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【第1篇 大學生對大學課程的個人總結(jié)
自從我考上大學，我就成了家里人炫耀的對象，因為我們村是一個比較貧困的農(nóng)村，我是第一個本科大學生，這值得大書特書了?？墒窃谖铱磥恚@有什么，全國的大學生千千萬，我是其中最普通的一個，有什么炫耀的。
不過自從我開始我的大學生活，我感覺到了人生中的另一個開端開始了。大學里的課程不緊，沒人管你，只要你不惹事，真的是自由，我感覺真的大學生活很好。
大學的生活是豐富多彩的，是令人向往的，這其中充滿了淚水，充滿了歡笑更充滿了幸福。這里不但是學習的殿堂更是生活得港灣。能來到這個象牙塔，在這里徜徉是我的榮幸，更是我的希望。為了在以后的路上有所激勵，有所回憶，所以本人現(xiàn)將大學所學課程做個簡單的總結(jié)，希望在未來的路上回首這段難忘的歷程時能夠清晰可見。
第一學期:
軍事理論:不知道都講了些什么?只記得看了幾次記錄片也就結(jié)束了.老師還是比較有型的,像個軍人,不過成績還是不錯的.
大學生心理健康教育:第一次接觸這方面的課程,剛開始的感覺還是不錯,可是時間長了就不是很好了.測了幾次試,我只記得我的心理年齡是23,其他的都忘記了,還有就是張老師臉很白，有些嚇人.至于成績，還算可以吧.
微積分:號稱大學當中比較難的,很多人都'談虎色變'的.但我挺喜歡,或者是由于張云松老師的認真打動了我，又或者是一直都對數(shù)學比較情有獨鐘吧。但兩次大的考試當中數(shù)學的成績都是最低的.真的是很傷心.不過這次的考試成績還算不錯,不是因為老師提前給劃題的緣故就是題太簡單的原因吧.
大學英語i:自認為高中時英語還算可以,至少不至于被分到b3班（也就是c班）,但事實如此.上課也比較簡單,雖然金老師很好,但課講的的確一般,而且我是科代表,所以很少害怕掛科.自然也就放棄學習了,成績低很正常的.
體育i:我修的是足球,老師不錯,我的成績也不錯,算是a+吧.
思想道德與法律修養(yǎng):這個課一直很認真的聽,很認真的學,尚老師講的也不錯,雖然有些東西比較'深奧',但我聽的還是很有味的,可是成績卻很糟糕.
計算機文化基礎(chǔ)i:我對這個一直就不感興趣,可是現(xiàn)代社會必須會的（所以覺得我好像落伍了），所以就強迫著自己去學,平時學的不是很好,但是成績還可以吧,至少我是滿足了.
微觀經(jīng)濟學:第一次接觸有關(guān)專業(yè)方面的課程.充滿了好奇和斗志,閆老師比較可愛,屬于'卡通類型'的.使我更加的愿意去學習,而且自認為學的不錯,很多理論都掌握了.但是成績有點低,這是我沒有想到的,即使整體都很低.
形式與政策:就四節(jié)大課,而且還有一節(jié)是考試用的.所以談不上什么感覺，就覺得科學發(fā)展觀很重要。我是學習委員,成績自然是a.
第二學期:
大學英語ii:即使上學期成績比較低,也沒有覺悟,金老師依然按部就班，我也依然保持著'傳統(tǒng)',繼續(xù)發(fā)揚'低調(diào)'精神.
中國近代史綱要:我是科代表,馮老師對我很好,而且我喜歡這種老師很和藹的風格,所以在課上積極表現(xiàn)，在加上考試的時候是開卷,成績自然不錯.
線形代數(shù):這個只講了一點,由于學校教學體系方面的不健全,所以我們也'只好接受'了.還是那個微積分老師,還是一樣的劃題,然后背題,雖然我不喜歡這種方式,但還是迫使自己去背.至于成績還算可以吧
馬克思主義基本原理:張老師我不太喜歡,可能是由于我坐在后面的原因吧，她的課講的比較抽象,有很多東西我不能理解.我不是很努力所以成績不好。
計算機文化基礎(chǔ)ii:還是和去年一樣,一直沒有興趣.就像那句話說的,興趣決定一切,所以成績很低.
應(yīng)用文寫作:雖然我對寫作很感興趣,但由于天賦問題吧,很難寫出好的作品來.不過作為科代表的我卻總得到姚老師的表揚，成績沒有想象的好.
形式政策ii:客觀上說一個形式政策的課,被上成了心理學的課,我對這樣的形式很是反感.雖然我很喜歡她所講的內(nèi)容.不過看在老師和我一個姓的分上,我還是很認真的,成績是不錯的.
宏觀經(jīng)濟學:第一次感受到'大家'講課的風采,就連旁聽的老師都不一樣,都是有級別的.不過李老師的課的確很生動,唯一缺點是氣氛太壓抑了.由于自己對宏觀的把握不是很好,即使老師給劃題了,成績也是不好.
高等數(shù)學iii:實質(zhì)上就是微積分的延續(xù).依然按照原來的傳統(tǒng),劃題,背題,考試.成績一般.
體育ii:這學期修的是溜冰.不過把冰換成水泥地了.開始的時候摔了幾次,但是考試的時候竟然得了滿分,挺興奮的.
生命科學導論:完全的自由化,看了好多動物世界,品嘗到了丁香的苦澀.成績很高.
天體演化:究竟講了些什么我記不清了,我只記得看過一個科幻電影,特別精彩.
創(chuàng)新學:老師空空的講,學生快快的記,記些什么不知道.不過體系還是不錯.成績不高,有點不理解,不知道是以什么為標準的.
社會調(diào)查研究方法:白老師特會吸引人的注意力,課程講的也不錯,后來由于個人原因,總是缺課,所以成績不高還是可以理解的
第三學期:
大學英語iii:仍然延續(xù)著原來的風格,保持低調(diào).而且是很低調(diào).
毛澤東思想概論:成績是很高,可是不知道都講了些什么,也不知道是張老師問題還是我的問題.
體育iii:修了籃球,我最喜歡的體育運動,雖然水平有限，但是很積極的。老師的動作挺搞笑的。
形式政策
(三):每一節(jié)課都認真的聽講,尚老師開始的時候覺得挺好,可是時間長了,就覺得沒什么了.成績挺高的.
經(jīng)濟法概論:蔣老師挺厚道,長的也挺可愛,和微觀經(jīng)濟學老師有一拼.但課程講的實在是一般,整倒一片.不過考試很好過,而且考試的時候也是到目前為止唯一一科認為我有小動作的,也是唯一一個我落了(沒有看見----很長的)很簡單的10分題沒有答的.成績自然不會高.暈。
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【第2篇 大學課程設(shè)計總結(jié)
大學課程設(shè)計總結(jié)范文1
通過近兩周的奮斗，課程設(shè)計接近了尾聲。經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計終于完成了。在沒有做課程設(shè)計以前覺得課程設(shè)計只是對信號與系統(tǒng)這門課程所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學習，提高自己的知識和綜合素質(zhì)。
在這次課程設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。通過這次課程設(shè)計，我們即學會了使用matlab軟件，也掌握了一些有用的知識，這對我們以后的學習和生活非常的有幫助，也使得我們對自己的總體知識水平有了一個了解。懂得了知識的重要性。使我學會了如何運用所學的知識收集、歸納相關(guān)資料解決具體問題的方法，加強了我的動手能力、分析和解決問題的能力、以及增強綜合運用知識的能力。同時對自己應(yīng)用計算機的水平有了一個更深刻的了解，我在今后的學習和生活中，可以有針對性的學習和改善。
在此要感謝我的指導老師蘇老師對我的悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
大學課程設(shè)計總結(jié)范文
【第3篇 大學課程設(shè)計報告總結(jié)
大學課程設(shè)計報告總結(jié)
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)__方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。
實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的'知識，收獲頗豐。
