實的情形，自己的首先在思想上非常重視，并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向，給存在問題的孩子以及時的教育和幫助，以期“浪子回頭”，共同進步。下面是自己的一些教育途徑：

第一，及時、定期召開班委會、團員會、小組長會、主題班會或者辨論會，讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析，從而形成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向。

第二，在全班形成共識的基礎(chǔ)上，對班級管理和工作制度進行完善和修訂，當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。

第三，與存在問題的學(xué)生進行個別談心，肯定其優(yōu)點，指出其缺點，并與孩子一起研究改進的辦法，相信孩子能改正缺點，不斷進步，而給孩子以信心。

第四，發(fā)動班委干部，積極參與幫扶活動。通過發(fā)動，班委的學(xué)生干部積極行動起來，各自與存在問題的同學(xué)結(jié)對，開展幫扶活動，幫助解決學(xué)習(xí)困難，督促日常行為規(guī)范。

第五，單獨召開家長會、及時與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合。

第六，主動了解任課老師對班級的反饋情況，虛心聽取任課老師的意見，并與任課老師一起分析班級存在的問題，探討教育和解決的方法。尤其是綜合學(xué)科，每到下課時我常問他們的感受，非常感謝他們反饋的信息，是我及時了解班級情況并調(diào)整工作方向。

總之，班級管理和班集體建設(shè)，不是一蹴而就的工作，而是一項長期的艱巨的工程，需要全班同學(xué)和班主任，還有家長和任課老師堅持不懈的努力和付出。當(dāng)然，有付出必有回報，今日的努力，就是永葆活潑有序的班級風(fēng)貌，就是明天的成功。我想我會繼續(xù)努力！

下面是自己的一些具體措施：

一、推行團員值班制度

本著團員應(yīng)該在思想、行動及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則，應(yīng)事事、處處做學(xué)生們的表率，遇事不推諉，能頂上去，能爭著干、搶著干，樂意團結(jié)、幫助同學(xué)，支持班干部及老師的工作。

時間要求：

1、上午8:00前，

2、下午2:20前，

3、每次課前校預(yù)備至上課

應(yīng)特別注意的內(nèi)容：

衛(wèi)生方面：

1、窗臺、玻璃、門是否按時擦過（特別是室內(nèi)窗臺）

2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了沒有，

3、黑板是否按時擦處，黑板槽清理沒有，

4、垃圾倒了沒有，

5、拖把及掃把擺放是否合理，

6、課桌擦了沒有，上面是否有垃圾。

紀律方面：

1、小預(yù)備后和紀律委員共同督促同學(xué)進班做好上課準備，

2、督促班長及時公布受老師批評學(xué)生名單。

3、及時向老師匯報班內(nèi)的不良現(xiàn)象

學(xué)習(xí)方面：

1、督促各科代表及時統(tǒng)計作業(yè)，送作業(yè)。

2、督促各科科代表及時公布各組作業(yè)的搜繳情況。

3、督促各科科代表及時公布各組的發(fā)言情況。

八、六班團支部

2023年4月11日

反思：

1、應(yīng)加大宣傳力度，讓團員們有這樣的責(zé)任感。

2、應(yīng)加大監(jiān)督的力度，讓他們有一種使命感。

3、應(yīng)多加訓(xùn)練，讓他們有一種習(xí)慣感。

二、推進班級名片建設(shè)

把一些不起眼的小事做到極致，就會形成優(yōu)勢，進而創(chuàng)立班級名片，使之成為了解本班的窗口，然后以點帶面，以促進班級其它方面的進步。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān)，不能太容易，讓全班同學(xué)輕而易舉做到；但又不易太難，大挫學(xué)生士氣；要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做。

三、制定班級量化管理細則

為了增強學(xué)生的自覺遵守課堂紀律的意識，提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性，特制訂此規(guī)則。

加分項目

1、回答問題，總分加1分，一節(jié)課限3次。（陳凱迪負責(zé)）

2、如果作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚，每次組平均分加1分。（李雪靜負責(zé)）

3、大考小考（一次一總結(jié)），英語、語文默寫（一周一總結(jié)），根據(jù)組平均分設(shè)一等獎一組，二等獎兩組、三等獎三組、有時會設(shè)單科特等獎一名，組平均分分別加2分、1,5分。、1分。（各科課代表負責(zé)）

5、積極參加學(xué)?；顒?，對獲一等獎、二等獎、三等獎及參與者總平均分分別加

2、1.

5、

1、0.5分。（石鑫鑫負責(zé)）

扣分項目

1、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點名批評一次、站在教室后組平均分扣1分，逐出教室組平均分一次扣1.5分。（尹利杰負責(zé)）

2、作業(yè)每天7:50為限，不交一次組平均分扣1分，沒做完組平均分扣1分（由各科課代表和各任課老師負責(zé)）

3、值日生每天按時值日，一次不值日組總分扣1分。（室外蔣孝進負責(zé)、室內(nèi)孟慶陽負責(zé)）.

4、因違反學(xué)校紀律而被校會點名批評或受到處分總平均分扣2分。（班主任負責(zé)）

獎懲方法：

1、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè)，第

二、三名適當(dāng)減少作業(yè)。

2、每周總分第

一、

二、三名組，分別獎勵價值8元、6元、4元的物品。

5、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組，如果這三個組下周還是后三名，班主任亦作相應(yīng)的懲罰。

6、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服，下周周二班會或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動。

提醒：

1、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎懲范圍，歡迎您（其它學(xué)科）的加入。

2、各任課老師可充分利用此規(guī)則，以調(diào)動小組長管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3、對于扣分一次不要扣得太多，最好一次組平均分不要超過2分，否則其它分數(shù)將毫無意義。

4、對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時、大力的表揚，以給他更多的認可和信心；對表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時提醒或批評，給他以警告和組輿論壓力。

5、您整體上課感覺如何，建議及時告訴全體學(xué)生、班干或班主任，以便合理執(zhí)行獎懲制度。

6、您對班級如果有意見或建議，請及時告訴班干或班主任，我們將堅定不移支持您的工作。

7、班內(nèi)現(xiàn)分成13個組，每組4人，其中每組都有團員1名，組長1名。

2023年4月18日

四、加強四人小組管理模式的推進

小組管理已經(jīng)用了兩周有余，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高，課堂秩序明顯改善，學(xué)生積極性明顯提高，學(xué)習(xí)效果明顯提高，一些小組長的積極性空前高漲。此時很有必要對其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)及不足進行及時總結(jié)。

經(jīng)驗：

1、善于抓中心，抓矛盾的主要方面。

在班里，組長、團員就應(yīng)該是自己抓的中心，這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的，有一定群眾基礎(chǔ)，有一定的工作能力，學(xué)習(xí)能力也不錯，他們就是班里的旗幟，是老師的工作的堅定不移的支持者。應(yīng)鼓勵他們對自己嚴格要求，同時也對他們進行及時有效地工作指導(dǎo)。努力爭取他們?yōu)槔蠋煛⑼瑢W(xué)們服務(wù)。

2、定期召開組長、團員會，了解班內(nèi)情況，各小組情況及他們自己的情況，為自己的工作提供信息支持。

3、對一些小組的特殊學(xué)生，班主任應(yīng)及時為組長分擔(dān)困難。

4、及時將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們，讓學(xué)生們更有信心。

5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當(dāng)參與。

6、各種量化積分應(yīng)及時公布，以便讓同學(xué)相互比較，及時采取補救措施。

7、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進去，這樣會取得更好的效果。

8、對于實施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改，且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見。

不足：

1、個別組、個別學(xué)生的積極性有待提高。

2、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗加以簡紹，夸大，推廣，一起到帶頭作用。

3、班級的個人衛(wèi)生意識有待進一步提高。

4、很有必要將我們所取得成績向大家及時公布。

5、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高，課堂效率有待提高。

6、組與組、組長與組長的競爭意識并沒有調(diào)動起來。

7、團員的服務(wù)意識并沒有培養(yǎng)起來。

8、各小組的名稱已有，還需有自己的口號，格言，奮斗目標等。

9、培養(yǎng)各小組在組長的帶領(lǐng)下開展批評與自我批評的氛圍和意識。

10、沒有及時向任課老師了解課堂情況。

五、制定良好班風(fēng)的標準

創(chuàng)好的班風(fēng)，要善于抓突破口，找關(guān)鍵，找能提升班級士氣、凝聚力的點去塑造，特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應(yīng)特別注意的點。下面是自己注重的幾個點：

1、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準備。

2、學(xué)生在合適時刻鼓掌時的士氣。

3、班級的衛(wèi)生工作，從干凈、整潔、有序、有人負責(zé)入手。

4、各科課代表對待工作的態(tài)度，積極、認真、負責(zé)、熱情。

5、對不文明、不道德行為堅決反對的態(tài)度。

6、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，地面和座子。

7、做事不拖拉，能抓緊時間的習(xí)慣。

8、合理的安排時間的習(xí)慣。

9、作業(yè)認真的、有秩序的寫，理科步驟合理、有序的寫，善于用演草紙。

10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是聽、說、讀、寫及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思等習(xí)慣。

【第13篇 讀書體會及個人總結(jié)：為夢想，動起來

2023轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去大半,總結(jié)這半年來的工作，只有忙碌和充實。年初調(diào)組后在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下學(xué)到了很多,也收獲了很多,同時也犯了很多的錯誤。在犯錯之后不斷地告誡自己在遇到相同的錯誤時不要在犯錯，并不斷學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力。

我原是一個脾氣很不好的人，自從來到國稅局，改變了很多。來國稅局辦業(yè)務(wù)的人并不都是專業(yè)的會計人員，有很多并不了解會計或者是相關(guān)業(yè)務(wù)的人員，有時會有一種秀才遇著兵的感覺，每當(dāng)遇到這種情況，我就會讓自己冷靜下來，想明白了再開口，以免禍從口出。

我們大多數(shù)的人都是庸人，不能以抽身事外的心態(tài)看自己。如果像植物一樣能把二氧化碳這種看似是廢物的物質(zhì)轉(zhuǎn)換成成長的能量，才能長大。不要被那些不喜歡你的人的情緒所左右，思慮過多、瞻前顧后只會徒耗精力。端正自己的位置，少抱怨多做事，才會讓自己更快的進步。

行動力就是把想法變成行動，用行動得到結(jié)果的能力，而工作對我來說則意味著行動力的鍛煉和提高。經(jīng)常有人說，人生應(yīng)該有夢想，夢想是美好的，然而，光有夢想是不夠的，更重要的是行動，行動決定一切。全力投入工作的熱忱是所有人在工作中的必備的要素。有了對工作的熱忱投入才能堅持到底，才能在工作中不會斤斤計較，不會吝于付出，才會體現(xiàn)自己更高的價值。對待工作有敬畏之心，就是對人生有敬畏之心。在其位就要謀其職，要立足于崗位做正確的事和正確做事。對待工作要有感恩之情，感恩既是一種良好的心態(tài)又是一種奉獻的精神，當(dāng)以一種知恩圖報的心情工作的時候，會工作的更愉快，也會更出色。

“人類因夢想而偉大”是的，人只有擁有了夢想才會又前進的動力，才會有努力的方向，才會活得更有激情，才會不斷地進步，才會有動力也才會回有為夢想奮斗的勇氣。

而一個行動卻勝過千萬個空想，不要讓我們的夢想只是想想。拋開一切束縛，哪怕只為一個小小的夢想，行動起來，才有可能實現(xiàn)，才有可能讓你的夢想不是一個空想。

【第14篇 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)激發(fā)創(chuàng)業(yè) 成就人生夢想

“一人創(chuàng)業(yè)興家，全民創(chuàng)業(yè)興縣”。盡管我縣是個地處大別山山區(qū)的國家級貧困縣，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)濟落后欠發(fā)達，創(chuàng)業(yè)就業(yè)壓力大，但為實現(xiàn)超常發(fā)展、跨越式發(fā)展，我局以“培訓(xùn)激發(fā)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為抓手，穩(wěn)步實施“農(nóng)村富余勞動者培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)計劃”，克難奮進，銳意進取，開拓創(chuàng)新，培訓(xùn)了一批又一批“一專多能”的實用人才，促進了一批又一批“學(xué)有所長”的學(xué)員創(chuàng)業(yè)興家，帶動富余勞動力發(fā)家致富。XX年以來，培訓(xùn)學(xué)員757名，其中有620人實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，帶動3800余人實現(xiàn)就業(yè)。我縣就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作得到上級主管部門的充分肯定?？h就業(yè)訓(xùn)練中心被省勞動就業(yè)管理局評為“全省十佳優(yōu)秀訓(xùn)練中心”XX年我縣被國家人力資源和社會保障部命名為全國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作示范縣。

一、強領(lǐng)導(dǎo)硬考核，力推培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)

農(nóng)村富余勞動者培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)工作，是一項德政工程、惠民工程?？h委、縣政府高度重視農(nóng)村富余勞動者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，把農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為全縣十件大事之一來抓，并作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核評比的重要指標之一，年初簽訂責(zé)任狀，年終嚴格考核，堅持結(jié)硬帳兌現(xiàn)獎懲?？h委書記、縣長專門聽取匯報，統(tǒng)籌部署工作，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)，到就業(yè)局實地調(diào)研，拍板解決實際問題?？h里成立了培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常務(wù)副縣長任組長，人力和社會保障、財政、工商、稅務(wù)等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員。我局根據(jù)工作需要成立了培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心，局長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管培訓(xùn)工作的副局長擔(dān)任中心主任，各相關(guān)股室股長為成員，組建了創(chuàng)業(yè)項目咨詢、專家評審團，明確職責(zé)，提供全程服務(wù)。

二、建基地引教師，搭建培訓(xùn)平臺

我縣就業(yè)訓(xùn)練中心于1986年10月組建成立。二十多年來，在上級部門的高度重視、支持下，在全體干部職工共同努力下，現(xiàn)中心已建設(shè)成為全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地?？偼顿Y425萬元，占地面積4.2畝，培訓(xùn)大樓建筑面積5000m2（住宿面積1150m2）；教學(xué)設(shè)施齊全，教職員工30人，開設(shè)了電腦、電動縫紉、機電、線切割、烹調(diào)、茶藝表演、家政服務(wù)等11個專業(yè)，在11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了12個培訓(xùn)分部。為適應(yīng)新形勢下創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作需要和農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)需求，縣政府又將占地15畝的原城區(qū)第三中學(xué)整體劃撥給勞動就業(yè)部門，作為全縣農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地；經(jīng)過兩年來的投資建設(shè)和規(guī)范管理，現(xiàn)已建成可容納800名學(xué)員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、生活的標準化基地，成為全縣職業(yè)培訓(xùn)的龍頭。因此，XX就業(yè)訓(xùn)練中心去年被評為全省“十佳優(yōu)秀就業(yè)訓(xùn)練中心”，XX年又被縣委定為全縣實用人才培訓(xùn)基地。

為了切實開展好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，就業(yè)訓(xùn)練中心在培訓(xùn)師資上既聘請有高級創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)師在開班時主講，又聘請有相關(guān)部門專業(yè)人士作兼職教師客串，還邀請有成功創(chuàng)業(yè)人士現(xiàn)身說法，傳經(jīng)送寶。我們聘請經(jīng)過部級培訓(xùn)富有資深教學(xué)經(jīng)驗的楊琳娜老師來英山為學(xué)員授課，其精彩而富有激情的講課使學(xué)員眼界大開。在培訓(xùn)內(nèi)容上，既有創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)、相關(guān)法規(guī)政策培訓(xùn)，又有創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)案例、市場調(diào)查培訓(xùn)；在培訓(xùn)方式上采取三段式，即基本知識和分解學(xué)習(xí)階段、咨詢輔導(dǎo)階段、后續(xù)扶持階段的方法；對于需要一定專業(yè)技能的創(chuàng)業(yè)項目，如家電維修、服裝裁剪、制作等專業(yè)實行技能培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，為學(xué)員學(xué)技能、再創(chuàng)業(yè)提供全程服務(wù)。通過以上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺的完善，大大激發(fā)了全縣有創(chuàng)業(yè)愿望的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)的熱情。

三、外引進內(nèi)聯(lián)合，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

我局以“培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)”為己任，采取多種舉措，“外引內(nèi)聯(lián)”，“真抓實訓(xùn)”，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、方法。我們搶抓機遇，爭取到中國就業(yè)促進會推薦我縣與美國惠普公司合作，該公司無償提供培訓(xùn)設(shè)備及資金10萬美元，在我縣開展“農(nóng)村富余勞動者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)援助項目”。省就業(yè)促進會、省人社廳高度重視，傾心支持，為該項目撥付資金200多萬元，重點扶持對培訓(xùn)基地建設(shè)，還跟蹤關(guān)注項目實施進度情況，并派員實地察看，提出指導(dǎo)意見。面對難得的發(fā)展機遇，我們根據(jù)英山實際，將惠普援助項目與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目合并進行，將map和siyb課程有機結(jié)合，使項目辦得有聲有色。該項目共辦培訓(xùn)班10期，，培訓(xùn)結(jié)業(yè)學(xué)員320人，創(chuàng)業(yè)成功學(xué)員達260余人，帶動近XX人實現(xiàn)就業(yè)。 我局結(jié)合英山縣農(nóng)村實際，凸現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的英山特色，采取廣大農(nóng)民最歡迎的“就近培訓(xùn)”、“就地轉(zhuǎn)移”、“就地創(chuàng)業(yè)”的方法，并結(jié)合英山茶葉、藥材、蠶桑、漁業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)，有計劃、有組織地開展特色培訓(xùn)。XX年以來，多次下基層到楊柳鎮(zhèn)、方咀鄉(xiāng)、百丈河村、吳家山林場地分別舉辦了茶葉制作、藥材種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖培訓(xùn)班，聘請專業(yè)技術(shù)人員授課。就近開展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，有效激勵了農(nóng)民立足本地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，因地制宜，開展創(chuàng)業(yè)活動。百丈河村支書、全國人大代表王金初同志說：“縣就業(yè)局把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班辦到我們家門口，為鼓勵我們村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，加快新農(nóng)村建設(shè)真是幫了大忙。”方咀鄉(xiāng)段坳村漁民歐新華在參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，既掌握了名貴魚種的養(yǎng)殖新技術(shù)，又學(xué)到了漁業(yè)管理的好經(jīng)驗，回家開辦水產(chǎn)養(yǎng)殖場，承包水面4畝，投資5萬元購買名貴魚苗，轟轟烈烈走上創(chuàng)業(yè)之路。

四、扶上馬送一程，成就創(chuàng)業(yè)夢想

堅持理論與實踐相結(jié)合。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程中，針對學(xué)員自身碰到的問題，展開討論、分析，尋求解決方法，同時把同行業(yè)好的經(jīng)驗技術(shù)推介給學(xué)員。理論課程需要在實際的應(yīng)用過程中融會貫通，培訓(xùn)中心在每期學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后的一段時間內(nèi)，跟蹤后續(xù)輔導(dǎo)解決學(xué)員在實際應(yīng)用過程中的問題，并對創(chuàng)業(yè)成功人員給予小額擔(dān)保貸款扶持和一定資金獎勵。去年，我們組織部分培訓(xùn)學(xué)員實地參觀學(xué)員楊超創(chuàng)辦的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，通過近距離的交流溝通，大大激發(fā)他們創(chuàng)業(yè)的雄心壯志。楊超本人經(jīng)過再次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增添了擴大生產(chǎn)規(guī)模信心，在原年出欄牲豬1000頭的基礎(chǔ)上，又征地18畝，建成年出欄5000頭的大型養(yǎng)豬場，我局為該項目提供小額貸款5萬元。兩年來，共為成功創(chuàng)業(yè)學(xué)員發(fā)放小額擔(dān)保貸款1054萬元。

堅持提供技術(shù)信息支持，通過就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)站，介紹養(yǎng)殖、種植、加工等產(chǎn)業(yè)的先進技術(shù)，增強學(xué)員創(chuàng)業(yè)的回報率。堅持同行業(yè)互動交流溝通，實現(xiàn)信息資源和銷售網(wǎng)絡(luò)共享，降低信息和銷售成本。不定期組織同行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，推動新技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)、品牌效應(yīng)，從而降低個體銷售成本與時間。堅持幫助了解市場變化規(guī)律，促進財務(wù)，人力資源管理。堅持幫助正確分析學(xué)員的創(chuàng)業(yè)愿望、計劃和創(chuàng)業(yè)條件，杜絕盲目創(chuàng)業(yè)。紅山鎮(zhèn)學(xué)員陳美容課程結(jié)束后，考察。創(chuàng)業(yè)項目時，深有感觸地說：“我們村的茶葉種植規(guī)模比較大，現(xiàn)已有好幾家茶葉加工廠了，如果我也從事茶葉加工，其創(chuàng)業(yè)壓力就大。根據(jù)對本鎮(zhèn)建筑材料市場調(diào)查，武漢至英山高速公路從紅山鎮(zhèn)通過，我們鎮(zhèn)周圍對建材需求量大,開一個建材店前景較好.”她說干就干，卻碰到的第一個挑戰(zhàn)是場地問題，就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)了解后親自和相關(guān)部門聯(lián)系，第一時間就解決了場地問題，并且還為她提供小額擔(dān)保貸款扶持，從而盡快的幫她實行了創(chuàng)業(yè)愿望。

【第15篇 高考工作總結(jié)：責(zé)任展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)??付出成就夢想

高考工作總結(jié)：責(zé)任展現(xiàn)擔(dān)當(dāng) 付出成就夢想

XX年高考，我校過600分3人，文理過一表分數(shù)線64人，二表分數(shù)線以上248人（不含藝術(shù)、體育）。這對于我們這樣一個普通高中來說，實屬不易?，F(xiàn)將XX屆高考復(fù)習(xí)、備考工作簡要總結(jié)如下：

一、尊崇學(xué)校辦學(xué)理念，并將其內(nèi)化為行為自覺和目標追求。

多年來，學(xué)校秉持“源清垂遠，自強不息”的校訓(xùn)精神，堅持“面向全體學(xué)生，實施和諧教育，為學(xué)生成長和發(fā)展奠基服務(wù)”的辦學(xué)理念，努力以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注每一名學(xué)生、不放棄任何學(xué)生，為學(xué)生成長和未來發(fā)展負責(zé)。發(fā)憤圖強，剛毅堅卓，矢志不渝謀求學(xué)校更好發(fā)展。

XX屆我校生源相對薄弱，與前兩屆對比也處于相對劣勢。但是，困難不能成為不思進取的理由，相反更加強烈地激發(fā)了高三教師的斗志。大家自覺承擔(dān)壓力，自發(fā)喚起動力，為榮譽、為責(zé)任，也為良心。有壓力，同時也要有擔(dān)當(dāng)。壓力和擔(dān)當(dāng)來自多個方面：有學(xué)校給我們確定的任務(wù)指標和全校師生對高考的期待；有每個人內(nèi)心所守護的、無法拋卻的榮譽追求；更有老師心中不變的堅守，用他們自己的話說，那就是“不能對不起學(xué)生“。這就是作老師最起碼的道德與良知。__中學(xué)對老師提出“三個要求”，即要有理想、負責(zé)任、講良心，恐怕其具體體現(xiàn)就在于此。

優(yōu)1班主任鄧艷華老師，學(xué)生們稱其為“老大”。這一稱謂，既有愛戴、尊敬，也有信服，其中飽含著深厚的情感。鄧老師原本心臟不好，曾經(jīng)在較勁的時候發(fā)病上過醫(yī)院——在這里不想以此煽情，想說的是，她一門心思在學(xué)生上，情感上與學(xué)生深入地融為一體。高考前幾天，鄧老師晚上睡不著覺，腦中浮現(xiàn)的總是某某考試情緒不對了，某學(xué)生優(yōu)勢學(xué)科考場沒發(fā)揮好等等，都具體、真切地吻合著學(xué)生某方面的特點。這就是一個老師對學(xué)生不舍的情結(jié)。文科優(yōu)班班任劉玉華老師，雖然年輕，但說起考試那兩天的經(jīng)歷，深有同感。他們只不過是眾多心系學(xué)生的一個代表。優(yōu)1班，共36名學(xué)生，3人過600分，32個夠一表；文科今年也有了重大突破：這就是對老師付出的最直接的回報。

二、全校一盤棋，謀全局以定一域，從更宏大的方面看待高三復(fù)習(xí)。

1、優(yōu)化機制管理，既體現(xiàn)整體統(tǒng)一性，也照顧年級特殊性。

高三學(xué)年雖有其特殊性，但一定是學(xué)校整體工作的一部分。學(xué)校確定由一名校級領(lǐng)導(dǎo)深入主管，年級主任具體負責(zé)，年級開展工作體現(xiàn)相對獨立性。但必須與學(xué)校整體工作相協(xié)調(diào)，相一致。德育處、教學(xué)處等部門管理必須到位，通過抓常規(guī)、部門職能的發(fā)揮，實現(xiàn)學(xué)校工作與年級工作的有機統(tǒng)一。

2、將高一、高二年段與高三統(tǒng)一起來。任何事情都不可能是一日之功，只抓高三，忽視高一高二，成績是很難抓出來的。為此，從基礎(chǔ)年級開始，我們就盡力將目標定位、基礎(chǔ)銜接、知識融合與高三統(tǒng)一起來。在目標定位上，高一就開始想高三的事；在知識教學(xué)上，注意每個知識點與高考的對接和滲透；在各年段，不同時期，既突出階段目標和重點，又相互協(xié)調(diào)、互為一體。至于優(yōu)生培養(yǎng)，就更加引起特別的重視，學(xué)校專門制定《__中學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作方案》，從高一開始，抓住各種時機，采用多種方式，調(diào)動多方因素，常抓不懈，一抓到底。

3、學(xué)校在XX年修訂的《__中學(xué)高考獎勵方案》，其遵循的重要原則即為：著眼整體，協(xié)調(diào)優(yōu)班、普班，文科、理科，將高中三年作為一個整體，在突出高三的同時，系統(tǒng)評價高中三年學(xué)生發(fā)展和教師貢獻情況，在最大程度地體現(xiàn)公平、合理的基礎(chǔ)上，更好地調(diào)動老師積極性。

三、發(fā)揚傳統(tǒng)，注重積淀，為高三復(fù)習(xí)奠基、助力。

高三復(fù)習(xí)是以整個教學(xué)為基礎(chǔ)的，是學(xué)校教學(xué)面貌的集中體現(xiàn)。多年來，學(xué)校在改進課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量方面做了許多努力和有益的探索。

一是推進“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)改革。

從XX年開始，我校在基礎(chǔ)年級全面推行“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)方式。這是根據(jù)我校學(xué)生和教學(xué)實際提出的，一方面要努力摒棄教師一味的教，同時也沒有照搬所謂的先學(xué)后教，因為我們的學(xué)生很難做到獨立自學(xué)，操作起來難度很大。因此，我們努力把教和學(xué)兩個方面結(jié)合起來，力爭在教師啟發(fā)、引導(dǎo)和組織下，突出、強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，進而提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。從實踐情況看，效果還是比較好的。

二是加大信息技術(shù)建設(shè)，用現(xiàn)代教育技術(shù)助推學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)?，F(xiàn)在原有的基礎(chǔ)上，為各班全部配備電子白板。結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建，以“發(fā)掘信息技術(shù)優(yōu)勢，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)”為主題，通過教學(xué)技術(shù)手段的改變，教學(xué)資源的充分開發(fā)和利用，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，以促進教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的方式的轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率。

上述做法，雖然在高三沒有被要求強行推進，但在許多方面都有所體現(xiàn)和滲透，發(fā)揮了積極作用。

四、扎根實際，適合的就是最好的；因勢而變，謀求最佳平衡點

1、關(guān)于模擬考試。

合理安排時間，控制頻率。正規(guī)模擬共安排四次，分別是：XX年3月6日、4月2日、5月3日、5月21日。每次時間間隔大致為一個月；最后兩次間隔大約20天，大體等同于最后一次模擬到高考的時間，讓學(xué)生感覺很有規(guī)律，并切合高考時間點，形成一個相對固化的頻率。不使考試頻率過大，是考慮到我們學(xué)生基礎(chǔ)較差，避免因考試過多對復(fù)習(xí)備考造成沖擊；同時，頻繁的考試也給學(xué)生心理造成很大的壓力。

精心選擇考試用題。按照各校共同取向，一模、三模我們選用的是師大附中考題，一方面讓學(xué)生適應(yīng)高三和高考考試要求，另一方面更好地了解和掌握學(xué)生的基礎(chǔ)狀況。

第二次模擬，用的是齊齊哈爾市考試題。原因有兩個，一是附中題存在“泄題”問題，負面影響很大；二是試題過難，我們的學(xué)生考后壓力太大。從實際情況看，效果也非常好。理科最高分張廣鵬613分，與高考分十分巧合；500分以上31人；文科570分以上3人，500分以上16人。文理看，都和高考最后的結(jié)果很接近。

第四次考題，我們是用金太陽和齊齊哈爾兩套題選拼、組合而成。主要考慮是：試題不要過難，因為一模、三模學(xué)生分數(shù)偏低，師生總體比較壓抑；另外就是借此調(diào)整學(xué)生心理和考試狀態(tài)。

2、關(guān)于課時安排和上課時間調(diào)整。

學(xué)校一直堅持45分鐘課。之所以如此，我們認為45分鐘是合乎規(guī)律的，更切合我校學(xué)生實際，能充分體現(xiàn)課堂效率。

每天正課8節(jié)，課時安排不能過滿，有1節(jié)早自習(xí)，給學(xué)生一定的自主支配和活動時間。

積極調(diào)整、合理應(yīng)對形勢變化。上學(xué)年，按省教育廳等有關(guān)嚴格規(guī)范辦學(xué)行為的要求，基礎(chǔ)年級學(xué)生在校時間不能晚于6點，同時給高三學(xué)年課時和上課時間也帶來了沖擊。如何保證基本課時，同時又能全校協(xié)調(diào)一致，找到一個最佳平衡點。最終，早、晚等同高一、高二，2節(jié)晚課前移，中午增加一個學(xué)生午休，效果比較好。

五、現(xiàn)驚雷三月起步奏沖刺號角，謀突破多方舉措掀質(zhì)量風(fēng)暴

每年三月，對我們來說都是極具特殊意義的，總要經(jīng)歷一個特殊而難忘的過程。

首先，一?？荚嚱Y(jié)束。伴隨著一?？荚?，師生上上下下就強烈地感受到了高三時間的緊迫，“沖刺”的狀態(tài)已經(jīng)到來。

另外，這個時間基本上是一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，正在轉(zhuǎn)入二輪專題復(fù)習(xí)，也是強化質(zhì)量最關(guān)鍵、最有效的時期。

第三，就我校生源和一模試題難度而言，一?？荚囄覀兂３８械绞恰安焕硐搿钡模璐?，正是尋找差距、謀求提升的關(guān)鍵點。

為此，每年這個時候，都要多方面、高強度采取措施，謀求質(zhì)量的最大提高。主要做法有：

第一、第一時間召開各層面質(zhì)量分析專題會。

年級組會：①統(tǒng)一思想，把握階段復(fù)習(xí)重點，明確階段工作要求。各學(xué)科明確復(fù)習(xí)思路，制定詳盡而具體的階段復(fù)習(xí)計劃。②下達年度指標，并分解、落實到班級，使之成為高三復(fù)習(xí)備考的又一動力來源。

優(yōu)班質(zhì)量分析會：①分析現(xiàn)實“差距”，確定目標定位；②學(xué)科明確備考思路、針對性措施，找出著力點和關(guān)鍵點；③分析重點學(xué)生；確定一梯隊、二梯隊和希望生；指定包保教師，全程全方位跟蹤。

優(yōu)班質(zhì)量分析會，殷校長都親自參加，深入把關(guān)，高屋建瓴，悉心指導(dǎo)。教師既有壓力，也有動力。

第二，結(jié)合質(zhì)量分析和學(xué)校統(tǒng)一要求，集中開展集體備課、專題研討。從學(xué)科實際出發(fā)，重點做好以下幾方面工作：①明確現(xiàn)階段復(fù)習(xí)規(guī)劃、時間進度、預(yù)期目標；②分析研究現(xiàn)階段重點、難點，確定著力點，強化得分點，加強對學(xué)生答題時間分配、答題順序、難易取舍等技巧和方法的指導(dǎo)；③統(tǒng)一協(xié)調(diào)，密切配合，組織教師開展自主命（編、選）題，借此提高訓(xùn)練的針對性、有效性。語文、數(shù)學(xué)、英語每人1——2套，其它學(xué)科每人3——4套，總量都在10套以上，時間覆蓋3月至4月中旬。這樣做，弱化了當(dāng)前復(fù)習(xí)資料泛濫給教學(xué)帶了的沖擊，較好地保證了習(xí)題訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。

第三，加強文理綜合學(xué)科協(xié)調(diào)配合，凸顯1+1+1>3的整體效應(yīng)。對學(xué)生來說，文綜、理綜是絕對的“難點”。要想有所突破，必須整體協(xié)調(diào)，合作發(fā)力。每年到這個階段，我們要設(shè)文理綜合學(xué)科組，專設(shè)綜合科備課組長（習(xí)慣稱“科長”）；固定周二下午時間，將政史地、理化生課連排，每周一次綜合科考試。考后要求批卷合分，跟蹤效果檢測和質(zhì)量分析。去年還有一段時間，根據(jù)上課時間擺布，專門抽出時間，對優(yōu)班和普班部分學(xué)生進行專門的綜合選擇題限時強化。

第四，集中開展復(fù)習(xí)示范課活動。要求：課前集體研討，明確意圖和想法；上課，出課打樣，大家觀摩；課后，組織評課，進一步交流意見。此項活動的開展，對如何上好階段復(fù)習(xí)課，確實起到了研討、示范、促進和提升的作用。

深入聽課。校長、年級主管領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)通過聽課，進入課堂，真切了解情況，加強指導(dǎo)。把聽課成了指導(dǎo)教學(xué)、加強復(fù)習(xí)備考的一個重要載體。年級主管領(lǐng)導(dǎo)聽課至少每人1節(jié)，做到全覆蓋；殷校長學(xué)期聽課達60~70節(jié)以上。

六、團結(jié)協(xié)作，相互支撐；利害當(dāng)前，大局為重

這屆高三，先后經(jīng)歷了兩次大的、也可以說是非正常班級調(diào)整。

第一次是高一學(xué)年結(jié)束。此前是理科兩個平行優(yōu)班。經(jīng)過一年的時間，特別是文理分班之后，情況發(fā)生了分化，原來的平行競爭機制開始弱化。為更好地突出優(yōu)生，決定重新按分數(shù)分出優(yōu)1、優(yōu)2。而這一舉動，導(dǎo)致兩個班的性質(zhì)、存在狀態(tài)變了，班任、科任的角色和狀態(tài)也必然受到?jīng)_擊和影響。但，老師們沒有抱怨，更沒有消極對待，而是給以了極大的理解和支持，使得這一調(diào)整得以順利實施。

第二次，是在高二學(xué)年結(jié)束，高三開始。鑒于部分班級人數(shù)相對較少，老師、班級學(xué)生沒能實現(xiàn)最大程度的優(yōu)化，決定合并一個班級。這是一個矛盾和利害沖突很大的事情。對教師而言，任課班級、課時要發(fā)生變化，切實利益要收到影響；就學(xué)生而言，也有集體發(fā)聲，涉及穩(wěn)定的問題。但我們覺得，只有這樣做才是更有利的，無論有多大的矛盾，我們也要去面對。難能可貴的是，老師們以大局為重，不但接受了這一調(diào)整，而且做出了很大的犧牲。課時明顯減少的就有幾個老師，其間也涉及到一些老師任教班級、課時的調(diào)整。如果沒有老師的犧牲和付出，沒有老師了理解和支持，這種事情是做不成的。從中看出的是對待工作、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，是一種讓人敬重的利益觀，也是一種極可貴的思想境界。

以上不過是高三工作的幾個方面，總結(jié)難以面面俱到。其實，回想起來，存在的問題也不少，有待今后工作中不斷加以改進。如：

1、教師自主命（組、編）題覆蓋不均衡，時間點分布也不盡合理，個別人落實得不夠好。

2、個別班級老師、學(xué)生調(diào)整過多，影響整體狀態(tài)和班級成績。

3、有領(lǐng)導(dǎo)深入，集體備課做得很好；沒有領(lǐng)導(dǎo)深入，集體備課存在不深入的問題。對考綱、《考試說明》和高考試題的研究，特別是實際運用不充分。

4、“復(fù)習(xí)示范課”組織和質(zhì)量尚需進一步提高。

5、有學(xué)科教師人員不齊，對教學(xué)影響較大。

6、部分教師適應(yīng)學(xué)生不夠，無奈、抱怨較多，積極主動、想辦法少等。

借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁做以匯報，希望得到更多批評、指正，以利我們今后把工作做得更好。

XX年10月

【第16篇 夢想課程《理財》總結(jié)

夢想課程《理財》總結(jié)范文

本學(xué)期，我為五年級（3）班的同學(xué)們選擇了《理財》這門課，在教學(xué)過程中，我不僅教會了我的學(xué)生如何理財，而且我自己也從中學(xué)到不少的知識，比如如何投資，增加自己的收入等等。

自課程實施以來，我不僅從生活中的方方面面，教會學(xué)生理財?shù)囊恍┗境ＷR，而且還通過課堂中愉快的游戲和實踐活動，讓孩子們體會到了父母掙錢的艱辛，學(xué)會了如何存錢，如何用錢。更讓孩子們明白理財是一個貫穿人的一生的財務(wù)計劃，理財不會讓我們短期內(nèi)快速獲取巨額財富，而是要用時間和復(fù)利的關(guān)系去實現(xiàn)財富的積累；理財與個人的經(jīng)濟情況，風(fēng)險偏好及個人的愛好息息相關(guān)，甚至同每一個人的價值觀有密切的聯(lián)系。

我以“方法比知識更重要”、“問題比答案更重要”、“信任比幫助更重要”的核心理念實施課程。我上的理財課“小小加工廠”，通過組織學(xué)生觀看電影《百萬英鎊》，讓學(xué)生了解拍賣的原理和做法；通過組成拍賣團隊，學(xué)生經(jīng)歷拍賣過程；通過團隊合作制作“水立方”，學(xué)會在團隊中相互合作。孩子們在“夢想課程”的課堂里，學(xué)會了創(chuàng)造財富、分工合作，課堂充滿了歡樂與幸福，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓孩子樹立擁有財富和夢想的信心，樹立正確的價值觀和人生觀。

在課堂中，我采用小組合作的方式進行教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)不僅有利于培養(yǎng)孩子們的交際能力，更有利于學(xué)生自我意識的形成和發(fā)展以及學(xué)生合作能力與團隊精神的形成。小組合作學(xué)習(xí)的過程是同學(xué)之間互教互學(xué)、彼此之間交流信息的過程，也是互愛互助、情感交流、心理溝通的過程。小組合作學(xué)習(xí)中，像解決小組中關(guān)于投資方案的分歧，有的通過民主表決的方式，有的采用以理服人的方式，有的通過舉例的方式。通過這種同學(xué)間的相互交流與相互評價，使學(xué)生能體驗到一種被他人接受、信任和認同的情感，這就為學(xué)生交際能力的培養(yǎng)、自我意識的發(fā)展提供了充分的條件。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，通過與同伴共同努力來確定投資目標、制訂投資方案的過程，就是學(xué)生之間能力、情感、心理不斷調(diào)整互補、互動統(tǒng)整的過程。通過相互啟發(fā)、激勵，發(fā)展認知能力，對一個人的合作能力與團隊精神的形成也具有奠基作用。

另外，課程中有許多的游戲、活動以及一些小任務(wù)。為了更好地進行這些活動，最好在整個課程的一開始就進行好團隊建設(shè)，制定好規(guī)則和分工，隨時強調(diào)，隨著課程的不斷將進行孩子們會適應(yīng)這種授課方式并遵守規(guī)則。這樣，可以更好地組織教學(xué)。課程中的所有游戲和任務(wù)都是針對理財知識而設(shè)計，目的是為了對孩子有所啟發(fā)。許多游戲可以模擬各種情境，教育孩子體會取舍與金錢的`理念，關(guān)注自身與他人之間的關(guān)系，了解自己的感受和情緒。針對這些游戲、小任務(wù)的評價老師不必太過認真，但是要讓孩子學(xué)會觀察和評價，有自己的觀點，找到問題，并解決問題。

正如孩子說的：每個人都有自己的夢想，都是不一樣的，比如：有當(dāng)老師、明星，但是，我們第一學(xué)期就學(xué)了夢想課程，夢想課是由我們的班主任張老師上的“理財”，自從上了夢想課后，我知道了怎樣創(chuàng)造財富。??！我喜歡夢想課！

一學(xué)期以來，夢想課程留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌,更高的理論知識，更完善的教學(xué)方法去揭開夢想教學(xué)工作中成功的一頁。

有愛就有夢想，相信夢想之花會開遍祖國的大江南北，讓我們插上夢想翅膀，一起把愛變成行動，攜手朝著培養(yǎng)向陽、向善、向上的如春學(xué)子邁進，走向自信、從容、有尊嚴的未來！