【第1篇 大未來《團隊凝聚力》培訓總結
c.關于溝通.生活中我們常會發(fā)現(xiàn)一句話經過中間人的傳達之后往往不是最初者的本意而且中間人越多最后的結果越是偏離,為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?那是因為溝通出了問題.溝通出現(xiàn)問題的原因有四點:1.價值觀每個人的想法和需求不同產生了不同的價值觀這時候我們更應該換位思考而不是單純自我判斷２.性格人的性格大致分為九類，不同的性格導致不同的行為和語言方式，我們得根據(jù)每個人的性格做出分析而不是一味的改變３.意愿即想不想，溝通的最大障礙就是別人根本就不想溝通，單方面的溝通永遠是無效的４.情緒無形的情緒無時無刻不在左右我們的行為并影響到我們身邊的人，情緒嚴重影響溝通的順利進行。我們如何來改變自己的情緒呢？有以下三個方法：一。
肢體通過在輕松開放氛圍中的肢體動作來調整情緒二。語言通過正面積極的詞匯和語言來調整情緒三。
觀念通過正面的正義的觀念來改變情緒建議結合亮劍精神中趙政委對國民黨士兵做思想工作的片段體會。每個人都有自己的觀點，我們不能把自己的觀點強加在別人的身上并強行改變別人的行為方式，拳頭碰拳頭只會兩敗俱傷，明白這些你會發(fā)現(xiàn)自己是如此的自我并且曾經傷害了很多要好的伙伴和親人。
【第2篇 企業(yè)凝聚力學習心得總結
凝聚力作為團隊的重要特性，對企業(yè)的團隊決策結果尤其是投資決策產生重大影響。下面是酷貓寫作范文網小編為大家整理的企業(yè)凝聚力學習心得總結，供你參考!
企業(yè)凝聚力學習心得總結
20__年9月21至20__年9月22日，這兩天時間我很慶幸能夠學習到孔瀟老師講的《打造團隊凝聚力訓練營》，很感動，很感謝，也很驕傲!使我感受最大最深的就是態(tài)度二字!
第一天8:30分進場，孔老師只是簡簡單單在講臺上掛了兩個字開放，他講也就是放開的意思，讓我們能夠全身心的投入。學員之中有很多是跟我一樣態(tài)度不端正，沒有把真正的心思用到學習上來，有的可能是因為工作需要而打電話，有的則是其他原因左顧右盼，我們認為這堂課會像以前聽的那樣講講大道理就算了，會場也特別簡單，最氣人的還是個男的講課，沒有什么吸引力。在中間休息之前，老師講了一條規(guī)則：休息十分鐘后進門，音樂響起一分鐘停止之后，所有人必須坐在椅子上!當時所有人都信心滿滿，聲音洪亮地滿口答應，但是結果還是有十來個人被老師給逮住。老師態(tài)度堅決!一定要開除他們，因為他們不守承諾!還滿口理由!老師不信任他們了!我很僥幸沒在他們之列，心里偷笑沒有抓到我，這是我當時的態(tài)度!現(xiàn)在想來這是老師模擬現(xiàn)實設的一個考題，為人處世要信守承諾，不守承諾就是欺騙，而欺騙的后果就是人們對自己有了戒備心，時刻會提防不守承諾的人，我們的合作伙伴會因為這些而另外考慮別的商家，因為他們不想被不守承諾的人傷害而遭受損失!即使仍然合作，本來給十分的機會，現(xiàn)在頂多也就給八分。
學習課程的人分為八個小隊，我們是犇牛隊。齊眉桿的游戲，我們犇牛隊最后都沒有完成，感覺每位隊員的心并沒有在一起，各執(zhí)己見，認為自己的理論是對的，這本身沒有錯，因為可以理解為我們很自信，但是我們忘了一點，當自己的理論實踐之后失敗了，我們還是堅持自己是正確的!雖然我們的隊長盡全力在指揮，可是有誰聽進去一句話，雖然我們一次一次不氣餒，一次次的重來，我們都只是在做無用功!大家都沒有考慮我們是一個團體，我們要完成的任務只有一個，完不成任務我們都是零分，甚至我看到了別人怪罪和責怪的眼光，雖然不是因為我。顯然我們當時只是在玩游戲的境界中，我當時感覺就是無所謂，感覺能被別人記住的只有第一名，我們也會被別人記住，因為我們是倒數(shù)第一名!我們仍然會被記住!別人是記住我們隊了，可是有意思的事還在后邊呢。
每個小隊的成員只要踴躍回答問題是給小隊加分的，但是我們小隊總共13個人，回答問題的也就是一兩個，所以我們加分很少。很幸運我們下一堂課是筆試，每人一張試卷，要按照試卷上的問題去做，無論是要求大聲喊出自己的名字，還是圍著課堂跑一圈;無論是在自己名字上畫個圈，還是原地轉幾圈，我們全都迅速的往下做。我還沒有做完，我旁邊的女的突然大叫我們上當了!我還以為是試卷上的問題，轉頭一看，壞了!果真把題全做錯了!全場學員只有寥寥幾人作對(估計有水分)，作對的加分做錯的不得分!我們又失去了一次機會!試卷上總共20道題，第一題講的通讀全文，一直到第18題全是廢題，第十九題是以上題目只做第二題即為全對!我的媽呀!這還不全錯?大部分人是邊讀邊做，沒有按照試卷上說的去做，結果全軍覆沒!我們都沒有用心去做!我們都在做無用功!在工作中，我們很多人看似每天忙忙碌碌，有數(shù)不盡的工作等著去完成，忙的要死!但是總是做不好，這里出錯，那里也出錯，哪里都有錯!考慮一下，為什么做不好，問題出在哪里呢?原來是沒有找準問題的關鍵點，沒有解決問題的突破口，沒有找到處理問題的捷徑，沒有充分的去準備要打一場攻堅戰(zhàn)!工作需要經驗，更需要創(chuàng)新!每一個問題，每一份工作都應該有更好的解決方案，時時刻刻把大腦轉動起來，讓我們總結經驗，去突破，去創(chuàng)新!上午的課就這樣過去了，沒想到下午卻出現(xiàn)了意外!
下午一百多位學員都記住了上午遲到的事情!沒有遲到的!因為大家都漲了記性!黑板上也多了兩個大字團隊。老師將我們分成
a組合b組，兩大組：我們還各自選了一個男正隊長和一個女副隊長，我在b組，我很幸運，我們組排隊報數(shù)總是勝過a組，輸了是要做俯臥撐的，不是隊員做，而是隊長做!男女隊長都做!而且是輸了要翻倍的往上漲!a隊男隊長由于做不了選擇放棄!而女隊長仍然在堅持，堅持，堅持，堅持
孔教練，我替她做!一個瘦瘦的身影舉起了手。
你是隊長么?你們隊長已經選擇放棄!他已經被淘汰了!你不是隊長，你不能代替她!孔教練面目冷淡，語氣中帶有譏諷。
我要陪她一起做!還是那個瘦小個。
我暗暗給他豎個大拇指好樣的!
你如果堅持，你就得當隊長，你，能行么?我能行!
瘦小個光榮的當上隊長，羨煞旁人的陪著有氣無力的女隊長繼續(xù)做俯臥撐
好艱難，終于完成了。他們重新整理隊伍，士氣也相當高，但是又敗在我們銳不可當?shù)墓菹隆］斄司妥龈┡P撐，現(xiàn)在已經是160個了，男隊長累趴下了，女隊長累趴下了，哭了，
教練!我要替他做!一個我熟悉的身影李斌，孔教練沒出聲。
教練!我替他做!出現(xiàn)在b組的一個柔弱的女生斬釘截鐵的說!
為什么要替他做?!
我是b組成員，我本身不能替他做，但是我看著心疼!你看著心疼?人家自己的隊員都無動于衷，你看著心疼?現(xiàn)在幾乎能夠聽到大多數(shù)人在抽泣!
我筆直的扎在那里不動聲色，錯了，就是錯了，錯了就要承擔后果!
是滴，我們各自都要為自己犯下的錯承擔相應的后果。
隊長，帶領我們去打仗，隊長沖在最前面，你們看，爬都爬不起來了!為什么不爭氣?為什么不能打敗b組?你們隊長的生死決定在你們手里!隊長盡力了，你們呢?懶懶散散!如何能贏?換做你們是隊長，如果也是這樣，你們心寒不心寒?你們現(xiàn)在不是一個整體!工作中，你們的領導全力去做每一件事情，而你卻給他拖了后腿，你忍心么?你就甘愿去做一個討人厭的人?一個低級趣味的人?一個要被淘汰的人?剛才放棄了的隊長，我真沒有想到你會放棄!你連繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣都沒有!你都不如你們的女隊長!怎么帶好你的團隊?隊員怎么能打勝仗?每一位隊員也都要好好想一想，再看看面前兩位隊長，他們不拋棄你們，不放棄你們，在你們犯錯的情況下依然想帶領大家你們想過他們的難處么!孔教練聲音顫抖。
我是沒有想到今天下午會是這么一堂課，首先很新穎，很獨特，再就是通過這個現(xiàn)實的場景使我們各自的體會都很深，都深深刻在腦子里，不一定要說，但是我們懂：我們要做換位思考，要體會領導的不易，要知道堅持到底就是勝利，要懂得珍惜現(xiàn)在，也要懂得感恩。晚上的課好期待!
黑板上多了些大字，感恩、責任、信任這都是通過學習沉淀下來的經典!助教同志們給學員每人發(fā)一個眼罩。我的腦海里有一種莫名的高興：會不會做游戲?蒙上眼睛找同伴?我們都有搭檔，我的搭檔是楊保順楊主任，蒙上了眼睛，一片漆黑，拉起了搭檔的手，感覺有了依靠。楊主任一直扶著我，就這樣我們兩個翻過山，越過嶺，一起走完艱難的路。我把我全部交給了楊主任，對他百分百的信任，是他使我在坎坷的路上沒有跌倒，我要感謝他。感謝所有支持我和幫助我的人。我們的故事很多，我們學的很多，最使我難忘的就是下面要講的。
犇牛隊最終沒有擺脫解散的命運!我們倒數(shù)第一!我們犇牛隊的名字在八個小隊中將不復存在。我們都傷心極了，抱在一起，哭泣!
晚了，一切都完了。我們要重新加入別的戰(zhàn)隊，可是哪個團隊要我們這些沒有成績的學員呢?就像一個倒閉的企業(yè)的員工，誰要誰擔心：如果不是你們，企業(yè)如何倒閉?孔教練讓我們退出培訓，可是誰能甘心?最后在助教的提示下，我們重新找工作，坎坷!艱辛!不容易!想盡一切辦法，卻沒有得到認可，我開始反?。簽槭裁串敵醪慌?為什么偏要等到現(xiàn)在才知道后悔?這一刻我深深體會到：要時刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)，面對每一個問題要積極面對，不能等，不能拖，不能碌碌無為，不能成為企業(yè)破產的罪魁禍首!要做就做最強者!
寫著寫著感覺體裁不對了，沒想到這次居然寫了這么多，其實我想說的還沒說完，表達的意思也不算明確。寫到這里也足以能夠說明一個態(tài)度問題。我們要認真對待每一個問題，只要認真我們才會注意細節(jié)，沒有認真的態(tài)度，也就失去了對問題的正確認識。細節(jié)決定成敗!態(tài)度決定一切!
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【第3篇 醫(yī)院黨組織“凝聚力工程”工作總結
醫(yī)院黨組織“凝聚力工程”工作總結
黨組織的凝聚力是黨的生命、是醫(yī)院事業(yè)的助推器，為了認真貫徹市委、區(qū)委有關“進一步推進凝聚力工程”的要求，醫(yī)院始終以黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導，把凝聚力建設作為加強醫(yī)院黨建工作的主心骨，通過“凝聚力建設”進一步密切黨群關系，增強了醫(yī)院黨組織的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力，集聚黨員、干群力量，團結一致的開展工作，維護“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”大局，促進_、業(yè)務各項工作的順利開展。
一、以先進的理念灌輸人 在“凝聚力工程”建設中，班子建設猶如一個磁場，只有磁性強，才干部不怕危險、不怕累，一有情況就趕到醫(yī)院。這種特別能工作的求實作風影響了全院職工，職工中也涌現(xiàn)出許多可歌可泣的先進事跡。
五、以改革的事業(yè)留住人 醫(yī)院發(fā)展是凝聚人心的一面旗幟，黨組織要有凝聚力，就必須樹立一面號召職工、團結職工、鼓舞職工奮斗拼搏的旗幟。圍繞發(fā)展促凝聚，抓好凝聚促發(fā)展。
隨著周邊居民動拆遷的加速、便民藥房的開設，年內的醫(yī)院業(yè)務狀況與去年同期相比悄然遜色，總體呈現(xiàn)業(yè)務總量下滑，特別是門急診業(yè)務量下降幅度超過了住院。面對醫(yī)院的業(yè)務進入“感冒期”，救治的藥方就是“改革”，醫(yī)院變革勢在必行，只有改革才有未來而言，改革的成功于否決定著今后的生存與發(fā)展，實行科學的變革管理既是變革成功的保證，也是在變革過程中對醫(yī)院管理層提出的嚴峻挑戰(zhàn)。
我們一方面做好推進改革的各項前期工作，做到統(tǒng)一思想、有效溝通、規(guī)避阻力、平穩(wěn)推進，一方面在業(yè)務開發(fā)上，通權達變，大力開發(fā)特色業(yè)務，為可持續(xù)發(fā)展提供保障，讓人才吃上“定心丸”。
醫(yī)院班子研究醞釀，提出了踏踏實實搞業(yè)務、穩(wěn)扎穩(wěn)打促發(fā)展的目標，抓住中醫(yī)、中西醫(yī)結合為特色，走與_醫(yī)院合作的路線，在區(qū)域內率先加入了__醫(yī)院集團，依托__醫(yī)院集團，集聚優(yōu)勢。在業(yè)務技術交流上：已定期開展了專家、主任來院查房；選送專業(yè)人員進修胃鏡、腸鏡等醫(yī)療儀器設備的操作應用，參加__醫(yī)院的心血管、神經、內分泌等科室的主任查房。
在特色項目開發(fā)上：恢復肝病專家門診，又開展了呼吸、針灸、放射科、泌尿外科等專科專病的業(yè)務合作，通過挖掘中西醫(yī)結合的治療特色這座金礦，來吸引病人，為醫(yī)院帶來了雙贏。如：04年上半年醫(yī)院門急診診療人次14.9萬，其中專病、專科、專家門診診療人次就占達21.59%，可見?？铺厣暮鹆?。
六、以有效的機制激勵人 著眼于醫(yī)院衛(wèi)生知識分子的高技術、高學歷、高職稱的“三高”特點，我們以“事業(yè)留人、待遇引人、感情待人”為核心。根據(jù)市、區(qū)衛(wèi)生局關于事業(yè)單位人事制度改革的若干意見，結合醫(yī)院實際，進一步深化人事制改革，強化醫(yī)務人員聘用上崗規(guī)范化、制度化，繼續(xù)完成小合同簽訂；落實職代會通過的“專業(yè)技術人員評聘分離實施指導意見”，根據(jù)各科室實際，發(fā)揮科主任負責制管理作用，建立公平競爭、擇優(yōu)上崗監(jiān)考機制，年內完成中級以上職稱評聘分離工作；針對臨床業(yè)務運轉，在人員總成本控制的前提下，科學合理的設置人員比例編制，安排人員有增有減，對效益不高、人浮于事的科室“消腫”；對業(yè)務量穩(wěn)定、具有特色優(yōu)勢的科室“添兵”，進一步優(yōu)化人員結構；結合人事代理制，院內推行住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)積分淘汰制，對要求住院醫(yī)師必須掌握的有關技能、工作量的指標設置積分線，對不能適應醫(yī)院培養(yǎng)目的的人員采用代理托管，設置20%的淘汰率。
七、以法定的程序規(guī)范人 在醫(yī)院的行風建設中，我們以市局糾建要求為準繩，嚴格監(jiān)督、標本兼治、綜合管理，建立監(jiān)督、懲治并重的糾風工作長效機制，成立由黨政班子領頭的領導小組，設立了糾風辦公室，下轄醫(yī)療護理質量管理組、服務態(tài)度管理組、合理收費管理組、違紀督察管理組等4個工作小組。請藥商、器械商簽定“行風建設承諾書”，通過職代會的法定程序，表決通過了“醫(yī)院關于加強行風建設的若干規(guī)定”，并請干部黨員簽名學習。
落實科主任糾風工作責任制，正確傳達行風精神，嚴肅查處違紀違規(guī)事件，堅決糾正各類不正之風。在2023年1-6月醫(yī)院召開糾風宣傳會議15場次，1379人次。
拒收紅包、禮品2人，折合人民幣200余元。配合區(qū)局要求，每季度發(fā)放出院患者征詢表，行風不正之風的舉報為零。
八、以艱巨的工作鍛煉人 醫(yī)療體制改革初露端倪，民營醫(yī)院、洋醫(yī)院、股份制醫(yī)院相繼出現(xiàn)。醫(yī)療市場競爭日趨激烈，一些技術力量、醫(yī)療特色、服務質量跟不上要求的醫(yī)院會被患者無情地淘汰，區(qū)域城建改造步伐加快，醫(yī)療機構面臨整合重組。
市場經濟的最大特征是“物競天擇、優(yōu)勝劣汰、適者生存”。原來的政府導向，更多地向市場和民眾需求導向傾斜。
面對挑戰(zhàn)與困難，我們要揚長避短，抓住機遇，堅持中醫(yī)、中西醫(yī)結合辦院方向，在以病人為中心，提高醫(yī)療質量，加強人才隊伍以及增強綜合實力建設的同時，結合我區(qū)衛(wèi)生資源過剩的狀況和我院功能定位，更應注重中醫(yī)、中西醫(yī)結合內涵與特色建設，保持和發(fā)展中醫(yī)、中西醫(yī)結合臨床優(yōu)勢，走中醫(yī)、中西醫(yī)結合發(fā)展之路，才能在競爭激烈的醫(yī)療市場中求得穩(wěn)定的生存與發(fā)展。 我們通過加強黨員隊伍建設，繼續(xù)發(fā)揮黨員在醫(yī)院管理、學科建設和優(yōu)質服務三個方面的領頭羊作用，敢于碰硬；敢于突破；敢于創(chuàng)新；
九、以公平的報酬吸引人 不能讓“靠得住，有本事”的人吃虧。
十、以真摯的感情關心人 黨員捐款 。
【第4篇 2023-2023年上學期班主任工作總結——增強班級凝聚力
一、增強班級凝聚力。本學期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚
劑。組織了中秋晚會，“五環(huán)夜話”主題班會，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動，鼓勵學生人人參與，培養(yǎng)學生心往一處想，勁往一處使的活動參與習慣。
我經常教育學生以尊重人、關心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼，并及時做好學生矛盾的調解工作，使班內保持一種友誼友愛互助，共同進步的良好風氣。
二、了解學生心理，掌握教育藝術，在高中階段培養(yǎng)、愛護青少年學生自
尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學生，傾注深情于每一個學生，努力為學生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境，讓學生自自然然，健健康康地成長。
三、利用多種渠道，拓寬學生視野。我們的學生有不少來自，農村，平常
又缺乏與社會交流的機會，所以，我常常在班會時間，用讀報刊、看錄像等方式讓學生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養(yǎng)成能適應時代要求的人。
四、提供機會和舞臺，讓每個學生都有“表演”的機會，25班52個學生
個性不同，特長各異。有的同學學習好，球藝好；有的同學，舞姿優(yōu)美，成績卻不夠理想，為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng)造機會，讓他們也有驕傲自豪的時候，引導集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開前進的步伐。
