沙龍總結（十篇）

【第1篇 第三次課改沙龍活動工作總結

12月16日晚，我校舉行了第三次課改沙龍活動，本次課改沙龍活動到會率高，收效也很顯著?；顒拥闹黝}是“也談我的教育教學質量觀”?；顒又?，老師結合本班及自身的教育教學實際，提出了很多好的措施和方法，我們發(fā)現(xiàn)，在教育教學的實際過程中，我們的教師已經(jīng)潛移默化地滲透了課改的理念，課改再也不是空洞地說教，而是真正走進了我們的實際工作中。

最后，秦校長圍繞兩個問題作了總結性地發(fā)言。

一、如何正確認識教育教學質量？

1、樹立在抓好教育教學質量的前提下，才能抓好教學的觀念。教育教學本身就是相互依存，互相促進的有機整體。

2、教育教學質量評價不唯分數(shù)，旦求分數(shù)。在各種考試競選人才的大社會背景下，我們也更理直氣壯地求分數(shù)。

二、怎樣實現(xiàn)教育教學質量的提高？

1、設計的質量很關鍵

重點要抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和基礎，設計的過程中要把握四點：

（1） 要吃透教材。教師對教學內容要深鉆細研，條分縷析，不僅要熟練地把握教材，更要準確地駕馭教材，還要了解該部分內容在整個學科體系中的地位和作用。

（2） 精選內容。各任課教師要精選題目，把課本陳舊、過易、過難或重復的內容果斷地刪除，在輔以必要的補充，以保證練習的系統(tǒng)性的高質量，防止師生的低效勞動。

（3） 優(yōu)化教學過程。該講的就講清講透，講到點子上，講到關鍵處，該練的就練細練實，抓住典型，限時限量，保證效率。使教學活動過程優(yōu)質高效。

（4） 注重多維思考。盡可能對每個問題，每道題目都分析清楚，并與前后內容進行比較聯(lián)系，然后再進行橫向思考，從不同側面，不同角度來認識和分析問題。努力做到一題多解，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和綜合運用能力。

此外，每位教師要注意課后反思，在反思過程中，重新進行課堂設計，也稱“二度設計”， “二度設計”對提高教育教學質量效果非常明顯。

2、教學過程的質量

上好課是提高教育教學質量的重要環(huán)節(jié)，好的教育教學質量一定能夠組織好的課堂紀律，教師要注意自身充電，增加自身的魅力來感染學生，從而激發(fā)學生學習的興趣。還要注意表揚的藝術性，有些老師的表揚顯得很蒼白。

3、檢測的質量

重點是抓好作業(yè)和課后輔導，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，對領會知識較弱的學生一定要降低教學難度，根據(jù)學生實際，因材施教。

第三次課改沙龍活動總結

【第2篇 書法家協(xié)會女子書藝沙龍2023年活動總結、2023年活動計劃

成都市書法家協(xié)會女子書藝沙龍，在成都市書法家協(xié)會的領導下，在沙龍成員和社會各界的關心支持下，按照“三個代表”重要思想和建設和諧文化的要求，堅持先進文化的前進方向，弘揚優(yōu)秀民族文化，調動成員的積極性、創(chuàng)造性，特別是抗震救災活動中，全體成員眾志成城、團結一心，以實際行動表達了對災區(qū)人民的關愛，增強了凝聚力，推進了婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、2023年活動總結

（一）成立沙龍建平臺。2023年4月1日，春意融融，萬物萌生，成都市書法家協(xié)會女子書藝沙龍成立。市書協(xié)主席舒炯老師、副主席謝季筠老師、副秘書長、辦公室主任袁碧秀老師、創(chuàng)作委員會副主任陳明德老師到會，并發(fā)表熱情洋溢的講話。他們對成都市的女書法家們，給予了高度評價，對沙龍寄予了殷切希望。成都市委書記王榮軒同志聽說市書法家協(xié)會成立女子書藝沙龍，欣然提筆，題詞祝賀，寄語沙龍——蘭翰梅鋒。

在成立會上，沙龍組織者王成代表大家表達了心聲：沙龍一定在市書協(xié)的領導下，在老師們的幫助下，在女書法家們的參與下，有信心、有能力把這道亮麗的風景辦好，辦出特色、辦出個性，辦成品牌。沙龍成員紛紛表示，在這個交流平臺上，在書法黑白世界里，大家結伴同行，展示自己的風采，共同關注書法藝術，共同享受書法藝術，共同創(chuàng)新書法藝術，共同營造和諧氣氛，把女子書藝沙龍辦成享受藝術、沐浴靈魂、團結和諧、健康快樂的精神家園，也為保護和弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力量。

經(jīng)過充分討論，沙龍?zhí)岢隽恕跋硎芩囆g、沐浴心靈、共創(chuàng)和諧”宗旨和每次的活動主題。即：

一月：冬雪未消春乍暖——送文化下鄉(xiāng)

二月：春泥和露香潤筆——筆會

三月：墨和春天有約會——春游

四月：綠瘦紅肥墨沁香——開啟

五月：云心只在青山外——專題講座

六月：水墨凝香留好筆——專題講座

七月：書秀墨香傳承憂——專題講座

八月：觀月聽雨蜀桂香——邀其它門類的藝術

家專題講座

九月：秋水照人別樣紅——專題研討會

十月：寫意金秋盡釋懷——秋游

十一月：筆下清風能醉月——專題講座

十二月：盡寫書意留心痕——作品展示

（二）抗震救災獻愛心。

（三）參加展覽促創(chuàng)作。展覽是書法藝術走向社會及書法家之間互相交流、提高創(chuàng)作水平的重要形式。結合“全國首屆冊頁展覽”、“成都市千人千作展”等活動，開展“書法與生命意識”（舒炯老師講）等講座，多次組織看稿會，并邀請多名專家，指導大家提高創(chuàng)作水平，還經(jīng)常開展沙龍內的書藝交流、相互點評，不斷提高大家書藝。

（四）品茗聽琴翰墨情?！扒佟⑵?、書、畫”歷來被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑，結合沙龍?zhí)攸c，突出女性特征，在中秋來臨之際，沙龍舉行了“翰墨中秋月，書道結真情”的品茗、聽琴雅集活動，請來了著名作家、詩人、《四川文學》雜志副主編牛放先生、燕露春茶業(yè)董事長兼總經(jīng)理唐麗娟女士、青羊琴館館長張婷婷女士，在古琴高潔清虛的《陽關三疊》中，專家們詳細介紹了茶文化、古琴與書法的發(fā)展與聯(lián)系。當書法伴著古琴踏著秋的神韻走向大家心靈時，大家感觸道：茶講究樸素廉潔、寧靜淡泊、清雅去欲、和睦互敬；古琴講究清、和、淡、雅，寄寓了文人凌風傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，是中國音樂的靈魂與精髓；書法講究中正和平、溫柔敦厚、順應自然、清微淡遠，具有靜態(tài)、簡單、含蓄、古淡、陰柔、典雅的美，在簡單的線條中求得豐富的思想內涵，注重內在的生命質感，從樸實中表現(xiàn)出韻味。三者以不同的形式，表現(xiàn)了共同的民族文化精神。

通過沙龍活動，提高了大家對享受藝術的理解，大家認識到：當今學書法，除了對技法的深入學習和牢固掌握，更重要的是，要通過學習書法藝術，陶冶性情，凈化心靈，愉悅心身，充分享受藝術給人們帶來無盡的歡樂。

二、2023年活動計劃

2023年，沙龍將在成都市書協(xié)的直接領導和指導下，圍繞市書協(xié)的工作重心，提出我們的活動目標：提高學識修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，開展理論研究，加強學術交流。

一、開展理論研究。圍繞如何發(fā)展婦女書法事業(yè)對書壇百花繁榮的作用，書法藝術對塑造高境界藝術美和女性美的作用，女性書家在中國書壇的角色定位，女性書法發(fā)展史的歷史啟示，女性書家應根據(jù)女性自身的特質塑造自己，發(fā)展婦女書法事業(yè)要培養(yǎng)精英、推出精品、普及提高并舉等問題進行研究。

二、培養(yǎng)創(chuàng)作能力。

1、書法藝術講座，提高書法技能和創(chuàng)作水平。這是沙龍的主要內容。分為三個方面的專題：

（1）專業(yè)課講座：邀請書法界的老師們講課。

（2）互動：沙龍成員之間互相交流心得、切磋技藝。

（3）中心工作：給合中國書協(xié)、省書協(xié)、市書協(xié)的各項工作，組織一些活動，如看稿會等。

2、對外活動：在條件成熟的時候開展一些活動：<>

（1）與省內、外聯(lián)展。

（2）舉辦書法培訓班。

（3）送文化藝術進社區(qū)。

（4）送文化藝術進校院。

3、繼續(xù)開展姊妹藝術講座。讓姊妹藝術與書法藝術進行碰撞、交融，拓展藝術思路，提高欣賞水平，豐富藝術感覺。

2023年，在市書協(xié)的領導和指導下，沙龍的活動取得了一定的成績。但事業(yè)任重而道遠，必須始終保持奮發(fā)向上，銳意進取的精神風貌，抓住機遇，開拓進取，與時俱進，為成都市婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力奮斗！

【第3篇 課程開發(fā)與設計專題沙龍總結

2023年6月8日晚19：00-21：20，06期學員課程開發(fā)與設計專題沙龍在黃河路總部會議室如期舉辦。

本期沙龍嘗試性地借鑒了頭腦風暴的形式，激勵集體智慧，以創(chuàng)新快速的方式突破個人的思維瓶頸，尋求問題解決之道，設計的沙龍子議題為

1、培訓課程開發(fā)與設計的理解、感悟與困惑

2、課程選擇的討論

3、作業(yè)難點交流。

4、快速學習的討論。

除06期7位學員參加本期沙龍外，劉海納老師和易煒老師也蒞臨指導，可謂“智囊后援”，同時來自上海來伊份公司的俞老師和沈老師也列席了沙龍，精彩的分享也讓沙龍增色不少，輕松暢談的形式以及集思廣益的所獲讓每位參加者興致倍增，原定21：00結束的沙龍，直到21：20分才在意猶未盡中音落最后一句總結呈辭。有關沙龍討論內容分享如下：

一、議題討論涉及

1、選課題最需考慮市場需要及講師勝任力

2、關于培訓細分――細分的必要性，細分后的市場

3、易老師分享考試面試環(huán)節(jié)的流程及技巧(三個模塊①資質介紹與問答②5分鐘案例分析(建議分理論，對題意理解，案例分析三方面回答，且建議多談些內容，這樣可以縮短被提問時間，規(guī)避被動)③課件分享15分鐘(可能考官會僅要求對最精彩部分進行展示)

4、如何進行有效的培訓需求調查（找對短板，制定以解決問題或標準為目標）

5、講師應避免以ppt為導向的課程設計思路（結構化管理，方法詳見海納課程開發(fā)設計工具）

6、邏輯思維的方法在課程開發(fā)中的重要性及運用

二、對頭腦風暴式沙龍基本程序的建議

作為合拓06期學員首次在沙龍中嘗試的頭腦風暴這樣一個討論形式，在此應用中不可避免地出現(xiàn)了主題未細分、偏題、時間失控、準備不充分、未充分調動、制定的規(guī)則執(zhí)行不充分等問題。這些問題在最后的沙龍總結中，被大家所提及并共識，現(xiàn)進一步細化頭腦風暴沙龍基本程序，期待增加下一次同形式沙龍有效性。

1、確定議題并對議題進行細分

2、前期準備：每位成員必須作好預習，帶上問

３、明確分工：設定一名主持人，2名記錄員。主持人在頭腦風暴暢談會開始時重申討論的議題和紀律，在會議進程中啟發(fā)引導，掌握進程。設立指定輪轉發(fā)言和自由討論環(huán)節(jié)，確保能充分聽到每位參與者的意見。

４、紀律：要針對目標主題發(fā)言，不偏離，集中注意力積極投入，不私下議論，

5、時間把控：會議時間應按設計議程的基本框架由主持人掌握

以上記錄與各位未參加學員分享，如對其中議題的討論成果感興趣，或對其它問題的建議，請聯(lián)系我們進一步溝通。

【第4篇 銀行舉辦保險沙龍總結

銀行舉辦保險沙龍總結

在網(wǎng)點駐點輔導過程中，劉老師輔導的每一個網(wǎng)點都必須要舉辦一場理財沙龍。而這一周舉辦的理財沙龍，也并不是大家所謂的請保險公司、基金公司等簡單的做的產(chǎn)品說明會。劉老師要求的理財沙龍在傳統(tǒng)基礎上要有三個大的轉變：第一，理財沙龍的舉辦，目的不是在于營銷客戶，而是在于拉近和客戶之間的距離，搭建溝通交流平臺，讓銀行了解客戶，客戶了解銀行；第二，理財沙龍不是產(chǎn)品推薦會，而是本著讓客戶有收獲，覺得愉悅，并且還想再來的初衷舉辦。因此，劉老師輔導過的網(wǎng)點，往往要以非金融和金融結合來舉辦，而非簡單的產(chǎn)品介紹會；第三，理財沙龍的舉辦，不是一個人的事情，也不是保險公司、基金公司的事情，而是整個網(wǎng)點的事情。在輔導過程中，劉老師要求，所有的主持、主講、主題選擇、策劃、客戶邀約等都由員工自己來擔當。一是可以給到員工鍛煉和展示自己的平臺；二是讓客戶更有歸屬感。

本著以上三點轉變的思維和理念，著實讓不少人頭疼。的確，行長會想，花了大把的人力、物力、財力和精力，最后啥也沒撈著，做這個有什么意義嗎？不可否認，不以盈利為本的的企業(yè)，和不想當將軍的士兵不是好兵一個道理。但是，我想說，這兩者并沒有沖突，只是站的角度不同而已。如果一位管理者，從戰(zhàn)略的角度來看，他會認為理財沙龍的舉辦確實是一舉多得，值得舉辦，而且營銷會愈發(fā)輕松，銀行口碑會越來越好。因為讓客戶收益，讓自己也收益了，客戶開心，銀行也開心，真正的實現(xiàn)了雙贏。如果管理者站在戰(zhàn)術的層面來看理財沙龍，沒有產(chǎn)出時，他們會顯得焦躁和急功近利，他會對理財沙龍活動的舉辦提出質疑。因為，他看到的只有眼前的這一次得失，而未曾想過，這次客戶的體驗、客戶的感受、客戶對產(chǎn)品的認識程度、以及后期的口碑效應等無形的財富。拋開戰(zhàn)略和戰(zhàn)術之說，其實單從網(wǎng)點負責人網(wǎng)點管理方面考慮，其實理財沙龍的舉辦又未嘗不能給予管理者一些啟發(fā)呢？今天劉老師就站在網(wǎng)點管理層面，談談理財沙龍舉辦的必要性。

首先，理財沙龍是對網(wǎng)點經(jīng)營管理的一次大“體檢”。為什么說是體檢呢？且聽劉老師從以下四個方面，慢慢道來。

第一，理財沙龍是檢驗日常網(wǎng)點人員維護客戶的成果，以及體現(xiàn)客戶對網(wǎng)點的黏度的良好時機。

很直接的表現(xiàn)，客戶如果維護不到位，或者客戶黏度不夠，在駐點輔導當周短期內邀約到客戶，對于員工來說的確有一定難度。如果這個團隊平時都不聯(lián)系客戶，不維護客戶，那么舉辦活動時，“客戶”顯然成為此網(wǎng)點最大的問題。此種情況下，網(wǎng)點負責人可以反思網(wǎng)點對于客戶維護力度、維護方式、以及營銷團隊管理等方面是否有進一步提升和優(yōu)化的方面。

案例：某省某網(wǎng)點平時客戶經(jīng)理都躲在后臺辦理業(yè)務，網(wǎng)點客戶經(jīng)理崗位形同虛設。一方面是物理布局受限，導致客戶經(jīng)理無單獨的辦公區(qū)域，另一方面客戶經(jīng)理本身也無客戶維護和管理意識，總是覺得在后臺會比較有安全感，一時很難轉變從柜員到客戶營銷的角色；第三方面，網(wǎng)點負責人對客戶經(jīng)理團隊輔導過于粗放，未進行細化的過程管理。網(wǎng)點負責人平時只是泛泛的布置任務，網(wǎng)點大部分的營銷任務都是由網(wǎng)點負責人單打獨斗去維護和拓展。網(wǎng)點負責人沒有轉變自己的管理思路，去做一個管理者和教導者。比如，網(wǎng)點負責人從未對客戶經(jīng)理進行精細化的目標分解、方法指導、角色轉變的心態(tài)梳理等方面的指導和引導。對于客戶經(jīng)理無專門辦公室、網(wǎng)點管理等細節(jié)性事物一概不管不問。此網(wǎng)點系統(tǒng)中vip客戶數(shù)量大概有1300人左右。由于平時疏于對客戶的維護，全網(wǎng)點一共邀約客戶到場7人。這些客戶群體與原來設定的主題吻合度也并不高，其中有兩位客戶是客戶經(jīng)理找自己的朋友過來充當人數(shù)。由此可見，整個網(wǎng)點對于存量客戶維護完全無意識也無維護方法。1300位客戶中，盡然找不出10位粘性高的忠誠客戶。

與上述案例截然相反的是另外一些網(wǎng)點，動輒可以邀約30多位客戶到場。無論對私高端客戶還是對公企業(yè)主，想邀約多少就有多少。這些網(wǎng)點的存款規(guī)模都不會差，且日均也維持的很好。足以證明，做好過程，結果必然不會差。

通過理財沙龍客戶邀約，我們可以清晰的看到網(wǎng)點對于客戶的維護力度以及客戶對網(wǎng)點的黏度。平時對客戶用心維護的`網(wǎng)點，不愁理財沙龍邀約不到人，更不愁拉不到存款?？蛻舻木S護還需要我們踏踏實實的用心、用感情，細致的去付出并進行精細的維護。 第二，檢驗團隊人員對客戶的深入了解程度。

網(wǎng)點理財沙龍的成功舉辦，往往60%在于客戶的精準邀約。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。對客戶了解的越多，營銷的切入口就越多。對客戶了解的越透徹，就越容易和客戶產(chǎn)生共鳴，得到客戶的好感和信任。如果團隊人員對客戶的維護不夠深入和了解，則無法精準的篩選出合適的客戶來參加合適的活動。比如，主題沙龍活動金融板塊想要推基金，平時維護人員并未對客戶進行分層分級分群維護，也并不知曉客戶的投資偏好，則面對茫?？蛻羧后w，很難篩選出合適的客戶。此種情況，可以說明客戶維護時，停留表面，不夠深入。員工對于客戶信息收集、總結、提煉并制定針對性營銷等技巧有待進一步提升。

案例1：某銀行網(wǎng)點以推薦百萬身價為目的，設計了主題為“我的小車我做主”為主題的沙龍，非金融板塊分享了小車周末旅行路線推薦的旅行方案，邀約的都是有車一族，年紀均在25——45歲之間。通過旅游路線推薦，再順勢推薦出行產(chǎn)品套餐，現(xiàn)場配置促成禮品，現(xiàn)場頒獎、現(xiàn)場發(fā)表購買保險的心得體會，全場13位客戶，人均購買了一份百萬身價。此網(wǎng)點理財沙龍的成功舉辦，因素有很多，其中之一就在于客戶精準的邀約。所以，理財沙龍也從側面檢驗了網(wǎng)點人員對客戶的深度維護情況以及客戶喜好掌握情況。做到了真正的了解客戶，投其所好的把合適的產(chǎn)品在合適的時機賣給了合適的客戶，真正意義上實現(xiàn)了雙贏。

案例2:杭州某網(wǎng)點，客戶經(jīng)理精準了解了客戶需求，掌握了一部分客戶確切的有對基金深入了解的需求，再加之了解了當?shù)厝藙諏崱r間觀念較強的喜好后，直接請了知名基金經(jīng)理人，針對性做了一場基金診斷會?？蛻裘赓M上了一堂投資理財課，甚是滿意。

案例2中，理財沙龍舉辦的非金融板塊，其實就是講了金融。它以一種福利的形式，客戶想要的形式提供給客戶了。我個人認為，不是不可以直接以產(chǎn)品推薦為目的來舉辦理財沙龍。但是前提是，你足夠了解客戶的需求，能精準的篩選出對產(chǎn)品有需求的客戶。您能方方面面掌握客戶的需求，生活方面的、投資理財方面的，只要是客戶想要的，我們都可以靈活去滿足。 第三，檢驗團隊的凝聚力，包括團隊協(xié)作力、組織能力、團隊活動策劃能力、團隊榮譽感等。

如果一個團隊協(xié)作力不強、凝聚力不強，理財沙龍的舉辦無疑會暴露這個團隊的某種缺陷。

案例：浙江某行，網(wǎng)點負責人對團隊喪失信心，管理如同一盤散沙。網(wǎng)點員工習慣各自為營，平時很少交流和合作。舉辦理財沙龍當天，客戶到場后，無人倒水，也無人去進行客戶的交流及接待。讓客戶感覺不到一絲絲的團隊問候和溫暖。理財沙龍結束后，劉老師播放了蘇州某行的理財沙龍現(xiàn)場員工表現(xiàn)的視頻，讓大家感受蘇州某行員工無縫銜接的對客戶服務的團隊協(xié)作力、執(zhí)行力，以及強烈的主人翁意識。原本在其它銀行自然而然、理所當然的事情，在該行卻顯得那么遙不可及。為什么呢？追究其根本有三：第一，網(wǎng)點負責任管理態(tài)度過于消極；第二，網(wǎng)點無企業(yè)文化和團隊文化支撐；第三，員工之間交流較少，感情冷漠。

那么管理較好的網(wǎng)點，如果平時員工協(xié)作不夠，通過理財沙龍活動可以拉近員工之間的距離，增進彼此之間的感情，提升團隊榮譽感和團隊作戰(zhàn)能力。

【第5篇 銀行理財沙龍經(jīng)驗總結

銀行理財沙龍經(jīng)驗總結

銀行理財沙龍經(jīng)驗該如何進行總結?以下是銀行理財沙龍經(jīng)驗總結范文，我們一起去了解一下吧!

銀行理財沙龍經(jīng)驗總結一

本期的投資人是一位教師，她同時也是兩位孩子的媽媽。筆者講述了自己如何從理財菜鳥媽咪蛻變?yōu)楦哓斏虌寢尩倪^程，文章看過，令人深思。理財不分人群，選對了方式，即便生活過的沒那么高品質，也讓人充實滿足，文章如下......

作為兩個孩子的媽，這幾年的最大的感受是:要么在去送老大上學、放學的路上，要么在給老二榨果汁、弄輔食、收拾玩具的戰(zhàn)場……一閉上眼，腦子里浮現(xiàn)的還是奶瓶消毒、紙尿褲、嬰兒車……感覺自己是個無敵小超人,同時也叫嚷：以后當奶奶和外婆了，再也不幫著他們帶熊孩子了。養(yǎng)孩子的辛苦，不親身經(jīng)歷，是無法真正體會的。

剛剛過完30歲生日的我，靜思自己的人生，算是知足幸福的。兒子7歲，已經(jīng)上小學一年級了，深得老師和鄰居親友贊賞。女兒4歲，在幼兒園上中班，伶牙俐齒，用她自己的語言和我溝通，認識這個世界，樂此不疲。先生自己經(jīng)營企業(yè)，一年的收入可以給我們優(yōu)渥的生活。我自己當老師，工作充實 但是也不算太忙碌，離家走路10分鐘，開車就真的是一腳油就到了。中午還可以回家吃個午飯睡個午覺。

“理財”這個字眼，對于我來說，就是“銀行存款”，無外乎是定存或者活期罷了。財商這詞在我前面將近20多年的人生里，幾乎就是空白的。

現(xiàn)在的家庭資產(chǎn)，除了固定資產(chǎn)、兩臺轎車和保險(孩子每年4萬多的教育年金和夫妻兩人的大病養(yǎng)老險5萬左右)，其它就是先生進行的股權投資了。股權回報率大概是年化收益率10%左右。每個月可以從所投資的企業(yè)那里獲得15000元左右的投資回報。

家里的日常開支一個月大概在10000元左右，一般都從信用卡支付，下個月再還款。日常開支這塊還款時先生在還，我不需要操心。

我賬戶上可供調動的資金一般都在5萬元左右，自己每個月的工資收入一般是在6000元。其實，當了父母以后，還有一個特點就是：總是在花錢的路上!玩具、奶粉、衣服、早教課……每一項都是白花花的銀子。

相對很多同齡人，我們沒有房貸車貸，已經(jīng)算是很幸福的了。但是作為一個新時代的年輕媽媽，我覺得是得好好鼓搗一下自己家庭的理財計劃了。

首先，我將自己賬戶上的閑散資金，3萬元左右買了互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品，期限3個月左右，年化收益10%。一 個投資期限下來，利息收益是750元左右，這樣一年下來利息收益是3114元左右;5000元買了眾籌，唱吧麥頌ktv5000元便可參與眾籌，年化收益 30%左右，我還有股東卡，節(jié)假日可以帶著親人朋友去聚會k歌，享受優(yōu)惠。另外10000元存了余額寶，存取隨心，作為家庭備用金的不二選擇。錢包里再放 個三五千的現(xiàn)金，再加上信用卡的額度，和工資收入，應急準備金也比較富足。

對于現(xiàn)在市場上眼花繚亂的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺，我這個理財菜鳥其實真是無從選擇。有個閨蜜的姐姐在銀行當理財師，她推薦了五金所理財,“平臺主要負責人都來自金融黃埔五道口金融學院，有20年以上的銀行、保險、信托、租賃行業(yè)經(jīng)驗，對風控、產(chǎn)品安全有著熟稔于心的把控?！苯憬惆l(fā)自內心地說，她自己的短期閑置資金也放在五金所，因為相對于高收益，她更看重的是安全性。我相信，專業(yè)的人，做專業(yè)的事。

其次，著重培養(yǎng)孩子的財商。

吸取自己從小財商“零接觸”的教訓，我將孩子的生日禮物換成了股票。馬上就是閨女的四歲生日，學習猶太人在孩子財商方面的教育經(jīng)驗，以股票作為生日禮物，是引導孩子理財意識的一個開端和基礎。

另外，讓孩子們注意身邊與金錢有關的細節(jié)，我設計了一些相關的“金錢游戲”，比如猜物品的價格。使孩子對價格貴賤有認知。以前去超市購物，閨女總是坐在購物車里，伸手就將那些五顏六色的、需要的、不需要的商品丟進了購物車。而我很少拒絕她的這個需求，覺得反正也不是什么很貴的東西，沒必要去阻攔孩子。

現(xiàn)在，我會和丫頭說：“寶貝，這個薯片是8元錢。這個cross的沙灘鞋是400元?！辈⑶易尯⒆釉谖覝蕚浜玫默F(xiàn)金中，認識10元，100元的鈔票。當她列 出四張毛爺爺時，“要4張紅票子啊?！彼龑﹀X的認知還是有點觸動到我的。在這之前，她總是對我說：“我的鞋子，我的好朋友___同學也很喜歡，我要送一雙給她?！?/p>

此外，我在家里準備了一個紙箱，紙箱里放一些日常用品，比如飲料、糖果、書、橡皮、鉛筆、尺子等等，這些物品都不標上價格，讓哥哥和妹妹一起來猜價格，如果誰猜對了就交給他相應價格的錢，到最后看誰的錢最多誰就是勝利者，勝利者可以獲得爸爸媽媽每個月給出的好玩好吃獎勵。

雖然妹妹年紀小略顯劣勢，但是，兄妹倆平時跟父母逛超市的時候就會主動去留意商品的價格，并把價格記下來。

這樣，孩子便能理解多少錢能買到什么東西;順帶也鍛煉了記憶力和簡單的加減法和數(shù)數(shù)。 也就自然明白了什么商品對應的是什么價格，日后碰到諸如打折“買一贈二”“滿300送30”等這樣的活動就可以很容易識別了。

注重環(huán)保、廢物利用，僅買自己需要的東西。閨女喜歡收撿瓶瓶罐罐，農夫山泉的嬰兒礦泉水瓶，她會用來插花;三元的酸奶杯她會在沙池玩耍的時候用來當模具…… 而在這之前，我嫌她這樣導致家里太亂，全都偷偷地丟進了垃圾桶?，F(xiàn)在，我會教哥哥和妹妹，成為媽媽的小幫手，將家里的瓶瓶罐罐集中起來，裝在一個大袋子里，在周末的時候送到廢物回收站，換回來極少的錢。

“那么多那么多那么多瓶子，才換回來不到20塊錢……”哥哥顯得有點氣餒。妹妹則想著要去美美地吃個冰激凌。這樣可以看出來，妹妹才是典型的會享受型的吧：) 不過，我告訴他們:之所以要回收這些瓶子，一方面是為了環(huán)保;另一方面，也說明環(huán)衛(wèi)工人工作很辛苦，以后垃圾不能隨便亂扔。這下，他倆都聽懂了，對我說：以后，我們不會隨便扔東西的。我不想讓那些環(huán)衛(wèi)工人那么辛苦?！?/p>

在這個基礎上，我和他們聊：以后買東西，一定要買自己特別喜歡的，品質好的東西，要不買回來都扔了也是浪費，家里也沒地方放，還顯得亂糟糟的。

五金所舉辦的“小小財富達人——親子理財沙龍”我也參加了，不僅有家庭親子關系的話題交流，還帶著小朋友們認識了七八個國家的錢幣，很是有意義?，F(xiàn)在，哥哥對收藏錢幣就很感興趣，上周還帶著去北京古代錢幣博物館大飽眼福了呢。

理財不僅僅是大人的課題，也是父母和孩子需要共同面對的話題，我希望可以陪伴孩子們一起成長，成為最佳財富達人媽咪。

銀行理財沙龍經(jīng)驗總結二

作為理財經(jīng)理，如何才能更好地做好理財工作，或許并不會像高考一樣有著一個非常標準的答案，但如果能夠找到一個更好的系統(tǒng)性的方法，那么無疑對于做好這項工作會有非常大的幫助，甚至起到關鍵性的作用。最近，筆者看了一本名為《給予的力量》的暢銷書，感受頗多，其中貫穿主線的“終極成功五大法則”，也許正是為我們理財經(jīng)理提供的一個做好理財工作的系統(tǒng)性方法。

《給予的力量》是紐約時報和亞馬遜網(wǎng)店最佳商業(yè)暢銷書，被譽為“自《世界上最偉大的推銷員》和《一分鐘經(jīng)理人》以來最好的商業(yè)寓言故事”。本書通過講述一個雄心勃勃、渴望成功的年輕人喬的故事，揭示了事業(yè)成功和個人成長的精髓。故事中，作者借一個神秘莫測卻備受推崇的導師型人物品達之口，表達了他們如何成功的觀點。

主人公喬是拉森-希爾信托公司營銷人員，也許就像我們許許多多的銀行理財經(jīng)理一樣，是一個真正的行動者，他工作勤懇，辦事潑辣，渴望出類拔萃，夢想成為商界明星。但是，“有時候，他似乎工作越努力，越快速，目標看起來反而越遠。對于喬這樣一個熱誠的行動者，他確實做了很多事情，但似乎沒做出多大成績?！?這不正是我們不少理財經(jīng)理的寫照?)

故事開端，喬正極端煩惱，因為當時他第一個季度和第二個季度都沒有完成業(yè)績指標，而此時離三季度末還僅有一周時間，所以他一心想要拿下一個大客戶(這多么像我們銀行理財經(jīng)理在季末時的情況)——他自以為絕對有把握搞定的大客戶，但就在此時，一個強有力的競爭者冒了出來，對方的報價更低，且業(yè)績也更勝一籌，這個單子眼看就要泡湯，若果真如此，那么他的三季度業(yè)績也就完成無望了!

就在絕望之際，喬通過本公司的蓋斯認識了品達，但是，品達并沒有馬上幫助喬拿下一個定單，而是費盡心思給喬介紹了一系列將“終極成功五大法則”付諸實施的“給予者”。于是，在之后的五天時間里，喬像是經(jīng)歷了一次充滿離奇跌宕的“旅行”：餐廳老板、首席執(zhí)行官、金融顧問、房地產(chǎn)經(jīng)紀人和一位神秘的“牽線人”，分別向喬傳授了價值法則、收入法則、影響力法則、真實法則以及接受法則，對每個法則，喬都進行了深入的思考，并在工作和生活中進行實踐，最終喬不但掌握了這五大法則并走向成功，其中的很多事情，看似偶然，但卻必然。

這個故事，我已經(jīng)看了兩遍，每看一次都有新感受，作為已經(jīng)在理財經(jīng)理崗位上工作了多年的財富顧問，因為職業(yè)習慣的原因，在讀這個故事的時候，我始終都在往銀行理財經(jīng)理的工作上延伸，在更多的時候，我仿佛就是故事中的主人公喬，所以在閱讀中，我似乎已經(jīng)將那終極成功五大法則運用在了自己的理財工作中，我覺得，如果我們理財經(jīng)理能夠將這五大法則很好地運用在自己的日常工作甚至是生活中，那么我們也必然會像故事中的喬一樣不斷地從平凡走向極致。

現(xiàn)在，讓我們來看看這個以給予為核心的終極成功五大法則分別有著怎樣的魅力，能夠讓千千萬萬個像喬一樣渴望成功的銀行理財經(jīng)理們實現(xiàn)自己的成功夢想。

價值法則

你的真正價值取決于你給予別人的價值在多大程度上超出你獲得的回報

看到這個法則時，也許你會非常疑惑：“這算什么成功法則?!”這并不奇怪，因為我們理財經(jīng)理們平時在面對客戶時，更多的都是考慮我們自己的利益，沒有站在客戶的角度和利益上去考慮問題。其實，在我們的主人公喬聽到這個秘訣時，他的反應和我們中的許多人幾乎一樣：“給予別人的價值，要超出你獲得的回報?這就是他們的超級秘訣?”于是他向提出這個法則的餐廳老板歐內斯特質疑說：“毫無疑問，你的故事太精彩了。但是，說實話，你剛才說的那番話，就像是為破產(chǎn)開的藥方!聽上去好像你就是不想賺錢!”大家看看，喬的反應或許比我們還極端!

但是，價值法則確實是一個非常重要的成功法則，這位成功的餐廳老板歐內斯特說：“你要給予、給予、給予。為什么呢?因為你喜歡給予、熱衷付出。它不是策略，而是一種生活方式。你這么做的時候，就會發(fā)生非常非常有利有益的事情了?！睂Υ?，喬仍然很疑惑：“你剛才說，‘就會發(fā)生非常非常有利有益的事情’，我剛才還以為你說你不考慮結果呢?！睔W內斯特聽后，并不否認，說：“你說的沒錯。但不考慮結果并不意味著好結果不會發(fā)生!”

這時，在一邊的導師品達補充說：“毫無疑問，好結果肯定會發(fā)生的，世界上所有偉大財富，都是對自己能給予別人的東西很有激情的人創(chuàng)造出來的——他們的產(chǎn)品、服務或者想法，而不是總想要得到什么的那些人。那些更熱衷于得到什么，而不是給予什么的人，恰恰浪費了很多巨額財富。”針對喬的仍然不理解，品達進一步引導說：“不是要理解，而是要踐行。關鍵不是學到什么，而是做到了什么。”意思很明顯，這個法則需要去實踐，需要完成“作業(yè)”。

但是，接下來，喬的實踐“作業(yè)”也許會讓我們每一個理財經(jīng)理都會“大跌眼鏡”：回去后，喬接到了經(jīng)紀人的電話，被告知，前面說的那個重要客戶終于失去了。對此，喬自然無比失望，但是聽到對方對這個項目的需求和條件后，喬想起了剛剛學到的價值法則，于是他將一個符合條件的競爭對手介紹給了對方，但當他放下電話時，不知道此時的他是想笑還是想哭——自己竟然將一個大單拱手送給了競爭對手!

不用問我們大家也都清楚，可以說，在面對這件事情上我們所有的理財經(jīng)理可能都不會做出像喬這樣的決定!客戶的資金一旦到我們銀行網(wǎng)點，在心理上，我們都不會讓其流失到其他銀行，即使某一段時間，我們行的理財產(chǎn)品收益比較低，而其他行的理財產(chǎn)品可能收益更高、對客戶更有益，如果客戶想轉走到他行，我們都會以犧牲客戶的利益為代價，想盡各種辦法和借口予以挽留，甚至極力貶低同行，最終的結果，我們必將失去這個客戶!而喬學到價值法則后，在這件事情上所做的這個在我們看來是非常錯誤的決定，卻在五天后的周五給他帶來了莫大的幸運，并從此改變了他的人生——事實上他由此擴大了自己的人脈!

我認為，這個價值法則給我們理財經(jīng)理的.啟示是，在日常工作中，要真正把客戶的利益放在最重要的位置，而不僅僅是當作一句口頭語，無論在什么情況下，都要充分做好換位思考，即多站在客戶的角度考慮問題，而不僅僅是每時每刻都在考慮自己能從客戶身上得到什么好處，也說就是說，要做生意，首要先做人，正如提出價值法則的餐廳老板歐內斯特所說的：“在相同的前提下，人們愿意并傾向于和他們了解、喜歡并且信任的人做生意，以及介紹生意?！?/p>

但是，我們在運用這個法則時，一定不要過于“做作”，因為“它不是策略，而是一種生活方式?！币簿褪钦f，我們要身心一致地踐行價值法則，全心全意為客戶服務。

收入法則

你的收入取決于你服務多少人，以及你服務得有多好

提出收入法則的是兒童學習系統(tǒng)有限公司的ceo妮可，她說：“第一法則(即價值法則)決定了你有多大價值，換句話說，這是你潛在的成功，你有可能賺到多少錢。但是第二法則，則決定了你真正能賺到多少錢。”妮可所說的第二法則即是收入法則：“你的收入取決于你服務多少人，以及你服務得有多好?！币簿褪钦f：“你的收入和你能給多少人的生活帶來積極影響成正比。”

妮可經(jīng)營著這個國家最成功的教育軟件公司之一，向十幾個國家的學校銷售一系列學習程序。而最早妮可是一個很有才華的小學教育，由于不滿足于自己被一個只要求教會孩子如何死記硬背的體制所束縛，她開發(fā)了一系列增強孩子創(chuàng)造性以及激發(fā)孩子智力提升的游戲，這些創(chuàng)新能夠幫孩子們學習和成長，但她發(fā)現(xiàn)自己一次只能教不超過二十五個孩子。有一天，她與一個孩子家長座談時，發(fā)現(xiàn)這個家長是一名軟件工程師后，便試著詢問能否請他看看自己發(fā)明的游戲，并設計成可用電腦操作的程序。他二話沒說就答應了。第二周，她又與他見面，這一次妮可還帶來了另外一個學生的母親，這位母親獨自創(chuàng)辦一個小型市場營銷廣告公司。幾天后，這三人就合伙開了一家公司，并通過一個朋友的朋友找到創(chuàng)業(yè)資本。之后短短幾年，這個初出茅廬的教育軟件公司就創(chuàng)造了年營業(yè)額達兩億美元的業(yè)績。

這個案例的啟示是顯而易見的，正如妮可所說的，如果你想獲得更多成功，賺取更多的錢，就應該尋找一種服務更多人的方式。那么，對于我們理財經(jīng)理來說，應該從中學到什么呢?就是要增加更多的客戶，努力擴大自己的客戶群。

其實這并不是一件簡單的事，在現(xiàn)實工作中我們發(fā)現(xiàn)，很多理財經(jīng)理的客戶群通常非常固定而有限，比如幾乎每次組織活動，都是那些客戶參加，每次來了新產(chǎn)品，理財經(jīng)理能想到的也是這些客戶，有一位領導曾經(jīng)把這些客戶稱為“最倒霉的十五個客戶”。正是因為忠誠的客戶群極其有限，所以很多理財經(jīng)理的業(yè)績難以有效提升，更難以實現(xiàn)大的爆發(fā)。

那我們應該怎樣增加忠誠的客戶群體呢?其實方法很多，如內部挖掘、外部拓展等，但應該像上文中的教育軟件公司一樣，找到和形成一種有效的方式或者系統(tǒng)，對此，定期舉辦小型理財沙龍，或者有意識地實施轉介紹都是不錯的方法，其中，轉介紹的“威力”是非常大的。比如，如果我們以上面所說的“最倒霉的十五個客戶”為基礎，請他們每人為我們介紹一個客戶，如果他們對我們的服務足夠滿意的話，這個請求他們肯定能夠答應，那我們的客戶量就可以增加到了30人，以此類推，如果我們對這些客戶都能遵守價值法則，那我們的客戶量在一段時間后將會呈現(xiàn)幾何式增長。

影響力法則

你的影響力是由你多么充分地以他人利益為優(yōu)先而決定的

這個法則，乍一看上去和價值法則好像很相似，但細細一想，有著很大的不同。它由原來是一位苦苦掙扎的保險代理員提出來的，經(jīng)過多年的辛勤工作，他贏得了公正誠信的美譽，成為公司公認的頂尖銷售員——三十年前其年銷售額就高達4億美元——比他公司所在行業(yè)任何人都更多，但他自嘲地說自己曾經(jīng)像個肚皮朝天的烏龜那樣苦苦掙扎。那么他是怎么取得如此驕人的成就的呢?

他說：“當我開始專注于我能給予客戶什么，而不是我能得到什么，我的事業(yè)開始騰飛。一開始在像我這樣的生意里，實際上，任何生意都是如此，你還需要知道如何發(fā)展人脈?！笔裁词侨嗣}呢?他解釋說：“我說的人脈，不一定就是你的顧客或者客戶，我指的是了解你、喜歡你和信任你的那些人組成的網(wǎng)絡。他們可能從來沒有向你買過東西，但是他們總是想著你。他們是親自投身于幫助你成功的人。當然，那是因為你對他們也是如此。他們是你的流動特使大軍。一旦你有了自己的流動特使大軍，就會有讓你應接不暇的轉介紹。”但如何建造人脈呢?“停止計較得失。”這是這位老人的經(jīng)驗總結。

通常，我們總是強調說，要實現(xiàn)雙贏，即客戶和銀行都要贏，但這位保險營銷專家卻說，“雙贏”實際上只是“扯平”的變相做法。當你把工作或生活中的各種人脈建立在誰欠你什么的基礎上，那根本不是朋友，而是借貸。正確的做法應該是：“確保他人能贏，追求他人想要的。忘記雙贏，專注于他贏?！?/p>

對此，或許我們理財經(jīng)理們又會不理解了：“光讓客戶贏，那我們能得到什么?”其實，單從我們理財經(jīng)理有這種想法來說就是錯誤的：“如果你把別人的利益放在第一位，你自己的利益通常會被照顧好?！薄盀閯e人爭取他們所需要的，相信你這么做，你就能得到你需要的?！币驗?，以他人的利益為優(yōu)先，將造就很強的影響力，從而使自己充滿磁性——他們愛給予，這就是他們吸引人的原因，給予者吸引他人，這也是影響力法則發(fā)揮作用的原因，它讓你充滿磁性。

親愛的理財經(jīng)理們，想吸引客戶，想要完成任務指標，那就想辦法增強你的影響力吧，但要增強影響力，首先要學會給予——以客戶利益為優(yōu)先，忘記雙贏，先做到讓客戶贏，真正把“客戶第一”落實到對客戶服務的每一個環(huán)節(jié)。

真實法則

你能提供的最有價值的禮物就是你自己

第四天，喬在品達的安排下，參加了一次年度銷售大會，由一位來自本地區(qū)的房地產(chǎn)經(jīng)紀人做演講，她叫黛博拉·達文波特，她的演講非常有感染力，介紹了從自己一開始一年連一處房產(chǎn)也賣不出去，但在參加了一次年度銷售大會后就發(fā)生了根本性轉變的故事。當時，那位演講嘉賓講的是“給你所銷售的東西增加價值”的話題，他的意思非常鮮明，即無論你在賣什么，即使是所有其他人都在賣的普通商品，無論是房產(chǎn)、保險還是熱狗，你都能通過增加他的價值來讓自己脫穎而出，如果你想賺錢，就去增加價值，如果你想賺很多錢，就去增加很多價值。

聽到這些話，下面的很多觀眾都笑了，無疑大家都不能理解其中的意思，黛博拉·達文波特也不例外，她甚至決定退出自己現(xiàn)在從事的工作。但第二天，就在她準備去清理辦公室時，她想起自己當天還約了一個客戶，由于自己已經(jīng)決定退出，所以她感覺無所謂，純粹是出于義務，于是就和這個客戶見了面，帶著客戶去看房子。因為自己沒有什么業(yè)績壓力，只是想讓自己和客戶開開心心地過，所以她忘掉了所有的營銷技巧，連售樓書也沒有帶，甚至忘記給客戶報價!她覺得這是“房地產(chǎn)史上最不專業(yè)、最馬虎、最不負責、最令人尷尬的一次銷售!”但是她沒有想到的是，最后客戶卻買下了這座房子!

通過這次經(jīng)歷，她感覺自己學到了一些東西，那就是如何友善待人，關心別人，如何讓別人感覺良好。她覺得，我們要銷售的，是我們自己，“無論你受過什么專業(yè)訓練，無論你有著多么純熟的技巧，無論你處于什么行業(yè)，你自己就是最重要的產(chǎn)品。你能提供給人們的最有價值的禮物，就是你自己?！彼龑⑵浞Q之為真實法則。

看到這些，不知道大家有什么感想，反正我是已經(jīng)被深深地感動了，做好營銷的途徑和方法可能很多，但真實法則無疑是其中非常重要的一個方面，從某種程度上說，我們賣的不是產(chǎn)品，而是我們自己——我們的服務、理念、品德，等等各個方面。所以，如果你還在為營銷難而犯愁時，就請慢慢做回“真實的自己”吧，也許你會從中受益無窮。

接受法則

有效給予的關鍵是一直愿意接受

在前面四天的時間里，喬學到了4個法則，都是以給予為核心，無疑，多給予是對的。星期五，最后一天，在品達的大房子里，品達又向喬重申了給予的重要，并問了喬一個問題：“當我說‘給予’，你第一個想到的是什么?”對此，喬說：“給予比接受更好——”品達立刻說：“沒錯!給予比接受更好!好人給予而不想著接受。但是你，你卻忍不住總是想著接受?！睂ζ愤_對他提出的“總想著接受”的批評，喬承認自己差不多就是這樣。

接下來，品達讓喬做了一件像是游戲的事情，即品達從一數(shù)到三十，在數(shù)的時候，喬要慢慢呼氣，且只能呼氣，不能停。結果當品達數(shù)到九時，喬便縮起身子，臉色有些蒼白了，數(shù)到十二時，喬直起身子，猛地吸了一大口氣。

針對喬的“表現(xiàn)”，品達說，雖然醫(yī)學已經(jīng)證明，呼氣比吸氣更健康，舒張比收縮對心臟更好，但是，給予并不比接受更好，只是給予而不接受是荒唐的，“避免接受不僅愚蠢，而且還是一種傲慢”，所以接受是給予的自然結果，“它必須要回來的，就像你的心臟在收縮后，必須舒張一樣”?！八薪o予能夠存在，只是因為它也是一種接受……”

經(jīng)過品達的一番解釋，喬終于明白了，并總結說：“得到成功、擁有成功的秘密，就是給予、給予、再給予。而給予的秘密就是讓自己愿意接受?！辈⑵淇偨Y為“接受法則”。

這個法則聽起來也比較難理解，其實卻很簡單：只要你愿意給予，一直給予，就一定會有好結果，且你只要愿意接受，那么，最后的結果就是美好的。前面說過，喬為了實踐所學到的價值法則，而將一個自己沒有做成的大定單給了強有力的競爭對手，讓人覺得很不可思議，但正是這一不同尋常的舉動，給他帶來了好運和巨大的成功。

“終極成功五大法則”的主題就是“給予和付出，以他人為先，無論在生活的方方面面，家庭、財務、生意、人際關系、健康等，都有關偉大深遠的意義”。當前的同業(yè)競爭無疑是非常激烈的，且這個同業(yè)與我們以前所說的同業(yè)已經(jīng)完全不一樣了，除了銀行同業(yè)外，還有保險、券商、信托以及越來越強大的互聯(lián)網(wǎng)金融等等，面對這些競爭對手，如果我們理財經(jīng)理能夠很好地踐行“終極成功五大法則”，時時處處以給予為核心，以客戶利益為先，那么“有付出就有收獲”也將水到渠成，理財工作必將得心應手。

【第6篇 書法家協(xié)會女子書藝沙龍2012年活動總結、2011年活動計劃范文

成都市書法家協(xié)會女子書藝沙龍，在成都市書法家協(xié)會的領導下，在沙龍成員和社會各界的關心支持下，按照“三個代表”重要思想和建設和諧文化的要求，堅持先進文化的前進方向，弘揚優(yōu)秀民族文化，調動成員的積極性、創(chuàng)造性，特別是抗震救災活動中，全體成員眾志成城、團結一心，以實際行動表達了對災區(qū)人民的關愛，增強了凝聚力，推進了婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、2010年活動總結

（一）成立沙龍建平臺。2012年4月1日，春意融融，萬物萌生，成都市書法家協(xié)會女子書藝沙龍成立。市書協(xié)主席舒炯老師、副主席謝季筠老師、副秘書長、辦公室主任袁碧秀老師、創(chuàng)作委員會副主任陳明德老師到會，并發(fā)表熱情洋溢的講話。他們對成都市的女書法家們，給予了高度評價，對沙龍寄予了殷切希望。成都市委書記王榮軒同志聽說市書法家協(xié)會成立女子書藝沙龍，欣然提筆，題詞祝賀，寄語沙龍——蘭翰梅鋒。

在成立會上，沙龍組織者王成代表大家表達了心聲：沙龍一定在市書協(xié)的領導下，在老師們的幫助下，在女書法家們的參與下，有信心、有能力把這道亮麗的風景辦好，辦出特色、辦出個性，辦成品牌。沙龍成員紛紛表示，在這個交流平臺上，在書法黑白世界里，大家結伴同行，展示自己的風采，共同關注書法藝術，共同享受書法藝術，共同創(chuàng)新書法藝術，共同營造和諧氣氛，把女子書藝沙龍辦成享受藝術、沐浴靈魂、團結和諧、健康快樂的精神家園，也為保護和弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力量。

經(jīng)過充分討論，沙龍?zhí)岢隽恕跋硎芩囆g、沐浴心靈、共創(chuàng)和諧”宗旨和每次的活動主題。即：

一月：冬雪未消春乍暖——送文化下鄉(xiāng)

二月：春泥和露香潤筆——筆會

三月：墨和春天有約會——春游

四月：綠瘦紅肥墨沁香——開啟

五月：云心只在青山外——專題講座

六月：水墨凝香留好筆——專題講座

七月：書秀墨香傳承憂——專題講座

八月：觀月聽雨蜀桂香——邀其它門類的藝術

家專題講座

九月：秋水照人別樣紅——專題研討會

十月：寫意金秋盡釋懷——秋游

十一月：筆下清風能醉月——專題講座

十二月：盡寫書意留心痕——作品展示

（二）抗震救災獻愛心。

（三）參加展覽促創(chuàng)作。展覽是書法藝術走向社會及書法家之間互相交流、提高創(chuàng)作水平的重要形式。結合“全國首屆冊頁展覽”、“成都市千人千作展”等活動，開展“書法與生命意識”（舒炯老師講）等講座，多次組織看稿會，并邀請多名專家，指導大家提高創(chuàng)作水平，還經(jīng)常開展沙龍內的書藝交流、相互點評，不斷提高大家書藝。

（四）品茗聽琴翰墨情。“琴、棋、書、畫”歷來被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑，結合沙龍?zhí)攸c，突出女性特征，在中秋來臨之際，沙龍舉行了“翰墨中秋月，書道結真情”的品茗、聽琴雅集活動，請來了著名作家、詩人、《四川文學》雜志副主編牛放先生、燕露春茶業(yè)董事長兼總經(jīng)理唐麗娟女士、青羊琴館館長張婷婷女士，在古琴高潔清虛的《陽關三疊》中，專家們詳細介紹了茶文化、古琴與書法的發(fā)展與聯(lián)系。當書法伴著古琴踏著秋的神韻走向大家心靈時，大家感觸道：茶講究樸素廉潔、寧靜淡泊、清雅去欲、和睦互敬；古琴講究清、和、淡、雅，寄寓了文人凌風傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，是中國音樂的靈魂與精髓；書法講究中正和平、溫柔敦厚、順應自然、清微淡遠，具有靜態(tài)、簡單、含蓄、古淡、陰柔、典雅的美，在簡單的線條中求得豐富的思想內涵，注重內在的生命質感，從樸實中表現(xiàn)出韻味。三者以不同的形式，表現(xiàn)了共同的民族文化精神。

通過沙龍活動，提高了大家對享受藝術的理解，大家認識到：當今學書法，除了對技法的深入學習和牢固掌握，更重要的是，要通過學習書法藝術，陶冶性情，凈化心靈，愉悅心身，充分享受藝術給人們帶來無盡的歡樂。

二、2010年活動計劃

2012年，沙龍將在成都市書協(xié)的直接領導和指導下，圍繞市書協(xié)的工作重心，提出我們的活動目標：提高學識修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，開展理論研究，加強學術交流。

一、開展理論研究。圍繞如何發(fā)展婦女書法事業(yè)對書壇百花繁榮的作用，書法藝術對塑造高境界藝術美和女性美的作用，女性書家在中國書壇的角色定位，女性書法發(fā)展史的歷史啟示，女性書家應根據(jù)女性自身的特質塑造自己，發(fā)展婦女書法事業(yè)要培養(yǎng)精英、推出精品、普及提高并舉等問題進行研究。

二、培養(yǎng)創(chuàng)作能力。

1、書法藝術講座，提高書法技能和創(chuàng)作水平。這是沙龍的主要內容。分為三個方面的專題：

（1）專業(yè)課講座：邀請書法界的老師們講課。

（2）互動：沙龍成員之間互相交流心得、切磋技藝。

（3）中心工作：給合中國書協(xié)、省書協(xié)、市書協(xié)的各項工作，組織一些活動，如看稿會等。

2、對外活動：在條件成熟的時候開展一些活動：<>

（1）與省內、外聯(lián)展。

（2）舉辦書法培訓班。

（3）送文化藝術進社區(qū)。

（4）送文化藝術進校院。

3、繼續(xù)開展姊妹藝術講座。讓姊妹藝術與書法藝術進行碰撞、交融，拓展藝術思路，提高欣賞水平，豐富藝術感覺。

2012年，在市書協(xié)的領導和指導下，沙龍的活動取得了一定的成績。但事業(yè)任重而道遠，必須始終保持奮發(fā)向上，銳意進取的精神風貌，抓住機遇，開拓進取，與時俱進，為成都市婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力奮斗！

【第7篇 家長沙龍感想總結

家長沙龍感想總結

趣味數(shù)學家長沙龍總結

我覺得家長們在日常帶這些孩子時更需要關注的地方：

1、讓孩子在快樂中學習和成長：

2、強調孩子的眼神注視能力：

3、等待的力量：

4、各種刺激方式進行學習：；

5、運動是基礎：

6、盡量讓孩子說出來：

7、不給特殊孩子特權：

8、每周一次，家長與老師進行深入交談。

另外我個人覺得家長的心態(tài)最重要：時刻保持一個好心態(tài)，孩子不是第一也不是唯一，越是有這樣一個特殊的孩子，家長們越要努力營造一個幸?？鞓返募彝シ諊⒆硬拍芨鞓返某砷L。

2、家長戒急躁：耐心等待孩子的成長，如果孩子掌握的有困難，可以先放一邊，或是不經(jīng)意地的時候教孩子，不過分強調孩子一定要掌握，孩子的成長需要時間，在不經(jīng)意間。

3、放手讓孩子做：日常生活中，能讓孩子做的就讓提東西等。

4、嚴格要求孩子：孩子的不良習慣一定要要求孩子改正，不能放任。

5、充分發(fā)揮同齡兒童的作用：其實也是老師在交流會上強調的，多讓孩子與同齡伙伴接觸，讓孩子逐步體會與同齡孩子一起的樂趣。

6、老師是輔，家長是主：孩子的`進步更需要家長付出心血和努力，家長們要與時俱進，不斷學習，少走彎路。

7、持之以恒：教育孩子。

【第8篇 心理沙龍的活動總結范文

心理沙龍活動總結（一）

這次活動的主題是“蕩起自信的雙漿”，整個過程中我們都是圍繞“自卑”而論。雖然沒有專業(yè)心理導師的帶領，但通過同學們的各抒己見，我還是受益匪淺，對自卑有了進一步的了解。

首先，自卑源于比較。他無處不在無時不在彌散在我們生活的方方面面。我不是大學學生，我長得不漂亮，我身材不好，我家貧窮。這些外在的，形式上的，都可以造成自卑。其實，金無足赤人無完人，每個人都有自己的優(yōu)點和不足，道理大家都曉得，可為何還要以己之不足比他人之優(yōu)呢?我們應該相信：天生我材必有用。

其次，自卑使我們變的膽怯，不敢去嘗試，碰到事情猶豫不決，優(yōu)揉寡斷，從而錯失很多鍛煉的機會。

這一點許多同學都有講到自己從未在眾人面前講過話，而上次心協(xié)的全體人員大會上，王力會長給我們機會站在講臺上自我介紹，交流。我們大部分人都想讓大家認識自己，想說出自己想法，可就是因害怕而不敢上去，自己在下邊徘徊猶豫，最終沒能走上講臺，失去了交流的機會。

還有，比如英語課上，老師為提高我們口語表達水平，每堂課都有口語練習。好多次自己都準備好了，就是不敢主動站起回答，害怕自己語法錯誤害怕發(fā)音不準…從而失去得到老師指點的機會，失去提高的機會，還在以后的英語課上更緊張。

這樣的例子在我們身邊也許舉不勝數(shù)，這都是自卑心理做怪。其實，在我們的一生中，任何事情即時可能做得不夠好，只要值得做的事就盡心竭力去做，雖然可能失敗，但人們對你的評價和贊賞遠比你害怕失敗而等到盡善盡美時才去做要更高，而且這樣的延誤，可能會讓你更加后悔。所以我們要克服自卑，要勇敢，大膽地嘗試。

再次，我們要正確地認識自卑。正如有個同學所說，“發(fā)現(xiàn)了不足，說明我們在那個方面有發(fā)展的空間，我們要把自卑當作一種動力”所以我們不用自卑，要接納不足，有了不足才有努力的方向，才會使我們愈挫愈勇。我們要學會自我調節(jié)，比如：自我暗示，看些有關心理方面的書籍，向朋友傾訴……擁有一個好的態(tài)度，態(tài)度決定命運，如果滿腦子想者痛苦，你就不能自拔;如果有了恐懼的想法，就會心生恐懼;如果滿腦子是失敗，你就注定要失敗。面對困難時，告訴自己：我能行;面對自卑時，告訴自己：我會彌補。

不要總是跟別人比較，不要過分在乎別人的看法，因為你沒有那么多觀眾;要敢于嘗試，大膽前進，自卑只是自己心里的一個結，只要自己想清楚，從內心把自卑轉化為奮斗和進取，在現(xiàn)實中不斷地努力，不斷地改變，才能克服自卑，蕩起自信的雙漿。

心理沙龍活動總結（二）

我們軟件系在開招新不久后就組織了幾次以系為主導將我們系會員召集起來開展心理沙龍活動。參加我們的心理沙龍一方面是為了讓他們了解我們心協(xié)這個大家庭，另一方面借此機會使會員了解心理沙龍的意義及開展方法，以便我們將將心理沙龍推廣到各個班上去!

進過一個多月的了解，我們許多大一干事對心協(xié)活動有很大的理解，基于這一點我們開例會是有時也讓各班心理委員參加。在十一月分與十二月份我洗個班都舉行過一次心理沙龍活動。我們采取系心協(xié)心理沙龍與各班心理沙龍同步進行，在不斷實踐中總結、學習，以便在以后心理沙龍中做得更好!

在今年十一月份我們軟件系軟件1402班與軟件1408班分別開展了以“我的未來不是夢”和“團結就是力量”為主題的心理沙龍活動。在先開展心理沙龍時我們讓各班心理委員都參加，從中學習總結。我們的主要目的是為啦豐富大家的課余生活，給同學們都帶來快樂，同時也讓他們在快樂同時學到很多東西。這學期我們主要圍繞“大學學生得未來”、“團結就是力量”、“感恩”為主題展開。

在以“大學生的未來”為主題的活動中，讓大家從自己專業(yè)出發(fā)，從事這個行業(yè)自己要準備什么，激勵他們敢于挑戰(zhàn)未來，活動中大家都敢于說出自己心中的夢。軟件1002班心理沙龍活動中通過游戲把大家?guī)У街黝}中去，很多人就寫下了自己心中的夢，認真思考過自己的未來,我們活動的目的達到啦!

“團結就是力量”可能因為專業(yè)的原因，軟件行業(yè)對這個詞特別敏感，開發(fā)軟件是一個團隊的事，團隊的力量是建立在團結的基礎上，團結的程度就是戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)，很多班就以此為主題。在這方面，軟件1401班就是典型他們活動是團隊意識非常強，每個人都將自己置身于這個集體中，合唱比賽隨意過盡半個月，但他們唱的《精忠報國》依舊氣勢如虹，就不亞于合唱比賽的水平，真因如此他們的活動很成功!

“感恩”是每個人每時每刻都不能忘記的，只有心存感恩才能熱心幫助別人，更好完善自己，但有很多人并不懂得感恩。軟件1406班以“常懷一顆感恩的心”為主題展開活動問卷調查“我心中的父母”了解自己對父母了解多少，現(xiàn)場給父母打電話，牽起大家的心引領大家深思，將現(xiàn)場氣氛渲染很好!這次活動讓很多人知道感恩，懂得怎樣感恩!

我們的心理沙龍很多方面都做得很不錯，但也有不足之處有人說我們的心理沙龍越來越晚會化，不是很協(xié)調，我想這可能因為每個班大多數(shù)不了解心理沙龍有關、心理委員也沒有宣傳到位，各班心理沙龍花費太大,有的班在做活動時有些人不是很積極，這與我們讓每個同學都參與我們活動還有些差距，這些都是有待我們解決的問題!有了這些活動經(jīng)驗在明年乃至今后我們會加大宣傳力度，讓打家更清楚了解我們的活動。讓我們軟件系心理健康協(xié)會發(fā)展的更好，讓更多的人感受到心協(xié)這個溫暖的大家庭餓的溫馨!

心理沙龍活動總結（三）

11月20日中午12點30分，心理沙龍籌備小組在中心躍進南分點針對第一次心理沙龍做了一次活動總結。本次心理沙龍的主題是“情緒壓力管理”。大家就本次活動中存在的問題各自發(fā)表了自己的看法，并針對這些問題提出了一些可行性的解決方案。

主要問題有：

(1)內外圈問題：內外圈分得過于明顯，沒有顧及到外圈同學的參與度。

(2)工作人員的設置問題：為了帶動氣氛，在討論小組內安插工作人員，但效果沒有預期想象的好，大家都難以融入當中的角色。

(3)主題確定的問題：由于主題范圍太廣等原因，在活動的過程中難以深入地了解問題，中間還出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。

經(jīng)過了一個多小時的討論，我們得出了以下解決方案：

(1)針對內外圈以及問題：先分組再分圈，先將所有參與人員分成若干個小組，在規(guī)定時間內進行組內討論，而后在再從每小組內選出代表進入內圈進行全體分享。

(2)針對工作人員安排問題：在每個討論小組內穿插一個工作人員做引導，以免出現(xiàn)跑題以及冷場現(xiàn)象。

(3)針對主題確定的問題：主題應細化、明朗化，在確定主題的同時也應取一個新穎的標題來吸引大家的興趣，同時也讓大家更容易理解主題的含義。

會議的過程中，我們還就許多細節(jié)問題找出了很多解決方案。例如，在確定主題后，我們應多與中心的老師交流，注意一些音樂的挑選與播放等等。第一次心理沙龍確實存在一些問題，但我們也從這些問題中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。相信我們的心理沙龍會越辦越好!

【第9篇 書法家協(xié)會女子書藝沙龍2023年活動總結、2023年活動計劃

成都市書法家協(xié)會女子書藝沙龍，在成都市書法家協(xié)會的領導下，在沙龍成員和社會各界的關心支持下，按照“三個代表”重要思想和建設和諧文化的要求，堅持先進文化的前進方向，弘揚優(yōu)秀民族文化，調動成員的積極性、創(chuàng)造性，特別是抗震救災活動中，全體成員眾志成城、團結一心，以實際行動表達了對災區(qū)人民的關愛，增強了凝聚力，推進了婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、2023年活動總結

（一）成立沙龍建平臺。2023年4月1日，春意融融，萬物萌生，成都市書法家協(xié)會女子書藝沙龍成立。市書協(xié)主席舒炯老師、副主席謝季筠老師、副秘書長、辦公室主任袁碧秀老師、創(chuàng)作委員會副主任陳明德老師到會，并發(fā)表熱情洋溢的講話。他們對成都市的女書法家們，給予了高度評價，對沙龍寄予了殷切希望。成都市委書記王榮軒同志聽說市書法家協(xié)會成立女子書藝沙龍，欣然提筆，題詞祝賀，寄語沙龍——蘭翰梅鋒。

在成立會上，沙龍組織者王成代表大家表達了心聲：沙龍一定在市書協(xié)的領導下，在老師們的幫助下，在女書法家們的參與下，有信心、有能力把這道亮麗的風景辦好，辦出特色、辦出個性，辦成品牌。沙龍成員紛紛表示，在這個交流平臺上，在書法黑白世界里，大家結伴同行，展示自己的風采，共同關注書法藝術，共同享受書法藝術，共同創(chuàng)新書法藝術，共同營造和諧氣氛，把女子書藝沙龍辦成享受藝術、沐浴靈魂、團結和諧、健康快樂的精神家園，也為保護和弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力量。

經(jīng)過充分討論，沙龍?zhí)岢隽恕跋硎芩囆g、沐浴心靈、共創(chuàng)和諧”宗旨和每次的活動主題。即：

一月：冬雪未消春乍暖——送文化下鄉(xiāng)

二月：春泥和露香潤筆——筆會

三月：墨和春天有約會——春游

四月：綠瘦紅肥墨沁香——開啟

五月：云心只在青山外——專題講座

六月：水墨凝香留好筆——專題講座

七月：書秀墨香傳承憂——專題講座

八月：觀月聽雨蜀桂香——邀其它門類的藝術

家專題講座

九月：秋水照人別樣紅——專題研討會

十月：寫意金秋盡釋懷——秋游

十一月：筆下清風能醉月——專題講座

十二月：盡寫書意留心痕——作品展示

（二）抗震救災獻愛心。2023年5月12日，14時28分，地震打破了人們寧靜而和諧生活。它讓美麗的家園陡然之間變成了殘垣斷壁，它讓其樂融融的家庭變得支離破碎，在突如其來的災害來臨時，沙龍的全體成員積極投入到市書協(xié)等單位組織抗震救災和社會公益事業(yè)的各項活動中，成員多次、多處救助捐獻，捐款、捐作品、參加義賣，以實際行動表達了對災區(qū)人民的關愛，增強了沙龍凝聚力，提升了沙龍良好的社會形象。

（三）參加展覽促創(chuàng)作。展覽是書法藝術走向社會及書法家之間互相交流、提高創(chuàng)作水平的重要形式。結合“全國首屆冊頁展覽”、“成都市千人千作展”等活動，開展“書法與生命意識”（舒炯老師講）等講座，多次組織看稿會，并邀請多名專家，指導大家提高創(chuàng)作水平，還經(jīng)常開展沙龍內的書藝交流、相互點評，不斷提高大家書藝。

（四）品茗聽琴翰墨情。“琴、棋、書、畫”歷來被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑，結合沙龍?zhí)攸c，突出女性特征，在中秋來臨之際，沙龍舉行了“翰墨中秋月，書道結真情”的品茗、聽琴雅集活動，請來了著名作家、詩人、《四川文學》雜志副主編牛放先生、燕露春茶業(yè)董事長兼總經(jīng)理唐麗娟女士、青羊琴館館長張婷婷女士，在古琴高潔清虛的《陽關三疊》中，專家們詳細介紹了茶文化、古琴與書法的發(fā)展與聯(lián)系。當書法伴著古琴踏著秋的神韻走向大家心靈時，大家感觸道：茶講究樸素廉潔、寧靜淡泊、清雅去欲、和睦互敬；古琴講究清、和、淡、雅，寄寓了文人凌風傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，是中國音樂的靈魂與精髓；書法講究中正和平、溫柔敦厚、順應自然、清微淡遠，具有靜態(tài)、簡單、含蓄、古淡、陰柔、典雅的美，在簡單的線條中求得豐富的思想內涵，注重內在的生命質感，從樸實中表現(xiàn)出韻味。三者以不同的形式，表現(xiàn)了共同的民族文化精神。

通過沙龍活動，提高了大家對享受藝術的理解，大家認識到：當今學書法，除了對技法的深入學習和牢固掌握，更重要的是，要通過學習書法藝術，陶冶性情，凈化心靈，愉悅心身，充分享受藝術給人們帶來無盡的歡樂。

二、2023年活動計劃

2023年，沙龍將在成都市書協(xié)的直接領導和指導下，圍繞市書協(xié)的工作重心，提出我們的活動目標：提高學識修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，開展理論研究，加強學術交流。

一、開展理論研究。圍繞如何發(fā)展婦女書法事業(yè)對書壇百花繁榮的作用，書法藝術對塑造高境界藝術美和女性美的作用，女性書家在中國書壇的角色定位，女性書法發(fā)展史的歷史啟示，女性書家應根據(jù)女性自身的特質塑造自己，發(fā)展婦女書法事業(yè)要培養(yǎng)精英、推出精品、普及提高并舉等問題進行研究。

二、培養(yǎng)創(chuàng)作能力。

1、書法藝術講座，提高書法技能和創(chuàng)作水平。這是沙龍的主要內容。分為三個方面的專題：

（1）專業(yè)課講座：邀請書法界的老師們講課。

（2）互動：沙龍成員之間互相交流心得、切磋技藝。

（3）中心工作：給合中國書協(xié)、省書協(xié)、市書協(xié)的各項工作，組織一些活動，如看稿會等。

2、對外活動：在條件成熟的時候開展一些活動：

（1）與省內、外聯(lián)展。

（2）舉辦書法培訓班。

（3）送文化藝術進社區(qū)。

（4）送文化藝術進校院。

3、繼續(xù)開展姊妹藝術講座。讓姊妹藝術與書法藝術進行碰撞、交融，拓展藝術思路，提高欣賞水平，豐富藝術感覺。

2023年，在市書協(xié)的領導和指導下，沙龍的活動取得了一定的成績。但事業(yè)任重而道遠，必須始終保持奮發(fā)向上，銳意進取的精神風貌，抓住機遇，開拓進取，與時俱進，為成都市婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力奮斗！

【第10篇 家庭教育讀書沙龍總結

家庭教育讀書沙龍總結篇一

假前，學校就給每個教師買了本《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》一書，要求大家假期認真閱讀，寫讀書體會，開學后要進行教師讀書沙龍交流活動。

于是，假期里，教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(有近60名教師寫了近70篇讀后感)，我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會都“回復”到自己的那篇體會下面，便于統(tǒng)計，更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的基礎上，學校安排了區(qū)級骨干教師讀書沙龍展示活動。

在總結會上，我是這樣和大家交流的：

“在參與大家的讀書沙龍活動和閱讀上傳的讀書體會(具體名字和篇數(shù)略)中，我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語句、不同角度，聯(lián)系實際談了自己的讀書體會，有很多教師的見解很獨到，很深刻，使我自愧不如，但同時我因為大家在讀書方面超過了我，而感到萬分欣慰。

“區(qū)級骨干教師的讀書體會交流比較精彩，尤其是主持人吳__老師，認真梳理了書的內容，寫了體會和個人發(fā)展規(guī)劃，在主持中能抓住重點，自然調控，深入淺出，真可謂老當益壯，虛心學習的態(tài)度和高水平的引領都值得我們每個人學習!

“從《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來有以下幾點原因：

一、社會大形勢所迫。如知識信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。

二、因為我們都是發(fā)展中的人?！鞍l(fā)展性”一詞充分說明我們每個教師同學生一樣，都是發(fā)展中的教師，需要在“發(fā)展”中有所進步。其實“今天的你已非昨天的你，更不是幾個月之前的你”。也許你的外在并沒有太大的變化，但如果你認真學習和思考了話，那么你的內在一定不同。

活動中，我聽到了不少教師說聽到大家的交流感到非?！罢痼@”、“覺醒”、“害怕”，認為“一日不學習，會落后”，覺得自己“面臨下課的危險”，雖言語樸實無華，但我知道緊迫感來自心底;博文里，我從幾名教師實實在在地開始自發(fā)地設計自己的發(fā)展之路，開始規(guī)劃自己的時候，就欣慰不已。我知道這個過程就充分說明大家在“發(fā)展”。

三、教師所從事職業(yè)的'需要。我們從事的是教師職業(yè)，實際需要我們都是“專業(yè)人”，但擁有職業(yè)不等于就一定是個“專業(yè)”人?！皩I(yè)人”需要我們“說行話，做行事”，舉手投足非進行嚴格、規(guī)范的長期訓練不可，猶如大夫進手術室需要戴帽，雙手經(jīng)過消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學常規(guī)，需要具有相當?shù)慕逃虒W能力，需要擁有豐富的教育教學經(jīng)驗，表現(xiàn)出足夠的教育教學智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性，決定我們必須終身學習、研究，追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們該發(fā)展自己!

四、因為我們時刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對象——學生。其實教師發(fā)展與學生發(fā)展是一個道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理，掌握了發(fā)展的方法，了解了評價的方式，從學校領導的管理細節(jié)中潛移默化地感受到了領導方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氛圍，那么就會自然將自己所感受到的“遷移運用”到我們的學生管理中。因此，教師的發(fā)展關乎著學生的進步，關乎著學校的發(fā)展，而絕不是教師個人的事情，教師不能對個人的發(fā)展放棄要求，那將是非常不負責任的事情。

“但外因通過內因起作用，在學校創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境的前提下，關鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體，需要自己設計、規(guī)劃自我發(fā)展的每個細節(jié);同時教師也是發(fā)展的受體，需要在外界及自我的條件下，接受自我發(fā)展。

“如果大家讀這本書時，能激發(fā)自我發(fā)展的意識，產(chǎn)生自我發(fā)展的危機感和緊迫感，并開始學著自我設計和規(guī)劃，認真地開始對待發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)，那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了。

“交流是暫時的，但讀書是永久的;意識到自我發(fā)展的必要性是暫時的，但自我發(fā)展是永久的，更加難能可貴的是在發(fā)展的過程中堅持始終，保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情?！?/p>

家庭教育讀書沙龍總結篇二

假前，學校就給每個教師買了本《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》一書，要求大家假期認真閱讀，寫讀書體會，開學后要進行教師讀書沙龍交流活動。

于是，假期里，教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會（有近60名教師寫了近70篇讀后感），我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會都“回復”到自己的那篇體會下面，便于統(tǒng)計，更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的基礎上，學校安排了區(qū)級骨干教師讀書沙龍展示活動。

在總結會上，我是這樣和大家交流的：

“在參與大家的讀書沙龍活動和閱讀上傳的讀書體會（具體名字和篇數(shù)略）中，我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語句、不同角度，聯(lián)系實際談了自己的讀書體會，有很多教師的見解很獨到，很深刻，使我自愧不如，但同時我因為大家在讀書方面超過了我，而感到萬分欣慰。

“區(qū)級骨干教師的讀書體會交流比較精彩，尤其是主持人吳玉梅老師，認真梳理了書的內容，寫了體會和個人發(fā)展規(guī)劃，在主持中能抓住重點，自然調控，深入淺出，真可謂老當益壯，虛心學習的態(tài)度和高水平的引領都值得我們每個人學習！

“從《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來有以下幾點原因：

一、社會大形勢所迫。如知識信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。

二、因為我們都是發(fā)展中的人。“發(fā)展性”一詞充分說明我們每個教師同學生一樣，都是發(fā)展中的教師，需要在“發(fā)展”中有所進步。其實“今天的你已非昨天的你，更不是幾個月之前的你”。也許你的外在并沒有太大的變化，但如果你認真學習和思考了話，那么你的內在一定不同。

活動中，我聽到了不少教師說聽到大家的交流感到非?！罢痼@”、“覺醒”、“害怕”，認為“一日不學習，會落后”，覺得自己“面臨下課的危險”，雖言語樸實無華，但我知道緊迫感來自心底；博文里，我從幾名教師實實在在地開始自發(fā)地設計自己的發(fā)展之路，開始規(guī)劃自己的時候，就欣慰不已。我知道這個過程就充分說明大家在“發(fā)展”。

三、教師所從事職業(yè)的需要。我們從事的是教師職業(yè)，實際需要我們都是“專業(yè)人”，但擁有職業(yè)不等于就一定是個“專業(yè)”人。“專業(yè)人”需要我們“說行話，做行事”，舉手投足非進行嚴格、規(guī)范的長期訓練不可，猶如大夫進手術室需要戴帽，雙手經(jīng)過消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學常規(guī)，需要具有相當?shù)慕逃虒W能力，需要擁有豐富的教育教學經(jīng)驗，表現(xiàn)出足夠的教育教學智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性，決定我們必須終身學習、研究，追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們該發(fā)展自己！

四、因為我們時刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對象——學生。其實教師發(fā)展與學生發(fā)展是一個道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理，掌握了發(fā)展的方法，了解了評價的方式，從學校領導的管理細節(jié)中潛移默化地感受到了領導方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氛圍，那么就會自然將自己所感受到的“遷移運用”到我們的學生管理中。因此，教師的發(fā)展關乎著學生的進步，關乎著學校的發(fā)展，而絕不是教師個人的事情，教師不能對個人的發(fā)展放棄要求，那將是非常不負責任的事情。

“但外因通過內因起作用，在學校創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境的前提下，關鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體，需要自己設計、規(guī)劃自我發(fā)展的每個細節(jié)；同時教師也是發(fā)展的受體，需要在外界及自我的條件下，接受自我發(fā)展。

“如果大家讀這本書時，能激發(fā)自我發(fā)展的意識，產(chǎn)生自我發(fā)展的危機感和緊迫感，并開始學著自我設計和規(guī)劃，認真地開始對待發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)，那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了。

“交流是暫時的，但讀書是永久的；意識到自我發(fā)展的必要性是暫時的，但自我發(fā)展是永久的，更加難能可貴的是在發(fā)展的過程中堅持始終，保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情?！?/p>