【第1篇 2023年高中學(xué)習(xí)方法與技巧總結(jié)
學(xué)習(xí)計劃篇
作為高中生，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃是十分必要的。當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)計劃的意義，并著手制訂學(xué)習(xí)計劃時，千萬不要以為只要有了學(xué)習(xí)計劃自己的學(xué)習(xí)
成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習(xí)慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動消除的;而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行
自己的學(xué)習(xí)計劃以后才會取得成效。
如何制定學(xué)習(xí)計劃,制定學(xué)習(xí)計劃的好處有哪些?推薦大家去看看我們網(wǎng)站的學(xué)習(xí)計劃欄目,在這里,我就不多說了
日常學(xué)習(xí)聽課篇
日常學(xué)習(xí)一定要從細(xì)節(jié)做起，要懂得自己的短處與長處。完善自己的知識網(wǎng)絡(luò)，知道自己哪里需要加強。毫無疑問，做題(題海戰(zhàn)術(shù))是日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練提高成績的重要方法，但不要做老師的奴隸，更不要做題的奴隸，自己做題的主人。
對待筆記要認(rèn)真，做筆記的目的是幫助加強學(xué)習(xí)效果。在做筆記是一定要講究筆記的實用性,如果一心追求筆記的美觀度，那么做筆記的目的何在!有的同學(xué)
的筆記甚至可以編成書，那又有的什么用?久而久之，做筆記反而成了個負(fù)擔(dān)，反而浪費了時間。整理題目是要盡量得出最終結(jié)果，不要說我會，我不用整理，因為
老師講的只是思路，若不整理，很可能被細(xì)節(jié)絆倒。
不要小看課堂的45分鐘,一個好的聽課方法,要比你線下復(fù)習(xí)n倍都要有效.
心態(tài)篇
你是否有這樣的經(jīng)歷，每次努力都沒能堅持下來，每次努力都沒得到想要的結(jié)果，有時候很討厭自己，也很恨自己，總是糾結(jié)在為什么別人考的那么好，卻忽略了從自身找原因。眼看著高考一天一天的來臨，自己心里是原來越急。
別擔(dān)心,你越是擔(dān)心,越考不好, 要擺正自己的心態(tài)，既要明白高考的重要性，也要懂得高考不是唯一的出路，高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點，但絕非終點，也可以說，高考只是一個起點而已，人生的路還有很長，高三重要的是鍛煉個人的意志力與心理承受能力，到以后長大了，會有更多的壓力，更曲折的路，能經(jīng)歷過高考，會對你人生有更大的幫助。
如論是考前還是平時學(xué)習(xí)中一定要端正自己的心態(tài),關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)這方面,大家看可下易學(xué)啦的心理輔導(dǎo)欄目.
技巧篇
你知道為什么同樣的題,你會做,別人也會做,但是你就是沒別人做的快嗎?你知道為什么同樣的事情,同樣的時間,別人學(xué)到的要比你學(xué)到的多?
那就在于技巧,一些小技巧在平時的學(xué)習(xí)中很重要,有時候看看這些技巧沒什么用,但是遇到實際情況的時候,你會發(fā)現(xiàn)利用這些小技巧,學(xué)習(xí)起來會非常方便.
我們的學(xué)習(xí)方法欄目有各種各樣的學(xué)習(xí)小技巧,學(xué)習(xí)方法等供大家參考,平時一定要多積累學(xué)習(xí)中的技巧,積少成多.
【第2篇 2023年高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文
通過幾年的實驗，我現(xiàn)在給學(xué)生強調(diào)的方法已經(jīng)比較成熟了，主要有這幾條
1、第一身體，第二學(xué)習(xí)。這個講得多了，不展開。
2、要有信心，大家都有機(jī)會，別放棄、別松懈。是否本一、本二不重要。差一分本一和本一多一分，其實最后錄取的學(xué)校差不多。木有什么區(qū)別，好聽一些而已。分?jǐn)?shù)越高越好，所以，只要你花時間了，讓分?jǐn)?shù)高上去總是沒錯的?？际裁吹呢?fù)擔(dān)等考完再說。
3、學(xué)習(xí)要圍繞著上課進(jìn)行，要跟上老師。
首先，課前要預(yù)習(xí)。作業(yè)再繁重，也要保證預(yù)習(xí)。寧可放掉一兩道難題不做，也要保證預(yù)習(xí)時間。其實，也不用花很多時間。主要是把明天要上的內(nèi)容大致掃一遍，知道要上幾個塊就好了。有時間的話，要做些準(zhǔn)備，比如要用到的知識的理解乃至背下來。比如英語練習(xí)課前，基礎(chǔ)差得同學(xué)甚至要做好翻譯工作。千萬不要老師在講知識點的時候，你還在嘀咕單詞是什么意思。時間點上主要是前一晚詳細(xì)些預(yù)習(xí)和課前兩分鐘預(yù)備時簡單掃描下，快點進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。預(yù)習(xí)得好便能上好課，做作業(yè)也快，就有時間預(yù)習(xí)，第二天天的課上得更好，是良性循環(huán)。倘若沒有，課上得差，作業(yè)做得慢，更沒有時間預(yù)習(xí)，課上得更不好，是惡性循環(huán)。
其次，是上課。課前的作業(yè)和預(yù)習(xí)都是為了上課能聽懂。從頭聽到尾都聽懂了，這只是第一個層次。更重要的是要知道老師想講些什么，他講課的目的在哪，他想告訴你們什么，他要你們掌握哪些東西！這是一個學(xué)生和老師課堂交流的目的所在。我以前會和學(xué)生同聽一節(jié)課，將聽課筆記給學(xué)生們看，以后還會如此，就是希望他們能真正的聽課。一個老師去聽另一位老師的課，要聽許多東西，想講什么，怎么講的，是不是那種講法讓學(xué)生更容易接受了，學(xué)生的反應(yīng)如何……，我們一節(jié)課聽到的東西的是學(xué)生的幾十倍，這就是聽課效率，哪怕不是自己的專業(yè)學(xué)科也是如此！上課要琢磨的。要將心投進(jìn)去，并不是每個老師都很有層次性，知識塊分得很清楚，這時候是考驗學(xué)生語文功底的時候，我們是用漢語在交流的。你要總結(jié)老師每段話的中心思想的——他們究竟想告訴這些聽者什么東西！聽不懂怎么辦，記錄下來，下課后趕快研究。要保證上課的精神，要有挺拔的坐姿，及時筆記，這些都是防止走神的好方法。大家不妨試試。
課后做什么？作業(yè)和復(fù)習(xí)，它們的目的都是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識點。每天先花很多時間復(fù)習(xí)知識點對高三的學(xué)生很奢侈，除非基礎(chǔ)實在太差，我更建議在做題目的時候碰到不懂再去翻書或者向老師請教。一定要把薄弱科目放在第一位的地方，越是薄弱越要花時間，7：2：1的難度說明，大部分的同學(xué)只要將基礎(chǔ)拿下來完全可以有一個很體面的成績。補基礎(chǔ)肯定比研究難題容易些，將時間花在彌補薄弱科目上比花在進(jìn)一步演習(xí)優(yōu)勢科目上更劃算，特別在寸陰寸金的高三。
每周末做一次復(fù)習(xí)（將知識點掃描一遍，有時間的話做下簡單的系統(tǒng)化）和（將這個禮拜做錯的重新做一遍）。
每次月考前一周將整個月以來的知識再做一次復(fù)習(xí)和。
以上步驟做完，就完成了一輪的學(xué)習(xí)。
4、科目上，我認(rèn)為到一定層次，最后大家比拼的是語文和英語，所以請求大家這兩科千萬別放棄。這兩科其實考的是素養(yǎng)層面上得東西，是需要積累的，每天都有大聲朗誦，每天都要完成一定量的題目。（無論是否放假?。?/p>
大概就是這些了，有的話會再補充到文章末尾，大家，繼續(xù)加油！
【第3篇 高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)
通過幾年的實驗，我現(xiàn)在給學(xué)生強調(diào)的方法已經(jīng)比較成熟了，主要有這幾條：
1、第一身體，第二學(xué)習(xí)。這個講得多了，不展開。
2、要有信心，大家都有機(jī)會，別放棄、別松懈。是否本一、本二不重要。差一分本一和本一多一分，其實最后錄取的學(xué)校差不多。木有什么區(qū)別，好聽一些而已。分?jǐn)?shù)越高越好，所以，只要你花時間了，讓分?jǐn)?shù)高上去總是沒錯的。考什么的負(fù)擔(dān)等考完再說。
3、學(xué)習(xí)要圍繞著上課進(jìn)行，要跟上老師。
首先，課前要預(yù)習(xí)。作業(yè)再繁重，也要保證預(yù)習(xí)。寧可放掉一兩道難題不做，也要保證預(yù)習(xí)時間。其實，也不用花很多時間。主要是把明天要上的內(nèi)容大致掃一遍，知道要上幾個塊就好了。有時間的話，要做些準(zhǔn)備，比如要用到的知識的理解乃至背下來。比如英語練習(xí)課前，基礎(chǔ)差得同學(xué)甚至要做好翻譯工作。千萬不要老師在講知識點的時候，你還在嘀咕單詞是什么意思。時間點上主要是前一晚詳細(xì)些預(yù)習(xí)和課前兩分鐘預(yù)備時簡單掃描下，快點進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。預(yù)習(xí)得好便能上好課，做作業(yè)也快，就有更多時間預(yù)習(xí)，第二天天的課上得更好，是良性循環(huán)。倘若沒有，課上得差，作業(yè)做得慢，更沒有時間預(yù)習(xí)，課上得更不好，是惡性循環(huán)。
其次，是上課。課前的作業(yè)和預(yù)習(xí)都是為了上課能聽懂。從頭聽到尾都聽懂了，這只是第一個層次。更重要的是要知道老師想講些什么，他講課的目的在哪，他想告訴你們什么，他要你們掌握哪些東西！這是一個學(xué)生和老師課堂交流的目的所在。我以前會和學(xué)生同聽一節(jié)課，將聽課筆記給學(xué)生們看，以后還會如此，就是希望他們能真正的聽課。一個老師去聽另一位老師的課，要聽許多東西，想講什么，怎么講的，是不是那種講法讓學(xué)生更容易接受了，學(xué)生的反應(yīng)如何……，我們一節(jié)課聽到的東西的是學(xué)生的幾十倍，這就是聽課效率，哪怕不是自己的專業(yè)學(xué)科也是如此！上課要琢磨的。要將心投進(jìn)去，并不是每個老師都很有層次性，知識塊分得很清楚，這時候是考驗學(xué)生語文功底的時候，我們是用漢語在交流的。你要總結(jié)老師每段話的中心思想的——他們究竟想告訴這些聽者什么東西！聽不懂怎么辦，記錄下來，下課后趕快研究。要保證上課的精神，要有挺拔的坐姿，及時筆記，這些都是防止走神的好方法。大家不妨試試。
課后做什么？作業(yè)和復(fù)習(xí)，它們的目的都是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識點。每天先花很多時間復(fù)習(xí)知識點對高三的學(xué)生很奢侈，除非基礎(chǔ)實在太差，我更建議在做題目的時候碰到不懂再去翻書或者向老師請教。一定要把薄弱科目放在第一位的地方，越是薄弱越要花時間，7：2：1的難度說明，大部分的同學(xué)只要將基礎(chǔ)拿下來完全可以有一個很體面的成績。補基礎(chǔ)肯定比研究難題容易些，將時間花在彌補薄弱科目上比花在進(jìn)一步演習(xí)優(yōu)勢科目上更劃算，特別在寸陰寸金的高三。
每周末做一次復(fù)習(xí)（將知識點掃描一遍，有時間的話做下簡單的系統(tǒng)化）和糾錯（將這個禮拜做錯的重新做一遍）。
每次月考前一周將整個月以來的知識再做一次復(fù)習(xí)和糾錯。
以上步驟做完，就完成了一輪的學(xué)習(xí)。
4、科目上，我認(rèn)為到一定層次，最后大家比拼的是語文和英語，所以請求大家這兩科千萬別放棄。這兩科其實考的是素養(yǎng)層面上得東西，是需要積累的，每天都有大聲朗誦，每天都要完成一定量的題目。（無論是否放假?。?/p>
大概就是這些了，有的話會再補充到文章末尾，大家，繼續(xù)加油！
